電工實(shí)訓(xùn)報(bào)告
在我們平凡的日常里，報(bào)告使用的頻率越來越高，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。那么你真正懂得怎么寫好報(bào)告嗎？以下是小編收集整理的電工實(shí)訓(xùn)報(bào)告，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
電工實(shí)訓(xùn)報(bào)告1
一、強(qiáng)化專業(yè)基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)和實(shí)訓(xùn)
在講授《電工技術(shù)與技能》、《電子技術(shù)與技能》時(shí)，我針對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)實(shí)際，補(bǔ)充初中電學(xué)的相關(guān)知識(shí)，做好初、高中知識(shí)的銜接，便于學(xué)生接受新知識(shí)；技能實(shí)訓(xùn)時(shí)，選取在日常生活中最常見、應(yīng)用最廣泛的日光燈、萬用表、智能穩(wěn)壓充電器、收音機(jī)等項(xiàng)目，使學(xué)生掌握元器件的識(shí)別、檢測(cè)和判別，理解放大、整流、濾波、穩(wěn)壓等電路的工作原理，培養(yǎng)學(xué)生裝配和焊接工藝，學(xué)會(huì)使用常用的電子儀器（如萬用表、示波器等），從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，熟悉基本電路的檢修方法，為彩電的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
二、重視彩電原理學(xué)習(xí)和技能培訓(xùn)
彩電原理抽象復(fù)雜，學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，我采用了多媒體技術(shù)、實(shí)物投影技術(shù)、虛擬實(shí)驗(yàn)室技術(shù)等現(xiàn)代化的教學(xué)手段，分析透徹課本上的各種機(jī)型電路組成與信號(hào)流程，讓彩電原理變得深入淺出，直觀形象，通俗易懂。這樣不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)效率，還優(yōu)化了教學(xué)過程，拓寬了知識(shí)面，激活了創(chuàng)新思維。
為深化原理學(xué)習(xí)，提高技能水平，我重點(diǎn)做了兩方面工作：
1、進(jìn)行關(guān)鍵點(diǎn)測(cè)試和故障模擬，為檢修鋪路。
為進(jìn)一步熟悉彩色電視機(jī)的基本結(jié)構(gòu)、原理，掌握專用元器件的檢測(cè)及維修方法，我們利用現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)設(shè)備，每學(xué)完一章理論就進(jìn)行相應(yīng)電路的測(cè)試與故障模擬。這樣不僅讓學(xué)生加深了彩電原理及故障現(xiàn)象認(rèn)識(shí)，還能培養(yǎng)他們熟練使用維修工具的能力，做好維修數(shù)據(jù)的積累，為檢修實(shí)訓(xùn)奠定基礎(chǔ)。
2、檢修實(shí)訓(xùn)，提高排除彩電故障點(diǎn)的精確率。
在電視機(jī)的排故障實(shí)習(xí)過程中，我采用了項(xiàng)目教學(xué)法，即先讓學(xué)生熟悉電視機(jī)中某一模塊的工作原理，再進(jìn)行故障排除的分析與指導(dǎo)，然后進(jìn)行排故障練習(xí)，最后根據(jù)檢修過程寫出實(shí)習(xí)報(bào)告。
�。�1）籌備有序，提高實(shí)訓(xùn)設(shè)備利用率。
農(nóng)村職業(yè)學(xué)校教育資金短缺，設(shè)備落后，現(xiàn)有的實(shí)習(xí)條件很難保證每人一臺(tái)實(shí)訓(xùn)彩電。為此，實(shí)訓(xùn)前我都要統(tǒng)籌安排：即給每臺(tái)彩電編號(hào)，設(shè)不同故障點(diǎn)，小組合作人人動(dòng)手，采用排故障練習(xí)與寫實(shí)習(xí)報(bào)告相結(jié)合的方法，即在規(guī)定的時(shí)間里每找到一個(gè)故障點(diǎn)，必須馬上寫出實(shí)習(xí)報(bào)告，經(jīng)實(shí)習(xí)教師檢查驗(yàn)收并打分后，再安排下一個(gè)故障機(jī)的檢修。另外為保證故障機(jī)的利用率，檢修過程中要求只查不排，凡是思路不清的不允許上機(jī)實(shí)習(xí)。
有競(jìng)爭(zhēng)就有動(dòng)力，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和積極性，上機(jī)實(shí)習(xí)積極踴躍。
�。�2）檢修指導(dǎo)，確保實(shí)訓(xùn)的高效性。
電視機(jī)維修是通過分析、判斷、檢測(cè)等方法確認(rèn)電視機(jī)故障產(chǎn)生的原因。我設(shè)置故障遵循從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、先單元后整機(jī)、從明顯到隱蔽的'原則，循序漸進(jìn)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)檢測(cè)，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)判斷，力求通過學(xué)生自己的努力，理出檢修思路，找出故障原因，做好檢修記錄。每當(dāng)學(xué)生修好一臺(tái)故障機(jī)后，學(xué)生都會(huì)情不自禁地表現(xiàn)出一種成就感，我與學(xué)生共享這勝利果實(shí)的時(shí)候，都要求學(xué)生及時(shí)反思，總結(jié)檢修過程，找出檢修規(guī)律性，撰寫有價(jià)值的檢修報(bào)告和小論文。這樣學(xué)生就會(huì)進(jìn)一步理清了檢修思路，強(qiáng)化了檢修印象，提高了學(xué)生的維修技能。
�。�3）及時(shí)總結(jié)，鞏固實(shí)訓(xùn)效果。
在實(shí)習(xí)過程中，教師要及時(shí)批改實(shí)訓(xùn)報(bào)告，做到因材施教，重視課堂小結(jié)：對(duì)正確、有創(chuàng)造性的檢修思路，教師要給予肯定和表揚(yáng)；對(duì)錯(cuò)誤和不完善的檢修思路，教師要引導(dǎo)學(xué)生找出思維的障礙和所學(xué)知識(shí)的缺陷，并提出今后努力的方向。這樣，通過實(shí)習(xí)報(bào)告的反饋使教師更加明確教學(xué)改進(jìn)的方向，加深學(xué)生彼此了解。同時(shí)我還對(duì)個(gè)別學(xué)生存在的問題進(jìn)行及時(shí)引導(dǎo)。這種集中與個(gè)別相結(jié)合的指導(dǎo)方式，可以全面提高學(xué)生分析故障、排除故障的能力，激發(fā)學(xué)生探索維修技術(shù)的興趣。
�。�4）引導(dǎo)學(xué)生多途徑學(xué)習(xí)和查找資料。
現(xiàn)在科技日新月異，電視機(jī)的性能和高新技術(shù)含量不斷提高，品牌多，機(jī)型多，更新?lián)Q代日趨頻繁，利用相關(guān)的工具書和互聯(lián)網(wǎng)查找資料進(jìn)行學(xué)習(xí)檢修已成趨勢(shì)。為此，我常常布置一些課外作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生多途徑學(xué)習(xí)和查找資料，培養(yǎng)學(xué)生排除疑難故障的能力和自學(xué)能力。
三、培訓(xùn)比賽，強(qiáng)化教師專業(yè)技能
職業(yè)學(xué)校的教師不僅要有較強(qiáng)的理論知識(shí)，還要有很強(qiáng)的動(dòng)手能力，能不斷地跟蹤新技術(shù)、新知識(shí)。這就要求我們教師要主動(dòng)學(xué)習(xí)，勤維修多實(shí)踐，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，積極參加上級(jí)組織的培訓(xùn)和比賽。為了豐富課堂教學(xué)，我將平時(shí)維修更換下來的組件貼上標(biāo)簽并歸類，標(biāo)明故障現(xiàn)象和檢修過程，然后結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，把我的維修經(jīng)驗(yàn)傳授給學(xué)生，這樣學(xué)生在聽課時(shí)有親臨其境的感覺，有利于知識(shí)的掌握和技能的提高。
四、課外輔導(dǎo)，鍛煉學(xué)生獨(dú)立維修能力
電工實(shí)訓(xùn)報(bào)告2
實(shí)訓(xùn)時(shí)間：20xx年10月
1．實(shí)訓(xùn)的主要目的
(a)了解電氣控制系統(tǒng)中電氣原理圖、電器布置圖及安裝接線圖的分析與畫法；
(b)掌握
電動(dòng)機(jī)運(yùn)行中的直接啟動(dòng)、降壓?jiǎn)?dòng)、調(diào)速控制方法及實(shí)現(xiàn)電路；
(c)能熟練分析較復(fù)雜的控制電路、應(yīng)用知識(shí)設(shè)計(jì)一般的控制電路；
(d)學(xué)會(huì)基本的接線原則，認(rèn)識(shí)并了解熔斷器及交流接觸器的功能，學(xué)會(huì)區(qū)分主回路和控制回路。
2.低壓電器元件的作用及原理
(a)熔斷器FU，主要用作短路保護(hù)。在此實(shí)訓(xùn)過程中，我們使用RL系列螺旋式熔斷器。工作原理：當(dāng)電路發(fā)生短路故障時(shí)，熔斷器電流超過某一規(guī)定值時(shí)，產(chǎn)生的熱量使熔斷體熔斷，從而自動(dòng)斷開電路，起到保護(hù)作用。
(b)交流接觸器KM：主要由電磁系統(tǒng)、觸電系統(tǒng)、滅弧裝置、及輔助器件等組成。當(dāng)接觸器的線圈回路得電，線圈中流過電流產(chǎn)生磁場(chǎng)使鐵心產(chǎn)生足夠大吸引力、通過傳動(dòng)機(jī)構(gòu)帶動(dòng)三對(duì)主觸點(diǎn)和兩對(duì)動(dòng)合觸點(diǎn)閉合，兩對(duì)動(dòng)斷觸點(diǎn)斷開，當(dāng)線圈失電時(shí)磁場(chǎng)消失，接觸器復(fù)位。
(c)按鈕開關(guān)SB：由按鈕、復(fù)位彈簧、橋式動(dòng)觸點(diǎn)、動(dòng)合靜觸點(diǎn)、動(dòng)斷靜觸點(diǎn)支柱連桿及外殼等部分組成。
(d)時(shí)間繼電器KT，是一種利用電磁原理和機(jī)械的動(dòng)作實(shí)現(xiàn)觸點(diǎn)延時(shí)接通和斷開的自動(dòng)控制電器。實(shí)訓(xùn)中我們使用的是通電延時(shí)時(shí)間繼電器。當(dāng)線圈得電時(shí)，常閉觸點(diǎn)直接接通。當(dāng)設(shè)定的延時(shí)時(shí)間到后，常閉觸點(diǎn)斷開，常開觸點(diǎn)閉合。e)WDJ24電機(jī)星型接法：略
WDJ26電機(jī)三角型接法：略
3.實(shí)訓(xùn)中的工具、儀表、材料和電氣元件
a.工具：螺釘旋具、尖嘴鉗、斜口鉗、剝線鉗等等b.儀表：主要為萬用表
c.器材：控制板一塊、行線槽、塑銅線、編碼管、螺釘、平墊圈型號(hào)和數(shù)量按需而定
d.元件：三相異步電機(jī)、組合開關(guān)、熔斷器、交流接觸器、按鈕、端子排
4.實(shí)訓(xùn)的具體項(xiàng)目和內(nèi)容
a.項(xiàng)目一：三相異步電機(jī)的接觸器自鎖控制電路：略實(shí)驗(yàn)原理如下：
1.合上空氣開關(guān)QF引入三項(xiàng)電源
2.按下開關(guān)SB1時(shí)，交流接觸器KM線圈回路得電并自鎖，KM常開觸點(diǎn)閉合，
電機(jī)得電啟動(dòng)。由于接觸器自鎖，電動(dòng)機(jī)一直工作，直到按下SB2后停止工作。3.FR為電動(dòng)機(jī)運(yùn)行時(shí)的過載保護(hù)元件
b.項(xiàng)目二：雙重連鎖的三項(xiàng)異步電機(jī)反接控制電路控制電路：略實(shí)驗(yàn)原理如下：
1.合上空氣開關(guān)QF引入三項(xiàng)電源
2.當(dāng)按下正轉(zhuǎn)按鈕SB1后，KM回路得電并自鎖，電機(jī)開始正轉(zhuǎn)工作。當(dāng)需要改變電機(jī)轉(zhuǎn)向時(shí)，直接按下反轉(zhuǎn)按鈕SB2，此時(shí)SB2串在KM1回路的常閉觸點(diǎn)斷開，KM1線圈回路失電，使電機(jī)停止轉(zhuǎn)動(dòng)，隨后SB2的常開觸點(diǎn)閉合，
KM2線圈回路得電，KM2主觸點(diǎn)閉合，電機(jī)引入與之前相反的的三項(xiàng)電源，因此電機(jī)開始反轉(zhuǎn)。
3.FR為電動(dòng)機(jī)運(yùn)行時(shí)的過載保護(hù)元件。
c.項(xiàng)目三：三相異步電機(jī)串電阻降壓?jiǎn)?dòng)的自動(dòng)控制
控制電路圖如下：略實(shí)驗(yàn)原理如下：
1.合上空氣開關(guān)QF引入三相電源
2.按下SB2開關(guān)，KM1線圈回路得電，KM1主觸點(diǎn)閉合，KM1自鎖，電機(jī)
連續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)。此時(shí)，此時(shí)線路中串入的R起了降壓?jiǎn)?dòng)的.作用。經(jīng)過設(shè)定時(shí)間后，時(shí)間繼電器KT工作，KM2線圈回路得電并自鎖，將降壓電阻R短接，因?yàn)槲锤淖冸娫捶较�，電機(jī)提速不反向。SB1設(shè)置在主回路中是停止按鈕。
d.項(xiàng)目四：三相異步電機(jī)星型-三角型啟動(dòng)
控制電路如圖下：略實(shí)驗(yàn)原理如下：
1.合上空氣開關(guān)QF引入三相電源
2.按下SB2，KM1線圈得電，KM1主觸點(diǎn)閉合并自鎖，為電機(jī)引入了三相
電源，KM1主觸點(diǎn)閉合后，KM3主觸點(diǎn)也閉合，電動(dòng)機(jī)以星型連接直接啟動(dòng)。延時(shí)設(shè)定時(shí)間后，KT工作，KM3主觸點(diǎn)斷開，KM2主觸點(diǎn)閉合并自鎖，電動(dòng)機(jī)以三角型連接直接啟動(dòng)。按下SB1，主控回路失電，電機(jī)M停止工作。
e.項(xiàng)目五：三相異步電機(jī)的反接制動(dòng)
控制電路如圖下：略實(shí)驗(yàn)原理如下：
1.合上空氣開關(guān)QF引入三相電源
2.首先按下按鈕SB2，KM1線圈回路得電并自鎖，KM1主觸點(diǎn)閉合，電動(dòng)
機(jī)開始工作。按下SB1后，KM1線圈回路失電，主觸點(diǎn)斷開，電機(jī)失電。因?yàn)閼T性的存在，電機(jī)的速度不肯能直接減到零，因此速度繼電器SR閉合，KM2線圈得電，主觸點(diǎn)閉合，電機(jī)慢慢減速。當(dāng)N下降100r/min后，SR斷開，電機(jī)停止工作。
f.項(xiàng)目六：接線工藝
1.布線通道盡可能少，同路并行導(dǎo)線主控電路集中，單層密排，緊貼安裝面布板。
2．同一平面的導(dǎo)線不能交叉，非交叉步可的，該導(dǎo)線應(yīng)在接線端子引出時(shí)，
就水平架空跨越。
3.布線應(yīng)橫平豎直，布線均勻。變換走向時(shí)應(yīng)垂直。4.布線時(shí)嚴(yán)禁損傷線芯和導(dǎo)線絕緣。
5.導(dǎo)線與接線端子或接線柱連接時(shí)，不得呀絕緣層，不反圈及不露銅過長(zhǎng)。
5.本次實(shí)訓(xùn)的主要收獲與體會(huì)收獲：此次實(shí)訓(xùn)我學(xué)會(huì)了分析電氣原理圖及其畫法，了解電機(jī)正反轉(zhuǎn)、降壓?jiǎn)?dòng)、星型到三角型啟動(dòng)、反接制動(dòng)等的原理及方法、學(xué)會(huì)了各種控制電路的接線、分析及設(shè)計(jì)方法。學(xué)會(huì)了控制臺(tái)和實(shí)驗(yàn)板的使用方法和注意事項(xiàng)。
電工實(shí)訓(xùn)報(bào)告3
關(guān)鍵詞：校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地；電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)；崗位任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)
電子技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展，使人類進(jìn)入了高新技術(shù)時(shí)代，其廣泛應(yīng)用于工業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)療、軍事、航空航天等各個(gè)領(lǐng)域。
一、課程基本情況
1、課程定位電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)是電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)群的基礎(chǔ)實(shí)踐課程。通過本門課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握電子電路的分析、安裝、調(diào)試、維護(hù)和電路設(shè)計(jì)等基本技能，使學(xué)生專業(yè)知識(shí)、職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)得到提高，增強(qiáng)適應(yīng)職業(yè)變化和繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力。
二、課程內(nèi)容規(guī)劃
電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)是是專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)踐課程，本課程的實(shí)訓(xùn)時(shí)間計(jì)劃是兩個(gè)實(shí)習(xí)周，60個(gè)課時(shí)，理論講解20課時(shí)，實(shí)踐40課時(shí)，課程內(nèi)容主包括：常用電子元器件的判別和測(cè)試、烙鐵釬焊的基本操作方法和步驟、直流穩(wěn)壓電源電路的安裝調(diào)試、數(shù)字電子電路的安裝調(diào)試、綜合電子電路的安裝調(diào)試和維修等6個(gè)方面。
三、課程教學(xué)設(shè)計(jì)
電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)在專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中有兩個(gè)實(shí)習(xí)周的實(shí)訓(xùn)時(shí)間，共60個(gè)課時(shí)，實(shí)訓(xùn)內(nèi)容分為兩大部分，即實(shí)訓(xùn)課題教學(xué)和企業(yè)崗位訓(xùn)練。第一部分，實(shí)訓(xùn)課題訓(xùn)練：電子技術(shù)基本能力訓(xùn)練，根據(jù)教學(xué)大綱要求，需要1個(gè)實(shí)習(xí)周30課時(shí)，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)模式，由常用電子元器件的判別和測(cè)試、電子線路手工焊接的基本操作、直流穩(wěn)壓電源電路的`安裝和調(diào)試、LED廣告流水彩燈安裝等4個(gè)任務(wù)完成基本能力訓(xùn)練。第二部分：企業(yè)崗位生產(chǎn)訓(xùn)練在校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地——濟(jì)南萊特爾電子科技公司，進(jìn)行電子產(chǎn)品的崗位生產(chǎn)實(shí)習(xí)訓(xùn)練，計(jì)劃1個(gè)實(shí)習(xí)周30課時(shí)，由電子產(chǎn)品制作工藝、電子產(chǎn)品自動(dòng)焊接工藝、LED照明燈具安裝工藝、LED照明燈具測(cè)試和維修等4個(gè)崗位任務(wù)和企業(yè)考核任務(wù)完成。
