創(chuàng)建綠色校園自評報告
隨著個人的文明素養(yǎng)不斷提升，大家逐漸認識到報告的重要性，其在寫作上具有一定的竅門。那么大家知道標準正式的報告格式嗎？下面是小編收集整理的創(chuàng)建綠色校園自評報告，希望能夠幫助到大家。
創(chuàng)建綠色校園自評報告1
近年來，我校認真貫徹執(zhí)行《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》、教科局關(guān)于《創(chuàng)建“綠色學�！惫ぷ鞯耐ㄖ泛汀蛾P(guān)于進一步加強環(huán)境教育工作的決定》精神，積極開展綠色學校創(chuàng)建和環(huán)境教育工作，取得了一定的成績�，F(xiàn)將主要工作向各位領(lǐng)導匯報如下。
一、提高認識，加強領(lǐng)導，建立組織，積極創(chuàng)建“綠色學�！�
當今世界，經(jīng)濟高度發(fā)達，但經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護的矛盾也越來越突出。在我國，解決環(huán)境保護與經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展問題也越來越引起全黨、全社會的普遍關(guān)注。對學生進行環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是提高國民素質(zhì)，保持社會經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的重要舉措。為使環(huán)境教育工作落到實處，學校注意引導師生提高對環(huán)境保護重要性的認識，制定了《環(huán)境教育工作計劃》和《學校環(huán)境規(guī)劃》，成立了以校長為組長的創(chuàng)建“綠色學�！惫ぷ黝I(lǐng)導小組，并明確了各自的職責，做到了分工明確，職責到處、室、組。教導處、年級組負責課內(nèi)環(huán)境教育，以理、化、生、地學科為龍頭，帶動其他學科，在教學過程中自然滲透環(huán)境教育；政教處、團委負責教室“綠化”和課外環(huán)境教育活動；總務(wù)處負責校園環(huán)境建設(shè)；辦公室負責總協(xié)調(diào)，以落實好學校環(huán)境教育工作計劃，并將環(huán)保材料搜集存檔。學校定期研究、檢查環(huán)境教育工作。由于職責明確，措施得力，學校的環(huán)境教育工作搞得有聲有色，扎實有效。加強環(huán)保培訓，積極參加上級有關(guān)部門組織的環(huán)境教育培訓，認真組織開展校內(nèi)環(huán)境教育學習研究活動。學校在環(huán)境教育方面舍得花錢，有環(huán)境教育專項經(jīng)費。
二、課堂教學積極滲透環(huán)境教育，提高了師生的環(huán)保意識。
我們在學校教學計劃中明確規(guī)定：“所有學科都要滲透環(huán)境教育”。為此，學校制定的課堂評估細則中，增加了環(huán)境教育方面的權(quán)重，規(guī)定在物理、化學、生物、地理等學科中，任課教師要把教科書中有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容自然地與社會環(huán)境現(xiàn)實聯(lián)系起來，給學生指出環(huán)境污染的危害，點明環(huán)境保護的意義，進行滲透性的教育。為激勵教師在課內(nèi)自覺進行環(huán)保教育，學校每學期都舉辦一次“環(huán)保優(yōu)質(zhì)課比賽”和“優(yōu)秀環(huán)保教案比賽”，每學年舉辦一次優(yōu)秀環(huán)保論文評比活動，有43位教師獲得不同名次的獎勵，這些活動的開展，有力地促進了學校環(huán)保教育的開展，提高了師生的.環(huán)境保護意識，推動了素質(zhì)教育的開展。
除此以外，我們還利用主題班會、選修課和活動課程進行環(huán)保教育�！痘顒诱n實施方案》中我們明確規(guī)定：“在身心健康教育系列活動中進行環(huán)境教育”，各個班級的環(huán)保小組開展“自撿廢紙，收舊利廢”的活動，既為環(huán)�；顒拥拈_展籌集了費用，又增強了學生的環(huán)保意識。通過以上教育措施，強化了學生的環(huán)保意識，對學生進行了生動活潑的環(huán)境教育。
創(chuàng)建綠色校園自評報告2
一、基本情況
學校地處鋼城區(qū)辛莊街道西xx村，學校具有51年歷史，各班級均配備現(xiàn)代化多媒體教學設(shè)備，學習條件良好。現(xiàn)通過學校領(lǐng)導和教師的齊心協(xié)力，學校正努力邁向教育、教學有成效、辦學有特色的山區(qū)學校。我校高度重視綠色學校的建設(shè)工作，每年以創(chuàng)立綠色學校的標準為指導，全面落實標準提出的各項指標，取得了顯著的成績。
二、綠色先行、打造特色學校
�。ㄒ唬┙y(tǒng)一認識，建立和完善教育體系
學校領(lǐng)導以深刻長遠的理念，充分認識到創(chuàng)立綠色學校的重要意義，以省、市《綠色學校創(chuàng)立實施方案》、《綠色學校創(chuàng)立標準》為指導，成立以校長為組長，副校長為副組長，各處室負責人各班主任為組員的綠色學校創(chuàng)立領(lǐng)導小組，堅持以面向可持續(xù)開展的環(huán)境教育的思想為指導，構(gòu)筑起以學校為主導，學生為主體，課堂和社會為載體，學校和各部門共同參與的學校環(huán)境教育體制。堅持以綠色觀念教育學生，在全校范圍內(nèi)滲透可持續(xù)開展意識、環(huán)境價值觀、環(huán)境道德觀、環(huán)境參與意識與環(huán)境建設(shè)及創(chuàng)新意識。
�。ǘ┲匾曊n堂主渠道，將環(huán)境教育滲透到各項活動之中
�。�1）把環(huán)竟教育滲透到各科教學之中。環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要學校采取多種方式把環(huán)境教育滲透到學校教育教學的各個環(huán)節(jié)之中。教導處抓住班會的時間，安排了環(huán)境教育、毒品預防教育等課程，要求班主任切實執(zhí)行，切實提高環(huán)境教育的質(zhì)量。在抓好環(huán)境教育基礎(chǔ)上，強調(diào)其他課程的任課教師在各學科中均要滲透環(huán)境教育，自然、思想品德等學科考試中有環(huán)境教育內(nèi)容的題目，有比分。有滲透環(huán)境教育的計劃、教案及有關(guān)的資料積累，并組織學生開展綜合性社會環(huán)境考察等實踐活動。努力提高環(huán)境教育的質(zhì)量和效果，促進師生進一步認識到人與自然和諧開展的重要性與迫切性，發(fā)揮了環(huán)境教育的輻射作用！
�。�2）我校充分利用，開展綠色教育。利用學校每年度的科技節(jié)活動對學生進行教育，近幾年的科技節(jié)主題有"節(jié)能減排”“與綠色科技同開在科技節(jié)中專門設(shè)立“認識植物”，讓全體學校利用宣傳欄定期出�？麄鼽h和國家的環(huán)境保護方針、政策、法律法規(guī)，張貼環(huán)保標語和環(huán)保宣傳畫等。學校努力建立以學習者為中心、以學生自主活動為基礎(chǔ)的新型環(huán)境教學過程，使學習建立在自主和探索的基礎(chǔ)上，形成有利于學生主體精神、創(chuàng)新能力健康開展的環(huán)境教學體系。
