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錯(cuò)別字調(diào)查報(bào)告最新

時(shí)間:2024-09-04 16:47:14 調(diào)查報(bào)告 我要投稿

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  隨著個(gè)人的文明素養(yǎng)不斷提升,越來越多的事務(wù)都會(huì)使用到報(bào)告,其在寫作上具有一定的竅門。那么你真正懂得怎么寫好報(bào)告嗎?以下是小編為大家收集的錯(cuò)別字調(diào)查報(bào)告最新,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

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  一.前言

  積極性,根據(jù)百度百科的注釋是主要用于新課程下的教師與學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)與工作的主觀態(tài)度。與主動(dòng)性緊密相連。積極性是人的一種主觀能動(dòng)性表現(xiàn)。也是人內(nèi)在潛力的一種外在發(fā)揮。

  發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性是教師活動(dòng)課堂的重要環(huán)節(jié),也是提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的重要方法。激發(fā)起學(xué)生的積極性不僅僅會(huì)使課堂的學(xué)習(xí)氣氛達(dá)到高潮,引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,還會(huì)使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)不會(huì)產(chǎn)生反感,這樣的話,學(xué)習(xí)就不再是一種負(fù)擔(dān),而一種真正的快樂了。

  但是從我們小學(xué)開始我們的課堂教學(xué)形式單調(diào),內(nèi)容陳舊無趣,知識(shí)面窄,經(jīng)過了幾十年來的教育改革——教科書改編,教師教學(xué)法加強(qiáng),學(xué)校的設(shè)備逐漸完善,但是我們的現(xiàn)狀依然十分嚴(yán)峻,這些是我在漳州實(shí)驗(yàn)小學(xué)見習(xí)時(shí)常常有的一個(gè)感想。我們的學(xué)生上課積極性不像表面看起來那么高。在課堂剛開始的時(shí)候課堂氣氛總是特別的好,每個(gè)人都都很積極的舉手,但是到了后面就只剩下稀稀少少的幾個(gè)人而已,現(xiàn)在那些形式單調(diào),內(nèi)容陳舊無趣課堂教學(xué)已經(jīng)嚴(yán)重影響學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的全面認(rèn)識(shí),難以激起學(xué)生的求知欲望、創(chuàng)造欲。

  所以調(diào)查學(xué)生的上課積極性,可以幫助我們更好的了解學(xué)生的情況嗎,以便跟好的對(duì)癥下藥,營造高效的課堂氣氛,使學(xué)生的學(xué)習(xí)效率更高。

  二.主體

  這次調(diào)查的主體是我見習(xí)的班級(jí)漳州實(shí)驗(yàn)小學(xué)新校區(qū)二年七班的學(xué)生。二年七班的學(xué)生有50人,因?yàn)槭敲咳艘蛔,所以整個(gè)班級(jí)看起來挺擁擠的,男女混合班。

  在平時(shí)的課間時(shí)間里,我和一起見習(xí)的同學(xué)又詢問過,基本上二年七班的同學(xué)都是每人一本課外參考書,例如:《一點(diǎn)通》,《黃岡小狀元》,《小學(xué)教材全解》,《奇跡課堂》等等,他們?cè)诿看紊闲抡n之前都會(huì)事先看課外參考書,上課的時(shí)候也都會(huì)把參考書放在桌子上,然后老師上課的時(shí)候,他們都會(huì)根據(jù)參考書看來回答,因?yàn)槔蠋焼柕膯栴}參考書上幾乎都有。

  大多數(shù)人比較喜歡語文課,喜歡讀書,覺得數(shù)學(xué)課總是講練習(xí),比較無味,但是數(shù)學(xué)課上,數(shù)學(xué)老師有時(shí)采用“比一比”的方法會(huì)激起同學(xué)的興趣,

  三.總結(jié)結(jié)果。

  一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)小縮影,從中反映出的問題也有一定的代表性。在這次對(duì)二年(七)班學(xué)生的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)上課的積極性的看法,對(duì)課堂,對(duì)老師的要求,我覺得需要引起重視,使老師們?cè)诓挥?/p>

  響教學(xué)的情況下,對(duì)課堂和教學(xué)經(jīng)行可行的改變,使之更加適應(yīng)學(xué)生的需求,以期達(dá)到教師和學(xué)生共同進(jìn)步,互相學(xué)習(xí)的效果。

  建議:

  1、老師在每次上課前要精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,發(fā)揮他們學(xué)生的主體性。

  一方面,老師要將教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)出富有趣味性、探索性和開放性的情境性問題,是學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的知識(shí)疑惑,從而產(chǎn)生探究的想法,不固定學(xué)生的思維,不要用老師的標(biāo)準(zhǔn)荅案去限制他們,當(dāng)然老師要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候提供幫助,給予提示,使他們?cè)谔剿髦袑W(xué)習(xí)新的知識(shí)。另一方面,老師要考慮到學(xué)生的課外教材,很多老師的問題在課外書上都有,這樣就吸引不了他們的注意,使他們覺得這課上不上都無所謂,因此,每位老師都應(yīng)該抱著我的可是獨(dú)一無二的,你不認(rèn)真聽會(huì)后悔的`信念去備課。

