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報(bào)告

心理咨詢師個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告

時(shí)間:2024-03-21 11:01:54 賽賽 報(bào)告 我要投稿

心理咨詢師個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告(精選15篇)

  在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,報(bào)告的使用頻率呈上升趨勢(shì),要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式。你知道怎樣寫報(bào)告才能寫的好嗎?以下是小編為大家整理的心理咨詢師個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告,歡迎閱讀與收藏。

心理咨詢師個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告(精選15篇)

  心理咨詢師個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告 1

  時(shí)間過得很快,一晃一學(xué)期的教師生涯已悄然而過。回首一學(xué)期來走過的路,雖然很艱辛,但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。回顧一年的工作,我覺得既忙碌,又充實(shí),F(xiàn)在我對(duì)自己的工作進(jìn)行一個(gè)總結(jié)和反思,以此來促進(jìn)自己更快成長(zhǎng)。

  一、思想政治方面

  我積極要求上進(jìn),既能認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范,盡職盡責(zé),又有奉獻(xiàn)精神。我知道“學(xué)海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。

  二、努力提升業(yè)務(wù)水平,積極參與教科研實(shí)踐

  作為一名教師,我覺得提高教學(xué)水平和教科研能力是非常重要的。

  1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),知識(shí)上做到課課清。對(duì)差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

  2、認(rèn)真參加各級(jí)教研活動(dòng)與教師培訓(xùn),學(xué)習(xí)學(xué)校同事與名師的教學(xué)方法,并在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試,使自己的教學(xué)水平逐步提高,尋找出一條適合自己的發(fā)展之路,爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色。

  3、我還充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,掌握新方式,運(yùn)用新理論,提高教學(xué)效果。利用課余時(shí)間向電腦能手學(xué)習(xí),提高自己的計(jì)算機(jī)水平。

  三、打造全優(yōu)課堂,在實(shí)踐中提升自身價(jià)值

  課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地,我本著“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的理念,我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中。我積極推廣“先學(xué)后教”的教學(xué)模式,并力求讓我的教學(xué)形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高教學(xué)質(zhì)量。

  (1)備好課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好課改,虛心向名師及同事學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,我查資料、做教具,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,全面提高自己的教學(xué)水平,使學(xué)生能更快掌握教材內(nèi)容。

 。2)上課。上好一節(jié)課是每個(gè)教師最起碼的要求,我在課堂教學(xué)運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。我還注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找后進(jìn)生回答。做練習(xí)巡視時(shí),我注意對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo),爭(zhēng)取讓他們更快地進(jìn)步。

  (3)做好課后輔導(dǎo),對(duì)后進(jìn)生做到從友善開始,理解和尊重他們。從學(xué)習(xí)上生活上真正關(guān)心他們。能及時(shí)傾聽學(xué)生意見,想法,與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。

 。4)每天我給自己一個(gè)反省的機(jī)會(huì)和時(shí)間,堅(jiān)持獨(dú)立地思考,即時(shí)做好教學(xué)后記,反思自己這堂課上得怎樣,學(xué)生掌握了嗎?哪些能力得到了提高,或是哪個(gè)問題沒有講透,怎樣講會(huì)更好。

  四、反思工作,不斷進(jìn)取

  我常常靜下心來想:作為一名新教師,我是否出色完成了各項(xiàng)工作?我是否無愧于教師的稱號(hào)?在看到一些成績(jī)的'同時(shí),我也在思量著自己在工作中的不足之處,同時(shí)提醒自己要努力提高自己的水平,來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的教學(xué),在教科研方面的研究還要做得更加細(xì)和實(shí)。

  一學(xué)期來,作為一名教師,我不但在教學(xué)上有了長(zhǎng)足提高,在理論上也得到了充實(shí)提高。然而教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,特別是作為骨干教師,我必須時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),才能為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。為使我校教師更新教育觀念,樹立素質(zhì)教育思想,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,能夠適應(yīng)教育教學(xué)改革和發(fā)展的需要,具有良好的敬業(yè)精神和高尚的職業(yè)道德,我根據(jù)個(gè)人的實(shí)際情況,制訂了自我成長(zhǎng)計(jì)劃。

  心理咨詢師個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告 2

  一、自我成長(zhǎng)分析

  一晃眼,我已經(jīng)在歲月的年輪上畫了十九個(gè)圈;仡欁约旱某砷L(zhǎng)過程,我感到自己幼年、童年時(shí)期的生活經(jīng)歷及情感體驗(yàn)對(duì)鑄就今天的我起著決定性的作用。我出生在一個(gè)普通的勞動(dòng)者家庭,父母均為農(nóng)民。上一代的人一直在擔(dān)憂,八零后的一代是垮掉的一代,是溫室的花朵,不敢放心的把這個(gè)社會(huì)交到我們手中。我并不完全同意這種觀點(diǎn)。的確,我的童年沒有父母一代的坎坷。不過,我的父母并沒有溺愛我,大概我出生的時(shí)候,家里跟“家徒四壁”也沒什么區(qū)別。

  首先我的出生對(duì)我家來說就是一件大事,到不是因?yàn)橐粋(gè)新生命的誕生,而是我出生時(shí),母親還沒有達(dá)到法定生育年齡。結(jié)果政府又是罰款,又是到我家拿東西。也可從側(cè)面看出,那個(gè)時(shí)代還是很亂。幸好父母并沒有因此而把我當(dāng)作一個(gè)禍害,反而更愛我,把我當(dāng)作貧苦生活的惟一希望。正是如此,嬰幼兒時(shí)代倒也過地舒適,無憂無慮,F(xiàn)在想想,那段日子里的天空是那般明凈,心靈又是那般晶瑩剔透。也許無知,卻終究美好。

  現(xiàn)在回頭看,才發(fā)現(xiàn)我原本是恐懼上學(xué)的;蛟S是恐懼離開父母,一步也不行。初次上學(xué),是母親送我去的,也可以說是母親拖我去的。而那時(shí)的我,該是又可笑又可憐吧。緊跟在母親身后,眼睛直盯著母親,生怕她離開自己,而對(duì)周圍的陌生同學(xué)則懷著疑懼和畏怯的感情。我那時(shí)會(huì)產(chǎn)生這樣的心態(tài),主要?dú)w功于:成長(zhǎng)環(huán)境狹隘,與外界交流少。所以,一踏進(jìn)學(xué)校,我就無所適從了。而最終,那那天母親前腳剛進(jìn)家門,我立即就跟回去了。母親那時(shí)氣極了,只是哭,我也跟著哭。母親狠下心來,兩天沒理我。我終妥協(xié),跟著伙伴們?nèi)ド蠈W(xué)了。

  在學(xué)校久了,人也開朗了很多;學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變也特別明顯。從恐懼到主動(dòng),這中間是多大一步,恐怕母親體會(huì)的比我更深刻。從那時(shí)起,讀書成了我人生中的唯一大事,母親每天早起,為我燉一碗雞蛋;然后聽我背前一天的課文。我那時(shí)有一股倔勁,課文要是背不出,就急得流淚,發(fā)脾氣。母親總是安慰我,但不頂用。

  小學(xué)六年級(jí),為了讓我接受到更好的教育,父母把我轉(zhuǎn)到縣三小。最初的一段時(shí)間,感受最深的就是孤獨(dú)。這時(shí),我那不善于與人交往的個(gè)性完全暴露出來了。好在我遇到了一位良師,她領(lǐng)我走出“孤獨(dú)”的怪圈,并送我筆記本,請(qǐng)我?guī)退淖鳂I(yè),教我如何跟同學(xué)打成一片?墒,關(guān)于她的事我大都忘了,記住但也只是一些模糊不清的東西。我的童年于是就在讀書寫字、歡笑流淚中度過,偶爾也會(huì)有學(xué)習(xí)的壓力,偶爾也會(huì)孤獨(dú),但更多的是歡樂。

  小學(xué)升初中時(shí)考的并不理想,很多同學(xué)寫信來安慰我?晌易约簠s并不感到難過。也許是因爸媽的一句話:在哪兒讀都一樣,只要自己努力,F(xiàn)在想想,我是那么在意父母的態(tài)度。

  初中時(shí)結(jié)識(shí)了一群現(xiàn)在仍相處默契的朋友,盡管現(xiàn)已散落在各處。那時(shí)的我們一起揮霍了多少個(gè)單純無憂的日子啊。也是在這時(shí),我遇到了人生中第二位嚴(yán)師—我的英語老師。我總有一種感覺,她是一個(gè)女強(qiáng)人,至少具有女強(qiáng)人的某些特質(zhì)。比如,自律、嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍、做事迅速而果斷。因我初二時(shí)將大多數(shù)時(shí)間花在跟朋友出去玩上,初三她就開始“整頓”我了,每周都會(huì)讓我出教室背英文課文給她聽,也讓我每天晨讀上臺(tái)去帶大家讀英文課本,記得第一次走上講臺(tái),充滿了緊張,說話的聲音在我自己聽起已經(jīng)如雷般轟鳴,可下面的同學(xué)其實(shí)都聽不見;總之,我太關(guān)注自己有沒有讀好,結(jié)果下面的同學(xué)根本無法跟著讀。可以想象,那天早上我是多么狼狽?勺詮挠辛诉@第一次以后,每周都有那么幾個(gè)早晨可以看見我在講臺(tái)上領(lǐng)讀英語了。而我對(duì)她充滿了崇敬;想著有朝一日成為她那樣的人,自律、嚴(yán)謹(jǐn),做事迅速果斷、有干勁。

  高中時(shí),又遇到了葉先生,她是一位女士,可在21世紀(jì),我們?nèi)宰鸱Q她為先生,她是我的精神啟蒙老師,我一直這樣認(rèn)為。初入高中的某天,我捧著本《簡(jiǎn)愛》在讀,她走過來,輕輕地跟我聊了幾名與《簡(jiǎn)愛》有關(guān)的;并說了幾句鼓勵(lì)的`話,大概是說“可以這個(gè)時(shí)代靜下心來讀名著的人很不錯(cuò)”(小小的鼓勵(lì)對(duì)那時(shí)的我卻很受用)。之后又談她看書有做批注的習(xí)慣,并且碰到好的段落都會(huì)摘抄下來。總之,在那之后我就養(yǎng)成了她看書的習(xí)慣,或者說,一種好的閱讀習(xí)慣。她的語文課堂一向很活躍,她對(duì)作文的講解總是獨(dú)到而有特色。每次作文交了后,她總是立即批改,并把我們寫的文章加以修改,再打印出來,發(fā)到每個(gè)人手中。每次寫完作文之后,我們就開始期待,期待自己的作文被打出來,期待她的贊賞。因此,別的班同學(xué)都引以為苦的作文,竟成了我們班同學(xué)的最愛。她有每天早上給我們朗誦一篇或一段美文的習(xí)慣,會(huì)在某個(gè)早晨欣喜地告訴我們杜鵑花開了,銀杏葉黃了。在她無言的鼓勵(lì)下,我閱讀了中國古代四大名著,《簡(jiǎn)愛》、《百年孤獨(dú)》、《紅與黑》、《傲慢與偏見》、《巴黎圣母院》、《紅字》、《余秋全集》、《三毛全集》、《席慕容全集》等大量書籍。我可以這么說:我的文學(xué)素養(yǎng)自遇到她開始形成。

  而她教學(xué)的方法也深深地烙印在了我們的腦海中。她的鼓勵(lì)政策,她那融入生活而又超然于生活之外的人生態(tài)度,她的精神觀、價(jià)值觀……在那段時(shí)間里竟給我產(chǎn)生了連現(xiàn)在都無法預(yù)計(jì)的影響。

  高中時(shí),結(jié)實(shí)了一位今后可能會(huì)走完一生的摯交好友。臨近高考時(shí),那段時(shí)間的相互扶持與鼓勵(lì),每周我們總會(huì)有一兩個(gè)傍晚在操場(chǎng)上散步,相互說說心中的疑惑與學(xué)習(xí)的壓力。看看天空,牽手走走,默契十足。

  進(jìn)入大學(xué),到現(xiàn)在已快一個(gè)學(xué)期。最初的躁動(dòng)也漸漸平息下來。憑著初入校的那股豪情壯志,我參加了團(tuán)學(xué)會(huì)主席團(tuán)競(jìng)選,竟也闖進(jìn)了復(fù)試,最后倒成了二分部辦公室的一名學(xué)生助理。一個(gè)學(xué)期下來,倒收獲頗豐,學(xué)會(huì)了很多為人處事的方法與態(tài)度。到目前為止,最值得一說的還應(yīng)該算是瑜珈和紫藤茶藝,第一是體育課,選修了瑜珈,是一項(xiàng)益智精神的有氧運(yùn)動(dòng),第二是加入紫藤茶藝社,它是由湘雅醫(yī)學(xué)院的曹進(jìn)教

  授主持的,每周末都有一次活動(dòng),他會(huì)跟我們談藝術(shù)、生活、人文、教育各方面有益于提升精神境界的東西。

  再回頭,看一眼來路,終看清了成長(zhǎng)的一淺一深的腳印。成長(zhǎng)和成熟終究是不同的。在我看來,有些人可能一輩子都沒有真正成熟過。成熟應(yīng)該是精神層面的,我的生活也并不像我會(huì)回憶的那般一帆風(fēng)順。其中的挫折無數(shù),只不過我已經(jīng)選擇性地遺忘了,一路走來,感覺到成長(zhǎng)的路有大部分是學(xué)習(xí)的路。

  二、個(gè)人優(yōu)缺點(diǎn)分析

  待人真誠、熱性善良、樂于助人、認(rèn)真負(fù)責(zé)、包容理解是我的五個(gè)突出優(yōu)點(diǎn);也是努力踐行的人格或行為準(zhǔn)則。我一直把成功學(xué)大師李踐的名言“知行合一”當(dāng)做自己人生的座右銘,也認(rèn)為真誠、認(rèn)真、善良是為人處事的最基本準(zhǔn)則。我始終相信,當(dāng)我對(duì)世界認(rèn)真時(shí),我終會(huì)得到豐厚的回報(bào)。

  反應(yīng)稍慢、惰性、時(shí)間管理不夠科學(xué)、不夠果斷、健忘是我急需改善的五個(gè)缺點(diǎn)。

  反應(yīng)稍慢這一缺點(diǎn)在最近這段時(shí)間有了很大改善。因?yàn)閾?dān)任學(xué)生助理一職務(wù)。其中一項(xiàng)要求就是反應(yīng)要快,遇突發(fā)事件時(shí),需立即做出反應(yīng),想出相應(yīng)的解決方案。在大學(xué)階段,能擔(dān)任這么一職務(wù),我還是很感激的。因?yàn)檗k公室助理相當(dāng)于“秘書”性質(zhì),它對(duì)我的耐心以及時(shí)時(shí)保持積極友好的態(tài)度有很大考驗(yàn)。

  健忘這一缺點(diǎn)也日漸突出了。最初我只是為了遺忘而去遺忘,是想忘記一些不愉快的事,是想過得更開心,F(xiàn)在,就怕忘了學(xué)習(xí)工作生活中的緊要事情。

  不夠果斷這一缺點(diǎn)倒是在經(jīng)?吹贸鰜。報(bào)社團(tuán),報(bào)課外學(xué)習(xí)班,參加競(jìng)賽……很多次,給自己找借口,然后看著機(jī)會(huì)從身邊白白流逝。

  我沒有信仰宗教,但我特別欣賞宗教文化、宗教哲學(xué)。道家認(rèn)為“上善若水”,柔,隨遇而安,潤(rùn)物無聲是水的高貴品質(zhì),做人也應(yīng)當(dāng)這樣。

  佛教的“因果論”教會(huì)人辨證地看問題。我對(duì)宗教很不了解,總覺得它是神秘而朦朧的。我現(xiàn)在的一個(gè)同寢同學(xué)是西藏的,當(dāng)她說起佛教、佛廟、活佛,總讓人覺得神秘而美麗,但我并不想加入任何宗教。當(dāng)別人問起我的信仰時(shí),我的回答就是“知行合一”。

  在對(duì)待他人方面,我通常比較容易發(fā)現(xiàn)和欣賞他人的優(yōu)點(diǎn),同時(shí)也會(huì)客觀地評(píng)價(jià)他人,接納他人的缺點(diǎn),在自己和他人相處時(shí),我會(huì)尊重他人,包括他人的思想和行為能較好地和他人溝通。我的朋友都覺得我比較容易相處、心地善良、富有愛心和同情心,有較強(qiáng)的責(zé)任心。

  根據(jù)氣質(zhì)學(xué)分類,我應(yīng)該是一個(gè)粘液質(zhì)的人,稍帶些多血質(zhì)的特征。為人安靜而不寡言,情緒可收可放;獨(dú)處時(shí)沉靜多思,交際時(shí)熱情友善;學(xué)習(xí)時(shí)態(tài)度認(rèn)真,上課專心聽講,課后及時(shí)完成練習(xí)。

  三、職業(yè)生涯規(guī)劃

  走過十二年的義務(wù)教育階段,也走出了整體教學(xué)模式。面臨最多的就是就業(yè)與擇業(yè)的困惑。剛邁入大學(xué),隨處都能看到“職業(yè)生涯規(guī)劃”的講座。這才意識(shí)到人生規(guī)劃尤其是職業(yè)規(guī)劃成了擺在我面前且必須解決的課題。

  今年我們學(xué)校是大類招生,我學(xué)的是電氣信息類。包括自動(dòng)化、電氣工程及其自動(dòng)化、電子信息工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、通信工程等專業(yè)。到大三時(shí)才會(huì)分專業(yè)。

  目前,我想學(xué)自動(dòng)化,或許受到了“自動(dòng)化是本大類最好的專業(yè)”的影響;但我對(duì)制一些控件還是很感興趣的。因此,我以后會(huì)走的一條路就是:考研,讀研,找一份與自動(dòng)化專業(yè)有關(guān)的工作。

  現(xiàn)在,擺在我面前最大的課題就是:讀研。不管是保研還是考研,都要付出相當(dāng)大的努力。我目前的選擇就是好好學(xué)習(xí),做好助理工作,博覽群書。

  我每天的三個(gè)小時(shí),每周去一次圖書館。目前借閱的書大都是文學(xué)名著、哲學(xué)隨筆、散文等。

  心理咨詢師個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告 3

  冰凍三尺,非一日之寒,教師專業(yè)化水平的逐漸提高,要通過教師不斷學(xué)習(xí)、鉆研理論知識(shí)并結(jié)合實(shí)際經(jīng)驗(yàn),才能逐步走向成熟。

  作為一名從事多年的教師,豐富的教育教學(xué)經(jīng)歷為我提供了審視自我及教師職業(yè)的諸多視角。但是由于平時(shí)只顧忙于學(xué)校教學(xué)工作,而忽略了將自己的專業(yè)成長(zhǎng)、經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行系統(tǒng)的梳理,所以工作起來還達(dá)不到的心應(yīng)手。為了更好地實(shí)現(xiàn)專業(yè)的'成長(zhǎng),我決定立足崗位,以學(xué)校大局和學(xué)生的發(fā)展為重,以反思促成長(zhǎng),樹立終身學(xué)習(xí)的理念,形成自己成熟的教學(xué)風(fēng)格。

