【熱】垃圾分類(lèi)調(diào)查報(bào)告15篇

　　在日常生活和工作中，報(bào)告有著舉足輕重的地位，寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候要注意內(nèi)容的完整。你所見(jiàn)過(guò)的報(bào)告是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的垃圾分類(lèi)調(diào)查報(bào)告 ，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

垃圾分類(lèi)調(diào)查報(bào)告 1

　　前言：社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容，是大學(xué)生深入社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，提高思想認(rèn)識(shí)的重要途徑，是大學(xué)生學(xué)以致用，提高專(zhuān)業(yè)知識(shí)運(yùn)用能力，增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新意識(shí)的重要環(huán)節(jié)。

　　一、調(diào)查目的：

　　通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，職業(yè)道德和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)識(shí)和觀察社會(huì)的能力，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論和知識(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的基本能力與創(chuàng)新意識(shí)。也可以為學(xué)生的畢業(yè)作業(yè)寫(xiě)作累積經(jīng)驗(yàn)和搜素材料，提供選題思路和立題角度。

　　二、調(diào)查時(shí)間：

　　20xx年xx月xx日- x月x日

　　三、調(diào)查地點(diǎn)：

　　四、調(diào)查內(nèi)容：

　　實(shí)習(xí)的項(xiàng)目：xx市城市垃圾分類(lèi)處理的。

　　程序：確定調(diào)查項(xiàng)目，設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行調(diào)查，整理數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)，總結(jié)得出結(jié)論。

　　方法：通過(guò)5個(gè)人組成一個(gè)小組，小組成員各拿15分問(wèn)卷進(jìn)行調(diào)查。

　　數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)成果及示意圖

　　五、調(diào)查總結(jié)：

　　最初感受

　　為期一天的社會(huì)調(diào)查終于結(jié)束了，關(guān)于xx市城市垃圾分類(lèi)處理的調(diào)查，雖然它的時(shí)間很短，但我很匆忙，很辛苦，特別是，這是我初步了解到了城市垃圾分類(lèi)的一些知識(shí)，讓初次踏入社會(huì)的我，知道了怎么與他人進(jìn)行交流與溝通，同時(shí)也鍛煉了自己的口才和膽量！經(jīng)過(guò)這次社會(huì)調(diào)查，我真的受益很多，看著我們準(zhǔn)備好的調(diào)查問(wèn)卷全部填完，也多少也有些成就感！

　　調(diào)查的時(shí)候，我們也為之做了很多準(zhǔn)備工作，用什么方法調(diào)查我們討論了很久，最終確定分開(kāi)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，因?yàn)橐黄疬M(jìn)行調(diào)查的話(huà)，調(diào)查的人流過(guò)于集中，不利于更好的得出xx市垃圾分類(lèi)的結(jié)果。小組開(kāi)會(huì)分工各自的任務(wù)，還找來(lái)了有過(guò)問(wèn)卷調(diào)查經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)給我們分享一下，現(xiàn)在雖然很有成就感，可是那天感覺(jué)大不相同呀！那天，我們帶著準(zhǔn)備好的問(wèn)卷來(lái)到了xx東城的星河城的入口。開(kāi)始的時(shí)候有些人以為我們是屬于商業(yè)行為，有些更過(guò)分的以為我們是詐騙的人，所以不愿意接受，可是當(dāng)我們帶上學(xué)生證，說(shuō)明來(lái)意，他們還是接受我們的.問(wèn)卷。但總是有一些人以沒(méi)有時(shí)間為借口拒絕了我們。我個(gè)人覺(jué)得，接受問(wèn)卷不會(huì)浪費(fèi)你很多時(shí)間，為什么不愿意給我們行個(gè)方便呢？這真的讓我想事情不能太天真！尤其是進(jìn)入社會(huì)！而且，做事情不能太顧及自己的面子，不能因?yàn)閯e人的一次拒絕調(diào)查，就泄了氣，不敢進(jìn)行下去。而是越挫越勇，鼓足干勁進(jìn)行第二個(gè)，第三個(gè)的挑戰(zhàn)，那么15份調(diào)查問(wèn)卷只不過(guò)是一件輕而易舉的事情罷了。

　　問(wèn)卷經(jīng)驗(yàn)

　　通過(guò)這次問(wèn)卷，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：首先，問(wèn)卷的制定要有針對(duì)性，問(wèn)題的設(shè)置要便于被訪者接受。同時(shí)，要采用詢(xún)問(wèn)的方式，態(tài)度一定要誠(chéng)懇和真誠(chéng)，舉止端正。然后，問(wèn)卷時(shí)要熱情客氣，問(wèn)卷后要表示感謝。最后就是問(wèn)卷的整理工作，數(shù)據(jù)要準(zhǔn)確，客觀做出分析，評(píng)估。

　　可是，在進(jìn)行問(wèn)卷時(shí)。有些人認(rèn)為調(diào)查的問(wèn)題太多了，填寫(xiě)的時(shí)候也不太耐煩，有些又覺(jué)得問(wèn)卷設(shè)置的選項(xiàng)不太合理，如“ 13題、你認(rèn)為現(xiàn)行的垃圾分類(lèi)處理收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)合理嗎？”設(shè)置的選項(xiàng)中，那位先生說(shuō)，這個(gè)他也不太清楚！但是這樣的選項(xiàng)卻沒(méi)有，所以讓他很糾結(jié)。還有，18題里面的A選項(xiàng)“提高市民的環(huán)保意識(shí)，少扔垃圾”這本來(lái)就是病句，垃圾只可以說(shuō)少產(chǎn)生，或少亂扔垃圾。少仍垃圾的話(huà)，那垃圾堆放到那里呢？

　　對(duì)此次問(wèn)卷的建議

　　其實(shí)，我也覺(jué)得問(wèn)卷設(shè)置的問(wèn)題是有點(diǎn)多。對(duì)于城市生活節(jié)奏越來(lái)越快的今天，每個(gè)人不是趕這做這些，就是趕著做那些，能為你填寫(xiě)問(wèn)卷已經(jīng)很不錯(cuò)了，還要填寫(xiě)那么多。確實(shí)有點(diǎn)強(qiáng)人所難。因此有些人看到我拿調(diào)查問(wèn)卷給他們填寫(xiě)的時(shí)候看到問(wèn)題那么多，都紛紛搖頭耍手就走了，也讓我處處碰壁，陷入難堪。幸好，后來(lái)我靈機(jī)一動(dòng)，知道那天天氣很熱，我?guī)��?lái)的扇子有用了，在被調(diào)查人員接受問(wèn)卷時(shí)，順便幫他們扇扇風(fēng)那么他們看我們這么熱情的“對(duì)待”，都非常配合我們的工作。

　　然而，我想說(shuō)的是問(wèn)卷調(diào)查應(yīng)多一點(diǎn)站在被調(diào)查對(duì)象的角度著想，運(yùn)用最少，最簡(jiǎn)單的問(wèn)題，去得到更多有用的資料！同時(shí)，設(shè)置問(wèn)題的時(shí)候也要盡可能的全面，選項(xiàng)中盡可能出現(xiàn)句子本身的問(wèn)題。

　　但是，我們畢竟的人嘛，總會(huì)有犯錯(cuò)誤的時(shí)候。不然都不會(huì)有那么的提建議和改革之類(lèi)的事情了，因此他們是值得原諒的。而且設(shè)置問(wèn)卷的老師也很不容易，在這里要跟他們說(shuō)一聲：辛苦了！然后，就問(wèn)卷設(shè)置的內(nèi)容和調(diào)查的結(jié)果而言。個(gè)人認(rèn)為，xx的城市垃圾分類(lèi)的任務(wù)真的是任重而道遠(yuǎn)�。�

　　城市垃圾分類(lèi)的難度

　　第一，居民方面的困惑。垃圾分類(lèi)的推廣已有十年，但在中國(guó)幾乎沒(méi)有成功的案例。從居民的角度看，有這樣幾個(gè)方面的因素制約著垃圾的分類(lèi)處理。一是居民沒(méi)有分類(lèi)的習(xí)慣；二是家庭中的分類(lèi)垃圾箱與小區(qū)傾倒垃圾的箱子不匹配；三是居民們好不容易學(xué)會(huì)垃圾分類(lèi)，把垃圾投入不同的垃圾箱，但他們隨后發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)分類(lèi)的垃圾在投入垃圾運(yùn)輸車(chē)的時(shí)候，還是被混合在一起。這意味著，居民們之前的行動(dòng)，變成了“無(wú)用功”。

　　第二，理念上的困惑�！袄�圾是放錯(cuò)地方的資源�！边@是大家都很熟悉的一句口號(hào)，但垃圾處理業(yè)內(nèi)人士對(duì)這句話(huà)卻非常反感。“垃圾就是垃圾，我們首先應(yīng)該讓垃圾無(wú)害化、減量化，最后才是資源利用�！崩�圾分類(lèi)，被認(rèn)為是實(shí)現(xiàn)垃圾無(wú)害化和減量化的最好方法——如果危險(xiǎn)垃圾被分揀出來(lái)，垃圾處置的效率就會(huì)提高；如果可回收的垃圾分揀出來(lái)，垃圾總量就會(huì)變少。比如說(shuō)垃圾焚燒，焚燒的目的是什么？首先應(yīng)該是為了處理垃圾，而不是為了生產(chǎn)電。垃圾發(fā)電能夠產(chǎn)生收益，是處理垃圾的副產(chǎn)品，有收益當(dāng)然最好，但它不是優(yōu)先目標(biāo)。垃圾處理并再次利用的成本很高。在xx、xx等一些地方，前些年就有在小區(qū)里試行的垃圾處理機(jī)器，但現(xiàn)在大都被擱置在了一旁，原因是“耗電量太大”。

　　調(diào)查后的思考

　　最后，我想說(shuō)的的就是，我們已經(jīng)是大學(xué)生了，從某種程度上來(lái)說(shuō)，大學(xué)就是半個(gè)社會(huì)，我們要學(xué)會(huì)如何與他人之間的交流與溝通。重要的是，我們?cè)诖髮W(xué)學(xué)到知識(shí)同時(shí)，要學(xué)會(huì)“學(xué)以致用” 。將理論與實(shí)踐相結(jié)合，多接觸社會(huì)上實(shí)際的東西，而不能停留在自我的，純粹的理論中，盡可能拓展自己的知識(shí)面，為以后自己真正的邁向社會(huì)做好準(zhǔn)備，才不會(huì)被這競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)所淘汰!

