- 相關(guān)推薦
初中教師報告最新
在不斷進(jìn)步的時代，報告使用的頻率越來越高，通常情況下，報告的內(nèi)容含量大、篇幅較長。在寫之前，可以先參考范文，下面是小編幫大家整理的初中教師報告最新 ，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中教師報告最新 1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
本學(xué)期，本人擔(dān)任初二7、8班語文課教學(xué)工作。一學(xué)期來，本人以學(xué)校及各處組工作計劃為指導(dǎo);以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點，以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行�，以深化課改實驗工作為動力，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將一年來的工作述職如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)
一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力，參加自學(xué)考試，努力提高自己的學(xué)歷水平。通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。
二、以身作則，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律
一方面，在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己，模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象。
三、強(qiáng)化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率
本學(xué)期，本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點;了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)，力求在備課的過程中
即備教材又備學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件。備寫每一篇教案;在課堂上，能夠運用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂45分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率;在課后，認(rèn)真及時批改作業(yè)，及時做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時，進(jìn)行階段性檢測，及時了解學(xué)情，以便對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平。一學(xué)期來，本人共聽課32節(jié)，完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。
四、加強(qiáng)研討，努力提高教研水平
本學(xué)年，本人參加省級教研課題“開放性問題學(xué)習(xí)的研究”的子課題及縣級課題"開放性教學(xué)課型的研究"的子課題的研究工作，積極撰寫課題實施方案，撰寫個案、教學(xué)心得體會，及時總結(jié)研究成果，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料，并積極在教學(xué)中進(jìn)行實踐。在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法，在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時，大膽進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。
五、正視自我，明確今后努力方向
1、在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件，調(diào)動了學(xué)生的積極性，但對學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練不夠，致使課堂教學(xué)效率不高;
2、對知識點的檢查落實不到位;
從而不斷提高自己的教育教學(xué)水平，現(xiàn)將工作做述職如下：
一、深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，努力改進(jìn)課堂教學(xué)
實施課程改革以來，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會新課標(biāo)精神，切實轉(zhuǎn)變觀念，克服以往在語文教學(xué)中忽視學(xué)生的主體地位，忽視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)，過分追求學(xué)科知識系統(tǒng)的錯誤傾向，真正確立語文教育的新理念，認(rèn)真反思自身教學(xué)實際，逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的'教學(xué)思想。本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》、《新課程理念與初中語文課堂教學(xué)實施》、《新課程下中小學(xué)教師備課技能指導(dǎo)》、《成功教育》等書籍，樹立起以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，努力改進(jìn)課堂教學(xué)，整體考慮知識與能力、情感與態(tài)度、過程與方法的綜合，提倡貫徹啟發(fā)式、討論式教學(xué)。即在教學(xué)實踐中積極探索，以感知——探究——反思——延伸為主線的重點篇目學(xué)習(xí)法，以合作——探究——創(chuàng)新為核心的語文活動課等，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，收到了較好的教學(xué)效果。
通過教學(xué)任務(wù)的完成，全面提高了學(xué)生的整體語文素養(yǎng)。本學(xué)期語文教學(xué)至始至終注重提高學(xué)生的語文實踐能力，積極倡導(dǎo)、促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展的學(xué)習(xí)方法，拓寬了學(xué)習(xí)和運用的領(lǐng)域，注重聯(lián)系生活、跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)，力求使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會所需要的終身受用的語文能力。
二、以靈活的教學(xué)方式，煥發(fā)語文課堂活力
