關(guān)于總結(jié)實習(xí)報告
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。但是總結(jié)有什么要求呢？以下是小編精心整理的關(guān)于總結(jié)實習(xí)報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
系（院）
專業(yè)年級
學(xué)生姓名
學(xué)號
一、實習(xí)概況
11月19日到12月21日在學(xué)校的安排下，xx學(xué)院級思想政治教育專業(yè)學(xué)生到xx市水電工程學(xué)校進(jìn)行了教育實習(xí)。通過本次實習(xí)我收獲頗多。
二、實習(xí)目的
教育實習(xí)是師范生培養(yǎng)過程中重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是專業(yè)教學(xué)法課程的有機(jī)組成部分。其目的是使學(xué)生初步接觸教學(xué)實際，增強(qiáng)學(xué)生對本專業(yè)學(xué)科知識的感性認(rèn)識，了解所學(xué)專業(yè)的地位、作用及發(fā)展趨勢，為以后教學(xué)工作作好準(zhǔn)備；彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足；初步訓(xùn)練學(xué)生從事本專業(yè)課堂教學(xué)工作的相關(guān)教育教學(xué)技能；培養(yǎng)學(xué)生的師德，培養(yǎng)學(xué)生尊師重教、開拓創(chuàng)新的精神；鞏固和運(yùn)用所學(xué)的理論知識，豐富、發(fā)展教育教學(xué)理論和學(xué)校德育理論，培養(yǎng)學(xué)生分析、研究、解決實際問題的初步能力，為之后的教學(xué)工作打下實際基礎(chǔ)。
三、實習(xí)內(nèi)容、過程和完成的任務(wù)
（一）實習(xí)內(nèi)容
雖然我們都是思想政治教育專業(yè)的學(xué)生，但是由于該學(xué)校特殊的校情，并不是去的所有同學(xué)都從事本專業(yè)的實習(xí)，有歷史、宗教政策等諸多的實習(xí)課目，而我有幸由該校唯一的初中政治老師指導(dǎo)此次實習(xí)。本次實習(xí)主要采取聽有經(jīng)驗的教師上教學(xué)觀摩課的形式，而我們思想政治教育教育專業(yè)的學(xué)生有主要觀摩初初中政治課堂，深入中學(xué)政治課堂，直接感受真實的政治課教學(xué)過程，并在課后與老師交流以學(xué)得更多的經(jīng)驗。
�。ǘ⿲嵙�(xí)過程
19日下午2點我們就到了水電工程學(xué)校，學(xué)委領(lǐng)著我們進(jìn)入學(xué)校，跟學(xué)校的教導(dǎo)處主任接觸好后，我們開始和各自的指導(dǎo)師見面。我的指導(dǎo)師先給我介紹了該校初中思想政治教育的概況，給我說明我實習(xí)的主要任務(wù)，而后交給我初一、初二的思想品德課本，隨后我?guī)е鴮W(xué)生的作業(yè)來到我們實習(xí)辦公室批改作業(yè)。之后我開始帶初中部的思想品德的早讀課，同時去聽指導(dǎo)老師講課。在通過觀摩政治課授課過程中，深入觀察教師授課過程，直接感受課堂教學(xué)過程，并在課后與同學(xué)分享交流以學(xué)得更多的經(jīng)驗。我在實習(xí)期間觀摩了整個初中政治課，也批改了整個初中的政治作業(yè)。
�。ㄈ┩瓿扇蝿�(wù)
近一個月的實習(xí)使我初步接觸了中學(xué)政治教學(xué)實際，增強(qiáng)對了對政治學(xué)科知識的感性認(rèn)識，初步了解所學(xué)專業(yè)的地位、作用及發(fā)展趨勢，獲得本專業(yè)教師教學(xué)初步的實際知識，初步訓(xùn)練從事政治課堂教學(xué)工作的相關(guān)教育教學(xué)技能；鞏固和運(yùn)用了所學(xué)的理論知識，豐富、發(fā)展教育教學(xué)理論和學(xué)校德育理論，培養(yǎng)了分析、研究、解決實際問題的初步能力。
�。ㄋ模⿲嵙�(xí)體會
通過近一個月的實習(xí)，我對如何做一名老師有了深刻的體會和感受。首先，作為一名教師，需要有過硬的專業(yè)知識和相關(guān)職業(yè)技能。雖然初中的政治課知識內(nèi)容比較少，注重的是情感態(tài)度價值觀，但是也需要扎實的專業(yè)知識�，F(xiàn)在的學(xué)生獲取知識的渠道各種各樣，學(xué)生知道的新聞老師就應(yīng)該有所了解。盡管這次給學(xué)生上課時并沒有給我?guī)硖蟮闹R儲備不足的尷尬，但我依舊感覺自身專業(yè)理論知識的缺乏，在一些教學(xué)工作中有些力不從心。在批改作業(yè)時，用紅色筆寫下批閱記錄時，發(fā)覺自己的書法真的很不美觀，對自身在學(xué)生心中的教師形象有一定的負(fù)面影響。作為一名教師，過硬的專業(yè)知識帶上相關(guān)技能的翅膀才能引領(lǐng)學(xué)生翱翔知識天堂。