  2.關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,保護(hù)他們的自尊心。

  在聽課的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)不管是以前還是現(xiàn)在,對(duì)于答錯(cuò)或回答不出問題的學(xué)生,老師總是會(huì)露出失望的表情,然后提問別人,又或者對(duì)于上課“不認(rèn)真”聽課的同學(xué)進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng),但是你不知這個(gè)樣會(huì)傷害到他們的自尊心,打擊他們的積極性。每個(gè)人的自尊心都需要得到保護(hù),對(duì)于小學(xué)生尤其如此,在教學(xué)中我注意保護(hù)學(xué)生的自尊心,如在上課時(shí),有同學(xué)沒認(rèn)真聽講,你應(yīng)該會(huì)走到他身邊用親切且?guī)┰S責(zé)備的目光看著他,或問他:“這個(gè)問題你會(huì)嗎?”如果他說不會(huì),你就可以說:“那好,下次努力吧!”我覺得,一個(gè)老師只要心細(xì),在不傷害學(xué)生自尊心的前提下批評(píng)學(xué)生,往往能取得較好的教育效果,從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

  3、及時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)政策會(huì)起到激勵(lì)的效果。

  (1)每周評(píng)選出“善學(xué)之星”、“禮儀之星”、“文明之星”、“善學(xué)之星” 、“環(huán)保之星”等只要努力就可以獲得的評(píng)比,使他們有一個(gè)可以奮斗的目標(biāo),這點(diǎn)我見習(xí)的那個(gè)班就做的很好。

 。2)消除學(xué)生的顧慮,告訴他們只要積極舉手,回答錯(cuò)了沒關(guān)系,告訴他們舉手本身就是一種自信的回答。

 。3)對(duì)平時(shí)很少回答問題,這一次敢于舉手回答問題的同學(xué)要及時(shí)鼓勵(lì)他,并暗示他下次繼續(xù)回答。

 。4)學(xué)生的作業(yè),是學(xué)生認(rèn)真的成果,所以老師也要認(rèn)真的對(duì)待,不可以在學(xué)生的作業(yè)本上寫一些讓學(xué)生為難的話,學(xué)生作業(yè)完成得好的話,可以給他們蓋小紅花,大拇指,是我在漳州XX小學(xué)新校區(qū)二年(X)班見習(xí)期間發(fā)現(xiàn)的一些問題,及其想法,教育是在不斷的改革中前進(jìn)的,我們只有不斷地發(fā)現(xiàn)問題,想辦法去解決問題,相信我們的未來,學(xué)生的未來,教師的未來都會(huì)變得更加美好。

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  調(diào)查時(shí)間:

  20xx年11月18日

  調(diào)查人:

  孫偉豪、陳寶君

  調(diào)查地點(diǎn):

  萬達(dá)金街

  調(diào)查目的:

  查看街頭上的錯(cuò)別字,向有關(guān)政府提出建議。

  調(diào)查材料分析:

  在我們現(xiàn)代街頭商場(chǎng)會(huì)出現(xiàn)很多錯(cuò)別字,如“水餃餛飩”寫成了“水餃混飩”;還有街頭馬路上的“嚴(yán)厲打擊違反禁漁區(qū)禁漁期規(guī)定捕撈的人和事”寫成了“嚴(yán)勵(lì)打擊違反禁漁區(qū)禁漁期規(guī)定捕撈的人和事”;小廣告上的“深入實(shí)施城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工程,扎實(shí)開展創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市活動(dòng)”結(jié)果寫成了“深入實(shí)施城鄉(xiāng)壞境綜合治理工程,扎實(shí)開展創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市活動(dòng)”。

  我們一共調(diào)查了三個(gè)小廣告,其中有一個(gè)廣告是帶有錯(cuò)別字的,而且是為了吸引顧客的眼球,而寫錯(cuò)的。有一家的'店名叫“大童小衣服裝店”,我猜測(cè)是故意寫錯(cuò)的,應(yīng)該是“小童小衣服裝店”,這家店的名字非常奇葩,完全是吸引顧客去買服裝。

  我們有調(diào)查了十家店,其中有三家店有錯(cuò)別字的店名。

  通過討論,我們認(rèn)為出現(xiàn)街頭錯(cuò)別字有以下原因:

  1、寫字人的文化水平太低。

  2、故意寫錯(cuò),為了吸引顧客的好奇,而獲得自己的利益。

  3、相關(guān)部門管理太松,沒注意到。

  通過這次錯(cuò)別字的調(diào)查我提出了以下兩個(gè)建議:

  1、應(yīng)該成立“錯(cuò)別字小組”,專門修改街頭上的錯(cuò)別字。

  2、應(yīng)該提升現(xiàn)代人民的文化水平,不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。