  本學(xué)期我主要從以下幾各方面做起:

  一、認(rèn)真進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自己的專業(yè)理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)

  1、認(rèn)真參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn),使每次學(xué)習(xí)都有所收獲;

  2、積極參加專業(yè)培訓(xùn),達(dá)到切實(shí)提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的目的;

  3、認(rèn)真寫好教育理論學(xué)習(xí)筆記和讀書筆記,做好業(yè)務(wù)積累;

  4、認(rèn)真向校內(nèi)外有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),通過多參加聽課評(píng)課活動(dòng)提高教學(xué)水平;

  5、積極參加各類繼續(xù)教育培訓(xùn),參加課題研究,提高自己的教科研水平;

  6、每周完成一篇教學(xué)反思,養(yǎng)成良好的反思習(xí)慣,在反思中揚(yáng)長(zhǎng)、創(chuàng)新、奮進(jìn)。

  二、認(rèn)真教學(xué),努力提高教學(xué)水平

  1、認(rèn)真上好每一堂課,認(rèn)真做到3備,備教材,備學(xué)生,備教法。

  2、開展的教研活動(dòng)中,認(rèn)真教研,積極發(fā)言。

  3、向其他有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),爭(zhēng)取和他們形成合作關(guān)系,實(shí)現(xiàn)同伴互助。

  學(xué)如逆水行舟,個(gè)人專業(yè)化成長(zhǎng)規(guī)劃的制定是對(duì)自我成長(zhǎng)的一種挑戰(zhàn),同時(shí)也是對(duì)自己事業(yè)乃至人生目標(biāo)追求的系統(tǒng)化、理論化。所以,在學(xué)習(xí)中,我堅(jiān)持理論與實(shí)際相統(tǒng)一的原則挑戰(zhàn)自我,完善自我,發(fā)展自我,實(shí)現(xiàn)自我。

  今天,面對(duì)人類科學(xué)知識(shí)的快速更新,每個(gè)人更需要不斷學(xué)習(xí)、不斷地給自己“充電”、“補(bǔ)氧”。一個(gè)一線教學(xué)教師,不懷著不斷提升自己的念頭處處進(jìn)修、就不會(huì)有自己獨(dú)立的見解,就會(huì)變成井底之蛙,只能做人云亦云的教書匠。教學(xué)工作需要我們淡泊名利、耐得清貧,不浮不躁、知難而進(jìn)、潛心鉆研。

  “寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”只有那些勤勞、勇敢、堅(jiān)毅之人才能有所成長(zhǎng),有所建樹。在以后的教學(xué)中我會(huì)努力通過各種途徑發(fā)展自己,提高自己,成長(zhǎng)自己。

  心理咨詢師個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告 4

  一、自我成長(zhǎng)分析

  父母陪我一路走來,我感到開心而幸福,雖然在我很小的時(shí)候,父母因忙于生計(jì),無暇照顧我,將我送進(jìn)一家幼兒園,每天我早早就被送出去晚上很晚才被接回家,雖然那時(shí)很渴望與母親在一起,依偎在母親的懷里,但那時(shí)的很多家庭都是那個(gè)樣子的。但在我的心靈里還是有那么一點(diǎn)點(diǎn)的遺憾,上了小學(xué)后,母親每天都是目送著把我送進(jìn)學(xué)校,中午晚上一到家就能吃到母親為我準(zhǔn)備的熱氣騰騰的飯菜,一次母親聽說我再越野賽中,名次被老師弄錯(cuò)了,而沒有拿到獎(jiǎng)的時(shí)候,曾去學(xué)校找過老師,從小到大,我都是在父母的關(guān)愛和呵護(hù)下長(zhǎng)大的。

  上小學(xué)后的頭兩年,由于貪戀和小朋友一起玩,學(xué)習(xí)成績(jī)不好,經(jīng)常被老師批評(píng)并找家長(zhǎng),在很長(zhǎng)的一段時(shí)間里,我不太喜歡上學(xué),更不喜歡學(xué)校里的老師和同學(xué),我曾被因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)不好,而一度被老師逼著要降級(jí),但終究沒有,是因?yàn)榱硪粋(gè)老師的阻攔,小學(xué)三年級(jí)以后,鄰家的小朋友搬走了,沒有人再同我一起玩了,我的心思一部分開始用到學(xué)習(xí)上了,成績(jī)也有了明顯的提高,最后變成名列前茅,老師和同學(xué)都對(duì)我刮目相看了,我感到很開心。

  升入中學(xué)后,我仍然保持著良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),掌握了正確的學(xué)習(xí)方法,成績(jī)穩(wěn)中有升,學(xué)習(xí)對(duì)我來說是件開心又快樂的事情。

  98年我順利地考上了師范學(xué)校,對(duì)于要上師范還是高中,父母終究沒有拗過我,我的選擇注定了我將來要成為一名人民教師,三年師范畢業(yè)之后,自然成了一名教師。成了教師之后,看著那些可愛的笑臉,聽著那些稚氣的聲音,品味著毫無世俗的童心。我愛上了這個(gè)行業(yè),就像媒妁之言定的婚姻一樣,――本來素不相識(shí)的兩個(gè)人,到了一起之后,感情卻越來越深,――我越來越喜歡這個(gè)行業(yè)。由于自己的熱情,由于自己的認(rèn)真,也由于自己的童心,我受到了學(xué)生的歡迎,成了很多學(xué)生的朋友,我所擔(dān)班級(jí)的成績(jī)也總是年年名列前茅。受到了家長(zhǎng)、學(xué)生的好評(píng)。

  一直到現(xiàn)在,我都享受著工作和生活的帶給我的幸福和快樂。我是一個(gè)積極,樂觀,尊重生命,熱愛生活的人。我大部分的時(shí)間心情都是平和的。我認(rèn)為只要你付出了就會(huì)有回報(bào),以感恩的心,微笑著面對(duì)一切,享受簡(jiǎn)單而充實(shí)的生活。我沒明確的宗教信仰,但我相信善惡有報(bào)。而我學(xué)會(huì)淡然,學(xué)會(huì)珍惜,學(xué)會(huì)感恩,善待身邊的每一個(gè)人。朋友們都說我初次接觸有點(diǎn)冷酷,清高,少言寡語但做事不急,認(rèn)真穩(wěn)妥,能夠保守秘密,是一個(gè)值得傾訴心聲的朋友,我認(rèn)為自己善良,寬容,真誠,理解他人,我認(rèn)為一個(gè)人成熟的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是在平時(shí)的生活中處事不驚,心態(tài)平和,看淡生活當(dāng)中一些虛浮的東西,”在紛繁復(fù)雜的生活激流中不亂自己的航向,在時(shí)尚流行前沿不迷失自己,不人云亦云,懂得有所為,有所不為,保持自己的個(gè)性,從而向著自己既定的目標(biāo)努力。

  我的個(gè)人奮斗目標(biāo)是通過心理知識(shí)的學(xué)習(xí)幫助我做好自己的教育工作。在事業(yè)成功的同時(shí),也為家人創(chuàng)造更豐裕的物質(zhì)條件和精神生活,讓我的家庭和諧幸福,讓我的女兒健康快樂,讓我的父母安享晚年。

  我心目中的英雄是雷鋒同志和那些在社會(huì)上生活中在默默無聞,無私奉獻(xiàn),平凡卻偉大的人們,雷鋒,一個(gè)普通的汽車兵,在平凡的工作崗位上,做出了不平常的業(yè)績(jī)。他把遠(yuǎn)大的理想和日常工作、生活緊密地結(jié)合在一起,用共產(chǎn)主義的思想指導(dǎo)自己的言論和行動(dòng),表現(xiàn)出了一個(gè)共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的廣闊胸懷和高尚情操。雷鋒同志的人生道路是坎坷不平的,但是在人生富有意義的轉(zhuǎn)折中,他毅然選擇了正義,選擇了真理,選擇了共產(chǎn)主義,他一生最突出的是堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念,是毫無損人利己之心、自覺地全心全意地為人民服務(wù)的精神。我們的國家需要千千萬萬這樣的人,讓我們都向雷鋒同志學(xué)習(xí)!

  在我的朋友眼里,我永遠(yuǎn)是一個(gè)不甘平庸的人。我樂于嘗試并能很快地接受新事物。當(dāng)日子歸于平靜的時(shí)候,我總是能為自己找到新的奮斗目標(biāo),并為此付出很多辛苦。因此,我最好的朋友向來是欽佩我,但從不會(huì)效仿我。有時(shí),朋友和家人也會(huì)批評(píng)我凡事太過認(rèn)真。我的確應(yīng)該有所調(diào)整,人的精力有限,不可能事事都追求盡善盡美,重要的事情需要認(rèn)真專注,小事情盡管放松自己,只有這樣,才能輕松地應(yīng)對(duì)生活。

  如果用三個(gè)詞來對(duì)我進(jìn)行評(píng)價(jià),我想用通情達(dá)理、樂觀豁達(dá)、勤奮上進(jìn)是比較恰當(dāng)?shù)。生活?jīng)歷和文化背景塑造了一個(gè)人的個(gè)性品質(zhì),有優(yōu)點(diǎn),也會(huì)有缺點(diǎn),正確地認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)自己并接納自己,才能夠心安理得地享受屬于自己的生活。

  二、職業(yè)行為分析

  我想成為一名心理咨詢師,首先是因?yàn)槲姨貏e喜歡這個(gè)職業(yè),因?yàn)槲矣X得他是高尚而偉大的,我覺得它能夠走進(jìn)人的心靈,為他們解決遇到的問題,使這些人能夠快樂的生活,我是一個(gè)愿意幫助別人的人,每當(dāng)我想到因?yàn)槲业墓ぷ鳎驗(yàn)槲业母冻,而使他人得到的幸福,我就有說不出的快樂,其次,作為一名中學(xué)的英語教師,兼職班主任,我知道心理健康的`重要,同時(shí)也知道班主任老師需要具備專業(yè)的心理知識(shí)是多麼的迫切,掌握的科學(xué)的方法改變的不僅僅是一個(gè)學(xué)生,我們的責(zé)任和使命是讓我們塑造一個(gè)又一個(gè)身心健全的學(xué)生。

  成為心理咨詢師的過程也是不斷深入認(rèn)識(shí)自己的過程。在這一過程中,我對(duì)自己的情緒狀態(tài)有了更自覺的把握,能夠主動(dòng)運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)調(diào)節(jié)情緒,使自己大部分時(shí)間的心境處于平和、安寧的狀態(tài)。

  我們要有正確的人生價(jià)值觀,要做要成為一名出色的心理咨詢師。除了我們必備的專業(yè)知識(shí)外,我們還要有正確的觀點(diǎn)和態(tài)度,要辯證地分析和看待問題,心理咨詢是門科學(xué),更需要藝術(shù),科學(xué)的道理是不難理解的,如何將咨詢的技術(shù)個(gè)性化的應(yīng)用與每個(gè)來訪者,是件值得探索的事,我認(rèn)為要想真正的做一名出色的咨詢師,創(chuàng)造性的開展工作,有效的幫助來訪者解決問題,一定沒有捷徑可走,只有一條路那就是學(xué)習(xí),在咨詢的實(shí)踐中學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟、提高、完善。健康穩(wěn)定的人格是心理咨詢師必備的,與其說決定心理咨詢進(jìn)程的是咨詢理論與技術(shù)上的方法,不如說良好的咨詢關(guān)系更能體現(xiàn)咨詢的效果,而作為咨詢的主體人物咨詢師,一定要尊重生命,熱愛生活,要有積極、樂觀、向上的人生態(tài)度,它強(qiáng)調(diào)在整個(gè)咨詢中對(duì)人性的理解與尊重,要相信每個(gè)人都有自我成長(zhǎng)和自我完善的內(nèi)在力量,應(yīng)始終堅(jiān)信來訪者本身有解決自己?jiǎn)栴}的潛力,能在咨詢師的幫助下,最終自己解決自己的問題。同時(shí)我們還要有自我修復(fù)和覺察的能力,這樣我們才能及時(shí)調(diào)整狀態(tài),不因自身的問題而影響工作。同時(shí)作為心理咨詢師我們還要善于容納他人,只有這樣才能營(yíng)造和諧的咨詢關(guān)系和安全,自由的咨詢氛圍,我們要有強(qiáng)烈的責(zé)任心和對(duì)自己有一個(gè)正確的評(píng)價(jià),知道自己的能力限度,當(dāng)我們解決不了別人的問題時(shí),我們要及時(shí)地告知他人,本著對(duì)自己對(duì)他人負(fù)責(zé)的態(tài)度。豐富的人生閱歷,使我有信心成為一名好的咨詢師,懂得如何用愛去理解生活中的一切,因?yàn)槲覟槿似、為人母。這一切可為我在咨詢中奠定認(rèn)同、共情的基礎(chǔ)。因?yàn)槲沂且幻處,教育心理學(xué)和心理咨詢學(xué)很容易聯(lián)系在一起,所以,要發(fā)揮這一學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì),博覽群書,積累經(jīng)驗(yàn),以便更有效運(yùn)用于心理咨詢。

  當(dāng)然在我不斷地學(xué)習(xí)的過程中,我發(fā)現(xiàn)了自己從事這項(xiàng)工作所具備的一些優(yōu)勢(shì),如我在和求助者溝通的過程中,我能快速而準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)求助者存在的問題,但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自身的一些問題。如有時(shí)過于熱心,這會(huì)使求助者產(chǎn)生依賴心理,發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題后,容易忽略一些東西,關(guān)注點(diǎn)不夠,在今后的學(xué)習(xí)和工作中,我會(huì)發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì),克服缺點(diǎn),努力完善自己。

  在工作中,我希望從大家那里得到理解,信任,支持和幫助,當(dāng)然還有溝通和學(xué)習(xí)。當(dāng)然,對(duì)于我的工作可能會(huì)有不同的評(píng)價(jià),對(duì)于任何一個(gè)群體或個(gè)人的評(píng)價(jià),我都會(huì)以平和的心態(tài)合理認(rèn)知并接受的。我相信,出色地工作、真誠地待人可以換得多數(shù)人的認(rèn)可。

  我的職業(yè)奮斗目標(biāo)是希望通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐,使自己成為合格的心理咨詢師,希望把我所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用到的我的實(shí)際工作中,為學(xué)校里的孩子們服務(wù);如果有機(jī)會(huì)和時(shí)間,我希望為社會(huì)上需要幫助的人提供服務(wù);通過自己的工作充分實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。同時(shí)在這一過程中,也能讓更多的人認(rèn)識(shí)到心理健康的重要意義,掌握保持心理健康的方法,學(xué)會(huì)健康地享受生活。

  在成為心理咨詢師后,我最希望接待的是青少年求助者。我現(xiàn)在的職業(yè)是一名中學(xué)教師兼班主任,職業(yè)的責(zé)任感和使命感使我最關(guān)注青少年的健康成長(zhǎng)問題。青少年時(shí)期是一個(gè)人生理、心理迅速發(fā)展、,人生觀價(jià)值觀初步形成的時(shí)期,這一時(shí)期的許多心理矛盾沖突能否得到有效解決,會(huì)對(duì)他們今后的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。青少年是祖國額未來,民族的希望,所以我愿意幫助青少年求助者克服成長(zhǎng)過程中出現(xiàn)的心理問題使他們健康成長(zhǎng)。在咨詢的過程中,我希望求助者能以積極主動(dòng)的態(tài)度對(duì)待心理咨詢,當(dāng)然,作為咨詢師,我們要用自己真誠友善的態(tài)度面對(duì)求助者,以精湛的業(yè)務(wù)取得求助者的信任。

  我對(duì)自己的職業(yè)有這樣一種期許,希望通過我的工作,能讓那些求助者積極陽光地面對(duì)人生,健康快樂地享受生活,同時(shí)在工作和學(xué)習(xí)的道路上我自己也要不斷調(diào)整自己的生存狀態(tài),實(shí)現(xiàn)自我的成長(zhǎng)與發(fā)展,努力實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。

  心理咨詢師個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告 5

  自20xx年7月,踏上這神圣的三尺講臺(tái)開始,我已經(jīng)在教師這個(gè)工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)的工作了三整年,我在這三年里,通過自身的努力鉆研,通過前輩的`指導(dǎo)和引領(lǐng),我不再是曾經(jīng)充滿學(xué)生氣息的新老師,我在教育教學(xué)道路上不斷成長(zhǎng),以下是我的成長(zhǎng)分析報(bào)告。

  一、心中有“愛”:教師成長(zhǎng)的靈魂

  教師要成長(zhǎng),首先必須讓自己的職業(yè)理想得到升華。在回答“我為什么要當(dāng)教師?”這樣的問題的時(shí)候,假如一個(gè)教師僅僅把它看成一種謀生手段――事實(shí)上這樣的教師不在少數(shù)――那么他倒不如及早放棄,去從事更適合自己發(fā)展的其他工作。陶行知先生說:“愛是一種偉大的力量,沒有愛就沒有教育”。教師工作是一種藝術(shù),教師的使命是去塑造一個(gè)個(gè)有靈魂的生命,而不是去裝配硬邦邦的機(jī)器零件。這一根本特點(diǎn),決定了教師不可能僅僅依靠理論和技術(shù)來工作,也就是說教書育人的工作必須有“靈魂”,這個(gè)靈魂就是“愛”。教育的最有效的手段就是“愛的教育”,有了愛,教師才有靈魂。

  我在平時(shí)的教育教學(xué)中,能夠做到愛學(xué)生、愛自己、愛職業(yè)、愛思考、愛創(chuàng)新……其中最根本是愛學(xué)生,愛學(xué)生、理解學(xué)生、從學(xué)生的需要來思考問題,這是教師成長(zhǎng)的基點(diǎn)。脫離了學(xué)生的需要,孤立地談教師發(fā)展是沒有意義的,更不會(huì)有好的效果。如果我們?nèi)ビ眯挠^察就不難發(fā)現(xiàn),哪一個(gè)優(yōu)秀教師不是把學(xué)生成長(zhǎng)作為自身職業(yè)發(fā)展的出發(fā)點(diǎn)?我們常說“教學(xué)相長(zhǎng)”,其中也有這樣一層意思,就是教師的'成長(zhǎng)是建立在學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展基礎(chǔ)上的。不愛學(xué)生,教師就不可能愛事業(yè);不愛事業(yè),教師也就很難在教學(xué)實(shí)踐中用心思考、追求創(chuàng)新。如果一個(gè)教師不是用口號(hào),而是能像愛自己的子女一樣關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展的需求就會(huì)成為教師本人的需求。

  二、職業(yè)規(guī)劃:教師發(fā)展的藍(lán)圖

  教師的專業(yè)成長(zhǎng)需要一個(gè)明確的目標(biāo),無論這個(gè)目標(biāo)是一個(gè)偶像還是一個(gè)綜合的模型,還是經(jīng)過自己的分析思考后定下來的一系列子目標(biāo),最關(guān)鍵的是它要能“看得見”,能真正激勵(lì)著自己去努力,模糊的目標(biāo)幾乎等于沒有目標(biāo)。閱讀教育大師的作品、了解同時(shí)代教育名家的思想、觀察分析優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)案例等都是形成明確成長(zhǎng)目標(biāo)的有效方法。

