五年級(jí)研究報(bào)告（精選18篇）
在人們素養(yǎng)不斷提高的今天，報(bào)告的適用范圍越來越廣泛，報(bào)告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。為了讓您不再為寫報(bào)告頭疼，下面是小編整理的五年級(jí)研究報(bào)告，歡迎大家分享。
五年級(jí)研究報(bào)告 1
一、問題的提出
我們現(xiàn)在才剛剛上學(xué)，可我發(fā)現(xiàn)我們班戴眼鏡的同學(xué)特別多，有的視力甚至低于了4.5。也許會(huì)給他們以后的工作生活帶來諸多的不便。所以我們小組想借這個(gè)機(jī)會(huì)去研究一下。
二、調(diào)查方法
1.查閱有關(guān)視力下降的原因。通過書籍，報(bào)刊，網(wǎng)站等方式。
2.通過多種途徑，搜集有關(guān)視力下降后導(dǎo)致的結(jié)果。
三、調(diào)查情況和資料整理
涉及的方面
信息的來源
具體的'內(nèi)容
近視的原因
同學(xué)之間調(diào)查
長(zhǎng)時(shí)間玩電腦、看電視，做作業(yè)姿勢(shì)不端正，走路時(shí)看書，玩手機(jī)，坐車時(shí)候看書，玩手機(jī)
近視的危害
書籍，報(bào)刊，網(wǎng)上查詢
近視可以導(dǎo)致視物模糊，高度近視可以出現(xiàn)玻璃體液化、混濁、斜視等疾病……
如何防治近視
醫(yī)院宣傳欄
1、定時(shí)做眼保健操
2、遠(yuǎn)近結(jié)合，多看綠色
3、合理飲食
4、做作業(yè)時(shí)候姿勢(shì)正確
5、不長(zhǎng)時(shí)間看書，看電視，玩手機(jī)，玩電腦
四、結(jié)論
1.大家不要做出對(duì)眼睛有傷害的事情。
2.大家可以看書，看報(bào)，看電視等，但是不可以沒有節(jié)制，長(zhǎng)時(shí)間用眼要注意多休息。
3.大家在學(xué)校里或者是家里，都要做好眼保健操。
五年級(jí)研究報(bào)告 2
一、問題的提出
綠色植物和我們的生活息息相關(guān)，它對(duì)于生態(tài)環(huán)境是有利的，對(duì)人類生存環(huán)境有重大的意義，但是，如今仍然存在路人隨意踩踏、破壞街邊綠植的現(xiàn)象，給我們的生態(tài)環(huán)境帶來極大的破壞，不利于人類的生活。為了引起百姓的重視，防止破壞綠植的現(xiàn)象發(fā)生，我將對(duì)綠植被破壞的情況進(jìn)行研究。
二、研究方法
1、在網(wǎng)上詢問專業(yè)人士
2、和小組成員進(jìn)行討論
3、查閱書籍和報(bào)刊
4、和小組成員整理資料，集體討論，得出結(jié)論
三、調(diào)查研究情況和資料整理
通過調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，綠植被破壞的.情況主要包括以下幾方面：
1、人們心情不好時(shí)，總會(huì)坐在街頭，用手或其他東西傷害綠植，達(dá)到發(fā)泄的效果。
2、人們?cè)谕嫠５臅r(shí)候，會(huì)不小心踩到草坪和花朵等，但是他們也不在意。
3、人們故意踩踏綠植，覺得他們不是像人類那樣高高在上，是低賤的，可以隨意踩踏。
四、研究結(jié)論
發(fā)生破壞綠植的原因是我覺得有兩種：故意和不小心
為了制止這種破壞綠植的情況發(fā)生，相關(guān)部門可以制定規(guī)定，違反者給予處罰。
居民們也應(yīng)該自覺一點(diǎn)，不要破壞綠植，如果破壞的話會(huì)減少氧氣，人類就會(huì)滅絕。
五、結(jié)尾
人們應(yīng)該保護(hù)綠植，不能破壞它們，“保護(hù)綠植，從我做起�！�
五年級(jí)研究報(bào)告 3
一、問題的提出
小時(shí)候，好奇天真的我們都問過父母這樣一個(gè)問題：媽媽（爸爸），我們?nèi)耸菑哪睦飦淼哪�？眾多父母都�?huì)說我們是撿來的，或是如徐庶進(jìn)曹營(yíng)——一言不發(fā)，根本不回答。為了探索這未解之謎，我要追溯生命的起源，來調(diào)查這件事。
二、調(diào)查方法
上網(wǎng)查詢，看科普書籍，聽老師講課等。
三、調(diào)查情況和資料整理
1、信息渠道：上網(wǎng)查詢或看科普書籍。
2、涉及的方面：現(xiàn)代人對(duì)人類起源的想法。
3、具體內(nèi)容：在我詢問的人中，共計(jì)12人。其中含糊不清的是5人，認(rèn)為是從猴子們進(jìn)化過來的有9人，認(rèn)為從細(xì)胞誕生而來的有2人。
4、人類起源的原因：
經(jīng)過我堅(jiān)持不懈地查找，終于皇天不負(fù)有心人。我明白了，早在公元前800萬年至公元前700萬年，有一種動(dòng)物叫“古猿”，它是人類和類人猿的共同祖先。有一種“南方古猿”以足直立，步履蹣跚，喜歡攀援。“能人”是從“南方古猿”進(jìn)化而來的，他們能制造簡(jiǎn)單的工具，到后來學(xué)會(huì)直立，用火，制作石器，演變成“智人”，與現(xiàn)代人的模樣基本相同。
四、結(jié)論