四、教學(xué)資源條件
（一）實(shí)訓(xùn)設(shè)備資源
1、電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)室
學(xué)校實(shí)訓(xùn)資源：現(xiàn)有450平方米電子實(shí)訓(xùn)室，有掃頻儀、示波器、函數(shù)信號(hào)發(fā)生器等實(shí)訓(xùn)設(shè)備200余臺(tái)，另有印制板腐蝕設(shè)備一套，電子線路板雕刻機(jī)一套等，能同時(shí)滿足300人進(jìn)行電子技術(shù)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。
2、校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地
學(xué)校為企業(yè)提供辦公室、技術(shù)設(shè)計(jì)室、展室、倉庫和生產(chǎn)場(chǎng)地等400平方米的場(chǎng)所，企業(yè)有電子貼片機(jī)2臺(tái)、回流焊機(jī)，絲印機(jī)、打膠機(jī)等設(shè)備組成的簡(jiǎn)易生產(chǎn)線一套，可同時(shí)滿足50人電子產(chǎn)品生產(chǎn)崗位技能實(shí)訓(xùn)。
�。ǘ┙虒W(xué)資源
1、學(xué)校教學(xué)資源
�。�1）自審、編的一體化教材本課程選用優(yōu)秀的一體化教材，自審、自編教材優(yōu)先選用。
（2）教案、PPT教學(xué)課件、多媒體教學(xué)視頻由于本課程內(nèi)容圖畫較多、實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn)，所以教學(xué)手段盡量用PPT教學(xué)課件和多媒體教學(xué)視頻相結(jié)合的方法。
（3）網(wǎng)絡(luò)資源庫、教學(xué)云資源可作為資料的查詢和輔助教學(xué)。
2、企業(yè)生產(chǎn)教學(xué)資源
�。�1）產(chǎn)品生產(chǎn)資料視頻、PPT課件企業(yè)培訓(xùn)人員的培訓(xùn)手段和方法。
（2）產(chǎn)品生產(chǎn)過程資料企業(yè)的產(chǎn)品生產(chǎn)資料和生產(chǎn)工藝流程（3）企業(yè)技術(shù)人員指導(dǎo)企業(yè)由專門的技術(shù)人員進(jìn)行培訓(xùn)練習(xí)和指導(dǎo)生產(chǎn)。
五、教學(xué)實(shí)施
1、基本能力任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)
基本能力訓(xùn)練采用項(xiàng)目教學(xué)方法，任務(wù)驅(qū)動(dòng)模式，第一大項(xiàng)目由4個(gè)任務(wù)完成基本能力訓(xùn)練，由課程任務(wù)完成，使其具備基本能力。
�。�1）課程任務(wù)一電子元器件識(shí)別測(cè)試：熟悉常用電子元器件主要參數(shù)的標(biāo)識(shí)方法和選用技巧，掌握常用電子元器件的性能測(cè)試、好壞判斷和管腳極性判別方法。
（2）課程任務(wù)二烙鐵釬焊操作：掌握電烙鐵的選用、焊料焊劑的使用，了解焊點(diǎn)的工藝要求，掌握焊接的操作步驟和焊接要求。
（3）課程任務(wù)三直流穩(wěn)壓電源安裝和調(diào)試：熟悉串聯(lián)型穩(wěn)壓電源電路和開關(guān)型穩(wěn)壓電源電路的工作原理和各自應(yīng)用的特點(diǎn)，掌握串聯(lián)型穩(wěn)壓電源電路的安裝與調(diào)試方法，熟悉常用儀器、儀表的使用方法。
�。�4）課程任務(wù)四LED廣告流水燈制作：了解數(shù)字電子電路的特點(diǎn)，訓(xùn)練查閱元器件資料，熟練掌握數(shù)字電路安裝和調(diào)試方法。
2、崗位任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)
崗位任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)方法，是以崗位任務(wù)驅(qū)動(dòng)模式，在校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行電子產(chǎn)品的崗位生產(chǎn)實(shí)習(xí)訓(xùn)練，計(jì)劃30課時(shí)，由4個(gè)崗位任務(wù)完成。
（1）崗位任務(wù)一電子產(chǎn)品制作工藝企業(yè)主要生產(chǎn)LED照明燈具，在此崗位訓(xùn)練時(shí)，要熟悉整個(gè)產(chǎn)品的工藝流程和工藝要求。
（2）崗位任務(wù)二自動(dòng)焊接工藝自動(dòng)焊接包括半自動(dòng)絲網(wǎng)印刷機(jī)的使用，自動(dòng)回流焊機(jī)的操作，清洗、烘干、修復(fù)、整形等要求。
（3）崗位任務(wù)三LED照明燈具安裝工藝根據(jù)圖紙和工藝要求將控制電路板和照明用LED照明器件安裝在一起，形成產(chǎn)品。
（4）崗位任務(wù)四LED燈具測(cè)試和維修在熟悉產(chǎn)品的原理要求和工藝要求的基礎(chǔ)上，對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行測(cè)試、老化處理和維修等。（5）企業(yè)考核企業(yè)技術(shù)人員根據(jù)四個(gè)崗位任務(wù)完成情況進(jìn)行成績(jī)?cè)u(píng)定進(jìn)行評(píng)定。
3、成績(jī)?cè)u(píng)定
本課題的實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定由實(shí)訓(xùn)教師和企業(yè)技術(shù)人員共同評(píng)判，內(nèi)容由三部分組成，具體內(nèi)容和分值比例為：
（1）崗位任務(wù)考核成績(jī)由企業(yè)負(fù)責(zé)人和企業(yè)技術(shù)人員根據(jù)四個(gè)崗位任務(wù)完成情況進(jìn)行成績(jī)?cè)u(píng)定或根據(jù)產(chǎn)品任務(wù)考核完成情況進(jìn)行評(píng)定，分值占總分60%。
�。�2）實(shí)結(jié)報(bào)告成績(jī)，學(xué)生每進(jìn)行完一個(gè)課題，都要寫實(shí)習(xí)報(bào)告和鑒定手冊(cè)，本課題實(shí)習(xí)報(bào)告和鑒定手冊(cè)由課程實(shí)習(xí)教師評(píng)判，分值占總分20%。
（3）考勤和紀(jì)律成績(jī)，學(xué)生考勤由實(shí)習(xí)教師管理，紀(jì)律由企業(yè)負(fù)責(zé)人管理，本項(xiàng)成績(jī)由實(shí)習(xí)教師和企業(yè)負(fù)責(zé)人共同評(píng)判，分值占總分20%。
六、教學(xué)總結(jié)和建議
本課程是專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)踐課程，通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)和經(jīng)過校內(nèi)生產(chǎn)性崗位技能訓(xùn)練，使學(xué)生具備了分析問題和解決實(shí)際問題的能力，達(dá)到企業(yè)零距離的要求。學(xué)校應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況，完善和擴(kuò)大校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所。
電工實(shí)訓(xùn)報(bào)告4
一、實(shí)習(xí)時(shí)光：20xx年9月18日—20xx年9月22日
二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：XXXX電工電子實(shí)習(xí)基地
三、指導(dǎo)老師：XXX
四、實(shí)習(xí)目的：
1、熟悉電工工具的使用方法。
2、了解安全用電的有關(guān)知識(shí)及觸電的急救方法。
3、掌握電工基本操作技能。
4、熟悉電動(dòng)機(jī)控制電路的調(diào)試及故障排除方法。
5、熟悉電動(dòng)機(jī)板前配線的工藝流程及安裝方法。
6、了解電動(dòng)機(jī)正轉(zhuǎn)反轉(zhuǎn)電路設(shè)計(jì)的一般步驟，并掌握電路圖的繪制方法。
7、熟悉常用電器元件的性能、結(jié)構(gòu)、型號(hào)、規(guī)格及使用范圍。
五、實(shí)習(xí)資料：
(一)常用低壓電器介紹
1、螺旋式熔斷器
螺旋式熔斷器電路中最簡(jiǎn)單的短路保護(hù)裝置，使用中，由于電流超過容許值產(chǎn)生的熱量使串聯(lián)于主電路中的熔體熔化而切斷電路，防止電器設(shè)備短路或嚴(yán)重過載。它由熔體、熔管、蓋板、指示燈和觸刀組成。選取熔斷器時(shí)不僅僅要滿足熔斷器的形式貼合線路和安裝要求，且務(wù)必滿足熔斷器額定電壓小于線路工作電壓，熔斷器額定電流小于線路工作電流。
2、熱繼電器
熱繼電器是用來保護(hù)電動(dòng)機(jī)使之免受長(zhǎng)期過載的危害。但是由于熱繼電器的熱慣性，它只能做過載保護(hù)。它由熱元件、觸頭系統(tǒng)、動(dòng)作機(jī)構(gòu)、復(fù)位按鈕、整定電流裝置、升溫補(bǔ)償元件組成。其工作原理為：熱元件串接在電動(dòng)機(jī)定子繞組仲，電動(dòng)機(jī)繞組電流即為流動(dòng)熱元件的電流。電動(dòng)機(jī)正常運(yùn)行時(shí)熱元件產(chǎn)生熱量雖能使雙金屬片彎曲還不足以使繼電器動(dòng)作。電動(dòng)機(jī)過載時(shí)，經(jīng)過熱元件電流增大，熱元件熱量增加，使雙金屬片彎曲增大，經(jīng)過一段時(shí)光后，雙金屬片推動(dòng)導(dǎo)板使繼電器出頭動(dòng)作，從而切斷電動(dòng)機(jī)控制電路。
3、按鈕開關(guān)
按鈕開關(guān)是用來接通或斷開控制電路的，電流比較小。按鈕由動(dòng)觸點(diǎn)和靜觸點(diǎn)組成。其工作原理為：按下按鈕時(shí)，動(dòng)觸點(diǎn)就把下邊的靜觸點(diǎn)接通而斷開上邊的靜觸點(diǎn)。這種按鈕有四個(gè)接線柱，成對(duì)使用。常態(tài)時(shí)，如果接上邊的靜觸點(diǎn)電路就是閉合的，稱為常閉開關(guān)，如果接下邊的靜觸點(diǎn)電路是打開的，稱為常開開關(guān)。
4、交流接觸器
接觸器主要作用于頻繁接通或分?jǐn)嘟�，直流電路并且能夠遠(yuǎn)距離控制電器。由電磁機(jī)構(gòu)，觸點(diǎn)系統(tǒng)和滅弧裝置三部分組成。其工作原理為:當(dāng)線圈通電以后線圈電流產(chǎn)生磁場(chǎng)，產(chǎn)生足夠的電磁吸力使銜鐵吸合。銜鐵帶動(dòng)觸頭動(dòng)作，使常閉觸頭斷開常開觸頭閉合。當(dāng)線圈斷電時(shí)電路吸力消失，銜鐵在反作用彈簧的作用下釋放觸頭，恢復(fù)原狀。選取接觸器時(shí)，要根據(jù)所控制負(fù)載的工作性質(zhì)，負(fù)載輕重，電流類別及被控制對(duì)象的功率和操作狀況，控制回路要求選取線圈的參數(shù)進(jìn)行選取。
(二)常用典型電路分析
1、點(diǎn)動(dòng)控制電路
點(diǎn)動(dòng)控制電路，工作原理為：按下sb按鈕，km線圈通電吸合，主觸點(diǎn)閉合，電動(dòng)機(jī)啟動(dòng)旋轉(zhuǎn)。松開sb，km線圈斷電釋放，主觸點(diǎn)斷開，電動(dòng)機(jī)停止旋轉(zhuǎn)。
2、三相異步電動(dòng)機(jī)啟動(dòng)/停止運(yùn)行控制電路
三相異步電動(dòng)機(jī)啟動(dòng)/停止運(yùn)行控制電路，既可實(shí)現(xiàn)電動(dòng)機(jī)連續(xù)旋轉(zhuǎn)又可實(shí)現(xiàn)點(diǎn)動(dòng)控制電路，并由手動(dòng)開關(guān)sa選取。當(dāng)sa閉合時(shí)為連續(xù)控制，sa斷開時(shí)則為點(diǎn)動(dòng)控制。
3、三相電動(dòng)機(jī)正、反轉(zhuǎn)(雙重互鎖)運(yùn)行控制電路
三相電動(dòng)機(jī)正、反轉(zhuǎn)(雙重互鎖)運(yùn)行控制電路。工作原理為：正轉(zhuǎn)時(shí)，按下sb2，km1通電并自鎖，電機(jī)m正轉(zhuǎn)運(yùn)行，串聯(lián)在km2線圈回路的km1常閉觸點(diǎn)斷開，保證km1與km2不一樣時(shí)帶電。要反轉(zhuǎn)時(shí)，先按下停車按鈕sb1，km1斷電，電機(jī)停車;再按sb3，km2通電并自鎖，電機(jī)m反轉(zhuǎn)，串聯(lián)在km1線圈回路的km2常閉觸點(diǎn)斷開，也保證km1與km2不一樣時(shí)帶電。
(三)安裝工藝
我們?cè)趯?shí)習(xí)過程中學(xué)習(xí)了塑料配線槽配線方式，塑料配線槽配線方式的基本要求為：
(1)配線前應(yīng)認(rèn)真閱讀電氣原理圖，安裝接線圖，然后思考導(dǎo)線走向。
(2)根據(jù)負(fù)荷大小和回路不一樣及配線方式選取導(dǎo)線規(guī)格，型號(hào)和顏色。
(3)先配主電路，后配控制回路。
(4)電氣控制柜內(nèi)配線應(yīng)整齊美觀，橫平豎直，轉(zhuǎn)角處成90度直角，成排成豎的導(dǎo)線應(yīng)用鋼精軋頭固定，控制柜與外部連線的導(dǎo)線在柜內(nèi)的部分導(dǎo)線端應(yīng)穿塑料管或用線繩，布帶，塑料帶綁扎。
(5)敷設(shè)導(dǎo)線時(shí)，應(yīng)盡量減少交叉或架空線，導(dǎo)線敷設(shè)不能妨礙電器元件拆換。導(dǎo)線端部應(yīng)采用套管標(biāo)上線號(hào)。
(6)導(dǎo)線與接線端子連接時(shí)，線頭如彎成羊角圈，應(yīng)與壓緊螺釘?shù)男o方向一致。
(7)配線完畢后，根據(jù)圖樣檢查接線是否正確，確認(rèn)無誤后，緊固所有緊壓件。
(四)安全用電常識(shí)
1、觸電的種類：包括單相觸電，兩相觸電，跨步電壓觸電，懸浮電路上觸點(diǎn)等四種。
2、電流會(huì)對(duì)人體造成電擊和電傷兩種傷害。觸電時(shí)，電流對(duì)人體的傷害程度與下列因素有關(guān)：電流強(qiáng)度(可分為感覺電流，擺脫電流，致命電流)的不一樣;電流透過人體的.持續(xù)時(shí)光的不一樣;電流頻率的不一樣;電流途徑的不一樣;電壓的電流的不一樣。
3、觸電急救的步驟和方法
a。發(fā)現(xiàn)有人觸電，最關(guān)鍵、最首要的措施是觸電者盡快脫離電源。根據(jù)觸電現(xiàn)場(chǎng)的不一樣狀況，經(jīng)常采用以下幾種方法:迅速關(guān)掉電源，把人從觸電處移開;如果觸電發(fā)生在相線和地之間一時(shí)又不能把觸電者拉離電源，可用絕緣的繩索將其拉離地面，或在地面與人之間塞入一干木板，切斷透過人體的電流，然后關(guān)掉電源使觸電者脫離帶電體;救護(hù)者手邊有絕緣刀時(shí)能夠從電線來電的方向?qū)㈦娋�砍斷。;如果手邊有絕緣導(dǎo)線，可將一段良好接地，另一段接在觸電者的相線上，造成短路熔斷保險(xiǎn)絲;在電桿上觸電，地面無法施救時(shí)能夠拋揚(yáng)接地軟導(dǎo)線。
b。脫離電源的急救:觸電者沒有失去知覺，只是一度昏迷，這時(shí)一面迅速請(qǐng)醫(yī)生一面持續(xù)環(huán)境安靜讓其休息，注意觀察傷員的變化，等待醫(yī)生。觸電者以失去知覺但呼吸尚有。在迅速請(qǐng)醫(yī)生的同時(shí)把他放在清涼，空氣流通的地方，并給他聞一些氨水。如果發(fā)現(xiàn)呼吸減弱應(yīng)立即進(jìn)行人工呼吸。如果觸電者出現(xiàn)呼吸、脈搏、心臟均以停止很可能是假死，應(yīng)立即進(jìn)行人工呼吸，并迅速請(qǐng)醫(yī)生。
c。人工呼吸法
在施行前，應(yīng)迅速將觸電者身上妨礙呼吸的衣領(lǐng)、上衣、裙帶等解開，并電者口腔內(nèi)脫落的假牙、血塊、嘔吐物等，使呼吸道暢通。然后使觸電者仰臥，頭部充分后仰，使鼻也朝上。具體操作步驟如下：一手捍緊觸電者鼻孔，另一手將其下頜拉向前下方(或托住其頸后)，救護(hù)人深吸一口氣后緊貼觸電者的口向內(nèi)吹氣，同進(jìn)觀察胸部是隆起，以確保氣有效，為時(shí)約2秒鐘。吹氣完畢，立即離開觸電者的口，并放松捏緊的鼻子，讓他自動(dòng)呼氣，注意胸部的復(fù)原狀況，為時(shí)約3秒鐘。按照上述步驟連續(xù)不斷地進(jìn)行操作，直到觸電者開始呼吸為止。d。胸外濟(jì)壓法
胸外心臟擠壓法是觸電者應(yīng)平放在比較堅(jiān)實(shí)、平整、穩(wěn)固的地方，動(dòng)作如下：一只手用中指指尖對(duì)準(zhǔn)病人頸部凹陶的下緣，手掌按在胸部，另一只手壓在該手的手背上，掌根用力向下壓，使胸骨下段與相連的肋骨下陷3-4厘米，壓迫心臟使心臟內(nèi)血液搏擊。擠壓后突然放松，掌根不必離開胸膛，依靠胸廓彈性，使胸骨復(fù)位，此進(jìn)，心臟舒張，大靜脈的血液回以心臟。每分鐘大約50次。
六、實(shí)習(xí)心得與體會(huì)：
在本次實(shí)習(xí)中，自我學(xué)到了許多以前沒接觸過的知識(shí)。在此過程中，把這些運(yùn)用到實(shí)踐中，鍛煉了自我的潛力。這次實(shí)習(xí)不僅僅注重自我的思考潛力，還注重自我的動(dòng)手潛力。好多東西看起來很簡(jiǎn)單，看電路圖也懂，但是要自我親自去做時(shí)，你才發(fā)現(xiàn)理論和實(shí)踐有多大區(qū)別�？匆粋�(gè)東西簡(jiǎn)單，但實(shí)際操作中卻有很多值得注意的地方。有些東西也與你想像的不一樣，我們這次實(shí)驗(yàn)就是要跨過理論與時(shí)光按之間的鴻溝。
實(shí)習(xí)中自我也是受益不淺啊，學(xué)到了一些基本的電工知識(shí)，學(xué)到了一些從來沒有見到的知識(shí)，同時(shí)李老師的一些話也是讓人振奮啊，更讓我理解了大學(xué)教育的不一樣，大學(xué)教育的真正好處，以學(xué)為主，同時(shí)手腳并用!電工實(shí)習(xí)有助于我們掌握基本的理論知識(shí)，運(yùn)用基本知識(shí)，訓(xùn)練基本技能，增強(qiáng)實(shí)踐潛力。同時(shí)，實(shí)習(xí)在大學(xué)中是一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，對(duì)一個(gè)理工科學(xué)生來說，更是尤為重要。而對(duì)于我們來說，實(shí)習(xí)的好處更加重大。在將來的就業(yè)中，動(dòng)手潛力，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等等都是很要的。在接線過程中，以前一向以為自我的動(dòng)手潛力很好，結(jié)果事實(shí)不是如此，電工實(shí)習(xí)中，線路板裝接元件多，工藝要求多，標(biāo)準(zhǔn)高。在實(shí)習(xí)中，務(wù)必培養(yǎng)自我一絲不茍，有條不紊的習(xí)慣。對(duì)于出現(xiàn)的故障，是對(duì)自我分析潛力何獨(dú)立思考鍛煉的很好培養(yǎng)。實(shí)習(xí)中，自我就應(yīng)熟練掌握線路原理，分析某一元件或某一段線路出現(xiàn)的問題，將會(huì)出現(xiàn)什么問題。知識(shí)來源于實(shí)踐，在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)事物，并用自我所學(xué)的運(yùn)用于實(shí)踐中。電工實(shí)習(xí)對(duì)于培養(yǎng)自我的操作潛力很重要，對(duì)于一些復(fù)雜的電路更能培養(yǎng)自我的動(dòng)手潛力，使理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合。
