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調(diào)查報(bào)告

調(diào)查報(bào)告的作文

時(shí)間:2022-10-10 01:23:40 調(diào)查報(bào)告 我要投稿

調(diào)查報(bào)告的作文錦集九篇

  在我們平凡的日常里,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編精心整理的調(diào)查報(bào)告的作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

調(diào)查報(bào)告的作文錦集九篇

調(diào)查報(bào)告的作文 篇1

  塑料口袋是我們經(jīng)常用到的方便物品,它的確給我們生活帶來(lái)了方便,但這一時(shí)方便就帶來(lái)了長(zhǎng)久的危害。

  20xx年4月六日星期天早上,我和爸爸媽媽一起去盛唐摩爾做塑料口袋的調(diào)查研究。我站在收銀臺(tái)前觀察著,發(fā)現(xiàn)平均一分鐘都有一個(gè)顧客通過(guò),大約用一到兩個(gè)塑料口袋,一共有6個(gè)收銀臺(tái),6×60=360個(gè)塑料口袋,盛唐摩爾9點(diǎn)開(kāi)門(mén),一直到晚上10點(diǎn)關(guān)門(mén),共14個(gè)小時(shí),一天大約使用5040個(gè)塑料口袋。

  在享受到商家的方便服務(wù)時(shí),也認(rèn)識(shí)到塑料口袋造成的威脅。由于塑料具有不可降解性,棄于地上,幾十甚至上百年都不會(huì)溶解,這幾年,由于大量使用塑料袋,無(wú)論是人們居住的房前屋后,還是鄉(xiāng)下的荒郊野外,只要有人類(lèi)經(jīng)過(guò)的`地方,都會(huì)留下五顏六色的塑料袋。每當(dāng)狂風(fēng)大作時(shí),這些塑料口袋就會(huì)隨風(fēng)飄舞,因此,天空中總會(huì)看到一些塑料口袋,對(duì)環(huán)境造成重大的污染,成了一大禍害。

  從今年六月一日起,和人民生活密切相關(guān)的塑料袋將被禁止使用,倡議重新使用布口袋或竹籃。你看,了解了塑料口袋危害后,我們是不是應(yīng)該從身邊做起,從自己做起,保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)。

調(diào)查報(bào)告的作文 篇2

  近日來(lái),我在我鎮(zhèn)附近的幾間鄉(xiāng)村小學(xué)進(jìn)行作文調(diào)研。通過(guò)細(xì)致的調(diào)研,我發(fā)現(xiàn)農(nóng)村小學(xué)的作文現(xiàn)狀有喜也有憂,雖然寫(xiě)作水平整體提高了,但好的文章還是極少,F(xiàn)將我調(diào)查的情況作如下分析:

  農(nóng)村小學(xué)實(shí)行素質(zhì)教育已經(jīng)很多年了,在《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的推動(dòng)下,許多學(xué)校進(jìn)行了新課堂教學(xué)改革。以學(xué)生為主,教師為輔的課堂嘗試也取得了一定的成效,作文教學(xué)順應(yīng)新的形勢(shì),在課改中注進(jìn)了許多新的教學(xué)元素,讓學(xué)生的寫(xiě)作水平穩(wěn)步上升。

  通過(guò)抽看學(xué)生的作文,我發(fā)現(xiàn)太多數(shù)學(xué)生都能按寫(xiě)作要求進(jìn)行寫(xiě)作,并且有許多學(xué)生寫(xiě)作時(shí)條理清楚,段落分明。這是可喜的一方面,讓他們不再因?qū)懽魑亩聦?xiě)作文。但另一方面確實(shí)還使人十分擔(dān)憂,這次我一共看了300篇學(xué)生的作品,但優(yōu)秀作品很少很少。主要原因有幾點(diǎn):

  1、寫(xiě)作中心不明確,對(duì)題目缺乏深入理解。

  2、內(nèi)容雖然多,但組材凌亂,不分主次。

  3、文章結(jié)構(gòu)比較松散,描述事件不夠精練。

  4、錯(cuò)別字較多,且句子滲進(jìn)很多本地方言。

  喜的因素是進(jìn)行課改的結(jié)果,但憂的缺點(diǎn)又在哪里呢?

