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策劃書

幼兒園活動(dòng)策劃

時(shí)間:2023-06-14 18:11:09 策劃書 我要投稿

幼兒園活動(dòng)策劃集錦15篇

幼兒園活動(dòng)策劃1

  一、活動(dòng)主題:

幼兒園活動(dòng)策劃集錦15篇

  "擁抱春天,做好小主人"

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  (一)讓孩子走進(jìn)自然,親近自然,感受春天的美景,激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。

  (二)在幼兒、家長、老師的互動(dòng)游戲活動(dòng)中,獲得情感交流,體驗(yàn)快樂。

  三、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年5月13日(周日)

  四、參加對象:

  五、活動(dòng)地點(diǎn):

  六、活動(dòng)準(zhǔn)備

  (一)制定方案(負(fù)責(zé)人:)

  (二)橫幅、活動(dòng)通知(負(fù)責(zé)人:)

  (三)以這學(xué)期寶寶們所分的.小組為單位,各小組準(zhǔn)備:大帳篷(并裝飾帳篷)、 食品等;商討小組特色游藝活動(dòng)。

  七、活動(dòng)流程:

  8:30 分別到達(dá)目的地,安營扎寨9:00--10:00 集中親子游戲活動(dòng)10:00--11:00 "小主人 小客人"小組游藝活動(dòng)11:30 野餐 自由活動(dòng)附:親子游戲活動(dòng)項(xiàng)目內(nèi)容①小馬過河規(guī)則:每個(gè)家庭一位幼兒和一位家長參加。幼兒從一個(gè)圈跳到另一個(gè)圈(必須雙腳跳圈),家長迅速從幼兒后面將圈拿到前面,依此類推,直到終點(diǎn),先到者為勝。

  ②送給爸爸媽媽的禮物規(guī)則:每個(gè)家庭一位幼兒和一位家長參加。幼兒與家長站在起點(diǎn)準(zhǔn)備,游戲開始后,幼兒跑到終點(diǎn)拿圈,每次拿一個(gè),迅速跑回套在家長手中。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)家長手上圈多者為勝。

 、劬疚舶鸵(guī)則:爸爸背著自己的孩子,將尾巴塞在孩子后面的褲子里,孩子摟緊自己家長的脖子,聽到信號后家長去揪別人的尾巴,同時(shí)也要防止自己的尾巴被別人揪走。最后以揪到尾巴多者為勝。

  ④企鵝家家樂規(guī)則:孩子扮演"小企鵝"站在前面,背朝家長,雙腳踩在家長腳上,雙手勾住家長手臂,家長扮演企鵝爸爸(媽媽)。沿直線向前走,在最短時(shí)間到達(dá)終點(diǎn)者為勝。

  ⑤鉆山洞規(guī)則:爸爸們用身體搭山洞,小朋友鉆山洞。

 、薮罅κ恳(guī)則:爸爸雙手抱起自己的孩子,用力向上舉,規(guī)定時(shí)間內(nèi)舉高次數(shù)多著為勝。注意:媽媽們分別給別家的爸爸計(jì)數(shù)。

幼兒園活動(dòng)策劃2

  為了讓幼兒感受立夏的節(jié)日氣息,讓中國傳統(tǒng)文化在每個(gè)幼小的心靈扎根、發(fā)芽。我園組織開展本次“七彩立夏,親子同樂”活動(dòng),旨在通過親子活動(dòng),讓孩子在游戲與操作中體驗(yàn)到節(jié)日的快樂,進(jìn)一步促進(jìn)家園共育,增進(jìn)親子情感。

  立夏是中國的二十四節(jié)氣之一,在天文學(xué)上,立夏表示即將告別春天,是夏日的開始。人們習(xí)慣上都把立夏當(dāng)作是溫度明顯升高,炎暑將臨,雷雨增多,農(nóng)作物進(jìn)入旺季生長的一個(gè)重要節(jié)氣,我國歷來很重視立夏節(jié)氣。據(jù)記載,周朝時(shí),立夏這天,帝王要親率文武百官到郊外“迎夏”,并指令司徒等官去各地勉勵(lì)農(nóng)民抓緊耕作。 立夏作為夏季的開始,在民間流傳著一些多姿多彩的習(xí)俗,我們啟海沙地人在立夏這天也有許多民間習(xí)俗一直延續(xù)到現(xiàn)在。 習(xí)俗一吃蛋:立夏吃蛋的風(fēng)俗一般有兩種說法。一是蛋的形狀如心,大家認(rèn)為吃了水煮蛋以后可以使心氣精神不受虧損。也有人認(rèn)為立夏之后天氣逐漸炎熱,剝了蛋殼的水煮蛋滑溜溜的,吃下肚將來皮膚也會(huì)光滑不生痱子。 習(xí)俗二斗蛋:立夏這天,家家戶戶把蛋帶殼清煮,不能破損,再套上早已編織好的`絲網(wǎng)袋,掛在孩子脖子上。孩子們便三五成群,進(jìn)行斗蛋游戲。蛋分兩端,尖者為頭,圓者為尾。斗蛋時(shí)蛋頭斗蛋頭,蛋尾擊蛋尾,勝者稱大王。

  習(xí)俗三吃麥蠶:立夏前后,麥粒成熟飽滿卻尚未轉(zhuǎn)黃,收獲后碾成粉末做成青綠色的麥蠶,吃起來清甜爽口,有清火的功效,吃麥蠶也成為海門人立夏時(shí)節(jié)的一種習(xí)慣,傳說人們吃了麥蠶,可防“疰夏”;

  習(xí)俗四秤人:稱重是海門人過立夏的另一種習(xí)俗,也叫“秤人”,相傳稱體重也會(huì)帶來福氣,會(huì)得到保佑,而且打秤陀時(shí)只能從里面往外打出(即從小數(shù)打到大數(shù)),不能從外往里打。

  習(xí)俗五立夏繩:用五色絲線為孩子系手繩,稱“ 立夏繩”,寄托著祈福保平安的愿望。

  習(xí)俗六豌豆糯米飯:人們以吃豌豆來祈禱一年眼睛像新鮮豌豆那樣清澈,無病無災(zāi)。 立夏這一天,海門人還有許多其他習(xí)俗,例如去外婆家過節(jié),做“蛋袋”通東人吃缸爿餅等等。這些民間習(xí)俗其實(shí)都是人們祈求平安、美好生活的一種形式,因?yàn)橛辛怂鼈,立夏變得富有民族意義,并飄散出濃濃的文化氣息。

幼兒園活動(dòng)策劃3

  一、活動(dòng)時(shí)間:

  12月31日

  二、活動(dòng)人員:

  全體幼兒、家長、老師

  三、活動(dòng)過程:

  1、來園活動(dòng)(各班教室)

  2、生活活動(dòng)

  3、新年心愿包活動(dòng)

  準(zhǔn)備:紅信封、紙、蠟筆、記號筆

  玩法:各班家長和孩子共同在紙上畫或?qū)懶履晷脑福傺b入紅信封袋內(nèi)。

  4、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)

  準(zhǔn)備:場地布置、主持人一名、音樂(新年好)

  過程:

  1) 律動(dòng)“新年好”

  2) 親子運(yùn)動(dòng)游戲

  a.放鞭炮

  準(zhǔn)備:每班自制炮竹一個(gè)

  玩法:分小班組,托班組。每班出6對家長和孩子。將幼兒和家長分成一一對應(yīng),面對面排。開始由幼兒手捧“爆竹”由起點(diǎn)跑向自己的家長,當(dāng)家長接過“爆竹”后,雙手上舉,口中喊道“砰啪” ,就算送到一個(gè)。然后孩子再將“爆竹”運(yùn)回給下一名幼兒手中,看哪對先放完。

  b.運(yùn)彩球

  準(zhǔn)備:彩色的球、圈

  玩法:適用于小班幼兒,每班10名幼兒,分兩對面站立,用圈趕彩球行進(jìn)走,走至對面交給另一位幼兒,依次往返接力。

  c.剝桔子:

  準(zhǔn)備:小桔子50只,椅子3個(gè),垃圾筐每班5對家長和孩子

  玩法:幼兒從起點(diǎn)跑到終點(diǎn)拿一個(gè)桔子,跑回來剝掉皮給家長吃,第二個(gè)幼兒繼續(xù),以此類推,看哪隊(duì)最快為勝。

  d.搶氣球游戲:

  準(zhǔn)備:凳子或椅子;各色氣球;拴氣球的繩子。

  玩法:老師或主持人發(fā)出指令,復(fù)習(xí)顏色。如果說紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁,用力把氣球坐爆。分組比賽,小組第一晉級下一輪,直到輪完初賽,最后小組第一之間進(jìn)行決賽,分出獲勝者。請幾位家長帶著小朋友一起聽主持人發(fā)令,按照規(guī)則進(jìn)行。

  e.開火車:

  準(zhǔn)備:起跑處標(biāo)志

  玩法:由家長或老師(6——8人)組成一列火車,蹲著行進(jìn)走,以先到的一列火車為勝。(必須下蹲走)

  f.袋鼠跳

  準(zhǔn)備:大袋子四個(gè),可以用面粉包裝袋之類的,要大一些

  玩法:一名小朋友與自己的爸爸或媽媽組成一組,每次游戲找四組為一單位,小朋友與家長面對面站立,中間距離約30~50米。游戲開始后,小朋友要拿起放在地上的大袋子,跑向自己的爸爸媽媽,爸爸媽媽接到袋子后,要馬上套住自己的`雙腿,跳回孩子的起始位置,以速度定輸贏。

  g.揪尾巴

  準(zhǔn)備:紙尾巴若干條。

  玩法:一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭,媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身,孩子緊貼媽媽身后做牛尾,孩子褲腰上別上牛尾巴。在一定范圍場地內(nèi),幾個(gè)家庭展開揪尾巴比賽。最后看哪個(gè)牛頭揪到的尾巴多,哪個(gè)家庭就獲勝。

  h.趕雙球

  準(zhǔn)備:一大一小皮球?yàn)橐粚Γ踩舾蓪?網(wǎng)球拍若干副。

  玩法:適用于大班的游戲。一家三口為一組,爸爸站在終點(diǎn)線,由媽媽和孩子在起點(diǎn)處各持一網(wǎng)球拍趕球(媽媽趕大球,孩子趕小球),要求兩球同時(shí)到達(dá)終點(diǎn),然后再由爸爸一人持雙球拍把兩球同時(shí)趕回起點(diǎn)。

幼兒園活動(dòng)策劃4

  活動(dòng)日期

  20xx年12月31日下午

  活動(dòng)地點(diǎn)

  三樓音體室

  參與人員:

  全班師生及幼兒家長

  活動(dòng)過程:

  一、在女生舞蹈中開場,主持人講開場詞。

  二、請家委會(huì)會(huì)長講新年祝詞。

  三、幼兒拜年詞

  四、幼兒表演英文歌曲《tell me》《red yellow green and blue》,兒歌《雪地里的.小畫家》

  五、互動(dòng)游戲《剝堅(jiān)果》游戲規(guī)則:6組家庭比賽剝堅(jiān)果,哪組最快哪組獲勝!洞驓馇颉酚螒蛞(guī)則:3組家庭比賽打氣球,打好氣球并將氣球做好造型。哪組造型最好看,哪組獲勝。

  六、流行歌曲聯(lián)唱

  七、幼兒游戲《毛毛蟲大賽》游戲規(guī)則:男女生分成4組,后面的孩子把手放在前面小朋友的腰上,蹲下行走,哪組先到達(dá)終點(diǎn),哪組勝利。

  八、互動(dòng)游戲《搶椅子》游戲規(guī)則:6組家庭比賽搶椅子。

  九、男生舞蹈

  十、在幼兒與家長共同演唱新年好的歌聲里結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園活動(dòng)策劃5

  1. 活動(dòng)目標(biāo):

  (1) 通過活動(dòng)讓幼兒了解中西方國家的文化的差別,知道圣誕節(jié)是西方的重要節(jié)日,培養(yǎng)幼兒學(xué)英語的興趣。

  (2) 給幼兒講述圣誕節(jié)的來歷,讓幼兒來制作Christmas star,Christmas cards等活動(dòng)來體驗(yàn)圣誕節(jié)歡樂的氣氛。

  (3).能夠和同伴共同分享節(jié)日的快樂

  2.環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  (1)圣誕樹

  這是圣誕節(jié)的主要裝飾品,往圣誕樹上掛滿五顏六色的彩燈、禮物和紙花,圣誕氣氛立刻就顯現(xiàn)出來了。

  樹頂星

  樹頂星是插在圣誕樹上的一顆星,就像是圣誕樹的皇冠一樣,有了樹頂星的裝扮,戴上“皇冠”的圣誕樹也會(huì)頗具幾分仙氣。有的樹頂星還可以充電發(fā)光,一閃一閃的非常奪目。

  布偶

  在裝扮華麗的圣誕樹的樹枝上掛上一個(gè)個(gè)漂亮的`圣誕小布偶,會(huì)讓孩子們愛不釋手。

  雪花片

  在綠色的圣誕樹上掛滿了各種色彩的裝飾品后,你仍會(huì)感覺到好像少點(diǎn)東西。對了,就是潔白的雪花片(可用塑料泡沫代替)。同時(shí)還可以再買些大的雪花掛在屋頂,可以在房間中享受到大雪紛飛的感覺。

  教學(xué)卡片

  也可把我們的教學(xué)卡片剪下來掛在樹上,然后請幼兒點(diǎn)讀,既有趣又起到了復(fù)習(xí)的作用。

  很有創(chuàng)意的圣誕樹!好好喜歡哦...

  原來梯子還可以這樣用

  (2)將每個(gè)窗口打扮起來,也是圣誕裝飾重要的一項(xiàng),它把人帶進(jìn)一個(gè)童話般的世界,用鐵絲將松枝串扎在一起,掛在窗戶周圍,串上彩燈,或各色燈籠或在玻璃窗上噴上雪花和“Merry Christmas!”的字樣。 明亮的玻璃窗前,掛上圣誕花環(huán)、圣誕襪、圣誕鈴鐺、金銀星星等小飾物,孩子們會(huì)特別的喜歡,孩子們很容易被環(huán)境所感染,所以學(xué)起英語來也是特別的感興趣。

  (3)可用彩條在墻壁上圍成一個(gè)圣誕小屋,還有小雪人等.

  (4)全園孩子學(xué)會(huì)唱英語歌曲:《Jingle bells》;《 We wish you a Merry Christmas》 and 《happy New Year》(在圣誕節(jié)那天晨操的時(shí)候全園一起邊唱邊跳)

  (5)通過實(shí)物或圖片學(xué)會(huì)單詞Christmas tree ,Santa Claus ,stocking,candle,reindeer,并學(xué)會(huì)祝福語“Merry Christmas!”

  3. 請一名老師扮演圣誕老人,穿上圣誕老人的衣服,背上裝有禮物的大包袱,到各個(gè)班給孩子發(fā)禮物,唱圣誕歌。早上晨接的時(shí)候也可以請圣誕老人在幼兒園門口接待孩子,給孩子一個(gè)驚喜,孩子與圣誕老人互相祝福:Merry Christmas!或請KFC的工作人員來幼兒園和孩子們一起表演并相互贈(zèng)送禮物。

  4.圣誕游戲:

  (1). Christmas star:給幼兒每人制作一個(gè)Christmas star,并寫上自己的名字,然后老師把它掛在墻壁上。

  (2)Christmas cards:老師做好賀卡給每個(gè)幼兒發(fā)一張,讓幼兒制作(涂色)圣誕賀卡,并寫上祝福語(大班以上適合,中班老師可以把幼兒想說的話寫到他的賀卡上也可),然后送給伙伴。

  (3)。也可用一些豆類來拼成圣誕樹、雪人或是圣誕襪等。

幼兒園活動(dòng)策劃6

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  經(jīng)過開展慶!傲弧被顒(dòng),使幼兒在進(jìn)取的參與中體驗(yàn)合作與交往的歡樂,從而度過一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié);使家長在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶;顒(dòng)中,進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念,從中使自我對如何教育孩子有所啟發(fā);經(jīng)過向家長、社會(huì)展示幼兒的“六一”活動(dòng),進(jìn)一步塑造本園的良好形象。

  二、活動(dòng)主題及口號

  主題:慶繽紛“六一”展幼兒風(fēng)采享成長歡樂

  口號:“我能行,我努力,我真棒!”

