違規(guī)行為自查自糾報(bào)告

　　隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西，我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意涵蓋報(bào)告的基本要素。一聽(tīng)到寫報(bào)告就拖延癥懶癌齊復(fù)發(fā)？下面是小編收集整理的違規(guī)行為自查自糾報(bào)告，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

違規(guī)行為自查自糾報(bào)告1

　　為深入貫徹落實(shí)中央“八項(xiàng)規(guī)定”和省委“實(shí)施辦法”、市委“實(shí)施細(xì)則”，著力糾正享樂(lè)主義、奢靡之風(fēng)等不良風(fēng)氣，根據(jù)中共羅平縣紀(jì)委、羅平縣監(jiān)察局《關(guān)于開展清理整治公務(wù)用車違規(guī)行為的通知》(羅紀(jì)發(fā)電〔20xx〕1號(hào))要求，我局認(rèn)真開展了自查活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：

　　一、基本情況

　　羅平縣商務(wù)局公務(wù)用車編制2個(gè)，現(xiàn)有公務(wù)用車2輛。

　　二、自查情況

　　經(jīng)自查，本單位無(wú)使用軍車號(hào)排車輛，無(wú)違規(guī)懸掛或套用警用號(hào)牌的車輛，無(wú)超編車、超標(biāo)車、擅自購(gòu)車、違規(guī)接車、換車、變賣、轉(zhuǎn)送、報(bào)廢等違規(guī)配備車輛情況，現(xiàn)有車輛無(wú)豪華裝飾，無(wú)公車借用等違規(guī)情況，車輛自查賬目詳細(xì)，車輛運(yùn)行費(fèi)用開支賬目合理。

　　三、專項(xiàng)治理措施

　　一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保工作實(shí)效。為確保工作有序推進(jìn)，取得實(shí)效，成立了以主要負(fù)責(zé)人任組長(zhǎng)，分管負(fù)責(zé)人為副組長(zhǎng)，相關(guān)科室負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)專人，對(duì)公務(wù)用車認(rèn)真開展了自查自糾和專項(xiàng)治理，切實(shí)做到在公務(wù)用車方面認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)文件規(guī)定，嚴(yán)守紀(jì)律、嚴(yán)格管理、嚴(yán)格監(jiān)督，杜絕違紀(jì)違規(guī)行為發(fā)生。

　　二是強(qiáng)化思想教育，增強(qiáng)法紀(jì)意識(shí)。利用周一集中學(xué)習(xí)時(shí)間，認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)學(xué)習(xí)了公務(wù)用車有關(guān)規(guī)定，并對(duì)照通知要求，逐一排查在公車管理、執(zhí)行公務(wù)用車規(guī)定等方面存在的.問(wèn)題和不足，研究制定了有針對(duì)性的治理方案，要求領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭執(zhí)行好公務(wù)用車的有關(guān)規(guī)定，切實(shí)做到從領(lǐng)導(dǎo)做起，從自身做起，杜絕違規(guī)駕駛公車行為。

　　三是強(qiáng)化日常監(jiān)管，扎實(shí)開展治理。重新修訂了《機(jī)關(guān)工作手冊(cè)》，完善了公務(wù)用車相關(guān)內(nèi)容，對(duì)公務(wù)車輛的使用范圍、出車原則、有關(guān)紀(jì)律等進(jìn)行了明確規(guī)定，建立了車輛維修簽單制和車輛用油抄表制，加大日常監(jiān)管力度。同時(shí)，狠抓駕駛員思想、安全教育，確保車輛安全。

違規(guī)行為自查自糾報(bào)告2

　　時(shí)間過(guò)的可真快，轉(zhuǎn)眼一年的時(shí)間過(guò)往了，在xxx幼兒園園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下和各位老師的幫助下，通過(guò)自己的努力，使我在一年的見(jiàn)習(xí)生活里進(jìn)步很大。我總結(jié)了以下四點(diǎn)：

