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策劃書(shū)

音樂(lè)活動(dòng)策劃書(shū)

時(shí)間:2023-03-22 15:26:52 策劃書(shū) 我要投稿

音樂(lè)活動(dòng)策劃書(shū)

  時(shí)光在不經(jīng)意中流逝,一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了,我們又將開(kāi)啟新一輪的工作,又有新的工作目標(biāo),是不是要好好寫(xiě)一份策劃書(shū)了,F(xiàn)在你是否對(duì)策劃書(shū)一籌莫展呢?以下是小編為大家整理的音樂(lè)活動(dòng)策劃書(shū),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

音樂(lè)活動(dòng)策劃書(shū)

音樂(lè)活動(dòng)策劃書(shū)1

  活動(dòng)目的和意義:

  我校雖然是一所農(nóng)村學(xué)校,但教學(xué)條件和教學(xué)資源都很好,可是學(xué)生音樂(lè)素質(zhì)很低,音樂(lè)課上不能充滿自信的表現(xiàn)自己。為了提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,提升學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì),我和五年級(jí)班主任經(jīng)過(guò)商討決定通過(guò)演唱、舞蹈、演奏、主持等多種音樂(lè)表現(xiàn)形式開(kāi)展一次音樂(lè)會(huì)活動(dòng),讓孩子們沒(méi)有任何壓力的表現(xiàn)自己,在愉悅身心的同時(shí),也能夠達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生自信,激發(fā)學(xué)生的音樂(lè)興趣,提高學(xué)生合作能力的目的。

  活動(dòng)地點(diǎn):

  音樂(lè)教室

  參加人員:

  五2班全體學(xué)生及班主任

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、準(zhǔn)備階段:

  1、選出小主持人、擬定出節(jié)目單。

  2、學(xué)生排練,教師指導(dǎo)(選音樂(lè)伴奏帶、歌曲演唱形式、舞蹈動(dòng)作)。

  3、服裝、道具、樂(lè)器準(zhǔn)備。

  二、彩排:小主持人串節(jié)目單,各節(jié)目彩排音樂(lè)和場(chǎng)地。

  三、音樂(lè)會(huì)開(kāi)幕

  1、兩位小主持人手拿沙錘和著動(dòng)感的節(jié)奏亮相。

  2、全班合唱《閃閃的紅星》。

  這首歌曲學(xué)生特別喜歡,雄壯有力的演唱,高低聲部的配合,學(xué)生的臉上洋溢著自豪快樂(lè)。

  3、韻律操表演《大家一起來(lái)》、《健康歌》

  學(xué)生分成四個(gè)方塊陣,在熱烈動(dòng)感的音樂(lè)節(jié)奏下,整齊歡快的跳著唱著。音樂(lè)會(huì)達(dá)到高潮。

  4、民族歌曲連唱《拉薩謠》、《三峽的孩子愛(ài)三峽》《天堂》、《美麗的夏牧場(chǎng)》。

  由兩名女生兩名男生獨(dú)唱。班上其他同學(xué)雙手打簡(jiǎn)單的節(jié)奏。這四首歌曲學(xué)生演唱的優(yōu)美深情。教室內(nèi)安靜下來(lái),學(xué)生靜靜地欣賞,感受歌曲的唯美。

  5、音樂(lè)游戲

  我來(lái)比劃你來(lái)猜。分組比賽。每組選兩名同學(xué),一名同學(xué)比劃,另一名學(xué)生猜歌名。游戲再次達(dá)到高唱。

  6老師演唱歌曲,學(xué)生用打擊樂(lè)器簡(jiǎn)單的伴奏;顒(dòng)氛圍溫馨和諧。

  四、音樂(lè)會(huì)落幕

  針對(duì)此次音樂(lè)會(huì)老師學(xué)生一起總結(jié),暢想下次音樂(lè)會(huì)。在歌曲《友誼地久天長(zhǎng)》中學(xué)生走出音樂(lè)教室。

  五、反思與總結(jié)

  音樂(lè)會(huì)在熱烈輕松愉悅的氛圍中開(kāi)始和結(jié)束,看到學(xué)生臉上的光彩,看到他們對(duì)音樂(lè)會(huì)結(jié)束的不舍,看到他們表演的積極自信,我看到了學(xué)生對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)。整個(gè)音樂(lè)會(huì)學(xué)生從感知,體驗(yàn)、欣賞,深刻地了解了音樂(lè),感受到了音樂(lè)之美。孩子們之所以有這么大的動(dòng)力來(lái)準(zhǔn)備排練演出節(jié)目,其實(shí)就是興趣。一次音樂(lè)會(huì)的'設(shè)計(jì)和一節(jié)音樂(lè)課的設(shè)計(jì)是相同的,必須創(chuàng)設(shè)饒有趣味的教學(xué)情境,舍棄枯燥無(wú)味的內(nèi)容和模式。教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的主體作用,靈活運(yùn)用多種趣味的教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生興趣從而收到良好的教學(xué)效果。這次音樂(lè)會(huì)的不足之處,不盡完美的表演也讓我看到了孩子們真實(shí)的一面,欠缺的一面,但孩子們積極刻苦認(rèn)真勇敢地參與,讓我感動(dòng)和欣慰,讓我對(duì)各年級(jí)的音樂(lè)會(huì)活動(dòng)的開(kāi)展更有自信和方向。

音樂(lè)活動(dòng)策劃書(shū)2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受和表現(xiàn)音樂(lè)的不同性質(zhì),并隨著音樂(lè)的變化交換動(dòng)作。

  2、探索散步,并用相應(yīng)的表情和體態(tài)表現(xiàn)對(duì)打雷、下雨等天氣變化的反應(yīng)。

  3、遵守游戲規(guī)則,并在散步時(shí)注意尋找合適空間,不與同伴相撞。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、彩色的絨布動(dòng)物。

  2、音樂(lè)錄音帶、

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、復(fù)習(xí)律動(dòng)〈生活模仿動(dòng)作〉。

  2、復(fù)習(xí)歌曲〈瑪麗穿件紅衣裳〉。

 。1)齊唱歌曲。出示彩色的絨布小動(dòng)物,幼兒根據(jù)動(dòng)物的名稱和相應(yīng)的色彩替換歌詞并唱出來(lái)。

  3、介紹游戲內(nèi)容。

  “小朋友睡午覺(jué)了,睡得真香甜呀。睡醒了,和朋友們出去散步吧!玩得正高興的時(shí)候,突然,天空中烏云滾滾,轟隆隆,轟隆隆,打雷啦,下起雨來(lái)了,小朋友們快快跑回家去!

  4、探索散步動(dòng)作。

 。1)“星期天,和爸爸媽媽去公園,是怎樣走路的?”“我們?nèi)デ镉,到野外看風(fēng)景,又是怎樣走路的?”“這就是散步!

 。2)“大家學(xué)一學(xué),走一走。”“我看見(jiàn)有一個(gè)人自己走的.,有媽媽帶著孩子走的,有和朋友拉著手走的……”

 。3)教師唱散步音樂(lè)旋律,幼兒隨音樂(lè)散步,

  5、聽(tīng)音樂(lè)。

 。1)完整傾聽(tīng)。

 。2)在座位上表現(xiàn)對(duì)音樂(lè)的感受,根據(jù)音樂(lè)的變化做相應(yīng)的動(dòng)作。

 。3)探索和表現(xiàn)打雷,下雨時(shí)的心情和動(dòng)作。

  6、完整玩游戲。

  (1)提醒幼兒注意散步時(shí),和朋友們保持合適距離。(處處都有好風(fēng)景)

  (2)反饋聽(tīng)到雷聲時(shí)的驚愕表情和快快回家的各種動(dòng)作。

  活動(dòng)結(jié)束:

  表?yè)P(yáng)遵守游戲規(guī)則,在“下雨”音樂(lè)結(jié)束時(shí)。找到座位的幼兒。

音樂(lè)活動(dòng)策劃書(shū)3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒熟悉樂(lè)曲的旋律、感受新疆民歌的風(fēng)格及ABA三段體的曲式結(jié)構(gòu),初步學(xué)習(xí)隨樂(lè)曲有節(jié)奏地進(jìn)行身體動(dòng)作。