  有了目標(biāo)之后自然要尋找通往目標(biāo)的路徑,目標(biāo)越明確這個(gè)路徑也越容易找到。實(shí)際上目標(biāo)和路徑兩者是互相影響的,而且在實(shí)踐過程中,目標(biāo)和路徑也總會(huì)有不同程度的調(diào)整。在選擇目標(biāo)和規(guī)劃實(shí)施計(jì)劃的時(shí)候,目標(biāo)的逐層分解、具體的時(shí)間表、可能遇到的困難、自我激勵(lì)和內(nèi)省、獲取幫助等策略都是必要的。需要特別指出的是,教師個(gè)人的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃應(yīng)該跟學(xué)校教學(xué)的需要和整體發(fā)展規(guī)劃結(jié)合起來,這樣才能相互促進(jìn)、并能及時(shí)得到幫助和監(jiān)督。另起爐灶的做法往往事倍功半。

  我從05年進(jìn)入廬陽中學(xué)以后,第一年給自己定的目標(biāo)是:鉆研新課程理念,努力在教學(xué)實(shí)踐中貫徹實(shí)施,真正能夠做到學(xué)生為主體,讓學(xué)生在起始年級(jí)能夠熱愛歷史學(xué)科,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。第二年,我的目標(biāo)是,在教育教學(xué)走上正軌后,多閱讀教育教學(xué)理論,勤做教學(xué)反思和積累,要發(fā)表一篇區(qū)級(jí)論文。第三年,是我第一次經(jīng)歷初三復(fù)習(xí)迎考,毫無經(jīng)驗(yàn)的我決定在這一年努力探索符合學(xué)校學(xué)生學(xué)情的一套高效低負(fù)的復(fù)習(xí)策略。為學(xué)校的首屆輝煌拼搏。而今,已是我的第四年教學(xué)生涯,我仍然被安排在畢業(yè)班,我對(duì)自己的目標(biāo)就是,吸收上屆經(jīng)驗(yàn),彌補(bǔ)過去的不足,爭(zhēng)取歷史學(xué)科能夠取得更大的進(jìn)步。

  每一階段,每一年的目標(biāo),看似很小,但只有從階段性目標(biāo)做起,才能實(shí)現(xiàn)我們心中更長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)。

  三、且學(xué)且思:教師發(fā)展的路徑

  孔夫子說“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”,教師的成長(zhǎng)多成同樣離不開“學(xué)”和“思”兩個(gè)字。教師要發(fā)展,不能閉門造車、孤陋寡聞,而要有開放的心態(tài)和學(xué)習(xí)的習(xí)慣,不斷進(jìn)行理論學(xué)習(xí),留心借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)!皩W(xué)”可以向書本學(xué)、向前輩學(xué),也可以向同行學(xué)、向?qū)W生學(xué)……總之,“三人行必有我?guī)煛,只要留意,生活工作中可以學(xué)習(xí)的地方處處都是。

  從教以來,我從不放過一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),無論是學(xué)校老師開設(shè)的公開課,還是區(qū)級(jí),市級(jí)的各項(xiàng)教研活動(dòng),我都積極參加,認(rèn)真聽課學(xué)習(xí),參與研討。在每年的假期,我都報(bào)名參加繼續(xù)教育。在教研的道路上,我雖然還沒有很大的建樹,但是確實(shí)通過參加各級(jí)教研活動(dòng),開闊了我的思路,學(xué)習(xí)到了經(jīng)驗(yàn),找到了自己的不足,正是這樣,我才能不斷成長(zhǎng)。

  四、用“心”實(shí)踐:教師成長(zhǎng)的落腳點(diǎn)

  “學(xué)”來的理論、“思”得的感悟,都需要在教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證其價(jià)值。無論是讀書、參加培訓(xùn)還是借鑒他人經(jīng)驗(yàn),都必須跟自己的教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合。一方面,任何一項(xiàng)理論都有其適用的條件和局限,理論是否有價(jià)值只能在實(shí)踐中逐漸得到驗(yàn)證。另一方面,教育活動(dòng)的復(fù)雜性和靈活性決定了我們無法依賴某一兩種理論來解決所有問題,教師必須在教學(xué)實(shí)踐中不斷積累,不斷反思。在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)理論的價(jià)值,實(shí)踐中借鑒他人經(jīng)驗(yàn)的精華,實(shí)踐中形成獨(dú)特的教育思想和教學(xué)風(fēng)格。

  人們長(zhǎng)說學(xué)無止境,其實(shí)教學(xué)也是這樣,教無止境,在教育教學(xué)的道路上,我們還有很長(zhǎng)的路要走,還有很多的目標(biāo)要實(shí)現(xiàn),我們的成長(zhǎng)步伐一刻不容停滯,這需要我們總結(jié)過去,規(guī)劃未來,踏踏實(shí)實(shí)從做好每一天的工作開始。

  心理咨詢師個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告 6

  本人畢業(yè)于專業(yè),畢業(yè)以后始終從事與心理詢問相關(guān)的工作,成為一名優(yōu)秀的心理詢問師,是我始終以來的美妙愿望,這一愿望的形成,深受著我個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)受以及家庭教育和工作環(huán)境的影響。

  一、自我成長(zhǎng)分析

  (一)童年的經(jīng)受,是我一生的財(cái)寶

  童年的生活在一個(gè)簡(jiǎn)潔幸福的家庭,雖然家里并不富有,但是父母都很疼愛我,也盡他們的一切力量供我好好讀書,我是家里的長(zhǎng)女,因此,與一般孩子相比,我更像一個(gè)大人,懂得體諒父母的幸苦。我也經(jīng)常關(guān)心父母做家務(wù),照看好妹妹,好好學(xué)習(xí),不讓父母擔(dān)憂。這培育了我堅(jiān)忍耐勞的性格和追求獨(dú)立、追求完善的性格,父母遺傳給我的那種忠于職守、仔細(xì)負(fù)責(zé)的人生態(tài)度直到今日還在影響著我。童年的經(jīng)受,是我人生的巨大財(cái)寶,它奠定了我的人生觀、世界觀、價(jià)值觀、苦樂觀的形成。

  (二)、歡樂又困難的求學(xué)之路

  小時(shí)候家里離上學(xué)的地方比較遠(yuǎn),步行要一個(gè)小時(shí)才能走到,每天早上我都要六點(diǎn)不到就起床,父母為了我能吃好早飯也很早就起床做飯,好在我很爭(zhēng)氣,成果也始終不錯(cuò)。

  上學(xué)校的時(shí)候,學(xué)校離家很遠(yuǎn),沒方法只能住校,這給家里帶來不小的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。母親為了我的養(yǎng)分健康,每周到學(xué)校來給我送一次飯,每次吃到母親給我送的飯,我都特殊感動(dòng),每次母親給我送飯的時(shí)候,都要叮囑我在學(xué)校好好團(tuán)結(jié)同學(xué),敬重師長(zhǎng),仔細(xì)學(xué)習(xí)。母親樸實(shí)的思想給了我很大的影響,學(xué)校階段我的學(xué)習(xí)始終名列前茅,同時(shí)還是縣里的三好同學(xué)。

  學(xué)校畢業(yè)時(shí),我考上了我們縣里的重點(diǎn)中學(xué)重點(diǎn)班,最終以這樣的成果回報(bào)了我的父母親。但我的高中生活卻并不順當(dāng)。面臨全縣最好的同學(xué),我的優(yōu)越感丟失了,我顯得力不從心,我的學(xué)習(xí)成果漸漸滑落了下來。隨著文理分科,我到了新的班上,新的班主任給了我很大的關(guān)心,他常常給我們講怎樣適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活,怎樣找到自己的目標(biāo),關(guān)心樹立信念,克服自卑。最終,我的成果又慢慢好起來,考上了高校,成為我們家里第一個(gè)高校生。

  (三)、充實(shí)的高校生活

  進(jìn)入高校后,我全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中,每逢節(jié)假日,同學(xué)們都去逛街、踢球、談戀愛了,而我就去圖書館和自習(xí)室。當(dāng)然,我也樂觀地參加到社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中。大三的時(shí)候,我..的學(xué)習(xí)過程中,我遇到了更多的老師和同學(xué),從他們身上學(xué)到了更多的東西。學(xué)習(xí)其次專業(yè)是需要極大的急躁和堅(jiān)持的,在高校學(xué)習(xí)的四年中,我不僅學(xué)金,這段人生經(jīng)受讓我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的歡樂和成就感,直到今日,這種刻苦鉆研、堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)精神我還始終堅(jiān)持著。

  嚴(yán)格的家庭教養(yǎng)以及所經(jīng)受的人生苦難,塑造了我吃苦耐勞、辦事執(zhí)著、誠以待人、心胸開闊、自信自強(qiáng)的人格特征,這些良好的品質(zhì),讓我能夠始終以樂觀的人生態(tài)度去面對(duì)人生的挑戰(zhàn)。

  (四)走向成熟

  畢業(yè)以后我參與了工作,自打那時(shí)起,魏書生老師始終是我從事教育事業(yè)的.榜樣,他的“民主與科學(xué)”的教育理念對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

  我剛踏入工作崗位時(shí),校領(lǐng)導(dǎo)支配我做心理健康老師。

  這對(duì)我來說的確具有劇烈的挑戰(zhàn),由于這個(gè)學(xué)校以前從來沒有心理老師,也沒有心理詢問室。但挑戰(zhàn)也給我?guī)砹藱C(jī)遇。我靜下心來仔細(xì)搞好學(xué)校的心理詢問室建設(shè),通過每月制作心理小報(bào)、心理講座、心理活動(dòng)、心里普查等形式來開展心理健康教育工作。后來學(xué)校支配我兼任學(xué)校部的思想品德老師,這也給了我一個(gè)更加深化了解同學(xué)心理的機(jī)會(huì)。

  二、職業(yè)行為分析

  (一)成為心理詢問師是我的人生抱負(fù)和職業(yè)要求

  通過對(duì)自己人生歷程的分析,讓我切身地感受到,一個(gè)良好健康的心態(tài)是多么地重要,健康的心理是人生勝利的前提。心理詢問師職業(yè)正是一項(xiàng)能讓我思想走向成熟、心理走向健康、人格趨向完善的高尚職業(yè),同時(shí),它也是一項(xiàng)送人玫瑰而手留余香的職業(yè)。

  成為合格高尚的心理詢問師是我內(nèi)心里的一種渴望。

  在工作過程中我逐步發(fā)覺,學(xué)校的德育工作離不快樂理健康教育,而我的人生經(jīng)受和我的性格又非常適合心理詢問工作。隨著詢問室的創(chuàng)辦,吸引了大量的同學(xué)前來求助,迄今為止,我為相當(dāng)一部分的同學(xué)排解了心理問題,關(guān)心他們重樹了自我,找回了自信,讓多夢(mèng)的青春布滿了陽光和喜悅。同時(shí)也使我看到,孩子的心靈是那樣的脆弱,他們多么需要老師悉心的呵護(hù),這更增加了我從事心理詢問事業(yè)原本劇烈的動(dòng)機(jī)。

  (二)成為心理詢問師的優(yōu)勢(shì)和不足

  優(yōu)勢(shì):

  1、我的性格中尤其喜愛孩子,尤為熱愛教育事業(yè),這種骨子里的東西能永久堅(jiān)決我從事心理詢問事業(yè)的信念。

  2、對(duì)于搞同學(xué)心理詢問來說,我的成長(zhǎng)經(jīng)受是我開展心理詢問工作的一筆財(cái)寶,通過對(duì)我同學(xué)時(shí)代成與敗的分析,可以從中提煉出豐富而珍貴的閱歷。

  3、我穩(wěn)定的人格特征及世界觀、人生觀、價(jià)值觀可以成為同學(xué)的榜樣。

  4、這些年的心理詢問和心理健康教育科研工作,極大地提高了我從事心理詢問工作的專業(yè)水平。

  5、高校的時(shí)候我學(xué)習(xí)的是心理學(xué)專業(yè),有著較為扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)。

  不足:

  1、隨著學(xué)校心理健康教育工作的深化開展以及我本人心理詢問實(shí)踐,使我更加熟悉到了自身的不足。理論學(xué)問和專業(yè)技術(shù)尚有肯定的缺陷,有一些心理問題還不能給求助者以勝利的解決。

  2、由于我這個(gè)人過于追求完善和凡事兒至清至察的性格,對(duì)于一些求助者簡(jiǎn)單消失反移情現(xiàn)象。

  3、從事心理詢問師職業(yè)的一些硬件條件尚需改善,尤其缺乏比較完備的各種心理測(cè)驗(yàn)量表及相關(guān)軟件。

  (三)努力方向

  1、不斷提高理論學(xué)問和詢問技能,克服自己性格上的一些弱點(diǎn),以職業(yè)性的理智態(tài)度去嚴(yán)格要求自我,使自己在工作中始終能夠保持中立性態(tài)度,無條件地接納求助者,并能夠合理看待詢問過程中的挫折。在消失問題需要關(guān)心的時(shí)候,能夠樂觀爭(zhēng)取上級(jí)心理詢問師的督導(dǎo)和同事們的支持,以樂觀嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待求助者。

  2、由于我的職業(yè)特點(diǎn)和個(gè)人力量,我較為擅長(zhǎng)青少年的進(jìn)展性心理詢問,關(guān)心家長(zhǎng)和來訪者建立良好的行為模式是我多年來所從事的討論,在今后的職業(yè)歷程中,我要在這個(gè)領(lǐng)域深層次地發(fā)掘下去,讓自己在這一領(lǐng)域中能夠有獨(dú)到之處,從而為社會(huì)做出貢獻(xiàn),為自己的人生增加顏色。

  心理咨詢師個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告 7

  一、自我成長(zhǎng)分析

  (一)我的心理發(fā)展史

  1985年冬天,我出生在xx地方的一個(gè)普通家庭。父親和母親都是普通工廠的普通工人,雖然我是家中的第一個(gè)孩子,但并不是萬千寵愛集一身的小公主。由于家庭經(jīng)濟(jì)條件等原因,我從小在外婆的撫養(yǎng)下長(zhǎng)大。外婆給我的愛和關(guān)懷是我終身懷念和受用的,她對(duì)我的影響很大,她用最樸素的語言給了我人生最初的啟蒙。

  6歲時(shí)我有了一個(gè)妹妹,妹妹的到來讓我意識(shí)到我是一個(gè)“小大人”,從那時(shí)起我的責(zé)任感和愛心得到了建立和培養(yǎng)。

  很小的時(shí)候我就表現(xiàn)的乖巧懂事,自理能力很強(qiáng),也試著去理解大人的世界。我是個(gè)求知欲很強(qiáng)的女孩子,很小的時(shí)候就喜歡讀書,通過故事來理解生活和世界。閱讀帶給我的快樂和充實(shí)伴隨著我直到現(xiàn)在。

  如果說學(xué)習(xí)成績(jī)是童年幸福指標(biāo)的之一,那么我的童年還是比較幸福的。小學(xué)的學(xué)業(yè)是我各個(gè)學(xué)習(xí)階段中完成的最出色的,因此還擔(dān)任了一些班內(nèi)和校內(nèi)職務(wù)。對(duì)一個(gè)小孩子來講,成績(jī)好在家父母寵愛,在校老師喜歡,在同學(xué)中間也受歡迎,因此小學(xué)時(shí)代我有很強(qiáng)的優(yōu)越感和滿足感。

  這樣的優(yōu)越和成就在步入初中之后發(fā)生了很大的變化。進(jìn)入初中之后,可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)優(yōu)秀的孩子在一個(gè)班級(jí)里開始集中,我的存在和受老師關(guān)注的程度發(fā)生了很大的變化,不再是老師掌上明珠。這一切對(duì)我來說發(fā)生得比較突然,幼年的我沒有心理準(zhǔn)備卻也默默接受了這樣的事實(shí),F(xiàn)在想起來那時(shí)剛剛進(jìn)入青

  春期的我其實(shí)對(duì)這個(gè)“失寵”的事實(shí)是非常介意的,但是也只能無可奈何地接受,給自己貼了一個(gè)“我本來就不是好學(xué)生”的標(biāo)簽。

  這個(gè)標(biāo)簽雖然在學(xué)習(xí)上起到了一定的消極作用,成績(jī)顯然不再像小學(xué)那樣出類拔萃,但在人際交往中,我認(rèn)為,這個(gè)標(biāo)簽讓我放下了“優(yōu)等生”的“架子”,交到了很多知心的朋友,理論上講,學(xué)習(xí)中等的學(xué)生還是居多的。

  現(xiàn)在想起來,可能記憶都不太深刻了,不過和所有人一樣也經(jīng)歷了青春期的敏感、躁動(dòng)、叛逆,有對(duì)異性同學(xué)的好感有對(duì)老師的反叛。

  幼時(shí)和外婆長(zhǎng)大,所以和母親的矛盾也在這一時(shí)期激化。母親對(duì)我的任性和不可理喻給予了極大的包容,那時(shí)的我還不是很理解。

  我在那個(gè)廠礦高中和老師的關(guān)系一直不是很好,再加上個(gè)人的叛逆和老師發(fā)生了很多沖突。當(dāng)然這一系列的事在我的青春期留下了深刻的烙印,它使我懂得,在這個(gè)世界上沒有什么比自由更重要,于是考上大學(xué)離開這里成了高考的主要?jiǎng)訖C(jī)。在那個(gè)燥熱的夏天經(jīng)歷了高考的洗禮后我越發(fā)的成長(zhǎng)了。

  雖然高考的成績(jī)不是很理想,還是勉強(qiáng)上了本市的一所大學(xué),我格外的珍惜這個(gè)上大學(xué)的機(jī)會(huì),在大學(xué)期間性格比較內(nèi)斂學(xué)習(xí)也格外努力很認(rèn)真。

  大學(xué)生活是我很懷念的。大學(xué)是個(gè)自由的小社會(huì),這讓我性格外向的一面得到的發(fā)展。和同學(xué)的相處讓我懂得了為人處事的道理,愛情的到來讓我懂得了如何愛一個(gè)人珍惜一個(gè)人。長(zhǎng)大的我開始懂得母親的`艱辛和生活的不易,我們母女的感情也越來越好。

  大學(xué)二年級(jí)時(shí)外婆去世,這個(gè)養(yǎng)育我將近二十年的老人就這樣的離開了,那段時(shí)間我真的很痛苦,不敢面對(duì)這個(gè)事實(shí),我想念外婆,常常在睡夢(mèng)中哭醒。我努力學(xué)習(xí)得到的獎(jiǎng)學(xué)金再也沒有辦法交到她手上看她滿足的笑容。我非常低落

  我非常難過。后來得到了朋友的關(guān)心和幫助,我才明白,世事無常,我應(yīng)該學(xué)著重新面對(duì)每一天好好的過日子才對(duì)。活著的人更應(yīng)該好好的活下去,而外婆始終活在我的生命里。

  大學(xué)生活看似平靜和緩,實(shí)際對(duì)我個(gè)人人格的塑造起到了不可忽視的作用。 我對(duì)自己的本專業(yè)不是很感興趣,在公選課時(shí)開始接觸心理學(xué),我驚訝于心理學(xué)的神秘,并且選擇心理學(xué)作為自己的第二個(gè)專業(yè)并且在畢業(yè)時(shí)獲得了雙學(xué)位。大三的時(shí)候我決定要進(jìn)一步學(xué)習(xí)心理學(xué)于是報(bào)考了心理學(xué)研究生的考試,這是我人生第一次因自己的興趣愛好做的一個(gè)重大決定。

