調(diào)查報(bào)告優(yōu)秀
隨著個(gè)人的素質(zhì)不斷提高，報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài)，要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式。為了讓您不再為寫報(bào)告頭疼，以下是小編收集整理的調(diào)查報(bào)告優(yōu)秀，歡迎閱讀與收藏。
調(diào)查報(bào)告優(yōu)秀1
1、離異居民幸福感最低。從婚姻狀況來看，已婚居民選擇"非常幸福"的比例最高，為15.3%，其次是未婚居民，為14.9%，和喪偶居民，這一比例為11.7%，離異居民的比例最低，僅為5.4%。把"非常幸福"和"比較幸福"合并來看，未婚居民傾向于幸福評(píng)價(jià)的比例為65.30%，已婚居民為77.40%，離異居民為53.10%，喪偶居民為61.70%。做負(fù)向評(píng)價(jià)的趨勢(shì)與此相同，離異居民傾向于不幸福評(píng)價(jià)的比例最高，已婚居民最低。未婚、已婚、離異和喪偶各組居民平均幸福感分別為3.58、3.81、3.29和3.53。
2、有受教育子女成為幸福感正向影響。從有無子女受教育一項(xiàng)分析，有子女受教育居民組在選擇"非常幸福"和"比較幸福"的比例高于沒有子女受教育居民組，反向評(píng)價(jià)上結(jié)果一致，有受教育子女居民組選擇"不太幸福"和"不幸福"的比例均低于無受教育子女組。有子女受教育居民組的幸福感平均值為3.78，沒有子女受教育居民組的這一數(shù)值為3.69。
3、有自有住房居民幸福感高于租房居民。有自有住房居民組在選擇"非常幸福"和"比較幸福"上的比例均高于租房居民組，比例分別為15.3%、13.7%和61.4%和47%；前一組選擇"不太幸福"和"不幸福"的比例也低于后一組。有自有住房居民組的幸福感平均數(shù)為3.8，租房居民組為3.5。
4、家庭收入差別。把被調(diào)查居民分為月收入1000元以下組、1001—xxx元組、20xx—5000元組、5001—10000元組和10000元以上組，結(jié)果發(fā)現(xiàn)幸福感評(píng)價(jià)與家庭收入高低有線性關(guān)系，收入越高幸福感越高，各組幸福感平均值分別為3.40、3.62、3.78、3.89和3.95。各組在幸福感各選項(xiàng)上的選擇比例與這一結(jié)果完全一致，家庭月收入越高選擇"非常幸福"和"比較幸福"的比例越高，選擇"不太幸福"和"不幸福"的.比例越低。
考慮到家庭人口的不同，進(jìn)一步分析家庭人均收入發(fā)現(xiàn)，家庭人均收入與幸福感的評(píng)價(jià)呈低度相關(guān)，相關(guān)系數(shù)為0.106。家庭收入低的居民幸福感的評(píng)價(jià)波動(dòng)較大，隨著收入增加表現(xiàn)為從低向高震蕩變化，特別是人均xxx元以下變化復(fù)雜，之后的變化幅度減小逐漸平緩，達(dá)到一定高點(diǎn)后不再變化，甚至略微下降。
調(diào)查報(bào)告優(yōu)秀2
為切實(shí)抓好精準(zhǔn)扶貧工作，按照云扶貧搬遷辦發(fā)〔20xx〕13號(hào)文件精神，我街道結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，深入開展精準(zhǔn)扶貧調(diào)研�，F(xiàn)將調(diào)研結(jié)果報(bào)告如下。
一、基本情況
青龍街道位于全縣政治經(jīng)濟(jì)文化中心，是一個(gè)城鄉(xiāng)結(jié)合的街道，屬城市建設(shè)規(guī)劃區(qū)域。幅員面積38平方公里，常住人口10萬人(其中農(nóng)村人口占1.12萬人，建卡貧困戶195戶604人)。
截止20xx年，街道農(nóng)村村級(jí)公路里程47.3公里，其中硬化公路里程25.8公里。耕地面積8796.9畝，其中撂荒土地787畝。農(nóng)村產(chǎn)業(yè)主要以種植玉米、水稻、蔬菜、柑橘，養(yǎng)殖牛羊兔魚等第一產(chǎn)業(yè)為主。
二、貧困戶貧困成因
通過開展貧困戶相關(guān)信息調(diào)查。我們發(fā)現(xiàn)貧困戶之所以難脫貧、易返貧主要存在以下幾個(gè)方面的原因：
一、地理位置偏遠(yuǎn)，地形復(fù)雜交通不便，生存條件差。
調(diào)查發(fā)現(xiàn)部分偏遠(yuǎn)貧困戶往返一趟集鎮(zhèn)需要步行3個(gè)小時(shí)以上。居住環(huán)境惡劣、資源貧乏，生產(chǎn)生活資料嚴(yán)重匱乏，即使有資源也多因交通閉塞、信息不暢，難以得到有效開發(fā)。
二、受教育程度低，脫貧意識(shí)低，缺乏發(fā)展技能。
農(nóng)村貧困人口多數(shù)為初中以下文化。相當(dāng)一部分貧困人口思想觀念陳舊，傳統(tǒng)小農(nóng)意識(shí)根深蒂固，思維方式和行為方式落后。生活上往往靠幫靠救濟(jì)，脫貧意識(shí)極其薄弱。幾乎沒有懂現(xiàn)代農(nóng)業(yè)專業(yè)技術(shù)的人員，缺乏自我發(fā)展的能力和動(dòng)力。
三、產(chǎn)業(yè)附加值不高，缺乏勞動(dòng)力，收入水平低。
多數(shù)貧困戶是從事第一產(chǎn)業(yè)的農(nóng)戶，家庭經(jīng)濟(jì)收入主要依靠責(zé)任田，缺技術(shù)、缺資金、缺門路，日常生活比較艱難。加之第一產(chǎn)業(yè)要有產(chǎn)出，主要依靠人工勞力，且產(chǎn)業(yè)附加值不高、收入低，費(fèi)力不討好，兩相對(duì)比之下青壯勞力大多選擇外出務(wù)工。在家的多為老弱病殘，即便想要發(fā)展產(chǎn)業(yè)也是有心無力。
四、教育負(fù)擔(dān)重，抗風(fēng)險(xiǎn)能力低，因?qū)W因?yàn)?zāi)因病返貧現(xiàn)象嚴(yán)重。
再窮不能窮教育。文化知識(shí)的培養(yǎng)是貧困戶最終改變貧困命運(yùn)的關(guān)鍵。目前國(guó)家已免去了義務(wù)教育階段的主要費(fèi)用。但就讀高中、大學(xué)階段的貧困學(xué)生家庭負(fù)擔(dān)仍然相當(dāng)重。一個(gè)高中生每年需支出一萬元左右，有些貧困戶家庭往往為了孩子上學(xué)負(fù)債累累。二是在貧困戶收入來源中農(nóng)業(yè)收入所占比重過大，缺乏抗風(fēng)險(xiǎn)能力。一旦遇到干旱洪澇等自然災(zāi)害，收入便大幅下降，迅速返貧。三是家庭收入主要靠勞力。一遇到家庭中有住院或慢性病的，既要支出高額醫(yī)療費(fèi)用，又減少了家庭收入，這一增一減，對(duì)于貧困戶家庭無異于雪上加霜。因?qū)W因?yàn)?zāi)因病返貧現(xiàn)象嚴(yán)重。
三、思路和建議
一、加大基礎(chǔ)設(shè)施投入，靈活運(yùn)用搬遷政策。
一是針對(duì)貧困戶地理位置偏遠(yuǎn)，地形復(fù)雜交通不便，生存條件差的問題。加強(qiáng)道路交通、人畜飲水等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善農(nóng)戶生產(chǎn)生活條件。二是對(duì)于確實(shí)過于偏遠(yuǎn)的農(nóng)戶，要靈活運(yùn)用扶貧搬遷、生態(tài)移民等扶貧政策。將農(nóng)戶調(diào)整集中安置到自然條件較好，交通便利的地區(qū)居住。三是遷入地要積極為搬遷戶協(xié)調(diào)解決宅基地，土地以及上學(xué)、衛(wèi)生等必須的生產(chǎn)生活配套設(shè)施，并積極為搬遷戶規(guī)劃產(chǎn)業(yè)發(fā)展，確保搬遷戶搬得出、安得穩(wěn)、能致富。
二、加強(qiáng)教育培訓(xùn)，提高產(chǎn)業(yè)技能。
一是認(rèn)真組織各種短期技能培訓(xùn)，培訓(xùn)堅(jiān)持就近就地原則，分散辦班，分類指導(dǎo)。為使學(xué)習(xí)勞動(dòng)兩不誤，盡量安排農(nóng)閑時(shí)間組織招生，要針對(duì)不同地區(qū)農(nóng)村的特點(diǎn)，實(shí)行隨到隨學(xué)，只要達(dá)到要求和學(xué)習(xí)目的就行，在課程安排上以當(dāng)?shù)刂饕a(chǎn)業(yè)的管理為主，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)用性。二是同時(shí)對(duì)當(dāng)?shù)囟夹g(shù)、有經(jīng)驗(yàn)、能力強(qiáng)的致富帶頭人，要鼓勵(lì)他們積極幫扶貧困農(nóng)戶并給以適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。
三、優(yōu)化產(chǎn)業(yè)模式，提高收入水平，吸引勞動(dòng)力回巢。
一是引進(jìn)產(chǎn)業(yè)附加值高，有市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的龍頭企業(yè)。鼓勵(lì)企業(yè)安排扶貧對(duì)象勞動(dòng)力就業(yè)和輻射帶動(dòng)周邊扶貧對(duì)象發(fā)展生產(chǎn)，吸引勞動(dòng)力回鄉(xiāng)就業(yè)。二是通過土地流轉(zhuǎn)，統(tǒng)一規(guī)劃。以本地區(qū)特色優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)為依托，擴(kuò)規(guī)模，提檔次，集中力量整合產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目，打造地區(qū)產(chǎn)業(yè)品牌。改變農(nóng)戶個(gè)人自產(chǎn)自銷、粗放經(jīng)營(yíng)的低競(jìng)爭(zhēng)力模式，提升產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。從而提高農(nóng)戶收入。
四、加強(qiáng)各項(xiàng)保障政策，減輕農(nóng)戶負(fù)擔(dān)，提高抗風(fēng)險(xiǎn)能力。
對(duì)于貧困戶教育負(fù)擔(dān)重的現(xiàn)狀。一是著力抓好雨露計(jì)劃等貧困戶學(xué)生讀書優(yōu)惠政策。建議加大對(duì)高級(jí)教育階段的`貧困學(xué)生家庭的補(bǔ)助，同時(shí)積極與教育部門銜接，合理組織安排貧困學(xué)生在校勤工儉學(xué)，大力推進(jìn)貧困助學(xué)貸款等優(yōu)惠政策，減輕貧困學(xué)生家庭負(fù)擔(dān)。二是制定相關(guān)災(zāi)害救助政策，著力減小農(nóng)戶遭遇自然災(zāi)害時(shí)的損失。同時(shí)積極借鑒合作醫(yī)療、保險(xiǎn)等較成熟的措施，與社保、保險(xiǎn)公司等有關(guān)部門聯(lián)合推出農(nóng)業(yè)生產(chǎn)保險(xiǎn)，以幫助農(nóng)戶規(guī)避自然災(zāi)害的風(fēng)險(xiǎn)。同時(shí)利用專業(yè)合作社、集體與企業(yè)協(xié)議生產(chǎn)等形式大力提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化水平，提高農(nóng)民組織化程度，增強(qiáng)農(nóng)業(yè)抵御市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)的能力。三是積極整合農(nóng)村合作醫(yī)療、大病救助等醫(yī)療政策。同時(shí)加大貧困戶就醫(yī)看病時(shí)農(nóng)村合作醫(yī)療、大病救助以外費(fèi)用報(bào)銷的政策支持力度，確保農(nóng)戶看的起病，減少因病返貧現(xiàn)象的發(fā)生。
調(diào)查報(bào)告優(yōu)秀3
一、家庭教育最關(guān)注孩子的什么?