  2、鼓勵(lì)幼兒在歌曲活潑、熱情旋律的感染下,積極愉快投入活動(dòng)。

  3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5、體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  事先適當(dāng)欣賞該曲活動(dòng)過(guò)程:

  一、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)《送我一枝玫瑰花》的樂(lè)曲,掌握ABA三段體的曲式結(jié)構(gòu),感受新疆民歌活潑、歡快的風(fēng)格。

  1、讓幼兒聽(tīng)第一遍樂(lè)曲,說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到了什么?你想到了什么?教師介紹樂(lè)曲的基本特點(diǎn)(新疆民歌)。

  2、讓幼兒聽(tīng)第二遍樂(lè)曲,感受ABA的曲式結(jié)構(gòu)。

  3、讓幼兒一邊聽(tīng)音樂(lè)一邊拍手,兩拍拍一下手,感受樂(lè)曲的

  基本旋律及附點(diǎn)、切分音多的.特點(diǎn)。(兩遍)二、傾聽(tīng)樂(lè)曲,隨音樂(lè)做身體動(dòng)作。

  1、引導(dǎo)幼兒跟隨音樂(lè)做身體節(jié)奏動(dòng)作,如拍手、拍腿等。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)合節(jié)奏地做動(dòng)作和表現(xiàn)音樂(lè)的強(qiáng)弱變化。

  2、教師將幼兒想的身體動(dòng)作編入進(jìn)去,幼兒觀看教師表演。

  3、幼兒跟隨教師做身體動(dòng)作。

  4、個(gè)別幼兒帶做。(遍數(shù)視幼兒的情緒而定)三、幼兒隨音樂(lè)跳新疆舞。

音樂(lè)活動(dòng)策劃書(shū)4

  一、活動(dòng)形式

  1、PPT播放照片

  2、班級(jí)同學(xué)交流會(huì);

  3、游戲貫穿整個(gè)活動(dòng)

  二、活動(dòng)主題

  平安之夜Happyonehundred

  活動(dòng)主題意義:一個(gè)小小的蘋(píng)果雖然稱不上貴重,但是28個(gè)同學(xué)在學(xué)校能夠收到的來(lái)自班級(jí)的祝福應(yīng)該是一種別樣的感動(dòng)。蘋(píng)果雖小但能增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,營(yíng)造溫暖的班級(jí)氛圍,激發(fā)同學(xué)之間的感情;

  三、活動(dòng)時(shí)間

  20xx年12月24日星期一18:30

  四、活動(dòng)地點(diǎn)

  藝術(shù)學(xué)院音樂(lè)樓102教室

  五、活動(dòng)對(duì)象

  藝術(shù)學(xué)院音樂(lè)系1班全體同學(xué)

  六、活動(dòng)背景及目的

  活動(dòng)目的:通過(guò)平安夜晚會(huì)的活動(dòng)過(guò)程,讓每一位同學(xué)回顧從進(jìn)大學(xué)到現(xiàn)在的幾個(gè)月時(shí)間的喜怒哀樂(lè),在過(guò)去的日子里學(xué)會(huì)找到屬于自己的方向,讓他們?cè)谧约荷钪懈惺芤魳?lè)1班這個(gè)溫馨的家,并促進(jìn)班上每一位同學(xué)對(duì)班級(jí)的熱愛(ài)、同學(xué)與同學(xué)之間的交流,讓每一位同學(xué)在生活中學(xué)會(huì)感恩,彼此分享一年來(lái)生活中的.喜怒哀樂(lè),表達(dá)內(nèi)心的祝福及愛(ài);

  活動(dòng)背景:在大學(xué)生活第一學(xué)期即將結(jié)束的情況下,在平安夜的節(jié)日氣氛烘托下,在班上同學(xué)的積極參與與要求下,特舉行20xx年音樂(lè)1班平安之夜促團(tuán)結(jié)、齊交流的集體活動(dòng);

  七、活動(dòng)前期準(zhǔn)備

  1、先在班上宣傳這次晚會(huì),調(diào)動(dòng)班上同學(xué)的積極性;

  2、分配晚會(huì)上的各項(xiàng)任務(wù)及負(fù)責(zé)人:

  確定好主持人:班長(zhǎng)孔令波、組織委員徐嬋;

  負(fù)責(zé)拍照、記錄:團(tuán)支書(shū)梁嬌艷、生活委員石玉芝和體育委員唐杰;

  電腦操作:班長(zhǎng)孔令波

  獎(jiǎng)品的發(fā)放和管理:主持人和紀(jì)律委員劉暢等晚會(huì)工作人員;示范游戲玩法并維持秩序:各班委共同管理;

  采購(gòu)組:團(tuán)支書(shū)梁嬌艷,學(xué)習(xí)委員鄭偉杭,生活委員石玉芝,班長(zhǎng)孔令波;

  3、通知各寢室長(zhǎng)以寢室為單位,每個(gè)寢室至少出一個(gè)節(jié)目,并且通知讓有相為某某人準(zhǔn)備禮物的可以自行準(zhǔn)備禮物;

  4、確定節(jié)目單:

  A、接歌照;

  B、比手畫(huà)腳(猜字);

  C、成語(yǔ)連珠;

  D、真心話、大冒險(xiǎn);

  E、運(yùn)氣球;

  F、寫(xiě)紙條送祝福;

  G、全班合唱;

  5、準(zhǔn)備晚會(huì)時(shí)所用的文字(附錄一)、音樂(lè)材料及道具(教室中擺放好),制作PPT(照片集);

  6、布置教室,營(yíng)造藝術(shù)氛圍,烘托主題;

  7、當(dāng)天購(gòu)買(mǎi)好活動(dòng)中所需要的水果及其食品;

  8、準(zhǔn)備好在活動(dòng)過(guò)程中所有的獎(jiǎng)品促進(jìn)活動(dòng)的進(jìn)行以及促進(jìn)同學(xué)們積極參與;

  八、活動(dòng)流程

  1、平安夜活動(dòng)成員準(zhǔn)時(shí)到位就座;

  2、晚會(huì)主持人發(fā)言,講明晚會(huì)的主題及目的,宣布晚會(huì)開(kāi)始;

  3、通過(guò)PPT向同學(xué)介紹這次晚會(huì)的具體流程及游戲規(guī)則,并通

  過(guò)ppt播放從大學(xué)以來(lái)所有生活照;

  4、游戲開(kāi)始:

  A、接歌照(由主持人說(shuō)出一個(gè)字,同學(xué)唱出一句含有該字的歌,按當(dāng)晚座位輪流上臺(tái)唱,歌曲不可重復(fù),重復(fù)者出局,最后的勝利者獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)蘋(píng)果一個(gè)橙子。)

  B、比手畫(huà)腳(即猜字游戲,由主持人宣布猜到最多的一組獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)蘋(píng)果一個(gè)橙子,隨機(jī)抽出兩人為一組,給出他們要猜的詞語(yǔ),先背著屏幕讓第一個(gè)人看要猜的字,然后表演給第二個(gè)人看讓他才出這個(gè)字,其過(guò)程不能說(shuō)話。)

  C、成語(yǔ)連珠,就是先說(shuō)個(gè)成語(yǔ)每個(gè)組或每個(gè)人用最后一個(gè)字接成語(yǔ)、、、、、、接不上的看著處罰,上去表演;

  D、真心話、大冒險(xiǎn)(寫(xiě)讓同學(xué)們分別把真心話和大冒險(xiǎn)寫(xiě)出來(lái)分別放在兩個(gè)箱子里面,由主持人抽號(hào),抽的同學(xué)上去抽真心話或大冒險(xiǎn)隨選,并完成紙上所寫(xiě)內(nèi)容。)

  E、運(yùn)氣球(游戲規(guī)則兩人一組,要求背背相對(duì),齊心協(xié)力把夾在背后的氣球,從起點(diǎn)運(yùn)到終點(diǎn),在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)運(yùn)球最多者獲勝,要求球在運(yùn)的過(guò)程中不能夠破。時(shí)間為1分鐘。獎(jiǎng)勵(lì)哦!)

