會計基礎(chǔ)實訓報告(集合14篇)
在人們越來越注重自身素養(yǎng)的今天，報告與我們愈發(fā)關(guān)系密切，報告中涉及到專業(yè)性術(shù)語要解釋清楚。那么，報告到底怎么寫才合適呢？以下是小編整理的會計基礎(chǔ)實訓報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
會計基礎(chǔ)實訓報告 篇1
[關(guān)鍵詞] 財經(jīng)應(yīng)用文；教學方法；情景模擬
【中圖分類號】 H193.6 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 1007-4244（20xx）12-147-2
財經(jīng)應(yīng)用文是一門以寫作學、語言學、邏輯學等為基礎(chǔ)，集經(jīng)濟法律、財務(wù)會計、審計保險等知識為一體的新興學科，是一種借助書面語言表達思想認識、理性分析、揭示規(guī)律、得出結(jié)論的復雜精神的產(chǎn)品。所以，針對本課程的教學特點，教師應(yīng)該轉(zhuǎn)換角色，讓學生成為教學活動的主角，讓他們積極參與、思考、討論、寫作。具體可引入案例教學、項目教學、合作學習、情景模擬教學等方法，各種方法都有相應(yīng)教學設(shè)計，筆者不揣淺陋，談幾點情景模擬教學法在教學實踐中的感受。
一、情景模擬教學法的理論依據(jù)
《現(xiàn)代漢語》中對模擬一詞的解釋是為“模仿”。國內(nèi)外對模擬教學的稱謂比較混亂，如：角色扮演，模擬游戲，崗位模擬等，這些稱呼均沒有超過“模仿”范圍。而學習是由個體的本性和對學習環(huán)境的設(shè)計所共同決定的。在特定的情景中，學習者都會根據(jù)反饋來組織自己的動作、確定反應(yīng)的模式。因此情景模擬就是提供一種既接近事實，又能控制各種復雜情況的訓練環(huán)境，在這種特定的環(huán)境中，可以把學習任務(wù)設(shè)計得不像真實情況那樣復雜，但可以讓學生有機會掌握實際工作中的重點流程或操作規(guī)則。
這種教學方法突出操作性、講究趣味性、注重實效性，實現(xiàn)了理論與實踐的接軌、素質(zhì)教育與社會需要的接軌。財經(jīng)應(yīng)用文寫作強調(diào)實踐性和實用性，作為交流思想、傳遞信息的工具，突出教師的“教學相長”與學生的“學以致用”，基于此，根據(jù)問題情境展開模擬業(yè)務(wù)和寫作實踐活動的情境教學就顯得非常重要。
教師有目的地引入或創(chuàng)設(shè)具有一定情緒色彩的、以形象為主體的生動具體的場景，以引起學生一定的態(tài)度體驗，從而幫助學生理解教材，并使學生的心理機能得到發(fā)展。情境模擬教學法的核心在于激發(fā)學生的情感。
二、情景模擬教學法的實施形式
情景模擬教學法的形式有無領(lǐng)導小組討論、管理游戲、角色扮演法、現(xiàn)場作業(yè)法和模擬會議法等，其中，最常用的是角色扮演法，教師設(shè)置一系列尖銳的人際矛盾和人際沖突，要求學生扮演某一角色，模擬實際工作情境中的一些活動，去處理各種財經(jīng)文書中出現(xiàn)的問題和矛盾。
（一）準備階段
在這一階段，教師在講授之前，用3課時的時間先講解有關(guān)市場調(diào)查報告的概念、特點、寫作結(jié)構(gòu)及撰寫中所應(yīng)注意的問題，讓學生初步獲得“市場調(diào)查報告”寫作的理論知識，之后給學生大約三天的準備時間，讓學生去查找實踐的有關(guān)資料，查找前可把學生分成若干個部門，分別成立若干個團隊，每個團隊針對各自負責的部門起草報告。這一環(huán)節(jié)，要求全班學生都要參與，確定報告的名稱，研究領(lǐng)域，面向人群。明確職責，各司其職。此時，教師以講授者完全退居到組織者的身份，給學生以相應(yīng)的指導，同時做好跟蹤調(diào)查，讓團隊隊長及時匯報，掌握和關(guān)注學生的準備情況。
�。ǘ⿲嵤╇A段
訓練開始前，讓參加模擬練習的代表各部門的學生，分別以各部門的名義進行闡述，主體內(nèi)容是要先進行整體情況介紹，然后再分析預(yù)測，最后是提供營銷建議，其中就問卷調(diào)查和抽樣總數(shù)后得出的結(jié)論進行歸納，比如問卷調(diào)查涉及哪些問題，抽樣人數(shù)的基本構(gòu)成都有哪些。參加模擬的雙方進入了實際表演角色，懷著給自己“企業(yè)”創(chuàng)造利潤的競爭心理，必然都很投入。在草擬報告時，都特別認真地學習了有關(guān)知識，動筆寫作時，反復修改，一絲不茍，結(jié)果寫出來的市場調(diào)查報告，基本符合要求。教師在此基礎(chǔ)上再適時給予指導，收到了事半功倍的效果。這樣，學生參加了制定報告的全過程，體會到了其中的甘苦，在實踐中掌握了理論知識，也掌握了報告的寫作技法。
�。ㄈ┛偨Y(jié)階段
模擬結(jié)束后，可以采取學生互評和老師測評相結(jié)合的方式進行評價，老師要對情景模擬的策劃與組織、相關(guān)問題的解決方式、突發(fā)事件的處理等過程進行歸納和總結(jié)。在總結(jié)中要肯定學生在角色扮演中的積極性和創(chuàng)造力，對有優(yōu)異表現(xiàn)的學生進行表揚，將其表現(xiàn)計人平時成績�？偨Y(jié)模擬的關(guān)鍵要素以及值得借鑒的地方，對模擬的不盡如意的環(huán)節(jié)進行分析并提出加以改進的意見。通過以上模擬實踐訓練，學生懂得了寫作理論并能運用到實踐中，強化了知識的.積累。
三、情景模擬教學的主客體功效
學生主動參與工作角色，其主體功效性表現(xiàn)在：
（一）由于教學環(huán)境與過程比較接近事物或事物發(fā)生與發(fā)展的真實情景，有利于提高受教育者的形象思維能力；
�。ǘ┠軌蜃屖芙逃咴诮巧缪葜畜w會到某些角色（崗位）的地位、作用、處境、工作要領(lǐng)；
�。ㄈ┯欣谧屖芙逃咄ㄟ^模擬事件發(fā)生、發(fā)展的各個環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的創(chuàng)新潛能，找出自己能力上的不足，從而增強對實際問題的預(yù)測與處理能力；
�。ㄋ模┠軌驈哪M演練活動中得出的結(jié)果或結(jié)論中領(lǐng)悟到事件或事物的發(fā)展演變規(guī)律。
教師全面統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)情景模擬活動的開展，是客體功效的體現(xiàn)形式。如在講授經(jīng)濟合同時，為了能讓學生們更好地理解經(jīng)濟合同發(fā)生的基本要素，掌握其格式和寫作要領(lǐng)，我設(shè)定總體環(huán)境是三位大二酒店管理專業(yè)的同學一起去某酒店簽訂用工合同，甲是主管，乙是前臺服務(wù)，丙是客戶服務(wù)，合同內(nèi)容大致是：“月薪1000元”，“免費提供食宿”，暑假期間，吃住不用愁，即可賺回來期學費，又積累了工作經(jīng)驗。三人便欣然簽訂了合同。合同簽訂后，酒店要求每人先付300元押金，并開具了“合同違約金”的收據(jù)，次日，三人就參加了為期七天的短期培訓。如果按照正常的邏輯推斷，培訓過關(guān)后三人就可以正式上崗了，但有一個問題出現(xiàn)了，培訓內(nèi)容不是擦地板，就是刷盤子，一連幾天都是如此，到了第四天，這三位同學商量決定不干了，于是找到主管要求退還300元錢，卻被告知是他們不干活先違約，300元不予退回。講到這的時候，我讓同學生們先分析一下這三個人的共性，即都有一定的合同意識。那為什么交的押金退不回來了呢？學生陷入了沉思，結(jié)合情景回放，學生們發(fā)現(xiàn)：三人都忽視了合同條款中的工作細節(jié)，無形中造成了不平等，沒有辨別“合國違約金”與“押金”；簽訂合同時也沒有注意用人單位的培訓內(nèi)容與崗位是否一致，所以說除社會經(jīng)驗不足外，關(guān)鍵在于對合同知識的了解太少。這樣一來，就調(diào)動起了學生們想繼續(xù)了解合同要素、格式與寫作要領(lǐng)的知識訴求。
財經(jīng)應(yīng)用文寫作是一種能力，主要是運用語言來表達思想感情的技能、技巧。教師傳授點“寫作知識”并不難，但不能立竿見影，難就難在使學生從知識到能力的轉(zhuǎn)化上。要完成這個轉(zhuǎn)化過程，從模仿走向成熟，是學習道路上的必要途，徑。學習的過程是一個由模仿一寫作一創(chuàng)造的過程。沒有模仿，就沒有創(chuàng)造。教師的責任就在于：開始學習新的知識時，要引導學生善于模仿，并盡可能縮短這種模仿的過程，學生有一定的基礎(chǔ)后，又要培養(yǎng)與鼓勵學生勇于創(chuàng)造。例如一次在講完經(jīng)濟糾紛狀之后，我提供材料，要求學生對照教材上的例子練習，許多學生感到無從下手，就連幾個平時寫作基礎(chǔ)較好的學生，也感到為難了，在這種情況下，我找來比較規(guī)范的“經(jīng)濟糾紛狀”，經(jīng)過分析之后，讓學生們模仿。在模仿前，告訴同學們，我們要在別人的作品中得到啟發(fā)，要能做到“觸類旁通”、“舉一反三”，而不要永遠的“依葫蘆畫瓢”、“照單全收”，結(jié)果收到了比較理想的教學效果。對其它財經(jīng)應(yīng)用文的寫作，大都是先模仿，在模仿中經(jīng)過自己的咀嚼、消化、體味，等到有所“悟”了，也就能把寫作知識真正用于自己的寫作，指導自己的寫作了。當然，這其間教師要當好“教練員”，起到指引、點化、督促的作用關(guān)鍵�！皼Q定性的戰(zhàn)役”靠學生自己打，這是提高財經(jīng)應(yīng)用文寫作水平的。
情景模擬測驗?zāi)軌颢@得關(guān)于學生對各文書寫作更加全面的信息，對將來的工作表現(xiàn)有更好的預(yù)測效果，具體針對性、直接性、可信性。因財經(jīng)應(yīng)用文的思維描述模型可以從不同角度、范圍、功能上劃分為不同種類的思維描述模型。從邏輯上，可分為財經(jīng)應(yīng)用文宏觀思維描述模型與微觀思維描述模型。從文體結(jié)構(gòu)上，可分為財經(jīng)應(yīng)用文總體思維描述模型和部位思維描述模型。
蘇霍姆林斯基認為，“讓學生體驗到一種自己在親身參與掌握知識的情感，乃是喚起學生特有的對知識的興趣的重要條件。”實踐證明，情景模擬教學方法以其生動和新穎的特點，深受學生的歡迎。在教學中，教師要以學生為根本，以社會為課堂，以專業(yè)為紐帶，不斷總結(jié)適合學生并能發(fā)揮自身教學效能的財經(jīng)應(yīng)用文授課方法，使學生真正成為學習的主人。
在運用情境模擬教學時，老師要注意不要嘩眾取寵，為迎合學生趣味而刻意制造課堂氣氛，脫離教學目標。因為情境模擬的設(shè)計出發(fā)點是為了完成教學目標，所以設(shè)計要符合教學目標。此外，情景模擬的內(nèi)容和教學的內(nèi)容應(yīng)該有機結(jié)合，反映當今社會積極向上的風氣，不能矯揉造作，舍本逐末。
四、情景模擬教學的知識延伸
在情景模擬教學過程中我們也發(fā)現(xiàn)一些新的問題和矛盾，嚴重阻礙了教學目的的實現(xiàn)，也影響了教學效果的進一步提升，即教師的知識結(jié)構(gòu)、知識儲備難以適應(yīng)財經(jīng)應(yīng)用文寫作教學的實際需要，知識面過于狹窄；或根本沒有相關(guān)的財經(jīng)類基本知識，對一些經(jīng)濟現(xiàn)象沒有獨特的見解，對一些經(jīng)濟活動的過程沒有認知，僅具有一定的文字表達能力，嚴密的邏輯思維能力等。因此，更新教師知識，努力涉獵經(jīng)濟、金融、會計等學科知識，這是勝任教師職業(yè)崗位工作的關(guān)鍵所在。
我們只有充分認識到情景模擬教學法在財經(jīng)應(yīng)用文寫作中的現(xiàn)實重要性，才能時刻關(guān)注其發(fā)展前沿動態(tài)，時刻注意研究其發(fā)展趨勢、特點，時刻把最新的研究成果與教學活動緊密結(jié)合起來，去指導學生寫作活動、規(guī)范寫作格式、推進教學改革，在處理財務(wù)事務(wù)、傳播財經(jīng)信息、協(xié)調(diào)財經(jīng)活動等工作時，真正實現(xiàn)“體驗性教學”的教學思維和“教、學、做”一體化的寫作教學思想，進而實現(xiàn)人才能力培養(yǎng)目標。
會計基礎(chǔ)實訓報告 篇2
在大二的第一學期我們開設(shè)了會計基礎(chǔ)實訓這門課。
一開始在聽老師講授時覺得有些知識都在大一的基礎(chǔ)會計和假期的實習中接觸到了，但是在自己動手實踐的時候還是出現(xiàn)了很多的問題。尤其在完成這次小組大作業(yè)的過程中更是獲益匪淺。
這次大作業(yè)是要求一個小組模擬一個企業(yè)分工完成憑證、登賬和報表。我在小組中擔任會計的職務(wù)。
在這次作業(yè)中我們一起遇到了很多的問題。首先就是題目的設(shè)定，我們在一開始打算把背景設(shè)計為服裝廠，并且編制了一些經(jīng)濟業(yè)務(wù)。但是在詢問了老師之后了解到如果要設(shè)置一個服裝廠的話所需的原材料很多、生產(chǎn)出來的產(chǎn)品也要根據(jù)大小分為很多種，在建賬和核算的過程中都要把這些問題考慮進去。而不能只設(shè)定兩種原材料明細帳戶，主營業(yè)務(wù)收入也不可以不設(shè)置明細科目。在回到宿舍討論之后，我們改為水杯廠。查閱了LOCK LOCK品牌的相關(guān)資料之后，我們設(shè)置了兩種原材料，主營業(yè)務(wù)收入、主營業(yè)務(wù)成本也根據(jù)杯子的型號設(shè)置了兩個明細科目。使題目變得更加合理了。同時設(shè)定了不同型號產(chǎn)品的單位售價和單位成本，庫存量。這些數(shù)字一定要滿足題目設(shè)定的要求。
接下來我的任務(wù)是寫T字賬，因為在上一次大作業(yè)和假期的實習中寫過T字賬，所以這次沒有出現(xiàn)什么問題。根據(jù)T字賬的借貸方發(fā)生額填寫了記賬憑證匯總表。在這一過程中我發(fā)現(xiàn)的'問題是有些科目
我不能很快的反映出它屬于什么類型的科目，所以發(fā)很多時間都浪費在查找科目表之中。我認為不僅要熟悉科目的類別，還要大概的記住科目的編號，縮短查找的時間。
接下來我填寫了多欄式明細賬。我們設(shè)定的多欄式明細賬包括7個科目。包括主營業(yè)務(wù)收入、主營業(yè)務(wù)成本、應(yīng)交稅費-應(yīng)交增值稅、營業(yè)稅金及附加、管理費用、財務(wù)費用、營業(yè)外支出。在填寫這些賬的時候我又學習到了很多知識技巧、還彌補了一些不應(yīng)該出現(xiàn)的漏洞。首先我明白了多欄式明細明細賬不僅有借方多欄式和貸方多欄式，還有借貸多欄式。當我發(fā)現(xiàn)這個漏洞時有一種晴天霹靂的感覺，以前在登賬的時候也挺用心的但是卻從來沒有考慮過這個問題。而在這次登賬的時候因為怕自己填錯影響整組成績所以每填寫一筆都特別仔細才發(fā)現(xiàn)了有些賬戶，如應(yīng)交稅費-應(yīng)交增值稅、財務(wù)費用；用單純的借或者貸方多欄式無法填寫，通過看書和問同學明白了這個問題。接下我發(fā)現(xiàn)我還在細節(jié)上有很多容易遺漏的地方。比如在最后一行結(jié)轉(zhuǎn)下年或者轉(zhuǎn)入利潤在“借或貸”那一欄要寫“平”，在元位填寫“0”。這些問題在平時感覺自己都知道，但是在實踐的過程中就會出現(xiàn)問題，根本原因還是動手太少、不細心造成的。另外我在填寫的過程中出錯的頻率比較高，經(jīng)常在出錯的時候下意識的想把錯的描成正確的，這種做法在平時可以，但是在填寫賬的時候絕對要禁止的。在發(fā)生錯誤是要采用紅字更正法、補充登記法、劃線更正法來改正，保持完整性。
