招生宣傳類標語大全

　　中職學生俏，企業(yè)爭到要。

　　中職學校學技能，進入社會樣樣行。

　　中職畢業(yè)去打工，掙錢又多又輕松。

　　中職學校拿雙證，脫貧致富有保證。

　　中職學校硬是好，升學就業(yè)路不少。

　　認認真真讀職中，輕輕松松找份工。

　　要想工作有門路，報讀職校學技術。

　　要致富，學技術，職業(yè)教育是門路。

　　要想學藝快成才，請到職業(yè)學校來。

　　要想就業(yè)有出路，快到職校學技術。

　　要想家庭快致富，走進職校學技術。

　　學職業(yè)技術，走致富之路。

　　一技在手，一世無憂。

　　學一技之長，創(chuàng)一片藍天。學一技之長，創(chuàng)一番事業(yè)。

　　若想財運亨通，職教助你成功。

　　若想發(fā)家致富，職教為你鋪路。

　　盲目去找工，不如讀職中。

　　今讀職校打基礎，來日就業(yè)顯身手。

　　今天選擇中職校，明天走上致富道。

　　報讀職業(yè)高中，就業(yè)創(chuàng)業(yè)更輕松。

　　就業(yè)有門，創(chuàng)業(yè)有路，升學有望。

　　就讀中職不要怕，學到技能闖天下。

　　讀職校，受資助，升學就業(yè)兩不誤。

　　讀職校，受資助，早脫貧，快致富。

　　讀中職學技術，升學就業(yè)兩不誤。

　　讀中職學技術，貧困家庭能致富。

　　資助政策就是好，就讀中職花錢少。

　　資助政策就是好，為咱百姓解煩惱。

　　貧困孩子不要愁，職校受助有盼頭。

　　國家出資學技藝，職教就業(yè)有優(yōu)勢。

　　國家出費用，學到真技術，輕松來就業(yè)，事業(yè)有出路。

　　國家資助學技術，輕松就業(yè)有門路。

　　不擠高考獨木橋，選擇職校陽光道。

　　千苦萬苦，沒有技能打工最苦，七算八算，讀職業(yè)學校最劃算。

　　走進中職校，跨進致富門。

　　農(nóng)村青年要致富，就讀職校有出路。

　　致富一家，帶動一片，中職學校如你愿。

　　就讀中職好選擇，學到技能好就業(yè)。

　　到中職，學技能，就業(yè)踏入致富門。

　　在職業(yè)學校學習，到五湖四海創(chuàng)業(yè)。

　　家有萬金，不如一技在身。

　　腰纏萬貫，不如薄技在身。

　　就業(yè)靠競爭，上崗憑技能。

　　知識決定命運，技能決定人生。

　　三百六十行，行行出狀元。

　　發(fā)展職教與辦學理念類

　　大力發(fā)展職業(yè)教育，全面提高國民素質(zhì)。

　　大力發(fā)展職業(yè)教育，努力造就高素質(zhì)技能人才。

　　大力培養(yǎng)技能型人才，全面提升勞動者素質(zhì)，為當?shù)亟?jīng)濟建設做貢獻。

　　發(fā)展職業(yè)教育，培養(yǎng)實用人才。

　　立足永康辦職教，辦好職教興永康。

　　就業(yè)是民生之本，職校是就業(yè)之門。

　　職教使“無業(yè)者有業(yè)，有業(yè)者樂業(yè)”。

　　職業(yè)教育辦得好，小康社會來得早。

　　職業(yè)教育是富民教育。

　　職業(yè)教育只能“以特取勝”，“以質(zhì)取勝”。

　　職業(yè)教育應該始終關注企業(yè)職工、關注農(nóng)民朋友，關注學生、關注教師。

　　職業(yè)教育的地位需要我們用行動去爭��；職業(yè)教育的作用需要我們用事實去證明。

　　職校是魚，企業(yè)如水。與企業(yè)緊密接軌，建立校企雙贏的聯(lián)合辦學模式。

　　加強職業(yè)技術培訓，提高就業(yè)競爭能力。

　　技能提升，職教先行。

　　走職教之路，育技術英才，創(chuàng)美好未來。

　　加快職教建設，服務地方經(jīng)濟。

　　抓住機遇，積極進取，開創(chuàng)職業(yè)教育工作新局面。

　　改革創(chuàng)新促發(fā)展 職業(yè)教育更輝煌。

　　接軌企業(yè)，發(fā)展職教，培養(yǎng)人才，服務地方。

　　全面加強技能人才隊伍建設，努力提高勞動者就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力。

　　就業(yè)是民生之本，技能是就業(yè)之源。

　　借企業(yè)之水行職教之舟，以教育之本興金華之業(yè)。

　　春色滿園關不住，職教花開別樣紅。

　　突出技能特色，打造職教品牌。

　　以服務為宗旨，以就業(yè)為導向。

　　以富民為主題，以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，以改革為動力。

　　以精心育人為基本職責，以潛心研究為最大樂趣，以博采眾長為學習品質(zhì)，以善于合作為道德崇尚。 以就業(yè)為導向，辦真正的職業(yè)教育。

　　以人為本是職業(yè)教育可持續(xù)發(fā)展的最好體現(xiàn)。

