久久精品99久久|国产剧情网站91|天天色天天干超碰|婷婷五天月一av|亚州特黄一级片|亚欧超清无码在线|欧美乱码一区二区|男女拍拍免费视频|加勒比亚无码人妻|婷婷五月自拍偷拍

策劃書(shū)

教學(xué)策劃書(shū)

時(shí)間:2022-11-26 11:41:34 策劃書(shū) 我要投稿

教學(xué)策劃書(shū)

  時(shí)光匆匆,我們?cè)诿β抵斜甲,一段時(shí)間的工作已告一段落,為了迎接新的工作目標(biāo),此時(shí)需要提前做好策劃書(shū)了。相信大家又在為寫(xiě)策劃書(shū)犯愁了吧!下面是小編精心整理的 教學(xué)策劃書(shū) ,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

 教學(xué)策劃書(shū)

教學(xué)策劃書(shū) 1

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、在操作中發(fā)現(xiàn)事物的規(guī)律,有主動(dòng)探究的興趣。

  2、通過(guò)操作體驗(yàn),進(jìn)一步了解單數(shù)、雙數(shù)的排列規(guī)律。

  3、鍛煉分析比較的能力,發(fā)展思維的靈活性。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、教具準(zhǔn)備:“數(shù)字與籌碼”;數(shù)字卡1-10;圖片上印有數(shù)量是1-10 的物品若干。

  2、學(xué)具準(zhǔn)備:“數(shù)字與籌碼”;雪花片若干;圖片上印有數(shù)量在20 以內(nèi)的物品若干;1-20的數(shù)字卡片;1盒豆豆。

  3、《操作冊(cè)》第4冊(cè)第31-32頁(yè)。

  三、活動(dòng)過(guò)程

  1、預(yù)備活動(dòng)。

  師幼互相問(wèn)候。

  走線,線上游戲:好朋友。先讓幼兒在線上報(bào)數(shù),并記住自己是第幾,再一邊念兒歌一邊做動(dòng)作,當(dāng)念到與自己相同的.數(shù)時(shí)就跳一跳,當(dāng)念到最后兩句時(shí),是單數(shù)的幼兒一起跳,是雙數(shù)的幼兒一起跳。

  2、復(fù)習(xí)10以內(nèi)單數(shù)和雙數(shù)。

  幼兒用“數(shù)字與籌碼”操作:在1-10的數(shù)字下,2個(gè)2個(gè)地?cái)[放籌碼,將結(jié)果記錄下來(lái),并說(shuō)出13579是單數(shù),246810是雙數(shù)。

  3、分組活動(dòng)。

  第一組:在桌面上先擺好數(shù)字卡1-10,并在下面放上雪花片。兩兩排列,觀察比較,說(shuō)出哪幾個(gè)數(shù)是雙數(shù),哪幾個(gè)數(shù)是單數(shù),為什么?

  第二組:在印有不同數(shù)量物品的圖片上2個(gè)2個(gè)地圈數(shù),寫(xiě)出總數(shù),并說(shuō)出是單數(shù)還是雙數(shù)。

  第三組:做涂色練習(xí)。圖片上有20以內(nèi)不同數(shù)量的物體,先點(diǎn)數(shù)再為單數(shù)雙數(shù)分別填上不同顏色。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒知道單數(shù)雙數(shù)是兩鄰的。

  第四組:2名幼兒操作“數(shù)字與籌碼”,擺20以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù),單數(shù)擺在左邊,雙數(shù)擺在右邊,再在傍邊擺上相應(yīng)的數(shù)字卡片。

  4、游戲活動(dòng)。

 、儆螒颉笆掷帧薄⒂變喝我夥殖蓭捉M,隨意站在一起,教師發(fā)出口令,兩組幼兒迅速2人一對(duì)手拉手,并迅速報(bào)告各組人數(shù)是單數(shù)還是雙數(shù),看哪一組站得快,報(bào)得對(duì)。

 、谟螒颉皳於苟埂薄S變喝我鈴暮兄凶ヒ话讯苟,2個(gè)2個(gè)地放入小碗,看看是幾顆,是單數(shù)還是雙數(shù)。

  5、 交流小結(jié),收拾學(xué)具。

  教師報(bào)數(shù),說(shuō)出1、3、5、7、9這幾個(gè)單數(shù)時(shí),幼兒拍手(是幾就派幾下),說(shuō)出2、4、6、8、10這幾個(gè)雙數(shù)時(shí),幼兒跺腳,(是幾就跺幾下),進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)單數(shù)和雙數(shù)的認(rèn)識(shí)。引導(dǎo)幼兒收拾學(xué)具。

  四、活動(dòng)結(jié)束

  1、評(píng)價(jià)

  2、總結(jié)

  五、活動(dòng)延伸

  完成《操作冊(cè)》、《作業(yè)紙》

教學(xué)策劃書(shū) 2

  一、摘要

  策劃內(nèi)容:蜜戀西點(diǎn)屋,位于江蘇科技大學(xué)西校區(qū)。主旨:打造屬于自己的西點(diǎn)品牌!為大學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)價(jià)廉的西點(diǎn)。目標(biāo):以江蘇科技大學(xué)為起跑點(diǎn),擴(kuò)大到全國(guó)高校連鎖。

  二、前言

  策劃的背景:江蘇科技大學(xué)西校區(qū)地處郊區(qū),周?chē)鄙偬鹌返,而且西點(diǎn)向來(lái)受女生歡迎,西校區(qū)有外國(guó)語(yǔ)學(xué)院和管理學(xué)院,女生人數(shù)還是比較多的,學(xué)校周?chē)幸恍┘彝ソ?jīng)濟(jì)條件不錯(cuò)的家庭,而且小朋友比較多,有較大的消費(fèi)群體。目前西點(diǎn)店在一二線城市深受廣大消費(fèi)者的喜愛(ài),但往往被認(rèn)為是城市人的專(zhuān)屬,在縣級(jí)市尚未廣泛傳播開(kāi)來(lái),若價(jià)格實(shí)惠,口味好肯定會(huì)收到廣大群眾的喜歡,且以奶茶相輔,提高四季的顧客消費(fèi)率。

  策劃的目的:希望能給在校大學(xué)生提供新鮮優(yōu)質(zhì)而且較為價(jià)廉的西點(diǎn),給他們?cè)陲嬍撤矫娓嗟倪x擇。

  三、界定問(wèn)題

  策劃主題:在江蘇科技大學(xué)西校區(qū)開(kāi)一家“蜜戀”西點(diǎn)店

  目標(biāo):以江蘇科技大學(xué)為起跑點(diǎn),擴(kuò)大到全國(guó)高校連鎖

  四、環(huán)境分析

  1、經(jīng)濟(jì)因素

  精品文檔

  精品文檔

  隨著我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,居民的消費(fèi)水平越來(lái)越高以及生活節(jié)奏不斷加快,人們花在甜品上的的消費(fèi)也逐漸增多。我們的甜品店面向?qū)W生,他們的收入不高,消費(fèi)能力比較低,因此我們的甜品店的價(jià)位是處于中低檔的,這樣的價(jià)位是他們能接受的,而且也符合他們的`消費(fèi)水平。

  2、文化因素

  在今天這個(gè)高速發(fā)展,忙碌的時(shí)代,吃甜品已經(jīng)成為人們生活中的一部分。在調(diào)查報(bào)告中,有53。33%的人是非常喜歡吃甜品的,73。33%的人偶爾去甜品店光顧,而會(huì)點(diǎn)甜品享受下午茶的人占16。67%,偶爾享受的也占了61。67%。由此,許多消費(fèi)者還是愿意把錢(qián)花在甜品消費(fèi)上的。他們受教育程度差不多,對(duì)物質(zhì)和精神享受的要求是差不多的,針對(duì)顧客,滿足他們的需求不會(huì)很復(fù)雜。如在我們甜品店內(nèi),設(shè)置不同梯度的價(jià)位的甜品,打造優(yōu)雅的環(huán)境,或者播放音樂(lè),擺放不同種類(lèi)的報(bào)刊雜志。

  五、綜合分析

  優(yōu)勢(shì):沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,房?jī)r(jià)便宜,我們具備競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。服務(wù)的差異化程度大,因此我們的競(jìng)爭(zhēng)小。我們店周?chē)菍W(xué)生、青年及上班族等聚集的地方,通過(guò)我們對(duì)甜品店的調(diào)查,55%的人是非常喜歡吃甜品的,73。33%的人是偶爾會(huì)去甜品店的,由此我們可以知道甜品是很受這群人的歡迎的,同時(shí)根據(jù)我們的對(duì)甜品店風(fēng)格的調(diào)查分析,發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人喜歡浪漫嫻雅類(lèi)型的風(fēng)格,很符合我們以愛(ài)情為主題的

  精品文檔

  精品文檔

  Sweet House甜品店的風(fēng)格,甜品店能夠迎合大多數(shù)顧客的愿望,滿足市場(chǎng)的需求。星巴克的飲料的價(jià)格在21~36元,糕點(diǎn)在12~28元。麥當(dāng)勞、肯德基飲料咖啡在13~22元,蛋糕在5~10元。伊麥香晨飲料(豆?jié){、綠豆糖水)價(jià)格在3~5元,點(diǎn)心(香芋餅、紅豆餅)價(jià)格在1~3元。我們的目標(biāo)人群為學(xué)生、青年及上班族,這群人的消費(fèi)水平相對(duì)來(lái)說(shuō)比較低,,我們甜品店價(jià)格的定位在中低檔,和星巴克食品價(jià)格的對(duì)比,我們具備價(jià)格優(yōu)勢(shì)。

  劣勢(shì):經(jīng)驗(yàn)不足,而且沒(méi)有足夠的資金鏈以及技術(shù)支撐。

  機(jī)會(huì):市場(chǎng)對(duì)產(chǎn)品的需求,目標(biāo)客戶對(duì)產(chǎn)品的選擇,周邊競(jìng)爭(zhēng)者少。

  威脅:別人也發(fā)現(xiàn)商機(jī),擁有比我們更優(yōu)化的生產(chǎn)流水線,更合理的資源管理,會(huì)對(duì)店鋪的長(zhǎng)久發(fā)展造成極大的影響。需求變化大,季節(jié)變化多元素,市場(chǎng)價(jià)格變化大

  六、營(yíng)銷(xiāo)目標(biāo)

  1、前期:好的開(kāi)始等于成功的一半,前期營(yíng)銷(xiāo)關(guān)乎企業(yè)的存亡,試營(yíng)業(yè)一周,全部甜品8。8折優(yōu)惠。每天推出一種甜品限量免費(fèi)品嘗;根據(jù)試營(yíng)業(yè)的情況,整合產(chǎn)品,改進(jìn)不足。

  2、日常:全員推銷(xiāo),每一個(gè)員工都是推銷(xiāo)員,實(shí)現(xiàn)信息的人際傳播。推出優(yōu)惠劵,小禮品,季精品文檔

教學(xué)策劃書(shū) 3

  活動(dòng)主題:彩旗飄揚(yáng)迎國(guó)慶

  活動(dòng)形式:主題班會(huì)

  活動(dòng)對(duì)象:全體隊(duì)員及中隊(duì)輔導(dǎo)員

  活動(dòng)目的:通過(guò)本次主題班會(huì),對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,弘揚(yáng)中華美德,激發(fā)全體同學(xué)的愛(ài)國(guó)熱情,使他們深刻體會(huì)祖國(guó)的偉大,為祖國(guó)驕傲。懂得要做一個(gè)堂堂正正的中國(guó)人,就得從小做起,從現(xiàn)在做起,從身邊的事做起。

  通過(guò)一些小故事,讓大家懂得尊重祖國(guó),熱愛(ài)祖國(guó)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.編排小品、歌曲、相聲、詩(shī)歌等。

  2.制作PPT。

  3.準(zhǔn)備歌曲:《歌唱祖國(guó)》。

  活動(dòng)說(shuō)明:全體隊(duì)員及中隊(duì)輔導(dǎo)員召開(kāi)主題班會(huì)。班會(huì)中所需設(shè)備有計(jì)算機(jī)、大屏幕、音響以及PPT。

  活動(dòng)部分:

  第一項(xiàng):活動(dòng)開(kāi)始

  甲:這里是一片沃土,有著九百六十萬(wàn)平方公里的土地。

  乙:這里人才輩出,他們勤勞聰明,敢為天下先。

  合:這就是我們的祖國(guó)——中華人民共和國(guó)。

  甲:雖然,我們的祖國(guó)曾經(jīng)被侵略者的鐵蹄踐踏。

  乙:雖然,我們的祖國(guó)曾經(jīng)被侮辱,被人稱(chēng)為“東亞病夫”.

