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教研室自查報(bào)告（精選22篇）
在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中，報(bào)告使用的次數(shù)愈發(fā)增長(zhǎng)，報(bào)告根據(jù)用途的不同也有著不同的類型。我們應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)報(bào)告呢？以下是小編精心整理的教研室自查報(bào)告，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教研室自查報(bào)告 1
計(jì)算機(jī)應(yīng)用教研室根據(jù)學(xué)院《廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)南國(guó)商學(xué)院教研室工作評(píng)估指標(biāo)及得分表》的要求開(kāi)展自查工作，從教研室基本情況、隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)工作、教研活動(dòng)與成果、制度建設(shè)、工作創(chuàng)新及特色、以及業(yè)務(wù)經(jīng)費(fèi)使用情況等方面進(jìn)行全面總結(jié)，現(xiàn)將有關(guān)工作自查如下：
一、 基本情況
本教研室為計(jì)算機(jī)應(yīng)用教研室，是信息科學(xué)技術(shù)系的兩個(gè)教研室之一，共有教師7名。本教研室主要承擔(dān)的是全院非計(jì)算機(jī)專業(yè)的計(jì)算機(jī)公共課程的教學(xué)工作，主要有《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》、《數(shù)據(jù)庫(kù)原理及應(yīng)用》、《photoshop圖形圖像處理》和《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作》等課程。其中《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》為全院非計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生的必修課，《數(shù)據(jù)庫(kù)原理及應(yīng)用》、《photoshop圖形圖像處理》和《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作》課程為選修課，學(xué)生從這三門(mén)課程中結(jié)合自身專業(yè)選擇一門(mén)進(jìn)行選修。
二、 隊(duì)伍建設(shè)
本教研室目前共有教師7名，其中副教授1名，講師6名。本教研室基本上都是青年老師，青年教師的培養(yǎng)是隊(duì)伍建設(shè)的重中之重，必須從戰(zhàn)略高度認(rèn)識(shí)師資培養(yǎng)的重要意義，做到提前規(guī)劃，全面部署。近幾年，學(xué)院和系部對(duì)現(xiàn)有師資隊(duì)伍現(xiàn)狀及問(wèn)題進(jìn)行了認(rèn)真的分析，圍繞學(xué)科建設(shè)采取了一系列的舉措。鼓勵(lì)青年教師繼續(xù)攻讀碩士、博士，鼓勵(lì)青年教師積極參與教研教改，發(fā)表論文，提升自身的能力。目前，本教研室的6名青年教師均就讀了在職研究生，有4人已經(jīng)取得碩士學(xué)位，6名教師都取得了講師職稱。
三、 教學(xué)工作
教研室作為最基層的'教學(xué)組織，教學(xué)工作是最根本也是最重要的工作。本教研室始終認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)規(guī)定，嚴(yán)格按照各項(xiàng)規(guī)定組織教學(xué)。認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，并嚴(yán)肅教學(xué)過(guò)程管理，以保證教育教學(xué)扎實(shí)高效。由于本教研室承擔(dān)的是計(jì)算機(jī)公共課程的教學(xué)，所以本教研室老師所上的課程每學(xué)期都基本一樣，上學(xué)期主要是《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》課程，下學(xué)期主要是《數(shù)據(jù)庫(kù)原理及應(yīng)用》、
《photoshop圖形圖像處理》和《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作》課程。為此，教研室制定了統(tǒng)一的教學(xué)大綱，明確了每門(mén)課程的教學(xué)任務(wù)。每位老師根據(jù)自己的實(shí)際情況制定相應(yīng)的教學(xué)進(jìn)度表，圍繞教學(xué)大綱展開(kāi)教學(xué)。教研室定期開(kāi)展集體討論，就教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)過(guò)程中的一些問(wèn)題進(jìn)行探討。每位老師都很好地完成了學(xué)校安排的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，為了更好的相互學(xué)習(xí)，本教研室每位老師都積極主動(dòng)地參與到聽(tīng)課活動(dòng)中，切實(shí)希望通過(guò)聽(tīng)課提高自己的教學(xué)技術(shù)水平并完善自己的教法。教研室每學(xué)期還組織兩到三次公開(kāi)課，進(jìn)行集體觀摩教學(xué)，進(jìn)一步加強(qiáng)老師們的溝通和相互學(xué)習(xí)。目前，本教研室承擔(dān)的這四門(mén)主要課程，經(jīng)過(guò)幾個(gè)學(xué)期的積累，相關(guān)教學(xué)資源已基本完善。本教研室教師為人師表，教書(shū)育人，教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，理論課和實(shí)踐課整體授課水平較高，近三年課堂教學(xué)質(zhì)量“三重評(píng)估評(píng)估”優(yōu)良率（80分）均在90%以上。教研室規(guī)章制度健全，各教學(xué)環(huán)節(jié)管理規(guī)范，教學(xué)文檔規(guī)范、齊全。所開(kāi)各門(mén)課程教學(xué)大綱、教師教案、考試環(huán)節(jié)、畢業(yè)論文指導(dǎo)等都有質(zhì)量保證。
四、教研活動(dòng)與成果
本教研室定期開(kāi)展教研活動(dòng)，進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析和評(píng)價(jià)，及時(shí)總結(jié)和交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期已經(jīng)組織開(kāi)展教學(xué)研討會(huì)4次，公開(kāi)課2次，教師相互聽(tīng)課2次，教研室主任聽(tīng)課5次，均有相關(guān)記錄或材料。
本教研室鼓勵(lì)教師積極申報(bào)教研教改項(xiàng)目，鼓勵(lì)教師公開(kāi)發(fā)表論文。截止目前，教師共申報(bào)院級(jí)教改項(xiàng)目7項(xiàng)，其中院級(jí)重點(diǎn)項(xiàng)目1項(xiàng)。公開(kāi)發(fā)表論文三十多篇，人均每年發(fā)表論文2篇。
五、 工作創(chuàng)新及特色
根據(jù)我院師生的實(shí)際情況，自20xx級(jí)新生開(kāi)始實(shí)施了依托立體化資源的教學(xué)，對(duì)計(jì)算機(jī)公共課程進(jìn)行了改革，我院《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》課程改革的特色在于推動(dòng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、實(shí)現(xiàn)課程的教考分離并與社會(huì)崗位資格（水平）考核逐步接軌。從20xx年開(kāi)始，我院便不再自行命題，不組織期末考試，而是讓學(xué)生參加全國(guó)高校計(jì)算機(jī)水平考試，考試通過(guò)才能取得相應(yīng)學(xué)分。20xx級(jí)、20xx級(jí)、20xx級(jí)、20xx級(jí)學(xué)生參加“全國(guó)高校計(jì)算機(jī)水平考試”的一級(jí)一次通過(guò)率分別為91.61%、92.53%、90.63%，81.32%，廣東省高校一級(jí)平均一次通過(guò)率在65%左右，遠(yuǎn)高出全省平均水平。除了《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》必修課之外，我系通過(guò)省級(jí)教改項(xiàng)目“構(gòu)建獨(dú)立學(xué)院計(jì)算機(jī)公共課程“1+X”課程體系”建立了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)多層次分類指導(dǎo)教學(xué)方案，目前有三門(mén)，分別是《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作》、《數(shù)據(jù)庫(kù)原理及應(yīng)用（基于Access）》和《Photoshop圖形圖像處理》，《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》是大一新生在第一學(xué)期的必修課，后續(xù)的三門(mén)X課程為大一第二個(gè)學(xué)期以通選課形式開(kāi)設(shè)的課程，雖然是通選課但是我們要求每個(gè)學(xué)生必須要從這三門(mén)課程中選擇一門(mén)進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且同樣期末學(xué)校不組織考試，統(tǒng)一參加“全國(guó)高校計(jì)算機(jī)水平考試”二級(jí)，通過(guò)才能獲得相應(yīng)的學(xué)分。據(jù)統(tǒng)計(jì)，近幾年的二級(jí)通過(guò)率基本維持在80%左右。
為了培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新應(yīng)用能力，我教研室還加強(qiáng)各種電子教學(xué)資源建設(shè)，建設(shè)包括文字、多媒體課件、題庫(kù)、課例視頻等各類教學(xué)資源，利用blackboard網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)平臺(tái)，為《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》、《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作》、《數(shù)據(jù)庫(kù)原理及應(yīng)用（基于Access）》和《Photoshop圖形圖像處理》分別建立了網(wǎng)絡(luò)課程，已經(jīng)通過(guò)學(xué)院驗(yàn)收，《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作》和《數(shù)據(jù)庫(kù)原理及應(yīng)用（基于Access）》網(wǎng)絡(luò)課程還獲得網(wǎng)絡(luò)課程評(píng)選第一名和第二名，今年還從省考試中心引進(jìn)了《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》自主學(xué)習(xí)平臺(tái)，該平臺(tái)擁有開(kāi)放性、交互性、多樣性的教學(xué)資源，能為學(xué)生提供豐富的網(wǎng)絡(luò)在線學(xué)習(xí)資源。
為了結(jié)合我院實(shí)際情況更好的完成教學(xué)，本教研室組織教師編寫(xiě)符合我院實(shí)際的教材，目前已出版教材5本。其中已經(jīng)出版的《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》目前正在修訂，計(jì)劃明年出版修改后的第二版。
教研室自查報(bào)告 2
本學(xué)期，醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)基礎(chǔ)教研室嚴(yán)格遵守教學(xué)紀(jì)律，各位教師協(xié)調(diào)配合，使本室的工作能夠順利進(jìn)行。為配合學(xué)校期中教學(xué)工作檢查，按照系部下發(fā)的《漯河醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校藥學(xué)系關(guān)于開(kāi)展20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期期中教學(xué)檢查的通知》，教研室開(kāi)展了期中教學(xué)檢查的自查工作，現(xiàn)將具體檢查情況總結(jié)如下：
一、日常教學(xué)工作方面
�。ㄒ唬┙虒W(xué)資料
1.本室教師教案書(shū)寫(xiě)規(guī)范，格式完善，能根據(jù)上課的實(shí)際情況，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行認(rèn)真反思，記錄完整，感受深刻。并按要求提前備課及集體備課。
2.教學(xué)日歷合理，授課計(jì)劃符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求，并能在教學(xué)工作中貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生總體評(píng)價(jià)良好。
3.實(shí)訓(xùn)報(bào)告批閱認(rèn)真、及時(shí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題當(dāng)堂解決，學(xué)生也能對(duì)實(shí)訓(xùn)中存在的問(wèn)題及時(shí)修正，并能反應(yīng)到實(shí)訓(xùn)報(bào)告中。
（二）教學(xué)紀(jì)律
本教研室任課教師嚴(yán)格遵守教學(xué)紀(jì)律，能提前10分鐘到達(dá)教室，授課期間無(wú)早退現(xiàn)象，教學(xué)態(tài)度良好，為人師表，無(wú)教學(xué)事故發(fā)生。
�。ㄈ┙萄谢顒�(dòng)本學(xué)期，藥劑學(xué)教研室按照期初制定的教研活動(dòng)計(jì)劃逐步、有序開(kāi)展，總體情況進(jìn)展順利。
�。ㄋ模┬Ｔ航滩慕ㄔO(shè)
本學(xué)期，《微生物檢驗(yàn)》、《寄生蟲(chóng)檢驗(yàn)》繼續(xù)在實(shí)訓(xùn)教學(xué)中使用，并在教學(xué)中不斷完善�！睹庖邔W(xué)檢驗(yàn)》實(shí)訓(xùn)教材已完成初稿，有待組織專家審核和完善。
（五）教科研方面
本學(xué)期本室教師發(fā)表論文2篇，發(fā)表教改論文2篇。
二、存在問(wèn)題及解決辦法
1、耗材到位不及時(shí)或數(shù)量不足
2、各課程課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施還需進(jìn)一步加強(qiáng)。
本教研室的'期中教學(xué)檢查工作已圓滿完成，各任課教師都以飽滿的熱情投入到后續(xù)的教學(xué)工作中去。
教研室自查報(bào)告 3
按照學(xué)院文件要求，并根據(jù)學(xué)院七屆五次教代會(huì)精神和教研室20xx——20xx學(xué)年第二學(xué)期工作計(jì)劃，現(xiàn)將工程教研室自開(kāi)學(xué)以來(lái)所做的幾項(xiàng)工作自查總結(jié)如下：
一、本期教學(xué)工作計(jì)劃的執(zhí)行情況。
自開(kāi)學(xué)以來(lái)，工程教研室全體教師，基本上按照本學(xué)期的工作計(jì)劃進(jìn)行正常的教學(xué)活動(dòng)主要表現(xiàn)在：
1、開(kāi)學(xué)初，除電力拖動(dòng)一課程外，其他九個(gè)學(xué)科均制定了比較切合實(shí)際的授課計(jì)劃，經(jīng)日常檢查，各學(xué)科基本上是按照授課計(jì)劃的安排，有條不紊地在進(jìn)行。
2、嚴(yán)格地執(zhí)行了教學(xué)計(jì)劃中規(guī)定的.每雙周周二為教研室的活動(dòng)時(shí)間這項(xiàng)制度，除個(gè)別教師因工作脫離不開(kāi)外，均能按時(shí)參加。
3、按照教學(xué)計(jì)劃的安排，對(duì)每位教師的教學(xué)筆記進(jìn)行了一次檢查，其中池春姬老師的工數(shù)教案最認(rèn)真。
二、教師隊(duì)伍及教風(fēng)建設(shè)情況。
本學(xué)期針對(duì)學(xué)生的具體情況，開(kāi)學(xué)初在教師中進(jìn)行了認(rèn)真的有針對(duì)性的教風(fēng)建設(shè)的研討，為了引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，必須注意加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方法，注意采用多種教學(xué)手段提高學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
xx老師采用多媒體教學(xué)方法。為了達(dá)到學(xué)院提出的培養(yǎng)適用型人才，在課程的內(nèi)容上做一些適當(dāng)?shù)脑鲅a(bǔ)，以增加學(xué)生的實(shí)踐認(rèn)識(shí)。
三、教學(xué)運(yùn)行管理。
本學(xué)期教學(xué)運(yùn)行情況較上學(xué)期有所加強(qiáng)和改進(jìn)，主要表現(xiàn)在：
1、開(kāi)學(xué)初，機(jī)電xx采煤概論一課，因教師時(shí)間上安排不開(kāi)，進(jìn)行過(guò)串課，后經(jīng)教師調(diào)整，再?zèng)]有出現(xiàn)過(guò)串課現(xiàn)象。
2、各位教師比較注意教書(shū)育人，課堂紀(jì)律與上學(xué)期相比，有較大進(jìn)步。
3、教師做到了認(rèn)真批改作業(yè)，據(jù)統(tǒng)計(jì)，批改作業(yè)次數(shù)最少的為2次，最多的為8次，有的學(xué)期平均測(cè)驗(yàn)進(jìn)行4次。
四、新學(xué)期的開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備。
下學(xué)期，學(xué)院擬新招“采煤技術(shù)”與“礦山機(jī)電”專業(yè)大專班，為此，擬定了上述二專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃初稿，并對(duì)學(xué)院與技師學(xué)院合辦的機(jī)電一體化教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行了討論，并提出一些修改意見(jiàn)。
五、存在問(wèn)題。
1、開(kāi)學(xué)初第二周，在同一天內(nèi)三位老師提前下課。此事3月7日教研活動(dòng)會(huì)上進(jìn)行了自查。
2、七采專業(yè)固機(jī)課原計(jì)劃在期中安排去機(jī)電二廠等單位進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，后由時(shí)間關(guān)系未能兌現(xiàn)。
3、由于時(shí)間原因，本學(xué)期教研室主任只聽(tīng)課6次，有待今后注意改正。
六、教研室在組織教師集體備課，精品課建設(shè)、公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)等方面是一片空白，有待今后加強(qiáng)。
以上自查總結(jié)，不當(dāng)之處，請(qǐng)指示。
教研室自查報(bào)告 4
對(duì)照教研室下發(fā)的檢查內(nèi)容及分類考核細(xì)則，我校組織專人，逐項(xiàng)對(duì)照，對(duì)我校教育教研工作進(jìn)行了認(rèn)真自查，自評(píng)結(jié)果如下：教學(xué)管理18分,管理過(guò)程18分，課程改革17分，教研活動(dòng)18分，提質(zhì)工程19，規(guī)范辦學(xué)19分，年度重點(diǎn)工作落實(shí)18分，課前準(zhǔn)備19分，課堂教學(xué)17分，課后反饋19分，綜合評(píng)價(jià)得182分�，F(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：
一、學(xué)校部分
1、教學(xué)管理：
學(xué)校制定有《大運(yùn)學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃》、《大運(yùn)學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃》，并有年度工作目標(biāo)及實(shí)施方案，每學(xué)期都制定《學(xué)期工作計(jì)劃》，月計(jì)劃、周計(jì)劃均能有效落實(shí)。教師評(píng)優(yōu)評(píng)模，根據(jù)《大運(yùn)學(xué)�？�(jī)效考核實(shí)施方案》，可用數(shù)字算出，施行四年，老師們均能接受，沒(méi)有異議。教學(xué)方面，根據(jù)《大運(yùn)學(xué)校常規(guī)考核細(xì)則》，備、講、批、輔可以說(shuō)天天檢查，教研活動(dòng)周周開(kāi)展，教學(xué)質(zhì)量年年提高，學(xué)校升入重點(diǎn)高中的人數(shù)每年都超過(guò)40人，入學(xué)率、鞏固率都在95%以上。