當(dāng)然，在接線過程中，自我工藝水平是比較差的。主要是自我平時(shí)習(xí)慣不好，，因此工藝水平不高。所犯錯(cuò)如線不直，彎處無90度，甚至有一根線懸空。于是自我的壞習(xí)慣就在實(shí)習(xí)仲表現(xiàn)出來，做事不夠認(rèn)真，隨隨便便，于是自我吃了不少虧。所以，在以后的學(xué)習(xí)生活中，自我要努力改掉不良習(xí)慣。于此同時(shí)，在實(shí)習(xí)過程中，自我的潛力有所提高，這與老師的指導(dǎo)和同學(xué)的幫忙是分不開的�？傊�，這次實(shí)習(xí)給自我?guī)砬八从械捏w會(huì)，以后自我要不斷努力，提高自我，是自我到達(dá)一個(gè)新的高度。一周的實(shí)習(xí)就這樣結(jié)束了。沒有結(jié)束的是我們所了解、學(xué)到的東西，它是屬于我們自我的。我們要把握當(dāng)前的擁有，努力為自我充更多的電，為自我著想，為以后著想。因?yàn)闄C(jī)會(huì)只留給有準(zhǔn)備的人，所以我們要時(shí)刻準(zhǔn)備著。
電工實(shí)訓(xùn)報(bào)告5
當(dāng)前，高等教育已從重視規(guī)模發(fā)展轉(zhuǎn)向重視教育質(zhì)量的提高。工程訓(xùn)練是一門實(shí)踐性技術(shù)基礎(chǔ)課，是機(jī)械、近機(jī)械和非機(jī)械類有關(guān)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是理工科大學(xué)全面貫徹落實(shí)素質(zhì)教育的重要陣地。工程訓(xùn)練在要求學(xué)生學(xué)習(xí)工藝知識(shí)的同時(shí)，提高綜合素質(zhì)，增強(qiáng)工程實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。然而，由于歷史的原因，大多數(shù)高校的工程訓(xùn)練都是從金工實(shí)習(xí)發(fā)展起來的，各實(shí)習(xí)工種之間彼此獨(dú)立，沒有工藝上的關(guān)聯(lián)，各工種加工出來的只是一個(gè)個(gè)獨(dú)立的零件，沒有形成能實(shí)現(xiàn)一定功能的具體的作品或部件，導(dǎo)致實(shí)習(xí)結(jié)束學(xué)生仍不理解零件的技術(shù)要求、公差要求和裝配工藝�？梢哉f，以前的實(shí)習(xí)模式注重的是實(shí)踐操作技能的培養(yǎng)，不能滿足新時(shí)期高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量的要求。針對(duì)這些情況，本文以桂林電子科技大學(xué)機(jī)電綜合工程訓(xùn)練中心為例，介紹了改革和創(chuàng)新工程訓(xùn)練方法的前期條件準(zhǔn)備，詳細(xì)闡述了將以單個(gè)零件加工的訓(xùn)練模式改為面向作品制作的綜合創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)模式的步驟，并分析了其效果。
一、現(xiàn)狀及問題
桂林電子科技大學(xué)機(jī)電綜合工程訓(xùn)練中心每年接受校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)學(xué)生3000多人�，F(xiàn)有的工程訓(xùn)練課程有工程認(rèn)知實(shí)習(xí)、工程訓(xùn)練Ⅰ、工程訓(xùn)練Ⅱ。這3門課程分別針對(duì)非機(jī)械專業(yè)、近機(jī)械專業(yè)、機(jī)械專業(yè)，實(shí)習(xí)時(shí)間分別是1周、2周、4周。其訓(xùn)練過程均是把一批學(xué)生分組后按工種輪換實(shí)習(xí)，每個(gè)工種練習(xí)加工彼此不關(guān)聯(lián)的零件，不同之處在于不同的課程學(xué)生在各工種實(shí)習(xí)時(shí)間不同，加工操作熟練程度不同。
這種實(shí)習(xí)存在的問題表現(xiàn)在：一是訓(xùn)練模式陳舊，實(shí)踐方法沒有創(chuàng)新性；二是沒能根據(jù)學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)、實(shí)習(xí)時(shí)間進(jìn)行有效合理安排，實(shí)習(xí)過程單調(diào)，實(shí)習(xí)效果差強(qiáng)人意，學(xué)生的積極性不高，創(chuàng)新意識(shí)沒有得到應(yīng)有的發(fā)揮，創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力和工程實(shí)踐能力得不到培養(yǎng)。
二、綜合創(chuàng)新內(nèi)涵及前期條件準(zhǔn)備
綜合創(chuàng)新工程訓(xùn)練不同于工程認(rèn)知實(shí)習(xí)，也不同于工程技能訓(xùn)練。工程認(rèn)知實(shí)習(xí)強(qiáng)調(diào)大工程背景教育，工程技能訓(xùn)練注重實(shí)踐操作技能培養(yǎng)，而綜合創(chuàng)新工程訓(xùn)練的特定目標(biāo)則致力于創(chuàng)新精神、工程應(yīng)用綜合能力及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等方面的培養(yǎng)。面向作品制作的綜合創(chuàng)新工程實(shí)訓(xùn)是安排在工程訓(xùn)練中進(jìn)行的一項(xiàng)綜合創(chuàng)新訓(xùn)練。其目的是讓學(xué)生在實(shí)際中運(yùn)用前一階段在工程訓(xùn)練中所獲得的經(jīng)驗(yàn)和已有的工程知識(shí)，通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作完成制作具有一定功能的產(chǎn)品，使學(xué)生獲得較完整真實(shí)的工程經(jīng)歷。
基于以上幾點(diǎn)考慮，工程實(shí)訓(xùn)不能再沿襲以往的教學(xué)思維，必須進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。為此，在加強(qiáng)硬件建設(shè)和文化氛圍建設(shè)的同時(shí)，必須充分挖掘教學(xué)資源，利用現(xiàn)代化教學(xué)方法和手段，組織好教學(xué)內(nèi)容，改革舊的訓(xùn)練模式，使學(xué)生在有限的實(shí)訓(xùn)時(shí)間內(nèi)獲得更加高效的訓(xùn)練效果。主要從以下幾點(diǎn)進(jìn)行考慮。
第一，培養(yǎng)理念。根據(jù)培養(yǎng)定位目標(biāo)，著眼于從大工程理念培養(yǎng)21世紀(jì)的高素質(zhì)工程人才，使之一定程度上具有以下九種能力：工程知識(shí)能力、工程設(shè)計(jì)與創(chuàng)新能力、工程實(shí)施能力、價(jià)值判斷能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、交流溝通能力、考慮環(huán)境影響的能力、社會(huì)協(xié)調(diào)能力和終身學(xué)習(xí)能力。
第二，教師要求。教師的引導(dǎo)與積極參與學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐非常重要。在實(shí)習(xí)過程中，應(yīng)時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新習(xí)慣，多調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)新積極性，對(duì)于優(yōu)秀的創(chuàng)新作品，可指導(dǎo)學(xué)生申請(qǐng)專利。同時(shí)，注重教研結(jié)合、教學(xué)相長(zhǎng)。
第三，設(shè)備購置。利用示范中心建設(shè)單位的契機(jī)和學(xué)校理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)并重的舉措，積極創(chuàng)造條件申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)，購置新教學(xué)設(shè)備，并注重設(shè)備的數(shù)量和種類。
第四，教學(xué)內(nèi)容組織。精心組織教學(xué)內(nèi)容。特別是數(shù)控工種(如數(shù)車、數(shù)銑和加工中心)和特種加工工種(如電火花加工、激光加工、超聲波加工及快速成型制造)的內(nèi)容組織。
第五，教學(xué)方法、手段。充分運(yùn)用數(shù)控設(shè)備和多媒體教學(xué)設(shè)備的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合前期教改成果運(yùn)用WAP技術(shù)打造的“基于網(wǎng)絡(luò)的先進(jìn)制造工程實(shí)訓(xùn)平臺(tái)”，達(dá)到“人手一機(jī)”的實(shí)訓(xùn)效果。
第六，實(shí)訓(xùn)模式。將現(xiàn)有的訓(xùn)練模式改為面向作品制作的綜合創(chuàng)新工程實(shí)訓(xùn)模式。
三、綜合創(chuàng)新工程實(shí)訓(xùn)組織實(shí)施
本文以4周實(shí)習(xí)時(shí)間的機(jī)械專業(yè)學(xué)生實(shí)訓(xùn)課程一工程訓(xùn)練的組織實(shí)施為例，對(duì)綜合創(chuàng)新的實(shí)訓(xùn)的組織實(shí)施進(jìn)行探討。
改革后的實(shí)訓(xùn)全過程為：前2周進(jìn)行工程技能實(shí)訓(xùn)、調(diào)研選題、評(píng)審立項(xiàng)、撰寫結(jié)構(gòu)方案設(shè)計(jì)報(bào)告和工程管理報(bào)告、具體設(shè)計(jì)、審核圖紙和撰寫工藝方案報(bào)告(除工程技能培訓(xùn)安排在課間時(shí)間進(jìn)行外，其余各步驟均安排在課外時(shí)間)；后2周進(jìn)行加工裝配、撰寫成本分析報(bào)告、成果答辯(除加工裝配和成果答辯安排在課間時(shí)間進(jìn)行外，其余各步驟均安排在課外時(shí)間)。教改前后時(shí)間安排與模式比較參見表1。各階段的具體工作如下：
第一，工程技能實(shí)訓(xùn)。按實(shí)習(xí)工種數(shù)目，分組實(shí)施操作技能實(shí)訓(xùn)，時(shí)間為前2周。其實(shí)訓(xùn)模式與工程訓(xùn)練相同，但在實(shí)訓(xùn)過程中通過精心組織教學(xué)內(nèi)容和使用新的教學(xué)方法后，更加注重學(xué)生的操作能力培養(yǎng)。如中心搭建的“基于網(wǎng)絡(luò)的先進(jìn)制造工程實(shí)訓(xùn)平臺(tái)”開通后能使學(xué)生獲得“人手一機(jī)”的實(shí)訓(xùn)效果，大大提高了實(shí)訓(xùn)效率。尤其使數(shù)控工種從以前的注重編程技巧和輸入中解放出來，轉(zhuǎn)變?yōu)楦嗟膶?shí)際加工操作。
第二，調(diào)研選題。實(shí)訓(xùn)一開始就以學(xué)生自由組合的方式成立綜合創(chuàng)新小組，每組4～7人，分組名單上報(bào)中心備案。選題是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的第一階段，是創(chuàng)新實(shí)踐的起點(diǎn)、難點(diǎn)。中心要求每個(gè)學(xué)生通過調(diào)研提出一個(gè)選題，選題要有創(chuàng)意、有一定的使用價(jià)值和工程背景，其難易程度與自身的知識(shí)能力相適應(yīng)，同時(shí)考慮中心的'加工條件(至少使用3種以上比較典型的加工方法，也不能超出中心的現(xiàn)有加工能力)。
第三，評(píng)審立項(xiàng)。學(xué)生分組名單報(bào)備后，中心成立3名教師(來自不同工種)組成的指導(dǎo)組若干組。在選題截止前由教師組分別對(duì)指導(dǎo)的綜合創(chuàng)新學(xué)生小組進(jìn)行選題論證，篩選立項(xiàng)選題。論證答辯時(shí)，答辯同學(xué)需簡(jiǎn)要論述選題作品的結(jié)構(gòu)、原理和功能，同時(shí)回答教師組的提問，對(duì)選題進(jìn)行進(jìn)一步的闡述。最終由教師指導(dǎo)組評(píng)定每組最有創(chuàng)意、功能定位合理、中心條件可實(shí)施的選題作為立項(xiàng)選題，并給出指導(dǎo)性修改意見。
第四，撰寫工程管理報(bào)告和結(jié)構(gòu)方案設(shè)計(jì)報(bào)告。由選題立項(xiàng)的同學(xué)擔(dān)任其綜合創(chuàng)新小組的組長(zhǎng)。組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織小組成員深入討論選題的設(shè)計(jì)思路和結(jié)構(gòu)、原理，撰寫結(jié)構(gòu)方案設(shè)計(jì)報(bào)告。討論小組人員分工、生產(chǎn)過程組織、計(jì)劃進(jìn)度等，撰寫出工程管理報(bào)告。
第五，具體設(shè)計(jì)。創(chuàng)新小組方案確定后，進(jìn)行相關(guān)計(jì)算與選型、畫出零件圖、總裝圖。具體設(shè)計(jì)過程中老師和學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)溝通，指導(dǎo)老師應(yīng)充分引導(dǎo)學(xué)生的自主性、創(chuàng)新性，同時(shí)做
好設(shè)計(jì)圖紙的審核工作。
第六，撰寫工藝方案報(bào)告。以立項(xiàng)選題中較復(fù)雜、重要的零件為例，組長(zhǎng)組織其成員詳細(xì)討論其加工工藝后，撰寫出工藝方案報(bào)告。
第七，加工、裝配。指導(dǎo)老師審核工藝方案后，創(chuàng)新小組便可進(jìn)行加工、裝配環(huán)節(jié)。此環(huán)節(jié)要求指導(dǎo)教師和各工種老師進(jìn)行必要的指導(dǎo)，不允許代為操作，以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)前期的技能實(shí)訓(xùn)綜合運(yùn)用的同時(shí)，提高動(dòng)手能力。
第八，撰寫成本分析報(bào)告、整理答辯材料。收集、統(tǒng)計(jì)前期的數(shù)據(jù)記錄(包括材料成本、機(jī)時(shí)成本、勞務(wù)成本等)，撰寫成本分析報(bào)告。按照“綜合工程訓(xùn)練報(bào)告”統(tǒng)一模板順序裝訂封面、目錄、工程管理報(bào)告、結(jié)構(gòu)方案設(shè)計(jì)報(bào)告、工藝方案報(bào)告、成本分析報(bào)告和附錄零件圖及總裝圖，培養(yǎng)學(xué)生整理技術(shù)文件的能力。
第九，制作成果答辯。實(shí)習(xí)最后一天以教師指導(dǎo)組為單位交叉進(jìn)行創(chuàng)新作品答辯。根據(jù)作品創(chuàng)新性、社會(huì)價(jià)值、綜合工程訓(xùn)練報(bào)告的撰寫、臨場(chǎng)答辯的表現(xiàn)等多個(gè)方面給出綜訓(xùn)成績(jī)。根據(jù)綜訓(xùn)成績(jī)?cè)诠こ逃?xùn)練中心內(nèi)部推優(yōu)，并給出院一級(jí)的紙質(zhì)證書。推優(yōu)的作品推薦參加機(jī)械類的各級(jí)大賽。
四、綜合創(chuàng)新工程實(shí)訓(xùn)實(shí)施效果
兩年來，桂林電子科技大學(xué)已有3批次、近500名機(jī)械專業(yè)學(xué)生進(jìn)行了“綜合創(chuàng)新工程實(shí)訓(xùn)”，制作作品86件。作品推優(yōu)參賽獲部級(jí)二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各1項(xiàng)，自治區(qū)一等獎(jiǎng)3項(xiàng)、二等獎(jiǎng)5項(xiàng)、三等獎(jiǎng)11項(xiàng)。面向作品制作的綜合創(chuàng)新工程訓(xùn)練模式引起了實(shí)習(xí)學(xué)生的極大興趣和熱情。
第一，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的創(chuàng)新積極性和培養(yǎng)了創(chuàng)新能力。在綜合創(chuàng)新訓(xùn)練中，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為輔、積極引導(dǎo)的方式進(jìn)行。因?yàn)槭菍W(xué)生自主選題，過程是主動(dòng)的，所以學(xué)生實(shí)習(xí)目標(biāo)明確，思維活躍，創(chuàng)新的積極性更高，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)也更高效。
第二，培養(yǎng)了學(xué)生理論和實(shí)際結(jié)合、綜合運(yùn)用的能力。在整個(gè)設(shè)計(jì)、加工、裝配過程中，學(xué)生要把多種工程理論知識(shí)和生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合，提高綜合運(yùn)用能力，才能更好地解決問題。比如在設(shè)計(jì)圖紙中零件之間的公差關(guān)系、精度要求、裝配關(guān)系及加工要求，必須和生產(chǎn)實(shí)際中的設(shè)備、經(jīng)濟(jì)精度等結(jié)合起來，才能更有效地實(shí)現(xiàn)制作目標(biāo)。另外，通過作品的設(shè)計(jì)、加工、裝配和工程訓(xùn)練報(bào)告的撰寫，為學(xué)生創(chuàng)造性、綜合性地運(yùn)用所學(xué)工程知識(shí)解決實(shí)際工程技術(shù)問題提供了機(jī)會(huì)，培養(yǎng)了學(xué)生綜合運(yùn)用各科知識(shí)的能力。
第三，培養(yǎng)了學(xué)生大工程意識(shí)及其九種能力。在經(jīng)歷綜合創(chuàng)新工程實(shí)訓(xùn)的具體步驟后，培養(yǎng)了學(xué)生的安全意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、經(jīng)濟(jì)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)等大工程意識(shí)。同時(shí)使之一定程度上具有以下九種能力：工程知識(shí)能力、工程設(shè)計(jì)與創(chuàng)新能力、工程實(shí)施能力、價(jià)值判斷能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、交流溝通能力、考慮環(huán)境影響的能力、社會(huì)協(xié)調(diào)能力和終身學(xué)習(xí)能力。
電工實(shí)訓(xùn)報(bào)告6
實(shí)訓(xùn)目的：
實(shí)習(xí)是機(jī)械工程專業(yè)學(xué)生必不可少的一部分，學(xué)校安排實(shí)習(xí)是在學(xué)生完成所有基礎(chǔ)課程和專業(yè)基礎(chǔ)課程之后進(jìn)行的。實(shí)習(xí)的主要目的是讓學(xué)生通過在實(shí)習(xí)公司或?qū)嵙?xí)基地的實(shí)際工作實(shí)踐中，將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合，鞏固專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)實(shí)際操作技能，樹立電氣電子應(yīng)用的概念。
