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個人行為規(guī)范自查報告（通用10篇）
時間一溜煙兒的走了，工作已經(jīng)告一段落了，回顧這一段時間存在的工作問題，此時此刻我們需要寫一份自查報告了。相信大家又在為寫自查報告犯愁了吧！下面是小編幫大家整理的個人行為規(guī)范自查報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
個人行為規(guī)范自查報告 1
為認真落實市教育局的相關(guān)文件精神，全面規(guī)范辦學(xué)行為，促進我鎮(zhèn)和諧、健康發(fā)展，辦人民滿意的教育，中心學(xué)校先后召開領(lǐng)導(dǎo)班子會、教師大會，學(xué)習(xí)了通知精神，并認真地進行了自查自糾、集中整改�，F(xiàn)將自查情況匯報如下：
一、規(guī)范招生入學(xué)和分班
1、各中小學(xué)校堅持義務(wù)教育免試入學(xué)制度，面對鄉(xiāng)所屬鎮(zhèn)、村進行招生，遵循免試入學(xué)的招生原則，確保服務(wù)區(qū)適齡兒童全部入學(xué)接受義務(wù)教育。外地戶口在本地暫居的兒童，學(xué)校也全部接收，且不收取任何擇校費、贊助費等，保證與區(qū)內(nèi)兒童同等待遇。
2、新一年學(xué)生免試入學(xué)，不分重點班，編班過程做到公開、透明、規(guī)范，并進行公示。在學(xué)生入學(xué)后，及時完成學(xué)籍電子注冊，同時按要求做好學(xué)生的變動及普及資料更新工作，目前學(xué)生學(xué)籍管理的制度健全。從不存在任何違規(guī)行為。
3、我鎮(zhèn)學(xué)�，F(xiàn)有3所初中、13所小學(xué)、2所小學(xué)教學(xué)點，從未設(shè)置快慢班、特長班、興趣班、實驗班。教師配置根據(jù)所學(xué)專業(yè)合理均衡，保障了所有學(xué)生公平接受義務(wù)教育。
二、規(guī)范考試評價與次數(shù)
1、各學(xué)校嚴格規(guī)范考試行為，除每學(xué)期期末參加市教育局統(tǒng)一組織的一次文化考試之外，未組織參加其它各種考試、競賽等活動，對平時的檢測也進行了規(guī)范管理。
2、各學(xué)校對學(xué)生考試成績也予以規(guī)范的管理，從不按考試成績給學(xué)生排名次，更沒有按考試成績給學(xué)生安排座位。各學(xué)校實行學(xué)生學(xué)業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合，采取等級制的綜合評價方式評價學(xué)生。
三、規(guī)范學(xué)生作息時間和作業(yè)量
1、各學(xué)校每周上課5天,學(xué)生每日在校參加教育教學(xué)活動的時間不超過6小時，每節(jié)課上課時間為40-45分鐘。嚴格執(zhí)行節(jié)假日放假通知，不占用課余和節(jié)假日等時間安排學(xué)生集體補課或上新課。嚴格執(zhí)行國家規(guī)定的作息時間。正常開展陽光體育活動，堅持大課間活動，保證學(xué)生每天在校體育活動時間不得少于1小時，學(xué)校購置大量體育器材，大課間活動保證了人手一件器材，提高了大課間質(zhì)量。體育教師認真上好體育課和健康課。
2、嚴格控制作業(yè)量。各學(xué)校按照上級規(guī)定，做到了一、二年級不留書面家庭作業(yè)，三、四年級家庭作業(yè)三科不超過40分鐘，五六年級書面家庭作業(yè)量三科不超過1小時，雙休日及節(jié)假日不加大作業(yè)量。教師能根據(jù)課改的要求，精選作業(yè)內(nèi)容，不布置機械性、重復(fù)性、難度過大的作業(yè)，學(xué)生作業(yè)量基本上適中。教導(dǎo)處定期對各班的作業(yè)布置情況進行檢查及不定期抽查。
四、規(guī)范教育教學(xué)活動
1、各學(xué)校能嚴格執(zhí)行課程方案，按照國家、省課程計劃的規(guī)定安排教育、教學(xué)活動，堅持做到“五個堅持”：既堅持按標準課時開課，不隨意增減課時;堅持按課程設(shè)置開課，不隨意增減科目;堅持按課程標準要求教學(xué)，不隨意提高或降低教學(xué)難度;堅持按教學(xué)計劃把握進度，不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué);堅持按規(guī)定的要求考試，不隨意增加考試次數(shù)。
2、加強教師的職業(yè)道德教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師專業(yè)化水平。學(xué)校制定了一系列師德建設(shè)規(guī)章制度，規(guī)范教師的教學(xué)行為。廣大教師能夠自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，沒有歧視、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。學(xué)校每學(xué)年開展教師職業(yè)道德考核，評選優(yōu)秀教師、師德先進工作者，積極營造教書育人，愛崗敬業(yè)的.良好風尚。
3、加強了對教師的管理，各學(xué)校嚴禁教師利用工作之便對學(xué)生實行有償家教、有償補課;嚴禁教師私自在校外兼課、兼職;嚴禁教師舉辦或參與社會舉辦的各類收費培訓(xùn)和補習(xí)班。教師也不得組織學(xué)生統(tǒng)一征訂教輔材料。對有償家教及統(tǒng)一征訂教輔材料的教師，采取“一票否決”的辦法予以處理，年度考核直接定為不合格。從目前情況來看，無有償補課行為，無教師要求學(xué)生購買教輔材現(xiàn)象。
4、各學(xué)校學(xué)生所使用的教科書均為省教育廳公布的中小學(xué)教學(xué)用書目錄中的教學(xué)用書。科學(xué)、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)等部分學(xué)科使用了循環(huán)教材。
通過自查，所有學(xué)校意識到規(guī)范辦學(xué)行為，責任重大，意義深遠。各學(xué)校將嚴格遵守規(guī)范辦學(xué)行為要求，改革課堂教學(xué)，打造生本快樂校園，真正做到減輕學(xué)生課業(yè)負擔，努力辦好人民滿意的教育。
個人行為規(guī)范自查報告 2
為了全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，進一步規(guī)范辦學(xué)行為，治理教育亂收費，嚴格依法辦學(xué)，依法治校，促進教育健康均衡發(fā)展，切實維護群眾利益和教育形象，辦人民滿意的教育，根據(jù)《欒川縣20xx年規(guī)范辦學(xué)行為，治理教育亂收費專項監(jiān)督檢查工作的通知》，我校立即開展了學(xué)校全面自查和教職工自查工作，認真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會精神，現(xiàn)將自查情況匯報如下：
一、規(guī)范幼兒園招生、收費行為
我校幼兒園認真執(zhí)行國家發(fā)展改革委員會第三部門聯(lián)合下發(fā)的《幼兒園收費管理暫行辦法》及我省實施細則，進一步規(guī)范招生辦學(xué)行為。
1、制定幼兒園招生條例，做到招生公開、公平、公正。
2、積極到物價局等主管部門進行成本監(jiān)審和備案，按物價局所定的收費標準收取學(xué)生的保教費。
3、在保教費以外沒有以各種名義向家長收取任何費用。
二、規(guī)范義務(wù)教育階段招生、收費行為
我校全面貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于深入推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》和《治理義務(wù)教育階段擇校亂收費的八條措施》各項要求，嚴格執(zhí)行義務(wù)教育免試就近入學(xué)原則。根據(jù)“八條措施”的具體規(guī)定，做到結(jié)合本地實際，劃定學(xué)校招生范圍，并將招生條件向社會公示，做到權(quán)力公平、機會公平、規(guī)則公平，自覺接受社會監(jiān)督。對于應(yīng)來我校上學(xué)的`學(xué)生不采取或變相采取考試、測試、面試等形式選拔學(xué)生，更沒有以各類競賽證書或考級證明作為招生入學(xué)條件。
三、不亂訂教輔資料，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔
我校嚴格按照國家教育部等部門《關(guān)于加強中小學(xué)教輔材料使用管理工作的通知》要求，建立完善小學(xué)教輔材料“一科一輔”管理機制。一、二年級沒有教輔資料。三至六年級“一科一輔”，從而減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。自覺履行上級文件精神，規(guī)范辦學(xué)行為。
四、嚴禁在職教師有償補課及開辦輔導(dǎo)班
我校近幾年在教育教學(xué)質(zhì)量的提高上采取的措施是：
1、提高教師專業(yè)發(fā)展水平。
2、打造高效課堂，向“40分鐘”要質(zhì)量。要求教師當堂任務(wù)當堂清，從不允許課堂內(nèi)容課外補。
3、禁止在職教師在校外辦輔導(dǎo)班或在校外培訓(xùn)機構(gòu)兼職，謀取利益。學(xué)校定期排查，如有違反者嚴肅處理。
4、學(xué)校沒有組織集體補課進行亂收費等現(xiàn)象，也沒有向社會培訓(xùn)機構(gòu)提供舉辦補課活動的場所和設(shè)施等問題。
5、學(xué)校利用教職工例會時間組織教師集體學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德和行為規(guī)范教育，引導(dǎo)廣大教師切實履行好個別輔導(dǎo)、答疑等本職工作，自覺抵制有償家教及到社會機構(gòu)從事補課活動。
通過自查，我校領(lǐng)導(dǎo)和教師充分認識到規(guī)范辦學(xué)行為，治理教育亂收費意義深遠。我校嚴格按照上級的有關(guān)文件規(guī)定，嚴格自查，無任何違規(guī)行為。
今后我校將按縣教育局的要求進一步做好各項工作，努力辦好人民滿意的教育。圍繞教學(xué)管理和教師從業(yè)行為方面的要求，進一步抓好教育收費的自糾和整改工作。真正落實依法辦法，依法治教，內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象的指導(dǎo)思想;進一步強化學(xué)校內(nèi)部辦學(xué)行為的規(guī)范化管理，促進教育事業(yè)的健康和諧發(fā)展，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的優(yōu)質(zhì)教育。
個人行為規(guī)范自查報告 3
