中學生近視調(diào)查報告
現(xiàn)在近視眼的群體越來越大，特別是一些青少年，很早的時候就出現(xiàn)了視力問題，下面是小編搜集整理的中學生近視調(diào)查報告，供大家閱讀查看。
篇一：中學生近視調(diào)查報告
研究課題：學生近視問題探究
課題組成員:
課題組長：
班級：
研究背景：走在大街上，除了美麗的風景吸引你的眼球外，更多的是，你能普遍的發(fā)現(xiàn)：街上戴著近視眼鏡的人這么多。我們發(fā)現(xiàn)近視的問題現(xiàn)在越來越嚴重，，更讓人意想不到的是，學生近視眼患者往往比其他年齡層的患者多上好幾倍。戴眼鏡的學生逐漸增加，始發(fā)年齡越來越糟。因為如今中國學生的近視率越來越高，且對近視仍然不是很重視。對如何預防近視和如何保護視力的知識與方法并不了解。更是養(yǎng)成了一些不良的用眼習慣，使近視程度進一步加深。
研究內(nèi)容：在身邊進行調(diào)查，以身邊同學為主要的采訪對象，利用網(wǎng)絡收集并整理資料，爭取找出身邊的同學近似的主要原因，并找出解決辦法，讓大家加強對近視的重視，使身邊的同學的近視程度不再加深。
研究方法：
1.建立小組，合理分工小組成員在網(wǎng)絡上收集資料，查找書籍。向各個階段的學生發(fā)調(diào)查表并做好記錄。
2.以專題為中心 。
3.以學生探究過程為中心。
4.小組獎勵 。
過程:
①組隊,確定主題、討論分工; ②制定計劃、設(shè)計問卷; ③發(fā)放問卷;④對調(diào)查結(jié)果進行整理、統(tǒng)計、分析;⑤搜集有關(guān)信息及資料; ⑥總結(jié),撰寫論文,輸入電腦 。
課題研究時間：××年10月——××年2月
調(diào)查方法：問卷調(diào)查，抽樣調(diào)查，查取文獻資料，談話法
研究階段：準備;調(diào)查;總結(jié)
表達形式：文檔
報告撰寫人：××
課題組組長：××
小組分工:
1.××進行實際調(diào)查并結(jié)題工作。
2.××進行實際調(diào)查工作并寫論文。
3.××進行網(wǎng)上調(diào)查并結(jié)題工作。
4.××進行網(wǎng)上搜集相關(guān)資料且協(xié)助結(jié)題工作。
5.××進行有專業(yè)人員中探問,收集且協(xié)助結(jié)題。
活動進度：
10.3-10.17 訂研究計劃、做調(diào)查準備工作
10.20——11.20 上街調(diào)查
11.21——11.26 數(shù)據(jù)統(tǒng)計
11.27——12.6 整理資料
12.6——12.31 完成研究性學習調(diào)查結(jié)果
1.1——2.1 寫總結(jié)報告
2.2——2.15 匯總并制作成成果展示
調(diào)查地點：學校
調(diào)查時間：假日(周末與寒假)
調(diào)查問題：學生
問卷調(diào)查表
關(guān)于中小學生近視情況及衛(wèi)生用眼問題的問卷調(diào)查
1、你是否為近視?
A是 B不是
2、你認為有良好的視力對你是否重要?
A很重要 B一般 C無所謂
3、你一周玩電腦、看電視的時間有多長?
A 5小時以下 B 5~10小時 C 10小時以上
4、你連續(xù)看書的時間大概為:
A 1小時一下 B1~2小時 C 2小時以上
5、你是不是經(jīng)常睡覺是看書?
A是 B不是
6、你是否知道正確看書、寫字的姿勢?
A是 B 不是
7、你平�？磿懽謺r是否保持正確的姿勢?
A是 B不是
8、你是否經(jīng)常在光線太暗或陽光強烈的地方看書學習?
A是 B不是
9、你是不是認真地做眼保健操?
A 是 B不是
10、你是否經(jīng)常感到眼睛疲勞?
A 是 B不是
11、你是否經(jīng)常熬夜?
A 是 B不是
請近視的同學回答:
1、你是從何時開始近視的?
A小學或小學之前 B初中 C高中
2、你的父母是否有近視現(xiàn)象?
A均是 B其中一人 C無
3、你是否用過市場上推銷的矯正視力的產(chǎn)品?
A是 B不是
4、如果用過,效果怎樣
A有較大改善 B有一些改善 C無效甚至有副作用
5、近視后度數(shù)是否持續(xù)加深?