這次實(shí)習(xí)的目標(biāo)是提升自己對(duì)社會(huì)的認(rèn)知能力，快速適應(yīng)社會(huì)環(huán)境，跟上電子信息領(lǐng)域的發(fā)展步伐。通過理論和實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)校和社會(huì)之間的溝通，進(jìn)一步提升自己的思想境界和專業(yè)水平，特別是培養(yǎng)觀察、分析和解決問題的實(shí)際能力，以培養(yǎng)自己成為適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)發(fā)展需求的高素質(zhì)復(fù)合型人才。
實(shí)訓(xùn)設(shè)備：
一、電動(dòng)機(jī)的自鎖控制電路
十字改錐、一字改錐、尖嘴鉗、虎口鉗、斜口鉗、剝線鉗、萬用表、熱繼電器、導(dǎo)線若干、交流接觸器
二、三相電動(dòng)機(jī)正、反轉(zhuǎn)控制電路的安裝
十字改錐、一字改錐、尖嘴鉗、虎口鉗、斜口鉗、剝線鉗、萬用表、熱繼電器、導(dǎo)線若干、交流接觸器
三、故障檢測(cè)
萬用表、導(dǎo)線若干
四、電烙鐵的焊接
電烙鐵、烙鐵架、十字改錐、一字改錐、尖嘴鉗、剝線鉗、鑷子、吸錫器、萬用表、錫絲、銅絲、海綿
五、電烙鐵焊接收音機(jī)電路板
電烙鐵、烙鐵架、十字改錐、一字改錐、尖嘴鉗、剝線鉗、鑷子、吸錫器、萬用表、錫絲、海綿、印刷電路板、以及一些用于制作收音機(jī)的小零件。
實(shí)習(xí)內(nèi)容：
第13周：周一
一、電動(dòng)機(jī)的自鎖控制電路
老師講解原理、連接電路的方法和步驟，自己實(shí)踐操作
1、實(shí)習(xí)目的：
�。�1）學(xué)會(huì)三相異步電動(dòng)機(jī)的自鎖控制的接線和操作方法；
�。�2）了解交流接觸器的工作原理和構(gòu)造；
�。�3）了解按鈕開關(guān)的構(gòu)造與作用；
（4）掌握三相電動(dòng)機(jī)自鎖的工作原理、安裝及操作方法；
（5）掌握交流接觸器常開、常閉觸頭在電路中的應(yīng)用；
�。�6）通過對(duì)三相異步電動(dòng)機(jī)自鎖線路的實(shí)際操作過程，掌握了如何將電氣原理圖轉(zhuǎn)換成實(shí)際電路接線圖的技能。
�。�7）理解自鎖的概念。
2、實(shí)習(xí)元件：
十字改錐、一字改錐、尖嘴鉗、虎口鉗、斜口鉗、剝線鉗、萬用表、熱繼電器、導(dǎo)線若干、交流接觸器
3、實(shí)習(xí)原理：
按下啟動(dòng)按鈕SB2后，電源U1相通過熱繼電器FR的動(dòng)斷接點(diǎn)、停止按鈕SB1的動(dòng)斷接點(diǎn)、啟動(dòng)按鈕SB2的動(dòng)合接點(diǎn)以及交流接觸器KM的線圈，接通電源V1相。交流接觸器KM的線圈帶電而動(dòng)作，閉合主觸頭使電動(dòng)機(jī)開始轉(zhuǎn)動(dòng)。同時(shí)，交流接觸器KM的常開輔助觸頭短接了啟動(dòng)按鈕SB2的動(dòng)合接點(diǎn)，保持交流接觸器線圈始終處于帶電狀態(tài)，實(shí)現(xiàn)了自鎖功能。常開輔助觸頭與啟動(dòng)按鈕SB2并聯(lián)，稱為自鎖觸頭（或自保觸頭）。
電動(dòng)機(jī)自鎖控制電路圖
4、實(shí)習(xí)過程：
�。�1）按點(diǎn)動(dòng)控制線路進(jìn)行安裝接線，接線是先接主電路，后接控制電路；
�。�2）線路接好后，對(duì)照電路原理圖仔細(xì)檢查；
�。�3）找老師進(jìn)行電路連接核對(duì)；
�。�4）實(shí)習(xí)完畢，切斷實(shí)驗(yàn)線路三相交流電源，拆除電路；
�。�5）收拾實(shí)驗(yàn)臺(tái)，整理工具后，離開實(shí)驗(yàn)室。
第13周：周二
二、三相電動(dòng)機(jī)正、反轉(zhuǎn)控制電路的安裝
三相異步電動(dòng)機(jī)的正反轉(zhuǎn)是由電機(jī)內(nèi)部的三相繞組和外部的電源相互作用實(shí)現(xiàn)的。在正轉(zhuǎn)時(shí)，通過適當(dāng)?shù)碾娐愤B接，使電機(jī)的三相繞組按照特定的相序依次通電，從而產(chǎn)生旋轉(zhuǎn)磁場(chǎng)，驅(qū)動(dòng)電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)。而在反轉(zhuǎn)時(shí)，只需改變其中兩相的連接順序，即可改變旋轉(zhuǎn)磁場(chǎng)的方向，從而實(shí)現(xiàn)電動(dòng)機(jī)的反轉(zhuǎn)。連接三相異步電動(dòng)機(jī)的電路方法和步驟如下：
1、確保電動(dòng)機(jī)和電源的額定參數(shù)匹配，包括電壓、頻率和功率等；
2、根據(jù)電動(dòng)機(jī)的接線盒上的標(biāo)識(shí)，確定三相繞組的連接方式，一般為星形連接或三角形連接；
3、將電源的三相線依次連接到電動(dòng)機(jī)的對(duì)應(yīng)繞組端子上，確保連接正確無誤；
4、確保接地線連接到電動(dòng)機(jī)的接地端子上，保證電路接地良好；
5、使用萬用表檢查電路的連接是否正確，排除可能存在的接線錯(cuò)誤；
6、完成以上步驟后，可以通過控制電源的開關(guān)或者其他控制裝置來實(shí)現(xiàn)電動(dòng)機(jī)的正反轉(zhuǎn)操作。以上是連接三相異步電動(dòng)機(jī)的電路方法和步驟，希望對(duì)您有所幫助。如果需要進(jìn)一步了解或有其他問題，請(qǐng)隨時(shí)提出。
1、實(shí)習(xí)目的：
�。�1）掌握自鎖運(yùn)轉(zhuǎn)控制線路的檢查方法及通電運(yùn)轉(zhuǎn)過程；
�。�2）掌握交流接觸器互鎖控制電路的工作原理、安裝及操作方法；
（3）掌握電器互鎖原理以及應(yīng)用方法；
�。�4）掌握交流接觸器常閉觸頭在電路中的應(yīng)用；
�。�5）了解三相異步電動(dòng)機(jī)的基本結(jié)構(gòu)和連接方式。
2、實(shí)習(xí)元件：
十字改錐、一字改錐、尖嘴鉗、虎口鉗、斜口鉗、剝線鉗、萬用表、熱繼電器、導(dǎo)線若干、交流接觸器
3、實(shí)習(xí)原理：
（1）電機(jī)的正反轉(zhuǎn)控制可以通過調(diào)換電源的相序來實(shí)現(xiàn)。一般情況下，只需要將U相與W相對(duì)調(diào)即可實(shí)現(xiàn)正反轉(zhuǎn)控制。為了確保可靠地調(diào)換電動(dòng)機(jī)的相序，通常將V相保持不變，將U相與W相對(duì)調(diào)。在接線時(shí)，需要保證兩個(gè)接觸器的上口接線一致，將下口用于調(diào)相。為了避免兩個(gè)KM線圈同時(shí)得電導(dǎo)致嚴(yán)重的相間短路故障，需要采取聯(lián)鎖措施。常見的聯(lián)鎖方式包括機(jī)械按鈕聯(lián)鎖和電氣接觸器聯(lián)鎖。通過機(jī)械按鈕聯(lián)鎖，即使同時(shí)按下正反轉(zhuǎn)按鈕，調(diào)相用的兩個(gè)接觸器也不會(huì)同時(shí)得電，從而在機(jī)械上避免了相間短路的發(fā)生。同時(shí)，通過電氣接觸器間的聯(lián)鎖，只要其中一個(gè)接觸器得電，另一個(gè)接觸器的長(zhǎng)閉觸點(diǎn)就不會(huì)閉合，有效地避免了電機(jī)的供電系統(tǒng)發(fā)生相間短路，保護(hù)了電機(jī)的安全性，同時(shí)也預(yù)防了調(diào)相時(shí)可能造成的事故和接觸器的損壞。
�。�2）工作控制：
按下SB1 SB1常閉觸頭先斷開（對(duì)KM2實(shí)現(xiàn)聯(lián)鎖）
SB1常開觸頭閉合KM1線圈得電
KM1自鎖觸頭閉合（實(shí)現(xiàn)自鎖）電機(jī)M啟動(dòng)連續(xù)正轉(zhuǎn)工作
KM1主觸頭閉合
KM1聯(lián)鎖觸頭斷開（對(duì)KM2實(shí)現(xiàn)聯(lián)鎖）
（3）電路接通電源后，當(dāng)交流接觸器KM1通電后，在主電路中交流接觸器KM1的三個(gè)常開觸點(diǎn)閉合，電動(dòng)機(jī)啟動(dòng)，沿一個(gè)方向轉(zhuǎn)動(dòng)（正轉(zhuǎn)）。當(dāng)交流接觸器KM2通電后，在主電路中交流接觸器KM2的三個(gè)常開觸點(diǎn)閉合，電動(dòng)機(jī)啟動(dòng)，沿另一個(gè)方向轉(zhuǎn)動(dòng)（反轉(zhuǎn)）。
�。�4）停止控制：
按下SB3，整個(gè)控制電路失電，接觸器各觸頭復(fù)位，電機(jī)M失電停轉(zhuǎn)；
三相電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)控制電路圖
4、實(shí)習(xí)過程：
�。�1）先按照電動(dòng)機(jī)控制原理連接“自鎖”電路，了解繼電器的工作原理及自鎖原理；
�。�2）如上圖接線；
（3）線路接好后，對(duì)照電路原理圖仔細(xì)檢測(cè)電路連接是否正確；
�。�4）找老師電路連接核對(duì)；
�。�5）實(shí)習(xí)完畢，切斷實(shí)驗(yàn)線路三相交流電源，拆除電路；
�。�6）收拾實(shí)驗(yàn)臺(tái)，整理工具后，離開實(shí)驗(yàn)室。
第13周：周三上午
三、電路故障分析
用萬用表將電路中的故障找出，對(duì)照電路圖把線接好，排除故障。
1、實(shí)習(xí)目的：
�。�1）學(xué)會(huì)能夠用萬用表檢測(cè)故障
（2）能夠掌握萬用表檢測(cè)的原理
2、實(shí)習(xí)元件：
萬用表，導(dǎo)線若干
3、實(shí)習(xí)原理：
將電路的兩端與萬用表連接起來，如果能夠形成閉合回路，萬用表就會(huì)發(fā)出響聲；如果不能形成閉合回路，萬用表就不會(huì)發(fā)出響聲。
4、實(shí)習(xí)過程：
�。�1）用萬用表根據(jù)電路圖，與電路的任何兩端接通，看是否發(fā)出響聲；
�。�2）如果發(fā)出響聲，說明該電路是閉合的，沒問題；
（3）如果不發(fā)出響聲，說明該電路有問題，應(yīng)在仔細(xì)檢查，找出問題；
�。�4）找出問題后，根據(jù)電路原理圖，進(jìn)行接線。
第13周：周三下午
四、焊接銅絲
焊接是一種常見的金屬連接方法，通過加熱金屬部件并使它們?nèi)诨�，然后冷卻后形成牢固的連接。在進(jìn)行焊接之前，需要確保焊接元件齊全、完整，以確保焊接效果。焊接的步驟主要包括準(zhǔn)備工作、熱處理、焊接和冷卻。在進(jìn)行焊接時(shí)，需要注意保護(hù)好自己的安全，避免受傷。錫焊是一種常見的焊接方法，通常用于連接電子元件、金屬零件等。錫焊的原理是利用熔點(diǎn)較低的錫來連接金屬部件，通過熱加熱使錫熔化，然后涂抹在需要連接的部件上，冷卻后形成牢固的連接。錫焊具有操作簡(jiǎn)單、速度快、連接牢固等優(yōu)點(diǎn)，廣泛應(yīng)用于電子制造、金屬加工等領(lǐng)域。在使用錫焊連接銅絲構(gòu)造物體時(shí)，首先需要準(zhǔn)備好所需的.工具和材料，包括錫絲、焊錫、焊接槍等。然后，將需要連接的銅絲部件清潔干凈，涂抹適量的焊錫在連接處，用焊接槍加熱使焊錫熔化，然后將銅絲部件連接在一起，等待冷卻后即可完成連接。在進(jìn)行錫焊時(shí)，需要注意控制好焊接溫度、焊接時(shí)間，以確保連接牢固。通過錫焊連接銅絲構(gòu)造物體，可以實(shí)現(xiàn)不同部件之間的連接，加強(qiáng)結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性，提高物體的整體強(qiáng)度。錫焊不僅適用于銅絲構(gòu)造物體，還可以用于連接各種金屬部件，具有廣泛的應(yīng)用價(jià)值。
1、實(shí)習(xí)元件：
電烙鐵、烙鐵架、十字改錐、一字改錐、尖嘴鉗、剝線鉗、鑷子、吸錫器、萬用表、錫絲、銅絲、海綿
2、原理簡(jiǎn)述：
電烙鐵加熱到一定溫度下，焊錫便可融化為熔融狀態(tài)，此時(shí)便可將與錫相親的銅絲焊接在一起。
焊錫線是一種用于電子設(shè)備焊接的材料，主要成分是錫和鉛的合金，比例通常為60：40。由于其熔點(diǎn)較低，可以迅速在金屬表面融化并形成堅(jiān)固的焊接點(diǎn)，使焊接過程更加順利。焊接完成后，焊點(diǎn)光亮美觀，質(zhì)量可靠。
烙鐵頭在正常使用下氧化得很快，清理辦法是：將烙鐵頭在有松香的烙鐵板上的浸濕的海綿輕輕摩擦。
3、實(shí)習(xí)過程：
�。�1）準(zhǔn)備工作：
我用尖嘴鉗將細(xì)銅線外面的絕緣層剝掉，小心翼翼地剪成了兩段，然后將它們剪成了兩個(gè)小孩牽手的形狀。銅線在我的手中彎曲成了一個(gè)溫馨的畫面。
�。�2）開始焊接
a、準(zhǔn)備焊接：左手握焊絲，右手握烙鐵。確保烙鐵頭部保持清潔，沒有焊渣或氧化物，并且在表面覆蓋一層焊錫。
b、加熱：將烙鐵頭靠在銅絲與銅絲的連接處，加熱整個(gè)焊件全體，時(shí)間大約1—2秒鐘、
c、送錫：焊件表面加熱到一定溫度時(shí)，錫絲從烙鐵對(duì)面接觸焊件、
d、移開錫絲：當(dāng)錫絲熔化一定量后，立即向左上四十五度方向移開錫絲、
e、移去烙鐵。
�。�3）反復(fù)焊接步驟，注意安全，直至物體焊接完成。
（4）實(shí)習(xí)結(jié)束，整理收拾實(shí)驗(yàn)臺(tái)，離開實(shí)習(xí)教室。
第13周：周四
老師檢查了前天學(xué)生們焊接的收音機(jī)，確認(rèn)物品齊全、完整。接著，老師向?qū)W生們介紹了今天和明天將要焊接的收音機(jī)，詳細(xì)講解了焊接的方法、步驟以及需要注意的地方。學(xué)生們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，逐步完成了焊接工作，并經(jīng)過老師檢查確認(rèn)物品完好無損。
五、電烙鐵焊萬能充電器電路板
1、實(shí)習(xí)目的：
�。�1）掌握常用電子元件的識(shí)別方法；
�。�2）掌握基本測(cè)量工具的使用；
（3）掌握基本的電子工藝焊接技能。
2、實(shí)習(xí)元件：
電烙鐵、烙鐵架、十字改錐、一字改錐、尖嘴鉗、剝線鉗、鑷子、吸錫器、萬用表、錫絲、海綿、印刷電路板、以及一些用于制作收音機(jī)的小零件。
3、實(shí)習(xí)原理：
對(duì)各種型號(hào)、類別的微電子元件進(jìn)行識(shí)別，了解電阻元件上各種線條顏色的表示含義，掌握阻值的計(jì)算方法。
電路板各種元件焊接方法：
五步焊接法：步驟1：準(zhǔn)備焊接將烙鐵頭和焊接物靠近焊接物；
步驟2：焊接物加熱將烙鐵頭接觸焊接物；
步驟3：焊接溶解將焊絲接近焊接物使之溶解；
步驟4：焊絲離開見到焊錫中之助焊物流出時(shí)，將焊絲拿開；
步驟5：烙鐵離開將烙鐵頭斜向上加速離開。
4、實(shí)習(xí)過程：
�。�1）熟識(shí)各種微電子元件的構(gòu)造、性能及使用方法；
�。�2）電阻色碼識(shí)別表是用來識(shí)別電阻元件上的數(shù)值的一種方法。電阻元件通常有五個(gè)色環(huán)，其中前三個(gè)色環(huán)代表三個(gè)數(shù)字，第四個(gè)色環(huán)代表乘以10的倍數(shù)，最后一個(gè)色環(huán)表示誤差代碼。顏色對(duì)應(yīng)的數(shù)字為：黑（0）、棕（1）、紅（2）、橙（3）、黃（4）、綠（5）、藍(lán)（6）、紫（7）、灰（8）、白（9）。通過識(shí)別這些色環(huán)的顏色，可以快速準(zhǔn)確地確定電阻元件的阻值。
�。�3）學(xué)習(xí)電烙鐵的使用焊接：首先，我們需要準(zhǔn)備好電烙鐵。為了確保電烙鐵正常工作，我們需要對(duì)電烙鐵的尖端進(jìn)行打磨，去除氧化物的包裹，以保證良好的導(dǎo)熱效果。接著，我們將電烙鐵接通電源，并放入松香和焊絲所在底座內(nèi)進(jìn)行預(yù)熱包錫。這樣可以使電烙鐵尖端形成一層防止氧化的錫層，以提高焊接效果。接下來，我們將通過五步法對(duì)部分微電子元件進(jìn)行焊接練習(xí)。
�。�4）實(shí)習(xí)結(jié)束，整理收拾實(shí)驗(yàn)臺(tái)，離開實(shí)習(xí)教室。
第13周：周五
繼續(xù)焊接昨天未完成的充電器元件，焊接完后找老師驗(yàn)證。
實(shí)習(xí)結(jié)束，整理收拾實(shí)驗(yàn)臺(tái)，離開實(shí)習(xí)教室。
實(shí)訓(xùn)總結(jié)（談收獲）：
這一周的實(shí)訓(xùn)使我對(duì)實(shí)際生活和生產(chǎn)車間的電有了一點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，讓我從中得到了鍛煉，對(duì)以前的知識(shí)加以鞏固，還提高了自己的動(dòng)手能力，培養(yǎng)了團(tuán)體間的攜手和作能力。
一周的電工實(shí)訓(xùn)進(jìn)行的緊張有序，使我們有在車間實(shí)習(xí)體驗(yàn)。這次實(shí)訓(xùn)是對(duì)實(shí)際條件下的依次模擬考核，使用的電壓在220伏到380伏，所以對(duì)我們的要求很高，弄不好會(huì)有觸電的危險(xiǎn)，還有燒毀儀器，在實(shí)訓(xùn)開始前老師告訴我們，安全放在第一，不能馬虎，開電的時(shí)候要檢查一遍，還要通知其他人，以免觸電，老師又講了試驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意的問題，然后我們按分好的組開始做試驗(yàn)。
剛開始作一周實(shí)訓(xùn)，以為要做很多試驗(yàn)，發(fā)下材料一看才四個(gè)，這次電工實(shí)訓(xùn)一共有兩次試驗(yàn)，第一個(gè)試驗(yàn)是電動(dòng)機(jī)反—正轉(zhuǎn)實(shí)訓(xùn)，我們上學(xué)期有一定的理論知識(shí)，我想應(yīng)該沒問題，可以做起來，可一做不是那一回事，接完后電機(jī)不轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)是接觸點(diǎn)不能吻和。我們將電壓改變后，電路恢復(fù)正常工作，電機(jī)開始反—正轉(zhuǎn)。這讓我懂的接線必須認(rèn)真，不能馬虎。在做任何事都必須認(rèn)真做。是我感受頗多。
這個(gè)試驗(yàn)線路和之前的不同，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)電動(dòng)機(jī)的點(diǎn)動(dòng)和自鎖控制有了更深入的理解。操作起來比較順利，這次實(shí)訓(xùn)讓我對(duì)電機(jī)的運(yùn)行和控制有了更清晰的認(rèn)識(shí)，也提升了我的實(shí)操能力。通過這次實(shí)驗(yàn)，我獲得了很多新的知識(shí)，對(duì)電機(jī)的運(yùn)行原理和控制方法有了更深入的了解，讓我能夠更加熟練地進(jìn)行調(diào)試和控制。
一周的實(shí)習(xí)期瞬間結(jié)束了，但一顆熾熱的心依然還在那實(shí)習(xí)的場(chǎng)地依依不舍，特別是對(duì)咱們的指導(dǎo)老師很是敬佩。
通過幾天的實(shí)習(xí)，使我懂了許多許多的道理，真可謂是“受益匪淺”啦，這次我們的實(shí)習(xí)任務(wù)，雖然算不上很重，其任務(wù)就是按圖安裝一些簡(jiǎn)單的照明電路。原理談不上很復(fù)雜，但是真正要安裝起來那得費(fèi)一把勁，由于是兩位同學(xué)共用一個(gè)工位，最重要的是雙方協(xié)作精神，這一點(diǎn)我體會(huì)最深。
這項(xiàng)工作需要非常細(xì)心，因?yàn)槿绻龅貌缓茫偷脧念^再來。首先，需要仔細(xì)檢查安裝的器材是否完好，然后巧妙地安裝每副夾子，確保牢固。整個(gè)下午都在忙碌地進(jìn)行安裝，雖然很累，但看到最終的效果，感到非常滿足。未來，我們即將步入社會(huì)，開始自己的工作生涯。我覺得這一周的學(xué)習(xí)就像未來生活的一個(gè)縮影，我將運(yùn)用自己的知識(shí)和實(shí)踐能力來穩(wěn)固自己的未來，就像在江中的風(fēng)帆一樣……
我們的老師總是先給我們講解理論知識(shí)，然后讓我們動(dòng)手接線實(shí)踐。剛開始接線時(shí)，我們總是按照?qǐng)D紙上的要求一團(tuán)亂接，結(jié)果看起來就像一張錯(cuò)綜復(fù)雜的蜘蛛網(wǎng)�，F(xiàn)在回想起來，覺得挺有趣的。