最后，經(jīng)過我的刻苦地奮戰(zhàn)，明白了人類的起源，古猿猴群歷經(jīng)滄桑，從水生到陸地，演變到直立行走發(fā)展語言交流等重大進(jìn)化創(chuàng)造了條件，成為地球上最高等的.智慧動(dòng)物。
五、課外拓展
1、經(jīng)過了這一次調(diào)查，我心滿意足。這時(shí)我心里又有了一個(gè)問題——人是由古猿演變過來，那古猿呢？于是我再次展開調(diào)查，發(fā)現(xiàn)了“新大陸”。
2、古猿是由不計(jì)其數(shù)的細(xì)胞組成的，跟達(dá)爾文，恩格斯闡述的大抵一致。我又興致勃勃追蹤下去，發(fā)現(xiàn)萬物都由細(xì)胞組成，而細(xì)胞是由閃電擊中水而形成，怪不得水是生命之源呀！
六、啟發(fā)
經(jīng)過這次探究，我心中的科學(xué)夢(mèng)正在萌芽，立志長(zhǎng)大后，我要成為一位偉大的科學(xué)家，繼續(xù)探索更多的未解之謎。
五年級(jí)研究報(bào)告 4
一、問題的提出
我們班上有兩個(gè)同學(xué)姓王，爸爸經(jīng)常和我開玩笑說：“五百年前，你和王鈞杰是一家�！眿寢屄牭轿液桶职值膶�(duì)話后，不緊不慢地說：“姓氏是我國(guó)頗具特色的一種文化，很有研究?jī)r(jià)值!”我心里疑惑不解，心想：姓氏生來就有，有什么好研究的?于是帶著這個(gè)疑問，我展開了對(duì)王姓的歷史和現(xiàn)狀的研究。
二、調(diào)查方法
1.瀏覽有關(guān)中華姓氏的書籍，上網(wǎng)查閱、了解王姓的來源和歷史名人;
2.通過報(bào)刊了解王姓的人口和現(xiàn)狀;
3.詢問老師、父母、祖輩，了解王姓人口和分布地區(qū)情況;
4.通過其他渠道，搜集王姓的名人故事。
三、調(diào)查情況和資料整理
書籍《百家姓》王姓的起源
傳說殷商王子比干，因?qū)掖蝿裰G紂王，被剖心而死。比干被殺后葬在當(dāng)時(shí)國(guó)都朝歌附近，他的子孫世代為他守陵，同時(shí)為了紀(jì)念他，便改以王為氏。
網(wǎng)絡(luò)歷史王姓名人王昭君、王莽、王充、王羲之、王獻(xiàn)之、王勃、王維、王安石、王昌齡、王之渙等。
網(wǎng)絡(luò)王姓人口數(shù)量據(jù)統(tǒng)計(jì)，王姓為中國(guó)第一大姓，有9288.1萬人,占全國(guó)人口總數(shù)的7.25G。
爸爸的陳述王姓族譜在四川珙縣下羅鄉(xiāng)五星村保存著清王廷等主修光緒四年刊印的王氏族譜。
四、結(jié)論
1.我國(guó)的王姓歷史悠久,傳說殷王子比干,因?qū)掖蝿裰G紂王，被剖心而死。比干被殺后葬在當(dāng)時(shí)國(guó)都朝歌附近，他的`子孫世代為他守陵，同時(shí)為了紀(jì)念他，便改以“王”為氏。西漢末王莽建立新朝始,建國(guó)二年下詔說:明德侯劉龔、率禮侯劉嘉等三十二人皆知天命，或獻(xiàn)天符，或貢昌言，或捕告反虜，厥功茂焉。諸文與三十二人同宗共祖勿罷，賜曰王姓。這也是王姓人口增長(zhǎng)的一大原因之一。
2.在歷史中王姓名人輩出。有江南四大美女之一王昭君，東漢大思想家王充，被譽(yù)為“書圣”的東晉書法家王羲之。唐朝詩人王維、王昌齡、王之渙，北宋政治家、文學(xué)家、思想家王安石，元朝畫家王冕。
3.經(jīng)公安局治安管理局對(duì)全國(guó)戶籍人口的統(tǒng)計(jì)，王姓為中國(guó)第一大姓，有9288.1萬人,占全國(guó)人口總數(shù)的7.25G。
五年級(jí)研究報(bào)告 5
一、問題的提出
最近同學(xué)在寫書法家的草書之類的，也有練毛筆字的。字的歷史是什么？有哪些著名的書法家？誰的字最著名？
二、研究方法
1、查閱資料
2、看書收集
3、其他方法
三、資料整理
字的歷史：甲骨文是最早的漢字，是清朝末年的王懿榮發(fā)現(xiàn)的，他身患瘧疾，一位著名的老中醫(yī)生給他開了一個(gè)叫“龍骨”的藥，王懿榮發(fā)現(xiàn)這大大小小的`“龍骨”上刻著一些符號(hào)。像古代文字，后來他一直收集這東西，推敲、拼湊，發(fā)現(xiàn)這是甲骨文，甲骨文是殷商時(shí)代發(fā)現(xiàn)的，后來在西周發(fā)現(xiàn)金文，又名鐘鼎文，西周晚期周發(fā)現(xiàn)大篆。小篆是秦代實(shí)施書同文政時(shí)期頒行的統(tǒng)一字體，隸書產(chǎn)生于秦代，盛行于漢代�？瑫a(chǎn)生漢末時(shí)期，又名真書、正書。盛行于魏、晉南北朝，成熟于唐代，楷書、草書、行書一直沿用到今天。
著名書法家：著名的書法家有顏真卿、王羲之、柳公權(quán)等。
著名書法家的字：顏真卿的楷書《勤禮碑》，王羲之的杰作《蘭亭序》。
四、研究結(jié)論
1、有甲骨文、金文、大篆、小篆、隸書、楷書。
2、有書法家顏真卿、王羲之、柳公權(quán)等。
3、顏真卿寫《勤禮碑》，王羲之寫了《蘭亭序》。
五年級(jí)研究報(bào)告 6
一、問題的提出
“民以食為天”，飲食文化是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚囊徊糠�，而中餐和西餐又是兩種不同的文化。我們從網(wǎng)上看到，中西方飲食文化各自有悠久的歷史，于是我和楊可昕組成小組對(duì)中餐和西餐展開了調(diào)查。