  我走訪了許多三年級(jí)以上的語(yǔ)文老師,也和很多高年級(jí)學(xué)生進(jìn)行交談,作文水平上不去的原因主要是如下幾個(gè)方面。

  (一)底子薄 基礎(chǔ)差

  農(nóng)村是文化知識(shí)比較落后的地方,特別是欠發(fā)達(dá)的農(nóng)村。它們的教育投資環(huán)境遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于城鎮(zhèn),尤其是小學(xué)階段。很多農(nóng)村小學(xué)雖已完成"普九",但辦學(xué)條件十分簡(jiǎn)陋,教學(xué)所需要的設(shè)備設(shè)施十分短缺,特別是高水平的教師極其短缺,因?yàn)椴簧俳處煻际恰鞍肼烦黾?(原代課教師),他們的水平能力限制了他們的教學(xué)質(zhì)量,也影響了學(xué)生作文能力的提高。

 。ǘ⿲W(xué)生視野不寬闊

  進(jìn)入社會(huì)經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)時(shí)期,很多學(xué)生的家長(zhǎng)都外出打工,極少回家,在家看管小孩的多數(shù)都是“爺"字輩!盃敗弊州厒凅w弱多病,家庭的一些事務(wù)過(guò)早地落在了學(xué)生的身上。學(xué)生在校要學(xué)習(xí),在家要忙于做家務(wù),這就讓學(xué)生很少外出,也很少參加一些有益活動(dòng)。外界的新生事物進(jìn)不來(lái),大多數(shù)學(xué)生都“孤陋寡聞”,一篇500左右的文章,讓他們寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去,都是些陳年老事,沒(méi)什么新鮮感。就算把文章寫(xiě)完,也得不了高分。因此,限制了學(xué)生的知識(shí)視野,就等于閉門(mén)造車(chē),嚴(yán)重挫折了學(xué)生的創(chuàng)新能力。

 。ㄈ┬抡n改也有問(wèn)題

  素質(zhì)教育已經(jīng)實(shí)施多年,新課堂改革已深入到每所學(xué)校,但很多學(xué)校對(duì)作文教學(xué)的改革還是茫茫然,即使照搬許多名師的優(yōu)秀課范來(lái)上課,也效果不大。一方土造就一方人,作文教學(xué)很有特色,很講究實(shí)際,拿城鎮(zhèn)的示范課來(lái)農(nóng)村學(xué)校教學(xué),讓學(xué)生感覺(jué)水土不服。這樣的課改有作用嗎?因班施教,因人施教,因才施教,或許才是農(nóng)村作文教學(xué)的出路。

  在了解造成農(nóng)村小學(xué)作文提高難的種種病因后,我想多少可以采取如下方法對(duì)癥下藥,以求提高學(xué)生作文水平。

  一、欠基礎(chǔ),筑基礎(chǔ)

  小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生,不妨從簡(jiǎn)單的拼音、詞、句開(kāi)始,用一兩周的時(shí)間復(fù)習(xí)拼音,每課的“讀一讀,寫(xiě)一寫(xiě)”及重要詞語(yǔ)必寫(xiě)拼音,加強(qiáng)口語(yǔ)訓(xùn)練,加強(qiáng)普通話的'朗讀能力,用常見(jiàn)多用的詞語(yǔ)造句。高年級(jí)的學(xué)生每周寫(xiě)一篇周記,日記天天寫(xiě),不限題材,讓他們自由自主完成。久而久之,他們的詞匯積累多了,句子的應(yīng)用能力強(qiáng)力了,學(xué)生寫(xiě)起來(lái)得心應(yīng)手,熟能生巧,自然而然,學(xué)生就能寫(xiě)出好的文章來(lái)。

  二、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練

  閱讀是作文之泉源,書(shū)籍是人類(lèi)文明的寶庫(kù)。閱讀書(shū)籍為人類(lèi)開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)文明社會(huì)。據(jù)說(shuō)一個(gè)人的知道靠親身實(shí)踐得來(lái)僅占百分之二十,而百分之八十的知識(shí)是靠閱讀得來(lái)。杜甫有句名言“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆才有神”,書(shū)讀多了,文章自然會(huì)寫(xiě)得好。因此,作為農(nóng)村小學(xué)的語(yǔ)文教師,一定要引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū),多讀好書(shū),在書(shū)上下功夫,讓學(xué)生吸收百家之長(zhǎng),豐富知識(shí),增長(zhǎng)視野。閱讀時(shí)要注意如下幾點(diǎn):

