研究性學(xué)習(xí)報告(匯總3篇)
在人們越來越注重自身素養(yǎng)的今天，報告不再是罕見的東西，報告包含標題、正文、結(jié)尾等。那么大家知道標準正式的報告格式嗎？下面是小編為大家整理的研究性學(xué)習(xí)報告，希望能夠幫助到大家。
研究性學(xué)習(xí)報告1
一、課題
海鷗主要生活在哪些地方，分為多少種類？
二、成員
楊瑾瑜、沈濤、劉恒銘、余謨羽、趙哲語、許瀟勻、何昊陽
三、課題的由來
因為海鷗唱年生活在昆明，所以我們想研究關(guān)于海鷗的問題：
1、海鷗生活在哪些地方？
2、海鷗分為多少種？
四、課題的目的
做這個課題要達到了解海鷗的習(xí)性和種類，還有生活的.地方
五、課題的意義
做這個課題，能讓我們進一步了解海鷗
六、小組分工
查資料：
記錄：全組成員
體驗：全組成員
七、方法與步驟
�。�1）我們采用了體驗和查資料的方法進行。
�。�2）實驗步驟：準備階段：我們準備了面包，還有資料；實驗階段：我們先了解的關(guān)于海鷗的知識，準備了一些面包，用自己準備的面包喂海鷗，觀察了海鷗，了解了海鷗的習(xí)性。
（3）總結(jié)階段
知道了海鷗的知識及海鷗的習(xí)性，并知道了海鷗主要生活在哪些地方和海鷗一共分為多少類。
八、結(jié)論
（1）海鷗主要分布在北美地區(qū)，如美國、加拿大、格陵蘭、百慕大群島。
�。�2）歐亞大陸以及非洲北部，如整個歐洲，北回歸線及非洲地區(qū)、阿拉伯半島以及喜馬拉雅山。
�。�3）東北地區(qū)，如華北、華中、華東、華南。
�。�4）廣義的海鷗是鷗科，53余種。海鳥的總稱，有7屬53種，分布遍及全球，體型較大。喙端具溝，尾長為圓形，常浮于水面，但不能潛水，中國有4屬19種。
海鷗從遠方遷徙的精神值得我們學(xué)習(xí)，它有不怕困難、堅持不懈的精神。
研究性學(xué)習(xí)報告2
一、選題依據(jù)及意義
畢業(yè)前的最后一次大型課程設(shè)計，此次設(shè)計的意義重大，也許也是最后一次在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)，工民建專業(yè)決定了我們將來要從事的工作：就是運用我們所學(xué)的專業(yè)知識來指導(dǎo)將來的民用及工業(yè)建筑物的設(shè)計，施工，管理等各個環(huán)節(jié)。畢業(yè)設(shè)計的實質(zhì)目的就是讓我們深入了解了工程建設(shè)設(shè)計與施工的過程，對一般框架類型的房屋有更深刻的認識，以自己的課題出發(fā)，學(xué)會應(yīng)用知識于現(xiàn)代建筑的具體實踐之中，從設(shè)計之中來提升自己的能力，獲取間接經(jīng)驗。
隨著時代的發(fā)展和科技的進步，人們的生活水平也在不斷提升。而建筑是社會和科技發(fā)展所需要的“衣、食、住、行”的之首。它在任何一個國家的國民經(jīng)濟中都占有舉足輕重的地位。作為土木工程專業(yè)的一名本科畢業(yè)生，應(yīng)該能從事土木工程的設(shè)計施工與管理工作。因此，我們有必要也必須進行一次綜合性的畢業(yè)設(shè)計。
通過綜合運用所學(xué)的理論知識和技能，解決中學(xué)教學(xué)樓的建筑設(shè)計，結(jié)構(gòu)和施工組織設(shè)計方面的實際問題，為今后獨立從事土建設(shè)計和施工打下基礎(chǔ)。因此，本次畢業(yè)設(shè)計的選題為“南昌市陽光中學(xué)教學(xué)樓”，采用鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)體系。
二、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢：