�。�3）加大投入，狠抓管理，加快校園綠化、美化、凈化的建設(shè)進程。雖然學校占地面積不大，但是對校園進行了全面規(guī)劃，投入大量資金進行了植物栽培和盆栽養(yǎng)植，逐步打造了一個綠色環(huán)繞的`校園。學校有計劃地購買花草樹木在植樹節(jié)等節(jié)日中種植，把校園劃分成假設(shè)干區(qū)域，由各班專門負責養(yǎng)植并進行檢查評比，把環(huán)境教育和保護校園列入評選文明班的重要條件。
�。�4）投身社會大課堂，環(huán)境體驗教育效果突出。學校利用升旗儀式、主題班會，開展環(huán)保知識教育。學校把環(huán)境教育當成素質(zhì)教育的重要組成部分、在每周升旗儀式國旗講話中，加入“珍惜地球上的水資源”,“保護綠色地球”,“節(jié)能環(huán)保、節(jié)約資源”等內(nèi)容，使環(huán)境教育滲透到國旗教育中，提高了師生的環(huán)境意識。
�。ㄈ┳プ〗逃鯔C，培養(yǎng)學生的環(huán)保情感隨著人類環(huán)保意識日益增強，資源的循環(huán)使用越來越受到重視。保護地球，保護人居環(huán)境，已成為我們這一代人的共識。學校開展了環(huán)境保護主題的教育教學活動，并在區(qū)里取得好的成績。
環(huán)保主題活動是將各個教室打造成學生心中的環(huán)保教室，每個年級一個大洲、每個班級一個國家，并要求所有的材料都以廢舊材料為主，進行建設(shè)和布置。于是，廢報紙、紙箱、飲料瓶、易拉罐等廢棄物紛紛“登場亮相”，這樣做一方面使學校環(huán)境更加整潔衛(wèi)生，另一方面也提高了學生的節(jié)約意識，使這次活動受到了各方面的肯定和贊許。
總之通過“環(huán)保”的系列活動，很好地激發(fā)了同學們熱愛生活、保護環(huán)境的情感，從小樹立“節(jié)約資源”的環(huán)保意識，培養(yǎng)了他們良好的社會公德意識，為保護環(huán)境，美化家園，做出自己的應有貢獻。
綠色學校的創(chuàng)立，不僅培養(yǎng)了孩子們的環(huán)境意識，提高了學生的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，使學校找到了素質(zhì)教育的突破口。在"實施環(huán)境教育，創(chuàng)立綠色學校"的活動中，廣大師生從身邊做起、從自己做起、從小事做起，培養(yǎng)學生愛綠、護綠、培綠的意識。學校通過養(yǎng)成教育和環(huán)境教育，校園更綠、更美了。學生養(yǎng)成了自覺保護環(huán)境的良好習慣。
通過以上工作的扎實開展，我校的“綠色學�！眲�(chuàng)立工作雖然取得了較好的成績，但距綠色學校的目標還有一定差距，如在教育教學方面要定期開展有關(guān)環(huán)境教研活動，對一些主渠道學科要有專題性環(huán)境教研活動安排，多開設(shè)有關(guān)教育環(huán)境的環(huán)境類興趣小組，讓活動內(nèi)容落到實處同時多組織教師和學生積極參加市、區(qū)有關(guān)環(huán)保類實踐活動及競賽。今后，我們將在上級有關(guān)部門的指導幫助下，全面提升實施素質(zhì)教育的高度，充分認識對學生進行環(huán)境教育的重要性和緊迫性，自覺行動，共同努力，力爭把我們的工作做得更好。
創(chuàng)建綠色校園自評報告3
提高學生現(xiàn)代文明素質(zhì)和環(huán)境意識，普及環(huán)境科學知識，發(fā)揮綠色環(huán)境熏陶人、教育人的作用，使學生自覺養(yǎng)成熱愛環(huán)境、保護環(huán)境的綠色行為是廣大教育工作者責無旁貸的責任。開展環(huán)境教育，創(chuàng)建綠色學校，培養(yǎng)全校師生的環(huán)保素養(yǎng)，是一種契機，也是一種希望，它能有效地促進我校的校風、校容、校貌的轉(zhuǎn)變，是我校師生的一致愿望。
本學期，在培養(yǎng)學生環(huán)保觀念，創(chuàng)建綠色學校方面，我們學校腳踏實地的做了大量卓有成效的工作，并且取得了顯著的成績。
一、加強領(lǐng)導，建章立制，落實責任。
保持生態(tài)環(huán)境是利國利民的一件大事，環(huán)境保護是我國的'基本國策之一。由此，我校領(lǐng)導高度重視環(huán)境教育工作，建立了創(chuàng)建“綠色學�！鳖I(lǐng)導小組，制定了具體的工作計劃和實施方案，把環(huán)保教育納入全校整體工作中，根據(jù)xx�。⒕G色學校＂標準把創(chuàng)建工作總體規(guī)劃，學科教育滲透，主題教育和社會實踐活動，校園環(huán)境建設(shè)，宣傳活動等工作，具體落實到各部門。制定了系列目標明確，內(nèi)容清晰的文件、制度，并做到責任落實，工作有計劃步驟，互相配合，井然有序，取得了明顯的階段性成果。
二、精心設(shè)計，讓“創(chuàng)綠”工作蘊涵在各種實踐活動之中
1、我們采取了讓學生自己教育的原則，召開以環(huán)保教育為內(nèi)容的主題班隊會，讓學生討論怎樣去做保護環(huán)境的“衛(wèi)士”。
2、召開“我們共同的家園”隊會，組織開展“環(huán)�！崩L畫、小報、演講比賽，“我為環(huán)保獻一計”等活動。還利用學校廣播，板報宣傳主題內(nèi)容，舉行書畫展和環(huán)保手抄報比賽；
3、各班級設(shè)立＂綠化角＂，在自己分到綠化點上進行養(yǎng)護、盆景裝點。
4、在學校倡導下開展“彎彎腰、伸伸手，校園因我而美麗”的“丟一撿三”活動，師生們養(yǎng)成好習慣，學校環(huán)境保持整潔有序。
5、組織隊員們利用節(jié)假日，走出校門，走入社會，擦洗街道護欄，清掃衛(wèi)生死角，澆澆路邊的花草樹木，做好保護花草的宣傳牌，給花草當保鏢；向社會人士發(fā)出環(huán)保倡議書，使人人行動起來，保護環(huán)境衛(wèi)生。
6、發(fā)動學生，利用廢品搞小發(fā)明、小制作，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)新能力。分類收集垃圾，變廢為寶。
三、環(huán)保教育與課堂教學相結(jié)合
學校要求各學科發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，寓環(huán)境教育于課堂教學之中，在課堂上教學中見縫插針，有意識地進行環(huán)境教育滲透，加強對學生進行節(jié)水、植樹、防污染等環(huán)境教育。在課外，團隊組織有計劃地對環(huán)境教育工作進行研討，學校把環(huán)保滲透作為教研組評優(yōu)的指標之一，要求教師每學期針對學科特點寫出環(huán)保滲透論文，使師生滿懷激情地用心用筆去談環(huán)保這個人類永恒的話題。
四、加強環(huán)保行為教育，提倡綠色生活時尚。