  合:但如今,她正邁著巨人的腳步去迎接新的挑戰(zhàn)。

  合:今天,我們歡聚一堂,讓我們來(lái)進(jìn)行“彩旗飄揚(yáng)迎國(guó)慶”的主題班會(huì)。

  甲:雖然我們對(duì)國(guó)慶節(jié)已經(jīng)熟悉的不能再熟悉了,但在這個(gè)特殊的日子里,我們應(yīng)重溫一下國(guó)慶節(jié)的歷史,因?yàn)樗屛覀儽陡序湴梁妥院馈?/p>

  乙:下面,有請(qǐng)徐依依和吳婷婷來(lái)為我們介紹國(guó)慶節(jié)。

 。▏(guó)慶節(jié)介紹)

  甲:瞧瞧,我們的祖國(guó)有多么的雄壯美麗,山岳是你的脊梁,河川是你的長(zhǎng)發(fā)。

  乙:聽(tīng)聽(tīng),我們的`祖國(guó)有多么的氣勢(shì)澎湃,黃河在咆哮,長(zhǎng)江在翻滾。

  乙:你想看看他們的氣勢(shì)嗎?那么,就請(qǐng)王睿安和管其寅來(lái)為我們朗誦詩(shī)歌:《黃河頌》。大家掌聲歡迎!

 。ㄔ(shī)朗誦:《黃河頌》)

  甲:是的,我們熱愛(ài)我們的祖國(guó)。我們?cè)谧鎳?guó)母親的懷抱里茁壯成長(zhǎng)。長(zhǎng)大后,我們應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答我們的祖國(guó)。下面請(qǐng)欣賞由馬樂(lè)平和符家俊給我們帶來(lái)的相聲:《祖國(guó)在我心中》。

 。ㄏ嗦暎骸蹲鎳(guó)在我心中》)

  乙:在這舉國(guó)同慶的日子里,我們大家一起歡笑,一起回憶。下面就讓我們來(lái)玩一個(gè)游戲:擊鼓傳花。游戲規(guī)則是:由一個(gè)人蒙眼放音樂(lè),其他人將一樣?xùn)|西往后或往前傳,音樂(lè)停時(shí),手里拿著東西的人要表演節(jié)目。

 。ㄓ螒颍簱艄膫骰ǎ

  甲:也許,大家還想聽(tīng)點(diǎn)笑話,對(duì)嗎?下面,就有請(qǐng)陸玉婷等,他們?yōu)槲覀儙?lái)了小品—:《同學(xué)之間》。

 。ㄐ∑罚骸锻瑢W(xué)之間》)

  乙:最后,讓我們懷著對(duì)祖國(guó)的深深熱愛(ài),請(qǐng)出劉雪蓮演唱:《歌唱祖國(guó)》。請(qǐng)大家更著一起唱。

 。ǜ枨骸陡璩鎳(guó)》)

  合:最后,祝愿我們的祖國(guó)更加美好,更加繁榮富強(qiáng)。本次主題班會(huì)到此結(jié)束

教學(xué)策劃書(shū) 4

  一、內(nèi)容分析

  1、教材特點(diǎn):

 。ǎ保┝⒆銓W(xué)生實(shí)際

 。ǎ玻w現(xiàn)現(xiàn)代意識(shí)

 。ǎ常┖霌P(yáng)人文精神

 。ǎ矗┩怀鲩_(kāi)放性

 。ǎ担┳⒅夭呗砸龑(dǎo)。

  2、知識(shí)結(jié)構(gòu):本教材分為閱讀、綜合性學(xué)習(xí)和寫(xiě)作幾個(gè)部分,書(shū)后還有課外古詩(shī)詞背誦、名著導(dǎo)讀和附錄等內(nèi)容。其中閱讀分為以下六個(gè)專(zhuān)題,即戰(zhàn)爭(zhēng)、愛(ài)、建筑、科學(xué)、古詩(shī)文、自然山水;綜合性學(xué)習(xí)有三個(gè)專(zhuān)題,分別是:讓世界充滿愛(ài)、走上辯論臺(tái)、怎樣搜集資料;寫(xiě)作指導(dǎo)有五個(gè)專(zhuān)題,分別是:學(xué)習(xí)寫(xiě)消息、敘事要詳略得當(dāng)、說(shuō)明要抓住特征、使用下檔的說(shuō)明方法、學(xué)會(huì)說(shuō)點(diǎn)道理。

  3、知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系:七~九年級(jí)教材中,八年級(jí)上、下冊(cè)屬于一個(gè)階段,這兩冊(cè)教材在編排上呈現(xiàn)出來(lái)的共同點(diǎn)是各單元仍以專(zhuān)題組元,但同時(shí)也兼顧文體。從八年級(jí)上冊(cè)開(kāi)始,文言文和白話文分編。兩個(gè)文言文單元課文的選編主要是從文章的難易程度以及課程目標(biāo)這兩個(gè)方面來(lái)考慮的。

  二、學(xué)生分析

  1、學(xué)生知識(shí)能力基礎(chǔ):這個(gè)班級(jí)的學(xué)生大多數(shù)同學(xué)愛(ài)好語(yǔ)文學(xué)習(xí),好的習(xí)慣正在逐步養(yǎng)成,語(yǔ)文的綜合能力也在原來(lái)的基礎(chǔ)上有了較大的提高。

  2、個(gè)別差異:有的同學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)較差,成績(jī)不夠不理想。

  3、學(xué)生難以理解的問(wèn)題和容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤:不能正確地理解所閱讀的文章內(nèi)容,不敢大膽表述自己的觀點(diǎn),寫(xiě)文章詞不達(dá)意,抓不住要領(lǐng),對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣不是十分濃厚。

  三、教學(xué)目標(biāo):

  1、德育滲透:在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情,培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義的思想品質(zhì),努力開(kāi)拓學(xué)生的視野,注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,發(fā)展學(xué)生的智力,培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣,提高學(xué)生的文化品位。發(fā)展健康個(gè)性,逐步形成健全人格。這是初中三年的最終目標(biāo),本學(xué)期要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)良好的氛圍,打下基礎(chǔ)。

  2、學(xué)習(xí)目標(biāo):課程目標(biāo)根據(jù)知識(shí)和能力、過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度設(shè)計(jì)。各單元的“單元說(shuō)明”中都依據(jù)這三個(gè)方面設(shè)計(jì)了單元教學(xué)目標(biāo)。本冊(cè)教材在培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)和技能并使他們掌握一定的方法方面設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)目標(biāo)如下。

  要注意把握敘事性作品中的人物和事件,對(duì)作品中感人肺腑的形象、驚心動(dòng)魄的情景和各具特色的語(yǔ)言,有自己的心得和評(píng)價(jià);還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。

  熟讀這些課文,要從中了解敘述、描寫(xiě)等表達(dá)方式,揣摩記敘文語(yǔ)言的特點(diǎn)。

  要注意課文怎樣抓住特征來(lái)介紹事物,理清說(shuō)明順序,了解常用的說(shuō)明方法,體會(huì)說(shuō)明文準(zhǔn)確、周密的語(yǔ)言。

  要注意說(shuō)明的順序和方法;默讀有一定的速度;能按照要求篩選信息。

  要先借助注釋和工具書(shū)讀懂課文大意,然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會(huì)它們豐富的內(nèi)涵和精莢的語(yǔ)言,并積累一些常用的文言詞語(yǔ)。

  要能借助注釋和工具書(shū),整體感知內(nèi)容大意。在反復(fù)誦讀中,了解借景抒情的寫(xiě)法,體會(huì)作品的語(yǔ)言特色。

  教學(xué)策略:

  1、從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)和社會(huì)發(fā)展對(duì)語(yǔ)文的新要求出發(fā),使學(xué)生在潛移默化的過(guò)程中,提高思想認(rèn)識(shí),陶冶道德情操,培養(yǎng)審美情趣,做到既教書(shū)又育人。

  2、語(yǔ)文教學(xué)中,要加強(qiáng)綜合,簡(jiǎn)化頭緒,突出重點(diǎn),注重知識(shí)之間,能力之間以及知識(shí)、能力、情意之間的`聯(lián)系,重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語(yǔ)感,致力于語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。

  3、 重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中,指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、歸納等方法,發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力,尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

  4、教學(xué)過(guò)程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí),科學(xué)地訓(xùn)練技能,全面提高語(yǔ)文能力。每堂課教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際精心備課,尤其要備好學(xué)生,改變繁瑣的教學(xué)方式,突出重點(diǎn)和難點(diǎn).要提倡靈活多樣的教學(xué)方式,尤其是啟發(fā)式和討論式,鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式.要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。

  5、重視創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的環(huán)境,溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬學(xué)習(xí)渠道,增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

  6、作文教學(xué),貼近生活實(shí)際,富有生活氣息,靈活命題,形式多樣,多寫(xiě)隨筆,讀書(shū)筆記,嘗試互批共批,以改促寫(xiě),有效提高作文水平。課堂應(yīng)加強(qiáng)作文指導(dǎo),特別是要提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和技巧。幫助學(xué)生盡快掌握文化作文的寫(xiě)作技巧。

  7、實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué),根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué).利用課外實(shí)行培優(yōu)輔差,力爭(zhēng)整體提高。

  8、引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生成立課外學(xué)習(xí)小組,培養(yǎng)合作精神,開(kāi)展互助互幫,實(shí)行一幫一學(xué)習(xí)語(yǔ)文,幫助中下生提高學(xué)習(xí)興趣和成績(jī)。

  9、優(yōu)化作業(yè)管理,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),自我管理,加強(qiáng)課代表,小組長(zhǎng)的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,力爭(zhēng)做到每課過(guò)關(guān),單元過(guò)關(guān)。

  10、作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,要因人而異.充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)。

  11、利用競(jìng)賽,學(xué)科活動(dòng)法等多種多樣的教學(xué)形式,開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)報(bào)告會(huì),故事會(huì),朗誦會(huì),演講會(huì),辦手抄文學(xué)報(bào),鍛煉能力,提高興趣。

  12、.課前一分鐘演講,包括自我介紹,新聞消息,小故事,成語(yǔ)解說(shuō)等,鍛煉表達(dá)能力。

  13、組織3-4次辯論,培養(yǎng)思維及口頭表達(dá)和語(yǔ)文知識(shí)的運(yùn)用 。

  14、組織采訪和調(diào)查至少一次。

  15、.要求寫(xiě)一篇小論文。

  16、做好開(kāi)頭的扭轉(zhuǎn)工作,扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  17、教學(xué)過(guò)程中抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表?yè)P(yáng)少批評(píng),讓學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習(xí)語(yǔ)文的信心。

  18、開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué).對(duì)家庭有條件的同學(xué)鼓勵(lì)和指導(dǎo)他們利用語(yǔ)文教育網(wǎng)多學(xué)習(xí)一些課外閱讀,優(yōu)秀作文和作文技巧等,鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū),讀好書(shū),積累豐富的語(yǔ)文素材,為寫(xiě)好文化作文打好基礎(chǔ)。

教學(xué)策劃書(shū) 5

  一、年級(jí)情況分析

  三年級(jí)是小學(xué)生知識(shí)、能力、情感價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期,他們對(duì)自我、他人、家庭、社會(huì)有了一些淺顯的認(rèn)識(shí),養(yǎng)成了一定的好的行為習(xí)慣,隨著他們社會(huì)生活范圍的不斷擴(kuò)大,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了解社會(huì)和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開(kāi)放性、活動(dòng)性、實(shí)踐性較強(qiáng),絕大部分學(xué)生樂(lè)于這一門(mén)課程的學(xué)習(xí),能積極投入到本課程的課內(nèi)外的學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。

  二、目標(biāo)要求

  1、通過(guò)“說(shuō)說(shuō)我自己”的學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己能夠有一個(gè)比較初步的正確的認(rèn)識(shí)。正確對(duì)待自己的興趣愛(ài)好,建立自己的信心,做事情能夠持之以恒。

  2、通過(guò)“我與家庭”,的學(xué)習(xí),主要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自己生活的家庭成員,引導(dǎo)他們尊重家長(zhǎng),與家庭成員搞好關(guān)系。要經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通,要和鄰里和睦相處,搞好關(guān)系,要注意保護(hù)自己。做一個(gè)聰明讓人喜愛(ài)的孩子。

  3、通過(guò)“安全生活每一天”的學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)了解有關(guān)學(xué)校的學(xué)習(xí)常識(shí)與規(guī)則,使他們具有一定的集體觀念,禮讓精神,互助精神,引導(dǎo)學(xué)生尊敬師長(zhǎng),關(guān)心集體,愛(ài)護(hù)同學(xué),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  三、重點(diǎn):

  1、調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn),結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中存在的問(wèn)題,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本課程的興趣和求知欲,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己,認(rèn)識(shí)生活,適應(yīng)社會(huì),為他們逐步具備參與現(xiàn)代生活的能力,成為社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)。