  三、活動(dòng)安排

  1、活動(dòng)時(shí)間20xx年xx月xx日

  2、活動(dòng)地點(diǎn):xx超市門前

  3、參與人員:全園幼兒、家長、教師

  4、總策劃:園長

  5、安全工作:各班班主任

  6、主持人:教師主持,幼兒主持

  四、活動(dòng)流程

  1、園長及領(lǐng)導(dǎo)代表講話。

  2、幼兒文藝匯演。

  五、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、布置富有歡慶氣氛的班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境(張貼宣傳標(biāo)語“我能行,我努力,我真棒!”)。

  2、以班為單位作好參加活動(dòng)的準(zhǔn)備

  (1)排練歌表演節(jié)目(四月中旬選定節(jié)目)

  (2)注意收集制作小品道具的廢舊物品(紙盒及其它相應(yīng)材料)

  (3)各班調(diào)動(dòng)家長的積極性,邀請家長參與文藝演出。

  3、幼兒園準(zhǔn)備活動(dòng)獎(jiǎng)品和禮品。

  4、利用板報(bào)向教師、家長發(fā)出倡議和向每個(gè)幼兒的家長發(fā)出倡議書,引起家長的重視,爭取全體教師和家長對此次慶;顒(dòng)的配合與支持。

  六、活動(dòng)方案及具體時(shí)間安排

  (一)慶祝大會(huì)

  1、入場18:30以前完成(各班按指定位置坐好,主持人開場白)

  2、園長講話和領(lǐng)導(dǎo)發(fā)??

  (二)幼兒文藝匯演

  本次“六一”兒童節(jié)活動(dòng)以“幼兒文體節(jié)目表演”、“禮儀小品”、“超級變變變”、“教師和家長助興表演”等多種形式組成。

  1、文體節(jié)目表演

  (1)目的:讓幼兒在表演中感受節(jié)日的歡樂,同時(shí)帶給大家愉快地節(jié)日體驗(yàn);培養(yǎng)幼兒大膽表達(dá)表現(xiàn)的本事。

  (2)要求:選材貼合幼兒水平的`體裁;表演活潑、大方;服裝設(shè)計(jì)貼合劇情需要;根據(jù)劇情的需要配有必須的背景和表演用的道具;講述、配樂錄音良好。

  2、禮儀小品

  (1)目的:經(jīng)過小品,培養(yǎng)幼兒良好的禮貌行為習(xí)慣,同時(shí)影響周邊的人們。

  (2)要求::選材具有典型性,能揭露或揭示當(dāng)前幼兒的禮貌習(xí)慣;根據(jù)劇情需要配有必須的背景和表演用的道具;做好講述錄音準(zhǔn)備。

  3、超級變變變

  (1)目的:經(jīng)過幼兒的表演帶給大家一些。

  (2)要求:選材要有愉悅氛圍的感染力;道具選擇適當(dāng),幼兒表現(xiàn)大方,音樂清晰。

  4、教師和家長助興表演

  (1)目的:教師和家長展示自我的風(fēng)采,給幼兒良好的形象影響;為幼兒的節(jié)日增添色彩;加強(qiáng)幼兒、家長、教師三方的溝通、聯(lián)系、配合。

  (2)要求:表演活潑、大方;根據(jù)表演的需要配有必須的背景和表演用的道具;自我準(zhǔn)備好需要的音樂。

幼兒園活動(dòng)策劃7

  一、晨間接待:

  1、能禮貌用語,主動(dòng)向老師問好。

  二、晨間活動(dòng)

  三、早操:

  1、主動(dòng)愉快地參加早操活動(dòng)。

  2、精神飽滿,隨音樂、有節(jié)奏地做操。

  四、晨間談話:

  1、晨間活動(dòng)結(jié)束后,提醒幼兒幫助老師收拾活動(dòng)器具。

  2、提醒幼兒喝水時(shí),取、放口杯,要有秩序。

  3、點(diǎn)名。

  4、選小組長。

  五、集體教育:

  活動(dòng)一:《香蕉宮殿》語言

  活動(dòng)目標(biāo):

  1。傾聽故事,對螞蟻以及螞蟻的家產(chǎn)生探究的興趣。

  2。為螞蟻建造一個(gè)美麗的家,體驗(yàn)制作的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1。故事磁帶。

  2。幼兒活動(dòng)材料第四冊17~19頁《香蕉宮殿》。

  3。剪刀,膠水,透明膠,雙面膠,紙盤,紙杯,紙盒,貝殼,可樂瓶,樹葉等。

  活動(dòng)過程:

  一、美麗的香蕉宮殿

  1、結(jié)合幼兒活動(dòng)材料第17~18頁,講述故事至螞蟻把香蕉皮搬到了螞蟻山。

  2、小螞蟻把香蕉皮搬到螞蟻山,用來干什么?

  3、在鼓勵(lì)幼兒大膽猜想、表達(dá)的基礎(chǔ)上,講述故事后面部分。

  4、螞蟻是怎么打扮香蕉宮殿的?(找來樹枝當(dāng)柱子,撿來樹葉當(dāng)瓦片,用鮮花打扮香蕉宮殿

  5、閱讀幼兒活動(dòng)材料地19頁。小螞蟻在美麗的宮殿里會(huì)做什么呢?

  6、幼兒完整欣賞故事一遍。

  二、給螞蟻造家

  在《香蕉宮殿》的故事里,小螞蟻用香蕉皮造了香蕉宮殿。我們也給小螞蟻造一個(gè)家吧,讓小螞蟻?zhàn)〉眉仁娣职踩?/p>

  1。出示各種材料,引導(dǎo)幼兒說說有哪些材料,你想用哪些材料制作?

  2。幼兒選擇材料,分組制作螞蟻的家。

  3。教師觀察、指導(dǎo)幼兒的制作活動(dòng)。

  三、邀請螞蟻?zhàn)⌒录?/p>

  1。幼兒相互欣賞各自建造的新家,教師鼓勵(lì)幼兒向同伴介紹制作螞蟻家的功能。

  2。小螞蟻的家終于造好了,我們一起到外面去邀請小螞蟻來住吧。

  四、戶外活動(dòng):

  活動(dòng)名稱:玩圈

  (一)活動(dòng)目標(biāo):

  1、喜歡參加戶外體育活動(dòng),體驗(yàn)游戲的樂趣。

  2、學(xué)習(xí)全的多種玩法;發(fā)展幼兒綜合運(yùn)動(dòng)能力,激發(fā)幼兒創(chuàng)造的興趣。

  3、有簡單的自我保護(hù)方法中班半日活動(dòng)計(jì)劃中班半日活動(dòng)計(jì)劃。

 。ǘ┗顒(dòng)準(zhǔn)備:

  塑料圈每個(gè)幼兒一個(gè)

 。ㄈ、活動(dòng)過程:

  1、與幼兒將圈當(dāng)方向盤,開汽車進(jìn)入場地。放松活動(dòng),帶領(lǐng)幼兒膝部、腕部活動(dòng)。

  2、玩圈活動(dòng)

  幼兒自由玩圈,玩出圈的多種玩法。(如:跳圈、轉(zhuǎn)圈、投圈、套圈等多種玩法。

  3、組合玩圈、跳圈

  a、把圈擺成一條直線,幼兒單、雙腳向前跳。

  b、把圈擺成之字形,幼兒左右行進(jìn)跳。

  c、把圈擺成單雙數(shù),幼兒單、雙腳行進(jìn)跳。

  d、把圈擺成原形,信號圍圈跳。

  4、游戲:換圈行進(jìn)

  幼兒站在一個(gè)圈內(nèi),把另一圈放在前面,再邁到(跳到前面圈內(nèi),在移動(dòng)后面圈放在前面,反復(fù)進(jìn)行直到終點(diǎn)。、

  5、放松活動(dòng):開汽車,結(jié)束。

  五、入廁、洗手、喝水:

  六、活動(dòng)二:《昆蟲音樂會(huì)》音樂

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試用樂器進(jìn)行合奏表演,體驗(yàn)演奏樂器的樂趣。

  2、通過音樂活動(dòng)引發(fā)對昆蟲鳴叫聲的興趣

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、音樂cd。

  2、蜜蜂、知了、螳螂等昆蟲圖片若干。

  3、部分節(jié)奏卡片,木魚、碰鈴、串鈴等樂器。

  活動(dòng)過程:

  (一)猜猜誰會(huì)來。

  1、森林里要開一個(gè)昆蟲音樂,大家看看誰來了?

  2、逐一出示參加音樂會(huì)的部分昆蟲的圖片,即蜜蜂、螳螂、知了。

 。ǘ├ハx唱歌。

  1、我們先來看看一只蜜蜂是怎么唱歌的?(教師范唱歌曲第一段,并出示最后兩小節(jié)的節(jié)奏卡片:____/x———/引導(dǎo)幼兒拍打節(jié)奏。

  2、教師用同樣方法范唱歌曲的第二、三段,相應(yīng)出示最后兩小節(jié)節(jié)奏卡片。

  3、教師帶領(lǐng)幼兒一起根據(jù)節(jié)奏卡片拍打節(jié)奏。

 。ㄈ├ハx音樂會(huì)。

  1、幼兒分成三組,分別扮演蜜蜂、螳螂、知了,選擇合適的樂器(蜜蜂木魚;螳螂碰鈴;知了串鈴?粗(jié)奏卡片演奏。

  2、教師彈奏歌曲,幼兒齊聲合唱,在每段的.最后兩小節(jié)根據(jù)歌詞分角色演奏相應(yīng)樂器。

  3、昆蟲好朋友在一起表演,昆蟲音樂會(huì)肯定會(huì)更精彩。

  4、教師彈奏歌曲,全體幼兒齊聲和唱三段歌詞,在每段的'最后兩小節(jié)用各自的音樂一起敲擊相應(yīng)節(jié)奏,以產(chǎn)生合奏的效果。

  5、昆蟲音樂會(huì)上還有誰呢?它們是怎么鳴叫的?