  1、選好閱讀的書(shū)本或文章,書(shū)本或文章必須適應(yīng)學(xué)生的閱讀能力,適應(yīng)小學(xué)生的個(gè)性和特點(diǎn),對(duì)他們的人生觀產(chǎn)生正確的影響。

  2、閱讀時(shí)要求學(xué)生做讀書(shū)筆記,抄錄好詞、好句、好段,并且有些好段落要多讀,或進(jìn)行背誦。

  3、對(duì)于對(duì)學(xué)生感受最深的書(shū)或文章,要求學(xué)生寫(xiě)心得體會(huì)或讀后感。

  三、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力

  山村物產(chǎn)豐富,風(fēng)景秀麗,寫(xiě)作時(shí)也要因地制宜,利用本地方的寫(xiě)作素材進(jìn)行作文。為此,教師必須引導(dǎo)學(xué)生要善于觀察事物的外狀和特點(diǎn),挖掘?qū)懽鳚撃。多姿多彩的農(nóng)村生活給人們無(wú)限的快樂(lè),讓學(xué)生走進(jìn)大自然,感受大自然之美。讓他們學(xué)會(huì)捕捉生活中的精彩瞬間,把豐富多彩的事物和他們的喜怒哀樂(lè)記下來(lái)。這樣,學(xué)生寫(xiě)出來(lái)的就不是讓人覺(jué)得籠統(tǒng)、空泛的作文,而是具體生動(dòng)令人賞心悅目的文章了。

  四、善于講評(píng)

  小學(xué)生對(duì)獲得成功并能帶來(lái)的事情感興趣,還在內(nèi)心起到激勵(lì)作用,更希望自己提高。因此,學(xué)生的作文一旦完成,教師一定要及時(shí)批改,批改時(shí)不要走馬觀花,要用心閱讀,在作文傍要有眉批橫批,還要寫(xiě)總評(píng),總評(píng)要帶有鼓勵(lì)語(yǔ)氣。此外,教師還要善于講評(píng),在講評(píng)時(shí)指出作文的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,讓學(xué)生了解自己作文的得失。最后,對(duì)于優(yōu)秀的作文要在課堂上宣讀,并鼓舞他們往報(bào)社投稿。

  總而言之,只要我們教師善于對(duì)教學(xué)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行思考,找到問(wèn)題的根源和對(duì)策,就一定能解決問(wèn)題,不斷地提高學(xué)生的作文水平,使農(nóng)村小學(xué)中的作文教學(xué)走出一片燦爛的天空!

調(diào)查報(bào)告的作文 篇3

  摘要:隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,競(jìng)爭(zhēng)的激烈,就業(yè)形式日趨嚴(yán)峻,為了在畢業(yè)后能夠更好地適應(yīng)社會(huì),很多在校大學(xué)生選擇了從事兼職工作,一方面緩解了家庭的經(jīng)濟(jì)壓力,更重要的是在一定程度上接觸了社會(huì),獲取了一些工作經(jīng)驗(yàn),提高了自己的綜合實(shí)力,我的調(diào)查報(bào)告。大學(xué)生兼職已是大學(xué)校園里的一種普遍現(xiàn)象,其存在很久,已經(jīng)成為大學(xué)生生活的有機(jī)組成部分,是一種不可忽視的現(xiàn)象。兼職是大學(xué)生交際圈的突破,是大學(xué)生生活的潤(rùn)滑劑,也是大學(xué)教育在地域上的延伸。無(wú)論同學(xué)們有沒(méi)有做過(guò)兼職,眼下都存在著一條漫漫兼職路。在這條路上,我們?cè)撛趺醋撸呦蚝畏侥?在兼職工作中碰到的困難和挫折可能對(duì)部分大學(xué)生今后的發(fā)展帶來(lái)一些負(fù)面影響。如何更好的做好兼職工作,為以后的生活打好基礎(chǔ),日益成為我們大學(xué)生關(guān)注的問(wèn)題。因此,我們?cè)噲D了解高校大學(xué)生的兼職狀況,以期掌握大學(xué)生兼職的一些特征,從而為高校加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生兼職工作的管理提供一定的參考。