也因?yàn)殡姽ふn我們了解到了很多我們平時(shí)都不會(huì)認(rèn)真去注意的常識(shí)，比如安全用電常識(shí)、電工基本操作（怎么連接導(dǎo)線）。恩，總之，感覺學(xué)到的東西還是蠻多的。兩次的電工對(duì)手親身體會(huì)到整體思考的重要性，布一塊好板就必須要有整的邏輯思維，布板要注意各元器件的空間排布還要注意到布線時(shí)線與線不能相交且要注
通過了這一周的電子電工的實(shí)訓(xùn)，也培養(yǎng)了我們的膽大、心細(xì)、謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)。由于前面的三個(gè)實(shí)訓(xùn)是通過接上日常低壓電路來完成的，所以就要講求用電的安全，不許用手觸及各電氣元件的異電部分及電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)動(dòng)部分。也要求操作的時(shí)候要心細(xì)、謹(jǐn)慎，避免觸電及意外的受傷。在后面的幾個(gè)實(shí)訓(xùn)中用到了電烙鐵，也是要求學(xué)生掌握電烙錢的正確使用的方通過這為期一周的電工實(shí)訓(xùn)，我確實(shí)是學(xué)到了很多知識(shí)，拓展了自己的的視野。通過這一次的電工實(shí)訓(xùn)，增強(qiáng)了我的動(dòng)手打操作的能力。記得我在讀高中的時(shí)候，我?guī)图依锇惭b一個(gè)開關(guān)控制電路，由于自己的動(dòng)手法，避免意外的受傷。能力不夠強(qiáng)，結(jié)果把電路接成短路，還好因?yàn)殡娐吩妊b有保險(xiǎn)絲，才沒有造大的安全事故。而通過這一次的電工實(shí)訓(xùn)，我就掌握了日光燈電路的安裝，學(xué)會(huì)了白熾燈的兩地的控制方法。也學(xué)習(xí)了一些低壓電器的有關(guān)知識(shí)，了解了其規(guī)格、型號(hào)及使用的方法。更主要的是，我還學(xué)會(huì)了電路的接線及檢查的方法。
這次電工實(shí)訓(xùn)讓我們更加注重工作細(xì)節(jié)和規(guī)范，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和執(zhí)行力。我們?cè)趯?shí)踐中鍛煉了規(guī)范化的工作態(tài)度，培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)精神。
電工實(shí)訓(xùn)報(bào)告7
一、實(shí)習(xí)目的及要求
1、掌握電工電子操作規(guī)范及其安全用電技術(shù)規(guī)程。
2、通過對(duì)于控制面板上各類低壓元器件的認(rèn)識(shí)，了解其構(gòu)造和工作原理，并學(xué)會(huì)如何對(duì)其進(jìn)行選擇和使用。
3、要求根據(jù)異步電動(dòng)機(jī)啟�？刂凭�路、異步電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)控制線路的工作原理設(shè)計(jì)相應(yīng)的機(jī)床控制線路原理圖。
4、學(xué)會(huì)根據(jù)機(jī)床控制線路的原理圖畫出接線圖，并且進(jìn)行實(shí)際的安裝接線。
5、對(duì)于機(jī)床控制線路的實(shí)際接線進(jìn)行檢查，通電調(diào)試并能對(duì)其排除故障。
6、掌握室內(nèi)照明線路以及配電板的安裝。
7、掌握常用電子儀表的使用方法，學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)、測(cè)量及選用常用電子元器件。
8、掌握電子器件的安裝工藝及焊接技術(shù)，學(xué)會(huì)收音機(jī)電路的工作原理。
9、掌握電路原理圖及印制電路板圖的讀圖方法，了解電子電路板的制作過程。
10、掌握收音機(jī)電路的整機(jī)安裝、焊接技術(shù)，學(xué)習(xí)收音機(jī)電路的調(diào)試及維修方法。
二、實(shí)習(xí)器材及工具
1、實(shí)習(xí)設(shè)備：三相異步電動(dòng)機(jī)、低壓元器件控制面板（空氣開關(guān)、熔斷器、交流接觸器、熱繼電器、按鈕、接線排）。
2、實(shí)習(xí)工具：萬用表、電工工具箱（剪線鉗、剝線鉗、尖嘴鉗、平口起、梅花起、小起子）、電烙鐵、烙鐵架、鑷子等。
3、實(shí)習(xí)材料：收音機(jī)套件（列表說明）、日光燈套件（日光燈架、日光燈管、鎮(zhèn)流器、啟輝器）、配電板套件（電度表、閘刀開關(guān)、瓷插、插座）、包塑銅線、保險(xiǎn)管、焊錫絲、松香等。
備注：實(shí)習(xí)項(xiàng)目的時(shí)間順序可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整。
三、實(shí)習(xí)步驟及內(nèi)容
1、常用電工電子儀表的認(rèn)識(shí)及使用
�。�1）萬用表的定義及用途
定義：萬用表是多量程、便攜式、多功能電表的簡(jiǎn)稱，它是檢測(cè)電子元器件的主要儀表，可以用于制作和維修常用電子電器產(chǎn)品，分為指針式萬用表和數(shù)字式萬用表。
用途：萬用表可以用來測(cè)量阻值、交（直）流電流或是電壓，以及三極管的直流放大倍數(shù)等。
�。�2）萬用表的測(cè)量及讀數(shù)方法（式萬用表）
ａ、測(cè)電阻：（測(cè)量方式、讀數(shù)方法）
ｂ、測(cè)電流：（測(cè)量方式、讀數(shù)方法）
ｃ、測(cè)電壓：（測(cè)量方式、讀數(shù)方法）
�。�3）使用萬用表的注意事項(xiàng)
2、低壓元器件的認(rèn)識(shí)、選擇和使用
�。�1）閘刀開關(guān)（名稱、型號(hào)、符號(hào)、用途）
（2）空氣開關(guān)（名稱、型號(hào)、符號(hào)、用途）
�。�3）熔斷器（名稱、型號(hào)、符號(hào)、用途、參數(shù)選擇）
�。�4）交流接觸器（名稱、型號(hào)、符號(hào)、用途、內(nèi)部結(jié)構(gòu)、工作原理）
a、內(nèi)部結(jié)構(gòu)：
電磁機(jī)構(gòu)——線圈、動(dòng)鐵心（銜鐵）、靜鐵心
交流接觸器觸頭系統(tǒng)——主觸頭（通斷主電路）、輔助觸頭（控制電路，電氣連鎖）滅弧裝置
其他部件——反作用彈簧、緩沖彈簧、觸頭壓力彈簧、傳動(dòng)機(jī)構(gòu)等
b、工作原理：
線圈通電→線圈電流建立磁場(chǎng)→靜鐵心產(chǎn)生電磁吸力→吸合銜鐵→帶動(dòng)觸頭動(dòng)作→常閉斷開，常開閉合
線圈斷電→電磁力消失→反作用彈簧使銜鐵釋放→各觸頭復(fù)位
�。�5）熱繼電器（名稱、型號(hào)、符號(hào)、用途、內(nèi)部結(jié)構(gòu)、工作原理）
�。�6）按鈕（名稱、型號(hào)、符號(hào)、用途）
3、異步電動(dòng)機(jī)啟�？刂凭�路的制作
（1）異步電動(dòng)機(jī)啟�？刂凭�路的工作原理
a、工作原理：
主電路：合上QS→等待控制線路通電→主電路接通三相電源
控制回路：
按下SB2→KM線圈得電→主觸頭閉合→電動(dòng)機(jī)起動(dòng)運(yùn)行
輔助常開閉合，自鎖
按下SB1→KM線圈失電→主觸頭及輔助觸頭復(fù)位→電動(dòng)機(jī)斷電，停止運(yùn)行
2、保護(hù)環(huán)節(jié)——熔斷器FU （短路保護(hù)）
熱繼電器FR（過載保護(hù)）
接觸器的電磁機(jī)構(gòu)（失壓、欠壓保護(hù)）
b、解釋“自鎖”概念:
（2）異步電動(dòng)機(jī)啟�？刂凭�路的原理圖
�。�3）異步電動(dòng)機(jī)啟停控制線路的接線圖
4、異步電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)控制線路的制作
（1）異步電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)控制線路的工作原理
a、工作原理：
主電路：合上QS→等待控制線路通電→主電路接通三相電源
控制回路：主觸頭吸合，電機(jī)正轉(zhuǎn)
按下SB2→KM1輔助常開閉合，自鎖
輔助常閉斷開，阻斷KM2得電（互鎖）主觸頭斷開→電機(jī)停轉(zhuǎn)
按下SB1→KM1線圈失電→
各觸頭復(fù)位
按下SB3→KM2線圈得電→主觸頭吸合，電機(jī)反轉(zhuǎn)
輔助常開閉合，自鎖
輔助常閉斷開，阻斷KM1得電（互鎖）b、解釋“互鎖”概念:
�。�2）異步電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)控制線路的原理圖
（3）異步電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)控制線路的接線圖
5、室內(nèi)照明線路以及配電板的安裝
（1）日光燈的內(nèi)部結(jié)構(gòu)及工作原理
a、內(nèi)部結(jié)構(gòu)：
b、工作原理：
�。�2）電度表的構(gòu)造及工作原理
a、內(nèi)部結(jié)構(gòu)：
b、工作原理：
6、常用電子元器件的認(rèn)識(shí)、測(cè)量及選用
�。�1）電阻
ａ、電阻的符號(hào)及分類：用于阻礙電流通過的器件，分為色環(huán)電阻和音量電位器。
�。�、色環(huán)電阻的讀數(shù)方法
直測(cè)法：直接用萬用表測(cè)量電阻阻值的方法。
色標(biāo)法：（環(huán)電阻）
�。�、音量電位器的用途及其質(zhì)量判別
（2）電容
�。�、電容的符號(hào)及分類：用于儲(chǔ)存電荷容量的器件，分為電解電容和瓷片電容、雙連可變電容。
ｂ、瓷片電容的讀數(shù)方法
ｃ、電解電容的極性判別及質(zhì)量判別
d 、雙連可變電容的識(shí)別及質(zhì)量判別
�。�3）電感
ａ、電感的符號(hào)及分類
�。�、磁性天線的用途及引腳判別
�。恪⑤斎�、輸出變壓器的識(shí)別及用途
d 、中頻變壓器的識(shí)別及其質(zhì)量判別
�。�4）電聲器件
ａ、揚(yáng)聲器的工作原理
ｂ、揚(yáng)聲器的質(zhì)量判別
�。�5）二極管
ａ、二極管的內(nèi)部結(jié)構(gòu)及特性：是由一個(gè)PN結(jié)構(gòu)成，具有單向?qū)щ娦阅堋?/p>
�。狻⒍䴓O管的極性判別及質(zhì)量判別
�。�6）三極管
�。�、三極管的內(nèi)部結(jié)構(gòu)及用途：是由兩個(gè)PN結(jié)構(gòu)成，具有電流放大及開關(guān)作用。
�。狻⑷龢O管的極性判別及其電流放大倍數(shù)的測(cè)量方法
7、電子器件的安裝工藝及焊接技術(shù)
1、安裝工藝
�。�1）安裝原則
常用元器件的安裝方法：安裝時(shí)應(yīng)遵循先小后大、先低后高、先里后外、先易后難、先一般元器件后特殊元件的基本原則。
�。�2）安裝形式
a、臥式安裝：優(yōu)點(diǎn)是穩(wěn)定性好，比較牢固，受振動(dòng)時(shí)不易脫落。
b、立式安裝：優(yōu)點(diǎn)是安裝密度大，占用印制電路板面積小，拆卸方便。
（3）注意事項(xiàng)：
a、中頻變壓器簡(jiǎn)稱為中周，通常三只中周組成一套。T2為振蕩線圈的中周，其型號(hào)為TTL（紅色）；T3為第一級(jí)中放用的中周，其型號(hào)為TTF（白色）；T4為第二級(jí)中放用的中周，其型號(hào)為TTF（黑色）。這三只中周在其出廠前，均已調(diào)在規(guī)定的頻率上，故裝好后只需微調(diào)甚至不調(diào)。注意不要調(diào)亂中周，其外殼除起屏敝作用外，它還起著導(dǎo)線的作用，所以中周外殼必須可靠接地。
b、 T5為輸入變壓器（綠色或藍(lán)色），T6為輸出變壓器（紅色或黃色），注意安裝時(shí)不要裝反。
c、 VT1～VT3采用3DG201或9011等NPN型高頻小功率三極管，VT1的β值在80～120之間，VT2、VT3的β值在60～80左右；VT4、VT5采用3DG201或9014等NPN型低頻小功率三極管，其β值大于50即可；VT6、VT7采用3CX201或9012等PNP型三極管，注意兩個(gè)三極管要配對(duì)，要求β值大于100，兩管β值之間的誤差不大于5％；VD采用IN4148型硅開關(guān)二極管，不能用2AP9之類的鍺管代用。
2、焊接技術(shù)
送錫焊接法：
�。�1）加熱。烙鐵頭同時(shí)加熱被焊接面（焊盤）和元器件的引線，時(shí)間大約為1～2秒鐘，被焊物必須放穩(wěn)或夾牢。
�。�2）送絲。焊接面和元器件被加熱到一定溫度時(shí)，焊錫絲從烙鐵頭對(duì)面接觸被焊接的引線（不是放在烙鐵頭上），時(shí)間大約1～2秒鐘，被焊物必須放穩(wěn)。
�。�3）移開。當(dāng)焊錫絲熔化并浸潤(rùn)焊盤和引線時(shí)，焊錫絲和電烙鐵同時(shí)左右旋轉(zhuǎn)45°移開。焊錫凝固階段，被焊物不可晃動(dòng)。
8、電路原理圖及印制電路板圖的讀圖方法
�。�1）超外差式收音機(jī)的電路原理圖
�。�2）超外差式收音機(jī)的印制電路板圖
（3）超外差式收音機(jī)電路的方框圖及波形圖
超外差式收音機(jī)主要是由輸入回路、變頻電路、中放電路、自動(dòng)增益控制（AGC）電路、檢波電路、前置低放電路和功率放大電路等組成。超外差式收音機(jī)電路組成方框圖及各部分波形如下圖所示。
�。�4）超外差式七管中波收音機(jī)的工作原理
超外差式收音機(jī)的主要特點(diǎn)是：收音機(jī)接收到的電臺(tái)信號(hào)要經(jīng)過變頻電路，將原高頻載波變換為統(tǒng)一的頻率較低的中頻信號(hào)，再經(jīng)放大、解調(diào)、還原成聲音信號(hào)。超外差式收音機(jī)具有靈敏度高、選擇性好、工作穩(wěn)定等優(yōu)點(diǎn)。因此，目前生產(chǎn)的收音機(jī)大都采用超外差方式。收音機(jī)：是能接收電波并能調(diào)諧頻率，將高頻信號(hào)還原成聲頻信號(hào)，再經(jīng)放大發(fā)出聲音的機(jī)子。
超外差式收音機(jī)：收音機(jī)本振產(chǎn)生一個(gè)始終比接收信號(hào)高一個(gè)中頻頻率的振蕩信號(hào)，在混頻時(shí)將振蕩信號(hào)與接收信號(hào)相減產(chǎn)生一個(gè)新的頻率進(jìn)行放大檢波，以此來提高性能指標(biāo)。中頻：在超外差式收音機(jī)中，本機(jī)振蕩的頻率始終要比輸入信號(hào)的頻率高出465KHz的差頻，它比原來信號(hào)的頻率要低，比音頻信號(hào)卻要高得多，因此我們將它稱為中頻。中頻=本機(jī)振蕩頻率－輸入信號(hào)頻率
輸入回路：首先是從天線接收進(jìn)來的高頻信號(hào)，再由磁性天線線圈T1的初級(jí)繞組與雙連電容的輸入連C1a組成串聯(lián)諧振回路，對(duì)輸入信號(hào)進(jìn)行選擇，選出需要的電臺(tái)信號(hào)，由T1的次級(jí)繞組耦合到VT1的基級(jí)。
本機(jī)振蕩：是指由VT1同振蕩線圈T2、雙連電容的振蕩連C1b等元件接成變壓器耦合式自激振蕩電路。
變頻：就是本機(jī)振蕩信號(hào)通過電容C3加到VT1的發(fā)射級(jí)，它和輸入信號(hào)一起經(jīng)VT1變頻后產(chǎn)生一個(gè)465KHz的中頻。
中頻放大：簡(jiǎn)稱中放，即中頻信號(hào)由第一中周T3耦合到中放管VT2的基級(jí)，VT2對(duì)中頻信號(hào)充分放大后，由第二中周T4耦合到檢波管VT3。
檢波：就是把調(diào)制在載波上的'有用信號(hào)還原成音頻。即由VT3構(gòu)成三極管檢波電路，并且中頻信號(hào)經(jīng)檢波后從VT3的發(fā)射極輸出送到電位器RP。這種電路不但檢波效率高，而且有較強(qiáng)的自動(dòng)增益控制（簡(jiǎn)稱AGC）作用。其工作原理如下：AGC電壓由R4加到VT2，當(dāng)輸入信號(hào)較強(qiáng)時(shí)，VT3基極上得到的電壓Ub3也高，基極電流Ib3也較大，這個(gè)電流被VT3放大后就是集電流Ic3，它是基極電流的β倍。基極電流增加，集電極電流也隨之增加，這時(shí)R3上的壓降就較大，VT3集電極電壓Uc3就比較低，那么VT2從R4取得基極偏置電流Ib2也就比較小，于是VT3的集電極工作電流降低，導(dǎo)致VT2放大倍數(shù)降低，從而達(dá)到了自動(dòng)控制增益的作用。
低頻放大：簡(jiǎn)稱低放，即經(jīng)檢波后的低頻信號(hào)由RP送到前置低放管VT4和VT5，由兩級(jí)低頻電壓放大后可將信號(hào)電壓從幾毫伏放大到幾伏，而且還有富裕的放大量用來加上適當(dāng)?shù)呢?fù)反饋。
功率放大：簡(jiǎn)稱功放，本機(jī)采用變壓器耦合、推挽式功率放大電路。這種電路阻抗匹配性能好，對(duì)推挽管的一些參數(shù)要求也比較低，而且在較低的工作電壓下可以輸出較大的功率。其工作原理如下：設(shè)在信號(hào)的正半周T5初級(jí)的極性為上正下負(fù)，則次級(jí)的極性為上負(fù)下正，
這時(shí)VT6導(dǎo)通而VT7截止，由VT6放大正半周信號(hào)，當(dāng)信號(hào)為負(fù)半周時(shí)T5初級(jí)的極性為上負(fù)下正，則次級(jí)的極性為上正下負(fù)，于是VT6由導(dǎo)通變?yōu)榻刂梗琕T7則由截止變?yōu)閷?dǎo)通，負(fù)半周的信號(hào)由VT7來放大。放大后的兩個(gè)半波再由輸出變壓器T6合成一個(gè)完整的波形，送到揚(yáng)聲器發(fā)出聲音。
9、收音機(jī)電路的安裝、焊接及調(diào)試、維修過程
�。�1）收音機(jī)電路的安裝及焊接注意事項(xiàng)
印刷電路板的裝配是整機(jī)質(zhì)量的關(guān)鍵，裝配質(zhì)量的好壞對(duì)收音機(jī)的性能有很大的影響。因此印制電路板裝配總的要求是：元器件裝插正確，不能有插錯(cuò)，漏插；焊點(diǎn)要光滑、無虛焊、假焊和連焊。在裝插元器件時(shí)，要執(zhí)行工藝指導(dǎo)卡以及裝配樣板的規(guī)定，遵循元器件的裝插原則。
�、僭骷难b插焊接應(yīng)遵循先小后大，先輕后重，先低后高，先里后外的原則，這樣有利于裝配順利進(jìn)行。
�、谠诖山殡娙荨㈦娊怆娙菁叭龢O管等元件立式安裝時(shí)，引線不能太長(zhǎng)，否則降低元器件的穩(wěn)定性；但也不能過短，以免焊接時(shí)因過熱損壞元器件。一般要求距離電路板面2mm，并且要注意電解電容的正負(fù)極性，不能插錯(cuò)。
�、劭烧{(diào)電容器(四聯(lián))裝插，四腳應(yīng)插到位，焊接時(shí)，先用少量焊錫固定任意1腳，(此時(shí)用一手指按住可調(diào)電容器，使其緊貼線路板)然后同時(shí)焊接其余三個(gè)腳，最后再重新補(bǔ)焊四個(gè)腳一次。
④音量電位器的安裝，首先用銅鉚釘固定兩邊開關(guān)腳，然后再進(jìn)行焊接。使電位器與線路板平行，在焊電阻器的三個(gè)焊接片時(shí)，應(yīng)在短時(shí)間內(nèi)完成，否則易焊壞電阻器動(dòng)片、從而造成音量電位器不起作用或接觸不良。
（2）收音機(jī)的電路調(diào)試方法及整機(jī)測(cè)試步驟
�、僬{(diào)試各極靜態(tài)工作點(diǎn)：即晶體管的集電極工作電流和工作電壓的靜態(tài)值。超外差收音機(jī)各極靜態(tài)工作點(diǎn)的調(diào)試工作要用到萬用表，調(diào)整方法可按下列步驟進(jìn)行。
旋轉(zhuǎn)電位器RP可以改變滑動(dòng)抽頭的位置，控制音量的大小。先將電位器開關(guān)關(guān)掉，裝上電池，用萬用電表的表筆（50mA檔）跨接在電位器開關(guān)的兩端（黑表筆接電池負(fù)極、紅表筆接開關(guān)的另一端），若電流指示小于10mA，則說明可以通電。再將電位器開關(guān)打開（音量旋至最小即測(cè)量靜態(tài)電流），用萬用表分別依次測(cè)量D、C、B、A四個(gè)電流缺口。調(diào)整各極工作點(diǎn)的偏流電阻分別是R1、R4、R7、R11、R12，若被測(cè)量的數(shù)字在規(guī)定的參考值左右，即可用烙鐵將這四個(gè)缺口依次連通，再把音量開到最大，調(diào)雙連拔盤即可收到電臺(tái)。另外R13是負(fù)反饋電阻，加上適當(dāng)?shù)呢?fù)反饋可以減小失真，改善音質(zhì)。改變R13的大小即可改變反饋量的大小。
