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給學(xué)生表揚(yáng)信內(nèi)容簡短
在社會發(fā)展不斷提速的今天，越來越多人會去使用表揚(yáng)信，表揚(yáng)信的格式包含標(biāo)題、稱謂、事跡經(jīng)過、表揚(yáng)的語句、學(xué)習(xí)的語句。為了讓您在寫表揚(yáng)信中更加簡單方便，下面是小編為大家收集的給學(xué)生表揚(yáng)信內(nèi)容簡短，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
給學(xué)生表揚(yáng)信內(nèi)容簡短1
親愛的同學(xué)們：
你們好！
我曾經(jīng)因?yàn)閷W(xué)校的原因，讓你們寫感謝老師、同學(xué)、家長的文章，當(dāng)時(shí)我就有給你們寫感謝信的想法，今天終于如愿以償。因?yàn)槟承┰颍矣行页蔀槟銈兊睦蠋�，成為你們的班主任，我們一起走過了一年多的日子，風(fēng)風(fēng)雨雨一起經(jīng)歷，酸甜苦辣一起品嘗過，這段時(shí)間里，我們有過成功，有過失敗，然而無論結(jié)果如何，我仍然要感謝你們，深深地感謝你們。作為一名教師，因?yàn)橛辛四銈冞@些學(xué)生，我才能在講臺上孜孜不倦；因?yàn)橛辛四銈冞@些祖國的花朵，我才能被稱為園丁；因?yàn)橛辛四銈冞@些未成年的孩子們，我才能夠重新找到很多童年的樂趣；因?yàn)橛辛四銈�，我這個(gè)班主任干的才更有精神。
孩子們，雖然我們沒有親緣關(guān)系，雖然我們只能相處短短的幾年，雖然我這個(gè)班主任并不如你們所愿，雖然我對你們有時(shí)很苛刻，其實(shí)一切都是為了能使你們成才。話雖然大點(diǎn)，但這是我最直接的愿望，無論你們將來做什么工作，我都希望你們學(xué)有所成。
我感謝你們，在老師提出要求時(shí)，保質(zhì)保量的完成，沒有怨言的接受；我感謝你們，在我生病的時(shí)候，投來關(guān)注的目光和問候；我感謝你們，學(xué)校組織活動時(shí)，克服困難積極的參加，哪怕是我的.強(qiáng)制命令；我感謝你們的種。種行為，是你們讓我的生活多姿多彩，每天都有事情可做；我感謝你們的種。種行為，是你們讓我的工作五彩繽紛，充滿陽光和歡笑；我感謝你們的種。種行為，是你們讓我嘗遍酸甜苦辣，學(xué)會面對各種雨雪風(fēng)霜……我感謝你們，真的感謝你們，是你們讓我們班獲得了各位老師的好評，是你們讓我更加成熟和善于思考，是你們讓我們的教室窗明幾凈，是你們讓我們的環(huán)境笑聲不斷，是你們讓我以你們?yōu)樽院馈?/p>
作為你們的班主任，我很驕傲和自豪，作為你們的班主任，我很感謝你們，感謝你們所做的一點(diǎn)一滴，感謝你們的一舉一動，作為你們的班主任，我已經(jīng)不知道該怎樣感謝你們，只有把自己的心意融入到日常工作中，用我的最大努力把你們培養(yǎng)成材，讓你們長大后成為對社會有用的人，孩子們，讓我感謝你們吧，因?yàn)閷τ谀銈儯业母屑ぶ楹鸵笄邢Ｍ粯佣�。希望你們看到我的感謝信后，能夠體會老師的一片心意。
此致
敬禮！
表揚(yáng)人：xx
20xx年xx月xx日
給學(xué)生表揚(yáng)信內(nèi)容簡短2
親愛的同學(xué)們：
你們好！
在某一課間，六年級三班的許美瑩同學(xué)在教室撿到一百元錢，在金錢面前，她沒有動心，而是立刻將100元錢交給了老師，在老師的幫助下找到了失主。
許美瑩同學(xué)面對金錢毫不動心，拾金不昧的行為充分體現(xiàn)了我校學(xué)生高尚的道德情操和精神風(fēng)貌，展現(xiàn)了我校學(xué)生高尚品質(zhì)和良好的社會公德。
希望我們雙福實(shí)驗(yàn)小學(xué)的.同學(xué)，從許美瑩同學(xué)同學(xué)的手中結(jié)果拾金不昧這粒種子繼續(xù)互相傳遞，讓拾金不昧這一傳統(tǒng)美德在這粒發(fā)揚(yáng)光大。
我們要學(xué)習(xí)她這種拾金不昧的優(yōu)良品質(zhì)，成為社會的棟梁之才。
此致
敬禮！
表揚(yáng)人：xx
20xx年xx月xx日
給學(xué)生表揚(yáng)信內(nèi)容簡短3
親愛的老師們
你好:我是東華門小學(xué)二年級二班段吉寧的家長。孩子們在這個(gè)溫暖的大家庭里度過了將近三個(gè)學(xué)期，各方面都有了很大的進(jìn)步，尤其是孩子們能夠積極、快樂、健康地成長，這與二班的老師是分不開的。蘇小姐、秦小姐、袁小姐，我謹(jǐn)向你們致以最崇高的敬意、最誠摯的感謝和最美好的祝愿。
段吉寧愛這個(gè)團(tuán)結(jié)溫暖的班級，愛培訓(xùn)教育她的老師。觸動他們的是他們對孩子的愛，認(rèn)識這個(gè)孩子的是他們嚴(yán)格的教育。俗話說嚴(yán)格要求老師。這里有兩件事:
第一，孩子的字寫的`還可以。但是，有一次她坐的次數(shù)多了，寫了兩個(gè)不規(guī)范的字。蘇老師一眼就看到了，讓她重寫。只有這樣，讓孩子覺得蘇老師很嚴(yán)厲，一句話不能馬虎，不能僥幸。之后孩子認(rèn)真寫字，這在蘇老師和秦老師批改的作業(yè)書中經(jīng)常見到。你是最棒的。，好來吧，老師相信你。三言兩語，你給了孩子信心和力量，激發(fā)了她的學(xué)習(xí)興趣，讓她進(jìn)步。
第二，一年級的時(shí)候，孩子不小心弄丟了學(xué)校的時(shí)事通訊。蘇老師發(fā)現(xiàn)了，想辦法幫她找到。過了兩天，蘇老師發(fā)現(xiàn)了，關(guān)切地告訴她，以后要好好保管自己的財(cái)物，這讓她明白，自己的粗心也給老師帶來了麻煩。從此，她注意保護(hù)自己的財(cái)物，父母也給予了肯定和贊揚(yáng)。
的確，孩子的進(jìn)步凝聚了老師的心血和汗水，包括你無私的愛，平凡體現(xiàn)偉大。再次感謝二班的所有老師，祝你們工作順利，身體健康，萬事如意。
此致
敬禮！
表揚(yáng)人：xx
20xx年xx月xx日
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