應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識目標(biāo)而展開，儲存繼承前人積累下來的經(jīng)驗和體驗，但忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動機(jī)、興趣、情感、意志，如何激活所需的先前經(jīng)驗，萌動求知欲 望呢?新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。為此，我仔細(xì)研究教育心理，盡努力，準(zhǔn)確把握學(xué)生的心理特征和思維特點，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學(xué)方法。
學(xué)生在課前自主學(xué)習(xí)教材，利用工具書初步了解所學(xué)知識，提出質(zhì)疑，或通過課外書籍、網(wǎng)絡(luò)、咨詢、請教等收集有關(guān)資料，或在生活和社會的大課堂中尋找與課文相關(guān)的信息，或按照老師布置的思考題，做好準(zhǔn)備。鼓勵學(xué)生采用各種手段擴(kuò)大閱讀面，增強(qiáng)學(xué)生在一切場合學(xué)語文用語文的意識，繼續(xù)采用“讀書交流會”形式。進(jìn)行閱讀教學(xué)的輔助指導(dǎo)。例如在處理每單元的重點篇目時，我們始終采用整體感知——合作探究——反思質(zhì)疑——拓展延伸的教學(xué)模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計問題，組織課堂教學(xué)。
學(xué)習(xí)文言文，我指導(dǎo)學(xué)生習(xí)慣使用工具書，還教給學(xué)生注意字詞句篇的聯(lián)結(jié)，貫通文意。特別重視朗讀和背誦。即不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牽強(qiáng)暗記。只是要多誦遍數(shù)，自然上口，久遠(yuǎn)不忘。這樣對學(xué)生進(jìn)行有效的指導(dǎo)，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學(xué)生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂，學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。師生互動，生生互動，小組間互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。教師的授課既源于教材，又不唯教材。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動中求知，在活動中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。
三、以扎實多樣有效的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語文能力
新課程改革正是對今天教師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn)。教師應(yīng)由知識的占有者轉(zhuǎn)化為知識的組織者，由知識的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，超越課堂的藩籬，將現(xiàn)代教學(xué)過程演化為“培養(yǎng)學(xué)習(xí)者”的過程，實現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變。用扎實多樣的訓(xùn)練，多方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力，使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。
教學(xué)有法，教無定法，從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學(xué)以致用，生動、活潑，扎實、系統(tǒng)，有序、有恒的訓(xùn)練，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野，提高了學(xué)習(xí)效率，初步獲得了一些現(xiàn)代社會所需要的語文實踐能力。
1、在閱讀教學(xué)中，重點培養(yǎng)學(xué)生具有感受、理解、欣賞和評價的能力。逐步培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力，提倡多角度、有創(chuàng)意的閱讀。
2、關(guān)于口語交際，我努力選擇貼近生活的話題，采用靈活的形式組織教學(xué)，鼓勵學(xué)生在各科教學(xué)活動以及日常生活中鍛煉口語交際能力。為了擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面，我的做法是增加閱讀量，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料。
3、關(guān)于綜合性學(xué)習(xí)，我強(qiáng)調(diào)的是合作精神，注意培養(yǎng)學(xué)生策劃、組織、協(xié)調(diào)和實施的能力。在訓(xùn)練過程中，突出了學(xué)生的自主性，重視學(xué)生主動積極的參與精神，主要由學(xué)生自行設(shè)計和組織活動，特別注重探索和研究的過程。
4、為了提高學(xué)生的寫作能力，本人在平時常布置一些簡短的小作文，并在課堂上當(dāng)場完成。小作文的內(nèi)容多是些學(xué)生比較熟悉的，學(xué)生寫起來也容易。在批改時充分肯定學(xué)生的閃光點，并且在班上公開表揚，讓學(xué)生嘗試到一點成就感，最終調(diào)動其寫作的積極性。在大作文訓(xùn)練過程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考、表現(xiàn)、評價的能力。要求學(xué)生說真話、實話、心里話，不說假話、空話、套話。激發(fā)學(xué)生展開想像和幻想，鼓勵寫想像中的事物。對于一些寫作能力比較好的同學(xué)或是對寫作感興趣的同學(xué)，我鼓勵其向正規(guī)的學(xué)生刊物投稿，積極向校刊發(fā)表文章。這些都大大地增加了學(xué)生對寫作的興趣。
總之，本人本學(xué)期力爭全方位地提高學(xué)生的語文水平，時刻不忘自己是一名為人師表的老師。雖然經(jīng)過努力取得一些成績，但在教學(xué)水平及經(jīng)驗上尚有很多之不足，如：在逐步培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀上缺乏深度和廣度，寫作教學(xué)有時缺少精度，這就要求自己在今后的教育教學(xué)工作中，更加努力學(xué)習(xí)，廣泛涉獵，高度重視課程資源的開發(fā)和利用，創(chuàng)造性地開展各類活動，增強(qiáng)學(xué)生在各種場合學(xué)語文、用語文的意識，多方面提高學(xué)生的語文能力，使自己的教育教學(xué)水平再上一個臺階。
初中教師報告最新 2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
你好!我是_____。今天我鄭重的向您提出辭職申請，希望您能批準(zhǔn)并諒解!