�、诓钍找魴C(jī)的統(tǒng)調(diào)工作要用到高頻信號(hào)發(fā)生器，調(diào)整方法可按下列步驟進(jìn)行。
a、調(diào)中頻：即是調(diào)中頻調(diào)諧回路。
中放電路是決定收音電路的靈敏度和選擇性的關(guān)鍵所在，它的性能優(yōu)劣決定了整機(jī)性能的好壞。調(diào)整中頻變壓器，使之諧振在465kHz頻率，這是中放電路調(diào)整的任務(wù)。
b、調(diào)覆蓋：即是調(diào)本振諧振回路。
超外差收音機(jī)電路接收信號(hào)的頻率范圍與機(jī)殼刻度上的頻率標(biāo)志應(yīng)一致，所以，要進(jìn)行校準(zhǔn)調(diào)整，也叫調(diào)覆蓋。在超外差收音機(jī)中，決定接收頻率的是本機(jī)振蕩頻率與中頻頻率的差值，而不是輸入回路的頻率，因此，調(diào)覆蓋實(shí)質(zhì)是調(diào)本振頻率和中頻頻率之差。因此調(diào)覆蓋即調(diào)整本振回路，使它比收音機(jī)頻率刻度盤的指示頻率高465kHz。在本振電路中，改變振蕩線圈的電感值（即調(diào)節(jié)磁芯）可以較為明顯地改變低頻端的振蕩頻率（但對(duì)高頻端也有影響）。改變振蕩微調(diào)電容的電容量，可以明顯地改變高頻端的振蕩頻率。
c、調(diào)同步：即是調(diào)輸入回路。
調(diào)同步又稱為調(diào)整靈敏度，本振頻率與中頻頻率確定了接收的外來信號(hào)頻率，輸入回路與外來信號(hào)的頻率的諧振與否，決定超外差收音機(jī)的靈敏度和選擇性（即選臺(tái)功能）。因此，調(diào)整輸入回路使它與外來信號(hào)頻率諧振，可以使收音機(jī)靈敏度高，選擇性較好。調(diào)整輸入回路的選擇性也稱為調(diào)補(bǔ)償或調(diào)跟蹤，但是在外差式收音電路中，調(diào)整輸入諧振回路的選擇性會(huì)影響靈敏度，因此，調(diào)整諧振回路的諧振頻率主要是調(diào)整靈敏度，使整機(jī)各波段的調(diào)諧點(diǎn)一致。調(diào)整時(shí)，低端調(diào)輸入回路線圈在磁棒上的位置，高端調(diào)天線的微調(diào)電容。
四、通電調(diào)試及故障排除
1、通電調(diào)試結(jié)果
（1）異步電動(dòng)機(jī)啟�？刂凭�路的通電調(diào)試結(jié)果：合上QS，按下SB2，電機(jī)啟動(dòng)；按下SB3，電動(dòng)機(jī)停止。
�。�2）異步電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)控制線路的通電調(diào)試結(jié)果：合上QS，按下SB2，電機(jī)正轉(zhuǎn)；按下SB3，電動(dòng)機(jī)停止；按下SB3，電機(jī)反轉(zhuǎn)；按下SB3，電動(dòng)機(jī)停止。
�。�3）超外差式七管中波收音機(jī)的通電調(diào)試結(jié)果：
2、故障維修方法
�。�1）根據(jù)機(jī)床控制線路的接線圖，檢查實(shí)際的安裝線路是否有漏接、接錯(cuò)、接反的情況發(fā)生并加以改正。
�。�2）檢查所有低壓元器件質(zhì)量的好壞，判別停止開關(guān)是否接常閉觸頭，啟動(dòng)開關(guān)是否接常開觸頭，熱繼電器是否用常閉觸頭，熔斷器是否導(dǎo)通等等。
（3）檢查所有電子元器件質(zhì)量的好壞，判別是否有名稱、型號(hào)、數(shù)值、極性漏裝、裝錯(cuò)、裝反的情況發(fā)生并加以改正。
�。�4）檢查印刷電路板上所有的焊點(diǎn)是否有漏焊、連焊、虛焊、假焊的情況發(fā)生并加以改正。
五、安全用電,操作規(guī)程及注意事項(xiàng)
1、安全用電常識(shí)說明
（1）嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度。
（2）正確安裝用電設(shè)備。
�。�3）確保用電器的保顏工作。
（4）電氣設(shè)備停止使用時(shí)應(yīng)切斷電源。
2、電工操作規(guī)程及注意事項(xiàng)
�。�1）按電氣原理圖接線應(yīng)正確。
�。�2）導(dǎo)線與電氣元件及設(shè)備連接的應(yīng)接觸良好、牢固可靠。
�。�3）每一接線柱或接線端子上的接頭不應(yīng)超過兩根。
�。�4）配置的導(dǎo)線不應(yīng)有中間接頭，彎曲導(dǎo)線時(shí)其絕緣層應(yīng)良好無損。
�。�5）切剝導(dǎo)線絕緣不應(yīng)損傷芯線，不可把線頭剝得太長(zhǎng)，裸露在外。另外線頭彎轉(zhuǎn)的方向應(yīng)與螺栓緊固方向一致。
�。�6）配置的導(dǎo)線應(yīng)橫平豎直有規(guī)則地配置，不應(yīng)任意交叉歪斜。
3、電子操作規(guī)程及注意事項(xiàng)
�。�1）電子元器件在其安裝之前必須進(jìn)行測(cè)量。
�。�2）按照印刷電路圖應(yīng)當(dāng)正確安裝電子元器件，特別注意極性千萬不可裝反。
（3）學(xué)會(huì)正確使用電烙鐵及烙鐵架，注意焊接時(shí)間應(yīng)當(dāng)控制3～4S之內(nèi)，焊接時(shí)不要抖動(dòng)。
（4）焊接完畢應(yīng)用萬用表檢測(cè)其焊點(diǎn)，看有無松動(dòng)、虛焊的現(xiàn)象發(fā)生。
六、電工電子實(shí)習(xí)小結(jié)
�。ㄗ⒁獠荒艿陀�300個(gè)字）
七、參考教材：
1、《電工電子實(shí)習(xí)電子部分教程》、湖北理工電氣學(xué)院自編
2、《電子xx》、中國(guó)電力出版社、朱國(guó)興
3、《電子技能與訓(xùn)練》、高等教育出版社、胡宴如
4、《電工xx》、機(jī)械工業(yè)出版社、徐賢君
5、《電工電子技術(shù)實(shí)踐教程》、化學(xué)工業(yè)出版社、葉淬
6、《電工實(shí)習(xí)指導(dǎo)》、高等教育出版社、常文平
電工實(shí)訓(xùn)報(bào)告8
一、電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)課程分析
電子技術(shù)課程是電子相關(guān)專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，在專業(yè)課程體系中，電子技術(shù)課程是重要基礎(chǔ)課程之一。電子技術(shù)既有很強(qiáng)的理論性，又具有很強(qiáng)的實(shí)踐性和實(shí)用性。具備電子技術(shù)的基本知識(shí)和技能不僅為學(xué)習(xí)其他后續(xù)課打下基礎(chǔ)，同時(shí)其很強(qiáng)的應(yīng)用性本身已成為適應(yīng)現(xiàn)代化生產(chǎn)技術(shù)的必要條件。電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)是“電子技術(shù)基礎(chǔ)”課程非常必要的實(shí)踐訓(xùn)練環(huán)節(jié)。它的任務(wù)是使學(xué)生能夠綜合運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)，進(jìn)行簡(jiǎn)單電子電路設(shè)計(jì)、電路仿真與調(diào)試、電路焊接測(cè)試等。系統(tǒng)地進(jìn)行電子電路的實(shí)踐訓(xùn)練，學(xué)生可以鍛煉動(dòng)手能力，培養(yǎng)實(shí)際應(yīng)用的技能，提高分析問題和解決問題的能力。同時(shí)，這也為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)打下良好的基礎(chǔ)。電子技術(shù)是電子信息領(lǐng)域中發(fā)展最迅速的一個(gè)分支，內(nèi)容不斷更新。電子技術(shù)日新月異，各種新產(chǎn)品層出不窮，伴隨而來的新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝與日俱增。現(xiàn)代電子技術(shù)發(fā)生了質(zhì)的飛躍，主要體現(xiàn)在:產(chǎn)品不再是單一技術(shù)的載體，軟件與硬件技術(shù)溝通在一起，使產(chǎn)品智能化;技術(shù)的外貌與作為與其發(fā)展源頭的基本理論已相差甚遠(yuǎn)，技術(shù)的應(yīng)用已難以從其基本理論直接推理，而按照技術(shù)規(guī)范操作卻很容易實(shí)現(xiàn)新技術(shù)產(chǎn)品的全部功能;集成電路內(nèi)部結(jié)構(gòu)復(fù)雜而線路簡(jiǎn)單、功能完備、使用方便。
二、改革思路
以提高學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力為主線，加強(qiáng)學(xué)生新技術(shù)檢索應(yīng)用能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作、自主學(xué)習(xí)、開拓創(chuàng)新等綜合能力。
三、改革方案
(一)實(shí)訓(xùn)資源構(gòu)建
(1)引入有效實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的選擇對(duì)于實(shí)訓(xùn)效果起到了至關(guān)重要的作用。在項(xiàng)目選擇時(shí)不能太小、太散，這樣很難實(shí)現(xiàn)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)效果。也不要選擇太大太難的項(xiàng)目，這樣很難讓學(xué)生掌握，教師也很難駕馭，從而降低了實(shí)訓(xùn)教學(xué)的有效性。因此，教學(xué)項(xiàng)目的選擇要以興趣為出發(fā)點(diǎn)，選擇學(xué)生能夠接受理解的.真實(shí)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。這些項(xiàng)目最好是具有實(shí)踐應(yīng)用性的，讓學(xué)生通過實(shí)踐過程即學(xué)習(xí)到知識(shí)與技能，又有成就感。例如，可以在實(shí)訓(xùn)中引入調(diào)頻收音機(jī)制作項(xiàng)目，讓每一位學(xué)生都能調(diào)試制作一臺(tái)收音機(jī)。
(2)將實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目分割為實(shí)驗(yàn)任務(wù)。實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目可以按照電子技術(shù)課程的三大模塊來選擇三個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。第一模塊為模擬電子技術(shù)，第二模塊為數(shù)字電子技術(shù)，第三模塊為綜合應(yīng)用。而每一模塊都必須再根據(jù)課時(shí)的需要，分解成為實(shí)驗(yàn)任務(wù)。任務(wù)的分解需要按照項(xiàng)目的實(shí)現(xiàn)過程，進(jìn)行合理有效的分解，并且每個(gè)任務(wù)都有相應(yīng)的知識(shí)穿插。對(duì)于每一個(gè)任務(wù)都要開發(fā)任務(wù)書與實(shí)驗(yàn)報(bào)告。任務(wù)書中需包含任務(wù)名稱、任務(wù)描述、知識(shí)獲取途徑、任務(wù)驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)等。實(shí)驗(yàn)報(bào)告中需要包含實(shí)驗(yàn)名稱、實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)、實(shí)驗(yàn)反饋等。
(3)開發(fā)實(shí)訓(xùn)資源。對(duì)于電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)課程來說，需要開發(fā)很多配套的實(shí)訓(xùn)資源。其中，即包括硬件實(shí)訓(xùn)室又包括教學(xué)資源的開發(fā)。
(二)教學(xué)方法改革。
對(duì)于電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)課程其教學(xué)方法應(yīng)該進(jìn)行積極改革。積極利用學(xué)生課后時(shí)間，使實(shí)訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)由課內(nèi)延展至課外，使學(xué)習(xí)過程由一個(gè)人學(xué)習(xí)變成以小組為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)。實(shí)踐中采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，對(duì)應(yīng)本門課程具體操作步驟如下:
(1)課前布置實(shí)訓(xùn)任務(wù)。課前教師為學(xué)生下發(fā)實(shí)訓(xùn)任務(wù)書與實(shí)驗(yàn)報(bào)告。讓學(xué)生按照實(shí)訓(xùn)任務(wù)書的要求閱讀與準(zhǔn)備相關(guān)學(xué)習(xí)資源，完成知識(shí)的基本吸收過程，設(shè)計(jì)實(shí)踐過程。
(2)課上以小組為單位進(jìn)行實(shí)踐。課上，學(xué)生以小組為單位，按照課前計(jì)劃進(jìn)行實(shí)踐，填寫實(shí)訓(xùn)報(bào)告書。教師進(jìn)行指導(dǎo)，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并解決。
(3)課上以小組為單位提交作品并展示介紹。每一模塊完成時(shí)，以小組為單位將本模塊實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目完成情況進(jìn)行展且并做匯報(bào)介紹。
(三)教學(xué)手段改革。
當(dāng)前隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，服務(wù)于電子技術(shù)實(shí)訓(xùn)課程的仿真實(shí)訓(xùn)平臺(tái)也應(yīng)運(yùn)而生，很多在實(shí)驗(yàn)室操作難度大、實(shí)踐資源有限的實(shí)驗(yàn)可以在仿真平臺(tái)上完成。因此，要積極引入并運(yùn)用實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)。
(四)考核模式改革。
對(duì)于實(shí)訓(xùn)課程來說，考核模式一直是教師積極探索的話題。實(shí)踐中建議采用小組成績(jī)與個(gè)人成績(jī)相結(jié)合的方式進(jìn)行考核。考核內(nèi)容即要包括理論、技能，同時(shí)也要包括學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度等。
四、小結(jié)
電工實(shí)訓(xùn)報(bào)告9
一、實(shí)訓(xùn)目的：
電子技術(shù)實(shí)習(xí)主要目的是培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力，使我們能夠識(shí)別常見的電子元器件，能夠操作相應(yīng)的電工工具，使用相關(guān)的儀器，了解電子設(shè)備制作、裝調(diào)的全過程，掌握查找及排除電子電路故障的常用方法。使我們對(duì)電子元件及收音機(jī)的裝機(jī)與調(diào)試有一定的感性和理性認(rèn)識(shí)，掌握收音機(jī)的實(shí)際生產(chǎn)知識(shí)和裝配技能，培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實(shí)際的能力!
具體來說有以下幾點(diǎn)：
1) 掌握電烙鐵的正確使用方法，熟悉手工電焊工具的使用與維護(hù)。
2) 基本掌握手工電烙鐵的焊接技術(shù)，能夠獨(dú)立的完成簡(jiǎn)單電子產(chǎn)品的安裝與焊接。熟悉電子產(chǎn)品的安裝工藝的生產(chǎn)流程。
3) 熟悉常用電子器件的類別、型號(hào)、規(guī)格、性能及其使用范圍，能查閱有關(guān)的電子器件圖書。
4) 能夠正確識(shí)別和選用常用的電子器件，并且能夠熟練使用普通萬用表和數(shù)字萬用表。
5)學(xué)會(huì)讀電路圖，熟悉電子元器件符號(hào)的識(shí)別，掌握電子產(chǎn)品的焊接和電路的調(diào)試。
6) 了解部分常見電子產(chǎn)品的構(gòu)造及其工作原理。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容
1) 了解規(guī)范操作及安全用電的常識(shí)，學(xué)習(xí)識(shí)別簡(jiǎn)單電子線路，學(xué)習(xí)正確的焊接方法，認(rèn)識(shí)收音機(jī)的組成。
2) 了解收音機(jī)的種類和工作原理以及設(shè)計(jì)電子器件的工作流程，了解收音機(jī)元器件的類別、型號(hào)、使用范圍和方法，掌握如何正確選擇電元器件。
3) 學(xué)習(xí)焊接的操作方法和注意事項(xiàng)，練習(xí)并掌握電子焊接技術(shù)。
4) 分發(fā)與清點(diǎn)電子器件，學(xué)習(xí)使用工具測(cè)試電子器件，檢測(cè)器件是否正常工作。
5) 學(xué)習(xí)讀解電路圖，完成電路板的焊接，調(diào)試收音機(jī)正常工作。
三、實(shí)習(xí)器材：
1) 電烙鐵：由于焊接的元件多，所以使用的是外熱式電烙鐵，功率為30 w，烙鐵頭是銅制。
2) 螺絲刀、鑷子等必備工具。
3) 松香和錫，由于錫它的熔點(diǎn)低，焊接時(shí)，焊錫能迅速散布在金屬表面，焊接牢固，焊點(diǎn)光亮美觀。
4) 兩節(jié)5號(hào)電池。
四、實(shí)習(xí)原理
電器元件
電阻
1) 電阻從原理上分為固定電阻器和可變電阻器;從材料上分為碳膜、金屬、金屬氧化膜;從制作上又分為線繞、陶瓷、水泥、薄膜、厚膜、玻璃釉等。
2) 電阻阻值的標(biāo)稱一般使用色環(huán)方法表示。其中又有4環(huán)和5環(huán)之分，4環(huán)電阻誤差比5環(huán)電阻要大，一般用于普通電子產(chǎn)品上，而5環(huán)電阻一般都是金屬氧化膜電阻，主要用于精密設(shè)備或儀器上。
電容
按結(jié)構(gòu)可分為：固定電容，可變電容，微調(diào)電容;按介質(zhì)材料可分為：氣體介質(zhì)電容，液體介質(zhì)電容，無機(jī)固體介質(zhì)電容，有機(jī)固體介質(zhì)電容;按極性分為：有極性電容和無極性電容。
1) 電解電容
標(biāo)稱值的判別：從電容側(cè)面可以讀出電容的容值和耐壓值
2) 瓷片電容
直接標(biāo)稱法。如果數(shù)字是0、001，那它代表的是0、001uF，如果是10n，那么就是10nF，同樣100p就是100pF
不標(biāo)單位的直接表示法：用1~3位數(shù)字表示，容量單位為pF，如103=10×103 PF
色碼表示法 ：(類似電阻的色碼)
焊接技術(shù)：
金屬焊接方法有40種以上，主要分為熔焊、壓焊和釬焊三大類
下面簡(jiǎn)要介紹一下熔焊當(dāng)中的五步焊接法：
1) 準(zhǔn)備施焊;左手拿焊絲，右手握烙鐵，進(jìn)入備焊狀態(tài)。 要求烙鐵頭保持干凈，無焊渣等氧化物，并在表面鍍有一層焊錫。
2) 加熱焊件;烙鐵頭靠在兩焊件的連接處，加熱整個(gè)焊件全體，時(shí)間大約為1～2秒鐘。對(duì)于在印制板上焊接元器件來說，要注意使烙鐵頭同時(shí)接觸兩個(gè)被焊接物。
3) 送入焊絲;焊件的焊接面被加熱到一定溫度時(shí)，焊錫絲從烙鐵對(duì)面接觸焊件。注意：不要把焊錫絲送到烙鐵頭上!