圍繞市干部作風建設(shè)具體內(nèi)容學(xué)習(xí)，使我深刻地熟悉到干部作風整頓的重要性和必要性，為了使自己在以后的工作中切實改進思想、工作、生活等方面存在的作風問題，現(xiàn)就自己過去存在的問題進行剖析如下：
1、思想覺悟不高：
一直以來，總認為我一個普通教師只要教好書，上好課，管好學(xué)生不出問題，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作，工資不會被扣就萬事吉了。國家事與我無關(guān)，作風問題是“上梁不正下梁歪”，與我一個普通老百姓無關(guān)，天踏下來有領(lǐng)導(dǎo)頂著，事情布置下來了，有同事一起扛著，國家事是領(lǐng)導(dǎo)秘心的事，少我一個人關(guān)心，地球照樣轉(zhuǎn)，所以在記學(xué)習(xí)筆記，總是從各類報刊上東摘一段，西抄一段，以湊滿學(xué)校要求的字數(shù)為原則，應(yīng)付差事。而不是從心底里去學(xué)習(xí)時事，關(guān)心國家事。
2、學(xué)習(xí)的要求和動力不夠。主要表現(xiàn)為：
1)學(xué)習(xí)的自覺性不強。沒改變那種“要我學(xué)”為“我要學(xué)”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。自己較注重單位安排的各種、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，而對其他學(xué)習(xí)的主動性不夠;
2)學(xué)習(xí)的鉆勁不夠。學(xué)習(xí)過程中，雖然認真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深入消化，領(lǐng)會內(nèi)涵，全面貫徹;
3)學(xué)習(xí)重點不清。自己沒有認真把握學(xué)習(xí)重點，但求面面俱到，結(jié)果忽視了直接相關(guān)工作需要的重點學(xué)習(xí)。
4)學(xué)習(xí)深度不夠。在注重和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時，在學(xué)習(xí)的深入性和系統(tǒng)上還存在很不足，有時緊時松的現(xiàn)象，致使自己對新知識、新思維掌握不夠，了解不透。這說明自己在學(xué)習(xí)上還缺乏“擠勁”“鉆勁”和“忍勁”，缺乏把學(xué)習(xí)當作一種責任、一種境界的自覺性。
3、對教研工作不熱心，態(tài)度消極。
潛意曙認為搞教研不是我們一線教師的事，而是教研部門專門從事教學(xué)研究人員的事，我們老師沒有那個水平，不會搞，也沒有時間，更沒有必要，況且其它有些戰(zhàn)線的同志還是“上班沒事干，拿份報紙看，不要一小時，全天事做完”，為什么要給我們老師捆得那么緊。因此對教研工作熱情不高，態(tài)度消極。
4、教學(xué)方法老化，課堂教學(xué)語言欠精煉。
普通話欠標準。先進的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多;備課欠深鉆教材、教參和學(xué)生，懶于思考教學(xué)方法，疏于練習(xí)教學(xué)基本功，就連在教學(xué)中碰到模棱兩可的知識點或難題，也懶的去查閱相關(guān)資料，而是尋求切徑問同事。然而，某些問題同事也是模棱兩可地回答。至使教學(xué)方法老化，語言表達欠精煉，普通話欠標準，業(yè)務(wù)知識疏淺。
5、忽視學(xué)生的思想品德教育，只注重知識的教學(xué)。
認為知識的教學(xué)見效快，明顯，而學(xué)生的思想品德是要在長期的耐心教育和黔移默化的影響下逐步形成的，還需要家庭、社會的配合，甚至有的學(xué)生還可能是頑固不化的“刁”，要讓思想品德變好，難度，工作又要細心，還要耐心。我沒有那么的耐心。況且，學(xué)生的思想品德再好，我也不會多得一分錢的工資。因此，就忽視了學(xué)生思想品德的教育，只注重知識的教學(xué)，也很少對學(xué)生進行法紀教育。
6、不善于運用辯證唯物主義的觀點與方法去分析和處理問題。
唯物論總是講在嘴邊，忘在手邊，結(jié)果分析和處理問題的方法簡單，對具體問題分析力度不夠，不能全面運用發(fā)展的、聯(lián)系的、辯證的眼光看待和處理問題。
7、艱苦奮斗的精神有待加強。
犧牲休息時間抓緊處理工作的緊迫感有所放松，工作“蹲、靠、守”的功夫還不到家。因為工作繁忙，有時會放松了學(xué)習(xí)的時間。
8、為人服務(wù)的宗旨觀念不夠牢固。
表現(xiàn)在：對待群眾不能始終保持熱情服務(wù)的態(tài)度，當手頭工作稍多時，性子就有些急燥，態(tài)度不夠和藹，遇到當事人復(fù)詢問的問題時缺乏耐心，沒有合理調(diào)整自己的.情緒。存有“事不關(guān)已、高高掛起”的思想。
9、理論聯(lián)系實際上還有差距。
對理論的學(xué)習(xí)不夠，對其精髓理解不深，把握不牢，不能完全運用到工作實踐中去。理論和實踐存在一定的差距，解決實際問題時沒能始終堅持“兩點論”、“重點論”。在抓問題的主要矛盾時，有時沒分清主次。
10、政策理論水平不夠高。
對政策理論的學(xué)習(xí)不夠，對各種政策的精神實質(zhì)還沒有吃透，工作中，難免會碰到這樣或那樣的新情況、新問題，處理起來時就不得不臨時找文件、查資料，學(xué)習(xí)政策，研究精神。
11、責任意識不夠強。
由于局意識不夠，往往只管自己職責以內(nèi)的事，其它的事就少有過問。有時，自己明明看見其它教師工作中存在的問題，因礙于面子或是認為不該自己管，也就沒有主動提出來助改正，而是放之任之;有時自己認為無足輕重、無礙局、可干可不干的事，也就無動于衷;有時本該今天干完的事也隨便拖到明天干。
12、思想解放程度不夠。
因為思想解放程度不夠，干起工作來仍有些默守陳規(guī)，拘泥于老觀念、老經(jīng)驗，不能放開思維，用實事求是的原則去具體分析和處理具體工作事務(wù)。創(chuàng)新意識不強，處理問題時老喜歡“看別人的”或是用一貫的老套路、老辦法。對于各種規(guī)章制度不加辯證分析地貫徹執(zhí)行。
13、對工作的熱情度不夠。
工作是一項單調(diào)而又枯燥乏味的工作，剛接觸時，還覺得新鮮。但日復(fù)一日地重復(fù)，思想上也就有所動搖，工作熱情有所減退，對工作的積極性也不如初，滋生了不求有功，但求無過的工作態(tài)度
14、與家長溝通不夠。
有時學(xué)生中出現(xiàn)問題，與家長沒有及時取得聯(lián)系。家又難得走，教學(xué)的事情本來就多，忙不贏，多一事不如少一事。
15、心態(tài)。
市場經(jīng)濟的沖擊，導(dǎo)致了教師職業(yè)價值觀的弱化;消極的工作心態(tài)，導(dǎo)致教師出現(xiàn)了職業(yè)倦怠。
個人行為規(guī)范自查報告 4
勺窩鄉(xiāng)希望小學(xué)在20xx年5月份組織我校全體教師學(xué)習(xí)了規(guī)范教師日常行為教育活動。通過本次的學(xué)習(xí)，我結(jié)合自身的教育教學(xué)實踐活動，深深地做了回顧與反思，對自己做了自查自糾，具體內(nèi)容如下：
一、 自查
本次的學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，但是在學(xué)習(xí)的過程中，難免會有些不足之處。特別是在自己的教育教學(xué)工作中還沒改掉的壞習(xí)慣，如上課的時候同學(xué)們總是說話，我就會穩(wěn)不住大聲的吼學(xué)生，他們就會感覺到害怕。作為教師，不應(yīng)該這樣做，要關(guān)愛學(xué)生，理解學(xué)生，當學(xué)生犯錯誤時要好好的教育學(xué)生，不能吼學(xué)生，更不能打?qū)W生，要以理服人。不能酒后上課，上課不能打接電話，也不能在課堂上吸煙，要規(guī)范自己作為一名人民教師的日常行為規(guī)范，做一名優(yōu)秀的人民教師。
二、 自糾
本次的學(xué)習(xí)對于我們年輕教師是很有用的，通過本次的學(xué)習(xí)，我對規(guī)范教師日常行為有了更多的理解，并在課堂上能夠克制自己，如不酒后上課，上課不打接電話，也不在課堂上吸煙等。但是還有些細節(jié)沒有做到，如上課的'時候同學(xué)們總是說話，我就會穩(wěn)不住大聲的吼學(xué)生，他們就會感覺到害怕。作為教師，不應(yīng)該這樣做，要關(guān)愛學(xué)生，理解學(xué)生，當學(xué)生犯錯誤時要好好的教育學(xué)生，不能吼學(xué)生，更不能打?qū)W生，要以理服人，以學(xué)生為本。
總之，不管怎么樣，作為一位人民教師，要不斷的學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識，規(guī)范教師日常行為教育條例，并在自己的教育教學(xué)實踐中改進自己的不良行為，爭做一名優(yōu)秀的人民教師。
個人行為規(guī)范自查報告 5
“正面有規(guī)范、反面有禁止、違反有處罰”是我學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)《員工行為守則》、《員工行為禁止規(guī)定》、《員工違規(guī)行為處理規(guī)定》等重要制度的深刻體會。我行在改革發(fā)展過程中，一直致力于員工行為規(guī)范管理，通過思想教育、理念培養(yǎng)、制度建設(shè)、系統(tǒng)硬件控制這些方式確立了行為規(guī)范的新思路，讓我們每位員工都成為合規(guī)文化建設(shè)的倡導(dǎo)者、策劃者、推動者。樹立主人翁意識，確保我行競爭力持續(xù)體現(xiàn)和經(jīng)營轉(zhuǎn)型的順利進行。我也通過這次的學(xué)習(xí)進行了深刻的自查：
一、職業(yè)道德方面
我牢記《員工行為守則》職業(yè)道德提綱提出的七條要求“牢記使命，忠于工行；履行職責，回報社會；胸懷整體，顧全大局；愛崗敬業(yè)，恪盡職守；品行端正，誠實守信；服務(wù)為本，客戶至上；穩(wěn)健合規(guī)，防范風險”
二、職業(yè)素養(yǎng)方面
我深知一個人在工作上的優(yōu)劣表現(xiàn)和成功與否往往與自身的職業(yè)素養(yǎng)的高低密不可分，“職業(yè)素養(yǎng)”是一個人個人修養(yǎng)及內(nèi)涵的綜合反映。我在工作中創(chuàng)新爭優(yōu)，與同事團結(jié)協(xié)作，努力提高個人素質(zhì)和知識技能。做到了“協(xié)作互助，爭優(yōu)創(chuàng)優(yōu)，尊重人才，尊重人格，言行得體。”是同事們眼中儀表端莊的`營銷高手。
三、職業(yè)紀律方面
我遵守從業(yè)紀律，嚴格按照規(guī)章制度辦理各項業(yè)務(wù)嚴守國家秘密和商業(yè)秘密，從不泄露客戶信息，能夠做到誠實守信的回報客戶，避免個人與客戶、工行利益發(fā)生沖突。作為現(xiàn)場監(jiān)管，我對業(yè)務(wù)工作中存在的漏洞及時采取有效措施，及時解決網(wǎng)點需要解決問題；對違紀違規(guī)行為或業(yè)務(wù)事故按規(guī)定及時制止、報告和處理；未有開戶審查不嚴、讓柜員違反個人存款實名制規(guī)定辦理個人儲蓄開戶手續(xù)辦理公款私存的行為。
