會計(jì)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)報(bào)告(集合14篇)
在人們越來越注重自身素養(yǎng)的今天,報(bào)告與我們愈發(fā)關(guān)系密切,報(bào)告中涉及到專業(yè)性術(shù)語要解釋清楚。那么,報(bào)告到底怎么寫才合適呢?以下是小編整理的會計(jì)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)報(bào)告,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
會計(jì)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)報(bào)告 篇1
[關(guān)鍵詞] 財(cái)經(jīng)應(yīng)用文;教學(xué)方法;情景模擬
【中圖分類號】 H193.6 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A 【文章編號】 1007-4244(20xx)12-147-2
財(cái)經(jīng)應(yīng)用文是一門以寫作學(xué)、語言學(xué)、邏輯學(xué)等為基礎(chǔ),集經(jīng)濟(jì)法律、財(cái)務(wù)會計(jì)、審計(jì)保險(xiǎn)等知識為一體的新興學(xué)科,是一種借助書面語言表達(dá)思想認(rèn)識、理性分析、揭示規(guī)律、得出結(jié)論的復(fù)雜精神的產(chǎn)品。所以,針對本課程的教學(xué)特點(diǎn),教師應(yīng)該轉(zhuǎn)換角色,讓學(xué)生成為教學(xué)活動的主角,讓他們積極參與、思考、討論、寫作。具體可引入案例教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)、合作學(xué)習(xí)、情景模擬教學(xué)等方法,各種方法都有相應(yīng)教學(xué)設(shè)計(jì),筆者不揣淺陋,談幾點(diǎn)情景模擬教學(xué)法在教學(xué)實(shí)踐中的感受。
一、情景模擬教學(xué)法的理論依據(jù)
《現(xiàn)代漢語》中對模擬一詞的解釋是為“模仿”。國內(nèi)外對模擬教學(xué)的稱謂比較混亂,如:角色扮演,模擬游戲,崗位模擬等,這些稱呼均沒有超過“模仿”范圍。而學(xué)習(xí)是由個(gè)體的本性和對學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計(jì)所共同決定的。在特定的情景中,學(xué)習(xí)者都會根據(jù)反饋來組織自己的動作、確定反應(yīng)的模式。因此情景模擬就是提供一種既接近事實(shí),又能控制各種復(fù)雜情況的訓(xùn)練環(huán)境,在這種特定的環(huán)境中,可以把學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)得不像真實(shí)情況那樣復(fù)雜,但可以讓學(xué)生有機(jī)會掌握實(shí)際工作中的重點(diǎn)流程或操作規(guī)則。
這種教學(xué)方法突出操作性、講究趣味性、注重實(shí)效性,實(shí)現(xiàn)了理論與實(shí)踐的接軌、素質(zhì)教育與社會需要的接軌。財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性和實(shí)用性,作為交流思想、傳遞信息的工具,突出教師的“教學(xué)相長”與學(xué)生的“學(xué)以致用”,基于此,根據(jù)問題情境展開模擬業(yè)務(wù)和寫作實(shí)踐活動的情境教學(xué)就顯得非常重要。
教師有目的地引入或創(chuàng)設(shè)具有一定情緒色彩的、以形象為主體的生動具體的場景,以引起學(xué)生一定的態(tài)度體驗(yàn),從而幫助學(xué)生理解教材,并使學(xué)生的心理機(jī)能得到發(fā)展。情境模擬教學(xué)法的核心在于激發(fā)學(xué)生的情感。
二、情景模擬教學(xué)法的實(shí)施形式
情景模擬教學(xué)法的形式有無領(lǐng)導(dǎo)小組討論、管理游戲、角色扮演法、現(xiàn)場作業(yè)法和模擬會議法等,其中,最常用的是角色扮演法,教師設(shè)置一系列尖銳的人際矛盾和人際沖突,要求學(xué)生扮演某一角色,模擬實(shí)際工作情境中的一些活動,去處理各種財(cái)經(jīng)文書中出現(xiàn)的問題和矛盾。
(一)準(zhǔn)備階段
在這一階段,教師在講授之前,用3課時(shí)的時(shí)間先講解有關(guān)市場調(diào)查報(bào)告的概念、特點(diǎn)、寫作結(jié)構(gòu)及撰寫中所應(yīng)注意的問題,讓學(xué)生初步獲得“市場調(diào)查報(bào)告”寫作的理論知識,之后給學(xué)生大約三天的準(zhǔn)備時(shí)間,讓學(xué)生去查找實(shí)踐的有關(guān)資料,查找前可把學(xué)生分成若干個(gè)部門,分別成立若干個(gè)團(tuán)隊(duì),每個(gè)團(tuán)隊(duì)針對各自負(fù)責(zé)的部門起草報(bào)告。這一環(huán)節(jié),要求全班學(xué)生都要參與,確定報(bào)告的名稱,研究領(lǐng)域,面向人群。明確職責(zé),各司其職。此時(shí),教師以講授者完全退居到組織者的身份,給學(xué)生以相應(yīng)的指導(dǎo),同時(shí)做好跟蹤調(diào)查,讓團(tuán)隊(duì)隊(duì)長及時(shí)匯報(bào),掌握和關(guān)注學(xué)生的準(zhǔn)備情況。
。ǘ⿲(shí)施階段
訓(xùn)練開始前,讓參加模擬練習(xí)的代表各部門的學(xué)生,分別以各部門的名義進(jìn)行闡述,主體內(nèi)容是要先進(jìn)行整體情況介紹,然后再分析預(yù)測,最后是提供營銷建議,其中就問卷調(diào)查和抽樣總數(shù)后得出的結(jié)論進(jìn)行歸納,比如問卷調(diào)查涉及哪些問題,抽樣人數(shù)的基本構(gòu)成都有哪些。參加模擬的雙方進(jìn)入了實(shí)際表演角色,懷著給自己“企業(yè)”創(chuàng)造利潤的競爭心理,必然都很投入。在草擬報(bào)告時(shí),都特別認(rèn)真地學(xué)習(xí)了有關(guān)知識,動筆寫作時(shí),反復(fù)修改,一絲不茍,結(jié)果寫出來的市場調(diào)查報(bào)告,基本符合要求。教師在此基礎(chǔ)上再適時(shí)給予指導(dǎo),收到了事半功倍的效果。這樣,學(xué)生參加了制定報(bào)告的全過程,體會到了其中的甘苦,在實(shí)踐中掌握了理論知識,也掌握了報(bào)告的寫作技法。
(三)總結(jié)階段
模擬結(jié)束后,可以采取學(xué)生互評和老師測評相結(jié)合的方式進(jìn)行評價(jià),老師要對情景模擬的策劃與組織、相關(guān)問題的解決方式、突發(fā)事件的處理等過程進(jìn)行歸納和總結(jié)。在總結(jié)中要肯定學(xué)生在角色扮演中的積極性和創(chuàng)造力,對有優(yōu)異表現(xiàn)的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng),將其表現(xiàn)計(jì)人平時(shí)成績?偨Y(jié)模擬的關(guān)鍵要素以及值得借鑒的地方,對模擬的不盡如意的環(huán)節(jié)進(jìn)行分析并提出加以改進(jìn)的意見。通過以上模擬實(shí)踐訓(xùn)練,學(xué)生懂得了寫作理論并能運(yùn)用到實(shí)踐中,強(qiáng)化了知識的.積累。
三、情景模擬教學(xué)的主客體功效
學(xué)生主動參與工作角色,其主體功效性表現(xiàn)在:
(一)由于教學(xué)環(huán)境與過程比較接近事物或事物發(fā)生與發(fā)展的真實(shí)情景,有利于提高受教育者的形象思維能力;
。ǘ┠軌蜃屖芙逃咴诮巧缪葜畜w會到某些角色(崗位)的地位、作用、處境、工作要領(lǐng);
。ㄈ┯欣谧屖芙逃咄ㄟ^模擬事件發(fā)生、發(fā)展的各個(gè)環(huán)節(jié),發(fā)現(xiàn)自己的創(chuàng)新潛能,找出自己能力上的不足,從而增強(qiáng)對實(shí)際問題的預(yù)測與處理能力;
。ㄋ模┠軌驈哪M演練活動中得出的結(jié)果或結(jié)論中領(lǐng)悟到事件或事物的發(fā)展演變規(guī)律。
教師全面統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)情景模擬活動的開展,是客體功效的體現(xiàn)形式。如在講授經(jīng)濟(jì)合同時(shí),為了能讓學(xué)生們更好地理解經(jīng)濟(jì)合同發(fā)生的基本要素,掌握其格式和寫作要領(lǐng),我設(shè)定總體環(huán)境是三位大二酒店管理專業(yè)的同學(xué)一起去某酒店簽訂用工合同,甲是主管,乙是前臺服務(wù),丙是客戶服務(wù),合同內(nèi)容大致是:“月薪1000元”,“免費(fèi)提供食宿”,暑假期間,吃住不用愁,即可賺回來期學(xué)費(fèi),又積累了工作經(jīng)驗(yàn)。三人便欣然簽訂了合同。合同簽訂后,酒店要求每人先付300元押金,并開具了“合同違約金”的收據(jù),次日,三人就參加了為期七天的短期培訓(xùn)。如果按照正常的邏輯推斷,培訓(xùn)過關(guān)后三人就可以正式上崗了,但有一個(gè)問題出現(xiàn)了,培訓(xùn)內(nèi)容不是擦地板,就是刷盤子,一連幾天都是如此,到了第四天,這三位同學(xué)商量決定不干了,于是找到主管要求退還300元錢,卻被告知是他們不干活先違約,300元不予退回。講到這的時(shí)候,我讓同學(xué)生們先分析一下這三個(gè)人的共性,即都有一定的合同意識。那為什么交的押金退不回來了呢?學(xué)生陷入了沉思,結(jié)合情景回放,學(xué)生們發(fā)現(xiàn):三人都忽視了合同條款中的工作細(xì)節(jié),無形中造成了不平等,沒有辨別“合國違約金”與“押金”;簽訂合同時(shí)也沒有注意用人單位的培訓(xùn)內(nèi)容與崗位是否一致,所以說除社會經(jīng)驗(yàn)不足外,關(guān)鍵在于對合同知識的了解太少。這樣一來,就調(diào)動起了學(xué)生們想繼續(xù)了解合同要素、格式與寫作要領(lǐng)的知識訴求。
財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作是一種能力,主要是運(yùn)用語言來表達(dá)思想感情的技能、技巧。教師傳授點(diǎn)“寫作知識”并不難,但不能立竿見影,難就難在使學(xué)生從知識到能力的轉(zhuǎn)化上。要完成這個(gè)轉(zhuǎn)化過程,從模仿走向成熟,是學(xué)習(xí)道路上的必要途,徑。學(xué)習(xí)的過程是一個(gè)由模仿一寫作一創(chuàng)造的過程。沒有模仿,就沒有創(chuàng)造。教師的責(zé)任就在于:開始學(xué)習(xí)新的知識時(shí),要引導(dǎo)學(xué)生善于模仿,并盡可能縮短這種模仿的過程,學(xué)生有一定的基礎(chǔ)后,又要培養(yǎng)與鼓勵學(xué)生勇于創(chuàng)造。例如一次在講完經(jīng)濟(jì)糾紛狀之后,我提供材料,要求學(xué)生對照教材上的例子練習(xí),許多學(xué)生感到無從下手,就連幾個(gè)平時(shí)寫作基礎(chǔ)較好的學(xué)生,也感到為難了,在這種情況下,我找來比較規(guī)范的“經(jīng)濟(jì)糾紛狀”,經(jīng)過分析之后,讓學(xué)生們模仿。在模仿前,告訴同學(xué)們,我們要在別人的作品中得到啟發(fā),要能做到“觸類旁通”、“舉一反三”,而不要永遠(yuǎn)的“依葫蘆畫瓢”、“照單全收”,結(jié)果收到了比較理想的教學(xué)效果。對其它財(cái)經(jīng)應(yīng)用文的寫作,大都是先模仿,在模仿中經(jīng)過自己的咀嚼、消化、體味,等到有所“悟”了,也就能把寫作知識真正用于自己的寫作,指導(dǎo)自己的寫作了。當(dāng)然,這其間教師要當(dāng)好“教練員”,起到指引、點(diǎn)化、督促的作用關(guān)鍵!皼Q定性的戰(zhàn)役”靠學(xué)生自己打,這是提高財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作水平的。
情景模擬測驗(yàn)?zāi)軌颢@得關(guān)于學(xué)生對各文書寫作更加全面的信息,對將來的工作表現(xiàn)有更好的預(yù)測效果,具體針對性、直接性、可信性。因財(cái)經(jīng)應(yīng)用文的思維描述模型可以從不同角度、范圍、功能上劃分為不同種類的思維描述模型。從邏輯上,可分為財(cái)經(jīng)應(yīng)用文宏觀思維描述模型與微觀思維描述模型。從文體結(jié)構(gòu)上,可分為財(cái)經(jīng)應(yīng)用文總體思維描述模型和部位思維描述模型。
蘇霍姆林斯基認(rèn)為,“讓學(xué)生體驗(yàn)到一種自己在親身參與掌握知識的情感,乃是喚起學(xué)生特有的對知識的興趣的重要條件!睂(shí)踐證明,情景模擬教學(xué)方法以其生動和新穎的特點(diǎn),深受學(xué)生的歡迎。在教學(xué)中,教師要以學(xué)生為根本,以社會為課堂,以專業(yè)為紐帶,不斷總結(jié)適合學(xué)生并能發(fā)揮自身教學(xué)效能的財(cái)經(jīng)應(yīng)用文授課方法,使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。
在運(yùn)用情境模擬教學(xué)時(shí),老師要注意不要嘩眾取寵,為迎合學(xué)生趣味而刻意制造課堂氣氛,脫離教學(xué)目標(biāo)。因?yàn)榍榫衬M的設(shè)計(jì)出發(fā)點(diǎn)是為了完成教學(xué)目標(biāo),所以設(shè)計(jì)要符合教學(xué)目標(biāo)。此外,情景模擬的內(nèi)容和教學(xué)的內(nèi)容應(yīng)該有機(jī)結(jié)合,反映當(dāng)今社會積極向上的風(fēng)氣,不能矯揉造作,舍本逐末。
四、情景模擬教學(xué)的知識延伸
在情景模擬教學(xué)過程中我們也發(fā)現(xiàn)一些新的問題和矛盾,嚴(yán)重阻礙了教學(xué)目的的實(shí)現(xiàn),也影響了教學(xué)效果的進(jìn)一步提升,即教師的知識結(jié)構(gòu)、知識儲備難以適應(yīng)財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作教學(xué)的實(shí)際需要,知識面過于狹窄;或根本沒有相關(guān)的財(cái)經(jīng)類基本知識,對一些經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象沒有獨(dú)特的見解,對一些經(jīng)濟(jì)活動的過程沒有認(rèn)知,僅具有一定的文字表達(dá)能力,嚴(yán)密的邏輯思維能力等。因此,更新教師知識,努力涉獵經(jīng)濟(jì)、金融、會計(jì)等學(xué)科知識,這是勝任教師職業(yè)崗位工作的關(guān)鍵所在。
我們只有充分認(rèn)識到情景模擬教學(xué)法在財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作中的現(xiàn)實(shí)重要性,才能時(shí)刻關(guān)注其發(fā)展前沿動態(tài),時(shí)刻注意研究其發(fā)展趨勢、特點(diǎn),時(shí)刻把最新的研究成果與教學(xué)活動緊密結(jié)合起來,去指導(dǎo)學(xué)生寫作活動、規(guī)范寫作格式、推進(jìn)教學(xué)改革,在處理財(cái)務(wù)事務(wù)、傳播財(cái)經(jīng)信息、協(xié)調(diào)財(cái)經(jīng)活動等工作時(shí),真正實(shí)現(xiàn)“體驗(yàn)性教學(xué)”的教學(xué)思維和“教、學(xué)、做”一體化的寫作教學(xué)思想,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)人才能力培養(yǎng)目標(biāo)。
會計(jì)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)報(bào)告 篇2
在大二的第一學(xué)期我們開設(shè)了會計(jì)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)這門課。
一開始在聽老師講授時(shí)覺得有些知識都在大一的基礎(chǔ)會計(jì)和假期的實(shí)習(xí)中接觸到了,但是在自己動手實(shí)踐的時(shí)候還是出現(xiàn)了很多的問題。尤其在完成這次小組大作業(yè)的過程中更是獲益匪淺。
這次大作業(yè)是要求一個(gè)小組模擬一個(gè)企業(yè)分工完成憑證、登賬和報(bào)表。我在小組中擔(dān)任會計(jì)的職務(wù)。
在這次作業(yè)中我們一起遇到了很多的問題。首先就是題目的設(shè)定,我們在一開始打算把背景設(shè)計(jì)為服裝廠,并且編制了一些經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)。但是在詢問了老師之后了解到如果要設(shè)置一個(gè)服裝廠的話所需的原材料很多、生產(chǎn)出來的產(chǎn)品也要根據(jù)大小分為很多種,在建賬和核算的過程中都要把這些問題考慮進(jìn)去。而不能只設(shè)定兩種原材料明細(xì)帳戶,主營業(yè)務(wù)收入也不可以不設(shè)置明細(xì)科目。在回到宿舍討論之后,我們改為水杯廠。查閱了LOCK LOCK品牌的相關(guān)資料之后,我們設(shè)置了兩種原材料,主營業(yè)務(wù)收入、主營業(yè)務(wù)成本也根據(jù)杯子的型號設(shè)置了兩個(gè)明細(xì)科目。使題目變得更加合理了。同時(shí)設(shè)定了不同型號產(chǎn)品的單位售價(jià)和單位成本,庫存量。這些數(shù)字一定要滿足題目設(shè)定的要求。
接下來我的任務(wù)是寫T字賬,因?yàn)樵谏弦淮未笞鳂I(yè)和假期的實(shí)習(xí)中寫過T字賬,所以這次沒有出現(xiàn)什么問題。根據(jù)T字賬的借貸方發(fā)生額填寫了記賬憑證匯總表。在這一過程中我發(fā)現(xiàn)的'問題是有些科目
我不能很快的反映出它屬于什么類型的科目,所以發(fā)很多時(shí)間都浪費(fèi)在查找科目表之中。我認(rèn)為不僅要熟悉科目的類別,還要大概的記住科目的編號,縮短查找的時(shí)間。
接下來我填寫了多欄式明細(xì)賬。我們設(shè)定的多欄式明細(xì)賬包括7個(gè)科目。包括主營業(yè)務(wù)收入、主營業(yè)務(wù)成本、應(yīng)交稅費(fèi)-應(yīng)交增值稅、營業(yè)稅金及附加、管理費(fèi)用、財(cái)務(wù)費(fèi)用、營業(yè)外支出。在填寫這些賬的時(shí)候我又學(xué)習(xí)到了很多知識技巧、還彌補(bǔ)了一些不應(yīng)該出現(xiàn)的漏洞。首先我明白了多欄式明細(xì)明細(xì)賬不僅有借方多欄式和貸方多欄式,還有借貸多欄式。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這個(gè)漏洞時(shí)有一種晴天霹靂的感覺,以前在登賬的時(shí)候也挺用心的但是卻從來沒有考慮過這個(gè)問題。而在這次登賬的時(shí)候因?yàn)榕伦约禾铄e(cuò)影響整組成績所以每填寫一筆都特別仔細(xì)才發(fā)現(xiàn)了有些賬戶,如應(yīng)交稅費(fèi)-應(yīng)交增值稅、財(cái)務(wù)費(fèi)用;用單純的借或者貸方多欄式無法填寫,通過看書和問同學(xué)明白了這個(gè)問題。接下我發(fā)現(xiàn)我還在細(xì)節(jié)上有很多容易遺漏的地方。比如在最后一行結(jié)轉(zhuǎn)下年或者轉(zhuǎn)入利潤在“借或貸”那一欄要寫“平”,在元位填寫“0”。這些問題在平時(shí)感覺自己都知道,但是在實(shí)踐的過程中就會出現(xiàn)問題,根本原因還是動手太少、不細(xì)心造成的。另外我在填寫的過程中出錯(cuò)的頻率比較高,經(jīng)常在出錯(cuò)的時(shí)候下意識的想把錯(cuò)的描成正確的,這種做法在平時(shí)可以,但是在填寫賬的時(shí)候絕對要禁止的。在發(fā)生錯(cuò)誤是要采用紅字更正法、補(bǔ)充登記法、劃線更正法來改正,保持完整性。