4) 移開焊絲;當(dāng)焊絲熔化一定量后，立即向左上45°方向移開焊絲。
5) 移開烙鐵;焊錫浸潤(rùn)焊盤和焊件的施焊部位以后，向右上45°方向移開烙鐵，結(jié)束焊接。
(從第三步開始到第五步結(jié)束，時(shí)間大約也是 1~2s)
根據(jù)電元器件的鋪列方式，金屬熔焊可以分為平焊和立焊兩種。
另外金屬焊接應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
1) 在焊接前，烙鐵應(yīng)充分加熱，達(dá)到焊接的要求。
2) 用內(nèi)含松香助焊劑的焊錫進(jìn)行焊接，焊接時(shí)錫量應(yīng)適中。
3) 焊接時(shí)兩手各持烙鐵、焊錫，從兩側(cè)先后依次各以45度角接近所焊元器件管腳與焊盤銅箔交點(diǎn)處。待融化的焊錫均勻覆蓋焊盤和元件管腳后，撤出焊錫并將烙鐵頭沿管腳向上撤出。待焊點(diǎn)冷卻凝固后，剪掉多余的管腳引線。
4) 每次焊接時(shí)間在保證焊接質(zhì)量的基礎(chǔ)上應(yīng)盡量短(5秒左右)。時(shí)間太長(zhǎng)，容易使焊盤銅箔脫落，時(shí)間太短，容易造成虛焊。
無線電原理
1) 聲音信號(hào)都是一樣的，如果不處理就向空中發(fā)射，則所有電臺(tái)的聲音信號(hào)將混在一起，將互相干擾變成雜音而無法接收。因此必須利用調(diào)制將不同信號(hào)調(diào)制的不同頻段上。
2) 低頻電磁波傳輸距離不如高頻電磁波，且要求較長(zhǎng)的發(fā)射天線。通過調(diào)制可以將低頻信號(hào)變?yōu)楦哳l信號(hào)。
調(diào)頻調(diào)諧原理
1) AM 工作原理：中波廣播信號(hào)520—1620KHZ，通過L3與CO—3組成的輸入回路選擇后，送到CXA1691BM集成電路(IC)10腳，與本振信號(hào)混頻。本振信號(hào)是有IC內(nèi)電路5腳外接B1，C8，CO—4構(gòu)成本振回路產(chǎn)生的�；祛l后IC14腳輸出各種組合信號(hào)，有B2與CF1組成455KHZ中頻選頻回路，將高頻載波變?yōu)榻y(tǒng)一中頻載波(455KHZ)，然后從IC23腳輸出，內(nèi)經(jīng)IC4腳外接音量電位器RV控制，送入IC24腳進(jìn)行音頻放大和功率放大，再從IC27腳輸出，C23耦合到喇叭上。從IC23內(nèi)輸出另一路與外接C16送入IC22腳內(nèi)AGC電路，進(jìn)行自動(dòng)增益控制。
2) FM工作原理：調(diào)頻信號(hào)64—108KHZ從ANT拉桿天線輸入，經(jīng)L1與C1送入Q1預(yù)選放大，又經(jīng)C2耦合到L2與C3組成的輸入回路，得到64—108KHZ范圍的選擇，在竟C4到IC12腳。輸入高頻波得到高頻放大，有L4，CO—1組成高放回路，選擇接受FM電臺(tái)節(jié)目。FM本振回路有L5，CO—2組成。CO—1和C0—2是有同軸可變電容器，目的是本振信號(hào)頻率跟隨FM信號(hào)頻率變化而變化，始終相差10、7MHZ。本振信號(hào)與電臺(tái)信號(hào)的差頻組合陶瓷濾波器CF2選擇，使得FM高頻載波變成統(tǒng)一中頻載波。在輸入IC17腳進(jìn)行中頻放大，又經(jīng)過鑒頻回路和附加回路B3，將音頻信號(hào)解調(diào)下來，從IC23腳輸出。內(nèi)經(jīng)IC4腳外接音量電位器RV控制后，輸出到IC24腳經(jīng)C23耦合到喇叭上。鑒頻輸出的10。7MHZ偏移，通過IC內(nèi)部AFC回路，到IC21腳輸出，通過C15，R13，送入IC6腳來實(shí)現(xiàn)的。
電工實(shí)訓(xùn)報(bào)告范文3
一周的實(shí)訓(xùn)使我對(duì)實(shí)際生活和生產(chǎn)車間的電有了一點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，讓我從中得到了鍛煉，對(duì)以前的知識(shí)加以鞏固，還提高了自己的動(dòng)手能力，培養(yǎng)了團(tuán)體間的攜手和作能力。
一周的電工實(shí)訓(xùn)進(jìn)行的緊張有序，使我們有在車間實(shí)習(xí)體驗(yàn)。這次實(shí)訓(xùn)是對(duì)實(shí)際條件下的依次模擬考核，使用的電壓在220伏到380伏，所以對(duì)我們的要求很高，弄不好會(huì)有觸電的危險(xiǎn)，還有燒毀儀器，在實(shí)訓(xùn)開始前老師告訴我們，安全放在第一，不能馬虎，開電的時(shí)候要檢查一遍，還要通知其他人，以免觸電，老師又講了試驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意的問題，然后我們按分好的組開始做試驗(yàn)。
剛開始作一周實(shí)訓(xùn)，以為要做很多試驗(yàn)，發(fā)下材料一看才四個(gè)，這次電工實(shí)訓(xùn)一共有四次試驗(yàn)，第一個(gè)試驗(yàn)是家用供電線路實(shí)訓(xùn)，主要目的是要學(xué)會(huì)日光燈電路，一燈兩地控制，燈光可調(diào)電路，聲光延時(shí)電路，鍘刀控制電路的正確接法。以前我對(duì)家用供電線路的了解，只存在火線，零線。一些開關(guān)的連接，再實(shí)際生活中電是危險(xiǎn)物，在家根本不叫碰，所以知道的不多。通過老師的講解使我們有了一定的了解，我們接的很順利，聲光延時(shí)開關(guān)必須用東西包住才能使燈泡亮。通過這次實(shí)訓(xùn)讓我對(duì)家用點(diǎn)有了一定的了解。
第二個(gè)試驗(yàn)是電動(dòng)機(jī)反-正轉(zhuǎn)實(shí)訓(xùn)，我們上學(xué)期有一定的理論知識(shí)，我想應(yīng)該沒問題，可以做起來，可一做不是那一回事，接完后電機(jī)不轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)是接觸點(diǎn)不能吻和。我們將電壓改變后，電路恢復(fù)正常工作，電機(jī)開始反-正轉(zhuǎn)。這讓我懂的接線必須認(rèn)真，不能馬虎。在做任何事都必須認(rèn)真做。是我感受頗多。
第三個(gè)試驗(yàn)電動(dòng)機(jī)既可點(diǎn)動(dòng)又可自鎖控制線路實(shí)訓(xùn)，這個(gè)試驗(yàn)線路和上一個(gè)沒有查別，在加上已經(jīng)做過二個(gè)試驗(yàn)，我們對(duì)電器的應(yīng)用有一定的熟悉。操作起來就比較順利，我從中學(xué)到了很多，讓我對(duì)電機(jī)有了新得認(rèn)識(shí)，可以順利的進(jìn)行調(diào)控。
最后一個(gè)試驗(yàn)是工作臺(tái)自動(dòng)往返循環(huán)線路實(shí)訓(xùn)，要求我們通過實(shí)際安裝接線掌握有電氣原理圖變換成安裝接線圖的方法，并掌握行程開關(guān)的作用，以及機(jī)床電路的應(yīng)用。這個(gè)試驗(yàn)很復(fù)雜，我們接完線，打開開關(guān)，可機(jī)床不動(dòng)，我們檢查線路，發(fā)現(xiàn)一個(gè)地方?jīng)]有連線，我們把線接上，機(jī)床動(dòng)了。雖然和試驗(yàn)要求不一樣，但我們很高興，因?yàn)樗鼊?dòng)了，我們有把線檢查了好幾遍，沒有發(fā)現(xiàn)問題，我們很著急，把高頻調(diào)到低頻，還是不行，最后我們把1、2、3、4它們換個(gè)來，機(jī)床動(dòng)了，我們成功了。
一周的實(shí)習(xí)期瞬間結(jié)束了，但一顆熾熱的心依然還在那實(shí)習(xí)的.場(chǎng)地依依不舍，特別是對(duì)咱們的指導(dǎo)老師很是敬佩。
通過幾天的實(shí)習(xí)，使我懂了許多許多的道理，真可謂是“受益匪淺”啦，這次我們的實(shí)習(xí)任務(wù)，雖然算不上很重，其任務(wù)就是按圖安裝一些簡(jiǎn)單的照明電路。原理談不上很復(fù)雜，但是真正要安裝起來那得費(fèi)一把勁，由于是四位同學(xué)共用一個(gè)工位，最重要的是雙方協(xié)作精神，這一點(diǎn)我體會(huì)最深。
做工有條不紊的進(jìn)行著，這項(xiàng)工作需要特別的細(xì)心，弄不好的話很容易讓自己做的一切從頭再來。首先，必須把安裝的器材清好檢查是否完好，再次就是要運(yùn)用巧勁把每副夾子上好，牢固，一下午下來人累得是筋疲力盡，但看到自己安裝的效果，還是感到很欣慰的，再過一年半我們就要步入社會(huì)，踏上自己的工作崗位，但我感覺到一周的學(xué)習(xí)期就是以后生活的寫照，我會(huì)運(yùn)用自己的書本知識(shí)和實(shí)踐能力去撐穩(wěn)，那在江中的風(fēng)帆……
第一次看著電動(dòng)機(jī)通過自己動(dòng)手接線轉(zhuǎn)起來，那種感覺是自豪的。自己在心里會(huì)說：“呃，我也能讓電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)起來，哈，開心。加油，其實(shí)這蠻好玩的嘛”。
我們的老師總是先給我們講一些理論的內(nèi)容，再準(zhǔn)備讓我們接線。剛開始接線時(shí)我們就按著圖接下來，一點(diǎn)秩序也沒有，所以接好了的線看過去亂亂的像蜘蛛網(wǎng)一樣。現(xiàn)在想到都覺得好笑。
也因?yàn)殡姽ふn我們了解到了很多我們平時(shí)都不會(huì)認(rèn)真去注意的常識(shí)，比如安全用電常識(shí)、電工基本操作(怎么連接導(dǎo)線)、電氣照明(主要是日光燈);還有一些常用的低壓電器(意所布的線布的先后順序，比如說布線時(shí)應(yīng)把其他的線都布好了之后再布開關(guān)的線，交流接觸器，繼電器等);行程開關(guān)的用法;電動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)和銘牌意義;控制電路故障分析與排除等。恩，總之，感覺學(xué)到的東西還是蠻多的。四次的電工對(duì)手親身體會(huì)到整體思考的重要性，布一塊好板就必須要有整的邏輯思維，布板要注意各元器件的空間排布還要注意到布線時(shí)線與線不能相交且要注
通過了這一周的電子電工的實(shí)訓(xùn)，也培養(yǎng)了我們的膽大、心細(xì)、謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)。由于前面的三個(gè)實(shí)訓(xùn)是通過接上日常低壓電路來完成的，所以就要講求用電的安全，不許用手觸及各電氣元件的異電部分及電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)動(dòng)部分。也要求操作的時(shí)候要心細(xì)、謹(jǐn)慎，避免觸電及意外的受傷。在后面的幾個(gè)實(shí)訓(xùn)中用到了電烙鐵，也是要求學(xué)生掌握電烙錢的正確使用的方通過這為期一周的電工實(shí)訓(xùn)，我確實(shí)是學(xué)到了很多知識(shí)，拓展了自己的的視野。通過這一次的電工實(shí)訓(xùn)，增強(qiáng)了我的動(dòng)手打操作的能力。記得我在讀高中的時(shí)候，我?guī)图依锇惭b一個(gè)開關(guān)控制電路，由于自己的動(dòng)手法，避免意外的受傷。能力不夠強(qiáng)，結(jié)果把電路接成短路，還好因?yàn)殡娐吩妊b有保險(xiǎn)絲，才沒有造大的安全事故。而通過這一次的電工實(shí)訓(xùn)，我就掌握了日光燈電路的安裝，學(xué)會(huì)了白熾燈的兩地的控制方法。也學(xué)習(xí)了一些低壓電器的有關(guān)知識(shí)，了解了其規(guī)格、型號(hào)及使用的方法。更主要的是，我還學(xué)會(huì)了電路的接線及檢查的方法。
通過這一次的電工的實(shí)訓(xùn)，也培養(yǎng)了我們的規(guī)范化的工作作風(fēng)，以及我們的團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。
電工實(shí)訓(xùn)報(bào)告10
本次電工實(shí)訓(xùn)主要涉及了電器安裝、調(diào)試和維修等內(nèi)容。通過實(shí)際操作和理論學(xué)習(xí)，我對(duì)電工技能有了更深入的了解和掌握。
首先是電器安裝，在課堂上我們學(xué)習(xí)了電線的接線方法和安全注意事項(xiàng)，同時(shí)我們也進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操。在實(shí)操過程中，我們應(yīng)該先根據(jù)電氣圖紙來安排電線的布局，并注意接線的正確性和緊固程度，根據(jù)具體情況靈活調(diào)整。在安裝電氣設(shè)備時(shí)，需要進(jìn)行接地處理，確保電氣設(shè)備的安全性。通過這個(gè)實(shí)訓(xùn)，我對(duì)于電器安裝的步驟和注意事項(xiàng)有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，能夠保證電器工作的安全和可靠。
另外，實(shí)訓(xùn)中我們也要掌握電器調(diào)試的技能。主要涉及對(duì)各種電器設(shè)備的參數(shù)設(shè)置和測(cè)試，熟練掌握電表和示波器的使用方法，以及電器設(shè)備的調(diào)試和維護(hù)。在實(shí)際操作過程中，我們需要注意引腳和端口的.差異，嚴(yán)格按照說明書進(jìn)行設(shè)置和測(cè)試，避免操作不當(dāng)導(dǎo)致電器損壞。這個(gè)環(huán)節(jié)的練習(xí)，讓我們能夠更好地掌握電器調(diào)試和維護(hù)的技術(shù)，為今后的實(shí)際工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后是電器維修，作為一名電工，必須要具備處理各種故障的能力。在實(shí)訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何找到電器故障的原因，修復(fù)損壞的電器設(shè)備，以及如何進(jìn)行維護(hù)和更換部件。例如，我們?cè)趯?shí)訓(xùn)中遇到了電動(dòng)窗遙控不靈故障，在檢查連線和電路后發(fā)現(xiàn)是電池電量不足導(dǎo)致遙控不靈，更換電池后故障得到了修復(fù)。
通過本次電工實(shí)訓(xùn)，我不僅學(xué)到了更多的技能，更重要的是學(xué)到了如何科學(xué)、安全地使用電器設(shè)備。在今后的工作中，我一定會(huì)認(rèn)真遵守工作規(guī)范和安全操作相關(guān)規(guī)定，保護(hù)自己和他人的生命財(cái)產(chǎn)安全。也希望更多的電工同行能夠嚴(yán)格要求自己，不斷學(xué)習(xí)提升自己的技能水平，成為真正的優(yōu)秀電工。
電工實(shí)訓(xùn)報(bào)告11
摘要
由于繼電——接觸器電氣控制系統(tǒng)線路簡(jiǎn)單、價(jià)格低廉，多年來在各各樣生產(chǎn)機(jī)械的電氣控制體統(tǒng)領(lǐng)域中應(yīng)用較為廣泛。一個(gè)電氣控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)要涉及到多方面的問題，包括對(duì)基本元器件的熟悉與選擇，電氣原理及線路圖的繪制，線路的布置，工藝的設(shè)計(jì)，系統(tǒng)的調(diào)試等等。一個(gè)電氣控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)也就是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，其間不但需要認(rèn)真做好每個(gè)環(huán)節(jié)的工作，還要將各個(gè)環(huán)節(jié)協(xié)調(diào)好，才能是設(shè)計(jì)出的電氣控制系統(tǒng)安全高效地運(yùn)行。
關(guān)鍵詞：控制元件識(shí)圖連接
前言：
隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)、電力電子技術(shù)、自動(dòng)控制技術(shù)的發(fā)展，電氣控制技
術(shù)已由繼電——接觸器接線的常規(guī)控制轉(zhuǎn)向以計(jì)算機(jī)為核心的軟件控制。PLC和變頻器是典型的現(xiàn)代電氣控制裝置。但由于繼電——接觸器電氣控制系統(tǒng)線路簡(jiǎn)單、價(jià)格低廉，多年來在各種各樣生產(chǎn)機(jī)械的電氣控制體統(tǒng)領(lǐng)域中仍應(yīng)用較為廣泛
正文：
一.實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx.05.19-20xx.05.23
二.實(shí)習(xí)地點(diǎn)：樂學(xué)樓3501
三.實(shí)習(xí)目的：電氣設(shè)備安裝檢修實(shí)訓(xùn)，是不可缺少的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。根據(jù)教學(xué)大綱要求，通過實(shí)訓(xùn)，學(xué)生應(yīng)能掌握常見的高、低壓電氣設(shè)備的結(jié)構(gòu)、各部件的功能及檢修、安裝要點(diǎn)；掌握控制回路的接線方法；掌握簡(jiǎn)單的電氣測(cè)試技術(shù)；掌握電氣設(shè)備測(cè)量?jī)x器的使用，學(xué)生按儀器的使用說明書正確測(cè)量開關(guān)設(shè)備的特性。實(shí)訓(xùn)中應(yīng)注重培養(yǎng)和提高學(xué)生的動(dòng)手能力，并進(jìn)一步鞏固和深化課堂理論知識(shí)。
四.實(shí)習(xí)內(nèi)容：通過對(duì)電氣設(shè)備實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)接觸器、自動(dòng)空氣斷路器、按鈕、熱繼電器的生產(chǎn)過程、內(nèi)部結(jié)構(gòu)、工藝特點(diǎn)的了解，掌握目前開關(guān)電器中常用斷路器的結(jié)構(gòu)類型及操動(dòng)結(jié)構(gòu)。
1.接觸器:
接觸器是一種自動(dòng)控制電器，它可以用作頻繁的遠(yuǎn)距離接通或切斷交直流電路及大容量電路。接觸器的主要控制對(duì)象是電動(dòng)機(jī)，也可用作控制其他電力負(fù)載，如電焊機(jī)、電阻爐等。如圖1
2.自動(dòng)空氣斷路器
自動(dòng)空氣斷路器（空氣開關(guān)或者自動(dòng)開關(guān)）低壓斷路器也被稱為自動(dòng)空氣斷路器、自動(dòng)開關(guān)等，簡(jiǎn)稱斷路器。它相當(dāng)于刀開關(guān)、熔斷器、熱繼電器和欠電壓繼電器的組合，是一種既有手動(dòng)開關(guān)作用又能自動(dòng)進(jìn)行欠壓、失壓、過載、和短路保護(hù)的電器。如圖2
3.按鈕
按鈕通常用來接通或斷開控制電路，但它觸點(diǎn)面積小，不能用來控制大電流的主電路，其額定電流不能超過5A，只能短時(shí)間接通和分?jǐn)嘈‰娏鞯目刂齐娐罚园l(fā)出指令，所以又稱主令電路。如圖3
4.熱繼電器
熱繼電器是利用電流的熱效應(yīng)而動(dòng)作的，它的工作原理如圖4所示。圖中發(fā)熱元件是一段電阻不大的電阻絲，接在電動(dòng)機(jī)的主電路中的雙金屬片，由兩種具有不同線脹系數(shù)的金屬采用熱和壓力輾壓而成，亦可采用冷結(jié)合，其中，下層金屬的線脹系數(shù)大，上層的小。當(dāng)主電路中電流超過容許值，雙金屬片受熱向上彎曲致使脫扣，扣板在彈簧的拉力下將常閉觸點(diǎn)斷開。觸點(diǎn)接在電動(dòng)機(jī)的控制電路中，控制電路斷開使接觸器的線圈斷電，從而斷開電動(dòng)機(jī)的主電路。
5.電路安裝原理圖：
6.實(shí)際鏈接電路
7.練習(xí)電線鉸接
8.使用工具
心得體會(huì)：
雖然第一次接的電路不是很好，也有很多失誤，但是，我們也從中汲取了經(jīng)驗(yàn)為以后的操作奠定了基礎(chǔ)。
實(shí)習(xí)是教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合的.重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。在實(shí)習(xí)過程中，學(xué)校也以培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、解決問題和向生產(chǎn)實(shí)際學(xué)習(xí)的能力和方法為目標(biāo)。培養(yǎng)我們的團(tuán)結(jié)合作精神，牢固樹立我們的群體意識(shí)，即個(gè)人智慧只有在融入集體之中才能最大限度地發(fā)揮作用。使我在生產(chǎn)實(shí)際中學(xué)習(xí)到了電氣設(shè)備運(yùn)行的技術(shù)管理知識(shí)、電氣設(shè)備的制造過程知識(shí)及在學(xué)校無法學(xué)到的實(shí)踐知識(shí)。在學(xué)習(xí)同時(shí)，培養(yǎng)了我們艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)。在生產(chǎn)實(shí)踐中體會(huì)到了嚴(yán)格地遵守紀(jì)律、統(tǒng)一組織及協(xié)調(diào)一致是現(xiàn)代化大生產(chǎn)的需要，也是我們當(dāng)代大學(xué)生所必須的，從而近一步的提高了我們的組織觀念。感謝學(xué)院和老師給了我們這個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，感謝實(shí)習(xí)期間曾老師對(duì)我們認(rèn)真細(xì)心的教導(dǎo)，通過這一周的實(shí)習(xí)，我們基本掌握了常見的電動(dòng)機(jī)常用低壓電器的結(jié)構(gòu)、各部件的功能及檢修、安裝要點(diǎn)、控制回路的接線方法、簡(jiǎn)單的電氣測(cè)試技術(shù)、電氣設(shè)備測(cè)量?jī)x器的使用，我們按儀器的使用說明書正確測(cè)量開關(guān)設(shè)備的特性。這次實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)和提高了我們的動(dòng)手能力，并進(jìn)一步鞏固和深化了課堂理論知識(shí)。
電工實(shí)訓(xùn)報(bào)告12
一、實(shí)訓(xùn)目的
電工實(shí)訓(xùn)是電氣工程及其自動(dòng)化的基本訓(xùn)練，目的是鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力及激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力。緊密結(jié)合工廠實(shí)際操作，能夠使學(xué)生得到實(shí)際鍛煉。其主要目的是鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力；
貼近生產(chǎn)實(shí)際，進(jìn)行典型環(huán)節(jié)的操作；
縮短理論到生產(chǎn)實(shí)際的距離；
培養(yǎng)感性實(shí)踐的認(rèn)知；
激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力等
二、實(shí)訓(xùn)要求
1、充分了解實(shí)訓(xùn)設(shè)備的作用與設(shè)置；
2、常用工具的使用方法；
3、元器件在面板上布局做到合理、美觀；
4、元器件連接合理，布線規(guī)范；
5、達(dá)到設(shè)計(jì)目的與要求；
6、經(jīng)實(shí)際操作能夠達(dá)到設(shè)計(jì)功能；
三、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容
1、家用供電線路
此實(shí)訓(xùn)是供電的基礎(chǔ)形式，通過它可加深對(duì)供電網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)知。首先做基礎(chǔ)項(xiàng)目訓(xùn)練：日光燈電路、一燈兩地控制、聲光控延時(shí)電路、燈光可調(diào)電路。其要求滿足以下幾點(diǎn)：
