禮貌作文600字（通用38篇）

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的禮貌作文600字（通用38篇），希望對(duì)大家有所幫助。

　　禮貌作文 篇1

　　關(guān)于文明禮貌，我有這樣一個(gè)故事。

　　有15名應(yīng)屆畢業(yè)生到某去實(shí)習(xí)，當(dāng)秘書給他們倒水時(shí)，幾乎沒(méi)有人說(shuō)“謝謝”，當(dāng)部長(zhǎng)給他們發(fā)紀(jì)念冊(cè)時(shí)，很多人表情木然地用一只手接，當(dāng)然，部長(zhǎng)心里已經(jīng)定下了誰(shuí)會(huì)錄取，有一個(gè)叫林輝的同學(xué)，部里點(diǎn)名要他。

　　他很驚訝，是因?yàn)樗�不�?jīng)意中表現(xiàn)出來(lái)的禮貌。

　　生活中，每個(gè)人說(shuō)出“文明禮貌”四個(gè)字應(yīng)該是輕而易舉的事，然而，說(shuō)得容易做得難，在現(xiàn)如今的社會(huì)中，要做到文明禮貌恐怕是夢(mèng)境中的'事了。

　　我們敬愛(ài)的周總理一向被人們稱作禮貌待人的楷模。

　　有一次，周總理請(qǐng)以為性朱的理發(fā)師傅給他刮臉，剛掛到一半，周總理忽然咳嗽了一生，朱師傅提防，刮了個(gè)小口子，朱師傅心里一陣緊張，忙說(shuō):“我工作沒(méi)做好，真對(duì)不起，總理微笑著寬慰他說(shuō);“怎么怪你呢!全怪我咳嗽沒(méi)和你打招呼。

　　還辛虧你刀躲的快。

　　”事后，周總理還一再向朱師傅道謝，盡力消除朱師傅的顧慮。

　　待人接物，行為舉止，都要講究文明禮貌，講究?jī)x表儀態(tài)，無(wú)論在校內(nèi)，還是校外，都要做到不打架，不罵人，不撒野。

　　不學(xué)會(huì)克制和謙讓，自己不對(duì)，要勇于自我批評(píng);別人不對(duì)，要能原諒別人的過(guò)失;當(dāng)別人對(duì)自己表示歉意時(shí)，更不能得理不讓人。

　　到他人房間要先敲門，經(jīng)過(guò)允許再進(jìn)入。

　　擅自進(jìn)入別人的房間，是魯莽的行為。

　　任何人在工作，學(xué)習(xí)時(shí)都需要專心專意，需要一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)與工作的環(huán)境，因此，要盡量避免去打擾別人，當(dāng)別人正在休息時(shí)，尤其是別人睡覺(jué)的時(shí)候，一定要盡量避免別人,影響別人。

　　我們初中生更要有一個(gè)很好的言行舉止，講文明，懂禮貌，那樣的話，你會(huì)看見(jiàn)成功正在向你招手!

　　禮貌作文 篇2

　　在現(xiàn)代文明社會(huì)里，懂禮貌這種美德是應(yīng)當(dāng)更加弘揚(yáng)。

　　在學(xué)校里，老師不是常教導(dǎo)我們要做一個(gè)講文明、懂禮貌的小公民嗎?然而讓我感到遺憾的是在我們這個(gè)美麗和諧的社會(huì)里，還是有這么幾個(gè)不和諧的音符在跳動(dòng)，

　　比如說(shuō)在公眾面前撓耳挖鼻，甚至還吐痰，聽他人講話時(shí)東張西望，不屑一顧，上公交車時(shí)蜂擁而上，為爭(zhēng)搶座位甚至大動(dòng)干戈，在公共場(chǎng)所隨地亂扔垃圾的現(xiàn)象隨處可見(jiàn)。

　　中國(guó)自古都以禮儀之邦享譽(yù)世界，要是讓外國(guó)人看到眼前的這一幕，那他們對(duì)我們的國(guó)家將會(huì)有一個(gè)怎樣的評(píng)價(jià)呢?

　　我們想要做到文明并不難，有時(shí)候路上一句普通的問(wèn)候，一個(gè)簡(jiǎn)單的手勢(shì)，都體現(xiàn)出人與人之間的`相互尊重，會(huì)讓人感到溫暖、感到幸福，

　　讓文明之風(fēng)吹到我們生活的每一個(gè)角落，如果遇到有困難的人，伸出手幫一把，這時(shí)你伸出的就是文明;看到失敗的弱者，送出一些安慰與關(guān)懷，

　　讓文明禮貌在自己和他人之間溫暖著;到成功的人，送到真摯的祝賀，讓成功與他人一起分享;墻上如果有污點(diǎn)應(yīng)主動(dòng)擦去，地上有垃圾應(yīng)主動(dòng)撿起后再扔進(jìn)垃圾桶里;

　　乘車時(shí)主動(dòng)讓個(gè)位，買東西時(shí)要排隊(duì)有序，其實(shí)文明禮貌離我們不遠(yuǎn)，文明禮貌就在我們的身邊，文明禮貌是一種神奇的力量，能拉近人與人之間的距離，能和諧我們的社會(huì)。

　　讓我們一起來(lái)行動(dòng)吧!

　　禮貌作文 篇3

　　一本好書，可以帶給我們一個(gè)美的世界，一句良言同樣是一位良師益友，把我們帶入真善美的殿堂。

　　今天我就有這樣的一句話送給在座每位同學(xué)——“不學(xué)禮，無(wú)以上”。

　　它出自《論語(yǔ)》，意思是說(shuō)，如果不學(xué)會(huì)文明禮貌和基本禮節(jié)，那么在社會(huì)中我們就很難立足，通過(guò)它，我們不難看出文明禮貌在學(xué)習(xí)生活中的重要地位。

　　那么，我就請(qǐng)大家想一想文明禮貌有什么實(shí)際意義吧!

　　其實(shí)，講究文明禮貌它是很具體的事物，它涉及到我們生活的方方面面，存在于我們的一言一行中。

　　一個(gè)人的禮貌程度便是他內(nèi)在的心靈的展現(xiàn)。

　　我們首先就應(yīng)做到文明禮貌，因?yàn)橐粋�(gè)人的禮貌程度還是他文化素質(zhì)道德修養(yǎng)的最高體現(xiàn)，什么樣的品德修養(yǎng)就決定了什么樣的舉止言談。

　　歌德有一句話說(shuō)：“一個(gè)人的禮貌便是照出他品德的鏡子”。

　　中國(guó)素有文明古國(guó)之稱，五千年的.禮儀之邦中涌現(xiàn)出了無(wú)數(shù)的知禮講禮的典范。

　　就拿現(xiàn)代的中國(guó)來(lái)說(shuō)吧：孫中山尊重護(hù)士，彭德懷向警衛(wèi)員鞠躬，賀龍與保健醫(yī)生同看一本名著，魯迅給青年朋友寫信常稱“先生”、“兄弟”，

　　這樣許許多多的事情都被人們傳為佳話，周恩來(lái)總理也憑借其許多不卑不亢有禮有節(jié)的外交故事成了我們?cè)S多同學(xué)心目中的偶像。

　　那么對(duì)我們來(lái)說(shuō)，在明白了文明禮貌及其重要意義之后，再面對(duì)我們生活中的種種不文明行為，今后我們又該做些什么呢?

　　做個(gè)文明人，我們?cè)谏�活中就�?yīng)存在一顆文明之心，有禮讓之意。

　　我建議大家從禮讓這件小事做起，多一份禮讓，多一些文明用語(yǔ)，當(dāng)你不小心冒犯別人，不防說(shuō)聲“對(duì)不起”;當(dāng)別人遇到困難，不防看看自己能幫什么忙;當(dāng)你看到校園某個(gè)角落廢紙亂飛時(shí)，不防上前打掃干凈。

　　看看，其實(shí)做到禮貌文明對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)是很容易的。

　　最后我要說(shuō)的就是，做好文明禮貌，重振禮儀之邦的國(guó)威，是我們每個(gè)人肩負(fù)的一份不可推卸的責(zé)任。

　　更何況，講究文明禮貌對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)也是舉手之勞，于已于人于社會(huì)都要是百利而無(wú)一害的，大家又何樂(lè)而不為呢?

　　禮貌作文 篇4

　　禮儀是一種美德，是一種讓人震撼的美德。

　　她樸實(shí)真摯，她美麗善良:她如青山般高大，又如沙礫般渺小;她孕育著生機(jī)，憑她就能看出一人的禮儀與習(xí)慣。

　　星期六，我早早的就做好了作業(yè)。

　　閑著沒(méi)事做，于是就在陽(yáng)臺(tái)上看起了書來(lái)。

　　突然，書上的一則小故事引起了我的注意，這個(gè)故事十分的簡(jiǎn)單:一個(gè)七歲的小男孩為媽媽洗腳，他的媽媽感動(dòng)極了，瞬間淚流滿面。

　　這使我突發(fā)奇想:今天我要給媽媽洗腳!有了這個(gè)想法后，我馬上就開始動(dòng)工了!我先燒好新鮮的開水，再拿來(lái)了臉盆﹑毛巾等，又拿來(lái)了兩張小板凳，現(xiàn)在就是所謂的.萬(wàn)事具備只欠東風(fēng)了!我高興的想著。

　　不一會(huì)兒，媽媽買菜回來(lái)了!我熱情的迎了上去，“媽媽!你快過(guò)來(lái)!我要給你洗腳!”我對(duì)著媽媽大聲的囔囔。

　　“哦，璐羽要給媽媽洗腳要?那媽媽最開心了!”媽媽也十分的高興。

　　我們兩個(gè)全部都坐了下來(lái)，我拿起媽媽的腳，輕輕的放入水中，我光滑的小手觸摸著媽媽粗糙的腳，我的眼眶濕潤(rùn)了淚水就好像一鼓細(xì)細(xì)的泉水般涌了出來(lái)。

　　原來(lái)當(dāng)一個(gè)稱職的媽媽是那么的辛苦;原來(lái)做一位偉大的媽媽是需要這么的大的努力才換來(lái)的;原來(lái)做一個(gè)“偉人”是非常的困難的。

　　對(duì)我來(lái)說(shuō)這是一件讓我很長(zhǎng)時(shí)間，不，應(yīng)該是一輩子永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的事情，不因?yàn)槭裁�，只因�(yàn)槟请p為了我而歷盡艱險(xiǎn)的偉大的母親的普通的腳。

　　原來(lái)禮儀就是那么的簡(jiǎn)單:一個(gè)舉動(dòng)，一句話語(yǔ)等等。

　　這一切的一切都是這樣。

　　朋友們啊!讓我們?nèi)プ非髩?mèng)想，捕捉禮儀吧!讓禮儀之花開遍世界啊!