除了學(xué)習(xí)成績(jī)，是不是還是學(xué)習(xí)成績(jī)?有多少家長(zhǎng)關(guān)注過孩子最好的朋友是誰?關(guān)注過孩子最近的情緒變化?關(guān)注過孩子的興趣愛好?事實(shí)上，后面這些發(fā)展性因素，才是決定孩子未來人生質(zhì)量的關(guān)鍵因素。
調(diào)查結(jié)果顯示，很多家長(zhǎng)只關(guān)心孩子的健康安全、學(xué)習(xí)成績(jī)等現(xiàn)實(shí)性因素，對(duì)興趣愛好、性格養(yǎng)成等發(fā)展性因素的關(guān)注度較低。從高到低依次為：健康安全(65.95%)、習(xí)慣養(yǎng)成(55.47%)、日常學(xué)習(xí)(53.58%)、人際交往(37.89%)、自理能力(33.75%)、性格養(yǎng)成(28.09%)、興趣愛好(19.47%)、情緒情感(11.93%)。
家庭教育的終極目標(biāo)是“成人”。
由此可見，家長(zhǎng)更關(guān)心“成才”而忽視子女“成人”，于是不太關(guān)注人際交往、自理能力、性格養(yǎng)成、興趣愛好、情緒情感等發(fā)展性因素，對(duì)建立親密親子關(guān)系、營(yíng)造良好家庭文化氛圍的重要性認(rèn)識(shí)不足。
在這樣的價(jià)值取向下，孩子的課業(yè)學(xué)習(xí)成為大多數(shù)家庭的重點(diǎn)，超八成小學(xué)生放學(xué)后有額外作業(yè)，近五成家庭將學(xué)習(xí)作為親子溝通主要話題，四成學(xué)生回家后沒有戶外活動(dòng)時(shí)間，近半學(xué)生回家后主要的娛樂活動(dòng)為“看電視、玩電腦或手機(jī)”。子女成績(jī)的好壞成為父母互相評(píng)價(jià)的標(biāo)尺，甚至引發(fā)夫妻矛盾。
二、學(xué)前班不能讓孩子贏在起跑線上
很多家長(zhǎng)都認(rèn)為，讓孩子早點(diǎn)上學(xué)，至少能夠讓孩子別輸在起跑線上。因此，調(diào)查顯示80%的小學(xué)生都上過學(xué)前班。
但是大數(shù)據(jù)卻告訴我們，早點(diǎn)上學(xué)，提前搶跑，并不能讓孩子贏在起跑線上。在成績(jī)優(yōu)秀的小學(xué)生中，“沒上過學(xué)前班”比“上過學(xué)前班的”多10.89%，而成績(jī)較差的小學(xué)生中，“上過學(xué)前班的.”比“沒上過學(xué)前班的”多10%。這就告訴我們，學(xué)前班不僅沒能幫助小學(xué)生贏得任何學(xué)業(yè)優(yōu)勢(shì)，反而因?yàn)樽尯⒆舆^早學(xué)習(xí)引發(fā)挫敗感，降低孩子學(xué)習(xí)的自信心和興趣，從而產(chǎn)生了學(xué)業(yè)上的倦怠和松懈。
學(xué)前班不能讓孩子贏在起跑線上。
三、擇校并不能帶給家長(zhǎng)期待的效果
家長(zhǎng)擇校是為了讓孩子享有更優(yōu)秀的教育資源，提高孩子的學(xué)業(yè)水平。調(diào)查數(shù)據(jù)卻表明，“擇校生”和“就近入學(xué)”的學(xué)業(yè)情況相差甚微，成績(jī)優(yōu)秀的比例分別是29.95%和28.48%，在良好、中等和較差等其他學(xué)業(yè)水平中，二者的數(shù)據(jù)也較為接近。
擇校不能帶來家長(zhǎng)期待的效果。
四、課外班不能提升孩子的成績(jī)
由于害怕孩子在學(xué)校學(xué)不夠，很多家長(zhǎng)都會(huì)在周末、課外給孩子補(bǔ)課“加餐”。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，近九成小學(xué)生在上各種“班”，每天有課外班作業(yè)的小學(xué)生高達(dá)81.50%。
這樣的效果怎么樣呢?
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，無論是成績(jī)好的孩子，還是成績(jī)差的孩子，對(duì)周末補(bǔ)課的作用，都一致認(rèn)為“不知道”、“說不清楚”，這恰好證明了，美國(guó)家庭作業(yè)問題專家的研究成果，更多的家庭作業(yè)時(shí)間不一定帶來更好學(xué)習(xí)成績(jī)。
課外班與課外作業(yè)不能提升孩子的成績(jī)。
學(xué)前班教育、擇校行為、課外班學(xué)習(xí)及課外作業(yè)，是三項(xiàng)性價(jià)比較低的家庭教育投入，不僅不能換來小學(xué)生學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢(shì)，反而存在讓孩子身心俱疲、減弱學(xué)習(xí)興趣、產(chǎn)生厭學(xué)逆反等不良心態(tài)的負(fù)面效應(yīng)，給后面的學(xué)習(xí)階段帶來難以預(yù)估的消極影響。
五、“考得好就給獎(jiǎng)勵(lì)”不管用
物質(zhì)刺激能否激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性?調(diào)查顯示，與孩子的成績(jī)優(yōu)秀呈正相關(guān)的不是買禮物、給零花錢這些物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，而是父母雙親教育理念的一致性、互相理解支持的親子溝通模式以及家人間良好的的情緒理解與反饋。
比如說，面對(duì)教育分歧時(shí)，父母選擇“私下再協(xié)商”的家庭，其子女成績(jī)優(yōu)秀的比例高達(dá)76.10%，成績(jī)較差的比例僅為11.98%;“能感受到家人支持和關(guān)心”的家庭中子女成績(jī)優(yōu)秀的比例為74.12%，而冷漠、疏離的家庭中子女成績(jī)優(yōu)秀的比例僅為12.48%。
常以物質(zhì)手段作為激勵(lì)和表達(dá)愛的方式，往往容易對(duì)子女造成誤導(dǎo)，使他們將父母關(guān)愛簡(jiǎn)單化為物質(zhì)的滿足，從而掩蓋、轉(zhuǎn)移或者干擾他們內(nèi)心深處的情感需求。相反，鼓勵(lì)和支持才是孩子內(nèi)心持久的動(dòng)力。
調(diào)查報(bào)告優(yōu)秀4
調(diào)查人：
夢(mèng)幻俠盜
調(diào)查內(nèi)容及結(jié)果：
我來到了一條干凈乾凈的黃甫街上。看到一個(gè)小吃店門前立了一塊木牌，上面寫著店里各種食品的名字，而寫到餛飩的時(shí)候，竟然寫成了“餛燉”，可真有趣味味。又走了一會(huì)兒，一個(gè)大約五平方米大的招牌上特別醒目地把“安裝”寫成了“按裝”，這樣明顯的錯(cuò)誤竟然沒有人發(fā)覺，他們真對(duì)不起造字的老祖宗。就在旁邊一個(gè)大木板上用刷子寫了幾個(gè)醒目的大字：“批發(fā)零售便利代”，我看之后直想笑，“代”和“袋”差別夠大了，可真夠怪呀！在名氣很大的小辣椒火鍋門前我又發(fā)覺了一個(gè)錯(cuò)別字，上面原來應(yīng)當(dāng)寫“黃甫路第三分店”，上面卻意外寫著“黃埔路第三分店”，又在一家優(yōu)雅飯店的墻上貼了一張紙，上面寫著“店招工一名”，差點(diǎn)把我大牙笑掉，“本”字都能寫錯(cuò)，文化也太低了吧。就在回去的路上我看到一個(gè)布專賣店叫“大浪淘沙”下面卻清清楚楚地寫著“大浪淘紗國(guó)際連鎖”，我吃了一驚，國(guó)際連鎖店的大招牌上都有錯(cuò)別字，看來現(xiàn)在的電腦對(duì)于錯(cuò)別字也看不嚴(yán)�。�
導(dǎo)致顯現(xiàn)錯(cuò)字的原因應(yīng)當(dāng)有這樣幾點(diǎn)：馬虎、不在乎、文化低、求省事、寫了不檢查。我想只要把這幾點(diǎn)除去，錯(cuò)字應(yīng)當(dāng)不會(huì)顯現(xiàn)，或者顯現(xiàn)了也是很少很少。
看到錯(cuò)字的.感受：漢字是老祖宗一筆一畫制造出來的，我們應(yīng)當(dāng)敬重他們，把它們寫好肯定不能看到錯(cuò)字視而不見。漢字是各種文字的精英，我們不能為了省事就把他們改造�？吹浇稚厦黠@的錯(cuò)別字，我心中感到苦痛。我想我的作業(yè)中也常常顯現(xiàn)錯(cuò)別字，我應(yīng)當(dāng)先把本身的錯(cuò)別字除去掉，盡量在寫字前想好要寫的字是什么樣的，假如每個(gè)人都可以達(dá)到這個(gè)樣子，錯(cuò)字確定會(huì)飛到九霄云外。
調(diào)查報(bào)告優(yōu)秀5
調(diào)查時(shí)間：20xx年10月1號(hào)
調(diào)查地點(diǎn)：xx學(xué)院
調(diào)查對(duì)象：xx學(xué)院在校大學(xué)生
一、調(diào)查背景
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的提高、目前人們的消費(fèi)觀念、消費(fèi)結(jié)構(gòu)和消費(fèi)水平都有了很大變化。
大學(xué)生作為社會(huì)中的特殊消費(fèi)群體、他們的消費(fèi)在社會(huì)大背景的影響下日益多樣化、超前化、現(xiàn)代化。
我們大學(xué)生沒有經(jīng)濟(jì)來源、經(jīng)濟(jì)獨(dú)立性差、消費(fèi)沒有基礎(chǔ)、經(jīng)濟(jì)的非獨(dú)立性決定了大學(xué)生自主消費(fèi)經(jīng)驗(yàn)少、不能理性地對(duì)消費(fèi)價(jià)值與成本進(jìn)行衡量。
大學(xué)生沒有形成完整的、穩(wěn)定的消費(fèi)觀念、自控能力不強(qiáng)、多數(shù)消費(fèi)都是受媒體宣傳誘導(dǎo)或是受身邊同學(xué)影響而產(chǎn)生的隨機(jī)消費(fèi)、沖動(dòng)消費(fèi)。這也正是大學(xué)生消費(fèi)示范效應(yīng)的結(jié)果。因此、關(guān)注大學(xué)生消費(fèi)狀況、把握大學(xué)生消費(fèi)心理特征、行為和結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)和提高他們的消費(fèi)理念和理財(cái)能力、引導(dǎo)在校大學(xué)生最終走向健康消費(fèi)成為一個(gè)重要的課題。
那么我們西京大學(xué)的在校大學(xué)生的消費(fèi)情況、消費(fèi)理念、消費(fèi)需求又是怎樣的呢？帶著這樣的問題、我們?cè)谖骶┐髮W(xué)校園內(nèi)展開了關(guān)于大學(xué)生的消費(fèi)需求的調(diào)查。以便于了解其消費(fèi)狀況、消費(fèi)心理和消費(fèi)傾向。
二、調(diào)查目的
通過調(diào)查針對(duì)于大學(xué)生的消費(fèi)情況、消費(fèi)理念、消費(fèi)需求所顯示出來的問題做出分析總結(jié)規(guī)劃、為大學(xué)生日常消費(fèi)提供合理的參考方案。
倡導(dǎo)大學(xué)生自立自強(qiáng)、勇于承擔(dān)起自身所應(yīng)肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任與家庭責(zé)任、養(yǎng)成節(jié)約的良好生活習(xí)慣。樹立合理的、科學(xué)的、理性的.消費(fèi)觀念。
三、問題概況
問題內(nèi)容：生活費(fèi)獲取方式、記賬儲(chǔ)蓄習(xí)慣、消費(fèi)傾向、消費(fèi)方式、在伙食、穿著、通訊、娛樂等方面的消費(fèi)狀況以及戀愛經(jīng)費(fèi)支出和消費(fèi)滿意程度等問題。
四、問題分析
1、調(diào)查對(duì)象的基本情況：在我們的調(diào)查中、調(diào)查對(duì)象中、38%的同學(xué)來自農(nóng)村、50%的同學(xué)來自中小型城市、12%的同學(xué)來自大城市；其中約36%的同學(xué)生活費(fèi)為800元以下；57%的同學(xué)有800~1500元的生活費(fèi)；7%的同學(xué)有著1500元以上的生活費(fèi)。其中男生在三個(gè)區(qū)間的比例依次為31%、57%、12%；女生依次為42%、54%、4%。
2、大學(xué)生的生活費(fèi)來源調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：77%即絕大多數(shù)的同學(xué)的生活費(fèi)是由家庭提供；而單純靠勤工儉學(xué)的同學(xué)僅有4%；19%的同學(xué)是部分由家庭供應(yīng)、部分靠勤工儉學(xué)的。
3、有儲(chǔ)蓄習(xí)慣的同學(xué)和無儲(chǔ)蓄習(xí)慣的同學(xué)各占50%。
4、在消費(fèi)方式上、46%的同學(xué)具有計(jì)劃性、49%的同學(xué)具有隨機(jī)性、4%的同學(xué)具有沖動(dòng)性、1%具有誘導(dǎo)性。