自從20xx年8月下旬我進(jìn)入廣博學(xué)校這個大家庭以來，我備受各位領(lǐng)導(dǎo)、同事長期對我工作、生活的幫助，支持，肯定及關(guān)心，在這里跟大家道聲感謝!在這半年來我在為廣博學(xué)校工作，貢獻(xiàn)自己力量的同時，自身也在各個方面得到良好的發(fā)展�，F(xiàn)在正值廣博學(xué)校逐漸步入正軌，各方面方針制度逐漸完善，將迎來大好發(fā)展的今天，我卻選擇離開，我內(nèi)心也有很多留戀與不舍。因為這里是我剛畢業(yè)從學(xué)校出來社會工作的第一個舞臺。一支粉筆三尺講臺，在廣博學(xué)校我學(xué)到了許多，收獲了許多。
但是有些東西總不能如你所愿，之所以我選擇離開廣博學(xué)校，主要原因是父母想讓我陪伴在他們身邊，要求我回到家鄉(xiāng)那邊工作，他們不希望我一個女子獨自一人在外面奔波勞碌，想在家鄉(xiāng)那邊找一個事業(yè)單位能安穩(wěn)一點工作，安定地過日子。因此，很抱歉，我只能離開這個學(xué)校，這個讓我終生難忘，迅速成長的地方。無論到何時，我回頭來看看自己的.成長歷程，我覺得在廣博學(xué)校工作的這段時間是我生命中的一個里程碑，并永記于心，感恩不盡。
這次辭職是我經(jīng)過了深思熟慮并和家人充分商量之后做出的決定。在此，請您批準(zhǔn)我的辭職申請，并感謝您一直以來的關(guān)懷。
辭職人：XXX
日期：20xx年X月X日
初中教師報告最新 3
尊敬的xx領(lǐng)導(dǎo)：
20xx八月，我來了xx市xxx中學(xué)。擔(dān)任語文教師和一年級班主任。近一年來，我本著對教師工作的熱愛，盡力做好該做的事情。
首先，作為班主任，我堅持每天最早到校，最晚離校。而且，經(jīng)常放棄休息日，組織學(xué)生校外活動，與學(xué)生建立和諧友好的師生關(guān)系。課后經(jīng)常和學(xué)生交談，引導(dǎo)他們樹立正確的價值觀、人生觀和世界觀。自覺培養(yǎng)合作精神和集體榮譽(yù)感。經(jīng)過一學(xué)年的努力，孩子們變得成熟和明智，學(xué)會寬容和關(guān)心他人，在年級跳繩比賽中獲得女子三等獎，在羽毛球比賽中獲得男子二等獎，在班級文化建設(shè)中獲得二等獎，學(xué)業(yè)成績在全年級也取得了穩(wěn)步的進(jìn)步。
其次，作為一名語文教師，我積極研究教材教學(xué)方法，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力使課堂生動有趣。每次備課都要認(rèn)真細(xì)致，找到大量的`背景知識，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，認(rèn)真做筆記，反思學(xué)校內(nèi)外各種教研活動，吸收他人的優(yōu)勢，運用到自己的教學(xué)活動中。漢語是一門相對活躍的學(xué)科。在教學(xué)中，我逐漸找到自己的風(fēng)格，不堅持教科書的答案，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新思維，提出自己的觀點。
最后，就我個人而言，我的思想和一年意志也有了很大的發(fā)展。珍惜每一個學(xué)習(xí)機(jī)會，參加校市青年班主任培訓(xùn)，積極參與科研活動。業(yè)余時間還看各種教育書籍，不斷充實完善。
近一年的老師工作鍛煉了我，改造了我。在眾多同事和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，我取得了一些小成績，獲得了青年教師優(yōu)秀案例獎和教學(xué)敘事三等獎。擺脫學(xué)生時代的幼稚，我高興地發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)成熟，逐漸意識到生活的意義和價值。所有這些都鼓勵我更加熱愛我的事業(yè)，努力工作，繼續(xù)前進(jìn)。相信隨著時間的推移，經(jīng)驗的增加，我會成為孩子心目中的優(yōu)秀老師。
述職人：xxx
20xx年xx月xx日
初中教師報告最新 4
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
在過去的一年里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在教師的大力支持和合作下，我們班在學(xué)習(xí)和生活方面取得了突出的成績。現(xiàn)根據(jù)本學(xué)期的工作情況作出以下工作報告：
一是加強(qiáng)學(xué)生的思想道德工作
培養(yǎng)學(xué)生良好的素質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈。為了配合政治教育部的工作，我們班開展了許多有利于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。同時，我經(jīng)常利用課堂上的身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊理解，及時進(jìn)行有針對性的教育。