  2、通過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐體驗(yàn)、探究活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)研究社會(huì)問(wèn)題的基本方法,讓學(xué)生能夠在真實(shí)的社會(huì)環(huán)境中,形成生活的'基本技能和符合社會(huì)規(guī)范的價(jià)值觀念,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,開(kāi)發(fā)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造的潛能。

  3、將品德、行為規(guī)范愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義教育,國(guó)情、歷史和文化教育等有機(jī)融合,引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)與自己生活密切相關(guān)的社會(huì)環(huán)境、社會(huì)生活和社會(huì)關(guān)系的主題學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成基本的道德觀、價(jià)值觀和初步的辨別是非的能力,從而使學(xué)生的社會(huì)性獲得良好發(fā)展。

  四、難點(diǎn):

  注意教材內(nèi)容和多種教學(xué)活動(dòng)的針對(duì)性、生動(dòng)性和實(shí)效性,幫助學(xué)生獲得情感體驗(yàn)和積極的生活態(tài)度。

教學(xué)策劃書(shū) 6

  一、活動(dòng)目的

  《漢語(yǔ)國(guó)際教育本科專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案》對(duì)漢語(yǔ)國(guó)際教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)有明確要求,要培養(yǎng)學(xué)生“具有教師基本的職業(yè)素養(yǎng),具備從事漢語(yǔ)國(guó)際教育教學(xué)或第二語(yǔ)言教學(xué)的能力!蓖ㄟ^(guò)組織漢語(yǔ)國(guó)際教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生參加教學(xué)比賽,檢驗(yàn)、鍛煉和培養(yǎng)漢語(yǔ)國(guó)際教育專(zhuān)業(yè)及相關(guān)專(zhuān)業(yè)本科生扎實(shí)的.教學(xué)組織能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、儀容儀態(tài)、人文素養(yǎng)等基本素質(zhì),以提高學(xué)生的實(shí)踐技能和創(chuàng)新精神,為其將來(lái)從事漢語(yǔ)國(guó)際教育教學(xué)、中外文化交流和其他領(lǐng)域相關(guān)工作奠定良好的基礎(chǔ)。

  二、活動(dòng)主題

  領(lǐng)略漢語(yǔ)風(fēng)采,展現(xiàn)漢語(yǔ)魅力。

  三、參賽內(nèi)容

  報(bào)名參賽人員自選教學(xué)內(nèi)容,但該內(nèi)容須與對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)有關(guān),要緊密結(jié)合留學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律設(shè)計(jì)相關(guān)教學(xué)內(nèi)容。

  四、參賽對(duì)象

  1. 文學(xué)與新聞傳播學(xué)院漢語(yǔ)國(guó)際教育專(zhuān)業(yè)一至三年級(jí)本科全體學(xué)生;在大學(xué)期間至少參加一次教學(xué)比賽(20xx級(jí)、20xx級(jí)除外),以獲取相應(yīng)學(xué)分。

  2. 文學(xué)與新聞傳播學(xué)院其他專(zhuān)業(yè)及其他院系學(xué)生自愿報(bào)名參加。

  五、比賽時(shí)間

  1. 比賽設(shè)初賽和決賽兩個(gè)階段進(jìn)行。

  2. 初賽時(shí)間:4月25日;決賽時(shí)間:5月9日。

  六、比賽地點(diǎn)

  待定,另行通知。

  七、參賽方法

  1. 報(bào)名方式

  (1)現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名

  4月16日至4月17日在食堂東側(cè)展臺(tái)處領(lǐng)取報(bào)名表(附件1),并于4月17日17點(diǎn)前將報(bào)名表交給展臺(tái)賽事組人員。

 。2)網(wǎng)上報(bào)名

  4月19日前登陸公郵hyjxdsbaoming@sina.com(密碼:hyjxds20xx)下載報(bào)名表格,填寫(xiě)完整后發(fā)送至hyjxds@sina.com,郵件標(biāo)題及附件名稱(chēng)請(qǐng)統(tǒng)一為“教學(xué)大賽報(bào)名-學(xué)院-專(zhuān)業(yè)-年級(jí)-姓名”。

  2. 提交報(bào)名表之后,參賽人員請(qǐng)按要求做好各項(xiàng)準(zhǔn)備。組委會(huì)將以i民大發(fā)布通知及短信形式通知參賽者相關(guān)事宜。為便于評(píng)分,參賽人員教案及PPT須于比賽開(kāi)始三天前上報(bào)給賽事組。

  八、講課要求

  1. 初賽參賽選手于指定比賽場(chǎng)所實(shí)時(shí)講授XX分鐘。決賽參賽選手講授10分鐘。比賽開(kāi)始前須作簡(jiǎn)要自我介紹及授課內(nèi)容、授課對(duì)象介紹,時(shí)長(zhǎng)不超過(guò)30秒。

  2. 教學(xué)手段豐富,必須采取板書(shū)、PPT展示教學(xué)內(nèi)容。其他教學(xué)方式及教學(xué)手段由參賽人員自行決定。

  3. 思路清晰,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),目標(biāo)對(duì)象明確,內(nèi)容符合留學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的特點(diǎn)、認(rèn)知規(guī)律和知識(shí)水平。

  4. 條理清楚,重點(diǎn)突出,講解透徹,邏輯性強(qiáng),能生動(dòng)、有效地表達(dá)授課內(nèi)容,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

  5. 熟練運(yùn)用普通話教學(xué),語(yǔ)言清晰,精神飽滿,教態(tài)自然大方,課堂應(yīng)變能力強(qiáng),教學(xué)效果良好。

  九、評(píng)分辦法

  1. 比賽由評(píng)審委員會(huì)根據(jù)評(píng)分細(xì)則(附件2)進(jìn)行打分。

  2. 初賽評(píng)委由學(xué)生代表組成,決賽評(píng)委由院領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)業(yè)教師、學(xué)生代表、留學(xué)生代表組成。

  3. 評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分,去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分,計(jì)算出的平均分為參賽人員最終成績(jī)。

  4. 前三名選手的分?jǐn)?shù)在第四名選手比賽完成后現(xiàn)場(chǎng)公布,其他選手均在下一個(gè)選手比賽后公布成績(jī)。

  5. 依據(jù)全體選手成績(jī)排序決定獲獎(jiǎng)等次。

  十、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

  1. 初賽不設(shè)獎(jiǎng)項(xiàng)。

  2. 決賽設(shè)一等獎(jiǎng)2人,二等獎(jiǎng)4人,三等獎(jiǎng)6人,優(yōu)秀獎(jiǎng)8人。

  3. 獲獎(jiǎng)選手頒發(fā)證書(shū)和獎(jiǎng)金(一等獎(jiǎng)500元,二等獎(jiǎng)300元,三等獎(jiǎng)200元,優(yōu)秀獎(jiǎng)100元)。

  4. 自20xx級(jí)開(kāi)始,文學(xué)與新聞傳播學(xué)院漢語(yǔ)國(guó)際教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生計(jì)入相應(yīng)學(xué)分。

  十一、活動(dòng)組織

  1. 成立教學(xué)比賽工作小組。

  組 長(zhǎng):學(xué)院分管本科教學(xué)副院長(zhǎng)

  副組長(zhǎng):現(xiàn)代漢語(yǔ)教研室主任

  成 員:現(xiàn)代漢語(yǔ)教研室全體教師、學(xué)院教學(xué)辦公室老師

  活動(dòng)承辦:漢語(yǔ)國(guó)際教育專(zhuān)業(yè)20xx、20xx級(jí)學(xué)生

  2. 設(shè)立教學(xué)比賽專(zhuān)用郵箱,便于活動(dòng)組織及宣傳。

教學(xué)策劃書(shū) 7

  為深入貫徹落實(shí)國(guó)家和省、市中長(zhǎng)期教育發(fā)展規(guī)劃綱要,根據(jù)《藁城市教育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教學(xué)改革全面推廣有效教學(xué)和有效學(xué)習(xí)的實(shí)施方案》要求,推進(jìn)我學(xué)區(qū)中小學(xué)向以質(zhì)量提升為核心的內(nèi)涵發(fā)展轉(zhuǎn)變,全方位探索深化課程改革,提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教育均衡,辦讓人民滿意的教育。為保證實(shí)驗(yàn)推廣工作順利開(kāi)展,特制定本實(shí)施方案。

  一、指導(dǎo)思想

  以新課程理念為指導(dǎo),以提升教育質(zhì)量為核心,以推進(jìn)教育質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)均衡為宗旨,以實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變,促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展為目的,以廣泛借鑒、改革嘗試、消化吸收“有效教學(xué)和有效學(xué)習(xí)”(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“雙有效”)實(shí)驗(yàn)積累的成功經(jīng)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)研究成果推廣為重點(diǎn),在推廣“雙有效”的基礎(chǔ)上進(jìn)一步深化研究,充分發(fā)揮優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校和實(shí)驗(yàn)教師的示范和引領(lǐng)作用,不斷提高課堂教學(xué)的有效性。逐步探索建立我學(xué)區(qū)中小學(xué)以學(xué)生為中心的“雙有效”教改新模式和新體系。

  二、任務(wù)目標(biāo)

  1.建立科學(xué)規(guī)范,符合本學(xué)校實(shí)際,保障“雙有效”實(shí)施的有效管理的新機(jī)制,提高各中小學(xué)校長(zhǎng)、教師的教育教學(xué)“執(zhí)行力”。

  2.骨干帶動(dòng),促進(jìn)校長(zhǎng)和教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

  3.聚焦課堂,強(qiáng)力推行“雙有效”策略,提升課堂、學(xué)校教育教學(xué)品質(zhì),促進(jìn)全學(xué)區(qū)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

  三、推廣工作的內(nèi)容和要求

  推廣內(nèi)容以前期“河北省縣域基礎(chǔ)教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目”徐水實(shí)驗(yàn)區(qū)“雙有效”改革實(shí)驗(yàn)研究成果為主,概括起來(lái)主要包括六個(gè)方面:有效教學(xué)設(shè)計(jì);有效課堂教學(xué);有效教學(xué)管理;有效學(xué)習(xí)策略;有效評(píng)價(jià)反饋;有效教學(xué)的其他方面成果。主要工作要求:

  1.開(kāi)展“雙有效”理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)

  “雙有效”研究是國(guó)內(nèi)外課程與教學(xué)研究領(lǐng)域十分關(guān)注的重要課題,已經(jīng)有很多的理論成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、教師要把《河北省教育廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教學(xué)改革全面推廣有效教學(xué)和有效學(xué)習(xí)的通知》(冀教所〔20xx〕1號(hào))、《“基礎(chǔ)教育階段‘有效教學(xué)有效學(xué)習(xí)’理論與實(shí)踐研究”開(kāi)題報(bào)告》、《藁城市教育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教學(xué)改革全面推廣有效教學(xué)和有效學(xué)習(xí)的實(shí)施方案》及其他省內(nèi)外“雙有效”的研究成果和教改經(jīng)驗(yàn)作為必學(xué)材料。

  各學(xué)校校長(zhǎng)和教師要認(rèn)真學(xué)習(xí),共同研究,全面準(zhǔn)確的把握“雙有效”的內(nèi)涵和“雙有效”核心概念,正確理解“效果、效率、效益”與“雙有效”的辯證關(guān)系,以有效教學(xué)研究與實(shí)踐為引領(lǐng),遵循效益第一的原則,大力支持和鼓勵(lì)教師在課堂教學(xué)改革中,要敢于創(chuàng)新,大膽嘗試并注重在教學(xué)實(shí)踐中掌握“有效教學(xué)”的教育理念、教學(xué)方法、行動(dòng)策略、行動(dòng)工具,并且培養(yǎng)教師學(xué)習(xí)、研究興趣,形成學(xué)習(xí)、研究機(jī)制,初步建成學(xué)習(xí)型、研究型學(xué)校。

  活動(dòng)成果要求:構(gòu)建 “課內(nèi)學(xué)習(xí)有小組,課外學(xué)習(xí)有社團(tuán),個(gè)性發(fā)展有場(chǎng)所,專(zhuān)長(zhǎng)展示有平臺(tái),實(shí)踐活動(dòng)有基地,校外活動(dòng)有站點(diǎn)”等多元、開(kāi)放、生動(dòng)的學(xué)生有效學(xué)習(xí)方式和時(shí)空網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展。

  2.開(kāi)展“有效管理”研究活動(dòng)

  有效管理是提高教學(xué)效益的前提與保證。各學(xué)校要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以“雙有效”理念為依據(jù),確立“發(fā)展好每一位教師,培育好每一位學(xué)生”的理念,重新審視、反思學(xué)校多年的管理制度、方法和效益,健全和完善學(xué)校有效管理機(jī)制和制度,探索有效管理方式方法,向科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化管理要效益。