四、職業(yè)安全方面
我做到了《員工行為守則》中規(guī)定的“規(guī)范操作，防患未然；發(fā)現(xiàn)事故，及時上報；積極配合，有序疏散”的三條基本要求，積極參加各類應(yīng)急演練活動，以應(yīng)對各種銀行風險與危機。
通過對《員工行為規(guī)范手冊》和《操作風險防范手冊》的學(xué)習(xí)和自查，加深了我對員工行為的規(guī)范和防范風險意識的建設(shè)，我將會以更加堅定的決心和意志來執(zhí)行內(nèi)控制度和案件防范工作。
個人行為規(guī)范自查報告 6
為認真落實省教育廳《進一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為的若干規(guī)定》，端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為，規(guī)范教育教學(xué)管理，全面實施素質(zhì)教育，促進學(xué)生全面發(fā)展和健康成長，我校開展了減輕中小學(xué)生課業(yè)負擔，規(guī)范辦學(xué)行為活動�，F(xiàn)在就這一活動做自查自糾總結(jié)。
一、充分認識減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔的重要性和緊迫性
減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔是一項社會系統(tǒng)工程，我校從樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，辦人民滿意教育，切實加強和改進未成年人思想道德建設(shè)，建設(shè)和諧社會的必然要求出發(fā)，遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，全面推進素質(zhì)教育，充分認識減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔的重要性和緊迫性，采取切實有效措施，提升教師素質(zhì)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益，做到減負增效，堅決把學(xué)生過重的課業(yè)負擔減下來。為此教導(dǎo)處組織廣大教師一級部為單位學(xué)習(xí)了《實施方案》，進行自查自糾，寫出了書面材料并進行交流。
二、深化教育教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益
在以校本教研為抓手，建立健全教學(xué)常規(guī)的同時，實行教師集體備課制，備精每一堂課，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)過程，以提高每一堂課的質(zhì)量和效益，目前在數(shù)學(xué)、語文兩大學(xué)科集體備課的帶動下，我校集體備課已取得了初步成效。建立健全了教育教學(xué)研究制度，加強了教育教學(xué)的'研究，充分發(fā)揮教師集體的作用。改革了課堂教學(xué)模式，用先進的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)工作，課堂內(nèi)有充足的時間讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。教師精選作業(yè)內(nèi)容，提高作業(yè)的質(zhì)量，堅決杜絕布置大量機械性、重復(fù)性、懲罰性的作業(yè)，提倡布置彈性作業(yè)，引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，學(xué)校各年級組、備課組要加強對各科作業(yè)布置的管理和協(xié)調(diào)，嚴格控制每日各學(xué)科家庭作業(yè)總量。學(xué)生的每日課外作業(yè)量分別不超過90分鐘，雙休日和節(jié)假日不得加大作業(yè)量。教導(dǎo)處采取不定期檢查，問卷調(diào)查等形式把作業(yè)量嚴格控制在規(guī)定的范圍內(nèi)。
三、嚴格執(zhí)行國家規(guī)定的課程計劃。
按照國家、省課程計劃的規(guī)定安排教育教學(xué)工作，開齊開足開好各門課程，沒有隨意增減課程和課時。要按課標或教學(xué)大綱要求進行教學(xué)，不得隨意提高或降低教學(xué)難度，要科學(xué)把握教學(xué)進度，不準隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué)。嚴禁占用體育、藝術(shù)、品德、歷史與社會等課時補習(xí)其他文化課，確保學(xué)生德、智、體等方面全面發(fā)展。
四、嚴格控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)活動時間。
除學(xué)校規(guī)定的統(tǒng)一作息時間外，年級組和班主任沒有另行規(guī)定學(xué)生到校和離校時間。學(xué)生在校學(xué)習(xí)活動時間分別沒有超過7小時，確保學(xué)生每日分別有9小時的充足睡眠時間。保證學(xué)生的午休、自由活動時間，教師沒有在學(xué)生自修課和休息時間或自由活動時間上課，保證學(xué)生每天有1小時的體育活動及室外活動時間。
五、嚴格教輔資料的征訂。
嚴格按省、市、區(qū)教育行政部門有關(guān)規(guī)定征訂教材、教輔讀物、練習(xí)資料，學(xué)校和教師沒有向?qū)W生推薦或統(tǒng)一購買未經(jīng)省中小學(xué)教材審定委員會審定或教育行政部門審定的練習(xí)資料和復(fù)習(xí)用書。
六、嚴格教育教學(xué)秩序管理
未經(jīng)教育行政部門批準，沒有隨意停課放假，沒有組織學(xué)生參加商業(yè)慶典或其他非教育性社會活動。未經(jīng)教育行政部門批準，學(xué)校沒有組織學(xué)生參加各種競賽活動、讀書活動。
進一步規(guī)范學(xué)校的假日活動，沒有在節(jié)假日給學(xué)生全體補課或變相上課，沒有以假日活動名義，進行全班性文化課補習(xí)或上新課。
個人行為規(guī)范自查報告 7
綠地小學(xué)位于嘉定的南大門，地處嘉定與普陀交界處。由于學(xué)校地處市郊結(jié)合區(qū)，家長的文化程度普遍比較低，生源紛雜，因此，學(xué)校充分認識加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的重要性和緊迫性，把德育工作放在首位，確立以行為規(guī)范教育為抓手，建立良好的教育機制，提高行為規(guī)范教育的實效性。全體教職工同心協(xié)力，開拓進取，大膽實踐，取得了顯著的整體成效：教師形象不斷改善，先進典型不斷涌現(xiàn)，校風、教風、師風、學(xué)風日趨良好，行為規(guī)范教育成果喜人：學(xué)校被評為上海市無煙學(xué)校，紅十字達標學(xué)校，區(qū)綠化園林學(xué)校，區(qū)文明單位，少先隊被評為區(qū)雛鷹大隊，上海市紅旗大隊;學(xué)校在20XX、20XX、20XX年分別獲全國“雙有”主題教育活動先進集體;20XX年度學(xué)校綜合辦學(xué)水平上升到全區(qū)小學(xué)系統(tǒng)第7位，學(xué)校被評為“創(chuàng)優(yōu)質(zhì)、爭示范、推進素質(zhì)教育立功競賽活動” 先進單位……
幾年的辛勤實踐和努力探索，使我們對德育工作有了更深層的認識。以德育為核心，全面提高學(xué)生行為規(guī)范教育，絕對不是一句時髦口號，而更應(yīng)重在實踐。針對本校未成年人思想道德建設(shè)的現(xiàn)狀，捕捉和尋找學(xué)校德育工作的盲點和不足，加以消除、改善，基本形成學(xué)校以班級自主發(fā)展為特色的身邊的德育。下面，就我校在行為規(guī)范教育方面的工作作如下小結(jié)：
一、 依法辦學(xué)，構(gòu)建規(guī)范管理機制。
依法辦學(xué)，是學(xué)校管理現(xiàn)代化的基本特征之一。當一所學(xué)校達到處處有法可依，人人照章辦事的程度時，其工作效率將達到最佳水平。
1、進一步發(fā)揮黨組織的政治核心和保證監(jiān)督作用。
健全教職工代表大會制度，保障教代會對學(xué)校大事和教職工切身利益的重大決策的知情權(quán)、參與權(quán)、審議權(quán)。學(xué)校黨支部開展民主評議黨員工作，開展一個黨員一面旗活動，鼓勵黨員教師講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣，樹立起榜樣示范作用。學(xué)校進行文明組室創(chuàng)建和評比活動，努力創(chuàng)設(shè)和諧向上的工作氛圍，影響和帶動教師之間的團結(jié)、合作、進取，全面提高教職工的職業(yè)道德和師德修養(yǎng)。
2、進一步建立和健全學(xué)校的各類規(guī)章制度，加大依法治校的力度。
學(xué)校依據(jù)有關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合《綠地小學(xué)辦學(xué)章程》，又進一步建立和健全學(xué)校多項規(guī)章制度。有《綠地小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，《綠地小學(xué)學(xué)科帶頭人評選條例和職責》，《綠地小學(xué)能績獎勵考核細則》，《綠地小學(xué)教師崗位評聘細則》，《綠地小學(xué)爭創(chuàng)文明組室條約》等。使學(xué)校的教育教學(xué)和后勤服務(wù)工作制度化、社會化，提高學(xué)校教育教學(xué)的質(zhì)量和效率。
3、抓好師風教風，樹立責任意識，增強教師凝聚力
為了不斷增強教師的工作責任心，規(guī)范教學(xué)、教育行為，學(xué)校組織教師聽取專家關(guān)于十六大的輔導(dǎo)報告，請市師資培訓(xùn)中心老師作依法治校的專題講座。學(xué)校向?qū)W生家長開展了師德建設(shè)意見征詢活動，發(fā)動廣大學(xué)生家長評議學(xué)校教師的教育思想，教學(xué)水平，教師形象，教學(xué)行為等，把家長滿意度作為考核教師的重要依據(jù)。開展“選擇了教師即選擇了高尚”——教師論壇活動，修訂教師守則，針對“道德建設(shè)”和“為人師表”活動中涌現(xiàn)出來的先進模范教職工，給予精神和物質(zhì)獎勵，努力提高教師綜合素質(zhì)。
4、切實加強德育隊伍建設(shè)，努力提高教師的育人意識和能力