二是加強(qiáng)班級管理
培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)求知、立志、活潑、團(tuán)結(jié)的班級。本學(xué)期，我認(rèn)真選拔和培養(yǎng)班委成員：大力贊揚班委優(yōu)勢，宣傳先進(jìn)事跡，幫助小班委樹立威望；在鼓勵班委大膽工作、指導(dǎo)工作方法的同時，更嚴(yán)格地要求班委個人提高知識和技能，在紀(jì)律上樹立榜樣，努力在各方面為全班樹立榜樣和領(lǐng)導(dǎo)作用；培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)合作精神，班委小組建立正確健全的輿論后，帶動全班進(jìn)行批評和自我批評，形成組織、紀(jì)律、進(jìn)取心，即面帶面。
我有效地利用周一的課堂會議，開展一些特殊的'活動，扎實有效地加強(qiáng)學(xué)生的日常培訓(xùn)。一定要讓每個學(xué)生都有服從小組、服從命令、自我約束、形成習(xí)慣的思想，確保整個班級小組隨時表現(xiàn)出良好的班級風(fēng)格。
三、制定學(xué)習(xí)目標(biāo)
根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情景，擬定了全班與小組在知識、本事、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免了盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)了團(tuán)體的凝聚力和動力。同時，要做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)型，盡可能創(chuàng)造條件和機(jī)會，讓后進(jìn)生展示自己的優(yōu)勢和優(yōu)勢，讓他們品嘗成功的喜悅和喜悅，努力幫助他們消除或減少各種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的地位和學(xué)習(xí)方向。
四、開展好文體活動
做好課間練習(xí)和眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)體質(zhì)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。三年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于提高學(xué)生的身體素質(zhì)，而且有利于提高學(xué)習(xí)效率，每次活動我參觀現(xiàn)場和學(xué)生活動，適當(dāng)?shù)募夹g(shù)指導(dǎo)，不僅可以防止事故，還可以加深與學(xué)生的情感交流。
五、主動聯(lián)系各科教師
協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮聯(lián)系作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自我的良伴、知己。一切都主動與老師協(xié)商，傾聽和采納他們的意見。能夠認(rèn)真處理學(xué)生與教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免加劇矛盾，在這方面，我通常注意更多地教育學(xué)生，讓學(xué)生理解禮貌，尊重教師的勞動，樹立教師的聲望，增進(jìn)師生之間的友誼。
簡而言之，在這一年里，經(jīng)過上述方面的努力，我的班級工作比以前有了很大的進(jìn)步，學(xué)生的整體素質(zhì)也在不斷提高。結(jié)果只能解釋過去，教學(xué)沒有盡頭，學(xué)習(xí)沒有盡頭，在新學(xué)期，我將繼續(xù)探索教育管理方法，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，適度向老校長、老教師學(xué)習(xí)，以便將自我管理水平提升到更高的水平。
此致
敬禮！
述職人：xxx
20xx年xx月xx日
初中教師報告最新 5
尊敬的xx領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
本人作為剛參加英語教學(xué)工作的年輕教師在本學(xué)期內(nèi)擔(dān)任xx班級和班級的英語教學(xué)工作。在過去的一年里，我與學(xué)校合作，在緊張而充實的工作環(huán)境和狀態(tài)下成功地完成了所有的工作�，F(xiàn)在我將本學(xué)期的工作報告如下：
一、完善師德