  活動(dòng)成果要求:各學(xué)校都要建立健全一套完整、系統(tǒng)、科學(xué)、有效、具有本校特色、符合本校實(shí)際又行之有效的學(xué)校管理規(guī)程、規(guī)章和制度,其中有保障制度有效執(zhí)行的監(jiān)督、檢查、考核等配套措施,體現(xiàn)“有效管理”行動(dòng)研究的水平和成果,提升教育教學(xué)管理水平。

  強(qiáng)化課程有效管理,確保開(kāi)足開(kāi)齊課程,重視音體美等“小學(xué)科”課程實(shí)施的管理、研究和指導(dǎo);積極開(kāi)發(fā)和豐富具有本地、本校特色的校本課程和教學(xué)文化;強(qiáng)化學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力;嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量,積極開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)(課程)。

  加強(qiáng)質(zhì)量管理和過(guò)程監(jiān)控,修訂教育教學(xué)規(guī)程,制定適應(yīng)“雙有效”要求的教育教學(xué)工作考核標(biāo)準(zhǔn),建立校長(zhǎng)兼課、巡課制度,校長(zhǎng)要沉下心來(lái)把主要精力用于研究教學(xué)、指導(dǎo)教學(xué)。為全學(xué)區(qū)“雙有效”推廣積累并提供豐富的有效教學(xué)典型案例和經(jīng)驗(yàn)。

  3.開(kāi)展“有效教研、備課”行動(dòng)研究

  以有效教學(xué)研究和課堂創(chuàng)新嘗試為平臺(tái),把課堂教學(xué)改革作為推進(jìn)“雙有效”改革實(shí)驗(yàn)推廣的重點(diǎn)領(lǐng)域,把實(shí)施“雙有效”策略研究與實(shí)踐作為主攻方向,完善教師培訓(xùn)制度,為教師參與教改實(shí)驗(yàn)提供保障。把教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展與學(xué)科教研、教改實(shí)驗(yàn)、教學(xué)文化建設(shè)、績(jī)效考核結(jié)合起來(lái),引導(dǎo)廣大教師增強(qiáng)效益意識(shí),提高教學(xué)研究能力、教學(xué)設(shè)計(jì)能力以及教學(xué)實(shí)施能力。積極培養(yǎng)教改帶頭人和學(xué)科業(yè)務(wù)骨干,使之成為學(xué)科教學(xué)創(chuàng)新、落實(shí)“雙有效”的中堅(jiān)力量。

  有效備課取決于對(duì)教材的把握和對(duì)學(xué)生的了解,也取決于教師的教育理念和教學(xué)方法。解決好“教材、學(xué)生、理念、方法”的.問(wèn)題,主要途徑是有效教研和有效集體備課,各學(xué)區(qū)要結(jié)合本校實(shí)際組織好連片教研,追求教研的有效性。各學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造性地開(kāi)展校本主題研修活動(dòng),認(rèn)真抓好集體備課,整體提升學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)水平。集體備課的關(guān)鍵是責(zé)任到人、超前備課、提前共享、定時(shí)研究、教后反思、總結(jié)存檔。

  活動(dòng)成果要求:教科所要構(gòu)建連片教研、校本研修有效研修機(jī)制,形成長(zhǎng)效集體備課制度,教育局信息中心要協(xié)助學(xué)校建成教師可以共享的學(xué)科課堂教學(xué)設(shè)計(jì)電子資源庫(kù)。

  4.開(kāi)展“有效課堂”行動(dòng)研究

  “雙有效”的終極目標(biāo)是讓所有學(xué)生得到適合、全面而有個(gè)性的成長(zhǎng)和發(fā)展,課堂是學(xué)生和教師成長(zhǎng)和發(fā)展的主陣地,是教學(xué)的主戰(zhàn)場(chǎng),有效課堂是有效教學(xué)的核心。各學(xué)校要組織教師總結(jié)梳理課改以來(lái)課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),把“課堂教學(xué)組織形式的改革創(chuàng)新”作為抓手,促使教師改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念和方法,推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),凸現(xiàn)學(xué)生的主體性、自主性,提高課堂教學(xué)的有效性。深入開(kāi)展課堂教學(xué)的研究、觀摩、說(shuō)評(píng)、反思活動(dòng),以有效教學(xué)的理念為指導(dǎo),構(gòu)建“以學(xué)定教,少教多學(xué),以教(導(dǎo))促學(xué),先學(xué)后教,教中有學(xué),學(xué)中有教,教學(xué)合一”、“自主、合作、探究”、“體驗(yàn)式、參與式、民主式”等煥發(fā)學(xué)生生命活力的課堂教學(xué)模式。

  活動(dòng)成果要求:通過(guò)“雙有效”教改實(shí)驗(yàn)推進(jìn),促進(jìn)課堂創(chuàng)新,努力打造一批有效教學(xué)樣板學(xué)校;培養(yǎng)一批有效教學(xué)能手和教學(xué)名師;廣大教師都能自覺(jué)的在教學(xué)中體現(xiàn)和應(yīng)用了新課程理念以及“雙有效”的要求;各學(xué)校研制出臺(tái)適合本學(xué)校的各學(xué)科、各類(lèi)課型的教學(xué)要求,提煉出一些有效的教學(xué)模式;徹底杜絕“滿堂講”、“填鴨式”、教師“唱獨(dú)角戲”的落后低效課堂。

  同時(shí),要關(guān)注薄弱鄉(xiāng)校,加強(qiáng)教研跟蹤和指導(dǎo)力度,使薄弱鄉(xiāng)校通過(guò)教改提高育人成效,全面提高教育質(zhì)量,促進(jìn)全市城鄉(xiāng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

  五、實(shí)施步驟

  有效教學(xué)實(shí)驗(yàn)推廣按學(xué)年度分階段推進(jìn),具體實(shí)施步驟安排如下:

  1.20xx年9月。宣傳發(fā)動(dòng)階段。各中小學(xué)校,發(fā)動(dòng)、宣傳“雙有效”實(shí)驗(yàn)推廣項(xiàng)目,調(diào)動(dòng)廣大教師參加實(shí)驗(yàn)推廣的積極性。各學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際,選準(zhǔn)本!半p有效”實(shí)驗(yàn)的切入點(diǎn),明確學(xué)科實(shí)驗(yàn)責(zé)任人和實(shí)驗(yàn)團(tuán)隊(duì)并制定本校詳細(xì)、具體的實(shí)驗(yàn)推廣實(shí)施辦法。

  2.20xx年10月。學(xué)習(xí)培訓(xùn)階段。各學(xué)校根據(jù)實(shí)施方案組織參加實(shí)驗(yàn)的教師進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn),學(xué)習(xí)培訓(xùn)的重點(diǎn)內(nèi)容包括:有效教學(xué)的基本理論、成功經(jīng)驗(yàn)、操作方法、管理制度、實(shí)驗(yàn)方案等。各學(xué)區(qū)、學(xué)校可根據(jù)實(shí)際情況,組織教師到省內(nèi)外樣板學(xué)校學(xué)習(xí)考察,開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)交流學(xué)習(xí)活動(dòng)。

  3.20xx年11月,初步探索階段。學(xué)校根據(jù)實(shí)驗(yàn)推廣需要,進(jìn)一步修訂和完善教學(xué)教研、評(píng)價(jià)考核等學(xué)校管理制度,深入課堂調(diào)研,并指導(dǎo)各學(xué)科根據(jù)學(xué)校實(shí)施方案制定本學(xué)科的具體實(shí)驗(yàn)推廣方案,逐步開(kāi)展推廣實(shí)驗(yàn)。

  4. 20xx年12月1日~20xx年5月1日,深入推進(jìn)階段。各學(xué)校根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案,有序推進(jìn)實(shí)驗(yàn)推廣工作,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,不斷改進(jìn)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)期間,各學(xué)校應(yīng)注意積累并梳理豐富的典型案例、經(jīng)驗(yàn)材料等實(shí)驗(yàn)素材,并組織各學(xué)科教師開(kāi)展形式多樣的研討交流活動(dòng)。

  5.20xx年5月1日~20xx年6月1日,反思總結(jié)階段。各實(shí)驗(yàn)推廣學(xué)校對(duì)前階段的實(shí)驗(yàn)成效進(jìn)行總結(jié),系統(tǒng)梳理實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)、典型案例等實(shí)驗(yàn)成果,選編本校實(shí)驗(yàn)推廣的經(jīng)驗(yàn)成果和優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)成果,并反思實(shí)驗(yàn)存在的不足與亟需解決的問(wèn)題。

  6.20xx年6月1日~20xx年7月1日,成果交流階段。啟動(dòng)我學(xué)區(qū)有效教學(xué)實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀成果、有效教學(xué)實(shí)驗(yàn)先進(jìn)學(xué)校、有效教學(xué)實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀教師申報(bào)評(píng)選工作,組織召開(kāi)全市有效教學(xué)實(shí)驗(yàn)推廣工作總結(jié)表彰會(huì),布置下一年度實(shí)驗(yàn)推廣工作。

  六、保障措施

  為保障有效教學(xué)實(shí)驗(yàn)推廣工作的順利開(kāi)展,主要采取以下措施:

  1.建立“雙有效”教學(xué)改革管理機(jī)制成立“興安學(xué)區(qū)“雙有效”教學(xué)改革推廣工作領(lǐng)導(dǎo)小組”,組長(zhǎng):楊同順,副組長(zhǎng):周建修,成員:研訓(xùn)室、各中小學(xué)校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任。日常工作由研訓(xùn)室負(fù)責(zé)。各學(xué)校要相應(yīng)成立領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu),并負(fù)責(zé)制定科學(xué)、具體的實(shí)施方案,認(rèn)真組織,扎實(shí)開(kāi)展“雙有效”教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)推廣工作。

  2.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)推廣工作指導(dǎo)。研訓(xùn)室定期組織研討會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),定期到組織各學(xué)校開(kāi)展有效教學(xué)實(shí)驗(yàn)交流研討。研訓(xùn)員要結(jié)合我學(xué)區(qū)確定的“雙有效”實(shí)驗(yàn)單位,開(kāi)展以“教學(xué)設(shè)計(jì)--課堂實(shí)踐--課后點(diǎn)評(píng)--教學(xué)反思”為環(huán)節(jié)的課例研究,推進(jìn)并深化“雙有效”教學(xué)改革應(yīng)用研究與經(jīng)驗(yàn)、成果推廣。各中小學(xué)要以“雙有效”為主題和導(dǎo)向,積極開(kāi)展課堂教學(xué)改革,著力培樹(shù)典型,及時(shí)示范推廣。

  3.學(xué)校要加大教師的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)力度。校長(zhǎng)要帶頭學(xué)習(xí)“雙有效”理論,認(rèn)真參與教學(xué)研究與實(shí)踐,發(fā)揮示范帶頭作用。各學(xué)校要分門(mén)別類(lèi)、有計(jì)劃的對(duì)教師適時(shí)、同步進(jìn)行多種形式、具體有效的針對(duì)性培訓(xùn)與指導(dǎo),要求并指導(dǎo)廣大教師加強(qiáng)“雙有效”基本理論學(xué)習(xí),借鑒省內(nèi)外有效教學(xué)先進(jìn)學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)和具體操作模式,創(chuàng)新符合學(xué)校實(shí)際、具有學(xué)科特點(diǎn)的課堂有效教學(xué)模式。

  4.學(xué)校要積極構(gòu)建師生共同參與的、科學(xué)有效的教學(xué)評(píng)價(jià)體系,并對(duì)教師的有效教學(xué)情況進(jìn)行考核,結(jié)果作為教師教學(xué)實(shí)績(jī)?cè)u(píng)定、職稱(chēng)評(píng)定的重要依據(jù)!半p有效”教學(xué)改革推廣工作領(lǐng)導(dǎo)小組將適時(shí)組織“雙有效”課堂教學(xué)比賽,優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比,定期組織工作匯報(bào)會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)成果評(píng)選暨展示等活動(dòng),評(píng)選我學(xué)區(qū)有效教學(xué)先進(jìn)學(xué)校和各學(xué)科有效教學(xué)先進(jìn)教師的典型,為全面推廣“雙有效”樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣,打造有效教學(xué)名校和名師。

  七、網(wǎng)絡(luò)管理

  中心校對(duì)“雙有效”推廣的全過(guò)程實(shí)施網(wǎng)絡(luò)管理,所有實(shí)驗(yàn)資料、成果、素材均要分類(lèi)存檔并將電子檔案實(shí)時(shí)上傳到中心校郵箱:xinganyx@163.com和本單位教學(xué)博客。研訓(xùn)室將選擇有特色亮點(diǎn)、有創(chuàng)新做法、有推廣價(jià)值的典型經(jīng)驗(yàn)材料適時(shí)上傳到中心校博客。一方面有利于資源共享和交流學(xué)習(xí),另一方面有利于積累實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)和梳理實(shí)驗(yàn)成果。