2、管理過(guò)程：
學(xué)期初制定周計(jì)劃，逐項(xiàng)落實(shí)。教學(xué)常規(guī)方面，辛?xí)x負(fù)責(zé)每日檢查教案，賈吉田負(fù)責(zé)檢查作業(yè)批改，索志剛主要負(fù)責(zé)聽(tīng)課，培養(yǎng)教師、構(gòu)建高效課堂，本學(xué)期我們一方面去外校取經(jīng)，如去沿溝、實(shí)達(dá)參觀學(xué)習(xí)，一方面派出教師聽(tīng)專家講座，另一方面學(xué)校內(nèi)部交流，每
一次學(xué)習(xí)后，都要召開(kāi)座談會(huì)，寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì)。高效課堂從評(píng)價(jià)做起。
3、課程改革：
人手一本課程標(biāo)準(zhǔn)，均有學(xué)習(xí)心得，課改從轉(zhuǎn)變理念做起，由改變?cè)u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)入手，計(jì)劃從七年級(jí)實(shí)行。
4、教研活動(dòng)：
組織老師以學(xué)科分組學(xué)習(xí)課標(biāo)，互相交流，寫(xiě)下學(xué)習(xí)體會(huì)，本學(xué)期年，組織骨干教師去實(shí)驗(yàn)、實(shí)達(dá)、沿溝觀摩，在多媒體教室組織教師聽(tīng)教育專家李炳文報(bào)告，各項(xiàng)活動(dòng)，骨干教師優(yōu)先參加。優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀論文，每學(xué)期末評(píng)比一次。
5、提質(zhì)工程：
參照辦學(xué)水平評(píng)估組專家建議，我校在教師培訓(xùn)方面加大了力度，在校園文化建設(shè)上投入了2萬(wàn)多元，在音、體、美及實(shí)驗(yàn)器材上，上級(jí)基本配齊；提升教學(xué)質(zhì)量方面，我們主要通過(guò)兩個(gè)制度來(lái)激發(fā)教師積極性，一個(gè)是《教師獎(jiǎng)勵(lì)制度》，一個(gè)是《中考獎(jiǎng)勵(lì)制度》，學(xué)校每學(xué)期組織兩次考試，每次都召開(kāi)表彰會(huì)，另外，通過(guò)嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)檢查，督促教師認(rèn)真教學(xué)。八年來(lái),全體教職員工團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，努力拼搏，使大運(yùn)學(xué)校以管理嚴(yán)格而享譽(yù)社會(huì)，中考升學(xué)率、鞏固率、畢業(yè)率一直名列xxx農(nóng)村中學(xué)前列，中考成績(jī)穩(wěn)居xxx鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)前三名，學(xué)校先后獲得“中考先進(jìn)單位”、“繼續(xù)教育培訓(xùn)先進(jìn)單位”、“教育工作責(zé)任目標(biāo)考核先進(jìn)單位”、“遠(yuǎn)程教育示范學(xué)校”等榮譽(yù)稱號(hào)，為大牛店人民及xxx教育做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。學(xué)生數(shù)：由建校初的400多人，增加到目前的786人，服務(wù)區(qū)內(nèi)402人，服務(wù)區(qū)外
384人。初中13個(gè)班，小學(xué)3個(gè)班。特別是今年，30班單班考取原范中人數(shù)達(dá)23人，全校應(yīng)屆生考取41人，還有31班趙旭東同學(xué)獲化學(xué)競(jìng)賽全國(guó)一等獎(jiǎng)，要知道，全原平只有兩個(gè)學(xué)生獲此榮譽(yù)，另一個(gè)是實(shí)驗(yàn)中學(xué)的學(xué)生。
6、規(guī)范辦學(xué)：
嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家頒布的新課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)齊開(kāi)足課程，不隨意增減和提前結(jié)束課程，重視地方課程和校本課程的開(kāi)發(fā)，如我校以《弟子規(guī)》為校本課程，除上好課外，飯前飯后播放錄音、教室外小黑板均書(shū)寫(xiě)弟子規(guī)及其含義，使學(xué)生在思想素質(zhì)和行為規(guī)范上有了明顯進(jìn)步。
減負(fù)工作，我校訂有《減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)實(shí)施方案》，開(kāi)足開(kāi)全課程，尤其是音體美綜合實(shí)踐課等，嚴(yán)禁亂發(fā)亂用教輔資料，嚴(yán)禁節(jié)假日補(bǔ)課和上新課，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，反對(duì)片面追求升學(xué)率。
7、年度重點(diǎn)工作落實(shí)：
備講批輔均有細(xì)則，每天有專人檢查，課堂改革在穩(wěn)步推進(jìn)，結(jié)隊(duì)幫扶，對(duì)外與實(shí)達(dá)，對(duì)內(nèi)是老教師與青年教師結(jié)對(duì)
二、教師部分
1、課前準(zhǔn)備：
辛?xí)x副校長(zhǎng)每日早八點(diǎn)，逐一檢查教案不足之處當(dāng)即探討。
2、課堂教學(xué)：
要求課堂教學(xué)充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，根據(jù)實(shí)際，開(kāi)展啟發(fā)式、探究式、討論式等多種形式的教學(xué)，我們通過(guò)參觀實(shí)達(dá)、沿溝的課堂教學(xué)后，形成了自己的課堂基本模式：明確目標(biāo)，預(yù)習(xí)練習(xí)（10分鐘）——合作探究，教師精講（20分鐘）――課堂練習(xí)，突出主體（10分鐘）――解決疑難，強(qiáng)化重點(diǎn)（5分鐘）。這樣，學(xué)生的自信心、探索創(chuàng)新精神得到激發(fā)，實(shí)踐能力與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣得以培養(yǎng)與發(fā)展。
講課要求寫(xiě)在黑板上，教師簽到時(shí)每日都會(huì)看到，評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)印發(fā)到每位教師手中，講課時(shí)做到心中有數(shù)。
3、課后反饋：
作業(yè)由賈吉田主任每日檢查，每一課教案后老師均有課后反思，每位教師均有培優(yōu)轉(zhuǎn)差方案，并能較好落實(shí)。
三、目前存在問(wèn)題
1、教學(xué)方面
生源質(zhì)量、教研工作、教學(xué)理念與城區(qū)學(xué)校存在差距。因城區(qū)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量明顯高于鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，許多優(yōu)生選擇名校就讀，在中考的起跑線上，我們的學(xué)生處于落后位置。另外，由于資金、信息等多方面因素，我們?cè)诮虒W(xué)上仍以傳統(tǒng)教育為主流，教學(xué)理念相對(duì)落后，缺乏名師、專家的`指導(dǎo)，這是我校進(jìn)一步發(fā)展的最大瓶頸。
2、人員配備不足。
在一些崗位上，我們?nèi)狈I(yè)人員，如音、體、美教師、心理教師、保安、圖書(shū)管理員、宿舍管理員等。另外，學(xué)校工作要涉及到方方面面，而不僅僅是上幾節(jié)課，還有其他常規(guī)性、突發(fā)性、臨時(shí)性的事務(wù)，這些工作必不可少，只能由代課教師完成，特別是對(duì)寄宿生的管理，嚴(yán)重分散了教師的教學(xué)精力。
回顧過(guò)去，我校各方面工作取得了較大成績(jī)，但在管理教學(xué)上，
也有不少困惑，但我們相信，在各級(jí)黨委、政府和教育行政部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，有社會(huì)各界的支持，有正確的發(fā)展思路，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，有全體教職工的努力拼博，我們的學(xué)校會(huì)越辦越好。
教研室自查報(bào)告 5
按照學(xué)院（20xx）1號(hào)文件要求，并根據(jù)學(xué)院七屆五次教代會(huì)精神和教研室20xx～20xx學(xué)年第二學(xué)期工作計(jì)劃，現(xiàn)將工程教研室自開(kāi)學(xué)以來(lái)所做的幾項(xiàng)工作自查總結(jié)如下：
1、本期教學(xué)工作計(jì)劃的執(zhí)行情況
自開(kāi)學(xué)以來(lái)，工程教研室全體教師，基本上按照本學(xué)期的工作計(jì)劃進(jìn)行正常的教學(xué)活動(dòng)主要表現(xiàn)在：
1）開(kāi)學(xué)初，除電力拖動(dòng)一課程外，其他九個(gè)學(xué)科均制定了比較切合實(shí)際的授課計(jì)劃，經(jīng)日常檢查，各學(xué)科基本上是按照授課計(jì)劃的安排，有條不紊地在進(jìn)行。
2）嚴(yán)格地執(zhí)行了教學(xué)計(jì)劃中規(guī)定的每雙周周二為教研室的活動(dòng)時(shí)間這項(xiàng)制度，除個(gè)別教師因工作脫離不開(kāi)外，均能按時(shí)參加。
3）按照教學(xué)計(jì)劃的安排，對(duì)每位教師的教學(xué)筆記進(jìn)行了一次檢查，其中池春姬老師的工數(shù)教案最認(rèn)真。
2、教師隊(duì)伍及教風(fēng)建設(shè)情況
本學(xué)期針對(duì)學(xué)生的.具體情況，開(kāi)學(xué)初在教師中進(jìn)行了認(rèn)真的有針對(duì)性的教風(fēng)建設(shè)的研討，為了引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，必須注意加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方法，注意采用多種教學(xué)手段提高學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
阮海東老師采用多媒體教學(xué)方法。
為了達(dá)到學(xué)院提出的培養(yǎng)適用型人才，在課程的內(nèi)容上做一些適當(dāng)?shù)脑鲅a(bǔ)，以增加學(xué)生的實(shí)踐認(rèn)識(shí)。
3、教學(xué)運(yùn)行管理
本學(xué)期教學(xué)運(yùn)行情況較上學(xué)期有所加強(qiáng)和改進(jìn)，主要表現(xiàn)在：
1）開(kāi)學(xué)初，機(jī)電05采煤概論一課，因教師時(shí)間上安排不開(kāi)，進(jìn)行過(guò)串課，后經(jīng)教師調(diào)整，再?zèng)]有出現(xiàn)過(guò)串課現(xiàn)象。
2）各位教師比較注意教書(shū)育人，課堂紀(jì)律與上學(xué)期相比，有較大進(jìn)步。
3）教師做到了認(rèn)真批改作業(yè)，據(jù)統(tǒng)計(jì)，批改作業(yè)次數(shù)最少的為2次，最多的為8次，有的學(xué)期平均測(cè)驗(yàn)進(jìn)行4次。
4、新學(xué)期的開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備
下學(xué)期，學(xué)院擬新招“采煤技術(shù)”與“礦山機(jī)電”專業(yè)大專班，為此，擬定了上述二專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃初稿，并對(duì)學(xué)院與技師學(xué)院合辦的機(jī)電一體化教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行了討論，并提出一些修改意見(jiàn)。
5、存在問(wèn)題
1）開(kāi)學(xué)初第二周，在同一天內(nèi)三位老師提前下課。此事3月7日教研活動(dòng)會(huì)上進(jìn)行了自查。
2）七采專業(yè)固機(jī)課原計(jì)劃在期中安排去機(jī)電二廠等單位進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，后由時(shí)間關(guān)系未能兌現(xiàn)。
3）由于時(shí)間原因，本學(xué)期教研室主任只聽(tīng)課6次，有待今后注意改正。
6）教研室在組織教師集體備課，精品課建設(shè)、公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)等方面是一片空白，有待今后加強(qiáng)。
以上自查總結(jié)，不當(dāng)之處，請(qǐng)指示。
教研室自查報(bào)告 6
從這次期中教學(xué)質(zhì)量檢查的情況可以看出，教研室教師教學(xué)態(tài)度端正，工作兢兢業(yè)業(yè)，責(zé)任心強(qiáng)，遵守教學(xué)管理規(guī)定，嚴(yán)于律己，較好地履行了教師職責(zé)，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量提供了保障。此次檢查，加強(qiáng)了教學(xué)監(jiān)督，嚴(yán)格了教學(xué)管理，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量起到了積極的作用。
一、課程建設(shè)與課堂教學(xué)改革組織安排及實(shí)施情況
重點(diǎn)檢查了任課教師的授課內(nèi)容、教案、教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)布置等情況。檢查表明教研室所承擔(dān)的所有課程的教學(xué)七項(xiàng)和教學(xué)日志等材料完備，教學(xué)進(jìn)度基本符合實(shí)施計(jì)劃的安排，有的課程已依據(jù)教學(xué)安排和實(shí)際情況順利結(jié)課。本學(xué)期，教研室共承擔(dān)了20xx年綜合改革與轉(zhuǎn)型發(fā)展四級(jí)項(xiàng)目9個(gè)，其中三個(gè)統(tǒng)一規(guī)劃項(xiàng)目，六個(gè)非統(tǒng)一規(guī)劃項(xiàng)目，項(xiàng)目?jī)?nèi)容涉及專業(yè)建設(shè)與課程建設(shè)中多個(gè)方面的改革與創(chuàng)新，各項(xiàng)目已順利開(kāi)題。
二、課程標(biāo)準(zhǔn)修訂及網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)的組織實(shí)施情況
各門(mén)課程的課程標(biāo)準(zhǔn)在開(kāi)學(xué)初，即已針對(duì)專業(yè)特點(diǎn)做了詳細(xì)具體地修正，本學(xué)期的課程教學(xué)全部以新的課程標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。本專業(yè)有兩門(mén)課程（分析化學(xué)和化工原理）分別是省級(jí)精品課和校級(jí)精品課，課程組教師一直不懈地進(jìn)行課程的.網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)，進(jìn)一步充實(shí)了課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)材料（素材庫(kù)、案例庫(kù)建設(shè)等）。
三、教研室活動(dòng)的組織開(kāi)展情況
教研室活動(dòng)以我院綜合改革與轉(zhuǎn)型發(fā)展工作精神為指導(dǎo)，以課程改革為中心，突出有效主題，以課堂教學(xué)與訓(xùn)練的研究與改革為切入口，圍繞專業(yè)建設(shè)、教學(xué)改革、專業(yè)分流、師資培養(yǎng)和教學(xué)管理等方面開(kāi)展教研，同時(shí)加大教研、教改力度，轉(zhuǎn)變教研理念，積極探索在新課程改革背景下的教研工作新模式，進(jìn)一步提高了教師的專業(yè)水平和課堂教學(xué)的效率。
四、自主學(xué)習(xí)組織安排及N+2考試實(shí)施情況
課程的自主學(xué)習(xí)安排注重學(xué)科的聯(lián)系和滲透，“融合”學(xué)科隔閡，滲透相關(guān)知識(shí)，注重學(xué)科的融合與延伸，創(chuàng)造性地開(kāi)發(fā)和補(bǔ)充了具有綜合性、社會(huì)性、實(shí)踐性特點(diǎn)的學(xué)習(xí)材料，在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力方面形成了新的生長(zhǎng)點(diǎn)�？荚嚪绞胶托问蕉鄻樱鏖T(mén)課程都具有自身獨(dú)特的N+2考試方式，且任課教師均能夠按照考試大綱的要求和計(jì)劃，有條不紊地進(jìn)行各個(gè)項(xiàng)目的考核和評(píng)價(jià)。
五、人才培養(yǎng)方案整改情況
對(duì)人才培養(yǎng)方案進(jìn)行了多次的討論、修訂，進(jìn)一步細(xì)化了培養(yǎng)方案中崗位能力的描述、短學(xué)期和拓展平臺(tái)安排、主要課程描述等內(nèi)容，研究并最終確定了專業(yè)學(xué)習(xí)大綱和專業(yè)導(dǎo)航課的教學(xué)框架。
六、專業(yè)實(shí)訓(xùn)案例庫(kù)建設(shè)及20xx級(jí)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作情況
初步建立了《化工工藝的仿真實(shí)訓(xùn)》案例庫(kù)和《化工單元操作實(shí)訓(xùn)》案例庫(kù)，此外申利英老師的四級(jí)項(xiàng)目課題“《應(yīng)用化學(xué)》專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)案例庫(kù)建設(shè)方案的設(shè)計(jì)與實(shí)施”的開(kāi)展，也將為專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)案例庫(kù)提供更多的素材和參考。
七、課堂教學(xué)改革
為進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，方便教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，同時(shí)加強(qiáng)師資培養(yǎng)力度，教研室本學(xué)期開(kāi)展了多次集體聽(tīng)課活動(dòng)，并于課下展開(kāi)及時(shí)有效的評(píng)課。
教研室自查報(bào)告 7
本年度即將結(jié)束，結(jié)合縣教研室下發(fā)的《學(xué)校教研室工作目標(biāo)責(zé)任及學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵要求》，現(xiàn)對(duì)我校本年度教研工作自查報(bào)告如下。
一、主要工作
1、兩學(xué)期初結(jié)合學(xué)校實(shí)際進(jìn)一步修訂了教研組目標(biāo)責(zé)任書(shū)和教師教研工作目標(biāo)責(zé)任書(shū)，對(duì)各教研組提出了不同要求，并根據(jù)任務(wù)指標(biāo)和完成時(shí)間，實(shí)行了教師教研工作管理制度。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)了教研隊(duì)伍建設(shè)和管理。進(jìn)一步重建了教研組織機(jī)構(gòu)，修訂了教研工作激勵(lì)機(jī)制。年初，學(xué)校重新聘任了一批教研組長(zhǎng)，落實(shí)了責(zé)任，明確了分工，確保學(xué)校教研工作的順利開(kāi)展。
3、堅(jiān)持了定期雙常規(guī)檢查通報(bào)制度。截止目前，今年對(duì)學(xué)校進(jìn)行了4次全面檢查，對(duì)檢查情況詳實(shí)通報(bào)。檢查中采取了隨機(jī)聽(tīng)課、隨機(jī)抽查、深入教室、走訪調(diào)查等多種形式，對(duì)檢查情況做了記載，提出了整改建議。各教研組對(duì)教師的作業(yè)批改情況，教案、電子白板使用情況進(jìn)行不定期的檢查，
4、為了進(jìn)一步提高教師教育教學(xué)水平，我校各教研組組織了優(yōu)質(zhì)課、觀摩課、匯報(bào)課、等各種教研活動(dòng)。學(xué)校組織教學(xué)大獎(jiǎng)賽活動(dòng)。此外還組織各位教師進(jìn)行說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。學(xué)校規(guī)定校長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)課不少于40課時(shí)、教學(xué)副校長(zhǎng)教導(dǎo)主任每學(xué)期聽(tīng)課不少于30課時(shí)、處室副主任班主任不少于20課時(shí)、科任教師不少于15課時(shí)。與此同時(shí)為了教師適應(yīng)新課改教學(xué)，教研組還組織了新課改研討會(huì)。利用遠(yuǎn)教資源中的優(yōu)秀課例，組織組內(nèi)教師觀看課堂實(shí)錄。組織班主任到縣名校（巧家三中觀摩學(xué)習(xí)），在學(xué)年末月中旬組織學(xué)科代表到昭通鳳凰中學(xué)學(xué)習(xí)。