德高為師身正為范以德為首。教師的工作既神圣又艱苦。教書育人需要感情、時間和精力。教師應(yīng)將言行與身教完美結(jié)合，以身作則。師范學(xué)校熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，建立平等的師生關(guān)系，以自己的言行和人格魅力影響學(xué)生。我總是以學(xué)高為師，以身作則為標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己，以身作人民教師而感到驕傲和自豪。能夠在工作中表達(dá)思想、言行和道德標(biāo)準(zhǔn)。能與周圍的人建立良好的人際關(guān)系，在教學(xué)過程中能更好地與師生和家長合作，與他人相處。
二、錘煉業(yè)務(wù)
1。認(rèn)真?zhèn)湔n，課前準(zhǔn)備好每節(jié)課。
2。注意培養(yǎng)良好習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)就不會好。因此，從我擔(dān)任班級和班級英語教學(xué)的那一天起，我就注重這方面的培養(yǎng)。在上課前不要急于組織課堂秩序。注意糾正學(xué)生錯誤的寫作姿勢。培養(yǎng)寫作規(guī)范整潔的習(xí)慣。
3。學(xué)習(xí)方法讓學(xué)生通過眼、手、口、腦的各種活動獲得學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)健康的個性。
三、虛心學(xué)習(xí)
作為一名教師，我們都知道教學(xué)是一項愛與智慧的工作。教學(xué)中遇到的許多問題需要依靠智慧來決定。智慧來自于仔細(xì)觀察，來自于努力學(xué)習(xí)和工作，來自于不斷反思和否認(rèn)自我超越。通過聽課學(xué)習(xí)，我發(fā)展自己的思維，吸收他人的.優(yōu)勢，不斷完善自己的教學(xué)。古人云：瀑布下一定有深潭。深潭是瀑布多年來沖擊地面而成的。同樣的教學(xué)經(jīng)驗和方法也是長期積累起來的。在今后的教學(xué)中，我還應(yīng)該注意對自己的知識進(jìn)行分類、比較、總結(jié)和細(xì)化，總結(jié)教學(xué)中的成敗、經(jīng)驗和教訓(xùn)，更加注重研究如何激發(fā)學(xué)生的智慧，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，真正培養(yǎng)優(yōu)勢，規(guī)避弱點，更好地教學(xué)和教育人。
四、嚴(yán)格遵守校風(fēng)校紀(jì)
作為一名青年教師我不計較個人得失吃苦在前做事在前為人師表為學(xué)生做出表率。
回顧過去一年的工作，有成就和不足。我知道一切都是在不斷的反思、改進(jìn)、反思和改進(jìn)的過程中不斷發(fā)展和進(jìn)步的。我相信在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，我可以不斷克服缺點，我會一如既往地做出貢獻(xiàn)。
述職人：xxx
20xx年xx月xx日
初中教師報告最新 6
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):
您好!
首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作期間對我的`信任和關(guān)照，給予了我一個發(fā)展的平臺，使我有了長足的進(jìn)步。如今由于個人原因，現(xiàn)我正式向?qū)W校提出辭職申請，將于20xx年暑假離職，請學(xué)校做好相應(yīng)安排，在此期間我一定站好最后一班崗，做好本職工作。對此為學(xué)校帶來的不便，我深感歉意。望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)!謝謝!祝光明學(xué)校越辦越好，大展宏圖!
辭職人：XXX
日期：20xx年X月X日
初中教師報告最新 7
10月10日到11月30日，我自主聯(lián)系到武漢市蔡甸區(qū)幸福路中學(xué)參加實習(xí)工作，為期將近兩個月的實習(xí)生活，我收獲了很多。在這期間，我通過整理和調(diào)查，也發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)在在音樂教學(xué)中普遍存在的一些問題。
一 .課本知識深奧，要用對方法引起學(xué)生興趣。
現(xiàn)在的初中音樂課本的編寫很嚴(yán)謹(jǐn)，知識量也很豐富，無可否認(rèn)課本很適合學(xué)生用。但是，我所在的是一個小縣城，在音樂課的投入上，不太可能有很多，對音樂課的重視程度，可能也無法與市中心相比。所以音樂課本對他們來說，拿到手時，可能很感興趣，翻看完后，會有一種挫敗感，因為很多東西都不懂，書上的圖片也無法解答心中的疑惑。這就意味著，授課老師要抓住孩子的心理，對癥下藥，在備課時，結(jié)合課本上的知識，一定要就其重點難點和偏點，在視覺和感官上給孩子一個很好的知識面，這樣孩子肯定會對你的課產(chǎn)生濃厚的興趣。因為十幾歲的孩子，這個年齡階段，好奇心理很嚴(yán)重，我們抓住這一點來讓他們汲取更多的知識，這樣才對得起自己上的每一節(jié)課。