  一、大學(xué)生兼職賺錢(qián)的原因

  1 從學(xué)習(xí)方面上看,大學(xué)的課堂授課時(shí)間要大大少于中學(xué)階段,以自學(xué)為主的大學(xué)生們有更多的空閑時(shí)間可以自由支配;從生活方面看,進(jìn)入大學(xué)后,衣食住行等個(gè)人生活往往都由自己安排,自主、自立、自律是大學(xué)生活的主旋律;大學(xué)生活節(jié)奏快,活動(dòng)空間大,接觸面廣,朋友同學(xué)來(lái)自全國(guó)各地,語(yǔ)言、個(gè)性、習(xí)慣、價(jià)值觀念各不相同的差異,在共同生活相互接觸中,易逐漸融合;從校園環(huán)境上看,大學(xué)生活豐富多彩,各種啟事,各式傳單隨處可見(jiàn),各種組織的.活動(dòng),各式性質(zhì)的社團(tuán)比比皆是。這為大學(xué)生們兼職提供了豐富的舞臺(tái)。

  2 大學(xué)生兼職出發(fā)點(diǎn)與兼職后收獲的矛盾通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn),大學(xué)生尤其是家境困難的大學(xué)生,有很大一部分在兼職之初一般都將賺取收入、減輕家庭負(fù)擔(dān)作為首要目標(biāo),而在兼職后的收獲感覺(jué)往往不是收入水平的提高,而多是獲得了工作經(jīng)驗(yàn)、豐富了人生閱歷、高了個(gè)人實(shí)踐能力。這說(shuō)明大學(xué)生兼職的期望與現(xiàn)實(shí)存在較大出入,這種出入是客觀條件所造成的。一般來(lái)說(shuō)兼職所從事的工作拿高薪的很少,再加上大學(xué)生仍是以學(xué)習(xí)為主,因而對(duì)兼職工作投入的時(shí)間與精力有限,也可導(dǎo)致社會(huì)不可能提供給兼職學(xué)生較理想的報(bào)酬。兼職收入可稍微減輕家庭負(fù)擔(dān),但不足以完全改變其生活現(xiàn)狀,甚至對(duì)一部分同學(xué)來(lái)說(shuō)兼職收入與在學(xué)校期間獲得的獎(jiǎng)學(xué)金相比也是甚少,這些往往是在兼職之后才意識(shí)到這一點(diǎn)。所以從心理上來(lái)講,他們會(huì)偏向于認(rèn)為兼職是認(rèn)識(shí)社會(huì)、提高實(shí)踐能力的途徑。

  二、大學(xué)生兼職賺錢(qián)的特點(diǎn)

  1、大學(xué)生在尋找兼職信息方面各具特色。

  從性別來(lái)看,分別有69.4%的男生,45.2%的女生自己尋找兼職,38.8%的男生,25.5%的女生通過(guò)熟人尋找兼職,22.9%的男生,27.5%的女生通過(guò)中介機(jī)構(gòu)尋找兼職,還有部分同學(xué)通過(guò)廣告尋找兼職。調(diào)查還發(fā)現(xiàn),80%以上的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校非常有必要成立專(zhuān)門(mén)的兼職指導(dǎo)機(jī)構(gòu),以豐富同學(xué)們的課余生活并確保兼職的安全。

  2、大學(xué)生在兼職工作的中種類(lèi)上有特點(diǎn)。

  從性別來(lái)看,分別有80.8%的男生,40.7%的女生做過(guò)家教,分別有16.3%的男生,78.4%的女生做過(guò)促銷(xiāo),分別有13.2%的男生,29.4%的女生發(fā)過(guò)傳單,同時(shí),還有少數(shù)同學(xué)從事過(guò)禮儀、家政、餐飲等兼職工作。從年級(jí)來(lái)看,一年級(jí),二年級(jí),三年級(jí)分別有65%,75.5% ,98%的同學(xué)做過(guò)家教,分別有5%,7.5%,26%的同學(xué)做過(guò)促銷(xiāo),分別有20%,30%,16%的同學(xué)發(fā)過(guò)傳單。

  3、大學(xué)生的兼職工作會(huì)對(duì)其他方面有所影響。

  不論從性別還是從年級(jí)來(lái)看,均有90%以上的同學(xué)認(rèn)為兼職對(duì)學(xué)習(xí)的有一定的影響,大部分同學(xué)會(huì)過(guò)分關(guān)注報(bào)酬,沒(méi)有注意到兼職工作的鍛煉人的意志、品質(zhì)、待人接物的方式方法等等內(nèi)容。但是有部分大學(xué)生比較好的處理學(xué)習(xí)與兼職賺錢(qián)的關(guān)系。只要注意調(diào)整,能夠二者兼顧,二者是否會(huì)相互影響。