  F、寫(xiě)紙條送祝福(各自以匿名方式寫(xiě)在紙條上交主持人,然后叫大家輪流抽取,并大聲地念出祝福內(nèi)容。)

  G、全班合唱歌曲《明天會(huì)更好》;

  5、班會(huì)主持人對(duì)本次晚會(huì)做簡(jiǎn)短的總結(jié),重申主題,展望未來(lái),并宣布晚會(huì)結(jié)束。

  九、活動(dòng)注意事項(xiàng)

  1、班級(jí)同學(xué)相互轉(zhuǎn)告,通知到位,晚會(huì)按時(shí)進(jìn)行,成員準(zhǔn)時(shí)就位,保證平安夜當(dāng)天無(wú)人回家缺席的;

  2、班會(huì)秩序的維持,保持良好的紀(jì)律,請(qǐng)同學(xué)將手機(jī)調(diào)為靜音或振動(dòng);

  3、安排好相關(guān)人員拍照記錄;

  4、保持教室清潔和活躍的氣氛;

  5、活動(dòng)結(jié)束后要求班委或全班留下來(lái)打掃衛(wèi)生,清理現(xiàn)場(chǎng);

  十、特殊情況及解決方案

  1、若沒(méi)有人參與這個(gè)活動(dòng)或不積極參與活動(dòng):對(duì)此如果缺席人數(shù)過(guò)多或者過(guò)多參與同學(xué)不積極我們將取消這次活動(dòng);

  2、如果當(dāng)天同學(xué)很多都有課,其他老師占用此段時(shí)間,我們將延遲時(shí)間,另選時(shí)間舉行;

  3、當(dāng)天停電,我們將延遲舉行;

  4、若活動(dòng)在預(yù)計(jì)時(shí)間外,我們將減少活動(dòng)項(xiàng)目;

  十一、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

  1、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)裝扮:氣球若干20元、彩帶五條10元

  2、活動(dòng)食品及獎(jiǎng)品:橙子若干每個(gè)2元、蘋(píng)果若干每個(gè)3元、糖果若干20元、瓜子每4人一大袋共7袋,每袋7元,

  3、預(yù)計(jì)共用300元;

  4、每人一個(gè)蘋(píng)果:班長(zhǎng)請(qǐng);

  十二、活動(dòng)前總結(jié)

  促進(jìn)班級(jí)凝聚力,加強(qiáng)同學(xué)之間交流,豐富同學(xué)課余生活。

音樂(lè)活動(dòng)策劃書(shū)5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.熟悉樂(lè)曲旋律和ABA結(jié)構(gòu),嘗試用小鴨趕路和看花等相應(yīng)的動(dòng)作分別表現(xiàn)A段的歡快與B段的.悠揚(yáng)。

  2.欣賞B段音樂(lè),學(xué)習(xí)劃分B段樂(lè)句,并用點(diǎn)數(shù)花朵為花朵照相等動(dòng)作表現(xiàn)B段各句的起、止和過(guò)程。

  3.在自由表演時(shí)能保持自己和同伴之間的空間距離,不擁擠不碰撞,體驗(yàn)表演音樂(lè)的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  師生共同制作鴨媽媽和小鴨子的胸飾掛牌

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.欣賞B段音樂(lè),扮演角色,引出課題。

  ⑴師:“鴨寶寶們,秋天到了,美麗的菊花都開(kāi)放了,媽媽帶你們一起去看菊展好嗎?”

  “看菊展一定要帶上照相機(jī)拍照留念,你們喜歡拍照嗎?拍照的時(shí)候你們喜歡擺什么樣的造型呢?”

 、乒膭(lì)幼兒擺出各種優(yōu)美的造型動(dòng)作。

 、墙M織幼兒欣賞B段音樂(lè),感受B段音樂(lè)悠揚(yáng)的旋律美。

 、群突▋赫障嘤螒颍夯▋汉苊,我們小鴨子也很美,請(qǐng)大家聽(tīng)音樂(lè)和四朵花兒一起照相,感受和表現(xiàn)B段樂(lè)句的起、止及過(guò)程。(每個(gè)樂(lè)句,前面兩小節(jié)朝不同方向點(diǎn)數(shù)四下表示找到四朵花兒,后兩小節(jié)擺出和花兒照相的造型。語(yǔ)言提示:“一二三四,準(zhǔn)備~咔嚓”。)

 、稍俅涡蕾pB段音樂(lè),反復(fù)練習(xí)表演動(dòng)作。

  2.欣賞A段音樂(lè),感受A段的歡快情緒。

 、耪(qǐng)幼兒欣賞A段音樂(lè)。

  師:“這段音樂(lè)聽(tīng)起來(lái)感覺(jué)怎么樣?好像小鴨子們?cè)诟墒裁??/p>

 、平處熋枋銮榫埃盒▲喿悠鸫擦耍焐鞈醒,擺擺尾巴,跟著媽媽急急忙忙去看花展,它們走過(guò)田野游過(guò)小河,心里真高興。

  3.完整欣賞音樂(lè),感受樂(lè)曲ABA結(jié)構(gòu)并用動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲。

 、耪(qǐng)幼兒完整欣賞音樂(lè),感受樂(lè)曲ABA結(jié)構(gòu)。

  師:“什么時(shí)候音樂(lè)聽(tīng)起來(lái)是小鴨子在趕路?什么時(shí)候聽(tīng)起來(lái)在看花拍照?”“看好花展,小鴨子們干什么去了呢?”

 、平處煄ьI(lǐng)幼兒完整地跟隨音樂(lè)表演。教師提示:

  前奏:小鴨睡覺(jué)、起床、整理羽毛

  A段:小鴨走路、游泳

  B段;:小鴨找花擺造型拍照

  A段:小鴨走路、游泳、回家休息。

  4.活動(dòng)結(jié)束,激發(fā)再欣賞再表演得興趣。

音樂(lè)活動(dòng)策劃書(shū)6

  中班音樂(lè)活動(dòng):

  有趣的音符

  活動(dòng)目標(biāo)

  1認(rèn)識(shí)二分音符,四分音符和休止符。知道它們的名稱,符號(hào)和特點(diǎn)。

  2能根據(jù)音符的符號(hào)拍出節(jié)奏,并創(chuàng)作節(jié)奏。

  3復(fù)習(xí)高音譜號(hào)和低音譜號(hào)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  教學(xué)卡片(高音譜號(hào),低音譜號(hào),二分音符,四分音符,休止符)

  小狗卡片若干個(gè),小音符每人一份,紙,膠水,小星星若干個(gè),音樂(lè)磁帶,錄音機(jī)一臺(tái)。

  活動(dòng)過(guò)程

  1律動(dòng):如果感到幸福你就拍拍手

  “小朋友,你們想聽(tīng)著音樂(lè)跟老師做游戲嗎?那請(qǐng)小朋友輕輕地站起來(lái),小嘴巴不說(shuō)話。”(邊聽(tīng)音樂(lè),邊跳邊拍手)

  2認(rèn)識(shí)全音符,二分音符和四分音符。根據(jù)音符拍出節(jié)奏。

 。ǔ鍪靖咭舴(hào)和低音符號(hào))“小朋友你們認(rèn)識(shí)它們是誰(shuí)嗎?對(duì)了它們是高音媽媽和低音爸爸。它們帶來(lái)了一些好朋友,我們看看帶來(lái)了誰(shuí)?(出示小狗)這只黃色的小狗它喜歡叫一聲,看看還有誰(shuí)?這只紅色的小狗喜歡叫兩聲。還有一個(gè)小狗來(lái)了,這只藍(lán)色的小狗不喜歡叫的,所以它不出聲。好。我們拍著手一起來(lái)學(xué)一下小狗叫。先在小朋友來(lái)看一下老師把小狗換一下位置,先在多了什么呀?好,我們來(lái)拍一下。黃色的小狗帶來(lái)了它的好朋友音符寶寶(出示四分音符)這個(gè)黃色的音符寶寶和黃色的小狗一樣,喜歡出一聲(師拍一下手)它的名字叫做四分音符;紅色的'小狗也帶來(lái)了它的好朋友,紅色的音符寶寶,它和紅色小狗一樣喜歡出兩聲,它的名字叫二分音符;藍(lán)色的小狗也一樣帶來(lái)了好朋友藍(lán)色的音符寶寶,這個(gè)藍(lán)色的音符寶寶也和藍(lán)色小狗一樣不喜歡出聲,它的名字叫休止符;這些音符寶寶都能拍出好聽(tīng)的節(jié)奏,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友伸出小手跟老師拍一拍。