�、�、正確選用所需元器件；
�、凇⒃诿姘迳虾侠聿季炙闷骷�，并作固定
�、�、連線合理、規(guī)范，并理順放入布線槽，利用接線端子分線；
�、堋⒂锌傞_關(guān)、具有過載、短路、漏電保護(hù)功能；
�、�、有電能計(jì)量裝置；
�、�、本供電系統(tǒng)有日光燈電路、燈光延時(shí)控制、燈光可調(diào)電路、一燈兩地控制、空調(diào)插座、六孔插座、碘鎢燈；
�、�、安裝結(jié)束后，要實(shí)際操作確實(shí)達(dá)到實(shí)際功能。
2、電機(jī)可點(diǎn)動(dòng)，可自鎖實(shí)訓(xùn)；
電機(jī)點(diǎn)動(dòng)自鎖電路是廣泛采用的一種方式，經(jīng)常用到，且做好此項(xiàng)訓(xùn)練在實(shí)際應(yīng)用中可舉一反三。其要求滿足以下幾點(diǎn)：
①、正確選用所需元器件；
②、在面板上合理布局所用器件，并作固定，要求空氣開關(guān)、接觸器利用導(dǎo)軌固定；
�、�、連線合理、規(guī)范，利用接線端子分線，并理順放入布線槽；
�、�、接觸器能夠?qū)崿F(xiàn)自鎖和點(diǎn)動(dòng)；
�、荨⒂羞^載保護(hù)（用熱繼電器保護(hù)）、短路保護(hù)；
⑥、安裝結(jié)束后，要實(shí)際操作確實(shí)達(dá)到實(shí)際功能；
3、電機(jī)反正轉(zhuǎn)實(shí)訓(xùn)；
此實(shí)訓(xùn)的目的：模仿小車運(yùn)料；
工件行程控制；
重物吊裝；
閥門開關(guān)等過程；
其要求滿足以下幾點(diǎn)：
�、�、正確選用所需元器件；
�、�、在面板上合理布局所用器件，并作固定，要求空氣開關(guān)、接觸器利用導(dǎo)軌固定；
�、邸⑦B線合理、規(guī)范，并理順放入布線槽；
�、�、正反轉(zhuǎn)接觸器能夠?qū)崿F(xiàn)互鎖；
�、荨⒂羞^載保護(hù)（用熱繼電器保護(hù)）、短路保護(hù)；
4、工作臺(tái)自動(dòng)往返循環(huán)控制線路；
通過對(duì)工作臺(tái)自動(dòng)往返循環(huán)控制線路的實(shí)際安裝接線、掌握由電氣原理圖變換成安裝接線圖的方法、掌握行程控制中行程開關(guān)的作用、以及在機(jī)床電路中的應(yīng)用。其要求滿足以下幾點(diǎn)：
①、通過對(duì)工作臺(tái)自動(dòng)往返循環(huán)控制線路的實(shí)際安裝接線、掌握由電氣原理圖變換成安裝接線圖的方法、掌握行程控制中行程開關(guān)的作用、以及在機(jī)床電路中的應(yīng)用。
�、�、通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步加深自動(dòng)往返循環(huán)控制在機(jī)床電路中的應(yīng)用場(chǎng)合。
�、邸�(dāng)工作臺(tái)的檔塊停在行程開關(guān)ST1和ST2之間任何位置時(shí)，可以按下任一啟動(dòng)按鈕SB1或SB2使之運(yùn)行。例如按下SB1，電動(dòng)機(jī)正轉(zhuǎn)帶動(dòng)工作臺(tái)左進(jìn)，當(dāng)工作臺(tái)到達(dá)終點(diǎn)時(shí)檔塊壓下終點(diǎn)行程開關(guān)ST1，使其常閉觸點(diǎn)ST1-1斷開，接觸器KM1因線圈斷電而釋放，電機(jī)停轉(zhuǎn)；
同時(shí)行程開關(guān)ST1的常開觸電ST1-2閉合，使接觸器KM2通電吸合且自鎖，電動(dòng)機(jī)反轉(zhuǎn)，拖動(dòng)工作臺(tái)向右移動(dòng)；
同時(shí)ST1復(fù)位，為下次正轉(zhuǎn)作準(zhǔn)備，當(dāng)電機(jī)反轉(zhuǎn)拖動(dòng)工作臺(tái)向右移動(dòng)到一定位置時(shí)，檔塊2碰到行程開關(guān)ST2，使ST2-1斷開，KM2斷電釋放，電動(dòng)機(jī)停電釋放，電動(dòng)機(jī)停轉(zhuǎn)；
同時(shí)常開觸點(diǎn)ST2-2閉合，使KM1通電并自鎖，電動(dòng)機(jī)又開始正轉(zhuǎn)，如此反復(fù)循環(huán)，使工作臺(tái)在預(yù)定行程內(nèi)自動(dòng)反復(fù)運(yùn)動(dòng)。
5、工具及輔助材料
�、佟㈦姽すぞ�10套：包括：鋼絲鉗、剝線鉗、尖嘴鉗、斜口鉗、圓頭錘、電工刀、測(cè)電筆、八寸活口扳手、大中小平口螺絲刀各一把、大中小梅花螺絲刀各一把；
�、�、單芯銅塑線1mm2紅、綠、黃、黑各兩盤（每盤100米）、黃綠接地線100米；
單芯銅塑線2.5mm2紅、綠、黃、各兩盤（每盤100米）；
四、實(shí)訓(xùn)時(shí)間安排
實(shí)習(xí)起止時(shí)間：第九周。
實(shí)習(xí)時(shí)間：一周。
時(shí)間任務(wù)安排：星期一做家用供電線路實(shí)訓(xùn)，星期二做電機(jī)反正轉(zhuǎn)實(shí)訓(xùn)，星期三做電機(jī)可點(diǎn)動(dòng)，可自鎖實(shí)訓(xùn)；
星期四做工作臺(tái)自動(dòng)往返循環(huán)控制線路；
最后寫實(shí)訓(xùn)總結(jié)等。
五、實(shí)訓(xùn)總結(jié)
通過這一個(gè)星期的電工實(shí)訓(xùn)，我得到了很大的收獲，這些都是平時(shí)在課堂理論學(xué)習(xí)中無法學(xué)到的，我主要的收獲有以下幾點(diǎn)：
1、掌握了幾種基本的電工工具的使用，導(dǎo)線與導(dǎo)線的連接方法，導(dǎo)線與接線柱的連接方法，了解了電路安裝中走線、元件布局等基本常識(shí)；
2、了解了一般簡(jiǎn)單照明電路的安裝方法，掌握了一般串聯(lián)、并聯(lián)電路，日光燈，電度表、插座的安裝；
3、了解了電動(dòng)機(jī)傳動(dòng)和點(diǎn)動(dòng)控制、順序控制、逆反轉(zhuǎn)控制的概
念和原理，掌握了交流繼電器的原理和接線方法；
4、本次實(shí)習(xí)中大大增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神，培養(yǎng)了我們的動(dòng)手實(shí)踐能力和細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。
5、深化了一些課本上的知識(shí)，獲得了許多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，另外也認(rèn)識(shí)到了自己部分知識(shí)的缺乏和淺顯，激勵(lì)自己以后更好的學(xué)習(xí)，并把握好方向。
6、信息時(shí)代，僅會(huì)操作鼠標(biāo)是不夠的，基本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。而且，現(xiàn)在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)讓我認(rèn)識(shí)到，只有不斷增加自身能力，具有十分豐富的知識(shí)才能不會(huì)在將來的競(jìng)爭(zhēng)中被淘汰。
7、實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高了我分析問題和解決問題的能力，增強(qiáng)了獨(dú)立工作的能力其中感觸最深的便是實(shí)踐聯(lián)系理論的重要性，當(dāng)遇到實(shí)際問題時(shí)，只要認(rèn)真思考，用所學(xué)的知識(shí)，再一步一步探索，是完全可以解決遇到的一般問題的。在實(shí)習(xí)過成中，要時(shí)刻保持清醒的頭腦，出現(xiàn)錯(cuò)誤，一定要認(rèn)真的冷靜的去檢查分析錯(cuò)誤！
總而言之，這次實(shí)習(xí)鍛煉了自己，為自己人生的道路上增添了不少新鮮的'活力！我會(huì)一如既往，將自己的全部心血傾注于工作上。我們的工作需需要有積極的工作熱情和踏實(shí)的工作作風(fēng)。我將以這次培訓(xùn)為契機(jī)，找準(zhǔn)自己前進(jìn)的標(biāo)桿，在工作中向智慧型發(fā)展，在業(yè)務(wù)上朝科研型努力。
最后我很感謝老師對(duì)我的細(xì)心指導(dǎo)，從他那里我學(xué)會(huì)了很多書本上學(xué)不到的東西，教我怎樣把理論與實(shí)際操作更好的聯(lián)系起來和許多做人的道理，這些東西無論是在以后的工作還是生活中都會(huì)對(duì)我起到很大的幫助，短暫的實(shí)習(xí)結(jié)束了，但卻給我以后的道路指出一條明路，那就是理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高自己分析問題和解決問題的能力，時(shí)刻保持清醒的頭腦，出現(xiàn)錯(cuò)誤，一定要認(rèn)真的冷靜的去檢查分析錯(cuò)誤，思考著做事，團(tuán)隊(duì)合作的重要性，態(tài)度端正，必能事半功倍。
電工實(shí)訓(xùn)報(bào)告13
一、實(shí)訓(xùn)簡(jiǎn)介
電工實(shí)訓(xùn)是電力工程相關(guān)專業(yè)學(xué)生進(jìn)行必要實(shí)踐的一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)。通過實(shí)訓(xùn)，學(xué)生能夠掌握實(shí)際工作中常用的儀器設(shè)備和操作技能，提高實(shí)際應(yīng)對(duì)問題的能力。本次實(shí)訓(xùn)總結(jié)將從實(shí)訓(xùn)目的、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容、實(shí)訓(xùn)過程以及實(shí)訓(xùn)收獲等方面進(jìn)行總結(jié)。
二、實(shí)訓(xùn)目的
學(xué)生通過電工實(shí)訓(xùn)的過程，可以加深對(duì)于電力工程專業(yè)理論知識(shí)的理解，提高實(shí)踐操作技能，培養(yǎng)解決電力工程實(shí)際問題的能力，為以后從事電力工程相關(guān)工作做好準(zhǔn)備。
三、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容
本次電工實(shí)訓(xùn)內(nèi)容主要包括電氣儀表的使用和操作、電路故障的排查和修復(fù)、電機(jī)的安裝和調(diào)試以及保護(hù)裝置的調(diào)整和測(cè)試等方面。實(shí)訓(xùn)中，學(xué)生需要學(xué)習(xí)和掌握多種電工儀器的使用方法，例如萬用表、電流表等；了解常用電路故障的檢測(cè)和修復(fù)方法；學(xué)習(xí)電機(jī)的安裝和調(diào)試技巧；了解保護(hù)裝置的調(diào)整和測(cè)試步驟等。
四、實(shí)訓(xùn)過程
本次電工實(shí)訓(xùn)在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)進(jìn)行，實(shí)訓(xùn)設(shè)備齊全，包括各類電工儀器和設(shè)備。實(shí)訓(xùn)過程分為理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作兩個(gè)環(huán)節(jié)。在理論學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中，學(xué)生通過課堂講解和相關(guān)課程資料的學(xué)習(xí)，了解電工儀器的基本原理和使用方法，掌握電路故障排查的基本思路和方法。在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)中，學(xué)生根據(jù)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書的要求，進(jìn)行實(shí)際的儀器操作和電路排查。實(shí)訓(xùn)過程中，學(xué)生通過與老師互動(dòng)、討論和實(shí)踐，不斷提高自己的`實(shí)際操作能力和解決問題的能力。
五、實(shí)訓(xùn)收獲
通過本次電工實(shí)訓(xùn)，學(xué)生們得到了很多的收獲。首先，學(xué)生們?cè)趯?shí)訓(xùn)中接觸到了真實(shí)的電力工程儀器和設(shè)備，加深了對(duì)于電力工程專業(yè)的認(rèn)識(shí)和理解。其次，通過實(shí)踐操作，學(xué)生們熟練掌握了電工儀器的使用方法，提高了實(shí)際操作能力，并在電路故障排查和修復(fù)中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，學(xué)生們也在實(shí)訓(xùn)過程中培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)會(huì)了與他人溝通和協(xié)作，為今后從事電力工程相關(guān)工作奠定了基礎(chǔ)。最重要的是，通過本次實(shí)訓(xùn)，學(xué)生們對(duì)于電力工程的興趣得以激發(fā)，對(duì)自己的專業(yè)選擇有了更加明確的方向。
六、總結(jié)與展望
本次電工實(shí)訓(xùn)為學(xué)生提供了一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，加深了對(duì)電力工程專業(yè)的理解，提高了實(shí)際操作能力，并且為學(xué)生今后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。但是，也需要注意的是，電力工程是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)和提高的領(lǐng)域，學(xué)生們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和工作中還需繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情，不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)。希望學(xué)生們能夠以本次實(shí)訓(xùn)為契機(jī)，為自己的電力工程專業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，取得更大的成就。
總之，本次電工實(shí)訓(xùn)在理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作中相輔相成，為學(xué)生們提供了一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)平臺(tái)，使他們對(duì)電力工程專業(yè)有了更深入的了解，提高了實(shí)際操作能力和解決問題的能力。希望通過這樣的實(shí)訓(xùn)方式，能夠進(jìn)一步提高電力工程專業(yè)人才的培養(yǎng)質(zhì)量，為電力工程行業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
電工實(shí)訓(xùn)報(bào)告14
一、實(shí)訓(xùn)目的
本次實(shí)訓(xùn)的目的是為了讓學(xué)生通過實(shí)際操作，掌握電工實(shí)踐技能，提高自己的實(shí)際能力，增強(qiáng)自信心，為將來的就業(yè)做好充分的準(zhǔn)備。
二、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容
本次實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容包括電工裝置的組裝和調(diào)試、電線的架設(shè)和接線、電氣故障的處理等。主要涉及以下方面的技能：
1.掌握電氣基礎(chǔ)知識(shí)；
2.了解電氣設(shè)備的.構(gòu)造和原理；
3.掌握電氣設(shè)備的組裝、調(diào)試和操作方法；
4.掌握電線的架設(shè)、接線和檢修方法；
5.學(xué)習(xí)常用電氣工具的使用方法；
6.掌握電氣故障的診斷和處理方法。
三、實(shí)訓(xùn)過程
1.實(shí)訓(xùn)準(zhǔn)備工作
在實(shí)訓(xùn)開始之前，學(xué)生先了解了實(shí)訓(xùn)的要求和安全注意事項(xiàng)。并對(duì)所需要用到的儀器、工具和材料進(jìn)行了檢查和準(zhǔn)備。
2.實(shí)訓(xùn)操作
在實(shí)訓(xùn)過程中，學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)備的組裝和調(diào)試進(jìn)行了掌握，熟練掌握了電線的架設(shè)和接線方法，并學(xué)習(xí)了一些常用的電氣工具的使用方法。
3.實(shí)訓(xùn)總結(jié)
在實(shí)訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)生對(duì)自己的實(shí)訓(xùn)成果進(jìn)行了總結(jié)和評(píng)估，并提出了進(jìn)一步的改進(jìn)措施。
四、實(shí)訓(xùn)感悟
通過本次實(shí)訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了電氣工程的重要性，也認(rèn)識(shí)到自己的不足之處。但是，我相信只要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我的實(shí)際操作能力一定會(huì)得到不斷的提高。
五、實(shí)訓(xùn)總結(jié)
本次實(shí)訓(xùn)，通過了解電氣設(shè)備的構(gòu)造和原理，掌握了電氣設(shè)備的組裝、調(diào)試和操作方法，并熟練掌握了電線的架設(shè)、接線和檢修方法。同時(shí)，還學(xué)習(xí)了一些常用的電氣工具的使用方法，在識(shí)別電氣故障方面也有了一定的經(jīng)驗(yàn)。這次實(shí)訓(xùn)對(duì)我的幫助很大，我相信這將會(huì)對(duì)我的職業(yè)生涯有很大的幫助。
六、實(shí)訓(xùn)建議
為了更好地提高實(shí)訓(xùn)效果，我建議：
1.加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)，增加實(shí)踐操作時(shí)間；
2.教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)；
3.提供更加完善的實(shí)踐環(huán)境和設(shè)備。
七、實(shí)訓(xùn)心得
通過本次實(shí)訓(xùn)，我收獲了很多，不僅提高了自己的實(shí)際動(dòng)手能力，也更加深入了解了電氣工程的工作原理和流程。在實(shí)踐中，我還發(fā)現(xiàn)自己有很多不足之處，需要不斷地學(xué)習(xí)和提高。這次實(shí)訓(xùn)讓我更加深入地認(rèn)識(shí)到：實(shí)踐出真知，只有在實(shí)際操作中才能不斷提高自己的實(shí)際能力。
八、附錄
電工實(shí)訓(xùn)報(bào)告相關(guān)資料。
以上為電工實(shí)訓(xùn)報(bào)告萬能模板，學(xué)生們可根據(jù)需要進(jìn)行編寫，從中學(xué)習(xí)實(shí)踐操作技巧、加強(qiáng)電氣基礎(chǔ)知識(shí)的理解，同時(shí)不斷總結(jié)，提高自身的實(shí)際操作能力。
電工實(shí)訓(xùn)報(bào)告15
通過一個(gè)星期的學(xué)習(xí)，我覺得自己在以下幾個(gè)方面與有收獲：
一、對(duì)電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。
我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設(shè)計(jì)制作與工藝流程、收音機(jī)的工作原理與組成元件的作用等。這些知識(shí)不僅在課堂上有效，對(duì)以后的電子工藝課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實(shí)意義。
二、對(duì)自己的動(dòng)手能力是個(gè)很大的鍛煉。
實(shí)踐出真知，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)的。沒有足夠的動(dòng)手能力，就奢談在未來的科研尤其是實(shí)驗(yàn)研究中有所成就。在實(shí)習(xí)中，我鍛煉了自己動(dòng)手技巧，提高了自己解決問題的能力。比如做收音機(jī)組裝與調(diào)試時(shí)，好幾個(gè)焊盤的間距特別小，稍不留神，就焊在一起了，但是我還是完成了任務(wù)。
三、實(shí)習(xí)課程實(shí)習(xí)讓我們學(xué)到了很多課本上沒有辦法學(xué)到的很多實(shí)用的東西
通過組裝一個(gè)光控報(bào)警電路讓我們將在課本中學(xué)習(xí)到的一些電路的組成以及一些電路元器件的工作原理以及其正常工作的檢測(cè)運(yùn)用到實(shí)踐中，并且得到延伸以及拓展。不僅增強(qiáng)了實(shí)際動(dòng)手能力，也同時(shí)深化了我們對(duì)課本知識(shí)的了解，以及運(yùn)用。真正的做到發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題的自主學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中找尋問題的所在，并運(yùn)用自己所知道的知識(shí)去解釋，與同學(xué)互幫互助，共同探討共同進(jìn)步。
我學(xué)會(huì)了基本的焊接技術(shù)，電路的檢測(cè)與調(diào)試，知道了電子產(chǎn)品的裝配過程，我們還學(xué)會(huì)了電子元器件的識(shí)別及質(zhì)量檢驗(yàn)，知道了整機(jī)的裝配工藝，這些都我們的培養(yǎng)動(dòng)手能力及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，也為我們以后的工作打下了良好的'基礎(chǔ)。而且這在我們以后的計(jì)算機(jī)專業(yè)課學(xué)習(xí)硬件中應(yīng)該也是很有用的
通過了電子電工實(shí)訓(xùn)，我確實(shí)是學(xué)到了很多知識(shí)，拓展了自己的的視野。通過這一次的電子電工實(shí)訓(xùn)，增強(qiáng)了我的動(dòng)手打操作的能力。記得我在讀高中的時(shí)候，我?guī)图依锇惭b一個(gè)開關(guān)控制電路，由于自己的動(dòng)手能力不夠強(qiáng)，結(jié)果把電路接成短路，還好因?yàn)殡娐吩妊b有保險(xiǎn)絲，才沒有造大的安全事故。而通過這一次的電子電工實(shí)訓(xùn)，我就掌握了比日光燈電路安裝更標(biāo)準(zhǔn)的電路，學(xué)會(huì)了許多。也學(xué)習(xí)了一些低壓電器的有關(guān)知識(shí)，了解了其規(guī)格、型號(hào)及使用的方法。
通過了這電工的實(shí)訓(xùn)，也培養(yǎng)了我們的膽大、心細(xì)、謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)。 總的來說，這次的實(shí)習(xí)是一個(gè)非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)，讓我們能更多的接觸到生活中實(shí)際存在的電路學(xué)著排查問題，進(jìn)行簡(jiǎn)單的處理，不致毫無頭緒，對(duì)于今后的生活學(xué)習(xí)等也起到了一定的積極因素。希望以后能多點(diǎn)類似此類的實(shí)際操作課程，將實(shí)際與理論更好的結(jié)合起來。要求學(xué)生掌握電烙錢的正確使用的方法，避免意外的受傷。
總的來說這次電工的實(shí)訓(xùn)，也培養(yǎng)了我們的規(guī)范化的工作作風(fēng)，以及我們的團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)的精神。
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