我還負(fù)責(zé)了制作和整理原始憑證,這真的是一個(gè)巨大的工程。乍看
似制作原始憑證好像只和電腦有關(guān),但是在制作過程中也學(xué)到的不少的知識、注意到了不少的問題。首先,只要是對外的原始憑證就一定要有章和簽名。在增值稅發(fā)票上要有公司名稱、納稅人識別號等等信息且一般情況下都是機(jī)打。雖然發(fā)票的樣式會各有不同,但是基本的信息在每一張上都要存在。在銀行回單上要注明開戶銀行及賬號等有關(guān)信息。在對內(nèi)不的原始憑證上不一定要有章,但是一定要有負(fù)責(zé)人簽名已明確責(zé)任。在制作的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)我在用大寫字表示金額上還是不熟練,需要加強(qiáng)練習(xí)。
這次以小組的形式做作業(yè)是我更加感受到了整體性的重要?赡芤?yàn)槟阕鐾陸{證影響了別人的進(jìn)度,或者是因?yàn)槟阋粋(gè)數(shù)字的失誤導(dǎo)致后邊賬和報(bào)表出現(xiàn)錯(cuò)誤。也許你的一次錯(cuò)誤可以被容忍,但是如果每次的有錯(cuò)就會造成很大的麻煩。當(dāng)們完成所有的賬時(shí),看到裝訂整齊的賬和憑證時(shí)、把記賬憑證匯總表和資產(chǎn)負(fù)債表算平了的時(shí)候,有一種成就感,頓時(shí)覺得做會計(jì)也不是一個(gè)枯燥的工作,是有責(zé)任的。在總結(jié)的時(shí)候也暴露了一些問題,比如在設(shè)計(jì)題目的時(shí)候數(shù)目有點(diǎn)大了,沒有涉及到借款的業(yè)務(wù)。對于我自己來說,在很多問題上不是不會,但是“不確定”?偸切枰闀、問同學(xué)才能確定,才敢下筆。我希望通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐可以擺脫這個(gè)問題,把不確定的問題爛熟于心。
會計(jì)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)報(bào)告 篇3
一、獨(dú)立學(xué)院會計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)存在的問題
。ㄒ唬⿲(shí)訓(xùn)內(nèi)容單一化與陳舊 會計(jì)模擬綜合實(shí)訓(xùn)基本上是以某一企業(yè)在某一會計(jì)期間發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)為藍(lán)本,要求學(xué)生在專業(yè)技能上掌握利用會計(jì)軟件建立賬套、對系統(tǒng)初始化、編制憑證、進(jìn)行期末處理和編制報(bào)表等的一整套會計(jì)核算方法,不同的實(shí)訓(xùn)資料只是在深度上有所差異、側(cè)重點(diǎn)有所不同而己,至于利用會計(jì)核算產(chǎn)生的數(shù)據(jù),在對企業(yè)過去經(jīng)營活動進(jìn)行考核、評價(jià)的基礎(chǔ)上,來對未來的經(jīng)營活動進(jìn)行預(yù)測、決策和控制的能力培養(yǎng)則很少,甚至沒有,無法鍛煉學(xué)生的職業(yè)綜合能力。
(二)實(shí)訓(xùn)方法簡單 在現(xiàn)行的會計(jì)模擬綜合實(shí)訓(xùn)中,會計(jì)政策、會計(jì)方法是老師已經(jīng)定好了的,所有的同學(xué)都使用同樣的方法處理數(shù)據(jù),答案是確定的,并且最終都會得到數(shù)據(jù)相同的賬簿資料和會計(jì)報(bào)表。但現(xiàn)實(shí)生活中因?yàn)楹芏鄷?jì)估計(jì)和會計(jì)判斷具有不確定性,這類會計(jì)業(yè)務(wù)的處理必須依賴于會計(jì)人員的職業(yè)判斷能力,而這在目前的會計(jì)模擬綜合實(shí)訓(xùn)中是做不到的,不利于學(xué)生的創(chuàng)新思維和靈活運(yùn)用知識能力的培養(yǎng),以致學(xué)生在今后真正接觸到千差萬別的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)時(shí)往往無能為力。
。ㄈ⿲(shí)訓(xùn)目的不被學(xué)生理解 會計(jì)模擬綜合實(shí)訓(xùn)內(nèi)容單一,僅僅是根據(jù)模擬的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行會計(jì)核算和編制報(bào)表,沒有從企業(yè)經(jīng)營管理的整體角度進(jìn)行考慮,學(xué)生甚至?xí)J(rèn)為會計(jì)就是對過去的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行核算,對企業(yè)經(jīng)營管理沒有什么影響,導(dǎo)致他們對于理論教學(xué)中提出的會計(jì)是決策和控制的基礎(chǔ)感到困惑。而事實(shí)上,在信息化環(huán)境下,通過計(jì)算機(jī)的實(shí)時(shí)控制,可以為企業(yè)管理者提供最新的動態(tài)數(shù)據(jù),從而為正確開展分析、預(yù)測和決策提供可靠的數(shù)據(jù),使會計(jì)在改進(jìn)企業(yè)經(jīng)營管理、提高經(jīng)濟(jì)效益中發(fā)揮更大的作用。
(四)實(shí)訓(xùn)過程缺少實(shí)質(zhì)性合作 會計(jì)信息化崗位責(zé)任制、內(nèi)部牽制制度等健全與否對企業(yè)經(jīng)營管理至關(guān)重要。做好會計(jì)工作不但要合理分工,還要注重相互協(xié)作,但目前的會計(jì)模擬綜合實(shí)訓(xùn)所強(qiáng)化的只是合理分工,如審核憑證的人不能同時(shí)擔(dān)負(fù)填制憑證的工作,至于如何與人溝通協(xié)調(diào)、如何進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)則基本上沒有涉及。
由此可見,傳統(tǒng)的會計(jì)實(shí)踐教學(xué)僅僅上升到會計(jì)信息化層面的設(shè)計(jì)思想已經(jīng)不符合現(xiàn)代企業(yè)管理信息化的要求,必須進(jìn)行改革和創(chuàng)新。ERP沙盤模擬實(shí)訓(xùn)順應(yīng)了企業(yè)經(jīng)營管理信息化的發(fā)展趨勢,使會計(jì)學(xué)專業(yè)教學(xué)目標(biāo)與企業(yè)人才需求相一致,可以從ERP系統(tǒng)這個(gè)更高的角度、更全局的視角去培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問題和解決問題的會計(jì)實(shí)戰(zhàn)能力。
二、ERP沙盤模擬實(shí)訓(xùn)對學(xué)生學(xué)習(xí)和成長的價(jià)值
。ㄒ唬﹨⑴c:在參與中學(xué)習(xí) ERP沙盤模擬實(shí)訓(xùn)運(yùn)用形象直觀的沙盤教具,結(jié)合未來市場可能存在的變數(shù),全真模擬企業(yè)整體的運(yùn)作流程,培養(yǎng)學(xué)生在變化多端、競爭激烈的經(jīng)營環(huán)境里,如何正確地進(jìn)行企業(yè)的經(jīng)營管理決策,從而達(dá)到實(shí)現(xiàn)企業(yè)價(jià)值最大化目標(biāo)的能力。
(二)反思:在錯(cuò)誤中學(xué)習(xí) 在ERP沙盤模擬實(shí)訓(xùn)中學(xué)生因經(jīng)驗(yàn)不足、考慮問題不全面等因素會導(dǎo)致錯(cuò)誤的產(chǎn)生,如有的學(xué)生只看重目前的經(jīng)營成果,不考慮取得經(jīng)營成果的內(nèi)在因素,對新產(chǎn)品的開發(fā)、企業(yè)銷售市場的擴(kuò)展等不夠重視,這樣就會影響企業(yè)的長遠(yuǎn)利益。通過ERP沙盤模擬實(shí)訓(xùn),學(xué)生在成功與失敗的體驗(yàn)中可以發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢和不足,取長補(bǔ)短,更好地調(diào)整企業(yè)經(jīng)營管理策略。
。ㄈ┏砷L:在創(chuàng)新中學(xué)習(xí) ERP沙盤模擬實(shí)訓(xùn)是一種全新的實(shí)訓(xùn)形式,其給學(xué)生帶來的不僅僅是一個(gè)簡單的學(xué)習(xí)過程,更多的是一種解決企業(yè)實(shí)際問題的思路和方法。在模擬企業(yè)的經(jīng)營競爭中,會碰到各種各樣的問題,學(xué)生必須分析問題,抓住機(jī)遇,制定決策,解決問題。同時(shí),在這個(gè)模擬實(shí)戰(zhàn)過程中能引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行換位思考,加強(qiáng)學(xué)生之間的溝通與交流,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,從而全面提高學(xué)生的經(jīng)營管理能力。
三、ERP沙盤模擬在會計(jì)模擬綜合實(shí)訓(xùn)中的應(yīng)用
。ㄒ唬〦RP沙盤模擬的實(shí)施步驟 ERP沙盤模擬主要是構(gòu)建仿真企業(yè)環(huán)境,模擬真實(shí)企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營活動,并利用ERP先進(jìn)的管理思想對企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營活動進(jìn)行全面管理和實(shí)時(shí)控制,實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)一體化,實(shí)現(xiàn)信息流、物流和資金流的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。
ERP沙盤模擬在會計(jì)模擬綜合實(shí)訓(xùn)中的基本步驟是先將參加實(shí)訓(xùn)的學(xué)生按每組7至8人分成若干個(gè)實(shí)力相當(dāng)?shù)男〗M,學(xué)生以小組為單位建立模擬公司,小組中的每個(gè)成員根據(jù)其不同特點(diǎn)將分別擔(dān)任公司中的重要職務(wù)(如首席執(zhí)行官、運(yùn)營總監(jiān)、財(cái)務(wù)總監(jiān)等,并可根據(jù)需要輪流交換角色)。在整個(gè)實(shí)訓(xùn)過程中,每個(gè)小組獨(dú)自經(jīng)營一家企業(yè),連續(xù)從事4至5個(gè)會計(jì)年度的生產(chǎn)經(jīng)營活動。面對來自其他模擬企業(yè)的激烈競爭,學(xué)生必須對瞬息萬變的市場做出快速的反應(yīng),對公司的融資、投資、生產(chǎn)、銷售、分配等進(jìn)行科學(xué)的決策,以迅速占領(lǐng)市場贏得競爭優(yōu)勢。年終通過分析財(cái)務(wù)會計(jì)報(bào)告提供的信息,既對管理者的業(yè)績進(jìn)行考核和評價(jià),也進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營管理中存在的問題,以便更好地制定公司策略,并開始下一年度的經(jīng)營運(yùn)作。ERP沙盤模擬實(shí)訓(xùn)包括相互聯(lián)系的四個(gè)階段:組織工作準(zhǔn)備;企業(yè)初始狀態(tài)設(shè)定;經(jīng)營競爭模擬;現(xiàn)場分析講解。現(xiàn)場分析講解是ERP沙盤模擬實(shí)訓(xùn)的重要組成部分,企業(yè)管理者要根據(jù)每年的.經(jīng)營成果,具體分析經(jīng)營過程中的成敗得失,根據(jù)市場和競爭對手的情況,在對企業(yè)未來的經(jīng)營方向、關(guān)鍵成功因素、經(jīng)營目標(biāo)進(jìn)行量化分析和論證的基礎(chǔ)上,對企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略進(jìn)行必要的調(diào)整。同時(shí),教師要根據(jù)實(shí)訓(xùn)的整體情況,對學(xué)生普遍感到較難的問題進(jìn)行現(xiàn)場解析。
。ǘ〦RP沙盤模擬實(shí)訓(xùn)組織過程 如圖1所示。從ERP沙盤模擬實(shí)訓(xùn)組織過程圖可以看到,實(shí)訓(xùn)開始,教師先要做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,并介紹模擬企業(yè)的基本情況,指導(dǎo)學(xué)生設(shè)置好模擬企業(yè)的初始狀態(tài)。然后在遵守市場規(guī)則的前提下,學(xué)生開始模擬企業(yè)的經(jīng)營競爭。為了正確進(jìn)行經(jīng)營管理決策,提高決策的科學(xué)性,首先必須結(jié)合市場競爭狀況對產(chǎn)品的需求進(jìn)行預(yù)測,在此基礎(chǔ)上營銷總監(jiān)根據(jù)運(yùn)營總監(jiān)提供的企業(yè)生產(chǎn)能力分析報(bào)告,決定廣告投入多少、拿下多少銷售訂單;同時(shí),采購總監(jiān)根據(jù)運(yùn)營總監(jiān)的生產(chǎn)計(jì)劃決定采購原材料的數(shù)量、批次和時(shí)間等;運(yùn)營總監(jiān)則招聘生產(chǎn)工人開展生產(chǎn)活動;財(cái)務(wù)總監(jiān)一方面要負(fù)責(zé)生產(chǎn)活動、采購活動和營銷活動等所發(fā)生的所有支出的核算和管理,另一方面在考慮企業(yè)下一步發(fā)展的基礎(chǔ)上決定企業(yè)的中短期籌資、投資和分配方案。在上述各項(xiàng)活動中,首席執(zhí)行官隨時(shí)與其他人員進(jìn)行溝通和協(xié)調(diào),在整體上對企業(yè)運(yùn)營進(jìn)行控制和掌握。年末,通過運(yùn)行ERP管理軟件獲得經(jīng)營結(jié)果,在對該結(jié)果進(jìn)行綜合分析與評價(jià)之后,用以指導(dǎo)、調(diào)整下一年度的生產(chǎn)經(jīng)營活動。
四、ERP沙盤模擬在會計(jì)模擬綜合實(shí)訓(xùn)中的運(yùn)用條件
(一)實(shí)訓(xùn)目標(biāo)的針對性 會計(jì)工作的綜合性很強(qiáng),隨著新會計(jì)準(zhǔn)則的實(shí)施和會計(jì)環(huán)境的日益復(fù)雜,學(xué)生必須具有較強(qiáng)的會計(jì)職業(yè)判斷能力。實(shí)訓(xùn)中要適當(dāng)減少單純的會計(jì)核算內(nèi)容,增加比較典型的涉及會計(jì)估計(jì)與判斷的事項(xiàng),如在考慮企業(yè)管理層的風(fēng)險(xiǎn)管理、投資決策等因素的前提下,對一項(xiàng)金融資產(chǎn)是確認(rèn)為交易性金融資產(chǎn)還是可供出售金融資產(chǎn)等,改變每筆業(yè)務(wù)都是唯一的、確定的會計(jì)處理方法,給學(xué)生提供進(jìn)行合理會計(jì)估計(jì)和判斷的空間,正確選擇和運(yùn)用會計(jì)政策,提高學(xué)生的會計(jì)職業(yè)判斷能力。
(二)多學(xué)科知識的融合性 ERP沙盤模擬實(shí)訓(xùn)所涉及和涵蓋的知識相當(dāng)廣泛,學(xué)生需要綜合運(yùn)用財(cái)務(wù)會計(jì)、財(cái)務(wù)管理、經(jīng)濟(jì)學(xué)、市場營銷等學(xué)科的專業(yè)知識。但就一般獨(dú)立學(xué)院會計(jì)學(xué)專業(yè)課程設(shè)置和課程內(nèi)容而言,單科比較突出,內(nèi)容充實(shí),但各學(xué)科之間的聯(lián)系不夠緊密,這就需要通過ERP沙盤模擬實(shí)訓(xùn)將這些內(nèi)容進(jìn)行整合,打破各學(xué)科之間的專業(yè)壁壘,將各學(xué)科知識緊密聯(lián)系、相互滲透,并且將這種整合后的知識綜合運(yùn)用以解決實(shí)際問題。
(三)教師素質(zhì)的雙面性 選擇合適的“雙師型”實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師。ERP沙盤模擬實(shí)訓(xùn)要求教師必須具備豐富的企業(yè)管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),因此,學(xué)校應(yīng)定期安排教師到企業(yè)去掛職鍛煉,以拓展視野,積累實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn),提高他們的綜合業(yè)務(wù)索質(zhì),加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)的指導(dǎo)性和針對性;同時(shí),可聘請企事業(yè)單位的財(cái)務(wù)總監(jiān)、會計(jì)主管等到學(xué)校作兼職實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師或客座教授,定期舉辦專題講座,把企業(yè)會計(jì)一線的信息帶到學(xué)校,為師生提供更多了解專業(yè)前沿發(fā)展動態(tài)的機(jī)會。
。ㄋ模┛己朔绞降娜嫘 ERP沙盤模擬實(shí)訓(xùn)的考核方式必須具有階段性、全方位、多層次的特點(diǎn),學(xué)生成績的評定不僅取決于企業(yè)運(yùn)營的結(jié)果,還要強(qiáng)調(diào)經(jīng)營管理決策的過程控制,通過對學(xué)生在實(shí)訓(xùn)過程中各種決策制定的考核來全面評價(jià)學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐能力,并且各小組的違規(guī)行為也應(yīng)納入考核的范圍,因?yàn)檫@是會計(jì)職業(yè)道德修養(yǎng)的具體體現(xiàn)。
ERP沙盤模擬實(shí)訓(xùn)給學(xué)生提供了很好的學(xué)習(xí)環(huán)境,實(shí)訓(xùn)中鍛煉了學(xué)生融合各學(xué)科知識、主動探索和運(yùn)用知識的能力,并且學(xué)生在統(tǒng)觀全局的基礎(chǔ)上獨(dú)立分析問題和解決問題的能力得到了很大的提升;當(dāng)學(xué)生在實(shí)訓(xùn)過程中產(chǎn)生不同觀點(diǎn)時(shí),需要不斷地進(jìn)行溝通和協(xié)調(diào),有利于學(xué)生溝通技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的培養(yǎng)?傊,通過ERP沙盤模擬實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)了學(xué)生的職業(yè)綜合素質(zhì),為學(xué)生由“學(xué)校人”順利過渡為“社會人”起到了良好的紐帶作用。
。郾疚南20xx年湖南省普通高等學(xué)校教學(xué)改革研究項(xiàng)目“獨(dú)立學(xué)院會計(jì)學(xué)專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)實(shí)踐教學(xué)改革的研究”(湘教通[20xx]321號,編號436)階段性研究成果]
參考文獻(xiàn):
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會計(jì)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)報(bào)告 篇4
