小學(xué)交通安全倡議書【精】
在不斷進(jìn)步的時代，我們可以使用倡議書的機(jī)會越來越多，倡議書是日常應(yīng)用寫作中的一種常用文體。如何寫一份恰當(dāng)?shù)某h書呢？下面是小編整理的小學(xué)交通安全倡議書，希望對大家有所幫助。
小學(xué)交通安全倡議書1
親愛的老師，同學(xué)們：
隨著社會的飛快發(fā)展，我們的國家進(jìn)入了高科技信息時代�，F(xiàn)代科技越來越發(fā)達(dá)，人們都過上了小康生活�？墒牵F(xiàn)在社會上也存在一些不良的問題。比如：交通安全問題。
交通安全問題一直是社會上的幾大問題之一，然而，由于條件的限制，遲遲沒有解決。隨著經(jīng)濟(jì)飛速的發(fā)展，車輛川流不息地在公路上行駛，交通事故時常走進(jìn)我們的生活，那有沒有人想過，這是為什么？
那是一個陽光明媚的早晨，一個四年級的學(xué)生在路邊踢毽子，毽子掉在馬路中間了，她跑去撿，就在她玩得高興的`時候，一輛卡車迎面駛來，毫不留情地從她身上壓過去，就在這一瞬，喪失了寶貴的生命。難道是閻王爺?shù)纳啦旧蠈懼龝诖藭r死去嗎？不是的，這并不是你所想的那樣。如果這個小姑娘把安全牢記在心，就不會跑到馬路中間去玩，就不會有這樣的悲劇發(fā)生。如果司機(jī)開車的時候注意力集中，也許就會避免了這樣一場悲劇……
我們要讓人們都注意交通安全，都推廣交通安全的施行，而不是針對單個人。我們要讓所有人都知道，并且都去遵守交通規(guī)則，讓每個人都是愉快的出門，安全的回家。每個人的生命都是短暫的，一去不返的。我們要敲響交通安全的警鐘，讓每一個人都知道生命的重要性！人們要永遠(yuǎn)銘記血的教訓(xùn)，好好遵守交通規(guī)則，努力提高社會交通安全意識，讓頻繁發(fā)生的交通事故也會“大事化小，小事化了”。
交通事故一個接一個的發(fā)生，因交通問題而出現(xiàn)的血-案處處存在，那有什么辦法可以阻止呢？當(dāng)然有！只要大家互相配合，不自私，多為他人著想，達(dá)到以下幾點：
1、開車不喝酒，喝酒不開車；
2、車讓人，人讓車，平安出行你我他；
3、出車之前講安全，遵守法規(guī)保平安；
4、超車之前先鳴號，道路不寬不能超；
5、強(qiáng)行超車危險大，賭氣開車更可怕；
6、急事行車莫慌張，精心駕車莫莽撞；
7、前后左右勤照看，穩(wěn)住油門別蠻干。
每個人多為他人著想，交通安全問題將不再是問題！為了他人，為了家人，為了自己，我們要好好遵守交通規(guī)則，讓交通血-案永不存在！
魅力小學(xué)六年級:方淑華
聽從交警的指揮，不與交警發(fā)生沖突，不違章行車。
交通是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚囊徊糠�，人類離開了交通，就等于魚兒離開了水。我們要避免交通事故的發(fā)生。多少條寶貴的生命�。∧械�，女的，老的，少的，就連剛生下的嬰兒也慘死在無情的車輪下，剛剛誕生的一個新生命就這樣被無情的車輪毀了，多么令人傷感�。∫悄切┧緳C(jī)們都遵守交通規(guī)則，那該有多好��！
讓我們行動起來，遵守交通規(guī)則，人人有責(zé)！
小學(xué)交通安全倡議書2
老師們，同學(xué)們：
我們大家都擁有一個快樂、幸福的家庭，我們每一位同學(xué)都擁有深愛我們的父母。對于父母來說，孩子的'安全是他們心頭時刻的牽掛，我們每天如果能快快樂樂出門，平平安安回家，就是父母最大的幸福和快樂。同時，作為子女，父母和每一位我們深愛的親朋好友的交通安全都與我們息息相關(guān)。大家只有遵守《道路交通安全法》，我們的每一個家庭才會快樂、幸福。
老師們，同學(xué)們！由于近年車輛成倍增多，車流量隨經(jīng)濟(jì)的迅速升溫而直線上升，再加上一些機(jī)動車駕駛員缺乏安全意識，車速過快，尤其是上學(xué)、放學(xué)時，車流擁擠，可以說是險象環(huán)生，我們面臨非常嚴(yán)重的交通隱患和人身安全隱患和人身安全威脅。此時，嚴(yán)格遵守《道路交通安全法》對我們來說就不僅是一部教條的法規(guī)，而是我們幸福生活的重要保障。為此，我們特向全校師生發(fā)出如下倡議：
1、橫穿公路左顧右盼，一定牢記走斑馬線
2、綠燈前進(jìn)紅燈停止，絕不打鬧公路上面
3、非機(jī)動車決不搭人，一人一騎安全輕便
4、機(jī)動車輛要滿十八，酒后駕車堅決不干
5、關(guān)乎生命我們照辦，遵守《道法》和諧家園。
車讓人，讓出一份文明；人讓車，讓出一份安全；車讓車，讓出一份秩序。
老師們，同學(xué)們！讓我們積極行動起來，珍視安全，珍愛生命，為了你和他人的生命財產(chǎn)安全，抵制不文明的交通行為，自覺遵守交通法規(guī)，安全文明駕乘。讓我們攜手共進(jìn)，共建和諧美好家園，共享祥和幸福生活！
小學(xué)交通安全倡議書3
全體同學(xué)：