班主任隊伍是學(xué)校德育工作的核心隊伍，班主任工作也是學(xué)校德育隊伍建設(shè)的重點，為此，我校注重對班主任隊伍的培訓(xùn)力度，做到規(guī)范化、系統(tǒng)化，定時間、定內(nèi)容、定要求、定目標。學(xué)校按時召開班主任例會，通過例會向班主任傳遞最新的德育信息與方法，請優(yōu)秀班主任進行班級管理經(jīng)驗介紹，進行手拉手互學(xué)活動。選派教師參加輔導(dǎo)員培訓(xùn)，參加心理健康培訓(xùn)，參加其他一些學(xué)校的交流活動，注重優(yōu)秀班主任管理經(jīng)驗的總結(jié)和推廣，用好的管理方法管理手段來帶動、促動一批青年班主任，不斷提高教師的素質(zhì)。設(shè)立金榜班主任經(jīng)驗介紹欄，通過國旗下講話，鼓勵班主任把班級建設(shè)的成果進行展示交流，把優(yōu)秀班主任的心得體會向全校介紹宣傳，供大家學(xué)習(xí)參考。學(xué)校還利用�？�，有計劃有重點介紹優(yōu)秀班主任工作中的經(jīng)驗體會。
二、 以德立教、營造全員育人氛圍
學(xué)校在觀念和形態(tài)上，突出“以人為本”的自主辦學(xué)管理思想，注重人的身心健康成長和終身發(fā)展的需求，同時以正確的思想引導(dǎo)人，以先進的榜樣激勵人，以成功業(yè)績鼓舞人，以良好的行為規(guī)范人，營造健康向上的群體氛圍。
1、 重視學(xué)科德育功能的滲透，明確行為規(guī)范教育目標
課堂教學(xué)是學(xué)校德育工作的基本陣地，德育工作應(yīng)該滲透到各個學(xué)科中，我們要求全體教師必須樹立人人都是德育工作者的觀念，在教學(xué)中，有機地對學(xué)生進行品德教育，挖掘教學(xué)中的育人功能，明確“人人都是德育工作者，每一節(jié)課都是德育課”的內(nèi)涵，落實專題教育、思想品德和其他教學(xué)課的聽評課工作。通過儀式教育、節(jié)日教育，結(jié)合時事教育、國情教育和形勢教育，重點抓好愛國主義教育、安全教育和法制教育。
2、 以案例為載體，提高德育工作的實效性
學(xué)校結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，分低、中、高三個級段分別制定不同的年級段行規(guī)達標要求，并和少先隊的雛鷹爭章活動相結(jié)合，進一步規(guī)范學(xué)生的行為，做到一月一反饋，及時指出班級中存在的問題，以便及時對學(xué)生進行教育。組織進行班級管理案例評比，讓大家在學(xué)習(xí)討論過程中相互探討，共同提高。各個年級組分階段提出德育目標，分階段總結(jié)落實情況，并利用每月末的班隊課進行總結(jié)、表彰反饋。班級和中隊自主建設(shè)，制定自主發(fā)展規(guī)劃，建立和完善班級特色墻，明確班級的行為規(guī)范教育計劃，讓更多的班級、教師、學(xué)生展示出自己的特色。每個學(xué)期末，組織進行班主任工作交流，評選優(yōu)秀班主任和校級優(yōu)秀德育工作者。
3、 注重基礎(chǔ)，從“小事”做起
教育切忌空洞說教，避免說空話大話，避免形式主義，避免功利思想。一切從學(xué)生的實際出發(fā)，尤其要從每一個學(xué)生的實際出發(fā)。一切從小事做起，做好了小事再做大事。做好了小事的習(xí)慣養(yǎng)成了，才會學(xué)著做好大事。我校注重《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的強化訓(xùn)練，每一年每一屆學(xué)生我們都首先組織學(xué)習(xí)《守則》和《規(guī)范》，以此作為每學(xué)年行規(guī)教育的第一課。
4、 以活動為載體，注重行為規(guī)范養(yǎng)成教育
幾年以來，我校樹立“教書育人，管理育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人”的思想，堅持“德育必做，德育實做”抓好常規(guī)管理，以各項活動為載體，著力擴大德育內(nèi)涵，提高工作實效，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)習(xí)慣。結(jié)合十個道德好習(xí)慣主題教育活動，大隊部開展了“干干凈凈迎接每一天活動”，“用好每一分錢”，“每天為父母做件好事”等主題教育活動;結(jié)合 “三八”婦女節(jié)，“六一”兒童節(jié)，“十一”國慶節(jié)等開展“為媽媽洗一次腳活動”，“十月賽詩會”，“六一”主題集會等，學(xué)校認真組織開展“科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)”。評選優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀隊員、隊長、隊集體、優(yōu)秀輔導(dǎo)員。在活動中，重視學(xué)生文明禮儀的養(yǎng)成教育;重視發(fā)揮學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合立體網(wǎng)絡(luò)的`作用;重視學(xué)生優(yōu)秀品質(zhì)的養(yǎng)成;為學(xué)生搭建展示才華的舞臺，活躍了校園生活，密切了家校聯(lián)系。
三、 創(chuàng)良好校園氛圍，促個性全面發(fā)展
1、 美化校園環(huán)境：
綠樹蔭蔭，鶯囀嚦嚦，連空氣中都洋溢著淡淡的青草香氣，這就是你步入綠地小學(xué)時的感受。校園雖小，但卻幽雅整潔，我們深知環(huán)境對人的重要影響。因此，我校積極創(chuàng)設(shè)良好的校園人文環(huán)境：校門的雕塑、整齊的草坪、漂亮的跑道、可愛的活動樂園。那一排排整潔而明亮的櫥窗更是充分展示了我們學(xué)校的人文精神，從奧運到到F1，從校園明星到優(yōu)秀作品，從文明校園新星到愛心小天使的展示，真正是大家學(xué)習(xí)的場所，也是同學(xué)們展示的舞臺。
2、 優(yōu)化校園文化：
學(xué)校力爭做到“讓每一面墻都說話”，精心布置走廊墻壁，張貼名人名家、格言警句，建立榮譽櫥窗，以學(xué)生自己的書畫美化環(huán)境，以自己身邊的榜樣激勵人心，給予同學(xué)們以潛移默化的教育。學(xué)校櫥窗、樓道、走廊均布置圖畫、宣傳圖片、行規(guī)教育圖例，并定期更換，給人以美的享受。凈潔優(yōu)美的校園使學(xué)生舒心、冶情、礪志，寬松、和諧、愉悅的環(huán)境催人向上。教師節(jié)、敬老節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)等，組織各類班級活動、校級活動。中隊主題活動，班班行動，人人參與，展現(xiàn)班級的風采，營造班級的文化;法制宣傳周、家庭教育周，活動有序、內(nèi)容落實。全校積極開展課外小組活動，定人、定時、定點、定內(nèi)容、定目標，常年活動，100%的同學(xué)參加，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)個性，發(fā)展特長。學(xué)校的合唱隊，小提琴隊，舞蹈隊，鼓號隊經(jīng)常性開展活動，在區(qū)乃至市的各類比賽中屢屢獲獎。在活動中，培養(yǎng)了同學(xué)們的團隊合作精神，有利于大家在選擇中學(xué)習(xí)選擇，在嘗試中學(xué)會負責，在參與中發(fā)展自我，潛能得以發(fā)揮，個性得到張揚。
3、 創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境
在班集體中，總有一些同學(xué)，他們一直不被“看好”，但是，他們同樣渴望成功、渴望獲得認可，為此，我校幾年以來，堅持實施崗位管理，讓孩子們在生活中，在集體中，尋求自己的班級崗位，實現(xiàn)自己的角色理想。在班級管理中，我們實施小干部輪崗制和值日班長制，使更多的學(xué)生參與到管理的隊伍中來，讓從未做過班干部的同學(xué)都能有機會體驗成功的喜悅和自豪。我們指出，只要能為集體出力，能認真做好自己的崗位任務(wù)，不管能力大小，“官職”大小，就是一名崗位上的小明星。在各個班級中，我們評選出了一批崗位上的小明星，每學(xué)期進行表彰，“崗位管理”實施以來，在學(xué)生們的心里留下了重要的一頁，“人人爭當崗位明星，班班爭創(chuàng)自主集體”，同學(xué)們積極奮進，勇爭先進，在我校師生心中已然蔚然成風。
四、增強德育合力，構(gòu)建行為規(guī)范教育大格局
(一)家校攜手
1、 扎實做好家訪工作：學(xué)校制定明確的家校聯(lián)系制度，要求每學(xué)年至少一半學(xué)生進行家訪，組織教師學(xué)習(xí)家訪的要求，改變了教師們對家訪的傳統(tǒng)意識，認識到家訪是聯(lián)系家庭與學(xué)校，聯(lián)系家長與老師的一個很好載體，更是班級有效開展各項活動的前提條件。同時，老師們還經(jīng)常運用電話聯(lián)系、小小喜報、班級小通訊等形式，更好地加強了家庭與班級與學(xué)校之間的溝通與了解。
2、 認真辦好家長學(xué)校：學(xué)校經(jīng)常開展家長學(xué)�；顒�，各個年級的家長活動主題不同，形式也各不相同。開放日活動、親子活動、主題討論活動等，幫助家長提高了家庭教育的水平，同時也創(chuàng)設(shè)條件，讓大家共同解決教育過程中的困惑。每學(xué)期學(xué)校均組織評選校級學(xué)習(xí)型家庭，讓更多的家庭參與到學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建工作中去。學(xué)校定期出好“家庭教育小報”，在三八婦女節(jié)，敬老節(jié)之際還鼓勵同學(xué)們關(guān)心家人，尊敬老人，為營造良好的家庭氛圍出自己的一份力
3、 著力開展互助小組：家庭是學(xué)校教育的延伸，但是，生活中，往往有一些同學(xué)，他們有的家庭不完整，有的家庭經(jīng)濟特別困難，有的家庭氛圍緊張，對于這樣的同學(xué)，我們不僅在學(xué)習(xí)上鼓勵他們，更在生活中關(guān)心他們。學(xué)校設(shè)立手拉手互助小組，經(jīng)常開展小隊活動;設(shè)立家庭救助金，為經(jīng)濟上有困難而依然努力自強不息的同學(xué)提供幫助。
4、 充分發(fā)揮家委會功能：本年度學(xué)校成立了第二屆家長委員會，由每班的家長代表組成，共同探討學(xué)生的發(fā)展。我校定期組織家委會成員活動，通過家委會成員把學(xué)校有關(guān)信息及時傳遞到每位家長中去。quot;為孩子們今天和明天的幸福而努力工作quot;是我校教師的座右銘，關(guān)心愛護學(xué)生是教師的天職。我校嚴禁體罰變相體罰，關(guān)心照顧困難兒童。經(jīng)常召開師生座談會，一起討論問題，聽取學(xué)生的意見，師生參與學(xué)校管理。學(xué)校門口有校長信箱，家校聯(lián)系有專門電話，密切了與學(xué)生、家長的聯(lián)系。我校形成了寬松、和諧、愉悅的學(xué)習(xí)工作環(huán)境，同學(xué)間、同事間和睦相處，干群間和諧共事，師生間和藹并進，內(nèi)外間和氣暢通，互助、互愛成風。