我還負責了制作和整理原始憑證，這真的是一個巨大的工程。乍看
似制作原始憑證好像只和電腦有關(guān)，但是在制作過程中也學到的不少的知識、注意到了不少的問題。首先，只要是對外的原始憑證就一定要有章和簽名。在增值稅發(fā)票上要有公司名稱、納稅人識別號等等信息且一般情況下都是機打。雖然發(fā)票的樣式會各有不同，但是基本的信息在每一張上都要存在。在銀行回單上要注明開戶銀行及賬號等有關(guān)信息。在對內(nèi)不的原始憑證上不一定要有章，但是一定要有負責人簽名已明確責任。在制作的時候我發(fā)現(xiàn)我在用大寫字表示金額上還是不熟練，需要加強練習。
這次以小組的形式做作業(yè)是我更加感受到了整體性的重要�？赡芤驗槟阕鐾陸{證影響了別人的進度，或者是因為你一個數(shù)字的失誤導致后邊賬和報表出現(xiàn)錯誤。也許你的一次錯誤可以被容忍，但是如果每次的有錯就會造成很大的麻煩。當們完成所有的賬時，看到裝訂整齊的賬和憑證時、把記賬憑證匯總表和資產(chǎn)負債表算平了的時候，有一種成就感，頓時覺得做會計也不是一個枯燥的工作，是有責任的。在總結(jié)的時候也暴露了一些問題，比如在設(shè)計題目的時候數(shù)目有點大了，沒有涉及到借款的業(yè)務(wù)。對于我自己來說，在很多問題上不是不會，但是“不確定”。總是需要查書、問同學才能確定，才敢下筆。我希望通過不斷的學習和實踐可以擺脫這個問題，把不確定的問題爛熟于心。
會計基礎(chǔ)實訓報告 篇3
一、獨立學院會計專業(yè)實踐教學存在的問題
�。ㄒ唬⿲嵱杻�(nèi)容單一化與陳舊 會計模擬綜合實訓基本上是以某一企業(yè)在某一會計期間發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務(wù)為藍本，要求學生在專業(yè)技能上掌握利用會計軟件建立賬套、對系統(tǒng)初始化、編制憑證、進行期末處理和編制報表等的一整套會計核算方法，不同的實訓資料只是在深度上有所差異、側(cè)重點有所不同而己，至于利用會計核算產(chǎn)生的數(shù)據(jù)，在對企業(yè)過去經(jīng)營活動進行考核、評價的基礎(chǔ)上，來對未來的經(jīng)營活動進行預(yù)測、決策和控制的能力培養(yǎng)則很少，甚至沒有，無法鍛煉學生的職業(yè)綜合能力。
（二）實訓方法簡單 在現(xiàn)行的會計模擬綜合實訓中，會計政策、會計方法是老師已經(jīng)定好了的，所有的同學都使用同樣的方法處理數(shù)據(jù)，答案是確定的，并且最終都會得到數(shù)據(jù)相同的賬簿資料和會計報表。但現(xiàn)實生活中因為很多會計估計和會計判斷具有不確定性，這類會計業(yè)務(wù)的處理必須依賴于會計人員的職業(yè)判斷能力，而這在目前的會計模擬綜合實訓中是做不到的，不利于學生的創(chuàng)新思維和靈活運用知識能力的培養(yǎng)，以致學生在今后真正接觸到千差萬別的經(jīng)濟業(yè)務(wù)時往往無能為力。
�。ㄈ⿲嵱柲康牟槐粚W生理解 會計模擬綜合實訓內(nèi)容單一，僅僅是根據(jù)模擬的經(jīng)濟業(yè)務(wù)進行會計核算和編制報表，沒有從企業(yè)經(jīng)營管理的整體角度進行考慮，學生甚至會認為會計就是對過去的經(jīng)濟業(yè)務(wù)進行核算，對企業(yè)經(jīng)營管理沒有什么影響，導致他們對于理論教學中提出的會計是決策和控制的基礎(chǔ)感到困惑。而事實上，在信息化環(huán)境下，通過計算機的實時控制，可以為企業(yè)管理者提供最新的動態(tài)數(shù)據(jù)，從而為正確開展分析、預(yù)測和決策提供可靠的數(shù)據(jù)，使會計在改進企業(yè)經(jīng)營管理、提高經(jīng)濟效益中發(fā)揮更大的作用。
�。ㄋ模⿲嵱栠^程缺少實質(zhì)性合作 會計信息化崗位責任制、內(nèi)部牽制制度等健全與否對企業(yè)經(jīng)營管理至關(guān)重要。做好會計工作不但要合理分工，還要注重相互協(xié)作，但目前的會計模擬綜合實訓所強化的只是合理分工，如審核憑證的人不能同時擔負填制憑證的工作，至于如何與人溝通協(xié)調(diào)、如何進行團隊合作能力的培養(yǎng)則基本上沒有涉及。
由此可見，傳統(tǒng)的會計實踐教學僅僅上升到會計信息化層面的設(shè)計思想已經(jīng)不符合現(xiàn)代企業(yè)管理信息化的要求，必須進行改革和創(chuàng)新。ERP沙盤模擬實訓順應(yīng)了企業(yè)經(jīng)營管理信息化的發(fā)展趨勢，使會計學專業(yè)教學目標與企業(yè)人才需求相一致，可以從ERP系統(tǒng)這個更高的角度、更全局的視角去培養(yǎng)學生獨立分析問題和解決問題的會計實戰(zhàn)能力。
二、ERP沙盤模擬實訓對學生學習和成長的價值
（一）參與：在參與中學習 ERP沙盤模擬實訓運用形象直觀的沙盤教具，結(jié)合未來市場可能存在的變數(shù)，全真模擬企業(yè)整體的運作流程，培養(yǎng)學生在變化多端、競爭激烈的經(jīng)營環(huán)境里，如何正確地進行企業(yè)的經(jīng)營管理決策，從而達到實現(xiàn)企業(yè)價值最大化目標的能力。
�。ǘ┓此迹涸阱e誤中學習 在ERP沙盤模擬實訓中學生因經(jīng)驗不足、考慮問題不全面等因素會導致錯誤的產(chǎn)生，如有的學生只看重目前的經(jīng)營成果，不考慮取得經(jīng)營成果的內(nèi)在因素，對新產(chǎn)品的開發(fā)、企業(yè)銷售市場的擴展等不夠重視，這樣就會影響企業(yè)的長遠利益。通過ERP沙盤模擬實訓，學生在成功與失敗的體驗中可以發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢和不足，取長補短，更好地調(diào)整企業(yè)經(jīng)營管理策略。
�。ㄈ┏砷L：在創(chuàng)新中學習 ERP沙盤模擬實訓是一種全新的實訓形式，其給學生帶來的不僅僅是一個簡單的學習過程，更多的是一種解決企業(yè)實際問題的思路和方法。在模擬企業(yè)的經(jīng)營競爭中，會碰到各種各樣的問題，學生必須分析問題，抓住機遇，制定決策，解決問題。同時，在這個模擬實戰(zhàn)過程中能引導學生進行換位思考，加強學生之間的溝通與交流，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神，從而全面提高學生的經(jīng)營管理能力。
三、ERP沙盤模擬在會計模擬綜合實訓中的應(yīng)用
�。ㄒ唬〦RP沙盤模擬的實施步驟 ERP沙盤模擬主要是構(gòu)建仿真企業(yè)環(huán)境，模擬真實企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營活動，并利用ERP先進的管理思想對企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營活動進行全面管理和實時控制，實現(xiàn)財務(wù)業(yè)務(wù)一體化，實現(xiàn)信息流、物流和資金流的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。
ERP沙盤模擬在會計模擬綜合實訓中的基本步驟是先將參加實訓的學生按每組7至8人分成若干個實力相當?shù)男〗M，學生以小組為單位建立模擬公司，小組中的每個成員根據(jù)其不同特點將分別擔任公司中的重要職務(wù)（如首席執(zhí)行官、運營總監(jiān)、財務(wù)總監(jiān)等，并可根據(jù)需要輪流交換角色）。在整個實訓過程中，每個小組獨自經(jīng)營一家企業(yè)，連續(xù)從事4至5個會計年度的生產(chǎn)經(jīng)營活動。面對來自其他模擬企業(yè)的激烈競爭，學生必須對瞬息萬變的市場做出快速的反應(yīng)，對公司的融資、投資、生產(chǎn)、銷售、分配等進行科學的決策，以迅速占領(lǐng)市場贏得競爭優(yōu)勢。年終通過分析財務(wù)會計報告提供的信息，既對管理者的業(yè)績進行考核和評價，也進一步發(fā)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營管理中存在的問題，以便更好地制定公司策略，并開始下一年度的經(jīng)營運作。ERP沙盤模擬實訓包括相互聯(lián)系的四個階段：組織工作準備；企業(yè)初始狀態(tài)設(shè)定；經(jīng)營競爭模擬；現(xiàn)場分析講解�，F(xiàn)場分析講解是ERP沙盤模擬實訓的重要組成部分，企業(yè)管理者要根據(jù)每年的.經(jīng)營成果，具體分析經(jīng)營過程中的成敗得失，根據(jù)市場和競爭對手的情況，在對企業(yè)未來的經(jīng)營方向、關(guān)鍵成功因素、經(jīng)營目標進行量化分析和論證的基礎(chǔ)上，對企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略進行必要的調(diào)整。同時，教師要根據(jù)實訓的整體情況，對學生普遍感到較難的問題進行現(xiàn)場解析。
�。ǘ〦RP沙盤模擬實訓組織過程 如圖1所示。從ERP沙盤模擬實訓組織過程圖可以看到，實訓開始，教師先要做好各項準備工作，并介紹模擬企業(yè)的基本情況，指導學生設(shè)置好模擬企業(yè)的初始狀態(tài)。然后在遵守市場規(guī)則的前提下，學生開始模擬企業(yè)的經(jīng)營競爭。為了正確進行經(jīng)營管理決策，提高決策的科學性，首先必須結(jié)合市場競爭狀況對產(chǎn)品的需求進行預(yù)測，在此基礎(chǔ)上營銷總監(jiān)根據(jù)運營總監(jiān)提供的企業(yè)生產(chǎn)能力分析報告，決定廣告投入多少、拿下多少銷售訂單；同時，采購總監(jiān)根據(jù)運營總監(jiān)的生產(chǎn)計劃決定采購原材料的數(shù)量、批次和時間等；運營總監(jiān)則招聘生產(chǎn)工人開展生產(chǎn)活動；財務(wù)總監(jiān)一方面要負責生產(chǎn)活動、采購活動和營銷活動等所發(fā)生的所有支出的核算和管理，另一方面在考慮企業(yè)下一步發(fā)展的基礎(chǔ)上決定企業(yè)的中短期籌資、投資和分配方案。在上述各項活動中，首席執(zhí)行官隨時與其他人員進行溝通和協(xié)調(diào)，在整體上對企業(yè)運營進行控制和掌握。年末，通過運行ERP管理軟件獲得經(jīng)營結(jié)果，在對該結(jié)果進行綜合分析與評價之后，用以指導、調(diào)整下一年度的生產(chǎn)經(jīng)營活動。
四、ERP沙盤模擬在會計模擬綜合實訓中的運用條件
（一）實訓目標的針對性 會計工作的綜合性很強，隨著新會計準則的實施和會計環(huán)境的日益復雜，學生必須具有較強的會計職業(yè)判斷能力。實訓中要適當減少單純的會計核算內(nèi)容，增加比較典型的涉及會計估計與判斷的事項，如在考慮企業(yè)管理層的風險管理、投資決策等因素的前提下，對一項金融資產(chǎn)是確認為交易性金融資產(chǎn)還是可供出售金融資產(chǎn)等，改變每筆業(yè)務(wù)都是唯一的、確定的會計處理方法，給學生提供進行合理會計估計和判斷的空間，正確選擇和運用會計政策，提高學生的會計職業(yè)判斷能力。
（二）多學科知識的融合性 ERP沙盤模擬實訓所涉及和涵蓋的知識相當廣泛，學生需要綜合運用財務(wù)會計、財務(wù)管理、經(jīng)濟學、市場營銷等學科的專業(yè)知識。但就一般獨立學院會計學專業(yè)課程設(shè)置和課程內(nèi)容而言，單科比較突出，內(nèi)容充實，但各學科之間的聯(lián)系不夠緊密，這就需要通過ERP沙盤模擬實訓將這些內(nèi)容進行整合，打破各學科之間的專業(yè)壁壘，將各學科知識緊密聯(lián)系、相互滲透，并且將這種整合后的知識綜合運用以解決實際問題。
�。ㄈ┙處熕刭|(zhì)的雙面性 選擇合適的“雙師型”實訓指導教師。ERP沙盤模擬實訓要求教師必須具備豐富的企業(yè)管理實踐經(jīng)驗，因此，學校應(yīng)定期安排教師到企業(yè)去掛職鍛煉，以拓展視野，積累實際工作經(jīng)驗，提高他們的綜合業(yè)務(wù)索質(zhì)，加強實踐教學的指導性和針對性；同時，可聘請企事業(yè)單位的財務(wù)總監(jiān)、會計主管等到學校作兼職實訓指導教師或客座教授，定期舉辦專題講座，把企業(yè)會計一線的信息帶到學校，為師生提供更多了解專業(yè)前沿發(fā)展動態(tài)的機會。
�。ㄋ模┛己朔绞降娜嫘� ERP沙盤模擬實訓的考核方式必須具有階段性、全方位、多層次的特點，學生成績的評定不僅取決于企業(yè)運營的結(jié)果，還要強調(diào)經(jīng)營管理決策的過程控制，通過對學生在實訓過程中各種決策制定的考核來全面評價學生的專業(yè)實踐能力，并且各小組的違規(guī)行為也應(yīng)納入考核的范圍，因為這是會計職業(yè)道德修養(yǎng)的具體體現(xiàn)。
ERP沙盤模擬實訓給學生提供了很好的學習環(huán)境，實訓中鍛煉了學生融合各學科知識、主動探索和運用知識的能力，并且學生在統(tǒng)觀全局的基礎(chǔ)上獨立分析問題和解決問題的能力得到了很大的提升；當學生在實訓過程中產(chǎn)生不同觀點時，需要不斷地進行溝通和協(xié)調(diào)，有利于學生溝通技能和團隊協(xié)作精神的培養(yǎng)�？傊�，通過ERP沙盤模擬實訓培養(yǎng)了學生的職業(yè)綜合素質(zhì)，為學生由“學校人”順利過渡為“社會人”起到了良好的紐帶作用。
�。郾疚南�20xx年湖南省普通高等學校教學改革研究項目“獨立學院會計學專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)實踐教學改革的研究”（湘教通［20xx］321號，編號436）階段性研究成果］
參考文獻：
�。�1］朱葵陽：《建立基于ERP沙盤仿真模擬實訓的會計教學新模式》，《中國總會計師》20xx年第12期。
會計基礎(chǔ)實訓報告 篇4
1 會計專業(yè)畢業(yè)實訓報告引言