  6、引導(dǎo)幼兒用不同的節(jié)奏型表示其他昆蟲的鳴叫聲。

  7、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編其他昆蟲的歌詞和鳴叫聲。

  8、在音樂的伴奏下,嘗試讓幼兒演唱自編的歌曲。

  七、盥洗:

  1、幼兒能有次序的排隊(duì)洗手、解便,不推擠中班半日活動(dòng)計(jì)劃工作計(jì)劃。

  2、盥洗時(shí)提醒幼兒事先卷好衣袖,不玩水,有正確的洗手方法。

  3、指導(dǎo)幼兒用自己的毛巾擦手,有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  八、餐前活動(dòng):手指游戲

  九、午餐:

  1、幼兒能安靜、愉快地進(jìn)餐,不挑食,保持桌面干凈,能主動(dòng)把掉的飯粒撿入餐盤。

  2、有良好的坐姿和進(jìn)餐習(xí)慣。

  3、會(huì)正確使用和收放餐巾、餐具

  4、提醒幼兒餐后用餐巾擦嘴。

  十、餐后活動(dòng):散步

  十一、午睡:

  1、幼兒會(huì)折疊衣物,擺放整齊頁。

  2、不玩耍、不講悄悄話,能較快地、安靜入睡。

  3、老師巡回觀察幼兒入睡情況,糾正不正確的睡姿。

幼兒園活動(dòng)策劃8

  一年一度的元旦又來了,讓我們的孩子和家長一起感受節(jié)日的喜慶。我設(shè)計(jì)了一個(gè)活動(dòng)方案,目的是為了孩子和家長近距離的交流,更好的增進(jìn)親子關(guān)系和家園溝通,讓他們度過一個(gè)高興而難忘的元旦 !

  活動(dòng)目的:

  1 、通過親子游戲,增進(jìn)親子情感,體會(huì)新年到來的快樂。

  2 、鼓勵(lì)家長積極參與活動(dòng),做好表率。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1 、頒發(fā)通知,請家長安排好時(shí)間,準(zhǔn)備參加活動(dòng)。

  2 、活動(dòng)道具(皮球、針線、蔬菜、小兔頭飾、小禮品)

  3 、新年的環(huán)境布置,場地裝飾等。

  活動(dòng)開始:

  園長致新年賀詞: 運(yùn)蔬菜:

  20xx 年漸漸離我們遠(yuǎn)去,20xx年正悄悄來臨,歡迎家長們來參加今天的“元旦親子活動(dòng)”,在這喜慶的日子,我們恭祝大家新年好!

  今天我們滿懷喜悅迎來了充滿希望的20xx年,新年的`陽光灑在你們我們的身上,新年的春風(fēng)灑在我們的身上。在這里我先給大家拜個(gè)早年,并以誠摯的祝愿,祝大家新年快樂!身體健康!全家幸福!祝我們可愛的孩子們健康快樂的成長!

  集體表演:大合唱:《新年好》手指律動(dòng):《愛我你就抱抱我》、《牛奶歌》。 吹坐氣球:

  親子活動(dòng): 大手牽小手;

  玩法:家長與幼兒為一組,腿上綁好氣球,互相踩別的組氣球,氣球剩多得為勝利者。

  玩法:由爸爸在起點(diǎn)吹氣球,寶寶在中間送給在終點(diǎn)的媽媽,由媽媽坐破,先坐破為勝利者。

  玩法:幼兒戴好小兔頭飾,抱著蘿卜送給在對面的爸爸,爸爸再把蘿卜送回終點(diǎn),以最先送完者為勝。

  穿裝飾品:

  家長與幼兒一組,將切好的不同形狀的各類蔬菜穿成裝飾品后帶回家。

  結(jié)束:歡樂的時(shí)光總是過得很快,感謝家長對本次活動(dòng)的支持,“慶元旦親子活動(dòng)”到此結(jié)束,祝大家在新的一年里,快樂平安!

幼兒園活動(dòng)策劃9

  幼兒園親子科學(xué)實(shí)驗(yàn):我的小噴泉

  五月的天氣,春光明媚,天氣這么好,菲兒和媽媽一起去公園玩!咦?這是什么?哈哈哈,原來是美麗的噴泉。噴泉很神奇,能夠自動(dòng)噴出水來,寶寶看得人了神,對媽媽說:“我想把噴泉帶回家!”媽媽說:“寶貝,公園里的噴泉是給所有的孩子看的,這樣吧,媽媽回家和你一起做一個(gè)噴泉,好不好?”寶寶高興地趕緊和媽媽回家。好期待好興奮呀!媽媽真的可以在家里做一個(gè)噴泉嗎?

  小朋友,你們是不是也想自己動(dòng)手來做一個(gè)噴泉呢,快快和寶寶一起動(dòng)手操作吧!

  材料的準(zhǔn)備

  塑料瓶1個(gè)(礦泉水空瓶子)、吸管2根、剪刀、棉花球、臉盆。

  實(shí)驗(yàn)步驟

  工具準(zhǔn)備好啦,現(xiàn)在開始一步一步和我一起做吧!

  1.在塑料瓶中裝入一些冷水,大約三分之二,不要把水倒在瓶子外面啊。

  2.把兩根吸管中的一根吸管剪短,相當(dāng)于瓶口到水面的距離,用剪刀的時(shí)候要小心。

  3.如圖所示,將兩根吸管放入塑料瓶中,短的吸管不能碰到水面,長的吸管伸入水面。

  4.將棉花球弄濕,塞緊瓶口,固定好兩根吸管呦!注意:一定將瓶口完全塞緊,不能有空隙。此處棉花球也可以用橡皮泥代替。

  5.將塑料盆放到長吸管出水口的對面預(yù)備接水,對著碰不到水面的短吸管吹氣,塑料瓶中的水就會(huì)從長吸管中噴出來噢!我的小噴泉漂亮吧!

  菲兒告訴你小秘密

  當(dāng)小朋友對著沒碰到水的短吸管吹氣時(shí),塑料瓶內(nèi)的空氣會(huì)慢慢增加,小小瓶子里的空氣越來越多。可是瓶口塞緊啦,出不去呀,空氣擠在一起的力量越來越強(qiáng),水面上的壓力變得越來越大,于是就把水從另一根長吸管壓出去,形成了“噴泉”。哈哈!這個(gè)小實(shí)驗(yàn)不錯(cuò)吧,這回可以在家里欣賞噴泉啦!

  專家觀點(diǎn)

  城市里隨處可見各式不同的噴泉,有音樂噴泉、燈光噴泉、層疊噴泉、廣場噴泉,能鉆進(jìn)層層疊疊、高低錯(cuò)落的水柱中嬉戲,是孩子們最高興的事情之一。其實(shí)爸爸媽媽何曾不想也擁有一個(gè)心儀的噴泉,讓寶貝玩得開心盡興,F(xiàn)在,真的可以在家里做出寶貝獨(dú)有的噴泉啦。

  爸爸媽媽可以和寶貝一起做,也可以每人做一個(gè),比一比誰的噴泉最漂亮。首先是比誰的瓶子最漂亮,大家開動(dòng)腦筋,動(dòng)手裝飾?梢杂貌始埣舫龊每吹膱D案貼上,可以用彩色水筆直接畫出圖案,也可以用橡皮泥搓成細(xì)條裝飾;蛘甙哑孔铀⑸虾每吹念伾,就可以有漂亮的青花瓷、裝飾畫的效果。然后可以選用各種吸管,彩色的、條紋的,汽水吸管、奶茶吸管,粗細(xì)均可。最后,就是噴泉的顏色啦,如果喜歡彩色噴泉,可以把彩色墨水滴在瓶子里,可以是單色的,紅的、黃的、藍(lán)的,也可以配成喜歡的紫色、綠色、橘色。噴泉不僅僅是無色的,更可以是彩色的,就看爸爸媽媽和寶貝誰的奇思妙想更多。

  ——莊薇[北京]

  幼兒園親子科學(xué)實(shí)驗(yàn):火山噴發(fā)

  大家好!我是琦琦,我有一個(gè)好朋友新新,今天我邀請新新來家里作客。媽媽和阿姨在廚房做飯,我們倆好奇地跟進(jìn)去東張西望,發(fā)現(xiàn)廚房里有好多神奇的東西,有咸咸的鹽,酸酸的醋,鮮味的雞精,還有甜甜的白糖……媽媽和阿姨真了不起,可以用這些神奇的材料做出美味的飯菜。

  這時(shí),媽媽看到我們好奇的神情,笑瞇瞇地走過來告訴我們,廚房里有些材料可以表演“火山噴發(fā)”的奇幻現(xiàn)象。不會(huì)吧?我和新新一點(diǎn)都不相信。我們在電視上看到過,火山噴發(fā)的時(shí)候有許多紅色的東西向天空噴射,很高很高的,還有紅色的東西像水一樣順著山坡流下來。在家里能看到火山噴發(fā)?不可能吧?