1 會計(jì)專業(yè)畢業(yè)實(shí)訓(xùn)報(bào)告引言
會計(jì)學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,經(jīng)過三年半的專業(yè)學(xué)習(xí)后,在掌握了一定的會計(jì)基礎(chǔ)知識的前提下,為了進(jìn)一步鞏固理論知識,將理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來,按照學(xué)校的計(jì)劃要求,本人于XX年2月27日至3月25日在無錫市凱隆物資有限公司進(jìn)行了一個(gè)月的實(shí)訓(xùn)。實(shí)訓(xùn)是教學(xué)環(huán)節(jié)的一個(gè)重要組成部分,是實(shí)踐性教學(xué)的主要方式。這一個(gè)月的時(shí)間里,經(jīng)過我個(gè)人的實(shí)踐和努力學(xué)習(xí),在同事們的指導(dǎo)和幫助下,對公司的概況和財(cái)務(wù)機(jī)構(gòu)有了一定的了解,對公司的財(cái)務(wù)管理及內(nèi)部制度有了初步的認(rèn)識,對公司財(cái)務(wù)成本核算業(yè)務(wù)達(dá)到了熟練的程度,財(cái)務(wù)科實(shí)訓(xùn)中,在與其他會計(jì)人員交談過程中學(xué)到了許多難能可貴經(jīng)驗(yàn)和知識。通過這次實(shí)踐,使我對會計(jì)實(shí)務(wù)有了了解,也為我今后的順利工作打下了良好的基礎(chǔ)。
2 會計(jì)專業(yè)畢業(yè)實(shí)訓(xùn)報(bào)告實(shí)訓(xùn)內(nèi)容
2.1公司簡介
無錫市凱隆物資有限公司位于風(fēng)景秀麗,氣候宜人的太湖之濱,地理位置優(yōu)越,水陸交通便利,能直接連接到滬寧高速公路、京杭大運(yùn)河、312國道、京滬鐵路等主要交通干道。
該公司是以經(jīng)營化工原料、電鍍材料、化學(xué)試劑,有色金屬,膠粘劑,五金建材等系列產(chǎn)品為主的專業(yè)銷售公司。公司創(chuàng)建于一九九七年,本著“質(zhì)量第一,顧客至上,真誠合作,共創(chuàng)未來”的捷盛宗旨,憑公司全體同仁“人無我有,人有我優(yōu)”的創(chuàng)業(yè)精神,以及全國各地客戶和朋友的鼎力支持,得以逐步成長發(fā)展,成為目前無錫較有知名度的化工類產(chǎn)品供應(yīng)商。
公司在經(jīng)營上,一貫遵循“可靠的質(zhì)量是凱隆發(fā)展之本,優(yōu)質(zhì)的服務(wù)是凱隆壯大之源”的工作守則,竭誠為客戶提供質(zhì)優(yōu)價(jià)廉,品種齊全的化工產(chǎn)品和提供可靠的專業(yè)技術(shù)性咨詢服務(wù);同時(shí)秉承“團(tuán)結(jié)、拼搏、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新”的作風(fēng),不斷涉足高新領(lǐng)域,拓展國內(nèi)外市場,務(wù)求新的發(fā)展。
2.2 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容
公司的財(cái)務(wù)部并沒有太多人,設(shè)有一名財(cái)務(wù)主管,一名出納。此次負(fù)責(zé)我實(shí)訓(xùn)的是公司財(cái)務(wù)主管,姓王。王主任根據(jù)我實(shí)訓(xùn)的時(shí)間,負(fù)責(zé)安排我在凱隆物資公司的具體時(shí)間工作。實(shí)訓(xùn)伊始我深入了解了凱隆公司的內(nèi)部控制制度。
2.2.1 內(nèi)部制度(會計(jì)系統(tǒng))
無錫市凱隆物資有限公司會計(jì)部門的具體內(nèi)部控制有以下幾點(diǎn)原則:
1、明確規(guī)定處理各種經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的職責(zé)分工和程序方法。在一般情況下處理每項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的全過程,或者在全過程的某幾個(gè)重要環(huán)節(jié)都規(guī)定要由兩個(gè)部門或兩個(gè)以上部門、兩名或兩名以上工作人員分工負(fù)責(zé),從而起到相互控制的作用。如匯出一筆采購貨款,規(guī)定要由采購經(jīng)辦人填寫請款單,供應(yīng)計(jì)劃員(或供應(yīng)部門負(fù)責(zé)人)審查請款數(shù)額、內(nèi)容及收款單位是否符合合同和計(jì)劃,會計(jì)員審核請款單的內(nèi)容并核對采購預(yù)算后編制付款憑證,最后由出納員憑手續(xù)完整的付款憑證辦理匯款結(jié)算(出納員開出匯款結(jié)算憑證,還要通過會計(jì)員審核),前后須經(jīng)四人分工負(fù)責(zé)處理。而采購匯款的報(bào)賬業(yè)務(wù),則規(guī)定要經(jīng)過采購經(jīng)辦人填寫報(bào)賬單,貨物提運(yùn)人員提貨,倉庫保管員驗(yàn)收數(shù)量,檢查員驗(yàn)收質(zhì)量,以及會計(jì)員審核發(fā)票、賬單及驗(yàn)收憑證,編制轉(zhuǎn)賬憑證報(bào)銷。
2、明確資產(chǎn)記錄與保管的分工。規(guī)定管錢、管物、管賬人員的相互制約關(guān)系,旨在保護(hù)資產(chǎn)的安全完整。如出納員不得兼管稽核、會計(jì)檔案保管和收入、費(fèi)用、債權(quán)債務(wù)賬目的登記工作;銀行票據(jù)的簽發(fā)印鑒,必須有兩人分別掌管;倉庫材料明細(xì)賬要設(shè)專人稽核或另設(shè)記賬員記賬等。另外,現(xiàn)金收付的復(fù)核制,物資收發(fā)的復(fù)秤制、復(fù)點(diǎn)制等,也都是防錯(cuò)防弊的內(nèi)部控制制度。
3、明確規(guī)定保證會計(jì)憑證和會計(jì)記錄的完整性和正確性要求。要求有關(guān)的經(jīng)辦人員必須在憑證上簽名或蓋章,以便作為交易執(zhí)行和明確責(zé)任的依據(jù),對各種自制原始憑證,在格式、份數(shù)、編號、傳遞程序、各聯(lián)的用途、有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和經(jīng)辦人簽章等方面做出規(guī)定。
4、明確規(guī)定建立財(cái)產(chǎn)清查盤點(diǎn)制度。為了保證財(cái)產(chǎn)物資的安全和完整,除規(guī)定物資保管員對每項(xiàng)物資進(jìn)行收付外,一般要實(shí)行永續(xù)盤存辦法核對庫存賬實(shí),還要規(guī)定財(cái)產(chǎn)物資的局部清查和全面清查制度,以保證賬卡物相符或及時(shí)處理發(fā)生的差錯(cuò)。又如現(xiàn)金出納員除規(guī)定每日下班前要結(jié)賬清點(diǎn)庫存現(xiàn)金,遇有差錯(cuò)要及時(shí)報(bào)告外,會計(jì)主管人員還要經(jīng)常檢查出納員工作,定期或不定期檢查庫存現(xiàn)金及金庫管理情況。
5、明確規(guī)定計(jì)算機(jī)財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)操作權(quán)限和控制方法。主要是嚴(yán)格按會計(jì)電算化系統(tǒng)的設(shè)計(jì)要求配置人員,健全數(shù)據(jù)輸入、修改、審核相互分立的內(nèi)部控制制度,保障系統(tǒng)設(shè)計(jì)的處理流程不走樣變型。設(shè)多級安全保密措施,通過用戶密碼口令的檢查,來識別操作者的權(quán)限,防止用戶查詢該用戶不應(yīng)了解的數(shù)據(jù)。操作權(quán)限(密級)的分配,應(yīng)由財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人統(tǒng)一管理,以達(dá)到相互控制,明確各自的責(zé)任。
2.2.2具體實(shí)踐工作
實(shí)訓(xùn)期間,我主要是了解公司正在使用的財(cái)務(wù)軟件的使用和會計(jì)處理的流程,并做一些簡單的會計(jì)憑證。公司采用的是“金盛”財(cái)務(wù)軟件,從編制記賬憑證到記賬、編制會計(jì)報(bào)表、結(jié)帳都是通過財(cái)務(wù)軟件完成。我認(rèn)真學(xué)習(xí)了正規(guī)而標(biāo)準(zhǔn)的公司會計(jì)流程,真正從課本中走到了現(xiàn)實(shí)中,細(xì)致地了解了公司會計(jì)工作的全部過程,掌握了“金盛”財(cái)務(wù)軟件的操作。實(shí)訓(xùn)期間我努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化,盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。在實(shí)訓(xùn)期間我遵守了工作紀(jì)律,不遲到、不早退,認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。 除了做好王主任所安排的各項(xiàng)工作后,我也會和出納學(xué)學(xué)知識。別人一提起出納就想到是跑銀行的。其實(shí)跑銀行只是出納的其中一項(xiàng)重要的工作。在和出納聊天的時(shí)候得知原來跑銀行也不是件容易的事,除了熟知每項(xiàng)業(yè)務(wù)要怎么和銀行打交道以外還要有吃苦的精神。想想寒冷的冬天或者是酷暑,誰不想呆在辦公室舒舒服服的,可出納就要每隔一兩天就往銀行跑,那就不是件容易的事了。而且,出納的業(yè)務(wù)比較繁瑣,還要保管現(xiàn)金、支票和收據(jù)等等,所以需要非常細(xì)心,對于比較粗心的我來說,這也是非常有必要學(xué)習(xí)的。
2.3實(shí)訓(xùn)期間發(fā)現(xiàn)存在的存貨計(jì)價(jià)問題
存貨的計(jì)價(jià)是存貨管理的重要內(nèi)容,存貨計(jì)價(jià)方法的選擇也是制訂企業(yè)會計(jì)政策的一項(xiàng)重要依據(jù)。選擇不同的存貨計(jì)價(jià)方法將會導(dǎo)致不同的報(bào)告利潤和存貨估價(jià),并對企業(yè)的稅收負(fù)擔(dān)、現(xiàn)金流量產(chǎn)生影響。
凱隆物資公司在存貨的計(jì)價(jià)方法上,選擇的.是后進(jìn)先出法。也就是說,最新從供貨單位買入的貨物,優(yōu)先銷售給客戶。
后進(jìn)先出法基于“后入庫的先發(fā)出”這樣的一個(gè)存貨流動假設(shè),其基本特點(diǎn)是使所銷售的存貨按最近期取得存貨的成本與其實(shí)現(xiàn)的銷售收入相配比。與先進(jìn)先出法(FIFO)相比,一般來說,在物價(jià)持續(xù)上漲的情況下,采用后進(jìn)先出法將會導(dǎo)致較高的銷售成本、期末現(xiàn)金余額和較低的期末存貨余額、銷售毛利、所得稅和凈收益額,而當(dāng)物價(jià)持續(xù)下跌的時(shí),結(jié)論恰恰好相反。因此,對大部分企業(yè)來說,一般是在預(yù)期存貨的價(jià)格不斷上漲時(shí)才選擇后進(jìn)先出法,以達(dá)到遞延所得稅支出的目的,而當(dāng)預(yù)期存貨價(jià)格將持續(xù)下跌時(shí),則通過會計(jì)政策變更將存貨計(jì)價(jià)方法由后進(jìn)先出法轉(zhuǎn)為先進(jìn)先出法。
但基于我對無錫市凱隆物資有限公司的具體實(shí)踐認(rèn)識,綜合我在學(xué)校所學(xué)會計(jì)知識,個(gè)人認(rèn)為凱隆公司采用先進(jìn)先出法比采用后進(jìn)先出法更為優(yōu)越。
我國《企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則》規(guī)定:“各種存貨發(fā)出時(shí),企業(yè)可以根據(jù)實(shí)際情況,選擇使用先進(jìn)先出法,加權(quán)平均法、移動平均法、個(gè)別計(jì)價(jià)法、后進(jìn)先出法等方法確定其實(shí)際成本!本烤惯x擇哪一種計(jì)價(jià)方法最適合企業(yè)本身?企業(yè)在具體選擇存貨計(jì)價(jià)方法時(shí)需考慮哪些因素?許多的企業(yè)不一定會認(rèn)真的考慮這些問題。選擇存貨計(jì)價(jià)方法需要考慮的首要因素是存貨的特點(diǎn)及其管理要求。對于不能互相替換的存貨項(xiàng)目,極其貴重以及為特定項(xiàng)目生產(chǎn)和存放的存貨,應(yīng)當(dāng)采用個(gè)別計(jì)價(jià)法。但如果存在大量可以替換的存貨項(xiàng)目,且存貨的品種、數(shù)量繁多時(shí)采用個(gè)別計(jì)價(jià)法將十分繁瑣。在大多數(shù)情況下,存貨的實(shí)物管理是“先進(jìn)先出”,因此,采用“先進(jìn)先出法”比較符合存貨的實(shí)際情況。存貨計(jì)價(jià)方法選擇需考慮的第二方面的因素就是存貨計(jì)價(jià)方法對企業(yè)財(cái)務(wù)的影響。
不同的存款計(jì)價(jià)方法會直接影響期末存貨價(jià)值的確定和銷售成本的計(jì)算,進(jìn)而對企業(yè)的利潤,稅收負(fù)擔(dān)、現(xiàn)金流量、財(cái)務(wù)比率等產(chǎn)生影響。一般來說,在物價(jià)持續(xù)上漲的情況下,采用后進(jìn)先出法會導(dǎo)致較低的期末存貨、銷售毛利、所得稅和凈收益額。后進(jìn)先出法雖然能夠減少所得稅,但同時(shí)會導(dǎo)致較低的凈收益,影響企業(yè)經(jīng)營管理者的經(jīng)營業(yè)績,影響以凈收益為基礎(chǔ)的各種獎勵和報(bào)酬,而采用先進(jìn)先出法不到充分顯示的特點(diǎn),我們認(rèn)為先進(jìn)先出法(物價(jià)保持平穩(wěn)或平穩(wěn)上漲的情況下),比較適合小型企業(yè),能夠準(zhǔn)確、真實(shí)地核算存貨價(jià)值。當(dāng)然,無論采用何種計(jì)價(jià)方法都是復(fù)雜而繁瑣的,關(guān)鍵是能否徹底執(zhí)行,真實(shí)地反應(yīng)存貨的價(jià)值,因此,小型企業(yè)必須克服本身缺陷,建立完整的會計(jì)核算制度,分庫管理制度以及其結(jié)果恰好相反。因此,從內(nèi)部管理及業(yè)績評價(jià)的角度出發(fā),我覺得無錫市凱隆物資有限公司采用先進(jìn)先出法比采用后進(jìn)先出法更為合理。
3 實(shí)訓(xùn)心得
剛開始去凱隆物資公司實(shí)訓(xùn)的時(shí)候,我的心情充滿了激動、興奮、期盼、喜悅。我相信,只要我認(rèn)真學(xué)習(xí),好好把握,做好每一件事,實(shí)訓(xùn)肯定會有成績。但后來很多東西看似簡單,其實(shí)要做好它很不容易。通過實(shí)踐我深有感觸,一個(gè)月的實(shí)訓(xùn)期雖然很短,卻使我懂得了很多。不僅是進(jìn)行了一次良好的校外實(shí)訓(xùn),還學(xué)會了在工作中如何與人相處,知道干什么,怎么干,按照規(guī)定的程序來完成工作任務(wù)。同時(shí)對會計(jì)這門專業(yè)也有了實(shí)際操作和了解,為我以后更好的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。對一個(gè)企業(yè)而言,得控則強(qiáng),失控則弱,無控則亂。企業(yè)經(jīng)營好比一湖清水,管理規(guī)范好比千里長堤。水從堤轉(zhuǎn),才能因而得福,如果大堤本身千瘡百孔,水就會破堤而出為禍一方。軍中無法,等于自敗,企業(yè)無規(guī),等于自亂。經(jīng)過一月實(shí)訓(xùn)下來,使我受益良多,具體的實(shí)踐體會如下:
1、是要有堅(jiān)定的信念。不管到那家公司,一開始都不會立刻給工作我們實(shí)訓(xùn)生做,一般都是先讓我們看,時(shí)間短的要幾天,時(shí)間長的要幾周,在這段時(shí)間里很多人會覺得很無聊,沒事可做,便產(chǎn)生離開的想法,在這個(gè)時(shí)候我們一定要堅(jiān)持,輕易放棄只會讓自己后悔。
2、要認(rèn)真了解公司的整體情況和工作制度。只有這樣,工作起來才能得心應(yīng)手。
3、要學(xué)會怎樣與人相處和與人溝通。只有這樣,才能有良好的人際關(guān)系。工作起來得心應(yīng)手。與同事相處一定要禮貌、謙虛、寬容、相互關(guān)心、相互幫忙和相互體諒。 4、要學(xué)會怎樣嚴(yán)肅認(rèn)真地工作。以前在學(xué)校,下課后就知道和同學(xué)玩耍,嘻嘻哈哈、大聲談笑。在這里,可不能這樣,因?yàn),這里是公司,是工作的地方,是絕對不允許發(fā)生這樣的事情的。工作,來不得半點(diǎn)馬虎,否則就會出錯(cuò),工作出錯(cuò)就會給公司帶來損失。于是,我意識到:自己絕不能再像以前那樣,要學(xué)會像這里的同事一樣嚴(yán)肅、認(rèn)真、努力地工作。
5、要多聽、多看、多想、多做、少說。到公司工作以后,要知道自己能否勝任這份工作,關(guān)鍵是看你自己對待工作的態(tài)度,態(tài)度對了,即使自己以前沒學(xué)過的知識也可以在工作中逐漸的掌握。態(tài)度不好,就算自己有知識基礎(chǔ)也不會把工作做好,四多一少就是我的態(tài)度,我剛到這個(gè)崗位工作,根本不清楚該做些什么,并且這和我在學(xué)校讀的專業(yè)沒有必然的聯(lián)系,剛開始我覺得很頭痛,可經(jīng)過工作過程中多看別人怎樣做,多聽別人怎樣說,多想自己應(yīng)該怎樣做,然后自己親自動手去多做,終于在短短幾天里對工作有了一個(gè)較系統(tǒng)的認(rèn)識,慢慢的自己也可以完成相關(guān)的工作了,光用嘴巴去說是不行的,所以,我們今后不管干什么都要端正自己的態(tài)度,這樣才能把事情做好。
6、要學(xué)會虛心,因?yàn)橹挥刑撔恼埥滩拍苷嬲龑W(xué)到東西,也只有虛心請教才可使自己進(jìn)步快。
總得來說在實(shí)訓(xùn)期間,雖然很辛苦,但是,在這艱苦的工作中,我卻學(xué)到了不少東西,也受到了很大的啟發(fā)。我明白,今后的工作還會遇到許多新的東西,這些東西會給我?guī)硇碌捏w驗(yàn)和新的體會。因此,我堅(jiān)信:只要我用心去發(fā)掘,勇敢地去嘗試,一定會能更大的收獲和啟發(fā)的。
在學(xué)校里學(xué)到的知識都是最基本的知識,不管現(xiàn)實(shí)情況怎樣變化,抓住了最基本的就可以以不變應(yīng)萬變。如今有不少同學(xué)實(shí)訓(xùn)時(shí)都覺得課堂上學(xué)的知識用不上,出現(xiàn)挫折感,可我覺得,要是沒有書本知識作鋪墊,不可能會有應(yīng)付瞬息萬變的社會的能力。經(jīng)過這次實(shí)踐,雖然時(shí)間很短。可我學(xué)到的卻是我一個(gè)學(xué)期在學(xué)校難以了解的。就比如何與同事們相處,相信人際關(guān)系是現(xiàn)今不少大學(xué)生剛踏出社會遇到的一大難題,于是在實(shí)訓(xùn)時(shí)我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的,而自己也虛心求教,使得兩周的實(shí)訓(xùn)更加有意義。
此次的畢業(yè)實(shí)訓(xùn)為我深入社會,體驗(yàn)生活提供了難得的機(jī)會,讓我在實(shí)際的社會活動中感受生活,了解在社會中生存所應(yīng)該具備的各種能力。利用此次難得的機(jī)會,我努力工作,嚴(yán)格要求自己,虛心向財(cái)務(wù)人員請教,認(rèn)真學(xué)習(xí)會計(jì)理論,學(xué)習(xí)會計(jì)法律、法規(guī)等知識,利用空余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識,掌握了一些基本的會計(jì)技能,從而意識到我以后還應(yīng)該多學(xué)些什么,加劇了緊迫感,為真正跨入社會施展我們的才華、走上工作崗位打下了基礎(chǔ),也為自己以后的工作和生活積累了更多豐富的知識和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