A是 B不是
感謝您積極配合調(diào)查,祝你學習進步!
調(diào)查過程：我們現(xiàn)在本班進行了問卷調(diào)查與發(fā)放，在通過認識的同學在各個年級進行了問卷調(diào)查與發(fā)放，然后進行了整理。
調(diào)查結(jié)果與分析：選用了了抽樣調(diào)查的方法。我們在學校各個年級抽取一個班 以問卷式展開了調(diào)查。
調(diào)查總?cè)藬?shù)242，初中104，高中242顯示有將近一半的人是近視,且近視率由小學到高中依次增大,其中由遺傳而引起的近視的學生是較少的。
在所有接受調(diào)查的同學中,絕大多數(shù)人都認為良好的視力對自己非常重要,且都知道正確的姿勢,這說明他們對于眼睛的重要性及基本理論還是清楚的。但在實際做的時候又是怎樣的呢?調(diào)查結(jié)果顯示,沒有保持正確姿勢學習的同學很多,也有將近一半的同學喜歡睡覺看書。小學的同學們做眼操做得還是很好的,相比之下,初中、高中的同學卻不是太認真，且同學們連續(xù)看書的時間相對較多,且看書、玩電腦的時間也比較長。
對于一些市場上的矯正勢力的產(chǎn)品,大多數(shù)使用過的`同學都反映沒有什么效果。
由這次的調(diào)查不難發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在中小學生的近視問題已非常嚴峻,不注意科學衛(wèi)生地用眼是大部分同學近視的原因,我們應養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,用科學的方法保護眼睛,愛護我們心靈的窗戶!調(diào)查總?cè)藬?shù)242，初中104，高中242。
在這次調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)中小學生患近視的主要原因是缺乏應有的體育鍛煉，部分學生從小沒有養(yǎng)成良好的用眼習慣，這包括書寫時坐姿不正確。家長對孩子的用眼健康不重視，放縱孩子長時間臥床看書、看電視，長時間上網(wǎng)、玩電腦游戲等。同時營養(yǎng)結(jié)構(gòu)不合理、學習負擔重、心理壓力大，也是導致中小學生患近視的重要原因。接下來我們也特別注意到了熬夜與近視的關(guān)系，其實通過問卷調(diào)查和對部分學生采訪種我們就可以得到近視很大程度上是與熬夜分不開的(當然一些先天性近視除外)，白天我們的眼睛處于工作狀態(tài)，那么晚上就要進行些休息，以保持可以更好地為明天工作、學習也準備，但如果我們熬夜那很明顯眼睛必然得不到充分的休息，久而久之積累使眼睛勞累過度，近視也隨之而至，另外晚上的光線有時很弱，而我們的瞳孔要睜得很大很大也是造成近視的另一重要原因。在教室里經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)大部分學生在下課的時候不是出去活動而是選擇睡覺。
我們的建議：同學們，發(fā)現(xiàn)假性近視以后，如仍不注意采取有效的防治措施，就會造成真性近視。因此，我們小組所有成員向全體同學提出倡議：
(1)看書時光線必須充足,光線充足要舒適,光線太弱的話就會應字體看不清而使看書姿勢越看越近。
(2)盡量避免反射光:桌邊應有臺燈,這樣就可以減少反射光對眼睛的傷害。
(3)坐立姿勢要端正:不可彎腰駝背。
(4)閱讀時間不要太長:無論做功課或看電視,時間不可太長,以每30分鐘休息片刻為佳。
(5)看書距離應該適中:書與眼睛之間的距離應以30厘米為準。
(6)看電視距離不要距的太近;應保持與電視畫面對角線6-8倍距離,每30分鐘必須休息片刻。
(7)睡眠時間不可太少,作息要有規(guī)律,睡眠不足身體容易疲勞,易造成假性近視。
(8)多做戶外運動,經(jīng)常遠眺放松眼肌。
(9)營養(yǎng)攝取應均衡,不可偏食,應特注意維生素B的攝取。
(10)定期做視力檢查。
篇二：中學生近視調(diào)查報告
一、 問題的提出
上五年級了，班級里戴眼鏡的同學越來越多，照這樣的速度發(fā)展下去，眼鏡將會在整個班級“普及”了。近視給同學們的學習生活帶了許多不方便，洗臉刷牙，吃飯行走，眼鏡如同人身上的一個器官，怎么也離不開它了。同學們的視力為什么會下降?是否和平時的學習生活習慣息息相關(guān)呢?