5、各項(xiàng)支出在生活費(fèi)中所占比重：若生活費(fèi)用為1000元、10%的同學(xué)在伙食上的花費(fèi)不足400元、69%的同學(xué)愿意拿出400~600元花在伙食費(fèi)上、13%的同學(xué)愿意拿出600~800元花在伙食費(fèi)上、8%的同學(xué)在伙食上的花費(fèi)超過800元。除了伙食花銷、43%的同學(xué)消費(fèi)主要傾向于服裝飾品、15%的同學(xué)消費(fèi)主要傾向于網(wǎng)絡(luò)娛樂、18%的同學(xué)消費(fèi)主要傾向于圖書雜志、24%的同學(xué)消費(fèi)主要傾向于其他。
6、在關(guān)于著裝打扮調(diào)查方面的數(shù)據(jù)顯示：24%的同學(xué)習(xí)慣購買100元以下的服飾、60%的同學(xué)習(xí)慣購買100~300元的服飾、13%的同學(xué)習(xí)慣購買300~500元的服飾、3%的同學(xué)習(xí)慣購買500元以上的服飾。
7、大學(xué)生每月通訊費(fèi)所占生活費(fèi)比例：40%的同學(xué)每月通訊費(fèi)在50元以下、46%的同學(xué)每月通訊費(fèi)在50~100元、14%的同學(xué)每月通訊費(fèi)在100元以上。
8、在戀愛支出方面：38%的同學(xué)愿意的拿出30%以下的生活費(fèi)用于戀愛花銷、25%的同學(xué)愿意拿出生活費(fèi)的30%~50%用于戀愛花銷、22%的同學(xué)愿意拿出一半以上生活費(fèi)用于戀愛花銷、15%的同學(xué)無戀愛支出。
9、關(guān)于學(xué)生每月課余時(shí)間愿意支出的娛樂消費(fèi)的調(diào)查顯示：50%的同學(xué)愿意支出100元以下用于娛樂消費(fèi)、44%的同學(xué)愿意支出100~300元用于娛樂消費(fèi)、6%的同學(xué)愿意支出300元用于娛樂消費(fèi)。
10、對(duì)于現(xiàn)在滿意程度的調(diào)查顯示：24%的同學(xué)表示滿意、50%的同學(xué)表示較滿意、26%的同學(xué)表示不滿意。
五、結(jié)果和總結(jié)
在本次調(diào)查后、我們經(jīng)統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)我校大學(xué)生大多數(shù)來自中小城市和農(nóng)村、總體月消費(fèi)額主要集中在800元到1500元這一幅度、少于800元的或多與1500元的比較少。在伙食消費(fèi)上女生比男生會(huì)占更大的比重；女生在穿著打扮上的消費(fèi)多于男生、并且男生的穿著打扮消費(fèi)低于整日水平、男生傾向于網(wǎng)絡(luò)娛樂、棋牌等活動(dòng)消費(fèi)；在通訊費(fèi)用上、我校同學(xué)普遍在50元左右、甚有100以上、說明我校同學(xué)交際寬廣；對(duì)于戀愛消費(fèi)、我校同學(xué)百分之八十的同學(xué)都有戀愛消費(fèi)、甚有拿出一半的生活費(fèi)用于戀愛費(fèi)用。對(duì)于以上的問題、百分之八十的同學(xué)對(duì)自己的現(xiàn)在消費(fèi)情況滿意。
通過這次調(diào)查、我們大致掌握了西京學(xué)院在校大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀及心理及行為趨勢(shì)。這部分大學(xué)生的基本消費(fèi)大體上是合理的、多樣化的。
但是、我們更希望作為大學(xué)生的我們、在消費(fèi)時(shí)要理性、并且應(yīng)培養(yǎng)理財(cái)?shù)牧?xí)慣、這樣有助于當(dāng)代大學(xué)生在踏入社會(huì)以后、對(duì)自己的消費(fèi)方面有更好的規(guī)劃。
調(diào)查報(bào)告優(yōu)秀6
調(diào)查時(shí)間：
20xx年六月三十一日十六點(diǎn)整。
調(diào)查地點(diǎn)：
小白樓xxx門。
調(diào)查對(duì)象：
小白樓xx門周圍環(huán)境。
這里的環(huán)境保護(hù)并沒有想象的那樣好。樓梯上有七根煙頭，一處明顯垃圾，兩處吐痰痕跡，兩處樓梯破損。
這結(jié)果真讓我意想不到，在如此繁華的購物中心，第一個(gè)映入眼簾的就是一根煙頭、一處垃圾、一處吐痰痕跡，一處樓梯破損嗎？先暫且不說惡心和影響市容，亂扔垃圾，隨地吐痰對(duì)身體也是有害的！亂扔垃圾：垃圾中會(huì)有很多已腐爛物品，腐爛時(shí)，它就會(huì)帶來一系列病毒，是很多傳染病的傳染途徑。我不希望看到一個(gè)因?yàn)橐淮⌒〉睦哪撤N傳染病的人。痰的威力可是無人不知無人不曉的，這小東西把人體的所有病菌融為一體，通過空氣傳染到人體中，危害極大。
再說說煙頭和樓梯破壞，它們可都是影響市容的！這么美麗的高樓大廈，天上這么一筆污垢，你認(rèn)為好看嗎？
再說說汽車，在現(xiàn)代化的新時(shí)代，汽車已經(jīng)成為了城市中不可缺少的一部分，當(dāng)我站到樓梯上，看這那滿街跑的.汽車，既高興，由難過。高興的是，現(xiàn)在大家都擺脫了貧困，國(guó)家也自產(chǎn)了或進(jìn)口了和國(guó)際同步的產(chǎn)品。難過的是，汽車的尾氣實(shí)在是讓人頭疼，我聽電視上說，現(xiàn)在雖然已經(jīng)生產(chǎn)出了小排量汽車，但高速公路不允許小排量汽車。汽車尾氣中含有大量的鉛，過多吸入人體會(huì)導(dǎo)致人的鉛中毒，6歲以下兒童鉛中毒會(huì)導(dǎo)致智力下降，對(duì)大人也會(huì)有害處，如：頭暈等。
還有車上的人一般會(huì)隨手在大街上往窗外扔一些廢品，就是因?yàn)檫@些小事，才產(chǎn)生了“灰霾”天氣。這就不再是小事了
對(duì)于這些，有些人有著這樣的心理：我人一點(diǎn)沒事，別人不也都這樣嗎？但正是因?yàn)槿巳硕加羞@種想法，我們周圍的環(huán)境才這么差。
現(xiàn)在，地球正在向我們發(fā)送緊急救援的消息，朋友們，SAVE OUR PLANET！
調(diào)查報(bào)告優(yōu)秀7
隨著我國(guó)高校的逐年擴(kuò)招，畢業(yè)生人數(shù)逐年增加，大學(xué)生就業(yè)難問題已經(jīng)成為社會(huì)普遍關(guān)注和亟待解決的問題。Xx是高校擴(kuò)招后本科畢業(yè)生的第一年，畢業(yè)生人數(shù)比上年增長(zhǎng)44.6%；xx畢業(yè)生280萬人，比上年增長(zhǎng)32.1%；Xx畢業(yè)生達(dá)到338萬；在xx，全國(guó)高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)到500多萬，畢業(yè)生人數(shù)再創(chuàng)新高。因此，大學(xué)生就業(yè)面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)。大學(xué)生就業(yè)是大學(xué)生生活中的一個(gè)重要障礙。第一份工作和第一份工作對(duì)一個(gè)人的一生有著至關(guān)重要的影響，直接關(guān)系到一個(gè)人的成功和成長(zhǎng)。所以，要慎重選擇工作。
作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生，在意識(shí)到這個(gè)嚴(yán)重的問題后，我決定進(jìn)入這個(gè)市場(chǎng)進(jìn)行自我調(diào)查。這個(gè)寒假，我和高郵高魯寶食品有限公司的相關(guān)人員一起去人才市場(chǎng)招聘。雖然只花了幾天時(shí)間，但是讓我深受感動(dòng)，也讓我對(duì)現(xiàn)在的就業(yè)情況有了一定的了解，對(duì)我明年的就業(yè)肯定有幫助。以下是我對(duì)當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)前景分析的.總結(jié)。
首先，大學(xué)生在選擇工作時(shí)會(huì)考慮報(bào)酬的問題。雖然工資不是大學(xué)生選擇企業(yè)最重要的因素，但無疑是一份工作最基本的要求�！俺鞘�2500元或者3000元，否則不要做”，曾經(jīng)被媒體廣泛報(bào)道為大學(xué)生找工作時(shí)設(shè)定的月薪。如今，大學(xué)生的就業(yè)壓力逐年增加，大學(xué)生就業(yè)的工資底線越來越低。隨著大學(xué)畢業(yè)生工資的降低，很多用人單位對(duì)工資制度做了很大的改變:不再按人發(fā)工資，而是按崗位發(fā)工資，更加強(qiáng)調(diào)員工給用人單位帶來的實(shí)際利潤(rùn)。職場(chǎng)上的機(jī)會(huì)從來沒有遇到過，而是贏得了。同時(shí)，很多大學(xué)生認(rèn)為，他選擇的第一份工作只是他未來發(fā)展和積累經(jīng)驗(yàn)的一個(gè)過渡。除了工資是學(xué)生考慮的重要因素之外，工作環(huán)境、企業(yè)聲譽(yù)和企業(yè)文化、具有挑戰(zhàn)性的工作、工作穩(wěn)定性、戶籍和住房、社會(huì)保障體系等因素也是學(xué)生考慮的重要因素。
大學(xué)生對(duì)擇業(yè)因素的重視程度直接關(guān)系到他們工作的意義。在大學(xué)生看來，最重要的工作意義是自我實(shí)現(xiàn)，其次是生存的必要條件和個(gè)人興趣。然而，“學(xué)以致用”似乎在求職中并沒有太多體現(xiàn)。有很多大學(xué)生對(duì)“專業(yè)對(duì)口”的看法，就是盡可能專業(yè)地找工作，但沒必要強(qiáng)求。也有一小部分人認(rèn)為“專業(yè)不重要，只要工作合適就行”，也就是說有超過一半的人不堅(jiān)持專業(yè)要對(duì)口，在工作中發(fā)展自己學(xué)了4年的專業(yè)知識(shí)。但是，認(rèn)為“應(yīng)該是專業(yè)對(duì)口，在工作中發(fā)展自己專業(yè)知識(shí)”的人卻寥寥無幾。我經(jīng)常聽到在那里找工作的大學(xué)生說，最重要的是找到工作，謀生，先養(yǎng)活自己。
然而，許多企業(yè)在招聘人才時(shí)遇到了許多困難。很多企業(yè)認(rèn)為有很多大學(xué)生就業(yè)低人一等，或者認(rèn)為工資低。很多同學(xué)關(guān)注的是國(guó)企、大中型企業(yè)、外資企業(yè)，但是和一些中小企業(yè)相比情況不是很好。他們認(rèn)為有些大學(xué)生只抱著學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的態(tài)度，把小公司作為自己進(jìn)入大公司的跳板，這種做法長(zhǎng)期不發(fā)展，不利于自己公司的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。這也是很現(xiàn)實(shí)的觀點(diǎn)，持這種觀點(diǎn)的人要慎重考慮。
另外，大部分人熱衷于名牌企業(yè)或者外企，認(rèn)為自己更有面子。其實(shí)我覺得國(guó)內(nèi)很多本土的中小企業(yè)也有很大的發(fā)展?jié)摿�，不用局限于所謂的外企，給其他國(guó)家的人打工，更有利于中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
以上是我總結(jié)的一些經(jīng)驗(yàn)，相信對(duì)我明年的求職會(huì)有很大的幫助！
調(diào)查報(bào)告優(yōu)秀8
一、感恩調(diào)查問卷內(nèi)容：
知道（會(huì)）不知（不會(huì)）
1．爸爸媽媽每天早上幾點(diǎn)上班？晚上幾點(diǎn)下班？77.9% 21.1%
2．下班回家后還要為你做些什么？79.6% 20.4%
3．爸爸媽媽的生日？你知道父母的健康狀況嗎？40.6% 59.4%
4．你給父母買過生日禮物嗎？30.5% 69.5%
5．你與父母的關(guān)系怎么樣？81.3% 18.7%
6．你會(huì)討厭父母的說教甚至討厭父母嗎？74.5% 25.5%
7．你能為父母擔(dān)憂嗎？你知道父母最大的煩惱是什么嗎？54.2% 45.5%
8．你會(huì)為父母做家務(wù)活嗎？79.4% 20.6%
9．你知道父母最喜歡什么東西嗎？28.8% 71.2%
10．父母每個(gè)月工資是多少，為你花費(fèi)多少？34% 66%
11．你知道父母對(duì)你的希望是什么嗎？93% 7%
二、問卷總結(jié)
感恩就是對(duì)自然、社會(huì)和他人給自己的恩惠和幫助的由衷認(rèn)可，并真誠(chéng)回報(bào)的一種認(rèn)識(shí)，情感和行動(dòng)。五千年來，中華民族凝聚了無數(shù)的優(yōu)良傳統(tǒng)，“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”，“投我以木桃，報(bào)之以瓊琚”等諸多古訓(xùn)無不證明了這一點(diǎn)。而在這所有應(yīng)該感謝的任何事物中，最應(yīng)當(dāng)感謝的人是父母，父母是人生中最大的恩人他們是給予我們生命的人，是最應(yīng)該感謝的人，“哀哀父母，生我夠勞”，天大地大不如父母之恩大。