環(huán)保是一場綠色變革，環(huán)保是一種自然回歸，環(huán)保更是一種生活時尚。學校把綠色環(huán)保教育與學生的日常行為要求結(jié)合起來，如教育學生在家中種花種草綠化家園，水的重復利用節(jié)約水資源，回收廢紙，多使用再生紙，拒用一次性餐具，建議媽媽用無磷洗衣粉等等。在校園，教育學生爭當綠色衛(wèi)士，課間不追趕打鬧，減少噪音。愛護學校一草一木，文明禮貌，也是一種綠色行為。為創(chuàng)造良好的班風校風，為創(chuàng)建綠色學校營造良好的氛圍。課堂有機滲透，活動豐富多彩，使學生所接受的環(huán)境教育，從表層開始深入到了內(nèi)心，再轉(zhuǎn)化為自覺的行為。
五、今后的設(shè)想：
1、發(fā)揮省級文明村優(yōu)勢，配備校外環(huán)保輔導員，及邀請有關(guān)環(huán)保專家到校講座。
2、通過多種途徑使學生及時了解當前環(huán)境教育的現(xiàn)狀及趨勢。
3、多讓學生參加各種環(huán)保實踐活動，進一步激發(fā)興趣，提高環(huán)保意識。
4、開設(shè)環(huán)保興趣小組。
“一份耕耘，一份收獲”一年來，我校在創(chuàng)建“綠色學�！被顒又谢舜髿饬Γ铝舜蠊Ψ�，相應地獲得了可喜的收獲。學生的各種能力得到了培養(yǎng)，環(huán)保意識大大加強，他們的素質(zhì)也得到了全面提高。
創(chuàng)建綠色校園自評報告4
20xx年初，根據(jù)社會進步和學校發(fā)展的需要，我們制定了創(chuàng)建“綠色學�！钡墓ぷ饔媱�，經(jīng)過一年多時間的認真實施和努力工作，已取得一定的成效，現(xiàn)將所做的主要工作和取得的成績總結(jié)如下：
一、強化組織管理，明確工作職責，加強宣傳教育，狠抓措施落實。
學校成立了以校長為首的創(chuàng)建工作領(lǐng)導小組，校長負責全面統(tǒng)籌，兩位副校長分別負責環(huán)境教育的教學工作和課外活動工作，各處室分別承擔相應的任務(wù)。領(lǐng)導小組多次召開會議，統(tǒng)一思想認識，明確職責與分工，把創(chuàng)建“綠色學�！弊鳛閷W校文明創(chuàng)建活動中一項重要的工作來抓。開學初，學校召開了創(chuàng)建“綠色學�！眲訂T大會，對全體師生進行動員。提出了創(chuàng)建的目標、要求和措施。教務(wù)處把環(huán)境教育納入教學計劃，要求生物、地理等相關(guān)學科認真?zhèn)湔n，認真執(zhí)教。政教處對整個校園進行了宣傳布置�？倓�(wù)處根據(jù)學校的環(huán)境進行整治和美化，使校園綠郁蔥蔥，春意盎然。
學�？显趧�(chuàng)建工作之中加大經(jīng)費的投入，光校園綠化這一塊就投入近60萬元。每學期學校把環(huán)境教育、環(huán)境保護和環(huán)境衛(wèi)生作為對學生、班級的考評內(nèi)容之一。經(jīng)過一年多時間的努力，學校環(huán)境教育的教學網(wǎng)，教育網(wǎng)和管理網(wǎng)不斷健全，三網(wǎng)互通，齊抓共管。已見成效。
二、以課堂教學為主渠道，認真開展環(huán)境教育。
創(chuàng)建“綠色學�！钡淖谥际窃鰪妿熒h(huán)境意識，建立和完善環(huán)境保護師生參與機制，推進學校、城市生態(tài)環(huán)保建設(shè)。課堂教學是環(huán)境教育的主渠道，我校充分發(fā)揮這個主渠道的作用，在必修課、選修課和活動中全面進行環(huán)境教育，教務(wù)處每學期對教學情況進行抽查，及時掌握教學情況，教師們充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，通過多媒體教學、播放電視錄像等多種教學方法，使環(huán)境教育融入在寓教于樂之中。
三、創(chuàng)設(shè)一切條件，拓展環(huán)境教育平臺，增強師生對環(huán)境保護的緊迫感與責任感。
環(huán)境教育重在師生參與。為了師生了解和掌握環(huán)境科普知識，遵守環(huán)保法律法規(guī)，提高師生環(huán)境保護的緊迫感和責任感，學校充分利用課外活動、雙休日、寒暑假開展豐富多彩的環(huán)境教育活動和實踐考察活動。
1、在每學期一次的`法制教育中，都要安排與環(huán)境相關(guān)的法律內(nèi)容。向?qū)W生傳授相關(guān)的法律知識。
2、組織學生開展撿臟護綠活動
學校各班有專人負責校內(nèi)的撿臟護綠活動，定期進行環(huán)境清潔工作。今年暑期在“萬名學生下社區(qū)”活動中，每個學生都超額完成了學校下達的撿拾白色垃圾的指標，并收集廢電池1000多個。
3、校內(nèi)利用春季植樹節(jié)在高三年級開展“我為母校添綠色”植種留念樹活動。
4、加強宣傳。為了強化師生對環(huán)保工作的認識，推進深化創(chuàng)建綠色學校的進程，學校廣播站、宣傳櫥窗、黑板報把環(huán)保知識的宣傳作為一項重要內(nèi)容，宣傳環(huán)保法律、法規(guī)等。
5、積極開展以環(huán)境為主題的科普宣傳征文、主題班會等各項活動，每學期都要確定一個主題，指定一個班級開展環(huán)保為主題的主題班會觀摩課，極大地調(diào)動了同學們對環(huán)保的熱情.是學校提高學生環(huán)境意識的又一特色。
6、“走進綠色懷抱”參觀、采訪慈溪萬畝畈，以“環(huán)保在我心中”為話題，寫一篇以“環(huán)�！睘橹黝}的文章。
創(chuàng)建綠色校園自評報告5
中心學校始建于20xx年，坐落于歷史悠久的千年文明古鎮(zhèn)——xx鎮(zhèn)北，西臨xx河，東接xxx省道，北望xx高速公路。豐厚的文化積淀、優(yōu)美的校園環(huán)境、獨特的人文底蘊，在學校近年的發(fā)展中，越發(fā)彰顯出學校特有的風采，學校先后獲得“合肥市第五批語言文字規(guī)范化示范學�！�、“合肥市衛(wèi)生先進單位”、“合肥市教育招生考試先進報名點學�！薄ⅰ鞍不帐∈痉读羰貎和摇�、“合肥市百姓身邊的好學�！�、“合肥市廉政文化進學校示范點”、“安徽省少兒科普教育工作先進單位”、“合肥市平安校園”、“合肥市教育系統(tǒng)先進集體”等榮譽稱號。
學�，F(xiàn)有24個教學班，1035名學生，教職工104人，其中高級教師15人，中級職稱50人，全國優(yōu)秀教師1人，省優(yōu)秀教師2人，合肥市“名師工作室”名師1人，市、區(qū)教壇新星3人，市骨干教師6人，區(qū)教學能手10人，兼職環(huán)境教育教師2名。學校歷經(jīng)四十余年的發(fā)展，現(xiàn)校園占地33350平方米，綠化覆蓋率達45%以上，校園環(huán)境優(yōu)美，林木蔥翠、花團錦簇、四季常青，是一座花園式的綠色學校。
近幾年來，學校以環(huán)境教育為契機，積極創(chuàng)造學校品牌，提升學校辦學品位，在環(huán)境教育和創(chuàng)建綠色學校方面取得可喜的成績。自創(chuàng)建綠色學�；顒娱_展以來，我們一直積極將綠色學校的理念與標準，滲透到學校的管理與建設(shè)中去，成立了“創(chuàng)綠”領(lǐng)導組，健全了學校環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò)。學校在市教體局和環(huán)保部門的指導下，始終堅持全面滲透、多渠道、多途徑、生動活潑地利用課堂教學和課外活動向?qū)W生進行環(huán)境教育，全體教職員工和學生具有較強的環(huán)境意識。下面就我校在創(chuàng)建綠色學校過程中的做法總結(jié)如下：敬請審核！
