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報(bào)告

學(xué)生貧困報(bào)告

時(shí)間:2024-08-21 13:29:01 報(bào)告 我要投稿

學(xué)生貧困報(bào)告(必備)

  隨著個(gè)人的文明素養(yǎng)不斷提升,報(bào)告十分的重要,報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。你所見過的報(bào)告是什么樣的呢?下面是小編收集整理的學(xué)生貧困報(bào)告,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

學(xué)生貧困報(bào)告(必備)

學(xué)生貧困報(bào)告1

  一、總體執(zhí)行情況

  為認(rèn)真貫徹落實(shí)農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策,保證貧困學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)我校根據(jù)教財(cái)【20xx】8號(hào)——教育部財(cái)政部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生資助政策宣傳工作的通知和兵財(cái)教【20xx】116號(hào)——關(guān)于印發(fā)《兵團(tuán)團(tuán)場(chǎng)義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活補(bǔ)助資金管理辦法(行)》的通知,我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行“寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助”資金管理、發(fā)放工作。

  (一)組織機(jī)構(gòu)及人員配備情況

  為規(guī)范學(xué)校寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助資金發(fā)放管理行為,對(duì)寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助工作均能按上級(jí)文件貫徹落實(shí),有配套資金文件,對(duì)寄宿生建立檔案,實(shí)行專人管理。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家政策,統(tǒng)一思想,加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),切實(shí)抓好此項(xiàng)工作。學(xué)校成立了寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助工作評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)小組。

  組 長(zhǎng):XXX

  副組長(zhǎng):XXX

  成 員:XXX、XXX、XXX、XXX

  領(lǐng)導(dǎo)小組人員對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行全程管理,負(fù)責(zé)對(duì)全校貧困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助工作進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督; 資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組人員具體分工:XXX負(fù)責(zé)學(xué)籍審核;XXX負(fù)責(zé)電子信息匯總;XXX負(fù)責(zé)資助材料發(fā)放、收集及審查;XXX資助政策的宣傳、資料保管等;XXX負(fù)責(zé)

  資金管理及發(fā)放。

  (二)資助政策落實(shí)情況

  我校通過校委會(huì)、教師大會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、班會(huì)等各種途徑大力宣傳資助政策,真正做到家喻戶曉。每位教師都明白自身職責(zé)及其工作意義所在,因此在自身行為中都能按規(guī)定執(zhí)行,沒有出現(xiàn)偏離。首先由學(xué)生及家長(zhǎng)提出申請(qǐng),再由基層單位審核并出示家庭貧困證明后,班主任進(jìn)行審核后上報(bào)學(xué)校,評(píng)審組再進(jìn)行審核造冊(cè)進(jìn)行公示,并公示學(xué)校舉報(bào)電話,以便使學(xué)校主動(dòng)接受家長(zhǎng)、社會(huì)各界提出的意見和建議,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正問題。做到了公開、公正、公平的原則,確保補(bǔ)助資金用于最困難的學(xué)生。沒有弄虛作假、騙取國(guó)家補(bǔ)助資金的現(xiàn)象發(fā)生。

  1、資助對(duì)象認(rèn)定程序。

  (1)公開資助信息。宣傳資助政策,真正做到家喻戶曉。

  (2)、資助申請(qǐng)。寄宿家庭學(xué)生家長(zhǎng)(監(jiān)護(hù)人)填寫《貧困家庭學(xué)生資助申請(qǐng)表》交社區(qū)委員會(huì)審核后上交學(xué)校。

  (3)、評(píng)審及公示。評(píng)審小組對(duì)申請(qǐng)資助的學(xué)生家庭貧困程度進(jìn)行審核,擬定受助學(xué)生名單并公示;公示期內(nèi),如有異議的',評(píng)審小組對(duì)有關(guān)情況進(jìn)行重新審核。

  (4)、上報(bào)。學(xué)校根據(jù)公示無異議的受助學(xué)生名單,填寫好《貧困學(xué)生認(rèn)定匯總表》上報(bào)。

  (5)、資金發(fā)放。資金到位后,學(xué)校及時(shí)將補(bǔ)助資金足額發(fā)放,并履行好領(lǐng)款簽字手續(xù)。

  2、規(guī)范資金發(fā)放和管理,從行動(dòng)上狠抓落實(shí)

  資金管理規(guī)范,沒有截留、挪用情況。我校的貧困寄宿生生活補(bǔ)助資金都是經(jīng)師局下?lián)苄潞倛?chǎng)財(cái)務(wù)室,然后經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)審批同意后,按補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放到學(xué)生手中。

  為了加強(qiáng)我校的“貧困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助”資金的發(fā)放與管理,杜絕執(zhí)行政策不力的現(xiàn)象發(fā)生,我校的做法是:一是不折不扣的執(zhí)行“貧困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助”有關(guān)政策、法律法規(guī)、享受條件、標(biāo)準(zhǔn);二是根據(jù)上級(jí)對(duì)貧困生生活補(bǔ)助專項(xiàng)資金文件的要求,對(duì)用于貧困寄宿生的補(bǔ)助資金納入教育系統(tǒng)核算中心專戶管理,實(shí)行專帳核算。三是財(cái)政下?lián)苜Y金后,學(xué)校派專人管理,并立即按要求有序地操作,如數(shù)發(fā)放到學(xué)生手中,絕不截留、挪用,班級(jí)各老師未收取任何附加費(fèi)用,也沒有均分、冒領(lǐng)、代領(lǐng)等現(xiàn)象。切實(shí)做到了?顚S。切實(shí)做好了“貧困生資助”工作。做到了嚴(yán)格規(guī)范資助范圍、標(biāo)準(zhǔn)、程序,做到公平、公正、公開及督促指標(biāo)、資金及時(shí)到位。建立了助學(xué)工作長(zhǎng)效機(jī)制。

  學(xué)校在上級(jí)財(cái)政下?lián)茉擁?xiàng)資金后,立即按公示無異議的寄宿生名單造冊(cè),統(tǒng)一由學(xué)校財(cái)務(wù)室如數(shù)發(fā)放到學(xué)生手中,沒有截留和挪用。

  二、工作創(chuàng)新與主要經(jīng)驗(yàn)

  1、我校通過校委會(huì)、教師大會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、班會(huì)、廣播、網(wǎng)絡(luò)信息等各種途徑大力宣傳資助政策,真正做到家喻戶曉。

  2、評(píng)審組走訪家長(zhǎng)及學(xué)生進(jìn)一步抓落實(shí)工作,使這一惠民政策真正落到實(shí)處。

  三、主要問題與困難

  1、學(xué)期初補(bǔ)助資金不能按時(shí)到位,給食堂開支帶來不便。

  2、貧困學(xué)生認(rèn)定難度大。由于種種原因,學(xué)生不能如實(shí)說明家庭情況,班主任也不能全面了解每一個(gè)學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況,工作中不易把握。

  四、政策與工作建議

  資助工作是一項(xiàng)愛心工程,惠民工程,也是一項(xiàng)十分嚴(yán)肅的工作,在今后的工作中,學(xué)校將“關(guān)愛留守生,教師訪萬家”活動(dòng)深入持久地開展下去,全面覆蓋,深入到每一個(gè)學(xué)生家庭宣傳政策,全面了解學(xué)生的家庭情況和經(jīng)濟(jì)狀況,一如既往地嚴(yán)格執(zhí)行政策,使資助工作真正惠及到每一個(gè)貧困家庭的子女,讓領(lǐng)導(dǎo)滿意、家長(zhǎng)滿意。

  1、每年寄宿生補(bǔ)助資金能按時(shí)到位。

  2、加強(qiáng)組織機(jī)構(gòu)檢查監(jiān)督工作,增強(qiáng)工作實(shí)效;

  3、加大宣傳力度,讓更多家庭困難的學(xué)生得到減免;

  五、20xx年工作要點(diǎn)

  1、做好寄宿生的信息采集及檔案管理工作。

  2、對(duì)于寄宿生資助管理工作繼續(xù)實(shí)行長(zhǎng)效機(jī)制,嚴(yán)格按照上級(jí)文件精神執(zhí)行。

學(xué)生貧困報(bào)告2

  親愛的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):

  本人是16級(jí)機(jī)制本科三班學(xué)生xx,因家庭經(jīng)濟(jì)困難,特申請(qǐng)貧困補(bǔ)助。

  我來自貴州的一個(gè)偏僻山區(qū)。那是一個(gè)生活簡(jiǎn)單中小農(nóng)村,從我懂事開始就知道父母都是認(rèn)為只有憑讀書跳出山區(qū),跳出農(nóng)村。所以爸媽不盡辛苦的讓我跟妹妹上學(xué),在農(nóng)村來講,有兩個(gè)兒女可以讀書的真的是件很驚奇的事情,同齡的孩子都羨慕我們,可是又有誰知道背后的父母是多么的辛苦與勞累,尤其是交通不怎么方便的農(nóng)村。媽媽是一個(gè)文盲,什么都不懂,就只會(huì)在家里種田,種一些可以換錢的農(nóng)作物。由于山路不方便,有東西爸媽都得提前一天準(zhǔn)備馬車,將貨物托運(yùn)到市場(chǎng)。爸爸是一個(gè)給別人修房屋的建筑工,考的是苦力,每當(dāng)我小的時(shí)候放學(xué)回家在路上看到爸爸在給別人拌水泥漿,那汗水直往下流的`時(shí)候,我那幼小的心靈就告訴我一定不要辜負(fù)爸媽的期望。爸雖然是做建筑,但收入很不穩(wěn)定。在我大一的時(shí)候,更是雪上加霜,爸爸在一外地修建筑,在送水泥漿的時(shí)候升的木架子突然斷掉,爸就摔了下來,從此腳就開始行動(dòng)不便,也就不能再去工作,但是他卻還是要我堅(jiān)持讀書,不要就這樣放棄。否則就浪費(fèi)了他的一條腿。從此家里就只有媽媽了,媽媽比往常更累,而現(xiàn)在我妹妹正在處于高考階段,營(yíng)養(yǎng)是最重要的,而我在學(xué)校里也是時(shí)常做兼職,賺取生活費(fèi)。村子里看到我家這樣的環(huán)境,都讓我和妹妹不要讀書了,我爸爸卻是死都不同意。就這樣村里沒有辦法,也只能每年補(bǔ)助一些口糧。

  在校期間:我始終以“奉獻(xiàn)學(xué)院,服務(wù)同學(xué)”為宗旨,真正做到為同學(xué)服務(wù),代表同學(xué)們行使合法權(quán)益,為校園建設(shè)盡心盡力,工作中大膽創(chuàng)新,銳意進(jìn)取,虛心向別人學(xué)習(xí),做到有錯(cuò)就改,有好的意見就接受,同時(shí)堅(jiān)持自己的原則;在學(xué)生利益的面前,我堅(jiān)持以學(xué)校、大多數(shù)同學(xué)的利益為重,決不以公謀私。在班級(jí),積極參與院里的各項(xiàng)活動(dòng)。最終,我連續(xù)兩年被授予“優(yōu)秀團(tuán)干部”榮譽(yù)稱號(hào),所在支部連續(xù)兩年被授予“校先進(jìn)團(tuán)支部”榮譽(yù)稱號(hào)。

  我們班的貧困生是比較多的,我想有貧困生也不是什么壞事,貧困能更磨練我們的意志.我是一名貧困生,我有我自己的經(jīng)歷,我的經(jīng)歷使我認(rèn)識(shí)到,貧困不能給我們帶來什么阻礙,我們最大的阻礙在我們心中,只有你克服了自己的貧困心理,你才能做的更好,”人窮志不窮”, ‘窮且益堅(jiān)”,這么一句古語已經(jīng)告訴我們了,我想我自己不會(huì)被貧困擊倒.而且會(huì)更加努力.來改變我們的現(xiàn)狀,因?yàn)橹挥羞@樣我們才能擺脫貧困,否則我們會(huì)一直貧困下去.貧困不是我們的絆腳石,相反塌實(shí)我們的動(dòng)力. 我會(huì)更努力!!