5、加強(qiáng)了對(duì)教學(xué)工作的指導(dǎo)。定期開(kāi)展了以畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考為重點(diǎn)的教學(xué)研討活動(dòng)。通過(guò)備課、定期抽查、測(cè)試分析、研教材、研教學(xué)法、研班級(jí)管理等，解決了任課教師在教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題和困惑。
二、取得的成效
1、通過(guò)開(kāi)展以畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考為重點(diǎn)的研討活動(dòng)，加強(qiáng)了對(duì)畢業(yè)班任課教師的教學(xué)常規(guī)工作的管理和指導(dǎo)力度，使我校畢業(yè)班學(xué)生考試成績(jī)?cè)谌ツ甑幕A(chǔ)上應(yīng)有所上升。
2、通過(guò)各種教研活動(dòng)、教研培訓(xùn)的學(xué)習(xí)實(shí)踐，提高了全體教師的教育教學(xué)水平及其課程整合能力，成效顯著。
3、通過(guò)加強(qiáng)成果交流與推廣的.激勵(lì)措施，使大部分教師形成了一定的學(xué)意識(shí)。我校教師都能較好的利用互聯(lián)網(wǎng)，進(jìn)行學(xué)習(xí)、備課、提高自我。與社會(huì)與時(shí)代發(fā)展同步。
三、存在的問(wèn)題
1、由于學(xué)校教師緊缺，教師工作任務(wù)重，加之學(xué)校條件艱難，致使少數(shù)教師沒(méi)有充分的時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)、研究，對(duì)分配的工作草草了事，應(yīng)付檢查，忽視了開(kāi)展教研工作的實(shí)際價(jià)值，不利于教育教學(xué)。
2、少數(shù)教研組和教師仍沒(méi)有轉(zhuǎn)變觀念，對(duì)教研教改工作認(rèn)識(shí)不到位，不能立足實(shí)際開(kāi)展和參與教研教改活動(dòng)，有等、靠、拖的思想。
3、致使部分教研組工作滯后，無(wú)創(chuàng)新，無(wú)成效。
4、由于缺乏專業(yè)引領(lǐng)和指導(dǎo)，使得部分教師的課題研究工作難度大，進(jìn)展緩慢，課改工作效果不明顯。
四、今后工作方向
1、加強(qiáng)對(duì)教研工作的管理和考核力度，進(jìn)一步修訂和完善教研工作管理和考核體系。
2、爭(zhēng)取學(xué)校支持，采取“走出去，引進(jìn)來(lái)”的方式，讓廣大教師通過(guò)專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、自我反思等形式，能有效進(jìn)行課題研究工作，出高水平成果，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。
3、進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校教研信息化工作進(jìn)程，建立和完善學(xué)校資源庫(kù)和網(wǎng)絡(luò)研訓(xùn)平臺(tái)，將教學(xué)與教研、課改和常規(guī)、信息技術(shù)和資源整合有機(jī)結(jié)合，以提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生共同成長(zhǎng)。
教研室自查報(bào)告 8
根據(jù)xx科教局關(guān)于印發(fā)《迎接遵義市教育局對(duì)我市中小學(xué)“兩室”和信息化工作進(jìn)行交叉檢查工作方案》的通知赤科教基
【20xx】15號(hào)文件要求，我校認(rèn)真落實(shí)、及時(shí)開(kāi)展，對(duì)實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室、及信息化設(shè)備的建設(shè)、配備、管理、使用情況進(jìn)行了自查，并按照要求對(duì)存在的`問(wèn)題進(jìn)行整改，現(xiàn)將自查整改情況小結(jié)如下：
一、學(xué)校基本情況
我校是一所九年制學(xué)校，現(xiàn)有圖書(shū)室一間，面積48平方米，藏書(shū)6300冊(cè)；計(jì)算機(jī)教室一間，面積55.25平方米，電腦33臺(tái)，電腦硬件老化；多媒體教室一間，面積55.25平方米，電腦2臺(tái)，投影設(shè)備一套，音響一套，展臺(tái)一臺(tái)，DVD機(jī)、接收機(jī)各一臺(tái)；物理、地理共用保管室一間，面積30平方米。物理實(shí)驗(yàn)室一間，面積48平方米；化學(xué)、生物共用保管室一間，面積30平方米。�；幤繁９苁乙婚g，面積4平方米。化學(xué)、生物共用實(shí)驗(yàn)室一間，面積55.25平方米；小學(xué)科學(xué)、數(shù)學(xué)共用保管室一間，面積48平方米。小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室一間，面積48平方米。
二、組織管理
為加強(qiáng)我校實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室以及信息化建設(shè)的管理，提高學(xué)校教學(xué)資源的使用效益，更好的地整合學(xué)校教育資源，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，保障教育教學(xué)順利進(jìn)行。特成立了“兩室”及信息化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各小組人員職責(zé)，擬定了“兩室”及信息化建設(shè)管理工作計(jì)劃。及時(shí)組織實(shí)驗(yàn)教師、圖書(shū)室保管人員、實(shí)驗(yàn)室保管人員、行政人員召開(kāi)“兩室”及信息化工作會(huì)。進(jìn)一步完善各種管理制度，使用制度。規(guī)范圖書(shū)室、計(jì)算機(jī)室、多媒體室、實(shí)驗(yàn)室、保管室使用行為。
三、自查情況
1、圖書(shū)室：
檢查現(xiàn)狀：圖書(shū)室上墻制度齊全、柜卡標(biāo)簽粘貼規(guī)范，圖書(shū)分類存放。圖書(shū)室按時(shí)開(kāi)關(guān)，管理規(guī)范。總賬、明細(xì)賬相符，賬物相符。
存在問(wèn)題：上墻制度陳舊，標(biāo)語(yǔ)風(fēng)化模糊，讀書(shū)活動(dòng)的書(shū)籍未及時(shí)發(fā)放給學(xué)生，循環(huán)使用教材未整理上架，陳舊書(shū)籍、破損書(shū)籍未及時(shí)處理。
整改措施：更換上墻制度（立即定制）、標(biāo)語(yǔ)，讀書(shū)活動(dòng)書(shū)籍立即發(fā)放給學(xué)生閱讀，處理陳舊書(shū)籍，循環(huán)使用教材立即整理上柜
2、實(shí)驗(yàn)室：
檢查現(xiàn)狀：實(shí)驗(yàn)室桌凳齊全，通水通電，實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)品管理?xiàng)l列、實(shí)驗(yàn)教師實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員職責(zé)、實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備報(bào)損報(bào)廢制度、學(xué)生實(shí)驗(yàn)手冊(cè)均上墻。學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)名單、實(shí)驗(yàn)?zāi)夸浺挥[表粘貼規(guī)范。
存在問(wèn)題:實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生較差，上墻制度陳舊，破損試管未及時(shí)處理，實(shí)驗(yàn)教師基本情況未上墻，教學(xué)儀器未及時(shí)保養(yǎng)。
整改措施：徹底打掃實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生，更換上墻制度，立即整理實(shí)驗(yàn)教師基本情況并上墻，處理破損試管，管理教師定期保養(yǎng)儀器設(shè)備。尤其是用變壓油清洗鐵架臺(tái)生銹螺釘、螺帽。用鉻酸清洗試管等。
3、實(shí)驗(yàn)器材、藥品保管室：
檢查現(xiàn)狀：器材、藥品分類存放，�；幤穯为�(dú)存放且實(shí)行雙人雙鎖管理制度，柜卡標(biāo)簽粘貼規(guī)范，衛(wèi)生整潔，總賬、明細(xì)賬相符，賬物相符。實(shí)驗(yàn)?zāi)夸洝?shí)驗(yàn)登記表、實(shí)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)表、損耗登記表、儀器藥品借還登記表填寫(xiě)規(guī)范。
存在問(wèn)題：總賬、明細(xì)賬編號(hào)未按照08標(biāo)準(zhǔn)填寫(xiě)，無(wú)封面。實(shí)驗(yàn)報(bào)告未收集存檔。使用登記次數(shù)較少。
整改措施：立即按08標(biāo)準(zhǔn)從新填寫(xiě)總賬、明細(xì)賬。相關(guān)資料要有封面，且要及時(shí)收集整理存檔。實(shí)驗(yàn)報(bào)告收集部分存檔。及時(shí)填寫(xiě)充實(shí)實(shí)驗(yàn)登記表。實(shí)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)表要和實(shí)驗(yàn)報(bào)告、實(shí)驗(yàn)登記表、實(shí)驗(yàn)?zāi)夸浵嗷ビ∽C。
教研室自查報(bào)告 9
侯家崗鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)自XX年榮獲“上饒市首批校本教研示范學(xué)校”以來(lái)，學(xué)校能積極發(fā)揮校本教研的基地功能和輻射作用，為我縣教學(xué)研究、教師培訓(xùn)，為全面建設(shè)校本教研制度作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。20xx年4月以來(lái)，我校就復(fù)評(píng)工作成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)調(diào)了紀(jì)律，明確了職責(zé)，進(jìn)行了階段性的自評(píng)，在自評(píng)過(guò)程中糾正了一些做法，不到位工作得到了很大改進(jìn)，資料建設(shè)得到了進(jìn)一步的規(guī)范。現(xiàn)將自查自評(píng)工作匯報(bào)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，提升了校本教研管理水平
校長(zhǎng)能嚴(yán)格按照《上饒市教育局建設(shè)以校為本教研制度的指導(dǎo)意見(jiàn)》要求，做好校本教研制度建設(shè)工作，領(lǐng)導(dǎo)校本教研工作的開(kāi)展，能很好地履行校長(zhǎng)是校本教研第一責(zé)任人的義務(wù)，學(xué)校成立了以業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)，教導(dǎo)干事具體負(fù)責(zé)的校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了職責(zé)，落實(shí)了工作，學(xué)校后勤為校本教研活動(dòng)提供了所需的.經(jīng)費(fèi)。
二、制度完善，推進(jìn)了校本教研教學(xué)改革
校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組健全了校本教研工作管理和獎(jiǎng)勵(lì)制度，每學(xué)期開(kāi)學(xué)之初就制訂好了切合學(xué)校實(shí)際的校本教研和校本培訓(xùn)的工作機(jī)制，每個(gè)教研組都出臺(tái)了全學(xué)期的教研活動(dòng)計(jì)劃。
三、過(guò)程管理，豐富了校本教研內(nèi)涵意義
學(xué)校能根據(jù)學(xué)期初制定的校本教研、校本培訓(xùn)計(jì)劃，逐一予以落實(shí)，并有實(shí)施記錄。各教研組開(kāi)展教研活動(dòng)能做到：教研活動(dòng)有主題、教研時(shí)間有保證，教研方式有規(guī)范，教研過(guò)程有記錄。
四、工作成效，深化了校本教研實(shí)際效果
教師能積極參加縣教研室組織的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，多人次在公開(kāi)教學(xué)中獲獎(jiǎng)，一人次榮獲全縣語(yǔ)文學(xué)科帶頭人和省級(jí)骨干教師。特別是英語(yǔ)聽(tīng)力競(jìng)賽，不少學(xué)生獲省級(jí)榮譽(yù)，在全市、全縣名列前茅。讀書(shū)活動(dòng)和《中學(xué)生之友》閱讀征文活動(dòng)中多人次獲省級(jí)表彰。但開(kāi)展課題研究活動(dòng)不夠，開(kāi)發(fā)校本課題還有缺陷。
五、工作特色，彰顯了校本教研活動(dòng)氛圍
在校本教研模式的探索和創(chuàng)建方面，建立了有自己學(xué)校特色的教研模式，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，卓有成效地開(kāi)展了校本培訓(xùn)。
我校的校本教研自評(píng)工作按照以評(píng)促糾、以評(píng)促建、糾建并舉、校本兼治這一原則，嚴(yán)密實(shí)施，嚴(yán)謹(jǐn)操作，嚴(yán)格要求，積極推進(jìn)學(xué)校教育工作和諧發(fā)展。
教研室自查報(bào)告 10
在縣教育局教研室的指導(dǎo)下，在我校校長(zhǎng)室的支持下，在教導(dǎo)處的精心籌劃與安排下，圍繞著新一輪課程改革、提高課堂教學(xué)效益、促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)等主題工作，以豐富的教育科研活動(dòng)為載體，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，在全體教師的積極參與下，取得豐碩的成果，現(xiàn)將自查結(jié)果報(bào)告如下：
一、 完善教研組的建設(shè)。加強(qiáng)教研組建設(shè)是有效開(kāi)展教研工作的前提，根據(jù)我校教學(xué)人員的課程設(shè)置和組成情況，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，以有利于教研工作的組織開(kāi)展為目的，從中青教師中抽調(diào)精兵強(qiáng)將擔(dān)負(fù)教研組長(zhǎng)，成立六大教研組。分別是語(yǔ)文組，組長(zhǎng)胡耀輝；數(shù)學(xué)組，組長(zhǎng)吳章；外語(yǔ)組，組長(zhǎng)侯保永；政史地組，組長(zhǎng)王從付；理化生組，組長(zhǎng)盧紹銀，藝術(shù)組，組長(zhǎng)沈波。各組組長(zhǎng)在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，從事教研與科研工作。
二、 強(qiáng)化教研科研興校意識(shí)，制定并組織落實(shí)教研與科研工作計(jì)劃。教導(dǎo)處通過(guò)教研組不斷宣傳和強(qiáng)化教研意識(shí)，讓每一位老師明白教研是提高教學(xué)水平的根本途徑，是提高教學(xué)質(zhì)量的前提條件。因此，每學(xué)期我們?cè)陂_(kāi)學(xué)之初都要求各教研組制定好本組教研工作計(jì)劃，教導(dǎo)處審閱后根據(jù)教研組的工作計(jì)劃制定學(xué)校教研工作計(jì)劃，并提請(qǐng)校長(zhǎng)辦公室及校委會(huì)監(jiān)督落實(shí)。各教研組每學(xué)期至少組織一次公開(kāi)教研周活動(dòng)，組織本組教師開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，六個(gè)教研組本學(xué)期基本都完成了一周的聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，同時(shí)，還配合縣教研室組織開(kāi)展了一次理化組的名師工作室下鄉(xiāng)送教交流活動(dòng)，都取得了良好的效果。
三、 開(kāi)展教學(xué)常規(guī)檢查與調(diào)研工作，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。我校教研組配合教導(dǎo)處，學(xué)期開(kāi)學(xué)前組織本組教師集體備課一周，并對(duì)備課情況進(jìn)行檢查記錄，期中期末前進(jìn)行教案與作業(yè)的`全面檢查，記錄檢查情況，通報(bào)存在的問(wèn)題，每周以教研組為單位開(kāi)展一次教研活動(dòng)，針對(duì)一周教學(xué)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行分析與研討，形成解決問(wèn)題的機(jī)制，對(duì)突出的難以解決的問(wèn)題，提煉成科研課題。同時(shí)，在學(xué)月考試前以教研組為單位組織命題，以年級(jí)組為單位組織施考，再以教研組為單位組織進(jìn)行分析與評(píng)價(jià)。
四、 加強(qiáng)校際交流與培訓(xùn)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。我校本年度三次以教研組為單位組織語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)等組到蒙城六中、八中、二中等學(xué)校進(jìn)行聽(tīng)課評(píng)課教研活動(dòng)，向課改先進(jìn)學(xué)校和教研工作先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)，開(kāi)展校際交流促進(jìn)教研工作落到實(shí)處。本年度還圍繞著第三和第四輪繼續(xù)教育，組織教師參與各項(xiàng)培訓(xùn)提高教師的理論水平，本學(xué)期我們領(lǐng)導(dǎo)班子與教研組長(zhǎng)每人都做一次新課程理論研究的學(xué)習(xí)心得報(bào)告。同時(shí)，本學(xué)期我們根據(jù)教育局的組織安排，讓數(shù)學(xué)組彭如利老師到淮南參與省級(jí)課改培訓(xùn)，讓陳偉老師參與安慶的省級(jí)物理學(xué)科培訓(xùn)。還組織胡耀輝到蕪湖參加培訓(xùn)，組織陳清竹到蚌埠參加班主任培訓(xùn)，組織何龍、王德超參加阜陽(yáng)市新課程改革培訓(xùn)，組織何龍參加全縣教導(dǎo)主任培訓(xùn)等，豐富的培訓(xùn)內(nèi)容，大大提高了我校教師的教學(xué)科研與教研能力。
五、 促進(jìn)科研課題立項(xiàng)與組織開(kāi)展科研工作，鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)教育敘事或教學(xué)心得。目前我校有四個(gè)市級(jí)科研課題和一個(gè)縣級(jí)科研課題，分別是何龍主持的關(guān)于家庭教育在孩子成長(zhǎng)中的作用、蔣俊民主持的關(guān)于中學(xué)生詩(shī)歌教學(xué)的價(jià)值、吳章主持的數(shù)學(xué)課題與侯保勇主持的外語(yǔ)組課題工作，目前均在組織開(kāi)展與申請(qǐng)結(jié)題之中。李超教師主持的化學(xué)在生活中的作用也在研究之中。同時(shí)，我校積極組織鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)教育敘事與心得，并與績(jī)效工資掛鉤，激勵(lì)了廣大教師從事理論學(xué)習(xí)與反思探究的熱情，促進(jìn)了他們的快速成長(zhǎng)。
六、 當(dāng)然也有不足之處。
1、 農(nóng)村中學(xué)由于教師的理論水平不高，信息有限，教研工作難以開(kāi)展，有時(shí)也難免有形式無(wú)內(nèi)容。
2、 教研與科研工作缺乏足夠的支持，經(jīng)費(fèi)不足，教師興趣不高。
3、 校本資源與校本教研工作開(kāi)發(fā)不足。
4、 校際教研工作缺少制度性保障。
教研室自查報(bào)告 11
近三年來(lái)，我校語(yǔ)文教研組在上級(jí)教育主管部門(mén)的關(guān)心指導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體語(yǔ)文教師的共同努力下，沿著“以教學(xué)為中心，以課改為契機(jī)，以科研為動(dòng)力，走進(jìn)新課程，塑造新形象，全面實(shí)施素質(zhì)教育”的道路健康發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)創(chuàng)語(yǔ)文教學(xué)特色學(xué)校的目標(biāo)而努力奮斗。春華秋實(shí)，幾載寒暑，我們終于以驕人的業(yè)績(jī)從同行中脫穎而出�，F(xiàn)將幾年來(lái)我校語(yǔ)文教研組工作開(kāi)展情況做一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)。