一、領(lǐng)導重視，常抓“綠色教育”
1。健全組織，建章立制。
學校成立了創(chuàng)建“綠色學�！鳖I(lǐng)導小組，實行“一把手”負責制，切實將創(chuàng)建“綠色學�！惫ぷ魈岬綄W校的重要議事日程上來，積極謀劃部署，有效地開展相關(guān)創(chuàng)建工作。在創(chuàng)建工作的過程中，注重建章立制，以制度為保障，以制度為促進，形成長效機制。經(jīng)過不懈努力，全體教職工統(tǒng)一了思想，提高了認識，進一步增強了綠色學校創(chuàng)建工作的責任感和緊迫感。
2。強化校本培訓，加強隊伍建設(shè)。
學校以校本培訓為途徑，致力打造一支熱愛環(huán)境教育事業(yè)的教師隊伍。一方面組織教師赴外地參觀學習，聘請環(huán)保專家來校舉辦講座；另一方面引領(lǐng)廣大教師依托互聯(lián)網(wǎng)和校園網(wǎng)等現(xiàn)代媒體，了解最前沿的信息動態(tài)，將綠色理念牢記于心中，踐行于工作之中。
二、課程整合，樹立“綠色意識”
1。整合課程資源，牢牢抓住課堂教學主陣地。
學校把環(huán)境教育滲透到語文、政治、地理、生物等學科教學中，充分挖掘教材中的環(huán)境教育因素。做到“潤物細無聲”，讓學生在課堂教學中懂得環(huán)保意義，在實踐中掌握環(huán)保知識和技能。
2。將環(huán)境教育與德育有機結(jié)合，調(diào)動學生的主觀能動性。
將環(huán)境教育與德育相結(jié)合，為環(huán)境教育增添了新的助推力，增強了德育工作和環(huán)境教育的實效性，更調(diào)動了學生的積極性和參與熱情，讓學生踴躍地投身到環(huán)保實踐當中。
三、創(chuàng)設(shè)氛圍，營造“綠色環(huán)境”
1。加強綠色宣傳，營造環(huán)境教育氛圍。
學校在板報櫥窗中，單獨開設(shè)環(huán)境專欄；綠化帶布置愛護花草的宣傳標語，廁所、食堂布置節(jié)約水、糧的宣傳標語，樓梯走廊布置環(huán)保書畫作品；多方位營造濃厚的環(huán)保教育氛圍。對于“綠色創(chuàng)建”工作，做到“校園之聲”廣播定期播出，“國旗下講話”常規(guī)化，環(huán)保專題黑板報普通化，環(huán)保知識講座經(jīng)�；�，讓環(huán)保意識深深扎根于學生心中。
2。打造優(yōu)美環(huán)境，提升文化品位。
學校一方面加強綠化建設(shè)，種植了各種樹木花草，形成了錯落有致、典雅精致、綠意盎然的自然環(huán)境；另一方面加強學校的文化環(huán)境建設(shè)，圍墻走廊、科普園地、名人字畫等整體布置，為學生創(chuàng)造了怡人的學習氛圍。
四、開展活動，滲透“綠色文化”
1。多樣活動有環(huán)保。
學校經(jīng)常舉行“保護環(huán)境，從我做起”等主題的班團會；“尋找身邊的陋習”、“回收廢舊電池”等實踐活動有聲有色；征文、繪畫異彩紛呈，學生紛紛用廢舊物品制作工藝品和科技作品，既培養(yǎng)了環(huán)保意識，又鍛煉了動手和創(chuàng)新能力。
2。重要節(jié)日促環(huán)保。
結(jié)合“世界水日”、“世界環(huán)境日”等世界性環(huán)境保護節(jié)日，開展“我愛家園征文、演講比賽”；植樹節(jié)組織學生參加義務(wù)植樹活動；地球日舉行主題班會“讓地球媽媽笑起來”等，讓學生的環(huán)保理念在活動中孕育、形成。
3�？己嗽u選比環(huán)保。
學校制定了完備的管理考評制度，為各班劃分了衛(wèi)生綠化包干區(qū)，每天由“自主管理監(jiān)督員”檢查評比。衛(wèi)生要求校園各處做到“五無”，大力倡導“我為校園彎彎腰”。綠化護理要求各班環(huán)保小分隊自己澆水，在教師的指導下進行修剪，制作標簽。“自主管理監(jiān)督員”將每班學生表現(xiàn)納入班級考核，作為“文明班級”評選的重要依據(jù)。
此外，校團總支還開展了“環(huán)保小衛(wèi)士”評比，各班增設(shè)了“開關(guān)燈節(jié)能小組長”、“環(huán)保小組長”等個性評比，大大激發(fā)了學生的環(huán)保意識，自覺養(yǎng)成良好的環(huán)保習慣。
4。杜絕浪費講環(huán)保。
我校對各種資源統(tǒng)籌使用，厲行節(jié)約，師生不浪費紙、電、水已蔚然成風，回收廢紙，拒用一次性餐具已成為自覺行為。班級成立了“廢物”回收站，對學生的垃圾進行分類處理；班級“節(jié)能員”，對班級的水、電等能源使用，實施全程監(jiān)控，讓學生主動參與到創(chuàng)綠活動中來，大大提高了同學們節(jié)約、環(huán)保意識。
五、校外延伸，拓展“綠色行為”
讓環(huán)保教育走進家庭、輻射社區(qū)，才是綠色創(chuàng)建工作的根本意義。我校以“護綠小隊”活動作為創(chuàng)建切入點，多次組織“護綠小隊”到社區(qū)、街道等宣傳環(huán)保；在鎮(zhèn)道小區(qū)揀拾垃圾；到敬老院參加義務(wù)勞動；走上街道宣傳“秸稈焚燒”的害處。學校門口馬路車水馬龍，亂丟亂扔現(xiàn)象比較嚴重，為此團總支把此路定為自主管理校外實踐基地，定期組織“護綠小隊”沿學校門口的馬路兩邊，清除白色垃圾。同時組織學生開展“改變陋習，做環(huán)保家庭”的活動，向自己家長提出環(huán)保十條建議，“小手拉大手”，積極參與文明城市創(chuàng)建活動，贏得了廣泛的社會贊譽。
六、成果展示，共享“綠色創(chuàng)建”
環(huán)境教育和環(huán)�；顒拥拈_展，使學校的德育、美育融為一體，學生開拓了視野，陶冶了情操，激發(fā)了愛綠愛美的高尚志趣，培養(yǎng)了愛學校、愛動物、愛大自然，愛一草一木的美好心靈。同時，學生在環(huán)保活動中，也學會了做人、求知、勞動、生活，為獲得終身的學習能力、創(chuàng)造能力以及生存發(fā)展能力打下良好的.基礎(chǔ)。我校師生在省市環(huán)保類征文、評比活動中頻頻獲獎，20xx年7月xxx同學榮獲合肥市“放飛綠色夢想”環(huán)保主題征文三等獎，xxx同學在“爭當全省百佳校園環(huán)保小衛(wèi)士”活動中，被評為合肥市“校園優(yōu)秀環(huán)保小衛(wèi)士”。
創(chuàng)建“綠色學�！奔仁翘嵘龑W校品位，加速學校發(fā)展的良好機遇，也是向全社會推廣環(huán)境教育的一條捷徑。在創(chuàng)建中，我們還有許多有待完善和進一步深入的地方。譬如：如何在形式生動活潑新穎的同時探索更為成熟、更為有效的工作模式；如何在對外交流中提高、鞏固環(huán)保教育的質(zhì)量；如何加強目標層次管理逐步走向規(guī)范化、制度化、定型化；如何把環(huán)境道德的教育逐步升華到環(huán)境美育的境界等等，這些都是我們今后工作研究的方向。
“千里之行，始于足下”，綠色學校創(chuàng)建工作任重而道遠。我們將借這次創(chuàng)建“綠色學�！钡臇|風，在今后的學校環(huán)境教育中，一步一個綠色腳印，將環(huán)境教育作為學校工作永恒的主題，進一步提高環(huán)保認識，強化環(huán)境教育，為建設(shè)“綠色校園、文明巢湖、美好合肥、美麗中國”做出更大貢獻。
創(chuàng)建綠色校園自評報告6