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  調(diào)查時(shí)間:XXX

  調(diào)查地點(diǎn):XX街

  調(diào)查對(duì)象:街頭招牌、廣告等公共場(chǎng)所中的錯(cuò)別字、繁體字等不規(guī)范用字。

  調(diào)查經(jīng)過:

  我特地和另外兩個(gè)同學(xué)針對(duì)街頭錯(cuò)別字等做了一次調(diào)查,F(xiàn)在雖是“文化世紀(jì)”,人人都有文化,可是街頭錯(cuò)別字仍然不少,除了店家使用繁體字將自己的店名用繁體字作為商標(biāo)注冊(cè),符合《商標(biāo)法》外,其它的錯(cuò)別字、異型字等我們又發(fā)現(xiàn)了許多。如:我們?cè)谝患绎埖觊T口發(fā)現(xiàn)“抄”飯,修車店門口:補(bǔ)胎“沖”氣,零售店鋪門口:“另”售,裝潢店門口:裝“璜”等;還有一些是店主故意寫錯(cuò)的,如:眼鏡廣告:一“明”驚人,藥品廣告:“咳”不容緩……在這條街上所有不規(guī)范店牌中,有90%是使用了繁體字和錯(cuò)別字。而一家店中的告示牌竟全都用了繁體字!繁體字和錯(cuò)別字不僅給我們帶來了諸多不便。而且特別是那些錯(cuò)別字,很可能會(huì)傳播錯(cuò)誤的知識(shí),產(chǎn)生不良的影響。

  調(diào)查反思:

  在大街上走了一圈后,我們發(fā)現(xiàn)街頭不規(guī)范的字還是挺多的,可還是有很多行人看了之后不以為然。漢字是世界上最古老的文字之一,也是世界上使用人數(shù)最多的文字。漢字的數(shù)量很多,總數(shù)約6萬個(gè),常用字約6000個(gè)。漢字有悠久的'歷史。目前發(fā)現(xiàn)的最古老的漢字,是距今3400多年前的甲骨文,它們已是很成熟、很發(fā)達(dá)的文字。據(jù)科學(xué)家推算,漢字的歷史有5000年左右。漢字,就是記錄漢語的文字。是我國各民族團(tuán)結(jié)的紐帶,是國家統(tǒng)一的象征,中華文化的瑰寶。我們希望人們都能重視起來,正確、規(guī)范地使用祖國的語言文字,傳播祖國的優(yōu)秀文化。

  寫錯(cuò)別字的類型其實(shí)不外乎都是同音字、同形字這兩大類型。就像“胎”廣州話的讀音一樣,很多人都會(huì)寫成同音同形字,如“呔” 、“肽”一樣,雖危害后果不大,卻與“烏魯木齊”事件性質(zhì)大有異曲同工之處!办摇迸c“堡”形音近,亦難怪會(huì)寫錯(cuò)字,“烏”與“鳥”形似,“除”與“徐”廣州話發(fā)音一樣,其實(shí)很多錯(cuò)字都是這樣形成的。以為形似音近就行了,其實(shí)這是錯(cuò)誤的,我們應(yīng)該寫正確字。

  搞好錯(cuò)字,首先從我們自己做起,從身邊同學(xué)做起,我們作為中華炎黃子孫,首先應(yīng)寫好寫對(duì)字才能繼續(xù)發(fā)展文字,深入文化,我們的社會(huì)文化水平不斷提高,文化素質(zhì)不斷增強(qiáng)。我們不能再被怡笑大方,要寫就寫好。搞好錯(cuò)字首先要提高自己的基礎(chǔ)水平才能對(duì)“字”負(fù)責(zé),才不易寫錯(cuò)字。

  中國加入了WTO,作為青年一代,我們應(yīng)該為國家做些什么呢?我們是21世紀(jì)的人才,是國家的棟梁!將來要為祖國奉獻(xiàn),所以我們必須努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。首先就要學(xué)習(xí)中國文字。漢字乃是我國的文字,與人民的生活息息相關(guān)。有的人說:“我爸爸只讀了一年級(jí),只會(huì)念幾十個(gè)字,現(xiàn)在就可以掙大錢,我也不用學(xué)什么!边@是不對(duì)的。21世紀(jì)是知識(shí)爆炸時(shí)代,更需要更多的人才。沒有文化就會(huì)被社會(huì)陶汰,難以立足于社會(huì)。如果連基本的漢字也不懂,難免被人騙,寫錯(cuò)字,被弄成笑話。學(xué)會(huì)了字,可以寫信給朋友,在網(wǎng)上通信,可以閱讀大量課外書等等?梢姡瑢W(xué)習(xí)文字多么重要,有用的,我們不但要學(xué)習(xí)更多的文字,還要鼓勵(lì)其它人不要放棄學(xué)習(xí)?傊痪,我們要努力學(xué)習(xí)文字和科學(xué)文化知識(shí)。

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