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《口技》教學策劃
課題《口技》 時間：2010年 月 日
主備人：韓寧利 審核：張光燕 綦常娟 王洪英
課時：2課時 課型：新授課
教學目標：
1、領(lǐng)悟口技藝術(shù)的魅力和表演者高超的技藝，感受中華文化的深厚底蘊。
2、理解課文描寫層次的有條不紊；理解側(cè)面描寫與烘托手法的作用。
3、揣摩語言，掌握一些表示時間的文言詞匯。
教學過程
一、導入新課：
二、向?qū)W生介紹有關(guān)口技的知識
口技，屬雜技的一種，是我國很早就在民間流行的一種由演員運用口腔發(fā)聲來摹擬各種聲響的技藝。由于表演者多隱身在布幔或屏風的后邊，俗稱“隔壁戲”。這篇課文記敘的就是一場在圍幕中表演的絕妙口技。
作者簡介：
作者林嗣環(huán)，明末清初福建晉江人。清順治六年（公元1649年）中進士。著作有《鐵崖文集》、《湖舫存稿》、《海漁篇》等�！犊诩肌肥撬摹丁辞锫曉姟底孕颉返囊徊糠�
三、導讀課文
1．教師范讀課文。
2．學生自讀課文。
�、賹W生默讀課文，結(jié)合注釋，疏通文字，質(zhì)疑；
�、诮處熃獯鹨蓡�，并強調(diào)掌握重要字詞的讀音、釋義。
3．認真閱讀課文注釋，翻譯課文。
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