一、學校概況及創(chuàng)建工作簡介
蓮塘小學是從一所村辦學校轉(zhuǎn)為公辦的學校。學校現(xiàn)有12個教學班，658名學生，43名教職員工，教師學歷達標率100%。學校占地4500平方米，生均6.84平方米；建筑面積2613平方米，生均3.97平方米。學校充分利用優(yōu)美的自然環(huán)境，加大綠化、美化校園力度，校園綠化面積達100﹪，綠化覆蓋率30﹪。
我校本著以“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學理念，以“豐富蓮塘內(nèi)涵，打造精品學�！睘槟繕耍_展了以“創(chuàng)建文明校園，爭當四好少年，讓我們一起發(fā)展，健康快樂，文明進取”的主題教育活動。在加強師德師風建設(shè)和校風建設(shè)方面，在抓好教學質(zhì)量、安全穩(wěn)定、素質(zhì)教育方面做了大量的工作，培養(yǎng)了一批批道德品質(zhì)良好、基礎(chǔ)知識扎實、勇于探索與實踐、身心健康和諧發(fā)展的高素質(zhì)的學生，贏得了較高社會聲譽。同時，我校遵循整體規(guī)劃與服務(wù)教學的原則，積極創(chuàng)設(shè)兼具人文特色和育人功能的環(huán)境優(yōu)美、生態(tài)健全的優(yōu)美校園，形成了融“校園、花園、樂園”為一體，具有現(xiàn)代教育氣息的學校。我校的辦學理念中的“和諧、發(fā)展”四個字，不僅是強調(diào)學生個體身心的和諧、素質(zhì)的協(xié)調(diào)，也是我們對人與自然、人與社會之間辯證統(tǒng)一關(guān)系的科學闡釋，是對“可持續(xù)發(fā)展觀”深入理解的集中體現(xiàn)。
二、綠色學校創(chuàng)建工作的基本思路、主要措施
（一）成立機構(gòu)制度健全
健全的組織建設(shè)，強有力的領(lǐng)導，是學校創(chuàng)建綠色校園有力保證。我們專門成立了創(chuàng)綠領(lǐng)導小組，建立以校長為組長，主管副校長為副組長，教導處、總務(wù)處負責人為成員的機構(gòu)組織。我們還對“創(chuàng)綠”工作進行了全面的部署、指導、督促、檢查。學校規(guī)劃和計劃中，有開展環(huán)境教育內(nèi)容。我們制定了《學校衛(wèi)生工作制度》、《食堂衛(wèi)生管理制度》、《課室、功能室、辦公室管理制度》等各種創(chuàng)綠規(guī)章制度,并付諸落實。
（二）加強宣傳提高認識
首先，學校把環(huán)保宣傳作為環(huán)境教育的切入點，利用升旗儀式、紅領(lǐng)巾廣播站等宣傳陣地，進行了環(huán)保知識的宣傳。如在每周一的國旗下講話中，我們組織學生進行了“珍惜地球上的水資源”，“愛我藍天、還我清水”，“讓校園充滿綠”等主題演講；如在紅領(lǐng)巾廣播時間，我們經(jīng)常進行了《愛惜地球》、《節(jié)約用水》、《拒絕吸煙》、《森林與紙張》、《污染環(huán)境》等內(nèi)容宣傳。
其次，結(jié)合學校的校本培訓工作，校級領(lǐng)導和中層干部分別向老師作了《我為綠色學校作貢獻》、《用愛心播種綠色的種子》、《在教學中滲透環(huán)保教育》、《讓校園更美麗》等專題講座。
通過采取以上措施，師生們明白了創(chuàng)建綠色學校也是實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要內(nèi)容，對學生進行環(huán)保教育是學校的責任，是我們應盡的義務(wù)。
（三）校內(nèi)教育多姿多彩
1、走進課堂，學科滲透。為了使學生對環(huán)境有個初步了解和增強學生環(huán)境保護的意識，學校要求在各學科的教學中，都要有意識地滲透環(huán)保教育。如在五年級語文《小橋流水人家》的教學中，教師引導學生愛護家鄉(xiāng)，先從愛護學校的環(huán)保做起；在品德《我和小樹一塊長》教學中，通過指導學生種蒜的體驗活動，讓學生掌握種植的方法，同時通過學習觀察、探究植物的生長過程，培養(yǎng)對自然的興趣和關(guān)注的意識，并把小樹的成長和自己的成長結(jié)合起來聯(lián)想，感受成長的快樂；在一年級的英語教學中，教師通過《我的學習用具》這一課，引導學生少用木做鉛筆，多用環(huán)保鉛筆；在科學課《水》的一課教學中，教師通過大量的實例，讓學生明白水的重要，從而使學生知道節(jié)約用水從我做起，從點點滴滴做起。同時，按教育部規(guī)定開設(shè)環(huán)境教育課，把《愛護環(huán)境》一書作為學校的本土環(huán)保教材，在綜合課和品德課進行教學。
2、重大節(jié)日，活動滲透。結(jié)合“植樹節(jié)”、“愛鳥周、“六·五”世界環(huán)境日等紀念日，開展豐富多彩的主題教育活動。
如結(jié)合“植樹節(jié)”，我校開展了“四個一”活動。在家種一盆花；每天給一棵小樹澆水；向同學、朋友和家人講一講“植樹節(jié)”的來歷；寫一篇環(huán)保小體會。通過這些活動，增強了學生環(huán)保意識，培養(yǎng)了學生熱愛大自然，保護環(huán)境的高尚情操。
又如結(jié)合“世界環(huán)境日”，學校組織高年級的學生開展“校園垃圾”的調(diào)查活動。在調(diào)查活動中，引導學生提出問題，進行調(diào)查，匯報和公布調(diào)查結(jié)果，展開討論，提建議等探究體驗活動，隊員不但學會了合作、研究，互相取長補短，集思廣益，更重要是知道垃圾的危害還真不少。最后呼吁少先隊員要做到：一是加強環(huán)境意識宣傳；二是不吃零食，不用一次性包裝袋，做好廢物利用；三是要將垃圾放進分類垃圾桶；四是美我校園，綠我深圳，愛我地球，從小做起，從我做起。
更有教育特色的是我校把這些環(huán)�；顒泳幊涩槵樕峡诘母柚{，使學生在吟唱歌謠中，不知不覺學到知識，受到教育。如植樹節(jié)教育歌謠：“三月十二植樹節(jié)，我們植樹來過節(jié)。小樹長，我也長，我和小樹一塊長。小樹成長謝園丁，我們成長謝師長。小樹長大地球綠，我們長大祖國強�！睈埒B周教育歌謠：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。春天鳥繁殖，我們別打擾。四月五月初，都是愛鳥周。人人都愛鳥，自然和諧了�！杯h(huán)境日教育歌謠：“六月五日環(huán)境日，我們一定要牢記。保護環(huán)境人有責，小事做起就盡責。不亂扔，學會撿，節(jié)約用水要勤儉。野生動物要保護，不捉不吃愛動物。大家一起攜起手，美麗地球永遠有�！�
3、學科特色，活動展示。每個學科在每個學年都要進行一次學科特色活動展示，在展示中，都有環(huán)境教育內(nèi)容。如科學特色活動，就有廢物變寶的小制作比賽；美術(shù)特色活動，就有環(huán)保手抄報或剪貼畫展覽；語文特色活動，就有“美麗校園”的演講；音樂特色活動，就有“唱環(huán)保歌曲”和環(huán)保時裝秀等等。
4、開展評比，體驗滲透。學校以“掃好地”為主題，開展“衛(wèi)生班”的`評比活動為激勵措施，使學生不但掌握掃地的方法，而且培養(yǎng)了學生熱愛勞動的情感和從小養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣。因此，通過學生的掃地體驗和評比活動，校園內(nèi)杜絕了亂丟、亂吐、亂畫的行為和現(xiàn)象，增強了學生環(huán)保意識。