垃圾分類(lèi)調(diào)查報(bào)告 2

　　“垃圾是放錯(cuò)地方的黃金” ——垃圾分類(lèi)這一舉措已經(jīng)推行近xx年，然而由于垃圾分類(lèi)過(guò)程極其復(fù)雜、難度極高，這一舉措怡然已被人們忘卻在歷史的塵埃中。據(jù)焦作市城管辦統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)顯示，去年主城區(qū)垃圾增長(zhǎng)量達(dá)到10.2%，按照這樣的增長(zhǎng)量和垃圾處置結(jié)構(gòu)（焚燒和填埋比為41：59），垃圾填埋場(chǎng)只有8.2年的壽命了。垃圾的合理處理，已成為一件刻不容緩的大事�；顒�(dòng)目的及意義：

　　1 、在這個(gè)垃圾處理形勢(shì)嚴(yán)峻的大環(huán)境下，在人們將垃圾分類(lèi)回收的思想漸漸淡忘的時(shí)候，我們重新省視垃圾分類(lèi)這一經(jīng)典舉措，成立了關(guān)于“關(guān)于垃圾分類(lèi)舉措落實(shí)現(xiàn)狀的調(diào)研”的暑期社會(huì)實(shí)踐小組，并對(duì)此開(kāi)展了一系列的實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)行進(jìn)一步調(diào)查和探索。希望從中了解xx市、xx省、乃至全國(guó)的垃圾分類(lèi)舉措落實(shí)的現(xiàn)狀，讓大家認(rèn)識(shí)到“垃圾分類(lèi)是一件細(xì)致活，人人應(yīng)盡自己之責(zé)任”，通過(guò)各種方式讓大家重拾垃圾分類(lèi)這一舉措，來(lái)促進(jìn)解決垃圾處理的燃眉之急。

　　2 、進(jìn)一步加強(qiáng)同學(xué)之間的聯(lián)系，相互學(xué)習(xí)，相互合作，向更多的組織學(xué)習(xí)征求創(chuàng)意，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織�；顒�(dòng)內(nèi)容：

　　我小組成員在參考《中華人民共和國(guó)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)CJJ/T 102 — 20xx城市生活垃圾分類(lèi)及其評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》后，制定了適應(yīng)本調(diào)研課題的評(píng)級(jí)準(zhǔn)則—— 《綠益垃圾分類(lèi)星級(jí)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)》以更好的進(jìn)行本次調(diào)研活動(dòng)。

　　在這個(gè)準(zhǔn)備階段里，我組成員面臨著幾個(gè)共同的挑戰(zhàn)與困難——如何讓這個(gè)看似傳統(tǒng)的調(diào)研活動(dòng)散發(fā)出新的亮點(diǎn)，類(lèi)似于“老酒新包裝”的做法；如何提高大家的積極性來(lái)更好的完成這次調(diào)研活動(dòng)？如何才能快速、準(zhǔn)確的調(diào)查垃圾分類(lèi)的現(xiàn)狀？如何體現(xiàn)我們這次活動(dòng)的價(jià)值？……這些難題都阻擋著我們調(diào)研活動(dòng)的順利進(jìn)行，如何解決這些問(wèn)題成為了我們調(diào)研活動(dòng)的當(dāng)務(wù)之急。那么，面對(duì)這許許多多的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，承載著老師與同學(xué)的希望與期待，綠益小分隊(duì)的同學(xué)們，你們準(zhǔn)備好了嗎？！我相信大家已經(jīng)準(zhǔn)備好了，而且是“時(shí)刻準(zhǔn)備著”！

　　一、生活區(qū)

　　本校作為“xx市第二批開(kāi)展垃圾分類(lèi)試點(diǎn)小區(qū)”，不難在生活區(qū)內(nèi)發(fā)現(xiàn)醒目的四色分類(lèi)垃圾桶。

　　經(jīng)小組成員商討后，我們小組成員分成了三組駐足在熟悉的生活區(qū)內(nèi)。在生活區(qū)內(nèi)調(diào)查顯然并非一件難事，很快我們就有了一些發(fā)現(xiàn)�？磥�(lái)今天是好運(yùn)的一天！

　　生活區(qū)中的一個(gè)垃圾桶集中堆放處與垃圾處理地就在我們F11樓北的架空層內(nèi)。只見(jiàn)各色垃圾桶井然有序的堆放在一邊，旁邊幾個(gè)藍(lán)領(lǐng)工人正整理這周?chē)�的瓶瓶罐罐�?/p>

　　寢室內(nèi)的配備也非常值得一提，每個(gè)寢室里都配備有一只綠色和一只黃色的垃圾桶供大家投放垃圾。然而每個(gè)樓層的大垃圾桶卻是青一色的大號(hào)圓形藍(lán)色垃圾桶，華麗麗地?zé)o視了寢室里的垃圾分類(lèi)舉措。難道至今無(wú)人發(fā)現(xiàn)這個(gè)矛盾的存在嗎？因此，我們組成員認(rèn)為本校生活區(qū)的垃圾分類(lèi)工作有較大的改善潛力。相比之下，學(xué)校并未從事過(guò)垃圾分類(lèi)的宣傳工作與活動(dòng)。顯得心有余而力不足。

　　好景不長(zhǎng)，要說(shuō)分揀垃圾，對(duì)于我們這些風(fēng)華意氣的大學(xué)生來(lái)說(shuō)實(shí)屬登天難題。好吧，無(wú)可奈何中，抱著速戰(zhàn)速?zèng)Q的心態(tài)，我們找了個(gè)人流量比較少的地方工作起來(lái)。之前買(mǎi)的橡膠手套可是好好的體現(xiàn)了它的價(jià)值，很快就有小成果了。于是小組成員開(kāi)始根據(jù)《綠益垃圾分類(lèi)星級(jí)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)本校生活區(qū)內(nèi)的垃圾分類(lèi)狀況開(kāi)始評(píng)級(jí)。

　　地點(diǎn)：生活區(qū)

　　總評(píng)：作為為數(shù)不多的“xx市第二批開(kāi)展垃圾分類(lèi)試點(diǎn)小區(qū)”，相比之下有著先發(fā)制人的優(yōu)勢(shì)，為此在垃圾分類(lèi)投放與回收方面我們應(yīng)該更加起到以身作則的模范帶頭作用。而非完成任務(wù)，讓可愛(ài)的分類(lèi)垃圾桶成為擺設(shè)�？傇u(píng)星級(jí)：

　　二、xx大學(xué)校園

　　作為非垃圾分類(lèi)試點(diǎn)區(qū)域，該學(xué)校校園具有廣泛的代表性，另外具有路途段，被眾人所熟悉等有點(diǎn)。在幾分鐘的步行后，我們到達(dá)了目的地。然而怎奈光陰一如既往的飛逝，此時(shí)已是中午時(shí)分，大家也已是汗流浹背，汗如雨下。然而，我們的工作不容終止。

　　從垃圾分類(lèi)這個(gè)角度來(lái)看，xx大學(xué)校園內(nèi)的垃圾桶配備十分傳統(tǒng)，沒(méi)有計(jì)量那樣色彩絢麗的陣容。

　　當(dāng)代大學(xué)生是未來(lái)的社會(huì)主體，并且擁有著先進(jìn)的思想，代表著發(fā)展的方向與潮流，因此在大學(xué)校園里提倡垃圾分類(lèi)投放與回收是較好的發(fā)展方向。我想垃圾正確投放，也應(yīng)該“從娃娃抓起”。地點(diǎn)：xx大學(xué)校園

　　總評(píng)：在校園內(nèi)，似乎并沒(méi)有跡象體現(xiàn)出垃圾分類(lèi)的理念，但不得不承認(rèn)校園內(nèi)推廣垃圾分類(lèi)舉措有著很大的潛力，合理的垃圾分類(lèi)處理同樣會(huì)成為校園里一道亮麗的風(fēng)景線。總評(píng)星級(jí)：

　　三、小區(qū)——

　　一行人很快的穿過(guò)了焦作大學(xué)奔向了與之毗鄰的x小區(qū)。細(xì)品著三個(gè)字的文化涵養(yǎng)的'同時(shí)，我們已經(jīng)步履其中�？此撇淮蟮男�區(qū)，卻有著別樣的幽情，正如其名所言這是一個(gè)優(yōu)雅、寧?kù)o的小區(qū)。那這樣一個(gè)小區(qū)對(duì)于垃圾分類(lèi)這個(gè)舉措又有怎樣的表現(xiàn)呢？雖然不屬于“xx市垃圾分類(lèi)試點(diǎn)小區(qū)”，但是可愛(ài)的四色垃圾桶以及宣傳海報(bào)及橫幅隨處可見(jiàn)。一看到散落的海報(bào)牌，我們便立即把它們扶起來(lái)并形象的排列好。

　　在轉(zhuǎn)悠的同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了小區(qū)在推廣并實(shí)行垃圾分類(lèi)的過(guò)程中存在的一些問(wèn)題：如小區(qū)在啟用四色垃圾桶的同時(shí)，保留了舊式垃圾桶，因而呈現(xiàn)為舊式垃圾桶與新式垃圾桶共存的現(xiàn)象，不免給居民造成一種混淆。另外據(jù)詢(xún)問(wèn)，小區(qū)雖然搞過(guò)一些推廣活動(dòng)，但是居民的垃圾分類(lèi)意識(shí)沒(méi)有明顯的提高。

　　在調(diào)查垃圾分類(lèi)舉措的同時(shí)，我們綠益小分隊(duì)沒(méi)有忘記將垃圾分類(lèi)意識(shí)帶給小區(qū)居民。在經(jīng)社區(qū)管理委員會(huì)批準(zhǔn)后，在醒目的地方拉起了宣傳橫幅。

　　后來(lái)獲悉，就在x月xx日，x社區(qū)還召開(kāi)垃圾分類(lèi)工作會(huì)議，與會(huì)人員積極發(fā)言，集思廣益，共同探討了垃圾分類(lèi)推進(jìn)工作，可見(jiàn)該小區(qū)對(duì)垃圾分類(lèi)工作的重視程度。希望他們能將這一精神繼續(xù)延續(xù)下去，為垃圾分類(lèi)處理共譜新章。地點(diǎn)：小區(qū)——

　　總評(píng)：該小區(qū)雖并非“xx市垃圾分類(lèi)試點(diǎn)小區(qū)”，卻在社區(qū)干部的高度重視下，在垃圾分類(lèi)工作方面有著不俗的表現(xiàn)。是全市、全省、乃至全國(guó)學(xué)校的典范和榜樣總評(píng)星級(jí)：