一、規(guī)范管理，明確目標(biāo)，構(gòu)建和諧有凝聚力的團(tuán)隊(duì)
1、師資現(xiàn)狀
教研組有成員21人，教研組下面建立同年級(jí)備課組，為語(yǔ)文老師搭建一個(gè)交流平臺(tái)。隨著學(xué)校規(guī)模的不斷擴(kuò)大，語(yǔ)文教研組的隊(duì)伍不斷壯大，整個(gè)隊(duì)伍正朝著年輕化、知識(shí)化邁進(jìn)。任課老師研究生1名，本科（包括本科）以上有12人，占57%，大專有8人，占38%。小學(xué)高級(jí)教師10名。
2、完善規(guī)章制度
為了保證各教研組的工作有序開(kāi)展，近年來(lái)，我校已初步形成了一系列常規(guī)管理制度。如教師學(xué)習(xí)制度，聽(tīng)、評(píng)課制度，研究課和經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)制度，教研組活動(dòng)制度，課堂調(diào)研制度，月末常規(guī)檢查制度，教研論文獎(jiǎng)勵(lì)制度，課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)制度，考核與獎(jiǎng)懲制度等。我們根據(jù)學(xué)校各項(xiàng)制度的要求，制定詳實(shí)的活動(dòng)計(jì)劃，每一項(xiàng)計(jì)劃都做到人員、內(nèi)容、組織保障、檢查督促四落實(shí)。通過(guò)完善制度保障和強(qiáng)化規(guī)章約束，我們教研組的活動(dòng)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，由自發(fā)走向自覺(jué)，由無(wú)序走向有序，走上了規(guī)范發(fā)展之路。
3、確立科組的工作宗旨：積極開(kāi)放，團(tuán)隊(duì)共享。在全球信息多元化的時(shí)代，新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)我們語(yǔ)文教學(xué)提出了更細(xì)致深入的要求。我們?cè)谔嵘陨韺I(yè)素養(yǎng)同時(shí)也需要做到積極接納吸收科學(xué)先進(jìn)的新思想，新方法。同時(shí)，為更好提升教學(xué)團(tuán)隊(duì)的成績(jī)和活力，營(yíng)造包容向上的教研氛圍，我們還需要增加溝通交流，分享經(jīng)驗(yàn)心得，并對(duì)青年教師給予關(guān)心指導(dǎo)，促進(jìn)我校語(yǔ)文教師共同成長(zhǎng)。
4、集眾人智慧，創(chuàng)建教研組資源庫(kù)。新課程改革在教師的教學(xué)技術(shù)上也提出了新的挑戰(zhàn)。例如要求教師具備使用多媒體教學(xué)或制作課件的能力。我科組達(dá)成了共識(shí)：資源共享，創(chuàng)建科組資源庫(kù)。我們?cè)谌粘５慕虒W(xué)中注意積累素材，每個(gè)學(xué)期末整理一次，把所有的素材收集起來(lái)，進(jìn)行分類、歸檔。這個(gè)資源庫(kù)的建立，為我們實(shí)現(xiàn)電子備課提供了極大的方便，也真正體現(xiàn)了科組的集體力量。
二、分層要求，分類培訓(xùn)，打造高素質(zhì)的教師隊(duì)伍
1、定期進(jìn)行科組學(xué)習(xí)。每周二下午是科組集體學(xué)習(xí)的時(shí)間。我們始終堅(jiān)持每周一次的科組學(xué)習(xí)，做到定時(shí)、定點(diǎn)、定專題并作好學(xué)習(xí)記錄。主要引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，最新的課程與教學(xué)理論，不斷完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)和理論素養(yǎng)，養(yǎng)成理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐反思的`習(xí)慣，不斷提高研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力，提高課程開(kāi)發(fā)和建設(shè)的能力。科組學(xué)習(xí)的內(nèi)容還包括：教學(xué)難點(diǎn)或公開(kāi)研討課的集體備課、階段性的教學(xué)情況小結(jié)與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、學(xué)生的培訓(xùn)計(jì)劃等。
2、追蹤個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃。從上學(xué)期開(kāi)始，我們就要求每一位專任
教師根據(jù)自身的情況，制定個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃，設(shè)計(jì)一條從夯實(shí)基礎(chǔ)到專業(yè)化發(fā)展的職業(yè)成長(zhǎng)之路。要求教師歷練“教學(xué)基本功”，錘煉“教學(xué)策略”，提煉“教學(xué)思想”，摒棄過(guò)去大部分教師終身“磨道式發(fā)展”的現(xiàn)象，積極形成“螺旋式上升”的有效發(fā)展通道。要求教師做到四多三研二寫(xiě)。
（1）四多即多聽(tīng)課文錄音、多看教學(xué)參考書(shū)、多向有經(jīng)驗(yàn)的語(yǔ)文教師請(qǐng)教、多寫(xiě)教學(xué)后記。強(qiáng)調(diào)把上課的心得體會(huì)隨時(shí)記下來(lái)，全面分析，然后糾正教學(xué)中的不足。
�。�2）三研即研究教材、研究教法、研究學(xué)生。
�。�3）二寫(xiě)即寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、寫(xiě)教學(xué)反思。要求教師隨時(shí)對(duì)自己的教學(xué)效果寫(xiě)反思，教學(xué)完幾個(gè)單元后，要求教師有意識(shí)、有目的地進(jìn)行總結(jié)，一學(xué)期至少上交2篇心得體會(huì)或反思。
3、落實(shí)專業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃。我們根據(jù)教師不同學(xué)歷、資歷和駕馭課堂的能力，將教師劃為不同層次，為每個(gè)教師提供各類培訓(xùn)機(jī)會(huì)，滿足教師的不同發(fā)展需要。培訓(xùn)計(jì)劃視不同層次的教師而異，具體是： 專家級(jí)教師（學(xué)科帶頭人）：鼓勵(lì)教師總結(jié)和提煉自己的經(jīng)驗(yàn)知識(shí)，并通過(guò)著述、講授、交流等方式促使其顯性化為可分享的專業(yè)知識(shí)；推進(jìn)師徒結(jié)對(duì)制，為這些名師配備一定的“學(xué)徒教師”，對(duì)青年骨干教師或初任教師進(jìn)行傳幫帶工作；支持這些教師參與較高級(jí)別的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、交流，促進(jìn)他們和其他地區(qū)或?qū)W校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流、合作。如我校名師——曾獲“深圳市骨干教師”稱號(hào)的李曉青主任一人帶了多個(gè)“徒弟”，她還將自己的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)提煉，形成文字，讓大家學(xué)習(xí)討論。
青年骨干教師：他們是積極從事教學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)、摸索新的教學(xué)模式、探索信息化教學(xué)的中堅(jiān)力量。我們分別安排他們外出輪訓(xùn)或?qū)W習(xí)，使其本體知識(shí)和教育教學(xué)知識(shí)的更新跟上實(shí)踐發(fā)展，推動(dòng)他們盡快成長(zhǎng)為專家型教師和學(xué)科帶頭人。
初任教師：主要圍繞案例研究、參與校本教研和各種主題性短期培訓(xùn)、作為學(xué)徒參與、觀察和體驗(yàn)專家教師的教學(xué)實(shí)踐，促使初任教師迅速成長(zhǎng)。如黃瑩老師是張朝華老師的“學(xué)徒”，我們安排她承擔(dān)了“一人同課多輪”教學(xué)研究的授課任務(wù)，使她在短期內(nèi)得到快速提高。
另外，我們面向全教研組教師開(kāi)展了“看名師，學(xué)名師，仿名師”活動(dòng)，讓全體語(yǔ)文教師在學(xué)習(xí)過(guò)程中提高自己的課堂調(diào)控能力、課堂組識(shí)能力、與學(xué)生溝通的能力以及評(píng)價(jià)學(xué)生的能力等。
通過(guò)多渠道的培訓(xùn)，我校語(yǔ)文科組教師隊(duì)伍建設(shè)已經(jīng)取得了顯著的成績(jī)，教師們?cè)诟骷?jí)各類比賽中表現(xiàn)突出。（見(jiàn)師生榮譽(yù)冊(cè)）
教研室自查報(bào)告 12
20xx年4月以來(lái)，我校就復(fù)評(píng)工作成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)調(diào)了紀(jì)律，明確了職責(zé)，進(jìn)行了階段性的自評(píng)，在自評(píng)過(guò)程中糾正了一些做法，不到位工作得到了很大改進(jìn)，資料建設(shè)得到了進(jìn)一步的規(guī)范�，F(xiàn)將自查自評(píng)工作匯報(bào)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，提升了校本教研管理水平
校長(zhǎng)能嚴(yán)格按照《上饒市教育局建設(shè)以校為本教研制度的指導(dǎo)意見(jiàn)》要求，做好校本教研制度建設(shè)工作，領(lǐng)導(dǎo)校本教研工作的開(kāi)展，能很好地履行校長(zhǎng)是校本教研第一責(zé)任人的義務(wù)，學(xué)校成立了以業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任為副組長(zhǎng)，教導(dǎo)干事具體負(fù)責(zé)的校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了職責(zé)，落實(shí)了工作，學(xué)校后勤為校本教研活動(dòng)提供了所需的經(jīng)費(fèi)。
二、制度完善，推進(jìn)了校本教研教學(xué)改革
校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組健全了校本教研工作管理和獎(jiǎng)勵(lì)制度，每學(xué)期開(kāi)學(xué)之初就制訂好了切合學(xué)校實(shí)際的校本教研和校本培訓(xùn)的工作機(jī)制，每個(gè)教研組都出臺(tái)了全學(xué)期的教研活動(dòng)計(jì)劃。
三、過(guò)程管理，豐富了校本教研內(nèi)涵意義
學(xué)校能根據(jù)學(xué)期初制定的.校本教研、校本培訓(xùn)計(jì)劃，逐一予以落實(shí)，并有實(shí)施記錄。各教研組開(kāi)展教研活動(dòng)能做到：教研活動(dòng)有主題、教研時(shí)間有保證，教研方式有規(guī)范，教研過(guò)程有記錄。
四、工作成效，深化了校本教研實(shí)際效果
教師能積極參加縣教研室組織的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，多人次在公開(kāi)教學(xué)中獲獎(jiǎng)，一人次榮獲全縣語(yǔ)文學(xué)科帶頭人和省級(jí)骨干教師。特別是英語(yǔ)聽(tīng)力競(jìng)賽，不少學(xué)生獲省級(jí)榮譽(yù)，在全市、全縣名列前茅
以頑強(qiáng)的毅力，同前推進(jìn)，在冰天雪地中保爾甚至連一件棉衣也沒(méi)有，靴，也就是這樣一個(gè)熱情，執(zhí)著的人創(chuàng)造出了奇跡，讀書(shū)活動(dòng)和《中學(xué)生之友》閱讀征文活動(dòng)中多人次獲省級(jí)表彰非要拿根棍子在你旁邊逼著你吃,不吃完就要受教訓(xùn),啊!真是太慘了! 就在昨天下午,我剛放學(xué)回家，但開(kāi)展課題研究活動(dòng)不夠，開(kāi)發(fā)校本課題還有缺陷。
五、工作特色，彰顯了校本教研活動(dòng)氛圍
在校本教研模式的探索和創(chuàng)建方面，建立了有自己學(xué)校特色的教研模式，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，卓有成效地開(kāi)展了校本培訓(xùn)。
我校的校本教研自評(píng)工作按照以評(píng)促糾、以評(píng)促建、糾建并舉、校本兼治這一原則，嚴(yán)密實(shí)施，嚴(yán)謹(jǐn)操作，嚴(yán)格要求，積極推進(jìn)學(xué)校教育工作和諧發(fā)展
去年冬天，一場(chǎng)鵝毛大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)，腳脖子高的積雪在短短的一天里正式升級(jí)為冰。
教研室自查報(bào)告 13
質(zhì)量是學(xué)校的第一生命線，課堂是學(xué)校實(shí)施課程的主陣地，提高課堂教學(xué)實(shí)效，把教育教學(xué)管理扎實(shí)于平實(shí)，落實(shí)于常規(guī)。根據(jù)《2020年衡南縣教學(xué)教研工作評(píng)價(jià)表》，結(jié)合我校實(shí)際情況，于10月12日教導(dǎo)處逐條對(duì)照對(duì)我校的教學(xué)教研工作進(jìn)行自查自糾，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：
一、組織管理
堅(jiān)持以教學(xué)為中心，制定了教師開(kāi)展教學(xué)工作的措施并落實(shí)。有專項(xiàng)的教學(xué)工作研究、布置、參加和檢查等活動(dòng)。例如教師上課制度、教師聽(tīng)評(píng)課制度、閱卷制度、坐班制度等等。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能按規(guī)定任課、聽(tīng)課。有具體的常規(guī)管理考核辦法并落實(shí)，做到有檢查、有記錄。學(xué)校教導(dǎo)處每個(gè)月組織一次普查（教案、作業(yè)、聽(tīng)課筆記），每次檢查結(jié)束，及時(shí)寫(xiě)出檢查小結(jié)，整改工作中存在的問(wèn)題。
二、備課上課
我校按照湖南省課程計(jì)劃開(kāi)全課程、開(kāi)足課時(shí)。有科學(xué)合理的課程表。我校教學(xué)秩序井然，有良好的校風(fēng)、校紀(jì)和學(xué)風(fēng)。各項(xiàng)學(xué)科計(jì)劃規(guī)范、具體，考核辦法得力。我校教師認(rèn)真?zhèn)湔n，教案規(guī)范、實(shí)用，富有創(chuàng)新性，能做到超前備課。并且課堂上能做到以學(xué)生為主體，以老師為主導(dǎo)，通過(guò)設(shè)置明確地教學(xué)目標(biāo)，實(shí)施先學(xué)后教的教學(xué)模式，讓學(xué)生掌握教材內(nèi)容。各備課組認(rèn)真做好單元備課，在教學(xué)中注重單元知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，注重學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的建構(gòu)，點(diǎn)面結(jié)合，整體推進(jìn)。大大提高了課堂效益和教學(xué)質(zhì)量。
對(duì)于教案，我們要求教師以教案與學(xué)案相結(jié)合的形式進(jìn)行備課，對(duì)知識(shí)點(diǎn)能力點(diǎn)等教材內(nèi)容認(rèn)真分析，直接寫(xiě)在教材上，以試題或問(wèn)題的形式體現(xiàn)學(xué)習(xí)流程，使教案與學(xué)生的學(xué)案緊密結(jié)合。實(shí)踐初步證明：“學(xué)案導(dǎo)學(xué)、精講多練、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的課堂教學(xué)思路是有效的。
三、作業(yè)批改
老師布置作業(yè)科學(xué)、合理，作業(yè)量適當(dāng)，批改及時(shí)、認(rèn)真，有必要的記錄。課外作業(yè)量符合學(xué)生能力范圍。對(duì)于學(xué)生成績(jī)，老師能夠做到客觀、公正、全面的評(píng)價(jià)，并有試卷分析。
單元測(cè)試題。做到正確使用，確保過(guò)關(guān)率，教師全批全改，及時(shí)講評(píng)，學(xué)生及時(shí)改錯(cuò)，教師復(fù)批。
《學(xué)法大視野》做到正確使用，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，教師全批全改，學(xué)生及時(shí)改錯(cuò)，教師復(fù)批。
四、聽(tīng)課評(píng)課
全體教師能按規(guī)定聽(tīng)課、評(píng)課，參加教研組活動(dòng)并保留相關(guān)資料。聽(tīng)課筆記記錄詳細(xì)，有教學(xué)過(guò)程、意見(jiàn)和建議、板書(shū)設(shè)計(jì)、課堂評(píng)價(jià)、綜合結(jié)論。每學(xué)期老師們能夠按照期初制定的教學(xué)工作行事歷正常上好公開(kāi)課，大家互相學(xué)習(xí)，努力提升教學(xué)水平。
五、教研活動(dòng)
學(xué)校教研活動(dòng)(弟子規(guī)經(jīng)典學(xué)習(xí)、文明禮儀)開(kāi)展扎實(shí)，內(nèi)容真實(shí)，有特色。積極開(kāi)展課堂教學(xué)比賽，注意落實(shí)整體教學(xué)思路與體現(xiàn)個(gè)人教學(xué)風(fēng)格相結(jié)合的方式，開(kāi)展有目的的課堂教學(xué)比賽，達(dá)到躍進(jìn)、推廣，整體提高的目的。
六、學(xué)科競(jìng)賽
學(xué)校每年由教導(dǎo)處牽頭，制定學(xué)科競(jìng)賽計(jì)劃，具體由各教研組負(fù)責(zé)實(shí)施，形式多樣，有學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽、作文競(jìng)賽、填圖識(shí)圖競(jìng)賽、歷史手抄報(bào)競(jìng)賽、寫(xiě)字競(jìng)賽等。各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)有方案、有過(guò)程資料、有圖片、有活動(dòng)小結(jié)，資料完整。
七、課題研究
課題研究這一基于學(xué)校教學(xué)問(wèn)題，解決教師教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，提升教學(xué)效果的有效手段，它是專題的研究，也是學(xué)術(shù)上比較深的東西，它以靈活的方式參與到我們的教學(xué)生活中來(lái)。我們把課堂上發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題拿到課間，在教研組進(jìn)行研討，這不僅讓教師們輕松自由地表達(dá)，也解決了我們教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。20xx—20xx學(xué)年度數(shù)學(xué)備課組組長(zhǎng)胡書(shū)國(guó)老師成了我們數(shù)學(xué)老師交流的中心人物，課題研究的代領(lǐng)路人。帶領(lǐng)數(shù)學(xué)組全體教師進(jìn)行《中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的實(shí)踐探究》課題研究，現(xiàn)在正處于研究中期。
通過(guò)課題研究，我校的老師聽(tīng)課的積極性比以前提高了不少，認(rèn)真聆聽(tīng)教者與學(xué)子們的交流，完整地筆錄教學(xué)過(guò)程，圈點(diǎn)課堂上的智慧火花。課后教者進(jìn)行深入地反思，其他老師除了對(duì)教者成功的閃光點(diǎn)進(jìn)行肯定外，還提供了自己的思考與設(shè)想。校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任能以身作則深入教學(xué)第一線任課，隨時(shí)了解課堂教學(xué)的動(dòng)態(tài)。
八、存在的問(wèn)題
1、作業(yè)批改方面，部分教師作業(yè)評(píng)語(yǔ)不恰當(dāng)，有的'甚至無(wú)評(píng)語(yǔ)。
2、培優(yōu)輔差方面，記錄不夠詳實(shí)，對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化有待加強(qiáng)。
3、教師教學(xué)中，有的教師課堂教學(xué)還停留于較為傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)里，這節(jié)課學(xué)什么，你懂了就算了，至于這個(gè)知識(shí)怎么來(lái)的，過(guò)程較少關(guān)注。
4、學(xué)生基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)氣氛不濃，差生轉(zhuǎn)化難等。
