【推薦】愛護(hù)環(huán)境倡議書4篇
在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,倡議書與我們的生活息息相關(guān),倡議書作為一種公開提議性的專用書信,其在寫作上有一定的規(guī)范。相信很多朋友都對(duì)寫倡議書感到非?鄲腊,以下是小編為大家整理的愛護(hù)環(huán)境倡議書4篇,歡迎閱讀與收藏。
愛護(hù)環(huán)境倡議書 篇1
親愛的同學(xué)們:
當(dāng)你走進(jìn)我們的校園,你能感受到她越來(lái)越潔凈和美麗嗎?這主要?dú)w功于全體老師和同學(xué)的不辭辛苦,每天早晨、中午、下午堅(jiān)持打掃和維護(hù)。學(xué)校是我們的家,環(huán)境靠大家,我們是學(xué)校的主人,理應(yīng)保護(hù)我們共同的家園?墒墙鼇(lái)出現(xiàn)了一些不良的現(xiàn)象:有的同學(xué)零食吃完了,食品包裝袋隨手扔在地上;有的同學(xué)從樓上亂扔紙屑,把已打掃干凈的'衛(wèi)生區(qū)又弄臟了;還有的同學(xué)把班級(jí)打掃后的垃圾倒在樓梯道的垃圾桶里,沒(méi)有送到指定的位置——垃圾場(chǎng)。為了使我們美麗的校園多一份清潔,添一份生機(jī),讓廣大師生有一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)、生活、工作環(huán)境。
校園,是我們學(xué)習(xí)工作的重要場(chǎng)所。校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習(xí)和生活,同時(shí),校園環(huán)境衛(wèi)生也是一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志,是學(xué)校對(duì)外形象好壞的直觀影響因素。
然而我們仔細(xì)觀察,卻發(fā)現(xiàn)看似整潔的校園也有不盡如人意的之處:學(xué)校的墻壁不知是哪位“校園藝術(shù)家”,硬是往上面加了幾腳;有些“物理愛好者”,喜歡在教學(xué)樓上用垃圾做“自由落體”實(shí)驗(yàn);有些狂熱的籃球迷,十分積極練習(xí)遠(yuǎn)投,連扔垃圾得機(jī)會(huì)也不放過(guò)。我們要向全校的師生們發(fā)出如下倡議:
一、以愛護(hù)校園環(huán)境為己任,自覺維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生;
二、以校為家,愛護(hù)公共設(shè)施,不損壞公物;
三、不隨意張貼廣告,亂擺宣傳板,亂涂亂畫;
四、注意公共衛(wèi)生,不要隨地吐痰、亂扔垃圾,隨意踐踏草坪;
五、樹立以校為家的意識(shí),碰到垃圾自覺的撿拾起來(lái)。
六、從我做起,從現(xiàn)在做起,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,不亂扔紙片、包裝袋等雜物。
七、提倡“彎腰精神”,開展“你丟我撿”活動(dòng),發(fā)現(xiàn)地面上的紙片、包裝袋等,拾起來(lái)扔進(jìn)垃圾箱里,確保地面的干凈。
八、愛護(hù)公共設(shè)施、不亂涂亂畫,不踩踏草坪,不攀折樹枝。
九、值日學(xué)生、值日教師要盡職盡責(zé),及時(shí)提醒、督促。
各位老師、同學(xué)們,愛護(hù)校園環(huán)境,應(yīng)從我做起,從現(xiàn)在做起,從小事做起。拾起一片垃圾,留下一方潔凈。讓我們自我約束,相互提醒!皩W(xué)校無(wú)垃圾行動(dòng)”需要你、需要我、需要我們大家共同的努力!相信校園會(huì)因?yàn)槲覀児餐呐Χ用利悺?/p>
倡議人:XXX
20___年__月__日
愛護(hù)環(huán)境倡議書 篇2
親愛的同學(xué)們:
宿舍樓是大學(xué)生生活的重要組成部分,宿舍的環(huán)境直接影響到我們的工作和同學(xué)們的學(xué)習(xí),休息及生活。在優(yōu)雅清凈、干凈溫馨的宿舍樓里生活是我們共同的.愿望。為了有效控制和預(yù)防各種傳染疾病的發(fā)生和流行,保障我校師生的身體健康,給我校師生建造一個(gè)舒適、和諧的住宿環(huán)境,學(xué)生處宿舍管理中心特向同學(xué)們發(fā)出愛護(hù)宿舍樓環(huán)境衛(wèi)生的倡議,請(qǐng)同學(xué)們積極配合,監(jiān)督落實(shí)。具體如下:
一、不要在宿舍過(guò)道亂丟垃圾,請(qǐng)將垃圾清理打包好放入樓棟大門前的垃圾桶; 二、不要再寢室內(nèi)飼養(yǎng)寵物,請(qǐng)各位同學(xué)在國(guó)慶節(jié)期間將寵物妥善處理,節(jié)后我們將嚴(yán)厲清查;
三、請(qǐng)勿將垃圾倒入浴盆和衛(wèi)生間下水道,以免導(dǎo)致水管堵塞影響正常使用。若掏出的垃圾屬人為,相關(guān)費(fèi)用由學(xué)生個(gè)人承擔(dān);
四、請(qǐng)將剩余食品及時(shí)有效處理,原則上不將飯菜帶入寢室,并杜絕快餐入寢;
五、不允許在寢室使用違規(guī)電器燒水做飯,對(duì)于此類事件我們將嚴(yán)肅處理;