“愛孩子這是連母雞都會(huì)做的事”，可是，愛父母，卻不是每個(gè)人都能做到的`事。我們整天沉浸在愛的海洋中，迷失了自我，即體會(huì)不到父母長(zhǎng)輩對(duì)我們殷殷的深愛，更加不會(huì)去嘗試?yán)斫飧改浮Ｎ覀冡槍?duì)感恩父母這一話題為了解初一學(xué)生的感恩意識(shí)如何對(duì)其進(jìn)行了問卷調(diào)查。
調(diào)查結(jié)果顯示40.6%的同學(xué)都清楚的記得父母的生日并且約有31%的人在父母生日的時(shí)候送了禮物。而59.4%的同學(xué)不知道父母的生日或記不清楚。父母生我們養(yǎng)我們，他們無私的奉獻(xiàn)出自己的全部，可是我們卻把他們的付出視為理所當(dāng)然，這樣的我們是否太無情了呢？此外，父母為了我們美好的將來，他們不惜花很大的代價(jià)供我們讀書，給我們提供優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，可是又有多少人知道自己的父母每年在自己身上的花費(fèi)。這個(gè)結(jié)果并不盡如人如意，只有了解自己每年要花費(fèi)多少父母的血汗錢，才能使同學(xué)們更加清楚地意識(shí)到父母為了自己所付出的心血與汗水，才能使我們更加珍惜今天所擁有的，才能使我們的感恩意識(shí)得以加強(qiáng)。
我想沒有一個(gè)父母不知道自己孩子的生日，沒有一個(gè)父母不知道孩子喜歡的是什么，沒有一個(gè)父母不擔(dān)憂孩子的身體狀況。因?yàn)楹⒆邮歉改干凶钪匾囊徊糠帧Ｔ谖覀兊某砷L(zhǎng)過程中，爸爸媽媽付出了全部的心血。這一切，我們的學(xué)生又想過多少？感受過多少？回報(bào)過多少呢？我們這些“溫室里的花朵”常常過衣來伸手，飯來張口的生活，把父母的愛，親人的情看成理所當(dāng)然。甚至面對(duì)父母時(shí)居高臨下，盛氣凌人的埋怨父母，責(zé)難父母。父母十幾年如一日的養(yǎng)育之恩與關(guān)愛之情，任憑再華麗的詞藻也變得蒼白。我們只有記住他們?yōu)槲覀兯鞯囊磺校袆?dòng)與他們所付出的心血，懷著一顆感恩的心好好生活。
當(dāng)然對(duì)于今天廣大學(xué)生來說，感恩意識(shí)絕對(duì)不是簡(jiǎn)單的回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩，他更是一種責(zé)任意識(shí)和自主意識(shí)的體現(xiàn)。我們要從點(diǎn)滴做起，讓學(xué)生了解“恩”，體會(huì)“恩”，一起擁有感恩之心，一起感受愛吧。
調(diào)查報(bào)告優(yōu)秀9
一、韓村河變化調(diào)查報(bào)告
在爸爸小的時(shí)候，我爺爺和奶奶每個(gè)月的收入很少，有點(diǎn)困難但還得供一家6口的生活，日子過得并不富裕。家里住的是低矮的平房，院子里養(yǎng)著雞、鴨，一到下雨天，院子里就有很大的味道。那時(shí)候爸爸還沒有玩具和零食，伙伴們經(jīng)常在一起玩捏泥人。每到逢年過節(jié)時(shí)，爺爺就用自行車帶著爸爸沿著鄉(xiāng)間的土路去串親戚。
現(xiàn)在，我已經(jīng)12歲了，隨著韓村河經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我們家有了很大的變化。爸爸、媽媽每個(gè)月的工資就有20xx多元，是爺爺那時(shí)候的幾十倍，我家也搬入了寬敞兩層別墅樓。廚房的冰箱里放著新鮮的水果和蔬菜，還有我最喜歡喝的各種飲料。我從此有了自己的臥室，里面有寫字臺(tái)，文具還有一臺(tái)電腦，這樣可以方便我上網(wǎng)查閱資料。
我和爸爸比我幸福多了，因?yàn)榧彝ナ杖胨教岣吡�，所以我的童年非常的幸�！?/p>
二、小魚死因調(diào)查報(bào)告
我家門前有兩個(gè)魚塘，水很深，每年年初都會(huì)投許多條魚苗進(jìn)去，可是到了年底，能捕撈上來的活魚沒幾條。這可引起了我的好奇心，為此，我展開了調(diào)查。
我經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，原因不是在于魚苗的身上，真正的罪魁禍?zhǔn)拙褪俏覀內(nèi)祟悺＿@兩個(gè)魚塘的左側(cè)都有一根排水管，工廠的污水廢水都經(jīng)過這條排水管進(jìn)入了魚塘，這種水里有各種有毒的物質(zhì)，只要魚苗吸進(jìn)了這些有毒的物質(zhì)，就會(huì)中毒死亡。而且，我還發(fā)現(xiàn)有些人在魚塘邊吃東西的時(shí)候，吃完了總是習(xí)慣性的把塑料袋往塘中一丟，拍拍手，就走了。只要水塘里的小魚盲目的闖入這些塑料袋內(nèi)，就會(huì)被緊緊包住而無法呼吸導(dǎo)致窒息死亡。
最后，為了不導(dǎo)致更多的魚苗死亡，我真誠(chéng)的建議大家，請(qǐng)把魚塘里的污水排除掉，并且換上清水，把污水管拆除或堵死，并且專門雇一個(gè)人來管理魚塘，好讓死魚的悲劇不再發(fā)生。
三、零用錢的調(diào)查報(bào)告
每天早上到校、放學(xué)的時(shí)間，校門前的小攤小販、學(xué)校門旁小店前，總能看到許多學(xué)生，或買或看，熱鬧非凡。他們的錢從哪里來?怎么使用?
近日，文化路小學(xué)四年一班圍繞這些問題，對(duì)該校四年級(jí)三個(gè)班共計(jì)139人進(jìn)行了一次調(diào)查。
[數(shù)據(jù)一]73.9%學(xué)生平時(shí)有零用錢，但認(rèn)為父母平時(shí)要給零用錢的占69%，從早餐、中餐或其它地方節(jié)省下零用錢的占15%。
[數(shù)據(jù)二]零用錢最愿給的是父母占94%，63%學(xué)生的零用錢是父母主動(dòng)給的，父親又比母親大方，有51.3%學(xué)生的`零用錢是父親給的，而爺爺奶奶給的只占5.9%。
[數(shù)據(jù)三]26.1%的學(xué)生用零用錢買零食，12%的學(xué)生留著當(dāng)學(xué)費(fèi)，37.9%的學(xué)生用來買學(xué)習(xí)用品，3%的學(xué)生將錢捐給中國(guó)兒童福利院，20%的學(xué)生羨慕其他同學(xué)有很多零用錢，從家中偷偷拿錢的人占到了1.2%。
[數(shù)據(jù)四]通過做家務(wù)賺取零用錢的較多，占42.9%，通過外出打工或準(zhǔn)備這樣做的學(xué)生占2.9%。
小學(xué)生調(diào)查報(bào)告14
本班近視人數(shù)：7人。
近視原因：
原因（1）：最主要是看書�？磿唷W(xué)習(xí)好的大多視力差。因?yàn)橛行┩瑢W(xué)看書姿勢(shì)不正確，沒做到三個(gè)“一”，眼睛離書本太近，導(dǎo)致眼睛疲勞，看不清東西。
原因（2）：人躺下后，身體與支持面（如床）接觸面積增大，壓強(qiáng)變小，人體處于一種舒適的狀態(tài)中，于是神經(jīng)中樞就會(huì)使人感到困倦，以促使大腦及身體得到休息（即睡覺）。此時(shí)人的大腦比較遲鈍，記憶力也大幅下降，十分不利于學(xué)習(xí)。而且躺倒看書眼睛容易疲勞，眼肌纖維彈性變小，因而易近視。
原因（1）的問題該如何解決：
�。�1）眼睛離書本要有一尺遠(yuǎn)；
�。�2）看書不要在暗處看，光線適度，不宜過強(qiáng)或過暗；
�。�3）看書不要看太久,每40～50分鐘后,需休息10～15分鐘,讓眼睛向遠(yuǎn)處看,越遠(yuǎn)越好，防止眼睛過度疲勞；
�。�4）不要看字跡太小或字跡模糊的書；
�。�5）不要趴在桌子上、歪著頭、或躺在床上看書。
原因（2）的問題該如何解決：
因?yàn)樘芍磿磮?bào)時(shí)，書和眼睛很難保持合適的距離，往往一會(huì)兒遠(yuǎn)，一會(huì)兒近，使得眼睛的晶狀體必須不斷地進(jìn)行調(diào)節(jié)，這樣就很容易引起眼睛的疲勞。同時(shí)，躺著看書時(shí)眼睛的血管容易充血，加上平躺時(shí)燈的光線不理想，時(shí)間一長(zhǎng)眼睛就比較累，也容易患近視眼。所以在看書看報(bào)時(shí)，應(yīng)該注意姿勢(shì)，不僅要光線充足，而且要讓眼睛與書保持適當(dāng)?shù)木嚯x，不要躺著看書。
所以，我提醒大家，一定要愛護(hù)好自己的眼睛，眼睛可是心靈的窗子喲！
調(diào)查報(bào)告優(yōu)秀10
一、調(diào)查背景：
隨著物質(zhì)生活水平的提高，人們對(duì)于精神文明的追求也越來越高，特別是隨著中國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和加入WTO參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，以及即將來臨的2xx8年的奧運(yùn)盛事，都迫切的要求我們?cè)趯?duì)外交往中能夠了解到國(guó)際慣例，掌握好商務(wù)禮儀，從而更加有效的與他人溝通，取勝于商海。商務(wù)禮儀在人們的社會(huì)交往中越來越重要。
商務(wù)禮儀的運(yùn)用不但體現(xiàn)了個(gè)人的自身素質(zhì)，也折射出所在企業(yè)的企業(yè)文化水平和企業(yè)的管理境界。在商務(wù)場(chǎng)合當(dāng)中，禮節(jié)、禮貌都是人際關(guān)系的“潤(rùn)滑劑”，能夠非常有效地減少人與人之間的摩擦，最大限度的避免人際沖突，使商務(wù)場(chǎng)合的人際交往成為一件非常愉快的事情。在滿足人們的社會(huì)交往需求的同時(shí)，也滿足了人們被尊重的需求。良好商務(wù)禮節(jié)能營(yíng)造良好的商務(wù)交往氛圍，為企業(yè)的合作奠定良好的基礎(chǔ)。相反，可能會(huì)給企業(yè)造成不良的影響和帶來巨大的'損失。
二、調(diào)查目的：
通過學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀，增強(qiáng)自身的素質(zhì)休養(yǎng)，使其與社會(huì)接軌，了解生活中禮儀的重要性。明確商務(wù)禮儀在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的運(yùn)用。
三、調(diào)查內(nèi)容：
大學(xué)生對(duì)禮儀的興趣、理解和運(yùn)用。
四、調(diào)查方式：
調(diào)查問卷
禮儀調(diào)查問卷
1、您的性別是？（）A、男B、女
2、您覺得在大學(xué)階段學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀是否有必要？（）A、有B、沒有
3、您是否想學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀方面的知識(shí)？（）
A、想B、不想
4、如果想學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀方面的知識(shí)，您想通過什么樣的形式來學(xué)習(xí)？（）A、聽講座B、參加大賽C、看書自學(xué)
5、您對(duì)哪方面的商務(wù)禮儀比較感興趣？（可多選）（）
A、見面禮儀B、接待禮儀C、拜訪禮儀D、通訊禮儀E、會(huì)議禮儀F、宴請(qǐng)禮儀G、旅行禮儀H、儀式禮儀
五、調(diào)查結(jié)果分析：
根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，有142位同學(xué)覺得有必要學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀，只有少部分同學(xué)覺得
沒有必要或不知道要不要，而且有近160人想學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀方面的知識(shí)。所以商務(wù)禮儀的發(fā)展還是有一定的市場(chǎng)。
根據(jù)統(tǒng)計(jì)，有75位同學(xué)選擇聽講座的形式來學(xué)習(xí)商務(wù)禮儀，有54位同學(xué)選擇參賽的形式，有29位同學(xué)選擇自學(xué)。從數(shù)據(jù)顯示來看，大家對(duì)講座的期待很高。
根據(jù)統(tǒng)計(jì)，有113位同學(xué)選擇見面禮儀，125位同學(xué)選擇接待禮儀，95位同學(xué)選擇拜訪禮儀，44位選擇通訊禮儀，86位選擇會(huì)議禮儀，80位選擇宴請(qǐng)禮儀，50選擇旅行禮儀，82選擇儀式禮儀。所以大家對(duì)見面和接待方面的利益比較重視的。
五、調(diào)查感想：
對(duì)于一個(gè)即將面臨就業(yè)的大學(xué)生，更應(yīng)該了解一些職場(chǎng)禮儀方面的知識(shí)。光有專
業(yè)知識(shí)還不夠，還要懂得一些面試的技巧。有些人很優(yōu)秀，但在求職中卻屢屢不順，很多時(shí)候往往是在一些細(xì)節(jié)上出了問題。因此，在面試之前，我們要給自己來一個(gè)精心的打扮，這不僅是對(duì)自己負(fù)責(zé)，同時(shí)也是對(duì)面試官的一種尊重。在面試的過程中，我們要做到自信、有禮。如此我們將邁出了成功的第一步。接下來的，我相信，如果你已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識(shí)和技能，那么，一切的問題也都能迎刃而解了。