(二)走入社區(qū)
我校要求每一位教師和學(xué)生以自身的形象去影響家庭和社區(qū)，并投入社區(qū)活動，參與社區(qū)服務(wù)，學(xué)校在長期的合作過程中，成立了多個學(xué)生社區(qū)實踐基地，并與他們簽定協(xié)定，組織共建活動。他們分別是：豐莊第一居委、豐莊四居委、豐莊肯德雞店、武警消防真光支隊等。學(xué)校經(jīng)常請校外社區(qū)輔導(dǎo)員來校作法制輔導(dǎo)講座，請消防部隊戰(zhàn)士進行消防講解和演練，請居委會的阿姨來校作國旗下講話……同時，同學(xué)們也積極投入到社區(qū)實踐體驗活動中去。
(1)積極參與文明創(chuàng)建活動：結(jié)合街道創(chuàng)建上海市一級衛(wèi)生街道，我校積極開展各項宣傳活動，要求全校師生人人參與、積極投入，從自己的個人文明行為習(xí)慣做起，同時走出家門、走出校門，開展社區(qū)文明衛(wèi)生行為習(xí)慣的大宣傳，開展健康常識的大普及，以營造清潔、衛(wèi)生、文明的生活環(huán)境。組織衛(wèi)生大“學(xué)習(xí)”：全校師生觀看衛(wèi)生宣傳系列片，倡導(dǎo)健康生活的理念，樹立自覺參與環(huán)境管理的責任意識。進行一次衛(wèi)生大“宣傳”：以班級、小隊為單位，入社區(qū)、進家庭，開展衛(wèi)生知識的學(xué)習(xí)與宣傳，人人做個衛(wèi)生宣傳監(jiān)督員。學(xué)校開展少先隊假日小隊活動，走向社會，深入群眾中張貼環(huán)保標語，參加各種環(huán)保宣傳活動，在居民區(qū)撿拾白色垃圾，在路上清掃道路，填平泥坦大路，參加社區(qū)的調(diào)查，學(xué)生學(xué)環(huán)保，寫環(huán)保，講環(huán)保，干環(huán)保，體現(xiàn)了人人參與，人人分享，人人受教育，人人擁有健康的環(huán)保宗旨。在參與社區(qū)活動的過程中，同學(xué)們的表現(xiàn)，贏得了社區(qū)居民和真新街道領(lǐng)導(dǎo)們的贊揚和肯定。
(2)社區(qū)互動展風采：我們經(jīng)常邀請社區(qū)居民或社區(qū)居委會領(lǐng)導(dǎo)來校參加學(xué)校建設(shè)大討論，結(jié)合衛(wèi)生月活動、敬老節(jié)活動等，街道領(lǐng)導(dǎo)，社區(qū)干部、普通家長，甚至只是社區(qū)的一位普通群眾，都熱情參與到學(xué)�；又衼恚械膮⒓拥街黝}班隊課中，有的參加學(xué)校的升旗儀式，有的投入到學(xué)校的師生主題大討論中來。學(xué)校把團隊建設(shè)和社區(qū)共建活動緊密結(jié)合，使學(xué)生習(xí)得的才能在社區(qū)服務(wù)中有了用武之地，在社區(qū)精神文明共建中發(fā)揮作用。學(xué)校經(jīng)常與社區(qū)共建單位豐莊四居委和豐莊一居委開展聯(lián)誼活動，如納涼晚會、社區(qū)共建交流會等，有時還請社區(qū)文藝積極分子來校與師生們同表演。學(xué)校團隊組織還發(fā)動少先隊到真仁養(yǎng)老院為孤寡老人表演節(jié)目，送去歡樂;到真光消防中隊與官兵共慶，開展學(xué)校文化送軍營活動。學(xué)校經(jīng)常參加街道重大慶典、慶�；顒�，如每年的街道五一廣場晚會、每年的十一歌會等。學(xué)校代表街道參加區(qū)演講比賽，囊括個人第一、第二、第三名。在每次重大活動中，我校出色的表演，得到社區(qū)的一致認可。
(3)社區(qū)志愿者在行動：學(xué)校少先隊大隊部、學(xué)校紅十字小組與豐二社區(qū)在共建活動中成立了馮大海志愿者服務(wù)隊，定期到社區(qū)開展衛(wèi)生活動，幫助孤老打掃衛(wèi)生、清潔社區(qū)環(huán)境。每逢重陽節(jié)，元旦節(jié)等節(jié)日。在真新養(yǎng)老院里就會有一群活潑可愛的小天使給孤獨的老人帶去溫暖和快樂。給社區(qū)內(nèi)需要幫助的弱勢人員以溫暖，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的社會責任感和愛心。
五、 特色工作：科研引領(lǐng)，開展身邊的德育
德育，就在我們身邊，德育體現(xiàn)在時時處處。我們必須對德育有一個重新的認識。從身邊的小事入手，從學(xué)生的實際生活入手，點點滴滴，與學(xué)生相關(guān)的才能引起學(xué)生的共鳴，切合學(xué)生實際的才能產(chǎn)生教育的效果。幾年以來，學(xué)校堅持科研與實踐相結(jié)合，以科研帶動德育。校內(nèi)，先后制定開展的科研課題有：“運用崗位管理，提高學(xué)生自我管理能力的實踐與研究”，“重視心理健康教育，提升學(xué)生自我潛能”的實踐與研究。20XX年起，在上海市德育研究所有關(guān)專家的引領(lǐng)下，學(xué)校以葉瀾教授《新基礎(chǔ)教育》的先進理念為指導(dǎo)，依托道德點評臺，以身邊的德育為抓手，有效開展道德點評活動。
校園生活，色彩繽紛，校園應(yīng)該成為學(xué)生接受綜合訓(xùn)練的大本營;動態(tài)生成，應(yīng)該讓學(xué)生有興趣，使管理者與被管理者之間在情感上產(chǎn)生認同、理解、尊重，體驗到安全感、歸屬感。因此，我們提出：把班級還給學(xué)生，把課堂還給學(xué)生，把活動的主動權(quán)還給學(xué)生。德育工作需要創(chuàng)新，德育工作鼓勵創(chuàng)新。從學(xué)校到班級，從集體到個人，變布置工作為鼓勵創(chuàng)新，變統(tǒng)一模式為各具特色，變從上至下到廣泛聽取大家的想法：班級的布置可以各具特色，班級的活動可以各自策劃，把班級還給學(xué)生，把創(chuàng)造還給學(xué)生�！@就是新基礎(chǔ)教育研究所提出的“生成互動”。
1、各個中隊根據(jù)自己班級的特點，開展班級大討論，引導(dǎo)學(xué)生，家長和老師共同參與到班級建設(shè)的過程中，各抒己見，然后形成班級的奮斗目標和班級的行規(guī)目標。進行班級建設(shè)專題研討，定出班級行規(guī)階段性目標。
2、鼓勵班級創(chuàng)新實踐，開展富有班級特色的活動，形成班級的特色工作，進行班級特色的交流，把特色工作作為考核班級的一個重要組成部分，以特色的營造進行班級工作的總結(jié)。
3、班主任和中隊集體動腦筋想點子，構(gòu)思并開展班級主題活動、家長聯(lián)動活動、專題教育活動以及其他一些同學(xué)們喜歡的活動(例如：各個班級分別開展：我選卡通小明星、說說我的寵物、讓我當一天班主任、小小五色花朵等)
4、開展道德點評活動：通過采用生動活潑、豐富多彩的形式，廣泛發(fā)動兒童參與實踐活動，讓少年兒童繞家庭、學(xué)校、社會自己去發(fā)現(xiàn)道德問題，挖掘點評內(nèi)容，開展學(xué)校點評、社區(qū)點評，家庭點評活動，讓家長、學(xué)生和居民都參與投入學(xué)校開展的道德點評活動，及時把發(fā)生在身邊的，聽到的、想到的、感受到的事，說一說、談一談、評一評、議一議，改變傳統(tǒng)的教師說教的形式。通過評價，讓學(xué)生人人都成為德育的評價者，人人都對自己、對同伴、對他人、對社會有更新的認識。提高學(xué)生的道德認知能力和道德評價能力。
上述匯報是對我校近階段德育工作的簡要總結(jié)。幾年來，師生的精神狀況和學(xué)校的整體面貌都有了大幅度的提升�！靶娢覐姟⑿Ｈ跷胰琛�，已成為今天綠地人共同的行為準則;不斷的完善自我，提升自我，已成為教師們努力追求的目標。為了讓我們的校園草更綠、花更紅、人更美，我們將繼續(xù)以此為起點，不斷發(fā)揚成績，揚長避短，努力使學(xué)校德育工作更上一個臺階。
個人行為規(guī)范自查報告 8
我校一貫重視學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成，長期堅持對《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)和落實，同時積極開展區(qū)中小學(xué)“行為規(guī)范示范學(xué)�！钡膭�(chuàng)建工作。我們認為，開展中小學(xué)“行為規(guī)范示范學(xué)�！眲�(chuàng)建工作，是貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《中（�。⿲W(xué)生守則》、《中（�。⿲W(xué)生日常行為規(guī)范》一項重要舉措，是學(xué)校培育合格小公民，促進精神文明建設(shè)的必然要求，也是探索新形勢下中學(xué)生思想道德發(fā)展的特點和規(guī)律，幫助中學(xué)生形成基本道德規(guī)范，養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的重要載體。
因此，在創(chuàng)建過程中，我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師做了大量細致扎實的工作，為此作了長期不懈的努力，也取得了一些成績。我們的做法是：
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導(dǎo)，全面落實規(guī)范養(yǎng)成教育
學(xué)校專門成立了“德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，由校長、書記親任正、副組長，成員由法制副校長、政教主任、教導(dǎo)主任、總務(wù)主任、團委書記、年級組長等組成，由分管德育工作的副校長總負責，政教處具體負責學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，總務(wù)主任負責德育工作經(jīng)費的預(yù)算及落實，做到德育經(jīng)費專款專用。學(xué)校定期召開德育工作例會多次，研討學(xué)校德育工作中出現(xiàn)的新問題，分析情況，提出對策，從而有效地推進學(xué)校德育工作全面深入地開展。
重視加強德育工作隊伍的建設(shè)。配齊、配全德育工作的骨干隊伍，選派責任心強、教育經(jīng)驗足的骨干教師擔任班主任；加強教職工這支主體隊伍的師德師風建設(shè)，強化全員育人意識，促使各崗位、各學(xué)科都來重視德育工作；選派有工作經(jīng)驗的教師擔任學(xué)生成長導(dǎo)師，注重校外導(dǎo)師隊伍建設(shè)，從而調(diào)動一切積極因素，齊抓共管，形成合力，構(gòu)建了強有力的德育工作網(wǎng)絡(luò)。
我們還根據(jù)我校的特點，創(chuàng)造性地成立了年級德育領(lǐng)導(dǎo)小組，由年級主任負責，選擇經(jīng)驗豐富的年級組長、班主任、導(dǎo)師參加，研究本年級同齡段學(xué)生的共同問題，提出個性化、親情化的德育措施。