5、教師工作任務(wù)較重，參與課題研究的時(shí)間非常有限，課題研究進(jìn)度比較慢。
九、整改措施
1、多鼓勵(lì)老師參觀、學(xué)習(xí)其他老師的優(yōu)秀作業(yè)評(píng)語(yǔ)，
2、每學(xué)期開(kāi)展一次作業(yè)評(píng)比活動(dòng)，評(píng)出優(yōu)秀作業(yè)。
3、對(duì)待后進(jìn)生教師要做好記錄，做好家訪工作，全方位關(guān)注后進(jìn)生的成長(zhǎng)。
4、抓好課題研究，提高教師本人的自主能動(dòng)性，想辦法讓教師由“要我參與”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獏⑴c”。改變課題研究相對(duì)被動(dòng)的局面。
5、提高學(xué)校全體老師的凝聚力，發(fā)揮教師的特長(zhǎng)，引領(lǐng)教師實(shí)現(xiàn)專業(yè)的成長(zhǎng)和個(gè)性的成長(zhǎng)。
教研室自查報(bào)告 14
幾年來(lái)，我校在教育局和xx鎮(zhèn)中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，努力改善辦學(xué)條件，不斷更新教育觀念，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，整體推進(jìn)素質(zhì)教育，全面深入開(kāi)展課程改革和校本教研活動(dòng)。教育教學(xué)研究得到了長(zhǎng)足的發(fā)展，師生素質(zhì)得到了有效的提高，教學(xué)成績(jī)?cè)谥行膶W(xué)校名列前茅。此次根據(jù)《海東地區(qū)中小學(xué)校本教研工作評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》認(rèn)真進(jìn)行了自查，現(xiàn)把自查情況匯報(bào)如下：
一、建立現(xiàn)代化的校本教研管理機(jī)制
�。�1）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子努力成為更新教育觀念的先行者。新課程改革的
探索與實(shí)踐，要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)具有開(kāi)闊的視野、理性的思維，開(kāi)拓的精神、實(shí)事求是的作風(fēng)，并善于把先進(jìn)的教育理念貫徹于學(xué)校的全部活動(dòng)之中。我校形成了以校長(zhǎng)是第一責(zé)任人，校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任指導(dǎo)校本教研的有效工作機(jī)制，分工明確，責(zé)任到人，保證校本教研工作常規(guī)化、規(guī)范化、科學(xué)化。
（2）學(xué)校有健全的校本教研工作實(shí)施方案、推行學(xué)校優(yōu)質(zhì)服務(wù)承諾，
并制訂出了《xx小學(xué)定位升級(jí)奮斗目標(biāo)》，認(rèn)真做到每學(xué)期有計(jì)劃、有檢查、有評(píng)比、有獎(jiǎng)勵(lì)、有總結(jié)。
�。�3）建章立制，規(guī)范管理。我校對(duì)校本教研給予了高度的重視。為
保證教研工作扎實(shí)而富有成效的進(jìn)行，學(xué)校鼓勵(lì)教師立足崗位，發(fā)展學(xué)生，成就自我，樹(shù)立“嚴(yán)謹(jǐn)，求實(shí)，民主，創(chuàng)新”教風(fēng)。其次，學(xué)校注重教研工作的.常規(guī)管理和制度建設(shè)。幾年來(lái)，學(xué)校先后制定了《校本教研制度》、《教學(xué)反思制度》、《教師理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度》、《校本教研教師獎(jiǎng)罰制度》、《教師集體研討制度》、《教師集體備課制度》等一系列教學(xué)教研管理制度。
�。�4）教師參與學(xué)校民主管理，成為學(xué)校的主人。學(xué)校能夠充分發(fā)揮
教師主人公作用，廣泛征求教師對(duì)學(xué)校工作的合理化建議和對(duì)其在校本教研發(fā)展方面的需求，同時(shí)廣泛征求廣大家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理中好的建議或意見(jiàn)，群策群力，把學(xué)校的民主管理工作提高到新的階段。學(xué)校積極推行校務(wù)公開(kāi)制度，做到重大決策公開(kāi)、財(cái)務(wù)制度公開(kāi)，學(xué)校管理水平不斷提高。
二、以校本教研活動(dòng)為依托，展開(kāi)校本教研。
�。�1）為了使我校的課題研究能深入開(kāi)展，校長(zhǎng)親自參與到課題組，
指導(dǎo)課題組開(kāi)展好課題研究活動(dòng)。教研活動(dòng)以及集體備課活動(dòng)開(kāi)展正常。教研活動(dòng)每?jī)芍芙M織一次，每次活動(dòng)做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員、定主題、定內(nèi)容、定形式，活動(dòng)有計(jì)劃、有記錄、有材料。
�。�2）教研活動(dòng)形成了民主、開(kāi)放、團(tuán)結(jié)的氛圍，方案策劃具體，研
究問(wèn)題明確，研究?jī)?nèi)容適合研究主題，組織形式科學(xué)。具體程序是：確定活動(dòng)背景——主講教師備課——主講教師說(shuō)課——集體討論——確定觀課點(diǎn)——主講教師授課——集體議課——主講教師反思——教導(dǎo)主任總結(jié)。
�。�3）推行自我反思，實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)。教師要把反思貫穿于教學(xué)的整
個(gè)過(guò)程之中，要反思成功之處、反思失誤之處、反思機(jī)智之處，反思學(xué)生的不同見(jiàn)解、反思學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題、反思今后的教
學(xué)改革等教學(xué)設(shè)計(jì)是否切合實(shí)際，行之有效；教學(xué)行為是否符合新的教學(xué)理念；教學(xué)方法是否解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題；教學(xué)效果是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)等；反思的目的在于不斷更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平。因此學(xué)校要求教師能主動(dòng)、及時(shí)、真實(shí)地進(jìn)行教學(xué)反思，每人每學(xué)期所撰寫(xiě)的有一定深度的教學(xué)反思記錄不少于所授課的1/3。同時(shí)，每位教師上交了教學(xué)論文、優(yōu)秀教學(xué)案例等不少于2篇，聽(tīng)課不少于10節(jié)。
�。�4）和兄弟學(xué)校相互交流，吸取經(jīng)驗(yàn)。我校積極承辦片級(jí)教研活動(dòng)，
送教上山到xx小學(xué)，與那里的教師進(jìn)行交流、討論。近年來(lái)，學(xué)校鼓勵(lì)和支持教師參加了各級(jí)各類教研活動(dòng)，幾位教師分別參加了縣級(jí)教學(xué)能手評(píng)比活動(dòng)，都取得了縣“教學(xué)能手”稱號(hào)。
�。�5）學(xué)校有健全的校本培訓(xùn)制度，做到了一月兩次集體培訓(xùn)，培訓(xùn)
內(nèi)容以新課程標(biāo)準(zhǔn)為主。培訓(xùn)時(shí)教師積極、認(rèn)真、做好培訓(xùn)筆記。同時(shí)，我校一些教師參加了中心學(xué)校組織的外出培訓(xùn)，提高了教師的整體素質(zhì)。
三、校本教研工作取得的成效。
�。�1）我校形成人人參與、合作交流的濃厚教研文化氛圍，教師業(yè)務(wù)
能力得到了提高，教師專業(yè)水平發(fā)展快，學(xué)科建設(shè)成效明顯。
�。�2）學(xué)校每學(xué)年將教師的優(yōu)秀教學(xué)案例、教學(xué)反思、教學(xué)論文等整
理、匯編成冊(cè)。我校魏富君、趙富貴、王海慶、宋中華等教師的論文在國(guó)家教育刊物上得到了發(fā)表。
�。�3）學(xué)校構(gòu)建出科學(xué)合理的評(píng)價(jià)體系，有效促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，有
4位教師獲得了縣級(jí)教學(xué)能手稱號(hào)，占全校教師比例的45%。通過(guò)多種形式有力的推動(dòng)了教育教學(xué)的良好發(fā)展。
四、存在的問(wèn)題
以上是我校的校本教研情況，我們始終本著“求真務(wù)實(shí)”思想，踏踏實(shí)實(shí)，走自己的教研教改之路。雖然如此，但在教研工作中，還存在一些問(wèn)題：
�。�1）教師的教研意識(shí)還有待加強(qiáng)，沒(méi)有形成自主教研、自發(fā)的行為；工作還依靠逼著做；
�。�2）學(xué)校的教研工作不夠系統(tǒng)，沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃和安排，教研工作只是星星點(diǎn)點(diǎn)的；
�。�3）教師的教研成果太少；
�。�4）沒(méi)有開(kāi)發(fā)出校本教材。
五、今后打算
校本教研工作能促進(jìn)教師素質(zhì)的提高，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，我們會(huì)一如既往的把校本教研工作開(kāi)展下去，
�。�1）對(duì)校本教研工作做一長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和安排，分階段實(shí)施與完成；
�。�2）努力創(chuàng)造一種和諧的氛圍，讓教師嘗到教研中的快樂(lè)與幸福；
�。�3）在激勵(lì)機(jī)制上對(duì)教研工作加大獎(jiǎng)懲。
教研室自查報(bào)告 15
我校認(rèn)真貫徹教育局《關(guān)于20xx-20xx年校本修研工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》的文件精神，落實(shí)教育局工作要求，緊緊圍繞課程改革，以校本教研為先導(dǎo)，素質(zhì)教育為核心，教學(xué)案例分析、課堂觀課、集體議課為突破口，發(fā)揮校本教研作用，提高校本教研管理水平和質(zhì)量，不斷提升學(xué)校辦學(xué)理念和辦學(xué)水平。學(xué)期初，學(xué)校對(duì)校本教研工作做了自查，具體情況如下：
一、加大管理力度，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立健全校本教研制度
學(xué)校確立了以校長(zhǎng)為核心，教導(dǎo)處為主體，教研組為基本單位的教師人人的工作機(jī)制，為學(xué)校校本教研的順利開(kāi)展提供組織保證。校長(zhǎng)成為校本教研主要負(fù)責(zé)人，在校本教研中充當(dāng)組織者、管理者和領(lǐng)導(dǎo)者的角色。建立健全校本教研的各項(xiàng)制度（學(xué)習(xí)制度、管理制度、培訓(xùn)制度、反思制度、考核制度、獎(jiǎng)懲制度等），用科學(xué)的管理保證校本教研活動(dòng)有序、高效地開(kāi)展，促進(jìn)工作、學(xué)習(xí)和研究的良性互動(dòng)，不斷提高校本教研質(zhì)量。
二、提高認(rèn)識(shí)，營(yíng)造積極健康的研修文化
校本教研是提高教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的一種教師教育模式。今后，學(xué)校積極構(gòu)建教師終身學(xué)習(xí)的機(jī)制，努力營(yíng)造學(xué)習(xí)型組織，引導(dǎo)教師走上研修之路，在取長(zhǎng)補(bǔ)短、互相協(xié)作的氛圍中形成學(xué)習(xí)研修整體，促進(jìn)教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展，提升教研水平，進(jìn)而獲得教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
三、定期組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)水平
學(xué)校教導(dǎo)處定期組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想；教育改革與學(xué)校發(fā)展；學(xué)校精神與教師師德、禮儀、形象的整合；校本課程、校本管理、校本教研的理論研究與實(shí)踐；新時(shí)期學(xué)校德育模式的構(gòu)建與探索；新時(shí)期學(xué)校班級(jí)管理研究；學(xué)校教學(xué)研究的理論與方法；學(xué)校教研課題研究；課堂教學(xué)的方法與藝術(shù)；學(xué)校發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)；學(xué)校資源的開(kāi)發(fā)與利用；多元智能理論與學(xué)科教育；學(xué)校文化建設(shè)的理論和實(shí)踐；學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的理論與實(shí)踐；教育學(xué)、心理學(xué)；教育政策法律法規(guī)；學(xué)校各類活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施；綜合性校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施；校內(nèi)、校際交流活動(dòng)；現(xiàn)代教育技術(shù)；科學(xué)素養(yǎng)研修；人文素養(yǎng)研修。
還要求教師自修本學(xué)科專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)研究與實(shí)施；學(xué)科教學(xué)課例設(shè)計(jì)、實(shí)施與評(píng)價(jià)；案例研究；教學(xué)反思；學(xué)法指導(dǎo)；學(xué)科知識(shí)最新進(jìn)展；學(xué)科活動(dòng)課程的設(shè)計(jì)；研究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐探索等。
四、積極開(kāi)展不同形式的.校本教研活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)
(1)理論研修。開(kāi)展讀名著、談體會(huì)活動(dòng)。
(2)觀課、議課。用現(xiàn)代教育觀和先進(jìn)的教學(xué)理念引導(dǎo)教師多角度、多內(nèi)容、多方法地去觀課、議課，在一個(gè)學(xué)習(xí)共同體中互相交流、互相啟發(fā)，學(xué)習(xí)和分享他人的長(zhǎng)處，反思、總結(jié)、提升自己的經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化自己的教學(xué)過(guò)程，實(shí)現(xiàn)自我提高。
(3)專題講座。學(xué)校按照培訓(xùn)計(jì)劃，以教研組為單位，由骨干教師分工協(xié)作，分配單元對(duì)教材進(jìn)行解讀，并且和每一個(gè)教師進(jìn)行交流對(duì)話，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，加深理解和消化。
(4)案例研究。記錄教師課堂上出現(xiàn)的能夠引起教師和學(xué)生共同思考的包含有問(wèn)題或疑難情境的真實(shí)發(fā)生的典型性事件，組織教師開(kāi)展充分的討論，分析案例中的問(wèn)題和疑難，選擇解決問(wèn)題的多種方法和途徑。
(5)教學(xué)反思。每個(gè)教師以教學(xué)活動(dòng)為思考對(duì)象，針對(duì)自己學(xué)科教學(xué)中的問(wèn)題，積極撰寫(xiě)“百字文”，寫(xiě)出心得和感悟，總結(jié)成敗，產(chǎn)生頓悟，重新構(gòu)想。
(6)教學(xué)沙龍。教師在工作實(shí)際中記錄搜集最困惑的教育教學(xué)問(wèn)題，并且提出解決問(wèn)題的策略，屆時(shí)參加研修，與同學(xué)科教師交流，實(shí)現(xiàn)智慧碰撞，經(jīng)驗(yàn)分享，達(dá)到共同解決問(wèn)題的目的。
(7)競(jìng)賽答題。組織不同學(xué)科的教學(xué)競(jìng)賽在差異中分析、比較和培訓(xùn)，或以學(xué)科教研組為單位組織限時(shí)的答題活動(dòng)，以《課標(biāo)》、教材說(shuō)明等為主要內(nèi)容，以案例分析、填空、問(wèn)答等題型，邊研讀邊理解，促進(jìn)教師熟悉教材體系和重難點(diǎn)，掌握基本教學(xué)方法。
(8)模仿研修。組織教師通過(guò)觀看教材備課系統(tǒng)或觀看特級(jí)教師的光盤(pán)教學(xué)，記錄和內(nèi)化學(xué)到的方法和體會(huì)。
教研室自查報(bào)告 16
根據(jù)教研室小學(xué)組《20××年工作要點(diǎn)》和《教學(xué)工作評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，我小學(xué)全教師日前對(duì)中心小學(xué)本學(xué)年的教學(xué)教研工作進(jìn)行了全面、細(xì)致的自查。本次自查涉及到教學(xué)工作的方方面面，注重了工作實(shí)效，克服了形式主義，切實(shí)把自查作為總結(jié)、反思、查漏補(bǔ)缺、推進(jìn)工作的有效手段�，F(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：
一、教學(xué)常規(guī)
(一)備課
1、集體備課。全面落實(shí)了《教師集體備課實(shí)施意見(jiàn)》。暑假中，一方面組織全體教師學(xué)習(xí)討論《教師集體備課實(shí)施意見(jiàn)》，并結(jié)合《意見(jiàn)》精神制定了易操作的《集體備課實(shí)施辦法》，印發(fā)至每位教師;另一方面派出各級(jí)部骨干教師參加縣統(tǒng)一組織的集體備課培訓(xùn)，而后組織全體教師分年級(jí)分學(xué)科培訓(xùn)。在實(shí)際操作中，切實(shí)做到了“四定”“五備”“五統(tǒng)一”;做到了“通用教案”和“個(gè)案補(bǔ)充”相結(jié)合;做到了集體備課制度化，教師人人參與;做到了集體備課超前1-2周進(jìn)行，有力的保障了教師的個(gè)案補(bǔ)充;做到了集體備課注重實(shí)效，達(dá)到人人水平提高;做到了集體備課成果共享。按年級(jí)、學(xué)科形成集體備課組，由一名領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，設(shè)一名教研組長(zhǎng)，每單元組織一次集體備課，研究教學(xué)中的問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并集中聽(tīng)評(píng)一位教師的課，修訂了集體備課考核辦法，充分發(fā)揮集體備課的合作、研究、學(xué)習(xí)、評(píng)價(jià)作用，使之在一起發(fā)揮備課的實(shí)效性。在集體備課的基礎(chǔ)上，授課教師針對(duì)每單元的實(shí)際收集了大量的補(bǔ)充題，進(jìn)行問(wèn)題歸類，建立了錯(cuò)題糾錯(cuò)檔案和問(wèn)題集錦。每課授后教師都能寫(xiě)出教后記或反思。
2、個(gè)人備課。在集體備課定出教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)及處理方法等后，由教師個(gè)人寫(xiě)出適合個(gè)人教學(xué)風(fēng)格的教學(xué)流程，重視教學(xué)情景創(chuàng)設(shè)，掌握知識(shí)過(guò)程，課堂練習(xí)設(shè)計(jì)，測(cè)評(píng)及課后鞏固作業(yè)。對(duì)于簡(jiǎn)案，我們要求教師以教案與學(xué)案相結(jié)合的形式進(jìn)行備課，對(duì)知識(shí)點(diǎn)能力點(diǎn)等教材內(nèi)容認(rèn)真分析，直接寫(xiě)在教材上，以試題或問(wèn)題的形式體現(xiàn)學(xué)習(xí)流程，使教案與學(xué)生的學(xué)案緊密結(jié)合。實(shí)踐初步證明：“學(xué)案導(dǎo)學(xué)、精講多練、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的課堂教學(xué)思路改革是有效的。
(二)作業(yè)
1、寫(xiě)字。一、二年級(jí)設(shè)田字格寫(xiě)字正規(guī)作業(yè)，每周一頁(yè);三至五年級(jí)設(shè)方格和大仿正規(guī)作業(yè)，間周一頁(yè);教師先指導(dǎo)，學(xué)生后寫(xiě)，而后教師批閱。為切實(shí)加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)，制定了《小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)方案》，印發(fā)至每位任科教師，《方案》規(guī)定：寫(xiě)字訓(xùn)練要作為考核學(xué)風(fēng)訓(xùn)練的內(nèi)容之一。全體教師都要扎扎實(shí)實(shí)抓寫(xiě)字，在全體學(xué)生中強(qiáng)化“提筆就是練字”意識(shí)，要求廣大師生只要提筆寫(xiě)字，就要正正規(guī)規(guī)。各校開(kāi)展了不同形式的寫(xiě)字比賽，各班評(píng)選了“寫(xiě)字小標(biāo)兵”，堅(jiān)持階段性強(qiáng)化訓(xùn)練和日常嚴(yán)格要求相結(jié)合，無(wú)論是坐姿、執(zhí)筆，還是書(shū)寫(xiě)質(zhì)量明顯提高，書(shū)寫(xiě)興趣漸濃。
