- 相關(guān)推薦
寫研究報告的實質(zhì)意義
讓學(xué)告，既是現(xiàn)代教育的新內(nèi)容，也是現(xiàn)代教育新的學(xué)習(xí)方式，對培養(yǎng)學(xué)生探究精神和社會責(zé)任感具有重大意義。從語文課程角度分析，不僅豐富了學(xué)生的語文學(xué)習(xí)內(nèi)容，也十分有利優(yōu)秀學(xué)風(fēng)的樹立。十余年來，我國中小學(xué)的語文綜合性學(xué)習(xí)開展有了許多新認識、新經(jīng)驗，也有許多障礙和困難。一是對“升學(xué)率”的片面追求，不恰當(dāng)評價的引導(dǎo)，嚴(yán)重阻礙學(xué)生綜合能力、創(chuàng)造能力的發(fā)展。二是為經(jīng)濟欠發(fā)達、地區(qū)差別懸殊的國情所局限，如學(xué)校圖書館、公共圖書館，對許多地方而言，可望不可即。后一個原因并不能成為綜合性學(xué)習(xí)不可逾越的障礙，幾年來，實驗區(qū)一些條件甚差的學(xué)校，想了許多辦法，開展了豐富多彩的綜合性學(xué)習(xí)活動，積累了寶貴經(jīng)驗，這應(yīng)受到高度關(guān)注。而有些學(xué)�；舜罅控斄ㄔO(shè)的網(wǎng)絡(luò)平臺，并未發(fā)揮應(yīng)有的作用。課程標(biāo)準(zhǔn)里有些基本的研究要求，仍然未引起重視。如資料的查找和引用，當(dāng)前，我國大學(xué)里的仍然有研究生不知（或故意）使用“標(biāo)準(zhǔn)方法”，規(guī)范地注明所援引資料的出處。而這些方法和規(guī)范意識應(yīng)該從中小學(xué)抓起。
美國英語課程標(biāo)準(zhǔn)要求：“使用各種原始資料和二手資料并區(qū)分每一資料的特點與價值。” “在文獻目錄中運用文獻編輯的標(biāo)準(zhǔn)方法精確地、正式地確認他人的思想、印象或信息�！薄罢莆詹檎屹Y料、引用資料的基本方法，分清原始資料與間接資料的主要差別，學(xué)會注明所援引資料的出處�！�
我國《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求：“獨立或合作寫出簡單的研究報告�！薄罢莆詹檎屹Y料、引用資料的基本方法，分清原始資料與間接資料的主要差別，學(xué)會注明所援引資料的出處�！�
不論是從“中華民族的復(fù)興”、“每位學(xué)生的全面發(fā)展”大目標(biāo)出發(fā)，還是從提倡優(yōu)良學(xué)風(fēng)，革新語文課程內(nèi)容、方式，培養(yǎng)創(chuàng)新精神著眼，必須高度重視語文課程中具有研究品質(zhì)的綜合性學(xué)習(xí)。
【寫研究報告的實質(zhì)意義】相關(guān)文章：
【推薦】研究報告怎么寫07-09
課題研究報告怎么寫（精選5篇）07-27
寫工作總結(jié)的意義10-26
如何寫可行性研究報告05-22
怎樣寫可行性研究報告10-12
項目可行性研究報告如何寫10-08
人類思維實質(zhì)特征在現(xiàn)代藝術(shù)中的體現(xiàn)論文10-10
成語研究報告03-03
教案研究報告02-25