其次，不能將學(xué)生與自己等同。雖然即近畢業(yè)，但是自我的學(xué)生角色依舊存在。在實習(xí)過程中，總是時不時想當(dāng)然地認(rèn)為學(xué)生和自己的知識結(jié)構(gòu)是一樣的，特別是講課時自我認(rèn)為很簡單，學(xué)生應(yīng)該不會有理解的障礙，沒有從學(xué)生的角度去剖析知識點，結(jié)果造成學(xué)生接受知識的一些障礙。教學(xué)工作一定要站在學(xué)生的角度去考慮問題，以學(xué)生為一切中心，同時努力和學(xué)生們打成一片，多和他們進(jìn)行溝通，傾聽他們的心聲，給他們的學(xué)習(xí)與成長過程中出現(xiàn)的困惑提供建議。但也這并不是一味地去迎合學(xué)生，需要在尊重和放縱之間找到平衡點。
再次，教學(xué)手段的多樣化，能使教學(xué)達(dá)到事半功倍的效果。隨著科技的發(fā)展，時代的進(jìn)步，多媒體教學(xué)越來越多地被廣大教師應(yīng)用在了教學(xué)工作中。多媒體教學(xué)可以讓教學(xué)內(nèi)容更豐富更生動也更直觀，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對學(xué)生們理解和掌握教學(xué)內(nèi)容有很大的幫助。教學(xué)并不是單一的、死板的就是一種方式，開放式的、活躍的教學(xué)環(huán)境是教師與學(xué)生完成教學(xué)互動必不可少的要素，教師應(yīng)當(dāng)注重采用多種教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，這對教學(xué)工作的成敗都是關(guān)鍵性因素。
復(fù)次，教學(xué)工作要“多心”。做一名合格的教師，要有時常關(guān)愛學(xué)生的愛心，要有對學(xué)生負(fù)責(zé)的責(zé)任心，要有為學(xué)生排憂解難的耐心，要有認(rèn)真工作的細(xì)心。指導(dǎo)老師對待工作的負(fù)責(zé)任至今仍在我的腦海里印象深刻。由于在實習(xí)期間改試卷，算分時出現(xiàn)錯誤，對學(xué)生造成了不好的影響。在師生質(zhì)疑的眼光尷尬中，我知道工作中容不得一個小小的失誤，必須認(rèn)真、細(xì)心。
最后，思維觀念的轉(zhuǎn)換，緊跟時代發(fā)展要求。雖然是學(xué)習(xí)歷史唯物主義的，但是發(fā)展的觀念依舊不強(qiáng)，總是帶著當(dāng)初學(xué)習(xí)時的教學(xué)環(huán)境的認(rèn)知，對當(dāng)下的新課改并不太敏感。此次實習(xí)，初中的新課改讓我感觸頗深。首先思想品德課的考試由傳統(tǒng)的閉卷考試變成開卷考試，學(xué)生課本也更加注重學(xué)生分析和解決問題的能力培養(yǎng)，并不是布滿繁瑣又復(fù)雜的知識點。在聽課的過程中，老師摒棄了過去滿堂灌的傳統(tǒng)教學(xué)方法，將學(xué)生分析問題能力的培養(yǎng)提高到了教學(xué)實踐首位，死記硬背的教學(xué)方式基本被淘汰了。老師利用豐富的經(jīng)驗和駕馭課堂的能力，引導(dǎo)學(xué)生參與到教學(xué)活動，通過用對話、眼神和動作對學(xué)生的回答和思考進(jìn)行鼓勵和引導(dǎo)，同時向?qū)W生傳遞自己的教學(xué)內(nèi)容，帶動學(xué)生積極地投入到思考和回答問題的過程中，充分調(diào)動了他們的積極性，使得整個課堂充滿活力，在課堂中完全把課堂還給了學(xué)生。這要求我們以后在教學(xué)過程中要緊跟教學(xué)要求，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力，引導(dǎo)他們使用“漁”而不是灌輸給他們“魚”。
四，實習(xí)總結(jié)
為期一月的教育實習(xí)讓我獲益良多，但是我知道理論與實踐是有差距的，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，但是這也是為我們以后教學(xué)工作打下了一些基礎(chǔ)，期待在以后的教師職業(yè)生涯中我能做的越來越好。
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