學(xué)校注重與家庭、社區(qū)的溝通與合作。長期的實踐經(jīng)驗告訴我們：家長學(xué)校在提高家長素質(zhì)，普及家教知識，開展家校合作育人，乃至促進學(xué)校、社會、家庭“三結(jié)合”教育發(fā)展等方面的巨大作用。所以我們始終發(fā)揮好這塊陣地在育人中的巨大作用，通過家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，讓家長懂得“好習(xí)慣是成功的基石”，引導(dǎo)家長要注重對孩子的良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。同時，我們建立了社區(qū)、家長參與行為規(guī)范實施的決策、監(jiān)督制度。
�。ǘ┳⒅貛煹�，全面提高教師育人素質(zhì)
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)嚴以律己，爭做教師榜樣。
我校黨政領(lǐng)導(dǎo)，帶頭講政治、講學(xué)習(xí)、講正氣，講團結(jié)，講貢獻；以事業(yè)為重，以學(xué)校為重，以師生為重；以自身良好的人格來影響全體成員。凡事總帶頭，帶好頭，吃苦在前，享受在后。堅持教學(xué)第一線，堅持上好課。
2、師德師風建設(shè)有計劃，制度落實，時間保證，方法多樣。
隔周五下午為全校教師政治學(xué)習(xí)時間。政治學(xué)習(xí)內(nèi)容系列化，以循循善誘，堅持自我教育，自我提高的學(xué)習(xí)方法，設(shè)計集體學(xué)習(xí)與分組學(xué)習(xí)相結(jié)合，邀請領(lǐng)導(dǎo)作輔導(dǎo)報告，參觀訪問為工作形式，以增強自覺執(zhí)行師德規(guī)范的主動性和自覺性。從20xx學(xué)年度開始，結(jié)合“21世紀怎樣做教師”的教育討論，圍繞“鑄師魂、強師能”的師德教育中心議題，開展師德系列教育活動。
組織教職工進行自我設(shè)計，樹立良好的新時期的教師形象。我校新時期教師的形象初步定為：敬業(yè)、進取、外雅、內(nèi)秀。
�。�1）具體內(nèi)容：敬業(yè)：以愛心對待學(xué)生，以信心對待學(xué)校，以誠心對待工作；進�。鹤詮姴幌� 團結(jié)協(xié)作、追求卓越。外雅：衣著高雅，言語文雅、行為儒雅。內(nèi)秀：知識充盈，能力高強，教藝精湛。
�。�2）具體要求：a教師必須要笑在臉上，蜜在口上，愛在心里；要樹立校興我興，校榮我榮的思想。時時與學(xué)校同呼吸、共命運；要時時把事業(yè)放在重要位置，要認認真真地負責起自己分管的工作，時時處處把自己的行為納入到學(xué)校管理者的行列；要比奉獻、比進步、比榮譽、比實績、比社會信任度，人人成為學(xué)校機器上一顆不可缺少的螺絲釘。b教師要關(guān)愛生命的發(fā)展，提升生命的質(zhì)量，創(chuàng)造生命的輝煌，使我校成為自強不息、進取不斷的實力學(xué)校；要大事講原則，小事講風格，教師間和睦相處，團結(jié)互助，構(gòu)建學(xué)習(xí)型、合作型的教師文化、辦公室文化和校園文化，努力使我校成為競爭有序、合作有力的活力學(xué)校；要有自己追求的.目標，努力為達到理想的境界而奮斗，要為學(xué)校的發(fā)展出謀策劃，在達成個體目標的同時，為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)，使個體和集體融為一體，使我校成為創(chuàng)造無限、追求卓越的魅力學(xué)校。c教師衣著打扮必須符合教師職業(yè)要求，做到端莊樸素大方；說話要溫文爾雅，凸顯親近感；行為應(yīng)追求儒雅，待人熱情，彬彬有理，特別對學(xué)生家長要做到不厭其煩，耐心細心，校內(nèi)外不做違法亂紀的事。
根據(jù)本行業(yè)的特點，積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織。學(xué)校成立“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織”領(lǐng)導(dǎo)小組，校長書記擔任正副組長，扎實有效地開展創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型單位”活動。在創(chuàng)建活動中，我們始終堅持以人為本的思想，以與時俱進和教育創(chuàng)新為理念，以小平理論和“三個代表”重要思想和現(xiàn)代教育科技知識為主要內(nèi)容，采取了以個人自學(xué)為主，每周集中學(xué)習(xí)一次，每學(xué)期每人讀2本以上專著，安排1-2次學(xué)習(xí)交流會，每人訂閱2本以上刊物。
3、重視德育研究，提高教師育人水平。
教師的文化業(yè)務(wù)素質(zhì)影響著學(xué)生的全面質(zhì)量的提高，為實現(xiàn)：在教育思想和觀念上，由“應(yīng)試型”轉(zhuǎn)向“育人型”；在知識和能力結(jié)構(gòu)上，由“單一型”轉(zhuǎn)向“復(fù)合型”；在工作方式和途徑上，由“經(jīng)驗型”轉(zhuǎn)向“科研型”的三大目標，近年里，學(xué)校十分重視德育科研工作，具體做法如下：
把德育科研工作列入學(xué)校年度計劃，并制定明確的工作目標；每學(xué)期的期初都召開專題討論會，研究德育科研的遠景發(fā)展規(guī)劃和近期工作任務(wù)。此外，還不定期地邀請專家來校指導(dǎo)教科研工作。德育科研除了列入校務(wù)計劃外，校教導(dǎo)處、校政教處每學(xué)期制訂專門計劃，確定學(xué)期科研重點、立項研究課題以及具體活動安排，計劃發(fā)至每位教師手中，并上報區(qū)教育局。
精心組織，德育課題研究活動規(guī)范、科學(xué)。在課題管理上，校政教處對各級德育課題申報、立項嚴格控制，每年召開選題會議，要求各級課題著眼點放在促進學(xué)校科學(xué)管理、科學(xué)育人和推進教育改革深入發(fā)展，提高教育質(zhì)量上，確保科研的正確方向；舉行各級課題分科階段性匯報會，指導(dǎo)教師及時調(diào)整方案，幫助解決困難，保證課題研究的順利進行；制訂課題評分標準，每年評審一次校級德育課題；對有價值的德育課題組織成果匯報會。歷年來，學(xué)校承擔的區(qū)、市、省、國家等各級德育課題都能按時結(jié)題，出色完成上級教科部門下達的任務(wù)。
在科研活動上，幾年來，學(xué)校組織開展了一系列學(xué)習(xí)、研究、交流活動，特色鮮明，措施得力，為提高教師素質(zhì)、提高教育質(zhì)量和效益，做出了不懈的努力�！冻踔械掠顒诱n實效性的深化研究》獲全國一等獎，學(xué)校還被評為全國優(yōu)秀實驗學(xué)校�！稑�(gòu)建富有生命教育色彩的初中思想品德教育新模式》獲得市一等獎。《依托學(xué)生成長導(dǎo)師制，構(gòu)建“民主、平等、和諧”的師生關(guān)系的實踐探究》已經(jīng)成為國家級研究課題。我校已成為中國倫理學(xué)會學(xué)生成長導(dǎo)師制研究中心實驗學(xué)校和中國科學(xué)院心理研究所726項目實驗學(xué)校。
（三）強化教育，積極引導(dǎo)學(xué)生自主管理
在中學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的過程中，我們認識到：中學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育是一個“明理、導(dǎo)行、評價”不斷循環(huán)反復(fù)的過程，需在循環(huán)中不斷鞏固原有的行為習(xí)慣，實現(xiàn)新的行為要求。中學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育中，行為訓(xùn)練的方法應(yīng)注重多種方法的組合，而且要注意選擇學(xué)生樂于接受的訓(xùn)練方法。我們的做法是：
1、明確意義，激發(fā)動機
調(diào)動全體教師參與養(yǎng)成教育的積極性。教育是個“未來工程”，是培養(yǎng)“四有”公民的奠基工程。培養(yǎng)中學(xué)生具有良好的行為規(guī)范，不僅是提高學(xué)生個人文明素質(zhì)的問題，更是涉及到整個社會公民素質(zhì)的問題�；谝陨险J識，我們把行為規(guī)范養(yǎng)成教育作為學(xué)校德育工作的重點來抓。抓養(yǎng)成教育并不是校長、書記一個人的事情，也不是校政教處一個部門的事情，應(yīng)該是全校師生員工的共同事情。因此，我們建立了一個全員參與抓行為規(guī)范養(yǎng)成教育的工作網(wǎng)絡(luò)，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、值周教師、值日學(xué)生組成的日常行為監(jiān)督小組，對學(xué)生在校的言行禮儀給予檢查、矯正，全校師生輪流擔任，全員參與德育管理，樹立“行為規(guī)范教育我有一份”的觀念，改變了“只顧本段，不顧別段；只管所教學(xué)生，不管其他學(xué)生”的錯誤觀念和做法，從而形成“人人關(guān)心養(yǎng)成教育，人人抓養(yǎng)成教育”的氛圍。
激發(fā)學(xué)生自我教育的動機。自我教育能力是學(xué)生在自我教育活動過程中形成、發(fā)展和表現(xiàn)的，因此，激發(fā)和保持學(xué)生自我教育的愿望顯然十分重要，我們充分利用各種有利條件，如廣播站、板報、宣傳窗等宣傳工具，采取專題講座、故事會、主題班隊會、電影（錄象）、參觀展覽、舉辦知識競賽、征文等多種形式，引導(dǎo)學(xué)生觀察現(xiàn)實、體驗社會生活，激發(fā)學(xué)生“追求真善美，培養(yǎng)高尚情操”的愿望，不斷提高自我教育能力。我們還成立了青年志愿者隊伍和學(xué)生文明巡查崗，想盡一切辦法調(diào)動學(xué)生自我管理。
2、建章立制，規(guī)范言行
良好的行為規(guī)范的養(yǎng)成并不是靠幾次教育、幾個活動就能完成的，需要長期的持之以恒的訓(xùn)練才能形成。建立一套完整的養(yǎng)成教育工作制度是持之以恒抓好行為規(guī)范教育的重要保證。我校在行為規(guī)范養(yǎng)成教育方面的主要制度有：
�。�1） 值周值日制度：值周人員由領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生干部組成，負責檢查每天學(xué)生在校的行為表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題，及時教育、矯正，并將情況及時記錄在《值周日記》上。值周人員要認真做好每天的檢查、評比，一周的小結(jié)總評等工作�！爸抵苤等罩贫取钡膶嵤�，從細小處抓起，把行為規(guī)范教育真正落到了實處。