調(diào)查報(bào)告的作文 篇4

  老師讓我們暑假期間,做一份觀察生活中的現(xiàn)象的調(diào)查報(bào)告。剛好上次我去姥姥家,發(fā)現(xiàn)她們家的水管一直漏水,很浪費(fèi),所以我就根據(jù)這個(gè)現(xiàn)象寫(xiě)了一份關(guān)于水龍頭漏水浪費(fèi)情況的調(diào)查報(bào)告。

  我先概述了一下,近年來(lái)我國(guó)水資源浪費(fèi)現(xiàn)象很?chē)?yán)重,全球氣候干旱,很多國(guó)家的人連喝水都成為問(wèn)題。為了人類(lèi),免受干旱災(zāi)害。節(jié)約用水,從我做起,我決定在幾個(gè)家庭里,進(jìn)行了一次調(diào)查,調(diào)查的對(duì)象為四個(gè)普通的`家庭,通過(guò)對(duì)每個(gè)家庭的漏水量,進(jìn)行匯總分析,從而得出結(jié)論。

  接著,我又列出了調(diào)查對(duì)象:姥姥家,哥哥家,同學(xué)家,還有我家。當(dāng)然還有調(diào)查目的:就是節(jié)約水資源,減少浪費(fèi)。調(diào)查內(nèi)容:一晚上一個(gè)水龍頭的漏水量。調(diào)查方法:通過(guò)做實(shí)驗(yàn)做記錄。

  我確定了四家活動(dòng)的主要負(fù)責(zé)人。讓他們各自準(zhǔn)備一個(gè)大水盆接漏水,一個(gè)本和一支筆做記錄時(shí)間及漏水量。姥姥家的水管本來(lái)就漏水,所以不用調(diào)試。其他三家全調(diào)成滴水模式,以兩秒滴一滴的速度為標(biāo)準(zhǔn)。從晚上9點(diǎn)開(kāi)始,正式進(jìn)入實(shí)驗(yàn)狀態(tài),到第二天早上7點(diǎn)結(jié)束實(shí)驗(yàn)。每家將時(shí)間,和漏水量詳細(xì)記錄在本上。

  第二天我匯總了一下四家的漏水情況。哥哥家時(shí)間:十個(gè)小時(shí),漏水量為15升;姥姥家:十個(gè)小時(shí),漏水量20升;我家時(shí)間:十個(gè)小時(shí),漏水量15升;同學(xué)家:十個(gè)小時(shí),漏水量10升。

  通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn),一個(gè)水管漏水量平均為15升。相當(dāng)于我們平常吃的5升的大桶油三桶的量。我想如果全國(guó)每家都這樣浪費(fèi)水,那該是一個(gè)多么大的天文數(shù)字啊!當(dāng)然,該用水時(shí)還是要用水,但是這樣白白漏掉的水,實(shí)在是可惜啊!這可能跟我們的節(jié)水意識(shí)不夠強(qiáng)有關(guān)系,希望大家,每個(gè)人都從自我做起,節(jié)約用水,保護(hù)水資源,保護(hù)我們的地球母親。

調(diào)查報(bào)告的作文 篇5

  題目:陜西的西安

  內(nèi)容來(lái)源:

  報(bào)告內(nèi)容:

  西安是一個(gè)歷史悠久的城市,它的兵馬俑文明中外,是一個(gè)充滿文化氣息的古老城市。

  西安市位于我國(guó)大陸腹地黃河流域中部的關(guān)中盆地,面積9983平方公里,屬于溫?zé)釒В骄鶞囟?3.3℃,最冷月平均氣溫-0.9℃,最熱月平均氣溫26.4℃,全年無(wú)霜期232天,降水量偏少,主要集中在夏季。

  據(jù)說(shuō)自公元前約11世紀(jì)至公元9世紀(jì)末,西安曾長(zhǎng)期是古代中國(guó)的`政治、經(jīng)濟(jì)與文化中心,并歷年來(lái)為地方行政機(jī)關(guān)——州、郡、府、路、省和長(zhǎng)安、咸寧兩縣的治所。在多數(shù)朝代,西安屬于郡、府級(jí)建制——京兆府(郡)轄區(qū),元代改京兆為安西路(后改奉元路),明洪武二年(公元1369年)廢奉元路設(shè)西安府,西安由此得名。