  媽媽說只要找到小蘇打、白醋和洗滌靈,就可以做出“火山噴發(fā)”。太神奇了,我們決定動(dòng)手試一試,看看媽媽說的是不是真的。

  1.媽媽為我們準(zhǔn)備材料:白醋、洗滌靈、小蘇打、杯子(圖1、圖2)。

  2.先在杯子里倒入小蘇打。

  3.然后再倒入洗滌靈。

  4.最后把白醋倒入裝有小蘇打和洗滌靈的杯子里,你們覺得我們會(huì)做出“火山噴發(fā)”的奇幻現(xiàn)象嗎?

  5.看! “火山噴發(fā)”成功了,是不是很神奇!

  小朋友們,你們也可以試一試哦!媽媽悄悄地告訴我們“火山噴發(fā)”的秘密呢:因?yàn)樾√K打里有碳酸氫鈉,白醋里有較多的醋酸,兩者放在一起就會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),從而產(chǎn)生了像火山噴發(fā)一樣的現(xiàn)象。洗滌靈具有一定的催化作用,能夠讓產(chǎn)生的白色泡沫堅(jiān)持一段時(shí)間。

  專家觀點(diǎn)

  每天回家關(guān)上房門,大多數(shù)的家庭里就會(huì)只剩下一個(gè)孩子,爸爸媽媽總是那么忙,誰來陪孩子玩呢?隔壁門里的小朋友,樓下花園里的玩伴,幼兒園的哥哥姐姐弟弟妹妹,要是能在一起做游戲,該有多快樂呀!爸爸媽媽打開家門,邀請孩子熟悉的小伙伴到家里玩,做一些開心的事情,該有多好!

  爸爸媽媽和孩子一起做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候,有的爸爸媽媽因?yàn)閾?dān)心孩子做錯(cuò)事,會(huì)代替孩子來做,讓孩子做個(gè)旁觀者;有的爸爸媽媽還會(huì)批評孩子,這也不對,那也不對;有的爸爸媽媽會(huì)在一邊嘮嘮叨叨,指手畫腳,讓孩子覺得索然無味。

  如果孩子們在一起,就會(huì)像琦琦和新新一樣,學(xué)會(huì)協(xié)商,學(xué)會(huì)合作,你來倒小蘇打,我來加洗滌靈。把見證奇跡的關(guān)鍵操作讓給小朋友,你來做我來看,不僅做事有序,還能體驗(yàn)同伴一起探究奧秘的快樂。

  “火山噴發(fā)”的小游戲是安全有趣的,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象非常明顯。爸爸媽媽可以請小朋友仔細(xì)觀察杯子中的變化,小氣泡是如何從無到有,從少到多,最后竟然多到連杯子都盛不下,自己冒了出來。爸爸媽媽不妨和孩子一起動(dòng)手制作彩色火山、香味火山,如果你有比這更好的想法,請馬上告訴我們。

  —一莊薇【北京】

  幼兒園親子科學(xué)實(shí)驗(yàn):火山噴發(fā)

  大家好!我是琦琦,我有一個(gè)好朋友新新,今天我邀請新新來家里作客。媽媽和阿姨在廚房做飯,我們倆好奇地跟進(jìn)去東張西望,發(fā)現(xiàn)廚房里有好多神奇的東西,有咸咸的鹽,酸酸的醋,鮮味的雞精,還有甜甜的白糖……媽媽和阿姨真了不起,可以用這些神奇的材料做出美味的飯菜。

  這時(shí),媽媽看到我們好奇的神情,笑瞇瞇地走過來告訴我們,廚房里有些材料可以表演“火山噴發(fā)”的奇幻現(xiàn)象。不會(huì)吧?我和新新一點(diǎn)都不相信。我們在電視上看到過,火山噴發(fā)的時(shí)候有許多紅色的東西向天空噴射,很高很高的,還有紅色的東西像水一樣順著山坡流下來。在家里能看到火山噴發(fā)?不可能吧?

  媽媽說只要找到小蘇打、白醋和洗滌靈,就可以做出“火山噴發(fā)”。太神奇了,我們決定動(dòng)手試一試,看看媽媽說的是不是真的。

  1.媽媽為我們準(zhǔn)備材料:白醋、洗滌靈、小蘇打、杯子。

  2.先在杯子里倒入小蘇打。

  3.然后再倒入洗滌靈。

  4.最后把白醋倒入裝有小蘇打和洗滌靈的杯子里,你們覺得我們會(huì)做出“火山噴發(fā)”的奇幻現(xiàn)象嗎(圖5)?

  5.看! “火山噴發(fā)”成功了,是不是很神奇!

  小朋友們,你們也可以試一試哦!媽媽悄悄地告訴我們“火山噴發(fā)”的秘密呢:因?yàn)樾√K打里有碳酸氫鈉,白醋里有較多的`醋酸,兩者放在一起就會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),從而產(chǎn)生了像火山噴發(fā)一樣的現(xiàn)象。洗滌靈具有一定的催化作用,能夠讓產(chǎn)生的白色泡沫堅(jiān)持一段時(shí)間。教育熱點(diǎn)問題,結(jié)合園內(nèi)活動(dòng),傳播教育理念,如邀請家長參與的各類節(jié)慶活動(dòng)等等。

  2.謀求家園共情的家長會(huì)邀請方式新路。由幼兒設(shè)計(jì)邀請函,規(guī)范邀請方式及邀請禮儀,并由幼兒全程參與簽到、成果展示等環(huán)節(jié)。如在邀請函上留出由孩子自己“書寫”的圖話,鼓勵(lì)孩子用一定的邀請禮儀邀請家長,并請家長用自己的方式進(jìn)行回饋等等。這樣,家長會(huì)的邀請過程充滿了親子間的情感互動(dòng),也體現(xiàn)出幼兒園的用心,使家長對家長會(huì)充滿了期待。

  3.實(shí)踐家園一體的家長會(huì)組織模式創(chuàng)新。讓家長唱主角,變換家長會(huì)組織形式,引導(dǎo)家長從不同角度了解幼兒發(fā)展情況,互相交流互動(dòng),共同探討教子策略。

  例一:教學(xué)匯報(bào)型——重點(diǎn)讓家長了解孩子在活動(dòng)中的真實(shí)表現(xiàn)。

  在學(xué)期中、末,以公開課的形式,向家長匯報(bào)教學(xué)情況,展示孩子全面素質(zhì),多以主題展示、整合活動(dòng)匯報(bào)的方式進(jìn)行表現(xiàn)。

  例二:專題講座型——重點(diǎn)讓家長了解幼兒園的教育理念、特色課程等等。

  在幼兒入園、畢業(yè)及主題活動(dòng)開展時(shí),按年級或班級召開家長會(huì),邀請專家或家長就某一領(lǐng)域、某一主題傳授知識,解疑答惑。

  例三:成果展示型——重點(diǎn)讓家長了解某一階段內(nèi)孩子的成長與發(fā)展。

  每位家長來開家長會(huì)最想看到的是自己孩子的進(jìn)步和提高。我們每學(xué)期都會(huì)結(jié)合“家長開放日”活動(dòng),把家長請進(jìn)來,通過節(jié)目表演、作品展覽等形式展示孩子們的成長。力爭讓每個(gè)孩子都有展示的機(jī)會(huì),并設(shè)計(jì)親子互動(dòng)、家長點(diǎn)評等環(huán)節(jié),最后合影留念,保存在幼兒成長檔案中。適合在期末、六一、慶新年等活動(dòng)時(shí)開展。