　　在這樣一番調(diào)查以后，居然已經(jīng)過(guò)了午飯時(shí)間，于是我們一行在饑腸轆轆中趕回了我們的根據(jù)地。

　　四、x社區(qū)

　　按策劃，我們來(lái)到了餐飲文化街。依舊徒步而行的我們，經(jīng)濟(jì)的出行方式是我們所崇尚的！誰(shuí)叫我們都是好男人呢？根據(jù)一路上的狀況與我們一直以來(lái)對(duì)印象，作為傳統(tǒng)的分類(lèi)垃圾桶，該垃圾桶也算美觀實(shí)用了。

　　在地域，最醒目的是連續(xù)排放的大號(hào)紅色垃圾桶，這個(gè)確實(shí)很有混淆的意味，因?yàn)樵谧钚碌乃纳�分�?lèi)垃圾桶來(lái)說(shuō)，紅色代表著有害垃圾，而該區(qū)域的垃圾以餐廚垃圾為主。在垃圾桶上則有清晰的：x社區(qū)字樣，想必這些都是由x社區(qū)管理的。

　　在走訪了一些商城后，我們又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)比較重要問(wèn)題。即四色垃圾分類(lèi)的垃圾桶沒(méi)有一種適合端莊華麗的商廈的樣式。倘若分類(lèi)垃圾桶在設(shè)計(jì)之初沒(méi)有齊全的款式、樣式來(lái)適應(yīng)所有的環(huán)境，那垃圾分類(lèi)舉措的廣泛推廣似乎是一句空話(huà)。也許在人們廣泛接受垃圾分類(lèi)舉措之前，我們要做的還有很多。

　　在街上，我們也不難發(fā)現(xiàn)一些落單的四色垃圾桶，孤苦伶仃地各自佇立著。這些現(xiàn)狀，讓我們的信心愈發(fā)的萎靡。心想著：把原來(lái)樣式的垃圾桶按照新款式刷成各色垃圾桶，把一些散亂的垃圾桶重新編排，那并不是一件難事啊？可為何這一舉措?yún)s遲遲得不到落實(shí)呢？

　　地點(diǎn)：x社區(qū)

　　總評(píng)：是一個(gè)集餐飲、娛樂(lè)、住宿為一體的時(shí)尚社區(qū)。每天會(huì)生產(chǎn)大量的垃圾，其中餐廚垃圾是可回收再利用價(jià)值很高的垃圾。從多角度來(lái)看，是一個(gè)非常具有現(xiàn)狀改善潛力的地方。一旦有健全的垃圾分類(lèi)回收的體制，能產(chǎn)生很高的經(jīng)濟(jì)效益�？傇u(píng)星級(jí)：

　　實(shí)踐結(jié)果：

　　通過(guò)這次的調(diào)研實(shí)踐活動(dòng)，根據(jù)我們的所見(jiàn)所聞所感，充分見(jiàn)證了垃圾分類(lèi)這一舉措的落實(shí)現(xiàn)狀。如同大家所預(yù)料的，垃圾的分類(lèi)投放與回收仍然處在起步階段，各方面的體制與設(shè)備還未建立完全。在感嘆這一切的同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了一些別人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，但歸根究底的問(wèn)題仍然在于廣大人民群眾沒(méi)有樹(shù)立起高度的垃圾分類(lèi)的意識(shí)。從根本上垃圾分類(lèi)回收這一措施的誕生不是為了滿(mǎn)足物質(zhì)的需要，更不是為了滿(mǎn)足形式上的追求，而是為了人們的未來(lái)，為了人們的可持續(xù)發(fā)展，為了人與自然和諧發(fā)展而誕生的。此外，不得不提的是，我們小組的本次調(diào)研活動(dòng)在幾經(jīng)困難后圓滿(mǎn)的完成了。我們始終相信：“平凡的話(huà)題，始終有著它平凡的價(jià)值！”根保管員應(yīng)經(jīng)常了解設(shè)備情況，凡符合下列條件之一的備件，應(yīng)及時(shí)處理，辦理注銷(xiāo)手續(xù)：因設(shè)備報(bào)廢、設(shè)備技術(shù)改造或設(shè)備外調(diào)而導(dǎo)致不再需要的備件，要及時(shí)銷(xiāo)售和處理做到盡可能回收資金，不隨意浪費(fèi)。因保管不善而造成的備件廢品，且經(jīng)管理員組織有關(guān)技術(shù)人員鑒定無(wú)修復(fù)價(jià)值的，要查明原因，提出防范措施和處理意見(jiàn)，批準(zhǔn)后報(bào)廢。

垃圾分類(lèi)調(diào)查報(bào)告 3

　　一、問(wèn)題提出

　　有一天，我看見(jiàn)一個(gè)寫(xiě)著“可回收”字樣的垃圾桶。然后我把頭探進(jìn)里面，結(jié)果卻看見(jiàn)各式各樣的垃圾有礦泉水瓶、塑料袋、果皮……真是“琳瑯滿(mǎn)目”“應(yīng)有盡有”。這說(shuō)明我們佛山市的垃圾分類(lèi)情況不太好，然后就進(jìn)行了一次調(diào)查。

　　二、調(diào)查對(duì)象

　　路人和（小區(qū)）清潔工

　　三、調(diào)查情況和整理資料

　　調(diào)查任務(wù)

　　調(diào)查答案

　　網(wǎng)上答案

　　在中國(guó)生活垃圾分成哪幾類(lèi)

　　90%的人都不知道

　　生活垃圾一般可分為四大類(lèi)：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。目前常用的垃圾處理方法主要有綜合利用、衛(wèi)生填埋、焚燒和堆肥。

　　清潔工對(duì)垃圾有沒(méi)有進(jìn)行分類(lèi)

　　清潔工1、6：沒(méi)有，沒(méi)有把垃圾分類(lèi)。清潔工2、3、4、5、7、9、10：把一些塑料瓶和易拉罐撿起來(lái)，其他垃圾不分類(lèi)。清潔工8：有把垃圾進(jìn)行分類(lèi)。

　　是否知道哪些垃圾是放哪個(gè)垃圾桶是否按垃圾桶的標(biāo)志投放垃圾

　　知道；90%的人都是看到垃圾桶就投垃圾。

　　垃圾分類(lèi)有什么好處

　　70%的人都不知道

　�。�1）回收可再生資源。（紙張、玻璃、廢金屬、塑料等資源可回收利用）

　�。�2）有利于處置有毒有害物。（如廢電池等）

　�。�3）有利于利用資源。（如有機(jī)垃圾可制成肥料）

　　應(yīng)采取什么措施才能改變現(xiàn)在的狀況

　　60%都不知道

　　四、結(jié)論

　　1、一個(gè)城市的垃圾處理可能會(huì)改變整個(gè)城市，如果處理不得當(dāng)就會(huì)對(duì)城市的環(huán)境造成很大的傷害。但調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在佛山人們的環(huán)保意識(shí)并不算很強(qiáng)，特別是垃圾分類(lèi)。那些垃圾桶大多數(shù)都沒(méi)有進(jìn)行分類(lèi)。有很多人購(gòu)物或買(mǎi)菜是都使用一次性的塑料袋。還有就是有些人把煙頭扔都垃圾桶里如果里面有紙張的話(huà)就很容易釀成火災(zāi)。清潔工大多數(shù)都只撿一些塑料瓶和易拉罐。

　　有些人雖然知道這回事，但在實(shí)際中許多人都嫌麻煩而不愿意做。年紀(jì)大一點(diǎn)的人很多都根本不知道這回事。我認(rèn)為原因之一可能是市政府的宣傳力度還不夠大。但令人欣慰的是亂丟垃圾的現(xiàn)象有很大的改善!可垃圾不分類(lèi)確實(shí)不太好，比如說(shuō)：廢舊電池如果腐爛的話(huà)就會(huì)造成水土流失，污染環(huán)境；一些垃圾袋如果失火的話(huà)就會(huì)在空氣中產(chǎn)生大量的二氧化碳等有毒氣體，對(duì)人體有很大的傷害……。所以說(shuō)城市的垃圾分類(lèi)是很重要的!

　　2、我覺(jué)得應(yīng)借鑒國(guó)外的一些國(guó)家如日本、新加坡、荷蘭、加拿大……這些城市垃圾分類(lèi)的成功經(jīng)驗(yàn)。比如說(shuō)：荷蘭他們有很多個(gè)單獨(dú)回收單項(xiàng)物品的回收箱。日本一年只能回收四件大的物品。等等，這些都是值得我們學(xué)習(xí)的!其實(shí)我們應(yīng)該從身邊的小事做起，從小養(yǎng)成垃圾分類(lèi)的意識(shí)，才是最明智的選擇!

　　3、我在此希望佛山的垃圾分類(lèi)情況能更上一層樓!

　　五、心得

　　隨著我們生活的改善與社會(huì)的進(jìn)步，我們產(chǎn)生的大量垃圾有了新的處理方式，廚房里的菜葉、果核、剩菜剩飯等垃圾可以經(jīng)過(guò)處理后成為肥料，或者是形成沼氣可以用來(lái)燃燒；我們用壞了的電視、冰箱、車(chē)子等含金屬的垃圾，它們可以經(jīng)過(guò)特殊處理而被重復(fù)利用，節(jié)約資源，綠色環(huán)保；我們產(chǎn)生的塑料垃圾也可經(jīng)過(guò)處理形成新的塑料制品。這就是垃圾分類(lèi)，這個(gè)名詞在國(guó)外已經(jīng)是十分常見(jiàn)，然而在中國(guó)，實(shí)行起來(lái)卻不是很容易。在國(guó)外，垃圾分類(lèi)分得很細(xì)致廚余垃圾、有害垃圾等，在國(guó)內(nèi)，我所見(jiàn)過(guò)的也就是有可回收與不可回收兩種而已，同樣都是垃圾分類(lèi)，為什么不同國(guó)家之間的`差距這么大呢？問(wèn)題出在哪里呢？