  節(jié)奏

  我看看哪個(gè)小朋友拍得好,愿意出來(lái)表演一下(請(qǐng)若干幼兒出來(lái)拍節(jié)奏,給于表?yè)P(yáng))

  (出示所有符號(hào))高音媽媽和低音爸爸要帶著音符寶寶回家了,我們來(lái)跟它們說(shuō)再見(jiàn)(高音媽媽再見(jiàn),低音爸爸再見(jiàn),二分音符寶寶再見(jiàn),四分音符寶寶再見(jiàn),休止符寶寶再見(jiàn)。

  3游戲:摘星星

  小朋友想不想和老師一起玩游戲?那老師要請(qǐng)坐得好不說(shuō)話的小朋友來(lái)玩摘星星的游戲,看看小星星背后藏了些什么?

 。◣熛仁痉队螒蛲娣ǎ僬(qǐng)幼兒進(jìn)行游戲)游戲玩法:聽(tīng)音樂(lè)《閃爍的小星星》做動(dòng)作,到音樂(lè)結(jié)束時(shí),伸手摘星星,讀出星星背后音符的名字和知道它的節(jié)奏。

  4操作:好聽(tīng)的節(jié)奏

  請(qǐng)幼兒把自己桌面上的小音符粘在白紙上組成一個(gè)節(jié)奏,然后拍出自己所創(chuàng)作的節(jié)奏

  5小結(jié),結(jié)束活動(dòng)。

音樂(lè)活動(dòng)策劃書(shū)7

  小班音樂(lè)活動(dòng):

  小手爬

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解歌詞內(nèi)容,較合拍地做律動(dòng)《小手爬》。

  2、在教師問(wèn)題的引導(dǎo)下,學(xué)習(xí)仿編歌詞和動(dòng)作。

  3、能較積極地參與仿編活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒已有合拍做動(dòng)作的經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、復(fù)習(xí)律動(dòng)《拍手點(diǎn)頭》

  1、集體復(fù)習(xí),教師與幼兒隨著音樂(lè)做動(dòng)作。

  2、仿編,“拍拍小手點(diǎn)點(diǎn)頭很快樂(lè),我們拍拍小手還可以干什么呢?”(教師可請(qǐng)仿編出新內(nèi)容的幼兒當(dāng)小老師,帶大家做新動(dòng)作。)

  二、教師示范。

  1、教師以較慢的.速度邊唱邊示范。

  2、幼兒說(shuō)說(shuō)小手先爬到哪里?后來(lái)又爬到哪里?

  三、幼兒學(xué)做律動(dòng)。

  1、和著教師的歌聲,一拍一下地拍手。

  2、跟著教師邊唱歌邊拍手。

  4、教師與幼兒以較慢的速度邊唱邊做動(dòng)作。

  四、幼兒仿編律動(dòng)。

  “小手向上爬,還能爬到什么地方?小手向下爬,又爬到了什么地方?”

  1、教師與幼兒一起做幼兒仿編的新動(dòng)作。

  2、幼兒做小老師帶大家做仿編的新動(dòng)作。

  五、復(fù)習(xí)活動(dòng)。

  “喵!小花貓發(fā)現(xiàn)小老鼠了,我們都來(lái)做可愛(ài)的小花貓吧!“邊唱歌邊表演《咪、咪小花貓》然后走出教室。

音樂(lè)活動(dòng)策劃書(shū)8

  一、活動(dòng)主題

  “xx好聲音大比拼”

  二、活動(dòng)背景

  日前團(tuán)隊(duì)不斷壯大,各路音樂(lè)豪俠層出不窮,企業(yè)各大活動(dòng)正在緊張籌備,急需甄選出合適人選,準(zhǔn)備節(jié)目。

  三、活動(dòng)目的

  為加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力,發(fā)掘音樂(lè)人才,愉悅業(yè)余生活,特此舉辦

  四、活動(dòng)時(shí)間與安排

  1、活動(dòng)時(shí)間:20xx年xx月xx日

  2、活動(dòng)具體安排:

  第一階段:報(bào)名階段:20xx年xx月xx日—xx月xx日

  第二階段:初賽階段:20xx年xx月xx日18:30—20:00

  第三階段:決賽階段:20xx年xx月xx日20:30—22:00

  第四階段:獎(jiǎng)品頒發(fā):一等獎(jiǎng)二名(一男一女)

  二等獎(jiǎng)三名

  三等獎(jiǎng)四名

  五、活動(dòng)對(duì)象

  xx音樂(lè)協(xié)會(huì)全體會(huì)員

  六、活動(dòng)場(chǎng)地與主持人

  1、活動(dòng)場(chǎng)地:xxKTV

  2、主持人:xxx

  七、評(píng)委與評(píng)分規(guī)則

  1、評(píng)委:xxx、xx、xxx

  2、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):

 。1)具備一定的音樂(lè)素質(zhì),音色統(tǒng)一,氣息流暢。(20分)

 。2)歌詞吐字咬字清晰。(20分)

  (3)在唱歌過(guò)程中不跑調(diào),離調(diào)。(20分)

 。4)正確把握歌曲的旋律和節(jié)奏,不脫節(jié),不搶拍。(20分)

  (5)理解歌曲內(nèi)涵,把握對(duì)樂(lè)曲旋律及歌詞理解,情感投入到位,熟練把握到位。(20分)。

  3、評(píng)分規(guī)則:

  (1)起評(píng)分80分,最高不得超過(guò)99分,取整數(shù)。

  (2)每位選手的`最后成績(jī)?yōu)槿辉u(píng)委所打分?jǐn)?shù)的平均分。

  (3)前三位選手演唱完畢后,評(píng)委初步統(tǒng)一打分,給前三位選手打分,從第四位選手開(kāi)始演唱完畢后即打分。

音樂(lè)活動(dòng)策劃書(shū)9

  內(nèi)容與要求:

  1、感知秋天的季節(jié)特征,觀察各種動(dòng)植物的變化。

  2、了解秋季人們?nèi)绾问斋@,樂(lè)意參加各種收獲活動(dòng),體驗(yàn)豐收的喜悅。

  活動(dòng)名稱:

  樹(shù)葉

  活動(dòng)目標(biāo):

  1激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感和關(guān)注自然現(xiàn)象的興趣。

  2嘗試使用音樂(lè)符號(hào)來(lái)替代他物并體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  紅色和黃色的小樹(shù)葉若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一交流秋天的秘密(關(guān)注:幼兒的想象力)

  1教師:深秋到了,你們?cè)诼愤叞l(fā)現(xiàn)什么多了?

  2教師:樹(shù)葉寶寶都飄落了下來(lái),你們覺(jué)得樹(shù)葉寶寶會(huì)飄到哪里去了呢?

  師總結(jié):樹(shù)葉寶寶飄到了這么多地方,他們感到非常的快樂(lè)。

  1教師:今天老師請(qǐng)來(lái)了小黃葉和小紅葉來(lái)做客,我們用歌聲來(lái)歡迎他們好嗎!