  因此希望能夠得到學(xué)院的補(bǔ)助,緩解一點(diǎn)父母的經(jīng)濟(jì)壓力。

學(xué)生貧困報(bào)告3

  一、調(diào)查背景

  1、調(diào)查目的:了解在校貧困大學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)情況,精神面貌,資助來源,為他們更好的發(fā)展幫助其成長(zhǎng)、成才做準(zhǔn)備。

  2、調(diào)查對(duì)象及方法:以發(fā)放問卷和走訪問談的形式對(duì)武漢科技大學(xué)黃家湖校區(qū)的在校大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。

  3、調(diào)查地點(diǎn):武漢科技大學(xué)黃家湖校區(qū)圖書館。

  4、調(diào)查時(shí)間:20xx年6月12日——6月19日

  二、調(diào)查過程

  1、大家集體討論調(diào)查問卷,選出組長(zhǎng),確定了問卷的題目,然后每個(gè)人完成一定的'調(diào)查指標(biāo),保證做調(diào)查問卷的人數(shù)在一個(gè)合理又具有代表性的范圍,調(diào)查階段為期三天;

  2、統(tǒng)計(jì)調(diào)查的數(shù)據(jù),其余人員查找有關(guān)的參考文獻(xiàn),以做準(zhǔn)備;

  3、根據(jù)數(shù)據(jù)寫調(diào)查報(bào)告,每個(gè)人各負(fù)責(zé)一部分然后商量整合完善。

  三、貧困大學(xué)生原因

  隨著社會(huì)的進(jìn)步,人們的生活水平也在逐漸的改善。然而,社會(huì)的發(fā)展并不是均衡的,依然存在這貧富差距。我國(guó)實(shí)行的是先富帶動(dòng)后富,最終達(dá)到共同富裕,但是先富起來的有著雄厚的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)來維持家庭的各項(xiàng)開支,那么那些還沒有被帶動(dòng)起來達(dá)到富裕的人們呢?所以在我們的生活中一直存在的貧富差距。

  教育體制改革,高校教育產(chǎn)業(yè)化,學(xué)費(fèi)越收越多,生活費(fèi)用越來越高,公寓費(fèi)也日益見長(zhǎng)。1996年以來,我國(guó)各類高校普遍“并軌,盡管不同學(xué)校、不同專業(yè)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)有所不同,但學(xué)生人均年繳費(fèi)用大都在3000元~8000元,一些重點(diǎn)院校熱門專業(yè)則高達(dá)萬元,再加上住宿費(fèi)、生活費(fèi)等,培養(yǎng)一個(gè)大學(xué)生年平均費(fèi)用為1萬元甚至更多。一般家庭尚難支付,貧困家庭則更難承擔(dān),從而導(dǎo)致高校貧困生人數(shù)不斷加大。

學(xué)生貧困報(bào)告4

  為了掌握全區(qū)貧困學(xué)生的情況,**區(qū)婦聯(lián)深入22個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中、小學(xué)和4所區(qū)屬中學(xué)對(duì)貧困學(xué)生進(jìn)行了一次較為全面的摸底調(diào)查,調(diào)查情況主要有以下幾個(gè)方面:

  一、貧困學(xué)生的基本情況

  **區(qū)20xx年在校學(xué)生58110人,其中1-9年級(jí)50945人,高中7165人。1-9年級(jí)貧困學(xué)生4107人,占九年制義務(wù)教育在校學(xué)生的8.1%。其中小學(xué)生36323人,貧困學(xué)生2407人,占九年制義務(wù)教育在校學(xué)生的6.6%;初中生14622人,貧困學(xué)生1700人,占九年制義務(wù)教育在校學(xué)生的11.6%;高中7165人(普高5364人,職高1801人),貧困學(xué)生1903人,占高中在校學(xué)生的26.6%。

  二、貧困學(xué)生的現(xiàn)狀

  20xx年下學(xué)期以來,國(guó)家對(duì)九年制義務(wù)學(xué)生實(shí)行了“兩免一補(bǔ)”政策,即:免書籍費(fèi)、免學(xué)雜費(fèi),給予貧困家庭寄宿生生活補(bǔ)助費(fèi)。1-9年級(jí)學(xué)生屬九年制義務(wù)教育,已免書籍費(fèi)和學(xué)雜費(fèi)。貧困家庭寄宿生的小學(xué)生每年補(bǔ)助生活費(fèi)700元,中學(xué)生每年補(bǔ)助生活費(fèi)1000元。高中學(xué)雜費(fèi)和寄宿費(fèi)(以20xx年上期為例):高一每學(xué)期學(xué)雜費(fèi)1664元,高二每學(xué)期學(xué)雜費(fèi)1369元;高三每學(xué)期學(xué)雜費(fèi)982元。寄宿費(fèi)女生每學(xué)期200元(公寓樓),男生每學(xué)期120元,生活費(fèi)每月300-500元之間。高中學(xué)生平均每學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活費(fèi)用約4000元,加上其他費(fèi)用,每年約10000元。

  家庭貧困不只是交不起學(xué)費(fèi)的問題,還有很多學(xué)費(fèi)之外的費(fèi)用,如吃飯、穿衣、治病、學(xué)習(xí)資料等。由于這些實(shí)實(shí)在在的問題存在,導(dǎo)致有的貧困家庭學(xué)生輟學(xué)。從調(diào)查的情況看,小學(xué)輟學(xué)現(xiàn)象少,只是極個(gè)別的學(xué)生因身體、智力等原因輟學(xué)。初中輟學(xué)生(20xx年9月至今)473人,占在校初中生的3.1%;高中輟學(xué)生333人,占高中在校學(xué)生的'6.2%。

  在各級(jí)各部門的關(guān)心重視下,大多數(shù)貧困學(xué)生對(duì)待家庭貧困能持樂觀態(tài)度,能積極向上,奮發(fā)圖強(qiáng),并希望通過自己的努力改變命運(yùn)。但是也有少部分貧困學(xué)生因家庭貧困膽小、自卑、不合群,怕別人嘲笑、看不起,進(jìn)而自我封閉,自暴自棄,成績(jī)一落千丈。

  三、貧困學(xué)生的貧困原因分析

  我區(qū)貧困學(xué)生大部分來自農(nóng)村,少部分來自區(qū)城下崗失業(yè)和無固定工作家庭。從全區(qū)摸底的情況看,貧困原因大致分為以下幾類:

 。ㄒ唬、地處偏遠(yuǎn)山區(qū),經(jīng)濟(jì)狀況差,收入低。這部分貧困學(xué)生3334人,占在校學(xué)生的5.7%。這類貧困學(xué)生有3種情況。

  1.自然條件差,無經(jīng)濟(jì)來源。如湘江鄉(xiāng)初二學(xué)生趙琴,家住廟子源村香草組,距鄉(xiāng)政府20公里,山高路遠(yuǎn),交通不便、信息阻塞。近年來,由于林區(qū)封山育林,限制砍伐,返貧現(xiàn)象嚴(yán)重,加上父母沒文化,缺乏經(jīng)營(yíng)頭腦,家里無其他經(jīng)濟(jì)收入,生活非常困難。

  2.田地少、人口多,讀書子女多。如:界牌鄉(xiāng)大林江村(沱江鎮(zhèn)五小就讀)李恒,家里4口人一畝田,父母文化程度低,外出打工掙不了錢,生活艱難。大錫鄉(xiāng)中心校六年級(jí)學(xué)生劉曉艷,家里三姐妹,大姐是株洲中醫(yī)學(xué)院大二學(xué)生,二姐是**三中高三學(xué)生(因家庭貧困,現(xiàn)已輟學(xué)外出打工)。加上爺爺、奶奶、父母,一家七口人,靠父母微薄的打工收入支撐全家。

  3.父(母)下崗失業(yè)。如:**一中高一學(xué)生黎斯?jié),父母都?*國(guó)有林場(chǎng)下崗職工,爺爺奶奶年邁且常年有病,家里靠吃低保和父親打零工維持生活,家里貧困讓她有輟學(xué)的念頭。

 。ǘ┍救嘶蚣胰艘蛑卮蠹膊、事故、災(zāi)害導(dǎo)致貧困。這類情況的貧困學(xué)生1481人,占在校學(xué)生的2.6%。這類貧困學(xué)生有3種情況。

  1.本人或家人患重大疾病,入不敷出。如白芒營(yíng)鎮(zhèn)中心校五年級(jí)學(xué)生徐千紅,家住石角嶺5組,家里6口人,本人兩年前查出患有白血病,現(xiàn)在每天需吃藥,每季度需到長(zhǎng)沙湘雅醫(yī)院化療、輸血。其父母智力低下,每天外出賣苦力。河路口中心校一年級(jí)學(xué)生廖麗姿,父親20xx年患尿毒癥,藥費(fèi)花了30多萬元,爺爺將自己的腎捐了一個(gè)給父親,現(xiàn)在每月還要吃6000多元的藥才能維持生命,一家六口人全靠爺爺一人的退休金生活。小圩鎮(zhèn)中心校鐘土蘭、鐘水旺兩姐弟,家住繡球村鐘家組,上面還有兩姐姐,其母親智商低下,父親患肝癌已到晚期,依靠社會(huì)救助才得以生存。

  2.因禍致殘。如:小圩鎮(zhèn)練江村小學(xué)一年級(jí)學(xué)生陳穎,父親因車禍變成植物人,家中欠下巨額債務(wù)。東田鎮(zhèn)中學(xué)七年級(jí)學(xué)生徐珍珍,母親去世,父親因車禍喪失了勞動(dòng)力。

  3.重大災(zāi)害給生產(chǎn)生活帶來影響。如:沱江鎮(zhèn)一小學(xué)生鄭建華,家住富江路,今年因火災(zāi)房子被燒,現(xiàn)在租房住。務(wù)江鄉(xiāng)中心校六年級(jí)學(xué)生李光耀,家住胡青村茍仔坪組,去年因山洪,住房被泥石流沖垮,建房非常困難。

 。ㄈ└改鸽x異、單親和失去雙親家庭。這部分貧困學(xué)生有1105人,占在校學(xué)生的1.9%。這類貧困學(xué)生有4種情況:

  1.父母離異。如:務(wù)江中心校三年級(jí)學(xué)生盤鑫,父母離異后沒人管,跟隨爺爺奶奶生活。大錫鄉(xiāng)中心校二年級(jí)學(xué)生趙麗婷,父母離異后,隨父親生活,父親上要贍養(yǎng)爺爺奶奶,下要撫養(yǎng)一雙兒女,生活壓力非常大。

