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水電調(diào)查報告
隨著人們自身素質(zhì)提升，接觸并使用報告的人越來越多，報告中提到的所有信息應(yīng)該是準確無誤的。一聽到寫報告馬上頭昏腦漲？以下是小編精心整理的水電調(diào)查報告，僅供參考，大家一起來看看吧。
調(diào)查背景：我國能源資源有限，常規(guī)能源資源僅占世界總量的10.7%，人均能源資源占有量遠低于世界水平，而目前，我國能源資源利用率低、浪費嚴重。那么大學(xué)生對這些問題是怎樣看待的呢?大學(xué)生水電浪費現(xiàn)象嚴重嗎?針對這些問題，本調(diào)查小組利用課余時間做了一次調(diào)查。
調(diào)查名稱：關(guān)于大學(xué)生水電浪費情況的調(diào)查報告
調(diào)查人：xx、xx
調(diào)查日期：星期一
調(diào)查對象：x學(xué)院學(xué)生
調(diào)查目的：了解本校同學(xué)水電的使用情況，根據(jù)調(diào)查結(jié)果，指出浪費情況和節(jié)約的必要性，呼吁同學(xué)們增強節(jié)約意識。
調(diào)查方法：問卷調(diào)查、親臨實踐等方式。
調(diào)查分析結(jié)果：
一、被浪費的水電資源
被浪費的電資源
(1)教學(xué)樓：
教室里浪費電的現(xiàn)象屢有發(fā)生。據(jù)本組成員統(tǒng)計，中晚餐時間，公共樓每一層都有未關(guān)電源的現(xiàn)象，偏向后門的一組電燈未關(guān)的情況尤為嚴重。在能容納200人的教室中，由于開關(guān)位置偏后，沒關(guān)電源的現(xiàn)象時有發(fā)生；在白天里，有些教室還是所有的日光燈全部被打開。特別是在夏天的里，早自習(xí)根本不需要開燈，但是經(jīng)常是所有日光燈全都開著，在離開教室時也沒有同學(xué)主動去關(guān)；只有寥寥數(shù)人自習(xí)的教室，十多盞的電燈全部亮著。
(2)宿舍：
普遍情況是許多宿舍是臺燈和日光燈都開著。其實開著臺燈就已經(jīng)夠了，開著日關(guān)燈就是一種浪費。有時有些同學(xué)睡覺時忘記關(guān)開關(guān)，電燈就通宵的亮著；經(jīng)常是人不在寢室但是電腦還處于開機狀態(tài)。
有些宿舍樓開始大幅度地使用空調(diào)。如，湖南理工學(xué)院10#2樓全部宿舍已經(jīng)安裝了空調(diào)。尤其在夏冬兩季，由于開空調(diào)而使用了大量的電資源，在一定程度上，也造成了資源的浪費。
從季節(jié)來分析，相對于春秋兩季，夏冬兩季用電量較大，浪費現(xiàn)象也較為嚴重。夏季，由于天氣炎熱，宿管委員會未采取限時供電的做法，使得學(xué)生就寢時間推遲，有的同學(xué)玩電腦玩到很晚，導(dǎo)致電的浪費變得更加嚴重。冬季，由于岳陽氣候較濕冷，尤其是湖南理工學(xué)院位于南湖邊，濕冷情況尤為嚴重。所以很多同學(xué)在冬天都喜歡喝熱水，這就導(dǎo)致部分宿舍飲水機一直處于通電的狀態(tài)。
(3)校園：
半夜里，偌大的校園，上百盞大功率的路燈徹夜亮著；走廊里的燈，經(jīng)常是二十四小時開著。各種浪費電的現(xiàn)象隨處可見。
2、被浪費的水資源：
(1)教室：教室樓里浪費水的現(xiàn)象主要是在廁所，很多同學(xué)在洗手時就把水龍頭開到最大，并且有時會忘記關(guān)掉水龍頭，使大量的水被白白浪費了。廁所里的水龍頭的水一直在流的現(xiàn)象屢見不鮮。
(2)宿舍：宿舍是水浪費最嚴重的地方，同學(xué)們很少把洗衣服的水回收起來再利用，而是一桶一桶直接地倒掉，小小的衣服不知道漂了多少遍，那一桶一桶的水就被無情的潑了出去；有的同學(xué)在洗漱時喜歡接一大盆水，沒用完就直接倒掉；或者是在喝水的時候接一大杯，喝不完就直接倒掉；有時候水龍頭忘記關(guān)了或者沒有關(guān)緊，大量的水嘩嘩啦啦的流走啦。
二、不容忽視的危害
1、電力資源浪費的危害
