數(shù)學教研活動報道稿

　　數(shù)學教研活動報道稿【1】

　　數(shù)學組教研活動報道

　　3月22日下午，區(qū)實驗小學數(shù)學組開展了教研活動。

　　本次活動以“深化課模研究”為主題，對馬瑞青老師執(zhí)教的《整十數(shù)加、減整十數(shù)》一課進行了研討。

　　本次研討活動氣氛融洽，大家收益甚多。

　　首先，由馬老師進行說課，馬老師精心設計每一個環(huán)節(jié)，尤其是練習設計層次清晰且趣味性強，有效激發(fā)了學生的學習興趣，贏得了老師們的一致好評。

　　之后，老師們積極獻言獻策，從教學導入、教學過程、練習設計、課堂檢測、板書設計等各個環(huán)節(jié)逐一推敲，提出了改進建議。

　　由于本次教研活動的每個環(huán)節(jié)都做了充分的準備和落實，因而活動開展的有聲有色、切實有效，每位數(shù)學老師收獲頗豐，極大地鼓舞了全校數(shù)學老師的教研熱情。

　　數(shù)學教研活動報道稿【2】

　　模范小學數(shù)學學科組教研活動報道

　　為進一步加強校際間教師在教學教研活動中的對話、溝通與合作，切實推進高效課堂，共同探討新課程理念下提高課堂教學效益的新思路、新途徑和新方法。

　　第五學區(qū)校于4月28日下午在模范小學開展了數(shù)學學科的教學觀摩研討活動。

　　我校年輕教師朱艷蘇執(zhí)教的五年級數(shù)學課《多邊形內(nèi)角和》一課，課堂中教師注重給學生提供自主合作，自主發(fā)現(xiàn)，自主匯報，自主總結(jié)的形式，真正的把課堂交給了學生，整個課堂教學氣氛平等、寬松、、民主，可謂是教師教得輕松，學生學得愉快。

　　李嘴小學林雪健老師執(zhí)教的四年級數(shù)學課《平移》，教師沉穩(wěn)、教學設計獨具匠心，注重課堂的學生的質(zhì)疑、反饋。

　　兩位老師的風格迥然不同，教學個性、教學風格差異明顯，所采取的教學方法和策略也不一樣。

　　兩位老師樸實而扎實的為我們呈現(xiàn)了兩節(jié)層層深入，師生共同探討的課，使每位與會教師受益匪淺。

　　課后，老師們還進行了說課議課研討。

　　通過本次研討活動，打開了教師的教學思路，彰顯教師教學個性。

　　通過這樣相互學習、相互交流，在不斷的思想碰撞中，激發(fā)創(chuàng)新火花，達成最優(yōu)化的教學共識，從而整體提升全校教師的教學水平，為學生的發(fā)展創(chuàng)造了更優(yōu)越的空間。

　　為教師專業(yè)成長提供了一個廣闊的平臺，使教學質(zhì)量得到了全面的提高。

　　數(shù)學教研活動報道稿【3】

　　今天我們學校數(shù)學教研的主題是青年教師教學片斷大比武的試講，學校將其分為低、中、高三大教研組，我們低年段的五位老師依次展示了她們精彩的教學設計，從《認識圖形》到《角的初步體驗》執(zhí)教的老師們?yōu)檫@次的大比武做了充分的準備，通過教師說、學生摸、同桌互相說、學生動手畫等過程，層層遞進，引導學生探究新知。

　　之后老師們展開激烈的討論，不僅放眼于課堂教學中的閃光點，也對課堂教學存在的不足進行了深思，一番推心置腹的交流讓教研課真正發(fā)揮了互學互幫的良好作用。

　　作為新老師的我從中得到了很多寶貴的經(jīng)驗，也為今后的教學做更堅實的鋪墊。

【數(shù)學教研活動報道稿】相關(guān)文章：

數(shù)學教研活動報道稿02-19

教研活動報道稿05-06

語文教研活動報道稿02-19

活動報道稿04-21

三八活動報道稿02-08

活動報道稿15篇04-21

六一活動報道稿（精選8篇）02-12

獻血活動報道稿（精選21篇）03-29

幼兒園活動報道稿04-25