二、 調(diào)查方法
1 看書
2 上網(wǎng)找資料
三 調(diào)查情況和資料整理
具體內(nèi)容
信息渠道 涉及方面
網(wǎng)絡近視怎么形成及治療 近視眼發(fā)生的原因分內(nèi)因和外因。內(nèi)因主要有遺傳因素和發(fā)育因素。近視眼有一定遺傳的傾向，高度近視更是如此。正常情況下，至青春期眼球可發(fā)育正常，如過度發(fā)育即形成近視，這種近視一般到20歲左右即停止發(fā)展。如進行性發(fā)展可變成高度近視或病理性近視。從事文字工作和近距離工作的'人容易發(fā)生近視，尤其是青少年的眼球正處于生長發(fā)育階段，調(diào)節(jié)能力很強，球壁的伸展性也比較大，用眼過度使睫狀肌和眼外肌處于高度緊張狀態(tài)是形成青少年近視的直接原因。因此重視視力衛(wèi)生極為重要。包括注意改掉不良的用眼習慣，注意燈光照明，注意讀書姿勢，避免閱讀時間過長，注意加強體育鍛煉都能達到防治近視的作用。
書籍怎么樣會近視大多數(shù)人都是平時不注意保護眼睛而導致近視的。研究結(jié)果表明，近視眼是人眼對當代環(huán)境的適應性改變，它的發(fā)生與發(fā)展與日益增加的近距離用眼活動的環(huán)境密切相關(guān)，與攝入營養(yǎng)成分的失衡密切相關(guān)。而不正確用眼，不注意用眼衛(wèi)生(如看電視和上網(wǎng)過長等)是現(xiàn)代兒童近視大增的主因。
四、結(jié)論
1.遺傳因素：根據(jù)大量的調(diào)查資料，比較一致的結(jié)論是高度近視和遺傳有關(guān)，中度以下近視則存在較大的分歧。高度近視的遺傳類型，多數(shù)調(diào)查資料的結(jié)論是常染色體隱性遺傳。因此父代與子代可以不同時出現(xiàn)近視。遺傳又往往受客觀環(huán)境，即生活條件的影響使之變異，增加了遺傳的復雜性。
2.環(huán)境因素：環(huán)境因素主要是近距離作業(yè)和不良的作業(yè)環(huán)境，這是最古老的學說，雖然至今仍存在一些爭議，但是從大量國內(nèi)外有關(guān)調(diào)查研究報告看，已公認遺傳與環(huán)境是近視眼形成的主要原因，并指出環(huán)境條件是決定近視眼形成的客觀因素。但是，在近距離閱讀或近距離工作的影響下，為什么能產(chǎn)生近視?對此還沒有一致認識，主要有以下幾種理論：
(1)調(diào)節(jié)學說：絕大多數(shù)近視是在青少年時代出現(xiàn)，由于青少年眼的調(diào)節(jié)力特別強，對近距離工作學習有高度適應性，所以看近也不易疲勞。但是睫狀肌長時間過度緊張，睫狀肌會發(fā)生疲勞甚至痙攣而出現(xiàn)調(diào)節(jié)性近視，不及時消除持續(xù)發(fā)展則可成為不可逆轉(zhuǎn)的真性近視。或通過其他途徑影響到眼球軸的延長。
(2)輻輳學說：近距離工作使用調(diào)節(jié)時，也需要兩眼同時內(nèi)轉(zhuǎn)的輻輳功能加強，由此可以導致眼肌對眼球加壓，而引起眼球軸的延長。
(3)環(huán)境適應學說：幼兒時期眼球小，多數(shù)呈現(xiàn)遠視，隨著年齡增長眼球增大達到正視狀態(tài)。在這一發(fā)育過程中近距離閱讀過多，眼球為適應這種調(diào)節(jié)需要而成為近視。這一學說受到許多反對，但是在發(fā)育期可塑性很強， 對近視發(fā)展具有重要影響已是共識。
其他學說不作介紹，需要再提一下的是諸如照明光線、閱讀姿勢、對比度、字小模糊、距離太近和閱讀時間長等外部因素都能影響以上因素的作用。
3.營養(yǎng)體質(zhì)學說：從一些資料分析到，微量元素鎘、鍶和鋅等的缺乏和體質(zhì)的薄弱也可影響到近視的發(fā)生，但是這些因素是通過什么途徑影響近視則各有說法。
總之，從以上可以看出近視是有許多因素可以引起，既有外部因素，又有內(nèi)部體質(zhì)因素的相互影響，而非某單一因素而成。
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