2、習(xí)作。三至五年級(jí)設(shè)大作文，本學(xué)期重視作文的反復(fù)修改，能運(yùn)用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料，特別是有新鮮感的詞句;做到語(yǔ)句通順，行款正確;正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào);消滅錯(cuò)別字;在批閱上，重視多種方式的.批閱方式，小組批，學(xué)生批，教師批。同時(shí)，本學(xué)期加大作文教學(xué)的改革力度，充分發(fā)揮學(xué)生中優(yōu)秀作文的示范作用，每次作文都挑選出1---2篇學(xué)生佳作打印到全鎮(zhèn)每一名學(xué)生手中，讓學(xué)生逐步提高自己的作文水平。現(xiàn)在全鎮(zhèn)3----5年級(jí)每個(gè)年級(jí)的學(xué)生都有自己收集整理的“作文選”。
3、寫(xiě)句寫(xiě)話。一年級(jí)設(shè)寫(xiě)話本，運(yùn)用課內(nèi)外和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)寫(xiě)話。二年級(jí)設(shè)寫(xiě)話本，寫(xiě)自己想說(shuō)的話、想象中的事物，運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。
4、讀書(shū)筆記(積累筆記)。記錄課內(nèi)積累、課外閱讀積累(3-5年級(jí)寫(xiě)讀后感);古詩(shī)文積累;做到經(jīng)常朗誦、背記、運(yùn)用，鞏固成果。為此，制定了《小學(xué)大量讀寫(xiě)基本要求》，以此推動(dòng)閱讀和習(xí)作質(zhì)量的提高。
5、數(shù)學(xué)作業(yè)。格式統(tǒng)一，重視書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，嚴(yán)禁涂改涂抹，每周三次，教師批改規(guī)范，合格率95%以上。
6、其它。手抄報(bào)，每期有主題，重視版面格式設(shè)計(jì)、書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，內(nèi)容必須有自己寫(xiě)的文章，每學(xué)期4次。美術(shù)作業(yè)，按照教材要求每學(xué)期16次以上。
(三)單元教學(xué)
1、單元測(cè)試題。做到正確使用，確保過(guò)關(guān)率，教師全批全改，及時(shí)講評(píng)，學(xué)生及時(shí)改錯(cuò)，教師復(fù)批。
2、《指導(dǎo)與訓(xùn)練》。做到正確使用，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，教師全批全改，學(xué)生及時(shí)改錯(cuò)，教師復(fù)批。
3、大力推選單元教學(xué)。各備課組認(rèn)真做好單元備課，在教學(xué)中注重單元知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，注重學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的建構(gòu)，點(diǎn)面結(jié)合，整體推進(jìn)。大大提高了課堂效益和教學(xué)質(zhì)量。
二、教學(xué)管理
(一)鎮(zhèn)教學(xué)督導(dǎo)
1、抽查與普查相結(jié)合。鎮(zhèn)每學(xué)期組織兩次普查(期中、期末)，每次檢查結(jié)束，及時(shí)寫(xiě)出檢查通報(bào)，整改工作中存在的問(wèn)題。
2、組織3-5年級(jí)作文競(jìng)賽。制定作文競(jìng)賽規(guī)則，競(jìng)賽試題內(nèi)容包括片斷訓(xùn)練、細(xì)節(jié)描寫(xiě)、仿寫(xiě)訓(xùn)練和篇章訓(xùn)練。對(duì)競(jìng)賽成績(jī)好的學(xué)校、教師和學(xué)生給予大張旗鼓的表彰，并及時(shí)下發(fā)了作文競(jìng)賽質(zhì)量分析，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行了客觀分析，提出了今后工作方向和要求。
3、五年級(jí)教學(xué)工作實(shí)行單元教學(xué)雙過(guò)關(guān)—單元測(cè)試卷過(guò)關(guān)、月考過(guò)關(guān)。對(duì)于個(gè)別沒(méi)過(guò)關(guān)的學(xué)生，任科教師都能精心輔導(dǎo)，確�！安粊G下一個(gè)學(xué)生”。
4、五年級(jí)教學(xué)根據(jù)學(xué)生學(xué)情以學(xué)定教，突出“整體推進(jìn)、專項(xiàng)訓(xùn)練”，把學(xué)生的能力、教材的知識(shí)放在一個(gè)學(xué)年中研究落實(shí)，對(duì)存在的突出問(wèn)題集中時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練，充分考慮到學(xué)生能力所及的水平，開(kāi)展有效教學(xué)，促使教學(xué)工作快節(jié)奏高效率。
5、積極開(kāi)展課堂教學(xué)比賽。注意落實(shí)整體教學(xué)思路與體現(xiàn)個(gè)人教學(xué)風(fēng)格相結(jié)合的方式，開(kāi)展有目的的課堂教學(xué)比賽，達(dá)到躍進(jìn)、推廣，整體提高的目的。
6、制定并努力落實(shí)《小學(xué)工作規(guī)范》，以此推動(dòng)甸心小學(xué)教學(xué)工作。主要內(nèi)容包括：精神境界建設(shè)規(guī)范;課堂教學(xué)規(guī)范;評(píng)課規(guī)范;備課規(guī)范;課堂教學(xué)行為規(guī)范;校本培訓(xùn)教研規(guī)范。
7、組織期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。認(rèn)真抓好期中考試后的質(zhì)量分析，先后由各年級(jí)組、學(xué)校、全鎮(zhèn)分領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)層面展開(kāi)分析，激發(fā)各個(gè)層面的積極性，盡力減少無(wú)效勞動(dòng)和違紀(jì)工作。
(二)學(xué)校管理
中心小學(xué)制定下發(fā)了《鎮(zhèn)中心學(xué)校對(duì)各校工作目標(biāo)責(zé)任制考核辦法》除鎮(zhèn)統(tǒng)一要求外，我校對(duì)每位教師每學(xué)期進(jìn)行學(xué)期初、期中、期末三次普查。每次普查后，校委會(huì)都要組織全體領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行總結(jié)反思，有效地帶動(dòng)了學(xué)校教學(xué)工作向著更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
三、素質(zhì)教育
(一)課程開(kāi)設(shè)
1、按上級(jí)要求開(kāi)齊開(kāi)足課程，開(kāi)足課時(shí)，完成教學(xué)任務(wù)。
2、各年級(jí)在學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一安排下進(jìn)行“好習(xí)慣促成長(zhǎng)”的教育故事的整理與編排，作為對(duì)學(xué)校開(kāi)展習(xí)慣培養(yǎng)的校本教材。
(二)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)與普通話訓(xùn)練
制定方案并實(shí)施，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)行普通話訓(xùn)練。加大對(duì)教師的考核力度，全員參與學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)和普通話訓(xùn)練。采取集中強(qiáng)化訓(xùn)練和平日嚴(yán)格要求相結(jié)合，營(yíng)造積極的氛圍。本學(xué)期開(kāi)展了“良好行為習(xí)慣月”活動(dòng)，重點(diǎn)強(qiáng)化學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣雙十條。如培養(yǎng)學(xué)生上課鈴向后立即進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)生坐姿端正、書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)正確、書(shū)寫(xiě)認(rèn)真規(guī)范、上課注意力集中、回答問(wèn)題積極、學(xué)習(xí)情緒高漲、保質(zhì)保量完成課后作業(yè)等。學(xué)校提出目標(biāo)要求，班級(jí)依據(jù)目標(biāo)要求結(jié)合學(xué)生實(shí)際，制定每月培養(yǎng)學(xué)生一個(gè)好習(xí)慣計(jì)劃，便于針對(duì)問(wèn)題，集中精力，抓出實(shí)效。在
此基礎(chǔ)上，把“好習(xí)慣促成長(zhǎng)”列為校本教材，常抓不懈。目前，已解決了教師無(wú)抓手，要求不具體的問(wèn)題。進(jìn)行普通話訓(xùn)練從訓(xùn)練朗讀課文入手，師生對(duì)話、生生對(duì)話鞏固。鎮(zhèn)組織人員實(shí)地督查考核。
四、教研教改
(一)加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。一方面繼續(xù)深化“五個(gè)一”活動(dòng)，一方面發(fā)動(dòng)教師購(gòu)買(mǎi)業(yè)務(wù)理論書(shū)籍落實(shí)讀書(shū)工程，提高教師理論素養(yǎng)。
(二)加強(qiáng)學(xué)科教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)。一是外派骨干教師學(xué)習(xí)，二是由骨干教師進(jìn)行全員培訓(xùn)，使教師及時(shí)掌握新教材。
(三)積極開(kāi)展“構(gòu)建有效課堂、高效課堂”活動(dòng)及小課題研究。以“學(xué)案導(dǎo)學(xué)、精講多練、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的教學(xué)思路落實(shí)有效課堂，初步形成教師課前備學(xué)案，學(xué)生課前先預(yù)習(xí)，使師生共同為課堂作準(zhǔn)備，有利于課堂上師生的共同的深度參與，課堂盡最大努力達(dá)到目標(biāo)要求。同時(shí)注意增加課堂學(xué)生的思維訓(xùn)練，習(xí)慣培養(yǎng)和方法指導(dǎo)力度，以便提高教學(xué)質(zhì)量。制定并落實(shí)《小學(xué)開(kāi)展有效課堂、高效課堂實(shí)施辦法》及《小學(xué)關(guān)于開(kāi)展校本研究“五個(gè)一”活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》。鎮(zhèn)及時(shí)下發(fā)了有關(guān)有效課堂、高效課堂研究學(xué)習(xí)材料，積極倡導(dǎo)教師理論聯(lián)系實(shí)際，在課堂實(shí)踐中探索有效策略。為把“構(gòu)建有效、高效課堂”活動(dòng)推向深入，我校采取了分學(xué)科觀摩研討課。對(duì)每個(gè)教師的課堂教學(xué)改革進(jìn)行了跟蹤指導(dǎo)和綜合評(píng)價(jià)。人人結(jié)合教學(xué)遇到的困難或疑惑確定一個(gè)研究小課題，通過(guò)查找資料、教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行研究，尋找解決問(wèn)題的途徑和方法，寫(xiě)出研究報(bào)告或論文。
(四)開(kāi)展跟蹤聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)(制定并落實(shí)《聽(tīng)評(píng)課制度》，推動(dòng)有效課堂、高效課堂研究。
(五)聯(lián)片教研。今年上半年與育才小學(xué)結(jié)對(duì)子，請(qǐng)育才教師送課進(jìn)課堂，開(kāi)展示范課、研討課活動(dòng)，課后及時(shí)開(kāi)展評(píng)課研討會(huì)，鞏固學(xué)習(xí)成果，推動(dòng)高效課堂教學(xué)研究。
本學(xué)期我小學(xué)根據(jù)中心校教研室工作精神，大力推行“有效常規(guī)、有效管理和有效教改教研”，工作效益大幅度提高，但通過(guò)自查，我們也發(fā)現(xiàn)工作還有許多不如意的地方，如：教學(xué)目標(biāo)不明確，以學(xué)定教意識(shí)薄弱，教科研工作與實(shí)際教學(xué)聯(lián)系不密切。我們將以市教研室小學(xué)組的檢查為抓手，以本次學(xué)校工作自查為基礎(chǔ)，全面開(kāi)展查漏補(bǔ)缺工作，力爭(zhēng)使我校教育教學(xué)工作有一個(gè)明顯的變化。
教研室自查報(bào)告 17
xx中學(xué)歷史教研組專業(yè)教師共有x人，其中中學(xué)高級(jí)教師x人，中學(xué)一級(jí)教師x人，中學(xué)二級(jí)教師x 人。教研組成員精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，工作熱情高干勁大，敬業(yè)愛(ài)崗，樂(lè)于奉獻(xiàn)。我們形成了以教研促教學(xué)質(zhì)量提高，以教研促教師業(yè)務(wù)發(fā)展，以教研促教師專業(yè)成長(zhǎng)教研理念，組內(nèi)教研活動(dòng)開(kāi)展的豐富、扎實(shí)、有效。一年來(lái)，在區(qū)教研中心和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我們歷史教研組在各方面都取得了一定的成績(jī)，對(duì)照x區(qū)學(xué)科教研組建設(shè)工作的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，自查如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視、措施得力，保障了我校教研工作的順利開(kāi)展。
我校十分重視教研組建設(shè)工作，學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及學(xué)期工作計(jì)劃中有具體而詳實(shí)的建設(shè)內(nèi)容，要求具體、措施得力。學(xué)校業(yè)務(wù)校長(zhǎng)xx校長(zhǎng)親自抓，深入教研組參加各項(xiàng)教研活動(dòng)，指導(dǎo)教研組的工作，為歷史教研工作提供了領(lǐng)導(dǎo)保障。學(xué)校建立教研組長(zhǎng)責(zé)任制、備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，具體執(zhí)行和實(shí)施各項(xiàng)教研活動(dòng)。教研活動(dòng)內(nèi)容豐富、形式多樣、實(shí)效性強(qiáng)。教研組長(zhǎng)政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，具有較強(qiáng)的組織和協(xié)調(diào)能力，帶領(lǐng)教研組成員積極開(kāi)展校內(nèi)教研和校外教研活動(dòng)，促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平的提高。
二、抓好師德師風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)良好教風(fēng)的形成。
我們認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師文明公約》、《教師辦公制度》，模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，全組成員愛(ài)崗敬業(yè)，自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)和生活，關(guān)愛(ài)學(xué)生的成長(zhǎng)，具有奉獻(xiàn)精神。、教書(shū)育人、為人師表，教研組成員年度師德考核全部?jī)?yōu)秀。
三、積極有效地開(kāi)展教研活動(dòng)，以教研促提高，以教研促發(fā)展。
我們歷史教研組嚴(yán)格按照學(xué)期工作計(jì)劃積極開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)，以教研促提高、以活動(dòng)促進(jìn)步。
1、強(qiáng)化集體備課，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效果。集體備課是促成教學(xué)研究走向更深入具體的有效途徑，搭建這一平臺(tái)，教師各抒己見(jiàn)，集思廣益，形成更為合理的課堂教學(xué)的有效載體，使教學(xué)過(guò)程更加優(yōu)化，更加科學(xué)，更加有針對(duì)性。備課組長(zhǎng)帶頭組織本組成員進(jìn)行集體備課活動(dòng)，深入鉆研教材，研究教法、學(xué)法，教學(xué)資源的應(yīng)用，搞好課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一目標(biāo)要求，統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)。通過(guò)集體備課豐富了課堂教學(xué)內(nèi)容和形式，收到了較好的效果。
2、開(kāi)展“人人上好一堂優(yōu)質(zhì)課”活動(dòng)。立足崗位大練兵，培育后勁，努力打造業(yè)務(wù)過(guò)硬的團(tuán)隊(duì)。在教研組的安排下，每位教師認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，提高了教師鉆研教材，研究教法、學(xué)法，駕馭課堂的能力。
3、開(kāi)展校內(nèi)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，增強(qiáng)歷史課堂教學(xué)的責(zé)任感。每位老師積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，針對(duì)每一堂課教師提出存在的問(wèn)題及改進(jìn)的方法措施，起到了以聽(tīng)促教、以評(píng)促教、以學(xué)促教的良好效果。
4、開(kāi)展優(yōu)秀教案評(píng)選活動(dòng)。鍛煉了老師們研究《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》、鉆研教材、探討教法學(xué)法、科學(xué)合理地設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程、有計(jì)劃性地進(jìn)行課堂教學(xué)的能力。
5、積極開(kāi)展教學(xué)反思活動(dòng)，不斷總結(jié)教學(xué)得失，提升教學(xué)水平。教學(xué)反思是教師自我檢查、自我剖析、自我發(fā)展和完善的良好途徑。一個(gè)人只有敢于正視自己的成功與失敗，敢于剖析自己，才能找到成功的希望和總結(jié)失敗的教訓(xùn)，才能不斷改進(jìn)教學(xué)行為，要想成為富有朝氣、充滿教學(xué)活力的教師，必須要進(jìn)行反思。我們歷史學(xué)科成員積極地做好個(gè)人教學(xué)反思活動(dòng)，不斷完善和改進(jìn)自我。
6、積極踴躍參加片區(qū)教研活動(dòng)和市區(qū)級(jí)各類業(yè)務(wù)活動(dòng)。全組成員按時(shí)參加活動(dòng)，廣泛交流，學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，通過(guò)對(duì)比認(rèn)識(shí)到自身的不足，積累了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)今后的教學(xué)工作起到了促進(jìn)作用。
7、組織教師開(kāi)展課堂教學(xué)板書(shū)比賽活動(dòng)。增強(qiáng)教學(xué)板書(shū)的計(jì)劃性、實(shí)用性、科學(xué)性，克服盲目性、隨意性。
8、組織學(xué)生開(kāi)展歷史學(xué)情調(diào)研。充分聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，努力改進(jìn)歷史課堂教學(xué)，以學(xué)定教，探討適合我校學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)路子。