  例四:情景再現(xiàn)型——重點(diǎn)引導(dǎo)家長探討日常生活中的教育問題。

  通過生動(dòng)形象的情境表演或視頻播放,把教育中存在的問題表現(xiàn)出來,請家長們進(jìn)行討論,集思廣益,把好的家教方法推薦給廣大家長,促進(jìn)家教的健康發(fā)展。適合在某一階段遇到問題時(shí)運(yùn)用。如“怎樣培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣”中,通過家長之間、家幼之間、師幼之間展示不同場景的行為方式,達(dá)到點(diǎn)明主題、引發(fā)思考、達(dá)成正確共識的目的。

  例五:游戲互動(dòng)型——重點(diǎn)讓家長體驗(yàn)幼兒園的教育方式.感悟孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn),密切彼此的情感交流。

  通過親子游戲使幼兒園、家長最大限度地拉近距離,間接感悟,進(jìn)行感情交流、觀念碰撞和方法溝通。

  組織實(shí)施,營造“場”的效應(yīng)

  1.環(huán)境“場”。根據(jù)家長會(huì)的主題內(nèi)容精心策劃布置會(huì)場環(huán)境,使家長進(jìn)入幼兒園,就能從周圍環(huán)境中感受到隱含在環(huán)境中的“氣場”,受到情感渲染。如會(huì)場周圍布置幼兒的繪畫、手工作品展,利用電子白板展示歡迎詞,滾動(dòng)播放幼兒的日常活動(dòng),不同的座位擺放以便于家長討論交流等等。

  2.情感“場”。提前與家長進(jìn)行個(gè)別交流,征求家長意見,邀請家長代表分享科學(xué)育兒經(jīng)驗(yàn),鼓勵(lì)家長提前準(zhǔn)備討論內(nèi)容,在情感上期待家長會(huì)。

  例:小班家長會(huì)——“邁出成長第一步”

  1.熱身環(huán)節(jié)。幼兒協(xié)助教師迎賓,提醒家長簽到,家長自由選擇座位,欣賞孩子日常生活及作品展示PPT。

  2.活動(dòng)過程。破冰游戲“盲人行走”:通過游戲營造輕松的氣氛,體驗(yàn)孩子們成長的每一步都需要來自父母和老師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。

  引出話題:欣賞幼兒初來園和現(xiàn)在的影像資料,通過對比感受幼兒成長變化。

  互動(dòng)交流:自由交流分享幼兒入園前后的變化,感受孩子的成長。

  情境表演:“牽著蝸牛去散步”,通過家長和孩子的情境展現(xiàn),引發(fā)思考“我們?nèi)绾螏椭變哼~出成長第一步”。

  精彩分享:請兩名家長以PPT形式分享孩子入園過程的成長感悟。

  話題聚焦:討論“孩子的成長中,我們能夠做什么?”以達(dá)成為了孩子的成長,家園攜手,形成合力。

  主題升華:家長寫下對孩子們的祝福和心愿,共筑“愛心墻”。

  成立家長委員會(huì),頒發(fā)聘書,致辭。

  活動(dòng)結(jié)束:合影留念。

  家長會(huì)的創(chuàng)新實(shí)施,增進(jìn)了幼兒園與家庭、老師和家長溝通與交流的機(jī)會(huì),提高了家長參教的主動(dòng)性,形成了家園合力,受到了家長的廣泛好評。

  科學(xué)實(shí)驗(yàn)――皮膚的感覺(自然)

  把水盆按由冷到熱的順序排列,并把手分別浸到三盆水中,感覺水的不同溫度。

  把你兩手食指對接在距你的鼻子尖30厘米的地方,然后把目光越過手指尖觀看對面的墻壁。這時(shí)你就會(huì)看到一個(gè)奇怪的景象,就好像你的兩手指中間有一個(gè)小氣球在那里飄浮。

  越過手指向前觀看的眼睛聚焦在墻壁上,手指的影像也反映到虹膜上,但兩個(gè)影像在大腦里并不重疊。每只眼睛看到的手指都是雙重的,而指尖的額外圖像最終聚合在中間,形成一個(gè)圓形或長形的幻影。

幼兒園活動(dòng)策劃10

  一、活動(dòng)名稱

  快樂的圣誕節(jié)

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1、了解西方的傳統(tǒng)節(jié)目——圣誕節(jié)。

  2、體驗(yàn)與老師、父母在一起歡度節(jié)日的幸福和快樂。

  3、培養(yǎng)幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己。

  4、訓(xùn)練幼兒的觀察能力及動(dòng)手的靈活性。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、裝飾有節(jié)日氣氛的活動(dòng)室,及“圣誕節(jié)”墻飾。

  2、大圣誕樹一棵,成人圣誕服裝一套,幼兒圣誕帽每人一頂。禮物每人一份,包裝好并編上號。小獎(jiǎng)品若干,神秘盒一個(gè),內(nèi)裝若干常規(guī)課展示題、卡片等。

  3、即時(shí)貼剪成的綠色小松樹、雪花、糖果等,幼兒最少每人3——5個(gè)。分散地藏放在活動(dòng)室的各個(gè)地方。例如:床邊上,窗臺(tái)上,玩具架內(nèi)……

  四、活動(dòng)過程

  (一)歡迎詞

  尊敬的各位家長、親愛的小朋友們:大家好!我們滿懷激動(dòng)的心情迎來這個(gè)美好的節(jié)日,我和————老師對你們的到來表示衷心的感謝和誠摯的歡迎!非常感謝各位家長在百忙之中來參加本次聚會(huì),更感謝各位長期有愿意來對我們工作的支持和幫助!人的童年只有一次,讓孩子健康快樂的成長使我們做父母和老師共同的心愿。歡迎你們多與我們溝通并提出寶貴意見,使我們的工作更加完善,這是一次讓每個(gè)孩子都期待已久的聚會(huì),希望家長積極參與,和寶貝們一起活動(dòng)起來,度過一個(gè)難忘的節(jié)日。

  (二)活動(dòng)導(dǎo)入

  1、教師:孩子們,今天是什么節(jié)呀?(——圣誕節(jié)。)對,圣誕節(jié)到啦,我們和家長一起來慶祝圣誕節(jié)好不好?今天,我們特意舉辦了一個(gè)圣誕舞會(huì),想邀請大家一起去跳舞。但要求你們先做一個(gè)“尋寶”的游戲。大家要仔細(xì)聽,我要告訴你們這個(gè)游戲怎么玩。

  2、講解“尋寶”玩法:

  老師:我們知道圣誕節(jié)哩有你們喜歡的圣誕老爺爺、雪花、糖果、松樹、小鹿等,老師把他們做成了許多小卡片,這些小卡片都藏在了這間教室的各個(gè)地方,你們進(jìn)去后要認(rèn)真的、輕輕的去翻找。找到后,要快速將它揭下來貼在自己的臉上。家長也同幼兒一樣去“尋寶”,時(shí)間限定———分鐘。然后所有人到門外,請門口的“服務(wù)員”檢查正確后,可領(lǐng)一頂圣誕帽,帶上后才能進(jìn)入舞場。

  (三)圣誕舞會(huì)——圣誕快樂(互動(dòng)舞蹈)

  幼兒、家長尋找到“寶”后逐一進(jìn)入“舞場”。一個(gè)跟一個(gè)拉在教師后邊,隨著音樂一起跳《圣誕快樂》舞。音樂停止后坐好。

  (四)智多星游戲

  1、教師出示智力錦盒。說:我這個(gè)錦盒可神奇了,里面有許多神奇的游戲題卡,請小朋友上來摸一摸。根據(jù)題卡內(nèi)容(如:古詩背誦,兒歌表演,識字等常規(guī)展示)來表演,做對了,教師會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)小獎(jiǎng)品。這個(gè)小獎(jiǎng)品可是我們今天的勝利標(biāo)志呢。最后誰的到的多,圣誕老人會(huì)和他合影留念。

  2、幼兒進(jìn)行知識展示。

  (五)面具游戲

  幼兒出去入廁,喝水后戴上面具,在家長不知情的情況下互換外衣,隨老師進(jìn)入教室。隨音樂走隊(duì)形(波羅乃茲)或做動(dòng)作,音樂停止,家長分頭找自己的孩子。孩子揭下面具,互認(rèn)。

  (六)英語表演

  老師:圣誕節(jié)不是我國的`傳統(tǒng)節(jié)日,而是一個(gè)西方節(jié)日,所以今天我們的孩子們也準(zhǔn)備了許多的英語節(jié)目要給爸爸媽媽們欣賞。讓我們用熱烈的掌聲歡迎!