二、調(diào)查的方法
1、查看關(guān)于飲食方面的書籍，了解中西餐的做法，它們有什么不同。
2、從電腦網(wǎng)絡(luò)、書籍報(bào)刊查找中西餐的歷史
3、翻閱菜譜，走訪調(diào)查，并學(xué)做中西方有名的菜品。
三、調(diào)查情況和資料整理
信息渠道
涉及的方面
具體內(nèi)容
上網(wǎng)
中西餐的意義
中餐，即指中國(guó)風(fēng)味的餐食菜肴。西餐是對(duì)西方餐飲文化的統(tǒng)稱。
書籍
中西餐名菜
中餐有宮保雞丁，佛跳墻，東坡肉，西餐有黑椒牛柳,法式鵝肝,芝士焗龍蝦。
對(duì)周圍人做采訪
人們比較喜歡哪個(gè)菜式
中國(guó)人大都愛吃中餐，西方人對(duì)中餐也很感興趣。
電視
中西餐各自的類別
中餐有粵菜、川菜、魯菜、淮揚(yáng)菜、浙菜、閩菜、湘菜、徽菜“八大菜系”，西餐分為法式、英式、意式、俄式、美式，地中海等多種不同風(fēng)格的菜肴。
……
……
……
四、結(jié)論
1、西餐的主要特點(diǎn)是主料突出，形色美觀，口味鮮美，營(yíng)養(yǎng)豐富，供應(yīng)方便等。中餐的選料非常廣泛，幾乎是飛、潛、動(dòng)、植，無所不食，可以把原料加工成細(xì)小的絲、丁、片、末等刀口，口味上，中餐菜肴大都有明顯的咸味，并富于變化，色香味俱全。
2、中西餐用餐時(shí)有不同的禮儀：
中：入座：這個(gè)“英雄排座次”，是整個(gè)中國(guó)食禮中最重要的一項(xiàng)。從古到今，因?yàn)樽谰叩难葸M(jìn)，所以座位的排法也相應(yīng)變化�？偟膩碇v，座次“尚左尊東”“面朝大門為尊”家宴首席為輩分最高的長(zhǎng)者，末席為最低者；家庭宴請(qǐng)，首席為地位最尊的客人，客主人則居末席。首席未落座，都不能落座，首席未動(dòng)手，都不能動(dòng)手，巡酒時(shí)自首席按順序一路敬下，再飲。
西：越高檔的飯店越需要事先預(yù)約。預(yù)約時(shí)，不僅要說清人數(shù)和時(shí)間，也要表明是否要吸煙區(qū)或視野良好的座位。如果是生日或其他特別的日子，可以告知宴會(huì)的目的和預(yù)算。在預(yù)定時(shí)間內(nèi)到達(dá)，是基本的禮貌。
再昂貴的休閑服，也不能隨意穿著上餐廳。吃飯時(shí)穿著得體是歐美人的常識(shí)。去高檔的餐廳,男士要穿著整潔的上衣和皮鞋；女士要穿套裝和有跟的鞋子。如果指定穿正式服裝的話，男士必須打領(lǐng)帶。
由椅子的左側(cè)入座.最得體的入座方式是從左側(cè)入座。當(dāng)椅子被拉開后，身體在幾乎要碰到桌子的距離站直，領(lǐng)位者會(huì)把椅子推進(jìn)來，腿彎碰到后面的.椅子時(shí)，就可以坐下來。
正式的全套餐點(diǎn)上菜順序是:①菜和湯②魚肝油③水果④肉類⑤乳酷酪⑥甜點(diǎn)和咖啡⑦水果，還有餐前酒和餐酒。沒有必要全部都點(diǎn)，點(diǎn)太多卻吃不完反而失禮。稍有水準(zhǔn)的餐廳都不歡迎只點(diǎn)前菜的人。前菜、主菜（魚或肉擇其一）加甜點(diǎn)是最恰當(dāng)?shù)慕M合。點(diǎn)菜并不是由前菜開始點(diǎn)，而是先選一樣最想吃的主菜，再配上適合主菜的湯。
3、中西餐也有不同的營(yíng)養(yǎng)成分，西方當(dāng)前發(fā)達(dá)國(guó)家上行的是過盛行膳食，以肉類物質(zhì)為主要能量來源，其特點(diǎn)是含能量密集過多，富于油脂和食糖而缺少?gòu)?fù)合碳水化合物。中國(guó)居民傳統(tǒng)膳食是以谷類事物為主要能量來源，它所提供的熱量約占膳食總熱量的75%，所提供的蛋白質(zhì)約占蛋白質(zhì)總量的66%而動(dòng)物性食品所提供的熱量約占8%，所提供的蛋白質(zhì)約占11%。
五年級(jí)研究報(bào)告 7
貓的眼睛之所以能發(fā)光，是因?yàn)樗难劬镉幸环N物質(zhì)，發(fā)光的時(shí)候，這光就像手電筒發(fā)出的光一樣，從而，它在漆黑的夜晚能看清楚小巧玲瓏的小老鼠，并把小老鼠抓住，真是在黑夜里的一盞燈。
一、問題的提出
我家養(yǎng)了一只可愛的小貓，一到晚上，它那雙滴溜溜的小眼睛就會(huì)閃閃發(fā)光。晚上這么黑，它還能看到小巧玲瓏的小老鼠，這是為什么呢？為什么人們發(fā)明了紅外線就能看到漆黑的晚上？于是，我們幾個(gè)感興趣的同學(xué)展開了研究。
二、調(diào)查方法
1、查閱動(dòng)物百科，查閱有關(guān)書籍；
2、上網(wǎng)搜索有關(guān)資料，整理；
3、詢問科學(xué)老師；
4、通過各種途徑，了解發(fā)現(xiàn)紅外線的故事
三、調(diào)查情況和資料整理
信息渠道涉及的方面具體內(nèi)容
書籍、動(dòng)物百科貓生活習(xí)性喜歡主人、經(jīng)�；丶�、清潔衛(wèi)生、孤獨(dú)自私、感覺靈敏、善于夜行。
上網(wǎng)貓的眼睛貓的眼睛發(fā)光是因?yàn)樗芊瓷涔饩�。貓的眼睛里有一種像鏡子一樣的特殊覆蓋層，它使得貓?jiān)诤诎抵心芸辞鍠|西。這種閃光物質(zhì)能反射出像手電筒的光或像汽車前燈的光，從而，貓的眼睛閃閃發(fā)光。