　　一、在思想上

　　重新熟悉了幼兒教育，在踏進(jìn)安華里幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是老師帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲，學(xué)習(xí)的簡(jiǎn)單的知識(shí)的場(chǎng)所�？僧�(dāng)我真正踏進(jìn)這工作當(dāng)中實(shí)踐時(shí)，我對(duì)它有了進(jìn)一步的了解。幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是學(xué)校教育的基礎(chǔ)階段，也是人才成長(zhǎng)的奠基階段，幼兒園的工作是：實(shí)施保育與教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面的教育，促進(jìn)其身心全面發(fā)展。這是國(guó)家對(duì)幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的出發(fā)點(diǎn)和回宿。通過(guò)這個(gè)任務(wù)在活動(dòng)中制定不同的目標(biāo)，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動(dòng)中得到快樂(lè)，得到發(fā)展！

　　二、在工作中

　　我熱愛(ài)了這一行工作中，天天面對(duì)一群嘴里總有講不完的話的可愛(ài)孩子們，使我愛(ài)上了這一行，不僅僅是他們的可愛(ài)，還摻雜著一股濃濃的人情味！陳xx是我們班上一位小朋友，一次他感冒，堅(jiān)持要到戶外活動(dòng)。到了戶外，他就開始流鼻涕，我?guī)退�拿紙，他說(shuō)冷，我給他熱手。在戶外活動(dòng)結(jié)束后，大家一起回到了活動(dòng)室，我想坐下。眼睛正在四處找椅子，這時(shí)，陳xx已經(jīng)把小椅放在了我身邊，我看著他笑了。他那雙大眼睛，沖我眨了眨也笑了孩子在晝寢時(shí)，我們會(huì)為他們預(yù)備水果(午點(diǎn))，一次我削蘋果，快削完的時(shí)候，蘇xx醒了，看到我拿著一把大刀“揮舞”著，嚇了一跳，連忙說(shuō)：“老師，你小心點(diǎn)，這么大的刀，可別削得手！”一件件與孩子們發(fā)生的小事，卻讓我深深的感受到了“人情味”，一種深情。讓我在關(guān)心別人的同時(shí)也被關(guān)心著。這是何等的幸福呀！我們還有什么理由不往努力工作呢

　　三、在實(shí)踐工作中

　　工作沒(méi)有多久，就迎來(lái)了第一次“考驗(yàn)”。固然只是園里的老師參加，可對(duì)于一個(gè)“新手”而言，還是不免會(huì)緊張。經(jīng)過(guò)挑選我選擇了上一節(jié)“聯(lián)想課”。內(nèi)容是：把繩索拋到空中，自然落下，形成圖形，請(qǐng)幼兒聯(lián)想。這節(jié)課有很多孩子都沒(méi)有發(fā)揮出來(lái)，沒(méi)有完成教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)沒(méi)有成功。起初我很沮喪，可又轉(zhuǎn)念一想，為什么這些孩子會(huì)想象不出來(lái)呢我分析原因：可能是繩索長(zhǎng)，落下來(lái)的時(shí)候線疊落在一起，不太輕易看出想什么；也可能是我的引導(dǎo)語(yǔ)不明確；也可能是課前預(yù)備的展墊工作沒(méi)有做充分經(jīng)過(guò)我的.反省，發(fā)現(xiàn)原來(lái)這節(jié)課有很多漏洞。在第二次上課時(shí)，我留意了課前的展墊工作，結(jié)果就好的多。反省第一次失敗的原因，吸取了教訓(xùn)。在第二次，三次的活動(dòng)中，一點(diǎn)一點(diǎn)的往克服，效果也一次比一次的好，就這樣，在實(shí)踐工作中，使我成長(zhǎng)起來(lái)！

　　四、現(xiàn)在的成績(jī)

　　經(jīng)過(guò)了一年的磨練，我在組織教育活動(dòng)的時(shí)候，有一定的進(jìn)步，經(jīng)過(guò)園內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我在理論方面也增加了很多知識(shí)。在觀摩課上，也學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn)，回頭想想與自己剛來(lái)幼兒園的時(shí)候相比，確實(shí)進(jìn)步了很多，在這里要感謝我的指導(dǎo)教師(顧老師)，從她的身上，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西—熱情，勤奮，努力。同時(shí)也要感謝園長(zhǎng)給我到安華里幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)的大集體中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也要感謝園內(nèi)各位老師的細(xì)心幫助，使我很快的“成長(zhǎng)”起來(lái)。

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