二.要結(jié)合一些教學(xué)法來與學(xué)生互動。
在授課過程中，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子和我們以前還是一樣，上課的時候光“動嘴”，完全沒有肢體動作和互動。在語文，數(shù)學(xué)等文化課中，確實也只能這樣。所以我認(rèn)為，作為音樂教師，無論是讓孩子思維開闊也好，或者說是讓孩子把緊張的心情放松也好，適當(dāng)?shù)幕雍椭w動作，在音樂課中是很有必要的。比如說，在學(xué)習(xí)一首新的歌曲時，教師可以不要采取你一句我一句的方式，而是改為用歌詞想象力，來讓孩子表演每句歌詞的意思，然后邊唱邊動，我想這樣的話，不僅學(xué)習(xí)起來更快，而且效果更好。
其實在我看來，如果把唱歌或者聽音樂當(dāng)成是固定的知識用來死記硬背的話，那音樂課本身的存在意義就沒有了。
三.音樂教師要學(xué)會發(fā)掘身邊的事物來幫助教學(xué)。
在我以前上學(xué)的時候，我的音樂老師很“可愛”，她老實說，“同學(xué)們，今天我們沒有書上寫的這些道具，所以我們就讀完這首歌，然后聽聽歌，好嗎?”她所說的那些道具，就是三角鐵啊，小鑼啊那些小樂器，其實現(xiàn)在我想來覺得很無奈。因為還是有很多老師是這樣的，在這里我沒有埋怨的意思，只是覺得，我們的方式可以變更一下。因為我們所要達(dá)到的教學(xué)目的，不是一定要那些小樂器才能完成的，我們可以找個樹枝，用敲桌子代替，也可以直接拍手掌代替。我知道這樣的音色可能達(dá)不到效果，但是至少孩子感受到了那個節(jié)奏是怎樣的，我們可以通過隨便任何物體的敲擊來告訴孩子們，這樣是一個怎樣的節(jié)奏，它的演奏會有怎樣的感覺。其實這樣也很好的能讓孩子開闊視野，在生活中發(fā)現(xiàn)音樂，音樂是無處不在的。
四.音樂課堂要循序漸進(jìn)，不能求滿，求大。
上面的三點，我都在說要互動，不能墨守成規(guī)等等一些問題。但是，我們更要注重的問題是，教師在想著互動的同時，每節(jié)課一定只能有一到兩個著重點，如果一節(jié)課中，既讓同學(xué)們邊唱邊跳，又要想結(jié)合節(jié)奏編動作，還要角色扮演，或者是讓孩子們不停的唱，你唱他們唱，然后跟著收音機(jī)唱，然后你再唱，這樣的一節(jié)課下來，估計孩子不累，教師也會累得夠嗆。并且還達(dá)不到預(yù)期的效果。這種太滿了的課堂結(jié)構(gòu)，沒有給學(xué)生感知音樂、實踐音樂、提高音樂審美能力的培養(yǎng)，使得學(xué)生的音樂能力不能有效地得到提高，其實也是一種事倍功半、效率低下的'填充式教學(xué)而已。無論任何教學(xué)工作都是這樣，之所以規(guī)定課時，是讓教師有一個好的規(guī)劃，每節(jié)課都要充實，但不是滿。
教學(xué)是一門深奧的學(xué)問，自古以來就有教無定法之說。教學(xué)的形式也千差萬別、多種多樣，但是，無論教學(xué)的形式怎樣設(shè)計，其最終的目的總是為教學(xué)的內(nèi)容來服務(wù)的。任何一堂音樂課的設(shè)計，都有是為了要培養(yǎng)學(xué)生掌握一定的音樂技能和提高學(xué)生的審美能力。在中學(xué)唱歌教學(xué)中，教師設(shè)計教學(xué)形式的任務(wù)不僅僅是為了讓學(xué)生學(xué)會，而是要讓學(xué)生掌握如何學(xué)、怎樣學(xué)，這樣就要求教師要教會學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的方法同時也要求教師在教學(xué)形式的設(shè)計中，一定要加強(qiáng)能真正培養(yǎng)學(xué)生音樂能力的教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計，而不是以形式而形式，進(jìn)而陷入形式上的誤區(qū)中。 其實，隨著人們生活水平的提高，和80后家長日益成為主導(dǎo)，對于孩子在藝術(shù)方面的教育近年來還是很有改善提高的，孩子思考的靈活和視野的開闊，通過音樂課的學(xué)習(xí)能有很大的提高，同時知識面也會寬廣起來。
而作為即將音樂專業(yè)的我們，如果將來能當(dāng)上人民教師，一定要用自己的眼睛去觀察學(xué)生，用自己的實力去引導(dǎo)學(xué)生，從教學(xué)過程中不斷提升自己的能力，給學(xué)生以信心，在我們的生活中和學(xué)習(xí)中，只有音樂才能與任何事情都相通，我們要用自己最大的努力去給講臺下的孩子們創(chuàng)造更藍(lán)的天。
初中教師報告最新 8
尊敬的xx領(lǐng)導(dǎo)：