會計學是一門實踐性很強的學科，經(jīng)過三年半的專業(yè)學習后，在掌握了一定的會計基礎(chǔ)知識的前提下，為了進一步鞏固理論知識，將理論與實踐有機地結(jié)合起來，按照學校的計劃要求，本人于XX年2月27日至3月25日在無錫市凱隆物資有限公司進行了一個月的實訓。實訓是教學環(huán)節(jié)的一個重要組成部分，是實踐性教學的主要方式。這一個月的時間里，經(jīng)過我個人的實踐和努力學習，在同事們的指導和幫助下，對公司的概況和財務(wù)機構(gòu)有了一定的了解，對公司的財務(wù)管理及內(nèi)部制度有了初步的認識，對公司財務(wù)成本核算業(yè)務(wù)達到了熟練的程度，財務(wù)科實訓中，在與其他會計人員交談過程中學到了許多難能可貴經(jīng)驗和知識。通過這次實踐，使我對會計實務(wù)有了了解，也為我今后的順利工作打下了良好的基礎(chǔ)。
2 會計專業(yè)畢業(yè)實訓報告實訓內(nèi)容
2.1公司簡介
無錫市凱隆物資有限公司位于風景秀麗，氣候宜人的太湖之濱，地理位置優(yōu)越，水陸交通便利，能直接連接到滬寧高速公路、京杭大運河、312國道、京滬鐵路等主要交通干道。
該公司是以經(jīng)營化工原料、電鍍材料、化學試劑，有色金屬，膠粘劑,五金建材等系列產(chǎn)品為主的專業(yè)銷售公司。公司創(chuàng)建于一九九七年，本著“質(zhì)量第一，顧客至上，真誠合作，共創(chuàng)未來”的捷盛宗旨，憑公司全體同仁“人無我有，人有我優(yōu)”的創(chuàng)業(yè)精神，以及全國各地客戶和朋友的鼎力支持，得以逐步成長發(fā)展，成為目前無錫較有知名度的化工類產(chǎn)品供應(yīng)商。
公司在經(jīng)營上，一貫遵循“可靠的質(zhì)量是凱隆發(fā)展之本，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)是凱隆壯大之源”的工作守則，竭誠為客戶提供質(zhì)優(yōu)價廉，品種齊全的化工產(chǎn)品和提供可靠的專業(yè)技術(shù)性咨詢服務(wù);同時秉承“團結(jié)、拼搏、務(wù)實、創(chuàng)新”的作風，不斷涉足高新領(lǐng)域，拓展國內(nèi)外市場，務(wù)求新的發(fā)展。
2.2 實訓內(nèi)容
公司的財務(wù)部并沒有太多人，設(shè)有一名財務(wù)主管，一名出納。此次負責我實訓的是公司財務(wù)主管，姓王。王主任根據(jù)我實訓的時間，負責安排我在凱隆物資公司的具體時間工作。實訓伊始我深入了解了凱隆公司的內(nèi)部控制制度。
2.2.1 內(nèi)部制度(會計系統(tǒng))
無錫市凱隆物資有限公司會計部門的具體內(nèi)部控制有以下幾點原則：
1、明確規(guī)定處理各種經(jīng)濟業(yè)務(wù)的職責分工和程序方法。在一般情況下處理每項經(jīng)濟業(yè)務(wù)的全過程，或者在全過程的某幾個重要環(huán)節(jié)都規(guī)定要由兩個部門或兩個以上部門、兩名或兩名以上工作人員分工負責，從而起到相互控制的作用。如匯出一筆采購貨款，規(guī)定要由采購經(jīng)辦人填寫請款單，供應(yīng)計劃員(或供應(yīng)部門負責人)審查請款數(shù)額、內(nèi)容及收款單位是否符合合同和計劃，會計員審核請款單的內(nèi)容并核對采購預(yù)算后編制付款憑證，最后由出納員憑手續(xù)完整的付款憑證辦理匯款結(jié)算(出納員開出匯款結(jié)算憑證，還要通過會計員審核)，前后須經(jīng)四人分工負責處理。而采購匯款的報賬業(yè)務(wù)，則規(guī)定要經(jīng)過采購經(jīng)辦人填寫報賬單，貨物提運人員提貨，倉庫保管員驗收數(shù)量，檢查員驗收質(zhì)量，以及會計員審核發(fā)票、賬單及驗收憑證，編制轉(zhuǎn)賬憑證報銷。
2、明確資產(chǎn)記錄與保管的分工。規(guī)定管錢、管物、管賬人員的相互制約關(guān)系，旨在保護資產(chǎn)的安全完整。如出納員不得兼管稽核、會計檔案保管和收入、費用、債權(quán)債務(wù)賬目的登記工作;銀行票據(jù)的簽發(fā)印鑒，必須有兩人分別掌管;倉庫材料明細賬要設(shè)專人稽核或另設(shè)記賬員記賬等。另外，現(xiàn)金收付的復核制，物資收發(fā)的復秤制、復點制等，也都是防錯防弊的內(nèi)部控制制度。
3、明確規(guī)定保證會計憑證和會計記錄的完整性和正確性要求。要求有關(guān)的經(jīng)辦人員必須在憑證上簽名或蓋章，以便作為交易執(zhí)行和明確責任的依據(jù)，對各種自制原始憑證，在格式、份數(shù)、編號、傳遞程序、各聯(lián)的用途、有關(guān)領(lǐng)導和經(jīng)辦人簽章等方面做出規(guī)定。
4、明確規(guī)定建立財產(chǎn)清查盤點制度。為了保證財產(chǎn)物資的安全和完整，除規(guī)定物資保管員對每項物資進行收付外，一般要實行永續(xù)盤存辦法核對庫存賬實，還要規(guī)定財產(chǎn)物資的局部清查和全面清查制度，以保證賬卡物相符或及時處理發(fā)生的差錯。又如現(xiàn)金出納員除規(guī)定每日下班前要結(jié)賬清點庫存現(xiàn)金，遇有差錯要及時報告外，會計主管人員還要經(jīng)常檢查出納員工作，定期或不定期檢查庫存現(xiàn)金及金庫管理情況。
5、明確規(guī)定計算機財務(wù)管理系統(tǒng)操作權(quán)限和控制方法。主要是嚴格按會計電算化系統(tǒng)的設(shè)計要求配置人員，健全數(shù)據(jù)輸入、修改、審核相互分立的內(nèi)部控制制度，保障系統(tǒng)設(shè)計的處理流程不走樣變型。設(shè)多級安全保密措施，通過用戶密碼口令的檢查，來識別操作者的權(quán)限，防止用戶查詢該用戶不應(yīng)了解的數(shù)據(jù)。操作權(quán)限(密級)的分配，應(yīng)由財務(wù)負責人統(tǒng)一管理，以達到相互控制，明確各自的責任。
2.2.2具體實踐工作
實訓期間，我主要是了解公司正在使用的財務(wù)軟件的使用和會計處理的流程，并做一些簡單的會計憑證。公司采用的是“金盛”財務(wù)軟件，從編制記賬憑證到記賬、編制會計報表、結(jié)帳都是通過財務(wù)軟件完成。我認真學習了正規(guī)而標準的公司會計流程，真正從課本中走到了現(xiàn)實中，細致地了解了公司會計工作的全部過程，掌握了“金盛”財務(wù)軟件的操作。實訓期間我努力將自己在學校所學的理論知識向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實踐相結(jié)合。在實訓期間我遵守了工作紀律，不遲到、不早退，認真完成領(lǐng)導交辦的工作。 除了做好王主任所安排的各項工作后，我也會和出納學學知識。別人一提起出納就想到是跑銀行的。其實跑銀行只是出納的其中一項重要的工作。在和出納聊天的時候得知原來跑銀行也不是件容易的事，除了熟知每項業(yè)務(wù)要怎么和銀行打交道以外還要有吃苦的精神。想想寒冷的冬天或者是酷暑，誰不想呆在辦公室舒舒服服的，可出納就要每隔一兩天就往銀行跑，那就不是件容易的事了。而且，出納的業(yè)務(wù)比較繁瑣，還要保管現(xiàn)金、支票和收據(jù)等等，所以需要非常細心，對于比較粗心的我來說，這也是非常有必要學習的。
2.3實訓期間發(fā)現(xiàn)存在的存貨計價問題
存貨的計價是存貨管理的重要內(nèi)容，存貨計價方法的選擇也是制訂企業(yè)會計政策的一項重要依據(jù)。選擇不同的存貨計價方法將會導致不同的報告利潤和存貨估價，并對企業(yè)的稅收負擔、現(xiàn)金流量產(chǎn)生影響。
凱隆物資公司在存貨的計價方法上，選擇的.是后進先出法。也就是說，最新從供貨單位買入的貨物，優(yōu)先銷售給客戶。
后進先出法基于“后入庫的先發(fā)出”這樣的一個存貨流動假設(shè)，其基本特點是使所銷售的存貨按最近期取得存貨的成本與其實現(xiàn)的銷售收入相配比。與先進先出法(FIFO)相比，一般來說，在物價持續(xù)上漲的情況下，采用后進先出法將會導致較高的銷售成本、期末現(xiàn)金余額和較低的期末存貨余額、銷售毛利、所得稅和凈收益額，而當物價持續(xù)下跌的時，結(jié)論恰恰好相反。因此，對大部分企業(yè)來說，一般是在預(yù)期存貨的價格不斷上漲時才選擇后進先出法，以達到遞延所得稅支出的目的，而當預(yù)期存貨價格將持續(xù)下跌時，則通過會計政策變更將存貨計價方法由后進先出法轉(zhuǎn)為先進先出法。
但基于我對無錫市凱隆物資有限公司的具體實踐認識，綜合我在學校所學會計知識，個人認為凱隆公司采用先進先出法比采用后進先出法更為優(yōu)越。
我國《企業(yè)會計準則》規(guī)定：“各種存貨發(fā)出時，企業(yè)可以根據(jù)實際情況，選擇使用先進先出法，加權(quán)平均法、移動平均法、個別計價法、后進先出法等方法確定其實際成本。”究竟選擇哪一種計價方法最適合企業(yè)本身?企業(yè)在具體選擇存貨計價方法時需考慮哪些因素?許多的企業(yè)不一定會認真的考慮這些問題。選擇存貨計價方法需要考慮的首要因素是存貨的特點及其管理要求。對于不能互相替換的存貨項目，極其貴重以及為特定項目生產(chǎn)和存放的存貨，應(yīng)當采用個別計價法。但如果存在大量可以替換的存貨項目，且存貨的品種、數(shù)量繁多時采用個別計價法將十分繁瑣。在大多數(shù)情況下，存貨的實物管理是“先進先出”，因此，采用“先進先出法”比較符合存貨的實際情況。存貨計價方法選擇需考慮的第二方面的因素就是存貨計價方法對企業(yè)財務(wù)的影響。
不同的存款計價方法會直接影響期末存貨價值的確定和銷售成本的計算，進而對企業(yè)的利潤，稅收負擔、現(xiàn)金流量、財務(wù)比率等產(chǎn)生影響。一般來說，在物價持續(xù)上漲的情況下，采用后進先出法會導致較低的期末存貨、銷售毛利、所得稅和凈收益額。后進先出法雖然能夠減少所得稅，但同時會導致較低的凈收益，影響企業(yè)經(jīng)營管理者的經(jīng)營業(yè)績，影響以凈收益為基礎(chǔ)的各種獎勵和報酬，而采用先進先出法不到充分顯示的特點，我們認為先進先出法(物價保持平穩(wěn)或平穩(wěn)上漲的情況下)，比較適合小型企業(yè)，能夠準確、真實地核算存貨價值。當然，無論采用何種計價方法都是復雜而繁瑣的，關(guān)鍵是能否徹底執(zhí)行，真實地反應(yīng)存貨的價值，因此，小型企業(yè)必須克服本身缺陷，建立完整的會計核算制度，分庫管理制度以及其結(jié)果恰好相反。因此，從內(nèi)部管理及業(yè)績評價的角度出發(fā)，我覺得無錫市凱隆物資有限公司采用先進先出法比采用后進先出法更為合理。
3 實訓心得
剛開始去凱隆物資公司實訓的時候，我的心情充滿了激動、興奮、期盼、喜悅。我相信，只要我認真學習，好好把握，做好每一件事，實訓肯定會有成績。但后來很多東西看似簡單，其實要做好它很不容易。通過實踐我深有感觸，一個月的實訓期雖然很短，卻使我懂得了很多。不僅是進行了一次良好的校外實訓，還學會了在工作中如何與人相處，知道干什么，怎么干，按照規(guī)定的程序來完成工作任務(wù)。同時對會計這門專業(yè)也有了實際操作和了解，為我以后更好的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。對一個企業(yè)而言，得控則強，失控則弱，無控則亂。企業(yè)經(jīng)營好比一湖清水，管理規(guī)范好比千里長堤。水從堤轉(zhuǎn)，才能因而得福，如果大堤本身千瘡百孔，水就會破堤而出為禍一方。軍中無法，等于自敗，企業(yè)無規(guī)，等于自亂。經(jīng)過一月實訓下來，使我受益良多，具體的實踐體會如下：
1、是要有堅定的信念。不管到那家公司，一開始都不會立刻給工作我們實訓生做，一般都是先讓我們看，時間短的要幾天，時間長的要幾周，在這段時間里很多人會覺得很無聊，沒事可做，便產(chǎn)生離開的想法，在這個時候我們一定要堅持，輕易放棄只會讓自己后悔。
2、要認真了解公司的整體情況和工作制度。只有這樣，工作起來才能得心應(yīng)手。
3、要學會怎樣與人相處和與人溝通。只有這樣，才能有良好的人際關(guān)系。工作起來得心應(yīng)手。與同事相處一定要禮貌、謙虛、寬容、相互關(guān)心、相互幫忙和相互體諒。 4、要學會怎樣嚴肅認真地工作。以前在學校，下課后就知道和同學玩耍，嘻嘻哈哈、大聲談笑。在這里，可不能這樣，因為，這里是公司，是工作的地方，是絕對不允許發(fā)生這樣的事情的。工作，來不得半點馬虎，否則就會出錯，工作出錯就會給公司帶來損失。于是，我意識到：自己絕不能再像以前那樣，要學會像這里的同事一樣嚴肅、認真、努力地工作。
5、要多聽、多看、多想、多做、少說。到公司工作以后，要知道自己能否勝任這份工作，關(guān)鍵是看你自己對待工作的態(tài)度，態(tài)度對了，即使自己以前沒學過的知識也可以在工作中逐漸的掌握。態(tài)度不好，就算自己有知識基礎(chǔ)也不會把工作做好，四多一少就是我的態(tài)度，我剛到這個崗位工作，根本不清楚該做些什么，并且這和我在學校讀的專業(yè)沒有必然的聯(lián)系，剛開始我覺得很頭痛，可經(jīng)過工作過程中多看別人怎樣做，多聽別人怎樣說，多想自己應(yīng)該怎樣做，然后自己親自動手去多做，終于在短短幾天里對工作有了一個較系統(tǒng)的認識，慢慢的自己也可以完成相關(guān)的工作了，光用嘴巴去說是不行的，所以，我們今后不管干什么都要端正自己的態(tài)度，這樣才能把事情做好。
6、要學會虛心，因為只有虛心請教才能真正學到東西，也只有虛心請教才可使自己進步快。
總得來說在實訓期間，雖然很辛苦，但是，在這艱苦的工作中，我卻學到了不少東西，也受到了很大的啟發(fā)。我明白，今后的工作還會遇到許多新的東西，這些東西會給我?guī)硇碌捏w驗和新的體會。因此，我堅信：只要我用心去發(fā)掘，勇敢地去嘗試，一定會能更大的收獲和啟發(fā)的。
在學校里學到的知識都是最基本的知識，不管現(xiàn)實情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應(yīng)萬變。如今有不少同學實訓時都覺得課堂上學的知識用不上，出現(xiàn)挫折感，可我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊，不可能會有應(yīng)付瞬息萬變的社會的能力。經(jīng)過這次實踐，雖然時間很短�？晌覍W到的卻是我一個學期在學校難以了解的。就比如何與同事們相處，相信人際關(guān)系是現(xiàn)今不少大學生剛踏出社會遇到的一大難題，于是在實訓時我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也虛心求教，使得兩周的實訓更加有意義。
此次的畢業(yè)實訓為我深入社會，體驗生活提供了難得的機會，讓我在實際的社會活動中感受生活，了解在社會中生存所應(yīng)該具備的各種能力。利用此次難得的機會，我努力工作，嚴格要求自己，虛心向財務(wù)人員請教，認真學習會計理論，學習會計法律、法規(guī)等知識，利用空余時間認真學習一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識，掌握了一些基本的會計技能，從而意識到我以后還應(yīng)該多學些什么，加劇了緊迫感，為真正跨入社會施展我們的才華、走上工作崗位打下了基礎(chǔ)，也為自己以后的工作和生活積累了更多豐富的知識和寶貴的經(jīng)驗。