�。�2）“文明班”評比制度：每月根據(jù)五項競賽總分評出“文明班”，每學(xué)期期末，根據(jù)每月“文明班”情況評出“規(guī)范達標班”，再從“規(guī)范達標班”中評選出本學(xué)期“文明示范班”。學(xué)校對“文明班”給予一定的表彰和獎勵。
3、嚴格訓(xùn)練，逐步內(nèi)化
對學(xué)生進行行為規(guī)范養(yǎng)成教育的訓(xùn)練，必須“曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行”，而其中“導(dǎo)之以行”尤為重要。為此，可根據(jù)“操作條件反射理論”，強化學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成的訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。強化訓(xùn)練時，可采用以下幾種訓(xùn)練方法：
（1）寓“學(xué)生行為規(guī)范”訓(xùn)練于各種活動之中。班、隊、團活動是養(yǎng)成教育的主渠道。大型的學(xué)�；顒樱怯�(xùn)練學(xué)生行為規(guī)范的好時機，活動中要求學(xué)生排隊進出場、按次序就座、不吃零食、不扔果皮紙屑、認真聽講、有禮貌地鼓掌致謝等等，學(xué)生在集體活動中受到了教育。如《學(xué)規(guī)范、做規(guī)范》班隊主題活動，以故事、小品、知識搶答、游戲等形式，寓教于樂，讓學(xué)生在活動中明白培養(yǎng)遵守規(guī)范的意義。如初三軍訓(xùn)，教官們以身作則，嚴格執(zhí)教，學(xué)生們勤奮學(xué)習(xí)，刻苦訓(xùn)練。通過一周的學(xué)習(xí)，學(xué)生們不光掌握了集合解散、齊步行進等動作要領(lǐng)，而且精神面貌也大有改觀：“集合快靜齊”、“坐如鐘，立如松”、嬌氣二字不見蹤。
�。�2）寓“學(xué)生行為規(guī)范”訓(xùn)練于學(xué)科教學(xué)之中。學(xué)科教學(xué)滲透養(yǎng)成教育。如語文教學(xué)的同時，大量滲透思想品德的教育內(nèi)容。我們高度重視思品課在學(xué)生思想教育中的重要地位，使思品課成為學(xué)生思想教育的有效途徑。除語文學(xué)科外，在數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會等其它學(xué)科教學(xué)中，我們也注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，把學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)作為一個重要教學(xué)目標，加以高度重視、精心培養(yǎng)。
�。�3）寓“學(xué)生行為規(guī)范”訓(xùn)練于日常生活之中。要求學(xué)生在校生活規(guī)范化、科學(xué)化、序列化：如學(xué)生中午就餐時，要求學(xué)生做到“排隊用餐，注意節(jié)約糧食�！�
�。�4）寓“學(xué)生行為規(guī)范”訓(xùn)練于家庭教育之中。家庭教育是學(xué)校教育的有效補充。通過家長會、家長學(xué)校等形式宣講養(yǎng)成教育的重要性，爭取家長的配合，克服家庭教育的負面影響，共同教育好下一代。學(xué)校定期下發(fā)《家校聯(lián)系卡》，使每個家長及時了解子女在校的情況，同時反映孩子在家表現(xiàn)，使學(xué)生明確在家里、社會也受到嚴格的監(jiān)督訓(xùn)練。
4、反饋評價，矯正強化
反饋分正反饋和負反饋。正反饋是對良好行為養(yǎng)成的評定，能給學(xué)生以鼓勵和信心，從而產(chǎn)生新的良好的行為動機，具有強化作用。負反饋是對不良習(xí)慣的評定，它可用來調(diào)節(jié)、控制不良行為，使其符合《規(guī)范》的目標，具有矯正的作用。我們對學(xué)生行為規(guī)范的評價采用獎分與扣分方法進行。通過檢查、記錄、統(tǒng)計，確定等級。我們的評價步驟如下：
（1） 日評：每日由值周老師、五項競賽評比小組學(xué)生將檢查結(jié)果記載在《值日記錄》上。
�。�2） 周評：值周老師、五項競賽評比小組學(xué)生將一周分數(shù)進行統(tǒng)計，于周五放學(xué)前交年級組，年級組將統(tǒng)計情況于下周一反饋給各班，由年級主任在年級組中宣布，并頒發(fā)流動紅旗。
（3） 學(xué)期評：每個學(xué)期期末進行一次總結(jié)評比，根據(jù)匯總情況，經(jīng)小組評議，班主任評定，確定每個學(xué)生本學(xué)期的行為規(guī)范等級，并將學(xué)生行為規(guī)范等級統(tǒng)計表報校政教處備案。再根據(jù)各班每月“文明班”的評比評出“年度文明班”。
�。ㄋ模﹦�(chuàng)造條件，充分發(fā)揮校園文化育人優(yōu)勢
開展豐富多彩的校園文化活動，充分發(fā)揮環(huán)境育人作用。經(jīng)過多年的建設(shè)，我校形成了多種特色教育活動，主要有：
1、校風教育：學(xué)校充分利用優(yōu)良的教育氛圍，經(jīng)過實踐，確定“民主、和諧、團結(jié)、實效”八字為我校校風的主題詞，并以次開展了各種形式的校風教育活動，以進一步促進良好校風的形成和內(nèi)化。
2、規(guī)范教育：學(xué)校根據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，結(jié)合我校實際，按照《學(xué)生在校一日常規(guī)》、《學(xué)生禮儀規(guī)范》等規(guī)章制度，開展文明班、文明學(xué)生、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團員的評比活動和自我教育活動。同時，注意學(xué)校一切禮儀活動的規(guī)范性。每周一的升旗儀式，隆重而莊嚴：每天早晨的值日崗給人以嚴肅向上的感覺和美的享受。
3、家長學(xué)校：長期的實踐經(jīng)驗告訴我們：家長學(xué)校在提高家長素質(zhì)，普及家教知識，開展家校合作育人，乃至促進學(xué)校、社會、家庭“三結(jié)合”教育發(fā)展等方面的巨大作用。所以我們始終發(fā)揮好這塊陣地在育人中的巨大作用。
4、國防教育：以當?shù)厝宋馁Y源為基礎(chǔ)，與湖州市武警支隊緊密配合，深入開展了國防教育活動，通過讀書讀報活動、軍訓(xùn)活動、國防知識競賽、國防征文比賽、主題演講賽等活動，采取“一看”、“二讀”、“三聽”、“四寫”、“五講”、“六賽”、“七評”等形式，增強師生的國防觀念，激發(fā)學(xué)生讀書報國熱情，奠定了“愛我中華、興我國防”的良好思想基礎(chǔ)。
5、法制教育：我們學(xué)校的法制學(xué)校從一開始就走上了規(guī)范化發(fā)展的軌道，法制學(xué)校做到“五有”：
（1）有領(lǐng)導(dǎo)班子
�。�2）有教學(xué)計劃
�。�3）有課程表
�。�4）有牌子
（5）有教師隊伍，并完善了“四項制度”：
a.點名制度；
b.情況反饋制度；
c.評比制度；
d.結(jié)業(yè)考試制度，經(jīng)過法制學(xué)習(xí)，增強了師生的法制觀念，有效地杜絕違法違紀事件的發(fā)生，整個校園形成了“知法、懂法、守法”的良好氛圍。我校經(jīng)常邀請區(qū)檢察院、區(qū)法院、鎮(zhèn)派出所、鎮(zhèn)司法辦的同志來校做形式多樣的法制教育，如法制講座、法律知識競賽、旁聽庭審等。
6、科技文化藝術(shù)節(jié)活動。每年十二月為我校的科技文化藝術(shù)節(jié)，設(shè)置了科技、文化、藝術(shù)三大項若干小項，面向全體同學(xué)，提倡人人參與，提供鍛煉機會，展示個性特長，推進素質(zhì)教育，創(chuàng)建和諧校園。
7、第二課堂。學(xué)校組織各種興趣小組，如電腦、書法、繪畫、音樂等小組以及文學(xué)社、合唱隊、田徑隊、籃球隊、乒乓球等，開展豐富多彩的第二課堂活動�；顒佑杏媱潱�(xùn)練有序列，同時輔以相應(yīng)的競賽，使學(xué)生個性特長得以充分發(fā)揮。
我校自開展行為規(guī)范養(yǎng)成教育以來，經(jīng)過努力，已取得了顯著成效。養(yǎng)成教育活動的開展，促使學(xué)生逐步形成良好的行為規(guī)范，違紀事例明顯減少，學(xué)生犯罪率為零，“文明學(xué)生”越來越多。各班在“規(guī)范達標”活動中，以學(xué)生行為規(guī)范為切入口，通過開展豐富有效的班隊活動，有力地推動班級的班風建設(shè)。隨著規(guī)范守紀學(xué)生的不斷增多，規(guī)范達標班和文明示范班也不斷增多。通過持之以恒的規(guī)范教育，我校的“民主、和諧、團結(jié)、實效”的校風進一步形成，全校呈現(xiàn)出文明守紀、奮發(fā)向上、欣欣向榮的景象。學(xué)校獲“市級文明單位”、“市級綠色學(xué)�！�、“市級依法治校示范性學(xué)校”、“區(qū)‘四五’法制宣傳先進集體”等光榮稱號。
個人行為規(guī)范自查報告 9
時光荏苒，我在教師這個職位上已站了七年了，應(yīng)對自己走過的路，有艱辛也有快樂，有成就也有不足，現(xiàn)就我的師德師風方面的自查，向領(lǐng)導(dǎo)，同事做一個報告。
一、師德師風方面存在問題：
1、在愛崗敬業(yè)方面，我能夠做到熱愛教育、熱愛學(xué)校，教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ)，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責；在批改作業(yè)、考試閱卷等方面，偶爾有敷衍現(xiàn)象。
2、在關(guān)愛學(xué)生方面，我關(guān)心愛護學(xué)生，尊重其人格；耐心教導(dǎo)，保護學(xué)生合法權(quán)益，促進學(xué)生全面發(fā)展。但在平等、公平對待學(xué)生，特別是要求學(xué)生方面，還不夠嚴格。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬金油，當教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個個教育的奇跡。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。
3、教書育人方面，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識；我注意嚴謹治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平；但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改善力度，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠。所以我務(wù)必不斷學(xué)習(xí)。團結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是教師的職業(yè)特點所決定的。