　　禮貌作文 篇5

　　我禮貌，所以我快樂(lè)北湖學(xué)校四年一班遲景鴻尊敬的評(píng)委、親愛(ài)的同學(xué)們：你們好！一位哲人說(shuō)過(guò)：“禮貌不用花一分錢，但可以獲得一切�！边@話很有道理，你禮貌待人，別人也會(huì)同樣對(duì)你，因此，我說(shuō)：我禮貌，所以我快樂(lè)！當(dāng)我不小心踩了別人的腳時(shí)，我趕緊輕聲說(shuō)句：“對(duì)不起”，就避免了一場(chǎng)不必要的爭(zhēng)斗，這是多么快樂(lè)的事呀！當(dāng)我單獨(dú)在家時(shí)，媽媽的同事來(lái)了，我熱情地請(qǐng)他進(jìn)來(lái)，沏上茶，陪他聊會(huì)天，媽媽回來(lái)了，媽媽的同事直夸我，這是多么快樂(lè)。

　　當(dāng)我早上到校時(shí)，見(jiàn)了老師問(wèn)聲“好”，見(jiàn)了同學(xué)問(wèn)聲“早”;老師回聲“你好”，同學(xué)們回聲“你早”，這是多么快樂(lè)！如果我能看到外賓，我說(shuō)“Hello”這是多么快樂(lè)！朋友，你瞧，講禮貌，就能得到別人的善待，講禮貌，就能提升一個(gè)人甚至一個(gè)國(guó)家的'形象，你給了別人一個(gè)愛(ài)意，別人也會(huì)送你一份友誼，這樣，我們這個(gè)社會(huì)就會(huì)變得更和諧，更融洽，更美好。我國(guó)古代的思想家孟子說(shuō)過(guò)：“敬人者，人恒敬之”;“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之�！�

　　如此至理名言，難道不值得我們牢記嗎？“請(qǐng)”、“你好”、“謝謝”、“對(duì)不起”、“再見(jiàn)”等這些都是最簡(jiǎn)單，最變通詞，如果經(jīng)常運(yùn)用它們，就會(huì)讓自己越來(lái)越快樂(lè)。我講禮貌，別人敬我愛(ài)我，所以我快樂(lè)，你禮貌，別人敬你愛(ài)你，所以你快樂(lè);大家都能講禮貌，互敬互愛(ài)，那么，這個(gè)世界將因有我們這群禮貌的公民而變得更加美好！謝謝！

　　禮貌作文 篇6

　　俗話說(shuō)：“聲譽(yù)比金子更可貴�！毕胂胛覀�?nèi)粘Ｉ�活中，有些人卻寧愿為了錢而不要聲譽(yù)。一個(gè)人在社會(huì)上總是要生存的，如果一個(gè)人不善于交際，待人沒(méi)有禮貌 ，人們就會(huì)把他看成一個(gè)“小人”，從而避開他。正如俗語(yǔ)所說(shuō)：“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒�！钡�是面對(duì)別人的沒(méi)禮貌，你該怎么對(duì)待他呢？讓我們來(lái)看這樣一則小故事吧！

　　一天，幾個(gè)人沖進(jìn)美國(guó)副總統(tǒng)馬琴力的辦公室，針對(duì)他的一項(xiàng)決策提出抗議。為首的'是一位議員，一貫善于挑撥離間。他脾氣很大，一開口就狠狠咒罵，試圖激怒馬琴力。其他人受了挑撥，也一同高聲怒罵，唾沫星都濺到了馬琴力的臉上。

　　馬琴力一言不發(fā)，默默地聽這些人叫嚷，任他們發(fā)泄自己的怒氣，等到他們都筋疲力盡了，才用溫和的語(yǔ)氣問(wèn)道：“現(xiàn)在你們覺(jué)得好受多了嗎？”

　　那個(gè)議員的臉立刻紅了，對(duì)方平和而略帶譏諷的態(tài)度，使他覺(jué)得自己好像矮了一截。馬琴力和顏悅色在向他們解釋為什么要做出那項(xiàng)決定，而又為什么不能更改。最終，議員們?cè)谒�心平氣和、�?jù)理力爭(zhēng)的話語(yǔ)中意識(shí)到了自己的魯莽而灰溜溜地離開了。

　　馬琴力不跟小人較勁，讓議員上演“獨(dú)角戲”，使其攻擊通通落穿，收到了不戰(zhàn)而屈人之兵的效果。

　　所以，我們平時(shí)一方面要禮貌待人，另一方面，當(dāng)別人不禮貌時(shí)，不要跟他（她）較勁。

　　禮貌作文 篇7

　　俗話說(shuō)，“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，我們知道，良好的紀(jì)律是學(xué)好文化知識(shí)的保障。因此，做文明的中學(xué)生首先要嚴(yán)格遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。

　　首先，我們作為新時(shí)代的中學(xué)生，要做到遵紀(jì)守法，愛(ài)護(hù)花草。還要珍惜自己的生命，遵守交通安全;在學(xué)校也不要玩危險(xiǎn)游戲，更不要追逐打鬧。有的同學(xué)認(rèn)為：講紀(jì)律就沒(méi)有自由，講自由就不能受紀(jì)律的約束。這種看法是錯(cuò)誤的，自由是相對(duì)的，是有條件的。鳥在空中飛翔，它們是自由的;魚在水中嬉游，它們是自由的。但如果把鳥放入水中，讓魚離開了水，那么它們不僅得不到自由，而且很快就會(huì)死掉;人走在馬路上是自由的'，但如果不遵守交通規(guī)則，亂走馬路，被車輛撞倒，那就失去了行走的自由。

　　其次，要遵守社會(huì)公德。要我們講究公共衛(wèi)生、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物、維持公共秩序。在教室里，在馬路上，不隨地吐痰，不隨手扔果皮、紙屑。在公共場(chǎng)所不能大喊大叫，最近學(xué)校里追跑喊叫的現(xiàn)象較為嚴(yán)重，妨礙了其他人學(xué)習(xí)、工作或休息，更重要的是嚴(yán)重影響了學(xué)校的形象;不能在建筑物上或課桌椅上亂刻亂畫。

　　我們不僅要做到自己愛(ài)護(hù)，而且還應(yīng)當(dāng)勸阻、制止有些人破壞公共財(cái)物的不文明行為。爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生。

　　禮貌作文 篇8

　　我們中華民族一向被視為“禮儀之邦”，其意思是說(shuō)：我們中華民族是一個(gè)有禮節(jié)、講道德的高尚的民族。

　　“禮貌”二字有什么意義呢？“禮貌”既是良好品德的表現(xiàn)，又是高尚文明的表現(xiàn)，它可以令人類彼此間相處得更加融洽，所以“禮貌”對(duì)人類來(lái)說(shuō)是非常重要的。

　　如果一個(gè)人沒(méi)有“禮貌”，那么，很容易使人對(duì)你產(chǎn)生討厭的感覺(jué)，長(zhǎng)此下去，別人還會(huì)遠(yuǎn)離你，使你很難得到別人的'幫助。沒(méi)有“禮貌”會(huì)造成很多惡果，輕者別人會(huì)認(rèn)為你沒(méi)有教養(yǎng)，不愿與你深交;重者則對(duì)你產(chǎn)生不滿，或漸漸地由不滿發(fā)展成雙方的怨恨，甚至發(fā)生沖突或發(fā)生意外。所以，沒(méi)有禮貌對(duì)一個(gè)人的影響是很嚴(yán)重的。

　　反過(guò)來(lái)，如果你對(duì)人有“禮貌”，別人會(huì)認(rèn)為你是一個(gè)有良好家庭教育和有修養(yǎng)的人。長(zhǎng)大之后，對(duì)于從事社會(huì)工作也有很大的幫助，如果再加上你的才干，和聰慧，在事業(yè)上便不難有成功的一日。所以，我們必須從小就要養(yǎng)成有“禮貌”的良好習(xí)慣�！岸Y貌”要怎樣培養(yǎng)呢？其實(shí)，“禮貌”問(wèn)題在我們?nèi)粘Ｉ�活中�?jīng)常碰到。如：受到別人幫助要道謝，不小心撞倒別人要道歉，見(jiàn)到長(zhǎng)輩要問(wèn)好……

　　只有在有禮貌有文明的社會(huì)里生活才可能愉快，人與人之間的相處才可以更加融洽，那么，世界上就可以減少很多不愉快的事件發(fā)生了。因此，我們對(duì)“禮貌”必須要十分重視。

　　禮貌作文 篇9

　　那天晚上的夢(mèng)真美呀！我躺在床上睡覺(jué)，睡著睡著我就做了那個(gè)夢(mèng)，我夢(mèng)見(jiàn)一個(gè)身穿彩霞一樣的衣裳，有著一雙透明的翅膀的小天使，正在我的夢(mèng)里玩游戲呢。這時(shí)，我覺(jué)得我的后背怪怪的，我馬上回頭看了一看，哇！我發(fā)現(xiàn)我也長(zhǎng)了一雙翅膀！我的翅膀竟然是粉紅色的。

　　旁邊的小天使說(shuō)：“你是新來(lái)的吧？你叫什么？”我說(shuō)：“我叫李明展，你叫什么？”小天使就微笑著說(shuō)：“我叫禮貌。”我說(shuō)：“這個(gè)名字好奇怪��！”她說(shuō)：“你知道，我為什么叫禮貌嗎？是因?yàn)槲沂且粋�(gè)很有禮貌的小天使，大家都管我叫禮貌�！蔽艺f(shuō)：“我也是一個(gè)有禮貌的孩子，你能跟我玩嗎？我會(huì)給你看我的小秘密�！彼�說(shuō)：“你還是先看看我給你的小秘密吧�！�

　　她的手輕輕一動(dòng)，我就看見(jiàn)了一個(gè)布滿謊言的小天使島，那里面黑乎乎的，非常讓人害怕。我問(wèn)她：“這里太嚇人了，為什么你要讓我看這些呀？”她說(shuō)：“我們的'國(guó)王，會(huì)預(yù)測(cè)誰(shuí)是禮貌的孩子，誰(shuí)是說(shuō)謊的孩子�？雌饋�(lái)你不是說(shuō)謊的孩子，說(shuō)謊的孩子是看不里面的黑暗的�！蔽衣犃丝鞓�(lè)極了，我就說(shuō)：“ 那我往后永遠(yuǎn)都不說(shuō)謊�！彼�說(shuō)：“好的！”接著我們就玩耍了起來(lái)，我們玩得可快樂(lè)了。