會計基礎(chǔ)實訓報告 篇5
篇一：基礎(chǔ)會計實習報告
實習要求：
1、掌握原始憑證的基本內(nèi)容、填制方法及填制要求，掌握原始憑證的審核內(nèi)容和方法。
2、掌握記賬憑證的內(nèi)容、格式和填制方法，審核的內(nèi)容、方法。
3、掌握科目匯總表的編制依據(jù)及方法。掌握科目匯總表賬務(wù)處理程序。
4、掌握賬簿的種類及各種賬簿的格式。登記方法和結(jié)賬、對賬方法，錯賬更正方法。
5、掌握會計報表的編制方法。
6、進一步理解會計核算方法之間的相互關(guān)系。
實習目的：通過實習，要求大家掌握會計核算的基本技能，提高核算能力，包括審核原始憑證的能力，編制記賬憑證的能力，登記賬簿的能力，編制會計報表的能力，查賬、對賬的等方面能力。同時，實習中還要注意培養(yǎng)嚴謹?shù)穆殬I(yè)作風。
實習時間：20xx年3月——20xx年5月
實習地點：
實習內(nèi)容：
本次基礎(chǔ)會計模擬實習是3人為一組，分別代表出納、會計、主管，實習的單位是平湖機械廠，根據(jù)其發(fā)生的資金運動進行會計處理。我們分課時來進行會計實驗項目，項目如下——
一、會計憑證的填制：
1、原始會計憑證的填制，本次模擬實習我們主要是掌握原始憑證的基本內(nèi)容、填寫方法和會計憑證傳遞程序。根據(jù)平湖機械廠發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務(wù)，進行支票的簽發(fā)、進賬單的填制、現(xiàn)金繳款單的填寫、收據(jù)的填寫、銀行匯票申請書填寫。
2、記賬憑證的填制，根據(jù)平湖機械廠發(fā)生的各種經(jīng)濟業(yè)務(wù)，如借款業(yè)務(wù)、銷售業(yè)務(wù)、材料采購業(yè)務(wù)、工資業(yè)務(wù)等，取得原始憑證后，填制會計憑證。
二、會計賬簿的登記：
1、日記賬的登記，日記賬一般分為特種日記賬和普通日記賬。我們主要實驗的是特種日記賬的登記。特種日記賬指的是庫存現(xiàn)金日記賬和銀行存款日記賬，二者分別填制在三欄式的“現(xiàn)金日記帳”和“銀行日記帳”上，都是根據(jù)平湖機械廠審核無誤的有關(guān)收款憑證和付款憑證，序時逐日逐筆地登記，做到日結(jié)日清。
2、存貨明細賬的登記，本次實驗主要是學習永續(xù)盤存制下存貨明細賬的登記方法。我們根據(jù)平湖機械廠在20xx年3月份發(fā)生的材料購買和發(fā)出業(yè)務(wù)，分別設(shè)置了線材、銅板和
三通閥的明細賬，按實際成本計價核算，發(fā)出材料成本按先進先出法計算，分別填入數(shù)量金額式的進銷存帳。
3、錯賬更正，我們的實驗主要是根據(jù)平湖機械廠經(jīng)濟業(yè)務(wù)的原始憑證（如發(fā)票、支票存根），來審核記賬憑證，如有錯誤就用紅字更正法或補充登記法來更正，并進行賬證核對，檢查賬簿記錄是否正確。
4、記賬規(guī)則和結(jié)賬，根據(jù)記賬憑證將賬戶中的有關(guān)內(nèi)容登記完整，并且結(jié)出本月發(fā)生額和月末余額，以及結(jié)出本年累計發(fā)生額和年末余額。
5、銀行存款余額調(diào)節(jié)表的編制，將平湖機械廠的銀行存款日記賬與銀行對賬單進行核對，找出未達賬項，然后編制銀行存款余額調(diào)節(jié)表。
三、財務(wù)報表的編制：
1、科目匯總表財務(wù)處理程序，根據(jù)記賬憑證編制科目匯總表，根據(jù)總分類科目開設(shè)賬戶，用來登記平湖機械廠某一時期的全部經(jīng)濟業(yè)務(wù)，各總分類賬戶依據(jù)科目匯總表每10天匯總登記一次，進行總分類核算并登記月初余額，月末結(jié)賬時進行試算平衡，檢查總分類賬戶登記是否正確。
2、財務(wù)報表的編制，本次模擬實習我們主要是掌握資產(chǎn)負責表和利潤表的編制。
實習體會：通過本次的會計模擬實習，我受益匪淺，基本理解了會計的大致流程，掌握了會計核算的基本技能和提高了動手能力。
第一，
讓我深刻懂得了親身實踐的重要性。上學期我們已經(jīng)學習了《會計學原理》，為本次模擬實習奠定了一定的基礎(chǔ)。正所謂“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，之前對于書本上的知識我大多是死記硬背，雖說能夠比較熟練地做書本上的練習以及應(yīng)付考試，但是，思維基本上局限于課本的范圍之內(nèi)，有些知識仍然不太理解。例如，我之前并不理解會計賬務(wù)登記的大致流程，通過本次試驗，終于該流程大概是這樣：首先根據(jù)經(jīng)濟業(yè)務(wù)的發(fā)生，取得原始憑證，并填制記賬憑證，再根據(jù)記賬憑證登記明細賬，期末填制科目匯總表以及試算平衡表，然后依據(jù)科目匯總表登記總賬，最后結(jié)轉(zhuǎn)成本，根據(jù)總賬填制財務(wù)報表，如資產(chǎn)負債表、利潤表等。
第二、
對經(jīng)濟業(yè)務(wù)進行會計處理時需要耐心、細心、靜心。一開始時，面對那一張張的憑證、帳頁以及那些密密麻麻的數(shù)字，我的心就很慌亂，就像患上了密集恐懼癥一樣，整個人都很煩躁，無從下手，不知怎么來記賬，但是任務(wù)總得完成，我也只好硬著頭皮去做了，所以造成一些數(shù)額的'登記錯誤以及漏記。后來，我靜下心來，一步一步來記賬，才發(fā)現(xiàn)其實并沒有自己想象中的復雜、可怕。只要我們理清會計的基本程序，克服心理上的恐懼，不要急于求成，面對密集的數(shù)字應(yīng)該要有足夠的耐心和細心，這樣才可做出準確無誤的會計處理。
第三、
經(jīng)過本次自身的切身實習，溫故而知新，我進一步理解和鞏固所學的會計理論知識和基本方法。例如，之前我并不理解轉(zhuǎn)賬憑證，只是知道它是根據(jù)轉(zhuǎn)賬業(yè)務(wù)即不涉及資金往來的各項業(yè)務(wù)而填制的憑證，但是實際上我并不理解什么時候需要填制轉(zhuǎn)賬憑證，所以在實際試驗中，有這樣一經(jīng)濟業(yè)務(wù)“購入材料，驗收入庫”，我誤以為是填制付款憑證了。后來經(jīng)老師講解，才知道該經(jīng)濟業(yè)務(wù)是未付款的，即不涉及資金往來，因此是填制轉(zhuǎn)賬憑證。
第四、
之前我對四位數(shù)以上的數(shù)額的反應(yīng)是比較遲鈍的，不能一眼就看出數(shù)額是十萬、百萬還是千萬，或許這對于很多人來說，一眼看出數(shù)額的大小是一件很簡單的事，但對于我來說還是挺困難的，總是需要個十百千萬十萬地來數(shù)數(shù)。幸好，通過本次會計模擬實習，多次的登賬，我終于可以一眼就看出數(shù)額的大小。
會計基礎(chǔ)實訓報告 篇6
一、實訓時間：XX年下學期15-16周
二、實訓地點：商務(wù)學院 實訓樓318室模擬實訓辦公室。
三、實訓目的：為了掌握基本的做賬，登記各種賬簿。
四、實訓內(nèi)容：編制記賬憑證、登記各種明細分類賬、現(xiàn)金銀行存款日記賬、登記總分類賬及編制財務(wù)會計報表。
五、實訓步驟：
1、根據(jù)審核無誤的原始憑證登記記賬憑證。
2、在編制記賬憑證時同時也對記賬憑證進行編號。
3、將已登好的原始憑證附在所屬記長憑證的后面并粘貼好。
4、對已登好的記賬憑證和原始憑證進行核對，查看是否金額有誤，內(nèi)容是否不符。
5、根據(jù)審核無誤的記賬憑證逐日逐筆登記現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬，做到日清月結(jié)。
6、根據(jù)審核無誤的記賬憑證登記各種明細分類賬。
7、在登記賬簿時應(yīng)注意在記賬憑證上做好已記賬的標志。
8、根據(jù)記賬憑證登記總分類賬。
9、進行對賬。
10、根據(jù)核對無誤的總分類賬編制財務(wù)會計報表。
六、實訓心得體會：經(jīng)過這兩周的實訓讓我掌握了記賬的基本程序，同時也讓我鍛煉自己的動手操作能力，使我更深一步了解到里面的樂趣，讓我對它有了更一步的了解，也讓我學了很多，更重要的是讓我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，它使我全面系統(tǒng)地掌握會計操作一個完整的`業(yè)務(wù)循環(huán)，即從期初建賬，原始憑證和記賬憑證的填制、審核，賬簿的登記、核對，錯賬的更正，會計處理程序的運用到會計報表的編制，從而對企業(yè)會計核算形成一個完整的概念。也讓我了解到這半年來到底學到了些什么，使更加我愛好這個專業(yè) 。
會計基礎(chǔ)實訓報告 篇7
所屬課程名稱：xxx
任課教師：xxx
姓名：xxx
班級：xx
專業(yè)：xx
學號：xxx
開課院系：xxx
會計學院實驗地點：xxx
實驗時間：20xx年xx月——xx月
一、實訓目的
掌握會計業(yè)務(wù)處理的基本方法、程序，掌握建賬方法和流程。能夠根據(jù)給出的經(jīng)濟業(yè)務(wù)分析會計分錄，完成會計憑證的編號，對會計憑證的錯誤要根據(jù)規(guī)定進行更改。能夠根據(jù)深刻無誤的記賬憑證登記賬簿，對登記錯誤的賬簿采用正確而的'方法進行更改。能夠以資產(chǎn)=負債+所有者權(quán)益為理論基礎(chǔ)，借貸記賬規(guī)則進行失算平衡，編制科目匯總表，為了保證會計資料的真實性，可靠性要進行對賬。要做到賬實相符。進行賬賬核對、賬證核對、能夠按照規(guī)定將各項賬簿記錄定期結(jié)算的賬務(wù)工作，結(jié)賬的目的是編制會計包表。能夠依據(jù)科目匯總及其他會計資料編制跨級表白（資產(chǎn)負債表、利潤表、現(xiàn)金流量表）。能夠依據(jù)國家規(guī)定對會計憑證進行行管理保管。要定期對會計憑證裝訂成冊。
二、實訓工具、材料
�。�1）賬、證、表
�。�2）其他工具
�。�3）輔助工具書（可選） 《會計基礎(chǔ)》 《會計職業(yè)道德與財經(jīng)法規(guī)》；
企業(yè)會計制度和企業(yè)會計準則各一套；
會計學模擬實訓指導書一本；
1、建賬：根據(jù)指導書的要求開設(shè)宏達機械廠20xx年12月的總分類賬，明細賬及日記賬。
2、審核原始憑證：對原始憑證的進行審核，確認憑證是否無誤。
3、填制記賬憑證：根據(jù)審核無誤的原始憑證填制記賬憑證
4、編制科目匯總表：根據(jù)各種記賬憑證編制科目匯總表
5、登記總分類賬：根據(jù)科目匯總表登記總分類賬
6、登記各種明細分類賬：根據(jù)記賬憑證登記各種明細分類賬 7登記現(xiàn)金日記賬和銀行存款日記賬：根據(jù)收付款憑證逐筆登記現(xiàn)金日記賬和銀行存款日記賬
8、編制會計報表：根據(jù)總賬和明細賬及資料所給的期初余額編制會計報表，包括資產(chǎn)負債表，利潤表及現(xiàn)金流量表。
加強我對會計基礎(chǔ)各方面的知識記憶。會計實訓主要是提高我們會計基礎(chǔ)知識的實際應(yīng)用水平，在這過程中，從做分錄，填制憑證，我們學會了很多東西，例如看懂了并理解了賬戶期初余額表和各種支票的填寫。在填寫過程中最重要的就是“細心”如原始憑證金額會計實訓，讓我對會計賬務(wù)處理整個流程的操作有了更深的認識，同時也大小寫，日期，用途，出票人，收款人都不能寫錯，否則就會作廢。在曾老師的教導下我們學會了如何建賬，及結(jié)算方式，學習了增加修改會計科目，設(shè)置項目大類，并錄入期初余額進行試算平衡等等。
當然在實訓過程中我也遇到了許多問題，如：分錄的編制不夠熟練，同時不夠細心，經(jīng)�？村e數(shù)字數(shù)字填寫，不是多了就是少了。導致核算結(jié)果出現(xiàn)錯誤，試算不平衡，最后當即發(fā)現(xiàn)尋找出錯點及時給予改正。
通過這學期對會計實訓的學習，讓我深刻的認識到在會計實踐工作中，學會會計實際操作能力的重要性。在實際操作過程中我找出了自身的不足，對今后學習有了更明確的方向和目標，且對會計核算有了更感性的認識，掌握從理論到實踐的轉(zhuǎn)化過程和會計操作的基本技能；即將會計理論知識和專業(yè)實踐有機的結(jié)合起來，不僅寬開闊了我們視野，增進我們對企業(yè)實踐運作情況的認識，而且為我們即將走上工作崗位奠定了堅實的基礎(chǔ)。
會計基礎(chǔ)實訓報告 篇8
所屬課程名稱：xxx
任課教師：xxx
姓名：xxx
班級：xxx
專業(yè)：xxx
學號：xxx
開課院系：會計學院
實驗地點：xxx
實驗時間：20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日
一、實驗?zāi)康?/strong>
掌握會計業(yè)務(wù)處理的基本方法、程序，掌握建賬方法和流程。能夠根據(jù)給出的經(jīng)濟業(yè)務(wù)分析會計分錄，完成會計憑證的編號，對會計憑證的錯誤要根據(jù)規(guī)定進行更改。能夠根據(jù)深刻無誤的記賬憑證登記賬簿，對登記錯誤的賬簿采用正確而的方法進行更改。能夠以資產(chǎn)=負債+所有者權(quán)益為理論基礎(chǔ)，借貸記賬規(guī)則進行失算平衡，編制科目匯總表，為了保證會計資料的真實性，可靠性要進行對賬。要做到賬實相符。進行賬賬核對、賬證核對、能夠按照規(guī)定將各項賬簿記錄定期結(jié)算的賬務(wù)工作，結(jié)賬的目的是編制會計包表。能夠依據(jù)科目匯總及其他會計資料編制跨級表白（資產(chǎn)負債表、利潤表、現(xiàn)金流量表）。能夠依據(jù)國家規(guī)定對會計憑證進行行管理保管。要定期對會計憑證裝訂成冊。
二、實驗工具、材料
(1)賬、證、表
�。�2）其他工具
�。�3）輔助工具書（可選）《會計基礎(chǔ)》
《會計職業(yè)道德與財經(jīng)法規(guī)》；
企業(yè)會計制度和企業(yè)會計準則各一套；會計學模擬實驗指導書一本；
1、建賬：根據(jù)指導書的要求開設(shè)宏達機械廠20xx年12月的總分類賬,明細賬及日記賬。
2、審核原始憑證：對原始憑證的進行審核，確認憑證是否無誤。
3、填制記賬憑證：根據(jù)審核無誤的原始憑證填制記賬憑證
4、編制科目匯總表：根據(jù)各種記賬憑證編制科目匯總表
5、登記總分類賬：根據(jù)科目匯總表登記總分類賬
6、登記各種明細分類賬：根據(jù)記賬憑證登記各種明細分類賬
7、登記現(xiàn)金日記賬和銀行存款日記賬：根據(jù)收付款憑證逐筆登記現(xiàn)金日記賬和銀行存款日記賬
8、編制會計報表：根據(jù)總賬和明細賬及資料所給的期初余額編制會計報表，包括資產(chǎn)負債表，利潤表及現(xiàn)金流量表。