(1)從小的方面看,據(jù)統(tǒng)計，近幾年在公共教學(xué)樓，平均每天有超過400盞日光燈白白工作一小時以上，累積起來的電的浪費數(shù)目駭人。對學(xué)校來說，其危害主要是在學(xué)校財力方面的損失。以每一度電0、6元計算，一年下來，僅僅在公共教學(xué)樓的電燈問題上，學(xué)校就要白白浪費2萬元左右，如果，將其他教學(xué)樓浪費的電一并統(tǒng)計，其數(shù)目可能超過6萬元，給學(xué)校的經(jīng)濟造成了負擔。
(2)從大的方面看，電力資源的大量浪費給社會帶來了極大的損失。我國以火力發(fā)電為主，僅在公共教學(xué)樓，每天超過400盞電燈白白工作一小時，這就意味著每天要多燒20千克煤，每年要浪費10噸左右的煤。
2、水資源浪費的危害：
(1)對學(xué)校來說，水資源的浪費會對學(xué)校的財力方面造成損失，需要多開支水費。對同學(xué)們來說，水資源浪費會影響同學(xué)們的正常生活。比如說一到夏天，許多高樓層的宿舍可能就會出現(xiàn)斷水現(xiàn)象，給同學(xué)們的生活帶來極大的不便。
(2)水資源的浪費對社會也有很大的影響。一方面，對水資源的不合理利用和浪費使得人們生產(chǎn)生活所需要的水得不到滿足，影響人們的生活和社會經(jīng)濟的發(fā)展。另一方面，隨著經(jīng)濟的發(fā)展和人口的增加，人類對水資源的需求量進一步加大，很多國家和地區(qū)出現(xiàn)不同程度的缺水問題。
相關(guān)科學(xué)研究表明，水資源短缺會有很大的影響。水資源短缺嚴重制約著我國經(jīng)濟的發(fā)展。水資源是人類生產(chǎn)生活中最關(guān)鍵的資源，但是現(xiàn)在，生態(tài)環(huán)境遭到嚴重破壞，水體污染嚴重，水資源的浪費和水體污染已經(jīng)成為現(xiàn)代社會亟待解決的問題。
(3)水電資源的浪費對環(huán)境也造成了很大的危害，主要表現(xiàn)為能源資源的浪費和環(huán)境污染。例如只要多燒一噸煤就會在空氣中多排放一頓的廢氣，造成了環(huán)境污染。對水的浪費使得水資源所具有的生態(tài)作用遭到破壞。水在自然環(huán)境和社會環(huán)境中，都是極為重要而活躍的因素。山清水秀，鳥語花香，風(fēng)調(diào)雨順，五谷豐登，是人類追求向往的美境，也是人類勞動創(chuàng)造和精心愛護的碩果。水在不停地運動，在人體里，在農(nóng)田，在工廠，使世界充滿生機和活力，污物被水流帶走，又被大自然凈化了。水資源的浪費導(dǎo)致旱災(zāi)頻發(fā)，赤地千里，禾苗枯槁，生態(tài)壞境遭到破壞。
三、存在水電浪費現(xiàn)象的原因
1、宿舍樓水電浪費嚴重的原因：
(1)學(xué)生缺乏節(jié)約意識：
�、贀�(jù)調(diào)查表顯示：盡管學(xué)校設(shè)置了最高用水用電量，但并未引起同學(xué)們的高度重視，同學(xué)們普遍存在著花錢買舒服的想法。
�、趯^大多數(shù)學(xué)生而言，即使每月都要交水電費，也采取不予理睬的態(tài)度。因為宿舍采取水電費aa制，每人交納的費用就很少了，更加不能引起學(xué)生們的重視。
③有點學(xué)生覺得即使自己節(jié)約這么一點點水和電也沒什么意義，因為就算自己不浪費，別人也會浪費的。
(2)學(xué)校管理力度不夠：
由調(diào)查表可知，學(xué)校只對每月水電超額寢室采取收取水電費的措施，除此之外，并未采取其他實際更有效的措施。如：進行思想談話，或召開節(jié)約使用水電的相關(guān)動員大會或者進行相關(guān)的宣傳活動等。
從各年級宿舍浪費水電情況來看：高年級學(xué)生宿舍用水電的量遠遠超過低年級同學(xué)。原因有以下幾點：
�、俑吣昙墝W(xué)生對學(xué)校環(huán)境更加熟悉，加之在校學(xué)習(xí)生活的時間較長，購買的電器也相應(yīng)的較多。如：電腦，電吹風(fēng)，電飯煲等。
�、谙鄬τ诖笠恍律�，絕大多數(shù)的高年級的學(xué)生更加適應(yīng)大學(xué)校園的生活，生活經(jīng)驗更為豐富，知道在節(jié)約錢的基礎(chǔ)上，怎樣才能提高生活質(zhì)量，絕大多數(shù)高年級學(xué)生，尤其住在樓層較高的高年級學(xué)生，或多或少地使用熱得快或其他電器燒水。所以，在不知覺得情況下，加劇了水電浪費的情況。