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1、結(jié)合一年一度的春秋游活動，學校都會有計劃、有目的、有指導地組織學生開展校外環(huán)保實踐教育活動。如組織學生到青青世界、深圳荔枝園、田園風光、海洋公園、仙湖植物園和東部華僑城等教育基地參觀游覽，通過到大自然去，感受大自然美麗風景增強對大自然的熱愛，從而保護大自然。同時要求高年級學生細致觀察，做好筆記，寫好游覽記或心得體會，參加學校的社會實踐作文比賽，這樣既加深了學生的環(huán)保意識，又提高學生的寫作能力。
2、組織學生參與社區(qū)活動。少先隊大隊部多次組織學生到鵬興花園、蓮塘歲寶、南康百貨及附近街道進行社區(qū)服務(wù)活動。在活動中，師生們有清理亂張貼的，有大掃除的，有進行環(huán)保教育宣傳的，學生們通過積極的參與，感受了為社會服務(wù)的責任和快樂。
（五）改善環(huán)境美化校園
1、學校配有電腦室、音樂室、美術(shù)室、會議室等功能室；新建的塑膠運動場，內(nèi)有50米直線跑道、羽毛球場、籃球場等體育設(shè)施，學校還配備了校醫(yī)室、心理咨詢室，使用正常，管理完善。
2、學校設(shè)備設(shè)施不斷完善，15個教學平臺進入課堂，建成了校園網(wǎng)，實現(xiàn)教師備課電腦化，辦公智能化，檔案管理電腦化的綠色管理機制。
3、重視環(huán)境衛(wèi)生的凈化，重視污染物的有效控制。校園、教室整潔，廁所干凈，食堂符合衛(wèi)生標準。
4、重視校園的美化。如在校園內(nèi)設(shè)立環(huán)保教育宣傳欄、環(huán)保宣傳標語（牌）。學校的每一個地方、每一個角落、每一塊墻壁、每一個走道、每一個樓梯口都會“說話”，都有溫馨提示，都有教育意義。
5、重視校園綠化。學校規(guī)劃布局合理，講究樹木與場地的和諧，講究整體與個體的協(xié)調(diào)。學校的建筑與花草樹木自然融為一體。既體現(xiàn)美感，又有鮮明的校園特色�？臻e地、裸露地綠化率達100%。
三、綠色學校創(chuàng)建工作的主要成效
（一）通過創(chuàng)建綠色學校，學校全體教職工環(huán)境育人的觀念得到了加強，環(huán)保意識得到提高。大家都充分意識到環(huán)境育人的重要性，并能積極投入創(chuàng)建工作之中。
�。ǘ┩ㄟ^創(chuàng)建綠色學校，不僅培養(yǎng)了學生的環(huán)保意識，還提高了學生的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，使學校找到了素質(zhì)教育的突破口。
�。ㄈ┩ㄟ^創(chuàng)建綠色學校，學生養(yǎng)成了自覺保護環(huán)境的良好習慣。如學校花草樹木郁郁蔥蔥，道路、運動場、教室地面潔凈無紙屑雜物，學生不亂扔雜物，不隨地吐痰；愛護花草，不亂折亂踏；不高聲喧嘩，不干擾他人學習。做到了“地面無紙屑、門窗無亂畫、桌面無亂擺、走廊無高聲、人人衣冠整、個個講衛(wèi)生”的要求。
�。ㄋ模┩ㄟ^創(chuàng)建綠色學校，使德育、美育自然融為一體，開拓了學生的視野，擴大了知識面；陶冶了學生情操，激發(fā)了學生愛綠、愛美的高尚志趣；使學生自覺愛護校園的一草一木，愛學校、愛動物、愛大自然，培養(yǎng)了學生純潔的愛心。
�。ㄎ澹┩ㄟ^創(chuàng)建綠色學校，近三年來，師生參加各級各類比賽有1000人次獲獎，其中環(huán)保方面的獲獎130人次，同時學校辦學條件得到較大的改善，校容校貌煥然一新。隨著蓮塘小學歷任校長的不懈努力和師生們的不斷進取，學校被評為深圳市首屆校園《大自然快樂操》先進學校、無煙學校、健康促進學校銅牌、區(qū)綠色學校。
成績的取得令人鼓舞，學校將在環(huán)境保護教育實踐所取得成績的基礎(chǔ)上，認真總結(jié)經(jīng)驗，一如既往地開展學校環(huán)境保護教育活動，努力開辟適合小學生環(huán)境保護教育的有效途徑，開創(chuàng)素質(zhì)教育的新局面，為我們共有的家園（地球）充滿綠色而努力。
對照《深圳市綠色學校（小學）考評細則》的要求，我校進行了自評，自評結(jié)果是學校管理19分，環(huán)境建設(shè)18分，課內(nèi)教育20分，課外教育20分，教育效果20分，合計97分。符合深圳市綠色學校標準，請評估組予以指導。
創(chuàng)建綠色校園自評報告7
在學校的建設(shè)和中我們充分重視環(huán)境保護，強化環(huán)境教育，并將環(huán)境教育工作作為提高學生整體素質(zhì)的一項重要工作來抓，積極倡導環(huán)境教育，多渠道挖掘教育資源，始終把環(huán)境建設(shè)、德育工作與教學工作納入同步發(fā)展的軌道，并在創(chuàng)建綠色學校的活動中創(chuàng)造性地做了一系列工作，并且取得了顯著的成績。
一、加強組織建設(shè)，規(guī)范環(huán)境教育管理
我校自開展綠色學校創(chuàng)建以來，學校成立了以校長xxx為組長、副校長xx、xx、xxx為副組長，組員由各職能處室負責人及年級組長組成的創(chuàng)建綠色學校領(lǐng)導小組。并將創(chuàng)建綠色學校工作列入學校工作的主要議事日程，列入學校、少先隊、教導處、總務(wù)處、各教研組、班主任的學期。領(lǐng)導小組定期召開會議，進行專題學習討論，研究創(chuàng)建工作。明確領(lǐng)導小組成員工作任務(wù)，強化職責。由少先隊負責組織開展環(huán)保教育的各項活動，學校總務(wù)處全面負責校園綠化和日常的維護，教導處負責環(huán)保教育在教學及教科研工作中的有機滲透，領(lǐng)導小組定期檢查指導。本著可持續(xù)發(fā)展的思想，領(lǐng)導小組積極鼓勵師生員工參與學校規(guī)劃，共同制定校園環(huán)境和發(fā)展的各項，使環(huán)境教育與學校各部門教育教學活動有機結(jié)合，走上科學化、規(guī)范化、制度化的道路。
二、加強環(huán)境教育，規(guī)范管理中滲透綠色理念
我校創(chuàng)建綠色學校以提高學生整體素質(zhì)為宗旨，以教學為主陣地，發(fā)揮德育活動的整體功能，與活動相結(jié)合，環(huán)境教育途徑，引導和鼓勵師生積極參與實踐活動，以實際行動保護環(huán)境。
1、注重校園環(huán)境建設(shè)，以建設(shè)促環(huán)保
(1)打造精品校園，融鑄綠色和諧理念
20xx年學校投入了大量資金加強校園園林化建設(shè)，對學校建筑布局以及校園綠化、美化方面進行了精心的部署和細致的規(guī)劃。在擴大綠化建設(shè)面積的`同時，我們也非常注重人文環(huán)境的建設(shè)，環(huán)境保護的相關(guān)在樓道、梯間隨處可見，于無聲處規(guī)范學生言行，凈生心靈。
(2)重視養(yǎng)成教育，凈化學校環(huán)境