短短的一個(gè)學(xué)期的商務(wù)禮儀課，卻讓我們從中學(xué)到很多，也從生活中發(fā)現(xiàn)了很多禮儀的奧妙。生活中仍然存在著一些有失大體的行為舉止和不良的習(xí)慣，雖然我們一時(shí)半會(huì)還無法改正過來，但至少我們已經(jīng)意識(shí)到了。我們經(jīng)常不斷地提醒自己，注意自己的一言一行。相信在不久，我們會(huì)在不斷地改進(jìn)，完善自我的過程中受益不少。
調(diào)查報(bào)告優(yōu)秀11
巧“手”繪出新天地—縣經(jīng)營(yíng)城鎮(zhèn)的調(diào)查與思考
以來，縣堅(jiān)持經(jīng)營(yíng)城鎮(zhèn)理念，把城市作為資源開發(fā)，作為資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，作為產(chǎn)業(yè)發(fā)展，通過市場(chǎng)之手對(duì)城市資產(chǎn)進(jìn)行有效聚集、重組和經(jīng)營(yíng)，走出了一條以城聚財(cái)、以城興城的新路子。城市建設(shè)管理年均實(shí)現(xiàn)投入1.92億元，先后建成一大批重點(diǎn)市政工程，全縣城鎮(zhèn)建成區(qū)面積由18平方公里增至32平方公里，其中縣城面積由3.2平方公里增至平方公里，城鎮(zhèn)人口由6.6萬人增至.5萬人，其中縣城人口由4.8萬人增至.2萬人，城市化水平由10％提高到14％，城市綠化率由29％增至35％，城鎮(zhèn)供水普及率由50％增至80％。城鎮(zhèn)規(guī)模不斷擴(kuò)大，功能日益完善，品位明顯提升。
主要做法
編制“經(jīng)濟(jì)規(guī)劃”�？h上在規(guī)劃編制上既考慮各項(xiàng)技術(shù)因素，又充分考慮各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，并進(jìn)行成本利潤(rùn)分析，引導(dǎo)城建資金向最能產(chǎn)生效益的地方流動(dòng)，確保城鎮(zhèn)建設(shè)科學(xué)合理、經(jīng)濟(jì)高效。一是高標(biāo)準(zhǔn)編制城鎮(zhèn)規(guī)劃。投入70萬元聘請(qǐng)四川省城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計(jì)院修編了縣城總體規(guī)劃。按照給排水系統(tǒng)、消防、綠化、休閑等功能配套的要求，編制了縣城控制性詳規(guī)、天燃?xì)�、綠化、消防、供水、污水處理等10余個(gè)專業(yè)規(guī)劃及160余個(gè)小區(qū)規(guī)劃，科學(xué)合理設(shè)置廣場(chǎng)、市場(chǎng)、停車場(chǎng)、垃圾場(chǎng)、低水壩、學(xué)校、醫(yī)院、體育場(chǎng)館、文化中心等公共設(shè)施。同時(shí)編制了樂壩鎮(zhèn)、沙河鎮(zhèn)、正直鎮(zhèn)、元潭鄉(xiāng)等10余個(gè)干環(huán)線重點(diǎn)集鎮(zhèn)規(guī)劃。二是嚴(yán)格規(guī)劃評(píng)審�？h上成立了規(guī)劃評(píng)審小組，堅(jiān)持“公眾參與、專家評(píng)審、政府決策”的規(guī)劃評(píng)審制度，對(duì)所有規(guī)劃進(jìn)行嚴(yán)格評(píng)審，逗硬把關(guān)，確保規(guī)劃的科學(xué)性、合理性、實(shí)效性。三是嚴(yán)格規(guī)劃管理。堅(jiān)持“規(guī)劃一張圖、審批一支筆、建設(shè)一盤棋、管理一張網(wǎng)”，新建建筑總體設(shè)計(jì)由分管縣長(zhǎng)簽字后方能建設(shè)。建設(shè)工程定點(diǎn)放線一律由縣建設(shè)局規(guī)劃專業(yè)人員現(xiàn)場(chǎng)把關(guān)，實(shí)行規(guī)劃放線責(zé)任追究制，確保規(guī)劃的嚴(yán)肅性。
經(jīng)營(yíng)城鎮(zhèn)土地。一是嚴(yán)格土地管理。今年以來，按照國(guó)家、省、市開展土地執(zhí)法大檢查的要求，對(duì)縣城及建制鎮(zhèn)規(guī)劃區(qū)范圍內(nèi)國(guó)有集體土地進(jìn)行全面清理，重點(diǎn)檢查了非法占地、越權(quán)批地、違法供地、擅自改變土地使用用途、閑置浪費(fèi)土地、違規(guī)交易土地、違規(guī)減免抵扣土地出讓金等行為，清理非法轉(zhuǎn)讓99宗、面積2324平方米，違法占地39宗、面積2424平方米，為建立統(tǒng)一規(guī)范有序的土地市場(chǎng)創(chuàng)造了條件。二是建立健全土地收購儲(chǔ)備制度，壟斷土地一級(jí)市場(chǎng)�？h上設(shè)立了土地收購儲(chǔ)備中心，中心將城鎮(zhèn)規(guī)劃區(qū)內(nèi)的國(guó)有集體土地全部納入土地收購儲(chǔ)備范圍，做到規(guī)劃到哪里，儲(chǔ)備到哪里，真正建立起“一個(gè)渠道進(jìn)水，一個(gè)池子蓄水”的土地收購、儲(chǔ)備制度。三是搞好土地開發(fā)整理，提升土地資產(chǎn)價(jià)值。通過完善基礎(chǔ)設(shè)施，營(yíng)造良好環(huán)境，變“毛地”為“凈地”、“生地”為“熟地”、“賤地”為“俏地”，實(shí)現(xiàn)土地資源向土地資本轉(zhuǎn)變�？h城朝陽新區(qū)在土地開發(fā)整理前價(jià)值僅為5萬元/畝，通過建設(shè)河堤和打通主干道，土地價(jià)值已提升至22萬元/畝。四是實(shí)行招標(biāo)拍賣掛牌出讓。逗硬執(zhí)行國(guó)家、省有關(guān)政策規(guī)定，做到規(guī)范出讓，競(jìng)價(jià)轉(zhuǎn)讓土地使用權(quán)。至今，全縣通過經(jīng)營(yíng)土地，政府不花一分錢，共實(shí)現(xiàn)投入3億多元，從根本上解決了政府沒有錢搞城鎮(zhèn)建設(shè)的問題。先后建成了縣城紅星橋、紅四門平橋、沙溪壩市場(chǎng)、西門溝市場(chǎng)、集州市場(chǎng)、中學(xué)春場(chǎng)壩分校、春場(chǎng)壩濱河路等市政工程，實(shí)施了縣城春場(chǎng)壩新區(qū)、朝陽新區(qū)、樂壩南岸新區(qū)、長(zhǎng)赤新區(qū)、沙河后街、元潭益康苑等建設(shè)工程，正開工建設(shè)縣城南門休閑廣場(chǎng)、樂壩中心廣場(chǎng)。
經(jīng)營(yíng)城鎮(zhèn)資產(chǎn)。一是盤活有形資產(chǎn)。通過對(duì)原國(guó)有、集體企業(yè)門面攤位等閑置資產(chǎn)進(jìn)行歸集、重組和商業(yè)改造，進(jìn)入市場(chǎng)營(yíng)運(yùn)，盤活存量資產(chǎn)。以來，縣城及建制鎮(zhèn)共拆遷改造臨街臨路破舊房屋10萬余平方米，單位賓館、食堂、商場(chǎng)年均租賃收入達(dá)500余萬元。二是激活無形資產(chǎn)。通過轉(zhuǎn)讓、拍賣、租賃等方式，把街道、路燈、樓頂、裸巖等戶外廣告經(jīng)營(yíng)權(quán)、公交車線路經(jīng)營(yíng)權(quán)、出租車有償使用權(quán)、道路、橋梁、公園及名木古樹等冠名權(quán)以及冷飲夜市攤點(diǎn)、書報(bào)亭、停車點(diǎn)等零星服務(wù)設(shè)施經(jīng)營(yíng)權(quán)進(jìn)入市場(chǎng)，顯化資產(chǎn)價(jià)值，籌措城市建設(shè)管理資金。以來，縣城有償使用出租車經(jīng)營(yíng)權(quán)獲取收益137萬元，籌集綠化樹木冠名資金100余萬元，走出一條以資聚財(cái)?shù)男侣纷�。今年以來，縣上利用積聚資金高質(zhì)量建成了西佛山桂花公園和縣城城東路、上下河街桂花一條街，對(duì)春場(chǎng)壩1.1公里濱河路實(shí)施了立體綠化，縣城新植桂花樹605株，設(shè)置盆花1000余盆；縣城及建制鎮(zhèn)新安裝路燈600盞，規(guī)范設(shè)置了以黃羊、長(zhǎng)赤翡翠米、茶葉、銀花等知名綠色食品為內(nèi)容的柔性燈箱廣告400個(gè)，安裝空中大炮燈、景觀燈、泛光燈140余盞、數(shù)碼發(fā)光燈100節(jié)，光彩樹300株、霓虹燈60處。城鎮(zhèn)主街主路新鋪彩色地磚0余平米。
招商引進(jìn)資金。將供水、供氣、供電、市場(chǎng)、綠化、環(huán)衛(wèi)、市政管網(wǎng)、公共交通、城市路橋、廣場(chǎng)等項(xiàng)目建設(shè)推向市場(chǎng)，打破公共事業(yè)政府壟斷局面，按照“誰投資、誰經(jīng)營(yíng)、誰收益”的原則，敞開“城門”吸引房地產(chǎn)開發(fā)商、客商、農(nóng)民、務(wù)工回鄉(xiāng)人員、個(gè)體私營(yíng)業(yè)主、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)投資房地產(chǎn)開發(fā)，千方百計(jì)吸納社會(huì)資金、民間資金及外資參與建設(shè)經(jīng)營(yíng)。去年以來，全縣共引進(jìn)20余家房產(chǎn)開發(fā)公司，引進(jìn)縣外資金約2億元投入城鎮(zhèn)建設(shè)，建成商住僂和安置樓8萬余平米。農(nóng)民進(jìn)城落戶達(dá)余人，購房500余套。
主要成效
城鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)不斷壯大。以來，全縣新增門市5000余個(gè)、攤位13000余個(gè)、個(gè)體工商戶3000余戶、提供就業(yè)崗位9000余個(gè)。開發(fā)和建設(shè)環(huán)節(jié)年均實(shí)現(xiàn)稅收1000余萬元，促進(jìn)了縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
企業(yè)改制順利推進(jìn)。先后拆遷改造了縣電影院、通用機(jī)械廠、土產(chǎn)公司、農(nóng)資公司、帽鞋廠、針織廠、服裝廠等10余家停產(chǎn)、半停產(chǎn)企業(yè)，盤活了企業(yè)土地等閑置資產(chǎn)，妥善安置了企業(yè)職工，促進(jìn)了企業(yè)改制。
相關(guān)產(chǎn)業(yè)不斷發(fā)展。蔬菜、水果等農(nóng)產(chǎn)品及水泥、石材等工業(yè)企業(yè)產(chǎn)品銷量大幅增長(zhǎng)，餐飲娛樂等第三產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，農(nóng)民勞務(wù)收入明顯提高。僅去年一年，農(nóng)民進(jìn)城從事房建務(wù)工一項(xiàng)實(shí)現(xiàn)勞務(wù)收入500余萬元。
城市面貌煥然一新。縣城高樓林立，街寬路直，樹綠花紅。清代縣令眼中的“好個(gè)縣，走攏才看見，大堂打板子，四門都聽見”的舊縣城再難尋覓，取而代之的是市委安民書記筆下“遠(yuǎn)看象香港，近看是山城，城池傍綠水，高樓倚綠林”的山水生態(tài)旅游縣城。
幾點(diǎn)體會(huì)
轉(zhuǎn)變思想、更新觀念是經(jīng)營(yíng)城市的前提�？h委、縣府從統(tǒng)一干部群眾的思想認(rèn)識(shí)入手，先后安排四大班子領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人到外地學(xué)習(xí)考察經(jīng)營(yíng)城市的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，組織召開經(jīng)營(yíng)城鎮(zhèn)千人動(dòng)員大會(huì)，并充分利用電視、展板等宣傳形式，教育廣大干部群眾樹立經(jīng)營(yíng)觀念，實(shí)現(xiàn)“兩大轉(zhuǎn)變”，為經(jīng)營(yíng)城市掃清了思想障礙。一是由“公共產(chǎn)品”向“特殊商品”轉(zhuǎn)變。干部群眾改變了城市是公共產(chǎn)品，可以無償使用的舊觀念，樹立起城市是特殊商品的新觀念，積極運(yùn)用市場(chǎng)機(jī)制運(yùn)作城市資本，走社會(huì)化服務(wù)、產(chǎn)業(yè)化發(fā)展、企業(yè)化經(jīng)營(yíng)的路子，最大限度地盤活存量，吸引增量，實(shí)現(xiàn)城市資源效益和資本效益最大化。二是由“政府主體”向“社會(huì)主體”轉(zhuǎn)變。形成了政府、企業(yè)和市民共同參與的綜合主體，政府不再直接從事建設(shè)活動(dòng)，重點(diǎn)搞好規(guī)劃質(zhì)量安全管理，營(yíng)造寬松環(huán)境，把城市資產(chǎn)運(yùn)作具體事宜交給企業(yè)和社會(huì)辦。
