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小學(xué)生文明禮儀現(xiàn)狀調(diào)查報告2017
我國自古有“禮儀之邦”的美譽，但是隨著我國社會的發(fā)展，人民的生活水平不斷提高，獨生子女的增多，人們把更多的精力和財力放在了孩子身上，對孩子過度溺愛，使孩子逐漸養(yǎng)成自私、任性、狂妄、自大、蠻橫、缺乏與人溝通交流能力，不文明的行為習(xí)慣逐漸養(yǎng)成。為了深入了解小學(xué)生文明禮儀現(xiàn)狀，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)，為全面實施素質(zhì)教育打造堅實基礎(chǔ)，我于2015年1月對我校三年級、六年級學(xué)生進行了小學(xué)生文明禮儀現(xiàn)狀問卷調(diào)查，現(xiàn)就調(diào)查結(jié)果，分析如下：
一、調(diào)查對象及方法：
我采用了問卷調(diào)查法，對我校三年級、六年級學(xué)生進行了抽樣調(diào)查
二、調(diào)查主要內(nèi)容：
本次調(diào)查的主要內(nèi)容包括小學(xué)生在校文明禮儀現(xiàn)狀;小學(xué)生家庭禮儀方面的現(xiàn)狀;小學(xué)生社會禮儀方面的現(xiàn)狀。
三、調(diào)查結(jié)果：
(一)、關(guān)于學(xué)生在校文明禮儀方面的調(diào)查情況：
讓同桌讓空給自己，你會說？ | 有人不小心打了你，你會？ | 在校門口看到老師會經(jīng)常主動問好嗎？ | 同學(xué)之間打架，你會？ | 與同學(xué)相處，你會經(jīng)常使用禮貌用語嗎？ | |||||||
對不起，請讓一下
| 走開，讓我走
| 硬擠出去
| 非要對方說對不起
| 表示不會介意
| 還他一下
| 會 | 不會 | 勸解或告訴老師
| 與我無關(guān)，不管不問
| 會 | 不會 |
179 | 24 | 35 | 33 | 163 | 42 | 196 | 42 | 203 | 35 | 48 | 190 |
75％ | 10％ | 15％ | 14％ | 68％ | 18％ | 82％ | 18％ | 85％ | 15％ | 20％ | 80％ |
從上表可知，在學(xué)校文明禮儀方面，有人不小心打了你，你會怎么做?有68%的學(xué)生表示不會介意;當(dāng)遇到同學(xué)之間打架時，大部分學(xué)生能做到勸解或告訴老師，只有少數(shù)同學(xué)漠不關(guān)心;在學(xué)校門口看到老師，你會經(jīng)常問好嗎?我校有82%的學(xué)生會主動問好;在同學(xué)之間相處時，只有20%的學(xué)生能做到使用禮貌用語;可見大部分學(xué)生還沒養(yǎng)成使用禮貌用語的習(xí)慣，因此，在以后的教育教學(xué)中，要通過一系列活動，加強對學(xué)生在校的禮儀教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。
此外，教師要加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，為學(xué)生做好心理輔導(dǎo)，特別是對學(xué)困生以及心理有障礙的學(xué)生要加強輔導(dǎo)并且有針對性和實效性。
(二)、關(guān)于學(xué)生在家庭文明禮儀方面的調(diào)查情況：
在家里你會主動幫助父母做家務(wù)嗎？ | 和父母說話時，你會使用禮貌用語嗎？ | 爺爺、奶奶生病了，你會怎么做？ | 家里來個人時，你如何做？ | ||||
會 | 不會 | 會 | 不會 | 主動看望 | 漠不關(guān)心 | 主動向客人問好，并給客人倒水 | 干自己的事，覺得客人與自己無關(guān) |
196 | 42 | 208 | 30 | 189 | 49 | 148 | 90 |
82％ | 18％ | 87％ | 13％ | 79％ | 21％ | 62％ | 38％ |
從上表可知，我校有62%的學(xué)生能做到文明待客;有82%的學(xué)生在家能主動幫助父母做家務(wù);有87%的學(xué)生能在和父母說話時使用禮貌用語，有79%的學(xué)生能在爺爺奶奶生病時主動看望。這些調(diào)查數(shù)據(jù)表明，我校在校學(xué)生基本能掌握了一些家庭禮儀，這和學(xué)校經(jīng)常召開家長會，家校密切配合有關(guān)。但也有一部分學(xué)生不能做到孝敬父母，尊敬長輩，主要與一些家長的過度寵愛有關(guān)。
(三)、關(guān)于學(xué)生社會禮儀方面的調(diào)查情況：
如果看到地上有垃圾，你一般會怎樣處理？ | 在公共場所用完水電，你是怎樣做的？ | 如果你不小心破壞了公物，又沒人看見，你會怎樣做？ | ||||||
撿起來扔進垃圾桶 | 有時撿 | 視而不見 | 自覺關(guān)閉 | 有時關(guān)閉 | 不管 | 主動跟老師講 | 隱瞞事實 | 不知該怎么辦 |
15 | 46 | 177 | 145 | 83 | 10 | 18 | 76 | 144 |
6％ | 19％ | 75％ | 61％ | 35％ | 4％ | 8％ | 32％ | 60％ |
從上表數(shù)據(jù)可以看出，只有6%的學(xué)生有良好的環(huán)境衛(wèi)生意識;61%以上的學(xué)生有珍惜資源和勤儉節(jié)約的良好品德;只有8%的學(xué)生有愛護公物和誠實守信的品德。今后要加強社會禮儀方面的思想教育和主題實踐活動。讓學(xué)生在明禮、導(dǎo)行的過程中，逐漸形成愛護環(huán)境的思想，形成保護環(huán)境的習(xí)慣，遵守社會公德的美德。
四、調(diào)查分析：
在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，小學(xué)生文明禮儀行為仍舊存在著許多不良問題。男生的禮儀行為普遍不如女生，其根本原因是性格和心理特點的差異。小學(xué)生隨著年齡的增長，自我意識的增強，高年級學(xué)生禮貌用語的使用開始出現(xiàn)不好意思的心理障礙。不如低年級孩子那么大方自如。主要原因是他們認(rèn)為對非常熟悉的人總說這些禮貌用語沒什么意思覺得多余，而不熟的人又沒有感情基礎(chǔ)運用起來又不大自然。
一個人良好行為習(xí)慣的形成在小學(xué)階段是關(guān)鍵，因為小學(xué)生可塑性大，又好模仿和從眾的心理特點。只要受到家庭、社會和環(huán)境等大氣候的影響，他門的思想就會有波動，小學(xué)生的禮儀行為就會出現(xiàn)時好時壞的反復(fù)。甚至有的學(xué)生往往是“明知山有虎，偏向虎山行”明知不對還是去做。因此，對于小學(xué)生思想道德素質(zhì)的提高不可能一蹴而就，需要我們的不僅是耐心，而且是毅力，做到持之以恒。
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