  2.父(母)一方死亡。如:**二中高二學(xué)生林付妹,年幼時(shí)父親去世,姐弟二人上學(xué)全靠母親。母親現(xiàn)在精神恍惚,做不了事,盡管自己學(xué)習(xí)成績(jī)好,但即將面臨輟學(xué)。**職業(yè)中專七年級(jí)學(xué)生楊琳珍,幾個(gè)月時(shí),母親去世,父親將其交給外公外婆后再也未聯(lián)系和撫養(yǎng)過,外公已去世,現(xiàn)在與70多歲的外婆相依為命。

  3.孤兒。無父母,跟隨祖父母生活或由其伯、叔、姑撫養(yǎng)。如:白芒營(yíng)中學(xué)七年級(jí)學(xué)生胡建,家住神仙洞十二組,父母去世后跟隨爺爺生活。**三中高二學(xué)生奉秀繁,家住濤圩漢沖村,父母去世后,跟隨伯伯生活。

  4.遺棄兒。自小被親生父母遺棄,被他人收養(yǎng)。如:大圩鎮(zhèn)中心校五年級(jí)學(xué)生鐘遇輝,自幼被父母拋棄,被單身養(yǎng)父收養(yǎng)后,由奶奶帶養(yǎng)。巖口鋪完小六年級(jí)學(xué)生唐撿愛,遭父母遺棄后,被現(xiàn)在的養(yǎng)父母撿養(yǎng),養(yǎng)父母已年邁,外出打工不可能,種田也力不從心。

  貧困是多種原因造成的,不是貧困學(xué)生本身的過錯(cuò),但是貧困卻使他們失去了應(yīng)有的快樂和夢(mèng)想,承擔(dān)不該承擔(dān)的生活壓力、精神壓力和社會(huì)壓力。貧困學(xué)生應(yīng)該受到社會(huì)的普遍關(guān)注,特別是政府的關(guān)愛。

  四、解決貧困學(xué)生問題的建議

  1.增加貧困學(xué)生家庭成員的就業(yè)機(jī)會(huì)。我區(qū)下崗失業(yè)現(xiàn)狀較為突出,夫妻雙雙下崗或一方下崗另一方收入較低,很容易導(dǎo)致家庭貧困。有的雖然解決了低保,但低保只能維持最低生活水平,對(duì)于一個(gè)有子女在校讀書的家庭來說,光靠低保是不夠的,要從根本上解決問題就必須使其就業(yè)。因此,勞動(dòng)就業(yè)部門要加大培訓(xùn)力度,使他們掌握一技之長(zhǎng),擁有更大的就業(yè)空間。同時(shí),優(yōu)先考慮貧困家庭成員就業(yè),增加下崗失業(yè)人員就業(yè)機(jī)會(huì)。

  2.整合資源,加大投入。首先,政府要加大助學(xué)投入。將品學(xué)兼優(yōu)貧困學(xué)生(特別是高中貧困學(xué)生)的生活、學(xué)習(xí)費(fèi)用納入救助統(tǒng)籌范疇,使品學(xué)兼優(yōu)的貧困學(xué)生能安心學(xué)習(xí),出好成績(jī)、出好人才。第二,發(fā)揮部門(如民政、人社局、工會(huì))作用,加大對(duì)低保戶、下崗失業(yè)、困難職工家庭學(xué)生的救助,對(duì)這些家庭考上大學(xué)的子女給予資助,切實(shí)解決貧困學(xué)生的后顧之憂。第三,設(shè)立愛心助困基金會(huì)。組織愛心助學(xué)捐款活動(dòng),將社會(huì)各界、慈善機(jī)構(gòu)捐助的資金由教育局集中管理,集中使用,幫助最需要幫助的貧困學(xué)生。

  3.給予貧困學(xué)生更多的關(guān)愛。首先各級(jí)政府,特別是教育部門要密切關(guān)注貧困學(xué)生家庭動(dòng)態(tài),及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況。其次學(xué)校老師要定期走訪貧困學(xué)生,加強(qiáng)與貧困學(xué)生的溝通和交流,必要時(shí)給予心理疏導(dǎo)、精神鼓勵(lì)和智力支持,讓貧困學(xué)生正視貧困,戰(zhàn)勝困難,從而奮發(fā)圖強(qiáng),學(xué)有所成。第三,開展結(jié)對(duì)幫扶。婦聯(lián)、團(tuán)委充分發(fā)揮群團(tuán)組織的橋梁和紐帶作用,開展“愛心結(jié)對(duì)”、“愛心幫扶”、“愛心救助”等活動(dòng),使貧困學(xué)生不因家庭貧困而自卑,不因家庭貧困而放棄學(xué)習(xí)。去年,我們爭(zhēng)取同天房地產(chǎn)開發(fā)有限公司董事長(zhǎng)龍春明的支持,幫助5名貧困學(xué)生圓了大學(xué)夢(mèng)。()同時(shí),我們還爭(zhēng)取了北京兒童慈善基金會(huì)的“童緣”項(xiàng)目(此項(xiàng)目落戶沱江鎮(zhèn)二小),在沱江鎮(zhèn)二小成立貧困山區(qū)少兒藝術(shù)團(tuán),挑選60名貧困兒童、留守兒童不附帶任何條件的進(jìn)行書法、美術(shù)、舞蹈等方面的培訓(xùn),并搭建平臺(tái),讓他們有機(jī)會(huì)走出瑤山,走向全國(guó),甚至走出國(guó)門。通過我們牽線搭橋和其他部門的支持、配合,“愛心結(jié)對(duì)”、“愛心幫困”、“愛心救助”活動(dòng)收到了很好的效果。

  貧困學(xué)生的問題不是個(gè)別現(xiàn)象,靠一個(gè)人、一個(gè)部門的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須政府主導(dǎo),部門支持,社會(huì)參與,共同關(guān)注。把幫助貧困學(xué)生成長(zhǎng)成才作為一種責(zé)任感、使命感、成就感貫之下去。

學(xué)生貧困報(bào)告5

尊敬的xx學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):

  您好!

  來自中國(guó)湖北省十堰市隕縣的一個(gè)偏僻的農(nóng)村,貧困生申請(qǐng)書怎么寫。家中的勞動(dòng)力只有父親和母親,父母親均是農(nóng)民,因?yàn)闆]有文化、沒有本錢,只好在家務(wù)農(nóng)以種田為生,且母親一直有病在身,全家的開支幾乎由父親一個(gè)人承擔(dān)。為了能讓上學(xué),父母親日夜勞碌奔波,可收入僅僅是維持家庭最基本的生活需要,幾十年來一直過著貧苦的生活。盡管家庭貧困,經(jīng)濟(jì)捉襟見肘,但并不因此而放棄的大學(xué)夢(mèng),經(jīng)過的奮斗努力,終于圓了的大學(xué)夢(mèng),但是高昂的學(xué)費(fèi),讓全家在高興之余,也隨之多了一份負(fù)擔(dān)。每當(dāng)開學(xué)時(shí)父母親便愁容滿面。

  幾經(jīng)周折,父母終于向親戚朋友借來了的學(xué)費(fèi),但現(xiàn)在們家早已是負(fù)債累累。并沒有被家庭情況所困擾,始終堅(jiān)持學(xué)習(xí),沒有把自己的情況當(dāng)成一種負(fù)擔(dān),在校期間曾獲得一次二等學(xué)習(xí)獎(jiǎng)學(xué)金和一次三等獎(jiǎng)學(xué)金。在學(xué)習(xí)上,努力刻苦,還參加了國(guó)家計(jì)算機(jī)等級(jí)考試和全國(guó)計(jì)算機(jī)技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)資格(水平)考試。在生活上,為了盡量減少家庭負(fù)擔(dān),在空閑和休息期間,在不影響自己學(xué)業(yè)和學(xué)習(xí)的同時(shí),還參加了xxx書館里面勤工儉學(xué),這不僅減輕了家庭的生活負(fù)擔(dān),還學(xué)會(huì)了一些書本上不曾有的'知識(shí)。在大一暑假期間到天津去做過短工,大二時(shí)在學(xué)校xxx書館里找了份工作。對(duì)于之后的生活有了更明確的目標(biāo)和追求,積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),保持共青團(tuán)員的先進(jìn)性思想,為加入xxx做好準(zhǔn)備,作一名合格的大學(xué)生。為了能給父母減輕負(fù)擔(dān),解決的后顧之憂,遂向?qū)W校申請(qǐng)貧困助學(xué)金,希望各位老師能給予批準(zhǔn)。謝謝!

  申請(qǐng)人:xx

  日期:xx

學(xué)生貧困報(bào)告6

  根據(jù)上級(jí)部門安排部署,我校在歷次貧困生資助工作中,嚴(yán)格按照上級(jí)文件精神,對(duì)貧困學(xué)生進(jìn)行精準(zhǔn)扶貧,做到不遺漏,不造假,層層審核,最終落實(shí)。

  一、基本情況

  20xx年春季我校義務(wù)教育階段1—6年級(jí)共有住宿生197人,受資助學(xué)生共計(jì)62人,其中學(xué)前教育幼兒園有18人,義務(wù)教育小學(xué)段有44人(小學(xué)部受助學(xué)生全部是四至六年級(jí)住宿學(xué)生),共計(jì)發(fā)放資金31000元。20xx年秋季我校義務(wù)教育階段1—6年級(jí)共有住宿生179人,其中受資助學(xué)生36人。其中學(xué)前教育幼兒園15人,義務(wù)教育小學(xué)段21人,均嚴(yán)格執(zhí)行寄宿學(xué)生補(bǔ)助,共計(jì)發(fā)放資金18000元。

  二、資助分析

  資助工作政策性強(qiáng),為了把工作做到公平、公正、公開,把好事辦好,讓群眾滿意,社會(huì)滿意,讓最困難的家庭子女受益,學(xué)校成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、其他領(lǐng)導(dǎo)和班主任等為成員的評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)小組,健全監(jiān)管機(jī)制,確保專項(xiàng)資金落到實(shí)處,順利推進(jìn)義務(wù)教育階段資助政策,體現(xiàn)資助政策的“公平、公正、公開”的原則,保證貧困家庭寄宿生生活不受經(jīng)濟(jì)影響,能認(rèn)真學(xué)習(xí)、完成學(xué)業(yè)。

  學(xué)校在資助評(píng)審過程中,發(fā)現(xiàn)有1名學(xué)生屬建檔立卡貧困戶人口在20xx年春季未納入資助范圍,該生是建檔立卡人口,20xx年春季該生未住宿,鎮(zhèn)下發(fā)表說該生已脫貧。又因班主任在調(diào)查時(shí)該生不愿意。未納入資助對(duì)象。

  幼兒園劉志啟,該生家庭是扶貧戶,貧困戶人口中早期該生未納入扶貧人口,當(dāng)時(shí)督學(xué)辦下發(fā)的扶貧戶人口查不到此人,班主任老師在摸底時(shí),未找出來,經(jīng)調(diào)查村20xx年將此人才納入建檔立卡人口,未受資助。20xx年秋已轉(zhuǎn)入京山實(shí)驗(yàn)小學(xué)月亮10班就讀。

  確定資助范圍和對(duì)象。為義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難的貧困學(xué)生及學(xué)前教育幼兒園幼兒,并優(yōu)先考慮以下幾類:

 。ㄒ唬┘乃迣W(xué)生:

 。1)、建檔立卡家庭,被鎮(zhèn)民政辦列為特困戶,持有特困證,難以維持基本生活者的子女。

  (2)、孤兒,烈士子女、優(yōu)撫家庭子女等無直接經(jīng)濟(jì)來源的學(xué)生;

 。3)、父母一方已亡,生活十分困難的;

 。4)、父母雙殘或單殘,造成家庭經(jīng)濟(jì)困難的;

 。5)、遭受重大自然災(zāi)害突發(fā)事件,造成家庭經(jīng)濟(jì)困難的;

 。6)、家庭成員長(zhǎng)期患病或喪失勞動(dòng)力,造成家庭經(jīng)濟(jì)困難的;

 。7)、殘疾家庭子女、殘疾學(xué)生;

 。8)、低收入、家庭經(jīng)濟(jì)絕對(duì)貧困,無力支付在校寄宿生活費(fèi)用的成員的子女。

 。ǘ┴毨в變海

  1.精準(zhǔn)扶貧建檔立卡貧困家庭幼兒(《扶貧手冊(cè)》原件由幼兒園審核后退回,復(fù)印件留存;未發(fā)放《扶貧手冊(cè)》的,提供鎮(zhèn)民政辦管理的“全國(guó)扶貧開發(fā)信息系統(tǒng)”學(xué)生家庭個(gè)人頁面);

  2.已被縣級(jí)以上民政部門確定的城鄉(xiāng)低保戶家庭的幼兒(農(nóng)村、城鎮(zhèn)居民低保證及其年審證明);

  3.殘疾幼兒或者殘疾家庭的幼兒(殘疾證);

  4.孤兒(民政部門出具的證明);

  5.革命烈士子女(烈士證);

  6.其他原因造成家庭特別困難的幼兒:

  (1)父母親一方死亡或一方常年患重大疾病,導(dǎo)致家庭經(jīng)濟(jì)特別困難的幼兒(縣級(jí)以上人民醫(yī)院診斷證明、病例);

  (2)遭受天災(zāi)人禍造成重大損失,造成家庭特別困難的幼兒(戶口所在地的`村、居委會(huì)、鎮(zhèn)證明材料)。

  三、工作措施

  1、組織學(xué)習(xí)上級(jí)文件,充分理解文件精神。

  2、宣傳資助政策。在校內(nèi)和學(xué)生所在村、組張貼布告宣傳相關(guān)資助政策,真正做到家喻戶曉。

  3、成立資助貧困學(xué)生評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)小組。

  4、學(xué)生申請(qǐng)。

  5、資助對(duì)象認(rèn)定程序。學(xué)生申請(qǐng)后,由學(xué)校評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行審查,確定受助學(xué)生。

 。1)、公開資助信息。宣傳資助政策,真正做到家喻戶曉。

 。2)、資助申請(qǐng)。貧困家庭學(xué)生填寫《貧困家庭學(xué)生資助申請(qǐng)表》交村委會(huì)審核后上交學(xué)校。

 。3)、評(píng)審及公示。評(píng)審小組對(duì)申請(qǐng)資助的學(xué)生家庭貧困程度進(jìn)行審核,擬定受助學(xué)生名單并公示;公示期內(nèi),如有異議的,評(píng)審小組對(duì)有關(guān)情況進(jìn)行重新審核。

  (4)、上報(bào)。學(xué)校根據(jù)公示無異議的受助學(xué)生名單,填寫好《京山縣貧困學(xué)生認(rèn)定匯總表》上報(bào)審核蓋章。

  (5)、資金發(fā)放。資金到位后,學(xué)校及時(shí)將補(bǔ)助資金足額發(fā)放,并履行好領(lǐng)款簽字手續(xù)。

  6、享受資助的學(xué)生每學(xué)期評(píng)定一次,根據(jù)農(nóng)村貧困家庭脫貧、返貧的實(shí)際情況,對(duì)受助的貧困家庭學(xué)生作出適當(dāng)調(diào)整。

  7、所有受助資料歸檔。

  在資助工作中,本校對(duì)資助學(xué)生通過家訪、詢問所在社區(qū)負(fù)責(zé)人及鄰居進(jìn)行核實(shí)是否困難,做到確實(shí)把關(guān)。無優(yōu)親厚友、公職人員納入資助,有銀行發(fā)放資料,簽字手續(xù)完善。貧困生資助中無非住宿生納入資助現(xiàn)象。

  四、存在的問題及改進(jìn)辦法

  貧困學(xué)生認(rèn)定難度大。由于種種原因,學(xué)生不能如實(shí)說明家庭情況,班主任也不能全面了解每一個(gè)學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況等,工作中不易把握。

  資助工作是一項(xiàng)愛心工程,惠民工程,也是一項(xiàng)十分嚴(yán)肅的工作,在今后的工作中,學(xué)校將“關(guān)愛留守生,教師訪萬家”活動(dòng)深入持久地開展下去,全面覆蓋,深入到每一個(gè)學(xué)生家庭宣傳政策,全面了解學(xué)生的家庭情況和經(jīng)濟(jì)狀況,一如既往地嚴(yán)格執(zhí)行政策,使資助工作真正惠及到每一個(gè)貧困家庭的子女,讓領(lǐng)導(dǎo)滿意、家長(zhǎng)滿意。

學(xué)生貧困報(bào)告7

  根據(jù)《區(qū)教體局關(guān)于做好全省基礎(chǔ)教育家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作專項(xiàng)檢查迎檢工作的通知》精神,我校對(duì)20xx年秋季—20xx年秋季基礎(chǔ)教育學(xué)生資助工作落實(shí)情況進(jìn)行了自查,現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下:

  自20xx年秋季以來,我校先后為181名貧困學(xué)生提供了食宿資助,共發(fā)放貧困寄宿生生活補(bǔ)助費(fèi)64230元。我校認(rèn)真貫徹落實(shí)有關(guān)文件精神,切實(shí)強(qiáng)化農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活補(bǔ)助費(fèi)專項(xiàng)資金管理,扎實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育階段貧困家庭學(xué)生寄宿生生活費(fèi)發(fā)放的工作步伐,確保了政策的順利實(shí)施。實(shí)施貧困生生活補(bǔ)助和免費(fèi)使用教科書工作是一項(xiàng)民心工程,陽光工程,關(guān)系群眾的切身利益,涉及面廣,政策性強(qiáng),為把好事辦實(shí),實(shí)事辦好,我們從以下幾方面做起:

  一、廣泛宣傳發(fā)動(dòng):

  我們首先認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)上級(jí)文件精神,利用學(xué)期開學(xué)初和召開的家長(zhǎng)會(huì)及晨會(huì)廣泛宣傳農(nóng)村義務(wù)教育“貧困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助”和免費(fèi)教科書的政策和意義,做到家喻戶曉,深入人心。

  二、嚴(yán)格操作程序

  1、制定了“貧困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助”實(shí)施方案。

  2、組建了“貧困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助”領(lǐng)導(dǎo)小組。

  3、確定“貧困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助”的范圍和對(duì)象。

  “貧困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助”的范圍為農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難的貧困學(xué)生,并優(yōu)先考慮以下幾類:

  A、父母雙亡,無任何經(jīng)濟(jì)來源的(孤兒);

  B、父母一方已亡,生活十分困難的;

  C、父母雙殘或單殘,造成家庭經(jīng)濟(jì)困難的;

  D、遭受重大自然災(zāi)害等突發(fā)事件,造成家庭經(jīng)濟(jì)困難的;

  E、家庭成員長(zhǎng)期患病或喪失勞動(dòng)力,造成家庭經(jīng)濟(jì)困難的。

  我校結(jié)合實(shí)際情況,區(qū)別不同貧困程度,每學(xué)期界定一次,不搞平均分配,不能優(yōu)親厚友,不搞輪流享受。

  4、我!柏毨Ъ乃奚钯M(fèi)補(bǔ)助”的運(yùn)行程序。

  A、符合資助條件的學(xué)生,向?qū)W校提出申請(qǐng),并出具村委會(huì)核實(shí)的材料;

  B、學(xué)校根據(jù)上級(jí)下達(dá)的貧困學(xué)生數(shù)和“貧困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助”對(duì)象資助條件確定學(xué)生名單,并在校內(nèi)進(jìn)行公示,公示期不少于5天;

  C、公示無異后,學(xué)校組織受資助學(xué)生填寫《義務(wù)教育貧困學(xué)生申請(qǐng)表》,建立資助學(xué)生檔案,將受助學(xué)生名單及評(píng)審公示情況上報(bào)。

  5、發(fā)放程序。

  受助學(xué)生確定后,待補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)撥付到校后,制定發(fā)放花名冊(cè),將補(bǔ)助金一次發(fā)放到學(xué)生個(gè)人,受助學(xué)生和家長(zhǎng)在發(fā)放花名冊(cè)上簽名。

  三、各學(xué)期貧困寄宿生生活補(bǔ)助費(fèi)發(fā)放情況如下:

  20xx年秋上級(jí)下達(dá)我校貧困生指標(biāo)44人,我校評(píng)審確定符合條件的貧困生44人,每人及時(shí)足額發(fā)放貧困生活補(bǔ)助費(fèi)250元,共計(jì)

  發(fā)放總金額11000元。

  20xx年春上級(jí)下達(dá)我校貧困生指標(biāo)44人,我校評(píng)審確定符合條件的貧困生44人,每人及時(shí)足額發(fā)放貧困生活補(bǔ)助費(fèi)250元,共計(jì)發(fā)放總金額11000元。

  20xx年秋上級(jí)下達(dá)我校貧困生指標(biāo)41人,我校評(píng)審確定符合條件的貧困生41人,每人及時(shí)足額發(fā)放貧困生活補(bǔ)助費(fèi)250元,共計(jì)發(fā)放總金額10250元。

  20xx年上級(jí)下達(dá)我校貧困生指標(biāo)52人,我校評(píng)審確定符合條件的貧困生52人,每人及時(shí)足額發(fā)放貧困生活補(bǔ)助費(fèi)615元,共計(jì)發(fā)放總金額31980元。

  20xx年上級(jí)下達(dá)我校貧困生指標(biāo)33人,我校評(píng)審確定符合條件的貧困生33人,每人及時(shí)足額發(fā)放貧困生活補(bǔ)助費(fèi)750元,共計(jì)發(fā)放總金額24750元。

  四、工作中存在的`問題及有待改進(jìn)的方面

  在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下,我校此項(xiàng)工作取得了一定的成績(jī),但也存在著一些問題。

  一是我校貧困學(xué)生較多,但由于補(bǔ)助名額有限,還有一部分貧困學(xué)生卻得不到補(bǔ)助。

  二少數(shù)群眾見利相爭(zhēng),給貧困學(xué)生評(píng)審認(rèn)定工作正常開展帶來了一定的影響。

  三是有些學(xué)生不在校寄宿,但是家庭經(jīng)濟(jì)確實(shí)困難卻不能享受補(bǔ)助。

  四是“兩免”和“一補(bǔ)”政策的宣傳力度“家喻戶曉”還不夠,要做到“人人皆知”,努力形成全社會(huì)都關(guān)心支持局面。

學(xué)生貧困報(bào)告8

  作為一個(gè)大學(xué)生有別于中學(xué)生就在于他更重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,尤其在注重素質(zhì)教育的今天,社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸,也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會(huì),了解社會(huì);同時(shí)實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí),鍛煉才干,提高自身能力的有效途徑,更是大學(xué)生服務(wù)社區(qū),回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。所以為了同一個(gè)目標(biāo),同一種信念,我加入了此次晨曦計(jì)劃組織的貧困山區(qū)小學(xué)生回訪的寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