　　我知道了，有禮貌的孩子，上帝是會(huì)預(yù)測(cè)的，他會(huì)給好孩子帶來(lái)更多的快樂(lè)，就像那個(gè)叫“禮貌”的小天使。

　　禮貌作文 篇10

　　禮貌是每個(gè)人都需要的，它會(huì)使個(gè)人和社會(huì)都有秩序，而禮貌又分為很多種，見(jiàn)面的禮貌、語(yǔ)言的禮貌、穿著的禮貌…等，這些動(dòng)作和語(yǔ)言雖然簡(jiǎn)單容易，但如果你做了，就會(huì)讓人覺(jué)得你很有教養(yǎng)，也會(huì)讓你因此得到別人對(duì)你的尊重。

　　如果你有禮貌，就會(huì)得到別人的信任。就算是在自己家里，家人早上起床就要相互說(shuō)早安，若你去餐廳與人吃飯，也要遵守人家的規(guī)矩，且要常常說(shuō)“請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起”。你在做這些事情時(shí)，要讓人家覺(jué)得你誠(chéng)懇有心，不是表面上做做，而是真心去做，就算遇到不認(rèn)識(shí)的人，也得微笑的點(diǎn)頭，若是認(rèn)識(shí)的人，就要開口叫人，在公共場(chǎng)合要保持安靜，不要大聲喧嘩，在講電話時(shí)，盡量小聲說(shuō)，以免影響別人的權(quán)益。當(dāng)然還有在和長(zhǎng)輩說(shuō)話時(shí)，不可沒(méi)大沒(méi)小向長(zhǎng)輩頂嘴。

　　前段舉了很多有禮貌的例子，現(xiàn)在就來(lái)說(shuō)說(shuō)沒(méi)禮貌的'結(jié)果吧！像是在課堂上喧嘩，或是沒(méi)經(jīng)過(guò)他人的同意，就隨意翻看別人的東西或者偷看別人的日記，侵犯別人的隱私權(quán)，這些都是不禮貌的舉動(dòng)，不但會(huì)被人討厭，還會(huì)讓人覺(jué)得你很沒(méi)教養(yǎng)，也因此會(huì)讓你失去友誼。

　　舉了那么多禮貌的正反例子，由此可知，禮貌與我們的生活息息相關(guān)，如果我們每個(gè)人都能善用禮貌，那么這個(gè)世界上就能夠少一些紛爭(zhēng)，人與人之間關(guān)西也會(huì)更融洽，那么世界也會(huì)越安詳和樂(lè)，生活也會(huì)變得簡(jiǎn)單、快樂(lè)，所以從這一刻起讓我們變成一個(gè)有禮貌的小孩吧！

　　禮貌作文 篇11

　　一天，熊媽媽對(duì)小熊說(shuō)：“小熊，你長(zhǎng)大了，要學(xué)用禮貌用語(yǔ)，做個(gè)有禮貌的好孩子�！毙⌒荛_心地說(shuō)：“好的�！�

　　小熊就出門玩去了。他低著頭走路，一不小心撞到了小白兔。小熊一邊把小白兔扶起來(lái)，一邊說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系。”小白兔聽了很生氣：“你撞到我了，還說(shuō)沒(méi)關(guān)系�！毙⌒懿恢�道該怎么辦。

　　小熊繼續(xù)向前走，他看見(jiàn)河水涌了上來(lái)，還把橋給沖斷了。公雞站在河邊，非常害怕。小熊跑過(guò)去說(shuō)：“你別怕，我背你吧�！惫�雞就趴到小熊的背上說(shuō)：“謝謝你！”小熊開心地說(shuō)：“對(duì)不起！”公雞笑著說(shuō)：“你做好事，怎么還說(shuō)對(duì)不起呢？”

　　小熊約來(lái)了好朋友驢一起去散步。他們走呀走，驢一不小心踩到了小熊的`腳。小熊疼得嘴巴張得大大的，哇哇直叫。驢趕緊說(shuō)：“對(duì)不起！”小熊說(shuō)：“謝謝你。”驢奇怪地說(shuō)：“我都踩到你了，你還說(shuō)謝謝你�！毙⌒懿缓靡馑嫉匦α恕�

　　小熊要去小猴家做客。他知道小猴喜歡吃桃子，他就帶了一個(gè)大大的桃子。小熊把桃子給了小猴。小猴說(shuō)：“謝謝你。”小熊說(shuō)：“不客氣�！毙『镎f(shuō)：“小熊，你終于說(shuō)對(duì)了�！�

　　小熊很開心地跑回家對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我今天說(shuō)錯(cuò)了三個(gè)禮貌用語(yǔ)，可是還說(shuō)對(duì)了一個(gè)呢�！眿寢屛⑿χ�說(shuō)：“有進(jìn)步，要表?yè)P(yáng)�！毙⌒苈犃司托α似饋�(lái)。

　　禮貌作文 篇12

　　我們中華民族一向被稱為“禮儀之邦”，其意思就是說(shuō)，我們中華民族就是一個(gè)有禮節(jié)，講道德的高尚的民族。

　　“禮貌”二字有什么好處呢？“禮貌”既就是良好品德的表現(xiàn)，又就是高尚禮貌的`表現(xiàn)，它能夠令人類彼此間相處得更加融洽，所以“禮貌”對(duì)人類來(lái)說(shuō)就是十分重要的。

　　如果一個(gè)人沒(méi)有禮貌，那么，很容易使人對(duì)你產(chǎn)生厭惡的感覺(jué)，長(zhǎng)此下去，別人還會(huì)遠(yuǎn)離你，使你很難得到別人的幫忙。沒(méi)有“禮貌”會(huì)造成很多惡果，輕者別人會(huì)認(rèn)為你沒(méi)有教養(yǎng)，不愿與你深交；重者則對(duì)你產(chǎn)生不滿，或漸漸地由不滿發(fā)展成雙方的怨恨，甚至發(fā)生沖突或發(fā)生意外。所以，沒(méi)有禮貌對(duì)一個(gè)人的禍害就是很嚴(yán)重的。

　　反過(guò)來(lái)，如果你對(duì)人有禮貌，別人也會(huì)認(rèn)為你就是一個(gè)有良好家庭教育和有修養(yǎng)的人。長(zhǎng)大之后，對(duì)于從事社會(huì)工作也有很大的幫忙，如果再加上你的才干和智慧，在事業(yè)上便不難有成功的一日。所以，我們務(wù)必從小就要養(yǎng)成有“禮貌”的好習(xí)慣。

　　“禮貌”要怎樣培養(yǎng)呢？其實(shí)，“禮貌”問(wèn)題就在我們?nèi)粘Ｉ�活中�?jīng)常遇到。如：受到別人幫忙要道謝；不留意撞倒別人要道歉；見(jiàn)到長(zhǎng)輩要問(wèn)好。

　　只有在有禮貌有禮貌的社會(huì)里生活才可能愉快，人與人之間的相處才能更加融洽，那么，世界上就能夠減少很多不愉快的事件發(fā)生了。因此，我們對(duì)“禮貌”務(wù)必十分重視。

　　禮貌作文 篇13

　　俗話說(shuō)“禮貌走遍天下，無(wú)禮寸步難行”。禮貌能拉近人與人的距離，解決矛盾和糾紛，更能突出自己的氣質(zhì)，使我們和別人打成一片，結(jié)交新朋友。

　　去年夏天去野營(yíng)的時(shí)候，我玩游戲的時(shí)候不注意前方，不小心撞到叔叔，他手里湯溢出來(lái)了，我迅速?gòu)澭�向�(qū)Ψ劫r罪，抬頭的時(shí)候看到對(duì)方臉上充滿了笑容。沒(méi)有任何憤怒地對(duì)我說(shuō)�！跋麓涡⌒狞c(diǎn)！”“說(shuō)完就走了，用禮貌的道歉緩解了當(dāng)時(shí)的尷尬。

　　暑假期間，爸爸反復(fù)無(wú)常地帶我去看電影，回來(lái)的路上，后面的車為了超過(guò)車，和我們的`車相撞，爸爸趕緊下車看，看到對(duì)方車主下車看了一眼，上了車，爸爸上車后對(duì)我說(shuō)�！叭瞬欢Y貌只會(huì)更討厭，最沒(méi)修養(yǎng)的人就是這樣的人，兒子。你長(zhǎng)大了，絕對(duì)不能做一個(gè)不懂禮貌，沒(méi)有修養(yǎng)的人！”

　　前幾天，我一個(gè)人把球扔在校園墻壁上，結(jié)果不小心力量太大，球還沒(méi)撞墻就彈了出去，我很苦惱球會(huì)飛向哪里。正好遇到同班同學(xué)，所以我禮貌地請(qǐng)他一起找我。他二話不說(shuō)，立即幫忙。果然沒(méi)過(guò)多久，他就在草叢中找到了球。我非常感謝他的幫助否則一個(gè)人在這么大的校園里找球，也不知道找不到球。

　　自古以來(lái)，中國(guó)被稱為“禮儀之國(guó)”，我們多么重視禮儀，不僅禮貌地提升我們的氣質(zhì)，還讓別人更加尊敬我們，所以我們都要成為有禮貌的人，才能創(chuàng)造一個(gè)溫暖和平的未來(lái)！

　　禮貌作文 篇14

　　俗話說(shuō)：“有禮走遍天下，無(wú)禮寸步難行”，禮貌能拉近人與人的距離，能化解沖突與糾紛，更能突顯出自己本身的氣質(zhì)，使我們更容易和別人打成一片，結(jié)交新朋友。

　　去年夏天去露營(yíng)的時(shí)候，我在玩游戲時(shí)，沒(méi)注意前方，一不小心撞到一位叔叔，使他手上的湯溢了出來(lái)，我趕緊彎腰向?qū)Ψ劫r不是，把頭抬起來(lái)時(shí)，只見(jiàn)對(duì)方臉上堆滿笑容，絲毫沒(méi)有任何怒氣的對(duì)我說(shuō)：“下次小心一點(diǎn)！”說(shuō)完就走了，因禮貌的`道歉，化解了當(dāng)時(shí)的尷尬。

　　在暑假期間，爸爸心血來(lái)潮的帶我去看電影，回程的路途中，后方的車子為了超車，便和我們的車擦撞，爸爸趕緊下車察看，只見(jiàn)對(duì)方車主下車瞪了一眼后，就上車了，爸爸上車便和我說(shuō)：“人如果沒(méi)有禮貌只會(huì)讓人更討厭，最沒(méi)有修養(yǎng)的人就是這種人，兒子�。∧汩L(zhǎng)大后絕對(duì)不能成為那種不懂禮貌又沒(méi)有修養(yǎng)的人呀！”