創(chuàng)新機(jī)制、強(qiáng)化管理是經(jīng)營(yíng)城市的`關(guān)鍵。一是完善經(jīng)營(yíng)城鎮(zhèn)配套政策�？h上先后出臺(tái)了規(guī)劃管理、土地儲(chǔ)備、土地出讓、房地產(chǎn)市場(chǎng)培育、經(jīng)營(yíng)城鎮(zhèn)收益使用管理辦法等一系列配套政策，為全縣經(jīng)營(yíng)城鎮(zhèn)工作提供了強(qiáng)有力的政策保障。二是創(chuàng)新投入機(jī)制，由“單一投入”向“多元融資”轉(zhuǎn)變。實(shí)行“誰投資，誰受益”、“誰建設(shè)，誰受益”、“誰管護(hù)，誰受益”，走好經(jīng)營(yíng)城鎮(zhèn)土地、盤活有形資產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)無形資產(chǎn)、吸納社會(huì)資金、招商引進(jìn)資金。融通信貸資金，抓管理降支出等八條路子，變政府包建為社會(huì)共建，形成了在政府規(guī)劃指導(dǎo)下，投資主體多元化、融資方式多樣化、運(yùn)作方式市場(chǎng)化、公共設(shè)施建設(shè)經(jīng)營(yíng)百花齊放的新格局。三是創(chuàng)新管理機(jī)制。按照“政企分開，建管分開”的原則，將環(huán)衛(wèi)管理、園林綠化、規(guī)劃設(shè)計(jì)等推向市場(chǎng)，變“以錢養(yǎng)人”為“以錢養(yǎng)城”。僅縣綜管局環(huán)衛(wèi)保潔實(shí)行買斷清掃一項(xiàng)，縣上年減少支出20余萬元，減輕了財(cái)政壓力。
加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、落實(shí)責(zé)任是經(jīng)營(yíng)城市的保障。一是成立了以縣長(zhǎng)為組長(zhǎng)，縣委、人大、政府、政協(xié)分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)，有關(guān)部門負(fù)責(zé)人為成員的經(jīng)營(yíng)城市工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全縣經(jīng)營(yíng)城鎮(zhèn)工作的目標(biāo)制定、任務(wù)分解、檢查考核。二是逗硬落實(shí)責(zé)任。把經(jīng)營(yíng)城市的各項(xiàng)任務(wù)及責(zé)任分別落實(shí)到縣鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門，并將任務(wù)完成情況納入領(lǐng)導(dǎo)干部年終考核的重要內(nèi)容。三是縣委縣府堅(jiān)持每半月聽取一次經(jīng)營(yíng)城市工作匯報(bào)，研究解決建設(shè)管理中的重大問題。四是縣委縣府主要領(lǐng)導(dǎo)親自動(dòng)手，四大班子齊上陣，思想同心，行動(dòng)同步，目標(biāo)同向，堅(jiān)持一線工作方法�？h委書記親自安排部署城鎮(zhèn)建設(shè)管理工作，縣長(zhǎng)經(jīng)常深入現(xiàn)場(chǎng)研究解決具體問題，分管領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持靠前指揮，確保了經(jīng)營(yíng)城市工作順利推進(jìn)。
調(diào)查報(bào)告優(yōu)秀12
一、站網(wǎng)規(guī)劃編制專題報(bào)告編制大綱
1、現(xiàn)有站網(wǎng)功能現(xiàn)狀及評(píng)價(jià)、存在問題
2、規(guī)劃站網(wǎng)布設(shè)原則比選
3、規(guī)劃站網(wǎng)的布設(shè)原則
4、規(guī)劃站網(wǎng)布設(shè)內(nèi)容
主要內(nèi)容包括：對(duì)現(xiàn)有河源區(qū)站網(wǎng)（委屬站網(wǎng)和青海省站網(wǎng)）功能現(xiàn)狀進(jìn)行分析評(píng)價(jià)；對(duì)龍羊峽以上梯級(jí)電站現(xiàn)狀和規(guī)劃建設(shè)內(nèi)容論證確定河源區(qū)干流站網(wǎng)布設(shè)原則；對(duì)河源區(qū)各支流站網(wǎng)布設(shè)原則論證，確定支流設(shè)站的方案（按水資源量還是按流域面積確定需要設(shè)站的支流，設(shè)支流把口站還是多設(shè)站）；論證提出河源區(qū)各支流區(qū)域雨量站的布設(shè)原則；提出規(guī)劃思路和目標(biāo)；提出規(guī)劃期間的'站網(wǎng)布設(shè)內(nèi)容；提出規(guī)劃建設(shè)后的站網(wǎng)布設(shè)密度、控制區(qū)域、對(duì)水資源量的控制和對(duì)河源區(qū)產(chǎn)匯流研究、預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)支撐的結(jié)論等。
二、信息采集傳輸方式專題報(bào)告編制大綱
1、現(xiàn)有測(cè)站信息采集傳輸現(xiàn)狀、存在問題
2、規(guī)劃站點(diǎn)信息采集傳輸方式比選
3、規(guī)劃每類站點(diǎn)信息采集傳輸方式
主要內(nèi)容包括：現(xiàn)有各類測(cè)站采集傳輸方式、存在問題；展望規(guī)劃水平年內(nèi)采集傳輸?shù)募夹g(shù)手段；論證以空間信息和常規(guī)信息采集傳輸方式的比選和結(jié)合方式；論證規(guī)劃期間各站點(diǎn)和基地的采集傳輸方式，以哪種方式為主，哪種方式為備份；提出規(guī)劃思路和目標(biāo)。
三、設(shè)施設(shè)備配備專題報(bào)告編制大綱
1、現(xiàn)有站點(diǎn)測(cè)驗(yàn)方式及設(shè)施設(shè)備配備現(xiàn)狀、存在問題
2、規(guī)劃站點(diǎn)測(cè)驗(yàn)方式研究及各類站點(diǎn)設(shè)施設(shè)備配備原則
3、規(guī)劃每類站點(diǎn)設(shè)施設(shè)備配備內(nèi)容
主要內(nèi)容包括：現(xiàn)有各類站點(diǎn)設(shè)施設(shè)備配備情況及存在問題；論證現(xiàn)有站點(diǎn)及規(guī)劃建設(shè)的。各類站點(diǎn)測(cè)驗(yàn)方式定位（駐測(cè)或巡測(cè)）；論證各站點(diǎn)水流沙測(cè)驗(yàn)方式；論證各站點(diǎn)測(cè)驗(yàn)設(shè)施設(shè)備建設(shè)和配備原則（針對(duì)水位、雨量、泥沙、流速、水深、顆粒級(jí)配、氣象要素等各類信息論證設(shè)施設(shè)備配備原則、數(shù)量、型號(hào)等）；提出規(guī)劃思路和目標(biāo)；提出各類站點(diǎn)配備的主要設(shè)施設(shè)備。
四、預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)專題報(bào)告編制大綱
1、現(xiàn)有預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)現(xiàn)狀、存在問題
2、規(guī)劃預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)任務(wù)需求分析
3、規(guī)劃預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)內(nèi)容
主要內(nèi)容包括：預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)技術(shù)手段及系統(tǒng)應(yīng)用現(xiàn)狀；論證河源區(qū)治理開發(fā)對(duì)預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)的需求分析；提出規(guī)劃思路和目標(biāo)；提出開展預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)的主要規(guī)劃內(nèi)容（徑流預(yù)報(bào)、氣象預(yù)報(bào)、洪水預(yù)報(bào)）。
五、水文科學(xué)研究專題報(bào)告編制大綱
1、現(xiàn)有科學(xué)研究現(xiàn)狀、存在問題
2、規(guī)劃科學(xué)研究需求分析
3、規(guī)劃科學(xué)研究?jī)?nèi)容
主要內(nèi)容包括：現(xiàn)有科學(xué)研究的現(xiàn)狀；論證河源區(qū)治理開發(fā)對(duì)科學(xué)研究的需求分析；提出規(guī)劃思路和目標(biāo)；提出開展科學(xué)研究的主要規(guī)劃內(nèi)容（基礎(chǔ)理論研究、應(yīng)用技術(shù)研究、儀器研發(fā)）。
六、水文基礎(chǔ)試驗(yàn)研究專題報(bào)告編制大綱
1、水文基礎(chǔ)試驗(yàn)研究現(xiàn)狀、存在問題
2、規(guī)劃基礎(chǔ)試驗(yàn)研究需求分析及各類試驗(yàn)站點(diǎn)布設(shè)原則
3、規(guī)劃基礎(chǔ)試驗(yàn)研究?jī)?nèi)容
主要內(nèi)容包括：現(xiàn)有水文基礎(chǔ)試驗(yàn)研究的現(xiàn)狀；論證開展基礎(chǔ)試驗(yàn)研究需求分析及各類試驗(yàn)站點(diǎn)布設(shè)類型（地下水、試驗(yàn)站、生態(tài)站、墑情站等）和布設(shè)原則；提出規(guī)劃思路和目標(biāo)；提出規(guī)劃建設(shè)內(nèi)容。
七、水文應(yīng)急機(jī)動(dòng)測(cè)驗(yàn)建設(shè)專題報(bào)告編制大綱
1、水文應(yīng)急機(jī)動(dòng)測(cè)驗(yàn)現(xiàn)狀、存在問題
2、規(guī)劃水文機(jī)動(dòng)巡測(cè)方式和巡測(cè)基地建設(shè)論證
3、規(guī)劃水文機(jī)動(dòng)巡測(cè)設(shè)備配備方案論證
4、規(guī)劃水文應(yīng)急測(cè)驗(yàn)設(shè)施設(shè)備建設(shè)內(nèi)容
上游局負(fù)責(zé)，規(guī)計(jì)處、測(cè)驗(yàn)處協(xié)助
主要內(nèi)容：水文應(yīng)急機(jī)動(dòng)測(cè)驗(yàn)現(xiàn)狀；論證水文應(yīng)急機(jī)動(dòng)測(cè)驗(yàn)方式、測(cè)驗(yàn)路線、測(cè)驗(yàn)內(nèi)容；論證應(yīng)急機(jī)動(dòng)測(cè)驗(yàn)設(shè)備配備原則；論證建立應(yīng)急機(jī)動(dòng)測(cè)驗(yàn)隊(duì)伍的組建、人員配備；提出應(yīng)急機(jī)動(dòng)測(cè)驗(yàn)基地的建設(shè)原則和基地分布；提出規(guī)劃思路和目標(biāo)；提出規(guī)劃建設(shè)內(nèi)容。
調(diào)查報(bào)告優(yōu)秀13
單身孤獨(dú)指數(shù)：?jiǎn)紊砟行员扰怨陋?dú)感高出11.22%
有人說單身是會(huì)上癮的，一個(gè)人生活時(shí)間長(zhǎng)了，久而久之就會(huì)變成習(xí)慣。習(xí)慣單身的男女都單身多久了呢？報(bào)告顯示，62.28%的單身受訪者已保持單身三年以上，男女比例都相當(dāng)高，分別達(dá)到63.87%和59.13%。同時(shí)，通過進(jìn)一步分析單身三年以上人群分部情況，發(fā)現(xiàn)深圳單身三年以上比例居全國(guó)之首，其次依次是北京、上海、廣州、天津、武漢。
與此同時(shí)，報(bào)告顯示，僅2.9%的受訪者表示享受單身生活，而45.9%單身倍感孤獨(dú)，渴望有人分享，渴望被愛。這一現(xiàn)象在男性更為突出，單身孤獨(dú)感高出女性11.22%。受訪者張先生表示：“以前戀愛的時(shí)候，衣物有女朋友幫忙挑選，三餐有女朋友監(jiān)管，碰上不開心時(shí)候還有女朋友噓寒問暖�，F(xiàn)在單身，不管發(fā)生什么事都是一個(gè)人，有時(shí)想找個(gè)人依賴一下都沒有，感覺特別的孤獨(dú)空虛�！�
知名網(wǎng)婚戀專家分析，單身男性比女性更孤獨(dú)是因?yàn)槭軅鹘y(tǒng)的思想影響，男人有淚不輕彈，為此他們常壓抑情緒，其實(shí)內(nèi)心更渴望獲得關(guān)愛。相反，隨著社會(huì)發(fā)展，女性世界越來越豐富，姐妹間的情感也比男性更加親密，大大降低孤獨(dú)感。
佳節(jié)倍催婚：逢年過節(jié)催婚頻率比日常高出20個(gè)百分點(diǎn)
同是天涯單身人，男女卻有別，報(bào)告顯示，46.72%的男性認(rèn)為“自身?xiàng)l件還不夠優(yōu)秀”，僅16.36%女性認(rèn)為“自身還不夠優(yōu)秀”是她們還單身的原因，遠(yuǎn)低于男性。另外，52.47%女性為沒有遇到足夠優(yōu)秀的人選擇單身。從報(bào)告結(jié)果來看，男女單身主要原因都隱約指向男性不夠優(yōu)秀。另外31.15%單身男性選擇“有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)再戀愛”。
