小學自評報告

　　在我們平凡的日常里，我們都不可避免地要接觸到報告，不同的報告內容同樣也是不同的。那么大家知道標準正式的報告格式嗎？以下是小編整理的小學自評報告，希望對大家有所幫助。

　　一、學校概況

　　佛山冠華小學始建于1998年，學校位于佛山大道西側，和佛山科技大學相鄰，是由臺商黃良華先生投資創(chuàng)辦的一所享譽廣佛的民辦學�！，F(xiàn)有30個教學班1200多名學生。學校遵循“以人為本，凝心聚力，賞識教育，特長培養(yǎng)，整體發(fā)展”的辦學理念，在行政部門的領導、關懷和支持下，全面貫徹黨的教育方針，形成了自己的管理風格，堅守“育人為本、德育為先”的育人思想。德育工作取得了一定的成效。XX年至今學校有10位教師獲區(qū)優(yōu)秀班主任、2位老師獲區(qū)優(yōu)秀德育工作者稱號；學校老師本科40人，大專42人，學歷全部達標。學校的教學設施、功能室配套完善，每個課室都配有先進的多媒體教學設備，建設了校園網(wǎng)，互聯(lián)網(wǎng)進入課堂，實現(xiàn)了網(wǎng)上辦公、網(wǎng)絡教學，為實施現(xiàn)代化德育提供了較為優(yōu)越的條件。學生操行評定優(yōu)良率達到100%，后進生轉化率達95%以上，犯罪率為零。

　　二、主要的做法與成效

　�。ㄒ唬┘訌姷掠�隊伍的建設。提高教師師德和育人水平。

　　1、不斷提高廣大教師的師德修養(yǎng)和理論水平。進一步明確把為少年兒童健康成長服務作為德育工作的出發(fā)點和落腳點。

　　2，加強班主任隊伍建設，不斷提高班主任工作實效。班主任是德育工作的主力軍。而班主任的育人水平和工作態(tài)度又是建設良好班集體的基本保證。因此我們細抓了以下工作：

　�。�1）健全班主任學習制度。班主任工作交流，德育研討常態(tài)化。通過班主任工作交流多吸取好的經驗和做法，確定更先進的育人理念，掌握更科學的育人方法。讓班主任在研究的狀態(tài)下工作，在工作中研究，不斷提高班主任工作水平。

　�。�2）正副班主任學習制度。副班主任即分工又合作，共同管理好班級工作。

　　3、以課堂教學為主，滲透學科德育教育。

　　俗話說“一個好漢三個幫”,所有的任課教師都是德育教育的生力軍。學校充分發(fā)揮德育工作的主陣地——課堂教學的作用，抓好學科德育滲透，如思品學科，人文學科的教師通過教學活動，對學生進行德育教育。

　　課堂教學是教育的主要陣地，學校要求所有任課老師都要守好課堂教學這塊“陣地”。上課時間，任課老師是學生教育、管理的第一責任人，既要對學生進行有效管理，對學生的學習行為、學習習慣進行指導和訓練，并結合本學科特點注重培養(yǎng)學生的情感、態(tài)度和價值觀，要求所有任課老師能夠及時、主動處理課堂突發(fā)事件，樹立“全員育人”，“育人第一”、“時時處處事事育人”的意識。同時我校教師值日制度具體化，把教師值日制度真正落到實處，做到學生時時有人監(jiān)管，學校事事有人負責。

　　4，另外，我校全托生人數(shù)占全校人數(shù)一半多。我校有近50位生活老師，她們勤懇，扎實，細致的工作不光得到了學校領導的肯定，而且學生在校生活中，在生活老師的引導和督促下，也養(yǎng)成了良好的行為習慣，衛(wèi)生習慣。，所以，我們認為生活區(qū)管理也是學校德育管理的重要陣地。生活老師對學生養(yǎng)成教育，習慣教育，責任重大。每周的生活老師會，我們既會交流每周學生養(yǎng)成教育的心得，也會安排下一周養(yǎng)成教育的內容。