加強我對會計基礎(chǔ)各方面的知識記憶。會計實訓主要是提高我們會計基礎(chǔ)知識的實際應(yīng)用水平，在這過程中，從做分錄，填制憑證，我們學會了很多東西，例如看懂了并理解了賬戶期初余額表和各種支票的填寫。在填寫過程中最重要的就是“細心”如原始憑證金額會計實訓，讓我對會計賬務(wù)處理整個流程的操作有了更深的認識，同時也大小寫，日期，用途，出票人，收款人都不能寫錯，否則就會作廢。在曾老師的教導下我們學會了如何建賬，及結(jié)算方式，學習了增加修改會計科目，設(shè)置項目大類，并錄入期初余額進行試算平衡等等。
當然在實訓過程中我也遇到了許多問題，如：分錄的.編制不夠熟練，同時不夠細心，經(jīng)�？村e數(shù)字數(shù)字填寫，不是多了就是少了。導致核算結(jié)果出現(xiàn)錯誤，試算不平衡，最后當即發(fā)現(xiàn)尋找出錯點及時給予改正。
通過這學期對會計實訓的學習，讓我深刻的認識到在會計實踐工作中，學會會計實際操作能力的重要性。在實際操作過程中我找出了自身的不足，對今后學習有了更明確的方向和目標，且對會計核算有了更感性的認識，掌握從理論到實踐的轉(zhuǎn)化過程和會計操作的基本技能；即將會計理論知識和專業(yè)實踐有機的結(jié)合起來，不僅寬開闊了我們視野，增進我們對企業(yè)實踐運作情況的認識，而且為我們即將走上工作崗位奠定了堅實的基礎(chǔ)。
會計基礎(chǔ)實訓報告 篇9
社會經(jīng)濟的發(fā)展，讓會計學成為炙手可熱的行業(yè)，也成為企業(yè)、公司等日常經(jīng)營必不可少的必備。隨著會計制度的日臻完善，對會計人員的高度重視和嚴格要求，作為即將步入社會的會計專業(yè)人員，為了符合社會的要求，加強社會競爭力，必須嚴于自身的專業(yè)素質(zhì)修養(yǎng)，培養(yǎng)較強的會計工作的實踐操作能力。經(jīng)過三年半的專業(yè)學習后,在把握了一定的會計基礎(chǔ)知識的前提下，為了進一步鞏固理論知識，將理論與實踐有機地結(jié)合起來，本人于20xx年2月25日—20xx年5月30日在XX律師事務(wù)所進行了為期三個月的專業(yè)實訓,以下是此次實訓中的一些心得和體會。
一、實訓的重要性
會計是對會計單位的經(jīng)濟業(yè)務(wù)從數(shù)和量兩個方面進行計量、記錄、計算、分析、檢查、預(yù)測、參與決策、實行監(jiān)督，旨在提高經(jīng)濟效益的一種核算手段，它本身也是經(jīng)濟管理活動的重要組成部分。會計專業(yè)作為應(yīng)用性很強的一門學科、一項重要的經(jīng)濟管理工作，是加強經(jīng)濟管理，提高經(jīng)濟效益的重要手段，經(jīng)濟管理離不開會計，經(jīng)濟越發(fā)展會計工作就顯得越重要。
針對于此， 在進行了三年的大學學習生活，通過對《中級財務(wù)會計》、《財務(wù)管理》、《管理會計》、《成本會計》及《會計電算化軟件應(yīng)用》的學習，可以說，所有的有關(guān)會計的專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我都基本掌握了，認為在實際操作中，自己只要理論運用到實踐，就會信手拈來，一氣呵成。經(jīng)過三個月的實訓，我才意識到，自己的想法過于天真，真正的會計工作，是不可能用書本知識來衡量操作的，終于體會到了，實踐勝于理論這個道理是如此深刻。沒有實踐，或者我永遠都不會以為會計工作是如此的嚴謹認真，也不會以為作為一名會計人員，需要比其他工作更多的細心與耐心。
二、實訓單位情況
帶著一種幸福與美好的憧憬，我來到了天成律師事務(wù)所，這是一家比較中型的律師事務(wù)所，擁有20多位專業(yè)律師。從事著民事、刑事、行政等各種法律業(yè)務(wù)。平時的賬務(wù)往來是比較復雜而多量的，而且日常處理的財務(wù)工作量比較大，要求也比較高，要做到迅速，有效，且不能出錯。因此，對會計的專業(yè)水準要求也相當?shù)母摺?/p>
三、實訓主要過程
由于這里的每一位律師，都是十分嚴謹而專業(yè)的，心里有著不小的壓力，畢竟，面對著大量的專業(yè)人士，自己顯得如此的心虛。
(一)帶我實訓的前輩是史會計，是個比較年長的前輩，她在這個律師事務(wù)所呆了六年多了，相當熟悉事務(wù)所的財務(wù)情況。首先她耐心地向我介紹了公司的基本業(yè)務(wù)、往來賬目的登記、會計科目的設(shè)置以及各類科目的具體核算內(nèi)容，然后又向我講解了作為會計人員上崗所要具備的一些基本知識要領(lǐng)，對我所提出的疑難困惑，她都耐心解釋，尤其是在會計的一些基本操作，給予了相當細心的指導，心里上，我相當?shù)陌参�，這是對于一個心里還有膽怯想法的晚輩真誠的照顧，在剛剛接觸社會的時候，能遇上這樣的師傅真是我的幸運。雖然實訓不像正式工作那樣忙，那樣累，但我真正把自己融入到工作中了，因而我覺得自己過得很充實，覺得收獲也不小。在她的悉心指導下，我迅速的適應(yīng)了這里的工作環(huán)境，并開始嘗試獨立做一些事情。
(二)通過這段時間的會計實務(wù)的實踐學習，我對會計工作中必不可少的基本流程有了不小程度的了解：
1、根據(jù)經(jīng)濟業(yè)務(wù)填制原始憑證和記賬憑證。
(1)、原始憑證：是指直接記錄事務(wù)所的經(jīng)濟業(yè)務(wù)、明確經(jīng)濟責任具有法律效力并作為記賬原始依據(jù)的證明文件，其主要作用是證明經(jīng)濟業(yè)務(wù)的發(fā)生和完成的情況。填寫原始憑證的內(nèi)容為：原始憑證的名稱、填制憑證的日期、編號、經(jīng)濟業(yè)務(wù)的基本內(nèi)容(對經(jīng)濟業(yè)務(wù)的基本內(nèi)容應(yīng)從定性和定量兩個方面給予說明，如購買商品的名稱、數(shù)量、單價和金額等)，填制單位及有關(guān)人員的簽章。
(2)、記帳憑證：記帳憑證是登記帳薄的直接依據(jù)，在實行計算機處理帳務(wù)后，電子帳薄的準確和完整性完全依賴于記帳憑證，操作中根據(jù)無誤的原始憑證填制記帳憑證。填制記帳憑證的內(nèi)容：憑證類別、憑證編號、制單日期、科目內(nèi)容等。
2、根據(jù)會計憑證登記日記帳。
日記帳一般分為現(xiàn)金日記帳和銀行存款日記帳;它們都由憑證文件生成的。計算機帳務(wù)處理中，日記帳由計算機自動登記，日記帳的主要作用是用于輸出現(xiàn)金與銀行存款日記帳供出納員核對現(xiàn)金收支和結(jié)存使用。要輸出現(xiàn)金日記帳和銀行存款日記帳，要求系統(tǒng)初始化時，現(xiàn)金會計科目和銀行存款會計科目必須選擇“日記帳”標記，即表明該科目要登記日記帳。
3、根據(jù)記賬憑證及所附的原始憑證登記明細帳。
明細分類帳薄亦稱明細帳，它是根據(jù)明細分類帳戶開設(shè)帳頁進行明細分類登記的一種帳薄，輸入記帳憑證后操作計算機則自動登記明細帳。
4、根據(jù)記賬憑證及明細帳計算產(chǎn)品成本。
根據(jù)記帳憑證及明細帳用逐步結(jié)算法中的綜合結(jié)轉(zhuǎn)法計算出產(chǎn)品的成本。
5、根據(jù)記賬頁 頁憑證編科目匯總表。
科目匯總表也由憑證文件生成，其編制方法為對用戶輸入需匯總的起止日期則計算機自動生成相應(yīng)時間段的科目匯總表。
6、根據(jù)科目匯總表登記總帳。
根據(jù)得出的科目匯總表操作計算機，計算機產(chǎn)生出對應(yīng)的總帳。
7、對帳(編試算平衡表)。
對帳是對帳薄數(shù)據(jù)進行核對，以檢查記帳是否正確，以及帳薄是否
平衡。它主要是通過核對總帳與明細帳、總帳與輔助帳數(shù)據(jù)來完成帳帳核對。
試算平衡表就是將系統(tǒng)中設(shè)置的所有科目的期末余額按會計平衡公式借方余額=貸方余額進行平衡檢驗，并輸出科目余額表及是否平衡信息。一般來說計算機記帳后，只要記帳憑證錄入正確，計算機自動記帳后各種帳薄應(yīng)該是正確的、平衡的，但由于非法操作，計算機病毒或其他原因有可能回造成某些數(shù)據(jù)被破壞，因此引起帳帳不符，為保證帳證相符，應(yīng)經(jīng)常進行對帳，每月至少一次，一般在月末結(jié)帳前進行。
8、根據(jù)給出的.相關(guān)內(nèi)容編制本月的負債表和利潤表;
將十二月月初數(shù)視為年初數(shù)，本月視為本年數(shù)編制會計報表。
資產(chǎn)負債表是反映企業(yè)在某一特定日期財務(wù)狀況的一種會計報表，它根據(jù)“資產(chǎn)=負債+所有者權(quán)益”的會計方程式，說明事務(wù)所的財務(wù)狀況。
利潤表是反映事務(wù)所在一定期間內(nèi)的經(jīng)營成果的會計報表，損益表按照權(quán)責發(fā)生制原則和配比原則把一個會計期間的收入與成本、費用進行配比，從而計算出報告期的凈損益數(shù)。根據(jù)具體要求操作計算機得出本月的負債表和損益表。
9、記賬的規(guī)則和方法
記賬規(guī)則是指記錄經(jīng)濟業(yè)務(wù)和賬簿啟用與登記時所應(yīng)遵守的規(guī)則。主要涉及以下內(nèi)容：
A、在賬簿啟用時，必須填列“賬簿啟用和經(jīng)管人員一覽表”，載明單位名稱、賬簿名稱、賬簿編號、賬簿冊數(shù)、賬簿頁數(shù)、啟用日期，會計主管人員和記賬人員簽名或蓋章;更換記賬人員時，應(yīng)由會計主管人員監(jiān)交，在交接記錄內(nèi)寫明交接日期和交接人員姓名，并由交接人員和會計主管人員簽名或蓋章。
B、登記賬簿必須以審核無誤的會計憑證為依據(jù)。
C、賬簿的記錄必須清晰、耐久、防止涂改。
D、賬簿必須逐頁、逐行循序連續(xù)登記。
E、賬簿記錄必須逐頁結(jié)轉(zhuǎn)。
F、必須按照規(guī)定的方法更正錯賬。
記賬方法是指根據(jù)會計的一定原理和規(guī)則，采用統(tǒng)一的貨幣計量單位，運用一定的記賬符號將發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務(wù)記錄到賬簿中去的方法。我們采用的是單式記賬法，單式記賬法是指對發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務(wù)，只在一個賬戶中進行反映的記賬方法。
四、實訓所想、所感
實訓真的是一種經(jīng)歷，只有親身體驗才知其中滋味。
課本上學的知識都是最基本的知識，不管現(xiàn)實情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應(yīng)萬變。如果沒有學過系統(tǒng)的會計理論知識，不懂得那些專業(yè)的財務(wù)詞匯，要想完成會計工作，是相當?shù)睦щy。
會計工作是比較繁瑣而細微的，面對的不是深刻的文字，而是反復出現(xiàn)的阿拉伯數(shù)字，很容易產(chǎn)生疲倦的感覺。一旦注意力不集中，就會導致賬目記錄、登錄錯誤，計算的錯誤等問題。只有靜下心來，認真的做，才不會出現(xiàn)差錯。因此，工作的時候，絕對的高度集中注意力，不能分心，不能心浮氣躁。不然，效率極低，而且錯漏百出。
面對著事務(wù)所里的律師，看著他們每天從事的工作，其實，本質(zhì)上都與我的工作差不多，有著不斷的重復，但是，他們卻從來都是嚴禁以待，對于每份證據(jù)，每份文件，每個程序，每個環(huán)節(jié)，都要做反復地核對與檢查，保證著工作的質(zhì)量與效率。在訴訟文書上，對每個字，每句話，都有著相當嚴密的推敲與構(gòu)思。就如同會計工作一樣，一個小數(shù)點都得斤斤計較�？雌饋硎嵌嗝吹姆ξ叮菰�。但是，真正用心了，才發(fā)現(xiàn)，工作的樂趣，在于過程中的謹慎，與完成工作后的輕松。當你發(fā)現(xiàn)自己的工作，做得一天比一天精確，一次比一次有效率的時候，那種精神上的滿足感是旁人無法體會的。
偶爾閑暇也與律師們聊天，才發(fā)現(xiàn)，他們對著財務(wù)的見解，也是相當?shù)莫毜�，讓我意識到自己工作的價值。會計是一個經(jīng)營機構(gòu)最基本的構(gòu)建，也是一個掌握經(jīng)濟命脈的關(guān)鍵部門，無論公司大小，都是圍繞著經(jīng)濟在運作的。這個位置舉足輕重，每一個數(shù)字都牽扯到公司的興衰，畢竟，這個商業(yè)社會中，經(jīng)濟牽動著所有的公司與所有的人，日常法律事務(wù)，其實也是大部分圍繞著經(jīng)濟流轉(zhuǎn)而產(chǎn)生，因此，會計部門的重要性，是不能忽略的，作為掌握一切經(jīng)濟動向的部門，就好像命運的齒輪，一旦它停止了，那么整個公司也就無法再正常運作下去。
良好的專業(yè)素質(zhì)、認真的敬業(yè)精神、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、清廉的道德修養(yǎng)，都是對會計人要的基本要求，此外，作為會計人員，對外的溝通力與交際能力，也是要求頗高的。一個會計的綜合素質(zhì)，體現(xiàn)了一個公司的整體水平。
經(jīng)過這段時間的實踐操作學習，我對會計工作的認識有了更多的提升。會計工作也如同一門藝術(shù)一樣，要潛心修煉，提高自身，才能得到更多的肯定與承認。僅僅有著專業(yè)知識，是無法勝任會計工作的，還必須有著綜合素質(zhì)的修養(yǎng)，才是一名合格的會計人員。只有認識到自身的不足，與會計工作的重要性，才能讓自己更了解自己的位置，肩負的責任，與工作的真實意義。也只有堅持不懈，精益求精，才能成為一名優(yōu)秀的專業(yè)會計人。
會計基礎(chǔ)實訓報告 篇10
一、實習目的
本實驗以模擬企業(yè)的實際會計工作為基礎(chǔ)，按照企業(yè)會計制度和企業(yè)會計準則的要求，進行操作訓練，有目的地檢驗和復習學生所學的會計理論、方法、技能和技巧。通過實際的操作，使學生比較系統(tǒng)、全面地掌握工業(yè)企業(yè)會計核算的基本程序和具體方法，加強學生對會計基本理論的理解和對會計基本技能的掌握，把枯燥、抽象的書本知識轉(zhuǎn)化為實際、具體的操作，使學生形象地掌握各種業(yè)務(wù)的處理及記賬憑證的填寫方法，掌握賬簿的處理及登記方法，掌握成本核算方法，掌握各種報表的編制方法，掌握會計資料的整理歸檔方法，同時，學生在不同崗位進行不同操作，使之在實驗中，培養(yǎng)職業(yè)道德和職業(yè)判斷能力，提高職業(yè)工作能力，為學生今后從事會計實務(wù)工作打下扎實的基礎(chǔ)。
二、實習內(nèi)容
會計業(yè)務(wù)包括下列各項：
(1)原始憑證的核簽；
(2)記賬憑證的編制；
(3)會計簿記的登記；
(4)會計報告的編制、分析與解釋；
(5)會計用于企業(yè)管理各種事項的辦理；
(6)內(nèi)部的審核；
(7)會計檔案的整理保管；
(8)其他依照法令及習慣應(yīng)行辦理的會計事項。各項會計業(yè)務(wù)應(yīng)包括預(yù)算、決算、成本、出納及其他各種會計業(yè)務(wù)。首先，就是會計的連通性、邏輯性和規(guī)范性。每一筆業(yè)務(wù)的發(fā)生，都要根據(jù)其原始憑證，一一登記入記賬憑證、明細賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來的賬戶，這為其
