實驗報告心得體會

時間：2023-03-31 09:44:19 報告我要投稿

萬能實驗報告心得體會推薦度：
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實驗報告心得體會

　　隨著人們自身素質(zhì)提升，報告的適用范圍越來越廣泛，其在寫作上具有一定的竅門。為了讓您不再為寫報告頭疼，以下是小編為大家整理的實驗報告心得體會，歡迎大家分享。

實驗報告心得體會

實驗報告心得體會1

　　此次的實驗一共做了三個，包含：金屬箔式應(yīng)變片：單臂、半橋、全橋比

　　較；展起色構(gòu)振動丈量及譜剖析 ^p ；懸臂梁一階固有頻次及阻尼系數(shù)測試。各有特色。

　　經(jīng)過此次實驗，我大開眼界，因為此次實驗特別是展起色構(gòu)振動丈量及譜分

　　析 ^p和懸臂梁一階固有頻次及阻尼系數(shù)測試，需要用軟件編程，并且用電腦顯

　　示輸出。能夠說是半自動化。所以在實驗過程中我受易非淺：它讓我深刻領(lǐng)會到實驗前的理論知識準(zhǔn)備，也就是要事先認(rèn)識將要做的實驗的有關(guān)質(zhì)料，如：實驗要求，實驗內(nèi)容，實驗步驟，最重要的是要記錄什么數(shù)據(jù)和如何做數(shù)據(jù)辦理，等等。固然做實驗時，指導(dǎo)老師會解說一下實驗步驟和如何記錄數(shù)據(jù)，可是假如自己沒有一些基礎(chǔ)知識，那時是很難作得下去的，唯有胡亂按老師指派做，其實自己也不知道做什么。

　　在此次實驗中，我學(xué)到好多東西，增強(qiáng)了我的'著手能力，并且培育了我的獨

　　立思慮能力。特別是在做實驗報告時，因為在做數(shù)據(jù)辦理時出現(xiàn)好多問題，假如不解決的話，將會很難的持續(xù)下去。比如：數(shù)據(jù)辦理時，碰到要進(jìn)行數(shù)據(jù)獲得，這就要求懂得 labview 軟件一些基本操作；還有繪圖時，也要用軟件繪圖，這也要求懂

　　得 ecel 軟件的插入圖表命令。并且在做展起色構(gòu)振動丈量及譜剖析^p實驗，

　　獲得數(shù)據(jù)時，注意讀取波形要改變采樣頻次，等等。自然不僅學(xué)到了這些，這里我就不多說了。

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　　還有著手此次實驗，使測試技術(shù)這門課的一些理論知識與實踐相聯(lián)合，更為深刻了我對測試技術(shù)這門課的認(rèn)識，穩(wěn)固了我的理論知識。

　　可是此次實驗雖好，可是我認(rèn)為它安排的時間不是很好，還有測試技術(shù)考試時間，因為這些時間安排與我們的課程設(shè)計時間有矛盾，使我不可以專心于任一項，結(jié)果不可以保證每一個項目質(zhì)量，所以假如有什么犯錯請指出！

實驗報告心得體會2

　　在做測試技術(shù)的實驗前 , 我認(rèn)為不會難做 , 就像從前做物理實驗同樣 , 做完實驗 , 而后兩下子就將實驗報告做完。直到做完測試實驗時 , 我才知道其實其實不簡單做 , 但學(xué)到的知識與難度成正比 , 使我得益匪淺。

　　在做實驗前 , 必定要將課本上的知識吃透 , 因為這是做實驗的基礎(chǔ) , 不然 , 在老師解說時就會聽不懂 , 這將使你在做實驗時的難度加大 , 浪費做實驗的可貴時間。比方做光伏的實驗 , 你要清楚光伏的.各樣接法 , 假如你不清楚 , 在做實驗時才去探索 , 這將使你極大地浪費時間 , 使你事半功倍。做實驗時 , 必定要親力親為 , 務(wù)必需將每個步驟 , 每個細(xì)節(jié)弄清楚 , 弄理解 , 實驗后 , 還要復(fù)習(xí) , 思慮 , 這樣 , 你的印象才深刻 , 記得才堅固 , 不然 , 事后不久你就會忘得干干凈凈 , 這還不如不做。做實驗時 , 老師還會依據(jù)自己的親身領(lǐng)會 , 將一些課本上沒有的知識教給我們 , 拓寬我們的眼界 , 使我們認(rèn)識到這門課程在生活中的應(yīng)用是那么的寬泛。