　　前幾天，我自己一個(gè)人對(duì)著校園的墻壁投球，結(jié)果一不小心力道太大，球還沒(méi)打到墻壁，就彈射出去了，我苦惱著球飛到哪里了？正好撞見(jiàn)同班同學(xué)，于是我很有禮貌的請(qǐng)他一同幫忙尋找，他二話不說(shuō)馬上幫忙，果然沒(méi)多久他就在草叢里找到了球，我十分感謝他的幫忙，不然一個(gè)人在如此廣闊的校園里找球，也不知道球找不找的到呢！

　　自古以來(lái)，中國(guó)就被稱為“禮儀之邦”可見(jiàn)我們多么重視禮儀，有禮貌不但提升了我們的氣質(zhì)，也使別人更尊敬我們，因此，我們都應(yīng)該成為有禮貌的人，才能共創(chuàng)一個(gè)溫馨又祥和的未來(lái)！

　　禮貌作文 篇15

　　寒假里的一天，我和爸爸媽媽一起乘車去走親訪友。

　　到站了，司機(jī)來(lái)了個(gè)急剎車，這時(shí)，車上來(lái)了一位大嫂。她，彎彎的眉毛下嵌著一雙水汪汪的`大眼睛，在人群中擠來(lái)擠去，好不容易找到兩個(gè)窄窄的座位，她把手中的禮品放在一個(gè)座位上，自己在另外一個(gè)座位上坐了下來(lái)。又過(guò)了一站，從下面上來(lái)一位大姐姐，她身穿一件黃色羊毛衫，肩上背一個(gè)白色小背包，感覺(jué)挺時(shí)髦的。她在車上左顧右盼地看著。突然，她看見(jiàn)那位大嫂的禮品占了個(gè)座位。她就走到大嫂旁邊等了一會(huì)兒。以為那位大嫂會(huì)把禮品拿開，可是那位大嫂一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有。

　　大姐姐終于忍不住了，對(duì)大嫂說(shuō)：“這位大嫂，你的禮品占了個(gè)座位，能把禮品拿開，位子讓給我嗎？”“你怎么說(shuō)話的，你叫我把東西拿開，那東西放哪？難道放在地上，被人踩壞了怎么辦？”大嫂怒氣沖沖地說(shuō)�！翱墒俏蛔邮侨俗�的，不是放東西的�！薄拔艺f(shuō)，凡事都有先來(lái)后到吧，這東西比你先到，怎么說(shuō)�！薄昂�，就照你這么說(shuō)，那你有沒(méi)有給東西買票？”“那好，我現(xiàn)在就再買一張票�！薄�…就這樣，她們互相爭(zhēng)執(zhí)著。

　　車上的那位大嫂，她為了禮品而忘了禮貌是非常不應(yīng)該的，我國(guó)是一個(gè)有著優(yōu)良傳統(tǒng)的禮儀之邦，可是卻發(fā)生在汽車上人給禮物讓座的怪事，這實(shí)在是令人汗顏��！

　　禮貌作文 篇16

　　講禮貌，講禮儀，需要的就是人人從我做起，從小事做起。我們就是國(guó)家的小主人，這天有了豐富的物質(zhì)生活，更需要建設(shè)高度的精神禮貌，這樣，我們的國(guó)家才能成為發(fā)達(dá)禮貌的強(qiáng)國(guó)。

　　當(dāng)我第一次踏進(jìn)校園時(shí)，老師就教我們要當(dāng)一名懂禮貌講禮儀的好學(xué)生。每星期一的早上，升旗儀式，最為莊嚴(yán)。這凝聚了禮貌與熱血的國(guó)旗，在禮儀的'包圍中更顯得鮮艷。此時(shí)此刻，國(guó)旗下的我嚴(yán)肅認(rèn)真，精神飽滿，高唱國(guó)歌，不負(fù)于“禮貌古城”，“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù)。

　　我從不隨地吐痰，亂扔紙屑，不拿粉筆頭玩，上下樓梯一律右行，見(jiàn)老師和客人要用普通話主動(dòng)問(wèn)好。我愛(ài)護(hù)花草樹木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶，愛(ài)護(hù)清潔衛(wèi)生，服從老師管理和理解值日學(xué)生的批評(píng)勸阻。受到老師的幫忙，應(yīng)主動(dòng)誠(chéng)懇地說(shuō)多謝。同學(xué)之間也離不開禮儀，它就像潤(rùn)滑油，使粗糙的摩擦消跡，，如果有矛盾，多進(jìn)行自我反省�；ハ嗬斫�，寬容待人。培養(yǎng)較強(qiáng)的協(xié)作精神，這樣使班級(jí)更團(tuán)結(jié)，友誼更深厚。

　　我作為一名學(xué)姐，看到低年級(jí)的小弟弟小妹妹遇到困難時(shí)，我會(huì)毫不猶豫地伸出援助之手，這微不足道的事情都就是我們就應(yīng)做的。

　　我作為班上的一名宣傳委員，我會(huì)盡力出好每一塊板報(bào)，把禮貌之風(fēng)，禮儀之花畫在黑板上，讓同學(xué)們時(shí)刻記住了“禮貌禮儀在我心中。”讓生機(jī)勃勃的校園到處洋溢著禮貌禮儀。無(wú)負(fù)于未來(lái)，無(wú)負(fù)于這教育我們的美麗校園。

　　禮貌作文 篇17

　　有這樣一幅漫畫：兩個(gè)小學(xué)生走在一條很干凈的街道上。突然，其中一個(gè)小女孩停住了腳步，指著路旁的垃圾桶外那臟兮兮的垃圾對(duì)小男孩說(shuō)：“這就是誰(shuí)干的壞事，真不講公德。”小女孩把垃圾拾了起來(lái)，讓小男孩想想辦法，別再讓那些人亂扔垃圾了。小男孩靈機(jī)一動(dòng)，從書包里拿出紙和筆，刷刷地寫了：“禮貌――只差一步！”貼在了垃圾桶上。小女孩見(jiàn)了，向他豎起了大拇指。這一件十分平凡的小事，譴責(zé)了那些亂丟垃圾的人。同時(shí)還提醒人們要講究禮貌，不能因?yàn)橄肷僮咭徊铰范�隨意把垃圾丟在地上。

　　在我們身邊，有些同學(xué)還有一些不禮貌的行為。例如，在樓梯上經(jīng)常會(huì)看到與美麗的校園極為不和諧的紙屑，教室里、校園的角落里食品包裝袋、牛奶袋隨處可見(jiàn)，甚至有些同學(xué)認(rèn)為反正有值日生和清潔工打掃，扔在地上就是沒(méi)有關(guān)系的'。還有一部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意破壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們很多同學(xué)只把學(xué)習(xí)文化知識(shí)放在首位，而忽視了社會(huì)公德的培養(yǎng)和禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣就是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也就是樹立健康人格的基礎(chǔ)。

　　作為新時(shí)代的小學(xué)生，我們就應(yīng)注重自我在日常的學(xué)習(xí)和生活中的言談、行為舉止，自覺(jué)履行我們就應(yīng)遵守的禮貌禮儀。禮貌就是一個(gè)使者，它讓人與人之間變得友愛(ài)，變得親密，變得和諧，讓這個(gè)社會(huì)更加完美。讓我們攜起手來(lái)，共同努力，讓禮貌之花常開不敗！

　　禮貌作文 篇18

　　奧運(yùn)會(huì)到了，我們每個(gè)人都要做一個(gè)有道德的人，要做一個(gè)有道德的人就先得學(xué)會(huì)講禮貌，不講禮貌的人不會(huì)就是一個(gè)有道德的人，更不就是一名四年級(jí)小學(xué)生。

　　講禮貌，需要的就是人人從我做起，從小事做起。不隨地吐痰、不亂扔紙屑、上下樓梯靠右走、不破壞花草樹木和一切設(shè)施，課堂上要專心聽講，用心回答問(wèn)題，考試中不發(fā)生作弊行為等等都就是十分基本的禮貌，連這些都不會(huì)的人就是十分不講禮貌的。這一件件小事，都就是禮貌之舉。雖然都就是小事，可如果每個(gè)人都做到了，這個(gè)世界將會(huì)多完美。禮貌像一盞燈，一經(jīng)點(diǎn)燃，照亮四方；禮貌像一滴水，聚集起來(lái)就是一片海。這一盞燈，一滴水，需要我們來(lái)創(chuàng)造。當(dāng)我第一天踏進(jìn)校園的大門時(shí)，老師就教我們要當(dāng)一名懂禮貌的好學(xué)生。每個(gè)星期一的早上，升旗儀式，最為莊嚴(yán)。這凝聚了禮貌的國(guó)旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時(shí)此刻，國(guó)旗下的每一個(gè)人都要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿、高唱國(guó)歌，不負(fù)于“禮貌古城”這個(gè)美譽(yù)。無(wú)負(fù)于未來(lái)，無(wú)負(fù)于這教育我們的.美麗校園。讓生機(jī)勃勃的校園到處洋溢著禮貌禮儀。不斷提高素質(zhì)禮貌，樹立良好的精神面貌，就是我們每個(gè)同學(xué)就應(yīng)做到的，傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)就是我們的使命。

　　修德不就是為了別人，而就是為了自我，做一個(gè)有道德的人不僅僅就是榮耀的，更就是幸福的！讓我們攜起手來(lái)，在道德春風(fēng)的吹下，懷揣一顆道德之心，健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)！

　　禮貌作文 篇19

　　當(dāng)燦爛的陽(yáng)光綻放笑臉，當(dāng)絲絲微風(fēng)拂過(guò)臉頰，春天已經(jīng)來(lái)了。第30個(gè)“全民文明禮貌月”的春天即將光臨我們的校園。我作為一名中學(xué)生，應(yīng)該先從自己做起。

　　首先，進(jìn)行自我反思。其實(shí)，我在禮貌這方面也做得不是很好。每次在路上或校園里碰到老師，很少主動(dòng)地叫一聲“老師好”；碰到熟人，也不會(huì)主動(dòng)上前問(wèn)好；家里來(lái)了客人，也不會(huì)說(shuō)一句“叔叔（阿姨）好”。

　　自我反省之后，做出下一步行動(dòng)：自我改正。

　　要想改得完美，就必須從小事做起。比如：在上學(xué)或放學(xué)的路上，只要碰見(jiàn)認(rèn)識(shí)的，都應(yīng)該主動(dòng)打招呼；家里來(lái)了客人或去別人家做客親切的說(shuō)一聲“某某好”。然后再端上一杯茶或與客人閑聊；再別人主動(dòng)約你出去或有別的事情，應(yīng)該先經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)的同意再出去。如果不行，就用委婉的方式去拒絕。