會計(jì)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)報(bào)告 篇5
篇一:基礎(chǔ)會計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)告
實(shí)習(xí)要求:
1、掌握原始憑證的基本內(nèi)容、填制方法及填制要求,掌握原始憑證的審核內(nèi)容和方法。
2、掌握記賬憑證的內(nèi)容、格式和填制方法,審核的內(nèi)容、方法。
3、掌握科目匯總表的編制依據(jù)及方法。掌握科目匯總表賬務(wù)處理程序。
4、掌握賬簿的種類及各種賬簿的格式。登記方法和結(jié)賬、對賬方法,錯(cuò)賬更正方法。
5、掌握會計(jì)報(bào)表的編制方法。
6、進(jìn)一步理解會計(jì)核算方法之間的相互關(guān)系。
實(shí)習(xí)目的:通過實(shí)習(xí),要求大家掌握會計(jì)核算的基本技能,提高核算能力,包括審核原始憑證的能力,編制記賬憑證的能力,登記賬簿的能力,編制會計(jì)報(bào)表的能力,查賬、對賬的等方面能力。同時(shí),實(shí)習(xí)中還要注意培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)穆殬I(yè)作風(fēng)。
實(shí)習(xí)時(shí)間:20xx年3月——20xx年5月
實(shí)習(xí)地點(diǎn):
實(shí)習(xí)內(nèi)容:
本次基礎(chǔ)會計(jì)模擬實(shí)習(xí)是3人為一組,分別代表出納、會計(jì)、主管,實(shí)習(xí)的單位是平湖機(jī)械廠,根據(jù)其發(fā)生的資金運(yùn)動進(jìn)行會計(jì)處理。我們分課時(shí)來進(jìn)行會計(jì)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,項(xiàng)目如下——
一、會計(jì)憑證的填制:
1、原始會計(jì)憑證的填制,本次模擬實(shí)習(xí)我們主要是掌握原始憑證的基本內(nèi)容、填寫方法和會計(jì)憑證傳遞程序。根據(jù)平湖機(jī)械廠發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù),進(jìn)行支票的簽發(fā)、進(jìn)賬單的填制、現(xiàn)金繳款單的填寫、收據(jù)的填寫、銀行匯票申請書填寫。
2、記賬憑證的填制,根據(jù)平湖機(jī)械廠發(fā)生的各種經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù),如借款業(yè)務(wù)、銷售業(yè)務(wù)、材料采購業(yè)務(wù)、工資業(yè)務(wù)等,取得原始憑證后,填制會計(jì)憑證。
二、會計(jì)賬簿的登記:
1、日記賬的登記,日記賬一般分為特種日記賬和普通日記賬。我們主要實(shí)驗(yàn)的是特種日記賬的登記。特種日記賬指的是庫存現(xiàn)金日記賬和銀行存款日記賬,二者分別填制在三欄式的“現(xiàn)金日記帳”和“銀行日記帳”上,都是根據(jù)平湖機(jī)械廠審核無誤的有關(guān)收款憑證和付款憑證,序時(shí)逐日逐筆地登記,做到日結(jié)日清。
2、存貨明細(xì)賬的登記,本次實(shí)驗(yàn)主要是學(xué)習(xí)永續(xù)盤存制下存貨明細(xì)賬的登記方法。我們根據(jù)平湖機(jī)械廠在20xx年3月份發(fā)生的材料購買和發(fā)出業(yè)務(wù),分別設(shè)置了線材、銅板和
三通閥的明細(xì)賬,按實(shí)際成本計(jì)價(jià)核算,發(fā)出材料成本按先進(jìn)先出法計(jì)算,分別填入數(shù)量金額式的進(jìn)銷存帳。
3、錯(cuò)賬更正,我們的實(shí)驗(yàn)主要是根據(jù)平湖機(jī)械廠經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的原始憑證(如發(fā)票、支票存根),來審核記賬憑證,如有錯(cuò)誤就用紅字更正法或補(bǔ)充登記法來更正,并進(jìn)行賬證核對,檢查賬簿記錄是否正確。
4、記賬規(guī)則和結(jié)賬,根據(jù)記賬憑證將賬戶中的有關(guān)內(nèi)容登記完整,并且結(jié)出本月發(fā)生額和月末余額,以及結(jié)出本年累計(jì)發(fā)生額和年末余額。
5、銀行存款余額調(diào)節(jié)表的編制,將平湖機(jī)械廠的銀行存款日記賬與銀行對賬單進(jìn)行核對,找出未達(dá)賬項(xiàng),然后編制銀行存款余額調(diào)節(jié)表。
三、財(cái)務(wù)報(bào)表的編制:
1、科目匯總表財(cái)務(wù)處理程序,根據(jù)記賬憑證編制科目匯總表,根據(jù)總分類科目開設(shè)賬戶,用來登記平湖機(jī)械廠某一時(shí)期的全部經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù),各總分類賬戶依據(jù)科目匯總表每10天匯總登記一次,進(jìn)行總分類核算并登記月初余額,月末結(jié)賬時(shí)進(jìn)行試算平衡,檢查總分類賬戶登記是否正確。
2、財(cái)務(wù)報(bào)表的編制,本次模擬實(shí)習(xí)我們主要是掌握資產(chǎn)負(fù)責(zé)表和利潤表的編制。
實(shí)習(xí)體會:通過本次的會計(jì)模擬實(shí)習(xí),我受益匪淺,基本理解了會計(jì)的大致流程,掌握了會計(jì)核算的基本技能和提高了動手能力。
第一,
讓我深刻懂得了親身實(shí)踐的重要性。上學(xué)期我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了《會計(jì)學(xué)原理》,為本次模擬實(shí)習(xí)奠定了一定的基礎(chǔ)。正所謂“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”,之前對于書本上的知識我大多是死記硬背,雖說能夠比較熟練地做書本上的練習(xí)以及應(yīng)付考試,但是,思維基本上局限于課本的范圍之內(nèi),有些知識仍然不太理解。例如,我之前并不理解會計(jì)賬務(wù)登記的大致流程,通過本次試驗(yàn),終于該流程大概是這樣:首先根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的發(fā)生,取得原始憑證,并填制記賬憑證,再根據(jù)記賬憑證登記明細(xì)賬,期末填制科目匯總表以及試算平衡表,然后依據(jù)科目匯總表登記總賬,最后結(jié)轉(zhuǎn)成本,根據(jù)總賬填制財(cái)務(wù)報(bào)表,如資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表等。
第二、
對經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行會計(jì)處理時(shí)需要耐心、細(xì)心、靜心。一開始時(shí),面對那一張張的憑證、帳頁以及那些密密麻麻的數(shù)字,我的心就很慌亂,就像患上了密集恐懼癥一樣,整個(gè)人都很煩躁,無從下手,不知怎么來記賬,但是任務(wù)總得完成,我也只好硬著頭皮去做了,所以造成一些數(shù)額的'登記錯(cuò)誤以及漏記。后來,我靜下心來,一步一步來記賬,才發(fā)現(xiàn)其實(shí)并沒有自己想象中的復(fù)雜、可怕。只要我們理清會計(jì)的基本程序,克服心理上的恐懼,不要急于求成,面對密集的數(shù)字應(yīng)該要有足夠的耐心和細(xì)心,這樣才可做出準(zhǔn)確無誤的會計(jì)處理。
第三、
經(jīng)過本次自身的切身實(shí)習(xí),溫故而知新,我進(jìn)一步理解和鞏固所學(xué)的會計(jì)理論知識和基本方法。例如,之前我并不理解轉(zhuǎn)賬憑證,只是知道它是根據(jù)轉(zhuǎn)賬業(yè)務(wù)即不涉及資金往來的各項(xiàng)業(yè)務(wù)而填制的憑證,但是實(shí)際上我并不理解什么時(shí)候需要填制轉(zhuǎn)賬憑證,所以在實(shí)際試驗(yàn)中,有這樣一經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)“購入材料,驗(yàn)收入庫”,我誤以為是填制付款憑證了。后來經(jīng)老師講解,才知道該經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)是未付款的,即不涉及資金往來,因此是填制轉(zhuǎn)賬憑證。
第四、
之前我對四位數(shù)以上的數(shù)額的反應(yīng)是比較遲鈍的,不能一眼就看出數(shù)額是十萬、百萬還是千萬,或許這對于很多人來說,一眼看出數(shù)額的大小是一件很簡單的事,但對于我來說還是挺困難的,總是需要個(gè)十百千萬十萬地來數(shù)數(shù)。幸好,通過本次會計(jì)模擬實(shí)習(xí),多次的登賬,我終于可以一眼就看出數(shù)額的大小。
會計(jì)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)報(bào)告 篇6
一、實(shí)訓(xùn)時(shí)間:XX年下學(xué)期15-16周
二、實(shí)訓(xùn)地點(diǎn):商務(wù)學(xué)院 實(shí)訓(xùn)樓318室模擬實(shí)訓(xùn)辦公室。
三、實(shí)訓(xùn)目的:為了掌握基本的做賬,登記各種賬簿。
四、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容:編制記賬憑證、登記各種明細(xì)分類賬、現(xiàn)金銀行存款日記賬、登記總分類賬及編制財(cái)務(wù)會計(jì)報(bào)表。
五、實(shí)訓(xùn)步驟:
1、根據(jù)審核無誤的原始憑證登記記賬憑證。
2、在編制記賬憑證時(shí)同時(shí)也對記賬憑證進(jìn)行編號。
3、將已登好的原始憑證附在所屬記長憑證的后面并粘貼好。
4、對已登好的記賬憑證和原始憑證進(jìn)行核對,查看是否金額有誤,內(nèi)容是否不符。
5、根據(jù)審核無誤的記賬憑證逐日逐筆登記現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬,做到日清月結(jié)。
6、根據(jù)審核無誤的記賬憑證登記各種明細(xì)分類賬。
7、在登記賬簿時(shí)應(yīng)注意在記賬憑證上做好已記賬的標(biāo)志。
8、根據(jù)記賬憑證登記總分類賬。
9、進(jìn)行對賬。
10、根據(jù)核對無誤的總分類賬編制財(cái)務(wù)會計(jì)報(bào)表。
六、實(shí)訓(xùn)心得體會:經(jīng)過這兩周的實(shí)訓(xùn)讓我掌握了記賬的基本程序,同時(shí)也讓我鍛煉自己的動手操作能力,使我更深一步了解到里面的樂趣,讓我對它有了更一步的了解,也讓我學(xué)了很多,更重要的是讓我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,它使我全面系統(tǒng)地掌握會計(jì)操作一個(gè)完整的`業(yè)務(wù)循環(huán),即從期初建賬,原始憑證和記賬憑證的填制、審核,賬簿的登記、核對,錯(cuò)賬的更正,會計(jì)處理程序的運(yùn)用到會計(jì)報(bào)表的編制,從而對企業(yè)會計(jì)核算形成一個(gè)完整的概念。也讓我了解到這半年來到底學(xué)到了些什么,使更加我愛好這個(gè)專業(yè) 。
會計(jì)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)報(bào)告 篇7
所屬課程名稱:xxx
任課教師:xxx
姓名:xxx
班級:xx
專業(yè):xx
學(xué)號:xxx
開課院系:xxx
會計(jì)學(xué)院實(shí)驗(yàn)地點(diǎn):xxx
實(shí)驗(yàn)時(shí)間:20xx年xx月——xx月
一、實(shí)訓(xùn)目的
掌握會計(jì)業(yè)務(wù)處理的基本方法、程序,掌握建賬方法和流程。能夠根據(jù)給出的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)分析會計(jì)分錄,完成會計(jì)憑證的編號,對會計(jì)憑證的錯(cuò)誤要根據(jù)規(guī)定進(jìn)行更改。能夠根據(jù)深刻無誤的記賬憑證登記賬簿,對登記錯(cuò)誤的賬簿采用正確而的'方法進(jìn)行更改。能夠以資產(chǎn)=負(fù)債+所有者權(quán)益為理論基礎(chǔ),借貸記賬規(guī)則進(jìn)行失算平衡,編制科目匯總表,為了保證會計(jì)資料的真實(shí)性,可靠性要進(jìn)行對賬。要做到賬實(shí)相符。進(jìn)行賬賬核對、賬證核對、能夠按照規(guī)定將各項(xiàng)賬簿記錄定期結(jié)算的賬務(wù)工作,結(jié)賬的目的是編制會計(jì)包表。能夠依據(jù)科目匯總及其他會計(jì)資料編制跨級表白(資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表、現(xiàn)金流量表)。能夠依據(jù)國家規(guī)定對會計(jì)憑證進(jìn)行行管理保管。要定期對會計(jì)憑證裝訂成冊。
二、實(shí)訓(xùn)工具、材料
(1)賬、證、表
。2)其他工具
。3)輔助工具書(可選) 《會計(jì)基礎(chǔ)》 《會計(jì)職業(yè)道德與財(cái)經(jīng)法規(guī)》;
企業(yè)會計(jì)制度和企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則各一套;
會計(jì)學(xué)模擬實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書一本;
1、建賬:根據(jù)指導(dǎo)書的要求開設(shè)宏達(dá)機(jī)械廠20xx年12月的總分類賬,明細(xì)賬及日記賬。
2、審核原始憑證:對原始憑證的進(jìn)行審核,確認(rèn)憑證是否無誤。
3、填制記賬憑證:根據(jù)審核無誤的原始憑證填制記賬憑證
4、編制科目匯總表:根據(jù)各種記賬憑證編制科目匯總表
5、登記總分類賬:根據(jù)科目匯總表登記總分類賬
6、登記各種明細(xì)分類賬:根據(jù)記賬憑證登記各種明細(xì)分類賬 7登記現(xiàn)金日記賬和銀行存款日記賬:根據(jù)收付款憑證逐筆登記現(xiàn)金日記賬和銀行存款日記賬
8、編制會計(jì)報(bào)表:根據(jù)總賬和明細(xì)賬及資料所給的期初余額編制會計(jì)報(bào)表,包括資產(chǎn)負(fù)債表,利潤表及現(xiàn)金流量表。
加強(qiáng)我對會計(jì)基礎(chǔ)各方面的知識記憶。會計(jì)實(shí)訓(xùn)主要是提高我們會計(jì)基礎(chǔ)知識的實(shí)際應(yīng)用水平,在這過程中,從做分錄,填制憑證,我們學(xué)會了很多東西,例如看懂了并理解了賬戶期初余額表和各種支票的填寫。在填寫過程中最重要的就是“細(xì)心”如原始憑證金額會計(jì)實(shí)訓(xùn),讓我對會計(jì)賬務(wù)處理整個(gè)流程的操作有了更深的認(rèn)識,同時(shí)也大小寫,日期,用途,出票人,收款人都不能寫錯(cuò),否則就會作廢。在曾老師的教導(dǎo)下我們學(xué)會了如何建賬,及結(jié)算方式,學(xué)習(xí)了增加修改會計(jì)科目,設(shè)置項(xiàng)目大類,并錄入期初余額進(jìn)行試算平衡等等。
當(dāng)然在實(shí)訓(xùn)過程中我也遇到了許多問題,如:分錄的編制不夠熟練,同時(shí)不夠細(xì)心,經(jīng)?村e(cuò)數(shù)字?jǐn)?shù)字填寫,不是多了就是少了。導(dǎo)致核算結(jié)果出現(xiàn)錯(cuò)誤,試算不平衡,最后當(dāng)即發(fā)現(xiàn)尋找出錯(cuò)點(diǎn)及時(shí)給予改正。
通過這學(xué)期對會計(jì)實(shí)訓(xùn)的學(xué)習(xí),讓我深刻的認(rèn)識到在會計(jì)實(shí)踐工作中,學(xué)會會計(jì)實(shí)際操作能力的重要性。在實(shí)際操作過程中我找出了自身的不足,對今后學(xué)習(xí)有了更明確的方向和目標(biāo),且對會計(jì)核算有了更感性的認(rèn)識,掌握從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)化過程和會計(jì)操作的基本技能;即將會計(jì)理論知識和專業(yè)實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來,不僅寬開闊了我們視野,增進(jìn)我們對企業(yè)實(shí)踐運(yùn)作情況的認(rèn)識,而且為我們即將走上工作崗位奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
會計(jì)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)報(bào)告 篇8
所屬課程名稱:xxx
任課教師:xxx
姓名:xxx
班級:xxx
專業(yè):xxx
學(xué)號:xxx
開課院系:會計(jì)學(xué)院
實(shí)驗(yàn)地點(diǎn):xxx
實(shí)驗(yàn)時(shí)間:20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/strong>
掌握會計(jì)業(yè)務(wù)處理的基本方法、程序,掌握建賬方法和流程。能夠根據(jù)給出的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)分析會計(jì)分錄,完成會計(jì)憑證的編號,對會計(jì)憑證的錯(cuò)誤要根據(jù)規(guī)定進(jìn)行更改。能夠根據(jù)深刻無誤的記賬憑證登記賬簿,對登記錯(cuò)誤的賬簿采用正確而的方法進(jìn)行更改。能夠以資產(chǎn)=負(fù)債+所有者權(quán)益為理論基礎(chǔ),借貸記賬規(guī)則進(jìn)行失算平衡,編制科目匯總表,為了保證會計(jì)資料的真實(shí)性,可靠性要進(jìn)行對賬。要做到賬實(shí)相符。進(jìn)行賬賬核對、賬證核對、能夠按照規(guī)定將各項(xiàng)賬簿記錄定期結(jié)算的賬務(wù)工作,結(jié)賬的目的是編制會計(jì)包表。能夠依據(jù)科目匯總及其他會計(jì)資料編制跨級表白(資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表、現(xiàn)金流量表)。能夠依據(jù)國家規(guī)定對會計(jì)憑證進(jìn)行行管理保管。要定期對會計(jì)憑證裝訂成冊。
二、實(shí)驗(yàn)工具、材料
(1)賬、證、表
(2)其他工具
。3)輔助工具書(可選)《會計(jì)基礎(chǔ)》
《會計(jì)職業(yè)道德與財(cái)經(jīng)法規(guī)》;
企業(yè)會計(jì)制度和企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則各一套;會計(jì)學(xué)模擬實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書一本;
1、建賬:根據(jù)指導(dǎo)書的要求開設(shè)宏達(dá)機(jī)械廠20xx年12月的總分類賬,明細(xì)賬及日記賬。
2、審核原始憑證:對原始憑證的進(jìn)行審核,確認(rèn)憑證是否無誤。
3、填制記賬憑證:根據(jù)審核無誤的原始憑證填制記賬憑證
4、編制科目匯總表:根據(jù)各種記賬憑證編制科目匯總表
5、登記總分類賬:根據(jù)科目匯總表登記總分類賬
6、登記各種明細(xì)分類賬:根據(jù)記賬憑證登記各種明細(xì)分類賬
7、登記現(xiàn)金日記賬和銀行存款日記賬:根據(jù)收付款憑證逐筆登記現(xiàn)金日記賬和銀行存款日記賬
8、編制會計(jì)報(bào)表:根據(jù)總賬和明細(xì)賬及資料所給的期初余額編制會計(jì)報(bào)表,包括資產(chǎn)負(fù)債表,利潤表及現(xiàn)金流量表。