上網(wǎng)搜索太陽紅外線發(fā)現(xiàn)的故事赫謝爾心中有個(gè)疑問，平常他所觀測(cè)的陽光，不同色的色光所含的`熱量都相同嗎？1800年，他設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，讓陽光通過三棱鏡，產(chǎn)生七彩光譜，利用三支涂黑酒精球的溫度計(jì)，一支置于可見光某一色光中，另二支置于可見光外作為背景值的測(cè)量，發(fā)現(xiàn)從紫光、藍(lán)光、綠光、黃光、橙光到紅光，溫度依序增高！更不可思議的是，他發(fā)現(xiàn)在紅光區(qū)域旁，肉眼看不見光線的地方，溫度居然更高，這里有眼睛看不到的光！這是人類第一次發(fā)現(xiàn)肉眼不可見的光，稱為紅外線。
詢問科學(xué)老師紅外線的原理紅外線是太陽光線中眾多不可見光線中的一種（由德國(guó)科學(xué)家霍胥爾于1800年發(fā)現(xiàn)）。紅外線又稱為紅外熱輻射，波長(zhǎng)自0.76至400微米。所有高于絕對(duì)零度（－273℃）的物質(zhì)都可以產(chǎn)生紅外線。
紅外線照射體表后，一部分被反射，另一部分被吸收。長(zhǎng)波紅外線照射時(shí)，絕大部分被反射和為淺層皮膚組織吸收，穿透皮膚的深度僅達(dá)0.05～2毫米，只能作用到皮膚的表層組織；短波紅外線以及紅色光的近紅外線部分透入組織最深，穿透深度可達(dá)10毫米，能直接作用到皮膚的血管、淋巴管、神經(jīng)末梢及其他皮下組織。紅外線治療作用的基礎(chǔ)是溫?zé)嵝?yīng)。在紅外線照射下，組織溫度升高，毛細(xì)血管擴(kuò)張，血流加快，物質(zhì)代謝增強(qiáng)，組織細(xì)胞活力及再生能力提高。
四、結(jié)論
1、貓的眼睛之所以能發(fā)光，是因?yàn)樗难劬镉幸环N物質(zhì)，發(fā)光的時(shí)候，這光就像手電筒發(fā)出的光一樣，從而，它在漆黑的夜晚能看清楚小巧玲瓏的小老鼠，并把小老鼠抓住，真是在黑夜里的一盞燈。
2、紅外線的原理跟貓的眼睛的原理差不多，也是一種看不見的光，在漆黑的夜晚，能發(fā)出音波，碰到東西反射回來，讓人們知道，前方有障礙物，要進(jìn)行避讓，從而減少了交通事故的發(fā)生。
3、動(dòng)物是人類最好的老師，像雷達(dá)，是從蝙蝠身上發(fā)出的超聲波學(xué)來的；像紅外線，是從貓的眼睛上學(xué)來的；像骨針，是從魚刺的形狀上學(xué)來的；像飛機(jī)，是從鳥身上學(xué)來的……總而言之，人類許許多多的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，都是從動(dòng)物、自然身上學(xué)來的。
五年級(jí)研究報(bào)告 8
實(shí)驗(yàn)名稱：青春的形成。
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模毫私馇啻菏窃鯓有纬傻摹?/p>
實(shí)驗(yàn)器材：燒杯、量杯、酒精燈。
實(shí)驗(yàn)步驟：首先準(zhǔn)備好各種器材，然后取適量清水（因?yàn)槊總�(gè)人剛出生就像一杯清水，青春的起點(diǎn)大家都是一樣的），然后加入一些“努力”，這是一種特殊的藥水，也是孩子成長(zhǎng)必不可少的。用水晶棒攪拌，使清水和努力充分融合。接著再加入一些“勇氣”，這種物質(zhì)可以讓青春更加無悔，將這“努力”和“勇氣”在清水中使勁攪拌完全融合后，放在酒精燈上，讓它們逐漸沸騰（因?yàn)榍啻菏菨L燙的`，充滿力量的）。在它們加熱的過程中，一定還要記得加上“真誠(chéng)”和“友情”，這些會(huì)讓青春更加有意義和值得回憶，在攪拌和持續(xù)的加熱中，再加上一些閃閃發(fā)亮的黃色“亮片”，“亮片”是由“苦”和“甜”組成的物質(zhì)，所有這些物質(zhì)都是為了讓未來的自己更加優(yōu)秀。加入以上各種佐料，在自己的用功下燒杯里的物質(zhì)達(dá)到沸點(diǎn)。這時(shí)燒杯的顏色會(huì)逐漸變成金燦燦，這個(gè)顏色是屬于自己的，屬于青春的。在一步一步地努力下我們形成了自己的青春。每個(gè)人都是自己的主角，青春是我們努力讓自己發(fā)光的過程。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：青春是由勇敢、努力、真誠(chéng)、友情、苦和甜組成。
試驗(yàn)公式：青春=勇敢+努力+真誠(chéng)+友情+苦+甜
實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)：不苦不累，青春無味。
五年級(jí)研究報(bào)告 9
一、問題的提出
現(xiàn)在還有很多人在用塑料袋，塑料袋有什么危害呢？于是，我對(duì)塑料袋做了調(diào)查。
二、調(diào)查方法
�。�1）查閱有關(guān)資料，了解塑料袋的危害
三、調(diào)查情況和資料整理
（1）信息渠道
�。�2）涉及的方面
�。�3）具體內(nèi)容
�。�1）上網(wǎng)
（2）塑料袋的危害