�、鄹吣昙売兄鼮樨S富的兼職工作經(jīng)驗，所以更具備賺取生活費的能力，所以相對應(yīng)的購買的電器也就比較多。少數(shù)高年級宿舍購買了空調(diào)，少數(shù)高年級學(xué)生購買了電熱毯。
�、芟鄬τ诖笠恍律裕捎诟鞣N各樣的原因，高年級學(xué)生晚上就寢的時間較晚。也就加劇了水電的浪費情況。
(3)季節(jié)變化方面的原因：
�、儆捎谙募咎鞖廨^炎熱，絕大多數(shù)的宿舍全晚開著風(fēng)扇，有些宿舍樓甚至購買安裝了空調(diào)。比如，男生宿舍10棟，二樓大面積已安裝了空調(diào)。
�、诙�，由于岳陽氣候較濕冷，尤其是湖南理工學(xué)院在位于南湖邊，濕冷情況尤為嚴重。所以，宿舍飲水機基本上處于一直打開的狀態(tài)。同時，使用電吹風(fēng)，熱得快等現(xiàn)象也更為嚴重。少數(shù)北方學(xué)生因難以適應(yīng)這種氣候而使用電熱毯或電烤爐，因此，加劇了水電的浪費情況。
2、教學(xué)樓水電浪費嚴重的原因
(1)學(xué)生節(jié)約意識的缺乏：
�、俳虒W(xué)樓用電費直接由學(xué)校承擔，與我們的聯(lián)系不緊密。故，多數(shù)學(xué)生存在著水電用多用少與我無關(guān)的態(tài)度。在這種氛圍之下，更加使不隨手關(guān)日光燈，風(fēng)扇成為一種隱形的習(xí)慣。
�、趯W(xué)生的節(jié)約意識不強，存在花了錢來讀書就得盡情享用等想法。例如：在陽光明媚的白天，大多數(shù)日關(guān)燈呈現(xiàn)一片打開的狀態(tài)，很少有人意識到要關(guān)燈。在上課以后，很少有學(xué)生主動留下來，最后一個離開教室時，關(guān)掉所有應(yīng)該關(guān)的電器。
�、蹖W(xué)生的想法錯誤�？傉J為有其他同學(xué)或相關(guān)工作人員將負責(zé)關(guān)掉所有電器�；蚪虒W(xué)樓安裝的日光燈是由聲音控制。故他(她)們認為沒必要多此一舉。
�、軐W(xué)生普遍社會意識不強，不太關(guān)注社會時事。故并未對水電資源引起高度重視。
�、莶欢美米匀还饩�。很多的情況是把窗簾都拉上或不能拉開窗簾充分利用自然光。
(2)學(xué)校管理力度的缺乏：
�、儆械母咝榱颂岣叽髮W(xué)生的環(huán)保節(jié)能意識開展了各種活動，也在水電開關(guān)等地方貼出相關(guān)的提示語，但是起效不大。不少高校的教師在管理過程中沒有起到表率作用，例如下課離開時，沒有把講臺的風(fēng)扇和講臺燈順手關(guān)掉，教師科室電腦用電過度，空調(diào)下班不關(guān)。
�、趶膶W(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)到能源管理部門對水電情況采取的措施不夠。雖然提倡節(jié)約，卻并未就本校具體情況制定有效的節(jié)約方案，甚至從未去了解學(xué)校用電浪費情況。再加上，不能及時調(diào)整校內(nèi)一些定時開關(guān)的時間設(shè)定。雖然，學(xué)校就水電浪費采取過一些措施，但措施效果不明顯，需要采取更多更實際的措施。并發(fā)動學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的節(jié)約意識。學(xué)�？梢猿闪①Y源管理機構(gòu)，廣大學(xué)生協(xié)助老師工作，更有利于調(diào)動全體師生的積極性。
③教學(xué)樓的室內(nèi)電路線路設(shè)置不合理。往往一個開關(guān)能同時控制幾個日光燈，導(dǎo)致資源的浪費。
�、芟嚓P(guān)工作人員在完成工作后，并未及時關(guān)掉相關(guān)電器。
四、針對水電浪費現(xiàn)象的解決方法
1、教學(xué)樓
(1)電源節(jié)約：
①養(yǎng)成離開教室時熄燈的習(xí)慣，節(jié)約用電，白天少開燈。
�、谠诮虒W(xué)樓推廣節(jié)能燈具。
�、劢淌胰松贂r，不要開過多的日光燈，節(jié)省電資源。
�、苌献粤�(xí)時，同學(xué)們應(yīng)集中學(xué)習(xí)，避免教室燈全開。
�、菪@里的路燈在半夜時應(yīng)該關(guān)掉一部分，避免浪費大量電。