4、在為人師表方面，我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志，就是相互學(xué)習(xí)、相互幫忙還不夠理想；我能夠維護其他教師在學(xué)生中的威信，也關(guān)心群眾，積極維護學(xué)校榮譽，但對如何更好地共創(chuàng)禮貌校風，還缺乏智慧上的協(xié)作；我應(yīng)當通過靠群眾的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共。
5、在終身學(xué)習(xí)方面。我注意樹立優(yōu)良學(xué)風，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識；我注意嚴謹治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平；但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改善力度，提高教育、教學(xué)還任重道遠。
二、我存在以上問題的'主要原因是：
1、現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深入，放松了依法治教這個準則。
2、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立，因而愛心的激發(fā)、永保不夠而出現(xiàn)敷衍塞責現(xiàn)象。
3、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度，因而提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。
4、降低了自己要求的標準，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。
三、我就以上存在的問題的改善措施：
對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風和對優(yōu)秀教師的要求，我擬定如下4項整改措施：
1、堅持理想，堅定教書育人、為人師表信念。
思想上清醒、堅定；理想信念不動搖；理論要強。為此，我務(wù)必做到：切實加強黨教育理論學(xué)習(xí)。約束自己，認真整改；繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進而純潔的現(xiàn)代教育觀。
2、完善學(xué)校教育管理，增強制度的嚴肅性。
注意加強學(xué)校教育制度的宣傳工作，虛心聽取各方的意見和推薦，增加自己對教育不良現(xiàn)象做斗爭的勇氣，樹立良好教師的自己形象。
3、轉(zhuǎn)變作風，積極工作。
堅持科學(xué)的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴格要求，自己加壓，始終持續(xù)與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務(wù)。
4、加強語文業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)。
我務(wù)必加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)。
一是從實踐中學(xué)，向廣大的教職工學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進方法和思想，
二是勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。
三是向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改善和提高，以致完善自己，豐富人生。
個人行為規(guī)范自查報告 10
為認真貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和全教會精神，全面落實教育部《中小學(xué)生守則》、《中（�。⿲W(xué)生日常行為規(guī)范》，規(guī)范學(xué)生在校、在家、在社會的生活、學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，提升全市中小學(xué)生的道德境界，培養(yǎng)珍惜自己、尊重他人、維護社會的高尚情操，根據(jù)濟南市教育局《關(guān)于印發(fā)濟南市中小學(xué)開展加強學(xué)生行為規(guī)范建設(shè)活動的實施意見的通知》（濟教基字{20XX}20號）精神，結(jié)合我校實際，開展了加強小學(xué)生行為規(guī)范建設(shè)活動:
一、 領(lǐng)導(dǎo)重視，明確分工
加強領(lǐng)導(dǎo)，明確分工、健全制度。我校成立了以校長為組長，辦公室主任為副組長，學(xué)校班子其他成員及部分優(yōu)秀班主任代表為成員的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，負責全校“創(chuàng)建”工作。召開了全校師生創(chuàng)建動員大會，要求深刻認識“創(chuàng)建”的意義。為了使 “創(chuàng)建”工作更加規(guī)范化，結(jié)合學(xué)校的實際，校德育領(lǐng)導(dǎo)小組與班主任、科任老師研討、座談，制定了一系列可操作、便管理的制度與計劃。如《小學(xué)生一日常規(guī)“50條”》、《小學(xué)生紀律常規(guī)要求》、《小學(xué)生衛(wèi)生常規(guī)要求》等，它們是在《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校實際而制定出的切實可行的方案。
二、 以活動為載體，落實“創(chuàng)建”的各項工作
日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育是學(xué)生德育的奠基石，我們必須經(jīng)常抓，處處抓，同時也要迎合學(xué)生心理特點，讓學(xué)生在活動中得到鍛煉，在實踐中受到教育，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
�。ㄒ唬�、加強認知，曉之以理
我們以班級為單位，采取豐富多彩的活動形式，讓學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等，形式如開展“文明禮儀伴我行”主題班隊會，集體學(xué)習(xí)《規(guī)范》、背背《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》，并舉行了相關(guān)的知識競賽，使學(xué)生在最短的時間內(nèi)了解《規(guī)范》的內(nèi)容，體會學(xué)習(xí)《規(guī)范》的重要意義。在測試及搶答賽中還涌現(xiàn)出了許多熟記或會背誦《規(guī)范》全文的學(xué)生。我們還要求每位老師也會背《規(guī)范》，為學(xué)生樹立榜樣，如果在學(xué)生犯了錯誤時，教師也能迅速地告訴他，他已經(jīng)違反了《規(guī)范》中的哪項規(guī)定。
�。ǘ⑿蜗蠼逃�，動之以情
本學(xué)年，我們組織了許多圍繞著《規(guī)范》開展了許多教育活動，如每天升降旗，愛國教育，感恩教育、環(huán)保教育、安全教育等。
在各種教育中，并不是以走過場的形式，而確確實實地讓生參與到活動中來，力圖讓生有所動、有所想、有所感，反過來又有所行。
（三）、持抓不懈，導(dǎo)之以行
小學(xué)生在認識的基礎(chǔ)上雖然提高了，但因為意志力的原因容易出現(xiàn)行為反復(fù)，因此，我們十分重視對學(xué)生在實踐中的習(xí)慣表現(xiàn)的引導(dǎo)與監(jiān)督。
1、 成立“紀律檢查”小組。從學(xué)生中抽取精干的學(xué)生成立監(jiān)督檢查小組，監(jiān)督和記錄在校學(xué)生的日常行為，并將發(fā)現(xiàn)的問題及時匯總匯報，讓學(xué)生能在最短的時間內(nèi)認識錯誤并改正錯誤行為。
2、 利用櫥窗、黑板報、展示欄等宣傳載體，讓學(xué)生對照《規(guī)范》反思自己的行為習(xí)慣，哪些做的好？又有哪些還不足？
3、 校德育領(lǐng)導(dǎo)小組每天對各班衛(wèi)生情況和學(xué)生行為習(xí)慣情況進行大檢查。每學(xué)期都會有期初期末兩次對各班班級文化進行檢查評比，發(fā)現(xiàn)做得好的班級，予以表揚，而做得不好的班級則要求其進行重新調(diào)整。
4、針對學(xué)生做廣播體操和眼保健操時的忽略態(tài)度，還專門對“兩操”進行訓(xùn)練活動，如進行會操比賽等活動。使學(xué)生在養(yǎng)成良好的'做操習(xí)慣的同時，也培養(yǎng)他們認真做一件事的習(xí)慣。
三、利用各種手段改善學(xué)生面貌
首先，從小抓起，從衣著、佩戴等小地方抓起，規(guī)定學(xué)生著裝要求，規(guī)定學(xué)生佩戴要求。重視學(xué)生文明用語習(xí)慣的培養(yǎng)，開展了“推廣普通話”，“我會用禮貌用語”等活動，讓學(xué)生養(yǎng)成禮貌用語的習(xí)慣。其次，加強對學(xué)生課間活動的管理，要求課間合理安排活動，為了提倡“打乒乓球”、 “打羽毛球”、“打籃球”等有益的文明的課間活動。再次，我校還開展了“七個一”活動，促進了學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育。我校還結(jié)合實際，還創(chuàng)建了各個特色社團，讓學(xué)生在綜合實踐中規(guī)范行為，提升能力。
四、 圍繞“創(chuàng)建“，優(yōu)化環(huán)境
優(yōu)美、舒適的環(huán)境時時刻刻彌散和影響著學(xué)校教育教學(xué)的全過程，同時還會使學(xué)生潛移默化地受到感染熏陶。我校努力進行校園、班級環(huán)境的建設(shè)，力求營造出走廊文化、教室文化。學(xué)校對教室進行了粉刷和裝飾，更換了門窗，使教室環(huán)境達到明朗、幽靜、舒適的良好效果。同時每班負責都有自己負責的綠化帶和衛(wèi)生區(qū)，使學(xué)生在勞動中感受到美化環(huán)境的快樂。
總之，通過日常行為規(guī)范建設(shè)活動的開展，學(xué)生的日常行為規(guī)范得到了長足的進步，為素質(zhì)教育的實施提供了堅實的基礎(chǔ)。我們堅信：更加扎實、深入、有效地開展小學(xué)生日常行為規(guī)范教育活動，我們學(xué)校將建設(shè)得更加美好
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