（3）塑料袋結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，不易被天然微生物菌降解，在自然環(huán)境中長(zhǎng)期不分離，不斷累積，會(huì)對(duì)環(huán)境造成極大的危害。
�。�1）聽媽媽講述
（2）塑料袋的危害
�。�3）廢塑料制品混在土壤中不斷累積，會(huì)影響農(nóng)作物吸收養(yǎng)分和水分，導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)。
四、結(jié)論
（1）、拋棄在陸地上或水中的廢塑料制品，會(huì)被動(dòng)物當(dāng)作食物吞入，導(dǎo)致動(dòng)物死亡。去年青海湖畔有20戶牧民共有近千只羊因此至死，經(jīng)濟(jì)損失約30多萬元。因?yàn)檠蛳矚g吃塑料袋中夾裹著的油性殘留物，卻常常連塑料袋一起吃下去，塑料帶在羊肚子里不能消化，長(zhǎng)期吃的話，羊肚子就會(huì)被塞滿，不能進(jìn)食，最中會(huì)被活活餓死。
�。�2）、廢塑料隨垃圾填埋不僅會(huì)占用大量土地，而且被占用的土地長(zhǎng)期得不到恢復(fù)，影響土地的可持續(xù)利用。進(jìn)入生活垃圾中的'廢塑料制品如果將其填埋，200年的時(shí)間不降解，會(huì)導(dǎo)致大片土地被長(zhǎng)期占用，加劇了土地資源的壓力，不僅我們這代要被垃圾包圍，也會(huì)使子孫后代失去生存的空間。
�。�3）、現(xiàn)在，菜市場(chǎng)里賣東西都用塑料帶，使土地遭受了破壞。塑料帶不能燒，燒起來很污染環(huán)境。所以，我們要少用塑料帶。
五年級(jí)研究報(bào)告 10
調(diào)查原因：我們的生活中時(shí)時(shí)刻刻都能接觸到漢字，可是，許多人都會(huì)不注意、不在乎漢字的一些運(yùn)用，導(dǎo)致了寫錯(cuò)別字的后果。
調(diào)查目的：為了防止?jié)h字被其他的人亂用，使其他人明白寫錯(cuò)別字的危害，對(duì)漢字造成了一些什么樣的不良影響，讓小學(xué)生不要在日記本上寫錯(cuò)別字。
調(diào)查人員：十全十美小組。
調(diào)查方法：去大街小巷各個(gè)街口，尋找一些錯(cuò)別字，在自我的日記本中、寫的文章中找一些容易寫錯(cuò)的錯(cuò)字，發(fā)現(xiàn)之后立刻改正。
調(diào)查結(jié)果：
1、此刻有許多廠家為了賺更多的錢，便亂改成語。如：衣服店廣告：“衣衣不舍”、“衣”見鐘情；摩托車廣告：“騎”樂無窮等。
2、還有的人為了寫字方便，不費(fèi)時(shí)間，便把“雪糕”寫成“雪羔”；把“豆腐”寫成“豆付”；
3、有的課外書中能夠稱得上是錯(cuò)字連篇，錯(cuò)字一個(gè)又一個(gè)的出此刻我們的眼前，使我們讀的時(shí)候也很費(fèi)勁；
4、在我們的日記本中也找到了錯(cuò)字，把“阻”寫成“擔(dān)”、“寶”字下頭寫成“王”字底；“太”字寫成“大”或“頭”等。這一個(gè)小小的'細(xì)節(jié)都能夠破壞我們的好文章。
經(jīng)過這次調(diào)查，我想說：“漢字是自我的祖國(guó)創(chuàng)造的，我們應(yīng)當(dāng)好好讀寫和記憶，如果我們不注意和認(rèn)真，等將來會(huì)出現(xiàn)許多笑話的。假如我們連字都能寫錯(cuò)，那我們將來還能干什么呢？”所以，我呼吁大家必須要用好漢字！
五年級(jí)研究報(bào)告 11
一、問題的提出
水是人類寶貴的自然資源，但隨著社會(huì)的發(fā)展，工廠養(yǎng)殖場(chǎng)興建，小河也受到了嚴(yán)重的污染。于是我對(duì)小和的污染情況做了一次調(diào)查。
二、調(diào)查方法
1、通過看地圖，在小河周圍觀察，了解小河周圍的環(huán)境。
2、觀察小河水里的魚蝦生長(zhǎng)情況。
三、調(diào)查情況和資料整理
信息渠道：看地圖、上網(wǎng)
調(diào)查方面：小河對(duì)附近的居民有什么作用
具體內(nèi)容：附近貧困的`居民在小河里打水、洗衣服、洗菜。
信息渠道：走訪、觀察、記錄
調(diào)查方面：小河的污染源
具體內(nèi)容：附近的工廠把小河當(dāng)作垃圾場(chǎng)，隨便排放臟東西，特別是印花廠還有染色廠、化工廠。
信息渠道：訪問、調(diào)查
調(diào)查方面：小河對(duì)居民的生活有哪些影響
具體內(nèi)容：是居民不能喝干凈的水，用干凈的水洗衣服、洗菜等。
四、結(jié)論
工廠每天排放大量的廢水、臟東西，使河里的魚類生存受到威脅，水中及水邊的植物生長(zhǎng)受到危害。河附近的人們不敢下河洗衣服、洗菜，人們澆地澆花等也不敢再用河里的水，給人們的生活造成了危害。
五年級(jí)研究報(bào)告 12
實(shí)驗(yàn)名稱：愛與眾因素所產(chǎn)生的反應(yīng)
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模貉芯繍鄣谋姸鄻?gòu)成方式
實(shí)驗(yàn)器材：鑷子、眾多燒杯、因素盒、愛的'溶液、小勺子
實(shí)驗(yàn)步驟：第一步，將愛的溶液倒進(jìn)大燒杯中，水浴加熱，使溶液變?yōu)榘咨▽?shí)驗(yàn)現(xiàn)象：隨著溫度的升高，紅色的溶液由下至上變?yōu)榘咨?/p>
