關于學雷鋒活動的策劃書
一、活動意義
作為當代大學生，生活在改革開放的大好時代，我們更不應忘記雷鋒精神，大學生們通過自己的微小力量為社會多作貢獻，以榜樣的力量喚起人們奉獻愛心、為人服務的精神。在第12個志愿者日來臨之際，在雷鋒同志犧牲50周年之際，我們廣大志愿者將追憶雷鋒事跡，以實際行動大力弘揚雷鋒精神。
二、活動主題
弘揚雷鋒精神，呵護生命健康
三、活動內容
（一）雷鋒故事我來說——雷鋒課堂進校園
1、雷鋒故事我來說
�。�1）主辦：校青年志愿者服務中心
（2）承辦：護理學院白鴿志愿者服務社
�。�3）活動時間：20xx年3月5日
�。�4）活動地點：
（5）活動對象：
�。�6）活動流程：
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A、公關部：聯(lián)系利寶特殊教育學校的老師，確定活動細節(jié)以及活動流程；
B、宣傳部：做好活動相關宣傳工作：收集雷鋒事跡，制作前期海報、橫幅、準備一塊KT版；
C、活動部：
a、找參加活動的志愿者
b、挑選志愿者擔任故事解說員（表演雷鋒的故事）；
c、購買好彩筆和便利貼d、刻錄《學習雷鋒好榜樣》歌曲
e、尋找雷鋒照片；
D、辦公室：
a、找一首耳熟能詳的兒童歌曲
b、查找一些小動物和它們的形態(tài)特征、運動特征和生活習性，并打印，另用；
E.通訊部：借好相機，負責活動當天拍照以及通訊稿；洗出活動當天照片用于后期展示、存檔。
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A、8：00 到利寶特殊教育學校；
B、8:00~8:10 場地布置；
C、8：15給孩子們講雷鋒的故事，（附圖展示）；
D、8：45教孩子唱《學習雷鋒好榜樣》歌曲。
E、9：10其他第一個游戲：搶凳子游戲（一組人與比人數少1的一組凳子，在音樂聲中，大家齊圍著這組凳子走或跑，當音樂聲突然停止時，每人奮力搶坐到凳子上，未能搶到凳子的人被淘汰，搶到凳子的人再組成新的一組，并減少一個凳子，再次游戲至結束）9：10其他第個游戲：我是誰游戲（將動物卡片打亂，讓小朋友隨機抽出一張卡片，貼在主持人背后，主持人就“變”成了這種動物。主持人向小朋友提出一些與動物的基本特征相關的問題，通過小朋友對這些問題的回答來判斷“我”是什么動物，直到主持人猜對了為止。）
F、9：30志愿者結對收集孩子們的愿望（每個志愿者結對3—4個孩子，收集每個孩子的愿望，寫在紙條上。能完成的現(xiàn)場完成，不能完成的帶回來，在活動后期的展出，讓全校的同學認領愿望，為他們完成。在下一次活動時帶回。）；
G、10：30活動結束，清理場地。
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A、通訊部：洗出活動照片把材料匯總，上傳校志愿者中心網站；
B、宣傳部：后期成果展，海報。并把孩子們的愿望展出，認領 ；
C、辦公室：記錄由負責人提供的志愿者工時。
2、雷鋒故事我來說——志愿者走進茶山二小
�。�1）主辦：青年志愿者服務中心
（2）承辦：杏林志愿者服務社
�。�3）活動背景：3.5學雷鋒日來臨之際，一方面，對廣大小學生進行雷鋒事跡宣講非常重要。另一方面結合3.3“愛耳日”和杏林基地服務部的關愛兒童的常規(guī)活動決定向茶山二小兒童和家長宣傳愛護耳朵的知識，達到預防和保健的目的。
（4）活動時間：2012年3月2日-2012年3月3日
�。�5）活動地點：茶山二小
�。�6）活動對象：茶山二小小學生
（7）活動內容：
前期準備：
A、聯(lián)系茶山二小相關活動地點負責人，安排好活動時間和活動場地；
B、在學校粘貼海報，進行宣傳；
C、招募參加活動的社員4.準備講課所用PPT，小紀念品等；
D、準備宣傳資料（愛護耳朵的小知識和關于愛耳日的宣傳）和棉簽；
E、活動前召開活動前會議，對參加服務的志愿者進行簡單的培訓。
具體內容：
流程：
A、為調動活動氣氛，和小朋友先做幾個有關測試聽力的小游戲。答對者有獎。（例如：話語接龍，全班分成4組，1組8個人，排好隊，除了第一個人，后面的全部轉過身去，把一句話或一個詞給第一個人看后，第二個人轉過身，第一個人只能用肢體將這句話表現(xiàn)出來，再由第二個人將這句話傳遞給下一個，依次輪下去，第八個人說出這句話是什么。）
B、利用PPT教授有關保護耳朵的健康知識，期間設置快速搶答環(huán)節(jié)，答對的小朋友有小禮物的獎勵。
C、用ppt教授雷鋒事跡，學唱雷鋒歌曲，排演話劇版的雷鋒故事和小朋友互動，并和小朋友合作，用剛剛學習的內容出一期黑板報；
D、講課結束后，給授課的班級小朋友的耳朵進行檢查，并建立健康檔案。
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