　　經(jīng)過此次測試技術(shù)的實驗 , 使我學(xué)到了許多適用的知識 , 更重要的是 , 做實驗的過程 , 思慮問題的方法 , 這與做其余的實驗是通用的 , 真實使我們得益匪淺。

實驗報告心得體會3

　　傳感器與測試技術(shù)是一門理論性和實踐性都很強(qiáng)的專業(yè)基礎(chǔ)課，也是一門綜合性的技術(shù)基礎(chǔ)學(xué)科，它需要數(shù)學(xué)、物理學(xué)、電子學(xué)、力學(xué)、機(jī)械等知識，同時還要掌握各樣物理量的變換原理、各樣靜態(tài)和動向物理量（如力、振動、噪聲、壓力

　　和溫度等）的測定，以及實驗裝置的設(shè)計和數(shù)據(jù)剖析 ^p 等方面所波及的基礎(chǔ)理論。很多測試?yán)碚摵头椒ㄖ挥薪?jīng)過實質(zhì)考證才能加深理解并真實掌握。實驗就是使學(xué)生加深理解所學(xué)基礎(chǔ)知識，掌握各種典型傳感器、記錄儀器的基來源理和合用范

　　圍；擁有測試系統(tǒng)的選擇及應(yīng)用能力；擁有實驗數(shù)據(jù)辦理和偏差剖析^p能力；

　　獲得基本實驗技術(shù)的訓(xùn)練與剖析 ^p 能力的訓(xùn)練，使學(xué)生初步掌握測試技術(shù)的基本方法，擁有初步獨立進(jìn)行機(jī)械工程測試的能力，對各門知識獲得舉一反三的認(rèn)識和掌握，加深對理論知識的理解。

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　　測試技術(shù)實驗課是本門課程的重要環(huán)節(jié)，其目的是培育學(xué)生的剖析^p和

　　解決實質(zhì)問題的能力，進(jìn)而掌握機(jī)械工程測試技術(shù)手段，為未來從事技術(shù)工作和科

　　學(xué)研究確立扎實的基礎(chǔ)。

　　經(jīng)過本門課程實驗，以下能力獲得了較大的提升：

　　1、認(rèn)識常用傳感器的原理和應(yīng)用，以及傳感器使用的注意事項及各樣測試中

　　不一樣傳感器的選擇方法。

　　2、培育擁有綜合應(yīng)用有關(guān)知識來解決測試問題的基礎(chǔ)理論；

　　3、培育在實踐中研究問題，剖析 ^p問題和解決問題的能力；

　　我們一定堅持理論聯(lián)系實質(zhì)的思想，以實踐證明理論，從實踐中加深對理論知識的理解和掌握。實驗是我們迅速認(rèn)識和掌握理論知識的一條重要門路。

　　我們認(rèn)為，在這學(xué)期的實驗中，在收獲知識的同時，還收獲了經(jīng)歷，收獲了成熟，在此過程中，我們經(jīng)過查找大批資料，討教老師，以及不懈的努力，不單培育了獨立思慮、著手操作的能力，在各樣其余能力上也都有了提升。更重要的是，在實驗課上，我們學(xué)會了好多學(xué)習(xí)的方法。而這是往后最適用的，真的是得益匪淺。要面對社會的挑戰(zhàn)，只有不停的學(xué)習(xí)、實踐，再學(xué)習(xí)、再實踐。

　　實驗時應(yīng)注意的問題

　　（1）在設(shè)置操作員權(quán)限時要注意先建帳套，再設(shè)置權(quán)限。

　�。�2）在改正會計科目時，注意將客戶來往款項和供給商來往款項設(shè)置為總賬系統(tǒng)核算。

　�。�3）注意由 003 出納署名， 001 審查憑據(jù)，由 002 填制憑據(jù)。

　�。�4）先對帳，后結(jié)賬，最后制作財產(chǎn)欠債表。

　�。�5）制作報表時選擇公司種類為股份制。

　　本次實驗成敗之處及其原由剖析^p

　　成功之處在于老師的幫助和自己的努力，經(jīng)過實驗知道自己還有好多東西是不知道的，實驗也讓我學(xué)到了好多。

　　本實驗的重點環(huán)節(jié)及改進(jìn)舉措

　　做好本實驗需要掌握的重點環(huán)節(jié)