  考研的過程是辛苦和充實(shí)的。我想我人生第一次為了證明自己不是一個(gè)一無是處的人作出了很大的努力。我是個(gè)不太聰明的人,又沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過心理學(xué)的知識(shí),所以考研的過程格外的吃力。我從很早就開始準(zhǔn)備并且制定了很詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,事實(shí)證明我付出的努力得到了回報(bào),我比很多心理學(xué)專業(yè)的學(xué)生取得了更好的成績(jī)。

  世間萬物可能真的是此消彼長(zhǎng),當(dāng)我到異地繼續(xù)學(xué)業(yè)時(shí),愛情卻發(fā)生了變化,我和大學(xué)男朋友的愛情也就因?yàn)橹刂仉y以逾越的現(xiàn)實(shí)障礙畫上了句點(diǎn)。此時(shí)的我已經(jīng)能夠理智平靜的接受了。愛情是沒有了,但是至少愛曾來過。

  現(xiàn)在我已經(jīng)是一名心理學(xué)專業(yè)二年級(jí)的學(xué)生,我非常喜歡這個(gè)專業(yè),并立志以這個(gè)專業(yè)為職業(yè)為己任。

  成長(zhǎng)的過程讓我成長(zhǎng)為一個(gè)理智的人,讓我可以以一種平靜的心態(tài)看待這世間萬物。我的經(jīng)歷讓我很能體會(huì)到每個(gè)成長(zhǎng)的階段那些矛盾和掙扎,但是回過頭看也會(huì)有一種釋然。我認(rèn)為,成為一名心理咨詢師是我最好的選擇,我在幫助

  他人和幫助自己的過程中體會(huì)到快樂和充實(shí)。我會(huì)努力在心理咨詢方面做出成績(jī)實(shí)現(xiàn)自我。

  我覺得自己需要加強(qiáng)的五個(gè)方面是:

  1、完善人格,永遠(yuǎn)積極、樂觀。

  2、學(xué)會(huì)堅(jiān)持,永不退縮。

  3、修煉境界,心靜如水,心態(tài)平和。

  4、不斷學(xué)習(xí),充實(shí)提高,精益求精。

  5、學(xué)會(huì)感恩,幫助他人,快樂自己。

 。ǘ﹤(gè)人人格類型的描述

  借助卡特爾16種人格因素進(jìn)行分析,我性格總體是外向、熱情,和藹可親;富于感性、喜歡幻想、工作生活富有創(chuàng)造力;好強(qiáng)、獨(dú)立,常常有反抗意識(shí),喜歡堅(jiān)持自己的觀點(diǎn),但易變通;敏感、懷疑,遇事喜歡思考,能夠客觀地分析問題。樂群性、聰慧性、恃強(qiáng)性、興奮性、敏感性、懷疑性、世故性呈高分傾向,情緒體驗(yàn)偏強(qiáng)烈,易生煩惱,穩(wěn)定性呈低分傾向,有恒性、憂慮性、緊張性、自律性、實(shí)驗(yàn)性呈中等。我自認(rèn)為擁有的五個(gè)最好品質(zhì)是:真誠、善良、理解、積極、負(fù)責(zé)。因此我的朋友很多,他們對(duì)我的評(píng)價(jià)是:真誠、外向合群、積極向上、幽默,放松時(shí)給人帶來無比歡笑,安靜時(shí)給人帶來深刻思考,是一個(gè)有情趣的人。同事們?cè)u(píng)價(jià)我是:性格外向隨和,善解人意,待人真誠,易相處,為人熱情善良富有同情心,聰穎,工作能力強(qiáng),事業(yè)心強(qiáng)。

  人無完人,當(dāng)然我也有我的缺點(diǎn),大家這樣評(píng)判我:有時(shí)太過于理想化、完美化,偶爾的行為個(gè)性化,過于敏感,太在乎別人對(duì)自己的看法。

  如果用三個(gè)形容詞來描述自己就是:感性、積極向上、善解人意。

  二、職業(yè)行為分析

 。ㄒ唬槭裁醋鲂睦碜稍儙

  成為心理咨詢師是我人生的理想和職業(yè)要求。通過對(duì)自我人生歷程的分析,讓我切身感受到一個(gè)良好健康的心態(tài)對(duì)一個(gè)人的一生來說非常重要,健康的心理是一個(gè)人事業(yè)成功的前提,心理咨詢師職業(yè)正是一項(xiàng)能讓我思想走向成熟、心理走向健康、人格趨于完善的高尚職業(yè);同時(shí),它也是一項(xiàng)送人玫瑰而手留余香的助人自助的職業(yè),特別是在大學(xué)心理咨詢室做心理咨詢工作的過程中,看著來訪者那求助和信任的眼神以及在幫助他們走出心理困惑解決心理問題后他們興奮喜悅的神情,這更增強(qiáng)了我從事心理咨詢事業(yè)那原本強(qiáng)烈的動(dòng)機(jī)、信心和決心,所以我一定要做一名合格而高尚的心理咨詢師。

 。ǘ、成為心理咨詢師的優(yōu)勢(shì)

  1、從未間斷的心理學(xué)的理論學(xué)習(xí)使我有足夠的心理學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備和理論支持。

  2、我具備成為一個(gè)合格心理咨詢師的個(gè)性品質(zhì):在心理健康的狀況下,我的情感豐富但穩(wěn)定,處事比較理智,語言表達(dá)能力較強(qiáng),為人隨和熱情具有親和力,尊重他人,而且具有強(qiáng)烈的責(zé)任心和愛心。

  3、我穩(wěn)定的人格特征及世界觀、人生觀、價(jià)值觀可以成為來訪者的榜樣。

  4、另外心理咨詢行業(yè)在中國還處在起步階段,從人類社會(huì)的發(fā)展上看,它將具有巨大的發(fā)展?jié)撃芎涂臻g。我希望自己可以在歷史的潮流中,抓住機(jī)遇,在有限的生命里體現(xiàn)個(gè)人更大的價(jià)值。我從骨子里熱愛心理學(xué),熱愛心理咨詢師這個(gè)職業(yè),這是我堅(jiān)持和信仰并且要為之奮斗終身的事業(yè)。

 。ㄈ⿵臉I(yè)期待

  期待求助者能夠給予我信任,肯定咨詢師的工作價(jià)值。

  心理咨詢師個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告 8

  一、自我成長(zhǎng)分析

  (一)我的心理發(fā)展史

  我是一個(gè)真誠、認(rèn)真的人,喜歡寧靜,雖然人到中年,但仍然是一個(gè)喜歡美好事物的人。積極追求上進(jìn),有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,樂于助人,追求和諧,把事業(yè)的發(fā)展與家庭的幸福當(dāng)作同等重要的人生大事來對(duì)對(duì)待。

  母親的影響、小學(xué)班主任老師的愛護(hù)與童年的生活環(huán)境對(duì)我的人格形成起了重要的作用。

  在一個(gè)盛夏的黎明,我出生在一個(gè)農(nóng)家小院,父親和母親都是普通的農(nóng)民,出生時(shí),我已經(jīng)有了兩個(gè)哥哥,兩個(gè)姐姐,盡管如此,我的降生,仍然給全家?guī)砹讼矏。我的母親是勤勞、善良、不知疲倦之人。我們兄弟姐妹8人,為了照顧好全家人的生活,母親長(zhǎng)年起早貪黑,她從來都是最后一個(gè)入睡,最早一個(gè)起床,從不停頓地忙碌著,為了子女的成長(zhǎng)她付出了全部的心血。

  在我7歲的那年,記得村干部與老師敲鑼打鼓到各家去,我當(dāng)時(shí)很困惑,不知道他們要干什么,正好奇卻見他們來到我家門前,我從人縫鉆進(jìn)家門,只聽見一個(gè)人說:“就是她”。原來到收新學(xué)生的時(shí)間了,他們通知各家到年齡的孩子去上學(xué)。母親不讓我上學(xué),讓比小我兩歲的弟弟去,說我一個(gè)女孩家上不上學(xué)無所謂,要在家看孩子。老師說可以帶著孩子上學(xué),這樣母親才沒有阻攔。那時(shí)我弟弟一歲多,記得我同桌一不小心拉桌子把我弟弟的腳給擠了,弟弟大哭,那么小的孩子,7歲的我感到很心疼,愧疚自己沒有看好弟弟,這件事我記憶猶新,可能永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記了。

  由于孩子多家務(wù)多母親一個(gè)人忙不過來,我小學(xué)大多數(shù)時(shí)間在家?guī)湍赣H做家務(wù)。姐姐比我大十多歲,姐姐烙煎餅我就燒火,常常曠課,小學(xué)五年加起來我也就上了一年多,所幸我有個(gè)負(fù)責(zé)任的班主任老師,常常下了第二節(jié)課就派同學(xué)來看看我做完家務(wù)沒有,要是沒有下了第三節(jié)課再來叫,我常常是去上第四節(jié)課,即使那樣我的學(xué)習(xí)在班里也不差,現(xiàn)在想起來真的非常感激她。她的關(guān)懷與愛護(hù)、鍥而不舍的精神,使我的童年充滿陽光,從而使我形成了積極的人格品質(zhì)。

  母親早就計(jì)劃好等我小學(xué)畢業(yè)就不讓我上學(xué)了,但當(dāng)母親知道我考上初中時(shí),決定讓我繼續(xù)上學(xué),希望能為家里爭(zhēng)口氣。母親的這句話對(duì)我有了極大的鼓勵(lì)。初中時(shí)雖然我們班有很多留級(jí)生,但是我的成績(jī)一直在班里保持前三名。漸漸長(zhǎng)大的我身上繼承了母親的善良、大度、堅(jiān)強(qiáng)、自信、誠懇的性格,正因?yàn)檫@些良好的品格和健康的心態(tài),才使我在以后的人生道路上,克服了一個(gè)又一個(gè)困難,取得了現(xiàn)在的成績(jī),也造就了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)自信,勤奮上進(jìn)的我,使我順利地度過了天真爛漫的小學(xué)時(shí)代,和年少輕狂的中學(xué)時(shí)代。

  青春期是我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。那時(shí)家里生活困難,母親并不打算讓我上高中,因?yàn)楣⿷?yīng)一個(gè)學(xué)生不容易。父親比母親小5歲,15歲就與母親結(jié)婚了,在家中最小又是獨(dú)子,奶奶對(duì)他的嬌慣可見一斑,所以根本不知道體貼人。母親是家里的頂梁柱,全家?guī)缀蹙涂课夷赣H一個(gè)人支撐,母親身上的擔(dān)子太重,壓力太大,母親一生留給我一筆寶貴的精神財(cái)富:堅(jiān)強(qiáng),自信,勤奮!這些美好的品德讓我受益一生。正因如此,我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直非常優(yōu)秀,深深地贏得了老師和同學(xué)們的喜愛。自信、勤奮、陽光的我,從小就有了自己的理想:就是長(zhǎng)大后,成為村里人羨慕的公家人。我多年的理想實(shí)現(xiàn)了,我以優(yōu)異的成績(jī),考取了本市師范學(xué)校,當(dāng)時(shí)母親激動(dòng)得眼里噙滿了淚水,我知道那是媽媽為我驕傲的淚水,那時(shí)我第一次體會(huì)到了,成功的喜悅。

  由于喜歡蹦蹦跳跳,我選擇了幼師專業(yè)。師范生活是快樂的充實(shí)的,每逢節(jié)假日,同學(xué)們都去逛街、會(huì)朋友,而我卻在琴房練琴,冬天里琴房很冷,但我的心卻始終是熱的,對(duì)于求學(xué)我如饑似渴。

  經(jīng)過三年的師范學(xué)習(xí),我終于畢業(yè)走上了工作崗位。教師的工作再一次點(diǎn)燃了我的激情,孩子們那一雙雙天真,純潔的眼睛,真正地讓我體會(huì)到什么叫責(zé)任,什么叫偉大,我和孩子們共同成長(zhǎng),我的夢(mèng)和孩子們的夢(mèng)悄然地編織在一起,曾經(jīng)的那份喜悅,那份感動(dòng),那份執(zhí)著,讓我一生都永遠(yuǎn)割舍不下,也正是那時(shí)候,我才意識(shí)到我是一個(gè)成人了。我?guī)ьI(lǐng)一群天真無邪的孩子盡情的游戲,唱歌跳舞講故事,開六一、編排節(jié)目、道具、化裝、布置教室、做手工……

  畢業(yè)當(dāng)年受不了別人給介紹對(duì)象的困擾,心想好歹找個(gè)人嫁了吧,就是找個(gè)避風(fēng)港,不再有人給我介紹對(duì)象煩心就好。幸虧我命運(yùn)好吧,老公雖然沒有別的能耐,賺不到大錢,工作也馬馬虎虎,懶惰也不上進(jìn),但對(duì)我還好,脾氣也好,我就知足了。那年冬天就決定與現(xiàn)在的老公共度一生,師范畢業(yè)的第二年我就結(jié)婚了。只是我們是建設(shè)型的家庭,共同打造小家,兩個(gè)人勤勤懇懇,小日子也過得有聲有色溫溫暖暖的。結(jié)婚第二年就有了兒子,兒子長(zhǎng)得很可愛,是個(gè)帥哥。工作、孩子,家務(wù),每天很累但每天也有很多的樂趣。

  回想自己走過的路每一步都是踏實(shí)的,我對(duì)自己沒上大學(xué)很是遺憾,幸虧有成人教育讓我實(shí)現(xiàn)了大學(xué)夢(mèng)。我自學(xué)了?朴謱W(xué)了本科,雖然很辛苦但收獲讓我欣喜。

  前不久善良、勤勞一生的母親故去是我人生的低谷,我突然感到?jīng)]了母親生活萬念俱灰,要不是學(xué)了心理咨詢,真不知我要陷在思念母親的痛苦中多久才能振作起來。

  我為自己制定了一個(gè)奮斗目標(biāo),那就是要堅(jiān)持完成心理咨詢師的學(xué)習(xí),以后做一名合格的心理咨詢師,為親人、朋友與周圍的人解除心理問題,讓他們快樂得過好每一天。

  現(xiàn)在的我更注重追求自我的實(shí)現(xiàn),目前我報(bào)班學(xué)心理咨詢師感覺收獲很大,通過學(xué)習(xí)讓我慢慢懂得:對(duì)人要寬容,接納,多些愛心少些嫉恨,多些信任少些猜疑,共建和諧社會(huì)人人有責(zé)。通過學(xué)習(xí)我感到我成熟了。我認(rèn)為成熟的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是:對(duì)自己的行為負(fù)責(zé),與人建立和諧的人際關(guān)系,在行為上能夠扮演好社會(huì)上任何角色,能接納自己,不過分炫耀自己的優(yōu)點(diǎn),也不要過分掩飾自己的缺點(diǎn),情緒表達(dá)正常,凡事不依賴他人,經(jīng)濟(jì)獨(dú)立,有自己的人生觀、價(jià)值觀和道德標(biāo)準(zhǔn)。

  一般情況下我看待他人的方式是:人都是平等的,應(yīng)該互相尊重,想要得到別人的.尊重,首先要尊重別人,真誠的善待每一個(gè)人,當(dāng)為別人做點(diǎn)事情時(shí),不要企求得到什么回報(bào),只要無愧于自己的良心,無愧于周圍所有的人,就足矣。

  (二)個(gè)人人格類型的描述

  用艾克森人格問卷測(cè)量,我是一個(gè)多血質(zhì)與粘液質(zhì)兼有的個(gè)性,傾向于內(nèi)向,好靜,喜歡有秩序的生活方式,情緒比較穩(wěn)定,性情溫和,能較好的適應(yīng)環(huán)境,熱情,感性,不粗暴,善解人意。

  我的朋友對(duì)我的評(píng)價(jià)是:你是一個(gè)認(rèn)真坦誠的人,為工作可以撇家舍業(yè),實(shí)事求是,盡職盡責(zé),積極向上,對(duì)人豁達(dá)平和,為人熱情富有同情心的人。同事對(duì)我的批評(píng)主要認(rèn)為我人太善良,工作太認(rèn)真,容易吃虧,太直率,不夠圓滑,并且太溫柔。如果用三個(gè)詞描述自己那就是:健康,快樂,自信。

  我認(rèn)為自己最好的五個(gè)品質(zhì)是:認(rèn)真勤勞,誠實(shí)善良,樂觀進(jìn)取,心態(tài)良好,盡職盡責(zé)。在我的人生中下面五個(gè)方面需要增強(qiáng):

  1.完善人格,永遠(yuǎn)積極樂觀;

  2.修煉境界,心靜如水;

  3.幫助他人,快樂自己;

  4.不斷學(xué)習(xí),充實(shí)提高;

  5.正確看待問題,避免偏激。

  二、職業(yè)行為分析

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  1、從職業(yè)經(jīng)歷看,我有從事心理咨詢工作的基礎(chǔ)

  在二十年的教學(xué)生涯中,和學(xué)生們朝夕相處,漸漸的我發(fā)現(xiàn),隨著獨(dú)生子女的日益增多,好多學(xué)生存在著不同程度的心理問題,甚至有些家長(zhǎng)也存在著心理問題,面對(duì)這種情況,我和同學(xué)家長(zhǎng)們及時(shí)溝通,并幫助他們走出心理的陰影,使他們能夠從煩惱中擺脫出來,真正的體會(huì)到生活的美好。同時(shí)我很喜歡看電視上的《心理訪談》,看到那些心理專家,能夠幫助那些心理有問題的人解除痛苦,從而使他們可以健康快樂的生活,我羨慕極了,從而立志成為一名心理工作者。

  2、從現(xiàn)實(shí)生活中看,生活節(jié)奏快,人們壓力大,迫切需要這方面的人才。

  現(xiàn)實(shí)生活讓我切身地感受到,一個(gè)良好健康的心態(tài)是多么地重要,健康的心理是人生成功的前提。心理咨詢師職業(yè)正是一項(xiàng)能讓我思想走向成熟、心理走向健康、人格趨向完善的高尚職業(yè),同時(shí),它也是一項(xiàng)送人玫瑰而手留余香的職業(yè)。成為合格高尚的心理咨詢師是我內(nèi)心里的一種渴望。

  3、從人格和能力看,我具有成為一個(gè)合格心理咨詢師的條件。

  我具備成為一個(gè)合格心理咨詢師的個(gè)性品質(zhì):我心理健康,情緒穩(wěn)定,性情溫和不粗暴,善解人意,為人熱情具有親和力,尊重他人,有強(qiáng)烈的責(zé)任感和愛心。能堅(jiān)守別人的秘密,愿意為他人做點(diǎn)事情,幫助別人,快樂自己,善于捕捉人的心理,能夠客觀的評(píng)價(jià)自己。

 。ǘ、從業(yè)的特長(zhǎng)與方向

  1、少年兒童心理健康咨詢

  在今后的咨詢工作中我最希望接待的求助者就是少年兒童。在教學(xué)過程中,我深深地感覺到孩子的心是最為純潔的,他們還沒有被社會(huì)所污染。我愿意傾盡全力,幫助他們走出心理上的困境,成為天底下最陽光的人。