元旦期間，不少單身們開始吐槽被父母催婚的痛點(diǎn)。適齡未婚，隨著年齡越來越大，父母催婚的頻率也越來越高。報(bào)告顯示，66.07%的受訪者都有被催婚的經(jīng)歷，尤其在逢年過節(jié)時(shí)，催婚頻率高出平時(shí)20個(gè)百分點(diǎn)�！案改附�(jīng)常催婚，聽多了很煩人�！薄懊看畏昴赀^節(jié)回家，爸媽都問對(duì)象的事情，我也只有硬著頭皮不說話。”佳節(jié)倍催婚現(xiàn)象在一線城市更為突出。
20xx年末，中國(guó)迎來第四次單身潮，20xx年單身們因?yàn)槭裁丛蚩释橐瞿�？�?bào)告數(shù)據(jù)顯示，10.42%的單身受訪者因父母親友的不斷催促詢問希望快點(diǎn)結(jié)婚，21.23%的受訪者因?yàn)椤翱煲e(cuò)過自己理想的結(jié)婚年齡”，38.82%的受訪者反映“時(shí)常感到孤單，需要人陪伴”。
這表明，單身人群的渴望婚姻多源于自我內(nèi)在的需求，主要是“快要錯(cuò)過自己理想的結(jié)婚年齡”和“時(shí)常感到孤單，需要人陪伴”，因“父母親友不斷催促”急于結(jié)婚的較少。珍愛網(wǎng)研究院情感專家分析，從目前會(huì)員調(diào)查反映，城市里一人單打獨(dú)斗太孤單了，希望快點(diǎn)找到人生伴侶，有人陪伴，也更有斗志。
脫單主捷徑：超六成男女認(rèn)為婚戀網(wǎng)站找對(duì)象精準(zhǔn)度高
面對(duì)著年齡逐年增長(zhǎng)、家長(zhǎng)催婚、逼婚、內(nèi)心孤獨(dú)渴望有人作伴等，這些年單身們付出了許多努力。報(bào)告顯示，除了參加傳統(tǒng)的親朋好友安排的相親，微信、 QQ、陌陌、婚戀網(wǎng)站等社交軟件結(jié)交異性成趨勢(shì)，尤其是婚戀網(wǎng)站，高達(dá)65.7%單身男女選擇婚戀網(wǎng)站或婚戀網(wǎng)站的線下人工紅娘服務(wù)幫助脫單。業(yè)內(nèi)人士分析，婚戀網(wǎng)站以誠(chéng)信相親為目的.，征婚精準(zhǔn)性和匹配率更高，特別這幾年線下人工紅娘的發(fā)展，使得相親更為人性化，安全靠譜的征婚形象也逐漸走進(jìn)單身男女心里。
20xx年單身們對(duì)婚姻態(tài)度、擇偶取向上有什么趨勢(shì)呢？報(bào)告顯示，男性最看重女性孝順、細(xì)心體貼和脾氣溫和，傻白甜的鄰家女孩是他們心目中的最佳人選。35.47%的男性相當(dāng)長(zhǎng)情，認(rèn)為結(jié)婚是一輩子的事。女性在擇偶中最看重對(duì)方誠(chéng)實(shí)正直、主動(dòng)上進(jìn)、細(xì)心體貼，她們心中最理想的老公人選是輕熟男，45.63%的女性對(duì)待婚姻堅(jiān)持真愛至上。
調(diào)查報(bào)告優(yōu)秀14
一、xx小學(xué)的素質(zhì)教育現(xiàn)狀
�。ㄒ唬﹛x小學(xué)教育發(fā)展的基本情況
xx小學(xué)現(xiàn)今在校人數(shù)共有263人，教師21人，從學(xué)前教育到基礎(chǔ)教育分為7個(gè)級(jí)別。該校全面實(shí)行多元化、辦學(xué)形式多樣化，從小學(xué)3年級(jí)開始對(duì)學(xué)生開展外語教育，以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量為學(xué)生的以后英語知識(shí)水平打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。該校并積極培養(yǎng)在校教師進(jìn)行繼續(xù)進(jìn)修和深造，提高教師的領(lǐng)導(dǎo)教育水平，從而使學(xué)生更好地接受素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生的知識(shí)水平，使學(xué)生從德、智、體三方面得到全面發(fā)展。
�。ǘ﹛x小學(xué)的教育方針
該校的教育方針，多數(shù)實(shí)行教師聘任制，分為公辦教師和代課教師，把工作成績(jī)與實(shí)際相結(jié)合，大大調(diào)動(dòng)了教職工的工作積極性，從而提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。正因?yàn)樵撔５慕逃结樣行У靥岣吡私虒W(xué)質(zhì)量，該校的畢業(yè)生都能以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入初中，為初中的初級(jí)教育培養(yǎng)了較高素質(zhì)的合格畢業(yè)生。
（三）xx小學(xué)的教育優(yōu)勢(shì)
該校教育的發(fā)展有一個(gè)辦學(xué)投入不斷加大，辦學(xué)條件逐步改善的過程多為無固定師資，無固定校舍，無穩(wěn)定經(jīng)費(fèi)的“三無學(xué)校”近年在行政部門的引導(dǎo)下，學(xué)校在基本完成原始積累之后，開始注重辦學(xué)投入增添教學(xué)設(shè)備，美化校園環(huán)境。
從以上情況看來，該校的教學(xué)水平已具有相當(dāng)?shù)乃刭|(zhì)，辦學(xué)加強(qiáng)教育素質(zhì)，該校在進(jìn)一步完善素質(zhì)教育方面做了大量的工作，主要是
1、采取堅(jiān)決措施、營(yíng)造教育環(huán)境
該校改善了辦學(xué)條件比例的下限，并建立小學(xué)的評(píng)估制度和評(píng)價(jià)原則。在全校公布評(píng)價(jià)結(jié)果，還鼓勵(lì)教師對(duì)學(xué)生給予更好的教育素質(zhì)，而且要不斷培養(yǎng)自己、深造自己，保證自己的職稱評(píng)定、標(biāo)準(zhǔn)、等于或高于重點(diǎn)學(xué)校。
2、理順關(guān)系、拓展空間
該校對(duì)義務(wù)教育進(jìn)行了進(jìn)一步的改善，使學(xué)校盡快完成體制改革，明晰產(chǎn)權(quán)，并按規(guī)范對(duì)學(xué)校進(jìn)行了改善。
3、進(jìn)一步完善規(guī)章制度、切實(shí)加強(qiáng)管理工作
在此基礎(chǔ)上，還進(jìn)一步完善了規(guī)章制度，特別是建立了健全教育評(píng)估制度，通過檢查評(píng)估促進(jìn)了社會(huì)辦學(xué)的規(guī)范化，法制化和管理科學(xué)化。
二、xx小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育存在問題
xx小學(xué)基本上都已經(jīng)推進(jìn)了素質(zhì)教育，辦學(xué)水平有了較大的提高。但在個(gè)別方面也存在著一定的問題，主要存在以下幾點(diǎn)
（一）教師不夠嚴(yán)謹(jǐn)
該校部分教師放松了教學(xué)管理工作，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況督促得不夠嚴(yán)謹(jǐn)。使得學(xué)生放松了學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)沒有緊迫感，缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，這也造成教學(xué)質(zhì)量下降。
（二）教師隊(duì)伍不穩(wěn)定
由于該校教師的調(diào)動(dòng)性大，導(dǎo)致教學(xué)工作缺乏穩(wěn)定性。教師之間缺乏凝聚力、向心力，對(duì)學(xué)生的教育缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，使學(xué)生對(duì)教師沒有習(xí)慣性，特別是小學(xué)階段學(xué)生不是一時(shí)就能適應(yīng)。
�。ㄈ┙虒W(xué)方法單一
該校的教學(xué)方法比較單一，課堂氣氛不夠活躍，導(dǎo)致學(xué)生上課時(shí)精力不夠集中，不能更好地掌握堂上知識(shí)。第二課堂活動(dòng)和文娛活動(dòng)開展得不夠多，未能更好地激發(fā)學(xué)生的積極性，沒有充分利用好學(xué)生的課余時(shí)間。
三、今后的設(shè)想和建議
小學(xué)教育是基礎(chǔ)教育，提高義務(wù)教育水平是一項(xiàng)重要工作，是全面貫徹教育方針，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵，為了提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)適應(yīng)新世紀(jì)要求的教學(xué)素質(zhì)，根據(jù)市提出的：“重點(diǎn)加強(qiáng)小學(xué)教育教學(xué)管理，提高教學(xué)素質(zhì)，建立并不斷完善教學(xué)選題監(jiān)測(cè)制度”的要求。筆者針對(duì)以上xx小學(xué)所存在的`幾點(diǎn)問題，結(jié)合今年全市教育系統(tǒng)“校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)等”活動(dòng)精神，認(rèn)為要加強(qiáng)xx小學(xué)的管理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，應(yīng)重點(diǎn)抓好以下幾點(diǎn)
（一）提高認(rèn)識(shí)、不斷強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)
xx小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量不高，一方面容易導(dǎo)致學(xué)生留級(jí)，浪費(fèi)義務(wù)資源，妨礙全面推進(jìn)素質(zhì)教育；另一方面不合格的小學(xué)生畢業(yè)進(jìn)入中學(xué)以后因?qū)W習(xí)有困難極易中途輟學(xué)，影響初中的教學(xué)質(zhì)量，普通九年義務(wù)教育的鞏固和提高。
�。ǘ┒喾N形式并舉，提高xx小學(xué)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)
該校要把提高教師素質(zhì)作為提高小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的戰(zhàn)略重點(diǎn)，緊密結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革，以轉(zhuǎn)變教育觀念、提高職業(yè)道德和教育界水平為標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真落實(shí)教師隊(duì)伍，積極探索和建立新形勢(shì)下的激勵(lì)機(jī)制，健全和完善考核制度，堅(jiān)持“能者上，庸者下”的原則，依法辭退教學(xué)水平低，不能履行職責(zé)的教師。
�。ㄈ┳⒅貙�(shí)效、健全教學(xué)管理制度
建立健全學(xué)校管理制度是提高教學(xué)質(zhì)量的基本工作，xx小學(xué)必須以黨的方針、政策以及有關(guān)法律法規(guī)，條件為依據(jù)，按照《小學(xué)常規(guī)管理基本要求》，認(rèn)真規(guī)定和完善學(xué)校的各種規(guī)章制度，確保學(xué)校的教育工作規(guī)范有效地進(jìn)行，當(dāng)前要著重抓好以下幾方面制度建設(shè)：
1、要嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)示報(bào)告制度；
2、要嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間和師生考勤制度；
3、要建立教師學(xué)習(xí)，培訓(xùn)制度；
4、要健全聽課制度；
5、要建立教研、教改成果檢查、評(píng)比、交流制度。
�。ㄋ模┚C合評(píng)價(jià)、開展教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)
小學(xué)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)的科目主要是語文、數(shù)學(xué)，內(nèi)容為教學(xué)大綱規(guī)定的，教學(xué)內(nèi)容主要考勤查學(xué)生的合格率，一律采用等級(jí)制度評(píng)分方法，取消百分制結(jié)果報(bào)縣級(jí)教育主管部門。
�。ㄎ澹┘訌�(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、明確責(zé)任、強(qiáng)化職能作用