　　檢討過(guò)自己之后，就說(shuō)說(shuō)別人吧，發(fā)現(xiàn)了其他同學(xué)有不文明的行為，就及時(shí)指出。

　　在校園里，也出現(xiàn)了許多不文明的行為。有的同學(xué)亂吐口水；有的同學(xué)動(dòng)不動(dòng)就張口罵人，還全罵的是臟話；有的同學(xué)收了一點(diǎn)點(diǎn)委屈就去打架；有的同學(xué)上課事不尊重老師，有的同學(xué)進(jìn)網(wǎng)吧、游戲廳……

　　這種不良行為是不應(yīng)該出現(xiàn)在校園里的'，既影響了校風(fēng)還違反了紀(jì)律。但有的同學(xué)是惡意報(bào)復(fù)，明明知道這樣是不對(duì)的，可是他偏偏就是要這樣做。這種惡劣的行為應(yīng)該在學(xué)校及時(shí)制止。

　　讓我們一起制止不良行為，爭(zhēng)取積極做一個(gè)文明禮貌，健康向上的學(xué)生，迎接第30個(gè)“全民文明禮貌月”吧！

　　禮貌作文 篇20

　　禮貌，是人與人之間溝通的橋梁。在日常生活中，言行舉止間，都表現(xiàn)出有禮貌的態(tài)度，易獲得別人的好感；反之，不禮貌的行為態(tài)度，會(huì)令人厭惡，而別人會(huì)想疏遠(yuǎn)他，若需要幫忙時(shí)，也容易遭到拒絕。

　　有一次，我們?nèi)�家到一家餐廳吃飯，當(dāng)服務(wù)生為我們點(diǎn)餐時(shí)，我們向他說(shuō)聲 “謝謝！”而他也都面帶微笑并親切的為我們服務(wù)，當(dāng)然，我們也主動(dòng)說(shuō)對(duì)不起。又有一 次，媽媽和我要搭計(jì)程車去某個(gè)地方，由于路程不是很熟悉，一不小心，媽媽指錯(cuò)了方向。媽媽馬上向司機(jī)說(shuō)：“抱歉，我路不熟，請(qǐng)你告訴我怎么走比較好。”司 機(jī)先生便幫我們規(guī)劃了更好的路線，下車時(shí)，媽媽特地和司機(jī)先生道謝，結(jié)果，他把車費(fèi)的零頭扣掉，我們的車費(fèi)也便宜了些，我也看見(jiàn)司機(jī)先生的.臉上堆滿了笑 容。

　　“請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起”等有禮貌的語(yǔ)言，若能妥善的運(yùn)用在日常生活中，就會(huì)得到別人的信任，我們對(duì)認(rèn)識(shí)的或不認(rèn)識(shí)的人，若能真心誠(chéng)意，以禮相待，就能贏得別 人的尊重與好感；相反的，如果做出一些無(wú)理的行為，例如：在公共場(chǎng)合大聲喧嘩、或者沒(méi)經(jīng)過(guò)他人同意，就任意翻看或拿走別人物品，這些都是無(wú)理而不尊重別人 的行為，不但會(huì)被討厭、還會(huì)被覺(jué)得沒(méi)教養(yǎng)、更不用說(shuō)會(huì)有好人緣的。

　　俗話說(shuō)：”良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。”孟德斯鳩也說(shuō)過(guò)：”禮貌使有禮貌的人喜悅，也使那些受人以禮貌相待的人喜悅�！睆慕裉炱�，我們要自身做起，當(dāng)一個(gè)有禮貌的好孩子，一同創(chuàng)造一個(gè)有禮貌及充滿喜悅的社會(huì)。

　　禮貌作文 篇21

　　我們中華民族一向被視為“禮儀之邦”，其意思是說(shuō)，我們中華民族是一個(gè)有禮節(jié)，講道德的高尚的民族。

　　“禮貌”二字有什么意義呢？“禮貌”既良好素養(yǎng)的表現(xiàn)，又是文明的表現(xiàn)，它可以令人類彼此之間相處得更加融洽，所以，“禮貌”對(duì)人類來(lái)說(shuō)是非常重要的。

　　如果一個(gè)人沒(méi)有“禮貌”，那么，很容易使人對(duì)你產(chǎn)生厭惡的感覺(jué)，長(zhǎng)此下來(lái)，別人就會(huì)遠(yuǎn)離你，使你很難得到別人的幫助。沒(méi)有“禮貌”會(huì)造成很多惡果，輕者別人會(huì)認(rèn)為你沒(méi)有教養(yǎng)，不愿和你深交；重者別人則會(huì)對(duì)你產(chǎn)生不滿，或漸漸地由不滿發(fā)展成怨恨，甚至發(fā)生沖突或發(fā)生意外。所以，沒(méi)有禮貌對(duì)一個(gè)人的害處是很多的。

　　反過(guò)來(lái)，如果你對(duì)別人有“禮貌”，別人就會(huì)認(rèn)為你是一個(gè)有良好家庭教養(yǎng)，有修養(yǎng)的人。長(zhǎng)大以后，這對(duì)你從事社會(huì)工作也會(huì)有很大的幫助，如果再加上你的.才干和智慧，在事業(yè)上便不難有成功的一日。所以，我們必須從小就養(yǎng)成講禮貌的良好習(xí)慣。

　　“禮貌”該怎樣培養(yǎng)呢？其實(shí)，“禮貌”問(wèn)題我們?cè)谌粘Ｉ�活中�?jīng)常碰到。如：得到別人幫助要道謝，不小心撞到別人要道歉，見(jiàn)到長(zhǎng)輩要問(wèn)好……

　　只有在有禮貌又講文明的環(huán)境里生活，人才可能愉快，人與人之間的相處才會(huì)更加融洽，世界上很多不愉快的事情也就可能不會(huì)發(fā)生了。因此，我們對(duì)“禮貌”必須十分重視。

　　禮貌作文 篇22

　　所謂，君子不失色與人，有禮貌的人會(huì)讓人尊重，沒(méi)有禮貌的人會(huì)讓人感到嫌棄。禮儀是人類為維系社會(huì)正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們?cè)陂L(zhǎng)期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來(lái)。對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對(duì)一個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)國(guó)家社會(huì)文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。重視、開展禮儀教育已成為道德實(shí)踐的一個(gè)重要內(nèi)容。一所文明的學(xué)校有一幫文明的學(xué)生，要做文明的學(xué)生就要做到以下幾點(diǎn)：

　　第一、不要隨地扔垃圾，不能隨地吐痰。

　　第二、不說(shuō)臟話，不在走廊打鬧。

　　第三、不在公共場(chǎng)合吸煙。

　　第四、要愛(ài)護(hù)花草樹木、不許亂扔垃圾。

　　第五、要禮貌用語(yǔ)，見(jiàn)到老師應(yīng)該主動(dòng)問(wèn)好。

　　還記得一天清晨，我去院外買方便面，因?yàn)榇蠹叶急容^喜歡吃方便面，大街上到處都有方便面包裝袋。突然，有一個(gè)中年男子把包裝袋拿起放到垃圾箱里，我看到這種行為，我很感動(dòng)，讓我至今不忘。

　　看！世界上還有許多人熱愛(ài)我們的地球媽媽，地球媽媽一定會(huì)感到高興。

　　我讀過(guò)一篇文章叫《談禮貌》講的是，一個(gè)粗暴的.人向老者問(wèn)路，因?yàn)樗�不懂禮貌，所以沒(méi)有人給他讓路。

　　學(xué)會(huì)文明禮貌待人是中國(guó)的傳統(tǒng)，讓文明傳統(tǒng)走進(jìn)我們的心中，讓我們的生活更美好，更和諧，請(qǐng)大家行動(dòng)起來(lái)，走向文明。

　　禮貌作文 篇23

　　在一片茂密的森林中，樹木已經(jīng)長(zhǎng)到了藍(lán)天白云的高度。一只鷹從小就住在這里。他認(rèn)為這里的一切都屬于他。因此，他從不讓別人訪問(wèn)他的領(lǐng)地。漸漸地，漸漸地，老鷹越來(lái)越孤獨(dú)，再也沒(méi)有朋友了。

　　早晨，黎明前，太陽(yáng)公公溫暖地?fù)肀е�大地，讓人感到煩躁。老鷹起床練�?xí)飛行。他飛過(guò)一座高山和一片森林，大汗淋漓。渾身發(fā)臭，真想洗個(gè)澡。

　　“圖圖！突突！”什么聲音？仔細(xì)看看，哦！原來(lái)是個(gè)練開飛機(jī)的胖子�？炜�！這家伙，頭大肉快，一邊開車一邊說(shuō)：“哇，開飛機(jī)真好玩！真好玩！”原來(lái)是一只大肥豬飛累了，靠在大樹上休息。老鷹看到豬額頭上的汗水往下滴。

　　他大吼一聲，“胖子，我們一起洗澡吧！我?guī)�你去洗個(gè)舒服的'熱水澡，讓你舒服！”但是豬對(duì)他翻了個(gè)白眼，沒(méi)理他。老鷹以為沒(méi)聽見(jiàn)，又喊了一聲：“胖子！胖子！”但還是沒(méi)有豬回答。老鷹覺(jué)得很奇怪。

　　這時(shí)，一只狼走在樹后面，它的影子長(zhǎng)得那么長(zhǎng)，那么孤獨(dú)！小豬熱情地對(duì)狼說(shuō)：“狼大哥，你今天怎么了？”大灰狼顯然沒(méi)有力氣回答，只是搖搖頭。小豬跑得很快，抱著大灰狼哥慢慢走著，不時(shí)揉揉胸口安慰他。

　　鷹見(jiàn)此，明白是他的粗魯讓他不被別人喜歡。他輕輕地飛向狼，從小豬的低語(yǔ)中得知。他說(shuō)：“狼哥，你看你頭發(fā)都臟了，肩膀都提不起力氣了，小豬哥也累了。我們?nèi)齻�(gè)一起洗個(gè)澡緩解一下身體怎么樣？”