  各學(xué)校必須嚴(yán)格按照要求操作,具體如下:

  1.在教學(xué)博客建立“雙有效”實(shí)驗(yàn)推廣欄目,包括教研、課題研究等,開(kāi)辟“雙有效”實(shí)驗(yàn)推廣專(zhuān)門(mén)欄目。

  2.“雙有效”實(shí)驗(yàn)推廣博客需設(shè)置以下欄目:

  序號(hào)

  欄目名稱(chēng)

  本欄目包含的材料類(lèi)型

  1

  實(shí)驗(yàn)推廣準(zhǔn)備材料

  材料類(lèi)型包括學(xué)校的實(shí)驗(yàn)推廣方案、各學(xué)科的具體實(shí)施方案、個(gè)人的實(shí)施計(jì)劃、各種申報(bào)材料、文件通知等方面的材料。

  2

  實(shí)驗(yàn)推廣過(guò)程材料

  材料類(lèi)型包括實(shí)驗(yàn)推廣過(guò)程中的教學(xué)案例、教學(xué)視頻、優(yōu)秀典型、實(shí)驗(yàn)方案、調(diào)查問(wèn)卷、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、教學(xué)論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、會(huì)議記錄、活動(dòng)照片、研討交流材料、管理制度、宣傳與培訓(xùn)過(guò)程材料等等。

  3

  實(shí)驗(yàn)推廣成果與經(jīng)驗(yàn)材料

  材料類(lèi)型包括最終總結(jié)梳理的學(xué)校、學(xué)科和教師的成功經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、典型案例匯編、優(yōu)秀論文匯編、優(yōu)秀課例集等成果類(lèi)材料。

  4

  其他欄目根據(jù)需要設(shè)置

  各學(xué)校根據(jù)實(shí)際需要上傳的其他類(lèi)型的材料,如學(xué)習(xí)與交流材料、學(xué)習(xí)培訓(xùn)資料、收集的他;蛩说某晒(jīng)驗(yàn)與案例等。

  說(shuō)明:欄目下還可根據(jù)需要設(shè)置二級(jí)子欄目,博客中每篇文章都需要正確歸類(lèi)并在標(biāo)題中注明材料類(lèi)型,文章標(biāo)題統(tǒng)一規(guī)范格式如下:材料類(lèi)型+材料標(biāo)題,

  3.實(shí)驗(yàn)推廣博客需要指定專(zhuān)人管理,及時(shí)、按規(guī)范格式和要求上傳相關(guān)材料,并要求教師通過(guò)本校校園網(wǎng)博客網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展在線學(xué)習(xí)、在線研討和成果交流活動(dòng)。

  4.“雙有效”教學(xué)改革推廣工作領(lǐng)導(dǎo)小組、研訓(xùn)員將通過(guò)網(wǎng)絡(luò)實(shí)時(shí)了解并指導(dǎo)各學(xué)校的實(shí)驗(yàn)推廣工作,發(fā)掘優(yōu)秀成果和先進(jìn)典型。

  5.各學(xué)校實(shí)驗(yàn)推廣博客建設(shè)情況及相關(guān)資料上傳的豐富程度將作為評(píng)選優(yōu)秀的重要依據(jù),請(qǐng)各學(xué)校務(wù)必重視。

  八、相關(guān)要求

  1.各學(xué)校要將實(shí)驗(yàn)推廣活動(dòng)與學(xué)校實(shí)際和教育教學(xué)工作緊密結(jié)合,與新課程實(shí)施和教學(xué)改革緊密結(jié)合,在教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中充分利用實(shí)驗(yàn)成果,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高;

  2.各學(xué)校要責(zé)成專(zhuān)人負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)推廣工作的具體實(shí)施,對(duì)實(shí)驗(yàn)推廣情況進(jìn)行定期檢查、通報(bào),各學(xué)科教研組、年級(jí)組要將此項(xiàng)工作納入學(xué)年度工作計(jì)劃,定期開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。

  3.各學(xué)校要做好實(shí)驗(yàn)推廣過(guò)程中的痕跡管理,做好實(shí)驗(yàn)前后數(shù)據(jù)對(duì)比分析工作,及時(shí)調(diào)整和完善實(shí)驗(yàn)推廣方案,創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)推廣方式與方法;

  4.各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)材料要及時(shí)梳理和總結(jié),分門(mén)別類(lèi)按規(guī)范格式并上傳到指定郵箱,中心校將不定期通過(guò)檢查和指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)推廣工作,幫助各學(xué)?偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)并推薦典型。

教學(xué)策劃書(shū) 8

  一、活動(dòng)背景:

  隨著當(dāng)今社會(huì)知識(shí)水平不斷的提升,各類(lèi)大學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)也在不斷地?cái)U(kuò)充。從而進(jìn)一步去滿足當(dāng)代大學(xué)莘莘學(xué)子的求知欲望。而現(xiàn)在的專(zhuān)業(yè)教學(xué)方式更是提升到了一個(gè)新的領(lǐng)域,用PPT課件的形式來(lái)講授專(zhuān)業(yè)知識(shí)更是老師常用的手段。這樣,幫助學(xué)生更好的融入課堂氛圍,吸引學(xué)生關(guān)注課堂教學(xué)知識(shí),幫助增進(jìn)學(xué)生對(duì)教學(xué)知識(shí)的理解,從而更好的實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目的。

  二、主辦單位:

  機(jī)械工程系學(xué)生會(huì)

  三、承辦單位:

  機(jī)械工程系學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部

  四、活動(dòng)主題:

  “踐行水院精神,彰顯專(zhuān)業(yè)特色”

  五、活動(dòng)對(duì)象:

  學(xué)院各系09、10全體學(xué)生

  六、活動(dòng)目的:

  為了豐富大學(xué)生的課余文化生活,提高同學(xué)們的計(jì)算機(jī)技能水平,樹(shù)立良好的教學(xué)形象,增強(qiáng)不同專(zhuān)業(yè)知識(shí)之間的交流,本部門(mén)抓住大家學(xué)習(xí)PPT制作的契機(jī),以PPT這種人們工作、學(xué)習(xí)、生活中經(jīng)常展示、喜聞樂(lè)見(jiàn)的“我的專(zhuān)業(yè)教學(xué)課件”P(pán)PT制作大賽。大賽以推進(jìn)校園文化建設(shè),活躍教學(xué)氣氛,展示專(zhuān)業(yè)知識(shí)為宗旨,以“塑造全新的大學(xué)教學(xué)形象”為目標(biāo),提供一個(gè)展示專(zhuān)業(yè)教學(xué)課件的平臺(tái),充分發(fā)揮當(dāng)代大學(xué)生的設(shè)計(jì)創(chuàng)

  新能力,展示教學(xué)風(fēng)貌,展現(xiàn)出學(xué)院學(xué)生的精神風(fēng)貌。

  七、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年3月4日下達(dá)通知20xx年3月10日收集報(bào)名表

  20xx年3月18日作品收集,整理(逾期視為棄權(quán))

  20xx年3月21日下午2:30-4:30初賽作品評(píng)比

  20xx年3月28日晚上7:30-9:30總決賽

  八、活動(dòng)要求:

  1、作品內(nèi)容要求:

  (1)參賽作品內(nèi)容要求從自己專(zhuān)業(yè)介紹出發(fā),同時(shí)內(nèi)容要求主題明確(以“我有我的風(fēng)格”為主題)、思路清晰、內(nèi)容豐富;構(gòu)思新穎,內(nèi)容和定位有獨(dú)到之處。

  (2)參賽作品內(nèi)容要求健康、積極向上

  2、PPT制作要求:

 。1)風(fēng)格各參賽隊(duì)伍自行設(shè)計(jì)。(注意:不得網(wǎng)上抄襲,如經(jīng)發(fā)現(xiàn)一律取消參賽資格。)

  (2)PPT整體風(fēng)格要求健康、積極。

 。3)幻燈片數(shù)量要求達(dá)到十五張以上。(初賽)

 。4)PPT制作要求有特色,作品中恰當(dāng)?shù)厥褂梦淖帧D片、背景、動(dòng)畫(huà)、鏈接、幻燈片切換等表現(xiàn)工具,原創(chuàng)元素(包括圖片、動(dòng)畫(huà)等)適當(dāng)加分。并根據(jù)表現(xiàn)的需要恰當(dāng)使用難度較高技術(shù)。

 。5)作品由文本,圖像,聲音等信息集合。同時(shí)歡迎同學(xué)們?cè)赑PT中添加自行制作的'flash,電子相冊(cè),拍攝DV作品等增強(qiáng)答辯效果。

  3、講解要求:

 。1)講解時(shí)間控制在6分鐘以內(nèi)。

 。2)作品播放流暢,運(yùn)行穩(wěn)定,無(wú)故障。

 。3)講解時(shí)應(yīng)與PPT演示相互配合,融會(huì)貫通,對(duì)作品的中心內(nèi)容把握良好。

  (4)要求講解員思路清晰、語(yǔ)言流暢、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范;表達(dá)準(zhǔn)確。

  4、參賽方式

  每班派出一支隊(duì)伍以班級(jí)為單位的形式參賽,團(tuán)隊(duì)成員為兩個(gè)人。(注意:比賽時(shí),一人負(fù)責(zé)展示PPT課件,一人負(fù)責(zé)講解)

  5、賽事階段

  初賽:所有參賽隊(duì)伍中晉級(jí)十隊(duì),如有團(tuán)隊(duì)棄權(quán),則順延下一團(tuán)隊(duì)入圍。

  決賽:決賽將決出一、二、三等獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì),及優(yōu)秀獎(jiǎng)、人氣獎(jiǎng),并舉行頒獎(jiǎng)儀式,表彰所有獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)。

  賽前進(jìn)行抽簽確定各選手出場(chǎng)順序。決賽具體流程如下:

 。1)主持人致開(kāi)場(chǎng)詞,介紹本次大賽。

  (2)介紹本次出席大賽的評(píng)委、嘉賓和選手。

 。3)介紹本次大賽的比賽規(guī)則和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

  (4)各參賽隊(duì)依次上臺(tái)進(jìn)行PPT作品展示,每組選手展示完畢后,由評(píng)委為選手打分并由工作人員收取打分表。

 。5)計(jì)算各組成績(jī),去掉最高分和最低分,取其余分?jǐn)?shù)的平均分為各選手最終得分,并進(jìn)行排名。

 。6)邀請(qǐng)老師,對(duì)本次比賽進(jìn)行點(diǎn)評(píng),進(jìn)行較專(zhuān)業(yè)化的指導(dǎo)。

 。7)宣布獲獎(jiǎng)名單,由嘉賓為獲獎(jiǎng)并頒團(tuán)隊(duì)發(fā)證書(shū)及獎(jiǎng)品。

  6、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

  本次大賽將產(chǎn)生一、二、三等獎(jiǎng)各一個(gè)團(tuán)隊(duì),人氣獎(jiǎng)兩個(gè)團(tuán)隊(duì),所有獲獎(jiǎng)團(tuán)隊(duì)將頒發(fā)證書(shū)、獎(jiǎng)品。

  九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

  宣傳單的復(fù)印與打印30元

  礦泉水10瓶20元

  證書(shū)與獎(jiǎng)品100元

  機(jī)械工程系學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部

  20xx年xx月xx日

  附件一:選手信息表格

  “我的專(zhuān)業(yè)教學(xué)課件”P(pán)PT大賽選手報(bào)名表

  附件二:決賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

  1.主題。選題合適,深刻集中,角度獨(dú)到新穎,富有啟發(fā)性,反映專(zhuān)業(yè)特點(diǎn),體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)特色。(20分)

  2.內(nèi)容。中心突出,全面豐富,有廣度、有深度,詳略得當(dāng),條理清晰,反映學(xué)科發(fā)展的新內(nèi)容。(30分)

  3.制作。畫(huà)面、色彩、聲音、文本搭配好,銜接緊湊自然,演示過(guò)程流暢,富有動(dòng)感,具有原創(chuàng)元素(包括圖片、動(dòng)畫(huà)、flash、視頻等)。(20分)

  4.解說(shuō)。儀表端莊,肢體自然,富有感染力,語(yǔ)言流暢,合理控制時(shí)間,解說(shuō)與展示同步,結(jié)合自然,銜接緊密。(30分)

教學(xué)策劃書(shū) 9

  一、學(xué)情分析:

  學(xué)生經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí),對(duì)我國(guó)博大精深的傳統(tǒng)文化有了初步的了解。大多數(shù)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的文化表現(xiàn)出較濃郁的興趣,借此時(shí)機(jī),將傳統(tǒng)文化精髓灌輸課堂中,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,立志繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化,讓學(xué)生做個(gè)具有傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的中國(guó)人。