　　我們?cè)诓煌�的小區(qū)附近進(jìn)行查看，發(fā)現(xiàn)有很多小區(qū)并沒(méi)有進(jìn)行垃圾分類(lèi)，因此，我們開(kāi)始對(duì)小區(qū)里的居民進(jìn)行抽查采訪。經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的詢(xún)問(wèn)幾個(gè)問(wèn)題，如：您有進(jìn)行垃圾分類(lèi)處理嗎？您對(duì)垃圾分類(lèi)有什么看法？您知道垃圾分類(lèi)有什么作用嗎？經(jīng)過(guò)一番詢(xún)問(wèn)與調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)幾乎所有人都沒(méi)有進(jìn)行垃圾分類(lèi)，理由是麻煩并且即使想要分類(lèi)，小區(qū)內(nèi)也沒(méi)有可以分類(lèi)的地方。大部分居民認(rèn)為垃圾分類(lèi)并不能產(chǎn)生很大的作用，能回收利用的垃圾也不過(guò)是少數(shù)，認(rèn)為垃圾分類(lèi)不僅麻煩，而且作用意義也不是特別大，并不是很支持。經(jīng)過(guò)對(duì)調(diào)查結(jié)果的分析與研究，我們發(fā)現(xiàn)了垃圾分類(lèi)的實(shí)行并不是那么簡(jiǎn)單。

　　為了更好地進(jìn)行垃圾分類(lèi)，我有以下建議：第一，進(jìn)行有關(guān)的指導(dǎo)，讓人們樹(shù)立垃圾分類(lèi)的觀念，讓人們懂得每種垃圾的分類(lèi)情況，讓人們清楚的認(rèn)識(shí)到垃圾分類(lèi)的作用與意義。第二，有關(guān)環(huán)境部門(mén)應(yīng)該設(shè)立比較齊全的垃圾分類(lèi)設(shè)施，讓居民有地方去進(jìn)行垃圾分類(lèi)。第三，要改善垃圾的處理方式，垃圾分類(lèi)后，不同的垃圾有不同的處理方式，不能圖簡(jiǎn)單快捷而去焚燒或者掩埋，要去發(fā)現(xiàn)垃圾的經(jīng)濟(jì)利益。第四，進(jìn)行家庭的短期收集，將收集后的垃圾進(jìn)行分類(lèi)，定期回收。第五，擴(kuò)大垃圾分類(lèi)的范圍，不能只局限于某地。第六，設(shè)定垃圾分類(lèi)的有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)厲打擊隨意處理垃圾造成嚴(yán)重環(huán)境破壞的現(xiàn)象。

　　進(jìn)行垃圾分類(lèi)可以減少環(huán)境的污染，變廢為寶，節(jié)約能源，減輕環(huán)衛(wèi)工作人員的工作等，對(duì)我們未來(lái)的健康發(fā)展有著重要的作用。

垃圾分類(lèi)調(diào)查報(bào)告 4

　　垃圾分類(lèi)情況調(diào)查——從居民小區(qū)角度出發(fā)為了推進(jìn)垃圾分類(lèi)工作，各地已經(jīng)積極落實(shí)垃圾分類(lèi)制度。然而，對(duì)于居民小區(qū)而言，如何實(shí)現(xiàn)垃圾分類(lèi)也是一個(gè)值得思考的問(wèn)題。本文將從居民小區(qū)的角度出發(fā)對(duì)垃圾分類(lèi)情況進(jìn)行調(diào)查，探索小區(qū)如何更好地推進(jìn)垃圾分類(lèi)工作。

　　一、調(diào)查方法

　　本次調(diào)查采用問(wèn)卷調(diào)查方法，針對(duì)某城市多個(gè)居民小區(qū)進(jìn)行，調(diào)查涵蓋了小區(qū)居民對(duì)于垃圾分類(lèi)的了解程度、小區(qū)分類(lèi)制度的具體情況、及小區(qū)垃圾分類(lèi)的存在問(wèn)題等方面。共收集了150份有效問(wèn)卷。

　　二、垃圾分類(lèi)情況

　　1．居民了解情況

　　調(diào)查顯示，有63%的受訪居民了解小區(qū)垃圾分類(lèi)制度，46%的居民以實(shí)際行動(dòng)支持垃圾分類(lèi)。

　　2．分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)

　　在小區(qū)的垃圾分類(lèi)制度中，８１%的.受訪居民表示小區(qū)已經(jīng)將垃圾分類(lèi)制度落實(shí)到位，分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)明確。其中濕垃圾被分解成有機(jī)肥料，2125%的受訪居民反映通過(guò)垃圾分類(lèi)，出現(xiàn)過(guò)氣味異味。

　　3．分類(lèi)效果

　　在小區(qū)居民分類(lèi)的效果方面，53%的受訪居民表示通過(guò)垃圾分類(lèi)，小區(qū)的垃圾量明顯降低，環(huán)境衛(wèi)生得到了改善。

　　三、存在問(wèn)題

　　留意觀察，小區(qū)存在的問(wèn)題主要是垃圾分類(lèi)效果不夠明顯，規(guī)范性有待提高。具體來(lái)說(shuō)，24%的受訪居民認(rèn)為小區(qū)分類(lèi)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)還需加強(qiáng)；17%的受訪居民認(rèn)為分類(lèi)制度存在漏洞，部分垃圾難以分類(lèi)；5%的受訪居民認(rèn)為分類(lèi)收運(yùn)服務(wù)尚需優(yōu)化。

　　四、發(fā)展前景

　　通過(guò)本次調(diào)查，可以看出，盡管大多數(shù)小區(qū)已經(jīng)具備了垃圾分類(lèi)制度，但是仍然存在問(wèn)題，需要在完善小區(qū)垃圾分類(lèi)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提升小區(qū)垃圾分類(lèi)效果。同時(shí)，為了更好地推進(jìn)垃圾分類(lèi)事業(yè)，各地政府和社會(huì)各界也應(yīng)該加大宣傳力度，提高廣大居民的環(huán)保意識(shí)，讓垃圾分類(lèi)成為每個(gè)人生活中必須做的事情。只有這樣，才能夠真正實(shí)現(xiàn)小區(qū)垃圾分類(lèi)制度的落地和推行，為創(chuàng)造更加美好的城市生活環(huán)境做出積極貢獻(xiàn)。

垃圾分類(lèi)調(diào)查報(bào)告 5

　　今年暑期應(yīng)學(xué)校大隊(duì)部要求，我對(duì)我所在的社區(qū)，進(jìn)行了一場(chǎng)垃圾分類(lèi)的小調(diào)查。發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，主要有以下幾方面：

　　1.有些小區(qū)垃圾桶放置混亂，沒(méi)有可回收垃圾和不可回收垃圾的'垃圾桶。

　　2.有些小區(qū)垃圾桶雖然已經(jīng)有可回收和不可回收之分，但是我看到有些可回收垃圾桶里居然有一次性餐具，不可回收垃圾桶里卻躺著塑料瓶。

　　3.居民們垃圾分類(lèi)意識(shí)淡薄，往往是把家里所有垃圾放在一個(gè)垃圾袋里，扔進(jìn)垃圾桶。

　　面對(duì)這樣的情況我們應(yīng)該怎么做呢？首先，我們可以向小區(qū)物業(yè)反映，要求他們給小區(qū)住戶(hù)購(gòu)置可回收垃圾、廚房垃圾、有害垃圾、其他垃圾的垃圾桶。其次，我們要加大宣傳力度，在小區(qū)入口醒目的墻上，貼好垃圾分類(lèi)宣傳資料。介紹分類(lèi)的原因、意義、方法，圖文并茂，讓小區(qū)居民合理投放垃圾。

　　垃圾分類(lèi)，可減少環(huán)境污染，進(jìn)行資源利用變廢為寶，還能減少垃圾處理量和處理費(fèi)用。據(jù)了解，生活垃圾進(jìn)行分類(lèi)處理后，30%-40%是可以利用的資源，具有很好的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，每回收1噸廢紙可造紙0.85噸，節(jié)省木材300公斤，比等量生產(chǎn)減少污染74%；每回收1噸廢鋼鐵可煉好鋼0.9噸，比利用礦石冶煉節(jié)約成本47%，減少污染75%，減少水污染和固體廢物97%；回收食品廢物等有機(jī)垃圾1噸，可生產(chǎn)0.6噸有機(jī)肥，也可生產(chǎn)垃圾燃料，作為發(fā)電、供熱燃料。在日本有家用分類(lèi)垃圾箱，人們?cè)诩揖涂梢暂p易地給垃圾分類(lèi)。同時(shí)，扔垃圾時(shí)還要分日子，每戶(hù)都有統(tǒng)一發(fā)的表格，寫(xiě)著可燃垃圾、不可燃垃圾、玻璃、罐頭、電池等共十余種。

　　我想只要我們每個(gè)人把垃圾送對(duì)家，就為環(huán)保出了一份力。為了我們的家園，為了我們的明天，從今天起，積極參與垃圾分類(lèi)，共創(chuàng)優(yōu)美社區(qū)環(huán)境，配合垃圾分類(lèi)，一起爭(zhēng)做文明市民吧！

垃圾分類(lèi)調(diào)查報(bào)告 6

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、能說(shuō)出自己了解到的生活中的垃圾，把握垃圾分類(lèi)方法，知道垃圾處理的方法。

　　2、激發(fā)相互溝通的愛(ài)好，敢于大膽說(shuō)出自己的見(jiàn)解。培育說(shuō)得清楚，聽(tīng)得仔細(xì)，態(tài)度大方、有禮貌的交際習(xí)慣。

　　3、培育同學(xué)削減垃圾、喜愛(ài)自然、愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

　　二、教學(xué)預(yù)備

　　1、同學(xué)：課前調(diào)查關(guān)于垃圾的來(lái)源，巧處理垃圾的方法，“廢物利用”的小手工作品。

　　2、老師：課件、地球爺爺生病的表情（圖）、垃圾分類(lèi)卡片、小獎(jiǎng)品些許。

　　三、教學(xué)過(guò)程

　　（一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)愛(ài)好

　　師：小伙伴們，老師給大家?guī)��?lái)了一個(gè)視頻，我們一起來(lái)看一看吧。盼望大家在觀看時(shí)保持寧?kù)o。

　�。úシ耪n件：風(fēng)景美麗的視頻）

　　師：看了這個(gè)視頻片段，你有什么想說(shuō)的呢？

　　生：風(fēng)景美如畫(huà)。

　　師：這么美的環(huán)境，我們多么喜愛(ài)��！可是有一天，它卻被破壞了，從我們的生活中消逝了。

　�。úシ耪n件：垃圾成山、環(huán)境被污染的視頻）

　　師：看到這兒，你發(fā)覺(jué)了什么？

　　生：河水被污染了，空氣被污染了。

　　師：完整觀看這個(gè)視頻后，你有什么感受呢？

　　生：人類(lèi)的生產(chǎn)嚴(yán)峻破壞了環(huán)境，環(huán)境進(jìn)一步惡化。

　　師：地球爺爺生病了，它多苦痛�。。ㄙN地球爺爺生病的表情）究竟是什么讓它生病的呢？

　　生：垃圾。

　　師：各種垃圾嚴(yán)峻影響了我們的生態(tài)環(huán)境，我們應(yīng)當(dāng)怎樣對(duì)待這些垃圾呢？今日，我們就圍繞“垃圾分類(lèi)，變廢為寶”這一主題開(kāi)展一次綜合實(shí)踐活動(dòng)。