9、建立了定期檢查教案和作業(yè)布置與批改制度。有教務(wù)處牽頭組織教研組長(zhǎng)對(duì)每位教師的'教案和作業(yè)批改進(jìn)行檢查，記錄詳實(shí)，反饋及時(shí)，促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)的提高。
四、狠抓課堂教學(xué)實(shí)踐研究，全面提高歷史教學(xué)質(zhì)量。
1、我們立足學(xué)校實(shí)際，注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)生歷史學(xué)習(xí)方法的研究。在日常教學(xué)中以學(xué)定教，采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和手段進(jìn)行課堂教學(xué)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，注重課堂教學(xué)的有效性。
2、教師在教學(xué)中能較好地體現(xiàn)創(chuàng)新理念，教改意識(shí)強(qiáng)，注重提高課堂教學(xué)的有效性，教學(xué)效果好。
3、建立了學(xué)科質(zhì)量分析制度，對(duì)單元檢測(cè)、月考、期中、期末考試及時(shí)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，幫助教師找差距和不足，制定切實(shí)可行的補(bǔ)救措施。
4、組織畢業(yè)年級(jí)教師認(rèn)真做好中考信息收集和中考復(fù)習(xí)工作。認(rèn)真研究《中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)》，明確考試要求。分析近幾年我市中考?xì)v史試題，研究考試題型、考試要點(diǎn)，把握中考動(dòng)向。畢業(yè)年級(jí)教師商討復(fù)習(xí)計(jì)劃、措施，有針對(duì)性地做好了畢業(yè)年級(jí)的歷史教學(xué)工作。
五、注重對(duì)青年教師的培養(yǎng)和專業(yè)成長(zhǎng)。
1、組織教師積極參加20xx年山東省初中教師新課程遠(yuǎn)程研修。
2、組織好對(duì)青年教師的崗前培訓(xùn)，讓他們聽(tīng)我校學(xué)科骨干教師的示范課，學(xué)習(xí)怎樣編寫(xiě)教案，怎樣備課，怎樣組織課堂教學(xué)，怎樣進(jìn)行課堂管理，以便及時(shí)適應(yīng)教學(xué)工作。
3、制定了對(duì)青年教師的幫扶計(jì)劃，明確了目的要求。實(shí)施“手牽手結(jié)對(duì)子”工程，促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展。
六、學(xué)科專業(yè)獲獎(jiǎng)情況。
七、網(wǎng)絡(luò)資源的利用和網(wǎng)絡(luò)教研氣氛濃厚。
1、借鑒網(wǎng)絡(luò)課程資源，做到現(xiàn)代教育信息技術(shù)與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，豐富了教學(xué)內(nèi)容，提高課堂效率。
2、有效應(yīng)用區(qū)教研中心提供的“教研在線”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，積極有效地開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了教研網(wǎng)上互動(dòng)、資源共享。
八、教研文化建設(shè)。
教研組工作符合我校教學(xué)和教研實(shí)際，實(shí)行學(xué)科組辦公，有利教學(xué)和教研。教研組內(nèi)各種辦公物品擺放整齊、放置有序。文化氛圍好，體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)。
我校歷史教研組自成立以來(lái)，積極有效地開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)和教改實(shí)驗(yàn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自深入教研活動(dòng)中，指導(dǎo)老師們的教學(xué)研究和教改工作，教學(xué)理念新、指導(dǎo)能力強(qiáng)、措施得力，保障了我校學(xué)科教研工作的順利進(jìn)行。組內(nèi)成員教研熱情高漲，工作積極認(rèn)真，各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容豐富，扎實(shí)有效，材料記錄詳實(shí)，起到了以教研促教學(xué)質(zhì)量提高、以教研促教師業(yè)務(wù)進(jìn)步、以教研促教師專業(yè)成長(zhǎng)的積極作用。我們決心以這次創(chuàng)建區(qū)先進(jìn)教研組（備課組）活動(dòng)開(kāi)展為契機(jī)，認(rèn)真搞好自身建設(shè)，對(duì)照《區(qū)中小學(xué)學(xué)科教研組建設(shè)工作評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》找差距，進(jìn)一步加強(qiáng)和完善教研組的各項(xiàng)工作，做到教研活動(dòng)方案具體，教研內(nèi)容豐富，教研效果顯著，形成具有我校特色、適合我校實(shí)際的教研新局面。
教研室自查報(bào)告 18
根據(jù)學(xué)院黨委確定的20xx年為“教學(xué)質(zhì)量提高年，教學(xué)改革年，教學(xué)評(píng)估年”的工作方針，計(jì)算機(jī)應(yīng)用教研室在完成教學(xué)常規(guī)工作的同時(shí)，激發(fā)潛力，創(chuàng)新教學(xué)，銳意革新，在教學(xué)改革、教學(xué)辦公、專業(yè)技能訓(xùn)練、工學(xué)結(jié)合等方面也小有成績(jī)，現(xiàn)將有關(guān)工作自查如下：
一、 常規(guī)教學(xué)
1、積極協(xié)調(diào)教學(xué)任務(wù)，周密完成教學(xué)計(jì)劃。本學(xué)期教研室共承擔(dān)并完成XX區(qū)隊(duì)XX門(mén)課程的XX學(xué)時(shí)的教學(xué)任務(wù)，其中本教研室XX教師平均周完成XX課時(shí)，工作量全飽和。
2、教學(xué)管理規(guī)范，教學(xué)秩序平穩(wěn)。教研室教師們都認(rèn)真制定了學(xué)期授課計(jì)劃，堅(jiān)持了集體備課制度，認(rèn)真撰寫(xiě)教案，教師業(yè)務(wù)檔案齊備，積極參與教科研活動(dòng)，學(xué)期無(wú)教學(xué)事故。
3、XX等教師的公開(kāi)課教學(xué)情況良好，深受領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生好評(píng)。
4、系領(lǐng)導(dǎo)、教研室主任堅(jiān)持了聽(tīng)課制度，并認(rèn)真記錄并點(diǎn)評(píng)。
二、專業(yè)建設(shè)
1、認(rèn)真調(diào)研計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)市場(chǎng)發(fā)展?fàn)顩r，探索計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)與政法系統(tǒng)特色融合的契機(jī)，修訂了計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)人才培養(yǎng)方案及課程教學(xué)大綱。
2、積極與校外企業(yè)聯(lián)系，探索并開(kāi)展校企聯(lián)合辦學(xué)。已與富士康、深圳軟件園等聯(lián)合合作辦學(xué)事宜。
三、教學(xué)改革
1、與新華電腦學(xué)校聯(lián)系，探索“導(dǎo)師制”教學(xué)實(shí)踐計(jì)劃。
2、積極運(yùn)用行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法、實(shí)操引領(lǐng)教學(xué)法、案例式單元式教學(xué)法等開(kāi)展教學(xué)，并組織公開(kāi)課探討實(shí)效。
四、教學(xué)評(píng)估
1、圓滿完成了中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)的'人才培養(yǎng)水平評(píng)估工作。
2、完成了學(xué)院高職人才培養(yǎng)水平評(píng)估中，人才培養(yǎng)方案、課程教學(xué)大綱修訂、制度建設(shè)、教師業(yè)務(wù)檔案整理等階段性任務(wù)。
五、教學(xué)教研
1、“XX”課題基本完成結(jié)題任務(wù)。
2、教研室教師累積發(fā)表XX篇論文。發(fā)表人、發(fā)表時(shí)間、發(fā)表刊物
六、教學(xué)創(chuàng)新
1、為規(guī)范教研室行政辦公及教學(xué)管理，本學(xué)期教研室在教師中推廣使用了“XX”辦公自動(dòng)化系統(tǒng)軟件，運(yùn)用了現(xiàn)代化信息技術(shù)，提升了教學(xué)辦公效率，有效記錄了教學(xué)辦公軌跡，豐富開(kāi)拓了教師們的視野，從側(cè)面帶動(dòng)了教師們教科研的積極性。
2、為進(jìn)一步探索“工學(xué)結(jié)合”途徑，在系領(lǐng)導(dǎo)支持及教研室教師指導(dǎo)下，學(xué)生自發(fā)成立了“計(jì)算機(jī)信息服務(wù)中心”，邁出了試水工學(xué)結(jié)合的重要一步，目前營(yíng)業(yè)情況良好。
3、為加強(qiáng)學(xué)生專業(yè)技能的培養(yǎng)及訓(xùn)練，教研室非常重視學(xué)有余力的學(xué)生的專業(yè)技能的培養(yǎng)，指定專門(mén)教師負(fù)責(zé)學(xué)生專長(zhǎng)小組的組織及訓(xùn)練。在2012年全國(guó)計(jì)算機(jī)核心技能大賽中取得了1個(gè)1等獎(jiǎng)，2個(gè)2等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
4、XX老師在電子電工課程教學(xué)過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生利用電焊技能知識(shí)，制作電焊絲手工作品并展出，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。“寓教于樂(lè)，寓學(xué)于樂(lè)”，探究了新的教學(xué)手段。
教研室工作中還有教學(xué)改革手段過(guò)于單一，教科研能力不強(qiáng)，校企聯(lián)合力度不大等問(wèn)題，今后我們將更加努力地學(xué)習(xí)、探索，力爭(zhēng)將教研室工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。
教研室自查報(bào)告 19
為了進(jìn)一步貫徹《民辦教育促進(jìn)法》促進(jìn)幼兒園更好的發(fā)展，提高幼兒園的辦園質(zhì)量，聰聰幼兒園嚴(yán)格按照商河縣教育局的指示，開(kāi)展自查工作，嚴(yán)格履行所有證件的登記手續(xù)，按時(shí)參加年檢、做到合法、嚴(yán)格按照章開(kāi)展一切活動(dòng)，遵循幼兒發(fā)展規(guī)律，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。不斷更新思想、改變觀念，與時(shí)俱進(jìn)，盡量把幼兒園的工作做好�，F(xiàn)將今年自查工作，報(bào)告如下：
一、幼兒園基本情況
1、場(chǎng)地園舍和配套設(shè)備設(shè)施
我園占地面積800平方米，建筑面積500平方米，室外活動(dòng)面積300平方米，園內(nèi)設(shè)有教學(xué)室、音體活動(dòng)室、辦公室、圖書(shū)室、寢室等。并購(gòu)置大、中、小型室外游樂(lè)設(shè)施及膠馬、跳繩等各類玩具數(shù)件、圖書(shū)報(bào)刊數(shù)種及安防器材、監(jiān)控器材等設(shè)施齊全，是一所結(jié)構(gòu)新穎、設(shè)施先進(jìn)，融家庭化氛圍、現(xiàn)代化管理于一體的寶寶樂(lè)園，我園舍遠(yuǎn)離交通要道，無(wú)噪音、無(wú)污染，交通方便，便于家長(zhǎng)接送，園內(nèi)環(huán)境寬敞舒適，南北朝向，空氣流通、日照充足，四周墻壁涂有孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的圖畫(huà)，使孩子們個(gè)性、潛能、藝術(shù)天賦充分得到發(fā)揮。室內(nèi)冬暖夏涼，舒適優(yōu)雅，是幼兒學(xué)習(xí)玩耍的理想樂(lè)園。
2、幼兒園規(guī)模及師資情況
我園設(shè)有兩個(gè)教學(xué)班，在園幼兒35人，教師1人，園長(zhǎng)1人，幼師畢業(yè)，呂行兼優(yōu)，熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)，接受過(guò)專業(yè)知識(shí)和技能培訓(xùn)。師德教育和師德檢查制度健全，無(wú)體罰、歧視幼兒現(xiàn)象。
二、建立健全內(nèi)部管理制度
為規(guī)范管理幼兒園，我園建立了科學(xué)民主的園務(wù)制度，不斷提高自我約束、自我管理的能力。定期舉辦家長(zhǎng)會(huì)，詳細(xì)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒的'進(jìn)步和存在的問(wèn)題，匯報(bào)幼兒工作的成績(jī)和不足之處，并請(qǐng)家長(zhǎng)提出寶貴意見(jiàn)和建議。并根據(jù)家長(zhǎng)意見(jiàn)作出相應(yīng)的整改措施。這些民主制度的建立和落實(shí)，使家園聯(lián)系的緊密度更強(qiáng)，信任度更高。
三、幼兒園管理工作管理
幼兒園安全工作常抓不懈是我園工作的一貫宗旨，也是幼兒園工作的重中之重。為使幼兒園安全工作規(guī)范化、制度化，真正使安全工作落實(shí)到位，確保幼兒的安全。我園將在進(jìn)一步完善安全工作的各項(xiàng)制度，加大對(duì)制度的落實(shí)，執(zhí)行的檢查力度。將安全工作納入常規(guī)，列入日常生活和教育教學(xué)當(dāng)中，提高幼兒的安全防范意識(shí)和防范能力。杜絕惡性事故和責(zé)任事故的發(fā)生。嚴(yán)格遵守門(mén)衛(wèi)制度，做好防火、防泄、防電、防溺、防盜、防騙（拐）、防意外事故等工作確保幼兒及財(cái)產(chǎn)安全。
四、教育教學(xué)
我園力求創(chuàng)新教育，視培養(yǎng)幼兒良好德行、養(yǎng)成幼兒的良好習(xí)慣，提高幼兒自身的素質(zhì)為立園的靈魂核心，積極開(kāi)拓幼兒教育的新天地，把德、智、體、美諸方面教育有機(jī)結(jié)合，努力使每一個(gè)幼兒都能得到全面的發(fā)展。
教研室自查報(bào)告 20
為切實(shí)加強(qiáng)幼兒園的分類指導(dǎo)和管理，促使幼兒園工作更加規(guī)范化、科學(xué)化，全面提高幼兒園的教育質(zhì)量，保證幼教事業(yè)的健康發(fā)展，對(duì)照《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園管理?xiàng)l例》、《幼兒園教育綱要》，《甘肅省幼兒園分類評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)我校幼兒園工作自查如下：
一、規(guī)模及園舍設(shè)備v總分20分，自查16分w
1、我校幼兒園設(shè)班兩個(gè)，按年齡進(jìn)行了編班，中班14人，大班17人。
2、幼兒園設(shè)在教學(xué)樓內(nèi)，房屋堅(jiān)固安全，光線較好，環(huán)境清潔。
3、幼兒園有幼兒活動(dòng)室，幼兒廁所達(dá)到了相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，有專門(mén)的幼教辦公室，幼兒人均使用面積達(dá)到4M2以上。
4、園內(nèi)配有符合幼兒使用的桌椅。
5、園內(nèi)有保健箱、視力表、體重測(cè)量器、常用藥物及消毒用品。
6、園內(nèi)為幼兒配有一定數(shù)量的玩具，大型體育活動(dòng)器械4件，小型體育活動(dòng)器械4種，玩具平均每人5件以上；圖書(shū)每人5冊(cè)以上，擺放合理，發(fā)揮了應(yīng)有的作用，園內(nèi)的電子琴一架，收錄機(jī)一臺(tái)，DVD播放機(jī)一臺(tái)。
7、園內(nèi)的幼兒飲水設(shè)備和消毒設(shè)備，缺少冷藏設(shè)備。
8、園容園貌兒童化，教育化，有幼兒專門(mén)的活動(dòng)場(chǎng)地。
二、教職工編制及素質(zhì)
1、園內(nèi)能基本按標(biāo)準(zhǔn)配備人員，有熱愛(ài)幼教工作，具有中師畢業(yè)學(xué)歷，工作25年以上的園長(zhǎng)一名。有熱愛(ài)幼教工作，具有中師畢業(yè)的教師兩名。
2、園內(nèi)有高中學(xué)歷的兼職保育員和保鍵員一名。
三、衛(wèi)生保鍵v總分20分，自查19分w
1、園內(nèi)能嚴(yán)格執(zhí)行《幼兒園衛(wèi)生保鍵制度》，學(xué)年初有計(jì)劃，學(xué)年末有總結(jié)。
2、能嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生部門(mén)規(guī)定的健康檢查制度，配合衛(wèi)生部門(mén)對(duì)幼兒、工作人員進(jìn)行基本的健康體檢。
3、能夠堅(jiān)持每日晨檢及全日觀察，對(duì)幼兒能每年體檢一次，按要求做好了體重、身高、視力的測(cè)量，按時(shí)完成預(yù)防接種工作，能做好消毒工作。
4、有幼兒一日生活作息制度，飲食衛(wèi)生、營(yíng)養(yǎng)基本合理，保證了幼兒的飲水供應(yīng)，食堂能嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》。
5、能開(kāi)展幼兒健康教育，從小養(yǎng)成幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣。室內(nèi)衛(wèi)生清潔整齊，參經(jīng)常進(jìn)行安全教育，全年無(wú)重大責(zé)任事故。
6、建立健全各種衛(wèi)生保健制度和幼兒健康檔案，各種記錄完整，能對(duì)幼兒的健康做出評(píng)價(jià)。
四、教育教學(xué)
1、能基本遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律，教師有正確的教育觀和兒童觀，做到了教育和保育相結(jié)合，能對(duì)幼兒進(jìn)行德、智、體、美、勞諸方面的教育，注意了面向全體幼兒。
2、每學(xué)期年內(nèi)有教育教學(xué)工作計(jì)劃，各班有周安排，活動(dòng)落實(shí)到位，每月有教學(xué)活動(dòng)情況記錄及總結(jié)。還注意培養(yǎng)幼兒良好的`生活習(xí)慣和生活自理能力。
3、能開(kāi)展內(nèi)容豐富的游戲活動(dòng)，能調(diào)動(dòng)幼兒活動(dòng)的積極性，保證了幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間。
4、幼兒有一日生活常規(guī)要求，作息制度基本合理，注意動(dòng)靜結(jié)合和幼兒實(shí)踐活動(dòng)，能照顧幼兒的生活。
5、教師正確的教育方法和技能，在一日活動(dòng)中能注意調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)、活動(dòng)積極性、注意正面教育，無(wú)體罰和變相體罰行為。教師注重普通話的推廣。
6、能開(kāi)展一些教研活動(dòng)，教師有備課記錄，注意了幼小銜接，建立了教師檔案。
7、能定期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，交流幼兒的學(xué)習(xí)生活情況，互相結(jié)合教育，注意改進(jìn)工作。
五、行政管理
1、能夠貫徹《幼兒園工作規(guī)程》，有辦園目標(biāo)和措施，保教結(jié)合，能為社會(huì)，家長(zhǎng)，幼兒服務(wù)，園風(fēng)正在形成。
2、園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)班子健全，作風(fēng)民主，各種制度健全，能嚴(yán)格按照各種制度進(jìn)行工作。
3、財(cái)務(wù)制度健全，開(kāi)支合理。
教研室自查報(bào)告 21
按照學(xué)院文件要求，并根據(jù)學(xué)院七屆五次教代會(huì)精神和教研室20xx——20xx學(xué)年第二學(xué)期工作計(jì)劃，現(xiàn)將工程教研室自開(kāi)學(xué)以來(lái)所做的幾項(xiàng)工作自查總結(jié)如下：
一、本期教學(xué)工作計(jì)劃的執(zhí)行情況。
自開(kāi)學(xué)以來(lái)，工程教研室全體教師，基本上按照本學(xué)期的工作計(jì)劃進(jìn)行正常的教學(xué)活動(dòng)主要表現(xiàn)在：
1、開(kāi)學(xué)初，除電力拖動(dòng)一課程外，其他九個(gè)學(xué)科均制定了比較切合實(shí)際的授課計(jì)劃，經(jīng)日常檢查，各學(xué)科基本上是按照授課計(jì)劃的安排，有條不紊地在進(jìn)行。