  二、教材分析:

  (一)、教學(xué)目的要求:

  本套教材以齊魯文化為主,反應(yīng)中華傳統(tǒng)文化精髓。以誦讀原創(chuàng)經(jīng)典、感懷名人志士、游歷名山勝水、品味藝術(shù)之樂(lè)為基本活動(dòng)內(nèi)容,旨在使民族文化得以血脈相承,使少年兒童受到中華傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng),從而陶冶情操,開(kāi)啟心智,提升智趣,提高綜合文化素養(yǎng),激發(fā)愛(ài)國(guó)情感,培養(yǎng)民族氣節(jié)。

 。ǘ、教材結(jié)構(gòu):

  本冊(cè)教材包括“經(jīng)典驛站”“藝術(shù)樂(lè)園”兩個(gè)單元。

  “經(jīng)典驛站”:學(xué)習(xí)、諒解中華民族傳統(tǒng)原創(chuàng)經(jīng)典,受益于千古美文的文化滋養(yǎng),培養(yǎng)對(duì)傳統(tǒng)文化精髓的喜愛(ài)之情。

  “藝術(shù)樂(lè)園”:步入民族文化的藝術(shù)殿堂,領(lǐng)略中華文化的博大精深與絢麗繽紛,增強(qiáng)民族自豪感和信心。

  教材基本呈現(xiàn)形式為:“經(jīng)典回放”(呈現(xiàn)原創(chuàng)經(jīng)典中精華部分);“溫馨點(diǎn)擊”(借教師之口將作者的思想和教學(xué)的意圖呈現(xiàn)出來(lái),提出學(xué)習(xí)依據(jù),明確學(xué)習(xí)要求);“活動(dòng)廣角”(設(shè)計(jì)豐富多彩的活動(dòng),使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、探究、嘗試、交流中完成學(xué)習(xí)活動(dòng))

 。ㄈ┙滩木幣旁瓌t:

  本教材突出了原典性、知識(shí)性、情感性、趣味性、實(shí)踐性和地方特色,通過(guò)誦讀、感悟、熏陶、探究、交流、合作等基本活動(dòng)方式,達(dá)到提高學(xué)生綜合文化素養(yǎng)的目的。具體體現(xiàn)在以下三方面:

  1. 堅(jiān)持以人為本的原則,充分考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣特點(diǎn),營(yíng)造濃厚的探索實(shí)踐氛圍。

  2. 以提升學(xué)生素養(yǎng)為目的,逐步培養(yǎng)其良好得到人文素養(yǎng),塑造其誠(chéng)信向上的民族氣節(jié)和人生信念。

  3. 注重培養(yǎng)學(xué)生的探究學(xué)習(xí)能力,培養(yǎng)其初步的探究學(xué)習(xí)能力,形成其積極的人生觀和價(jià)值觀。

  、教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題:

  1.要關(guān)注學(xué)生的.主體性。本教材形式多樣活潑,遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,符合學(xué)生的心理體驗(yàn),教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生良好的品德。

  2.要尊重學(xué)生的主動(dòng)性。教學(xué)要以“活”為基礎(chǔ),以“動(dòng)”為特征,旨在倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)方式。

  3.要體現(xiàn)教學(xué)過(guò)程中的層次性,關(guān)注結(jié)果沒(méi)更關(guān)注過(guò)程。

  4.要關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)。

  5.注重評(píng)價(jià)的過(guò)程性和激勵(lì)性。

  四、教具準(zhǔn)備:

  多媒體,課件等

  五、教法學(xué)法:

  自學(xué)法、感情誦讀法、點(diǎn)撥法、討論法

  六、教學(xué)時(shí)間安排:

  每課均一課時(shí)。

教學(xué)策劃書(shū) 10

  創(chuàng)設(shè)情境 激趣導(dǎo)入

  (教師利用電子白板的視頻鏈接功能,播放微課程“三角的故事”,吸引學(xué)生注意力,使學(xué)生體會(huì)到三角形就在自己身邊)

  (教師在電子白板上出示銳角、直角、鈍角)

  師:你能判斷這些角是什么角嗎?

  (學(xué)生1利用電子白板的三角板工具對(duì)3個(gè)角進(jìn)行比對(duì),學(xué)生2利用電子白板的量角器工具對(duì)3個(gè)角進(jìn)行測(cè)量,學(xué)生3先用三角板量出第二個(gè)角為直角,然后直接拖動(dòng)銳角、鈍角疊放在直角上比較大小)

  師:現(xiàn)在請(qǐng)看這些角發(fā)生了什么變化?

  (教師利用電子白板的線段工具將角的兩邊連接起來(lái),形成3個(gè)三角形)

  師:你能給這些三角形起個(gè)名字嗎?

  生:銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形。

  師:大家起的名字和數(shù)學(xué)家起的名字完全一樣。今天,我們繼續(xù)學(xué)習(xí)關(guān)于三角形的新知識(shí)。

  (電子白板出示由7個(gè)三角形組成的小船圖形)

  師:這些三角形形狀大小各不相同是因?yàn)槭裁?

  生1:可能與三角形邊的長(zhǎng)短有關(guān)。

  生2:可能與三角形角的大小有關(guān)。

  師:很好,今天我們就學(xué)習(xí)按照角的大小和邊的長(zhǎng)短,對(duì)三角形進(jìn)行分類(lèi)。

  合作學(xué)習(xí) 展示成果

  (學(xué)生合作測(cè)量角度,在電子白板上用拖動(dòng)功能對(duì)7個(gè)三角形按角分類(lèi),并以小組為單位,匯報(bào)成果)

  師:請(qǐng)同學(xué)們談?wù)動(dòng)惺裁窗l(fā)現(xiàn)。

  生1:我發(fā)現(xiàn)1號(hào)、2號(hào)、7號(hào)這3個(gè)三角形的3個(gè)角都是銳角,它們是銳角三角形。

  生2:我發(fā)現(xiàn)3號(hào)、4號(hào)三角形都有一個(gè)鈍角和兩個(gè)銳角,它們是鈍角三角形。

  生3:我發(fā)現(xiàn)5號(hào)、6號(hào)三角形有一個(gè)直角,它們是直角三角形。

  師:除了這些,還有其他發(fā)現(xiàn)嗎?

  生1:我發(fā)現(xiàn)三角形里面至少有兩個(gè)銳角,最多可以有3個(gè)銳角。

  生2:我發(fā)現(xiàn)三角形里面最多只能有一個(gè)直角或鈍角。

  生3:我還發(fā)現(xiàn)三角形里面有了直角就不能再有鈍角,有了鈍角就不能再有直角。

  生4:我來(lái)總結(jié)一下。三角形的內(nèi)角和是180°,所以三角形里面不可能既有直角又有鈍角。

  (教師導(dǎo)出資料庫(kù)中保存的`3類(lèi)三角形的名稱(chēng)、特點(diǎn)等文字內(nèi)容和圖形標(biāo)注,邊引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)邊完成板書(shū))

  師:誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)這3種三角形都有些什么特點(diǎn)嗎?

  生1:3個(gè)角都是銳角的三角形是銳角三角形。

  生2:有一個(gè)角是直角的三角形是直角三角形。

  生3:有一個(gè)角是鈍角的三角形是鈍角三角形。

  生4:銳角三角形里3個(gè)角都是銳角,任意兩個(gè)兩個(gè)銳角加起來(lái)不可能小于90°。

  生5:直角三角形里有一個(gè)角是直角,兩個(gè)角是銳角,而且兩個(gè)銳角加起來(lái)一定等于90°。

  生6:鈍角三角形中有一個(gè)角是鈍角,另外兩個(gè)銳角加起來(lái)一定小于90°。

  (教師利用聚光燈功能隱藏三角形的兩個(gè)角,只出現(xiàn)三角形的一個(gè)角,讓學(xué)生猜猜可能是哪類(lèi)三角形,猜完之后拉大聚光燈核對(duì)結(jié)果)

  師:現(xiàn)在露出的是一個(gè)直角,你能確定這是哪類(lèi)三角形嗎?

  生1:是直角三角形,因?yàn)?個(gè)角里只能有一個(gè)直角,所以一定是直角三角形。

  師:看到露出的這個(gè)角,你能確定它是哪類(lèi)三角形嗎?

  (教師移動(dòng)聚光燈)

  生2:鈍角三角形,因?yàn)槿齻(gè)角里只能有一個(gè)鈍角,所以一定是鈍角三角形。

  師:現(xiàn)在露出的是一個(gè)銳角,你能確定這是哪類(lèi)三角形嗎?

  (少數(shù)學(xué)生大喊銳角三角形,大多數(shù)學(xué)生陷入思考)

  師:為什么這次你們不能夠很快判斷出來(lái)是哪類(lèi)三角形呢?小組內(nèi)同學(xué)討論一下再回答。

  生3:我認(rèn)為有可能是銳角三角形,也有可能是直角三角形,還有可能是鈍角三角形。因?yàn)檫@3種三角形里都有銳角,所以不能確定,答案也不是唯一的。

  師:說(shuō)得很好,我們繼續(xù)看,F(xiàn)在看露出來(lái)的還是銳角,但它是三角形中最大的一個(gè)角,請(qǐng)你判斷該三角形是哪種類(lèi)型?

  (教師移動(dòng)聚光燈到另一個(gè)角上)

  生4:銳角三角形,我覺(jué)得只要知道三角形中最大的那個(gè)角,就能確定是什么三角形,最大的角是什么角,三角形就應(yīng)當(dāng)是什么三角形。

  (教師利用電子白板的頁(yè)面回放功能,對(duì)之前呈現(xiàn)的三角形進(jìn)行動(dòng)態(tài)再現(xiàn),讓學(xué)生快速判斷從屏幕飛入的三角形是哪類(lèi)三角形)

  (教師繼續(xù)讓學(xué)生通過(guò)邊長(zhǎng)研究三角形的分類(lèi),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)等腰三角形、等邊三角形等概念)

  趣味練習(xí) 拓展新知

  (教師讓學(xué)生利用電子白板的連線功能,按要求對(duì)平行四邊形進(jìn)行分割)

  (有的學(xué)生用一條線把平行四邊形分成兩個(gè)銳角三角形)

  (學(xué)生在連線時(shí),夠不著電子白板上方的平行四邊形。教師使用頁(yè)面漫游功能,把頁(yè)面下拉到適合學(xué)生操作的位置上,讓學(xué)生進(jìn)行連線操作)

  (學(xué)生用一條線把平行四邊形分成兩個(gè)鈍角三角形)

  (學(xué)生自己使用頁(yè)面漫游功能,把頁(yè)面下拉到合適的位置進(jìn)行連線分割)

  (教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行拓展提升,讓他們將直角梯形分成一個(gè)銳角三角形和一個(gè)直角三角形,以及將直角梯形分成一個(gè)鈍角三角形和一個(gè)直角三角形。討論、展示過(guò)程略)

教學(xué)策劃書(shū) 11

  一、活動(dòng)背景:

  文明禮貌是人們?cè)谏鐣?huì)交往活動(dòng)中的行為規(guī)范與準(zhǔn)則,良好的文明禮貌是人必備的基本素質(zhì)。在五月到來(lái)之際,我園以5月1日國(guó)際勞動(dòng)節(jié)為契機(jī),將開(kāi)展文明禮儀伴我行主題活動(dòng),力求通過(guò)幼兒園、社會(huì)、家庭的密切配合和共同努力,在文明禮儀教育上取得突破,并以此帶動(dòng)幼兒禮儀教育工作的開(kāi)展,為了進(jìn)一步開(kāi)展幼兒文明禮儀教育,特制定以下方案。

  二、具體目標(biāo):

  1、開(kāi)展一系列的文明禮儀體驗(yàn)性的.教育活動(dòng)┰鑾坑錐的切身體驗(yàn)┦怪內(nèi)化為自己的行為。

  2、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動(dòng)┦褂錐養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。

  3、通過(guò)評(píng)選 “文明小天使”樹(shù)立榜樣┐偈褂錐自覺(jué)遵守幼兒文明禮儀行為規(guī)范。

  三、各年齡班具體活動(dòng)方案:

  大班

  1、4月28日,通過(guò)觀看錄像《雷鋒的故事》,激發(fā)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)者、尊重勞動(dòng)者的情懷。