第二步，從因素盒中夾出叫“嫉妒”的方塊，放入小燒杯中，倒入愛的溶液（實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：開始無反應(yīng)，一分鐘后反應(yīng)劇烈，燒杯開始搖晃，溶液變?yōu)榛液谏?/p>
第三步，從因素盒中夾出叫“記恨”的方塊，放入小燒杯中，倒入愛的溶液（實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：先由中心向外擴(kuò)散，變?yōu)樽仙�，最后由外向中心變�(yōu)楹谏沓霈F(xiàn)許多小裂痕）
第四步，從因素盒中取出叫“青春”的綠色粉末，溶解在愛的溶液中（實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：逐漸開始變紅，又漸漸化為白色）
第五步，從因素盒中夾出叫“嘮叨”的長(zhǎng)方形小塊，放入溶液中（實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：先變得灰暗，十分鐘后猛然變?yōu)樯罴t色）
第六步，從因素和中取出叫“打罵”的黑色粉末，溶解在愛的溶液里（實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：立馬變?yōu)楹谏�，十分鐘后衛(wèi)生劇烈晃動(dòng)，溶液慢慢變?yōu)樯罴t色）
第七步，從因素盒中取出叫“理解”“體諒”“知足”三種粉末，先后溶解在愛的溶液中（實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：溶液變得通紅，紅到不能再紅為止）
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：愛無需嫉妒，無需記恨，嘮叨打罵亦是愛，理解體諒是真愛，學(xué)會(huì)知足才是最愛。
實(shí)驗(yàn)公式：嫉妒+記恨+愛=非愛
青春+愛=遺憾
嘮叨+打罵+理解+體諒+知足=真愛
實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)：愛似山似海，無私是首要成分，人間有愛，人生有愛，人人有愛，社會(huì)有愛，國(guó)家有愛，天地有愛。
五年級(jí)研究報(bào)告 13
一、問題的提出
姓氏是一種文化，很值得研究。我自己就姓張，“張”這個(gè)姓氏是怎么來的？歷有哪些姓“張”的名人？現(xiàn)在“張”姓有多少人？帶著一些疑問，我對(duì)“張”姓的歷史和現(xiàn)狀做了一次研究。
二、研究方法
1、查閱有關(guān)的姓氏的書籍，上網(wǎng)瀏覽，了解“張”姓的.來源和“張”姓的歷史大名人。
2、閱讀報(bào)刊，上網(wǎng)瀏覽，了解“張”姓人口和分布的情況。
3、咨詢你身邊的人，比如說你的老師、同學(xué)、父母、姐姐、哥哥、朋友。
三、調(diào)查研究情況和資料整理
來源：據(jù)說“張”姓是皇帝姬姓的后代。春秋時(shí)期，晉國(guó)有大夫解張，字張侯，其子孫以字命氏，也稱張氏。公元前403年，韓、趙、魏三國(guó)瓜分晉國(guó)后，除部分留在原地外，大部分隨著三國(guó)遷都和遷移。秦漢時(shí)期，“張”姓發(fā)展迅速，成為當(dāng)時(shí)北方地區(qū)第一大姓。
歷史名人：張良、張騫、張飛、張巡、張經(jīng)、張仲景、張擇端、張大千、張自忠、張?jiān)埔荨?/p>
人口數(shù)量：據(jù)統(tǒng)計(jì)，20xx年“張”姓人口有8160萬人，占全國(guó)人口總數(shù)的7%左右，僅次于“李”姓和“王”姓。
四、研究結(jié)論
1、我國(guó)的“張”姓歷史悠久，傳說春秋時(shí)期，晉國(guó)有大夫解張，字張侯，其子孫以字名氏，也稱張氏。
2、我國(guó)“張”姓人才輩出。有運(yùn)籌帷幄的張良，有勇冠三軍的張飛，有以身殉國(guó)的將領(lǐng)張自忠……
3、“張”姓人口數(shù)目前僅次于“李”姓和“王”姓。
五年級(jí)研究報(bào)告 14
一、問題的提出
書法家們的這么多作品，都有什么歷史呢？如何保存歷代名人書法作品？書法家的作品有哪些？
二、研究方法
1、請(qǐng)教歷史，書法老師。
2、翻閱書法家的作品，字帖中的介紹。
3、搜集網(wǎng)絡(luò)資料。
三、資料整理
1、書法作品的歷史， 中國(guó)書法隨著中國(guó)歷史不斷發(fā)展，從早的甲骨文到后續(xù)的青銅文（金文），再到小篆（篆書），隸書，楷書，等書法體系的形成。而在每個(gè)歷史階段都有著不同的書法習(xí)慣和風(fēng)格的誕生。這原因可能是朝代變更，或許是社會(huì)變化。中國(guó)書法史其實(shí)也是中國(guó)歷史的一個(gè)清晰的側(cè)寫。
中國(guó)的書法藝術(shù)，開始于漢字的產(chǎn)生階段，書法藝術(shù)的第一批不是文字，而是一些刻畫符號(hào)，那就是家形文字或圖畫文字。書法的演度一般是指書法字體的`演變。一般說來魏晉時(shí)期既是書體的終結(jié)期，又是書法技法的集成大期。
2、歷代書法家的作品，風(fēng)格之一