  假期實(shí)習(xí)能夠鍛煉我們的能力,但不是朋友一拉、老師一說參加實(shí)踐有這樣那樣的好處,腦袋一熱就上了,一定要保持一顆平常心去面對(duì)。在持有正確的態(tài)度,向有經(jīng)驗(yàn)的老師和同學(xué)咨詢,然后真正的全身心的投入到其中?梢院芎玫奶岣邔W(xué)生的觀察力,能發(fā)現(xiàn)問題分析問題,更深入的了解學(xué)生的生活學(xué)習(xí)情況,畢竟大學(xué)生大多是來自于農(nóng)村,最后也要服務(wù)于農(nóng)村,及早深入社會(huì)有助于大學(xué)生為將來的工作與生活做更充分的準(zhǔn)備。此次的貧困生回訪活動(dòng)不但培養(yǎng)我們大學(xué)生融入社會(huì)的交際能力,還磨礪了我們吃苦耐勞的精神品質(zhì),更重要的是提升了我們面對(duì)困難的`應(yīng)對(duì)能力。也是培養(yǎng)大學(xué)生及早適應(yīng)社會(huì)的一個(gè)十分重要的途徑。

  下面將是我們此次活動(dòng)的一些經(jīng)歷,相信也是我們每個(gè)志愿者人生中一段難忘的回憶吧。就從在走麻黃山的這段說起吧,其實(shí)在坐車往去走時(shí),在看到那樣的山,那樣的大溝,以及那樣危險(xiǎn)的路,我的心涼了。我開始有很多的顧慮,很多的遐想?墒堑侥暮,我的心又熱了,因?yàn)槲铱吹搅舜笊嚼镟l(xiāng)親們的熱情,看到了孩子們那份渴望的眼神,也感受到了他們的艱苦。在這我又看到了那份來自內(nèi)心最真實(shí)也最踏實(shí)的熱情,看到了那一雙雙充滿渴望充滿希望的眼神。與他們交流時(shí),心里是那么的踏實(shí),溫暖。雖然我們帶去的東西不多,但那是份心意,是分愛,使這個(gè)世界上最真摯的一種愛。在這讓我感受了很多,也讓我覺得晨曦計(jì)劃的真正意義。我感覺其實(shí)我們送去的是關(guān)注,是愛心,是社會(huì)對(duì)貧困地區(qū)的關(guān)愛,而不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單資助品。

  當(dāng)然此次活動(dòng)的困難也是有的,也讓我們學(xué)到了很多東西。此次活動(dòng)我們從早晨七點(diǎn)就開始的,這對(duì)睡慣懶覺的我們也是一種挑戰(zhàn)。首先去的是青山,在我們遇到的困難是:一些家長(zhǎng)不認(rèn)識(shí)字,所以再做問卷添相關(guān)的表時(shí),需要我們有人耐心的讀給他們,講給他們聽。這便培養(yǎng)了我們對(duì)待事物的耐心。還有,牽扯的手續(xù)多,這便需要我們做好團(tuán)隊(duì)分工,做好團(tuán)隊(duì)的合作。這無意間就是對(duì)我們各方面的能力的一次磨練。為了趕時(shí)間,做完了青山的工作,我們便忙著趕車到大水坑。在這遇到的問題就是找不到地,幸好有前期志愿者帶路,才順利的完成了這邊的工作。為了趕時(shí)間,一早上沒吃東西,在這邊做完工作后,已經(jīng)是十一點(diǎn)多了,我們接下來要趕往最貧困也是最難走的麻黃上。在等車期間,我們才草草的吃了點(diǎn)東西。這也鍛煉了我吃苦耐勞的精神。最后就是在麻花山遇到的一些困難,在這由于交通不便,我們必須留在哪,這就需要我們事先協(xié)調(diào)好住的地方。還有就是一些孩子轉(zhuǎn)了學(xué),我們找不到人,聯(lián)系又聯(lián)系不上,為了將東西送到每個(gè)學(xué)生手里,這就需要我們?cè)儐栔榈娜,?lián)系到他們,再找到他們。這一切的一切都需要我們要有一個(gè)良好的心理去與他們交流、協(xié)調(diào)。這不僅鍛煉我們的交際能力,更鍛煉了我們面對(duì)問題的應(yīng)對(duì)能力。

  總之,此次的回訪活動(dòng),讓我感受到太多東西,也讓我學(xué)到了很多東西。有些東西是難以用語言表達(dá)的,我只是希望更多的人,更多的群體能給這些事大山的孩子以更多的關(guān)注,更多的希望;也希望更多的志愿者能參與晨曦計(jì)劃,參與這樣的活動(dòng),因?yàn)槟銈兯腿サ牟粏螁问琴Y助品,更是希望,是愛。

學(xué)生貧困報(bào)告9

  經(jīng)過了3個(gè)月的細(xì)致調(diào)查分析之后,近日,中國(guó)扶貧基金會(huì)發(fā)布了專門針對(duì)“在校期間基本生活費(fèi)用難以達(dá)到學(xué)校所在地最低伙食標(biāo)準(zhǔn),且無力繳納學(xué)費(fèi)及購(gòu)置必要學(xué)習(xí)用品,日常生活沒有經(jīng)濟(jì)保障”的“貧困女大學(xué)生”生活狀況調(diào)查結(jié)果,結(jié)果顯示:38.1%的特困女大學(xué)生每個(gè)月從家里得到的生活費(fèi)在100元以下;15.7%的特困女大學(xué)生來自獨(dú)生子女家庭,25.3%的來自城市家庭;非西部地區(qū)和西部地區(qū)來的特困女大學(xué)生一樣貧困;特困女大學(xué)生有三難:求學(xué)難,勤工儉學(xué)難,找工作難,甚至連談戀愛都是一種妄想??

  一個(gè)案例

  “油多了不好!庇浾邉衩夏却蛞恍┯投嘁稽c(diǎn)的菜的時(shí)候,她這樣說,并執(zhí)意要記者多吃一些帶肉的菜,而她只要了一份1元錢的炒粉絲。這還是在記者在場(chǎng)的情況下,如果是平時(shí),她只要8毛錢的豆腐、土豆或者6毛錢的白菜。

  孟娜是中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)車輛工程專業(yè)XX級(jí)學(xué)生,她的家鄉(xiāng)在河南柘城。孟娜家里一共有6個(gè)兄弟姐妹,還有一個(gè)70多歲的爺爺,加上父母,一共有9個(gè)人。XX年,孟娜考上了中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)車輛工程專業(yè),父親賣光了家里能賣的所有糧食,借遍了所有能借錢的親戚朋友,才把她送到了北京。

  孟娜所在的專業(yè)每年需交學(xué)雜費(fèi)共6200元。孟娜沒那么多的錢,她身上總共不過2300元。她拿出1400元交了學(xué)雜費(fèi),自己留下900元做1年的生活費(fèi)用。沒有交上的學(xué)費(fèi)只能慢慢補(bǔ)。 學(xué)校每個(gè)月給每個(gè)學(xué)生發(fā)放107元的生活補(bǔ)貼,孟娜還在學(xué)校申請(qǐng)到一個(gè)勤工儉學(xué)的機(jī)會(huì)。在那間放了40多臺(tái)電腦的屋里,孟娜每天用半個(gè)小時(shí)進(jìn)行清理,這樣下來,每個(gè)月能掙上80來塊錢。

  孟娜不敢上街買東西,一要花車費(fèi),二來東西貴。前幾天實(shí)在太熱,她花20元買了一件t恤;實(shí)在沒有鞋穿了,又花30元買了一雙鞋。孟娜柜子里還有一件春天買的外套,值19元。 孟娜是學(xué)校里的特困生,但她并不是惟一的。在中國(guó)扶貧基金會(huì)調(diào)查的農(nóng)、林、師范類高校中,像孟娜這樣的特困女大學(xué)生,超過了學(xué)生總?cè)藬?shù)的15%,她們“在校期間基本生活費(fèi)用難以達(dá)到學(xué)校所在地最低伙食標(biāo)準(zhǔn),且無力繳納學(xué)費(fèi)及購(gòu)置必要學(xué)習(xí)用品,日常生活沒有經(jīng)濟(jì)保障”。而中國(guó)扶貧基金會(huì)這份《貧困女大學(xué)生調(diào)查報(bào)告》顯示,在一般的綜合性院校,特困女大學(xué)生的比例也達(dá)到了8%。

  五組數(shù)字

  ●15.7%來自獨(dú)生子女家庭

  接受調(diào)查的貧困女大學(xué)生中,19.4%來自農(nóng)業(yè)大學(xué),6.6%來自林業(yè)大學(xué),6.6%來自醫(yī)科大學(xué),15.3%來自師范大學(xué),52.2%來自綜合大學(xué)。70%以上的貧困生來自“老、少、邊、山、窮”地區(qū),農(nóng)村經(jīng)濟(jì)不景氣,家里缺少勞動(dòng)力,致使收入只夠維持溫飽。同時(shí),由于近幾年城市貧困家庭尤其是下崗職工家庭數(shù)量日趨加大,下崗職工的再就業(yè)率比以前有所下降,使城市家庭供養(yǎng)大學(xué)生也面臨諸多困難。在此次調(diào)查的高校貧困女大學(xué)生中,就有25.3%的貧困生來自城市家庭,其余74.7%來自農(nóng)村。來自城市的貧困女生中,絕大多數(shù)都來自雙親家庭,只有11.9%的女大學(xué)生來自單親家庭,0.5%的貧困女大學(xué)生是孤兒。另外,15.7%的貧困女大學(xué)生來自獨(dú)生子女家庭,84.3%的貧困女大學(xué)生來自有兩個(gè)或者兩個(gè)以上子女的家庭。 ●93.7%月生活費(fèi)不足200元

  貧困女大學(xué)生的生活消費(fèi)水平都很低,在校期間基本生活費(fèi)用難以達(dá)到學(xué)校所在地最低伙食標(biāo)準(zhǔn),且無力繳納學(xué)費(fèi)及購(gòu)置必要學(xué)習(xí)用品,日常生活沒有經(jīng)濟(jì)保障。調(diào)查顯示,貧困女大學(xué)生的父母每月能支付給她們的生活費(fèi)在100元以下的有38.1%,100元到200元之間的有44.3%,在200元以上的僅為17.6%。貧困生每月生活費(fèi)支出在51元到100元之間的占28.7%,支出在101元到150元之間的有37.9%,200元以下的比例總共達(dá)93.7%。

  在吃飯以外的消費(fèi)上,有13.7%的貧困女大學(xué)生根本沒有經(jīng)濟(jì)能力購(gòu)買學(xué)習(xí)用品,49.8%的貧

  困女大學(xué)生每月個(gè)人學(xué)習(xí)用品支出只能在20元以下。高達(dá)56.6%的貧困女大學(xué)生沒有購(gòu)買服裝的經(jīng)濟(jì)能力,還有25.2%的每月服裝支出只能在20元以下。65.9%的女大學(xué)生無力購(gòu)買化妝品,還有31.5%的貧困女大學(xué)生月支出能力只能在20元以下。