混凝土結(jié)構(gòu)使用歷史較長。它在性能及材料來源等方面有許多自身優(yōu)點，發(fā)展速度很快，應(yīng)用也最廣泛，已從工業(yè)與民用建筑，交通設(shè)施轉(zhuǎn)到了近海工程和海底工程等。我國應(yīng)用混凝土的時間比較短，但目前鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)在我國發(fā)展勢頭非常好，所以深入了解混凝土的性能非常有必要。
在混凝土結(jié)構(gòu)施工過程中，施工技術(shù)的改進起了很大作用。預(yù)應(yīng)力技術(shù)的發(fā)明使混凝土結(jié)構(gòu)的跨度大大曾加，滑模施工方法的發(fā)明使高聳結(jié)構(gòu)和貯倉、水池等持種結(jié)構(gòu)的施工進度大大加快。泵送混凝土技術(shù)的出現(xiàn)使高層建筑、大跨橋梁可以方便地整體澆注。蒸汽養(yǎng)護使預(yù)制構(gòu)件成品出廠時間大為縮短。
在模板方面，除了目前使用的木模板、鋼模板、硬塑料模板外，今后向多功能發(fā)展，在鋼筋的綁扎成型方面，正在大力發(fā)展各種鋼筋成型機械及綁扎機具，以減少大量的手工操作。
框架結(jié)構(gòu)是由梁和柱連接而成的。是如今常用的一種建筑結(jié)構(gòu)，整體性比較好，一般用于小高層建筑。在10層以下，否則要加設(shè)剪力墻結(jié)構(gòu)。純框架在現(xiàn)代運用較廣。
框架結(jié)構(gòu)選型結(jié)構(gòu)分類：
混凝土結(jié)構(gòu)按施工方法的不同可分為現(xiàn)澆式、裝配式和裝配整體式。現(xiàn)澆式框架即梁、柱、樓蓋均為現(xiàn)澆鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)。一般做法是每層的柱與其上部的梁板同時支模、綁扎鋼筋，然后一次澆注混凝土。整體性強、抗震性能好，其缺點是工作量大、工期長、需要大量的模板。
裝配式框架是指梁、柱、樓板均為預(yù)制，通過焊接拼裝連接成整體的框架結(jié)構(gòu)。施工速度快、效率高。但由于在焊接接頭處須預(yù)埋連接件，節(jié)點構(gòu)造較難處理，故此型式在框架中較少采用。不宜在地震地區(qū)應(yīng)用。
裝配整體式框架是指梁、柱、樓板均為預(yù)制，節(jié)點構(gòu)造簡單，用鋼量和焊接工作量少，吊裝方便，抗震性能及整體性較好。在樓面荷載較大的工業(yè)廠房中，值得推廣應(yīng)用。
目前國內(nèi)外多層房屋大多采用現(xiàn)澆式鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)。
近年來，由于人們對大空間、大跨度的要求，國內(nèi)外正在推廣使用預(yù)應(yīng)力混凝土結(jié)構(gòu)。預(yù)應(yīng)力構(gòu)件的使用，大大減少混凝土的用量。另外，由于地域的不同，或是特殊功能的要求，新的防凍、防火等具有特殊性能的混凝土正不斷地被研制開發(fā)出來，相信未來混凝土的用途會越來越廣泛。
三、本課題研究內(nèi)容：
完成具有一定復(fù)雜程度的.建筑物的建筑設(shè)計、結(jié)構(gòu)設(shè)計和施工組織設(shè)計。
�。ㄒ唬┙ㄖO(shè)計內(nèi)容
1、方案設(shè)計。
2、詳細設(shè)計。
3、施工圖繪制。
（二）結(jié)構(gòu)設(shè)計內(nèi)容
1、結(jié)構(gòu)方案及結(jié)構(gòu)布置。
2、標準構(gòu)件選型。
3、框架內(nèi)力計算。
4、梁柱配筋及基礎(chǔ)設(shè)計。
5、繪制結(jié)構(gòu)施工圖。
6、整理計算書。
�。ㄈ┦┕そM織設(shè)計
1、確定主要分部分項工程施工方案。
2、主導(dǎo)工程施工設(shè)計。