我校把環(huán)境教育與學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育結(jié)合起來，培養(yǎng)學生良好的環(huán)境習慣。在學校走廊、廁所、水槽等用水區(qū)域張貼了節(jié)水標語，并堅持對學生進行節(jié)水教育;培訓了班級節(jié)電小標兵，時時注重對班級、校園用電情況的監(jiān)督，總務(wù)處不定期對班級、辦公室用電情況進行檢查，使我校用水用電情況良好。注意垃圾的處理、回收，垃圾分類存放，使校園內(nèi)沒有殘留垃圾。各班包干衛(wèi)生區(qū)劃分明確，職責落實，打掃及時，使學校環(huán)境優(yōu)美、整潔衛(wèi)生，廁所無異味，無殘留糞便。
在文明活動期間，學校少先隊向全校師生發(fā)出了少扔一片紙屑，凈化一次心靈的;開展彎彎腰，凈校園活動，加強了學生的保潔意識;發(fā)動學生積極開展了廢電池回收活動……
2、內(nèi)外雙修，家校聯(lián)合、輻射社會
我校在綠色學校創(chuàng)建活動中，以創(chuàng)新意識、創(chuàng)造能力的培養(yǎng)為核心，通過課堂教學，研究性課程學習，養(yǎng)成教育，美化校園和等多種形式，實現(xiàn)環(huán)境教育滲透。我們將相關(guān)學科滲透、第二課堂活動雙管齊下，構(gòu)建學校環(huán)境教育網(wǎng)絡(luò)，優(yōu)化教育環(huán)境。
(1)發(fā)揮學科教學主陣地作用，創(chuàng)建綠色課堂
我校充分發(fā)揮學科優(yōu)勢，在各科課堂教育教學中有機滲透環(huán)境教育，遵循學生的年齡心理特點和知識水平相結(jié)合的原則。要求品德與生活、品德與社會、科學等學科的科任老師在具體教學中滲透環(huán)境教育內(nèi)容，內(nèi)容正確，結(jié)合貼切，學生積極性高，教育成果顯著。在全國首屆中小學生大賽中，我校同學的環(huán)保題材漫畫獲得一等獎的第一名;老師所執(zhí)教的深刻挖掘了環(huán)境保護對人的影響，深受專家的好評，獲省級優(yōu)質(zhì)課一等獎。發(fā)動小隊隊員，利用廢品搞小發(fā)明、小制作，培養(yǎng)隊員動手能力和創(chuàng)新能力。我校xx老師指導學生制作的變變變-玩具小車驅(qū)動能源改造獲得唐山市科技創(chuàng)新大賽三等獎。我們還在每班成立環(huán)保小隊，分類垃圾，把賣廢品所得的錢捐贈給身邊的有困難的小朋友，培養(yǎng)隊員的愛心，起到一舉兩得的效果。
我們還在學校網(wǎng)站上開辟綠色學校專欄，宣傳綠色環(huán)保的有關(guān)知識，及時反映學校創(chuàng)建工作的最新情況，接受師生的有關(guān)建議。
(2)走出校門，家校聯(lián)動，服務(wù)社區(qū)
20xx年以來，學校利用地球日、水日、等積極組織環(huán)保宣傳員開展廣泛的環(huán)境宣傳活動，定期到社區(qū)宣傳國家環(huán)境保護的方針、政策和法規(guī)，并專門制作環(huán)保宣傳版報。積極參與創(chuàng)建文明城市活動，積極參加社區(qū)環(huán)境保護活動，經(jīng)常參加清掃社區(qū)一條街活動，參加社會環(huán)保公益活動，取得了良好的社會效益。
創(chuàng)建綠色校園自評報告8
為了進一步加強環(huán)境保護宣傳教育工作，增強廣大青少年學生的環(huán)境保護意識，努力培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的行為習慣，為我市建成環(huán)保模范城市貢獻力量，根據(jù)市教育局的統(tǒng)一安排，教育局在全區(qū)中小學生中開展“寄語未來”綠色環(huán)保主題教育活動。接到文件通知后，我校也積極響應上級號召，召開了年級組長會，認真安排落實，配合上級主管部門在全體學生中開展了“寄語未來”綠色環(huán)保主題教育活動。
一、活動對象及范圍：
一至六年級學生
二、活動時間、形式及要求
1、活動時間：20xx年4月——5月
2、活動形式：
利用雙休日，由學生自己動手，通過多種渠道積極回收廢舊圖書和報紙來換取中國郵政發(fā)行的“未來信”賀卡，將自己對一年后的目標，對一年后的暢想，對一年后的希望寫入“未來信”。郵政局將為此活動特別開設(shè)“未來郵局”，將孩子們的美好愿望統(tǒng)一封存，“未來郵局”將在一年后統(tǒng)一將學生們寫給自己未來的信郵寄回每個學生手中。
3、活動要求：
(1)每個學生每收集至少2.5公斤廢舊書報、圖書即可換取一枚“未來信”賀卡。這次活動強調(diào)“自愿”的原則、突出“免費”、“廢紙換再生紙賀卡”等關(guān)鍵詞。
(2)1——6年級學生將收集好的廢舊書報提前在家整理捆綁好，貼上標簽，標簽上寫清：年級班姓名斤數(shù)。
(3)各班級“一人一崗”小干部，配和班主任老師做好班級學生的數(shù)量統(tǒng)計，填寫政教處下發(fā)的“礦區(qū)小南坑小學寄語未來綠色環(huán)保活動登記表”，在學�；厥蘸笠园嗌辖�。
三、活動實施步驟
1、宣傳發(fā)動。引導學生積極參與活動，從4月份開始利用節(jié)假日、星期天在街道、社區(qū)、公共活動場所和自己家里收集廢舊書報和廢紙。4月27日前各班完成收集任務(wù)，以學生個人分捆并作好標記，標清學校、班級、姓名，將各班匯總表交回政教處。
2、收集過程中學生要將自己的親身感受寫成文章，4月28日前三至六年級各班統(tǒng)一上交學生“我為環(huán)保做貢獻”，每班不少于5篇收集過程中的體會。體會要求工整規(guī)范，寫明學校、班級、姓名并于4月28日上交政教處。
3、學生換到賀卡后，班主任老師要組織學生給一年后的自己寫一封信。學生可將自己的美好愿望和夢想，以書信的形式記錄下來。學校政教處統(tǒng)一將帶有信件編號且封裝完好的“未來信”賀卡回收整理，交至郵政局。
四、活動效果
1、學生熱情高漲，積極參與其中。各班接到通知后，迅速在班主任老師的組織下投身到“我為環(huán)保做貢獻”活動中來。同學們有的開始整理自己的廢舊書報，有的開始在街道、社區(qū)收集廢紙，整捆整捆地廢舊紙張被拿到了學校。同學們還興致盎然地比了起來，看哪個同學收集得最多!
2、師生盡力貢獻，廢紙回收量多。經(jīng)過各班同學廣泛參與，各班的廢紙回收量都不小。11月28日星期一，政教處將各年級各班孩子們收集的廢舊書報統(tǒng)一進行了回收，全校近1400名1——6年級的學生在班主任老師的帶領(lǐng)下排著整齊的隊伍、懷抱一捆捆廢舊書報在政教處的指引下，整齊地堆放在了校園車房一角，看著可敬的班主任、可愛的孩子們，他們在用實際行動為城市環(huán)保盡力、貢獻。下午4:00左右，市郵政局來我校集中回收，全�；厥諒U舊書報、紙張約6600余斤，可換的“未來信”賀卡1300余張。
3、活動助推實際，綠色環(huán)保、低碳生活走進我們的'身邊。通過此次活動，我們明顯地感受到孩子們環(huán)保意識強了，校園里沒有了亂扔垃圾的行為，彎腰撿拾垃圾的行為多了起來;沒有了破壞花草的行為，主動擦拭校園欄桿、墻裙、窗臺等的行為多了起來;沒有了浪費水資源的行為，隨手關(guān)緊水龍頭的行為多了起來;大白天還開著燈的現(xiàn)象沒了，節(jié)電意識明顯強了。綠色、環(huán)保、低碳，逐漸地走進了學生的生活。
此次活動是宣傳環(huán)保、實踐環(huán)保的更進一步深入，我們的目的就是讓學生了解這項活動的意義和目的，充分認識活動對培養(yǎng)學生環(huán)境保護意識的重要作用，今后我們會繼續(xù)努力，一如既往，把此次活動的意義延伸下去，讓地球母親真正得到我們的呵護!