　�。�1）依據(jù)步驟做，要不然簡單犯錯。

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　�。�2）在改正會計科目時，注意將客戶來往款項和供給商來往款項設(shè)置為總賬

　　系統(tǒng)核。

　�。�3）在設(shè)置操作員權(quán)限時要注意先建帳套，再設(shè)置權(quán)限。

　�。�4）填制憑據(jù)要仔細(xì)，不要犯錯。

　　若重做本實驗，為實現(xiàn)預(yù)期成效，儀器操作和實驗步驟應(yīng)如何改良

　�。�1）軟件應(yīng)當(dāng)升級，用u8.50

　�。�2）嚴(yán)格依據(jù)要求來做

　　這是本學(xué)期我們信號辦理的最后一次實驗，并且是設(shè)計實現(xiàn)fft,即迅速傅里

　　葉變換。經(jīng)過本實驗，使得我在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，加深了對fft的'理解，熟習(xí)了

　　應(yīng)用 fft實現(xiàn)兩個序列的線性卷積的方法，掌握了應(yīng)用fft對典型信號進(jìn)行頻譜分

　　析 ^p的方法。

　　因為數(shù)字信號研究的方便性，所以對連續(xù)信號進(jìn)行數(shù)字剖析^p方法是十

　　分必需的，即失散傅里葉變換，再與計算機(jī)的二進(jìn)制數(shù)表示聯(lián)合即可導(dǎo)出fft,并

　　且在本次實驗中剖析 ^p比較了有關(guān)時間復(fù)雜度。

　　經(jīng)過參照代碼編程實現(xiàn)，我領(lǐng)會到了 matlab 作為擁有高效的計算能力、靈巧的圖形辦理與可視化功能以及易學(xué)易懂的自然化語言的數(shù)學(xué)工具軟件的強(qiáng)盛功能，同時實驗過程也是對該軟件的編程使用的穩(wěn)固。我不僅一次地感覺到了信號辦理原理與數(shù)學(xué)知識的密切聯(lián)系以及激烈的興趣性。

　　高校實驗室是培育高層次人材和展開科學(xué)研究的重要基地。在西方發(fā)達(dá)國家，學(xué)校正培育學(xué)生的著手能力是十分重視的，這一問題最近幾年來也愈來愈遇到我國教育界人士的寬泛重視。為了提升學(xué)生的著手能力，讓學(xué)生做有關(guān)實訓(xùn)并達(dá)成單片機(jī)實驗報告，在實驗的形式上著重培育學(xué)生的實驗技術(shù)和著手能力。從單片機(jī)實驗心得中學(xué)生就能夠總結(jié)出大批的經(jīng)驗以適應(yīng)今世社會的發(fā)展。

　　學(xué)習(xí)單片機(jī)這門課程（教課中采用 inter 公司的 mcs-51），要掌握單片機(jī)指令系統(tǒng)中匯編語言各樣基本語句的意義及匯編語言程序設(shè)計的基本知識和方法，以及單片機(jī)與其余設(shè)施相連結(jié)的輸入輸出中止等接口技術(shù)。使學(xué)生從硬件軟件的聯(lián)合上理論聯(lián)系實質(zhì)，提升著手能力，進(jìn)而全面掌握單片機(jī)的應(yīng)用。

　　實驗教課的全過程包含認(rèn)識、基礎(chǔ)、綜合3 個階段。過去的單片機(jī)實驗是進(jìn)

　　行軟件的編制和調(diào)試，與實質(zhì)應(yīng)用中的硬件電路相脫節(jié)。使學(xué)生缺少硬件設(shè)計及調(diào)

　　試剖析 ^p能力，對單片機(jī)如何組成一個單片機(jī)最小應(yīng)用系統(tǒng)，缺少認(rèn)識。公布

　　的單片機(jī)實驗板，經(jīng)過計算機(jī)連結(jié)仿真器在實驗板上把硬件和軟件聯(lián)合起來一同調(diào)