  2、戀愛婚姻咨詢

  我的戀愛與婚姻可以說象賭博,沒有充分的了解,時(shí)間也不長(zhǎng),自己缺少戀愛經(jīng)驗(yàn),婚后也?目慕O絆,但總體還是好的,主要是在磨合期,家務(wù)干多干少,工資她高他低都不要太計(jì)較,要想過日子就不要鬧得雞飛狗跳。我的心得就是凡事不要太計(jì)較。對(duì)對(duì)方接納、包容。所以我希望在以后的日子里,能幫助其他朋友正確地看待戀愛與婚姻,學(xué)會(huì)對(duì)對(duì)方接納、包容,從而擁有幸福的人生。

 。ㄈ臉I(yè)期待(哪一方面擅長(zhǎng))

  我希望求助者能夠信任我,肯定咨詢師的工作價(jià)值。期待自己成為一名優(yōu)秀的心理咨詢師,期待我?guī)椭^的求助者能夠健康快樂地生活。期待自己能夠開一家心理咨詢所,讓所有得到我?guī)椭娜嗣魈斓纳罡篮谩?/p>

  心理咨詢師是個(gè)助人自助的行業(yè),是幫助來訪者成長(zhǎng),讓他看清自己的路,學(xué)會(huì)發(fā)掘自身的潛能,去更好的適應(yīng)環(huán)境、完善自我,同時(shí)咨詢師也在這個(gè)過程中得到完善。我希望可以和同行就某些問題探討,找到自己的差距,從他們那里得到指教。我的奮斗目標(biāo)就是奉獻(xiàn)自己更多的力量。我希望得到同事的評(píng)價(jià)是優(yōu)秀的、盡心盡力的;當(dāng)然得到的評(píng)價(jià)一定會(huì)是褒貶不一的,不過不論是什么樣的評(píng)價(jià)我都會(huì)不斷的努力,面對(duì)自己的心理然難以解決的話我會(huì)尋求我的督導(dǎo)師、同事的幫助來解決。壓力或崩潰狀態(tài),先自己分析、解決(這段時(shí)間我認(rèn)為就不應(yīng)該再接咨詢,否則的話對(duì)人對(duì)己都不利),另外還可以用做運(yùn)動(dòng)等方式宣泄。每個(gè)人都是有價(jià)值的,所以我愿意接待每一位不滿自己現(xiàn)狀的有改變動(dòng)機(jī)的來訪者。我相信每個(gè)人都是有能力改變自己的,我們咨詢師只是讓他在混亂中看清自己而已。

 。ㄋ模┡Ψ较

  要成為一名優(yōu)秀的心理咨詢師,首先要不斷的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),深感自己在心理知識(shí)方面的缺乏,以后還要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),掌握更多的專業(yè)知識(shí)。其次要進(jìn)一步提高個(gè)人素質(zhì),對(duì)心理咨詢工作持有正確的態(tài)度。另外還要多向那些有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,多思考,多實(shí)踐,逐步積累自己的經(jīng)驗(yàn),更希望和同行們共同探討,共同進(jìn)步,共同提高,我熱愛這一行,并將把作為一名優(yōu)秀的心理咨詢師,作為后半生發(fā)展的方向,也是我人生的奮斗目標(biāo)。

  作為心理咨詢師,在工作中,每天接受的大部分都是負(fù)面的信息,同時(shí)心理咨詢師本身,也是一個(gè)普通的人,也有自己的喜怒哀樂,生活中也會(huì)有這樣那樣的矛盾和沖突,遇到這樣的事情,我會(huì)用學(xué)過的心理咨詢方面的知識(shí),調(diào)節(jié)自己,并采取一定的方法釋放自己,不能把自己的心理矛盾和沖突帶到工作中去,影響咨詢工作。

  理咨詢工作是為他人搭建一條通往健康、幸福之梯的工作。雖說通往成功的路漫長(zhǎng)曲折,但我仍會(huì)上下求索。我堅(jiān)信,世上沒有比腳更長(zhǎng)的路,也沒有比人更高的山。只要我堅(jiān)持不懈,努力進(jìn)取,終有一天,我會(huì)到達(dá)成功之巔。我對(duì)自己充滿信心,更對(duì)心理咨詢事業(yè)的發(fā)展?jié)M懷希望。美好的明天在召喚,我用我們真摯的愛去溫暖他們,讓他們的明天更美好。

  心理咨詢師個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告 9

  本人畢業(yè)于專業(yè),畢業(yè)以后一直從事與心理咨詢相關(guān)的工作,成為一名優(yōu)秀的心理咨詢師,是我一直以來的美好愿望,這一愿望的形成,深受著我個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷以及家庭教育和工作環(huán)境的影響。

  一、自我成長(zhǎng)分析:

  (一)童年的經(jīng)歷,是我一生的財(cái)富

  童年的生活在一個(gè)簡(jiǎn)單幸福的家庭,雖然家里并不富裕,但是父母都很疼愛我,也盡他們的一切能力供我好好讀書,我是家里的長(zhǎng)女,因此,與一般孩子相比,我更像一個(gè)大人,懂得體諒父母的幸苦。我也常常幫助父母做家務(wù),照顧好妹妹,好好學(xué)習(xí),不讓父母擔(dān)心。這培養(yǎng)了我堅(jiān)忍耐勞的性格和追求獨(dú)立、追求完美的性格,父母遺傳給我的那種忠于職守、認(rèn)真負(fù)責(zé)的人生態(tài)度直到今天還在影響著我。童年的經(jīng)歷,是我人生的巨大財(cái)富,它奠定了我的人生觀、世界觀、價(jià)值觀、苦樂觀的形成。

  (二)、快樂又艱難的求學(xué)之路

  小時(shí)候家里離上學(xué)的地方比較遠(yuǎn),步行要一個(gè)小時(shí)才能走到,每天早上我都要六點(diǎn)不到就起床,父母為了我能吃好早飯也很早就起床做飯,好在我很爭(zhēng)氣,成績(jī)也一直不錯(cuò)。

  上初中的時(shí)候,學(xué)校離家很遠(yuǎn),沒辦法只能住校,這給家里帶來

  不小的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。母親為了我的營(yíng)養(yǎng)健康,每周到學(xué)校來給我送一次飯,每次吃到母親給我送的飯,我都特別感動(dòng),每次母親給我送飯的時(shí)候,都要囑咐我在學(xué)校好好團(tuán)結(jié)同學(xué),尊敬師長(zhǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)。母親樸素的思想給了我很大的影響,初中階段我的學(xué)習(xí)一直名列前茅,同時(shí)還是縣里的三好學(xué)生。

  初中畢業(yè)時(shí),我考上了我們縣里的重點(diǎn)中學(xué)重點(diǎn)班,終于以這樣的成績(jī)回報(bào)了我的父母親。但我的高中生活卻并不順利。面臨全縣最好的學(xué)生,我的優(yōu)越感喪失了,我顯得力不從心,我的學(xué)習(xí)成績(jī)逐漸滑落了下來。隨著文理分科,我到了新的班上,新的班主任給了我很大的幫助,他經(jīng)常給我們講怎樣適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活,怎樣找到自己的目標(biāo),幫助樹立信心,克服自卑。最后,我的成績(jī)又漸漸好起來,考上了大學(xué),成為我們家里第一個(gè)大學(xué)生。

  (三)、充實(shí)的大學(xué)生活

  進(jìn)入大學(xué)后,我全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中,每逢節(jié)假日,同學(xué)們都去逛街、踢球、談戀愛了,而我就去圖書館和自習(xí)室。當(dāng)然,我也積極地參與到社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中。大三的時(shí)候,我..的學(xué)習(xí)過程中,我遇到了更多的老師和同學(xué),從他們身上學(xué)到了更多的東西。學(xué)習(xí)第二專業(yè)是需要極大的耐心和堅(jiān)持的,在大學(xué)學(xué)習(xí)的四年中,我不僅學(xué)金,..這段人生經(jīng)歷讓我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的快樂和成就感,直到今天,這種刻苦鉆研、堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)精神我還一直堅(jiān)持著。

  嚴(yán)格的家庭教養(yǎng)以及所經(jīng)歷的人生苦難,塑造了我吃苦耐勞、辦事執(zhí)著、誠以待人、心胸開闊、自信自強(qiáng)的人格特征,這些良好的品質(zhì),讓我能夠始終以樂觀的人生態(tài)度去面對(duì)人生的挑戰(zhàn)。

  (四)走向成熟

  畢業(yè)以后我參加了工作,自打那時(shí)起,魏書生老師一直是我從事教育事業(yè)的榜樣,他的“民主與科學(xué)”的教育理念對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

  我剛踏入工作崗位時(shí),校領(lǐng)導(dǎo)安排我做心理健康教師。這對(duì)我來說的確具有強(qiáng)烈的挑戰(zhàn),因?yàn)檫@個(gè)學(xué)校以前從來沒有心理老師,也沒有心理咨詢室。但挑戰(zhàn)也給我?guī)砹藱C(jī)遇。我靜下心來認(rèn)真搞好學(xué)校的心理咨詢室建設(shè),通過每月制作心理小報(bào)、心理講座、心理活動(dòng)、心里普查等形式來開展心理健康教育工作。后來學(xué)校安排我兼任初中部的思想品德老師,這也給了我一個(gè)更加深入了解學(xué)生心理的'機(jī)會(huì)。

  二、職業(yè)行為分析

  (一)成為心理咨詢師是我的人生理想和職業(yè)要求

  通過對(duì)自己人生歷程的分析,讓我切身地感受到,一個(gè)良好健康的心態(tài)是多么地重要,健康的心理是人生成功的前提。心理咨詢師職業(yè)正是一項(xiàng)能讓我思想走向成熟、心理走向健康、人格趨向完善的高尚職業(yè),同時(shí),它也是一項(xiàng)送人玫瑰而手留余香的職業(yè)。

  成為合格高尚的心理咨詢師是我內(nèi)心里的一種渴望。

  在工作過程中我逐步發(fā)現(xiàn),學(xué)校的德育工作離不開心理健康教育,而我的人生經(jīng)歷和我的性格又十分適合心理咨詢工作。隨著咨詢室的創(chuàng)辦,吸引了大量的學(xué)生前來求助,迄今為止,我為相當(dāng)一部分的學(xué)生排解了心理問題,幫助他們重樹了自我,找回了自信,讓多夢(mèng)的青春充滿了陽光和喜悅。同時(shí)也使我看到,孩子的心靈是那樣的脆弱,他們多么需要老師悉心的呵護(hù),這更增強(qiáng)了我從事心理咨詢事業(yè)原本強(qiáng)烈的動(dòng)機(jī)。

  (二)成為心理咨詢師的優(yōu)勢(shì)和不足

  優(yōu)勢(shì):

  1、我的性格中尤其喜歡孩子,尤為熱愛教育事業(yè),這種骨子里的東西能永遠(yuǎn)堅(jiān)定我從事心理咨詢事業(yè)的信念。

  2、對(duì)于搞學(xué)生心理咨詢來說,我的成長(zhǎng)經(jīng)歷是我開展心理咨詢工作的一筆財(cái)富,通過對(duì)我學(xué)生時(shí)代成與敗的分析,可以從中提煉出豐富而寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

  3、我穩(wěn)定的人格特征及世界觀、人生觀、價(jià)值觀可以成為學(xué)生的榜樣。

  4、這些年的心理咨詢和心理健康教育科研工作,極大地提高了我從事心理咨詢工作的專業(yè)水平。

  5、大學(xué)的時(shí)候我學(xué)習(xí)的是心理學(xué)專業(yè),有著較為扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)。

  不足:

  1、隨著學(xué)校心理健康教育工作的深入開展以及我本人心理咨詢實(shí)踐,使我越發(fā)認(rèn)識(shí)到了自身的不足。理論知識(shí)和專業(yè)技術(shù)尚有一定的缺陷,有一些心理問題還不能給求助者以成功的解決。

  2、由于我這個(gè)人過于追求完美和凡事兒至清至察的性格,對(duì)于一些求助者容易出現(xiàn)反移情現(xiàn)象。

  3、從事心理咨詢師職業(yè)的一些硬件條件尚需改善,尤其缺乏比較完備的各種心理測(cè)驗(yàn)量表及相關(guān)軟件。

  (三)努力方向

  1、不斷提高理論知識(shí)和咨詢技能,克服自己性格上的一些弱點(diǎn),以職業(yè)性的理智態(tài)度去嚴(yán)格要求自我,使自己在工作中始終能夠保持中立性態(tài)度,無條件地接納求助者,并能夠合理看待咨詢過程中的挫折。在出現(xiàn)問題需要幫助的時(shí)候,能夠積極爭(zhēng)取上級(jí)心理咨詢師的督導(dǎo)和同事們的支持,以積極嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待求助者。

  2、由于我的職業(yè)特點(diǎn)和個(gè)人能力,我較為擅長(zhǎng)青少年的發(fā)展性心理咨詢,幫助家長(zhǎng)和來訪者建立良好的行為模式是我多年來所從事的研究,在今后的職業(yè)歷程中,我要在這個(gè)領(lǐng)域深層次地發(fā)掘下去,讓自己在這一領(lǐng)域中能夠有獨(dú)到之處,從而為社會(huì)做出貢獻(xiàn),為自己的人生增添色彩。

  心理咨詢師個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告 10

  一、自我成長(zhǎng)分析

  年華逃走得悄無聲息,像竊取我們懵懂的賊,只一個(gè)轉(zhuǎn)身,就帶走了我們一半的稚氣,留下若即若離的成長(zhǎng);光陰也無痕,轉(zhuǎn)眼間就從那個(gè)小小的我變成了一個(gè)大學(xué)生。一直都不曾找時(shí)間梳理一下自己的心理成長(zhǎng)歷程,今天趁此機(jī)會(huì)回顧這十八年來的人生路。

  我出生在一個(gè)教師家庭,屬于“90后”,但個(gè)人覺得我與“腦殘”、“非主流”格格不入,這可能和我爸媽從小對(duì)我的教育有關(guān)吧。我一直和爸爸媽媽生活在一起,媽媽是語文老師,善良、和藹,爸爸是物理老師,智慧、冷靜,我從他們身上學(xué)到了很多。

  小時(shí)候的我是個(gè)安靜的孩子,得到的最多的評(píng)價(jià)就是這孩子挺文靜的,但另一方面,老師也覺得我膽子不夠大。記得我在讀幼稚園的時(shí)候轉(zhuǎn)過一次學(xué),原本就不太愛說話的我在新的環(huán)境里變得更加沉默,不敢和新同學(xué)交朋友,上課也不敢回答問題,后來想和坐在我前面的一個(gè)同學(xué)成為朋友,什么都共享?墒呛髞硭麉s和班上另一個(gè)智商有缺陷的同學(xué)欺負(fù)我,威脅我不能說出去,膽小的我沒敢告訴老師,也沒告訴爸爸媽媽,就一直把那件事兒記在心里。我想,我現(xiàn)在不愛把心理感受說出來或表現(xiàn)出來的個(gè)性就是那時(shí)候埋下的種子吧

  后來我進(jìn)了小學(xué),老師期末評(píng)價(jià)和以前沒多大區(qū)別,乖巧、認(rèn)真、膽小似乎就是我的個(gè)性標(biāo)簽,默默無聞的狀態(tài)一直持續(xù)到小學(xué)三年級(jí)……小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候,我們班轉(zhuǎn)來幾名新同學(xué),他們是當(dāng)?shù)亓硪凰咧欣蠋煹暮⒆,雖然是轉(zhuǎn)學(xué)生,但是完全沒有我以前轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)表現(xiàn)出來的沉默和不適應(yīng)。他們活潑開朗、學(xué)習(xí)積極,很快和班上同學(xué)打成一片。有一次數(shù)學(xué)考試,他們都考得很出色,我很佩服也很羨慕他們,但當(dāng)時(shí)數(shù)學(xué)老師的一句話讓我心靈久久不能平靜“同樣是老師的孩子,還是××學(xué)校的厲害一點(diǎn)啊!碑(dāng)時(shí)似乎聽到心里有什么東西破裂了,但又有新的東西正在生成,我回家后不斷問自己:“我爸爸媽媽工作的學(xué)校比他們的差嗎?我比他們差嗎?我能做得和他們一樣好嗎?我能比他們更優(yōu)秀嗎?”老師一句無心的感慨卻激起了我的斗志,從那以后,我試著改變自己,對(duì)待學(xué)習(xí)依舊一絲不茍,但對(duì)于班集體的活動(dòng)變得積極了,開始主動(dòng)競(jìng)選班委,向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),策劃班會(huì)活動(dòng),參加學(xué)校各類競(jìng)賽,熱心幫助別人,將那個(gè)膽小孤獨(dú)的身影藏在了內(nèi)心深處,很快便和班上同學(xué)成為好朋友,F(xiàn)在想起來,我挺感謝數(shù)學(xué)老師的,她讓我知道了自己是有潛力的,懂得了要通過自己的努力才能收獲別人的尊重,明白了我的真誠與善意終會(huì)讓善良友好的人感受到,人們?cè)敢馀c充滿自信的人成為朋友。

  總的來說我的小學(xué)過得挺精彩的,完成了心理上的一步成長(zhǎng)。后來升入初中,和小學(xué)時(shí)結(jié)識(shí)的摯友進(jìn)了不同的學(xué)校,但空間上的距離沒能阻隔我們的深厚友誼,我也知道他們都很棒,我要繼續(xù)嚴(yán)格要求自己才能始終和他們保持一樣的步伐。我那個(gè)時(shí)候就單純的只想努力學(xué)習(xí),皇天終是不負(fù)苦心人,成績(jī)一直都還不錯(cuò)。這也要感謝我遇到了一位良師,我們班主任。我最初腦海中女強(qiáng)人的形象就是她,她工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、能干、自律、嚴(yán)謹(jǐn)、辦事雷厲風(fēng)行,但為人卻不刻板,課后和我們都是以朋友相稱。其中有一件事深深地感動(dòng)了我,也初步形成了我的審美觀。

  那時(shí)初二的時(shí)候,學(xué)校準(zhǔn)備舉行一次家長(zhǎng)老師見面會(huì),以便家校教育很好地結(jié)合起來,幫助同學(xué)更好地學(xué)習(xí)成才。班主任為那次家長(zhǎng)會(huì)準(zhǔn)備了很長(zhǎng)時(shí)間,記錄同學(xué)們平時(shí)學(xué)習(xí)生活上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,找同學(xué)談心,了解他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)與心理狀態(tài),讓我們給家長(zhǎng)寫一封信談?wù)勑睦镌挼鹊取且庀氩坏降那闆r發(fā)生了,班主任在家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行了一半的時(shí)候突然暈倒了,這把我們一群在旁邊當(dāng)助手的班委給嚇壞了,在把老師送去醫(yī)院后不知如何是好。我當(dāng)時(shí)就想老師精心準(zhǔn)備的家長(zhǎng)會(huì)這樣中斷掉太可惜,這時(shí)便有同學(xué)建議繼續(xù)把家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行下去,由我去主持。我聽到這話時(shí),心里又緊張又害怕,就好像到了幼稚園的時(shí)候,盡管我小學(xué)時(shí)在班上開展過一些活動(dòng),可這次我要面對(duì)的是一群生活經(jīng)歷比我豐富很多的大人啊,心里直打鼓,頭上直冒汗,可是我又不忍心讓老師期待那么久的家長(zhǎng)會(huì)慘淡收?qǐng),咬咬牙硬著頭皮我就上了……會(huì)后別人對(duì)我的評(píng)價(jià)在我看來已經(jīng)不是很重要了,重要的是經(jīng)歷過那件事后,我學(xué)到了很多,班主任身上那些我艷羨的品質(zhì)與性格不是遙遙不可及的夢(mèng)想,我欣賞它們,更要使自己一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步,擁有那樣的品格!