  2小紅葉說(shuō)我的顏色是紅紅的',我和mi寶寶是好朋友,小黃葉說(shuō)我的顏色是黃黃的,我和sol寶寶是好朋友,請(qǐng)你仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)鋼琴媽媽和誰(shuí)做好朋友?如果你聽(tīng)到的是mi寶寶請(qǐng)你站到小紅葉那邊去,如果你聽(tīng)到的是sol寶寶請(qǐng)你站到小黃葉那邊去。

  師生合唱歌曲《秋天》,最后彈到mi或sol音上,幼兒站到相對(duì)應(yīng)的樹(shù)葉前。

  3請(qǐng)你找一個(gè)樹(shù)葉寶寶做朋友,并向他們打個(gè)招呼。

  第一遍:我們?cè)俾?tīng)聽(tīng)看這是是誰(shuí)的朋友來(lái)了、歌曲《秋天》,mi,mi,mi,這是誰(shuí)的朋友。ㄐ〖t葉),小紅葉和mi寶寶是好朋友,那讓我們手拉手圍個(gè)圓圈圈,一起數(shù)數(shù)有幾個(gè)好朋友。

  第二遍:幼兒手拿樹(shù)葉邊飄邊唱歌曲,sol,sol,sol、、、、、、、

  教師總結(jié):今天鋼琴媽媽找來(lái)的小黃葉和小紅葉是一樣的。

  4教師:請(qǐng)你找一個(gè)跟自己不一樣顏色的樹(shù)葉寶寶,想想你要飄到哪里去?

  幼兒回答自己飄到了哪里。

  重復(fù)一遍

  三送樹(shù)葉回家(關(guān)注:幼兒游戲的規(guī)則意識(shí))

  教師:天已經(jīng)很晚了,小黃葉和小紅葉該回家了,你們準(zhǔn)備用什么交通工具來(lái)送他們?

  教師:我們請(qǐng)兩位司機(jī)來(lái)送他們吧。

音樂(lè)活動(dòng)策劃書(shū)10

  一、活動(dòng)目的:

  慶祝新中國(guó)成立xx周年,激勵(lì)全體師生的愛(ài)國(guó)熱情,感受祖國(guó)巨大的.發(fā)展變化,在活動(dòng)中滲透愛(ài)國(guó)主義思想教育,豐富校園文化生活,引導(dǎo)全體師生樹(shù)立熱愛(ài)祖國(guó)、健康向上、積極進(jìn)取的精神。

  二、比賽時(shí)間:

  定于9月28至9月30日(視天氣情況)

  三、比賽地點(diǎn):

  學(xué)校大操場(chǎng)

  四、比賽要求:

  1、比賽形式:以班為單位組織合唱

  2、參賽曲目:各班合唱1首以“歌唱祖國(guó)”為主題,內(nèi)容健康,積極向上的歌曲。可以是歌唱祖國(guó)或歌頌英雄人物的歌曲,也可以是反映少年兒童幸福生活的校園歌曲。(推薦以《百首愛(ài)國(guó)主義歌曲》為參考)

  3、參賽人員:各班全員參與(特殊情況無(wú)法參加應(yīng)提前給政教處說(shuō)明原因)。

  五、注意事項(xiàng):

  1、歌曲由班主任和音樂(lè)老師協(xié)商選定,音樂(lè)老師利用上課時(shí)間教唱,并由班主任老師具體編排。

  2、各班必須要有一名指揮,做到上下場(chǎng)隊(duì)列隊(duì)形整齊有序,服裝整齊,歌聲嘹亮,學(xué)生整體精神面貌良好。

  3、各班選定曲目后要抓緊排練,并將最終確定的參賽歌曲名稱于9月23日前交回政教處。

  4、比賽前10分鐘,各班要將參賽曲目所用伴奏帶或光盤(pán)或網(wǎng)絡(luò)資源注明標(biāo)簽交給舞臺(tái)工作人員,以免延誤比賽時(shí)間。

  六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):

  此次比賽以年級(jí)組為單位,獎(jiǎng)勵(lì)年級(jí)指揮1名,年級(jí)組前2名。

  評(píng)委組成員:

  統(tǒng)分組:

音樂(lè)活動(dòng)策劃書(shū)11

  活動(dòng)預(yù)設(shè):

  這是一首比較經(jīng)典的幼兒歌曲,曲式歡快,歌詞熟識(shí),能表現(xiàn)幼兒熱愛(ài)春天,熱愛(ài)大自然的愉悅心情。

  首先,在開(kāi)始部分,按歌曲學(xué)習(xí)的常規(guī)流程讓幼兒熟悉歌曲的`基本節(jié)奏;其次,在幼兒比較熟悉歌曲的旋律的情況下學(xué)會(huì)歌曲的演唱。接下來(lái),結(jié)合歌詞,學(xué)習(xí)韻律操。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、體會(huì)歌曲輕松、活潑、快樂(lè)的情緒。

  2、學(xué)會(huì)演唱這首歌曲。

  3、根據(jù)歌曲及歌詞,跳韻律操。

  4、在整個(gè)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,讓孩子們了解春天,培養(yǎng)兒童熱愛(ài)大自然,熱愛(ài)春天的情感。

  活動(dòng)對(duì)象:

  大班

  活動(dòng)領(lǐng)域:

  韻律

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、《春天在哪里》歌曲。

  2、較大的活動(dòng)場(chǎng)地,可以是室內(nèi)也可以是室外的草地等。

  3、每個(gè)人兩個(gè)手花。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、播放《春天在哪里》歌曲,讓孩子們了解歌曲旋律和節(jié)奏。

  2、學(xué)習(xí)演唱這首經(jīng)典歌曲。

  3、根據(jù)歌詞的提示,教會(huì)孩子跳韻律操。為不同的情景配上不同的動(dòng)作。讓孩子感受春天,體會(huì)春天的愉悅心情。

音樂(lè)活動(dòng)策劃書(shū)12

  活動(dòng)前言:

  為了豐富我校大學(xué)生的校園文娛生活,讓同學(xué)們?cè)谡n余時(shí)間能一起欣賞音樂(lè),學(xué)習(xí)音樂(lè),本社將舉辦一場(chǎng)校園音樂(lè)會(huì)。本社希望通過(guò)舞臺(tái)演奏的方式,加深大家對(duì)音樂(lè)的了解,也給學(xué)院的吉他愛(ài)好者創(chuàng)造一個(gè)展示的平臺(tái),共同創(chuàng)造和諧·友愛(ài)·多姿的大學(xué)校園。

  一 活動(dòng)目的`:

  創(chuàng)造一個(gè)音樂(lè)交流平臺(tái),讓學(xué)院的音樂(lè)愛(ài)好者展現(xiàn)自己獨(dú)特的魅力,給予全院學(xué)生一個(gè)機(jī)會(huì)去了解音樂(lè),接觸吉他,接觸搖滾。同時(shí),提高學(xué)院學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  二 活動(dòng)時(shí)間:

  開(kāi)學(xué)第三周(初定為周三)

  三 活動(dòng)地點(diǎn):

  學(xué)校宿舍E1與E2棟之間空地

  四 活動(dòng)對(duì)象:

  南方技師學(xué)院廣州校區(qū)全體師生

  五 主辦單位:

  南方技師學(xué)院廣州校區(qū)吉他社

  承辦單位:南方技師學(xué)院廣州校區(qū)吉他社

  六 活動(dòng)形式:

  吉他社成員吉他彈唱和外來(lái)嘉賓表演等等

  七 活動(dòng)流程

  活動(dòng)前期:

  1通知各表演成員進(jìn)行排練

  2提前一周制作海報(bào),傳單等形式進(jìn)行宣傳

  3提前一天完成節(jié)目審核,并制作節(jié)目表

  活動(dòng)當(dāng)天:

  1中午開(kāi)始由吉他社部分成員搬運(yùn)物資,器材(音響設(shè)備,樂(lè)器等)并布置舞臺(tái)

  2安排現(xiàn)場(chǎng)工作人員接電源開(kāi)始試音,調(diào)試設(shè)備

  3下午3點(diǎn)開(kāi)始組織表演人員簽到,并安排地點(diǎn)準(zhǔn)備

  4下午4點(diǎn) 保證所有設(shè)備準(zhǔn)備就緒,所有工作人員準(zhǔn)備就位

  5下午4點(diǎn)半到五點(diǎn)之間音樂(lè)會(huì)開(kāi)始

  6安排吉他社部分成員在現(xiàn)場(chǎng)維持秩序,確保整個(gè)音樂(lè)會(huì)時(shí)間的順利進(jìn)行

  7大概下午6點(diǎn)半至7點(diǎn)之間音樂(lè)會(huì)結(jié)束,吉他社所有成員清理現(xiàn)場(chǎng)