  現(xiàn)在的西安除了保留了許多古老的建筑物和文物,還增加了許多現(xiàn)代化的設(shè)施和建筑物,西安變得越來(lái)越美,使許多中外人士慕名而來(lái),西安是一個(gè)魅力城市。

調(diào)查報(bào)告的作文 篇6

  題目:家鄉(xiāng)有趣的地名——飲馬口

  內(nèi)容來(lái)源:1. 采訪長(zhǎng)輩 2.看地圖和資料 3.實(shí)地考查

  報(bào)告內(nèi)容:

  我的家鄉(xiāng)在河南省新鄉(xiāng)市,我們這里的街道小巷有許多有趣的名字,比如:石牌坊、花園、石榴園、城里十字……其中我印象最深刻,讓我最感興趣的是——“飲馬口”。

  飲馬口的位置在平原路與和平大道交叉口向東!帮嬹R口”這個(gè)有趣的地名,顧名思義一定和馬有關(guān)吧?的確。關(guān)于飲馬口這個(gè)名字的由來(lái),還有一段歷史故事呢!

  飲馬口,很久以前,這里是兩個(gè)小村莊,西邊的叫宋王莊,東邊的叫小趙莊,兩個(gè)村莊房挨房,街連街,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像一個(gè)村莊。宋王莊西邊有條南北大道,南通黃河,北到衛(wèi)輝、輝縣。莊北緊臨衛(wèi)河,這一段河水流平緩,河面寬闊,堤岸上綠樹(shù)成蔭,南來(lái)北往的行人都好在這里歇腳、飲馬。天長(zhǎng)日久,人來(lái)馬往,河坡里踩出幾條平坦坦的小路來(lái)。

  有一年夏天,岳飛帶領(lǐng)岳家軍抗擊金兵來(lái)到這里,正逢三伏天,岳飛看將士熱得受不了,于是傳令安營(yíng)休整。將士們個(gè)個(gè)渴得頭暈眼花,戰(zhàn)馬渴得搖頭晃腦。這時(shí),宋王莊和小趙莊的鄉(xiāng)親送水來(lái)了,將士們端起大碗一口氣就是半碗。

  岳飛的跟馬侍從張保,端過(guò)水碗,咕咚咕咚喝了一碗又一碗,突然想起岳元帥的青鬃白馬還沒(méi)有飲水;仡^看,馬卻不見(jiàn)了,向北一望見(jiàn)幾個(gè)人正牽著馬向北走著,走在最前邊的正是岳元帥,一個(gè)人牽了五六匹戰(zhàn)馬,張保馬上追過(guò)去和鄉(xiāng)親們一起跟著岳元帥向河邊走去。來(lái)到衛(wèi)河堤邊,戰(zhàn)馬一見(jiàn)水,就咕咕地喝起來(lái)。岳飛站在堤岸,向四周細(xì)細(xì)看了一遍,稱贊這里真是一個(gè)飲馬的好地方。

  一住幾天,岳飛常常和士兵到這里飲馬、乘涼。路上,河邊留下了岳飛的'一行行腳印……這里成了小趙莊和宋王莊的鄉(xiāng)親們愛(ài)慕和自豪的地方。過(guò)了許多年后,兩個(gè)莊上的老年人一合計(jì),就把兩村合成一個(gè)莊,起名叫“飲馬口”,借以敬仰在這里飲過(guò)馬的民族英雄岳飛。

  這就是“飲馬口”這個(gè)名字的來(lái)歷,F(xiàn)在,隨著城市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,“飲馬口”這個(gè)昔日的村莊,已經(jīng)變成了繁華的商業(yè)區(qū),道路兩旁聳立起了一座座的高樓大廈,很漂亮。每天車(chē)水馬龍,熱鬧極了。

調(diào)查報(bào)告的作文 篇7

  在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中,作文教學(xué)是一個(gè)大難題,學(xué)生認(rèn)為作文難寫(xiě),教師認(rèn)為作文難教,F(xiàn)就小學(xué)生作文教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題下發(fā)30份問(wèn)卷進(jìn)行調(diào)查,經(jīng)過(guò)學(xué)生的作答情況和對(duì)學(xué)生作文情況的詢問(wèn),結(jié)合自己和本校語(yǔ)文教師的寫(xiě)作教學(xué)實(shí)際,可發(fā)現(xiàn)以下較普遍的問(wèn)題:

  1、學(xué)生對(duì)寫(xiě)作文提不起興趣。

  小學(xué)作文課往往在審題、選材、要求、方法方面對(duì)學(xué)生桎梏較多,許多小學(xué)生對(duì)寫(xiě)作并不感興趣,寫(xiě)作是僅僅是為了完成老師交給的任務(wù),長(zhǎng)期不喜歡寫(xiě)作文,自然寫(xiě)不出好作文。

  2、無(wú)內(nèi)容可寫(xiě),存在編、套、抄的現(xiàn)象。

  許多學(xué)生拿到作文題目,首先想到不是自己的生活,自身的經(jīng)歷、切身的感受,而是作文書(shū)。在記憶中去尋找曾經(jīng)看過(guò)的類(lèi)似的文章。究其原因:首先,學(xué)生不會(huì)發(fā)現(xiàn)和觀察。平時(shí)沒(méi)有去發(fā)現(xiàn)和觀察,沒(méi)有處處去留心生活,積累生活中的習(xí)作素材,到寫(xiě)作文的時(shí)候,隨便找一找生活中的平常小事,就開(kāi)始把作文寫(xiě)下來(lái)。很多小學(xué)生在寫(xiě)作文時(shí)總是感覺(jué)沒(méi)有材料可寫(xiě)。即使絞盡腦汁寫(xiě)出了一些,但寫(xiě)出的內(nèi)容要么既不具體又很蒼白,要么生搬硬套別人的,更談不上有真情實(shí)感了。

  3、教師對(duì)初寫(xiě)作文的要求過(guò)高,存在假、大、空的現(xiàn)象。

  教師對(duì)學(xué)生的期望是人為拔高的,學(xué)生的思維被限的死死的,學(xué)生本來(lái)就沒(méi)有內(nèi)容可寫(xiě),這樣就更無(wú)話可說(shuō),自然就要去編、套、抄。作文更多的是充滿虛化的情感,極具功利化的'思想和成人話的語(yǔ)言。喪失了學(xué)生的自我,如寫(xiě)干家務(wù),就一定會(huì)寫(xiě)父母如何辛苦,寫(xiě)難忘的人,就一定會(huì)寫(xiě)老師。

  4、作文修改認(rèn)識(shí)不夠。

  學(xué)生對(duì)作文修改不夠重視,沒(méi)有養(yǎng)成良好的作文修改習(xí)慣,只重視作文得的分?jǐn)?shù)和等級(jí),怎樣修改習(xí)作想都不想。更不要說(shuō)作文修改的過(guò)程、步驟和方法。加之教師在作文教學(xué)的過(guò)程中,也沒(méi)有意識(shí)地去教學(xué)作文的修改,所以重視程度不夠。

  5、學(xué)生作文存在一些固有的模式。

  小學(xué)生在平時(shí)的作文訓(xùn)練中,常用的寫(xiě)作方法是“四步曲”:編:編一些不切實(shí)際,沒(méi)有做過(guò)的事情。仿:仿寫(xiě)作文,事情一樣,只是改變?nèi)宋。抄:抄襲優(yōu)秀作文選上的作文。背:背優(yōu)秀作文,考試時(shí)默寫(xiě)在試卷上。

  6、語(yǔ)言方面的問(wèn)題

  小學(xué)生作文寫(xiě)的是自己的事,是兒童眼光下的世界,童言無(wú)忌,童情有趣。心里想的、口里說(shuō)的,就是手上寫(xiě)的?蓪W(xué)生的作文卻失去了兒童化的語(yǔ)言,沒(méi)有寫(xiě)出自己的真話,老是借用別人的話,借用別人經(jīng)歷過(guò)的情感體驗(yàn),裝腔做事、成人味十足,無(wú)法如實(shí)體現(xiàn)他們的年齡特點(diǎn)、心理特征和童真童趣。有的學(xué)生不注意字詞的用法,很多時(shí)候望文生義,濫用詞語(yǔ),沒(méi)有正確的書(shū)面用語(yǔ),錯(cuò)字連篇,語(yǔ)病連篇,更談不上靈活地運(yùn)用各種修辭手法和優(yōu)美準(zhǔn)確的修飾語(yǔ)了。