　�。ǘ�）以學生為主體，通過一系列少隊主題活動落實德育教育。

　　我校在德育管理上一貫堅持做好各項常規(guī)工作，依托少先隊這一教育陣地，以學生為主體，開展一系列少隊主題活動。

　　1、堅持不懈做好“手拉手”活動

　　為了幫助那些需要幫助的學生，也為了讓少先隊員學會關心、學會愛，我校大隊部一直以來都堅持開展各種形式。手拉手活動。如：我校大隊部開展的“大手拉小手”活動就是針對一年級新生剛入學，很多習慣的形成需要養(yǎng)成，所以讓五年級的大同學帶領一年級同學，教他們如何搞衛(wèi)生，如何做眼操，督促他們按時回寢室。

　　2、塑造亮點，開展貼近生活的環(huán)�；顒雍透卸鹘逃�。

　�。�1）學生人手一本環(huán)保護照。

　　根據(jù)少先隊特色生態(tài)環(huán)保教育活動和佛山創(chuàng)文活動的精神，學校大隊部組織少先隊員開展了環(huán)保舊物改造、環(huán)保知識競賽，環(huán)保爭章，垃圾分類回收等環(huán)保系列主題活動。其中，“佛山創(chuàng)文，綠色我先行——低碳節(jié)能，我在行動”系列活動，學校通過紅領巾廣播站、校園網(wǎng)、主題班（隊）會、等多種形式提高了學生對節(jié)能、減排、環(huán)保，垃圾分類重要性、必要性的認識，這個活動我們學校一直堅持在做，一直在向學生倡導。

　�。�2）學校感恩課程常態(tài)化。

　　要求每學期至少有4節(jié)班會課的時間，開展形式多樣的感恩教育。

　　a感激祖國和人民的關懷。激發(fā)和增強學生“報答社會、感恩社會、報效祖國”的深刻情感。

　　b通過鼓勵和動員學生開展為父母多做事，對父母多說知心話，為父母過生日，為父母揉揉肩、捶捶背、洗洗腳，幫父母做飯洗衣等，使學生懂得父母的艱辛和不易，感激父母的養(yǎng)育之恩。

　　c感激老師的辛苦教誨。以學校的名義動員學生向老師獻真情活動，通過如寫一封信，談一次心，做一張賀卡，獻一束鮮花，送一句話等真摯樸實的方式，來表達對老師的感激之情。

　　d通過開展以“同學如手足”、“牽手同學、共同進步”等主題活動，以及給身邊同學做一件有益的事，給班級（團支部）做一件有益的事，掀起同學之間互幫、互助、互學、互進的熱潮，感激同學的真誠相助。

　　e感恩自然的偉大賜予。開展愛護自然，愛護環(huán)境的活動。結合校園文化建設，美化、綠化校園，組織每一個學生主動植一棵樹，養(yǎng)一盆花，保護一片綠地，自覺成為愛護環(huán)境、保護環(huán)境的志愿者。

　　3、豐富多彩的校園文化活動。

　　我校認真貫徹落實《中共中央關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》以活動為載體，在活動中體驗，在體驗中育人，在育人中內化，在內化中成長”，堅持把德育措施落到實處。近幾年來，冠華小學少先隊自發(fā)成立了各種主題的紅領巾小社團，并在學校大隊部的指導和管理下，以體驗教育為基本途徑，在藝術、體育特色、科技創(chuàng)新、勞動實踐等各個方面，開展了豐富多彩的實踐體驗活動，我校每年都會舉行科技體育節(jié)，游泳比賽，藝術節(jié)。目前學校共有中國象棋，乒乓，拉丁舞，輪滑，武術，陶藝，游泳，圍棋等20多個小社團，通過小社團的活動不僅全面提高了少先隊員的綜合素質，而且豐富了學校少先隊活動的內容和形式，取得了很好的成績。