工巧：創(chuàng)作之巧之作應(yīng)與書者自身的功力相當(dāng)，方為“正宗”。漢隸《曹全碑》，《張景碑》和小楷，特別是蠅頭小楷，都表現(xiàn)出工場(chǎng)之美。工巧之作給人以直中繩，方中規(guī)、經(jīng)緯合度，書寫得心應(yīng)手、余裕有余之感，它不是枝枝節(jié)節(jié)而為，是書者苦心經(jīng)營(yíng)、精工雕琢的積極成果。
3、如回保存過去的名人作品。
中國(guó)書畫用宣紙做繪畫材質(zhì)，由于宣紙本身性質(zhì)很穩(wěn)定，排除人為破壞，蟲蛀，受潮這些情況，中國(guó)書畫作品保存1000年左右都沒有問題。宋代距離現(xiàn)代正好1000年左右，這也是我們現(xiàn)在能看到宋代以后的書畫的根本原因。
古代名家書畫作品保存大概有以下幾類：其一，裝裱保存。俗話說，三分畫七分裱。裝裱是保存書畫的最好辦法，既可以保持畫芯的完整又能方便攜帶和保管。
其二，臨摹保存。東晉距離現(xiàn)在已有1700年，按理說，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了宣紙的生命周期，但我們現(xiàn)在能看到的王羲之《蘭亭序》，是因?yàn)樘拼麜荫T承素按照王羲之的書法筆意臨摹出來的。
四、研究結(jié)論
1、書法作品的歷史
從早期的甲骨文，到現(xiàn)在的楷書，已經(jīng)六千年了。從圖畫，到文字，真的很漫長(zhǎng)！因此漢字也是世界上最古老的漢字之一！
2、歷代書法家的作品風(fēng)格之一
隸書是中國(guó)書法史上的分水嶺。所以認(rèn)識(shí)它很必要！方正，整齊，粗細(xì)，是它的特點(diǎn)！
3、如何保存過去的名人書法作品，這里提到了①裝裱保存②臨摹保存。
五年級(jí)研究報(bào)告 15
一、問題的提出
在第二單元，我們上了《草船借劍》，文章中有一個(gè)人給我們大家留下了深刻的印象，他就是“諸葛亮”。除了他的足智多謀外，同學(xué)們對(duì)他的姓氏也很感興趣�！爸T葛”姓為什么是兩個(gè)字？是怎么來的？歷史上姓諸葛的名人有哪些？現(xiàn)在“諸葛”姓在我國(guó)人口中占比多少？帶著這些問題，我們組對(duì)“諸葛”姓的歷史和現(xiàn)狀作了一次研究。
二、研究方法
1、查閱書籍和報(bào)刊；
2、上網(wǎng)查閱圖片、視頻資料；
3、詢問身邊的人。
三、資料整理
四、研究結(jié)論
1、“諸葛”姓氏出自葛姓所改。相傳，伯夷的后裔葛伯的封國(guó)滅亡后，原居于瑯琊郡諸縣之葛氏有一支遷徙至陽都，因陽都已有葛姓，遂稱后遷來的葛姓為諸葛氏�！爸T葛”姓氏的起源有其深厚的歷史背景，歷史上對(duì)于諸葛姓氏起源也有很多的說法。
2、歷史上“諸葛”姓名人輩出。最著名的是諸葛亮諸葛瑾、諸葛誕、諸葛恪、諸葛爽、諸葛高、諸葛尚，他們?cè)谔囟ǖ臍v史時(shí)期扮演了重要的角色。
3、我們知道了全國(guó)目前姓諸葛的至少有16000人以上，雖然“諸葛”姓很少，但也是大中華百家姓不可或缺的一部分。
在這次的.研究活動(dòng)中，我們組的8位同學(xué)共同協(xié)作，通過查閱資料、搜索信息，大家對(duì)“諸葛”姓氏的歷史及現(xiàn)狀有了更進(jìn)一步的了解。在這一過程中我們也深深感受到了姓氏是人的根，是祖先的魂，是凝聚力，是和諧劑。中華姓氏文化在世界文明史上獨(dú)樹一幟，它涉及到歷史學(xué)、考古學(xué)、民俗學(xué)、社會(huì)學(xué)、人類發(fā)展等學(xué)科。它生動(dòng)而具體地反映了我國(guó)歷史上的社會(huì)形態(tài)的演進(jìn)、文明的起源和民族的融合，凝縮了中華民族大一統(tǒng)的同祖、同源、同域、同質(zhì)文化的綜合象征。對(duì)姓氏的研究不但增長(zhǎng)了我們的知識(shí)，更是一堂生動(dòng)愛國(guó)主義教育活動(dòng)課。
五年級(jí)研究報(bào)告 16
一、提問題
漢字歷史悠久，文化豐富。閱讀、寫文章、看報(bào)都離不開漢字。我不禁想：漢字的演變過程是怎樣的？什么字體？每種字體的特點(diǎn)是什么？帶著這些問題，我做了一些研究報(bào)告。
二、調(diào)查方法
1、查閱相關(guān)書籍。
2、搜索互聯(lián)網(wǎng)
3、問老師
三、資料整理
信息渠道：上網(wǎng)問老師
最有名的字：甲骨文、文、篆書、楷書。
歷史背景：甲骨文是商周時(shí)期刻在龜甲或獸骨上的象形文字。青銅銘文是商周時(shí)期刻在青銅器上的一種字體。篆書是這個(gè)系列最早的字體�？瑫恢钡浇裉�。
書法特點(diǎn)：小篆，字體略長(zhǎng)工整，筆畫均勻美觀。隸書結(jié)得精巧，挫折變化重重�？瑫�，方方正正，筆法端正。
四、研究結(jié)論
1、漢字歷史悠久，風(fēng)格多樣，如篆書、楷書、書法等......
2、漢字在中國(guó)有著悠久的歷史，就像甲骨文一樣，至今仍在被研究和認(rèn)可。
3、中國(guó)古代書法家留下了許多書法作品，如王羲之的.《蘭亨集序》、蘇軾的《赤壁賦》、米芾的《蜀素貼》。
經(jīng)過這次學(xué)習(xí)，我深深體會(huì)到了漢字的偉大，實(shí)用、藝術(shù)、包容......