本學(xué)期，為了進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性，我們好教學(xué)計劃，認(rèn)真落實教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，及時批改作業(yè)，評價作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)，將優(yōu)秀培訓(xùn)和差異化納入日常教學(xué)。嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，保護(hù)學(xué)生；同時，注重加強(qiáng)自修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取。還要發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)有所收，教有所長；更要發(fā)揮集體智慧，使教師與教學(xué)共同成長。以下是我們的做法：
一、備課和聽課
�、僬J(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，明確教材的基本思想和概念，了解教材的結(jié)構(gòu)、重點和難點，掌握知識的邏輯，注重使用和提高處理教材的能力；
�、诹私鈱W(xué)生的原始知識和技能以及他們的興趣、需求、方法和習(xí)慣，并采取相應(yīng)的解決方案來學(xué)習(xí)新知識。
�、劭紤]教學(xué)方法，解決三維目標(biāo)，包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的導(dǎo)課和學(xué)生活動。
④每人不少于15節(jié)課，本學(xué)科必須參加評課。
二、課堂與交流
�、俳M織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，關(guān)注信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意關(guān)注，保持相對穩(wěn)定。同時，激發(fā)學(xué)生的情緒，營造生活環(huán)境的課堂氛圍，讓學(xué)生如臨其境。課堂語言簡潔明了，課堂問題面向所有學(xué)生。
�、谝岣呓虒W(xué)質(zhì)量，還要做好課堂培訓(xùn)，精心準(zhǔn)備題目，提倡原創(chuàng)，尤其是材料分析題。
�、勖鎸θw學(xué)生。初中的孩子愛動、好玩，缺乏自控能力，要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和后進(jìn)生生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
三、教研與競賽
�、倮酶鞣N機(jī)會加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教學(xué)科研理論學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記。
�、卺槍Ω鞣N可能出現(xiàn)的.問題，課前積極組織同年級教師集體備課，或突破重點難點，或選擇教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，或設(shè)計作業(yè)，或創(chuàng)造場景。每個年級集體備課15—20節(jié)（集體備課的具體內(nèi)容在每個年級安排后上報）
�、蹥v史教研組圍繞學(xué)校教學(xué)教學(xué)新秀評價活動，極力參與，組織青年教師匯報班，從備課到聽課，再到評課，認(rèn)真認(rèn)真。（報告班的具體內(nèi)容在各年級安排后上報）
�、芙M織青年教師參加市、省教學(xué)競賽、鍛煉、增知、多學(xué)習(xí)，為學(xué)校增光。
⑤積極參與小課題研究，努力提高課堂教學(xué)效率。
四、成績與反思
（1）成績：xxx獲市講課一等獎；市課堂比賽一等獎；省講課二等獎；省課堂比賽一等獎。xxx獲市講課一等獎；市課堂比賽二等獎。
�。�2）反思：如果學(xué)生作為課堂主體，他們的自主學(xué)習(xí)實際上不夠重視，教學(xué)的有效性僅限于大班教學(xué)的缺點。在平時的課堂上，我們關(guān)注學(xué)生不同的智力類型關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)歷關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方法關(guān)注學(xué)生的處境和感受而這恰恰是最實際最難的。在課堂上，更多的時候，我們只關(guān)注回答問題的學(xué)生，而忽略了弱勢群體。單一的評價方法；在這種情況下，這些學(xué)生不幸成為落后。因此，為了使課堂教學(xué)更有效，我們總是要有信心去尋找和實踐。
述職人：xxx
20xx年xx月xx日
【初中教師報告最新】相關(guān)文章：
初中教師的述職報告最新06-08
初中教師工作述職報告最新03-16
最新初中教師個人述職報告05-20
最新初中老師述職報告11-29
最新初中歷史教師述職報告范文06-26
初中教師述職報告2022最新完整版12-27
教師述職報告最新03-16
教師述職報告最新10-30
最新初中教師工作總結(jié)11-24