  接下來的三年是我這十八年來最艱辛的三年。學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢(shì)止步于分科前,選擇理科后我發(fā)現(xiàn)自己并不精于理科學(xué)習(xí),就算自己再怎么奮斗也都找不到初中時(shí)學(xué)習(xí)的勁頭與效果了,當(dāng)希望一次次落空,當(dāng)努力一次次白費(fèi),我的自信城堡漸漸崩塌,陷入了痛苦與迷茫中……和父母之間的矛盾也浮現(xiàn)出來,我在抱怨父母管我管得太嚴(yán)時(shí)也懊惱自己不爭(zhēng)氣,我初中與高中表現(xiàn)的強(qiáng)烈反差也讓別人議論紛紛,我那時(shí)候想了很多事兒,曾計(jì)劃輟學(xué),但十多年的生活里我唯一能感到驕傲的就是學(xué)習(xí)了,輟學(xué)后能干什么呢;曾想過做心理咨詢,看是否患有憂郁癥,但父母一直拖延去的`時(shí)間;甚至想過自殺來解脫,但心里總有一絲不甘,覺得就那樣結(jié)束自己年輕的生命太不值得……就在這時(shí),不經(jīng)意邂逅了米蘭〃昆德拉,理性開始拔節(jié),原來“在永恒輪回世界里,一舉一動(dòng)都承受著不能承受的責(zé)任重負(fù)”,“負(fù)擔(dān)越重,我們的生命越貼近大地,它就越真實(shí)!痹诂F(xiàn)實(shí)之重中,更需要一種從容的態(tài)度,舉重若輕,痛并快樂著,這才是生命和諧的平衡。我仿佛看見了一絲曙光,我決定靠自己的力量將自己從這種困境中拔出來,很慶幸我遇到了畢淑敏,她本人既是作家又是心理學(xué)家,通過看她的書,我覺得自己經(jīng)歷了一次次的精神洗禮。

  她的書告訴我只要是從心底流出的對(duì)世界的真情感,都是生命之壁的摩崖石刻,經(jīng)得起歲月風(fēng)雨的推敲,值得我們久久珍愛。而我以前一直隱藏心里負(fù)面的情感,它們?cè)谖幢会尫诺那闆r下,并未像露水一樣無聲無息地滲透到地下銷聲匿跡,它們埋伏在我心靈里的一個(gè)角落,悄悄的發(fā)酵,膨脹著自己的體積,積攢著自己的壓力,讓我心力交瘁。我試著找到那些負(fù)面情緒的源頭,一點(diǎn)一點(diǎn)地清理。當(dāng)然,那是一項(xiàng)艱巨的工程,在此期間我又讀了很多心理方面的書,慢慢給心靈減壓,讓自己的靈魂喘口氣。我懂得了我那時(shí)負(fù)面情感的源頭,是個(gè)體對(duì)于失落的反應(yīng)。當(dāng)時(shí),發(fā)生的真實(shí)與外在的失落便是我感到我失去了自信,而深刻挖掘便會(huì)發(fā)現(xiàn),憂郁其實(shí)還源自自我發(fā)展的早期便被剝奪,或嚴(yán)重的失望經(jīng)驗(yàn),導(dǎo)致內(nèi)在深刻的失落感覺,那常常是潛意識(shí)的,可能與我童年時(shí)期的某些遭遇有關(guān),而更潛在的憂郁應(yīng)該是我為自己立下了不可達(dá)到的高標(biāo)準(zhǔn)每次考第一,由此產(chǎn)生了難以滿足的沮喪感。明白了這些后我開始有意識(shí)地調(diào)整自己的心態(tài),讓焦躁的心靈冷靜下來,讓月輝能照到心中的那一泓清泉,用一種從容的態(tài)度面對(duì)自己、悅納自己,畢竟對(duì)人生而言,重要的不是凱旋,而是戰(zhàn)斗!

  現(xiàn)在我成了一名大學(xué)生,正在完善和成熟自己的人生觀、價(jià)值觀和審美觀,我依然將畢淑敏的書放在床頭,不過還有《沉思錄》、《菜根譚》、《夢(mèng)的解析》與之做伴,從書中汲取營(yíng)養(yǎng),探求人生的意義,但是一直沒能找到準(zhǔn)確的答案,小時(shí)候是被家長(zhǎng)灌輸?shù)娜松囊饬x的答案,上學(xué)后是聽從的老師諄諄告誡,就算閱讀書籍大部分也是作者的思想,而我自己的人生意義又是什么呢?它不應(yīng)該是別人強(qiáng)加于我的身外之物,而應(yīng)該成為我內(nèi)在的標(biāo)桿,能讓我為之奮斗終身而不悔,我希望我在不久的將來就能找到答案……

  這一路走來,人生的道路上留下了我深深淺淺的腳印,那是成長(zhǎng)的足跡,心靈也在這一步一步的跋涉中變得堅(jiān)韌與強(qiáng)大。

  二、個(gè)人優(yōu)缺點(diǎn)分析

  優(yōu)點(diǎn):待人真誠、隨和包容、樂于助人、認(rèn)真負(fù)責(zé)、正直善良

  真誠待人一直是我接人待物的原則,我覺得只要我誠心誠意對(duì)人,別人也會(huì)誠心誠意對(duì)我,不虛偽、不做作,別人有困難時(shí)伸出手幫一把,贈(zèng)人玫瑰,手留余香;別人中傷我時(shí)大方地笑一笑,退一步,海闊天空;接受任務(wù)后不打折扣的完成……這都是我一貫的作風(fēng)。

  缺點(diǎn):缺少主見、不夠果斷、做事不夠迅速、缺少計(jì)劃力、不夠自信

  缺少主見一直是我很頭痛的問題,可能和家里人對(duì)我的過度保護(hù)有關(guān),一直都在父母的安排下生活,在大事情上幾乎沒自己拿過主意,現(xiàn)在在外地讀書,大大小小的事兒都要自己操心,這一缺點(diǎn)更是暴露無疑,經(jīng)常感到茫然失措。然而,不夠果斷也讓我錯(cuò)失了很多機(jī)會(huì),小學(xué)時(shí)奧數(shù)隊(duì)選拔學(xué)生,本想報(bào)名,但我思前想后、優(yōu)柔寡斷、信心不足,最終生生放走了那個(gè)名額;大學(xué)里競(jìng)選班委,同樣出現(xiàn)這種狀況,眼巴巴地看著別的同學(xué)當(dāng)上了自己一直想當(dāng)?shù)男麄魑瘑T。做事拖沓、緩慢是我一直想改掉的還習(xí)慣,以前總想精益求精,事情拖到最后才完成,現(xiàn)在不僅學(xué)習(xí)任務(wù)重,生活也要自己籌劃,計(jì)劃力與速度是我必須要具備的兩大能力。

  在對(duì)待他人方面,我覺得我能夠客觀地評(píng)價(jià)他人,不會(huì)一味的挑剔,也不會(huì)一味的吹捧。我會(huì)尊重他人,悅納他人的缺點(diǎn),較好地和他人交流溝通,我的朋友基本上都覺得我是一個(gè)容易相處的人,心地善良、富有同情心和責(zé)任心。

  根據(jù)氣質(zhì)學(xué)分類,我應(yīng)該是一個(gè)粘液質(zhì)的人,稍帶多血質(zhì)的特征,為人安靜不寡言,沉默不刻板,可靜可動(dòng),獨(dú)處時(shí)沉靜多思,交際時(shí)熱情大方,工作學(xué)習(xí)都比較認(rèn)真仔細(xì)。

  三、職業(yè)規(guī)劃

  畢淑敏的書帶我走出迷茫,她的人生經(jīng)歷也給我很多啟示。她身兼三職:醫(yī)生、作家、心理學(xué)家,我現(xiàn)在大學(xué)本科學(xué)的是醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè),但是我對(duì)心理學(xué)很鐘情,希望以后考研能考心理學(xué)的研究生,成為一名心理醫(yī)生,不僅幫助他人減輕生理上的痛苦,也幫助他人減輕心理上的痛苦。

  個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃具體事項(xiàng)方向:心理醫(yī)生

  總體目標(biāo):修到心理學(xué)博士學(xué)位1.社會(huì)環(huán)境與職業(yè)分析

  現(xiàn)狀:目前,我國的心理咨詢業(yè)從業(yè)人員超過40萬人,從1986年開始至今,該行業(yè)一直處于范圍廣泛、良莠不齊的非職業(yè)化狀態(tài)。前景展望:在美國,每千人就有一名心理咨詢師,心理醫(yī)生已成為最好的職業(yè)之一。

  有調(diào)查顯示,我國至少有1.9億人在其一生中需要接受專業(yè)的心理咨詢或心理治療;我國3.4億青少年中,有各類學(xué)習(xí)、情緒和行為障礙等心理健康問題的人數(shù)達(dá)3000萬人。有關(guān)人士表示,心理咨詢作為一種提供有效心理援助的專業(yè)活動(dòng),是現(xiàn)代社會(huì)的一個(gè)重要職業(yè)領(lǐng)域。

  今年,國家勞動(dòng)和社會(huì)保障部聯(lián)合中國心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)和中國心理學(xué)會(huì),在北京宣布正式啟動(dòng)心理咨詢師國家職業(yè)資格培訓(xùn)鑒定工作,并在20個(gè)省(自治區(qū)、直轄市)開始進(jìn)行試點(diǎn),心理咨詢師將持證上崗。

  2.實(shí)現(xiàn)規(guī)劃的方法

  鍛煉身體,保證充足的睡眠與精力:每天晚上堅(jiān)持鍛煉半小時(shí),爭(zhēng)

  取在晚上十一半之前睡覺,早上六點(diǎn)半起床;一日三餐均衡營(yíng)養(yǎng),身體是革命的本錢,擁有健康體魄才能更好的學(xué)習(xí)

  學(xué)好本科專業(yè)知識(shí),扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好基礎(chǔ):認(rèn)真完成各科作業(yè),不遲

  到、不曠課、不早退,英語過六級(jí),計(jì)算機(jī)過二級(jí)

  堅(jiān)持學(xué)習(xí)心理學(xué),為考研作準(zhǔn)備:去圖書館借閱心理學(xué)專業(yè)書籍,做好筆記,多和相關(guān)老師同學(xué)討論、交流,選擇心理學(xué)為輔修課程,為考研奮斗,爭(zhēng)取到國外留學(xué)

  提高綜合素質(zhì)和自身修養(yǎng):競(jìng)選宣傳委員或進(jìn)入宣傳部,展現(xiàn)自己

  繪畫的熱情與才能,多多參加社會(huì)實(shí)踐,如勤工儉學(xué)、社會(huì)調(diào)查等

  四、總結(jié)

  回顧了我十八年來的生活,細(xì)細(xì)思考了那些使我心理發(fā)生轉(zhuǎn)變,人生出現(xiàn)轉(zhuǎn)折的事情與時(shí)期,規(guī)劃了未來的職業(yè)生涯與實(shí)踐計(jì)劃,明晰了自己的目標(biāo),相信今后我前進(jìn)的步伐會(huì)更加篤定,人生道路會(huì)越走越寬!

  心理咨詢師個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告 11

  過去的一年里,我在實(shí)踐中不斷磨練,使我的工作能力得到很大的提高。這與領(lǐng)導(dǎo)的幫助和大家的支持是密不可分的,根據(jù)醫(yī)院統(tǒng)一安排,現(xiàn)將近一年來的學(xué)習(xí)、工作及履行崗位職責(zé)情況做以簡(jiǎn)要匯報(bào),不妥之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。

  一、本職工作完成

  首先,在工作之余通過學(xué)習(xí)專業(yè)書籍考取了心理治療師初級(jí)證書,不斷提升自己的專業(yè)能力。要成為一個(gè)合格的心理咨詢師,需要有豐富的心理學(xué)知識(shí)、良好的人格魅力、必備的助人技巧、以及必要的法律法規(guī)知識(shí)。我清醒的意識(shí)到,目前我的心理咨詢知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)也比較少,還需要不斷地學(xué)習(xí)。

  二、工作中的問題與不足

  由于參加工作的時(shí)間比較短,很多工作流程等不是很清楚,只能針對(duì)自己負(fù)責(zé)的部分就事論事的做工作,不能做到系統(tǒng)全面的把握整個(gè)過程,在以后的工作中,應(yīng)該多學(xué)多觀察,不斷提高自己,多接觸不同職位的.工作,爭(zhēng)取盡自己的一份力,為醫(yī)院多做貢獻(xiàn)。

  三、下一步工作計(jì)劃

  盡職盡責(zé)的完成自己的本職工作,及時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù),不拖沓,做到當(dāng)日的工作當(dāng)日完成。不斷向精神科的大夫多多學(xué)習(xí),接觸不曾接觸過的工作,解決之前搞不清楚的地方,徹底把問題弄明白,不斷更正,在大家的幫助下共同前進(jìn)和進(jìn)步。

  心理咨詢師個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告 12

  畢業(yè)后,我如愿以償?shù)某蔀橐幻睦韺W(xué)教師,轉(zhuǎn)眼就是11年。我在傳授心理學(xué)知識(shí)的同時(shí)也在不斷和學(xué)員及周圍的人進(jìn)行交流,了解了很多人的心理現(xiàn)狀。我發(fā)現(xiàn)周圍有很多人存在自己不能解決的心理問題,渴望得到幫助。

  我盡我的努力去幫助他們。每當(dāng)撫平一個(gè)受傷的心靈的時(shí)候,我總是感到無比的欣慰。在幫助他們的同時(shí)我也收獲了快樂和尊重,但也常常感到力不從心,希望能尋找機(jī)會(huì)提高自己,為更多的人提供幫助。

  一、我的工作總結(jié)

  我熱愛心理健康教育工作,一直以來以"你的快樂就是我的快樂,你的成長(zhǎng)就是我的成功"為宗旨,主動(dòng)熱情地投入到心理健康教育工作中去。我分別從以下幾個(gè)方面開展我的工作:

  利用學(xué)校"心理之窗"、黑板報(bào)、心理健康知識(shí)宣傳單以及心理小報(bào)設(shè)計(jì)等多種途徑宣傳心理健康知識(shí)。從實(shí)際出發(fā),自己選材,自行設(shè)計(jì)整理,貼近學(xué)生成長(zhǎng)需要,激發(fā)他們對(duì)心理健康知識(shí)的興趣;另一方面,在準(zhǔn)備過程中,自我學(xué)習(xí),自我提高。

  二、上好心理健康教育課

  針對(duì)我校學(xué)生實(shí)際情況,開展課程教學(xué),分別設(shè)計(jì)新生環(huán)境適應(yīng)、人際關(guān)系處理、情緒調(diào)節(jié)、學(xué)習(xí)心理調(diào)試這幾個(gè)部分,通過集中的課堂教育讓學(xué)生接觸了解心理知識(shí),讓學(xué)生理解自身的心理狀態(tài),并學(xué)會(huì)一些自我調(diào)試的方法。

  三、開展心理講座

  利用班會(huì)課的時(shí)間,針對(duì)學(xué)生共有的心理困擾,指導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自身存在的一些困惑,鼓勵(lì)學(xué)生采用合適的方式排解內(nèi)心的困惑。

  四、開展心理訪談工作

  心理訪談工作是心理健康教育重要的組成部分。隨著學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的增大,競(jìng)爭(zhēng)的激烈,青春期的躁動(dòng)以及一系列青少年常見的心理問題,他們迫切的需要心理輔導(dǎo)以擺脫不良的情緒困擾。我校心理訪談工作充分發(fā)揮其職能作用,相應(yīng)開設(shè)了電話訪談、信件訪談、學(xué)生個(gè)體或團(tuán)體訪談、家長(zhǎng)訪談。

  從訪談的內(nèi)容看,學(xué)生的.心理困惑主要涉及新生適應(yīng)(學(xué)習(xí)、生活),人際關(guān)系處理、家庭關(guān)系等問題,針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)與生活中遇到的各類心理困惑,從心理專業(yè)角度為他們解釋、建議,幫助他們順利度過心理困惑期。一般情況下,學(xué)生主動(dòng)預(yù)約心理訪談,并在約定好的時(shí)間來陽光心苑訪談室,如有必要,也會(huì)主動(dòng)聯(lián)系個(gè)別學(xué)生,了解學(xué)生的心理狀況。

  五、做好教科研工作

  教科研工作是教師自我提高,對(duì)專業(yè)知識(shí)深度認(rèn)識(shí)的過程。是理論指導(dǎo)實(shí)踐,實(shí)踐總結(jié)理論的過程。在對(duì)教學(xué)、訪談過程中,遇到的案例及時(shí)做好記錄,加強(qiáng)教學(xué)反思,保持專業(yè)成長(zhǎng)。

  我校這一年來的心理健康教育工作已經(jīng)步入日常化。但同時(shí),在做自我總結(jié)的過程中,不難看出我作為學(xué)校心理老師,自身存在的一些不足,比如,由于剛才加工作不久,很多能力還在積累的過程中,暫時(shí)沒有能夠做到面對(duì)工作得心應(yīng)手,還需要多多學(xué)習(xí)。在參加工作以來,我也積極參加一些觀摩、培訓(xùn),去揚(yáng)州市邗江中學(xué)學(xué)習(xí),參加上海師范大學(xué)沈勇強(qiáng)教授的餓心理沙盤培訓(xùn),高郵教師進(jìn)修學(xué)習(xí)組織的為期一年的新教師培訓(xùn)。

  總之,成績(jī)屬于過去,在未來的心理健康教育工作之路上,我仍需要繼續(xù)努力,讓我校心理健康教育工作能夠取得更加輝煌的成績(jī)。

  心理咨詢師個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告 13

  一、自我成長(zhǎng)分析

  我們來到這個(gè)世界上的每一個(gè)人,在一生成長(zhǎng)過程中,都無數(shù)次地追問過自己“我是誰?”。這個(gè)問題看似很簡(jiǎn)單,似乎不加思索就能作出很多回答,可當(dāng)我們靜下心來做深入的追問時(shí),卻發(fā)現(xiàn)所有那些現(xiàn)存的回答都不能完整、準(zhǔn)確地反映本質(zhì)。在這個(gè)世界上存在的每一個(gè)個(gè)體都是那么獨(dú)特,那么神奇,憑借人類目前的智慧,要想絕對(duì)地把握幾乎是不可能的,但這并不妨礙我們盡力去探索,一點(diǎn)一點(diǎn)地向目標(biāo)靠近,最終發(fā)現(xiàn)一個(gè)相對(duì)完整的自我。