  八 人員安排:

  1華春平老師籌備各種物資,(包括各種樂(lè)器設(shè)施,音響,海報(bào),橫幅)

  2 副社長(zhǎng)黃興智負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)邀請(qǐng)外校表演嘉賓和其他直接性工作

  3吉他社后勤部人員負(fù)責(zé)搬運(yùn)物資,樂(lè)器設(shè)施

  4 其他沒(méi)有表演的人員負(fù)責(zé)維持現(xiàn)場(chǎng)秩序

  5 完場(chǎng)后全部工作人員清理現(xiàn)場(chǎng)

  九 所需物資:

  各種樂(lè)器設(shè)施(包括音響,架子鼓,吉他,麥),宣傳海報(bào),橫幅

  十 資金預(yù)算:

  1各種樂(lè)器設(shè)施 免費(fèi) (華春平老師免費(fèi)贊助)

  2各種樂(lè)器設(shè)施的來(lái)回運(yùn)費(fèi) 500元

  3宣傳海報(bào) 100元

  4橫幅 100

  總共700元

  十一 策劃書(shū):

  黃興智

  十二 總負(fù)責(zé)人:

  華春平老師

  南方技師學(xué)院廣州校區(qū)吉他社

  XX年3月14日

音樂(lè)活動(dòng)策劃書(shū)13

  活動(dòng)前言:為了豐富我校大學(xué)生的校園文娛生活,讓同學(xué)們?cè)谡n余時(shí)間能一起欣賞音樂(lè),學(xué)習(xí)音樂(lè),本社將舉辦一場(chǎng)校園音樂(lè)會(huì)。本社希望通過(guò)舞臺(tái)演奏的方式,加深大家對(duì)音樂(lè)的了解,也給學(xué)院的`吉他愛(ài)好者創(chuàng)造一個(gè)展示的平臺(tái),共同創(chuàng)造和諧·友愛(ài)·多姿的大學(xué)校園。

  一 活動(dòng)目的:創(chuàng)造一個(gè)音樂(lè)交流平臺(tái),讓學(xué)院的音樂(lè)愛(ài)好者展現(xiàn)自己獨(dú)特的魅力,給予全院學(xué)生一個(gè)機(jī)會(huì)去了解音樂(lè),接觸吉他,接觸搖滾。同時(shí),提高學(xué)院學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  二 活動(dòng)時(shí)間:開(kāi)學(xué)第三周(初定為周三)

  三 活動(dòng)地點(diǎn):學(xué)校宿舍E1與E2棟之間空地

  四 活動(dòng)對(duì)象:南方技師學(xué)院廣州校區(qū)全體師生

  五 主辦單位:南方技師學(xué)院廣州校區(qū)吉他社

  承辦單位:南方技師學(xué)院廣州校區(qū)吉他社

  六 活動(dòng)形式:吉他社成員吉他彈唱和外來(lái)嘉賓表演等等

  七 活動(dòng)流程

  活動(dòng)前期:

  1通知各表演成員進(jìn)行排練

  2提前一周制作海報(bào),傳單等形式進(jìn)行宣傳

  3提前一天完成節(jié)目審核,并制作節(jié)目表

  活動(dòng)當(dāng)天:

  1中午開(kāi)始由吉他社部分成員搬運(yùn)物資,器材(音響設(shè)備,樂(lè)器等)并布置舞臺(tái)

  2安排現(xiàn)場(chǎng)工作人員接電源開(kāi)始試音,調(diào)試設(shè)備

  3下午3點(diǎn)開(kāi)始組織表演人員簽到,并安排地點(diǎn)準(zhǔn)備

  4下午4點(diǎn) 保證所有設(shè)備準(zhǔn)備就緒,所有工作人員準(zhǔn)備就位

  5下午4點(diǎn)半到五點(diǎn)之間音樂(lè)會(huì)開(kāi)始

  6安排吉他社部分成員在現(xiàn)場(chǎng)維持秩序,確保整個(gè)音樂(lè)會(huì)時(shí)間的順利進(jìn)行

  7大概下午6點(diǎn)半至7點(diǎn)之間音樂(lè)會(huì)結(jié)束,吉他社所有成員清理現(xiàn)場(chǎng)

  八 人員安排:

  1華春平老師籌備各種物資,(包括各種樂(lè)器設(shè)施,音響,海報(bào),橫幅)

  2 副社長(zhǎng)黃興智負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)邀請(qǐng)外校表演嘉賓和其他直接性工作

  3吉他社后勤部人員負(fù)責(zé)搬運(yùn)物資,樂(lè)器設(shè)施

  4 其他沒(méi)有表演的人員負(fù)責(zé)維持現(xiàn)場(chǎng)秩序

  5 完場(chǎng)后全部工作人員清理現(xiàn)場(chǎng)

  九 所需物資:各種樂(lè)器設(shè)施(包括音響,架子鼓,吉他,麥),宣傳海報(bào),橫幅

  十 資金預(yù)算:

  1各種樂(lè)器設(shè)施 免費(fèi) (華春平老師免費(fèi)贊助)

  2各種樂(lè)器設(shè)施的來(lái)回運(yùn)費(fèi) 500元

  3宣傳海報(bào) 100元

  4橫幅 100

  總共700元

  十一 策劃書(shū):黃興智

  十二 總負(fù)責(zé)人:華春平老師

  南方技師學(xué)院廣州校區(qū)吉他社

  XX年3月14日

音樂(lè)活動(dòng)策劃書(shū)14

  一、活動(dòng)目的:

  現(xiàn)今社會(huì)是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)、競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,“適者生存”是人們生存的動(dòng)力。作為當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)呢?不可能甘愿做默默無(wú)聞的小草呢?是否想過(guò)挑戰(zhàn)自己呢?

  二、活動(dòng)背景:

  比賽也是為同學(xué)們提供了一個(gè)表演的舞臺(tái),讓我們盡情謳歌,盡情歡暢,唱出我們青年人的熱情與朝氣,唱出我們信息系真我的風(fēng)采,唱出愿學(xué)校蒸蒸日上的贊歌。

  三、活動(dòng)主題:

  《xx》

  四、活動(dòng)地點(diǎn):

  1、預(yù)賽地點(diǎn):

  2、決賽地點(diǎn):

  五、活動(dòng)時(shí)間:

  1、預(yù)賽時(shí)間:

  2、決賽時(shí)間:

  六、主辦班級(jí):

  xx系xx班

  指導(dǎo)老師:xx

  七、具體活動(dòng)安排:

 。ㄒ唬╊A(yù)賽

  1、參賽同學(xué)將伴奏磁帶或其他等及舞臺(tái)氛圍的要求提前報(bào)到,再匯總到負(fù)責(zé)人。

  2、預(yù)賽前1天進(jìn)行比賽順序的'抽簽。

  3、比賽前一天,所有參賽選手走臺(tái),以熟悉比賽場(chǎng)地。

  4、比賽當(dāng)天,所有工作人員需提前半個(gè)小時(shí)到場(chǎng),對(duì)會(huì)場(chǎng)環(huán)境進(jìn)行熟悉,并做好充分的準(zhǔn)備工作。

  5、主持在預(yù)賽中主要起各個(gè)選手間的連接作用,要使比賽快速不拖沓地進(jìn)行。

  6、在所有參賽選手出場(chǎng)完畢,統(tǒng)計(jì)得出比賽結(jié)果期間,邀請(qǐng)?jiān)u委對(duì)預(yù)賽進(jìn)行總結(jié)。

  7、賽后公布預(yù)賽晉級(jí)的同學(xué),并附有進(jìn)入決賽的選手名

  (二)決賽

  現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境布置:

  1、在比賽開(kāi)始前把舞臺(tái)布置好,并適當(dāng)?shù)夭シ乓恍┕?jié)奏輕快的歌曲迎接觀眾。

  2、設(shè)計(jì)一個(gè)以歌唱春天為主題的布景。

  3、以氣球、拉花等裝飾品裝飾舞臺(tái)。

  4、給每位觀眾派發(fā)道具,以搞好現(xiàn)場(chǎng)氣氛。

  具體活動(dòng)計(jì)劃:

  1、決賽前布置好舞臺(tái),且做好賽場(chǎng),選票及其它物品發(fā)放的準(zhǔn)備工作。

  2、決賽進(jìn)行彩排以保證演出的順利進(jìn)行。

  3、為了能夠在歌唱比賽的決賽中營(yíng)造良好的氣氛,提高觀眾的熱情,使比賽更有聲有色地進(jìn)行,我們?cè)诒荣惖倪^(guò)程中加插觀眾有獎(jiǎng)投票以及面向觀眾的小游戲。同時(shí),可邀請(qǐng)其他同學(xué)演出。

 。ㄈ┠缓筘(fù)責(zé)人員分工:

  1、場(chǎng)負(fù)責(zé):負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)整個(gè)會(huì)場(chǎng)工作,且要對(duì)比賽的具體細(xì)節(jié)十分熟悉。

  2、臺(tái)布置:負(fù)責(zé)前期的舞臺(tái)布置及主席臺(tái)必需品的準(zhǔn)備

  3、道具組:

  A、切換歌曲;

  B、音響:

  4、催場(chǎng)組:預(yù)先通知比賽人員,保證比賽連貫進(jìn)行。

  5、氣氛組:人數(shù)不限,主要由熱心同學(xué)組成。

  6、評(píng)分組:要公平公正

音樂(lè)活動(dòng)策劃書(shū)15

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.分別感受樂(lè)曲段、小節(jié),并按音樂(lè)的變化和老師的指示用不同形式,優(yōu)美的動(dòng)作加以表現(xiàn)。

  2.初步了解江南民歌《茉莉花》旋律委婉、流暢,感情細(xì)膩的特色。

  3.萌發(fā)喜歡聽(tīng)民歌和對(duì)民歌的熱愛(ài)之情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  樂(lè)曲磁帶、錄音機(jī)、茉莉干花、花飾、茉莉花的圖片。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、談話引出課題

  1、你們喜歡花嗎?

  2.你最喜歡什么花?

  3.師:今天我們來(lái)聽(tīng)一首關(guān)于花的歌曲,大家聽(tīng)聽(tīng)唱的是什么花?

  二、欣賞歌曲的開(kāi)頭,得出歌名

  1.歌中唱的是什么花?它長(zhǎng)得是什么樣子的?

  2.取出干花,簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)。茉莉花亦稱"茉莉",為復(fù)瓣小白花,小巧玲瓏,清香四溢,素潔光潤(rùn),仿佛刻玉雕瓊。

  3.揭示歌名,介紹有關(guān)江蘇民歌《茉莉花》的初略知識(shí)茉莉花在我國(guó)歷史悠久,這首民歌輕盈活潑,淳樸優(yōu)美,婉轉(zhuǎn)流暢,短小精致,易唱易記,表達(dá)了人們愛(ài)花、惜花、護(hù)花,熱愛(ài)大自然,向往美好生活的思想情感,既積極健康,又儲(chǔ)蓄柔美。

  三、欣賞歌曲的后半部分

  了解節(jié)奏型,感受歌曲旋律的特點(diǎn)。

  你覺(jué)得《茉莉花》是一首怎么樣的歌曲?聽(tīng)了有什么感覺(jué)?

  教師小結(jié):歌曲是兩拍子的,這是一首旋律委婉、流暢,感情細(xì)膩的歌曲。

  四、完整欣賞一遍,感受歌曲的樂(lè)段

  用相應(yīng)的身體動(dòng)作加以表現(xiàn)。

  根據(jù)段落的變化嘗試每一段用不同的開(kāi)花造型來(lái)表現(xiàn)。(教師觀察引導(dǎo)并用貼飾獎(jiǎng)勵(lì)動(dòng)作優(yōu)美,感受正確的.小朋友)《茉莉花》這首歌曲有幾段?你是怎么知道的?你有什么辦法記住呢?

  五、再次欣賞,感受歌曲的小節(jié)

  幼兒集體合作逐個(gè)用身體動(dòng)作加以表現(xiàn)。(教師觀察引導(dǎo)并用貼飾獎(jiǎng)勵(lì)動(dòng)作優(yōu)美,感受正確的小朋友)

  六、顏色信號(hào),分組、分段用好看的動(dòng)作表現(xiàn)歌曲

  幼兒自己在前額貼上四種顏色的花,按老師的提示分別到教室中間隨音樂(lè)跳舞。(教師把好看的花環(huán)套在舞姿優(yōu)美的小朋友脖子上)。

  活動(dòng)延伸

  1.區(qū)域活動(dòng):結(jié)合美術(shù)活動(dòng),讓幼兒制作舞蹈表演的道具。

 。玻螒蚧顒(dòng):將《茉莉花》的音樂(lè)放在表演區(qū)中,進(jìn)行舞蹈表演。

 。常覉@共育:家庭中可以與爸爸媽媽共同進(jìn)行音樂(lè)表演,可以加入扇子等元素。

音樂(lè)活動(dòng)策劃書(shū)16

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、能伴隨歌曲做律動(dòng)。

  2、感受節(jié)日熱鬧的氣氛。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、用紅色和黃色的氣球若干布置教室。

  2、歌曲《吹氣球》(附1)。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、請(qǐng)寶寶觀察教室里布置的氣球,感受節(jié)日的.氣氛。

  師:新年快到了,有這么多漂亮的氣球,看看它們都是什么顏色的?

  2、引入游戲情境,模仿吹氣球越吹越大,最后爆炸的動(dòng)作(附2),引導(dǎo)寶寶跟老師一起模仿吹氣球的動(dòng)作。

  師:小朋友們想不想也來(lái)幫老師吹一個(gè)氣球?呼……越吹越大,越吹越大,休D砰!

 。1)用夸張的動(dòng)作演繹歌曲的內(nèi)容,讓寶寶感受詼諧和快樂(lè)的情緒。

  (2)配合動(dòng)作稍微放慢語(yǔ)言速度,以幫助寶寶理解歌詞的內(nèi)容。

  3、播放歌曲,請(qǐng)寶寶伴隨歌曲做律動(dòng),可重復(fù)多遍,讓寶寶感受音樂(lè)游戲的快樂(lè)。

音樂(lè)活動(dòng)策劃書(shū)17

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、記住歌詞,學(xué)唱兒歌。

  2、唱兒歌的同時(shí),體會(huì)兒歌帶來(lái)的快樂(lè)。

  3、通過(guò)學(xué)唱兒歌,學(xué)會(huì)如何團(tuán)結(jié)合作。

  教學(xué)重點(diǎn):

  學(xué)唱兒歌,初步感受兒歌帶來(lái)的快樂(lè)。

  教學(xué)難點(diǎn):

  學(xué)會(huì)用輕快的節(jié)奏去唱兒歌。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課件、音樂(lè)、大蘿卜道具、頭飾

  活動(dòng)過(guò)程

  一、warn-up

  小朋友同教師先一起玩一個(gè)手指游戲,讓小朋友的情緒跟著教師活躍起來(lái)。

  二、播放歌曲《拔蘿卜》

  小朋友跟著教師的節(jié)奏,一起打拍子。提問(wèn)小朋友,在這首歌里你們都聽(tīng)到什么呢?(表?yè)P(yáng))

  那我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍,聽(tīng)聽(tīng)他們到底在做什么!