  2、4月29日,開(kāi)展社會(huì)性主題活動(dòng)《勞動(dòng)最光榮》。

  3、4月30日,以“學(xué)做值日生”為活動(dòng)主題,開(kāi)展為班級(jí)服務(wù)的活動(dòng)。

  中班

  1、4月28日,結(jié)合活動(dòng)談話:讓幼兒懂得勞動(dòng)的辛苦,尊重他人的勞動(dòng)。

  2、4月29日,開(kāi)展音樂(lè)活動(dòng)《勞動(dòng)最快樂(lè)》。

  3、4月30日,以“自己的事情自己做”為活動(dòng)主題,開(kāi)展為班級(jí)服務(wù)的活動(dòng)。

  小班

  1、4月28日,通過(guò)觀看老師、工人、農(nóng)民工作的圖片,知道5月1日是勞動(dòng)節(jié),是所有勞動(dòng)者的節(jié)日。

  2、4月29日,開(kāi)展社會(huì)性主題活動(dòng)《五月一日》。

  3、4月30日,以“從小做起”為活動(dòng)主題,開(kāi)展為班級(jí)服務(wù)的活動(dòng)。比如:整理座椅、圖書(shū)等。

  四、環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  1、創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍。根據(jù)本周工作重點(diǎn)布置有關(guān)的墻飾、展版、宣傳標(biāo)語(yǔ)或警示語(yǔ),在語(yǔ)言角投放雷鋒、圖片。

  2、開(kāi)展文明禮儀教育主題活動(dòng)。根據(jù)本周主題各班有計(jì)劃地組織一節(jié)專(zhuān)門(mén)的文明禮儀活動(dòng),豐富教育教學(xué)形式,使幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中┛梢勻身心地投入。通過(guò)比一比、看一看、議一議、想一想、做一做,使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺(jué)中趨于規(guī)范化。

  3、規(guī)范訓(xùn)練文明禮儀評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng)。開(kāi)展“文明小天使”評(píng)比活動(dòng),通過(guò)以幼兒主體的相互監(jiān)督和自我教育保證幼兒的文明禮儀良好習(xí)慣的培養(yǎng)和提高。

  五、家園共育事項(xiàng):

  與家庭教育、社會(huì)教育結(jié)合。通過(guò)家長(zhǎng)園地及文明禮儀環(huán)境設(shè)置,使家長(zhǎng)了解幼兒文明禮儀教育的重要性,以身作則,并積極配合幼兒園,培養(yǎng)幼兒的文明禮儀行為規(guī)范。

教學(xué)策劃書(shū) 12

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1.欣賞、感知冰淇淋的色彩和形狀,了解冰淇淋的基本特征,體驗(yàn)作品的藝術(shù)美。

  2.自由選擇搓、捏、卷等方式,并運(yùn)用適當(dāng)?shù)妮o助材料制作冰淇淋,體驗(yàn)成功的喜悅。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  布置一個(gè)冷飲店的場(chǎng)景、架子上放上一些做好的冰淇淋、薩克斯音樂(lè)《永恒的愛(ài)》

  小紙杯、橡皮泥

  透明果凍杯、各種種子(如綠豆、赤豆、小麥等)檸檬、吸管

  面粉、顏料、小勺、冰淇淋盒子、盤(pán)子

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1.以開(kāi)冷飲店導(dǎo)入,激發(fā)幼兒觀察興趣。

  師:夏天到了,天氣真熱呀!小朋友們你們喜歡吃冰淇淋嗎?我的“清涼一夏” 冰淇淋店開(kāi)張了!看看都有哪些冰淇淋,什么口味。你最喜歡吃什么冰淇淋呢?(欣賞感知各種冰淇淋的色彩和形狀)這些冰淇淋看上去又好看又好吃,來(lái)買(mǎi)的顧客非常多。我都來(lái)不及了你們?cè)敢鈳蛶臀覇?

  2.觀察幾種不同材料和方法制作的冰淇淋,引發(fā)幼兒制作的愿望。

  師:看看都有哪些冰淇淋呢?哪些你是會(huì)做的呢?(對(duì)幼兒自己會(huì)做的教師簡(jiǎn)單提示下就可以了。)

  如:透明果凍杯、橡皮泥、各種豆子粘貼制作的冰淇淋,最后再插上檸檬片和吸管裝飾一下就是冰淇淋了?梢园严鹌つ嗄蟪蓤A形或者其他形狀。

  哪些你是不會(huì)做的?教師進(jìn)行重點(diǎn)示范和講解。

  如:小紙杯、橡皮泥做成的甜筒,把小紙杯先裝滿,然后再拿另外的橡皮泥搓成長(zhǎng)條,慢慢地從圓的上面開(kāi)始繞圈,一圈圈地往上疊,最后把頭拉上去豎起來(lái)一點(diǎn)就完成了。

  還有面粉做的冰淇淋,教師示范捏一個(gè)五角形,提醒幼兒你想捏什么形狀就捏什么形狀,然后用小勺澆上你喜歡的果醬(顏料灑上去)。

  3.幼兒選擇自己喜歡的材料和方法制作冰淇淋,教師巡視指導(dǎo)。

  教師重點(diǎn)指導(dǎo)幫助能力弱的幼兒,提醒他們粘貼時(shí)要小心,做的時(shí)候可以多動(dòng)腦筋想一想,做出和別人不一樣形狀的冰淇淋。

  4.展示講評(píng)

  我們小朋友做的的`冰淇淋真好,謝謝你們!你最喜歡吃哪個(gè)冰淇淋?你要買(mǎi)哪個(gè)冰淇淋?引導(dǎo)幼兒從形狀、味道上面來(lái)講,然后教師把冰淇淋賣(mài)給這個(gè)小朋友。

  教師還可以特別推薦幾個(gè)與眾不同的冰淇淋,引導(dǎo)幼兒來(lái)欣賞。

  活動(dòng)反思:

  1.環(huán)境創(chuàng)設(shè)的不斷完善,營(yíng)造了藝術(shù)溫馨的氛圍。

  冷飲店場(chǎng)景的布置一下子就吸引了幼兒,孩子們的興致被調(diào)動(dòng)了起來(lái)。在操作的時(shí)候,我們又播放了薩克斯音樂(lè),感覺(jué)就像是在西餐廳一樣,給了幼兒一個(gè)溫馨的氛圍。

  最后展示的時(shí)候又增加了一些輔助物的裝飾,如櫻桃、檸檬片、吸管等,使冰淇淋更美觀,也更具有藝術(shù)性。

  2.情境語(yǔ)言的不斷完善,增強(qiáng)了情境性。

  在之前的第一個(gè)活動(dòng)中,我是以楊阿姨開(kāi)店,請(qǐng)小朋友幫忙做冰淇淋,最后再送給楊阿姨為線索展開(kāi)活動(dòng)的;顒(dòng)開(kāi)展下來(lái)以后,感覺(jué)情境性雖然比較好,但如果以我開(kāi)店為線索,直接請(qǐng)小朋友來(lái)幫忙,最后再把這些冰淇淋以賣(mài)給幼兒的形式引導(dǎo)他們來(lái)介紹、說(shuō)一說(shuō),前后的連接會(huì)更緊密,也更能吸引幼兒,情境性更豐富。

  3.材料的不斷完善,使其更具操作性和展示性。

  在第一次活動(dòng)的時(shí)候,我們用面粉做的冰淇淋是放在不透明的冰淇淋盒子里,由于冰淇淋盒子的不透明性,面粉做的冰淇淋展示在那兒看不大出,所以后來(lái)改用了透明的盒子和小杯子,這樣就比較清楚了。還有一組我們用的是盤(pán)子,便于幼兒把面粉放在盤(pán)子里,看得出捏的形狀。還有就是裝飾冰淇淋的各種種子,剛開(kāi)始想用大的黃豆,但想想黃豆太大,幼兒做的冰淇淋太小,有點(diǎn)不合適。還想到用菜籽,考慮到橡皮泥的重復(fù)使用,菜籽粘上去以后不好弄下來(lái)。所以我們就運(yùn)用了大小差不多的赤豆、綠豆、小麥,而且這三種種子顏色也不一樣,裝飾起來(lái)也比較好看。

  4.教師的示范指導(dǎo)和幼兒學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)之間的不斷完善,給幼兒的操作提供了更多的選擇性和層次性。

  一個(gè)是小紙杯和橡皮泥制作的冰淇淋,剛開(kāi)始老師示范的時(shí)候是讓他們搓一個(gè)圓放在紙杯里,然后再在上面繞圈,但試下來(lái)以后發(fā)現(xiàn)小朋友搓的圓不大,因此上面的繞圈就不好做了。所以后來(lái)我們改進(jìn)為塞滿整個(gè)紙杯,然后在上面卷效果就好多了。

  還有就是面粉制作的冰淇淋,原先老師沒(méi)有示范捏出形狀,只是做一個(gè)圓再澆上果醬,試下來(lái)以后感覺(jué)太簡(jiǎn)單了,做起來(lái)也很快,對(duì)幼兒的制作要求也太低了。后來(lái)又想到讓他們用小刀來(lái)切出一些形狀,但是經(jīng)過(guò)自己的親身實(shí)驗(yàn)之后,感覺(jué)也不可行,因?yàn)槊娣酆苡谐硇,又太軟,切了以后?huì)變形,而且切不段。所以這種方法也放棄了。最后我們就采用捏的方法,給幼兒示范捏出一種形狀,然后讓小朋友自己也來(lái)想象捏出各種形狀,這樣既增加了難度,又給了能力強(qiáng)的幼兒一次發(fā)揮創(chuàng)造的機(jī)會(huì),讓他們有了更多的選擇。

  另外,在欣賞各種冰淇淋的環(huán)節(jié)中,如果能提供一些冰淇淋的圖片,讓幼兒感知各種不同冰淇淋的色彩、形狀,有助于他們積累更多的經(jīng)驗(yàn),在操作中能制作的更好。

教學(xué)策劃書(shū) 13

  一、活動(dòng)背景:

  在第二學(xué)期,愛(ài)心社繼續(xù)堅(jiān)持手語(yǔ)教學(xué)。手語(yǔ)教學(xué)可以促進(jìn)社員之間的情誼,提高社團(tuán)的知名度,更重要的事可以增強(qiáng)社員之間的愛(ài)心,使他們多了一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

  聽(tīng)覺(jué)障礙者在社會(huì)中求得生存和發(fā)展,他們需要了解國(guó)際、國(guó)內(nèi)的重大事件,了解國(guó)家的方針政策、法律法規(guī),還需要學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),需要在社會(huì)上同其他社會(huì)成員建立起正常的社會(huì)關(guān)系。為了實(shí)現(xiàn)這種需求,讓聽(tīng)覺(jué)障礙者與聽(tīng)覺(jué)障礙者、與健聽(tīng)人之間可以進(jìn)行聯(lián)系與溝通,這就需要有一種適合的、有助于相互交流的語(yǔ)言工具。手語(yǔ)就是這樣一種可以共同使用、交流的語(yǔ)言工具。

  二、活動(dòng)目的:

  手語(yǔ)是教員通過(guò)手(包括手指、手掌、手臂)和手的活動(dòng)來(lái)表達(dá)情感、傳遞信息。它具有形象鮮明、醒目等特點(diǎn),愛(ài)心社通過(guò)手語(yǔ)教學(xué)教授社員手語(yǔ),有利于社員多學(xué)習(xí)一門(mén)交流的途徑,激發(fā)社員們的愛(ài)心,為社員和社團(tuán)以后的.發(fā)展添上一筆。

  三、活動(dòng)時(shí)間:

  每?jī)芍芤淮危瞧谔焱?點(diǎn)30分。

  四、活動(dòng)地點(diǎn):

  教室

  五、主辦單位:

  希望愛(ài)心社

  六、活動(dòng)流程:

  1先給社員觀看有關(guān)于手語(yǔ)的視屏

  2由一位部長(zhǎng)先教授本次教學(xué)的內(nèi)容,在該部長(zhǎng)教學(xué)的過(guò)程中,其余兩位部長(zhǎng)在下面走動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)教學(xué)。

  3教授完成后,會(huì)請(qǐng)部門(mén)成員上臺(tái)展示本次教學(xué)的內(nèi)容。

  4展示過(guò)后,會(huì)在進(jìn)行一次復(fù)習(xí),在復(fù)習(xí)過(guò)程中如果還有部分成員沒(méi)有徹底掌握,會(huì)再次進(jìn)行教授,直至其學(xué)會(huì)為止。

  5全部掌握之后會(huì)總體進(jìn)行一次成果展示。

  七、活動(dòng)經(jīng)費(fèi):

  每次手語(yǔ)教學(xué)都會(huì)有價(jià)值30元的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)

  希望愛(ài)心社

  20xx年3月7日

教學(xué)策劃書(shū) 14

  為了強(qiáng)化我院學(xué)生的教學(xué)技能,提高學(xué)生的教學(xué)能力、教學(xué)水平和綜合素質(zhì),加強(qiáng)我院師范生教學(xué)基本功訓(xùn)練力度,促進(jìn)學(xué)生更好地適應(yīng)課堂教學(xué)實(shí)踐,同時(shí)也為學(xué)生提供一個(gè)學(xué)習(xí)、鍛煉和交流的機(jī)會(huì),激發(fā)學(xué)生積極投身教育教學(xué)工作的興趣,為后續(xù)教育實(shí)習(xí)和求職應(yīng)聘打好基礎(chǔ),我院決定開(kāi)展師范生教學(xué)基本技能大賽,特?cái)M定本方案。