　　就這樣，他們?nèi)齻�(gè)成了好朋友。看他們走著跳著，說(shuō)著笑著，別提多開心了！

　　禮貌作文 篇24

　　禮貌，人人都該學(xué)習(xí)它，它會(huì)使人變得有素質(zhì)。

　　“吶，你又長(zhǎng)高了呀！真棒！來(lái)，婆婆給你糖吃�！睂�(duì)面慈祥的婆婆和藹可親，她布滿皺紋的手里捧著一抓糖。

　　“你怎么不接下婆婆的一番心意呢？快，快去�！眿寢層檬峙闹�我的背，示意我把糖接下。我躲在媽媽背后，用肉肉的小手抓著媽媽的衣服。

　　“沒(méi)事，小孩子嘛，難免有點(diǎn)怕事。”她走過(guò)來(lái)，把手里的糖放進(jìn)我衣服上的口袋，然后她又用手拍了拍我的頭�！白撸�進(jìn)屋說(shuō)�！�

　　回到家后，媽媽說(shuō)的第一句話就是“你接下人家東西怎么不說(shuō)謝謝，你不能這么沒(méi)禮貌”我有點(diǎn)委屈，心里想：又不是我自己伸手去要，怎么就要說(shuō)謝謝了。隨后，媽媽遞給我一本書《禮貌》。

　　對(duì)于那時(shí)三年級(jí)的我來(lái)說(shuō)，《禮貌》這本書難理解，可我還是讀懂了一些。

　　在學(xué)校里，我最終還是做不到《禮貌》這本書里的'“禮貌”。

　　“甘秋怡，你怎么動(dòng)手打人�。∮悬c(diǎn)教養(yǎng)好嗎！”一個(gè)同學(xué)大聲對(duì)我說(shuō)道，其實(shí)我也是為了打抱不平。

　　我的腦子瞬間空白，不就是因?yàn)橛型瑢W(xué)取笑我嗎？我用的著打人嗎？我心里一直想著六個(gè)扎心的字：“有點(diǎn)教養(yǎng)好嗎！”我的淚嘩嘩地似水龍頭里的水一般流下來(lái)。我后悔了，決心每天早上起來(lái)后誦讀《禮貌》里的內(nèi)容，我要一個(gè)全新的自己，我要把自己做成一塊璞玉。

　　這三年來(lái)，我們成長(zhǎng)路上都經(jīng)歷過(guò)許多風(fēng)雨，讓我們勇敢去面對(duì)，勇敢去改正錯(cuò)誤，我們還是個(gè)完美的人。

　　禮貌作文 篇25

　　每個(gè)人的行為舉止，都是自己的家長(zhǎng)教的。我的禮貌，就是我的媽媽教會(huì)我的。

　　在我剛上幼兒園的時(shí)候，還是個(gè)不懂禮貌的小孩兒，見(jiàn)到了幼兒園的老師也不說(shuō)聲：“老師好”、“老師早”。到我上了一年幼兒園后，開學(xué)時(shí)，媽媽把我拉到了一個(gè)沒(méi)人注意的角落，說(shuō)：“你已經(jīng)是個(gè)上幼兒園的.小朋友了，不能再?zèng)]禮貌了。下次，不，從從今天起都要向幼兒園老師問(wèn)好、問(wèn)早�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，便跑到了幼兒園里……

　　我在幼兒園里成了“最懂禮貌的小朋友”。但在家還是個(gè)“野性十足的小子”、“貪玩的小屁孩”。媽媽見(jiàn)我這樣家外家里表里不一， 便趁著只有我們兩人在家時(shí)，媽媽帶我到家之禁地──儲(chǔ)藏間。那兒密不透風(fēng)，沒(méi)有窗戶，是私會(huì)的最佳場(chǎng)地，所以那兒是我們家的“秘密基地”。

　　在那兒，媽媽對(duì)我說(shuō)：“禮貌非常重要，雖然你在幼兒園很有禮貌，但是在家里對(duì)家人、對(duì)親朋好友也得有禮貌，不然在外有一批人說(shuō)：‘周俊宇這個(gè)小孩很有禮貌’，另一些人肯定會(huì)說(shuō)：‘才不呢，他一點(diǎn)兒也沒(méi)禮貌’。那樣別人不就會(huì)感到這件事情很奇怪么？”我聽了，恍然大悟，從那以后不管在什么地方，見(jiàn)到叔叔阿姨、哥哥姐姐都很有禮貌。于是，我在家里時(shí)也會(huì)被別人稱贊了。

　　在媽媽的循循善誘下，我學(xué)會(huì)了禮貌待人。

　　禮貌作文 篇26

　　中國(guó)是文明古國(guó)，有“禮儀之邦”的美稱。禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們國(guó)家、我們民族文明、進(jìn)步的表現(xiàn)。

　　我們敬愛(ài)的周總理一向被人民稱作禮貌待人的楷模。有一次，周總理請(qǐng)一位姓朱的理發(fā)師給他刮臉，剛刮了一半，周總理忽然咳嗽了一聲，朱師傅沒(méi)提防，刮了個(gè)小口子，朱師傅心里一陣緊張，忙說(shuō)：“我工作沒(méi)做好，真對(duì)不起總理�！敝芸偫砦⑿χ鴮捨克�說(shuō)：“怎么能怪你呢！是我咳嗽沒(méi)和你打招呼，還幸虧你刀躲的快�！笔潞�，總理還一再向朱師傅道謝，盡力消除朱師傅的.顧慮。

　　我們小學(xué)生從小也應(yīng)該講文明，懂禮貌，語(yǔ)言和行為都要彬彬有禮，文雅而不粗野，要學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)。待人接物，行為舉止，都要講究文明禮貌，講究?jī)x表儀態(tài)，無(wú)論在校內(nèi)校外，都要做到不打架，不罵人，不撒野。要學(xué)會(huì)克制和謙讓，自己不對(duì)，要勇于自我批評(píng)，別人不對(duì)，要能原諒別人的過(guò)失，當(dāng)別人對(duì)自己表示歉意時(shí)，更不能得理不讓人。

　　學(xué)校辦公室是老師工作、學(xué)習(xí)和課余休息的地方，學(xué)生不可以隨便進(jìn)入。如果有事一定要進(jìn)，則應(yīng)先敲門、報(bào)告，經(jīng)老師同意后方可進(jìn)入。進(jìn)入時(shí)，要輕手輕腳，避免發(fā)出聲音，影響別人。

　　同學(xué)們，讓我們繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族講文明講禮貌的優(yōu)良傳統(tǒng)，

　　做到和氣、文雅、謙遜，不講粗話、臟話，不強(qiáng)詞奪理，不惡語(yǔ)傷人，爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮貌的好孩子。

　　禮貌作文 篇27

　　禮貌，是爭(zhēng)吵的溶化劑，是友誼的橋梁，是感情的樞紐。禮貌，能帶來(lái)快樂(lè)，能帶來(lái)和平，能帶來(lái)進(jìn)步。

　　記得五年級(jí)上學(xué)期，我經(jīng)歷過(guò)這樣一件事。你們想知道它的來(lái)龍去脈嗎？那就聽我慢慢道來(lái)吧：有一次下課時(shí)，我一不留神把同桌的文具盒碰倒在地，同桌正在做作業(yè)，就低聲細(xì)語(yǔ)說(shuō)了一句：“撿起來(lái)，是不是你弄倒的？”我對(duì)他喊了一句：“是又怎樣，我不撿，你難道沒(méi)手嗎？我們不是好朋友嗎？”就是因?yàn)檫@樣一句話，我倆之間的友誼仿佛一下子煙消云散了，彼此好像成了敵人，互不關(guān)，終日冷眼相對(duì)。我倆不但沒(méi)在一起玩，甚至連面也盡量不碰。我整日孤孤單單，愁眉苦臉，無(wú)心向?qū)W，這樣連續(xù)了好幾天。在一次無(wú)意中，我倆碰見(jiàn)了，我當(dāng)時(shí)真想和他化干戈為玉帛，和好如初，但我沒(méi)有膽量，只好低著頭裝作毫不相識(shí)的樣子，準(zhǔn)備從他身邊溜過(guò)去。當(dāng)時(shí)，出乎意料的事發(fā)生了，原來(lái)他來(lái)找我的，那一剎那，我的臉由 于羞愧一下子漲得通紅，我低著頭不好意思地說(shuō)了聲：“對(duì)不起，我錯(cuò)了，請(qǐng)?jiān)�諒我�！彼�真誠(chéng)地沖我一笑：“沒(méi)關(guān)系�！本瓦@樣幾句簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，友誼之路又鋪成了，我倆又成了形影不離的.好朋友。我現(xiàn)在只想說(shuō)：“禮貌，你給我?guī)��?lái)了快樂(lè)。謝謝你，禮貌！”

　　我明白了——講禮貌，你就能得到別人的善待；講禮貌，你就能與別人和睦相處。你給他人一份尊重，別人也會(huì)送你一份友情。“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空�！睋荛_云霧看朝陽(yáng)，展現(xiàn)在眼前的則是一片燦爛的金光。

　　禮貌作文 篇28

　　星期天的上午媽媽帶我去逛街，街上可真熱鬧！商店里到處都是購(gòu)物的人，媽媽帶著我逛了書店、鞋店、女裝店……

　　逛著逛著我覺(jué)得有點(diǎn)渴了，想喝水。我看見(jiàn)不遠(yuǎn)的地方有一家小賣部，就讓媽媽帶我買了一瓶水。小賣部的叔叔遞給我一瓶水說(shuō)：“小姑娘，這是你要的水。”我接過(guò)水，對(duì)叔叔說(shuō)了一聲：“謝謝！”擰開水后就大口大口地喝了起來(lái)，真甜�。‰S后叔叔又遞給了媽媽一瓶水。

　　可媽媽在店里的表現(xiàn)真讓我失望呀，她一直低著頭沉迷于手機(jī)中，根本沒(méi)有跟店老板打招呼，說(shuō)謝謝。這是為什么呢？媽媽平�？墒且恢苯虒�(dǎo)我跟別人說(shuō)話要有禮貌，要回復(fù)他人的問(wèn)候的。我疑惑不已：媽媽呀媽媽，你可真是“低頭族”一員啊，都忘了要對(duì)他人有禮貌。因此我在一旁一直悶悶不樂(lè)，沉默著，都不怎么搭理媽媽。終于媽媽發(fā)現(xiàn)了我的不對(duì)勁，問(wèn)我怎么回事？我把我的'困惑跟媽媽說(shuō)了，媽媽笑瞇瞇的對(duì)我說(shuō)：“我的寶貝女兒長(zhǎng)大了，知道提醒媽媽要禮貌待人了，你可比媽媽懂禮貌。我的女兒可真有禮貌！”