　�。ǘ�）了解生活中的垃圾

　　師：要開(kāi)展這次活動(dòng)，首先要了解我們身邊生活中的垃圾。家是我們生活的地方，可以觀看和記錄一下家里一天產(chǎn)生的垃圾，你可以依據(jù)這個(gè)表格對(duì)家中的垃圾進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，怎么樣？你發(fā)覺(jué)了家中有哪些垃圾呢，你的表格填滿(mǎn)了嗎？這是老師家的調(diào)查結(jié)果。

　�。ㄒ罁�(jù)同學(xué)回答，出示相關(guān)圖片）

　　（三）垃圾分類(lèi)

　　師：你們真是懂得觀看生活的孩子！大家知道地球是我們?nèi)祟?lèi)唯一賴(lài)以生存的漂亮家園，假如有這么多的垃圾沒(méi)有處理好，會(huì)嚴(yán)峻影響到我們的漂亮家園。聰慧的人類(lèi)為了更好地處理垃圾，對(duì)垃圾進(jìn)行了分類(lèi)。垃圾可以分為哪些類(lèi)型呢？

　　（生說(shuō)出詳細(xì)的垃圾分別屬于哪種類(lèi)型，師進(jìn)行評(píng)價(jià)）

　　師：我們接下來(lái)看四種垃圾分類(lèi)標(biāo)志。可回收垃圾是一個(gè)閉合循環(huán)的'三角形，廚余垃圾是我們熟識(shí)的廚房中的食物殘余所組成的，有害垃圾一般是紅色的，給我們以警示，上面還有一個(gè)×，其它垃圾與可回收垃圾近似，卻是一個(gè)不閉合三角形。

　　下面我們來(lái)具體說(shuō)一說(shuō)。先來(lái)看一看可回收垃圾，包括塑料、金屬、紙盒、橡膠、玻璃、織物等。接下來(lái)是廚余垃圾，包括剩飯剩菜、菜根菜葉、果皮果核等。接下來(lái)是有害垃圾，包括廢電池、舊燈管、水銀溫度計(jì)、農(nóng)藥瓶等。最終是其它垃圾，包括磚瓦陶瓷，衛(wèi)生間紙巾、煙頭等。

　　重點(diǎn)提示：電池中含有放射性物質(zhì)，是對(duì)大自然，甚至人體都會(huì)產(chǎn)生危害的危急垃圾。所以老師建議小伙伴們向你們的家人、伴侶、鄰居進(jìn)行宣揚(yáng)，告知他們，盡量少用或者不用一次性的電池，盡量使用可充電的電池，削減廢電池對(duì)環(huán)境造成的污染，電池要放到指定的垃圾桶內(nèi)，由專(zhuān)業(yè)人士進(jìn)行特別安全處理。

　　（播放課件：垃圾分類(lèi)——可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾、其它垃圾）

　　師：垃圾分類(lèi)是對(duì)垃圾進(jìn)行有效處置的一種科學(xué)管理方法，通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，同學(xué)們學(xué)會(huì)垃圾分類(lèi)投放了嗎？試一試來(lái)迎接老師的挑戰(zhàn)吧！看看你能不能在短時(shí)間內(nèi)對(duì)常見(jiàn)垃圾進(jìn)行正確分類(lèi)呢？信任聰慧的你肯定沒(méi)問(wèn)題。

　　挑戰(zhàn)賽第一關(guān)：填一填（課件出示挑戰(zhàn)題目）

　　挑戰(zhàn)賽其次關(guān)：貼一貼（課件出示挑戰(zhàn)規(guī)章），依次選擇三名同學(xué)上臺(tái)貼一貼。貼完后進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　�。ㄋ模┳儚U為寶

　　師：同學(xué)們，對(duì)于垃圾，不論以上哪種處理方式，都會(huì)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生危害，增加社會(huì)負(fù)擔(dān)，造成資源的鋪張，其實(shí)垃圾是放錯(cuò)了地方的珍寶，只要我們合理處理垃圾，對(duì)可回收垃圾進(jìn)行循環(huán)利用，垃圾就可以變廢為寶了。

　　師：我們班就有許多心靈手巧的孩子，他們充分發(fā)揮了自己的聰慧才智，使垃圾變廢為寶，重新呈現(xiàn)它的價(jià)值，讓我們一起感受同學(xué)們的創(chuàng)意。

　�。ㄎ澹┦止ぷ髌氛宫F(xiàn)

　　按折紙類(lèi)、交通工具類(lèi)、裝飾品類(lèi)、綠植類(lèi)、布藝類(lèi)等依次展現(xiàn)。

　　師：生活中的垃圾還有許多許多，處理它們的方法更是數(shù)也數(shù)不清，老師驚喜地發(fā)覺(jué)，聰慧的小伙伴們不但說(shuō)得很棒，而且做得也不錯(cuò)。這個(gè)展現(xiàn)架上擺放了你們“變廢為寶”的小手工作品。這一樣樣精致、可愛(ài)的小作品，不僅向大家展現(xiàn)了小仆人們擅長(zhǎng)動(dòng)腦、勤于動(dòng)手的聰慧、靈活，同時(shí)也表達(dá)出小仆人們渴望削減鋪張、合理利用資源、善待大自然的美妙心愿，真是“手巧”又“心靈”！

　�。�六）總結(jié)：健康的地球爺爺

　　師：小伙伴們，請(qǐng)你們想一想，假如這個(gè)地球上不再有垃圾，這個(gè)世界將會(huì)怎么樣？

　　生：水清了，天藍(lán)了，空氣新奇了，大自然變得越來(lái)越漂亮。

　　師（總結(jié)）：沒(méi)有了垃圾，環(huán)境不再被污染了，疾病也不再四處作怪了，還保持了生態(tài)的平衡。你們看，地球爺爺?shù)哪樕嫌致冻隽私】�、快�?lè)的笑容！我們只有一個(gè)地球，我們只有一個(gè)家園，我們只有一個(gè)母親，愛(ài)護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，讓我們?nèi)巳藸?zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士！

　　四、作業(yè)布置

　　搜集愛(ài)護(hù)環(huán)境的公益用語(yǔ)。

垃圾分類(lèi)調(diào)查報(bào)告 7

　　1：生活垃圾分類(lèi)情況。

　　為了讓垃圾分類(lèi)成為人們生活中的習(xí)慣，我調(diào)查了一下小區(qū)的垃圾分類(lèi)情況。以詢(xún)問(wèn)生活垃圾分類(lèi)實(shí)施情況和實(shí)施中存在的問(wèn)題。

　　調(diào)查時(shí)間：20xx年2月2日~2月4日。

　　調(diào)查地點(diǎn)：xxx花園小區(qū)北區(qū)5號(hào)樓3單元。

　　調(diào)查內(nèi)容：此單元居民對(duì)垃圾的分類(lèi)及重視情況。

　　形式：拍照并采訪居民

　　調(diào)查結(jié)果：經(jīng)精確計(jì)算，發(fā)現(xiàn)居民有10%特別重視生活垃圾分類(lèi)并用心整理生活垃圾。40%的人認(rèn)為無(wú)所謂，總是什么廚房垃圾廁所垃圾一起兜。20%的人認(rèn)為這不關(guān)他的事，讓垃圾場(chǎng)整理就行了。30%的人想用心整理，但不知道如何整理。

　　2：垃圾分類(lèi)。

　　垃圾分類(lèi)顧名思義就是將不同種類(lèi)的垃圾分別歸類(lèi)。根據(jù)垃圾的成分構(gòu)成、產(chǎn)生量，結(jié)合本地垃圾的資源利用和處理方式來(lái)分類(lèi)。

　　上圖顯示，垃圾分為四種，分別為有害垃圾，其他垃圾，可回收物，餐廚垃圾。可回收垃圾一般裝納廢紙、廢金屬、塑料瓶等等這些可以循環(huán)利用的垃圾；有害垃圾則是廢電池、手機(jī)這些對(duì)環(huán)境與人體有害的垃圾；廚余垃圾便是一些做飯吃飯剩下的瓜果蔬菜等等；其他垃圾則是不屬于以上三種之外的垃圾，比如煙，衣服等等。以上，是垃圾分類(lèi)。

　　3：分類(lèi)宣傳和擴(kuò)大

　　在社區(qū)中，電梯里面就可看見(jiàn)垃圾分類(lèi)的宣傳，顯目的'紅紙印著黑字，就掛在電梯按鈕的旁邊，用來(lái)提醒人們。每一個(gè)業(yè)主也都有收到物業(yè)發(fā)來(lái)垃圾分類(lèi)的短信，提醒人們垃圾分類(lèi)的重要性。

　　4：居民的垃圾分類(lèi)現(xiàn)狀：

　　據(jù)我這些天的觀察,居民們垃圾分類(lèi)的情況并不是很理想,垃圾桶內(nèi)也有不少不屬于這里面的垃圾,垃圾桶滿(mǎn)了甚至不滿(mǎn)的時(shí)候,也可以看見(jiàn)垃圾桶外面散落著各種垃圾,有時(shí)候臭氣蔓延,導(dǎo)致人們經(jīng)過(guò)呼吸也難受,在分類(lèi)這一方面,我們還有待改善。

　　5：我的想法與思考。

　　我認(rèn)為垃圾分類(lèi)是我們每個(gè)人應(yīng)該做的事情,是我們應(yīng)盡到的責(zé)任。人類(lèi)在進(jìn)步,那么我們的家園也不應(yīng)該是臟亂不堪的,而應(yīng)該是整潔美觀的。退一步講,因?yàn)檫@些大量的垃圾,地球上原本就少的淡水河流也有很多已經(jīng)被污染了,而這些不及時(shí)處理的垃圾,也會(huì)慢慢滋生細(xì)菌,人們,以及動(dòng)物或許會(huì)因此染上疾病。而垃圾分類(lèi)可以有效的幫我們處理垃圾,這并不是多么困難的事情,如果大部分人重視起來(lái),那么可能就會(huì)減少一些對(duì)我們,對(duì)地球的危害。