  我認(rèn)為每一個(gè)降臨到這個(gè)世界上的健康嬰兒,都從父母的遺傳基因中繼承了人類的基本屬性,都具備了各種發(fā)展的潛力,擁有了成長(zhǎng)的無限可能性,至于最終能夠成為怎樣一個(gè)人,很大程度上是由他成長(zhǎng)的經(jīng)歷,社會(huì)環(huán)境,生活事件所決定;仡欁约旱某砷L(zhǎng)歷程,我感到自己幼年、童年時(shí)期的生活經(jīng)歷及情感體驗(yàn)對(duì)鑄成今天的我人起著決定性的作用。

  在我幼年的時(shí)候,父母由于工作原因分居兩地,父親在重慶,母親在涪陵,雖說相距不遠(yuǎn),一兩百公里,但對(duì)幼小的我來說,似乎隔著千山萬水,一家人常常要半年,一年才能團(tuán)聚一次。記得在我三歲時(shí),父母忙于工作,常常加班加點(diǎn),根本無暇照顧孩子,只好將我送進(jìn)重慶一家全托幼兒園,每周只能回家同父親呆一天。那時(shí)的我感到非常的孤單、無助,絕大部分時(shí)間感受不到親情的溫暖,更不可能有機(jī)會(huì)撒嬌了,與親人的依戀關(guān)系沒能很好地建立起來,讓自己在很長(zhǎng)一段時(shí)間里都沒建立起安全感,給幼小的心靈留下不少陰影。

  隨后在我五、六歲時(shí),我隨母親生活在涪陵,這期間又遇到了。由于母親是一所小學(xué)的校長(zhǎng),就被造派拉出來,看到母親胸前掛著牌子在臺(tái)上同地、富、反、壞、右這“五類”分子站在一起低著頭,做人的尊嚴(yán)被隨意踐踏,我那還十分脆弱的心靈所遭受的摧殘至今仍無法用語言形容,以致在很長(zhǎng)的一段時(shí)間里,自己的生活始終被自卑、恐懼、退縮等陰影籠罩。

  直到79年我16歲時(shí)參加全國高考,輕松地考上了全國重點(diǎn)大學(xué),才開始慢慢找到點(diǎn)自信,開始有意識(shí)地去尋找自己的優(yōu)點(diǎn),開始用相對(duì)客觀的態(tài)度去評(píng)價(jià)自己和他人,開始用自己的眼睛去觀察世界上的人和事,而非像過去那樣總是否認(rèn)自己,只能通過別人的瞳孔去看待事物。也許這就是所謂成長(zhǎng)吧!此后,我漸漸擁有了成人的感覺――感到自己身上肩負(fù)著某種責(zé)任,自己理所當(dāng)然地應(yīng)該去承擔(dān)生活中的某些東西。今天,當(dāng)自己明白了一些人生道理,回過頭來審視自己成長(zhǎng)經(jīng)歷,發(fā)現(xiàn)過去所遭受的.那些挫折、痛苦并非完全沒有價(jià)值,相反它卻隱含深遠(yuǎn)的意義。沒有哪些東西,我無法像現(xiàn)在這樣深刻地體會(huì)生活中那些善良、真誠的價(jià)值;沒有那些東西,我也無法像現(xiàn)在這樣敏感地感受生活中那些痛苦、無助的心靈。今天的我,對(duì)周圍的人和事,有了更多的包容、更多的理解、更多的關(guān)懷,而不再執(zhí)迷于個(gè)人的得失。所以有人說“挫折、痛苦的背后才是成長(zhǎng)的空間!

  二、職業(yè)行為分析

  坦率地說,我學(xué)心理學(xué)的初衷是為了幫助自己。雖說自我進(jìn)大學(xué)后就閱讀了大量人文方面的書籍,一直在努力尋找自己生活的目標(biāo)、意義,但身處急劇變遷的時(shí)代,面對(duì)生活中的種種誘惑,仍常常感到困惑、迷茫。所以我在獲得工商管理碩士學(xué)位之后,又去參加了四川大學(xué)心理學(xué)研修班的學(xué)習(xí)。當(dāng)時(shí)并非是想成為一個(gè)心理咨詢師,而是希望自己能生活得更輕松、更快樂,更能坦然面對(duì)生活中的種種壓力。通過學(xué)習(xí)、觀察、思考,自己的心理健康水平的確得到了很大提高,但同時(shí)又發(fā)現(xiàn)周圍的很多朋友在心理上都存在著這樣那樣的問題,甚至還有朋友由于不堪忍受心理重負(fù)過早地結(jié)束了自己的生命。這讓我切身的感受到一個(gè)人的心理問題是怎樣殘忍地毀壞他們的生活、消磨他們的意志、降低他們感受生活樂趣的能力。我希望周圍的每一個(gè)人都能發(fā)自內(nèi)心地感受到生活的美好,都有能力去創(chuàng)造自己想要的生活,都能成為一個(gè)完整意義上的人,由此漸漸萌發(fā)了做一個(gè)心理咨詢師的愿望。之后,XX年10月,我去北京參加了“中國心理咨詢與治療學(xué)會(huì)成立大會(huì)”,并參加了一個(gè)關(guān)于親子教育的團(tuán)體咨詢工作坊,從而更加堅(jiān)定了我從事心理咨詢工作的決心和信心。

  當(dāng)然,要成為一個(gè)優(yōu)秀的心理咨詢師,我還有很長(zhǎng)的路要走。心理咨詢既是科學(xué),也是藝術(shù)?茖W(xué)的道理是不難理解,而將咨詢的技術(shù)個(gè)性化地應(yīng)用于每一個(gè)來訪者,則不是一件容易的事。要想真正學(xué)好心理咨詢,特別是要想很好地掌握心理咨詢的技能,創(chuàng)造性地展開工作,有效地幫助來訪者解決問題,沒有什么捷徑可走,只有在實(shí)踐中邊學(xué)習(xí),邊領(lǐng)悟,逐步提高與完善。

  當(dāng)我真正開始對(duì)來訪者做咨詢之后才發(fā)現(xiàn),真正決定心理咨詢進(jìn)程的,不是理論、也不是技巧和方法,而是咨詢師本身的人格,只有一個(gè)健康、穩(wěn)定的人格,才是心理咨詢師取得咨詢效果的根本保證。心理咨詢師人格的健康度和完整度,決定和限制著心理咨詢?nèi)〉茂熜У某潭。所以說,心理咨詢師對(duì)自己的了解和分析、心理咨詢師的自我成長(zhǎng),才是心理咨詢中最為關(guān)鍵的因素。 另外,心理咨詢的倫理要求是要做到對(duì)人的尊重和關(guān)懷,它必須具體表現(xiàn)在良好的咨詢關(guān)系中,這也是人本主義的價(jià)值觀。我認(rèn)同人本主義的價(jià)值觀應(yīng)該成為所有心理咨詢工作者共同的價(jià)值觀和倫理要求。人本主義理論也許是最不強(qiáng)調(diào)咨詢技術(shù)的心理咨詢,但它是最強(qiáng)調(diào)對(duì)人性的理解和尊重的,它相信每個(gè)人都有自我成長(zhǎng)和自我完善的內(nèi)在力量。所以我們應(yīng)該堅(jiān)信,不是我們?yōu)閬碓L者解決了他的問題,而是來訪者本身就具有解決自己?jiǎn)栴}的潛在能力,他是在我們的幫助下,自己最終解決了自己的問題。根據(jù)這樣的道理,其實(shí)心理咨詢并非高深莫測(cè),只要我們能夠堅(jiān)持人本主義的理念,為來訪者提供一個(gè)有利于其個(gè)人成長(zhǎng)和完善的咨詢環(huán)境,相信他一定能夠從痛苦中掙脫出來,解決自己?jiǎn)栴}。如此看來,與咨詢理論和技能相比較,更重要的是與來訪者建立良好的咨詢關(guān)系,是對(duì)來訪者的無條件關(guān)注,是對(duì)來訪者的理解、接納、尊重。理論和技能的學(xué)習(xí),其目的正是為了在咨詢過程中最大程度上實(shí)現(xiàn)以來訪者為中心這一根本理念。

  此外,我們從事心理咨詢這項(xiàng)工作的每一個(gè)人還必須高度重視的就是“職業(yè)耗竭”問題。心理咨詢工作是咨詢師心理能量不斷付出的過程,在此過程中,咨詢師很容易產(chǎn)生孤獨(dú)感、挫敗感、無力感,有的甚至?xí)屪约合萑胄睦碚系K的困境中無力自拔。如果咨詢師自己的心理問題得不到充分的自我認(rèn)識(shí)并及時(shí)解決,就必然會(huì)影響他助人的能力,甚至?xí)怪蔀樾睦碜稍兊臓奚。因(yàn)槭澜缟蠜]有一個(gè)人心理健康是完美無缺的,心理咨詢師也不例外。這就要求每個(gè)初級(jí)、中級(jí)的咨詢師都需要有一個(gè)經(jīng)驗(yàn)更豐富的專業(yè)人士為自己做督導(dǎo),一方面幫助我們解決工作中的一些難題,另一方面也是為了滿足我們自身的心理需要,不斷為我們補(bǔ)充新的能量以面對(duì)新的來訪者。

  心理咨詢師的自我認(rèn)識(shí)和自我成長(zhǎng)是永無止境的,未來的道路崎嶇而漫長(zhǎng),我將怎樣去面對(duì)?有句話說得好:“我們已經(jīng)起程,還怕路遠(yuǎn)嗎?”

  心理咨詢師個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告 14

  一、個(gè)人成長(zhǎng)分析、性格分析

  (一)快樂的童年,感恩擁有期待的父母

  我出生在江漢平原一個(gè)普通的農(nóng)民家庭。家里有父母、我、妹妹和奶奶,父母都是樸實(shí)、善良的農(nóng)民。我出生時(shí)剛剛分田到戶,父母為了一家人的日子過得富足些,每天起早貪黑在那十來畝莊稼地里勤苦做。他們不僅比別人花更多的時(shí)間在勞作上,而且開始嘗試播種新的農(nóng)作物。家里是第一批開始種經(jīng)濟(jì)作物的農(nóng)戶之一,第一年的好收成,讓我的父母喜笑顏開。父母的勤勞換來了一家人的幸福日子。記得我和妹妹穿的花裙,吃的零嘴讓好多小伙伴羨慕不已,沒幾年,我們家也蓋起了村里的第一幢小樓。我時(shí)時(shí)刻刻被父母那種對(duì)美好生活的期待感染著。父母是我的第一任老師,感謝他們用最質(zhì)樸的行動(dòng),教會(huì)了我勤勞、節(jié)儉和善良,也養(yǎng)成了我做事踏實(shí),力求上進(jìn)的性格。

  (二)微瑕的少年,被電灼傷后與自卑的斗爭(zhēng)

  我十歲那年,一場(chǎng)突如其來的災(zāi)難,差點(diǎn)結(jié)束了我的生命。那年秋天的一個(gè)下午,家人都外出了,我獨(dú)自在家,邊看電視,邊用熱得快燒開水。(那時(shí)的熱得快是一種自制的簡(jiǎn)易電熱水器,兩根廢棄的鐵鋸條,一個(gè)小電線板,一米多長(zhǎng)的電線加一個(gè)電插頭就組合而成了。)電視里的《西游記》放得正精彩的時(shí)候,水開了。我站在床前的木凳上,沒拔插頭就直接用手去拉熱得快。一瞬間,一陣麻麻的感覺,我被一種叫電的東西,從床前打到了房門口,整個(gè)屋子里濃煙四起。當(dāng)鄰居和家人趕到的時(shí)候,我正趴在房門口捧著左手嗚嗚的哭。父親急忙抱著我趕往醫(yī)院。慶幸的是我當(dāng)時(shí)站在木凳上,沒形成電的回路,所以撿回一條小命。但我的整個(gè)左手手掌嚴(yán)重?zé)齻?/p>

  為了讓我不留下殘疾,父親抱著我跑遍了整個(gè)市里的大醫(yī)院,小診所;母親也到處為我求醫(yī)問診,她求過神,拜過佛,沒少花香油錢為我求良方.我慢慢從驚嚇和恐懼中,慢慢回過神來?粗鴿M是疤痕的左手掌,我變得敏感而自卑。

  我整天郁郁寡歡,害怕見人,尤其害怕別人看見和提起我的左手。我總是把左手藏在身后,只有躲在我的房間里一個(gè)人看書的時(shí)候,我才會(huì)忘記我左手的疤痕。那個(gè)學(xué)期,好像沒上幾天課,我不敢去學(xué)校,不敢看到同學(xué)們異樣的眼神,但我喜歡在家里看書,一看就是一整天。在那個(gè)學(xué)期結(jié)束的時(shí)候,我參加了學(xué)校組織的期末考試,沒想到我居然拿了全年級(jí)的第一名。散學(xué)典禮上,學(xué)校發(fā)了我一個(gè)練習(xí)薄和一張三好學(xué)生的獎(jiǎng)狀。我拿著獎(jiǎng)狀高興地飛回家。父母逢人就夸我。我開始掙脫不幸?guī)Ыo我的痛苦,從一個(gè)新的角度找回屬于我的自信,立志做一個(gè)能讓父母自豪的女兒。

  從灼傷的陰影里慢慢走出來后,我順利升入了初中。到了初中,我特別喜歡物理。上物理課里的電學(xué),我認(rèn)識(shí)了那個(gè)差點(diǎn)要了我小命的神奇事物--電。強(qiáng)烈的好奇心,老師的循循善誘,細(xì)心講解,有趣的物理實(shí)驗(yàn)帶我領(lǐng)略著科學(xué)的神奇奧秘。而我內(nèi)心深處對(duì)電的恐懼和害怕也隨著知識(shí)的加深慢慢消退。特殊的經(jīng)歷沒有讓自卑成為我快樂的墳?zāi),卻讓我開始學(xué)習(xí)辯證、理性地看待生活中的一切。整個(gè)初中階段,學(xué)習(xí)變成了我快樂的源泉,我在老師的贊揚(yáng)和同學(xué)的羨慕中渡過了一段快樂時(shí)光。

  (三)學(xué)業(yè)受挫時(shí)本能的逃避

  初中畢業(yè),我以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入了當(dāng)?shù)氐闹攸c(diǎn)高中。可到了高一,我遭遇了人生的第二次挫折。高一的物理老師也是我們的班主任,是一位來自黃陂的老師。黃陂口音相當(dāng)濃,許多時(shí)候我因?yàn)槁牪欢目谝,而害怕上物理課。我的物理成績(jī)一落千丈,其他科目的成績(jī)也不如人意。我的自信心被打擊的支離破碎。那短時(shí)間我開始成夜成夜地讀瓊瑤的小說,學(xué)三毛踟躕荒野,渴望向蒲松齡一樣徜徉墓地能與神鬼有突然的偶遇。我盡力逃避著失敗的打擊,唯獨(dú)不愿和老師正面的交流。那時(shí)的我敏感而反叛,內(nèi)心的沖突和矛盾無法排解。好在高二文理分班,我毫不猶豫就選擇了文科,逃離了我害怕的黃陂口音。

  本能的應(yīng)激反應(yīng),讓我渡過了那次的適應(yīng)性障礙;叵肫鹉嵌斡洃,除了外在環(huán)境的因素,個(gè)人性格的內(nèi)向,不愿與人溝通向人求助成為我輕度抑郁的重要原因。這次受挫,讓我認(rèn)識(shí)到教師在一個(gè)人成長(zhǎng)歷程中產(chǎn)生的重要影響,也讓我對(duì)教師這一職業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

  所以高中畢業(yè),我選擇了師范院校。在大學(xué)里,我十分注意培養(yǎng)自己的能力。自薦當(dāng)了班干部,由于工作的出色得到了老師和同學(xué)們的認(rèn)可,人際交往的能力得到了培養(yǎng),以前造成的自卑和內(nèi)向性格也得到了很好的`改變。

  (四)工作受挫時(shí)勇敢面對(duì)

  大學(xué)畢業(yè)后,我和幾個(gè)同學(xué)自愿到洪湖的一個(gè)偏遠(yuǎn)小鎮(zhèn)--大沙湖任教。初次踏上工作崗位,又遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的我們感到極度的不適應(yīng)。而1998年,農(nóng)場(chǎng)也面臨著改制。教育戰(zhàn)線工資極低,一個(gè)月兩三百塊錢,還拖欠了半年沒發(fā),許多教師無心本職工作,人心渙散。一提教學(xué),老教師們要么牢騷滿腹,要么直潑冷水,鼓動(dòng)我們這些年輕人快走。領(lǐng)導(dǎo)呢,對(duì)我們這些新分來的大學(xué)生,表面上客客氣氣,背后一直埋怨我們能力不強(qiáng)。

  生活的窘迫、領(lǐng)導(dǎo)的埋怨和同事們的冷眼旁觀,使我們幾個(gè)同學(xué)緊緊團(tuán)結(jié)在一起。我們不求別人就靠自己,我們一起搭伙吃飯,一元三斤的魚頭,一吃就是兩三個(gè)月;一起鉆研教學(xué)教法,探討教學(xué)心得,晚上一起交流如何與學(xué)生相處,與家長(zhǎng)溝通。一兩年的時(shí)間,我們都各自成為了所帶學(xué)科的佼佼者。執(zhí)著堅(jiān)守后成功的喜悅也讓我的性格中多了幾分堅(jiān)強(qiáng)。

  (五)戀愛受挫時(shí)糾結(jié)的內(nèi)心

  在為工作的肯定奮爭(zhēng)的兩三年里,我們中間的部分人也開始戀愛結(jié)婚生子。我在滑冰時(shí)認(rèn)識(shí)了當(dāng)?shù)氐囊粋(gè)年輕小伙子。人長(zhǎng)得帥氣,談吐幽默,尤其是對(duì)身處異鄉(xiāng)的我頗多照顧,他愿意聽我發(fā)牢騷,我也喜歡聽他講奇聞?shì)W事,一來二去,我們相愛了。

  我的朋友和家人卻我看好我倆。一是文化水平相差太大,一個(gè)初中生,一個(gè)大學(xué)生。在戀愛的新鮮感過后,我們還能不能找到共同吸引彼此的話題?對(duì)許多事件的看法我們理解的角度都會(huì)很不一樣,這樣能一起生活長(zhǎng)久嗎?二是家庭條件不好,他雖然是獨(dú)生子但父母都是普通工人,家境一般,甚至可以說有點(diǎn)貧寒。畢竟生活是很現(xiàn)實(shí)的事情,有愛也不能飲水飽呀。朋友的反對(duì),家人的不支持,我糾結(jié)了許久。但他信誓旦旦一定會(huì)讓我過上好日子。在我的猶豫和徘徊中,我們迷迷糊糊就步入了婚姻的殿堂。

  婚后的困窘是意料之中的,但看著他為了支撐這個(gè)小家,下河摸蝦,進(jìn)窯拉磚,隨車壓貨,我的心一下子就被融化了。堅(jiān)信夫妻同心其力斷金。認(rèn)知的調(diào)整帶來了行動(dòng)的改變。經(jīng)過幾年的努力,他和朋友開了一個(gè)小廠,生意不錯(cuò),我們的日子也越過越好。