  此次調(diào)查的貧困女大學(xué)生中,有45.6%的貧困女大學(xué)生生活困難,只能靠勤工儉學(xué)勉強(qiáng)維持;有42.2%的貧困女大學(xué)生生活緊張,手中的錢必須用心計(jì)劃,才能維持生活;還有高達(dá)6.6%的貧困女大學(xué)生生活特別困難,已經(jīng)無法維持,不能繼續(xù)上學(xué)。

  ●84.7%的人承受經(jīng)濟(jì)困難的壓力

  因?yàn)樨毨,女大學(xué)生們承受著巨大的壓力,業(yè)余生活有諸多阻礙。調(diào)查顯示,84.7%的貧困女大學(xué)生承受著家庭經(jīng)濟(jì)困難的壓力;60.2%的承受著學(xué)費(fèi)書費(fèi)上升的壓力;48.5%的承受著生活費(fèi)上升的壓力;42.0%的承受著學(xué)習(xí)緊張的壓力;還有28.1%的承受著考試不理想的壓力和怕與同學(xué)談?wù)撳X方面事情的壓力。

  在生活中遇到困難時(shí),28.2%的同學(xué)不愿讓他人知道自己的心事,36.8%的學(xué)生選擇向過去的同學(xué)傾訴,31.4%的選擇向現(xiàn)在的同學(xué)傾訴,28.0%的向家人傾訴,17.4%向?qū)W校、教師傾訴。

  在課余時(shí)間的安排上,有66.2%的貧困女大學(xué)生的業(yè)余活動(dòng)是勤工儉學(xué);有83.8%的貧困女大學(xué)生的業(yè)余活動(dòng)是學(xué)習(xí),只有9.6%貧困女大學(xué)生有休閑、娛樂活動(dòng)。勤工儉學(xué)的工作主要是校內(nèi)勤工儉學(xué)和家教,所占比例分別為50.3%和45.5%。

  貧困女大學(xué)生為了學(xué)費(fèi)和生計(jì),不得不利用課余時(shí)間甚至上課時(shí)間外出打工掙錢。掙錢只是為了解決溫飽問題,根本談不上增添學(xué)習(xí)用品、書籍、資料等,更談不上進(jìn)行形象建設(shè)。有56.6%的貧困女大學(xué)生不買服裝,有65.9%的貧困女大學(xué)生不買化妝品。

  ●僅有4.1%的貧困女大學(xué)生贊成戀愛

  因?yàn)榻?jīng)濟(jì)的貧困的環(huán)境的壓力,談戀愛對(duì)貧困女大學(xué)生來說成為了奢侈品。調(diào)查顯示,僅有

  4.1%的`高校貧困女大學(xué)生持贊成態(tài)度;有34.7%的貧困女大學(xué)生認(rèn)為無所謂;有26.8%的貧困女大學(xué)生不贊成;還有34.4%的貧困女大學(xué)生甚至都沒有想過這個(gè)問題。在個(gè)人將來就業(yè)的問題上,有2.8%的貧困女大學(xué)生沒有考慮過這個(gè)問題;只有6.7%的貧困女大學(xué)生對(duì)于個(gè)人將來就業(yè)沒有信心,茫然不知所措;有43.1%的貧困女大學(xué)生認(rèn)為自己畢業(yè)后應(yīng)該有一份工作;有47.4%的貧困女大學(xué)生對(duì)自己很有信心,認(rèn)為畢業(yè)后會(huì)有一份稱心的工作。在接受幫助的問題上,86.1%的貧困女大學(xué)生在生活中遇到困難時(shí),愿意接受他人的幫助。82.5%的貧困女大學(xué)生希望在學(xué)費(fèi)上得到幫助,40.3%的希望在生活費(fèi)上得到幫助,38.2%希望得到培訓(xùn),24.2%的人希望得到心理指導(dǎo)。

  ●73.0%的人籍貫在非西部地區(qū)

  此次調(diào)查發(fā)現(xiàn),來自非西部地區(qū)的女大學(xué)生和來自西部地區(qū)的學(xué)生一樣貧困。有27.0%的高校貧困女大學(xué)生籍貫在西部地區(qū),有73.0%的貧困女大學(xué)生籍貫在非西部地區(qū)。非西部地區(qū)的貧困女大學(xué)生生活困難,靠勤工儉學(xué)勉強(qiáng)維持的比例為47.2%,高于西部地區(qū)5.6個(gè)百分點(diǎn);西部地區(qū)貧困女大學(xué)生生活緊張,手中的錢用心計(jì)劃,可以維持的比例為45.6%,高于非西部地區(qū)4.8個(gè)百分點(diǎn)。無論是西部地區(qū)還是非西部地區(qū)的貧困女大學(xué)生,都承受著很大的學(xué)習(xí)生活壓力。西部地區(qū)貧困女大學(xué)生承受來自于家庭經(jīng)濟(jì)困難、生活費(fèi)上升、學(xué)習(xí)緊張和考試不理想的壓力比例分別為:86.8%、51.7%、45.9%、32.2%,分別高出非西部地區(qū)2.6、4.3、5.2、5.8個(gè)百分點(diǎn);非西部地區(qū)貧困女大學(xué)生承受來自于看不到個(gè)人前途、生活單調(diào)、怕與同學(xué)談?wù)撳X方面的事和無知心朋友的壓力比例分別為:11.8%、16.3%、28.9%、25.3%,分別高出西部地區(qū)1.6、2.6、3.0、19.9個(gè)百分點(diǎn)。

學(xué)生貧困報(bào)告10

  歷時(shí)三個(gè)多月,跨越5個(gè)省,一份全景式反映農(nóng)村貧困地區(qū)學(xué)校廚房和學(xué)生營(yíng)養(yǎng)狀況的調(diào)查報(bào)告日前由中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)正式對(duì)外公布。這份報(bào)告共調(diào)查了新疆、青海、內(nèi)蒙、云南、甘肅、山東五省農(nóng)村貧困地區(qū)的學(xué)生近5萬人,共對(duì)5100多名學(xué)生進(jìn)行了營(yíng)養(yǎng)狀況調(diào)研,對(duì)3853學(xué)生進(jìn)行了體檢。從調(diào)查結(jié)果來看,農(nóng)村貧困地區(qū)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)狀況亟待改善,43.2%的學(xué)生上課時(shí)感到饑餓,近半數(shù)受訪學(xué)生營(yíng)養(yǎng)不良,受訪地區(qū)學(xué)生身高比北京同齡學(xué)生低6厘米。

  20xx年6月15日,由中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)和九陽股份有限公司聯(lián)合發(fā)起了“希望工程營(yíng)養(yǎng)健康計(jì)劃——九陽希望廚房20xx公益行動(dòng)”活動(dòng),該活動(dòng)深入到云南、青海、內(nèi)蒙、山東、新疆5省實(shí)地調(diào)研了100所學(xué)校?疾靾F(tuán)有全國(guó)知名的營(yíng)養(yǎng)專家解放軍309醫(yī)院營(yíng)養(yǎng)科主任張曄、浙江大學(xué)食品科學(xué)與營(yíng)養(yǎng)系教授李鐸,有騰訊、新浪、搜狐、網(wǎng)易、千龍網(wǎng)、中華網(wǎng)、鳳凰網(wǎng)、人人網(wǎng)、第一視頻、人民日?qǐng)?bào)、中國(guó)青年報(bào)、新京報(bào)、公益時(shí)報(bào)、健康時(shí)報(bào)、貝太廚房、GOOD好主婦、都市主婦、時(shí)尚好管家、齊魯晚報(bào)等的編輯、記者,還包括閆妮、高亞麟、陳曉東、鄔君梅、劉之冰、茹萍等演藝界明星。

  所有考察隊(duì)員返京后,20xx年九陽股份有限公司率先在中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)設(shè)立九陽希望基金,將利用10年時(shí)間,募集和捐助5000萬元,專項(xiàng)用于為貧困地區(qū)的希望小學(xué)建設(shè)“希望廚房”,改善貧困地區(qū)正處在成長(zhǎng)發(fā)育關(guān)鍵時(shí)期的青少年?duì)I養(yǎng)不良的現(xiàn)狀。

  調(diào)查報(bào)告指出:受訪學(xué)生中17.7%的孩子們經(jīng)常喝生水;接近半數(shù)受訪學(xué)生體型偏瘦,營(yíng)養(yǎng)不良,其中,兩成的學(xué)生屬嚴(yán)重營(yíng)養(yǎng)不良,營(yíng)養(yǎng)不良現(xiàn)象在6-8歲學(xué)生身上表現(xiàn)最為明顯,營(yíng)養(yǎng)不良率超過八成;受訪地區(qū)學(xué)生身高低于北京同齡學(xué)生6厘米,低于上海學(xué)生3.5厘米;兒童身高和體重與城市兒童相比要低1-2個(gè)年齡段。而且,從調(diào)查可以看出,農(nóng)村學(xué)生飲食習(xí)慣受到城市文化的誘導(dǎo),58.1%的學(xué)生最喜歡喝的飲料是可樂,54.9%的學(xué)生最喜歡和“果汁”(汽水),孩子們喜歡吃在他們看來比較“稀罕”食物:比如面包、牛奶、巧克力等。

  此次還對(duì)上述5省的100所貧困地區(qū)學(xué)校的廚房進(jìn)行了全面考察,調(diào)查報(bào)告顯示,貧困地區(qū)廚房的三個(gè)突出問題是:廚房設(shè)施嚴(yán)重缺乏、老化嚴(yán)重,衛(wèi)生條件差;廚房工作人員營(yíng)養(yǎng)膳食觀念落后;學(xué)校食堂功能缺失,學(xué)生就餐沒有養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。報(bào)道還對(duì)希望工程全新公益項(xiàng)目“希望廚房”的作用進(jìn)行了探討,它認(rèn)為,希望廚房的'建立能夠改善學(xué)生用餐環(huán)境;提升學(xué)生餐飲質(zhì)量;保障學(xué)生飲食衛(wèi)生;為學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐的實(shí)施提供可靠的硬件支持;普及營(yíng)養(yǎng)知識(shí),改善學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)狀況,為貧困地區(qū)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善之路進(jìn)行有效的探索。

  解放軍309醫(yī)院張曄認(rèn)為,這份調(diào)查報(bào)告真實(shí)地反映了我國(guó)農(nóng)村貧困地區(qū)學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)現(xiàn)狀。她認(rèn)為,解決貧困地區(qū)孩子的營(yíng)養(yǎng)不良問題,必須因地制宜,要根據(jù)各個(gè)省份的不同情況,讓營(yíng)養(yǎng)專家為孩子們制定膳食營(yíng)養(yǎng)食譜。在小學(xué)階段,就要讓孩子們了解必要的營(yíng)養(yǎng)健康知識(shí)十分必要。這就要對(duì)教師、食堂從業(yè)人員加強(qiáng)培訓(xùn),教育主管部門加強(qiáng)監(jiān)管,讓學(xué)校的廚房真正成為孩子們的成長(zhǎng)加油站。

  浙江大學(xué)李鐸教授明確指出,貧窮地區(qū)孩子的營(yíng)養(yǎng)狀況直接影響我國(guó)未來的發(fā)展,如果我國(guó)有幾百萬的營(yíng)養(yǎng)不良兒童,貧富差距將會(huì)進(jìn)一步的拉大,我國(guó)將永遠(yuǎn)不能成為一個(gè)發(fā)達(dá)的、文明的、現(xiàn)代化的世界強(qiáng)國(guó)。

學(xué)生貧困報(bào)告11

  經(jīng)過三個(gè)月的詳細(xì)調(diào)查分析,近日,中國(guó)扶貧基金會(huì)發(fā)布了一份關(guān)于“貧困女大學(xué)生”生活狀況的調(diào)查報(bào)告,針對(duì)“在校期間的基本生活費(fèi)難以達(dá)到學(xué)校所在地的最低膳食標(biāo)準(zhǔn),無力支付學(xué)費(fèi)和購(gòu)買必要的學(xué)習(xí)用品,日常生活沒有經(jīng)濟(jì)保障”。

  結(jié)果表明:38.1%的極端貧困女大學(xué)生每月從家里領(lǐng)取的生活費(fèi)少于100元;15.7%的極端貧困女大學(xué)生來自獨(dú)生子女家庭,25.3%來自城市家庭。非西部地區(qū)和西部地區(qū)的極端貧困女大學(xué)生一樣窮。極端貧困的女大學(xué)生有三大困難:學(xué)習(xí)、工作、學(xué)習(xí)、找工作困難,甚至談戀愛都是妄想......