一、會計的每一筆賬務(wù)都有依有據(jù)，而且是逐一按時間順序登記下來的，極具邏輯性，這為其
二、在會計的實踐中，漏賬、錯賬的更正，都不允許隨意添改，不容弄虛作假。每一個程序、步驟都得以會計制度為前提、為基礎(chǔ)。體現(xiàn)了會計的規(guī)范性，這為其
三、其次，登賬的方法：首先要根據(jù)業(yè)務(wù)的發(fā)生，取得原始憑證，將其登記記帳憑證。然后，根據(jù)記帳憑證，登記其明細賬。期末，填寫科目匯總表以及試算平衡表，最后才把它登記入總賬。結(jié)轉(zhuǎn)其成本后，根據(jù)總賬合計，填制資產(chǎn)負債表、利潤表、損益表等等年度報表。這就是會計操作的一般順序和基本流程。
三、實習做法
(一)本次實習安排在校內(nèi)教室進行，具體的實習方式采用課內(nèi)和課外相結(jié)合集中指導與單獨完成相結(jié)合，學生手工記賬實際操作、與教師及時講評和指導相結(jié)合的方式進行，其中集中實習主要安排在教室進行，而平時則主要由同學們自己進行相關(guān)的賬務(wù)處理。
�。ǘ�1、由于是模擬會計實訓，原始憑證是事先準備好的，就省略了“填制和審核原始憑證和錯賬更正”這兩個步驟。
2、接下來直接進行根據(jù)審核無誤的原始憑證填制收款憑證、付款憑證和轉(zhuǎn)賬憑證。在編制收、付、轉(zhuǎn)賬憑證的同時也對記賬憑證進行編號。
3、已弄好的原始憑證附在所屬收、付、轉(zhuǎn)賬憑證與原始憑證后面并粘好。
4、此同時，對已填制好的收、付、轉(zhuǎn)賬憑證與原始憑證進行核對，查看金額是否有誤，內(nèi)容是否不符。
5、進行開賬，即建賬，根據(jù)模擬企業(yè)賬戶的期初余額及有關(guān)資料開設(shè)總分類賬，明細分類賬及日記賬。
6、登賬，根據(jù)審核無誤的收、付憑證逐日逐筆登記現(xiàn)金日記賬和銀行存款日記賬。要做到日清月結(jié)。根據(jù)審核無誤的收、付、轉(zhuǎn)賬憑證上做好已記賬的標志。
7、編制科目匯總表（5日一次匯總）并據(jù)以登記總賬。
8、結(jié)賬與對賬。月終結(jié)出現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬、各種明細賬和總分類賬的發(fā)生額編制利潤表。
9、編制報表。月終，根據(jù)總分類賬和明細分類賬的余額編制資產(chǎn)負債表，根據(jù)有關(guān)賬戶的發(fā)生額編制利潤表。
10、最后將有關(guān)憑證裝訂成冊。
四、實習中遇到的問題
這次實訓使我自己重溫了已學過但一直比較模糊的'知識，由從來沒有接觸過證、賬、表，到可以動手處理證、賬、表，使我對會計業(yè)務(wù)的辨別能力、分析判斷能力和處理能力都得到了鍛煉，尤其是對會計這個專業(yè)的感覺和認識，對會計職業(yè)人員所必須具備的基礎(chǔ)扎實，業(yè)務(wù)精湛，作風過硬，善與人共事等職業(yè)要求和職業(yè)精神，有了切身的體會，主要表現(xiàn)在以下六個方面：
1、在知識上，由朦朦朧朧變得比較明白；
2、在能力上，由完全不敢動手，不會動手，到基本能動手；
3、在情感上，由對學習會計興趣不大甚至厭煩，到開始有了較大興趣，有的還感到了相當?shù)臉啡ぁ?/p>
4、在作風上，由以前普遍性的馬虎，拖沓。變?yōu)榇蠖鄶?shù)人能謹慎，主動。
5、在相互關(guān)系上，由彼此很少交流，到能實現(xiàn)真正的互相幫助。
6、在個人未來打算上，重新構(gòu)思了自己的奮斗目標，普遍感到了壓力，產(chǎn)生了動力。
五、實習體會
以前，我總以為自己的會計理論知識扎實較強，正如所有工作一樣，掌握了規(guī)律，照蘆葫畫瓢準沒錯，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，會計其實更講究的是它的實際操作性和實踐性。離開操作和實踐，其它一切都為零！在實習中感到雖說理論源于實踐并且指導實踐,可是實際與理論還是有很大的差異的，特別是會計實物這個與金錢直接掛鉤的的業(yè)務(wù)。本次會計模擬實訓使我有了成就感，產(chǎn)生了責任感，樹立了自信心，增強了進取心，加深了同學之間一起做賬而產(chǎn)生的真正友誼。使我系統(tǒng)的掌握企業(yè)會計核算的全過程，從而實踐中可以消化理論知識，鞏固以前學習過的會計理論和會計方法，全面掌握會計操作的全部技能，即從建賬、填制和審核原始憑證，記賬憑證到登記賬簿，從日常會計核算，成本計算到編制財務(wù)會計報告，在操作中復習以前學的會計主干課程和基本知識。同時以便于我在會計專業(yè)知識學習中查漏補缺，彌補差距，檢查實際操作能力，有助于走上工作崗位后，便能得心應(yīng)手、游刃有余。
六、實習建議
學校應(yīng)多開展此類活動，增加學生的經(jīng)驗，有利于學生走出學校，適應(yīng)社會。
會計基礎(chǔ)實訓報告 篇11
在學了一個學期的基礎(chǔ)會計之后，我們雖然掌握了理論知識，但對于把這些理論運用到實踐還是有一定必要，應(yīng)該把理論和實踐很好地結(jié)合起來。眾所周知，作為一個會計人員如果不會做賬，如果不能夠把發(fā)生的業(yè)務(wù)的形式體現(xiàn)出來，那么就不能算做會計。于是在第一個學期我們開了這門會計實訓課。實訓重在動手去做，把企業(yè)發(fā)生的業(yè)務(wù)能夠熟練地反映出來，這樣才能更好地投入到工作中去�；A(chǔ)會計實訓這門課程主要以基礎(chǔ)會計作為理論依據(jù)，進行一些企業(yè)發(fā)生的實訓。能夠在理論的指導下把整個會計賬務(wù)程序用一種完整的科學方法體現(xiàn)出來：
一、實訓目的：
為了加深學生對《基礎(chǔ)會計》理論教學內(nèi)容的認識，著重掌握借貸高賬這一基本方法，并會運用它來處理企業(yè)的經(jīng)濟業(yè)務(wù)，使學生獲得基本的專業(yè)技能和實踐能力，因此安排本課程實習。
二、實訓內(nèi)容：
根據(jù)模擬工廠江西贛北化工廠波紋管分廠七月份發(fā)生經(jīng)濟業(yè)務(wù)的仿真原始憑證一套，在一周之內(nèi)完成手工填制憑證登記賬簿編制報表三大任務(wù)，掌握科目匯總表的賬務(wù)處理程序。具體內(nèi)容如下：
實訓一：財會書寫中文文字書寫要正楷或行書，不用草書，不宜過大。對于阿拉伯數(shù)字的書寫其高度占全格的1/2，要特別注意的有6，7，9這三個數(shù)字。6不能頂?shù)赘駥�，距底格大�?/8，上端比其它數(shù)碼字要高出1/4，這個個人認為是比較不好寫的。7，9可越底格寫，比其它數(shù)碼字伸出1/4。具體書寫都要按具體要求寫。數(shù)字傾斜45度這個是基本要求了。對于大寫只要字寫對大體就沒多大要求了。對于整筆金額的書寫我原以為是最得心應(yīng)手的了，而在書寫的過程當中，我發(fā)現(xiàn)了個錯誤，如￥150000.02,我是這樣寫的人民幣壹拾伍萬元貳分。而正確的應(yīng)為人民幣壹拾伍萬元零貳分。
實訓二：原始憑證的填制原始憑證的基本要素和原始憑證的填制要求，要在會計核算書寫規(guī)范實訓的基礎(chǔ)上。要完成原始憑證的填制，先要弄清楚原始憑證的名稱，然后看清楚需要填制的內(nèi)容，各種原始憑證雖然其名稱、格式和具體內(nèi)容不完全一致，但作為經(jīng)濟業(yè)務(wù)的原始證據(jù)，都應(yīng)具備一些共同的基本內(nèi)容，比方說日期、單位名稱、填制人姓名、經(jīng)濟業(yè)務(wù)內(nèi)容以及簽章。因此填制時一定要注意填制內(nèi)容要真實齊全，書寫要規(guī)范等要求。在填制的過程中我發(fā)現(xiàn)的一個問題就是在填制第一筆業(yè)務(wù)即材料入庫驗收的時候，沒有單獨的運費金額欄，則直接備注即可。在填制第七筆業(yè)務(wù)即差旅費報銷單要注意單位的換算還有實際報銷金額的計算。
實訓三：根據(jù)經(jīng)濟業(yè)務(wù)編制記賬憑證并分類編號據(jù)原始憑證記記賬憑證，本次實訓采用的是專用記賬憑證，要分類編號。而在填收款憑證和支出憑證的時候要特別注意，此兩種記賬憑證都只有一個金額欄，借方科目或貸方科目在憑證的左上方，其下面的欄只需登記相對應(yīng)的貸方或借方科目。記帳憑證中，應(yīng)借、應(yīng)貸的帳戶必須保持清晰的對應(yīng)關(guān)系。由于以前在公司工作的時候，公司采用的是通用記賬憑證，所以我在登這個付款憑證的第一筆業(yè)務(wù)和時候，由于習慣性就借貸科目一下子全往下面的空欄填寫，結(jié)果找不到兩欄金額欄，就馬上知道犯錯了。而由于才剛開始登記記賬憑證，也就是還沒有入賬，我就直接換掉重新填寫一張記賬憑證，無需用到錯賬更正法。
實訓四：賬簿的設(shè)置與登記
1.根據(jù)做完的記賬憑證登T賬(做法：開設(shè)賬戶名稱，在底稿登入憑證證號，金額，登完在記賬憑證上打鉤)，這樣對于之后的'記賬是很重要也是有著相當大的作用的，對于登賬極其方便。據(jù)此我們可以做出科目匯總表(試算平衡表)。
2. ①對于建賬，首先要填寫賬簿啟用表。而之后的建賬登賬這就要搞清楚本公司這個月所涉及到的會計科目了(據(jù)期初余額和T賬即可清楚看出)，本次實訓的經(jīng)濟業(yè)務(wù)共涉及到28個會計科目，再按會計科目編碼順序建立總分類賬。在每一頁上填寫上會計科目名稱做為賬戶名稱。期初余額，若無期初余額的則不填期初余額，根據(jù)科目匯總表登記總賬發(fā)生額。
�、谕瑯影衙骷氋~(包括有原材料、固定資產(chǎn)、低值易耗品)和稅明細賬建立起來。對于二級明細比較多的科目用多欄式賬頁登記會更清楚的反映出經(jīng)濟業(yè)務(wù)，但要注意的是把賬戶名稱分開寫在相鄰的兩頁上方，以方便于查賬。最后將編寫好的頁碼和賬戶名稱按順序?qū)懙侥夸浬稀?/p>
3.登記日記賬，在記賬憑證的基礎(chǔ)上，把每筆發(fā)生關(guān)于現(xiàn)金和銀行的業(yè)務(wù)都登記清楚，最主要的是要注意本日合計。因為現(xiàn)金要每日盤點結(jié)存對賬，這一點對于公司的資金管理是很重要的。這是由出納每日登記每日結(jié)存的。
4.到月終要進行對賬，本次實訓最主要做的是賬證核對的賬賬核對。賬證核對，就原始憑證、記賬憑證和賬簿記錄中的各項經(jīng)濟業(yè)務(wù)核對其內(nèi)容、數(shù)量、金額是否相符以及會計科目是否正確。賬賬核對，檢查總分類賬與所屬明細分類賬之間的記錄是否有差錯，即加計各明細分類賬戶中的本期。發(fā)生額或余額合計數(shù)，直接與總分類賬戶的相應(yīng)數(shù)字相核對。
5.結(jié)賬：計算各賬戶的本期發(fā)生額合計和期末余額，劃雙紅線以結(jié)束本期記錄。
實訓五：據(jù)總賬編制資產(chǎn)負債表以及利潤表根據(jù)總分類賬可編制出資產(chǎn)負債表和利潤表。由于新會計準則的施行報表項目有所改動，在編制報表時，要對舊的內(nèi)容進行調(diào)整，按新的列示。在編制資產(chǎn)負債表時，將此次實訓涉及到的待攤費用列入其他流動資產(chǎn)，固定資產(chǎn)的列入要扣除掉累計折舊，預(yù)提費用列入其他流動負債。資產(chǎn)負債表最后的資產(chǎn)合計數(shù)和負債合計數(shù)是要相等的，這基于會計恒等式。而利潤表的營業(yè)收入包括主營業(yè)務(wù)收入和其他業(yè)務(wù)收入，營業(yè)成本則相對應(yīng)的包括主營業(yè)務(wù)成本和其他業(yè)務(wù)成本。實訓六：會計憑證、賬簿的裝訂在裝訂之前要先對會計憑證進行整理。記賬憑證按科目匯總表、現(xiàn)收、銀收、現(xiàn)支、銀支、轉(zhuǎn)賬憑證由上至下順序進行整理，另外將科目匯總表折疊以保憑證的整齊。賬簿按封面扉頁、庫存現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬、稅明細賬、數(shù)量金額式、多欄式、三欄式順序進行整理。最后對上述憑證賬簿進行裝訂。
三、實訓存在的問題：我們雖然實現(xiàn)了理論和實踐的結(jié)合，但是仍有不足之處。
1.我們所做的實訓資料，不是現(xiàn)有會計業(yè)務(wù)的最新資料，不能夠讓學生完整的了解現(xiàn)在企業(yè)的整個業(yè)務(wù)流程。這些造成了學生實訓能力的滯后性。
2.在建賬之前，我們原該由自己做完的本實訓公司業(yè)務(wù)所涉及到的會計科目及明細，由老師給出，讓我們節(jié)省了一大部分的操作，但這個步驟，個人認為在真正進入工作時這個才是最關(guān)鍵的，最能體現(xiàn)會計人員的耐心和細心。
3.我們實訓操作時，不能讓自己進入一個作為會計的氛圍中，而實訓的內(nèi)容當作一門課程的作業(yè)來做，不能感以一個會計人員的身份且用嚴謹、求實的態(tài)度去做。而且在實訓中由于實訓環(huán)境和各方面的原因不能及時的做完實訓內(nèi)容。這就導致了一個嚴重的現(xiàn)象即照抄。這給那些有偷懶心里的學生可稱之處，最終不能達到好的實訓效果。
4.因此要想把實訓真正的做好，做一個好的會計人員，在主觀方面我們應(yīng)自己監(jiān)督自己，而在客觀方面學校應(yīng)加大投資給學生一個好的實訓環(huán)境。只有這樣所做的實訓操作才能起到應(yīng)有的作用，才能提高學生的操作能力。
四、實訓后的心得和體會：
1.過程體會：經(jīng)過幾周漫長的實訓，從一開始的做會計分錄，到登記憑證。然后再到登記帳簿，再是結(jié)帳，對帳，編制報表，裝訂等一系列煩瑣由幾個人的工作由一個人來完成，其中的酸甜苦辣，只有經(jīng)歷過了，才真真正正了解到什么是會計。原來會計的工作并沒有想象中的那么接下來，就是登記帳簿了，如果說前一階段的工作還是我的強項的話，這一階段頓時讓我傻了眼，不是自己不會，而是那些煩瑣的工作，實在讓人著急。要根據(jù)憑證一筆一筆登記不同的帳簿，什么總帳、明細分類帳、三欄式等等一系列帳，真是著急�？嗟倪�在后邊，尤其在寫數(shù)字時，寫錯一個，就改還加簽名。這不僅是考驗我們的耐心，更是需要我們的細心。另外，做這些帳，首先要分清哪些業(yè)務(wù)該登那些帳簿，稍微疏忽，一張帳頁就報廢了。還有，最后結(jié)帳時要一筆一筆計算每個類型的結(jié)果，一大堆數(shù)字加加減減，真是做的頭大!后來，編制會計報表就簡單了許多，由于前期大量的工作，后期只要根據(jù)賬簿將會計報表一一編制就行了，當然還是離不開我們的細心。最后的任務(wù)就是將會計的賬頁分類裝訂，憑證等一系列材料整理歸類，基本任務(wù)就初步完成了!
2. 心得體會：“只有經(jīng)歷過，才知道其中的滋味”對于我而言，喜歡體驗生活，可以說通過這次實訓，真真切切的讓我了解了什么是會計，讓我對于會計最初的觀點也有了本質(zhì)性的改變!會計不僅僅是一份職業(yè)，更是一份細心+一份耐心+一份責任心=人生價值的詮釋。雖說很累，但是真的希望學校能夠?qū)o學生這樣實訓的機會，尤其是會計專業(yè)，畢竟會計吃的是經(jīng)驗飯，只有多做帳，才能熟能生巧，才能游刃有余!