  二、職業(yè)感受及分析

  (一)職業(yè)感受

  生活中的溝溝坎坎讓我學(xué)會(huì)了自助,工作中點(diǎn)點(diǎn)滴滴也讓我期待能去助人。我平時(shí)肯吃苦,有耐心,對(duì)教學(xué)總是充滿了熱情。并且喜歡研讀和借鑒一些新的教學(xué)理念,琢磨新的教學(xué)方法,所以上課知識(shí)面廣,方法靈活多變,學(xué)生愛聽、愛學(xué),教學(xué)效果也非常顯著。在學(xué)校欠缺思品政治教師的時(shí)候,我主動(dòng)請(qǐng)纓。不僅連續(xù)十來年讓我校的思品中考成績(jī)?cè)谑欣锩星懊,而且學(xué)生對(duì)我的親近感越來越強(qiáng)。十六年里,我每年都收到不少學(xué)生寫來的悄悄話和慰問卡。

  從自己所從事的職業(yè)看,教師是一個(gè)與人打交道的職業(yè),煩惱會(huì)困繞著每一個(gè)學(xué)生,教書與育人相輔相成,作為一名合格的教師不僅要教好書,更要育好人。從教十幾年,與學(xué)生朝夕相處,送走了一屆又一屆的學(xué)生,目睹了學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化,現(xiàn)在的學(xué)生承受的心理壓力太大了,心理問題太多了:成長(zhǎng)的痛苦、學(xué)業(yè)的重壓、社交的困惑、早戀的誘惑等等。面對(duì)那一雙雙清澈幼稚的雙眼,我的心里頗不是滋味。多年的教育教學(xué)生涯,使我對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了特殊的感情,我希望能夠幫助他們解決各種各樣的心理問題,塑造健全的人格,使他們能夠健康地成長(zhǎng)。

  親戚朋友和同事遇到問題經(jīng)常找我商議,一般問題經(jīng)我開導(dǎo)、幫助都得以及時(shí)有效的解決。每當(dāng)看到他們愁眉苦臉而來,輕松愉快而去的神情時(shí),自己也感到無比的滿足和欣慰。

  有幸接觸了心理咨詢,了解了心理咨詢師這一職業(yè),我期望能做一名助人自助的心理咨詢師。曾有人問我為什么要做一名心理咨詢師?回答是興趣、期待和理智的職業(yè)思考。

  (二)職業(yè)分析

  (1)健康的心態(tài)

  一名合格的心理咨詢師,首先需要自己應(yīng)該擁有一個(gè)健康的心理狀態(tài)。因?yàn)樾睦碜稍児ぷ鞯母灸康脑谟趲椭笾邷p輕由于內(nèi)心世界的矛盾沖突所帶來的情緒和行為困擾,并幫助他們?cè)谧晕艺J(rèn)識(shí)和自我改善中達(dá)到心理的健全與成熟。如果咨詢師自己內(nèi)心存在認(rèn)知的盲點(diǎn)和未處理的矛盾沖突及情緒障礙,那么他(她)將不能很好地去幫助求助者澄清認(rèn)識(shí)中的扭曲點(diǎn),化解其內(nèi)心的沖突與矛盾,并且可能在咨詢中不自覺地將自己的不良情緒投射給求助者。同時(shí),只有自己的內(nèi)心是健康的,給別人做咨詢才是自信的。我會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中通過自我反省、自我分析,或在上級(jí)心理咨詢師的幫助下,進(jìn)一步認(rèn)清自己,清理自己的癥結(jié),完善自己的人格,為今后的咨詢工作打下良好的個(gè)人品質(zhì)基礎(chǔ)。

  (2)豐富的專業(yè)知識(shí)和技能

  一名合格的心理咨詢師,還需要有豐富的心理學(xué)知識(shí)、良好的人格魅力、必備的助人技巧、以及必要的法律法規(guī)知識(shí)。我的人生經(jīng)歷讓我具有良好的人格條件,有較好的溝通能力,有一定的心理學(xué)知識(shí)和助人技巧,并且能有意識(shí)的不斷地認(rèn)識(shí)自己、充實(shí)自己、剖析自己、提高自己,所以我具備一名出色心理咨詢師的基本條件。

  同時(shí)我也清醒底意識(shí)到,目前我的心理咨詢知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)也比較少。要成為一名合格的心理咨詢師需要與世界前沿相關(guān)專業(yè)學(xué)術(shù)水平接軌,要多看、多學(xué)、多聽、多思考、多總結(jié),更重要的是多實(shí)踐,不斷創(chuàng)新。

  首先,我要改變目前心理學(xué)知識(shí)欠缺的狀況,我將用一段時(shí)間廣泛閱讀心理學(xué)的書籍,從中選擇符合自己心理特點(diǎn),自己認(rèn)可并崇拜的流派理論深入學(xué)習(xí),進(jìn)一步學(xué)習(xí)和鍛煉心理咨詢技能,增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),適應(yīng)咨詢工作需要。

  其次,我要改變?cè)新殬I(yè)特點(diǎn)的溝通方式和內(nèi)容。十多年的教師生涯讓我與人溝通是出現(xiàn)說話說上句的職業(yè)毛病,我必須摒棄溝通過程中原有的缺點(diǎn),形成符合心理咨詢工作要求的談話風(fēng)格。

  最后,我要改變固有的身份特點(diǎn)。以前也經(jīng)常傾聽學(xué)生的心里難題,為學(xué)生排解憂傷,但那時(shí)的身份是作為教師解決難題,而心理咨詢師面對(duì)的是求助者,任務(wù)是甄別出心理正常及有精神疾病的人,作為工作對(duì)象,幫助解決心理問題,進(jìn)行心理治療,因此我必須徹底轉(zhuǎn)變身份,做好心理咨詢師的角色扮演。

  (3)生命成長(zhǎng)的理念

  要成為一個(gè)心理咨詢師不但要在知識(shí)和技能上有足夠的儲(chǔ)備和磨練,更重要的是能夠秉持一種追求生命成長(zhǎng)的理念,在現(xiàn)實(shí)生活中不斷增長(zhǎng)能力以超越自己的局限。

  (三)職業(yè)期待

  活著就有希望。幾個(gè)月來,我有針對(duì)性地、深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了心理學(xué)的有關(guān)知識(shí),心理咨詢所需要的各種理論知識(shí)、操作技能,同時(shí)也感受著自己深埋于內(nèi)心的傷痛與淚水;目睹著這份傷痛與淚水如何慢慢轉(zhuǎn)化為勇氣、力量與行動(dòng)。我自己的內(nèi)心也在這段日子里發(fā)生著空前的變化。回頭來審視自己成長(zhǎng)經(jīng)歷,發(fā)現(xiàn)過去所遭受的那些挫折、痛苦其時(shí)是一種資源,是一筆財(cái)富,它能夠讓我體會(huì)生活中那些善良、真誠的價(jià)值。因此,我愛上了心理咨詢師這一職業(yè),因?yàn)樵趲椭鷦e人解決問題的同時(shí)也是自我審視的一個(gè)過程。助人自助,完善自我。在助人的同時(shí),我最大的收獲是變得充實(shí)和快樂,有幸福感。

  心理咨詢師是一個(gè)能讓我思想走向成熟、心理走向健康、人格趨向完善的高尚職業(yè),同時(shí),它也能夠用心理學(xué)的知識(shí)、心理咨詢的技能促動(dòng)他人也發(fā)生良性改變,是一項(xiàng)送人玫瑰而手留余香的職業(yè)。我非常很愿意以這種方式來實(shí)現(xiàn)自己的生命的價(jià)值和意義。

  我相信:一個(gè)有所成就的人,如我,即便卑微如塵,只要努力,也定能在塵埃上開出花來。為了讓自己的生命開花,我給自己確立了奮斗目標(biāo),那就是:成為一個(gè)出色的心理咨詢師,以幫助周圍的人驅(qū)除心理上空的陰霾,還他們一片晴天麗日。

  心理咨詢師個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告 15

  本人XX,小學(xué)教育本科學(xué)歷,現(xiàn)從事學(xué)校心理咨詢工作,采取團(tuán)體心理輔導(dǎo)、個(gè)體咨詢和心理健康教育等方式為學(xué)生、老師提供心理服務(wù),在工作的實(shí)踐中積累了一定的經(jīng)驗(yàn),有一些感悟和體會(huì)。現(xiàn)就如何做一名優(yōu)秀的心理咨詢師,談?wù)勔韵碌目捶ê陀^點(diǎn):

  一、樹立良好的職業(yè)道德素養(yǎng)。

  1、加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)。

  從某種意義上來講,心理咨詢師的道德修養(yǎng)比咨詢技術(shù)更加重要,對(duì)于咨詢師的道德要求應(yīng)該比一般人群更高。我覺得作為一名心理咨詢師,不僅要堅(jiān)守道德底線、嚴(yán)守國家法律法規(guī)和職業(yè)規(guī)范,而且要不斷加強(qiáng)道德修養(yǎng)、堅(jiān)持更高的道德水準(zhǔn)。心理咨詢師應(yīng)該有良好的品德,要做一個(gè)尊重生命、熱愛生活的人,做一個(gè)有利于社會(huì)和他人的人。抱持的心態(tài)應(yīng)該是積極樂觀向上的。

  2、嚴(yán)格遵守保密原則。

  保密是心理咨詢師應(yīng)該遵守的一條重要原則。在咨詢過程中,來訪者會(huì)將其所有隱私毫無保留地告訴咨詢師,建立這種信任的基礎(chǔ)就是保密原則,良好咨訪關(guān)系建立的基本前提也是保密原則。所以,作為一個(gè)咨詢師,我們?cè)谌魏螘r(shí)候、任何場(chǎng)合都不應(yīng)該泄漏來訪者的個(gè)人信息,尤其在內(nèi)部專業(yè)交流等活動(dòng)中更要注意。當(dāng)然,如果來訪者涉及刑事犯罪、傷人、自殺等情況時(shí),可以啟動(dòng)保密例外。

  3、嚴(yán)格基本設(shè)置。

  在咨詢活動(dòng)中,要進(jìn)行嚴(yán)格的咨詢?cè)O(shè)置,對(duì)咨詢時(shí)間、收費(fèi)、流程等均要進(jìn)行嚴(yán)格規(guī)范,并在首次確定咨詢時(shí)告訴來訪者,并簽署咨詢協(xié)議。嚴(yán)格的基本設(shè)置不僅可以很好地保障咨訪雙方的合法權(quán)力和義務(wù),而且可以更好促進(jìn)來訪者的動(dòng)力,保證取得良好的咨詢效果。

  二、正確理解和把握心理咨詢師的職業(yè)理念。

  1、樹立良好的職業(yè)理念。

  對(duì)于一個(gè)合格的心理咨詢師來說,要做好心理咨詢工作,首先要理解掌握心理咨詢的理念和原則問題,其次才是心理咨詢的相關(guān)理論和技能。心理咨詢師只有正確理解和把握心理咨詢師的職業(yè)理念,才能把心理咨詢工作做好,否則很難做好心理咨詢,嚴(yán)重的還可能傷害到求助者或心理咨詢師本人。

  心理咨詢師要明確三個(gè)維度。求助者的身心是否得到最大的維護(hù)?求助者的心理問題是否得到科學(xué)有效的解決?心理咨詢師的健康是否得到最大的維護(hù)?所以說心理咨詢師幫助求助者解決的問題只能是心理問題,或由心理問題引發(fā)的行為問題或軀體癥狀。除此之外,咨詢師不幫助求助者解決任何生活中的具體問題。另外心理咨詢師幫助求助者解決心理方面的問題時(shí),一定要使用心理學(xué)的理論和方法,在掌握職業(yè)所需理論和方法的前提下,遵循相關(guān)的法律、政策、法規(guī),同時(shí)要考慮我國傳統(tǒng)的習(xí)俗,充分結(jié)合歷史、現(xiàn)狀、進(jìn)行科學(xué)的幫助。

  2、心理咨詢師的角色定位一定要明確。

  因?yàn)槲覀兇蟛糠謺r(shí)間是在學(xué)校進(jìn)行心理咨詢,而我們還有另外一個(gè)角色那就是老師。所以我們自己的角色定位一定要把握好,不然不僅影響咨訪關(guān)系,還會(huì)直接影響咨詢效果。我們知道老師都是通過講事實(shí)、擺道理等教育的方式,對(duì)孩子的心理和行為產(chǎn)生潛移默化的影響。而心理咨詢師的工作模式是通過啟發(fā)引導(dǎo)求助者,提高其心理能力,促進(jìn)其心理成長(zhǎng),自己解決自身的心理問題。心理咨詢不是進(jìn)行教育、說教,不是替求助者解決心理問題。

  3、保持價(jià)值中立原則至關(guān)重要。

  每個(gè)人的性格都是不同的,舉止言行也千差萬別,這些差異來源于不同的生活經(jīng)歷和不同的人生價(jià)值觀。我們?nèi)绻M蛞髣e人的看法和自己完全一致,這顯然是無理的。心理咨詢師應(yīng)該保持價(jià)值中立原則,接納求助者,不把自己的觀念和想法強(qiáng)加給求助者,不用自己的價(jià)值觀改造求助者,不對(duì)求助者進(jìn)行批評(píng)和指責(zé)。

  在心理咨詢的全部過程中,咨詢師對(duì)咨詢中涉及的各類事件均應(yīng)保持客觀、中立的立場(chǎng)。只有這樣,咨詢師才能對(duì)求助者的情況進(jìn)行客觀的分析,對(duì)其問題有正確的了解,才可能提出適宜的處理辦法。中立性態(tài)度可以保證咨詢師不把自己的個(gè)人情緒帶入咨詢之中。在咨詢中,如果求助者的情緒或者看法與咨詢師有分歧,咨詢師可以用一句中性的話表明態(tài)度:“你有這樣的情緒或想法,我表示理解!袄斫狻奔炔淮碣澩 ,也不代表反對(duì),是中立態(tài)度最恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)詞。

  4.不把自己的情緒帶到咨詢關(guān)系中。

  每個(gè)人都有七情六欲,在日常生活中也有各種煩心事。在心理咨詢過程中,咨詢師尤其要注意保持空杯狀態(tài),要把自己的情緒放在咨詢之外的時(shí)間去處理。在咨詢中要全身心投入,設(shè)身處地的站在求助者的立場(chǎng)考慮問題,讓求助者能感覺到咨詢師的真誠和全身心投入。只有這樣才能建立很好的咨訪關(guān)系,咨詢才有更好的效果。

  5. 感情限制至關(guān)重要。

  咨詢師的工作要以有助于求助者的成長(zhǎng)為最終目的,不能借機(jī)滿足自身的欲望和好奇心,不能與求助者建立除咨訪關(guān)系以外的其他關(guān)系。因?yàn)殡p重關(guān)系的建立會(huì)阻礙咨詢的進(jìn)程,甚至?xí)呓庾稍L關(guān)系,不利于求助者的問題解決和個(gè)人成長(zhǎng)。彼此的溝通必須限制在工作范圍內(nèi),其他的感情因素必須嚴(yán)加控制,咨詢師對(duì)求助者的關(guān)心,只能限制在求助者的心理問題或心理障礙方面,除此之外,不能有意或無意地涉及其他問題。特別是異性之間的咨詢,超越咨詢以外的任何形式的個(gè)人關(guān)系,都在限制之內(nèi)。

  三、追求自我終生成長(zhǎng)的理念。

  1、接受個(gè)人分析和督導(dǎo)。

  我們每個(gè)咨詢師作為一個(gè)普通人,也會(huì)有自己的.很多局限,也會(huì)深受幼年成長(zhǎng)經(jīng)歷和既往成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)的影響。所以,在咨詢過程中,我們對(duì)來訪者的某些言行產(chǎn)生思維、情緒的反應(yīng),到底是對(duì)來訪者的情況出現(xiàn)的對(duì)應(yīng)的反應(yīng),還是我們自己過往類似的經(jīng)歷激起的反應(yīng),這二者不可混為一談,需要分別處理。初為心理咨詢師,我們?cè)谧鲎稍兊倪^程中會(huì)有很多需要完善和糾正的地方,這個(gè)時(shí)候接受上級(jí)咨詢師的督導(dǎo)就非常重要,可以讓我們少走很多彎路。即使做不到上級(jí)督導(dǎo),也最起碼要進(jìn)行同輩督導(dǎo),進(jìn)行深入的案例討論。

  2、加強(qiáng)自我修復(fù)和覺察能力。

  “工欲善其事,必先利其器”,心理咨詢是一項(xiàng)特殊的工作,而咨詢師所能運(yùn)用的唯一工具恰恰是其自身,因此咨詢師的自我成長(zhǎng)和完善是至關(guān)重要的。咨詢師的人格魅力,咨詢師看待和處理問題的方式可能直接影響著咨詢的效果,這就需要咨詢師具備敏銳的自己覺察和一定的自我修復(fù)能力。

  咨詢師要無條件地接納自己,既要接納自己的優(yōu)勢(shì),更要接納自己的不足,只有能夠坦然面對(duì)自己的不足和缺點(diǎn),才能去超越自我、完善自我。往往最難面對(duì)的缺點(diǎn),恰恰是我們個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)鍵點(diǎn)。在做咨詢的過程中,要讓自己保持一種覺察和懸擱的狀態(tài),頭腦進(jìn)行思考的時(shí)候,要時(shí)刻關(guān)注自己身體、情緒以及場(chǎng)域的狀態(tài),這樣既能讓自己深入到來訪者的內(nèi)心、感同身受其感受,又能保持相對(duì)抽離的狀態(tài),盡量做到出入自如。

  3、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和總結(jié)。

  作為一個(gè)專業(yè)的心理咨詢師,除了通過認(rèn)證考試,還需要不斷學(xué)習(xí)并要廣泛涉獵各個(gè)學(xué)科,豐富自己的閱歷,擴(kuò)大自己的知識(shí)面。當(dāng)求助者前來咨詢時(shí),他的心理行為不涉及絕對(duì)的對(duì)錯(cuò),如果你對(duì)很多文化、宗教、習(xí)俗不了解,就很難理解他的行為,無法進(jìn)行深入的溝通,更加難以進(jìn)行有效的疏導(dǎo)和治療,故一個(gè)好的心理咨詢師,從這個(gè)意義上來講,應(yīng)該是一個(gè)雜家,需要不斷地進(jìn)行終身學(xué)習(xí)。作為一個(gè)咨詢師,要不斷進(jìn)行總結(jié),尤其要對(duì)自己的不足和不完善的地方進(jìn)行總結(jié),只有不斷自我完善,才能讓自己的咨詢師之路走得更加順利。

  總之,作為一名優(yōu)秀的心理工作者,需要不斷學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己,同時(shí)也要不斷完善自己,才能更好地為來訪者提供切實(shí)的幫助,在幫助人們幸福感提升的同時(shí),實(shí)現(xiàn)“助人自助”,我也希望通過自我的完善,讓自己與來訪者共同成長(zhǎng)。同時(shí),作為心理咨詢師,我有義務(wù)讓更多的人懂心理,能更好的處事和生活。因此,我經(jīng)常在學(xué)校和家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行積極心理學(xué)方面的講座,讓更多的人做一個(gè)身心健康積極向上的人。

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