　　6：專(zhuān)家提醒。

　　人類(lèi)只有一個(gè)地球，而地球資源是有限的。怎樣用有限的地球資源實(shí)現(xiàn)人類(lèi)的無(wú)限的發(fā)展？那就必須讓地球資源能夠永續(xù)地循環(huán)再生。毫無(wú)疑問(wèn)，生尖垃圾的分類(lèi)回收應(yīng)該是這個(gè)循環(huán)再生獰條中至關(guān)重要的一環(huán)節(jié)。

　　7：真實(shí)事件。

　　日本茨城縣垃圾焚燒場(chǎng)約1.2公里以?xún)?nèi)地區(qū)死亡的57人中，由癌癥致死的有24人，其比例高達(dá)42.1％；而1.2公里以外地區(qū)死亡的167人中，死于癌癥的有34人，其比例為20.4％。

　　8：維護(hù)環(huán)境，從我做起。

　　01、 舉手之勞,資源永續(xù)的源泉。

　　02、 眾人一條分類(lèi)心,垃圾也能變成金。

　　03、 治理“白色污染”,建設(shè)綠色家園。

　　04、 一個(gè)蘿卜一個(gè)坑,別讓垃圾跳錯(cuò)坑。

　　9：如何倡導(dǎo)。

　　1、配合垃圾分類(lèi)，爭(zhēng)做文明市民。

　　2、播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一份美麗。

　　3、環(huán)境是大事，扔垃圾是小事，大事要從小事做起。

　　4、回收廢棄電池，創(chuàng)造美好家園。

　　5、垃圾分類(lèi)，舉手之勞。變廢為寶，美化家園。

　　6、養(yǎng)成文明餐飲習(xí)慣，減少餐廚垃圾。

　　7、你們的舍棄卻是我的最?lèi)?ài)，它們?cè)谶@里找到了歸宿。

　　8、我雖渺小，但意義重大。

　　9、今天分一分，明天美十分。

　　10、你需要優(yōu)美的環(huán)境，我需要你的電池。

　　11、走過(guò)我的窗前，留下您不要的東西。

　　12、呵護(hù)我們的環(huán)境，與萬(wàn)物共享尊榮。

　　13、垃圾分類(lèi)益處多，環(huán)境保護(hù)靠你我。

　　14、給電池一個(gè)安全的歸宿，給自己一個(gè)清潔的世界。

　　15、謝謝您的配合，我為您的風(fēng)度而贊美。

　　16、積極參與垃圾分類(lèi)，創(chuàng)優(yōu)美社區(qū)環(huán)境。

　　17、環(huán)境美=（您+我）努力。

　　18、文明餐飲，潔凈家園。

　　19、治理“白色污染”建設(shè)綠色家園。

　　20、垃圾要分類(lèi)，資源要利用。

　　21、請(qǐng)不要亂扔我，我會(huì)污染環(huán)境！

　　22、參與垃圾分類(lèi)，保護(hù)地球家園，共創(chuàng)美好世界。

　　23、積極參與廢電池回收。

　　24、要是垃圾變?yōu)閷�，分�?lèi)回收不可少。

　　25、垃圾分一分，環(huán)境美十分。

　　10：我的建議。

　　凡事講究從娃娃抓起,我建議可以從孩子三歲左右的時(shí)候,教孩子們垃圾分類(lèi)的道理以及原因,甚至現(xiàn)在很多年輕人也會(huì)有分辨不清屬于哪一類(lèi)垃圾的狀況,在學(xué)校中可以一學(xué)期專(zhuān)門(mén)有一節(jié)垃圾分類(lèi)的課程,告訴學(xué)生們垃圾分類(lèi)中大部分垃圾的屬性,告訴他們垃圾分類(lèi)的好處,為什么要這么做。同時(shí)大人們也應(yīng)該有個(gè)表帥作用,當(dāng)?shù)卣�府也�?yīng)該積極響應(yīng)人們垃圾分類(lèi)。也可以讓一些有代表性有權(quán)威性的公眾人物來(lái)做垃圾分類(lèi)的宣傳,居民響應(yīng)或許也會(huì)更強(qiáng)烈。

　　最后,我希望我們國(guó)家有更多的人團(tuán)結(jié)起來(lái),為我們國(guó)家的明天,甚至地球的明天,貢獻(xiàn)自己小小的一份力量。

　　11：感想。

　　垃圾是影響生活的主要，我們一定要注意垃圾分類(lèi)，更好的保持身體的健康，加油！

垃圾分類(lèi)調(diào)查報(bào)告 8

　　一、問(wèn)題的提出：

　　隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，環(huán)境污染日益嚴(yán)重，城市垃圾隨處可見(jiàn)。據(jù)有關(guān)資料顯示：近10年來(lái)，我國(guó)城市垃圾平均每年以的速度增長(zhǎng)。在全國(guó)400個(gè)大中城市中，已有2/3的城市處在垃圾的包圍之中。我國(guó)歷年堆存的垃圾已達(dá)60億噸，侵占了約5億多平方米的土地。目前我國(guó)還在以年產(chǎn)上億噸的速度生產(chǎn)著新垃圾。這些垃圾是如何產(chǎn)生，又是如何處理的呢？這些問(wèn)題引起了我們極大的研究興趣。

　　一、現(xiàn)狀調(diào)查：

　　清早的時(shí)候，街道兩旁到處可見(jiàn)的是垃圾，有的用塑料袋包著的，有的就隨意棄置在地上，有的放在垃圾桶里。

　　路過(guò)醫(yī)院，我看到一些過(guò)期的藥品、廢棄的水銀溫度計(jì)與一些藥瓶、輸液器被丟棄在醫(yī)院的角落里，這些垃圾發(fā)出一股刺鼻的味道，讓我不敢靠近。

　　工廠的一角，廢棄的電池、舊機(jī)器、電路板以及碎玻璃、碎木板一類(lèi)堆積成山。電池已經(jīng)破損，漏出里面的液體。廢電池素有“微型殺手”之稱(chēng)，我們可以想像，這些廢電池滲進(jìn)泥土以后，將對(duì)土地造成多大的危害。

　　菜市場(chǎng)，廢棄的魚(yú)肉和蔬菜任意堆積在路中，蒼蠅嗡嗡地鳴叫，這樣的.景象使我感到吃驚，難道買(mǎi)不出去的食品都是這樣隨意丟棄的嗎？

　　一位環(huán)衛(wèi)工人告訴我，這些堆積成山的垃圾都是要送到一定的地方進(jìn)填埋或者焚燒處理的。

　　三、垃圾的危害：

　　隨意地處理垃圾潛在巨大的危害，這么大量的垃圾需要把多少土地變成填埋場(chǎng)？在焚燒的過(guò)程中，又會(huì)產(chǎn)生多少有毒氣體，危害人們的身體健康？我們不斷地把有限的地球資源變成垃圾，又把他們埋掉或燒掉，長(zhǎng)期如此，我們的后代將到哪里去尋找需要的能源？

　　四、垃圾處理分類(lèi)：

　　難道我們對(duì)垃圾的污染就束手無(wú)策了嗎？不，根據(jù)我們的調(diào)查研究，垃圾一般可以分為四大類(lèi)：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。

　　可回收垃圾直接送到有關(guān)廠里重新加工，廢物利用。比如：1噸廢紙可再造800公斤的好紙；回收電池可提取稀有金屬鋅、銅和二氧化錳；回收廢塑料可以回?zé)挒槿加汀?/p>

　　廚余垃圾，如剩飯生菜，蛋殼果皮，菜幫菜葉等，可以堆積起來(lái)，使廢棄物的纖維質(zhì)和有機(jī)質(zhì)腐化，變成肥料來(lái)改善土壤。

　　有害垃圾，如廢日光燈管、過(guò)期藥品等可以集中起來(lái)焚燒，使垃圾的危害性降低到最低點(diǎn)。

　　其他垃圾，如陶瓷、渣土等難以回收，又不危害環(huán)境，可以有效填埋，減少對(duì)地下水、土壤和空氣的污染。

　　五、我們的思考：

　　有關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)字表明：我國(guó)每年可利用而未得到利用的廢棄物的價(jià)值達(dá)250億元，約有300萬(wàn)噸廢鋼鐵、600萬(wàn)噸廢紙未得到回收利用。廢塑料的回收率不到3%，橡膠的回收率為31%。僅每年扔掉的60多億只廢干電池就含7萬(wàn)多噸鋅、10萬(wàn)噸二氧化錳。分類(lèi)回收利用垃圾是大有價(jià)值的：

　　廢紙：回收利用1噸廢紙可再造出800公斤好紙，可以挽救17棵大樹(shù)，節(jié)省3立方米的垃圾填埋廠空間，少用純堿240公斤，降低造紙的污染排放75%，節(jié)約造紙能源消耗而每張紙至少可以回收兩次。

　　廢塑料：塑料來(lái)自地球上不可再生的資源――石油，回收廢塑料就是節(jié)約石油。所有的廢塑料、廢餐盒、食品袋、編織袋、軟包裝盒等，利用將廢塑料還原成汽油、柴油的技術(shù)都可以回?zé)挒槿加�；�?噸廢塑料中能生產(chǎn)出公升無(wú)鉛汽油或柴油。

　　廢玻璃：廢玻璃回收再造，不僅可節(jié)約自然資源，還可減少大約32%的能量消耗，減少20%的空氣污染和50%的水污染。1噸廢玻璃回爐再制比利用新原料生產(chǎn)節(jié)約成本20%�；厥找粐崗U玻璃對(duì)環(huán)境和資源的好處是：可以節(jié)約石英砂720公斤、純堿250公斤、長(zhǎng)石粉60公斤、煤炭10噸、電400度。

　　廢易拉鋁罐：廢罐溶解后可100%地?zé)o數(shù)次循環(huán)再造成新罐，而且，還可制成汽車(chē)和飛機(jī)等的零件，甚至家具。循環(huán)再造鋁罐可節(jié)省95%新造鋁罐所需的能源，減少95%的空氣污染。丟棄一個(gè)鋁罐就等于浪費(fèi)半個(gè)鋁罐的石油。

　　有機(jī)物：我們每天從家里仍出來(lái)的垃圾中有40%以上是果皮、蛋殼、菜葉、剩飯等廚房垃圾，這些垃圾是可以用堆肥發(fā)酵的方法處理為有機(jī)肥料或飼料的。