  (七)親子游戲

 。ㄗノ舶汀N五官———金雞獨(dú)立——踩氣球)

  (八)藝術(shù)表演

  老師:在這樣一個(gè)歡樂的日子里,孩子們興奮激動(dòng)的心情無法抑制,他們需要唱起來跳起來,向爸爸媽媽和老師表達(dá)對你們的感謝,對生活的熱愛。接下來請欣賞孩子們課余時(shí)間編排的舞蹈!

  (九)欣賞童話劇——圣誕節(jié)的來歷

  1、教師:小朋友,我們又跳舞又做游戲,來慶祝圣誕節(jié),那你們知道圣誕樹是怎么來的?圣誕老人是怎么來的嗎?

  2、下面請欣賞由我們班小朋友和家長一起共同表演的童話劇——圣誕節(jié)的來歷。

  (旁白—教師):很久很久以前,在一個(gè)非常寒冷的冬天,有一位可憐的乞丐(家長),他又冷、又渴、又餓。<乞丐著破衣、拐杖出場>。他來到了一個(gè)村莊,遇到了一位富人(幼兒)和一位窮人(幼兒)<富人、窮人出場>。

  乞丐(對著富人)說:我又渴又餓,你行行好,給我一點(diǎn)面包吃吧?

  富人:我是富人,我很富有,我有的是面包、牛奶,就是不給你這個(gè)窮光蛋。并踢了乞丐一腳。

  乞丐(艱難的站起來對窮人)說:我又渴又餓、又冷又累,請你行行好,給我一點(diǎn)面包吃吧?

  窮人:我很貧窮,只有一片面包,但我愿意分一半給你。

  乞丐(脫去破衣,變成一位可愛的圣誕老人):謝謝你,善良的孩子,幸福、平安會(huì)永遠(yuǎn)伴隨你,送你一支松枝,你要記住每天給它澆水、施肥,精心照顧它,它會(huì)永遠(yuǎn)祝福你。

 。ㄅ园祝┞模蓸渲φ娴陌l(fā)芽了,并長成了一棵圣誕樹,而且樹上結(jié)滿了各種各樣的禮物,圣誕老人把這些禮物送給可愛的孩子們。

  (十)圣誕老人送禮物

  1、教師:我們輕輕的圍坐在燭光旁,每個(gè)人許下最美好的愿望,圣誕老人一定會(huì)幫你實(shí)現(xiàn)的。來,孩子們,我們許完愿,一起吹滅蠟燭。

  2、噴放禮花:彩花從天而降,隨著歡樂的音樂和孩子們的歡笑,圣誕老人背著裝有禮物的大襪子出現(xiàn)在大家面前。

  3、圣誕老人:孩子們,我這里有許多禮物,從1號一直到|——號,只要你說出自己所選擇的號碼后,將會(huì)得到一份心愛的圣誕禮物。

  4、幼兒說號碼選禮物。

  (十一)自助餐

  老師:圣誕節(jié)是一個(gè)西方的節(jié)日,那么我們今天和爸爸媽媽一起來制作西餐———水果沙拉。請到那邊,那里有我們準(zhǔn)備好的水果,你們可以選擇自己喜歡的水果制作,做好后可以邀請你的朋友和家人一起品嘗。

  幼兒拿著心愛的禮物,快樂的與家長、老師一起自選水果沙拉及小食品,分享著節(jié)日的快樂!

幼兒園活動(dòng)策劃11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道9月10日教師節(jié)是老師們的節(jié)日,初步了解老師的工作。

  2、能與家長主動(dòng)完成親子禮物,并把禮物送給老師。

  3、初步產(chǎn)生喜歡老師、愛老師的情感。

  4、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

  5、知道節(jié)日的時(shí)間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣,感受節(jié)日的氣氛。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  字卡9月10日、教師在開學(xué)前加班布置教室的.視頻和照片。

  活動(dòng)過程:

  一、談話導(dǎo)入,引起幼兒活動(dòng)的愿望

  師:今天,我?guī)砹艘欢魏每吹囊曨l,請小朋友們看看這里面有誰?他們在干什么?

  二、幼兒觀看老師布置教室加班的視頻

  1、幼兒觀看視頻。

  2、教師提問。

  師:錄像里有誰?老師們在做什么?你看到外面的天是白天還是晚上?

  三、介紹教師節(jié)

  師:寶寶們以后跟老師會(huì)學(xué)很多的本領(lǐng),你喜歡老師嗎?

  向幼兒介紹9月10日是教師節(jié),是老師們的節(jié)日。

  四、請家長與幼兒共同制作親子禮物——圖形粘貼畫

  五、作品完成后,請幼兒將作品送給老師,并且和老師抱一抱、親一親,向老師問聲節(jié)日好。

幼兒園活動(dòng)策劃12

  音樂是靈動(dòng)的語言、多彩的圖畫、生命的律動(dòng),有音樂會(huì)讓生命更豐富、更富于創(chuàng)造力和想象力。因此,我園特舉辦此次中班段小組唱比賽,提高幼兒歌唱表演的能力,以及自信、大方的個(gè)性,豐富幼兒的生活,感受生活中的樂趣,將兒童引入五彩繽紛的音樂世界,讓兒童在美的藝術(shù)熏陶中體驗(yàn)和成長。希望家長積極鼓勵(lì)孩子參加,具體事宜如下:

  一、參加對象

  各中班以幼兒自愿報(bào)名原則,先在班上舉行比賽,推選獲勝者5組再參加幼兒園中班段的'比賽。

  二、活動(dòng)時(shí)間

  20xx年xx月xx日

  三、活動(dòng)地點(diǎn)

  xxx

  四、參賽要求

  1、自選曲目,歌曲內(nèi)容要求健康活潑、積極向上的幼兒歌曲。

  2、演唱形式:小組唱

  3、比賽時(shí)一律使用CD或VCD伴奏帶。

  4、參賽選手的儀表大方、自然、得體。

  五、評獎(jiǎng)方式

  1、評委:小班段、大班xx老師

  2、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)3個(gè),二等獎(jiǎng)5個(gè),三等獎(jiǎng)7個(gè)。

  3、評分標(biāo)準(zhǔn):

  歌曲內(nèi)容:

  內(nèi)容健康、積極向上

  舞臺(tái)形象:

  衣著整齊、精神飽滿

  演唱技巧:

  音準(zhǔn)好、節(jié)奏準(zhǔn)確、演唱完整、吐字清晰、音色優(yōu)美

  舞臺(tái)表現(xiàn):

  表情豐富、動(dòng)作表現(xiàn)有感染力。

幼兒園活動(dòng)策劃13

  一、指導(dǎo)思想

  為了進(jìn)一步落實(shí)教育辦關(guān)于開展閱讀教育名著活動(dòng)方案,倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)理念,提高教師自身的學(xué)習(xí)能力和業(yè)務(wù)水平,努力營造書香校園,我園以“讓讀書成為習(xí)慣,讓讀書陪伴成長”為主題開展讀書活動(dòng)方案。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1、通讀五本教育名著;

  2、記錄一本讀書筆記;

  3、撰寫一篇高質(zhì)量的讀書心得。

  三、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年11月-20xx年12月

  四、具體措施:

  1、要求老師們?nèi)巳酥贫ㄗx書計(jì)劃,將閱讀的書籍列出來,每學(xué)期至少閱讀一本教育名著,鼓勵(lì)每位教師做讀書摘記,每月寫一篇讀書心得,上傳“在線投稿”,并存入教師檔案。

  2、通過定期的“向您推薦一本好書”教研活動(dòng),要求教師挑選自己認(rèn)為最有價(jià)值推薦給同伴的書籍,梳理書籍的脈絡(luò)內(nèi)涵,投入自己的.所感所想,以5分鐘的演講形式將書籍推薦給同伴。

  3、組建團(tuán)隊(duì)。以年段教研組為單位組建讀書小組,并將每周教研活動(dòng)前十分鐘定為教師讀書交流時(shí)間。通過教研組牽頭開展讀書活動(dòng),交流分享讀書經(jīng)驗(yàn),營造濃厚的讀書氛圍。

  4、搭建平臺(tái),通過各種形式的讀書活動(dòng),促使教師將讀書養(yǎng)成習(xí)慣,將學(xué)習(xí)變?yōu)闃啡。為此幼兒園將嘗試開展以下活動(dòng):

  A、定期對教師讀書情況進(jìn)行檢查及公布,及時(shí)樹立讀書典型,對多讀多思、以讀促教卓有成效的教師給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)并予以表彰。

  B、每學(xué)期末舉辦一次教師讀書朗誦、讀后感演講、讀書心得交流會(huì)等活動(dòng),全面調(diào)動(dòng)教師讀書的積極性和主動(dòng)性。

  C、每月的集中教研

  D、舉辦讀書評獎(jiǎng)活動(dòng),學(xué)期末進(jìn)行教師優(yōu)秀讀書筆記評選活動(dòng),對優(yōu)秀的讀書筆記給予獎(jiǎng)勵(lì)。

幼兒園活動(dòng)策劃14

  活動(dòng)目標(biāo):

  (1)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)語言的興趣,感受語言的豐富與優(yōu)美。

  (2)培養(yǎng)幼兒合理的想象力及語言表達(dá)的能力。

  (3)理解詩歌的內(nèi)容,學(xué)習(xí)仿編詩歌。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  (1)場景圖片:蜜蜂、知了、青蛙、雷公公、小雞、鴨子、鵝、牛、羊、貓頭鷹、燕子、雨點(diǎn)、小朋友、小狗、小貓胸飾各一個(gè)。

  (2)大樹、池塘、草地的場景。

  (3)課件、錄音機(jī)、磁帶。

  活動(dòng)過程:

  (1)今天,我們要去觀看夏季音樂會(huì),你們高興嗎?那就讓我們帶著喜悅的心情,隨著愉快的歌聲出發(fā)吧!