  數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院(以下簡(jiǎn)稱(chēng)數(shù)計(jì)學(xué)院)擬于20xx年3月12日至4月22日舉辦20xx年學(xué)生教學(xué)技能大賽。具體安排如下:

  一、活動(dòng)主題

  展示教學(xué)技能 突顯師范風(fēng)采

  二、主辦單位

  數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院

  三、承辦單位

  數(shù)計(jì)學(xué)院辦公室、數(shù)計(jì)學(xué)院團(tuán)委、學(xué)生會(huì)

  四、組織領(lǐng)導(dǎo)

  成立數(shù)計(jì)學(xué)院教學(xué)技能大賽組委會(huì),組成人員如下:

  主 任:左 羽

  副主任:肖宏治 李艷琴 熊偉程

  委 員:崔忠偉 汪少祖 夏順友 唐曉慧

  韋萍萍 孫雙琳 張俊忠 尚金紅

  五、前期培訓(xùn)

  培訓(xùn)時(shí)間 培訓(xùn)主題 主講教師

  3月17日 數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的理論和方法 陳 健

  3月18日 多媒體課件制作 熊偉程

  3月24日 如何說(shuō)課 宋雪梅

  3月25日 如何進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課 張學(xué)杰

  六、比賽時(shí)間

  初賽時(shí)間:20xx年3月14日—4月18日

  決賽時(shí)間:20xx年4月22日

  七、比賽對(duì)象

  數(shù)計(jì)學(xué)院20xx、20xx級(jí)全體在校學(xué)生

  八、比賽安排

  (一)比賽項(xiàng)目

  毛筆字、鋼筆字、粉筆字、課件制作、教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課比賽、模擬課堂教學(xué)、教具制作。

  (二)比賽方法

  1.教學(xué)技能大賽分初賽和決賽兩個(gè)階段,初賽由各班級(jí)自行組織,賽前要有活動(dòng)策劃方案,初賽要有文本、課件、照片或視頻資料,賽后要有活動(dòng)總結(jié)。

  2.在初賽的基礎(chǔ)上,各班按學(xué)院所分配的名額進(jìn)行決賽,決賽由學(xué)院統(tǒng)一組織,予以安排。

  (三)比賽要求

  各項(xiàng)目具體要求見(jiàn)附件1

  (四)評(píng)分規(guī)則

  所有比賽均由評(píng)委根據(jù)評(píng)分細(xì)則(見(jiàn)附件2—7)現(xiàn)場(chǎng)打分,評(píng)委的平均分為該選手的最后得分。

  (五)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

  各項(xiàng)目均評(píng)出一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名,并頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。

  九、比賽流程

  (一)各班級(jí)代表隊(duì)入場(chǎng);

 。ǘ┲鞒秩碎_(kāi)場(chǎng)并介紹到場(chǎng)的評(píng)委及比賽規(guī)則;

 。ㄈ┌匆(guī)定進(jìn)行相應(yīng)的比賽;

 。ㄋ模┈F(xiàn)場(chǎng)組織評(píng)分和統(tǒng)分。

  十、結(jié)果統(tǒng)計(jì)

  各類(lèi)獲獎(jiǎng)名單現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并公布獲獎(jiǎng)?wù)呙麊巍?/p>

  十一、頒發(fā)證書(shū)

  學(xué)院召開(kāi)教學(xué)技能大賽表彰與總結(jié)大會(huì)頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)。

  十二、未盡事宜,由大賽組委會(huì)研究補(bǔ)充。

  十三、本方案由大賽組委會(huì)負(fù)責(zé)解釋。

  數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院

  20xx年3月5日

  附件1:

  數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院20xx年學(xué)生教學(xué)技能大賽

  各項(xiàng)目比賽要求

  1.毛筆字比賽

  所有選手現(xiàn)場(chǎng)同時(shí)書(shū)寫(xiě),限時(shí)40分鐘,字體不限、現(xiàn)場(chǎng)抽取內(nèi)容、格式不限、表現(xiàn)形式不限(扇面、斗方、條幅、中堂均可),要求書(shū)寫(xiě)清晰、工整美觀、使用規(guī)范漢字,不得有錯(cuò)字、別字,字?jǐn)?shù)不得少于10個(gè)漢字。

  2.鋼筆字比賽

  所有選手現(xiàn)場(chǎng)同時(shí)書(shū)寫(xiě),限時(shí)30分鐘,字體不限、現(xiàn)場(chǎng)抽取內(nèi)容、格式不限、表現(xiàn)形式不限(扇面、斗方、條幅、中堂均可),要求書(shū)寫(xiě)清晰、工整美觀、使用規(guī)范漢字,不得有錯(cuò)字、別字,字?jǐn)?shù)不得少于90個(gè)漢字。

  3.粉筆字比賽

  所有選手現(xiàn)場(chǎng)同時(shí)書(shū)寫(xiě),限時(shí)30分鐘,字體不限、現(xiàn)場(chǎng)抽取內(nèi)容、格式不限、表現(xiàn)形式不限(扇面、斗方、條幅、中堂均可),要求書(shū)寫(xiě)清晰、工整美觀、使用規(guī)范漢字,不得有錯(cuò)字、別字,字?jǐn)?shù)不得少于20個(gè)漢字。

  4.課件制作比賽

  參賽者現(xiàn)場(chǎng)課件演示講解及答辯(包括所屬科目,使用年級(jí),教學(xué)內(nèi)容章、節(jié),教學(xué)內(nèi)容的類(lèi)型),時(shí)間限定在10分鐘內(nèi)。

  5.教學(xué)設(shè)計(jì)比賽

  對(duì)中小學(xué)數(shù)學(xué)的某個(gè)課題進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),準(zhǔn)確把握教學(xué)設(shè)計(jì)的程序。

  6.說(shuō)課比賽

  參賽者應(yīng)以《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》精神為基本立足點(diǎn),自選說(shuō)課內(nèi)容,并提供說(shuō)課稿,參賽時(shí)間限定在15分鐘內(nèi)。

  7.模擬課堂教學(xué)比賽

  參賽者模擬上課,依據(jù)備課內(nèi)容,自主選擇一個(gè)“教學(xué)片段”或“環(huán)節(jié)”進(jìn)行模擬上課。要能突出新課程理念,展示駕馭課堂教學(xué)的`藝術(shù),體現(xiàn)創(chuàng)新精神和課堂教學(xué)研究的能力。參賽者要提供教學(xué)設(shè)計(jì),時(shí)間限定在18分鐘內(nèi)。

  8.教具制作

  根據(jù)教學(xué)目的制作教具,并附300字以內(nèi)的使用說(shuō)明。

教學(xué)策劃書(shū) 15

  一、活動(dòng)背景

  他們最?lèi)?ài)的人遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)為他們的幸福打拼。作為留守兒童,與同齡人相比,嬉戲中的他們摔倒了、割傷了,往往會(huì)因?yàn)楦改覆辉谏磉厑?lái)不及處理而導(dǎo)致傷勢(shì)加重。因此文法學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)開(kāi)展了為留守兒童普及急救小常識(shí)的活動(dòng),呵護(hù)留守兒童健康成長(zhǎng),我們?cè)冢?/p>

  二、活動(dòng)目的

  1、讓留守兒童了解急救小常識(shí),預(yù)防生活中的小意外。

  2、關(guān)心留守兒童,呵護(hù)他們的生活。

  3、弘揚(yáng)青年志愿者的奉獻(xiàn)精神,把青年志愿者精神發(fā)揚(yáng)光大。

  三、活動(dòng)主題

  呵護(hù)留守兒童健康成長(zhǎng),我們?cè)?/p>

  四、活動(dòng)對(duì)象

  九小學(xué)生

  五、活動(dòng)時(shí)間

  十一月二十七號(hào)

  六、服務(wù)成員

  文法學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)全體成員

  七、活動(dòng)主辦

  文法學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)

  八、活動(dòng)流程

  (一)前期準(zhǔn)備

  1、實(shí)踐部負(fù)責(zé)聯(lián)系醫(yī)學(xué)專(zhuān)家。

  方案一:與南昌大學(xué)撫州校區(qū)醫(yī)學(xué)院交涉溝通,請(qǐng)來(lái)了解急救知識(shí)的學(xué)生作為志愿者加入此次活動(dòng),并調(diào)來(lái)急救工具。

  方案二:與第一醫(yī)院交涉溝通,請(qǐng)來(lái)外科醫(yī)生作為志愿者加入此次活動(dòng),并調(diào)來(lái)急救工具。

  2、辦公室和策劃部負(fù)責(zé)在青志協(xié)中選出志愿者作為急救知識(shí)教授者與請(qǐng)來(lái)的專(zhuān)家共同為孩子們講解急救知識(shí)。選拔標(biāo)準(zhǔn):熱情大方,富有童心且接受能力強(qiáng)。具體人數(shù)由學(xué)生人數(shù)定。

  3、組織部負(fù)責(zé)安排時(shí)間地點(diǎn)讓專(zhuān)家為選出的志愿者進(jìn)行急救知識(shí)的培訓(xùn)(主要內(nèi)容為創(chuàng)口的'止血和清潔處理、出鼻血的處理、魚(yú)刺卡喉的處理等日常小意外的處理等),并與九小溝通交流確定活動(dòng)時(shí)間和學(xué)生人數(shù)。

  4、宣傳部負(fù)責(zé)做好宣傳板報(bào),內(nèi)容包括活動(dòng)目的、活動(dòng)內(nèi)容和意義。板報(bào)放置在本部和南區(qū)食堂門(mén)口。

  5、新聞網(wǎng)絡(luò)部負(fù)責(zé)在校報(bào)、學(xué)校廣播、學(xué)校論壇、校園網(wǎng)和貼吧上宣傳。

  提前準(zhǔn)備的物品:桌子、椅子、筆、紙、相機(jī)、急救所需的急救包(醫(yī)院或醫(yī)學(xué)院提供)

  (二)中期活動(dòng)開(kāi)展

  1、志愿者給小朋友講述安全急救小知識(shí)或者ppt視頻展示,時(shí)間為十五分鐘左右。

  2、組織部主要負(fù)責(zé)此次活動(dòng),負(fù)責(zé)根據(jù)急救知識(shí)創(chuàng)作情景劇,由志愿者表演,反映好的話可以由學(xué)生表演(例如運(yùn)動(dòng)受傷進(jìn)行山口處理的情景)或者把急救知識(shí)編成繞口令,讓孩子們更容易接受。

  3、準(zhǔn)備棒棒糖等小禮品用來(lái)活躍課堂氣氛和鼓勵(lì)孩子參與課堂活動(dòng)。

  4、組織一個(gè)急救小知識(shí)比賽,看看哪個(gè)小朋友能又快又牢的記住小知識(shí)和急救步驟,讓他們自己動(dòng)手實(shí)踐,將學(xué)的知識(shí)記牢固。

  5、記錄課堂情況,精彩瞬間進(jìn)行拍照和錄制,并整理成宣傳材料,分發(fā)準(zhǔn)備的小禮品。

  (三)預(yù)期效果

  1、讓臨川九小的留守兒童都能好好的掌握急救小知識(shí),面對(duì)突發(fā)情況的時(shí)候能夠正確處理傷口,保護(hù)好自己。

  2、讓志愿者們也學(xué)到急救知識(shí),得到一個(gè)心靈的洗禮。

  (四)后期總結(jié)

  1、每人總結(jié)活動(dòng)效果及個(gè)人參與度,提交活動(dòng)心得。

  2、召開(kāi)活動(dòng)總結(jié)會(huì)議,交流活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),指出不足之處。

  九、注意事項(xiàng)

  1、面對(duì)小朋友態(tài)度需友善熱情。

  2、戴好青志協(xié)的帽子。

【 教學(xué)策劃書(shū)】相關(guān)文章:

小學(xué)教學(xué)策劃書(shū)11-07

語(yǔ)文教學(xué)策劃書(shū)11-15

語(yǔ)文教學(xué)策劃書(shū)3篇11-15

教學(xué)技能大賽活動(dòng)策劃書(shū)(通用10篇)12-12

婚禮策劃書(shū)婚禮策劃書(shū)格式11-15

策劃書(shū)參考: 暑期實(shí)踐活動(dòng)策劃書(shū)范文02-24

活動(dòng)策劃書(shū)活動(dòng)策劃書(shū)(通用14篇)02-01

節(jié)日策劃書(shū)11-08

酒店策劃書(shū)12-20