　　廢電池：廢電池中所含的汞、鎘是污染性極強(qiáng)的有毒重金屬，但回收電池可提取稀有金屬鋅、銅和二氧化錳。

　　六、我們的建議：

　　1、通過(guò)宣傳，使民眾了解到垃圾分類(lèi)的重要性；

　　2、在居民區(qū)、菜市場(chǎng)、醫(yī)院、工廠等地方設(shè)置分類(lèi)垃圾箱，便于環(huán)衛(wèi)工人對(duì)各種垃圾分類(lèi)處理。垃圾是公害，但是只要我們用垃圾分類(lèi)的方法來(lái)處理，是完全可以把垃圾從敵人變成朋友的

垃圾分類(lèi)調(diào)查報(bào)告 9

　　烈日炎炎的7月中旬，我們東園小學(xué)403班熊貓假日小隊(duì)的隊(duì)員們對(duì)垃圾分類(lèi)工作進(jìn)行了實(shí)踐。

　　我們來(lái)到了杭州西城廣場(chǎng)。我們了解到，杭州天子嶺公園，這一座美麗的公園下面，竟然填埋著900多萬(wàn)噸城市生活垃圾；一個(gè)人每月產(chǎn)生的垃圾，竟然重到三個(gè)孩子合力都提不起來(lái)………

　　據(jù)講解員介紹，我們了解到：杭州市區(qū)每天產(chǎn)生4800多噸垃圾，其中有96%被運(yùn)往杭州天子嶺公園進(jìn)行填埋處理。雖然天子嶺生態(tài)公園規(guī)劃的填埋垃圾種類(lèi)是其他垃圾，但在實(shí)際操作中由于大部分市民沒(méi)有做好垃圾分類(lèi)以致于填埋的垃圾是混雜可回收垃圾、有害垃圾和廚余垃圾。隊(duì)員們也踴躍提問(wèn)“填埋場(chǎng)為什么被薄膜蓋住了呢？”講解員解釋說(shuō)“因?yàn)樘盥癫僮髦袝?huì)產(chǎn)生沼氣，這些沼氣被蓋住就更加容易被收集起來(lái)發(fā)電，現(xiàn)在一天的沼氣發(fā)電量能達(dá)1200千瓦。”

　　我們還了解到廢塑料的回收利用率為70%；廢紙的回收率為85%；廢金屬的回收率為90%；這些是可回收物的利用率。我們也知道了1噸餐廚垃圾生產(chǎn)100立方米沼氣；1噸餐廚垃圾生產(chǎn)200公斤沼渣；1噸餐廚垃圾生產(chǎn)300公斤沼液.這些資料我們看了都非常震驚，這更讓我們有了“垃圾分類(lèi)，你我同行”的決心。我們還看了30位受訪群眾進(jìn)行了垃圾分類(lèi)問(wèn)卷調(diào)查。

　　從問(wèn)卷調(diào)查中，我們得出了：

　　經(jīng)常進(jìn)行垃圾分類(lèi)：50%

　　清楚分辨可回收和不可回收垃圾：62.5%

　　垃圾桶上的分類(lèi)信息有幫助：87.5%

　　把廢舊電池放到指定回收處：56.2%

　　影響沒(méi)有將垃圾分類(lèi)的原因：

　　時(shí)間匆忙：16.1%

　　其他人沒(méi)有分類(lèi)：12.9%

　　沒(méi)有分類(lèi)垃圾桶：35.5%

　　你會(huì)對(duì)哪些物品進(jìn)行分類(lèi)處理？

　　廢電池：7.5%

　　塑料：9%

　　玻璃：19%

　　紙類(lèi)：17.5%

　　金屬：15.8%

　　最有效的宣傳途徑：政府的號(hào)召和規(guī)定：35.5%

　　基礎(chǔ)設(shè)施完善后樂(lè)意參與垃圾分類(lèi)活動(dòng)：93.7%

　　本次實(shí)踐活動(dòng)，不僅深化了我們對(duì)生活垃圾的認(rèn)識(shí)，還讓我們意識(shí)到了“垃圾分類(lèi)，你我同行”的重要性，激發(fā)了我們愛(ài)護(hù)地球、變廢為寶的'熱情，增強(qiáng)了環(huán)境保護(hù)意識(shí)。我覺(jué)得應(yīng)該讓這些增強(qiáng)我們環(huán)保意識(shí)的活動(dòng)進(jìn)行推廣，讓更多人意識(shí)到要垃圾分類(lèi)。

　　為了讓我們更加深入了解垃圾分類(lèi)，講解員阿姨給了我們一人一只蝸牛讓我們回家觀察。我們每人寫(xiě)了一篇觀察日記。

　　現(xiàn)在的城市越來(lái)越美，環(huán)境也越來(lái)越好，大家的環(huán)保意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，誰(shuí)會(huì)想要環(huán)境被破壞呢？誰(shuí)會(huì)愿意讓垃圾堆滿(mǎn)地球呢？讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧！垃圾分類(lèi)，你我同行！

　　接下來(lái)，老師拿出來(lái)了一個(gè)小盒子，我們定睛一看，哇！是蝸牛喲！兩只胖胖的小蝸牛正悠閑的趴在盒子里的水草上，慢慢地啃著菜葉子呢。老師給我們每個(gè)人發(fā)了一盒蝸牛，我們一個(gè)個(gè)都好奇地看著它們，或許它們也好奇地看著我們吧�？墒亲屛覀円苫蟮氖牵�蝸牛和今天‘垃圾分類(lèi)’的主題有什么關(guān)系呢？指導(dǎo)老師笑著說(shuō)：“同學(xué)們，可能還不知道吧？蝸牛其實(shí)是可以幫助我們消化掉人類(lèi)日常產(chǎn)生的廚余垃圾呢！這些我們?nèi)拥舻臓�菜葉子什么的，對(duì)它們來(lái)說(shuō)可以美味喲！所以這次我送給你們每人兩只蝸牛，請(qǐng)大家?guī)Щ丶液煤糜^察它們?nèi)粘Ｉ�活和飲食�?xí)慣�！�

　　通過(guò)這次小隊(duì)活動(dòng)，使我更加明白了垃圾分類(lèi)的好處和重要性：

　　1、減少占地：生活中有些垃圾不能分解，對(duì)于土地造成了嚴(yán)重的污染。

　　2、保護(hù)環(huán)境：一些可以回收利用的，就可以回收，這樣可以保護(hù)環(huán)境。

　　雖然垃圾分類(lèi)現(xiàn)在還沒(méi)有完全普及，但我想，只要我們每個(gè)人從自身做起，為我們這個(gè)美好的家園，大家一起行動(dòng)起來(lái)吧！

垃圾分類(lèi)調(diào)查報(bào)告 10

　　一、問(wèn)題的提出：

　　我們生活在這個(gè)世界上，無(wú)論是做什么，每天都會(huì)產(chǎn)生垃圾，那么這些垃圾怎么處理才是正確的，怎么才能對(duì)人類(lèi)不產(chǎn)生危害呢?

　　二、調(diào)查的目的

　　1、了解正確處理垃圾的方法

　　2、增加愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)

　　3、提高自己的調(diào)查實(shí)力

　　三、調(diào)查的方法

　　1、查閱書(shū)籍

　　2、采訪身邊的人

　　3、上網(wǎng)查詢(xún)

　　4、深化實(shí)際，親自去調(diào)查

　　四、調(diào)查內(nèi)容

　　1、公路上亂扔垃圾的現(xiàn)象

　　2、大街上和小區(qū)里的垃圾桶狀況和保潔狀況

　　3、家庭垃圾分類(lèi)的狀況

　　五、調(diào)查打算：

　　在調(diào)查之前我們?cè)诰W(wǎng)上調(diào)查了垃圾的危害以及垃圾分類(lèi)的資料。資料顯示：垃圾中的有害物質(zhì)會(huì)污染土壤、大氣與水體，不但奢侈了資源，還嚴(yán)峻破壞了生態(tài)環(huán)境。垃圾大量堆放后，垃圾堆中會(huì)產(chǎn)生生物分解，在分解過(guò)程中生成甲烷氣，甲烷氣聚集到肯定程度就很簡(jiǎn)單發(fā)生爆炸；垃圾中有豐富蛋白質(zhì)、脂類(lèi)和糖類(lèi)化合物，在常溫狀況下，微生物分解有機(jī)物過(guò)程中產(chǎn)生NH3、H2S及有害的碳?xì)浠�合物氣體，具有明顯的惡臭和毒性，干脆危害人體；廢舊的電子電器產(chǎn)品，假如隨意丟棄，散落到環(huán)境中，會(huì)給人體健康造成危害，并對(duì)生態(tài)環(huán)境造成破壞。如電子垃圾中含有的有害重金屬元素，一旦進(jìn)入水體，會(huì)長(zhǎng)期危害水環(huán)境和四周居民的人體健康。此外，電冰箱和空調(diào)的制冷劑、絕熱發(fā)泡劑中含有的氟里昂，一旦泄漏會(huì)破壞大氣環(huán)境，從而給人體健康帶來(lái)危害!假如人類(lèi)不實(shí)行措施妥當(dāng)處理垃圾，最終人類(lèi)會(huì)遭到報(bào)復(fù)，找不到一塊生存的.凈土。

　　垃圾分類(lèi)表：可回收垃圾：紙類(lèi)、金屬、塑料、玻璃等廚房垃圾：剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉等食品類(lèi)廢物有害垃圾：廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計(jì)、過(guò)期藥品等其他垃圾：除上述幾類(lèi)垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙等難以回收的廢棄物。

　　六、調(diào)查經(jīng)過(guò)

　　一組調(diào)查了居民小區(qū)和菜市場(chǎng)。調(diào)查經(jīng)過(guò)與反饋：

　　1、公路上亂扔垃圾的現(xiàn)象我們以南苑小區(qū)旁邊一個(gè)垃圾桶為視察點(diǎn)綻開(kāi)調(diào)查。早上，垃圾桶剛被人整理過(guò)，是空的。小青年：離垃圾桶還有5米的地方就順手把香蕉皮一扔。