在這草長鶯飛的季節(jié)，生命也恰在最美好的年華綻放。當(dāng)我們漫步于校園，慨嘆這座象牙塔的人杰地靈與翰墨書香，承載著滿滿的希望在這里成長，用踏實的腳步奏響一曲曲屬于我們自己的生命交響，我們的青春和西華師大的發(fā)展一樣蓬勃向上！
隨著南廣高速的貫通，一、二期之間道路上機(jī)動車輛與日俱增，但該條道路也是學(xué)校一期、二期同學(xué)往來的.交通要道，成為交通事故的易發(fā)地段。如果同學(xué)們不注意交通規(guī)則，不懂遵章守法，極易引發(fā)交通事故。
為構(gòu)建平安和諧校園，保障每個師大學(xué)子的生命安全，校學(xué)生會特此向全體同學(xué)發(fā)出倡議：
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)交通法規(guī)知識，自覺遵守交通規(guī)則，牢固樹立安全行路的意識，增強(qiáng)交通法制觀念。
2.往返一、二期時盡量選擇校內(nèi)一二期人行天橋；提倡步行或使用自行車，不提倡駕駛摩托車等機(jī)動車輛；通過坡度較大路面時應(yīng)減速慢行或下車推行，騎自行車遇人流量高峰時，也應(yīng)推車行走；勿用自行車載人。
3.若是往返一二期，選擇校外通道時，靠右行駛，紅燈停，綠燈行，過馬路走斑馬線；綠燈亮?xí)r，要等第一輛車停下之后再過馬路，不著急行走；寧停三分，不搶一秒。
4.若出入經(jīng)過校園正大門，應(yīng)特別注意轉(zhuǎn)彎處來車，行走時眼觀六路，耳聽八方；騎車時不戴耳塞聽音樂、不雙手離把、不打手機(jī)。
5.愛護(hù)校內(nèi)的交通標(biāo)志、標(biāo)線，不在綠地護(hù)欄、交通標(biāo)志等物體上栓、鎖自行車，不隨意移動、遮擋甚至破壞交通標(biāo)志、標(biāo)線。
6.積極參與校園交通監(jiān)督管理工作，發(fā)現(xiàn)不文明交通行為，應(yīng)主動勸阻，對不聽勸告者應(yīng)盡快向保衛(wèi)處反映，爭做交通安全宣傳的主人。
7.當(dāng)前，已處在傳染疾病的多發(fā)時期，請同學(xué)們注意飲水安全，盡量不到無衛(wèi)生許可證的餐廳就餐，做好傳染病的預(yù)防工作。
我們都是師大人，我們以自己的身份而驕傲。讓我們攜起手來，為創(chuàng)建更加和諧美好平安的校園文化生活而共同努力，從自己做起，從身邊的小事做起，生命因我們的倍加珍惜而越加燦爛！
xx學(xué)生會
20xx年3月27日
小學(xué)交通安全倡議書4
各位家長朋友:
大家好！
幼兒園是孩子成長的搖籃，營造一個良好的幼兒園環(huán)境，創(chuàng)建幼兒園周邊平安和諧的交通秩序，使孩子們平平安安進(jìn)園、快快樂樂回家，是所有老師和家長的愿望。
為進(jìn)一步創(chuàng)建幼兒園周邊良好的交通秩序，營造文明、和諧、安全、有序的交通環(huán)境，確保孩子們的交通安全，在此，我們誠摯地家長朋友倡議：自覺遵守交通安全法規(guī)，做好接送孩子的車輛停放工作，為營造安全環(huán)境作出我們的貢獻(xiàn)，努力做到：
1、自覺遵守交通安全法律法規(guī)：遵守交通安全法規(guī)是每一個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，營造文明、和諧、安全、有序的交通環(huán)境需要我們大家共同的努力，請家長朋友自覺遵守交通安全法律法規(guī)，接送孩子過馬路時走人行橫道；搭乘公交車時注意乘車安全。
2、做好接送孩子的車輛停放工作：我園在接送孩子的高峰期，因車輛進(jìn)出較多，極易造成園門口路段交通擁堵的現(xiàn)象，給家長們的正常通行帶來諸多不便，也存在交通安全隱患，為此，我們請家長在接送孩子時盡可能將汽車、自行車、電動車靠邊停放，不要堵住幼兒園門口，接送孩子時即停即走，盡自己的最大努力改善接送孩子時的交通擁堵現(xiàn)象。
3、為了保障出行安全，堅決不要乘坐非法營運客車、黑的、超員車、機(jī)動三輪車或無牌無證及其駕駛不合格的車輛出行。一定要乘坐有營運資格的`公交車和出租車等。更不能乘坐超載的助力車、電動車、摩托車等。
4、如果您用自家車接送孩子，乘車時請教育孩子一定不要將手、頭伸出車窗外。教育幼兒掌握基本的自我保護(hù)常識，如要牢記110、119、120等常用救援電話。
5、乘坐電動車和自行車的孩子一定注意在車輛行駛過程中不能調(diào)皮打鬧，并扶好把手，家長在行駛的過程中不能超速行駛，橫過馬路要注意觀察車輛，保證出行安全。
“安全無小事，生命重如山”，讓我們攜起手來，從現(xiàn)在做起，從安全抓起，對孩子負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)，共同維護(hù)平安和諧的交通環(huán)境！
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