會計基礎(chǔ)實訓報告 篇12
一、定性分析
1、對實驗過程的描述
在經(jīng)過了為期兩天的基礎(chǔ)會計實訓后，我們組對于這兩天的實訓內(nèi)容做了一個簡單的總結(jié)和深刻分析，其中不乏些許抱怨但更多的是加深了對于會計這個行業(yè)的認知以及對提高自身專業(yè)知識積累的要求。下面，我就這兩天的會計實訓過程以及感受做以下6點總結(jié)報告：
⑴在老師的要求及建議下，我們先認真閱讀了《基礎(chǔ)會計實訓》的前三章，在閱讀的過程中，對于會計憑證的填制和審核、會計賬薄的登記、錯賬更正方法、
財務(wù)報表的編制以及企業(yè)賬務(wù)處理的程序有了一個大概的了解和掌握。其中老師特別強調(diào)了會計憑證的填制和審核里的原始憑證填寫和審核、記賬憑證的書寫和分類以及錯賬更正方法。
�、评蠋熞笪覀冋莆赵紤{證的認定和審核，而認定和審核原始憑證，就要熟悉經(jīng)濟業(yè)務(wù)。并根據(jù)有關(guān)經(jīng)濟業(yè)務(wù)的原始憑證進行認真審核。審核原始憑證是否真實、合法、合理審核原始憑證的要素是否齊全，填寫是否正確；對填寫內(nèi)容不完整、填寫有錯誤的原始憑證應(yīng)如何處理，對不真實、不合法的原始憑證應(yīng)如何處理。在做記賬憑證時，我們根據(jù)每一筆經(jīng)濟業(yè)務(wù)進行會計處理，編制記賬憑證。小組成員自已動手填制記賬憑證。老師對相關(guān)分錄的講解，比如利潤結(jié)轉(zhuǎn)和相關(guān)稅費的計提等等。
⑶在做會計賬薄的登記的時候，需要特別用心和細心，要避免出現(xiàn)重登和漏登的情況發(fā)生，在書寫文字和數(shù)字時，上面應(yīng)留有適當?shù)目崭�，不能寫滿格，一般應(yīng)占格距的二分之一，以便留有改錯的空間。對賬和結(jié)賬往往是出現(xiàn)多重錯誤的過程，在對賬的時候，因為是在每一筆經(jīng)濟業(yè)務(wù)都已完成的情況下，在結(jié)合多筆經(jīng)濟業(yè)務(wù)查證對賬，會出現(xiàn)賬證不符的情況。當然，這個也是因為我們的粗心大意所導致的，不屬于知識疏漏。另外，在完成了現(xiàn)金、銀行存款日記賬后，忘記了月末結(jié)賬時，在最后一筆經(jīng)濟業(yè)務(wù)記錄之下通欄劃一條單紅線。這些都是一些細節(jié)的錯誤，但就應(yīng)為這樣的小細節(jié)，更加能反映出來會計工作的繁瑣和細節(jié)，不斷重復的工作，不停發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務(wù)，一絲一毫都關(guān)系重大。錯賬更正方法這一部分，是老師反復強調(diào)過的，因為我們沒有過任何的做賬經(jīng)驗，所以對于錯賬的出現(xiàn)所知道的都是一些理論知識，而在實際操作中需要特別注意。
�、葧嬑淖值臅鴮懸�(guī)范，大小寫金額數(shù)字轉(zhuǎn)換練習、票據(jù)日期的練習。數(shù)字書寫規(guī)范：大寫數(shù)字方面，掌握數(shù)碼和數(shù)位及書寫規(guī)則；阿拉伯數(shù)字方面，掌握總體書寫規(guī)則和各個數(shù)字書寫的基本規(guī)則。文字書寫規(guī)范：文字書寫規(guī)范方面有字體、字形、字位及摘要和會計科目的書寫規(guī)范。在老師為我們講解完這些書寫規(guī)范后，我們就進行了實際練習，主要練習小寫金額數(shù)字轉(zhuǎn)換為大寫金額數(shù)字及大寫金額數(shù)字轉(zhuǎn)換為小寫金額數(shù)字和票據(jù)日期的練習。
�、烧莆者M行試算平衡。根據(jù)T型賬戶和總賬等相關(guān)資料編制試算平衡表。在經(jīng)過小組成員的協(xié)商之后，我們進行了基本分工，依據(jù)所做的記賬憑證及分錄做
T型賬戶，然后再做總賬，最后進行試算平衡。當試算不能平衡時，我們又仔細檢查前面的分錄或者T型賬戶有沒有出現(xiàn)差錯，再經(jīng)過反復的整理和改正以及詢問老師和同學后，終于比較圓滿的完成了我們的試算平衡表。
⑹掌握編制報表。根據(jù)試算平衡表編制資產(chǎn)負責表和利潤表。期末，根據(jù)有關(guān)資料編制“本期發(fā)生額及余額表”，進行試算平衡，并在此基礎(chǔ)上編制“資產(chǎn)負債表”和“利潤表”。在編制財務(wù)報表的過程中很痛苦，因為要在確保之前的經(jīng)濟業(yè)務(wù)完全正確的情況下進行編制，才能快速、放心的完成對財務(wù)報表的編制工作�？傊�，這是一個工程量浩大的精細活，馬虎不得。
最后，我們小組將本月記賬憑證以及各類財務(wù)報表按規(guī)定裝訂成冊。交給老師，在結(jié)束了為期兩天的基礎(chǔ)會計實訓后，我們一起做了總結(jié)報告，并提交書面報告。
2、對實驗與書本知識差異的感想
在這兩天的實訓中我們也學到了很多書本之外的東西。
因為我們現(xiàn)在所接觸到的都是書本上對于會計中所涉及到的經(jīng)濟業(yè)務(wù)的理論知識，并沒有看到過真實的記賬憑證、銀行存款日記賬、明細賬等會計人員所必須接觸到的賬本。而對于填制這些賬本所需要的方法、技巧我們也是不怎么了解的，所以在面對真實的賬務(wù)處理的時候我們不免有些茫然，甚至有種無從下手的感覺。盡管老師在我們做賬之前帶我們做了幾筆帳，并將我們所遇到的問題做了大致分析和講解，但在實際操作中，我們還是出現(xiàn)了不少的問題。
�、盼覀兯鶎W習的稅法知識和實際經(jīng)濟業(yè)務(wù)中出現(xiàn)的稅法并不完全相同，而他們之間的結(jié)合也不是非常緊密。所以當我們碰到與各類稅相關(guān)的賬務(wù)處理時，非常頭疼。特別是遇到增值稅一類的問題時，毫無頭緒可言。出現(xiàn)這種狀況的主要原因在于我們平時做書本上面的稅務(wù)題時，只需要算出具體的數(shù)值并不去關(guān)心這項稅務(wù)具體會反映在什么科目或者在什么地方應(yīng)該扣除。
�、茣旧弦话愣际菃雾椊灰祝⒉粫婕疤嘈枰Y(jié)轉(zhuǎn)上月的余額之類的處理。所以在編制銀行存款日記賬時我們也沒有注意結(jié)轉(zhuǎn)上月的余額，導致了在我們做完之后才發(fā)現(xiàn)這個漏洞，又重新開始了一次。這樣不僅僅浪費了我們的時間，也讓大家的信心倍受打擊。
�、请m然書上給出了會計做賬的流程，但那畢竟只是書面知識，我們也沒有完
全得到吸收，就更不用說在實際中的操作了。尤其是在做記賬憑證和T型賬戶的時候，很多科目我們都會混淆，所以在我們處理賬務(wù)時，顯得很混亂。導致我們是不是的要翻書看科目的分類匯總，占用了很多的時間去理清這一塊的'內(nèi)容。完成之后，大家都覺得這樣并不復雜的交易在實際操作過程中特別繁瑣，這兩天的實訓真的讓我們很受打擊，自信心也掉了一地。
3、實驗的收獲與體會
這兩天的實訓讓我們真實的體會到了作為一名會計的不容易，我們在這兩天的實訓中不僅知道了自己與真實企業(yè)會計之間的巨大差距，同時也對會計處理賬務(wù)的流程有了一定的經(jīng)驗，使得我們加深了對會計工作的了解，也積累了很多的經(jīng)驗和教訓。
�、艜嬞~務(wù)涉及大量的數(shù)據(jù)，所以一定要有耐心。而我們實訓中的交易也只是冰山一角，日后當我們真正的進入到工作崗位時，肯定會涉及更多的經(jīng)濟業(yè)務(wù)交易，繁瑣而冗雜的賬務(wù)處理很容易消耗我們的耐心，而導致賬務(wù)出錯，引發(fā)一系列不必要的經(jīng)濟問題。所以說，放平浮躁的心態(tài)，踏實認真的態(tài)度會為我們的工作帶來一個良好的心理環(huán)境，從而讓我們在繁雜的業(yè)務(wù)往來中體會會計的樂趣和優(yōu)勢。
⑵基于企業(yè)經(jīng)濟業(yè)務(wù)的往來，會計工作的票據(jù)會有很多。這是一個設(shè)計經(jīng)濟方面的嚴肅 ，需要謹慎認真去對待。而謹慎、細心、認真、耐心也是一個會計所應(yīng)有并且必須堅持的原則。
⑶會計具有靈活性，不能一味的死板做賬而不去思考每一項經(jīng)濟業(yè)務(wù)實現(xiàn)的原因和過程。任何工作都需要講究流程和技巧，不能埋著頭蠻干，否則就會造成低效率高投入的工作狀況，而這也是企業(yè)老板所不希望看到的局面。因此，我們不僅要掌握相關(guān)的會計理論知識，更要熟練會計做賬的流程，從細節(jié)把握整體，思考每一步經(jīng)濟業(yè)務(wù)發(fā)生的原因，做好整個帳務(wù)處理。
�、却罅康木毩曔�是很有必要的，尤其是會計這個繁瑣、冗雜的工作，更需要足夠的專業(yè)知識和大量的聯(lián)系來支撐。就像這兩天的實訓，雖然一些賬務(wù)處理讓我感到很熟悉，但還是無可避免的會出現(xiàn)暫時的短路。有些帳務(wù)依舊不知道應(yīng)該記錄什么科目或者怎么處理，這也說明長時間的不練習會造成會計工作的低級失誤和生疏，這就對專業(yè)知識的要求也更加嚴格了。
�、蓵嬕彩菍儆谝粋�團隊合作的工作，需要每一個小組成員的積極配合，這一點我們小組做的還是很不錯的。第一天我們在賬務(wù)處理上的協(xié)作讓我們很快完成了記賬憑證的記錄，雖然最后一天的下午我們還沒有完全達到老師的要求，但由于大家的密切合作，我們很快完成了財務(wù)報表的填寫。這一點說明，團隊成員之間的相互協(xié)作對提高會計工作效率起到了關(guān)鍵性的作用。
4、會計實驗的不足之處和改進意見
經(jīng)過兩天的財務(wù)實訓，我們從中學到了很多知識。也打破了我們之前認為的自己學的還可以的錯覺，當實際操作的時候，瞬間發(fā)現(xiàn)連基本的會計分錄都做不好。通過本次基礎(chǔ)會計實訓，我們總結(jié)出了5 點自己存在的不足之處。
�、艜嫽A(chǔ)知識的不扎實， 直接導致了會計分錄的錯、慌、亂。對于有些分錄連借方貸方都會寫錯或?qū)懛�。而這樣的失誤這不應(yīng)該是學了三年財務(wù)知識該出現(xiàn)的，所以我們應(yīng)該認真復習、鞏固會計基礎(chǔ)，為日后的工作奠基牢固的理論基礎(chǔ)。
�、泼鎸Y(jié)轉(zhuǎn)問題時，以前確實沒明白結(jié)轉(zhuǎn)是怎么回事，經(jīng)過這兩天的實訓，加上老師的講解以及小組成員的摸索分析，才基本掌握了結(jié)轉(zhuǎn)時的問題和處理辦法，在此，特別感謝老師的指導以及小組成員的默契配合。
�、窃谔钪茟{證時，常常都會出現(xiàn)誤填或少填的情況。這樣就導致了效率低下。在剛開始填寫時，我們不經(jīng)意間會忘了劃斜線或是忘記填寫附件張數(shù)。有很多次都是做好了，又撕下來重新做。其實返工沒什么的，畢竟我們是第一次手工做帳，重復次數(shù)越多，對于我們來說或許是件好事，但作為一名會計，特別是你今后想要從事會計行業(yè)，就要特別注重這些細節(jié)問題。
⑷在記賬時，沒注意寫明細分錄。后來在登記賬薄時發(fā)現(xiàn)沒有明細科目很難知道應(yīng)收賬款該向誰收，間接導致了我們的賬務(wù)處理就不明確，經(jīng)濟業(yè)務(wù)不清晰。
�、稍谶@次團隊協(xié)作方面，很感謝小組成員給力的合作和認真學習的態(tài)度。雖然在分工方面會有些許不均，有些同學做的多點，有些同學做的少點，但實際每個人都有不同的收獲和感悟。在這次實訓的過程中，大家所表現(xiàn)出來的那種很強烈的求知欲望真得很讓人感動，由于基礎(chǔ)知識的欠缺，我們又反復復習了會計基礎(chǔ)和成本，而這樣濃烈的學習氛圍讓我們真的有一種回到了高三的錯覺。總體來說，大家的認真和負責，影響著每一位小組成員，也為我們最后順利完成會計實訓提供了穩(wěn)固的基礎(chǔ)。
改進意見：
⑴每一棟樓房的成功建造都離不開一磚一瓦的嚴密支撐，而每一項記賬憑證的填寫都離不開會計分錄的掌握。而這一塊正是我們基礎(chǔ)最薄弱也最需要穩(wěn)扎穩(wěn)打的，因此強烈建議大家認真看書，好好復習和鞏固，加深對課本知識的學習，為以后的拿更高層次更遠發(fā)展的會計之路奠基穩(wěn)固的知識支撐。
�、瓶梢钥紤]在暑假期間找實習單位，多加練習會計最基本的操作和流程，熟練掌握操作流程對我們畢業(yè)找工作會有很大幫助。
⑶感謝學校為我們提供這樣難能可貴的操作實訓，也希望學校能多安排這樣的實訓課，讓我們能更進一步的了解會計操作的具體流程。
二，定量分析
1．記賬憑證出錯情況及復雜交易理解
這次實訓課程為2天，下面就以本次小組實訓進度來總結(jié)實訓定量報告。
1.1第一天共完成48筆經(jīng)濟業(yè)務(wù)
算錯
誤
額錯金計
目出
賬寫記科
的漏
賬寫細
明戶位書
額法金錯
范寫
規(guī)0510
金額的
金額的規(guī)范
金額計算錯寫, 0.13錯, 0.08漏寫, 0.08
由于大家都是第一次接觸到記賬憑證的實務(wù)操作和填寫，所以很多該注意的事項都不能很熟練很規(guī)范的正確書寫，導致了我們前8筆業(yè)務(wù)中出現(xiàn)了錯誤的金額書寫，而金額錯位書寫在錯誤之中是占了絕大多數(shù)，原因是大家記賬憑證看的少，接觸少，親身記賬體驗少。由于大家的粗心以及對原始憑證的忽略而導致的明細賬戶的漏寫，主要發(fā)生在第9、14、19、26、30、42筆業(yè)務(wù)中。
第8筆業(yè)務(wù)是“8日，從麗江工廠購入A材料80000元，增值稅13600元；B材料7500公斤，價款30000元，增值稅5100元。上述款項均以收訖�！� 當時我們的業(yè)務(wù)分錄為：
借：原材料 115500
應(yīng)交稅費 —應(yīng)交增值稅（進項稅） 18700
貸：銀行存款 134200
細看我們這個業(yè)務(wù)的分錄就是對于原材料的明細賬戶“A、B材料”就漏記了。類似情況的業(yè)務(wù)還有4、10和17，分別記漏了應(yīng)收賬款的明細賬戶“南方公司”和原材料的明細賬戶“A、B、C材料”
記賬科目及其金額的出錯，原因可能是大家對會計基礎(chǔ)知識的掌握不牢靠所致，科目混淆或者借貸方向出錯等等是我們經(jīng)常發(fā)生的。
主要是業(yè)務(wù)7、8、9、10、13、17、23、24、25.