創(chuàng)建綠色校園自評報告9
以鞏固綠色學校為契機，倡導綠色文明，加強學生的環(huán)境教育，從校園環(huán)保、校園用水用電等方面抓起，將環(huán)境保護、合理利用和節(jié)約資源的意識和行為滲透到學生的日常學習、生活之中，全面培養(yǎng)學生的綠色生活習慣。我校積極響南陽市環(huán)保局的號召，在全校開展了“低碳行動，綠色七小”青少年生態(tài)環(huán)保主題活動，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：
一、整體規(guī)劃，責任到人
接到上級通知后，我校開始制定實施創(chuàng)建“低碳行動，綠色七小”行動計劃，學校成立了“綠色學�！焙汀碍h(huán)境保護”領(lǐng)導小組，由校長任顧問，副校長任組長，各年級教研組長和學生會學生代表組成。領(lǐng)導小組明確要求，整體規(guī)劃，積極宣傳，使“綠色”、“環(huán)�！背蔀閷W校環(huán)境教育的主題。綠色環(huán)保活動領(lǐng)導小組：顧問；組長；副組長；成員。
二、開展“綠色低碳”主題活動
1、開展“我的低碳生活”創(chuàng)意金點子征集活動。
低碳生活，是指社會生活的各項活動所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放。為積極倡導低碳行動，提升小公民節(jié)能減排意識，我校向全校師生開展“我的低碳生活”金點子征集活動。
如：少用一公斤水，少用幾張打印紙，少開一天私家車，自帶環(huán)保袋，關(guān)掉不必開的燈和拔掉不使用的電器插座一個個金點子不斷涌向政教處。同學們紛紛表示，低碳生活，對每個人來說，是一種態(tài)度，一種理念，我們應該積極提倡并實踐低碳生活，注意節(jié)水、節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣，從點滴做起。讓我們一起行動起來，分享“低碳生活”的金點子，讓建立“低碳城市”不再是夢想！
2、開展綠色低碳班隊會活動。
一是為了讓全校少先隊員了解低碳，充分發(fā)揮學教育的的特色，學校少先隊以“我的低碳生活”為主題，舉辦主題班會“愛我家園，保護環(huán)境”、“地球，我們共同的家園”的活動，給學生以積極的熏陶和影響；組織學生開展我的低碳征文、繪畫、圖片等形式開展各類環(huán)保實踐競賽活動。尤其繪畫創(chuàng)作活動，組織和引導少年兒童從身邊做起，從點滴小事做起，從小養(yǎng)成節(jié)約資源、愛護環(huán)境的環(huán)保意識和良好的行為習慣。
二是積極引導全校少先隊員充分發(fā)揮“小宣傳員”、“小監(jiān)督員”的作用。以宣傳環(huán)保小知識、發(fā)現(xiàn)環(huán)保小竅門、動員家長參與低碳行動。每年學校的六一兒童節(jié)，美術(shù)、音樂、舞蹈、學生小品等都可以成為環(huán)保宣傳的陣地；學校結(jié)合“3.12植樹節(jié)”、“4.22世界地球日”、“4.30世界無煙日”、“6.5世界環(huán)境日”等一系列環(huán)境主題日聘請校內(nèi)、外輔導員作相關(guān)講座；結(jié)合“防手足口、防禽流感”等教育活動來開展衛(wèi)生健康和環(huán)保知識教育等。環(huán)保教育活動系列化和教育方法多樣化，學生樂于學習，樂于參與，教育效果明顯。
通過“綠色低碳”主題活動的實踐，同學們了解到低碳生活正在走進千家萬戶，例如節(jié)約一千瓦時電，即可減少1000克的二氧化碳排放；縮短電腦進入待機的時間，少使用一次性筷子同時深深地體會到愛護環(huán)境、節(jié)約資源的重要性。
三、美化校園，營造綠化環(huán)境氛圍
1.建設(shè)優(yōu)美的校園自然環(huán)境，優(yōu)化健康向上的校園文化環(huán)境。
良好的校園環(huán)境可以促進“人與自然的和諧發(fā)展”，近幾年，我�；ù罅猓度虢�(jīng)費，在現(xiàn)有條件下，抓硬環(huán)境建設(shè)，讓一墻、一窗、一報、一室發(fā)揮育人功能，使學生一進校門就受到環(huán)境氣氛的強烈熏陶。我們在校園圍墻上、樓壁上、走廊里設(shè)置古今中外名人名言警句，名人掛像。學校的走廊內(nèi)，校歌、校訓、校風上墻；愛護環(huán)境的標語易學易記，使學生受到潛移默化的熏陶和啟迪，起到潤物細無聲的作用，真正做到了每一塊墻壁會說話。
2.優(yōu)美、清潔的校園環(huán)境更重要的是在于大家的保護。
學校提出“校園是我家。清潔靠大家”的響亮口號，做到“三隨手”：隨手拾撿廢紙，隨手關(guān)閉電燈，隨手關(guān)閉自來水籠頭。衛(wèi)生室將每日定為“學校環(huán)境凈化日”，每班安排有各自的.“綠化責任小區(qū)”，校內(nèi)分區(qū)責任到組，紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗定期檢查，從而使整個校園變得亮起來，綠起來，美起來，活起來，使學生充分感到校園是家。學生徜徉在優(yōu)美的環(huán)境里，這美好的一切進一步培養(yǎng)了學生的綠色環(huán)保意識。同時，學校的樹木、草地、花叢都有保護措施，有說明牌，并配有專職花工。校園內(nèi)設(shè)置了特種垃圾箱，對垃圾進行分類處理。生物園建成教學、實驗、參觀于一體的環(huán)境教育基地。現(xiàn)在校園的綠化覆蓋率達到60%，學生參加植樹、種花、種草，護綠率達100%。
四、以課堂教學為中心，將綠色環(huán)保主題教育貫穿教育教學全過程
現(xiàn)代教育要求學校應注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。隨著我國科學技術(shù)的迅猛發(fā)展，經(jīng)濟建設(shè)的不斷進步，環(huán)境問題已日益受到世人的矚目，“環(huán)境保護，教育為本”。因此在學校中實施環(huán)保教育越來越重要。鑒于此，我校結(jié)合環(huán)保教育自身特點，以課堂教學為中心，綠色環(huán)保主題教育貫穿的教育教學全過程，且收到了較好的效果。
學科教育，開創(chuàng)綠色環(huán)保主題。課堂教學中強調(diào)多學科滲透環(huán)保元素。一方面培養(yǎng)學生的愛國熱情，增強環(huán)保意識。另一方面增長學生的環(huán)保知識。例如，自然學科中蘊藏著豐富的環(huán)保知識：太陽的運用、礦產(chǎn)的合理開發(fā)、動植物與環(huán)境的關(guān)系等等；語文課中有不少贊美我國壯麗山河的文章，教師在教學過程中可適當拓展教學目標，引導學生認識只有保護得當山河的美麗才得以永恒；勞技可輔導學生制作一些環(huán)保小工具等。
以上是我校開展“低碳行動，綠色七小”環(huán)保活動一些做法，還有很多不到之處，環(huán)保教育工作我們會長抓不懈，培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識，給他們提供大量的活動平臺，為建設(shè)新南陽、為南陽六創(chuàng)一迎、為新世紀的生態(tài)校園而不斷努力。
創(chuàng)建綠色校園自評報告10
20xx年，我校開展了一次以“創(chuàng)建綠色校園，從我做起；打造花樣校園，人人有責”為主題的活動。通過活動的開展，滲透對學生行為習慣養(yǎng)成教育，進一步促進良好校風的形成。在短短的時間之中，我們作出了以下努力：
一、開展“創(chuàng)建綠色校園從我做起”主題班會
各班通過召開主題班隊會，號召全體學生要從思想上認識到建設(shè)“綠色班級”的重要性，“班級綠化”的特色創(chuàng)建不是哪個人的事，而是集體的事情；同時發(fā)動學生從家中帶一些小盆的花，裝飾校園小花圃，努力使校園成為“綠的海洋，花的世界”，使學生的學習活動場所充滿生機；根據(jù)“誰的花誰負責”的原則，培養(yǎng)了學生的責任意識，增強了他們的愛心。
二、出一次主題黑板報
班級特色文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的`重要組成部分，這是全面提高教育質(zhì)量的需要，也是優(yōu)化育人環(huán)境的需要；班級是校園里的有機個體，班級的班風、學風、教風，直接影響著校園整體文化建設(shè)的進度和高度。宣傳板報的使用，豐富了學生們的綠色思想，升華了學生的綠色理念。
三、每周開展一次校園全面清潔活動
各班除了做好校園的日常保潔，還利用周五大掃除的時間，在班主任的帶領(lǐng)下開展對班級全面清潔活動，包括對清潔區(qū)、辦公室、教室、電腦室、實驗器材室的全面清理，從而為為學校創(chuàng)建一個干凈、整潔的學習活動場所。
四、具體活動措施
（一）珍惜紙張。
紙張是由植物而來，浪費紙張等于是多砍樹木。因此，學校各班級每日開展節(jié)約紙張的行動，比如不用白紙折飛機，不亂撕本子，用寫過的紙做手工。同時把學生用過的廢紙收集起來，每月銷售一次，費用用來增加班級綠色的投入。
�。ǘ┙⒕G化角。
校園里栽種了許多樹木。根據(jù)班級清潔區(qū)的地域位置，各班積極領(lǐng)養(yǎng)了教學樓前的兩棵樹，還做到了按時澆水、除草，還成立了護樹小組，制止踩踏、攀折等不良行為的發(fā)生。此外，班級里設(shè)立綠化角，號召學生從家中帶花，擺放在校園花圃以及教室的每個角落，美化校園、教室；分小隊展開比賽，進行種植記錄，體會種植的不容易和快樂，以此促進學生們的護綠意識的加強。同時成立“班級護綠”小組，從而實現(xiàn)了我們的目標期望：每天按時澆花，窗臺每天要擦拭，及時更換變黃、枯萎的花，努力使學校成為“綠色海洋、花的世界”。
通過以上活動，凝聚各班級的的力量使校園環(huán)境朝著富有人文色彩的綠化、美化方向發(fā)展，讓每一面墻壁都會說話，每一棵樹木都能育人，每一個學生都能領(lǐng)悟文明綠色和諧的文化內(nèi)涵，發(fā)揮環(huán)境熏陶人、造就人、培養(yǎng)人、改造人的功能，引導學生感受美，欣賞美，創(chuàng)造美。
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