　　著力培養(yǎng)大批高技能人才，著力提高全體勞動者素質(zhì)。

　　嘔心瀝血育英才桃李芬芳，與時俱進謀發(fā)展春華秋實。

　　春風化雨譜華章，與時俱進爭風流。

　　不斷改革發(fā)展，勇立時代潮頭。

　　強化實踐性教學，培養(yǎng)應用型人才。

　　高起點，高質(zhì)量，創(chuàng)建與當?shù)亟?jīng)濟接軌的職業(yè)學校。

　　堅定服務地方信念 爭創(chuàng)全國一流職教。

　　培養(yǎng)企業(yè)急需人才 促進當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展。

　　辦好百姓滿意的職校 造就社會需要的人才。

　　圍繞市場辦職教，辦好職教為人民。

　　樹良好校風，創(chuàng)職校特色。

　　招得進，留得住，學得好，出得去，用得上，干得穩(wěn)；

　　出口暢，入口旺，學得活，用得上。

　　校以育人為本，師以敬業(yè)為樂，生以成才為志。

　　一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切。

　　在做事的同時學會做人，在成才的同時做到成人。

　　人人有才，智力多元。

　　學生坐下來能寫，站起來能說，走出去能干。

　　換一種眼光看人才，換一種眼光看教育，換一種眼光看學生。

　　人人有才，人無全才，揚長避短，個個成才。

　　興趣是可以培養(yǎng)的，性格是可以調(diào)適的，能力是可以提高的。

　　千教萬教教人求真,千學萬學學做人。以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，

　　對準市場設專業(yè)；對準崗位設課程；對準實踐抓教學；對準職業(yè)練技能；對準標準抓考核，對準需求育人才，對準自己創(chuàng)名牌。

　　地位來自于特色，聲譽來自于質(zhì)量。

　　有變才有為，有為才有位。

　　校企合作需要學校先動起來，以動制動，學校先熱起來，以熱傳熱。

　　車間與教室合一，學生與學徒合一，教師與師傅合一，作品與產(chǎn)品合一，理論與實踐合一，育人與創(chuàng)收合一。

　　讓教育能夠公平地善待每一個人。

　　身心健康有保障，安身立命有本領，未來發(fā)展有選擇，一生幸福有準備。

　　把學校辦成學生的學校，家長的學校，企業(yè)的學校，市場的學校，社會的學校，辦成黨和人民滿意的學校。 特色是職業(yè)教育的靈魂，職業(yè)教育必須辦出自己的特色。

　　我們的辦學目標是培養(yǎng)優(yōu)秀的技術工人，并力求使學生拿到更高的工資。

　　人人有才，人無全才，擁有一技之長就是人才。

　　制約著經(jīng)濟發(fā)展的瓶頸是人才。五金之都應該是五金人才培養(yǎng)的基地。

　　技能是練出來的。添置充足而先進的實訓設備是提高學生就業(yè)能力的物質(zhì)基礎與先決條件。

　　企業(yè)需要什么人才，我們就培養(yǎng)什么人才；企業(yè)需要什么，我們就教什么。

　　評價機制改革決定著職業(yè)教育的未來。

　　社會培訓充分體現(xiàn)職業(yè)教育為當?shù)亟?jīng)濟服務的功能。

　　社會培訓是校企合作的重要切入點，是職業(yè)學校新的增長點。

　　白天把農(nóng)民孩子培養(yǎng)成為車間主任或班組長，晚上把他們父母培養(yǎng)成技術工人。

　　教育科研是職業(yè)學�？沙掷m(xù)發(fā)展的內(nèi)在動力。我們必須長期堅持科研興校戰(zhàn)略不動搖。

　　使學生學會做人是我們中職學校永恒的教育主題。

　　建設一支具有職教特點的師資隊伍，是職校發(fā)展的百年大計。

　　今天您為學校添光彩，明天母校因您而自豪。

　　教室激勵類

　　莫等閑,白了少年頭,空悲切！(岳飛)

　　誰要游戲人生，他就一事無成，誰不能主宰自己，永遠是一個奴隸。（歌德）

　　白日莫閑過，青春不再來。（林寬）

　　樹木樹人千秋大業(yè)，愛國愛校一片丹心。

　　你希望別人怎樣對待自己，你就應該怎樣對待別人。（馬克思）

　　外表美只能取悅一時，內(nèi)心美方能經(jīng)久不衰。（歌德）

　　對待同志要像春天般的溫暖。（雷鋒）

　　傳家有訓憑厚道，處世無奇靠誠心。

　　人間無莫教之人但恐誠心未至，事里少難為之事須防立志不堅。

　　山美不在于高，而在于景；人美不在于貌，而在于心。

　　古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。（蘇軾）

　　有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚，苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。（蒲松齡） 有志者自有千方百計，無志者只覺千難萬難。