3、單位工程施工進度計劃設(shè)計。
4、施工平面圖設(shè)計。
5、整理設(shè)計說明書。
四、本課題研究方案：
1、文獻收集。
廣泛收集與辦公樓有關(guān)的建筑設(shè)計、結(jié)構(gòu)設(shè)計和施工組織設(shè)計資料。
2、畢業(yè)實習(xí)。
通過對現(xiàn)場直觀觀察，對實際工程中各處的工程施工與管理情況有了一定的感性認識。在這一過程中，學(xué)到了一些設(shè)計時應(yīng)該掌握的一些工程細節(jié)，以及理論跟實際工程的聯(lián)系，更好的指導(dǎo)設(shè)計。
3、教師分階段講課。
建筑、結(jié)構(gòu)和施工三個環(huán)節(jié)的指導(dǎo)老師，結(jié)合學(xué)生的進度分階段講課，并對相關(guān)問題展開討論。
4、結(jié)構(gòu)設(shè)計是整個設(shè)計中工作量最大，時間最長的一個環(huán)節(jié)，為了加深和鞏固學(xué)生對自己出知識和基本技能的掌握程度，結(jié)構(gòu)計算以手算為主，電算為輔的方法，施工圖繪制要求既有手工繪制又有計算機繪制。
五、研究目標、工作進度：
通過綜合運用所學(xué)的理論知識和技能，解決中學(xué)教學(xué)樓的建筑設(shè)計、結(jié)構(gòu)設(shè)計和施工監(jiān)理方面的實際問題，從而對一般框架類型的房屋的設(shè)計和施工有比較全面的了解，對建筑設(shè)計、結(jié)構(gòu)設(shè)計和施工之間必須相互密切配合的內(nèi)在聯(lián)系有較深刻的認識，為今后獨立從事土建設(shè)計和施工打下基礎(chǔ)。每一位同學(xué)都要在熟悉設(shè)計任務(wù)書的基礎(chǔ)上，類比同類建筑物，根據(jù)已給出的示意方案，結(jié)合南昌市的自然條件，施工單位的施工技術(shù)水平，材料供應(yīng)情況，進行建筑設(shè)計、結(jié)構(gòu)設(shè)計的計算以及單位工程的施工監(jiān)理，并繪制出主要的建筑、結(jié)構(gòu)施工圖。
1、建筑施工圖。
2、結(jié)構(gòu)施工圖。
3、施工組織設(shè)計。
工作進度：
1、建筑設(shè)計進度計劃
第1周：方案設(shè)計（包括收集資料，講課）。
第2周：修改方案，繪制定稿圖。
第3－3.5周：繪制施工圖。
2、結(jié)構(gòu)設(shè)計進度計劃表
⑴配合建筑設(shè)計（0.5天）
�、平Y(jié)構(gòu)布置草圖，標準構(gòu)件選型（3天）
�、堑湫涂蚣軆�(nèi)力計算（14天）
①復(fù)習(xí)框架的荷載計算，內(nèi)力分析內(nèi)力組合的方法、疊代法。
�、诘湫涂蚣芎奢d計算。
�、鄣湫涂蚣軆�(nèi)力計算。
�、艿湫涂蚣軆�(nèi)力組合。
�、攘褐浣钣诨A(chǔ)設(shè)計（4天）
�、俚湫涂蚣芘浣钣嬎�。
�、谥禄A(chǔ)的設(shè)計。
⑸施工圖繪制（14天）
�、倮L制結(jié)構(gòu)平面布置圖。
�、诶L制典型框架結(jié)構(gòu)詳圖、基礎(chǔ)詳圖。
�、劾L制現(xiàn)澆樓梯、雨篷、檐口結(jié)構(gòu)詳圖。
�、收碛嬎銜�3天）。
3、施工組織設(shè)計工作參考進度
�、胖v解任務(wù)書及編寫工程概況。
�、浦饕植糠猪椆こ淌┕し桨笖M定及工程量計算。
�、侵鲗�(dǎo)工程施工設(shè)計（包括工程量計算到繪制網(wǎng)絡(luò)圖）。
�、仍O(shè)計和繪制單位工程施工進度及不分工種勞動力動態(tài)圖。
�、稍O(shè)計單位工程施工總平面圖。
�、收碚f明書。
研究性學(xué)習(xí)報告3
一、引言