　　裝扮時(shí)尚的女人：捏著鼻子，像逃難一樣，把垃圾袋順手一扔就走了。

　　中年男子：他路過(guò)垃圾桶，來(lái)了把易拉罐扔到了旁邊的河里。

　　低年級(jí)小學(xué)生：規(guī)規(guī)則矩地將吃剩的食物包裝袋扔進(jìn)了垃圾桶。

　　老婆婆：當(dāng)心地繞到垃圾桶旁邊，將垃圾袋扔進(jìn)了垃圾桶

　　調(diào)查結(jié)果：

　　一個(gè)小時(shí)過(guò)后，13個(gè)倒垃圾的人中，只有3個(gè)人把垃圾扔進(jìn)了垃圾桶。垃圾桶的四周堆著垃圾，上面飛著蒼蠅。

　　2、大街上和小區(qū)里的垃圾桶狀況和保潔狀況菜市場(chǎng)到試驗(yàn)小學(xué)一帶：沿途有10個(gè)不分類(lèi)垃圾桶，垃圾桶內(nèi)的垃圾寥寥無(wú)幾。當(dāng)時(shí)正處于街邊小販?zhǔn)諗傊畷r(shí)，地上有不少掰下的菜葉和水果枝葉，非常骯臟。但過(guò)了1個(gè)小時(shí)后這里已經(jīng)被清潔工人打掃干凈了。怡園小區(qū)：小區(qū)里的垃圾桶是有大、小垃圾桶的，還有垃圾房。小垃圾桶的口子只有10厘米左右的高度，略微大一點(diǎn)的垃圾袋就放不進(jìn)去。有些人為了便捷，便把垃圾放在了垃圾桶上面。而大垃圾桶的狀況較好。垃圾房里的垃圾都是由清潔工人負(fù)責(zé)，并沒(méi)有出現(xiàn)垃圾亂堆的狀況。松嵐小區(qū)：小區(qū)里的垃圾桶是分為可回收和不行回收的，路面整齊，垃圾桶外雖干凈，但里面卻根本是沒(méi)有根據(jù)可回收或不行回收分的，而是亂扔。像紙張、易拉罐這類(lèi)可回收垃圾竟陰差陽(yáng)錯(cuò)地扔進(jìn)不行回收這一類(lèi)中。像廢電池、廢日光燈管、過(guò)期藥品、廢水銀溫度計(jì)這類(lèi)有毒垃圾混進(jìn)了可回收這一類(lèi)里。

　　二組調(diào)查了居民和學(xué)生

　　調(diào)查經(jīng)過(guò)與反饋：

　　1、在小區(qū)內(nèi)調(diào)查了10戶(hù)人家對(duì)于垃圾分類(lèi)，在10戶(hù)人家里只有2戶(hù)知道并情愿分類(lèi)的。而5戶(hù)則知道并情愿分類(lèi)的，可是有時(shí)垃圾桶蓋子小，垃圾又多，太麻煩。2戶(hù)則知道卻不情愿分類(lèi)，因?yàn)檫@樣太麻煩，他們不愿去做。1戶(hù)連分類(lèi)也搞不清晰。

　　2、調(diào)查20名學(xué)生處理垃圾的方法垃圾分類(lèi)裝袋化的占5%，垃圾焚燒的占1%，垃圾填埋的占1%，棄入垃圾箱的占90%，隨意亂扔的占3%。調(diào)查結(jié)果：處理垃圾的正確方法：可利用的垃圾要回收，把各種各樣的回收垃圾進(jìn)行分類(lèi)，再將這些垃圾運(yùn)輸?shù)酱�理商或工廠進(jìn)一步加工再造成其他物品，這種方法既有效經(jīng)濟(jì)又使垃圾不產(chǎn)生污染。有機(jī)垃圾高溫堆肥，有害垃圾焚燒、填埋。

　　七、思索與建議

　　我們將調(diào)查所得整理出來(lái)，同時(shí)各抒己見(jiàn)，總結(jié)歸納出以下幾條建議：

　　1、設(shè)置分類(lèi)垃圾桶要有一個(gè)整體規(guī)劃，系統(tǒng)配置，而不是表面工程，因?yàn)樽尫诸?lèi)扔垃圾，這是關(guān)系每一個(gè)人生活習(xí)慣和生活質(zhì)量的問(wèn)題；

　　2、在分類(lèi)垃圾桶上標(biāo)上醒目的圖案或者文字說(shuō)明，讓大家在扔垃圾的時(shí)候，能將垃圾輕松精確地分類(lèi)；

　　3、讓每個(gè)人體驗(yàn)到分類(lèi)扔垃圾帶來(lái)的實(shí)際利益。比如垃圾分類(lèi)狀況較好的小區(qū)，給每戶(hù)免費(fèi)贈(zèng)送幾噸水，這不僅是節(jié)約了幾噸水費(fèi)的問(wèn)題，更是一種榮耀，一種被社會(huì)認(rèn)可的公益行為；

　　4、在買(mǎi)菜的時(shí)候運(yùn)用自己家的菜籃子，拒絕運(yùn)用一次性塑料袋。提倡推廣運(yùn)用環(huán)保塑料袋，改進(jìn)技術(shù)，降低了成本，提高利用價(jià)值，比如在袋子上做廣告、做宣揚(yáng)；

　　5、在用餐時(shí)運(yùn)用消毒筷，拒絕運(yùn)用一次性筷子。餐后我們提倡運(yùn)用手帕，拒絕運(yùn)用餐巾紙；

　　6、呼吁人們做飯時(shí)盡量吃多少做多少，特殊是飯店用餐時(shí)更要避開(kāi)奢侈，要解決泔水問(wèn)題；

　　7、關(guān)于亂扔垃圾，是簡(jiǎn)單做到卻被人們遺忘的。假如像新加坡那樣重罰，應(yīng)當(dāng)也能收到奇效。

垃圾分類(lèi)調(diào)查報(bào)告 11

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　5月5日（星期天）

　　活動(dòng)地點(diǎn)：

　　山水華庭徐銘家

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　綠化美化小區(qū)環(huán)境

　　活動(dòng)成員：

　　xx、xxx、xxx、xxx

　　1、同時(shí)也可以讓人們更愿意鍛煉，愿意行走其間，也讓它們成為孩子游玩的天地。

　　2、關(guān)系到居民生活的舒適性，不僅為人觀賞，還應(yīng)為人所用。

　　我們四人一起繞著山水華庭里外逛了一趟，果真“功夫不負(fù)有心人”，我們找到了許多證據(jù)在手。瞧！草地上小區(qū)電纜旁有電池，可想，如果我們不把電池?fù)炱饋?lái)，豈不會(huì)污染草地？還有益達(dá)口香糖紙、梨、廢紙和垃圾箱倒了等。太有一條小溪流上有許多垃圾，都是一些袋子，因此有許多小魚(yú)死了，都是垃圾袋引起的。只有我們保護(hù)環(huán)境才能換來(lái)更好的小區(qū)！

　　我們繼續(xù)向前走，只見(jiàn)前面有條大湖，湖水很清澈，有一大群的魚(yú)兒在游，還有主人養(yǎng)的一群可愛(ài)活潑毛茸茸的小鴨子！水在陽(yáng)光的照耀下波光粼粼，如同仙境一般的美麗。荷花開(kāi)了荷葉綠油油。咦？為什么這兒這么干凈，但是那兒確這么臟呢？我們仔細(xì)觀察，原來(lái)這兒的人不多，大多是晚上來(lái)鍛煉的，不會(huì)亂扔垃圾，即使想扔垃圾，但這兒非常漂亮，一定不忍心扔下去，破壞這美好的地方。那兒樹(shù)葉落下幾片，有些人就扔小紙團(tuán)，這美麗便破壞了，路過(guò)的人也便會(huì)扔垃圾了，扔著扔著，就變成垃圾河了，雖然清潔工會(huì)清理垃圾，但還是得靠我貌同的努力！

　　小區(qū)的壞境雖然整體不錯(cuò)，但是垃圾十分多，這邊丟一點(diǎn)，那邊丟一點(diǎn)，雖然有些垃圾會(huì)扔進(jìn)垃圾桶里，但是常常發(fā)現(xiàn)垃圾袋丟在垃圾桶外面，有些垃圾袋沒(méi)弄好，垃圾掉了出來(lái)，臭死了，蟲(chóng)子在旁邊嗡嗡的飛，影響了小區(qū)的美觀。

　　6月5日是第35個(gè)世界環(huán)境日，我們應(yīng)該要保護(hù)環(huán)境，就是保護(hù)我們賴(lài)以生存的`家園，守護(hù)美麗的藍(lán)天，需要我們每一個(gè)市民的關(guān)注與奉獻(xiàn)。為了擁有更多舒展透明的藍(lán)天，為了人民能享受更美好的生活環(huán)境，我們?cè)俅伟l(fā)出倡議：讓我們走向山更綠，水更清，天更藍(lán)，人與自然更和諧的美好明天，從我做起！

垃圾分類(lèi)調(diào)查報(bào)告 12

　　教學(xué)目標(biāo):

　　1、知道垃圾的分類(lèi)，熟悉垃圾分類(lèi)的標(biāo)志，熟悉垃圾分類(lèi)的重要性。

　　2、熟悉垃圾是珍貴的再生資源，初步學(xué)會(huì)垃圾分類(lèi)的方法。

　　3、樹(shù)立節(jié)省資源和愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)，以實(shí)際行動(dòng)做好垃圾的分類(lèi)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、學(xué)會(huì)正確地分類(lèi)垃圾，合理地處理垃圾。

　　2、從自我做起，帶動(dòng)身邊的人正確地分類(lèi)垃圾。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　介紹什么是垃圾分類(lèi)

　　提問(wèn):為什么要垃圾分類(lèi)?

　　垃圾分類(lèi)方法

　　二、垃圾分類(lèi)視頻播放

　　下面請(qǐng)大家觀看垃圾分類(lèi)處理的視頻

　　三、談?wù)勆�活中的垃�?/strong>

　　1、垃圾的種類(lèi)與我們的處理方式:請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)身邊都有哪些垃圾?是怎么處理的?自己有沒(méi)有什么較好的垃圾處理的想法。

　　2、請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)垃圾分類(lèi)的優(yōu)點(diǎn)

　　3、下面我們看一下我國(guó)垃圾回收現(xiàn)狀

　　四、溝通感想

　　請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱腵感想。

　　五、發(fā)動(dòng)倡議

　　愛(ài)護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，垃圾分類(lèi)，從我做起。

　　六、班主任講話(huà)

　　今日，我們以班會(huì)課的形式介紹和溝通了垃圾分類(lèi)，信任大家已經(jīng)對(duì)垃圾分類(lèi)有了較深的理解，那么以后，我們就要把垃圾分分類(lèi)，為我們的環(huán)保事業(yè)多做貢獻(xiàn)，愛(ài)護(hù)我們生活的家園!

垃圾分類(lèi)調(diào)查報(bào)告 13