加強(qiáng)我對會計(jì)基礎(chǔ)各方面的知識記憶。會計(jì)實(shí)訓(xùn)主要是提高我們會計(jì)基礎(chǔ)知識的實(shí)際應(yīng)用水平,在這過程中,從做分錄,填制憑證,我們學(xué)會了很多東西,例如看懂了并理解了賬戶期初余額表和各種支票的填寫。在填寫過程中最重要的就是“細(xì)心”如原始憑證金額會計(jì)實(shí)訓(xùn),讓我對會計(jì)賬務(wù)處理整個(gè)流程的操作有了更深的認(rèn)識,同時(shí)也大小寫,日期,用途,出票人,收款人都不能寫錯(cuò),否則就會作廢。在曾老師的教導(dǎo)下我們學(xué)會了如何建賬,及結(jié)算方式,學(xué)習(xí)了增加修改會計(jì)科目,設(shè)置項(xiàng)目大類,并錄入期初余額進(jìn)行試算平衡等等。
當(dāng)然在實(shí)訓(xùn)過程中我也遇到了許多問題,如:分錄的.編制不夠熟練,同時(shí)不夠細(xì)心,經(jīng)?村e(cuò)數(shù)字?jǐn)?shù)字填寫,不是多了就是少了。導(dǎo)致核算結(jié)果出現(xiàn)錯(cuò)誤,試算不平衡,最后當(dāng)即發(fā)現(xiàn)尋找出錯(cuò)點(diǎn)及時(shí)給予改正。
通過這學(xué)期對會計(jì)實(shí)訓(xùn)的學(xué)習(xí),讓我深刻的認(rèn)識到在會計(jì)實(shí)踐工作中,學(xué)會會計(jì)實(shí)際操作能力的重要性。在實(shí)際操作過程中我找出了自身的不足,對今后學(xué)習(xí)有了更明確的方向和目標(biāo),且對會計(jì)核算有了更感性的認(rèn)識,掌握從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)化過程和會計(jì)操作的基本技能;即將會計(jì)理論知識和專業(yè)實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來,不僅寬開闊了我們視野,增進(jìn)我們對企業(yè)實(shí)踐運(yùn)作情況的認(rèn)識,而且為我們即將走上工作崗位奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
會計(jì)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)報(bào)告 篇9
社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,讓會計(jì)學(xué)成為炙手可熱的行業(yè),也成為企業(yè)、公司等日常經(jīng)營必不可少的必備。隨著會計(jì)制度的日臻完善,對會計(jì)人員的高度重視和嚴(yán)格要求,作為即將步入社會的會計(jì)專業(yè)人員,為了符合社會的要求,加強(qiáng)社會競爭力,必須嚴(yán)于自身的專業(yè)素質(zhì)修養(yǎng),培養(yǎng)較強(qiáng)的會計(jì)工作的實(shí)踐操作能力。經(jīng)過三年半的專業(yè)學(xué)習(xí)后,在把握了一定的會計(jì)基礎(chǔ)知識的前提下,為了進(jìn)一步鞏固理論知識,將理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來,本人于20xx年2月25日—20xx年5月30日在XX律師事務(wù)所進(jìn)行了為期三個(gè)月的專業(yè)實(shí)訓(xùn),以下是此次實(shí)訓(xùn)中的一些心得和體會。
一、實(shí)訓(xùn)的重要性
會計(jì)是對會計(jì)單位的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)從數(shù)和量兩個(gè)方面進(jìn)行計(jì)量、記錄、計(jì)算、分析、檢查、預(yù)測、參與決策、實(shí)行監(jiān)督,旨在提高經(jīng)濟(jì)效益的一種核算手段,它本身也是經(jīng)濟(jì)管理活動的重要組成部分。會計(jì)專業(yè)作為應(yīng)用性很強(qiáng)的一門學(xué)科、一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作,是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理,提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段,經(jīng)濟(jì)管理離不開會計(jì),經(jīng)濟(jì)越發(fā)展會計(jì)工作就顯得越重要。
針對于此, 在進(jìn)行了三年的大學(xué)學(xué)習(xí)生活,通過對《中級財(cái)務(wù)會計(jì)》、《財(cái)務(wù)管理》、《管理會計(jì)》、《成本會計(jì)》及《會計(jì)電算化軟件應(yīng)用》的學(xué)習(xí),可以說,所有的有關(guān)會計(jì)的專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系,我都基本掌握了,認(rèn)為在實(shí)際操作中,自己只要理論運(yùn)用到實(shí)踐,就會信手拈來,一氣呵成。經(jīng)過三個(gè)月的實(shí)訓(xùn),我才意識到,自己的想法過于天真,真正的會計(jì)工作,是不可能用書本知識來衡量操作的,終于體會到了,實(shí)踐勝于理論這個(gè)道理是如此深刻。沒有實(shí)踐,或者我永遠(yuǎn)都不會以為會計(jì)工作是如此的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,也不會以為作為一名會計(jì)人員,需要比其他工作更多的細(xì)心與耐心。
二、實(shí)訓(xùn)單位情況
帶著一種幸福與美好的憧憬,我來到了天成律師事務(wù)所,這是一家比較中型的律師事務(wù)所,擁有20多位專業(yè)律師。從事著民事、刑事、行政等各種法律業(yè)務(wù)。平時(shí)的賬務(wù)往來是比較復(fù)雜而多量的,而且日常處理的財(cái)務(wù)工作量比較大,要求也比較高,要做到迅速,有效,且不能出錯(cuò)。因此,對會計(jì)的專業(yè)水準(zhǔn)要求也相當(dāng)?shù)母摺?/p>
三、實(shí)訓(xùn)主要過程
由于這里的每一位律師,都是十分嚴(yán)謹(jǐn)而專業(yè)的,心里有著不小的壓力,畢竟,面對著大量的專業(yè)人士,自己顯得如此的心虛。
(一)帶我實(shí)訓(xùn)的前輩是史會計(jì),是個(gè)比較年長的前輩,她在這個(gè)律師事務(wù)所呆了六年多了,相當(dāng)熟悉事務(wù)所的財(cái)務(wù)情況。首先她耐心地向我介紹了公司的基本業(yè)務(wù)、往來賬目的登記、會計(jì)科目的設(shè)置以及各類科目的具體核算內(nèi)容,然后又向我講解了作為會計(jì)人員上崗所要具備的一些基本知識要領(lǐng),對我所提出的疑難困惑,她都耐心解釋,尤其是在會計(jì)的一些基本操作,給予了相當(dāng)細(xì)心的指導(dǎo),心里上,我相當(dāng)?shù)陌参浚@是對于一個(gè)心里還有膽怯想法的晚輩真誠的照顧,在剛剛接觸社會的時(shí)候,能遇上這樣的師傅真是我的幸運(yùn)。雖然實(shí)訓(xùn)不像正式工作那樣忙,那樣累,但我真正把自己融入到工作中了,因而我覺得自己過得很充實(shí),覺得收獲也不小。在她的悉心指導(dǎo)下,我迅速的適應(yīng)了這里的工作環(huán)境,并開始嘗試獨(dú)立做一些事情。
(二)通過這段時(shí)間的會計(jì)實(shí)務(wù)的實(shí)踐學(xué)習(xí),我對會計(jì)工作中必不可少的基本流程有了不小程度的了解:
1、根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)填制原始憑證和記賬憑證。
(1)、原始憑證:是指直接記錄事務(wù)所的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)、明確經(jīng)濟(jì)責(zé)任具有法律效力并作為記賬原始依據(jù)的證明文件,其主要作用是證明經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的發(fā)生和完成的情況。填寫原始憑證的內(nèi)容為:原始憑證的名稱、填制憑證的日期、編號、經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的基本內(nèi)容(對經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的基本內(nèi)容應(yīng)從定性和定量兩個(gè)方面給予說明,如購買商品的名稱、數(shù)量、單價(jià)和金額等),填制單位及有關(guān)人員的簽章。
(2)、記帳憑證:記帳憑證是登記帳薄的直接依據(jù),在實(shí)行計(jì)算機(jī)處理帳務(wù)后,電子帳薄的準(zhǔn)確和完整性完全依賴于記帳憑證,操作中根據(jù)無誤的原始憑證填制記帳憑證。填制記帳憑證的內(nèi)容:憑證類別、憑證編號、制單日期、科目內(nèi)容等。
2、根據(jù)會計(jì)憑證登記日記帳。
日記帳一般分為現(xiàn)金日記帳和銀行存款日記帳;它們都由憑證文件生成的。計(jì)算機(jī)帳務(wù)處理中,日記帳由計(jì)算機(jī)自動登記,日記帳的主要作用是用于輸出現(xiàn)金與銀行存款日記帳供出納員核對現(xiàn)金收支和結(jié)存使用。要輸出現(xiàn)金日記帳和銀行存款日記帳,要求系統(tǒng)初始化時(shí),現(xiàn)金會計(jì)科目和銀行存款會計(jì)科目必須選擇“日記帳”標(biāo)記,即表明該科目要登記日記帳。
3、根據(jù)記賬憑證及所附的原始憑證登記明細(xì)帳。
明細(xì)分類帳薄亦稱明細(xì)帳,它是根據(jù)明細(xì)分類帳戶開設(shè)帳頁進(jìn)行明細(xì)分類登記的一種帳薄,輸入記帳憑證后操作計(jì)算機(jī)則自動登記明細(xì)帳。
4、根據(jù)記賬憑證及明細(xì)帳計(jì)算產(chǎn)品成本。
根據(jù)記帳憑證及明細(xì)帳用逐步結(jié)算法中的綜合結(jié)轉(zhuǎn)法計(jì)算出產(chǎn)品的成本。
5、根據(jù)記賬頁 頁憑證編科目匯總表。
科目匯總表也由憑證文件生成,其編制方法為對用戶輸入需匯總的起止日期則計(jì)算機(jī)自動生成相應(yīng)時(shí)間段的科目匯總表。
6、根據(jù)科目匯總表登記總帳。
根據(jù)得出的科目匯總表操作計(jì)算機(jī),計(jì)算機(jī)產(chǎn)生出對應(yīng)的總帳。
7、對帳(編試算平衡表)。
對帳是對帳薄數(shù)據(jù)進(jìn)行核對,以檢查記帳是否正確,以及帳薄是否
平衡。它主要是通過核對總帳與明細(xì)帳、總帳與輔助帳數(shù)據(jù)來完成帳帳核對。
試算平衡表就是將系統(tǒng)中設(shè)置的所有科目的期末余額按會計(jì)平衡公式借方余額=貸方余額進(jìn)行平衡檢驗(yàn),并輸出科目余額表及是否平衡信息。一般來說計(jì)算機(jī)記帳后,只要記帳憑證錄入正確,計(jì)算機(jī)自動記帳后各種帳薄應(yīng)該是正確的、平衡的,但由于非法操作,計(jì)算機(jī)病毒或其他原因有可能回造成某些數(shù)據(jù)被破壞,因此引起帳帳不符,為保證帳證相符,應(yīng)經(jīng)常進(jìn)行對帳,每月至少一次,一般在月末結(jié)帳前進(jìn)行。
8、根據(jù)給出的.相關(guān)內(nèi)容編制本月的負(fù)債表和利潤表;
將十二月月初數(shù)視為年初數(shù),本月視為本年數(shù)編制會計(jì)報(bào)表。
資產(chǎn)負(fù)債表是反映企業(yè)在某一特定日期財(cái)務(wù)狀況的一種會計(jì)報(bào)表,它根據(jù)“資產(chǎn)=負(fù)債+所有者權(quán)益”的會計(jì)方程式,說明事務(wù)所的財(cái)務(wù)狀況。
利潤表是反映事務(wù)所在一定期間內(nèi)的經(jīng)營成果的會計(jì)報(bào)表,損益表按照權(quán)責(zé)發(fā)生制原則和配比原則把一個(gè)會計(jì)期間的收入與成本、費(fèi)用進(jìn)行配比,從而計(jì)算出報(bào)告期的凈損益數(shù)。根據(jù)具體要求操作計(jì)算機(jī)得出本月的負(fù)債表和損益表。
9、記賬的規(guī)則和方法
記賬規(guī)則是指記錄經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)和賬簿啟用與登記時(shí)所應(yīng)遵守的規(guī)則。主要涉及以下內(nèi)容:
A、在賬簿啟用時(shí),必須填列“賬簿啟用和經(jīng)管人員一覽表”,載明單位名稱、賬簿名稱、賬簿編號、賬簿冊數(shù)、賬簿頁數(shù)、啟用日期,會計(jì)主管人員和記賬人員簽名或蓋章;更換記賬人員時(shí),應(yīng)由會計(jì)主管人員監(jiān)交,在交接記錄內(nèi)寫明交接日期和交接人員姓名,并由交接人員和會計(jì)主管人員簽名或蓋章。
B、登記賬簿必須以審核無誤的會計(jì)憑證為依據(jù)。
C、賬簿的記錄必須清晰、耐久、防止涂改。
D、賬簿必須逐頁、逐行循序連續(xù)登記。
E、賬簿記錄必須逐頁結(jié)轉(zhuǎn)。
F、必須按照規(guī)定的方法更正錯(cuò)賬。
記賬方法是指根據(jù)會計(jì)的一定原理和規(guī)則,采用統(tǒng)一的貨幣計(jì)量單位,運(yùn)用一定的記賬符號將發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)記錄到賬簿中去的方法。我們采用的是單式記賬法,單式記賬法是指對發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù),只在一個(gè)賬戶中進(jìn)行反映的記賬方法。
四、實(shí)訓(xùn)所想、所感
實(shí)訓(xùn)真的是一種經(jīng)歷,只有親身體驗(yàn)才知其中滋味。
課本上學(xué)的知識都是最基本的知識,不管現(xiàn)實(shí)情況怎樣變化,抓住了最基本的就可以以不變應(yīng)萬變。如果沒有學(xué)過系統(tǒng)的會計(jì)理論知識,不懂得那些專業(yè)的財(cái)務(wù)詞匯,要想完成會計(jì)工作,是相當(dāng)?shù)睦щy。
會計(jì)工作是比較繁瑣而細(xì)微的,面對的不是深刻的文字,而是反復(fù)出現(xiàn)的阿拉伯?dāng)?shù)字,很容易產(chǎn)生疲倦的感覺。一旦注意力不集中,就會導(dǎo)致賬目記錄、登錄錯(cuò)誤,計(jì)算的錯(cuò)誤等問題。只有靜下心來,認(rèn)真的做,才不會出現(xiàn)差錯(cuò)。因此,工作的時(shí)候,絕對的高度集中注意力,不能分心,不能心浮氣躁。不然,效率極低,而且錯(cuò)漏百出。
面對著事務(wù)所里的律師,看著他們每天從事的工作,其實(shí),本質(zhì)上都與我的工作差不多,有著不斷的重復(fù),但是,他們卻從來都是嚴(yán)禁以待,對于每份證據(jù),每份文件,每個(gè)程序,每個(gè)環(huán)節(jié),都要做反復(fù)地核對與檢查,保證著工作的質(zhì)量與效率。在訴訟文書上,對每個(gè)字,每句話,都有著相當(dāng)嚴(yán)密的推敲與構(gòu)思。就如同會計(jì)工作一樣,一個(gè)小數(shù)點(diǎn)都得斤斤計(jì)較。看起來是多么的乏味,枯燥。但是,真正用心了,才發(fā)現(xiàn),工作的樂趣,在于過程中的謹(jǐn)慎,與完成工作后的輕松。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己的工作,做得一天比一天精確,一次比一次有效率的時(shí)候,那種精神上的滿足感是旁人無法體會的。
偶爾閑暇也與律師們聊天,才發(fā)現(xiàn),他們對著財(cái)務(wù)的見解,也是相當(dāng)?shù)莫?dú)到,讓我意識到自己工作的價(jià)值。會計(jì)是一個(gè)經(jīng)營機(jī)構(gòu)最基本的構(gòu)建,也是一個(gè)掌握經(jīng)濟(jì)命脈的關(guān)鍵部門,無論公司大小,都是圍繞著經(jīng)濟(jì)在運(yùn)作的。這個(gè)位置舉足輕重,每一個(gè)數(shù)字都牽扯到公司的興衰,畢竟,這個(gè)商業(yè)社會中,經(jīng)濟(jì)牽動著所有的公司與所有的人,日常法律事務(wù),其實(shí)也是大部分圍繞著經(jīng)濟(jì)流轉(zhuǎn)而產(chǎn)生,因此,會計(jì)部門的重要性,是不能忽略的,作為掌握一切經(jīng)濟(jì)動向的部門,就好像命運(yùn)的齒輪,一旦它停止了,那么整個(gè)公司也就無法再正常運(yùn)作下去。
良好的專業(yè)素質(zhì)、認(rèn)真的敬業(yè)精神、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、清廉的道德修養(yǎng),都是對會計(jì)人要的基本要求,此外,作為會計(jì)人員,對外的溝通力與交際能力,也是要求頗高的。一個(gè)會計(jì)的綜合素質(zhì),體現(xiàn)了一個(gè)公司的整體水平。
經(jīng)過這段時(shí)間的實(shí)踐操作學(xué)習(xí),我對會計(jì)工作的認(rèn)識有了更多的提升。會計(jì)工作也如同一門藝術(shù)一樣,要潛心修煉,提高自身,才能得到更多的肯定與承認(rèn)。僅僅有著專業(yè)知識,是無法勝任會計(jì)工作的,還必須有著綜合素質(zhì)的修養(yǎng),才是一名合格的會計(jì)人員。只有認(rèn)識到自身的不足,與會計(jì)工作的重要性,才能讓自己更了解自己的位置,肩負(fù)的責(zé)任,與工作的真實(shí)意義。也只有堅(jiān)持不懈,精益求精,才能成為一名優(yōu)秀的專業(yè)會計(jì)人。
會計(jì)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)報(bào)告 篇10
一、實(shí)習(xí)目的
本實(shí)驗(yàn)以模擬企業(yè)的實(shí)際會計(jì)工作為基礎(chǔ),按照企業(yè)會計(jì)制度和企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則的要求,進(jìn)行操作訓(xùn)練,有目的地檢驗(yàn)和復(fù)習(xí)學(xué)生所學(xué)的會計(jì)理論、方法、技能和技巧。通過實(shí)際的操作,使學(xué)生比較系統(tǒng)、全面地掌握工業(yè)企業(yè)會計(jì)核算的基本程序和具體方法,加強(qiáng)學(xué)生對會計(jì)基本理論的理解和對會計(jì)基本技能的掌握,把枯燥、抽象的書本知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際、具體的操作,使學(xué)生形象地掌握各種業(yè)務(wù)的處理及記賬憑證的填寫方法,掌握賬簿的處理及登記方法,掌握成本核算方法,掌握各種報(bào)表的編制方法,掌握會計(jì)資料的整理歸檔方法,同時(shí),學(xué)生在不同崗位進(jìn)行不同操作,使之在實(shí)驗(yàn)中,培養(yǎng)職業(yè)道德和職業(yè)判斷能力,提高職業(yè)工作能力,為學(xué)生今后從事會計(jì)實(shí)務(wù)工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容
會計(jì)業(yè)務(wù)包括下列各項(xiàng):
(1)原始憑證的核簽;
(2)記賬憑證的編制;
(3)會計(jì)簿記的登記;
(4)會計(jì)報(bào)告的編制、分析與解釋;
(5)會計(jì)用于企業(yè)管理各種事項(xiàng)的辦理;
(6)內(nèi)部的審核;
(7)會計(jì)檔案的整理保管;