　　試，

　　軟件的改正也特別方便，軟件和硬件調(diào)試都通事后，把程序固化在eprom 當(dāng)

　　中，插上 8051 單片機(jī)組成一個完好的單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)。

實驗報告心得體會4

　　經(jīng)過此次的測試技術(shù)實驗 , 我個人獲得了許多的收獲 , 一方面加深了我對課本理論的認(rèn)識 , 另一方面也提升了實驗操作能力。此刻我總結(jié)了以下的領(lǐng)會和經(jīng)驗。

　　此次的實驗跟我們從前做的實驗不一樣，因為我感覺此次我是真真實正的自己親身去達(dá)成。所以是我感覺此次實驗最可貴，最深刻的。就是實驗的過程全部是我們學(xué)生自己著手來達(dá)成的，這樣，我們就一定要弄懂實驗的原理。在這里我深深領(lǐng)會到哲學(xué)上理論對實踐的指導(dǎo)作用：弄懂實驗原理，并且領(lǐng)會到了實驗的操作能力是靠自己親身著手，親身開動腦筋，親身去討教他人材能獲得提升的。

　　我們做實驗絕對不強(qiáng)亦步亦趨，要有自己的見解，這樣我們就要有充分的準(zhǔn)備，假如做了也不知道是個什么實驗，那么做了也是白做。實驗老是與課本知知趣

　　關(guān)的，比方展起色構(gòu)實驗，是利用頻次特征剖析 ^p 振動的，就一定回首課本的知識，知道實驗時將要丈量什么物理量，寫報告時怎么辦理這些物理量。

　　在實驗過程中，我們應(yīng)當(dāng)盡量減少操作的盲目性提升實驗效率的保證，有的人一開始就趕著做，結(jié)果卻越做越忙，主要就是這個原由。我也以前犯過這樣的錯誤。在做電橋?qū)嶒灂r，開始沒有仔細(xì)吃透電路圖，儀器面板的部署及各鍵的功能，瞎著接線，結(jié)果顯示不到數(shù)據(jù)，等到顯示到了又不正確，最后只能找同學(xué)幫忙。

　　我們做實驗不要千篇一律和故步自封，應(yīng)當(dāng)有改進(jìn)創(chuàng)新的精神。實質(zhì)上，在弄懂了實驗原理的基礎(chǔ)上，我們的時間是充分的，做實驗應(yīng)當(dāng)是應(yīng)付自如的，假如說創(chuàng)新關(guān)于我們來說是件難事，那改進(jìn)老是有可能的。比方說，在做電橋?qū)嶒炛�，我們能夠�?jīng)過返盤旋動，丈量回程偏差。

　　在實驗的過程中我們要培育自己的獨立剖析 ^p 問題，和解決問題的能力。培育這類能力的前題是你對每次實驗的態(tài)度。假如你在實驗這方面很隨意，抱著等老師教你怎么做，拿同學(xué)的報告去抄，只管你的成績會很高，但對未來工作是

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　　不利的。比方在做展起色構(gòu)實驗中，經(jīng)老師檢查，我們的時域圖波形不太合要求，

　　我第一是改變振動的加快度，發(fā)現(xiàn)不可以，再改變采樣頻次及采樣點數(shù)，發(fā)現(xiàn)有所改

　　善，而后不停提升迫近，最后解決問題，喜悅異樣。在寫實驗報告，關(guān)于思慮題，

　　有好多不懂，于是去問老師，老師的啟迪了我，其實答案早就擺在報告中的`公式，

　　電路圖中，自己要學(xué)會思慮。

　　在此次的實驗中，我對一些測試硬件、軟件及其使用有了更深刻的認(rèn)識。比

　　如說，我在電橋?qū)嶒炛�，我知道�?yīng)變片是怎么樣的，面板是怎么接電橋的；在展轉(zhuǎn)

　　機(jī)構(gòu)及懸臂梁實驗中，我知道壓電傳感器是這樣細(xì)小的，如何經(jīng)過放大、接口電路

　　進(jìn)行微機(jī)剖析 ^p，濾波、窗函數(shù)的選擇，及如何使用labview 采樣和剖析

　　^p，此外，用文檔形式寫報告，是我們從前素來沒有試試過的。能夠說，做這