　　如：我校乒乓球隊在XX年2月廣東省兵協(xié)青少年乒乓球賽中獲：女子團體乙組的第二名。我校學生在XX珠三角休閑體育武術套路邀請賽男子組，女子組一等獎。沙卓霖同學在XX年佛山市少年游泳錦標賽暨小學生游泳賽第一名。危家寶同學在XX年獲佛山市青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎。我校學生在XX順德第四屆體育舞蹈公開賽暨北滘第四屆舞蹈公開賽獲8歲以下，10歲以下的一等獎。熊可蔭還參加了中國舞蹈家協(xié)會第75屆教學成果展演。XX年黃煦雯參加第二屆全國中小學音樂舞蹈優(yōu)秀獲獎作品電視匯演廣東省總評選獲銀星獎。張雅玲參加XX年“禪舞杯”第二屆珠江三角洲青少年標準舞、拉丁舞10歲以下c組拉丁舞獲冠軍。陸泓諺在XX年“羅浮宮杯.郎朗百名琴童選拔賽”獲兒童b組的二等獎。我校合唱團在XX年8月，張槎街道“童心向黨”合唱比賽中，獲二等獎。

　�。ㄈ�）突出重點，重在落實

　　1、考核明確，分層推進。

　　我校為確保行為規(guī)范養(yǎng)成教育的實效，根據(jù)各年級學生生理心理的具體特點，分層次、分階段、有側重地制定養(yǎng)成教育訓練要求，并實施了行政、教師、學生值周制度，充分發(fā)揮他們的監(jiān)督、榜樣作用。同時少先隊還開展了《冠華學校每日量化評比》，由大隊干部組成值周小組輪流值周，檢查學生日常行為、環(huán)境保潔，通過嚴格的管理和有序的引導，使我校學生的自主管理意識大大增強，養(yǎng)成了良好的行為習慣。文明監(jiān)督崗在教學樓各層執(zhí)勤，在餐廳執(zhí)勤，在全校范圍內，爭創(chuàng)文明班級，爭當文明學生是我校德育工作的主旋律。

　　2、實實在在的量化考核。

　　我校在貫徹落實德育工作計劃時，始終做到公平、公開、公正，嚴格按照制度對班級進行評比，每月評選出“優(yōu)秀文明班”，并由少先隊輔導員在升旗儀式上宣布結果和頒發(fā)流動紅旗，同時還會將各班的情況反饋到班主任手中，幫助班主任及時了解學生情況，有針對性地處理問題。班級考核結果直接與優(yōu)秀班集體評選掛鉤，促進學校工作順利進行。而今校園環(huán)境整潔、教學工作有序，學校整體文明上了一個新臺階。

　　3、反復抓，抓反復。

　　堅持國旗下講話以愛國主義教育，行為規(guī)范養(yǎng)成教育為主題，形成系列。良好的行為習慣的培養(yǎng)，要做到常抓不懈，持之以恒。我校多年來始終開展一系列有冠華特色的德育教育月活動，將德育工作貫穿于學校管理工作中，確保月月有主題、周周有安排，大大提高了德育工作的針對性、實效性。

　�。ㄋ模┥罨�校園文化建設和班級文化建設

　　重視育人環(huán)境的建設，營造和諧溫馨、激勵向上向善的校園文化氛圍，營造和諧溫馨的人際氛圍，讓學生耳濡目染，潛移默化，在“動情”中養(yǎng)成性情、在“曉理”中明智、在“導行”中規(guī)范、在“以恒”中成習慣。

　　一是校園硬件建設中設計德育環(huán)境，處處育人，盡量讓校園內的每件事物、每一面墻壁都“說話”。我校的1樓墻壁展示的是國學文化。2樓墻壁：廣東文化，3樓墻壁：佛山文化，4，5樓墻壁：世界文化。

　　通過櫥窗、板報、紅領巾廣播站、學校網(wǎng)站等媒介讓好的思想和行為影響學生。二是引導學生參與校園文化建設，主動參加主題班隊會、辦墻報、主持紅領巾廣播站，科技、體育、社區(qū)服務與社會實踐等活動，培養(yǎng)學生責任心、愛心、自主能力、創(chuàng)新精神。學校重視班級文化的建設，每月堅持開展“黑板報評比”和“班容班貌評比”活動。

　�。ㄎ澹┘毣�心理健康教育。

　　我校重視學生的心理健康教育工作，擁有心理健康場所和師資隊伍；不定期邀請心理專家、校外輔導員到校作心理健康輔導。心理健康教育引導對我校學生養(yǎng)成開朗、寬容、樂觀、進取、合作等健康心理，抵制毒品侵害，珍惜生命起到了重要作用，引導學生健康成長。

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