(8)其他依照法令及習(xí)慣應(yīng)行辦理的會計(jì)事項(xiàng)。各項(xiàng)會計(jì)業(yè)務(wù)應(yīng)包括預(yù)算、決算、成本、出納及其他各種會計(jì)業(yè)務(wù)。首先,就是會計(jì)的連通性、邏輯性和規(guī)范性。每一筆業(yè)務(wù)的發(fā)生,都要根據(jù)其原始憑證,一一登記入記賬憑證、明細(xì)賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來的賬戶,這為其
一、會計(jì)的每一筆賬務(wù)都有依有據(jù),而且是逐一按時(shí)間順序登記下來的,極具邏輯性,這為其
二、在會計(jì)的實(shí)踐中,漏賬、錯(cuò)賬的更正,都不允許隨意添改,不容弄虛作假。每一個(gè)程序、步驟都得以會計(jì)制度為前提、為基礎(chǔ)。體現(xiàn)了會計(jì)的規(guī)范性,這為其
三、其次,登賬的方法:首先要根據(jù)業(yè)務(wù)的發(fā)生,取得原始憑證,將其登記記帳憑證。然后,根據(jù)記帳憑證,登記其明細(xì)賬。期末,填寫科目匯總表以及試算平衡表,最后才把它登記入總賬。結(jié)轉(zhuǎn)其成本后,根據(jù)總賬合計(jì),填制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表、損益表等等年度報(bào)表。這就是會計(jì)操作的一般順序和基本流程。
三、實(shí)習(xí)做法
(一)本次實(shí)習(xí)安排在校內(nèi)教室進(jìn)行,具體的實(shí)習(xí)方式采用課內(nèi)和課外相結(jié)合集中指導(dǎo)與單獨(dú)完成相結(jié)合,學(xué)生手工記賬實(shí)際操作、與教師及時(shí)講評和指導(dǎo)相結(jié)合的方式進(jìn)行,其中集中實(shí)習(xí)主要安排在教室進(jìn)行,而平時(shí)則主要由同學(xué)們自己進(jìn)行相關(guān)的賬務(wù)處理。
。ǘ1、由于是模擬會計(jì)實(shí)訓(xùn),原始憑證是事先準(zhǔn)備好的,就省略了“填制和審核原始憑證和錯(cuò)賬更正”這兩個(gè)步驟。
2、接下來直接進(jìn)行根據(jù)審核無誤的原始憑證填制收款憑證、付款憑證和轉(zhuǎn)賬憑證。在編制收、付、轉(zhuǎn)賬憑證的同時(shí)也對記賬憑證進(jìn)行編號。
3、已弄好的原始憑證附在所屬收、付、轉(zhuǎn)賬憑證與原始憑證后面并粘好。
4、此同時(shí),對已填制好的收、付、轉(zhuǎn)賬憑證與原始憑證進(jìn)行核對,查看金額是否有誤,內(nèi)容是否不符。
5、進(jìn)行開賬,即建賬,根據(jù)模擬企業(yè)賬戶的期初余額及有關(guān)資料開設(shè)總分類賬,明細(xì)分類賬及日記賬。
6、登賬,根據(jù)審核無誤的收、付憑證逐日逐筆登記現(xiàn)金日記賬和銀行存款日記賬。要做到日清月結(jié)。根據(jù)審核無誤的收、付、轉(zhuǎn)賬憑證上做好已記賬的標(biāo)志。
7、編制科目匯總表(5日一次匯總)并據(jù)以登記總賬。
8、結(jié)賬與對賬。月終結(jié)出現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬、各種明細(xì)賬和總分類賬的發(fā)生額編制利潤表。
9、編制報(bào)表。月終,根據(jù)總分類賬和明細(xì)分類賬的余額編制資產(chǎn)負(fù)債表,根據(jù)有關(guān)賬戶的發(fā)生額編制利潤表。
10、最后將有關(guān)憑證裝訂成冊。
四、實(shí)習(xí)中遇到的問題
這次實(shí)訓(xùn)使我自己重溫了已學(xué)過但一直比較模糊的'知識,由從來沒有接觸過證、賬、表,到可以動手處理證、賬、表,使我對會計(jì)業(yè)務(wù)的辨別能力、分析判斷能力和處理能力都得到了鍛煉,尤其是對會計(jì)這個(gè)專業(yè)的感覺和認(rèn)識,對會計(jì)職業(yè)人員所必須具備的基礎(chǔ)扎實(shí),業(yè)務(wù)精湛,作風(fēng)過硬,善與人共事等職業(yè)要求和職業(yè)精神,有了切身的體會,主要表現(xiàn)在以下六個(gè)方面:
1、在知識上,由朦朦朧朧變得比較明白;
2、在能力上,由完全不敢動手,不會動手,到基本能動手;
3、在情感上,由對學(xué)習(xí)會計(jì)興趣不大甚至厭煩,到開始有了較大興趣,有的還感到了相當(dāng)?shù)臉啡ぁ?/p>
4、在作風(fēng)上,由以前普遍性的馬虎,拖沓。變?yōu)榇蠖鄶?shù)人能謹(jǐn)慎,主動。
5、在相互關(guān)系上,由彼此很少交流,到能實(shí)現(xiàn)真正的互相幫助。
6、在個(gè)人未來打算上,重新構(gòu)思了自己的奮斗目標(biāo),普遍感到了壓力,產(chǎn)生了動力。
五、實(shí)習(xí)體會
以前,我總以為自己的會計(jì)理論知識扎實(shí)較強(qiáng),正如所有工作一樣,掌握了規(guī)律,照蘆葫畫瓢準(zhǔn)沒錯(cuò),現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn),會計(jì)其實(shí)更講究的是它的實(shí)際操作性和實(shí)踐性。離開操作和實(shí)踐,其它一切都為零!在實(shí)習(xí)中感到雖說理論源于實(shí)踐并且指導(dǎo)實(shí)踐,可是實(shí)際與理論還是有很大的差異的,特別是會計(jì)實(shí)物這個(gè)與金錢直接掛鉤的的業(yè)務(wù)。本次會計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)使我有了成就感,產(chǎn)生了責(zé)任感,樹立了自信心,增強(qiáng)了進(jìn)取心,加深了同學(xué)之間一起做賬而產(chǎn)生的真正友誼。使我系統(tǒng)的掌握企業(yè)會計(jì)核算的全過程,從而實(shí)踐中可以消化理論知識,鞏固以前學(xué)習(xí)過的會計(jì)理論和會計(jì)方法,全面掌握會計(jì)操作的全部技能,即從建賬、填制和審核原始憑證,記賬憑證到登記賬簿,從日常會計(jì)核算,成本計(jì)算到編制財(cái)務(wù)會計(jì)報(bào)告,在操作中復(fù)習(xí)以前學(xué)的會計(jì)主干課程和基本知識。同時(shí)以便于我在會計(jì)專業(yè)知識學(xué)習(xí)中查漏補(bǔ)缺,彌補(bǔ)差距,檢查實(shí)際操作能力,有助于走上工作崗位后,便能得心應(yīng)手、游刃有余。
六、實(shí)習(xí)建議
學(xué)校應(yīng)多開展此類活動,增加學(xué)生的經(jīng)驗(yàn),有利于學(xué)生走出學(xué)校,適應(yīng)社會。
會計(jì)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)報(bào)告 篇11
在學(xué)了一個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)會計(jì)之后,我們雖然掌握了理論知識,但對于把這些理論運(yùn)用到實(shí)踐還是有一定必要,應(yīng)該把理論和實(shí)踐很好地結(jié)合起來。眾所周知,作為一個(gè)會計(jì)人員如果不會做賬,如果不能夠把發(fā)生的業(yè)務(wù)的形式體現(xiàn)出來,那么就不能算做會計(jì)。于是在第一個(gè)學(xué)期我們開了這門會計(jì)實(shí)訓(xùn)課。實(shí)訓(xùn)重在動手去做,把企業(yè)發(fā)生的業(yè)務(wù)能夠熟練地反映出來,這樣才能更好地投入到工作中去;A(chǔ)會計(jì)實(shí)訓(xùn)這門課程主要以基礎(chǔ)會計(jì)作為理論依據(jù),進(jìn)行一些企業(yè)發(fā)生的實(shí)訓(xùn)。能夠在理論的指導(dǎo)下把整個(gè)會計(jì)賬務(wù)程序用一種完整的科學(xué)方法體現(xiàn)出來:
一、實(shí)訓(xùn)目的:
為了加深學(xué)生對《基礎(chǔ)會計(jì)》理論教學(xué)內(nèi)容的認(rèn)識,著重掌握借貸高賬這一基本方法,并會運(yùn)用它來處理企業(yè)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù),使學(xué)生獲得基本的專業(yè)技能和實(shí)踐能力,因此安排本課程實(shí)習(xí)。
二、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容:
根據(jù)模擬工廠江西贛北化工廠波紋管分廠七月份發(fā)生經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的仿真原始憑證一套,在一周之內(nèi)完成手工填制憑證登記賬簿編制報(bào)表三大任務(wù),掌握科目匯總表的賬務(wù)處理程序。具體內(nèi)容如下:
實(shí)訓(xùn)一:財(cái)會書寫中文文字書寫要正楷或行書,不用草書,不宜過大。對于阿拉伯?dāng)?shù)字的書寫其高度占全格的1/2,要特別注意的有6,7,9這三個(gè)數(shù)字。6不能頂?shù)赘駥懀嗟赘翊蟾?/8,上端比其它數(shù)碼字要高出1/4,這個(gè)個(gè)人認(rèn)為是比較不好寫的。7,9可越底格寫,比其它數(shù)碼字伸出1/4。具體書寫都要按具體要求寫。數(shù)字傾斜45度這個(gè)是基本要求了。對于大寫只要字寫對大體就沒多大要求了。對于整筆金額的書寫我原以為是最得心應(yīng)手的了,而在書寫的過程當(dāng)中,我發(fā)現(xiàn)了個(gè)錯(cuò)誤,如¥150000.02,我是這樣寫的人民幣壹拾伍萬元貳分。而正確的應(yīng)為人民幣壹拾伍萬元零貳分。
實(shí)訓(xùn)二:原始憑證的填制原始憑證的基本要素和原始憑證的填制要求,要在會計(jì)核算書寫規(guī)范實(shí)訓(xùn)的基礎(chǔ)上。要完成原始憑證的填制,先要弄清楚原始憑證的名稱,然后看清楚需要填制的內(nèi)容,各種原始憑證雖然其名稱、格式和具體內(nèi)容不完全一致,但作為經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的原始證據(jù),都應(yīng)具備一些共同的基本內(nèi)容,比方說日期、單位名稱、填制人姓名、經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)內(nèi)容以及簽章。因此填制時(shí)一定要注意填制內(nèi)容要真實(shí)齊全,書寫要規(guī)范等要求。在填制的過程中我發(fā)現(xiàn)的一個(gè)問題就是在填制第一筆業(yè)務(wù)即材料入庫驗(yàn)收的時(shí)候,沒有單獨(dú)的運(yùn)費(fèi)金額欄,則直接備注即可。在填制第七筆業(yè)務(wù)即差旅費(fèi)報(bào)銷單要注意單位的換算還有實(shí)際報(bào)銷金額的計(jì)算。
實(shí)訓(xùn)三:根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)編制記賬憑證并分類編號據(jù)原始憑證記記賬憑證,本次實(shí)訓(xùn)采用的是專用記賬憑證,要分類編號。而在填收款憑證和支出憑證的時(shí)候要特別注意,此兩種記賬憑證都只有一個(gè)金額欄,借方科目或貸方科目在憑證的左上方,其下面的欄只需登記相對應(yīng)的貸方或借方科目。記帳憑證中,應(yīng)借、應(yīng)貸的帳戶必須保持清晰的對應(yīng)關(guān)系。由于以前在公司工作的時(shí)候,公司采用的是通用記賬憑證,所以我在登這個(gè)付款憑證的第一筆業(yè)務(wù)和時(shí)候,由于習(xí)慣性就借貸科目一下子全往下面的空欄填寫,結(jié)果找不到兩欄金額欄,就馬上知道犯錯(cuò)了。而由于才剛開始登記記賬憑證,也就是還沒有入賬,我就直接換掉重新填寫一張記賬憑證,無需用到錯(cuò)賬更正法。
實(shí)訓(xùn)四:賬簿的設(shè)置與登記
1.根據(jù)做完的記賬憑證登T賬(做法:開設(shè)賬戶名稱,在底稿登入憑證證號,金額,登完在記賬憑證上打鉤),這樣對于之后的'記賬是很重要也是有著相當(dāng)大的作用的,對于登賬極其方便。據(jù)此我們可以做出科目匯總表(試算平衡表)。
2. ①對于建賬,首先要填寫賬簿啟用表。而之后的建賬登賬這就要搞清楚本公司這個(gè)月所涉及到的會計(jì)科目了(據(jù)期初余額和T賬即可清楚看出),本次實(shí)訓(xùn)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)共涉及到28個(gè)會計(jì)科目,再按會計(jì)科目編碼順序建立總分類賬。在每一頁上填寫上會計(jì)科目名稱做為賬戶名稱。期初余額,若無期初余額的則不填期初余額,根據(jù)科目匯總表登記總賬發(fā)生額。
②同樣把明細(xì)賬(包括有原材料、固定資產(chǎn)、低值易耗品)和稅明細(xì)賬建立起來。對于二級明細(xì)比較多的科目用多欄式賬頁登記會更清楚的反映出經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù),但要注意的是把賬戶名稱分開寫在相鄰的兩頁上方,以方便于查賬。最后將編寫好的頁碼和賬戶名稱按順序?qū)懙侥夸浬稀?/p>
3.登記日記賬,在記賬憑證的基礎(chǔ)上,把每筆發(fā)生關(guān)于現(xiàn)金和銀行的業(yè)務(wù)都登記清楚,最主要的是要注意本日合計(jì)。因?yàn)楝F(xiàn)金要每日盤點(diǎn)結(jié)存對賬,這一點(diǎn)對于公司的資金管理是很重要的。這是由出納每日登記每日結(jié)存的。
4.到月終要進(jìn)行對賬,本次實(shí)訓(xùn)最主要做的是賬證核對的賬賬核對。賬證核對,就原始憑證、記賬憑證和賬簿記錄中的各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)核對其內(nèi)容、數(shù)量、金額是否相符以及會計(jì)科目是否正確。賬賬核對,檢查總分類賬與所屬明細(xì)分類賬之間的記錄是否有差錯(cuò),即加計(jì)各明細(xì)分類賬戶中的本期。發(fā)生額或余額合計(jì)數(shù),直接與總分類賬戶的相應(yīng)數(shù)字相核對。
5.結(jié)賬:計(jì)算各賬戶的本期發(fā)生額合計(jì)和期末余額,劃雙紅線以結(jié)束本期記錄。
實(shí)訓(xùn)五:據(jù)總賬編制資產(chǎn)負(fù)債表以及利潤表根據(jù)總分類賬可編制出資產(chǎn)負(fù)債表和利潤表。由于新會計(jì)準(zhǔn)則的施行報(bào)表項(xiàng)目有所改動,在編制報(bào)表時(shí),要對舊的內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整,按新的列示。在編制資產(chǎn)負(fù)債表時(shí),將此次實(shí)訓(xùn)涉及到的待攤費(fèi)用列入其他流動資產(chǎn),固定資產(chǎn)的列入要扣除掉累計(jì)折舊,預(yù)提費(fèi)用列入其他流動負(fù)債。資產(chǎn)負(fù)債表最后的資產(chǎn)合計(jì)數(shù)和負(fù)債合計(jì)數(shù)是要相等的,這基于會計(jì)恒等式。而利潤表的營業(yè)收入包括主營業(yè)務(wù)收入和其他業(yè)務(wù)收入,營業(yè)成本則相對應(yīng)的包括主營業(yè)務(wù)成本和其他業(yè)務(wù)成本。實(shí)訓(xùn)六:會計(jì)憑證、賬簿的裝訂在裝訂之前要先對會計(jì)憑證進(jìn)行整理。記賬憑證按科目匯總表、現(xiàn)收、銀收、現(xiàn)支、銀支、轉(zhuǎn)賬憑證由上至下順序進(jìn)行整理,另外將科目匯總表折疊以保憑證的整齊。賬簿按封面扉頁、庫存現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬、稅明細(xì)賬、數(shù)量金額式、多欄式、三欄式順序進(jìn)行整理。最后對上述憑證賬簿進(jìn)行裝訂。
三、實(shí)訓(xùn)存在的問題:我們雖然實(shí)現(xiàn)了理論和實(shí)踐的結(jié)合,但是仍有不足之處。
1.我們所做的實(shí)訓(xùn)資料,不是現(xiàn)有會計(jì)業(yè)務(wù)的最新資料,不能夠讓學(xué)生完整的了解現(xiàn)在企業(yè)的整個(gè)業(yè)務(wù)流程。這些造成了學(xué)生實(shí)訓(xùn)能力的滯后性。
2.在建賬之前,我們原該由自己做完的本實(shí)訓(xùn)公司業(yè)務(wù)所涉及到的會計(jì)科目及明細(xì),由老師給出,讓我們節(jié)省了一大部分的操作,但這個(gè)步驟,個(gè)人認(rèn)為在真正進(jìn)入工作時(shí)這個(gè)才是最關(guān)鍵的,最能體現(xiàn)會計(jì)人員的耐心和細(xì)心。
3.我們實(shí)訓(xùn)操作時(shí),不能讓自己進(jìn)入一個(gè)作為會計(jì)的氛圍中,而實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容當(dāng)作一門課程的作業(yè)來做,不能感以一個(gè)會計(jì)人員的身份且用嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的態(tài)度去做。而且在實(shí)訓(xùn)中由于實(shí)訓(xùn)環(huán)境和各方面的原因不能及時(shí)的做完實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。這就導(dǎo)致了一個(gè)嚴(yán)重的現(xiàn)象即照抄。這給那些有偷懶心里的學(xué)生可稱之處,最終不能達(dá)到好的實(shí)訓(xùn)效果。
4.因此要想把實(shí)訓(xùn)真正的做好,做一個(gè)好的會計(jì)人員,在主觀方面我們應(yīng)自己監(jiān)督自己,而在客觀方面學(xué)校應(yīng)加大投資給學(xué)生一個(gè)好的實(shí)訓(xùn)環(huán)境。只有這樣所做的實(shí)訓(xùn)操作才能起到應(yīng)有的作用,才能提高學(xué)生的操作能力。
四、實(shí)訓(xùn)后的心得和體會:
1.過程體會:經(jīng)過幾周漫長的實(shí)訓(xùn),從一開始的做會計(jì)分錄,到登記憑證。然后再到登記帳簿,再是結(jié)帳,對帳,編制報(bào)表,裝訂等一系列煩瑣由幾個(gè)人的工作由一個(gè)人來完成,其中的酸甜苦辣,只有經(jīng)歷過了,才真真正正了解到什么是會計(jì)。原來會計(jì)的工作并沒有想象中的那么接下來,就是登記帳簿了,如果說前一階段的工作還是我的強(qiáng)項(xiàng)的話,這一階段頓時(shí)讓我傻了眼,不是自己不會,而是那些煩瑣的工作,實(shí)在讓人著急。要根據(jù)憑證一筆一筆登記不同的帳簿,什么總帳、明細(xì)分類帳、三欄式等等一系列帳,真是著急?嗟倪在后邊,尤其在寫數(shù)字時(shí),寫錯(cuò)一個(gè),就改還加簽名。這不僅是考驗(yàn)我們的耐心,更是需要我們的細(xì)心。另外,做這些帳,首先要分清哪些業(yè)務(wù)該登那些帳簿,稍微疏忽,一張帳頁就報(bào)廢了。還有,最后結(jié)帳時(shí)要一筆一筆計(jì)算每個(gè)類型的結(jié)果,一大堆數(shù)字加加減減,真是做的頭大!后來,編制會計(jì)報(bào)表就簡單了許多,由于前期大量的工作,后期只要根據(jù)賬簿將會計(jì)報(bào)表一一編制就行了,當(dāng)然還是離不開我們的細(xì)心。最后的任務(wù)就是將會計(jì)的賬頁分類裝訂,憑證等一系列材料整理歸類,基本任務(wù)就初步完成了!
2. 心得體會:“只有經(jīng)歷過,才知道其中的滋味”對于我而言,喜歡體驗(yàn)生活,可以說通過這次實(shí)訓(xùn),真真切切的讓我了解了什么是會計(jì),讓我對于會計(jì)最初的觀點(diǎn)也有了本質(zhì)性的改變!會計(jì)不僅僅是一份職業(yè),更是一份細(xì)心+一份耐心+一份責(zé)任心=人生價(jià)值的詮釋。雖說很累,但是真的希望學(xué)校能夠?qū)o學(xué)生這樣實(shí)訓(xùn)的機(jī)會,尤其是會計(jì)專業(yè),畢竟會計(jì)吃的是經(jīng)驗(yàn)飯,只有多做帳,才能熟能生巧,才能游刃有余!