六、請(qǐng)勿將陌生人帶入寢室,對(duì)于推銷人員應(yīng)及時(shí)向管理人員報(bào)告;
七、請(qǐng)主動(dòng)清理你腳下的垃圾,雖然你扔掉的是垃圾,撿起的卻是品德。 同學(xué)們,“宿舍衛(wèi)生,人人有責(zé)”,清潔干凈的住宿環(huán)境創(chuàng)建,需要大家積極參與,讓我們攜起手來(lái),以愛護(hù)宿舍樓環(huán)境為己任,尊重保潔人員的勞動(dòng),共同保持宿舍樓內(nèi)公共區(qū)域及宿舍的衛(wèi)生整潔,杜絕一切不良習(xí)慣,你我牽手共營(yíng)更好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
學(xué)生處宿舍管理中心
20xx年9月29日
愛護(hù)環(huán)境倡議書 篇3
凈化環(huán)境、美化庭院人人有責(zé)。我要在“美麗鄉(xiāng)村 從我家開始”活動(dòng)中,爭(zhēng)做“清潔監(jiān)督員 環(huán)保小衛(wèi)士”,帶動(dòng)家庭成員做美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的踐行者,做守護(hù)清潔環(huán)境的監(jiān)督員和小衛(wèi)士,在此,我作出鄭重承諾:
一、以“庭院美、居室美、廚廁美、身心美、村莊美”為創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn),帶動(dòng)父母親人樹立健康、文明、低碳、環(huán)保的'生活觀念,清垃圾,改陋習(xí),做環(huán)境清潔監(jiān)督員,爭(zhēng)創(chuàng)美麗庭院、共建美麗鄉(xiāng)村,讓生活環(huán)境美起來(lái)。
二、養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣,從點(diǎn)滴小事做起,愛護(hù)公共衛(wèi)生,不隨地吐痰、不亂扔垃圾,倡導(dǎo)隨身攜帶垃圾收納袋的做法,用行動(dòng)維護(hù)身邊的環(huán)境衛(wèi)生。
三、在學(xué)校,做遵守校內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度和衛(wèi)生管理制度的好學(xué)生,在家庭,做講究衛(wèi)生的好孩子,幫助家長(zhǎng)力所能及地做家務(wù),監(jiān)督家長(zhǎng)搞好家庭衛(wèi)生清潔工作,改善衛(wèi)生習(xí)慣,創(chuàng)建整潔的家庭生活環(huán)境。
四、主動(dòng)維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,發(fā)現(xiàn)垃圾隨手撿起放入垃圾桶或指定地點(diǎn),制止破壞環(huán)境衛(wèi)生的人和事,爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。
愛護(hù)環(huán)境,講究衛(wèi)生,從我做起,堅(jiān)守承諾,文明做人。
承諾人: 學(xué)校班級(jí):
家長(zhǎng)簽字:
愛護(hù)環(huán)境倡議書 篇4
為讓校園綠色盡情綻放,減少綠地上的不和諧音符,共同建設(shè)綠色校園,淄博趙店中學(xué)新成立的學(xué)生會(huì)勞衛(wèi)部于4月末向全校師生發(fā)出倡議:每當(dāng)我們走進(jìn)校園,走向宿舍,步入教室時(shí),你們是否感覺到好象走進(jìn)自己的另一個(gè)家一樣,“愛護(hù)校園環(huán)境”倡議書。我們大部分是住校生,整天生活、學(xué)習(xí)在校園里,一周七天,有五天時(shí)間都在學(xué)校里度過(guò)。我們感到在學(xué)校這個(gè)大家園里要比自己的小家園還要親切、快樂(lè)、高興。校園就是我們的家,我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)、生活、長(zhǎng)大。每位同學(xué)都是這個(gè)校園里的一名成員,都有維護(hù)校園的義務(wù)和責(zé)任。
四月初我校召開了“和諧校園環(huán)境,小事從我做起”主題班會(huì)。為更進(jìn)一步明確每個(gè)同學(xué)的責(zé)任、目標(biāo)、任務(wù)。今天我們召開“愛護(hù)校園環(huán)境” 動(dòng)員大會(huì),倡議同學(xué)們從今天做起,從現(xiàn)在做起,從身邊的`小事做起,愛護(hù)校園環(huán)境,讓我們對(duì)校園再多一份呵護(hù),對(duì)綠樹綠草再多一份關(guān)愛。具體實(shí)施措施:
1、增強(qiáng)愛護(hù)校園綠化意識(shí)。
2、愛護(hù)樹木從自己做起,從腳下做起。做到不踐踏綠地草坪,不做不利于花草樹木生長(zhǎng)的行為。
3、主動(dòng)制止不愛護(hù)綠化的行為。
4、用自己的行為影響他人,共同愛護(hù)校園環(huán)境。
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