　　聽了媽媽的話，我的心里就像喝了蜜一樣甜，開心極了！

　　老師點(diǎn)評(píng)：文章結(jié)構(gòu)清晰，內(nèi)容充實(shí)。描述了禮拜天和媽媽逛街時(shí)口渴買水的事情，媽媽買水沒(méi)跟叔叔說(shuō)謝謝，讓作者郁悶不已。最終媽媽意識(shí)到自己的問(wèn)題，并夸作者真有禮貌。語(yǔ)言充滿了童真童趣，還有些小幽默，并把作者的心理活動(dòng)刻畫得很豐富。通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出作者的禮貌，懂事。

　　禮貌作文 篇29

　　禮貌這個(gè)字是人人都常常掛在嘴邊的一個(gè)詞，但有多少人真的做到了的。有的人就連跟老師的一聲再見(jiàn)，跟同學(xué)早上的一聲問(wèn)候，跟學(xué)長(zhǎng)的一聲:"早上好。都做不到，這還能成什么大事，然而，為什么有的人做不到呢？是他們經(jīng)受過(guò)特等教育嗎？還是她們所受的教育的不同？統(tǒng)統(tǒng)不是，而是他們根本而不想打，為什么呢？可能是受到了某種東西的影響，這可能牽涉到這個(gè)小孩的爸爸媽媽的`脾氣，有的家長(zhǎng)根本不配做一個(gè)稱職的家長(zhǎng)，天天都對(duì)自己的孩子不是大就是罵，根本而就沒(méi)體會(huì)到孩子自己的感受，就是因?yàn)榧议L(zhǎng)的脾氣暴躁而讓那些敢于想父母傾訴自己的的真心話，這樣誨讓那些原本活潑可愛(ài)的孩子變的內(nèi)向，不會(huì)想自己的朋友傾訴，更不會(huì)想自己的父母傾訴自己內(nèi)心的痛苦，可見(jiàn)家長(zhǎng)的所作所為都會(huì)感染到自己的孩子。

　　但是，并不是所有的孩子都會(huì)像那樣的，因?yàn)樗麄兌�得想自己的朋友和父母傾訴自己的傷心和痛苦，有了父母和朋友的安慰自己就會(huì)又像往常一樣活潑可愛(ài)。這就是懂得分享和不懂得分享的人的兩種差別之處。所以我們要學(xué)會(huì)分享，這樣往往會(huì)叫道更多的朋友，收獲更多的開心，這才能天天開心，不要被自己的書信和痛苦掩埋，要做一個(gè)開開心心的人。分享是那個(gè)一個(gè)能讓你交道更多朋友的詞，愿大家天天開心。

　　禮貌作文 篇30

　　其實(shí)我知道，那個(gè)時(shí)候他們一直都不很喜歡別人的生活，但是卻做一樣一直兼顧著面子上的問(wèn)題，如果有一天他們真的能夠想開這件事情，我想他們一定會(huì)發(fā)展的更好。

　　也許所有的局限性都不是在這里一天兩天的就能夠看得清楚的，就好像以前我們也曾經(jīng)參加學(xué)校里舉辦過(guò)的那些寫作文，征文比賽活動(dòng)，隨便是這些含金量對(duì)于我們來(lái)講沒(méi)有什么真正的價(jià)值，也沒(méi)有什么值得參與的，但是這樣的.熱鬧活動(dòng)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，人就可以磨煉一下自己的心。

　　也許作為新時(shí)代的年輕人，我們確實(shí)不應(yīng)該讓自己的心情變得那么功利化，做什么樣的事情都是講究一個(gè)有利可圖，假如有一天我們突然從這樣的法律法規(guī)當(dāng)中找到自己的義務(wù)和使命感。

　　或許這也是一種新的鍛煉和突破吧。

　　只是當(dāng)時(shí)我讀了那么多書，我都沒(méi)有找到自己真正喜歡的又是什么樣的類型，也不知道在這樣的語(yǔ)言交流當(dāng)中，什么樣的才是真正的交房。

　　所以我曾經(jīng)看到他們?cè)谝槐菊��?jīng)的說(shuō)那些話，一直都覺(jué)得每個(gè)人都沒(méi)有什么有趣的地方，他們只是在非常活潑的表現(xiàn)自己的特色而已，他們只是還在這里停留著。

　　也許這些時(shí)間都只是耗費(fèi)了而已，也許他們根本就不會(huì)覺(jué)得這些事什么值得抱怨的東西，如果你真的不喜歡，但可以避開，也不必真的去傷別人的心，這也是最起碼的禮貌問(wèn)題。

　　禮貌作文 篇31

　　從前，森林里住著一只非常粗魯?shù)男『镒印?/p>

　　有一天，他出去找人玩。他找到了兔子，問(wèn)兔子：哭吧，寶貝！紅眼睛，來(lái)和我玩吧！小白兔不高興地走著，說(shuō)：“沒(méi)禮貌的小猴子，我不跟沒(méi)禮貌的小猴子玩！”它發(fā)現(xiàn)的小動(dòng)物沒(méi)有一個(gè)想和它一起玩。小猴子傷心地回到家，問(wèn)媽媽：怎么沒(méi)人陪我玩？并解釋了事情的經(jīng)過(guò)。媽媽笑著對(duì)小猴子說(shuō)：“去買禮貌吧！”好的媽媽。小猴子滿口答應(yīng)。

　　第二天，猴子來(lái)到一家商店。他大喊：買了有禮貌嗎？服務(wù)員很有禮貌的.回答：不用了，你去別的店吧！小猴子想：多有禮貌��！服務(wù)員買禮貌了嗎？接下來(lái)幾個(gè)店鋪禮貌一致的回復(fù)：沒(méi)禮貌買！夜幕降臨時(shí)，小猴子很累了，小猴子慢慢走向最后一家商店小猴子爺爺?shù)牡�。猴子�?wèn)：爺爺，你在這里買有禮貌嗎？爺爺和藹地說(shuō)：孩子，禮貌不是買來(lái)的，只能學(xué)會(huì)！只要人有禮貌，就會(huì)受歡迎！

　　晚上，小猴子失望的回家了。媽媽給了又累又餓的小猴子一頓美味的晚餐，小猴子接過(guò)飯碗狼吞虎咽地吃了起來(lái)。吃完一句客氣話，我從猴子嘴里喊出來(lái)：謝謝媽媽！小動(dòng)物們興奮地推開門沖了進(jìn)來(lái)，大喊：小猴子！你學(xué)會(huì)了禮貌！我們都愿意和你做朋友！小猴子低頭一看，終于明白了媽媽的良苦用心。

　　從那以后，小猴子變成了一個(gè)有禮貌的男孩。

　　禮貌作文 篇32

　　我們的民族一直被公認(rèn)為“禮儀之邦”，意思就是說(shuō)，我們是一個(gè)有禮貌、有道德的高尚民族。

　　禮貌兩個(gè)字告訴我們什么呢？禮貌及時(shí)良好品德的表現(xiàn)，又是一個(gè)高尚文明的表現(xiàn)，只要你懂禮貌，它可以使人相處的.更加融洽嗎，更加和諧，所以禮貌對(duì)于我么人類來(lái)說(shuō)是非常重要的。

　　你想，假如一個(gè)人沒(méi)禮貌，那么它容易使別人對(duì)你產(chǎn)生厭倦感，以后，別人就會(huì)遠(yuǎn)離你，你很難得到別人的幫助。不懂禮貌，會(huì)給你今后的生活帶來(lái)很多不便，別人會(huì)認(rèn)為你沒(méi)教養(yǎng)，不愿意與你相處，會(huì)認(rèn)為你是一個(gè)浮夸的人，讓別人對(duì)你處處警惕，長(zhǎng)此下去，你就會(huì)被別人孤立。所以不懂禮貌對(duì)你今后的為人處事都是很嚴(yán)重的。

　　反過(guò)來(lái)講，你如果是一個(gè)有禮貌的人，別人會(huì)認(rèn)為你是受過(guò)一個(gè)良好家庭教育有修為的人。長(zhǎng)大之后，對(duì)你踏上社會(huì)，對(duì)你所從事的工作會(huì)有很大的幫助，再加上你的聰明才智會(huì)對(duì)你所從事的事業(yè)蒸蒸日上。所以，我們必須從小養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣。

　　禮貌要怎樣培養(yǎng)呢？其實(shí)禮貌問(wèn)題在我們?nèi)粘Ｉ�活中�?jīng)常碰到，接受別人的幫助要學(xué)會(huì)道謝，沖撞了別人要立即道歉，見(jiàn)到長(zhǎng)輩要主動(dòng)問(wèn)好……

　　只有在講禮貌，懂文明的社會(huì)生活里我們才能相處的更加和諧，更加愉快。所以我們一定要更加重視禮貌問(wèn)題。

　　禮貌作文 篇33

　　我國(guó)素以“文明古國(guó)”、“禮儀之邦”著稱于世。千百年來(lái)廣大人民一直在傳承重禮儀、講禮貌的美德.做為一名新世紀(jì)的小學(xué)生，我們更要繼承并發(fā)揚(yáng)這一傳統(tǒng)美德。我們應(yīng)從在日常生活學(xué)習(xí)中的小事做起，培養(yǎng)自己形成良好的形為習(xí)慣，禮貌待人，文明做人。

　　首先，我們要注重個(gè)人的儀容儀表、儀態(tài)舉止、談吐、著裝等。舉止要文明大方，坐的端正、站得挺拔、走得輕快。表情神態(tài)要表現(xiàn)出對(duì)人的`尊重、理解和善意，面帶微笑；談吐要態(tài)度誠(chéng)懇、親切，使用文明用語(yǔ)，簡(jiǎn)潔得體。著裝要干凈、整潔、得體，符合學(xué)生身份，體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生蓬勃向上的風(fēng)采。

　　其次，要注意公共禮儀。在學(xué)校里要遵守校規(guī)校紀(jì)，尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相理解、寬容待人；愛(ài)護(hù)學(xué)校的花草樹木，不亂扔垃圾；在商場(chǎng)、影劇院等公共場(chǎng)所，不能大聲喧嘩；遵守公共秩序。再次，在家里我們要講禮貌、懂規(guī)矩。對(duì)待父母、家人要禮讓。不頂撞父母，認(rèn)真聆聽父母的教誨，自己的事情自己做，孝親敬輩。

　　在社會(huì)生活中處處都要求人們講文明禮貌。文明禮儀不僅給他人、給社會(huì)帶來(lái)愉快和諧，也能創(chuàng)造充滿愛(ài)心的環(huán)境，給自己帶來(lái)快樂(lè)，帶來(lái)溫馨。講文明、講禮儀，需要人人從我做起，從小事做起。只有這樣，才能使自己逐步養(yǎng)成文明禮儀習(xí)慣，成為新時(shí)期社會(huì)所需要的“四有新人”。我們是國(guó)家的小主人，我們有責(zé)任弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，讓我們攜起手來(lái)，做一個(gè)新世紀(jì)的文明的小主人吧。