會計(jì)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)報(bào)告 篇12
一、定性分析
1、對實(shí)驗(yàn)過程的描述
在經(jīng)過了為期兩天的基礎(chǔ)會計(jì)實(shí)訓(xùn)后,我們組對于這兩天的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容做了一個(gè)簡單的總結(jié)和深刻分析,其中不乏些許抱怨但更多的是加深了對于會計(jì)這個(gè)行業(yè)的認(rèn)知以及對提高自身專業(yè)知識積累的要求。下面,我就這兩天的會計(jì)實(shí)訓(xùn)過程以及感受做以下6點(diǎn)總結(jié)報(bào)告:
⑴在老師的要求及建議下,我們先認(rèn)真閱讀了《基礎(chǔ)會計(jì)實(shí)訓(xùn)》的前三章,在閱讀的過程中,對于會計(jì)憑證的填制和審核、會計(jì)賬薄的登記、錯(cuò)賬更正方法、
財(cái)務(wù)報(bào)表的編制以及企業(yè)賬務(wù)處理的程序有了一個(gè)大概的了解和掌握。其中老師特別強(qiáng)調(diào)了會計(jì)憑證的填制和審核里的原始憑證填寫和審核、記賬憑證的書寫和分類以及錯(cuò)賬更正方法。
、评蠋熞笪覀冋莆赵紤{證的認(rèn)定和審核,而認(rèn)定和審核原始憑證,就要熟悉經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)。并根據(jù)有關(guān)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的原始憑證進(jìn)行認(rèn)真審核。審核原始憑證是否真實(shí)、合法、合理審核原始憑證的要素是否齊全,填寫是否正確;對填寫內(nèi)容不完整、填寫有錯(cuò)誤的原始憑證應(yīng)如何處理,對不真實(shí)、不合法的原始憑證應(yīng)如何處理。在做記賬憑證時(shí),我們根據(jù)每一筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行會計(jì)處理,編制記賬憑證。小組成員自已動手填制記賬憑證。老師對相關(guān)分錄的講解,比如利潤結(jié)轉(zhuǎn)和相關(guān)稅費(fèi)的計(jì)提等等。
⑶在做會計(jì)賬薄的登記的時(shí)候,需要特別用心和細(xì)心,要避免出現(xiàn)重登和漏登的情況發(fā)生,在書寫文字和數(shù)字時(shí),上面應(yīng)留有適當(dāng)?shù)目崭瘢荒軐憹M格,一般應(yīng)占格距的二分之一,以便留有改錯(cuò)的空間。對賬和結(jié)賬往往是出現(xiàn)多重錯(cuò)誤的過程,在對賬的時(shí)候,因?yàn)槭窃诿恳还P經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)都已完成的情況下,在結(jié)合多筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)查證對賬,會出現(xiàn)賬證不符的情況。當(dāng)然,這個(gè)也是因?yàn)槲覀兊拇中拇笠馑鶎?dǎo)致的,不屬于知識疏漏。另外,在完成了現(xiàn)金、銀行存款日記賬后,忘記了月末結(jié)賬時(shí),在最后一筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)記錄之下通欄劃一條單紅線。這些都是一些細(xì)節(jié)的錯(cuò)誤,但就應(yīng)為這樣的小細(xì)節(jié),更加能反映出來會計(jì)工作的繁瑣和細(xì)節(jié),不斷重復(fù)的工作,不停發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù),一絲一毫都關(guān)系重大。錯(cuò)賬更正方法這一部分,是老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)過的,因?yàn)槲覀儧]有過任何的做賬經(jīng)驗(yàn),所以對于錯(cuò)賬的出現(xiàn)所知道的都是一些理論知識,而在實(shí)際操作中需要特別注意。
、葧(jì)文字的書寫規(guī)范,大小寫金額數(shù)字轉(zhuǎn)換練習(xí)、票據(jù)日期的練習(xí)。數(shù)字書寫規(guī)范:大寫數(shù)字方面,掌握數(shù)碼和數(shù)位及書寫規(guī)則;阿拉伯?dāng)?shù)字方面,掌握總體書寫規(guī)則和各個(gè)數(shù)字書寫的基本規(guī)則。文字書寫規(guī)范:文字書寫規(guī)范方面有字體、字形、字位及摘要和會計(jì)科目的書寫規(guī)范。在老師為我們講解完這些書寫規(guī)范后,我們就進(jìn)行了實(shí)際練習(xí),主要練習(xí)小寫金額數(shù)字轉(zhuǎn)換為大寫金額數(shù)字及大寫金額數(shù)字轉(zhuǎn)換為小寫金額數(shù)字和票據(jù)日期的練習(xí)。
、烧莆者M(jìn)行試算平衡。根據(jù)T型賬戶和總賬等相關(guān)資料編制試算平衡表。在經(jīng)過小組成員的協(xié)商之后,我們進(jìn)行了基本分工,依據(jù)所做的記賬憑證及分錄做
T型賬戶,然后再做總賬,最后進(jìn)行試算平衡。當(dāng)試算不能平衡時(shí),我們又仔細(xì)檢查前面的分錄或者T型賬戶有沒有出現(xiàn)差錯(cuò),再經(jīng)過反復(fù)的整理和改正以及詢問老師和同學(xué)后,終于比較圓滿的完成了我們的試算平衡表。
、收莆站幹茍(bào)表。根據(jù)試算平衡表編制資產(chǎn)負(fù)責(zé)表和利潤表。期末,根據(jù)有關(guān)資料編制“本期發(fā)生額及余額表”,進(jìn)行試算平衡,并在此基礎(chǔ)上編制“資產(chǎn)負(fù)債表”和“利潤表”。在編制財(cái)務(wù)報(bào)表的過程中很痛苦,因?yàn)橐诖_保之前的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)完全正確的情況下進(jìn)行編制,才能快速、放心的完成對財(cái)務(wù)報(bào)表的編制工作?傊@是一個(gè)工程量浩大的精細(xì)活,馬虎不得。
最后,我們小組將本月記賬憑證以及各類財(cái)務(wù)報(bào)表按規(guī)定裝訂成冊。交給老師,在結(jié)束了為期兩天的基礎(chǔ)會計(jì)實(shí)訓(xùn)后,我們一起做了總結(jié)報(bào)告,并提交書面報(bào)告。
2、對實(shí)驗(yàn)與書本知識差異的感想
在這兩天的實(shí)訓(xùn)中我們也學(xué)到了很多書本之外的東西。
因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在所接觸到的都是書本上對于會計(jì)中所涉及到的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的理論知識,并沒有看到過真實(shí)的記賬憑證、銀行存款日記賬、明細(xì)賬等會計(jì)人員所必須接觸到的賬本。而對于填制這些賬本所需要的方法、技巧我們也是不怎么了解的,所以在面對真實(shí)的賬務(wù)處理的時(shí)候我們不免有些茫然,甚至有種無從下手的感覺。盡管老師在我們做賬之前帶我們做了幾筆帳,并將我們所遇到的問題做了大致分析和講解,但在實(shí)際操作中,我們還是出現(xiàn)了不少的問題。
、盼覀兯鶎W(xué)習(xí)的稅法知識和實(shí)際經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)中出現(xiàn)的稅法并不完全相同,而他們之間的結(jié)合也不是非常緊密。所以當(dāng)我們碰到與各類稅相關(guān)的賬務(wù)處理時(shí),非常頭疼。特別是遇到增值稅一類的問題時(shí),毫無頭緒可言。出現(xiàn)這種狀況的主要原因在于我們平時(shí)做書本上面的稅務(wù)題時(shí),只需要算出具體的數(shù)值并不去關(guān)心這項(xiàng)稅務(wù)具體會反映在什么科目或者在什么地方應(yīng)該扣除。
、茣旧弦话愣际菃雾(xiàng)交易,并不會涉及太多需要結(jié)轉(zhuǎn)上月的余額之類的處理。所以在編制銀行存款日記賬時(shí)我們也沒有注意結(jié)轉(zhuǎn)上月的余額,導(dǎo)致了在我們做完之后才發(fā)現(xiàn)這個(gè)漏洞,又重新開始了一次。這樣不僅僅浪費(fèi)了我們的時(shí)間,也讓大家的信心倍受打擊。
、请m然書上給出了會計(jì)做賬的流程,但那畢竟只是書面知識,我們也沒有完
全得到吸收,就更不用說在實(shí)際中的操作了。尤其是在做記賬憑證和T型賬戶的時(shí)候,很多科目我們都會混淆,所以在我們處理賬務(wù)時(shí),顯得很混亂。導(dǎo)致我們是不是的要翻書看科目的分類匯總,占用了很多的時(shí)間去理清這一塊的'內(nèi)容。完成之后,大家都覺得這樣并不復(fù)雜的交易在實(shí)際操作過程中特別繁瑣,這兩天的實(shí)訓(xùn)真的讓我們很受打擊,自信心也掉了一地。
3、實(shí)驗(yàn)的收獲與體會
這兩天的實(shí)訓(xùn)讓我們真實(shí)的體會到了作為一名會計(jì)的不容易,我們在這兩天的實(shí)訓(xùn)中不僅知道了自己與真實(shí)企業(yè)會計(jì)之間的巨大差距,同時(shí)也對會計(jì)處理賬務(wù)的流程有了一定的經(jīng)驗(yàn),使得我們加深了對會計(jì)工作的了解,也積累了很多的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
、艜(jì)賬務(wù)涉及大量的數(shù)據(jù),所以一定要有耐心。而我們實(shí)訓(xùn)中的交易也只是冰山一角,日后當(dāng)我們真正的進(jìn)入到工作崗位時(shí),肯定會涉及更多的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)交易,繁瑣而冗雜的賬務(wù)處理很容易消耗我們的耐心,而導(dǎo)致賬務(wù)出錯(cuò),引發(fā)一系列不必要的經(jīng)濟(jì)問題。所以說,放平浮躁的心態(tài),踏實(shí)認(rèn)真的態(tài)度會為我們的工作帶來一個(gè)良好的心理環(huán)境,從而讓我們在繁雜的業(yè)務(wù)往來中體會會計(jì)的樂趣和優(yōu)勢。
⑵基于企業(yè)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的往來,會計(jì)工作的票據(jù)會有很多。這是一個(gè)設(shè)計(jì)經(jīng)濟(jì)方面的嚴(yán)肅 ,需要謹(jǐn)慎認(rèn)真去對待。而謹(jǐn)慎、細(xì)心、認(rèn)真、耐心也是一個(gè)會計(jì)所應(yīng)有并且必須堅(jiān)持的原則。
、菚(jì)具有靈活性,不能一味的死板做賬而不去思考每一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)實(shí)現(xiàn)的原因和過程。任何工作都需要講究流程和技巧,不能埋著頭蠻干,否則就會造成低效率高投入的工作狀況,而這也是企業(yè)老板所不希望看到的局面。因此,我們不僅要掌握相關(guān)的會計(jì)理論知識,更要熟練會計(jì)做賬的流程,從細(xì)節(jié)把握整體,思考每一步經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)生的原因,做好整個(gè)帳務(wù)處理。
⑷大量的練習(xí)還是很有必要的,尤其是會計(jì)這個(gè)繁瑣、冗雜的工作,更需要足夠的專業(yè)知識和大量的聯(lián)系來支撐。就像這兩天的實(shí)訓(xùn),雖然一些賬務(wù)處理讓我感到很熟悉,但還是無可避免的會出現(xiàn)暫時(shí)的短路。有些帳務(wù)依舊不知道應(yīng)該記錄什么科目或者怎么處理,這也說明長時(shí)間的不練習(xí)會造成會計(jì)工作的低級失誤和生疏,這就對專業(yè)知識的要求也更加嚴(yán)格了。
、蓵(jì)也是屬于一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的工作,需要每一個(gè)小組成員的積極配合,這一點(diǎn)我們小組做的還是很不錯(cuò)的。第一天我們在賬務(wù)處理上的協(xié)作讓我們很快完成了記賬憑證的記錄,雖然最后一天的下午我們還沒有完全達(dá)到老師的要求,但由于大家的密切合作,我們很快完成了財(cái)務(wù)報(bào)表的填寫。這一點(diǎn)說明,團(tuán)隊(duì)成員之間的相互協(xié)作對提高會計(jì)工作效率起到了關(guān)鍵性的作用。
4、會計(jì)實(shí)驗(yàn)的不足之處和改進(jìn)意見
經(jīng)過兩天的財(cái)務(wù)實(shí)訓(xùn),我們從中學(xué)到了很多知識。也打破了我們之前認(rèn)為的自己學(xué)的還可以的錯(cuò)覺,當(dāng)實(shí)際操作的時(shí)候,瞬間發(fā)現(xiàn)連基本的會計(jì)分錄都做不好。通過本次基礎(chǔ)會計(jì)實(shí)訓(xùn),我們總結(jié)出了5 點(diǎn)自己存在的不足之處。
⑴會計(jì)基礎(chǔ)知識的不扎實(shí), 直接導(dǎo)致了會計(jì)分錄的錯(cuò)、慌、亂。對于有些分錄連借方貸方都會寫錯(cuò)或?qū)懛。而這樣的失誤這不應(yīng)該是學(xué)了三年財(cái)務(wù)知識該出現(xiàn)的,所以我們應(yīng)該認(rèn)真復(fù)習(xí)、鞏固會計(jì)基礎(chǔ),為日后的工作奠基牢固的理論基礎(chǔ)。
、泼鎸Y(jié)轉(zhuǎn)問題時(shí),以前確實(shí)沒明白結(jié)轉(zhuǎn)是怎么回事,經(jīng)過這兩天的實(shí)訓(xùn),加上老師的講解以及小組成員的摸索分析,才基本掌握了結(jié)轉(zhuǎn)時(shí)的問題和處理辦法,在此,特別感謝老師的指導(dǎo)以及小組成員的默契配合。
、窃谔钪茟{證時(shí),常常都會出現(xiàn)誤填或少填的情況。這樣就導(dǎo)致了效率低下。在剛開始填寫時(shí),我們不經(jīng)意間會忘了劃斜線或是忘記填寫附件張數(shù)。有很多次都是做好了,又撕下來重新做。其實(shí)返工沒什么的,畢竟我們是第一次手工做帳,重復(fù)次數(shù)越多,對于我們來說或許是件好事,但作為一名會計(jì),特別是你今后想要從事會計(jì)行業(yè),就要特別注重這些細(xì)節(jié)問題。
、仍谟涃~時(shí),沒注意寫明細(xì)分錄。后來在登記賬薄時(shí)發(fā)現(xiàn)沒有明細(xì)科目很難知道應(yīng)收賬款該向誰收,間接導(dǎo)致了我們的賬務(wù)處理就不明確,經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)不清晰。
、稍谶@次團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面,很感謝小組成員給力的合作和認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度。雖然在分工方面會有些許不均,有些同學(xué)做的多點(diǎn),有些同學(xué)做的少點(diǎn),但實(shí)際每個(gè)人都有不同的收獲和感悟。在這次實(shí)訓(xùn)的過程中,大家所表現(xiàn)出來的那種很強(qiáng)烈的求知欲望真得很讓人感動,由于基礎(chǔ)知識的欠缺,我們又反復(fù)復(fù)習(xí)了會計(jì)基礎(chǔ)和成本,而這樣濃烈的學(xué)習(xí)氛圍讓我們真的有一種回到了高三的錯(cuò)覺?傮w來說,大家的認(rèn)真和負(fù)責(zé),影響著每一位小組成員,也為我們最后順利完成會計(jì)實(shí)訓(xùn)提供了穩(wěn)固的基礎(chǔ)。
改進(jìn)意見:
⑴每一棟樓房的成功建造都離不開一磚一瓦的嚴(yán)密支撐,而每一項(xiàng)記賬憑證的填寫都離不開會計(jì)分錄的掌握。而這一塊正是我們基礎(chǔ)最薄弱也最需要穩(wěn)扎穩(wěn)打的,因此強(qiáng)烈建議大家認(rèn)真看書,好好復(fù)習(xí)和鞏固,加深對課本知識的學(xué)習(xí),為以后的拿更高層次更遠(yuǎn)發(fā)展的會計(jì)之路奠基穩(wěn)固的知識支撐。
⑵可以考慮在暑假期間找實(shí)習(xí)單位,多加練習(xí)會計(jì)最基本的操作和流程,熟練掌握操作流程對我們畢業(yè)找工作會有很大幫助。
、歉兄x學(xué)校為我們提供這樣難能可貴的操作實(shí)訓(xùn),也希望學(xué)校能多安排這樣的實(shí)訓(xùn)課,讓我們能更進(jìn)一步的了解會計(jì)操作的具體流程。
二,定量分析
1.記賬憑證出錯(cuò)情況及復(fù)雜交易理解
這次實(shí)訓(xùn)課程為2天,下面就以本次小組實(shí)訓(xùn)進(jìn)度來總結(jié)實(shí)訓(xùn)定量報(bào)告。
1.1第一天共完成48筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)
算錯(cuò)
誤
額錯(cuò)金計(jì)
目出
賬寫記科
的漏
賬寫細(xì)
明戶位書
額法金錯(cuò)
范寫
規(guī)0510
金額的
金額的規(guī)范
金額計(jì)算錯(cuò)寫, 0.13錯(cuò), 0.08漏寫, 0.08
由于大家都是第一次接觸到記賬憑證的實(shí)務(wù)操作和填寫,所以很多該注意的事項(xiàng)都不能很熟練很規(guī)范的正確書寫,導(dǎo)致了我們前8筆業(yè)務(wù)中出現(xiàn)了錯(cuò)誤的金額書寫,而金額錯(cuò)位書寫在錯(cuò)誤之中是占了絕大多數(shù),原因是大家記賬憑證看的少,接觸少,親身記賬體驗(yàn)少。由于大家的粗心以及對原始憑證的忽略而導(dǎo)致的明細(xì)賬戶的漏寫,主要發(fā)生在第9、14、19、26、30、42筆業(yè)務(wù)中。
第8筆業(yè)務(wù)是“8日,從麗江工廠購入A材料80000元,增值稅13600元;B材料7500公斤,價(jià)款30000元,增值稅5100元。上述款項(xiàng)均以收訖! 當(dāng)時(shí)我們的業(yè)務(wù)分錄為:
借:原材料 115500
應(yīng)交稅費(fèi) —應(yīng)交增值稅(進(jìn)項(xiàng)稅) 18700
貸:銀行存款 134200
細(xì)看我們這個(gè)業(yè)務(wù)的分錄就是對于原材料的明細(xì)賬戶“A、B材料”就漏記了。類似情況的業(yè)務(wù)還有4、10和17,分別記漏了應(yīng)收賬款的明細(xì)賬戶“南方公司”和原材料的明細(xì)賬戶“A、B、C材料”
記賬科目及其金額的出錯(cuò),原因可能是大家對會計(jì)基礎(chǔ)知識的掌握不牢靠所致,科目混淆或者借貸方向出錯(cuò)等等是我們經(jīng)常發(fā)生的。
主要是業(yè)務(wù)7、8、9、10、13、17、23、24、25.
下面是關(guān)于17筆業(yè)務(wù)的分析:
業(yè)務(wù)為:19日,購入A材料17500千克,價(jià)款140000元;B材料5000千克,價(jià)款20000元;C材料30000千克,價(jià)款90000,全部貨款合計(jì)250000元;增值稅共計(jì)42500元;運(yùn)費(fèi)7500元;款項(xiàng)已由銀行存款付訖。
當(dāng)時(shí)我們的業(yè)務(wù)分錄為:
借:原材料 250000
應(yīng)交增值稅42500
銷售費(fèi)用 7500
貸:銀行存款 300000
分析:我們在這筆業(yè)務(wù)記錄時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤有:
一、關(guān)于原材料的明細(xì)賬戶“A、B、C材料”,
二、我們把運(yùn)費(fèi)當(dāng)作銷售費(fèi)用來記。
運(yùn)費(fèi)應(yīng)該分?jǐn)偟紸、B、C三種材料中。并且運(yùn)費(fèi)的稅率是7%。
正確分錄為:
借:原材料—A材料144200
B材料20600
C材料92700
應(yīng)交稅費(fèi)
—應(yīng)交增值稅(進(jìn)項(xiàng)稅) 42500 貸:銀行存款 300000
在老師講解之后改正時(shí)的出錯(cuò)情況如下:
算錯(cuò)
誤
額計(jì)錯(cuò)金
的出
科目寫賬
記的漏
賬戶寫細(xì)
明位書
額錯(cuò)法金
范寫
分析:
在聽老師講解之后,我們的出錯(cuò)率明顯下降。但對于金額的錯(cuò)位書寫,還存在一定的問題,而產(chǎn)生這種金額錯(cuò)位書寫的原因是:
1.對記賬憑證的金額書寫不熟練;
2.平時(shí)缺乏嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,導(dǎo)致慣性使然,不夠仔細(xì);
在我們總結(jié)了這兩天的出錯(cuò)情況以及經(jīng)過老師的耐心講解和同學(xué)們對書寫記賬憑證熟練程度的提高,我們組得出了熟能生巧的結(jié)論。要想少出錯(cuò),就得多練習(xí)。這樣才能夠真正的做一名合格的會計(jì),我們的實(shí)訓(xùn)只是會計(jì)航海中的冰山一角,今后要從事的會計(jì)行業(yè)以及會遇到的會計(jì)業(yè)務(wù)才是我們真正的戰(zhàn)場,所以走好每一步,才能完成最后一步。 金額的規(guī)0123
2、記賬的熟練程度
1.1業(yè)務(wù)熟練程度
31——42
26——30
21——25
16——20
11——15
6——10
1——5
0204060
由上表可以看出,通過前42個(gè)業(yè)務(wù)的記賬憑證的填寫,記賬憑證的所花時(shí)間逐步減少,但是由于我們對財(cái)務(wù)知識沒能熟練掌握,所以在做到后面的業(yè)務(wù)時(shí)還是感覺到很吃力,因?yàn)榻?jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)越來越繁雜,需要處理的會計(jì)信息也越來越多,對專業(yè)知識的要求也越高,這也提醒了我們一定要鞏固自己的專業(yè)知識,這樣才能熟練操作會計(jì)業(yè)務(wù)。
1.2流程的熟練程度
試科資
做算目產(chǎn)
記T賬型平匯負(fù)利憑賬衡總債潤
證戶表表表表051015
通過上表可以看出,在登記記賬憑證上面花費(fèi)的時(shí)間較多,說明大家對記賬憑證的知識掌握不足,也缺乏經(jīng)驗(yàn)和練系,需要在記賬憑證上面多下功夫。
3、對于期末結(jié)轉(zhuǎn)薄弱環(huán)節(jié)的思考
對于期末結(jié)轉(zhuǎn)的薄弱環(huán)節(jié),通過實(shí)訓(xùn),我們學(xué)到了期末要結(jié)轉(zhuǎn)的科目為損益類科目,如主營業(yè)務(wù)收入、主營業(yè)務(wù)成本、其他業(yè)務(wù)收入、其他業(yè)務(wù)支出、期間費(fèi)用(管理費(fèi)用、營業(yè)費(fèi)用、財(cái)務(wù)費(fèi)用)、所得稅、主營業(yè)務(wù)稅金及附加、營業(yè)外收入、營業(yè)外支出等。
結(jié)轉(zhuǎn)分錄為把上述科目的余額轉(zhuǎn)入本年利潤,即如果財(cái)務(wù)費(fèi)用余額為借方100元,則分錄為
借:本年利潤
貸:財(cái)務(wù)費(fèi)用
結(jié)轉(zhuǎn)完后的財(cái)務(wù)費(fèi)用科目余額為0。如貸方100元,則借貸方相反,結(jié)轉(zhuǎn)后登記
余額亦為0。
需要注意的是,本年利潤科目亦為損益類科目,在年度終了后也要相應(yīng)結(jié)轉(zhuǎn)至權(quán)益類科目利潤分配中。
對于結(jié)轉(zhuǎn)收入分錄如下:
1、借:主營業(yè)務(wù)收入
貸:本年利潤
2、借:其他業(yè)務(wù)收入
貸:本年利潤
3、借:營業(yè)外收入
貸:本年利潤
對于結(jié)轉(zhuǎn)費(fèi)用分錄如下:
1、借:本年利潤
貸:管理費(fèi)用
2、借:本年利潤
貸:銷售費(fèi)用或營業(yè)費(fèi)用
3、借:本年利潤
貸:財(cái)務(wù)費(fèi)用
對于結(jié)轉(zhuǎn)稅金分錄如下:
1、借:本年利潤
貸:經(jīng)營稅金及附加
2、借:本年利潤
貸:所得稅
對于結(jié)轉(zhuǎn)成本分錄如下:
1、借:本年利潤