  (2)音樂會(huì)已經(jīng)開始了,讓我們聽聽,是誰在唱歌?(蜜蜂、知了、青蛙、雷公公)它們是怎么唱歌的?(嗡嗡、知了、咕呱、轟隆)它們在什么地方唱歌?(草叢中、大樹上、池塘里、天空中)你能用一個(gè)好聽的詞來形容一下嗎?(綠綠的草叢中、高高的大樹上、清清的池塘里、高高的天空中)

  (3)演員的歌聲交織在一起。就匯成了一支美妙的夏天的歌,聽:夏天的歌在哪里?嗡,嗡,嗡,在綠綠的草叢中。夏天的歌在哪里?知了,知了,在高高的大樹上。夏天的.歌在哪里?咕呱,咕呱,在清清的池塘里。夏天的歌在哪里?轟隆,轟隆,在高高的天空中。

  (4)他們的歌聲好聽嗎?那就請小朋友們和它們一起帶著美美的表情、伴隨著好看的動(dòng)作、用好聽的聲音唱一遍這首夏天的歌吧!(幼兒和教師一起帶著動(dòng)作,學(xué)習(xí)朗誦詩歌兩遍。)小朋友們的歌聲真是太動(dòng)聽了!

  (5)創(chuàng)編詩歌:讓我們看看又有哪些小演員來到了音樂會(huì)?小雞、貓頭鷹、鴨子、小雨點(diǎn))他們也想把歌聲編進(jìn)這支夏天的歌里,請小朋友幫忙,想一想,和旁邊的小朋友商量一下應(yīng)該怎么編。

  6)夏季音樂會(huì)的小演員們都到齊了,讓我們找一找,還有誰來了,是怎么唱歌的?請小觀眾挑選你最喜歡的小演員到他們的舞臺(tái)上去歌唱,把他們的歌聲都編進(jìn)夏天的歌里。

  (7)讓我們給這首歌起個(gè)好聽的名字吧!

  (8)在我們的生活中還有許多會(huì)唱歌的小演員,讓我們一起去找一找,把他們的歌聲也融入到我們這首《夏天的歌》里!

幼兒園活動(dòng)策劃15

  一、課程設(shè)計(jì)意圖:

  《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出:“幼兒教育是基礎(chǔ)教育的組成部分,是學(xué)校教育和終身教育的起始階段,幼兒教育應(yīng)當(dāng)為幼兒的近期和終身發(fā)展奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)!彼裕鳛橛變簣@教師,我們有職責(zé)盡自己的微薄之力,為幼兒創(chuàng)造健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,給予他們美的熏陶,滿足他們多方面發(fā)展的需要。荀子云:“不學(xué)禮無以立,人無禮則不生,事無禮則不成,國無禮則不寧!蔽拿鞫Y貌是我們學(xué)習(xí)、生活的根基,是我們健康成長的臂膀,更是和諧社會(huì)的重要元素。也是幼兒園的精神文化建設(shè)的主要活動(dòng)。幼兒文明禮儀養(yǎng)成教育是一項(xiàng)長期的教育工程,不可能一蹴而就,也不可能通過一日生活環(huán)節(jié)或集體教學(xué)等單一的教育方式去實(shí)現(xiàn),必需全方位整合生活、教學(xué)、游戲、環(huán)境、家庭、社區(qū)等一切有效教育資源,多通道相互滲透展開和推進(jìn)。因此我園特開展“禮儀月”活動(dòng),通過禮儀教育幫助幼兒塑造良好的思想道德品質(zhì),著眼于幼兒的終身發(fā)展,共建美好校園,共筑和諧社會(huì)。

  二、課程總目標(biāo):

  1.掌握日常生活中的基本動(dòng)作禮儀,能夠使用禮貌用語;知道必要的飲食安全和交通安全常識,學(xué)習(xí)保護(hù)自己

  2.樂意與人交往,禮貌大方,對人友好,養(yǎng)成文明交往的習(xí)慣

  3.愛護(hù)動(dòng)植物,關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然,有初步的環(huán)保意識;(5)理解并遵守公共場所禮儀,養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

  三、課程內(nèi)容:

  (一)第一周課程主題:基本禮儀

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.了解基本的.禮貌用語和禮儀手勢,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成主動(dòng)打招呼的良好習(xí)慣

  2引導(dǎo)幼兒在初步見面時(shí),主動(dòng)使用“您好”或“客人好”向客人打招呼。不膽怯,聲音、表情自然。

  3.能夠和同伴友好相處,在日常生活中主動(dòng)使用禮貌用語。培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。

  教學(xué)設(shè)計(jì)參考:

  小班:《問候歌》(藝術(shù))

  《有禮貌的乖寶寶》(社會(huì)、語言)

  《對不起,沒關(guān)系》(語言)

  中班:《好孩子有禮貌》(藝術(shù))

  《噓,安靜》(語言)

  大班:《我會(huì)等待》(社會(huì))

  《我來幫你》(語言)

  (二)第二周課程主題:交往禮儀

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能夠友好與人相處,能在生活中主動(dòng)表達(dá)自己的意愿

  2.能夠在生活中關(guān)心同伴,培養(yǎng)幼兒的愛心

  3.懂得有客人來時(shí)要服裝整潔;準(zhǔn)備招待物品;能與客人打招呼,面帶微笑;對客人的問話要有響應(yīng),不打擾大人的交談。

  教學(xué)設(shè)計(jì)參考:

  小班:《小熊拔牙》(社會(huì))

  《我們一起玩》(藝術(shù))

  《小羊過橋》(語言)

  中班:《排隊(duì)日》(社會(huì))

  《小小接待員》(藝術(shù))

  大班:《公共交通禮儀》(社會(huì))

  《餐桌禮儀》(藝術(shù))

  (三)第三周課程主題:幼兒園禮儀

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能夠在日常生活中友好和同伴相處,培養(yǎng)幼兒的人際交往能力。

  2.能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng),有自信心,樂于與人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和分享,有同情心。理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責(zé)任感。

  3.學(xué)習(xí)并能正確使用不同的手勢表達(dá)不同的意思。

  教學(xué)設(shè)計(jì)參考:

  小班:《學(xué)會(huì)分享》(藝術(shù))

  《上學(xué)途中》(社會(huì))

  《山羊老師》(語言)

  中班:《學(xué)做小客人》《藝術(shù)》

  《學(xué)會(huì)傾聽》(藝術(shù))

  大班:《我來幫助你》(社會(huì))

  《我當(dāng)小老師》(藝術(shù))

  (四)第四周課程主題:公共場所禮儀

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過清潔幼兒園,培養(yǎng)幼兒集體意識,知道愛護(hù)幼兒園公共財(cái)產(chǎn)。學(xué)會(huì)整理物品,提高幼兒的自我服務(wù)能力。

  2.在教師的帶領(lǐng)下,初步認(rèn)識各種類型的垃圾。.培養(yǎng)幼兒良好的公共場所禮儀行為。

  3讓幼兒自覺地踐行禮儀規(guī)范,學(xué)以致用,長期在日常生活中實(shí)踐運(yùn)用,

  教學(xué)設(shè)計(jì)參考:

  小班:《玩具回家》(社會(huì))

  《顏色配對》(社會(huì))

  《親一親我的好朋友》(社會(huì))

  中班:《垃圾分類標(biāo)語》(藝術(shù))

  《愛護(hù)公共物品》(社會(huì))

  大班:《垃圾分類》(社會(huì))

  《小小環(huán)衛(wèi)工》《社會(huì)》

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