茶文化作為中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，承載著深厚的歷史底蘊和獨特的審美觀念。本報告旨在通過對茶文化的深入研究，探討其歷史淵源、傳統(tǒng)藝術(shù)、禮儀規(guī)范等方面的知識，以進一步豐富人們的精神世界，促進傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新，培養(yǎng)文化自信與民族自豪感。
二、茶文化的歷史淵源
據(jù)考古學(xué)家研究，茶葉的起源可以追溯到公元前3000多年的商代。中國的茶文化歷史悠久，茶的飲用和種植在中國歷史上有著悠久的.傳統(tǒng)。茶葉的種植和制作技藝在不同的歷史時期也得到了不斷的發(fā)展和完善。每一道制茶工序都體現(xiàn)了中國人對茶文化的重視和細致的品質(zhì)追求。
三、茶文化的豐富多樣性
中國茶文化不僅涵蓋了茶葉的品味，更包括了制茶、品茗、茶具、茶藝等方面。茶的種類繁多，主要有綠茶、紅茶、黑茶、白茶、黃茶、烏龍茶等，每種茶葉都有特定的制作方法和品嘗方式。此外，品茗也是茶文化的重要組成部分，通過細細品味茶葉的香氣和口感，領(lǐng)略茶葉帶來的愉悅和享受。茶具在茶文化中占據(jù)重要地位，瓷器、紫砂壺等成為茶文化不可或缺的一部分。
四、茶文化的民族性與區(qū)域性
中國是一個多民族的國家，各民族都有自己多姿多彩的茶俗。茶文化還呈現(xiàn)出區(qū)域性特點，受歷史文化、生活環(huán)境、社會風(fēng)情以及地理氣候、物質(zhì)資源、經(jīng)濟及生活水平等影響，中國茶文化在不同地區(qū)展現(xiàn)出獨特的風(fēng)貌。
五、茶文化的價值與意義
傳承與創(chuàng)新：通過研究茶文化教育課題，可以促進茶文化的傳承與創(chuàng)新，將茶文化傳統(tǒng)內(nèi)涵傳遞給后代，讓傳統(tǒng)文化煥發(fā)新的生命力。
培養(yǎng)文化自信與民族自豪感：茶文化是中華民族的獨特傳統(tǒng)文化符號，通過對茶文化教育課題的研究，可以培養(yǎng)人們對中華傳統(tǒng)文化的自信和自豪感，提升中華民族的文化認同和形象。
促進旅游業(yè)與文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展：茶文化作為文化旅游的重要資源，對于促進旅游業(yè)和文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展具有重要意義。
增強身心健康和生活品質(zhì)：茶文化注重品味生活，有益于身心健康，提高人們的生活品質(zhì)。
六、研究性學(xué)習(xí)的實踐與體會
在本次研究性學(xué)習(xí)過程中，我們通過各種途徑搜集整理有關(guān)茶的資料，對茶文化進行了深入的了解和研究。我們嘗試了制作茶食，進一步拓展了動手能力、創(chuàng)造能力及藝術(shù)審美能力。同時，我們還通過實踐活動，培養(yǎng)了善于交流、合作、探究的精神。
七、結(jié)論
茶文化作為中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，具有深厚的歷史底蘊和獨特的審美觀念。通過對茶文化的研究性學(xué)習(xí)，我們不僅能夠更深入地了解茶文化的歷史淵源、傳統(tǒng)藝術(shù)、禮儀規(guī)范等方面的知識，還能夠培養(yǎng)文化自信與民族自豪感，促進傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新。同時，茶文化也有助于提升我們的身心健康和生活品質(zhì)。因此，我們應(yīng)該積極推廣茶文化，讓更多的人了解和喜愛這一獨特的傳統(tǒng)文化。
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