�、薏粶仕浇与娫础�
(2)水資源節(jié)約：
�、傧词謺r水龍頭不要開得過大，離開時記得關(guān)掉水龍頭。
�、谝姷接兴Y源浪費現(xiàn)象請及時制止。
�、郯l(fā)現(xiàn)水管與電器有損壞現(xiàn)象，請馬上向后勤部反映，及時維修。
2、寢室
(1)電源節(jié)約：
①寢室成員養(yǎng)成按時熄燈的習(xí)慣，盡量做到不超過規(guī)定熄燈的時間。
②白天盡量少開燈，使用節(jié)能臺燈，隨手關(guān)電源。
�、垭x開寢室時，記得拔掉所有的電源。
�、茈娔X不用時拔掉電源，禁止用大功率電器。
�、莶粶仕浇与娫�，亂搭電線。
(2)水資源節(jié)約：
�、僮龅揭凰嘤茫浞掷盟Y源。例如洗臉，洗衣服的水收集起來用來沖廁所。
②請盡量使用臉盆洗臉洗手。
�、壅埧刂坪盟堫^開關(guān)大小，并及時關(guān)水。
�、苁褂梅试�，洗潔劑時，應(yīng)該將水龍頭關(guān)緊。
�、菹此r，切記不要讓水一直流個不停。
�、藓榷嗌偎徒佣嗌偎灰速M。
五、節(jié)約水電的影響
1、對個人的影響
“節(jié)約每一滴水，關(guān)愛生命之源”，并告訴身邊的每一個人“愛一滴水，就是愛全世界!”讓我們一起行動起來!節(jié)約在于點滴，節(jié)約在于分秒。失去水，我們將無法生存，那么失去電呢，現(xiàn)在的電大多數(shù)是靠燃燒煤而成的，而煤是不可再生資源。所以，電對于我們來說也是非常珍貴的。
2、對社會的影響
水資源是維系地球生態(tài)環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的首要條件。保護和節(jié)約珍貴有限的水資源，讓蔚藍色的“水晶球”變得更加明澈。水和電是天然能源通過人類改造才形成我們今天所使用的水和電，天然能源不是沒有源頭的可以說沒有人會知道我們來自自然的一切能源與資源是否有盡頭，但是如果真的有一天我們賴以生存的一切天然物質(zhì)都消失了，那么人類將要面臨什么樣的生存。人類為了創(chuàng)造純凈的水資源和電力消耗了不少人力才力，這些提供的工廠也都是有國家支持所維持的，現(xiàn)在的水電費更是不短增長，更多的目的是讓人們節(jié)約水電�，F(xiàn)在的發(fā)電站還是以火力發(fā)電為主，火力發(fā)電使用的是煤作為燃料，而煤是樹木經(jīng)過上千萬年而形成的，是一種不可再生資源，因此煤和石油一樣，總有一天會消耗殆盡，從節(jié)約不可再生資源的角度，從為子孫后代來考慮的角度，我們都要節(jié)約用電�，F(xiàn)在我們都在倡導(dǎo)低碳生活，因此要更加重視節(jié)約水電，培養(yǎng)節(jié)約水電的觀念與意識。節(jié)約水電要從每個人做起，讓自然更美麗，讓社會更和諧。
六、小結(jié)
統(tǒng)一認識，明確責(zé)任，完善制度，合理配置水電資源，促進科學(xué)合理的利用水電資源。高校應(yīng)該把節(jié)約用水用電列入學(xué)校長期發(fā)展規(guī)劃中。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)組織及有關(guān)部門，應(yīng)首先加強自身的節(jié)約用水用電的思想意識，多方位了解節(jié)約水電資源的多種方法途徑，努力為了學(xué)校的長期發(fā)展做出正確的選擇。節(jié)約能源不是一朝一夕的事情，要從長期發(fā)展來看待學(xué)校的節(jié)約用電的問題。
高校作為一種培育高等人才的教育基地，更應(yīng)該全方位培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)，節(jié)能降耗就是一個實實在在的教育實例。學(xué)校應(yīng)加強節(jié)約用水用電宣傳，提高師生員工節(jié)約水電資源的意識。大家樹立正確的觀念，科學(xué)的用水、用電制度和合理的用水、用電方式，從我做起，身體力行，積極倡導(dǎo)身邊的每個人養(yǎng)成良好的節(jié)水習(xí)慣，形成一個節(jié)約水電資源的良好校園風(fēng)氣。
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