　　天生我材必有用，千金散盡還復來。(李白)

　　誰自重，誰就會得到尊重。（巴爾扎克）

　　自立自強自珍自重自愛自信，互幫互助互勉互勵互敬互學。

　　頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰。（狄更斯）

　　千磨萬擊還堅韌，任爾東南西北風。（鄭板橋）

　　鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。（荀況）

　　臨淵羨魚不如退而結網(wǎng)。（班固）

　　恒心搭起通天路，勇氣沖開智慧門。

　　要想學到驚人藝，專心虛心加恒心。

　　學習的敵人是自己的滿足，要認真學習一點東西，必須從不自滿開始（毛澤東）

　　九牛一毫莫自夸，驕傲自滿必翻車。歷覽古今多少事，成由謙遜敗由奢。（陳毅）

　　自滿是求知的攔路虎，自謙是智慧的引路人。

　　謙虛使人進步，驕傲使人落后。

　　竹有虛心風韻雅，松無傲氣品格高。

　　忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。

　　好風憑借力，職教春來早，

　　十載筆耕結碩果銳意改革再創(chuàng)新

　　繼往開來抒豪情與時俱進譜新篇

　　金戈鐵馬聞征鼓，只爭朝夕啟新程。

　　山重水復疑無路，柳暗花明又一村。

　　欲窮千里目，更上一層樓。

　　問渠哪得清如許，為有源頭活水來。

　　會當凌絕頂，一覽眾山小。

　　一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園。

　　青春無極限，學習無止境，創(chuàng)新永不停。

　　技能競賽類

　　團結參與求精創(chuàng)新 競爭學習交流提高

　　全員參與，公平競爭，交流經(jīng)驗，共同提高。

　　勤學苦練，精通技能，夯實基礎，賽出水平。

　　大力開展技能競賽，全面提高整體素質(zhì)。

　　開展職業(yè)技能競賽，培養(yǎng)造就優(yōu)秀人才。

　　技能成就人生，人才創(chuàng)造世界。

　　師生同臺獻技藝，賽場爭相出佳績。

　　展行業(yè)百技，樹人才新觀。

　　以賽促學，以賽促練，以賽促干。

　　巧學善思煉精藝，沉著冷靜創(chuàng)佳績。

　　勤學苦練成專才，上崗就業(yè)顯風采。

　　學技術，練技能，當能手，做貢獻。

　　展技能，秀風采。

　　把握機遇，展示風采，享受成功。

　　打造技能精英，彰顯職教魅力。

　　實踐鍛煉能力，比賽發(fā)揮才智。

　　苦練基本功，賽出高水平。

　　人人學技術，行行出狀元。

　　賽出水平賽出風格展現(xiàn)職教風采。

　　刻苦鉆研技術，力爭崗位成才。

　　學習技術，提升技能，提高素質(zhì)。

　　賽場廣交朋友，職場深諳先機。

　　今日是對手，明日是朋友。

　　實訓車間激勵類

　　學習技術走遍天下，掌握技能改變?nèi)松��?/p>

　　一技在手，終生不愁。

　　一絲之差，優(yōu)劣分家。

　　一等二靠三落空，一想二干三成功。

　　一天不練手腳慢，二天不練去一半，三天不練門外漢，四天不練瞪眼看。 不要少看自己，人有無限可能。

　　你的潛能遠遠超過已經(jīng)實現(xiàn)的一切。

　　你今天已經(jīng)很好，明天將會更好。

　　不怕千日學，只怕一時松。

　　今天的努力，明天的成功。

　　態(tài)度決定一切，細心決定成功。

　　尋求效率進步，講究方法技術。

　　找借口只會失敗，找方法才能成功。

　　每天進一步，踏上成功路。

　　學習一種技能，享受一生幸福。

　　刻苦鉆研技術，力爭崗位成才。

　　注重技能培養(yǎng)，尊重技能人才。

　　手牽手掌握技能，心連心培養(yǎng)人才。

　　技達四海，能行天下。

　　技能與成功相伴，人才與輝煌同行。

　　精通技能，激情創(chuàng)業(yè)。

　　就業(yè)靠競爭，上崗憑技能。

　　技多不壓身，藝精拿高薪。

　　知識改變命運,技能立足社會。

　　多掌握一門技能，多一個就業(yè)機會。

　　疏忽一時，痛苦一生，

　　苦練千百次，操作如有神，

　　勤學苦練，長成國家棟梁；刻苦鉆研，攀登技術高峰。

　　海寬天高練貴在恒，滴水穿石業(yè)重于攻，

　　努力學習強度技術海洋，刻苦鉆研勇攀科學高峰。

　　每天進一步，踏上成功路。

　　勤學苦練，精益求精。

　　崇尚技能，精益求精。

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