貸:主營業(yè)務(wù)成本
2、借:本年利潤
貸:其他業(yè)務(wù)支出
3、借:本年利潤
貸:營業(yè)外支出
對于年末結(jié)轉(zhuǎn)分錄如下:
1、利潤虧損結(jié)轉(zhuǎn)
借:利潤分配--未分配利潤
貸:本年利潤
2、利潤盈利的結(jié)轉(zhuǎn)
借:本年利潤
貸:利潤分配--未分配利潤
以上就是關(guān)于結(jié)轉(zhuǎn)期末的分錄。
三、總結(jié):
通過此次實(shí)習(xí),不僅培養(yǎng)了我的實(shí)際動手能力,增加了實(shí)際的操作經(jīng)驗(yàn),縮短了抽象的課本知識與實(shí)際工作的距離,對實(shí)際的財(cái)務(wù)工作的有了一個(gè)新的開始。而且充分認(rèn)識到自己的不足,由于電算化并不是每一個(gè)單位都可以普及,現(xiàn)在我國很多會計(jì)主體都是以半手工、半電算化的方式進(jìn)行會計(jì)核算,所以在實(shí)習(xí)的同時(shí)對學(xué)校沒有學(xué)到的珠算知識進(jìn)行自學(xué)。
處在這個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的經(jīng)濟(jì)大潮時(shí)代,作為一名財(cái)會專業(yè)的學(xué)員,在校學(xué)習(xí)期間應(yīng)更好的學(xué)好財(cái)會專業(yè)里的專業(yè)知識,打好理論基礎(chǔ);在財(cái)務(wù)實(shí)習(xí)的時(shí)候按要求認(rèn)真參與每一個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會,總結(jié)實(shí)際操作中的經(jīng)驗(yàn)和積累學(xué)習(xí)中自身的不足,密切關(guān)注和了解會計(jì)工作發(fā)展的最新動向,為以后即將從事的會計(jì)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),走向工作崗位時(shí),能夠讓自己成為一名名副其實(shí)的財(cái)會專業(yè)人才,在大浪淘沙中能夠找到自己屹立之地,讓自己的所學(xué)為社會經(jīng)濟(jì)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
會計(jì)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)報(bào)告 篇13
《基礎(chǔ)會計(jì)》實(shí)訓(xùn)屬于會計(jì)專業(yè)能力提升的主干課程,是一門實(shí)踐性、操作性較強(qiáng)的課程,會計(jì)實(shí)訓(xùn)是對《基礎(chǔ)會計(jì)》課程內(nèi)容的進(jìn)一步完善和必要的補(bǔ)充;A(chǔ)會計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)主要包括賬簿的設(shè)立、原始憑證的填制和審核、記賬憑證的填制和審核、賬簿登記、會計(jì)報(bào)表的填制、會計(jì)檔案的保管等;A(chǔ)會計(jì)實(shí)訓(xùn)縮短了理論與實(shí)際的距離,加深了對會計(jì)理論的理解,培養(yǎng)了會計(jì)操作能力,基礎(chǔ)會計(jì)實(shí)訓(xùn)是驗(yàn)證是否熟悉掌握會計(jì)方法的一種教學(xué)方法,同樣也是檢驗(yàn)會計(jì)核算知識是否掌握的最佳方式。會計(jì)實(shí)訓(xùn)是為了鞏固、應(yīng)用《基礎(chǔ)會計(jì)》的理論知識;根據(jù)《企業(yè)會計(jì)準(zhǔn)則》的規(guī)定,融理論與實(shí)踐為一體,對經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行記賬、算賬、報(bào)賬等賬務(wù)處理,特別是圍繞著資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益、收入、利潤等企業(yè)會計(jì)事項(xiàng)進(jìn)行核算,以達(dá)到學(xué)以致用的目的。
通過模擬實(shí)訓(xùn),有利于學(xué)生對所學(xué)知識的理解、鞏固和掌握,有利于學(xué)生將理論知識與實(shí)際相結(jié)合,提高其實(shí)際操作能力以及對會計(jì)政策的理解水平,從而也縮短了學(xué)生畢業(yè)后從事實(shí)際工作的“適應(yīng)期”。
一、基礎(chǔ)會計(jì)實(shí)訓(xùn)產(chǎn)生的背景和現(xiàn)狀
(一)基礎(chǔ)會計(jì)實(shí)訓(xùn)產(chǎn)生的背景
經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展,導(dǎo)致會計(jì)人才需求數(shù)量急劇增加,極大地推動了會計(jì)專業(yè)教育的發(fā)展,然而,一方面很多手持會計(jì)專業(yè)文憑的大學(xué)生找不到工作,另一方面很多單位又挑選不到滿意的會計(jì)人才。其原因?yàn)椋阂皇悄壳皶?jì)教學(xué)中,主要以理論教學(xué)為主,在理論教學(xué)中穿插有會計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué),不能系統(tǒng)的進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué),造成會計(jì)理論知識與實(shí)踐脫節(jié);二是作為經(jīng)濟(jì)管理類的會計(jì)專業(yè),實(shí)驗(yàn)意識不強(qiáng),實(shí)驗(yàn)手段不足。
。ǘ┗A(chǔ)會計(jì)實(shí)訓(xùn)的現(xiàn)狀
1.會計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)的具有一定的局限性
我們在會計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,往往是給學(xué)生一套企業(yè)經(jīng)濟(jì)資料及原始憑證,各種賬頁,讓學(xué)生動手,對這些經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行會計(jì)處理,其順序是:填制和審核會計(jì)憑證――登記賬簿――編制會計(jì)報(bào)表;經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)涉及的內(nèi)容基本局限在會計(jì)核算上,只是培養(yǎng)學(xué)生的賬務(wù)處理能力,學(xué)生在決策應(yīng)變、分析問題、解決問題與財(cái)務(wù)分析能力等方面沒有提高。
2.選定的會計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)教材業(yè)務(wù)也有局限性
會計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)教材業(yè)務(wù)只局限于制造業(yè)企業(yè)會計(jì),而對其他行業(yè)會計(jì)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)涉及很少,這對學(xué)生知識面的拓展不利。應(yīng)向成本會計(jì)、政府與非營利組織會計(jì)、金融企業(yè)會計(jì)等方面延伸。
3.指導(dǎo)教師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)缺乏的局限性
指導(dǎo)會計(jì)實(shí)訓(xùn)的教師不僅要了解國家的方針、政策,熟悉會計(jì)財(cái)經(jīng)法規(guī),具備發(fā)現(xiàn)和分析實(shí)際問題的能力,而且還必須有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和熟練的專業(yè)操作技能。但是大部分會計(jì)教師直接來自于高校,理論功底厚實(shí),但實(shí)踐操作能力比較欠缺。導(dǎo)致即便有豐富的實(shí)訓(xùn)材料,但因?qū)ι婕肮煞莨镜暮芏鄻I(yè)務(wù)不熟悉,致使綜合性的業(yè)務(wù)處理教學(xué)不能完成。
二、提高《基礎(chǔ)會計(jì)》課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)的措施
。ㄒ唬├碚撝R應(yīng)和實(shí)訓(xùn)教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來
在會計(jì)教學(xué)中讓學(xué)生對會計(jì)先有一些感性認(rèn)識,再講解會計(jì)理論知識。所以教師在對基礎(chǔ)會計(jì)教學(xué)過程中,既要構(gòu)建出較完整的理論框架,還要樹立起完整的會計(jì)操作理念。因此,在講授基礎(chǔ)會計(jì)課程時(shí)都需配備同步的會計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)資料與教材進(jìn)行銜接,將一定的'課堂教學(xué)時(shí)間用于指導(dǎo)學(xué)生實(shí)訓(xùn),讓學(xué)生根據(jù)較系統(tǒng)的實(shí)訓(xùn)資料與出具體要求,先完成對實(shí)訓(xùn)資料的賬務(wù)處理,許多理論問題根據(jù)實(shí)訓(xùn)需要由學(xué)生自主去鉆研解決,使學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠體會到一種成就感,以此提高學(xué)生的分析能力和創(chuàng)新能力,而這個(gè)能力的培養(yǎng)可以讓學(xué)生在課后完成。教師的講課精力可也放在學(xué)生通過鉆研而解決不了或解決不好的問題上來,便于體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中發(fā)揮主體作用和教師的主導(dǎo)作用。
(二)強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)教學(xué),增加基礎(chǔ)會計(jì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)學(xué)時(shí)
學(xué)校對基礎(chǔ)會計(jì)教學(xué)也安排實(shí)驗(yàn)教學(xué),并且提高實(shí)訓(xùn)教學(xué)的學(xué)時(shí)。比如,在學(xué)習(xí)了《基礎(chǔ)會計(jì)》理論,從原始憑證的填制和審核開始,依次經(jīng)過記賬憑證的填制審核,登記總賬和明細(xì)賬,再到會計(jì)報(bào)表的編制,每個(gè)內(nèi)容講完后都要給學(xué)生時(shí)間進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的實(shí)訓(xùn),大約需要18個(gè)學(xué)時(shí),通過模塊,可以使學(xué)生全面掌握從最初原始憑證的取得、記賬憑證的填制到有關(guān)總賬、明細(xì)賬登記及編制報(bào)表等一整套賬務(wù)處理方法。 然后在進(jìn)行會計(jì)電算化的實(shí)訓(xùn)。
(三)通過建立實(shí)訓(xùn)點(diǎn),讓教學(xué)任務(wù)較少的老師去實(shí)訓(xùn)點(diǎn)輪崗,以此來提高會計(jì)教師的實(shí)際操作能力
建立教師實(shí)訓(xùn)點(diǎn),實(shí)訓(xùn)點(diǎn)財(cái)務(wù)人員有較強(qiáng)的實(shí)踐能力,但是,不一定有較高的會計(jì)理論水平,而會計(jì)老師們的會計(jì)理論知識豐富,其動手能力較差,二者可以相互學(xué)習(xí),共同提高業(yè)務(wù)能力。
三、基礎(chǔ)會計(jì)教學(xué)中的誤區(qū)與規(guī)避
教師在日常的教學(xué)過程中,要把握好理論教學(xué)與實(shí)訓(xùn)的比例,理論教學(xué)和會計(jì)實(shí)訓(xùn)相輔相成,二者缺一不可。如果課前沒有充足的準(zhǔn)備工作,很容易造成厚此薄彼的現(xiàn)象。特別是實(shí)訓(xùn),根據(jù)學(xué)生的配合程度和教師的控制能力,所需時(shí)間會不盡相同。因此為了能更好了教學(xué),教師應(yīng)在課前做好準(zhǔn)備工作,做到課前收集資料、課中精煉講解、課后留有內(nèi)容,讓學(xué)生在學(xué)到理論知識的同時(shí)增加了動手操作的能力。
總之,為《基礎(chǔ)會計(jì)》課程安排實(shí)訓(xùn)課,有利于學(xué)生對所學(xué)知識的理解、鞏固和掌握,有利于學(xué)生將理論知識與實(shí)際相結(jié)合,提高其實(shí)際操作能力以及對會計(jì)政策的理解水平,從而也縮短了學(xué)生畢業(yè)后從事實(shí)際工作的“適應(yīng)期”。
會計(jì)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)報(bào)告 篇14
提到將近一個(gè)學(xué)期,30多個(gè)學(xué)時(shí)的《會計(jì)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)》,相信每個(gè)人都有很多話要說。從剛開始的簡單阿拉伯?dāng)?shù)字、大寫數(shù)字的不厭其煩的練習(xí)到最后一個(gè)公司賬務(wù)的完全模擬實(shí)踐操作,從連基本的會計(jì)憑證都不認(rèn)識到后來能編制出一個(gè)會計(jì)期間的財(cái)務(wù)報(bào)告,從開始的在錯(cuò)誤中掙扎、在抱怨中重復(fù)到最后嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、分毫不差的賬務(wù),在不斷地實(shí)踐練習(xí)中,對于會計(jì),對于它的操作,我逐漸有了一個(gè)清晰的認(rèn)識。
在剛開始學(xué)習(xí)《會計(jì)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)》這門課程之前,我們剛有過一次實(shí)際賬務(wù)的練習(xí)處理,雖然使出渾身解數(shù)完成了作業(yè),但是仍然的,我的頭腦中并沒有一個(gè)明晰的概念。而回顧自己大一時(shí)基礎(chǔ)會計(jì)所學(xué),只是在理論上知道了一些空洞的概念,知道會計(jì)憑證有收付轉(zhuǎn),有專業(yè)的記賬憑證,帳頁有明細(xì)賬、總分類賬,憑證和帳頁要編號,錯(cuò)了要紅字更正??其實(shí)理論知識學(xué)的很多,很是龐雜,但仍然是空洞的感性的認(rèn)識。而當(dāng)經(jīng)過六次單項(xiàng)實(shí)訓(xùn)、兩次綜合實(shí)訓(xùn),無數(shù)次的總結(jié)更正,無數(shù)次的核對檢查,我確信自己已經(jīng)掌握了一些必備的技巧,對會計(jì)業(yè)務(wù)有了系統(tǒng)的理解。
在取得實(shí)效的同時(shí),我也在操作過程中發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足:比如自己不夠心細(xì),經(jīng)常看錯(cuò)數(shù)字或是遺漏業(yè)務(wù),導(dǎo)致核算結(jié)果出錯(cuò),引起不必要的麻煩;在培訓(xùn)中幾乎每一筆業(yè)務(wù)的分錄都是老師講解但實(shí)際工作中還須自己編制會計(jì)分錄,在這方面我還存在著一定的不足,今后還得加強(qiáng)練習(xí)。而以下是我具體的心得和體會:感覺最明顯的是,在這些不斷摸索探究、反反復(fù)復(fù)時(shí)間練習(xí)的過程中,我的會計(jì)涵養(yǎng)有所提升。
基礎(chǔ)會計(jì)實(shí)訓(xùn)這門課程主要以基礎(chǔ)會計(jì)作為理論依據(jù),進(jìn)行一些企業(yè)發(fā)生的業(yè)務(wù)的實(shí)訓(xùn)。原始憑證的填制,對原始憑證進(jìn)行正確的審核,填制復(fù)式記賬憑證,填制單式記賬憑證,對記賬憑證加以正確的審核對日記賬進(jìn)行正確的登記,存貨明細(xì)賬的正確登記,錯(cuò)賬更正,記賬規(guī)則與結(jié)賬。對銀行存款余額調(diào)節(jié)表進(jìn)行編制,掌握科目匯總表賬務(wù)處理程序,對賬務(wù)報(bào)表進(jìn)行編制。這些知識點(diǎn)基本上在基礎(chǔ)會計(jì)中全部涉及到了,而實(shí)訓(xùn)內(nèi)容則是對這些進(jìn)行了深刻的補(bǔ)充和升華。學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)會計(jì)》的時(shí)候,其實(shí)我對很多理論性和概念性的內(nèi)容都只是淺嘗輒止,并沒有認(rèn)真的去細(xì)究其中的來龍去脈。所以,雖然經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),而我并沒有牢固地掌握所有的知識,甚至包括關(guān)鍵的內(nèi)容。而綜合實(shí)踐練習(xí)給了自己一個(gè)機(jī)會,老師的詳細(xì)講解、自己的摸索演練、利用網(wǎng)絡(luò)查詢和請教同學(xué)老師,在一次次的跌倒和爬起之后,驀然發(fā)現(xiàn),我已經(jīng)很少犯一些很明顯的錯(cuò)誤了。
而動手操作能力的提升也是很明顯,由于是手工會計(jì)實(shí)訓(xùn),而會計(jì)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容基本上覆蓋了會計(jì)實(shí)務(wù)操作的所有基本技能,從原始憑證的審核、填制,到記賬憑證編寫填制、及至科目匯總表的編制,再到各種明細(xì)賬和總分類賬的登記,最后根據(jù)前面的相關(guān)賬務(wù)核算編制會計(jì)報(bào)表,整個(gè)過程是對我們的手工操作技能的一次綜合性的極富挑戰(zhàn)的訓(xùn)練和檢驗(yàn)。只有經(jīng)歷過才有發(fā)言權(quán),只有努力過才會有結(jié)果,雖然不一定是好結(jié)果,但是不努力一定不會有結(jié)果。實(shí)踐出真知,會計(jì)業(yè)務(wù)重在動手去做,把企業(yè)發(fā)生的業(yè)務(wù)能夠熟練地反映出來,這樣才能證明作為一個(gè)會計(jì)人員的實(shí)力。從剛開始進(jìn)行實(shí)訓(xùn)課程的時(shí)候,記得我們書包里
面就拿了膠水、尺子、紅筆、剪刀等好多東西,而在會計(jì)中,這些都是很重要的東西。綜合實(shí)訓(xùn)的時(shí)候,我們還學(xué)習(xí)了練習(xí)使用打孔器給憑證打孔、穿線、粘封皮等工作,而這些,任何課程都沒有過,這是在這些看似簡單的操作過程中,我們的動手能力有了極大地提高、對會計(jì)賬務(wù)有個(gè)更加深刻的認(rèn)識。而在這些不斷地、反復(fù)的操作中,我們還積累了一些可以提高操作效率的技巧和經(jīng)驗(yàn),例如查錯(cuò)帳等一些系統(tǒng)科學(xué)的方法,而這些都會讓我們少走彎路、受益良多。
會計(jì)是一個(gè)講求嚴(yán)謹(jǐn)性和細(xì)密性的工作,它的本性決定了從業(yè)人員必須具備的一絲不茍的敬業(yè)精神。而這些,都以法律的形式寫進(jìn)了一些規(guī)章制度,雖然學(xué)習(xí)會計(jì)道德和相關(guān)會計(jì)法規(guī)法律的時(shí)候就知道了這些,而當(dāng)時(shí)的自己卻存在更多的不以為然。實(shí)踐證明,沒有實(shí)際操作就沒有發(fā)言權(quán),沒有經(jīng)歷過就不了解這句話的深刻含義。實(shí)訓(xùn)過程過程,我深刻體驗(yàn)到了這一點(diǎn),在做賬務(wù)時(shí),一個(gè)小數(shù)點(diǎn)錯(cuò)了,可能導(dǎo)致你后面的全部錯(cuò)了,一個(gè)編號的錯(cuò)誤,可能意味著你得從頭再來。如果把做賬看做棋局,那么一著不慎、滿盤皆輸。誠然,在學(xué)習(xí)的過程中,錯(cuò)誤是難以避免的,但是如果每次我們可以從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、思索得失,那對于我們職業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)、優(yōu)良品格的塑造,也會有著舉足輕重的作用。而對于一名財(cái)會專業(yè)的學(xué)生,更多的我們以后走上社會從事相關(guān)工作,在實(shí)訓(xùn)中有些錯(cuò)誤可以反復(fù)犯,但將來或許一次錯(cuò)誤之后,你就失去了再次犯錯(cuò)的機(jī)會。無疑,認(rèn)真細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)耐心,是我們必須具備的。一個(gè)學(xué)期的實(shí)訓(xùn),我深刻的體會到作為一個(gè)會計(jì)人員所需要的一份細(xì)心,一份耐心,一份責(zé)任心.我們應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)記:差之毫厘,謬以千里。
會計(jì),同樣講求合作精神,面對龐雜的賬務(wù)處理,每個(gè)人只能負(fù)責(zé)其中的'某一塊或者某個(gè)環(huán)節(jié)。即使再小的單位,按照規(guī)定也應(yīng)當(dāng)設(shè)置財(cái)會人員兩名,一名會計(jì),一名出納。顯而易見,合作在會計(jì)中是多么的重要。而經(jīng)過綜合實(shí)訓(xùn)二的訓(xùn)練,更加使我加深了對這種精神的理解。在綜合實(shí)訓(xùn)二中,我負(fù)責(zé)出納的崗位,負(fù)責(zé)現(xiàn)金日記賬等工作,它是整個(gè)會計(jì)工作的重要環(huán)節(jié),和后面的每一步會計(jì)業(yè)務(wù)都有直接或間接的聯(lián)系,因此對我的團(tuán)隊(duì)意識和合作精神要求較為嚴(yán)格。而在實(shí)踐過程中,正是由于對自己的嚴(yán)格要求,才沒有延誤其他成員的工作,保證了會計(jì)信息處理的質(zhì)量。而在合作中,你又能從別人身上學(xué)到新的知識和技能,從而揚(yáng)長避短,不斷提高自己。
這個(gè)學(xué)期的綜合實(shí)訓(xùn)雖然要結(jié)束了,但是在這個(gè)過程中我深刻體會到的會計(jì)工作在企業(yè)的日常運(yùn)轉(zhuǎn)中的重要性,以及會計(jì)工作對我們會計(jì)從業(yè)人員的嚴(yán)格要求,培養(yǎng)的嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致精神,這些必然會對將來的學(xué)習(xí)和工作有一個(gè)很好的積淀作用。在實(shí)際操作過程中找出自身存在的不足,在今后的會計(jì)學(xué)習(xí)明確的方向和目標(biāo),通過實(shí)訓(xùn),對于會計(jì)核算的感性認(rèn)識進(jìn)一步加強(qiáng)。加深理解了會計(jì)核算的基本原則和方法,將所有的基礎(chǔ)會計(jì)、財(cái)務(wù)會計(jì)和成本會計(jì)等相關(guān)課程進(jìn)行綜合運(yùn)用,了解會計(jì)內(nèi)部控制的基本要求,掌握從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)化過程和會計(jì)操作的基本技能。“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”,實(shí)訓(xùn)課程將會計(jì)專業(yè)理論知識和專業(yè)實(shí)踐,有機(jī)的結(jié)合起來,開闊了我們的視野,增進(jìn)了我們對企業(yè)實(shí)踐運(yùn)作情況的認(rèn)識,也為我們得將來奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而在今后,我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這些精神,注重實(shí)踐,向著廣闊的未來努力。
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