2、嚴(yán)格地執(zhí)行了教學(xué)計(jì)劃中規(guī)定的每雙周周二為教研室的活動(dòng)時(shí)間這項(xiàng)制度，除個(gè)別教師因工作脫離不開(kāi)外，均能按時(shí)參加。
3、按照教學(xué)計(jì)劃的`安排，對(duì)每位教師的教學(xué)筆記進(jìn)行了一次檢查，其中池春姬老師的工數(shù)教案最認(rèn)真。
二、教師隊(duì)伍及教風(fēng)建設(shè)情況。
本學(xué)期針對(duì)學(xué)生的具體情況，開(kāi)學(xué)初在教師中進(jìn)行了認(rèn)真的有針對(duì)性的教風(fēng)建設(shè)的研討，為了引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，必須注意加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方法，注意采用多種教學(xué)手段提高學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
xx老師采用多媒體教學(xué)方法。為了達(dá)到學(xué)院提出的培養(yǎng)適用型人才，在課程的內(nèi)容上做一些適當(dāng)?shù)脑鲅a(bǔ)，以增加學(xué)生的實(shí)踐認(rèn)識(shí)。
三、教學(xué)運(yùn)行管理。
本學(xué)期教學(xué)運(yùn)行情況較上學(xué)期有所加強(qiáng)和改進(jìn)，主要表現(xiàn)在：
1、開(kāi)學(xué)初，機(jī)電xx采煤概論一課，因教師時(shí)間上安排不開(kāi)，進(jìn)行過(guò)串課，后經(jīng)教師調(diào)整，再?zèng)]有出現(xiàn)過(guò)串課現(xiàn)象。
2、各位教師比較注意教書(shū)育人，課堂紀(jì)律與上學(xué)期相比，有較大進(jìn)步。
3、教師做到了認(rèn)真批改作業(yè)，據(jù)統(tǒng)計(jì)，批改作業(yè)次數(shù)最少的為2次，最多的為8次，有的學(xué)期平均測(cè)驗(yàn)進(jìn)行4次。
四、新學(xué)期的開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備。
下學(xué)期，學(xué)院擬新招“采煤技術(shù)”與“礦山機(jī)電”專業(yè)大專班，為此，擬定了上述二專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃初稿，并對(duì)學(xué)院與技師學(xué)院合辦的機(jī)電一體化教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行了討論，并提出一些修改意見(jiàn)。
五、存在問(wèn)題。
1、開(kāi)學(xué)初第二周，在同一天內(nèi)三位老師提前下課。此事3月7日教研活動(dòng)會(huì)上進(jìn)行了自查。
2、七采專業(yè)固機(jī)課原計(jì)劃在期中安排去機(jī)電二廠等單位進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，后由時(shí)間關(guān)系未能兌現(xiàn)。
3、由于時(shí)間原因，本學(xué)期教研室主任只聽(tīng)課6次，有待今后注意改正。
六、教研室在組織教師集體備課，精品課建設(shè)、公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)等方面是一片空白，有待今后加強(qiáng)。
以上自查總結(jié)，不當(dāng)之處，請(qǐng)指示。
教研室自查報(bào)告 22
隨著課程改革的不斷深入，開(kāi)展與新課程改革相適應(yīng)的校本教研，已成為當(dāng)前學(xué)校發(fā)展和教師成長(zhǎng)的必然要求與緊迫任務(wù)。為此，我校在上級(jí)業(yè)務(wù)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，以解決實(shí)際問(wèn)題為目的，開(kāi)展了多種形式的教研活動(dòng)，取得了點(diǎn)滴效果。下面將我校教研工作開(kāi)展情況簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：
一、轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識(shí)，營(yíng)造良好氛圍。
學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和課改理念及上級(jí)教育部門(mén)下發(fā)的教學(xué)工作指導(dǎo)性文件，使廣大教師充分認(rèn)識(shí)到校本研訓(xùn)是教學(xué)的需要，是教育改革的需要，是提升自身素質(zhì)的需要。通過(guò)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和危機(jī)感，激發(fā)了教師積極參與校本培訓(xùn)的熱情，廣大教師全員參加培訓(xùn)，形成了良好的研修氛圍。
二、建立教研組織，完善規(guī)章制度。
學(xué)校是建立以校為本教研制度的主體，領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持是做好校本研訓(xùn)工作的前提。為此，針對(duì)我中心校的實(shí)際情況，我們成立了校本研訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，由中心學(xué)校王校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，兩個(gè)副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，中心校其他成員及學(xué)科教研組長(zhǎng)任組員。在具體培訓(xùn)中，中心校其他成員具體負(fù)責(zé)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
為保證培訓(xùn)工作規(guī)范有序有效進(jìn)行，我們建立了校本教研研討制度。各教研組根據(jù)自身情況確定時(shí)間并作校本教研活動(dòng)日,開(kāi)展形式靈活樸實(shí)、實(shí)效性強(qiáng)的教學(xué)研討活動(dòng)。以學(xué)科為單位總結(jié)、交流、反思本周教學(xué)情況，從教學(xué)研討、教學(xué)觀摩、說(shuō)課、評(píng)課到教學(xué)反思與交流等活動(dòng)內(nèi)容，真正做到了校本培訓(xùn)定時(shí)間、有記錄、有實(shí)效、有價(jià)值。
修定了《水磨營(yíng)中心學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求》，和《水磨營(yíng)中心學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理補(bǔ)充要求》，完善了相關(guān)規(guī)章制度。
三、堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)的檢查，促進(jìn)教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行。
1、我校教導(dǎo)處加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)行為的管理。對(duì)教師的教案、作業(yè)批改、聽(tīng)課記錄、教學(xué)隨筆及理論研討學(xué)習(xí)筆記每月進(jìn)行一次認(rèn)真檢查，并作相關(guān)記載，查找教師在教學(xué)工作中的不足之處并且及時(shí)反饋給本人，督促教師的教學(xué)工作，提高了教師的教研水平的過(guò)程性督查與管理。
2、定期召開(kāi)教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)會(huì)，了解教學(xué)進(jìn)度、教師的備課及集體備課情況、學(xué)科教學(xué)中存在的問(wèn)題及教師的工作態(tài)度等，有的'放矢的指導(dǎo)教學(xué)并安排教學(xué)工作。
四、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高校本教研的工作實(shí)效。
1我中心�，F(xiàn)有在職教師75名，其中區(qū)級(jí)教學(xué)能手4人，縣級(jí)學(xué)科帶頭人11名，縣級(jí)教學(xué)能手13名，骨干教師14名。教師之間開(kāi)展骨干教師和教學(xué)能手上公開(kāi)課，傳授自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。努力做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。在督促教師認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上好每一堂課的同時(shí)，我們將領(lǐng)導(dǎo)、教師聽(tīng)、評(píng)課納入了教學(xué)工作常規(guī)考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，我們規(guī)定教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于12節(jié)，中層以上領(lǐng)導(dǎo)不少于40節(jié)。同時(shí)，每位教師每學(xué)期執(zhí)教一節(jié)公開(kāi)課，通過(guò)不斷的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，每位教師在潛移默化中提高了執(zhí)教水平。為了使聽(tīng)評(píng)課實(shí)實(shí)在在，行之有效，我們要求每組盡量做到全員評(píng)課，真誠(chéng)指出不足，起到幫助他人提高自己的作用。
1、我校不放過(guò)任何一次教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。堅(jiān)持“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”方針，無(wú)論是教材培訓(xùn)，班主任培訓(xùn)，還是各學(xué)科教學(xué)研究培訓(xùn)，我�？倳�(huì)盡可能多的派出有關(guān)教師參加學(xué)習(xí)，培訓(xùn)回來(lái)后，要求參訓(xùn)者上一節(jié)匯報(bào)課，寫(xiě)出培訓(xùn)感悟，以此來(lái)促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和素質(zhì)的提高。近年來(lái)，我校派8名教師赴北京、陜西、西寧等地培訓(xùn)，近50名教師參加了網(wǎng)上遠(yuǎn)程培訓(xùn)，全員參與每學(xué)期一次的校本培訓(xùn)。
2、培訓(xùn)內(nèi)容講究實(shí)效
著眼于新課程改革、新教材、實(shí)施創(chuàng)新教法中的實(shí)質(zhì)問(wèn)題，緊密結(jié)合教師的教學(xué)實(shí)際，以問(wèn)題的提出為根本，以解決問(wèn)題為目的，有效地促進(jìn)了教師的教、學(xué)、研活動(dòng)，每個(gè)教師的教學(xué)能力不同程度得到了提高。
3、形式靈活多樣
我校主要采取以教師的在崗培訓(xùn)為主的方式。我校教師培訓(xùn)工作主要采取了以下幾種形式：一是自學(xué)與集中培訓(xùn)相結(jié)合，教師每學(xué)年至少訂閱一種與自身教學(xué)相關(guān)的教學(xué)刊物，記一本理論學(xué)習(xí)筆記，并且寫(xiě)出相應(yīng)學(xué)習(xí)心得與體會(huì)。為滿足教師閱讀的需要，我中心校也給各個(gè)教研組訂閱了相關(guān)的教育刊物。計(jì)劃每月上交一篇反思性教學(xué)論文或總結(jié)。在什么情況下采取集中培訓(xùn)，根據(jù)形勢(shì)的需要和教師的需求靈活培訓(xùn)。這樣長(zhǎng)期堅(jiān)持，教師的教育理論就有了提高。
二是為了進(jìn)一步提高校本教研的針對(duì)性和實(shí)效性，切實(shí)強(qiáng)化課堂教學(xué)研究，提升教師專業(yè)化水平，促進(jìn)校際之間合作交流，達(dá)到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享、共同發(fā)展的目的，以聯(lián)片教研和“名師”送教下校為平臺(tái)，通過(guò)走出去學(xué)習(xí)、請(qǐng)進(jìn)來(lái)交流、坐下來(lái)研究的形式，每學(xué)期依據(jù)教研室的安排，進(jìn)行“名師”送教到校的課堂教學(xué)研討活動(dòng)，為全體教師的課堂教學(xué)水平的提高，帶來(lái)了活力，提升了教師的課堂駕馭能力。積極參與聯(lián)片組開(kāi)展的觀摩名師教學(xué)活動(dòng)和名師講座及聯(lián)片教師課堂技能比賽活動(dòng)。在觀摩名師教學(xué)活動(dòng)中，堅(jiān)持“說(shuō)-授-評(píng)-感”一條龍的教研活動(dòng)模式，授課教師談自己的教學(xué)設(shè)想和教學(xué)反思，聽(tīng)課教師從課堂教學(xué)的效果和自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行評(píng)議，通過(guò)教學(xué)交流活動(dòng)，開(kāi)闊了教師視野，促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)管理和教師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，提升了教師專業(yè)水平和能力，推動(dòng)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。
三是構(gòu)建發(fā)展平臺(tái)，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展。推進(jìn)“名師”工程，搭建成長(zhǎng)平臺(tái)。開(kāi)展“名師示范課”、“教學(xué)改革研討課”、“學(xué)科組內(nèi)觀摩課”活動(dòng)，為教師鍛煉能力、展示才華搭建舞臺(tái)；繼續(xù)發(fā)揮“名師”的榜樣引領(lǐng)作用，開(kāi)展“傳幫帶”幫扶活動(dòng)。
五、教研活動(dòng)的幾種做法：
1、以“學(xué)科同課異構(gòu)”、磨課的教研方式，開(kāi)展我校的教研活動(dòng)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。以教研組為單位開(kāi)展“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)。首先是上課教師結(jié)合課堂教學(xué)進(jìn)行說(shuō)課，接著是全體聽(tīng)課教師共同議課、評(píng)課。評(píng)課重在關(guān)注教師對(duì)教材的創(chuàng)造性使用及教法的創(chuàng)新性，關(guān)注教師課堂教學(xué)中的生成需要，對(duì)教學(xué)缺陷進(jìn)行分析。聽(tīng)課者要主動(dòng)把自己擺進(jìn)去，從“如果我來(lái)上這節(jié)課會(huì)怎么上”的角度去反思；上課教師要認(rèn)真比較和研究與自己同上課教師的教學(xué)差異，取長(zhǎng)補(bǔ)短，認(rèn)真聽(tīng)取和對(duì)待評(píng)議意見(jiàn)，以研究者的眼光反思和解決自己課堂教學(xué)存在的問(wèn)題，并將教學(xué)閃光、感悟與缺憾記錄下來(lái)，由主持人進(jìn)行總結(jié)。在“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)中，名師、骨干教師起到了示范作用。
2、分科教研，合作交流。
�。�1）分科教研的主要內(nèi)容
一是針對(duì)課改中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行有針對(duì)性的研討，二是通過(guò)聽(tīng)課交流、聽(tīng)課指導(dǎo)提高教師教學(xué)水平，三是根據(jù)學(xué)校提出的年度研究主題開(kāi)展研究。
�。�2）合作交流的幾種方式
一是校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)的交流，校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任定期、不定期的參加教研組的活動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)成為教研的組織者參與者，改變以往以檢查為主、以服務(wù)研究指導(dǎo)為主的活動(dòng)交流方式。
二是教研片交流；
三是教師之間的交流：通過(guò)集體備課加大學(xué)案導(dǎo)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的力度。通過(guò)同課異構(gòu)，探索創(chuàng)新教研方式。這些做法的目的就是對(duì)教學(xué)進(jìn)行會(huì)診與評(píng)價(jià)，學(xué)習(xí)借鑒別人經(jīng)驗(yàn)，查找不足，提出整改措施或方案。
3、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，保證質(zhì)量。
�。�1）教研組定期活動(dòng)（每周一次）與分散活動(dòng)相結(jié)合。以分組教研的內(nèi)容為主，鼓勵(lì)教研創(chuàng)新。
�。�2）教研組每月組織一次教研公開(kāi)課，進(jìn)行案例分析，使評(píng)課過(guò)程成為教學(xué)研究過(guò)程。案例分析有助于教師了解自身的缺失，從而有針對(duì)性地加強(qiáng)缺失方面的學(xué)習(xí)與鍛煉，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。
（3）課題引領(lǐng)，促使教師盡快成長(zhǎng)。
4、大力倡導(dǎo)務(wù)實(shí)求進(jìn)的作風(fēng)，把“開(kāi)展自己的教研，解決自己的問(wèn)題，發(fā)表自己的見(jiàn)解，改進(jìn)自己的教學(xué)”作為校本教研的根本目的，制定了《水磨營(yíng)中心學(xué)校教師崗位大練兵活動(dòng)實(shí)施方案》，一是開(kāi)展校級(jí)、年級(jí)學(xué)科組、課改組為單位的三級(jí)教研活動(dòng)。二是年級(jí)學(xué)科組要開(kāi)展“一人一課” “上同題課”等教研活動(dòng)。預(yù)先確定好中心發(fā)言人，通過(guò)較為深入的思考，引發(fā)大家爭(zhēng)鳴和參與，切實(shí)活躍研究風(fēng)氣。三是課改組要專家引領(lǐng)下，總結(jié)實(shí)踐得失，課堂教學(xué)充分體現(xiàn)課改理念。四是全校教師要通過(guò)“引、讀、練、評(píng)”活動(dòng)，多管齊下，促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高。引——專家引領(lǐng)。發(fā)揮“校內(nèi)名師”的優(yōu)勢(shì)，互幫互學(xué)，形成濃郁的教研之風(fēng)。讀——理論指導(dǎo)。要求每一位教師制定個(gè)性化的讀書(shū)計(jì)劃，在完成學(xué)校推薦書(shū)目閱讀的基礎(chǔ)上，自選理論專著進(jìn)行研讀，并寫(xiě)好讀書(shū)筆記，引發(fā)自我反思。練——課堂實(shí)踐。通過(guò)“研究課”、“觀摩課”、“同課異構(gòu)課”，“送教下鄉(xiāng)”等多種形式，促進(jìn)理論與實(shí)踐的結(jié)合，改進(jìn)自己的課堂教學(xué)。評(píng)——成果鑒定。以課堂教學(xué)為主體，結(jié)合“課堂大比武”、“優(yōu)秀教案”、“精彩教學(xué)論文”的評(píng)比使廣大教師的教學(xué)水平迅速得到提高。
5、堅(jiān)持每周五看名師教學(xué)光盤(pán)，從中吸收豐富的營(yíng)養(yǎng)，尤其是中層管理人員，以提升指導(dǎo)能力。
六、為了真實(shí)的全方位的反映
學(xué)校的教育教學(xué)情況和刊載教研成果，創(chuàng)辦了《水磨營(yíng)學(xué)苑》校刊。這本內(nèi)刊力求從教學(xué)管理，課改天地，教改論壇，德育管理，校本研訓(xùn)，案例反思，學(xué)生作品，校園動(dòng)態(tài)等方面全方位反映學(xué)校情況，并且為教師提供了一個(gè)專業(yè)發(fā)展和教學(xué)研究的平臺(tái)，為學(xué)生開(kāi)辟一個(gè)展示自我和提高素質(zhì)的園地。
以上幾點(diǎn)僅是我校近兩年來(lái)的教學(xué)和教研工作中的做法。教研工作千絲萬(wàn)縷，我校將會(huì)從財(cái)力、人力、物力等方面，大力支持教研工作，以質(zhì)量求生存，以教研謀發(fā)展，在縣教研室的指導(dǎo)下，潛心創(chuàng)造濃厚的教研氛圍，努力打造教研團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)一大批教育科研精英，進(jìn)一步提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
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