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學(xué)雷鋒活動的調(diào)查報(bào)告
深入開展學(xué)習(xí)雷鋒的活動，在全社會上大力弘揚(yáng)雷鋒精神，是黨中央作出的重大決策，下面是小編搜集整理的學(xué)雷鋒活動的調(diào)查報(bào)告 ，供大家閱讀參考。
學(xué)雷鋒活動的調(diào)查報(bào)告 篇1
如何建立完善的長效機(jī)制，推動學(xué)雷鋒活動常態(tài)化，關(guān)鍵是要處理好“感動一陣子”和“踐行一輩子”的關(guān)系。深入開展學(xué)雷鋒活動，應(yīng)重在內(nèi)化于心，外化于行動。針對當(dāng)前正在開展的學(xué)雷鋒活動，結(jié)合平原縣實(shí)際，筆者對如何在新形勢下學(xué)習(xí)弘揚(yáng)雷鋒精神進(jìn)行了認(rèn)真深入地調(diào)查。
一、雷鋒精神的內(nèi)涵
學(xué)習(xí)雷鋒活動在于弘揚(yáng)雷鋒精神。雷鋒精神是雷鋒同志先進(jìn)事跡和崇高精神的理性升華，其核心是全心全意為人民服務(wù)的思想道德精神。近40年來，黨中央提倡學(xué)習(xí)雷鋒活動，弘揚(yáng)雷鋒精神實(shí)踐證明，學(xué)雷鋒活動，雖然是以雷鋒的名字命名，但是其主旨并非學(xué)雷鋒的樣子做人，模仿雷鋒的故事做事。雷鋒精神已經(jīng)超越了他個人的行為和具體事跡，內(nèi)涵十分豐富，寓意十分深刻，是一種熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的新時期愛國主義精神，是干一行愛一行，專一行精一行的愛崗敬業(yè)精神，是一種艱苦創(chuàng)業(yè)，勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神，其實(shí)質(zhì)是全心全意為人民服務(wù)的社會主義思想道德精神。
二、深入開展學(xué)雷鋒活動的現(xiàn)實(shí)意義
改革開放以來，我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會發(fā)展取得了舉世矚目的成就。但是，在物欲橫流、道德出現(xiàn)滑坡的今天，當(dāng)郭美美、小悅悅等一系列公共事件不斷挑戰(zhàn)著社會的道德底線，當(dāng)我們的社會和國家一次次遭遇道德危機(jī)的時候，當(dāng)我們所恪守的道德理想信念面對越來越多的質(zhì)疑時，我們更加懷念與雷鋒有關(guān)的詞匯：“不為名利”、“甘于奉獻(xiàn)”，“樂于助人”，“善待他人”。
隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的初步建立，我國的經(jīng)濟(jì)社會和文化形態(tài)都發(fā)生了巨大的變化。一方面，改革開放引進(jìn)了西方發(fā)達(dá)國家的科學(xué)技術(shù)、管理經(jīng)驗(yàn)和市場競爭機(jī)制，促進(jìn)了社會進(jìn)步。另一方面，在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期，由于物質(zhì)驅(qū)動等原因，諸如缺乏信仰、見利忘義、誠信缺乏、人性冷漠、腐化等不良現(xiàn)象在不斷蔓延，成為社會關(guān)注的焦點(diǎn)問題。正是在這種情況下，人們呼喚雷鋒精神，希望通過學(xué)習(xí)雷鋒精神推動公平正義和溫情的社會主義建設(shè)，提高青少年以及全社會的道德和職業(yè)水準(zhǔn)。
(一)弘揚(yáng)雷鋒精神是新時期新形勢下加強(qiáng)社會主義核心價值體現(xiàn)建設(shè)，形成全民奮發(fā)向上的精神力量的需要。社會主義核心價值體系是興國之魂，是社會主義先進(jìn)文化的精髓，決定著中國特色社會主義發(fā)展方向。雷鋒精神是社會主義核心價值體系的最好詮釋和生動體現(xiàn)。堅(jiān)持和實(shí)踐社會主義核心價值體系，就要像雷鋒那樣，發(fā)揚(yáng)釘子精神，努力學(xué)習(xí)，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。