　　禮貌作文 篇34

　　在四年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)槲液蛣e人吵架，心中很煩。上閱讀課時(shí)，李吉跑到我旁邊說(shuō)：“劉巖鵬，我沒(méi)課外書了，借你的一本。”我生氣地說(shuō)：“真煩人，不想借你�！彼�又請(qǐng)求：“借我一本吧，我實(shí)在沒(méi)書看了。”我有點(diǎn)不耐煩，便說(shuō)道：“好煩人，書柜里多的是書，偏要找我要�！彼麩o(wú)可奈何地?fù)u了搖頭便向書柜走去。

　　這件事過(guò)后，他再也不理我了。我有點(diǎn)后悔，當(dāng)時(shí)我不應(yīng)該對(duì)他沒(méi)禮貌。我對(duì)他說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)你那么兇�！彼�笑著對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系�！蔽覀儌z又合好了。有不高興的事時(shí)，不能因煩而討厭自己的朋友。

　　還有一次，我和奶奶去買衣裳，我們上了車，人非常多，我們沒(méi)位置坐。一位年輕人說(shuō)：“請(qǐng)坐我這吧�！闭f(shuō)著把座位空出來(lái)，奶奶說(shuō)：“謝謝了，你坐吧�！彼�說(shuō)：“不必了，下一站我就走了�！毕乱徽镜搅�，他下了車，直到從我們眼中消失。

　　奶奶對(duì)我說(shuō)：“像這樣的人太少了，一看就是有高尚品質(zhì)的人�！币粋�(gè)人的`語(yǔ)言或動(dòng)作可以看出一個(gè)人的文化水平和品質(zhì)。凡是有禮貌的人品質(zhì)高尚，沒(méi)禮貌的人文化水平低、品質(zhì)也不好。

　　禮貌作文 篇35

　　國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，家風(fēng)家訓(xùn)是我國(guó)優(yōu)良的傳統(tǒng)。不同的家庭有著不同的家風(fēng)，我的家庭是一個(gè)普通的農(nóng)村家庭，父母的一舉一動(dòng)時(shí)時(shí)影響著我，激勵(lì)著我。

　　小的時(shí)候，家里來(lái)了客人，媽媽總會(huì)熱情地拿出最好的'茶葉，泡上一杯熱茶，端出好吃的糕點(diǎn)，陪著客人一邊聊天，一邊喝茶。

　　有一年正月，家里來(lái)了一大群客人，爸爸在客廳熱情的招待客人，媽媽則在廚房里準(zhǔn)備飯菜了。不一會(huì)兒，香噴噴的菜就燒好了，什么雞、鴨、魚、肉，芹菜、香菇之類，應(yīng)有盡有�？梢哉f(shuō)是色香味都俱全了�？粗�香噴噴的菜，我連忙跑到廚房里拿起我的小碗，一本正經(jīng)地坐在桌子上津津有味地吃了起來(lái)。“岳岳！”爸爸用嚴(yán)厲的語(yǔ)氣叫我。我抬起頭，瞥了爸爸眼，只見(jiàn)他用嚴(yán)厲的目光望著我，做了個(gè)手勢(shì)，叫我離開，我搖了搖頭�？腿藗冞B忙勸著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，就讓孩子坐在這兒吃吧�！卑职致犃丝腿诉@么說(shuō)，更加生氣了，立刻把我抱到了廚房去。我掙扎著大哭起來(lái)，奶奶又把我抱到外面去玩了。

　　到了晚上，客人都走了。爸爸把我抱在身上，疼愛(ài)地?fù)崦�著我的頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“今天，家里有那么多人在吃飯，一個(gè)小孩子坐在上面是不禮貌的，難道這一點(diǎn)你都不知道嗎？要記住，以后有客人在，不許坐在桌子上去，就是對(duì)客人的尊重，也是做人的規(guī)矩。”聽了爸爸的話，看著爸爸那慈祥的臉，不知是自責(zé)還是難過(guò)難過(guò)，我情不自禁熱淚盈眶。

　　“禮貌待人”是我的家風(fēng)教訓(xùn)的一部分，它讓我學(xué)會(huì)了做人的道理，讓我終生受益。

　　禮貌作文 篇36

　　"哪位乘客請(qǐng)讓座."星期六，我和媽媽去了張青姐姐家。你必須坐747路公共汽車去她家。一位老婦人走了過(guò)來(lái)，但是公共汽車上沒(méi)有空座位。售貨員幾乎失聲，但沒(méi)有人讓座。這時(shí)，我媽抱著我站起來(lái)，抱著奶奶說(shuō)：“坐下！”奶奶笑著說(shuō)：“謝謝你，你是個(gè)好人！”

　　我看著這一切，吐了口口香糖，不以為然地說(shuō)：“為什么？我沒(méi)有座位！”我媽轉(zhuǎn)身盯著我。我不敢回復(fù)，但還是不服氣。

　　"這里是終點(diǎn)站，請(qǐng)下車."

　　我拉著媽媽的手走下車。“哎喲！”我突然覺(jué)得腳下有東西卡住了。很緊。我把它推出去，但它仍然粘在我的.腳上。

　　“怎么了？”母親關(guān)切地問(wèn)�！拔抑皇钦f(shuō)座位不好，它不讓我下車�！避�?yán)飩鱽?lái)一陣笑聲，但是嗖的一下就沒(méi)了。我問(wèn)我媽：“他們?cè)趺床恍Γ俊眿寢屨f(shuō)：“因?yàn)樗麄儾蛔屪�，想了一下，笑聲就沒(méi)了�！彼�看著我的腳底。“是口香糖！”媽媽拿出餐巾紙，把口香糖扔進(jìn)垃圾桶。

　　“誰(shuí)這么缺德？”我生氣地說(shuō)，但我以為我剛吐了口香糖，臉就紅了。媽媽問(wèn)我怎么了，我轉(zhuǎn)到一個(gè)話題：“媽媽，你為什么給奶奶讓座？”媽媽笑了：“你聽說(shuō)過(guò)‘孔融做梨’嗎？孔融會(huì)做梨，我們呢？”聽到這句話，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　看來(lái)文明禮貌點(diǎn)，不然下一個(gè)遭殃的就是你了！

　　禮貌作文 篇37

　　一個(gè)文明禮貌的城市能給人帶來(lái)快樂(lè)和自信。設(shè)施再好，一個(gè)城市也很難井然有序，賞心悅目。文明禮貌不僅表現(xiàn)個(gè)人形象、城市形象和公民素質(zhì)，而且在一定程度上反映了社會(huì)文明程度。這一點(diǎn)越來(lái)越成為大家的共識(shí)。

　　文明禮貌需要廣泛持久的教育。社會(huì)教育、學(xué)校教育、家庭教育和自我教育應(yīng)該是一個(gè)有機(jī)結(jié)合的系統(tǒng)，以增強(qiáng)人們的文明禮貌意識(shí)，培養(yǎng)和提高公民的道德人格，形成能夠在家庭、學(xué)校、單位和社會(huì)中主動(dòng)講文明禮貌的習(xí)慣。

　　文明禮貌需要有意識(shí)的行動(dòng)。有些人在談?wù)摬晃拿骱筒欢Y貌的現(xiàn)象時(shí)很擔(dān)心，所以輪到他們不禮貌了。要改變這種狀況，每個(gè)人都要從言行做起，不能光說(shuō)不做。學(xué)校要從老師做起，給學(xué)生做榜樣。家庭要從大人做起，給孩子做榜樣，孩子要監(jiān)督大人。家長(zhǎng)不僅要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，還要注重文明禮貌的教育和道德修養(yǎng)。成年人尤其應(yīng)該為自己的孩子樹立榜樣。

　　要做到文明禮貌，就要加強(qiáng)管理。文明和禮貌都依賴于自我意識(shí)和規(guī)則。完善的社會(huì)管理是文明禮貌社會(huì)的保證。領(lǐng)導(dǎo)和群眾，大人和小孩都要遵守規(guī)則。規(guī)則不能是靈活的、特殊的`或例外的。只有綜合運(yùn)用教育、法律、行政、輿論等手段，形成嚴(yán)格的監(jiān)督機(jī)制，“講文明、講禮貌”才能成為大家的好習(xí)慣，成為全社會(huì)的新風(fēng)尚。

　　禮貌作文 篇38

　　小時(shí)侯，爸爸媽媽經(jīng)常教育我要懂禮貌，做個(gè)好孩子。但是什么是禮貌，我一直沒(méi)有完全明白是什么意思。后來(lái)，有幾件小事讓我逐漸懂得禮貌的含義：禮貌就是親切和氣地待人，文雅謙遜地說(shuō)話和做事。

　　上小學(xué)后的某一天早上，在路上遇見(jiàn)了我幼兒園時(shí)的石老師。我一低頭，裝做沒(méi)看見(jiàn)。這時(shí)候我班的小明同學(xué)大方地和石老師打招呼：“石老師早上好！”。石老師高興地說(shuō)：“小明真懂禮貌�！痹谂赃叺奈倚呃⒌脽o(wú)地自容，想打招呼，石老師已經(jīng)走了。望著石老師的背影，我后悔極了。

　　還有一次在放學(xué)回家的.班車上，我和小倩坐在一起。我坐在靠窗戶的位子上正和小倩有說(shuō)有笑，突然站在旁邊的小強(qiáng)故意用力猛推小倩，在我還沒(méi)有意識(shí)到發(fā)生什么事情時(shí)，我的頭“嘣”的一聲重重地撞到車窗玻璃上。頓時(shí)我的左耳火辣辣地疼。我騰地站起來(lái)捏緊拳頭準(zhǔn)備反擊小強(qiáng)。但我看到小強(qiáng)內(nèi)疚的樣子時(shí)，我放下了拳頭，平靜地說(shuō)：“小強(qiáng)同學(xué)請(qǐng)你注意安全�！毙�強(qiáng)不好意思地對(duì)我說(shuō)“對(duì)不起！”。說(shuō)完他低下了頭。我笑了笑說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系”。小倩夸我做得對(duì)。雖然我耳朵仍然很疼，但我心里好受了許多。

　　以后，在外邊和人打交道的時(shí)候，我都正確禮貌地招呼，大方得體地交談；在家里我會(huì)禮貌周到地招待客人。爸爸媽媽都高興地夸獎(jiǎng)我是一個(gè)有禮貌的好孩子。

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