漢語是中國(guó)的母語，漢字是中國(guó)特有的文字。它經(jīng)歷了一次又一次的進(jìn)化，一次又一次的更新，最終完美地站在了全世界人的面前。但是你知道漢字是怎么誕生的嗎？
據(jù)說這個(gè)漢字的祖先是古代的倉(cāng)頡。黃帝讓他負(fù)責(zé)牛的數(shù)量。他覺得打結(jié)計(jì)數(shù)既麻煩又無效。 ——有一次，他看到不同動(dòng)物的腳印，突然受到啟發(fā)。既然——一個(gè)腳印代表——一個(gè)動(dòng)物，為什么我不能用——一個(gè)符號(hào)來代表我所負(fù)責(zé)的東西呢？他高興地開始創(chuàng)造各種符號(hào)來代表事物。果然，事情管理得井井有條。這些符號(hào)是原始的象形文字。
從古至今，漢字已經(jīng)走過了6000多年的歷史，經(jīng)歷了從甲骨文、文、篆書、楷書、草書、行書七大變化。這些不同的字體各有特色，也代表著歷史的變遷。
如果說有一種字體更讓我喜歡的話，那就是字跡方方正正、經(jīng)久不衰的楷書�？瑫步姓�，也有很多名字，比如真楷、楷書等等�？瑫沙添祫�(chuàng)作的“隸書”一步步演變而來。與隸書相比，楷書更簡(jiǎn)單明了。它橫平豎直，被《辭�！方忉尀榉綁K字，筆畫平直，堪稱漢字中的典范，故名楷書�？瑫加跐h末，時(shí)至今日，楷書仍是許多書法家喜愛的筆法。
接下來，我們來說說《狂狷與舞龍》的草書。草書的誕生不是為了美觀，而是為了方便。當(dāng)然，它也是獨(dú)一無二的。雖然豪放，但仍保留了漢字的慷慨，同時(shí)也成為許多書法家作品的對(duì)象。
漢字不僅歷史悠久，而且有很強(qiáng)的代入感。當(dāng)我看到“山”這個(gè)詞時(shí)，我覺得自己仿佛站在一座巍峨的高山上，享受著“其他的山在天底下都顯得矮小”的樂趣。當(dāng)我讀到“星星”這個(gè)詞時(shí)，眼前似乎有一片星空。當(dāng)我讀到“國(guó)家”這個(gè)詞的時(shí)候，我似乎看到了無數(shù)為祖國(guó)而戰(zhàn)的愛國(guó)者，當(dāng)我讀到愛情的時(shí)候。
五年級(jí)研究報(bào)告 17
一、問題的提出：
全國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研最新數(shù)據(jù)表明，我國(guó)小學(xué)生近視眼發(fā)病率為22.78%，中學(xué)生為55.22%，高中生為70.34%。因此，兒童及青少年近視的防治越來越被學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)所關(guān)注。為什么患近視的學(xué)生越來越多？學(xué)生的眼睛到底是怎樣近視的？為了解小學(xué)生近視情況及引起近視的相關(guān)因素，我們小組針對(duì)本班同學(xué)的近視情況展開了一次調(diào)查。
二、調(diào)查方法：
1、上網(wǎng)查資料，了解什么是近視及產(chǎn)生近視的原因。
2、調(diào)查走訪同學(xué)，了解近視眼同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣
3、查閱有關(guān)書籍，了解近視
危害和預(yù)防方法。
4、調(diào)查本班同學(xué)近視狀況及近視眼比例。
三、調(diào)查情況和資料整理：
本班共有56名同學(xué)，近視的人數(shù)有22人，占全體同學(xué)的五分之二，和去年相比，呈上升趨勢(shì)。
四、結(jié)論：
1、青少年的近視率在逐年上升，這與學(xué)生繁重的.學(xué)習(xí)任務(wù)和越來越發(fā)達(dá)的社會(huì)生活是分不開的。
2、近視眼是可以預(yù)防的，要做到“五要”和“三不要”：“五要”：
要養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣；
要減少連續(xù)學(xué)習(xí)時(shí)間，并每天做眼保健操；學(xué)習(xí)環(huán)境要合理、采光；
要注意均衡飲食，多點(diǎn)戶外活動(dòng)；要定期檢查視力。
“三不要”：
不要養(yǎng)成趴著、躺著、行走、乘車閱讀習(xí)慣；不要在昏暗的燈光下或在強(qiáng)烈的陽光下看書；不要在被窩里打著手電筒看書。
同學(xué)們，眼睛是心靈的窗戶，我們要好好地保護(hù)眼睛，讓它永遠(yuǎn)閃爍著明亮的光芒！
組員：金新翰薛洲陽潘力琛張彬夏益鋒虞鑫
五年級(jí)研究報(bào)告 18
空氣是生活中必不可少的一樣吧！可它最近可變了樣，不再清新醉人，而是夾雜著一絲刺鼻的味道。這是因?yàn)榭諝獗晃廴玖�。于是，我決定從幾個(gè)方面去研究“空氣污染”。
一、空氣污染的危害
空氣污染是概念空氣的'固定比例發(fā)生了變化，而成了對(duì)人類健康、動(dòng)植物生長(zhǎng)的危險(xiǎn)氣體。它能讓人類生出呼吸道疾病，能讓植物、動(dòng)物生理機(jī)能受到抑制。嚴(yán)重的還會(huì)死亡！
二、空氣污染的主要污染物
�。�1）工業(yè)排放的煙塵、氣體等有害物質(zhì)；
�。�2）生活爐灶與采暖爐釋放大量的有毒氣體；
（3）交通運(yùn)輸工具排放的廢氣，特別是道路上行駛的汽車，成為空氣的主要污染源之一；
（4）大量砍伐樹木，造成水土流失，使粉塵更加肆無忌憚的侵入空氣。
三、我的建議
�。�1）加強(qiáng)空氣質(zhì)量檢測(cè)，改善環(huán)境狀況；
（2）多種植可以吸收污染氣體的樹木。我們離不開空氣，離不開地球媽媽，為了我們，為了我們的家人，要凈化空氣，向空氣污染搖頭。
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