  三、欣賞音樂(lè)《拔蘿卜》

  學(xué)唱《拔蘿卜》,跟著教師,用輕快的節(jié)奏去唱歌曲,記得把歌曲里的'每一個(gè)人物、動(dòng)物都唱出來(lái)。

  四、角色扮演,進(jìn)一步學(xué)唱兒歌。

  老師提問(wèn):

  1、師:小朋友,剛剛我們?cè)诟枨锫?tīng)到了都有誰(shuí)呢?(老爺爺,老奶奶,小黃狗,小花貓)老師請(qǐng)小朋友們來(lái)演一下他們好嗎?(好)

  2、師:小朋友,想要把蘿卜拔出來(lái)的話得先唱一下我們神奇的咒語(yǔ)哦!是什么呢?(拔蘿卜拔蘿卜,嗨吆嗨吆,拔蘿卜)

  3、師:老師請(qǐng)一位小朋友來(lái)扮演老爺爺,老爺爺先來(lái)拔蘿卜(拔蘿卜拔蘿卜、嗨吆嗨吆,拔蘿卜)小朋友們,老爺爺拔得怎么樣了?(拔蘿卜拔蘿卜,嗨吆嗨吆,拔蘿卜、嗨吆嗨吆,拔不動(dòng))

  4、師:那老爺怎么辦呢?他喊了誰(shuí)來(lái)幫忙呢?(老太婆,快快來(lái),快來(lái)幫我們拔蘿卜)

  5、師:再請(qǐng)一個(gè)小朋友扮演老奶奶,兩人一起唱咒語(yǔ),結(jié)果呢?他們又喊了誰(shuí)來(lái)幫忙?(拔蘿卜拔蘿卜。嗨吆嗨吆,拔蘿卜。嗨吆嗨吆,拔不動(dòng)。小黃狗,快快來(lái),快來(lái)幫我們拔蘿卜。)

  6、請(qǐng)出一位小朋友演小黃狗,哎呀,這個(gè)羅拔太大了,結(jié)果……(拔蘿卜拔蘿卜。嗨吆嗨吆,拔蘿卜。嗨吆嗨吆,拔不動(dòng)、小花貓,快快來(lái),快來(lái)幫我們拔蘿卜。)

  7、師:小花貓來(lái)了。好,讓我們大聲的把咒語(yǔ)給唱出來(lái)。(拔蘿卜拔蘿卜。嗨吆嗨吆,拔蘿卜。嗨吆嗨吆,拔出來(lái)了)

  8、師:哇!真厲害!終于拔出來(lái)了!小朋友們拔得開(kāi)心嗎?(開(kāi)心)最后這個(gè)大蘿卜需要幾個(gè)人才能拔出來(lái)呢?(四個(gè))如果自己一個(gè)人,拔得動(dòng)嗎?(拔不動(dòng))拔不動(dòng)你開(kāi)心嗎?(不開(kāi)心),如果遇到更大的蘿卜怎么辦呢?老師告訴你哦!我們可以請(qǐng)多幾個(gè)人來(lái)幫忙,對(duì)嗎!(對(duì))嗯,我們可以請(qǐng)小朋友來(lái)幫忙,也可以請(qǐng)小動(dòng)物來(lái)幫忙!

  9、小結(jié):一個(gè)人辦不到的事情,依靠大家的力量就能辦得到,人多力量大。所以我們小朋友們平時(shí)也要互相幫忙,團(tuán)結(jié)合作!

  四、帶領(lǐng)孩子學(xué)唱《拔蘿卜》

  幼兒集體和教師一起聽(tīng)著音樂(lè),唱起來(lái)!教師可以帶領(lǐng)小朋友一起做著拔蘿卜的動(dòng)作唱歌,讓幼兒更能感受到兒歌帶來(lái)的快樂(lè)!

  五、小結(jié),結(jié)束活動(dòng)。

音樂(lè)活動(dòng)策劃書(shū)18

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、傾聽(tīng)音樂(lè),感受樂(lè)曲熱烈歡騰的氣氛,萌發(fā)對(duì)民族音樂(lè)的喜愛(ài)之情。

  2、了解樂(lè)曲的三段體結(jié)構(gòu),并嘗試用舞龍和敲鑼打鼓等動(dòng)作表現(xiàn)。

  3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  4、通過(guò)學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)歌曲的氛圍。

  5、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、觀看舞龍和敲鑼打鼓的錄像,豐富有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

  2、錄音機(jī)、磁帶;紅綢道具。

  3、已學(xué)會(huì)兒歌。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引導(dǎo)幼兒回憶過(guò)新年情景。

  1、師:小朋友們剛過(guò)完新年,你們覺(jué)得新年里最熱鬧的'是什么事情?

  2、幼兒交流。

  3、師:新年里人們還敲起了鑼、打起了鼓、舞起了龍燈呢!你知道怎樣敲鑼打鼓嗎?你見(jiàn)過(guò)人們是怎樣舞龍燈的嗎?二、完整欣賞樂(lè)曲,初步了解樂(lè)曲內(nèi)容和三段體結(jié)構(gòu)。

  1、完整欣賞樂(lè)曲:今天我?guī)?lái)了一首新年里的樂(lè)曲和你們一起分享。

  2、討論:聽(tīng)了這首曲子感覺(jué)是怎么樣的?3、再次完整欣賞:我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍,聽(tīng)聽(tīng)這首曲子中好象在講哪些事情?4、師:這首歡快熱鬧的曲子,講述了人們過(guò)年時(shí)舞龍舞獅子、敲鑼打鼓的歡樂(lè)情景。音樂(lè)的名稱就叫《金蛇狂舞》。

  5、第三次完整欣賞:我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍曲子,人們什么時(shí)候在舞龍燈?什么時(shí)候在敲鑼打鼓?這首曲子一共有幾段?你可以輕輕地用動(dòng)作表演出來(lái)。

  6、交流:人們先是在干什么?接著呢?然后呢?曲子一共有幾段?哪些是一樣的?7、第四次完整欣賞樂(lè)曲,師同時(shí)提示三段內(nèi)容的變化。

  三、嘗試創(chuàng)編動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)。

  1、欣賞、表現(xiàn)第一段樂(lè)曲:

  (1)欣賞第一段:現(xiàn)在我們一起來(lái)仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)第一段音樂(lè),想象

  一下人們是怎樣舞龍燈的?(2)個(gè)別幼兒交流、演示舞龍燈動(dòng)作和情景,重點(diǎn)學(xué)習(xí)用手臂表現(xiàn)舞龍燈的姿態(tài)。

  (3)全體幼兒排成一列共同手舉紅綢成一條長(zhǎng)龍,隨音樂(lè)扭擺前行表演舞龍,提示幼兒不擠、不斷、不隨意碰撞。

  2、欣賞、表現(xiàn)第二段樂(lè)曲:

  (1)欣賞第二段:我們以前學(xué)過(guò)一首鬧新春的兒歌,你能跟著第二段音樂(lè)把兒歌念出來(lái)嗎?(2)將幼兒分成兩組,將每一長(zhǎng)句兒歌分成上下兩句,隨音樂(lè)一組念上句、一組對(duì)下句,最后的鑼鼓節(jié)奏一起念。

  (3)在音樂(lè)中,幼兒一組做敲鑼動(dòng)作、一組做打鼓動(dòng)作進(jìn)行對(duì)答,注意體態(tài)、表情等的應(yīng)答。

  3、完整欣賞、表現(xiàn)樂(lè)曲:

  (1)完整欣賞樂(lè)曲,梳理樂(lè)曲表現(xiàn)內(nèi)容:再來(lái)完整地聽(tīng)一聽(tīng),可以輕輕地用動(dòng)作表演一下。

  (2)隨音樂(lè)完整表演:第一段音樂(lè)時(shí)舞龍燈行進(jìn),第二段音樂(lè)時(shí)兩組幼兒對(duì)念兒歌并表演敲鑼打鼓,第三段音樂(lè)時(shí)繼續(xù)舞龍燈,結(jié)束句時(shí)師說(shuō):“一二三四五六七!彼杏變阂黄鹫径ㄕf(shuō):“鏘鏘鏘!”并將雙手高舉過(guò)頭頂表示結(jié)束。

  (3)重點(diǎn)練習(xí)結(jié)束句動(dòng)作,再次完整表演,突出樂(lè)曲的歡樂(lè)氣氛。

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