下面是關(guān)于17筆業(yè)務(wù)的分析：
業(yè)務(wù)為：19日，購入A材料17500千克，價款140000元；B材料5000千克，價款20000元；C材料30000千克，價款90000，全部貨款合計250000元；增值稅共計42500元；運費7500元；款項已由銀行存款付訖。
當時我們的業(yè)務(wù)分錄為：
借：原材料 250000
應(yīng)交增值稅42500
銷售費用 7500
貸：銀行存款 300000
分析：我們在這筆業(yè)務(wù)記錄時出現(xiàn)的錯誤有：
一、關(guān)于原材料的明細賬戶“A、B、C材料”，
二、我們把運費當作銷售費用來記。
運費應(yīng)該分攤到A、B、C三種材料中。并且運費的稅率是7%。
正確分錄為：
借：原材料—A材料144200
B材料20600
C材料92700
應(yīng)交稅費
—應(yīng)交增值稅（進項稅） 42500 貸：銀行存款 300000
在老師講解之后改正時的出錯情況如下：
算錯
誤
額計錯金
的出
科目寫賬
記的漏
賬戶寫細
明位書
額錯法金
范寫
分析：
在聽老師講解之后，我們的出錯率明顯下降。但對于金額的錯位書寫，還存在一定的問題，而產(chǎn)生這種金額錯位書寫的原因是：
1.對記賬憑證的金額書寫不熟練；
2.平時缺乏嚴謹?shù)膽B(tài)度，導致慣性使然，不夠仔細；
在我們總結(jié)了這兩天的出錯情況以及經(jīng)過老師的耐心講解和同學們對書寫記賬憑證熟練程度的提高，我們組得出了熟能生巧的結(jié)論。要想少出錯，就得多練習。這樣才能夠真正的做一名合格的會計，我們的實訓只是會計航海中的冰山一角，今后要從事的會計行業(yè)以及會遇到的會計業(yè)務(wù)才是我們真正的戰(zhàn)場，所以走好每一步，才能完成最后一步。 金額的規(guī)0123
2、記賬的熟練程度
1.1業(yè)務(wù)熟練程度
31——42
26——30
21——25
16——20
11——15
6——10
1——5
0204060
由上表可以看出，通過前42個業(yè)務(wù)的記賬憑證的填寫，記賬憑證的所花時間逐步減少，但是由于我們對財務(wù)知識沒能熟練掌握，所以在做到后面的業(yè)務(wù)時還是感覺到很吃力，因為經(jīng)濟業(yè)務(wù)越來越繁雜，需要處理的會計信息也越來越多，對專業(yè)知識的要求也越高，這也提醒了我們一定要鞏固自己的專業(yè)知識，這樣才能熟練操作會計業(yè)務(wù)。
1.2流程的熟練程度
試科資
做算目產(chǎn)
記T賬型平匯負利憑賬衡總債潤
證戶表表表表051015
通過上表可以看出，在登記記賬憑證上面花費的時間較多，說明大家對記賬憑證的知識掌握不足，也缺乏經(jīng)驗和練系，需要在記賬憑證上面多下功夫。
3、對于期末結(jié)轉(zhuǎn)薄弱環(huán)節(jié)的思考
對于期末結(jié)轉(zhuǎn)的薄弱環(huán)節(jié)，通過實訓，我們學到了期末要結(jié)轉(zhuǎn)的科目為損益類科目,如主營業(yè)務(wù)收入、主營業(yè)務(wù)成本、其他業(yè)務(wù)收入、其他業(yè)務(wù)支出、期間費用（管理費用、營業(yè)費用、財務(wù)費用）、所得稅、主營業(yè)務(wù)稅金及附加、營業(yè)外收入、營業(yè)外支出等。
結(jié)轉(zhuǎn)分錄為把上述科目的余額轉(zhuǎn)入本年利潤，即如果財務(wù)費用余額為借方100元，則分錄為
借：本年利潤
貸：財務(wù)費用
結(jié)轉(zhuǎn)完后的財務(wù)費用科目余額為0。如貸方100元，則借貸方相反，結(jié)轉(zhuǎn)后登記
余額亦為0。
需要注意的是，本年利潤科目亦為損益類科目，在年度終了后也要相應(yīng)結(jié)轉(zhuǎn)至權(quán)益類科目利潤分配中。
對于結(jié)轉(zhuǎn)收入分錄如下：
1、借：主營業(yè)務(wù)收入
貸：本年利潤
2、借：其他業(yè)務(wù)收入
貸：本年利潤
3、借：營業(yè)外收入
貸：本年利潤
對于結(jié)轉(zhuǎn)費用分錄如下：
1、借：本年利潤
貸：管理費用
2、借：本年利潤
貸：銷售費用或營業(yè)費用
3、借：本年利潤
貸：財務(wù)費用
對于結(jié)轉(zhuǎn)稅金分錄如下：
1、借：本年利潤
貸：經(jīng)營稅金及附加
2、借：本年利潤
貸：所得稅
對于結(jié)轉(zhuǎn)成本分錄如下：
1、借：本年利潤
貸：主營業(yè)務(wù)成本
2、借：本年利潤
貸：其他業(yè)務(wù)支出
3、借：本年利潤
貸：營業(yè)外支出
對于年末結(jié)轉(zhuǎn)分錄如下：
1、利潤虧損結(jié)轉(zhuǎn)
借：利潤分配--未分配利潤
貸：本年利潤
2、利潤盈利的結(jié)轉(zhuǎn)
借：本年利潤
貸：利潤分配--未分配利潤
以上就是關(guān)于結(jié)轉(zhuǎn)期末的分錄。
三、總結(jié)：
通過此次實習，不僅培養(yǎng)了我的實際動手能力，增加了實際的操作經(jīng)驗，縮短了抽象的課本知識與實際工作的距離，對實際的財務(wù)工作的有了一個新的開始。而且充分認識到自己的不足，由于電算化并不是每一個單位都可以普及，現(xiàn)在我國很多會計主體都是以半手工、半電算化的方式進行會計核算，所以在實習的同時對學校沒有學到的珠算知識進行自學。
處在這個與時俱進的經(jīng)濟大潮時代，作為一名財會專業(yè)的學員，在校學習期間應(yīng)更好的學好財會專業(yè)里的專業(yè)知識，打好理論基礎(chǔ)；在財務(wù)實習的時候按要求認真參與每一個實習的機會，總結(jié)實際操作中的經(jīng)驗和積累學習中自身的不足，密切關(guān)注和了解會計工作發(fā)展的最新動向，為以后即將從事的會計工作打下堅實的基礎(chǔ)，走向工作崗位時，能夠讓自己成為一名名副其實的財會專業(yè)人才，在大浪淘沙中能夠找到自己屹立之地，讓自己的所學為社會經(jīng)濟做出自己應(yīng)有的貢獻。
會計基礎(chǔ)實訓報告 篇13
《基礎(chǔ)會計》實訓屬于會計專業(yè)能力提升的主干課程，是一門實踐性、操作性較強的課程，會計實訓是對《基礎(chǔ)會計》課程內(nèi)容的進一步完善和必要的補充�；A(chǔ)會計模擬實訓主要包括賬簿的設(shè)立、原始憑證的填制和審核、記賬憑證的填制和審核、賬簿登記、會計報表的填制、會計檔案的保管等�；A(chǔ)會計實訓縮短了理論與實際的距離，加深了對會計理論的理解，培養(yǎng)了會計操作能力，基礎(chǔ)會計實訓是驗證是否熟悉掌握會計方法的一種教學方法，同樣也是檢驗會計核算知識是否掌握的最佳方式。會計實訓是為了鞏固、應(yīng)用《基礎(chǔ)會計》的理論知識；根據(jù)《企業(yè)會計準則》的規(guī)定，融理論與實踐為一體，對經(jīng)濟業(yè)務(wù)進行記賬、算賬、報賬等賬務(wù)處理，特別是圍繞著資產(chǎn)、負債、所有者權(quán)益、收入、利潤等企業(yè)會計事項進行核算，以達到學以致用的目的。
通過模擬實訓，有利于學生對所學知識的理解、鞏固和掌握，有利于學生將理論知識與實際相結(jié)合，提高其實際操作能力以及對會計政策的理解水平，從而也縮短了學生畢業(yè)后從事實際工作的“適應(yīng)期”。
一、基礎(chǔ)會計實訓產(chǎn)生的背景和現(xiàn)狀
（一）基礎(chǔ)會計實訓產(chǎn)生的背景
經(jīng)濟的飛速發(fā)展，導致會計人才需求數(shù)量急劇增加，極大地推動了會計專業(yè)教育的發(fā)展，然而，一方面很多手持會計專業(yè)文憑的大學生找不到工作，另一方面很多單位又挑選不到滿意的會計人才。其原因為：一是目前會計教學中，主要以理論教學為主，在理論教學中穿插有會計實驗教學，不能系統(tǒng)的進行實驗教學，造成會計理論知識與實踐脫節(jié)；二是作為經(jīng)濟管理類的會計專業(yè)，實驗意識不強，實驗手段不足。
（二）基礎(chǔ)會計實訓的現(xiàn)狀
1.會計模擬實驗教學的具有一定的局限性
我們在會計模擬實驗教學中，往往是給學生一套企業(yè)經(jīng)濟資料及原始憑證，各種賬頁，讓學生動手，對這些經(jīng)濟業(yè)務(wù)進行會計處理，其順序是：填制和審核會計憑證――登記賬簿――編制會計報表；經(jīng)濟業(yè)務(wù)涉及的內(nèi)容基本局限在會計核算上，只是培養(yǎng)學生的賬務(wù)處理能力，學生在決策應(yīng)變、分析問題、解決問題與財務(wù)分析能力等方面沒有提高。
2.選定的會計模擬實訓教材業(yè)務(wù)也有局限性
會計模擬實訓教材業(yè)務(wù)只局限于制造業(yè)企業(yè)會計，而對其他行業(yè)會計的經(jīng)濟業(yè)務(wù)涉及很少，這對學生知識面的拓展不利。應(yīng)向成本會計、政府與非營利組織會計、金融企業(yè)會計等方面延伸。
3.指導教師的實踐經(jīng)驗缺乏的局限性
指導會計實訓的教師不僅要了解國家的方針、政策，熟悉會計財經(jīng)法規(guī)，具備發(fā)現(xiàn)和分析實際問題的能力，而且還必須有豐富的實踐經(jīng)驗和熟練的專業(yè)操作技能。但是大部分會計教師直接來自于高校，理論功底厚實，但實踐操作能力比較欠缺。導致即便有豐富的實訓材料，但因?qū)ι婕肮煞莨镜暮芏鄻I(yè)務(wù)不熟悉，致使綜合性的業(yè)務(wù)處理教學不能完成。
二、提高《基礎(chǔ)會計》課程實驗教學的措施
（一）理論知識應(yīng)和實訓教學有機地結(jié)合起來
在會計教學中讓學生對會計先有一些感性認識，再講解會計理論知識。所以教師在對基礎(chǔ)會計教學過程中，既要構(gòu)建出較完整的理論框架，還要樹立起完整的會計操作理念。因此，在講授基礎(chǔ)會計課程時都需配備同步的會計模擬實訓資料與教材進行銜接，將一定的'課堂教學時間用于指導學生實訓，讓學生根據(jù)較系統(tǒng)的實訓資料與出具體要求，先完成對實訓資料的賬務(wù)處理，許多理論問題根據(jù)實訓需要由學生自主去鉆研解決，使學生在學習中能夠體會到一種成就感，以此提高學生的分析能力和創(chuàng)新能力，而這個能力的培養(yǎng)可以讓學生在課后完成。教師的講課精力可也放在學生通過鉆研而解決不了或解決不好的問題上來，便于體現(xiàn)學生在學習中發(fā)揮主體作用和教師的主導作用。
�。ǘ⿵娀瘜嵱柦虒W，增加基礎(chǔ)會計實訓教學學時
學校對基礎(chǔ)會計教學也安排實驗教學，并且提高實訓教學的學時。比如，在學習了《基礎(chǔ)會計》理論，從原始憑證的填制和審核開始，依次經(jīng)過記賬憑證的填制審核，登記總賬和明細賬，再到會計報表的編制，每個內(nèi)容講完后都要給學生時間進行相關(guān)內(nèi)容的實訓，大約需要18個學時，通過模塊，可以使學生全面掌握從最初原始憑證的取得、記賬憑證的填制到有關(guān)總賬、明細賬登記及編制報表等一整套賬務(wù)處理方法。 然后在進行會計電算化的實訓。
（三）通過建立實訓點，讓教學任務(wù)較少的老師去實訓點輪崗，以此來提高會計教師的實際操作能力
建立教師實訓點，實訓點財務(wù)人員有較強的實踐能力，但是，不一定有較高的會計理論水平，而會計老師們的會計理論知識豐富，其動手能力較差，二者可以相互學習，共同提高業(yè)務(wù)能力。
三、基礎(chǔ)會計教學中的誤區(qū)與規(guī)避
教師在日常的教學過程中，要把握好理論教學與實訓的比例，理論教學和會計實訓相輔相成，二者缺一不可。如果課前沒有充足的準備工作，很容易造成厚此薄彼的現(xiàn)象。特別是實訓，根據(jù)學生的配合程度和教師的控制能力，所需時間會不盡相同。因此為了能更好了教學，教師應(yīng)在課前做好準備工作，做到課前收集資料、課中精煉講解、課后留有內(nèi)容，讓學生在學到理論知識的同時增加了動手操作的能力。
總之，為《基礎(chǔ)會計》課程安排實訓課，有利于學生對所學知識的理解、鞏固和掌握，有利于學生將理論知識與實際相結(jié)合，提高其實際操作能力以及對會計政策的理解水平，從而也縮短了學生畢業(yè)后從事實際工作的“適應(yīng)期”。
會計基礎(chǔ)實訓報告 篇14
提到將近一個學期，30多個學時的《會計基礎(chǔ)實訓》，相信每個人都有很多話要說。從剛開始的簡單阿拉伯數(shù)字、大寫數(shù)字的不厭其煩的練習到最后一個公司賬務(wù)的完全模擬實踐操作，從連基本的會計憑證都不認識到后來能編制出一個會計期間的財務(wù)報告，從開始的在錯誤中掙扎、在抱怨中重復到最后嚴謹細致、分毫不差的賬務(wù)，在不斷地實踐練習中，對于會計，對于它的操作，我逐漸有了一個清晰的認識。
在剛開始學習《會計基礎(chǔ)實訓》這門課程之前，我們剛有過一次實際賬務(wù)的練習處理，雖然使出渾身解數(shù)完成了作業(yè)，但是仍然的，我的頭腦中并沒有一個明晰的概念。而回顧自己大一時基礎(chǔ)會計所學，只是在理論上知道了一些空洞的概念，知道會計憑證有收付轉(zhuǎn)，有專業(yè)的記賬憑證，帳頁有明細賬、總分類賬，憑證和帳頁要編號，錯了要紅字更正??其實理論知識學的很多，很是龐雜，但仍然是空洞的感性的認識。而當經(jīng)過六次單項實訓、兩次綜合實訓，無數(shù)次的總結(jié)更正，無數(shù)次的核對檢查，我確信自己已經(jīng)掌握了一些必備的技巧，對會計業(yè)務(wù)有了系統(tǒng)的理解。
在取得實效的同時，我也在操作過程中發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足：比如自己不夠心細，經(jīng)常看錯數(shù)字或是遺漏業(yè)務(wù)，導致核算結(jié)果出錯，引起不必要的麻煩；在培訓中幾乎每一筆業(yè)務(wù)的分錄都是老師講解但實際工作中還須自己編制會計分錄，在這方面我還存在著一定的不足，今后還得加強練習。而以下是我具體的心得和體會：感覺最明顯的是，在這些不斷摸索探究、反反復復時間練習的過程中，我的會計涵養(yǎng)有所提升。
基礎(chǔ)會計實訓這門課程主要以基礎(chǔ)會計作為理論依據(jù)，進行一些企業(yè)發(fā)生的業(yè)務(wù)的實訓。原始憑證的填制，對原始憑證進行正確的審核，填制復式記賬憑證，填制單式記賬憑證，對記賬憑證加以正確的審核對日記賬進行正確的登記，存貨明細賬的正確登記，錯賬更正，記賬規(guī)則與結(jié)賬。對銀行存款余額調(diào)節(jié)表進行編制，掌握科目匯總表賬務(wù)處理程序，對賬務(wù)報表進行編制。這些知識點基本上在基礎(chǔ)會計中全部涉及到了，而實訓內(nèi)容則是對這些進行了深刻的補充和升華。學習《基礎(chǔ)會計》的時候，其實我對很多理論性和概念性的內(nèi)容都只是淺嘗輒止，并沒有認真的去細究其中的來龍去脈。所以，雖然經(jīng)過了一個學期的學習，而我并沒有牢固地掌握所有的知識，甚至包括關(guān)鍵的內(nèi)容。而綜合實踐練習給了自己一個機會，老師的詳細講解、自己的摸索演練、利用網(wǎng)絡(luò)查詢和請教同學老師，在一次次的跌倒和爬起之后，驀然發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)很少犯一些很明顯的錯誤了。
而動手操作能力的提升也是很明顯，由于是手工會計實訓，而會計基礎(chǔ)實訓的內(nèi)容基本上覆蓋了會計實務(wù)操作的所有基本技能，從原始憑證的審核、填制，到記賬憑證編寫填制、及至科目匯總表的編制，再到各種明細賬和總分類賬的登記，最后根據(jù)前面的相關(guān)賬務(wù)核算編制會計報表，整個過程是對我們的手工操作技能的一次綜合性的極富挑戰(zhàn)的訓練和檢驗。只有經(jīng)歷過才有發(fā)言權(quán)，只有努力過才會有結(jié)果，雖然不一定是好結(jié)果，但是不努力一定不會有結(jié)果。實踐出真知，會計業(yè)務(wù)重在動手去做，把企業(yè)發(fā)生的業(yè)務(wù)能夠熟練地反映出來，這樣才能證明作為一個會計人員的實力。從剛開始進行實訓課程的時候，記得我們書包里
面就拿了膠水、尺子、紅筆、剪刀等好多東西，而在會計中，這些都是很重要的東西。綜合實訓的時候，我們還學習了練習使用打孔器給憑證打孔、穿線、粘封皮等工作，而這些，任何課程都沒有過，這是在這些看似簡單的操作過程中，我們的動手能力有了極大地提高、對會計賬務(wù)有個更加深刻的認識。而在這些不斷地、反復的操作中，我們還積累了一些可以提高操作效率的技巧和經(jīng)驗，例如查錯帳等一些系統(tǒng)科學的方法，而這些都會讓我們少走彎路、受益良多。
會計是一個講求嚴謹性和細密性的工作，它的本性決定了從業(yè)人員必須具備的一絲不茍的敬業(yè)精神。而這些，都以法律的形式寫進了一些規(guī)章制度，雖然學習會計道德和相關(guān)會計法規(guī)法律的時候就知道了這些，而當時的自己卻存在更多的不以為然。實踐證明，沒有實際操作就沒有發(fā)言權(quán)，沒有經(jīng)歷過就不了解這句話的深刻含義。實訓過程過程，我深刻體驗到了這一點，在做賬務(wù)時，一個小數(shù)點錯了，可能導致你后面的全部錯了，一個編號的錯誤，可能意味著你得從頭再來。如果把做賬看做棋局，那么一著不慎、滿盤皆輸。誠然，在學習的過程中，錯誤是難以避免的，但是如果每次我們可以從錯誤中吸取教訓、總結(jié)經(jīng)驗、思索得失，那對于我們職業(yè)習慣的培養(yǎng)、優(yōu)良品格的塑造，也會有著舉足輕重的作用。而對于一名財會專業(yè)的學生，更多的我們以后走上社會從事相關(guān)工作，在實訓中有些錯誤可以反復犯，但將來或許一次錯誤之后，你就失去了再次犯錯的機會。無疑，認真細致、嚴謹耐心，是我們必須具備的。一個學期的實訓，我深刻的體會到作為一個會計人員所需要的一份細心,一份耐心,一份責任心.我們應(yīng)當謹記：差之毫厘，謬以千里。
會計，同樣講求合作精神，面對龐雜的賬務(wù)處理，每個人只能負責其中的'某一塊或者某個環(huán)節(jié)。即使再小的單位，按照規(guī)定也應(yīng)當設(shè)置財會人員兩名，一名會計，一名出納。顯而易見，合作在會計中是多么的重要。而經(jīng)過綜合實訓二的訓練，更加使我加深了對這種精神的理解。在綜合實訓二中，我負責出納的崗位，負責現(xiàn)金日記賬等工作，它是整個會計工作的重要環(huán)節(jié)，和后面的每一步會計業(yè)務(wù)都有直接或間接的聯(lián)系，因此對我的團隊意識和合作精神要求較為嚴格。而在實踐過程中，正是由于對自己的嚴格要求，才沒有延誤其他成員的工作，保證了會計信息處理的質(zhì)量。而在合作中，你又能從別人身上學到新的知識和技能，從而揚長避短，不斷提高自己。
這個學期的綜合實訓雖然要結(jié)束了，但是在這個過程中我深刻體會到的會計工作在企業(yè)的日常運轉(zhuǎn)中的重要性，以及會計工作對我們會計從業(yè)人員的嚴格要求，培養(yǎng)的嚴謹細致精神，這些必然會對將來的學習和工作有一個很好的積淀作用。在實際操作過程中找出自身存在的不足，在今后的會計學習明確的方向和目標，通過實訓，對于會計核算的感性認識進一步加強。加深理解了會計核算的基本原則和方法，將所有的基礎(chǔ)會計、財務(wù)會計和成本會計等相關(guān)課程進行綜合運用，了解會計內(nèi)部控制的基本要求，掌握從理論到實踐的轉(zhuǎn)化過程和會計操作的基本技能�！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”，實訓課程將會計專業(yè)理論知識和專業(yè)實踐，有機的結(jié)合起來，開闊了我們的視野，增進了我們對企業(yè)實踐運作情況的認識，也為我們得將來奠定了堅實的基礎(chǔ)。而在今后，我將繼續(xù)發(fā)揚這些精神，注重實踐，向著廣闊的未來努力。
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