加強(qiáng)學(xué)校管理，提高xx小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，是各級(jí)教育行政部門，教研部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校的共同任務(wù)。要明確責(zé)任，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心要親自抓好小學(xué)教學(xué)質(zhì)量管理，是提高xx小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。
調(diào)查報(bào)告優(yōu)秀15
溪湖調(diào)查結(jié)果
1．問卷設(shè)計(jì)：申俊川
2、 問卷抽樣執(zhí)行：申俊川，關(guān)海英，龐艷，吳老師。
3、 調(diào)查區(qū)域：主校附近區(qū)域
4、 調(diào)查時(shí)間：
5、 調(diào)查對(duì)象：幼兒園，小學(xué)和中學(xué)生段家長(zhǎng)
6、 調(diào)查方式：抽樣問卷
7、 樣本數(shù)量：總計(jì)投放份105，回收份105，有效份。其中幼兒園27小學(xué)53中學(xué)25。
8、 統(tǒng)計(jì)方式：?jiǎn)柧韯潯罢弊址ê桶俜直确ǎň_到小數(shù)點(diǎn)后1位數(shù)）
9、。具體內(nèi)容：
幼兒園階段：
1、 幼兒園學(xué)生在幼兒園學(xué)習(xí)英語的比例：
在小，中，大班三級(jí)中，已經(jīng)在學(xué)的比例平均為74.1%。另外25.9%的人沒學(xué)。
2、 家長(zhǎng)對(duì)于幼兒園學(xué)生開始學(xué)英語所持態(tài)度：
認(rèn)為應(yīng)該學(xué)的比例為： 44.4%。 認(rèn)為沒必要學(xué)的比例為： 37.0%。.認(rèn)為無所謂的比例均為14.8%和說不了的比例為3.7%。
3、 家長(zhǎng)對(duì)于幼兒園所教英語的評(píng)價(jià)：
認(rèn)為好的比例為： 29.6%。 認(rèn)為一般的比例為：29.6 %。 說不清楚的為33.3%。 直接認(rèn)為不好的為3.7% 另外%的人未回答。
4、 幼兒園學(xué)生參加課外英語輔導(dǎo)的比例：
已經(jīng)參加的比例為0.0%。 未參加的比例為100%。
5、 上英語輔導(dǎo)班的幼兒園學(xué)生，在各學(xué)校的分布為：
6、 當(dāng)問到家長(zhǎng)感覺中，學(xué)生是否喜歡這個(gè)學(xué)校
7、 家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校打分：
8、 家長(zhǎng)給孩子選擇英語培訓(xùn)的途徑：
9、幼兒園家長(zhǎng)對(duì)于未參加英語輔導(dǎo)的原因：
59.3%的家長(zhǎng)認(rèn)為太小， 7.4%的家長(zhǎng)因?yàn)闆]時(shí)間， 7.4%的家長(zhǎng)認(rèn)為沒必要， 7.4%因?yàn)橛變簣@有，另外因?yàn)椋焊鞣矫嬖�，家長(zhǎng)不在家，到學(xué)前班再學(xué)各占3.7%
6、 當(dāng)問到家長(zhǎng)：如果有個(gè)“適合3---6歲的孩子的課外英語班，他們邀請(qǐng)你帶孩子去試聽”，家長(zhǎng)的態(tài)度為： 29.6%的家長(zhǎng)明確表示“不會(huì)去”， 11.1%的家長(zhǎng)回答“說不了”， 11.1%的家長(zhǎng)“要看孩子意愿”，另外40.7%的家長(zhǎng)“如果有時(shí)間就會(huì)去”， 7.4%未填
7、 未經(jīng)提示的情況下，各學(xué)校在幼兒園家長(zhǎng)心目中的知名率：59.3%的人不知道。40.7%的人知道劍橋。天童
7.4%。蓋侖，昂立的知名率各為3.7%
家長(zhǎng)評(píng)價(jià)具體見統(tǒng)計(jì)表
8、 再經(jīng)提示后，關(guān)于昂立：
知名度： 55.6%的家長(zhǎng)聽說過， 44.4%的沒聽說過
對(duì)于昂立印象：在聽說過昂立的人群中， 12.5%的印象好， 0.0%的印象不好， 0.0%的人印象一般。 87.5%的人表示不清楚
關(guān)于昂立的地點(diǎn)：在聽說過昂立的人群中，37.5%的人知道在哪。62.5%的人不知道在哪。
去昂立試聽過的比例：聽說過昂立的人群均表示沒去試聽過。
小學(xué)階段：
1、 小學(xué)階段參加英語輔導(dǎo)的比例：
已經(jīng)參加的比例為：75.5% 。 未參加的比例為： 24.5%。其中學(xué)前，一，二年級(jí)階段參加的比例為：37.5% 未參加的比例為： 62.5%。三，四，五，六年級(jí)參加的比例為：91.9%。 未參加的比例為：8.1%。 在所有未參
加的人群中：學(xué)前，一，二，年級(jí)階段占76.9%。
2、 上英語輔導(dǎo)班的小學(xué)生，在各學(xué)校的分布為：
“小班+老師辦班”：52.5%劍橋：22.5%昂立：12.5%蓋侖：7.5%誠(chéng)信，銀河藝校各占2.5%
3、 家長(zhǎng)對(duì)各學(xué)校的優(yōu)缺點(diǎn)評(píng)價(jià)：具體原因見統(tǒng)計(jì)表
4、 當(dāng)問到家長(zhǎng)感覺中，學(xué)生是否喜歡這個(gè)學(xué)校
喜歡的比例為：75%不喜歡的比例為：12.5%不明顯的比例為：12.5%
5、 家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校打分：
30分以下：2.5 %30—50分： 2.5%60—70分： 10.0%80分： 30%90分： 40%
100分：5.0 %
6、 家長(zhǎng)給孩子選擇英語培訓(xùn)的途徑：
看廣告20.0%向其他家長(zhǎng)打聽15.0%無意中碰到0.0%學(xué)校就在自家附近7.5%
別人推薦42.5%學(xué)校老師讓去的12.5%其他7.5%
7、 家長(zhǎng)對(duì)于未參加英語輔導(dǎo)的原因：
學(xué)前班，一，二年級(jí)占總未參加人數(shù)的76.9%，主要原因：太小30%，沒時(shí)間20%，另外耽
誤了，學(xué)校有各自占10%（數(shù)據(jù)待定）
三，四，五，六年級(jí)未參加的主要 原因：沒注意這方面，不喜歡去，經(jīng)濟(jì)原因各占
8、 家長(zhǎng)心目中最好的英語學(xué)校：
回答不知道的比例為： 58.5%劍橋22.6%昂立20.8%蓋侖3.8%另外黃波
劍橋，站前（說不清），現(xiàn)代，天童各占1.9%
具體原因見統(tǒng)計(jì)表
8、 未經(jīng)提示的情況下，各學(xué)校在小學(xué)生家長(zhǎng)心目中的知名率：
選擇不知道的比例為： 45.3%劍橋： 22.6%蓋侖：9.4 %昂立： 18.9% ，另外
黃波，100分，東明（那），麥克米倫，牛津，新概念，東文各占1.9%
家長(zhǎng)評(píng)價(jià)具體見統(tǒng)計(jì)表
9、 小學(xué)階段家長(zhǎng)，讓孩子學(xué)習(xí)英語所注重的因素：
重視考試成績(jī)的比例為：22.6 %。 重視口語交流的比例為：32.1 %。 重視興趣培養(yǎng)的比例為： 28.3%。為以后打算的比例為：5.7 %。 回答說不清楚的比例為：17.0 %
10、 小學(xué)階段學(xué)生，參加英語之外各種輔導(dǎo)班的比例：
沒參加其他科目的比例為：41.5 %。參加奧數(shù)的比例為：26.4 %。參加作文的比例為：13.2 %
參加藝術(shù)類的比例為： 24.5%。 參加運(yùn)動(dòng)類的比例為：7.5 % 。 選擇其他的比例為： 3.8%
11、 關(guān)于學(xué)校周末所開興趣班：
在家長(zhǎng)的回答中：開的比例為：31.8%不開的比例為： 61.4%。不清楚的比例為：6.8 %
孩子參加的比例為：在所有學(xué)生中參加的比例為15.9%。在回答開的'家長(zhǎng)中：參加的比例為50.0%。
所參加科目為：英語28.6%，作文57.1%，美術(shù)28.6%，另外手工制作，口語，奧數(shù)各占14.2%（數(shù)據(jù)待定）
12、 關(guān)于學(xué)校老師開輔導(dǎo)班：
在家長(zhǎng)的回答中：選擇開的比例為：18.9 %。 選擇沒開的比例為：69.8% 。 回答不清楚的比例為：11.3%
家長(zhǎng)對(duì)老師開輔導(dǎo)班的態(tài)度：持贊成觀點(diǎn)的為：45.3%。 持反對(duì)觀點(diǎn)的為：35.8 %。. 沒感覺的比例為：11.3% 其他觀點(diǎn)為3.8%
輔導(dǎo)班所開科目：作文所占比例40%，奧數(shù)比例為：20%。 另外書法，美術(shù)，語文，英語，回答“不知道”，“未填”的比例各為10%。
14、 再經(jīng)提示后，關(guān)于昂立：
知名度： 64.2%的家長(zhǎng)聽說過， 24.5%的沒聽說過11.3%未填
對(duì)于昂立印象：在聽說過昂立的人群中， 35.3%的印象好，0.0 %的印象不好，5.9 %的人印象一般。 73.5%的人表示不清楚
關(guān)于昂立的地點(diǎn)：在聽說過昂立的人群中， 76.5%的人知道在哪。38.2%的人不知道在哪。
去昂立試聽過的比例：在聽說過昂立的人群中，26.5 %的試聽過， 73.5%人表示沒去試聽。
中學(xué)階段：
1、 中學(xué)階段參加英語輔導(dǎo)的比例：
已經(jīng)參加的比例為：56 % 。 未參加的比例為： 44%。
2、 上英語輔導(dǎo)班的中學(xué)生，在各學(xué)校的分布為：
“小班+老師辦班”： 64.3%劍橋占：21.4%14.3%未填
3、 當(dāng)問到家長(zhǎng)感覺中，學(xué)生是否喜歡這個(gè)學(xué)校？
喜歡： 85.7%不喜歡：0.0 %不明顯14.3%
4、 家長(zhǎng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校打分：
30分以下：0.0%30—50分： 7.1%60—70分： 21.4%80分： 21.4%90分： 42.9%
100分： 0.0%
5、 對(duì)各學(xué)校的優(yōu)缺點(diǎn)評(píng)價(jià)：具體原因見統(tǒng)計(jì)表
6、 家長(zhǎng)對(duì)于未參加英語輔導(dǎo)的原因：
原因主要為：沒時(shí)間或者太忙占54.5%（初三占83.3%）， 班主任是英語老師，學(xué)的 可以，沒 效果各占9.1%，7. 家長(zhǎng)給孩子選擇英語培訓(xùn)的途徑：
看廣告0.0%向其他家長(zhǎng)打聽7.1%無意中碰到0.0%學(xué)校就在自家附近14.3%
別人推薦28.6%學(xué)校老師讓去的35.7%其他14.3%
8、 中學(xué)生輔導(dǎo)班的選擇決定的作出：
家長(zhǎng)做決定的比例為： 24.0%孩子做決定的比例為：45.8 %一起做決定的比例為：28 %選擇不一定的比例為：0.0 %未填： 4.0%
9、 家長(zhǎng)心目中最好的英語學(xué)校：
不知道：76.0 %未填：4.0%劍橋：12.0 %， 黃波劍橋占4.0%
具體原因見統(tǒng)計(jì)表
10、 未經(jīng)提示的情況下，各學(xué)校在小學(xué)生家長(zhǎng)心目中的知名率：
不知道：76.0 %，未填：16.0%，劍橋8.0%，昂立，東文各占：4.0%
家長(zhǎng)評(píng)價(jià)具體見統(tǒng)計(jì)表
11、 英語之外，學(xué)生所學(xué)科目：
未填：8.0%沒學(xué)的24.0% ，數(shù)學(xué)56.0%，語文32.0%，物理12.0%，閱讀4.0%
13、 中學(xué)周末開設(shè)補(bǔ)習(xí)的比例：
開設(shè)補(bǔ)習(xí)的比例73.9%末開設(shè)補(bǔ)習(xí)的比例： 26.1%
中學(xué)生參加的比例為：73.9%未參加的比例為： %
14、 中學(xué)老師開設(shè)輔導(dǎo)班的比例：
回答開了的比例：26.1 %沒開：39.1%不清楚： 34.8%
家長(zhǎng)對(duì)老師開設(shè)輔導(dǎo)班的態(tài)度：
贊成36.0%不贊成：48.0 %沒感覺： 12.0%其他： 4.0%
15、 再經(jīng)提示后，關(guān)于昂立：
知名度： 41.7%的家長(zhǎng)聽說過， 58.3%的沒聽說過
對(duì)于昂立印象：在聽說過昂立的人群中， 10.0%的印象好，0.0%的印象不好， 0.0%的人印象一般。 90%的人表示不清楚
關(guān)于昂立的地點(diǎn)：在聽說過昂立的人群中， 50.0%的人知道在哪。50.0%的人不知道在哪。
去昂立試聽過的比例：在聽說過昂立的人群中， 均表示沒去試聽
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