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雷鋒月活動策劃書
轉(zhuǎn)眼間一段時間的工作告一段落了,我們又將迎來新的希望,新的工作內(nèi)容和目標,做好策劃書,讓自己成為更有競爭力的人吧。一起來參考策劃書是怎么寫的吧,下面是小編精心整理的雷鋒月活動策劃書,希望能夠幫助到大家。
雷鋒月活動策劃書1
設(shè)計意圖:
學(xué)習(xí)雷鋒的教育意義很深遠,是很好的教育素材。活動中通過讓幼兒看圖片,引導(dǎo)幼兒認識雷鋒,知道雷鋒叔叔是一位關(guān)心別人、幫助別人、經(jīng)常為別人做好事的解放軍叔叔,然后觀看弘揚雷鋒精神的動畫片,理解雷鋒精神的實際意義;再由情景創(chuàng)設(shè)讓幼兒結(jié)合生活實際,會主動幫助有困難的人。最后的拓展活動,讓幼兒進行大膽的表達,延續(xù)孩子關(guān)愛他人的情景。
活動領(lǐng)域:
社會活動內(nèi)容:學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣
活動目標:
1、通過看圖片讓幼兒認識雷鋒叔叔。
2、通過觀看有關(guān)雷鋒的動畫片,領(lǐng)會雷鋒精神,能夠主動幫助有困難的人。
3、培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。
活動重點:
能夠主動的幫助有困難的人,準確的進行表達。
活動難點:
能夠準確的'進行表達。
活動準備:
1、收集有關(guān)雷鋒事跡的圖片。
2、一部弘揚雷鋒精神的動畫片。
3、一首"學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣"的兒歌。
活動過程:
一、兒歌引入主題。
1、今天老師給小朋友帶來一首兒歌(開始播放兒歌),誰知道歌中唱的是誰呀?
2、雷鋒他到底是個怎樣的人呢?
二、觀看及討論。
(1)觀看有關(guān)雷鋒事跡的圖片。
1、雷鋒是個怎樣的人呢?
2、在觀看的圖片中你看到了雷鋒叔叔做了哪些事情?這些是好事還是壞事呢?
3、這些好事體現(xiàn)了雷鋒叔叔哪些精神呢?
(2)觀看弘揚雷鋒精神的動畫片。
1、動畫片中的小朋友發(fā)揚了雷鋒叔叔呢的那些精神?
2、你們看到動畫片中的小朋友學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣,放棄了休息時間為班級做好事,你們想不想也想他們那樣,為有困難的人做點事?
三、創(chuàng)設(shè)情景:
1、扶盲人過馬路。
2、修補圖書。
3、拾到東西歸還物主。
四、談話:"如果別人有困難,你會怎樣幫助他們?"延續(xù)孩子關(guān)愛他人的情感。
雷鋒月活動策劃書2
一、指導(dǎo)思想
雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富。五十多年來,它激勵著一代又一代的青少年健康成長,促進了社會文明的進步。根據(jù)學(xué)校德育工作計劃和工作重點,結(jié)合上級的有關(guān)要求,我校決定在三月份組織開展"學(xué)習(xí)雷鋒服務(wù)月"主題教育活動,現(xiàn)制定活動方案如下:
二、活動主題:學(xué)雷鋒精神,做文明學(xué)生;承優(yōu)良傳統(tǒng),獻一份愛心。
三、活動時間:20xx年3月
四、活動內(nèi)容:
(一)、 營造學(xué)雷鋒氛圍
1、周一利用國旗下講話的`形式號召同學(xué)們向雷鋒同志學(xué)習(xí);
2、利用課間音樂播放學(xué)雷鋒歌曲;
3、品讀雷鋒故事、摘抄雷鋒日記。
4、紅領(lǐng)巾廣播站播放雷鋒故事。
(二)、 學(xué)雷鋒見行動
1、一二年級主題:《將愛心獻給媽媽》
以"三八婦女節(jié)"為教育契機,為媽媽寫一封信,做一張賀卡,干一件力所能及的事。
新聞上傳時間:3月9日
2、三四年級主題:《將愛心獻給地球》
以"植樹節(jié)"為教育契機,結(jié)合學(xué)校綜合實踐活動,綠化校園。
新聞上傳時間:3月14日
3、五六年級主題:《將愛心獻給他人》
開展多種形式的助人、互助活動:把一些可以再回收利用的廢品收集起來,賣給廢品收購站,所得錢款捐助殘疾兒童;為班級圖書角捐獻圖書;幫助小同學(xué)打掃衛(wèi)生等等。
新聞上傳時間:3月18日
4、各年級推薦:《我身邊的小雷鋒》
各年級各班級小結(jié)本月活動情況,推薦《我身邊的小雷鋒》,三月底學(xué)校將對各班學(xué)雷鋒情況進行綜合評比表彰。讓"雷鋒"永遠活在我們的心中,讓雷鋒精神永駐校園。
五、活動要求:
學(xué)雷鋒活動通過學(xué)校統(tǒng)一組織安排與年級、班級自主組織開展相結(jié)合,將學(xué)雷鋒活動與行為規(guī)范教育活動相結(jié)合、與革命傳統(tǒng)教育相結(jié)合、與感恩教育相結(jié)合、與社會實踐活動相結(jié)合。及時上傳新聞、注意意保存資料和建立檔案。
雷鋒月活動策劃書3
一、指導(dǎo)思想:
開展學(xué)習(xí)雷鋒活動,對切實加強青年學(xué)生的思想道德建設(shè),幫助青年學(xué)生樹立正確的.人生觀、世界觀和價值觀,具有十分重要的意義。根據(jù)上級有關(guān)文件精神和學(xué)校的具體情況,經(jīng)研究決定,3月份作為全校的學(xué)雷鋒活動月,在這一個月里,組織廣大師生集中開展學(xué)雷鋒活動,以實際行動來弘揚雷鋒精神,參與志愿服務(wù),堅持“從我做起,從身邊的小事做起”,促進學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成,進一步推動我校的精神文明建設(shè),為創(chuàng)建文明學(xué)校作出自己應(yīng)有的貢獻。
二、活動時間:
3月1日-3月31日
三、活動內(nèi)容:
開展系列學(xué)雷鋒教育活動,體現(xiàn)校園文化建設(shè)。具體活動安排如下:
1、“青春在行動,情暖光榮院”為革命老同志送溫暖活動
時間:3月5日上午
內(nèi)容:為進一步弘揚雷鋒精神,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,加強學(xué)校精神文明建設(shè),掀起“學(xué)雷鋒”活動新高潮,校團委組織學(xué)生會干部、班級團干、志愿者走進莆田市光榮院,為革命老同志送溫暖。
2、“雷鋒精神在閃光"黑板報專題評比活動
時間:3月3日——3月9日20
內(nèi)容:利用宣傳陣地,營造良好氣氛,每班出一期“學(xué)雷鋒”板報大力宣傳雷鋒事跡及學(xué)雷鋒先進集體事跡,營造教育氛圍,讓每個學(xué)生都能體會到雷鋒就在我身邊。
雷鋒月活動策劃書4
為貫徹落實黨關(guān)于"深入開展學(xué)雷鋒活動,采取措施推動學(xué)習(xí)活動常態(tài)化"的精神,大力弘揚、傳承雷鋒精神,推進社會主義核心價值體系建設(shè),促進精神文明建設(shè)工作上水平、上臺階,根據(jù)街道統(tǒng)一部署,在校園廣泛開展“學(xué)雷鋒、三關(guān)愛志愿服務(wù)”活動。
一、指導(dǎo)思想
以社會主義核心價值體系為引領(lǐng),積極探索新時期學(xué)雷鋒、踐行雷鋒精神的新形式、新內(nèi)涵,在全社會培育關(guān)愛他人、關(guān)愛社會、關(guān)愛自然“三關(guān)愛”志愿服務(wù)自覺推動校園志愿服務(wù)活動深入開展,不斷提高居民的思想道德素質(zhì)和城市文明程度。
二、活動安排
弘揚、傳承、踐行雷鋒精神,以關(guān)愛他人、關(guān)愛社會、關(guān)愛自然“三關(guān)愛”為主要內(nèi)容,廣泛開展多種形式的學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動。
(一)召開全社區(qū)學(xué)雷鋒志愿服務(wù)座談會。組織全體學(xué)生進行座談、交流學(xué)習(xí)雷鋒精神的時代內(nèi)涵和傳承、踐行雷鋒精神的重要意義,發(fā)揮示范帶動作用,號召、倡導(dǎo)學(xué)生,積極投身學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動中。
(二)開展“天天見面兒”志愿服務(wù)活動。組織志愿者采取“一對一”形式,以居住較近的樓長或黨員群眾與單身老人結(jié)成對子,每天見一面兒,以獲得老人的最新信息,讓老人不再孤獨,并及時提供必要的服務(wù)。
(三)開展“講文明、樹新風(fēng)”志愿服務(wù)活動,組織志愿者開展清潔衛(wèi)生、健康保健、法律援助、治安巡邏、環(huán)境保護、心里咨詢等關(guān)愛社會志愿服務(wù)。
(四)開展“綠化、美化、關(guān)愛自然”志愿服務(wù)活動,宣傳生態(tài)文明觀念和環(huán)境保護知識,大力推動義務(wù)植樹、綠化美化、清理臟亂、整治污染等行動,使天更藍、水更清、地更綠,逐步形成良好的人居環(huán)境和生態(tài)環(huán)境,為校園作出努力。
(五)開展“愛心助困”活動。為了弘揚社會主義扶貧濟困、愛心助殘精神,為了扶助社區(qū)內(nèi)的弱勢群體,為貧困人群點亮希望之燈,幫助殘疾人和困難群體維持正常的`生活,解決他們的臨時困難,在上級各部門的政策與資金大力支持下,我社區(qū)建立了“愛心超市”。并且社區(qū)決定在機關(guān)、社區(qū)全體干部、工作人員和廣大黨員、居民群眾以及社會各界人士中募集“愛心超市”愛心資金及物品,并全部用以愛心扶貧濟困活動。
三、工作要求
(一)加強組織領(lǐng)導(dǎo)。把此項活動與文明城創(chuàng)建活動相結(jié)合,與日常工作相結(jié)合,采取有效措施,發(fā)揮廣大團員和廣大學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性,努力把活動抓出實效。
(二)加強宣傳。運用板報、櫥窗等形式廣泛宣傳學(xué)雷鋒、三關(guān)愛志愿服務(wù)活動,為社區(qū)志愿者與居民架起一道橋梁,體現(xiàn)出志愿服務(wù)對居民的愛心,凝聚起民心的作用,并充分調(diào)動廣大居民參與“學(xué)雷鋒、三關(guān)愛志愿服務(wù)”的積極性。
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