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幼兒園六一節(jié)目策劃書
時(shí)間稍縱即逝,辛苦的工作已經(jīng)告一段落了,我們又有了新的工作內(nèi)容和新的工作目標(biāo)做好策劃,才能輕裝上陣,在今后奮勇爭先。你知道寫策劃書需要注意哪些問題嗎?下面是小編為大家收集的幼兒園六一節(jié)目策劃書,希望對大家有所幫助。
幼兒園六一節(jié)目策劃書1
這是一個(gè)充滿童趣的節(jié)日,為了讓孩子們能更好的在歡快中學(xué)習(xí),方案如下:
一、六一活動目標(biāo)
通過開展慶祝"六一"系列活動,積極創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會,讓每個(gè)孩子都能找到自己的亮點(diǎn),以點(diǎn)帶面,使每個(gè)孩子的個(gè)性得到飛揚(yáng),潛能得到充分的發(fā)揮,讓孩子在游戲中獲得更多的精神,如:團(tuán)結(jié)合作。進(jìn)一步感悟幼兒教育的新觀念,從而對如何教育孩子有所啟發(fā);通過向家長、社會展示幼兒的"六一"活動,進(jìn)一步塑造本園的良好形象;增強(qiáng)教師、家長、孩子們的整體素質(zhì)。
二、六一活動節(jié)目排練安排
1、各班級在5月9日前選定好節(jié)目并報(bào)給云丹老師處審查。各班級不得缺少兩個(gè)節(jié)目,原則上每一個(gè)小朋友都能上臺展示自己的機(jī)會。節(jié)目要健康向上、新鮮(負(fù)責(zé)人:各主班教師)。
2、各班幼生節(jié)目排練時(shí)間安排在中午睡前半個(gè)小時(shí)和下午課前半個(gè)小時(shí)(根據(jù)各班的.實(shí)際情況操作),但不得耽誤正常教育教學(xué)時(shí)間包括(興趣班)。
3、各興趣班在5月1日前定好節(jié)目并報(bào)給云丹老師處審查。
4、體智能老師必須在六一節(jié)目上要有安排一個(gè)或兩個(gè)之內(nèi)的親子游戲。參加游戲的班級由體智能老師自己選定。并游戲名稱和選定班級的名字在5月1日前報(bào)給云丹老師處審查。
5、本次活動的教師節(jié)目由鄧麗平老師來全程負(fù)責(zé)安排、原則上每一位教師參加活動,不得少于3個(gè)節(jié)目以下。5月1日前選定好節(jié)目并報(bào)給云丹老師處審查。教師節(jié)目排練時(shí)間大概是中午和下午幼生離園后半個(gè)小時(shí)。不得利用正常的教育教學(xué)時(shí)間。另:如有特殊情況參加不了此次活動的教師請到宋園長處請假。
6、目前沒有選定本次活動的主持人,請各位老師有主持方面的才華,請到云丹老師處報(bào)名。
7、本次活動主要負(fù)責(zé)人:宋桂梅、洛桑云丹、鄧麗平。巴桑頓珠老師和陳茜協(xié)助主要負(fù)責(zé)人的工作。后勤負(fù)責(zé)人:朱平。
8、布置富有歡慶氣氛的班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境(五月二十三日布置操場,張貼宣傳標(biāo)語"追求童年、追求快樂、追求智慧!",五月二十七日前各班布置"六一"主題班級環(huán)創(chuàng))。
三、以班為單位作好參加活動的準(zhǔn)備
。1)排練各班表演節(jié)目(五月一日前選定節(jié)目,五月二十五日檢查服裝、道具、配樂準(zhǔn)備并在各班教室試排,五月二十九、三十全園彩排);
。2)5月10日前選定好主持人,做好主持工作準(zhǔn)備。
。3)利用宣傳欄、家園網(wǎng)等途徑宣傳6.1活動、主要目的家長對6.1活動的重視,爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。
四、六一擴(kuò)大影響目的:
通過廣大家長的宣傳,使活動產(chǎn)生廣泛的影響,提高本園的知名度、美譽(yù)度,為隨后的招生工作產(chǎn)生良好的效應(yīng)。
時(shí)間:5月20日至6月1日。
五、六一活動時(shí)間及場地安排
5月30日:慶"六一"系列活動邀請函向家長發(fā)放。
5月31日:安排操場布置舞臺、舞臺預(yù)計(jì)在校外搭建。
幼兒園六一節(jié)目策劃書2
1、讓幼兒知道六月一日是國際兒童節(jié),是小朋友自己的節(jié)日。
2、引導(dǎo)幼兒在制作大海報(bào)的過程中,大膽發(fā)表自己的構(gòu)想并能傾聽他人的意見。
剪刀、膠水、畫筆等。
一、帶領(lǐng)幼兒念兒歌,在喜慶氣氛中進(jìn)入幼兒園六一活動主題
1、出示幼兒用書,引導(dǎo)幼兒看書:小朋友看,書上畫的是什么呀?書中的小朋友們在干什么?引導(dǎo)幼兒大膽回答。
教師小結(jié):教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行小結(jié),書上的小朋友在慶祝自己的.節(jié)日呢?
2、你們知道他們在慶祝什么節(jié)日嗎?(六一兒童節(jié))
3、他們在慶祝六一兒童節(jié)的時(shí)候,嘴里還邊念著兒歌呢?我們一起來聽聽,教師示范兒歌。
4、教師有感情的念兒歌(六一到,六一到,幼兒園里真熱鬧。辦個(gè)六一慶祝會,鮮花水果擺上了,再來做張大海報(bào)。你唱歌來我跳舞,今年節(jié)目真不少!)。
5、提問:兒歌里提到的是什么節(jié)日?是誰的節(jié)日?你在這一天都會怎么度過呢?
教師根據(jù)兒歌內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)。兒歌里說的六一兒童節(jié),是小朋友們的節(jié)日,他們在這一天辦了慶祝會,桌上擺滿了鮮花水果,還唱歌又跳舞,并且做了張大海報(bào)把慶祝六一兒童節(jié)的事情記錄了下來。
二、引導(dǎo)幼兒知道什么是海報(bào)
1、兒歌里提到了制作海報(bào),大家知道什么是海報(bào)嗎?為什么要制作海報(bào)呢?海報(bào)應(yīng)該怎么做呢?
2、幼兒猜測回答。
老師小結(jié):海報(bào)是用來宣傳和展示活動主要內(nèi)容的大幅畫面,當(dāng)人們看到海報(bào)時(shí),就能夠了解活動的大致內(nèi)容了。我們可以用畫、印、涂等方法制作海報(bào)。
三、引導(dǎo)幼兒構(gòu)思制作海報(bào)的創(chuàng)意。
1、快要到六一兒童節(jié)了,我們也來制作一張六一兒童節(jié)的海報(bào)吧。可是我們要在海報(bào)上設(shè)計(jì)些什么呢?
2、幼兒分組討論,老師聽取幼兒的意見,并請幼兒發(fā)表自己的構(gòu)想。
3、老師充分采納幼兒的意見,并提出可以實(shí)際操作的建議,將這些建議進(jìn)行綜合。
4、幼兒制作海報(bào),感受自己創(chuàng)造的成果。
四、組織幼兒欣賞海報(bào),感受自己創(chuàng)作出成果的自豪。
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