  7、學(xué)生們?nèi)鄙俦匾膶?xiě)作方法和技巧。

  這主要是平時(shí)缺乏練筆,對(duì)教師新授的寫(xiě)作技巧沒(méi)有練習(xí)鞏固,在寫(xiě)作中不知道什么時(shí)候能用,什么時(shí)候不能用,未能使技巧成熟和穩(wěn)固。比如,因?yàn)榻處熡袝r(shí)是會(huì)在教課文時(shí)適時(shí)穿插講相關(guān)的寫(xiě)作技巧,學(xué)生沒(méi)有及時(shí)領(lǐng)會(huì)而教師也沒(méi)有及時(shí)要求寫(xiě)個(gè)小練筆,久而久之學(xué)生更不知道這個(gè)寫(xiě)作技巧要如何運(yùn)用。

  總之,學(xué)生作文中存在的問(wèn)題較多,特別是在我們農(nóng)村學(xué)校,這些問(wèn)題已成為制約語(yǔ)文教學(xué)向前發(fā)展的桎梏,,如何以最少的時(shí)間,獲得最佳的課堂效益?需要有相應(yīng)的策略。研究如何指導(dǎo)

  學(xué)生進(jìn)行習(xí)作,培養(yǎng)習(xí)作的自主意識(shí),提高習(xí)作的效率,提高具體指導(dǎo)方法的可操作性。諸問(wèn)題的解決必將推進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)的改革,提高語(yǔ)文教學(xué)的效益,給學(xué)生的綜合素質(zhì)的發(fā)展帶來(lái)新的契機(jī)。

調(diào)查報(bào)告的作文 篇8

  成都是國(guó)務(wù)院首批公布24個(gè)歷史文化名城之一。近年發(fā)現(xiàn)金沙遺址,將成都建城歷史上溯到4000多年以前。

  遠(yuǎn)在四五千年前,古蜀先民逐漸從川西北高原沿岷江河谷遷徙到成都平原,他們?cè)谶@塊肥沃土地上辛勤墾殖,創(chuàng)造了燦爛“蜀文化”。距今三四千年前,即相當(dāng)于夏代紀(jì)年早期階段,在成都平原已形成了高度發(fā)達(dá)三星堆文明,它是古蜀文化發(fā)展一個(gè)巔峰,也是中華民族文化一個(gè)重要源頭。西周時(shí)期,一些游牧部落開(kāi)始從成都平原周邊高阜丘陵逐漸向平原水洼地區(qū)遷移。周末,蜀王開(kāi)明九世從郫縣遷徙成都,“一年成邑,二年成都”,“成都”一名即由此而來(lái)。成都羊子山土臺(tái)、十二橋“干欄”式房屋遺址、商業(yè)街船棺遺址與金沙遺址,證明古蜀人活動(dòng)中心就在成都。

  作為著名歷史文化名城,成都市級(jí)以上文物保護(hù)單位就有216處之多,其中杜甫草堂、武侯祠、望江樓、蜀王陵、永陵、金沙古蜀文化遺址等更是中外聞名,歡迎大家到成都旅游觀光。

調(diào)查報(bào)告的作文 篇9

  資源浪費(fèi)的現(xiàn)象在我們的日常生活中很常見(jiàn),如礦泉水喝了一口就扔了,洗菜時(shí)水漫了水龍頭卻不關(guān),電風(fēng)扇人不在也不停等等,這些現(xiàn)象都會(huì)造成很大的浪費(fèi),所以節(jié)約能源、愛(ài)護(hù)環(huán)境應(yīng)成為人們現(xiàn)階段最重視的話題。

  在許多的賓、飯店里,存在著一個(gè)普遍的現(xiàn)象,那就是免費(fèi)提供的一次性用品,如一次性洗漱用品、一次性筷子、一次性桌布等等,經(jīng)調(diào)查,賓館提供的免費(fèi)一次性洗漱用品人均每天四元左右,這些一次性洗漱用品用完后就成為一堆堆的.白色垃圾,不僅造成了極大的浪費(fèi),并且還給環(huán)境增添了許多的污染。

  面對(duì)這樣的的問(wèn)題,我提議賓館要取消提供免費(fèi)的一次性洗漱用品,并在賓館內(nèi)設(shè)便利店,可以方便旅客購(gòu)買(mǎi)洗漱用品,用完后帶走還可以繼續(xù)使用。飯店里應(yīng)多用消毒的用具,如經(jīng)消毒柜消毒的一次性碗筷,桌布常洗常消毒,這樣不僅減少了資源浪費(fèi),還可以避免增加污染。讓我們行動(dòng)起來(lái),保護(hù)我們美麗的家園吧!讓我們珍惜資源,愛(ài)護(hù)我們的家園吧!

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