  案例

  “油多了不好!碑(dāng)她建議莫娜多玩一些油的菜時(shí),她說了這話,堅(jiān)持要多吃肉的菜,但她只要了一個(gè)1元錢的炒飯。這還在現(xiàn)場(chǎng)。正常的話,她只需要八毛錢的豆腐,土豆或者六毛錢的白菜。

  蒙娜是中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)車輛工程專業(yè)的一名XX學(xué)生,她的家鄉(xiāng)在河南省柘城縣。莫娜家有六個(gè)兄弟姐妹,一個(gè)70多歲的爺爺,還有父母。一共九個(gè)人。在XX年,蒙娜被中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)車輛工程專業(yè)錄取。她父親把家里能賣的糧食都賣了,把能借的親戚朋友都借了,才把她送到北京。

  Mona的專業(yè)每年需要交學(xué)費(fèi)和雜費(fèi)共計(jì)6200元。夢(mèng)娜沒有那么多錢。她只有2300元。她拿出1400元交學(xué)費(fèi)和雜費(fèi),留下900元住一年。沒交的學(xué)費(fèi)只能慢慢交。

  學(xué)校每月給每個(gè)學(xué)生107元生活補(bǔ)貼,蒙娜也在學(xué)校申請(qǐng)了勤工儉學(xué)。在有40多臺(tái)電腦的房間里,蒙娜每天打掃半個(gè)小時(shí),所以她一個(gè)月能掙80元。

  埃爾哈姆不敢去購(gòu)物。首先,它花了車費(fèi)。第二,東西貴。前幾天太熱了,她用20塊錢買了一件t恤。真的沒有鞋穿,花了30塊錢買了一雙鞋。Elham柜子里還有一件春天買的大衣,價(jià)值19元。

  Elham在學(xué)校是個(gè)差生,但不是只有她一個(gè)。在中國(guó)扶貧基金會(huì)調(diào)查的農(nóng)林師范大學(xué)中,像蒙娜這樣的極端貧困女大學(xué)生占學(xué)生總數(shù)的15%以上。他們“無法滿足學(xué)校最低的伙食標(biāo)準(zhǔn),無力支付學(xué)費(fèi)和購(gòu)買必要的學(xué)習(xí)用品,日常生活沒有經(jīng)濟(jì)保障”。中國(guó)扶貧基金會(huì)公布的《貧困女大學(xué)生》顯示,在一般綜合性院校中,極端貧困女大學(xué)生的比例也達(dá)到了8%。

  五組數(shù)字

  15.7%來自獨(dú)生子女家庭

  在被調(diào)查的貧困女大學(xué)生中,19.4%來自農(nóng)業(yè)大學(xué),6.6%來自林業(yè)大學(xué),6.6%來自醫(yī)科大學(xué),15.3%來自師范大學(xué),52.2%來自綜合大學(xué)。70%以上的貧困生來自“老、小、邊、山、窮”地區(qū)。農(nóng)村經(jīng)濟(jì)不景氣,家里勞動(dòng)力不足,收入只夠維持溫飽。同時(shí),由于近年來城市貧困家庭,特別是下崗職工數(shù)量不斷增加,下崗職工再就業(yè)率低于以前,城市家庭難以供養(yǎng)大學(xué)生。本次調(diào)查的貧困女大學(xué)生中,25.3%來自城市家庭,其余74.7%來自農(nóng)村。來自城市的貧困女孩大多來自雙親家庭,只有11.9%的女大學(xué)生來自單親家庭,0.5%的貧困女大學(xué)生是孤兒。此外,15.7%的貧困女大學(xué)生來自獨(dú)生子女家庭,84.3%的貧困女大學(xué)生來自兩個(gè)以上子女家庭。

  93.7%的月生活費(fèi)不到200元

  貧困女大學(xué)生生活消費(fèi)水平很低,基本生活費(fèi)用難以達(dá)到學(xué)校最低伙食標(biāo)準(zhǔn),無力支付學(xué)費(fèi)和購(gòu)買必要的學(xué)習(xí)用品,日常生活沒有經(jīng)濟(jì)保障。調(diào)查顯示,貧困女大學(xué)生父母每月支付的生活費(fèi)在100元以下的占38.1%,在100元至200元之間的占44.3%,在200元以上的僅占17.6%。貧困生月生活費(fèi)支出28.7%在51—100元之間,37.9%在101—150元之間,93.7%在200元以下。

  從吃飯以外的消費(fèi)來看,13.7%的貧困女大學(xué)生根本沒有經(jīng)濟(jì)能力購(gòu)買學(xué)習(xí)用品,49.8%的貧困女大學(xué)生每個(gè)月只能在個(gè)人學(xué)習(xí)用品上花費(fèi)不到20元。高達(dá)56.6%的貧困女大學(xué)生沒有經(jīng)濟(jì)能力購(gòu)買服裝,25.2%的月服裝支出只能在20元以下。65.9%的女大學(xué)生買不起化妝品,31.5%的貧困女大學(xué)生只能花不到20元。

  本次調(diào)查的貧困女大學(xué)生中,45.6%的'貧困女大學(xué)生生活困難,只能靠勤工儉學(xué)勉強(qiáng)維持;42.2%的貧困女大學(xué)生生活壓力大,手中的錢必須精心規(guī)劃才能維持生活;有多達(dá)6.6%的貧困女大學(xué)生生活特別困難,無法再維持和繼續(xù)上學(xué)。

  84.7%的人面臨經(jīng)濟(jì)困難的壓力

  女大學(xué)生因?yàn)樨毟F,壓力很大,業(yè)余時(shí)間有很多障礙。調(diào)查顯示,84.7%的貧困女大學(xué)生處于家庭經(jīng)濟(jì)困難的壓力之下;60.2%承受學(xué)費(fèi)上漲的壓力;48.5%承受生活費(fèi)用上漲的壓力;42.0%承受著緊張學(xué)習(xí)的壓力;還有28.1%的人是因?yàn)榭荚嚥焕硐氲膲毫,不敢和同學(xué)談錢。

  在生活中遇到困難時(shí),28.2%的學(xué)生不想讓別人知道自己的心事,36.8%的學(xué)生選擇向過去的同學(xué)傾訴,31.4%的學(xué)生選擇向現(xiàn)在的同學(xué)傾訴,28.0%的學(xué)生向家人傾訴,17.4%的學(xué)生向?qū)W校和老師傾訴。

  在業(yè)余時(shí)間的安排上,66.2%的貧困女大學(xué)生業(yè)余活動(dòng)是勤工儉學(xué);83.8%的貧困女大學(xué)生的業(yè)余活動(dòng)是學(xué)習(xí),而只有9.6%的貧困女大學(xué)生有休閑娛樂活動(dòng)。勤工儉學(xué)主要是學(xué)校勤工儉學(xué)和家庭教育,分別占50.3%和45.5%。

學(xué)生貧困報(bào)告12

  根據(jù)上級(jí)部門安排部署,我校在貧困生資助工作中,嚴(yán)格按照上級(jí)文件精神,對(duì)貧困學(xué)生進(jìn)行精準(zhǔn)扶貧,做到不遺漏,不造假,層層審核,最終落實(shí)。

  一、基本情況

  20xx年秋季我校義務(wù)教育階段1—6年級(jí)共有建檔立卡戶77人,低保家庭24人,本人殘疾學(xué)生2人,家庭經(jīng)濟(jì)困難受助學(xué)生共103人,其中受助學(xué)生中寄宿生15人,每人每學(xué)期資助500元,發(fā)放困難生活補(bǔ)助7500元;非寄宿生88人,每人每學(xué)期資助250元,發(fā)放困難學(xué)生補(bǔ)助22000元,本學(xué)期共發(fā)放困難學(xué)生生活補(bǔ)助29500元。

  二、資助分析

  資助工作政策性強(qiáng),為了把工作做到公平、公正、公開,把好事辦好,讓群眾滿意,社會(huì)滿意,讓最困難的家庭子女受益,學(xué)校成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、其他領(lǐng)導(dǎo)和班主任等為成員評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)小組,健全監(jiān)管機(jī)制,確保專項(xiàng)資金落到實(shí)處,順利推進(jìn)義務(wù)教育階段資助政策,體現(xiàn)資助政策的“公平、公正、公開”的原則,保證貧困家庭生活不受經(jīng)濟(jì)影響,能認(rèn)真學(xué)習(xí)、完成學(xué)業(yè)。

  學(xué)校在資助評(píng)審過程中,發(fā)現(xiàn)有1名學(xué)生屬建檔立卡貧困戶人口未納入資助范圍,該生是建檔立卡人口,本學(xué)期該生未住宿,鎮(zhèn)下發(fā)表說該生已脫貧。又因班主任在調(diào)查時(shí)該生不愿意。未納入資助對(duì)象。

  確定資助范圍和對(duì)象。為義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難的貧困學(xué)生并優(yōu)先考慮以下幾類:

  1、義務(wù)教育階段建檔立卡家庭學(xué)生。

  2、農(nóng)村低保家庭的學(xué)生。

  3、非建檔立卡家庭經(jīng)濟(jì)困難殘疾學(xué)生。

  4、農(nóng)村特困救助供養(yǎng)學(xué)生。

  三、工作措施

  1、組織學(xué)習(xí)上級(jí)文件,充分理解文件精神。

  2、宣傳資助政策。在校內(nèi)和學(xué)生所在村、組張貼布告宣傳相關(guān)資助政策,真正做到家喻戶曉。

  3、成立資助貧困學(xué)生評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)小組。

  4、學(xué)生申請(qǐng)。

  5、資助對(duì)象認(rèn)定程序。學(xué)生申請(qǐng)后,由學(xué)校評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行審查,確定受助學(xué)生。

 。1)、公開資助信息。宣傳資助政策,真正做到家喻戶曉。

 。2)、資助申請(qǐng)。貧困家庭學(xué)生填寫《家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生生活補(bǔ)助申請(qǐng)表》交學(xué)校進(jìn)行審核。

 。3)、評(píng)審及公示。評(píng)審小組對(duì)申請(qǐng)資助的學(xué)生家庭貧困程度進(jìn)行審核,擬定受助學(xué)生名單并公示;公示期內(nèi),如有異議的,評(píng)審小組對(duì)有關(guān)情況進(jìn)行重新審核。

 。4)、上報(bào)。學(xué)校根據(jù)公示無異議的受助學(xué)生名單,填寫好《義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生生活補(bǔ)助受助學(xué)生匯總表》上報(bào)審核蓋章。

 。5)、資金發(fā)放。資金到位后,學(xué)校及時(shí)將補(bǔ)助資金足額打到學(xué)生監(jiān)護(hù)人銀行卡中,杜絕發(fā)現(xiàn)金,并履行好領(lǐng)款簽字手續(xù)。

  6、享受資助學(xué)生每學(xué)期評(píng)定一次,根據(jù)農(nóng)村貧困家庭脫貧、返貧的實(shí)際情況,對(duì)受助的貧困家庭學(xué)生作出適當(dāng)調(diào)整。

  7、所有受助資料歸檔。

  在資助工作中,本校對(duì)資助學(xué)生通過家訪、詢問所在社區(qū)負(fù)責(zé)人及鄰居進(jìn)行核實(shí)是否困難,做到確實(shí)把關(guān)。無優(yōu)親厚友、公職人員納入資助,有銀行發(fā)放資料,簽字手續(xù)完善。

  四、存在的問題及改進(jìn)辦法貧困學(xué)生認(rèn)定難度大。

  由于種種原因,學(xué)生不能如實(shí)說明家庭情況,班主任也不能全面了解每一個(gè)學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況等,工作中不易把握。

  資助工作是一項(xiàng)愛心工程,惠民工程,也是一項(xiàng)十分嚴(yán)肅的.工作,在今后工作中,學(xué)校將“千名教師進(jìn)萬家”活動(dòng)深入持久地開展下去,全面覆蓋,深入到每一個(gè)學(xué)生家庭宣傳政策,全面了解學(xué)生的家庭情況和經(jīng)濟(jì)狀況,一如既往地嚴(yán)格執(zhí)行政策,使資助工作真正惠及到每一個(gè)貧困家庭的子女,讓領(lǐng)導(dǎo)滿意、家長(zhǎng)滿意。

學(xué)生貧困報(bào)告13

  尊敬的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo):

  我名劉紅日,女,45歲,家住湖南省寧鄉(xiāng)縣道林鎮(zhèn)奇石村下岐組,本人于20xx年9月20日在湖南省中南大學(xué)湘雅附三醫(yī)院經(jīng)多名專家會(huì)診不幸身患濕疹樣的皮膚癌,目前住院打針、服藥都無法治愈,只有采取多次激光敷藥治療才能治愈,每治療一次醫(yī)藥費(fèi)用就達(dá)九千元之多,現(xiàn)在已經(jīng)治療了六次,病情基本痊愈,但是因?yàn)椴恍枰≡褐委,因此農(nóng)村合作醫(yī)療也不能報(bào)銷,所有醫(yī)藥費(fèi)用全部自費(fèi),F(xiàn)在我家庭因病而債臺(tái)高筑,加之兒子在讀大學(xué),丈夫無一技之長(zhǎng),一家人靠種田維持生計(jì),懇請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)酌情考慮,給予我適當(dāng)生活補(bǔ)貼為盼!

  申請(qǐng)人:xx

  20xx/1/3

學(xué)生貧困報(bào)告14

  隨著寒假的臨近,我們的實(shí)踐內(nèi)容也開始了,作為一個(gè)志愿者,應(yīng)該有吃苦耐勞的精神,天氣即使很寒冷,可是也抵擋不住我們這顆炙熱的心,走訪貧困學(xué)生家庭的實(shí)踐報(bào)告。伴隨著腳步聲,我們來到了脫場(chǎng)村,以前只是聽說過這個(gè)小山村,可是從未去過,這次是身臨其境。這里的人們很樸實(shí),孩子們都很聽話。

  我們走進(jìn)了家戶中,老人們的熱情,以及他們的樸實(shí),讓我們都有些不自在。他們的話語中我聽出來了他們對(duì)孩子上學(xué)的大力支持,依然清晰的記得有一位老人說:我們的一生已經(jīng)沒有接觸新知識(shí)的機(jī)會(huì)了,只要孩子們一心想上大學(xué),就算我們?cè)义佡u鐵我們也要支持他們上大學(xué),讓他們過得幸福,也就是我們的快樂,和驕傲。這句話深深的觸及到了我的內(nèi)心深處,這句話我的家人曾經(jīng)也是這樣告訴我的,其實(shí),農(nóng)村的家長(zhǎng)讓孩子去外面上大學(xué)的渴望并不低于城市的人,其實(shí),他們比任何人都渴望得到知識(shí),只是各個(gè)方面因素的的限制讓有些孩子失去上學(xué)的機(jī)會(huì),這樣的感覺是多么的傷感以及失落,聽過各個(gè)家長(zhǎng)的話語后,我覺得我們很幸運(yùn),真的很幸運(yùn),為何不好好珍惜這樣的機(jī)會(huì)好好努力呢?

  這個(gè)女孩是個(gè)五年級(jí)的孩子,家里排行老四,家里全年靠父母打工來維持生活,母親身體不怎么好,,家里有些困難,可是她告訴我:姐姐,我一定要和你一樣,好好學(xué)習(xí),考上很好的大學(xué),讓父母為我開心為我驕傲,,社會(huì)實(shí)踐報(bào)告《走訪貧困學(xué)生家庭的實(shí)踐報(bào)告》。。聽了這個(gè)小女孩的話,我很驚訝,這樣小的一個(gè)姑娘就對(duì)知識(shí)這樣的渴望,我們何不應(yīng)該去幫助她呢?

  家長(zhǎng)的期望,孩子的渴望,讓我很感動(dòng),覺得我們應(yīng)該大力支持他們,圓他們的夢(mèng)想,和我一樣實(shí)現(xiàn)家人的愿望,看看外面的'世界,過的幸福,以后可以讓父母享受享受。

  寒假的工作告一段落,他們的話語讓我銘記在心,希望以后的日子,我們能夠在力所之及的范圍內(nèi)幫助他們,給予他們更多的信心,讓他們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

  xx計(jì)劃給了我這樣好的一個(gè)機(jī)會(huì)讓我參加了實(shí)踐,去和孩子,家長(zhǎng)接觸,讓我加強(qiáng)了自己的溝通能力,以及讓我了解到孩子們內(nèi)心地小小的夢(mèng)想,以及孩子們的開心的交談,讓我仿佛感到了自己的童年,自己那時(shí)候的夢(mèng),很美好的一次實(shí)踐,難忘的一份記憶。

學(xué)生貧困報(bào)告15

  20xx年12月15日上午,走西口、小黃歌、老玉米、寶寶一行四人走訪了小想想家和康詩玉家。我看到小的面色比上次好多了,她的媽媽說,孩子一直得吃激素藥。小想想比我們?cè)谌路菀姷綍r(shí),膽子大多了,她多次搶過相機(jī)要給在座的各位照相,還拿小狗玩具嚇唬我。小想想患血小板降低的一種病,20xx年3月螢火蟲為小想想發(fā)起了網(wǎng)絡(luò)募捐和現(xiàn)場(chǎng)募捐活動(dòng)。

  從小想想家出來,小黃歌正好到樓下,由于時(shí)間緊張,他沒有去看小想想。我們直接從金安苑出發(fā)到堿灘鎮(zhèn)蒲家莊村康詩玉家,康詩玉的奶奶知道我們要來,早早就清掃干凈了院門前的衛(wèi)生。小詩玉比以前壯了,長(zhǎng)的更帥了,他說這次期中考試成績(jī)也不錯(cuò),幾門功課都是A。我們?cè)儐柫撕⒆拥牟∏楹蛯<医ㄗh的治療方案,孩子的母親說,如果孩子喝的飲料多了或者吃其它一些零食后,眼睛就會(huì)腫起來。康詩玉單親家庭的孩子,患腎積水,父親在20xx年5月去世,20xx年6月,螢火蟲在網(wǎng)上發(fā)起募捐活動(dòng),受到百度張掖吧、金張掖網(wǎng)、新浪微博的網(wǎng)友的資助,7月16日,螢火蟲攜手張掖幾家公益組織發(fā)起現(xiàn)場(chǎng)募捐活動(dòng)。

  中午,走西口、老玉米、寶寶三人到西洞走訪了高新月、舒婧、何睿杰家。本來螢火蟲何永飛老師要帶我們?nèi)ィ撬依镉惺拢覀儊聿患暗人,就直接到西洞去找(guī)讉(gè)學(xué)生家。到了高新月家的院門前,我們喊了半天才一個(gè)女孩來開門,我還以為她就是高新月,結(jié)果她是高新月的堂姐,她說高新月家在后院子里住,我們經(jīng)過一天窄窄的`夾道,看到一個(gè)小門,我用了好大的勁才把門拉開。

  高新月是典型的留守兒童,由70多歲的奶奶照顧,奶奶還種兩畝多地,20xx年9月,螢火蟲何永飛老師走訪高新月家后,螢火蟲決定發(fā)起一對(duì)一資助她的活動(dòng)。10月9日,福建的卓先生開始一對(duì)一資助高新月,每月500元。已經(jīng)資助三次,崔紅山經(jīng)理也一對(duì)一資助高新月,每月200元,目前已經(jīng)資助三次。

  離開高新月家后,我們準(zhǔn)備去舒婧家走訪,螢火蟲何永飛老師打來電話說,今天正好是舒婧母親的周年忌日,不知道我們?nèi)ズ线m不合適。隨后,老玉米聯(lián)系了舒婧的爸爸,她爸爸說,參加親戚們都走了,家里只有他們父女兩人。

  舒婧同學(xué)是單親家庭,母親在一年前去世,但是舒婧勤奮好學(xué),再失去母親的呵護(hù)的情況下,任然取得全校第一名的好成績(jī)。20xx年10月31日,經(jīng)螢火蟲何永飛走訪后,螢火蟲決定發(fā)起一對(duì)一的資助活動(dòng)。現(xiàn)在正受到福建卓先生的一對(duì)一資助,20xx年11月5日,第一次資助500元。另外北京一位匿名網(wǎng)友資助100元。

  下午2點(diǎn)多,我們?nèi)嗽隈{校門口與螢火蟲叮咚一家人、二中的冰馨老師會(huì)合,一起去看望張娟同學(xué)。螢火蟲叮咚一家人給張娟同學(xué)當(dāng)場(chǎng)資助了500元,二中冰馨老師給孩子買了一件新棉衣和外套、字典和一些書籍,叮咚還帶了號(hào)角唐長(zhǎng)老、號(hào)角紫遇等網(wǎng)友送來的衣服等。

  走訪完張娟家,我們一行7人來到光明村談吉軒家,剛一進(jìn)院門,就看見院子里曬衣服的鐵絲上洗過的衣物,我問孩子,這是誰洗的衣服,孩子說是他自己洗,他還說有時(shí)還給奶奶洗衣服。

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