(二)雷鋒精神是應(yīng)對社會轉(zhuǎn)型新時期道德領(lǐng)域面對挑戰(zhàn)時的需要。它有利于匡正社會轉(zhuǎn)型時期可能會出現(xiàn)的道德失范，誠信缺失的現(xiàn)象，能夠引領(lǐng)社會道德水平的提升，促進(jìn)男女平等、尊老愛幼、扶困濟(jì)貧、禮讓寬容的人際關(guān)系形成。
(三)雷鋒精神是我們?nèi)松闹匾裰е�。任何時代的人們都離不開精神支撐。雷鋒精神經(jīng)過40年的考驗(yàn)，它的方向，過去是正確的，現(xiàn)在是正確的，今后永遠(yuǎn)是正確的。正因?yàn)槿绱�，雷鋒精神在我國已深入人心。雷鋒永遠(yuǎn)是人們心目中的英雄，雷鋒精神永遠(yuǎn)是人類共同的財(cái)富。人總要有點(diǎn)精神寄托，不能成為金錢、享受的奴隸，在進(jìn)入社會主義市場經(jīng)濟(jì)的今天，我們更應(yīng)倡導(dǎo)雷鋒精神，倡導(dǎo)腳踏實(shí)地、埋頭苦干、百折不撓、自強(qiáng)不息的時代精神。
三、扎實(shí)有效開展學(xué)雷鋒活動
黨的十七屆六中全會明確提出，要深入開展學(xué)雷鋒活動，采取有效措施推動學(xué)習(xí)活動常態(tài)化。新形勢下，平原縣把“弘揚(yáng)雷鋒精神，做最美平原人”活動，作為學(xué)雷鋒活動常態(tài)化的一項(xiàng)重要內(nèi)容。圍繞這一主題，全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街區(qū))、縣直各部門、各行各業(yè)高度重視，采取有效措施，扎實(shí)開展了一系列學(xué)雷鋒活動，在全縣引起強(qiáng)烈反響。
(一)舉辦“弘揚(yáng)雷鋒精神，做最美平原人”啟動儀式。為大力弘揚(yáng)新時期雷鋒精神，推動學(xué)雷鋒活動常態(tài)化、機(jī)制化，3月10日上午，在縣城琵琶灣公園演藝廣場，隆重舉辦了“弘揚(yáng)雷鋒精神，做最美平原人”啟動儀式。啟動儀式上，優(yōu)秀志愿者宣讀了“弘揚(yáng)雷鋒精神，做最美平原人”倡議書;4支志愿者隊(duì)伍分別上臺宣誓;學(xué)生方隊(duì)齊唱了《我們是共產(chǎn)主義接班人》、《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》等歌曲;活動結(jié)束后，與會人員及現(xiàn)場群眾還在背景噴繪上簽名，紛紛表示以實(shí)際行動弘揚(yáng)雷鋒精神;活動現(xiàn)場，20余支志愿者隊(duì)伍還開展了志愿服務(wù)活動，受到了群眾一致好評。
(二)在全縣范圍內(nèi)扎實(shí)開展“最美平原人”評選活動。為弘揚(yáng)雷鋒精神，傳承中華傳統(tǒng)美德，倡導(dǎo)社會文明風(fēng)尚，縣委宣傳部、縣文明辦在全縣范圍內(nèi)深入開展了“最美平原人”征集評選活動。要求各單位圍繞“助人為樂”、“見義勇為”、“誠實(shí)守信”、“敬業(yè)奉獻(xiàn)”、“孝老愛親”5個方面，將基層典型人物事跡進(jìn)行推薦上報(bào)。推薦對象面向基層群眾，事跡感人、真實(shí)、可敬、可學(xué)，且具有一定的社會影響力和代表性�？h里組織人員對上報(bào)事跡材料將進(jìn)行認(rèn)真評選，并擇優(yōu)在《平原時訊》刊登，最終確定的“最美平原人”人選，將適時進(jìn)行隆重表彰。目前，全縣已上報(bào)“最美平原人”人選60多人，在《平原時訊》刊登人物通訊30多期，在全縣營造了濃厚的氛圍。
(三)成立平原縣志愿者協(xié)會，推動學(xué)雷鋒活動常態(tài)化。縣文明委把開展志愿服務(wù)，作為弘揚(yáng)雷鋒精神的有力抓手和培育道德風(fēng)尚的載體平臺。為確�；顒釉鷮�(shí)有效開展，縣里成立了平原縣志愿者協(xié)會。協(xié)會是由縣委宣傳部、縣文明辦監(jiān)管，宗旨是弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿者精神，開展志愿服務(wù)活動，全面推動我縣學(xué)雷鋒活動機(jī)制化、常態(tài)化。全縣60多個職能部門均成立了志愿者服務(wù)站，志愿者人數(shù)不少于單位總?cè)藬?shù)的百分之二十。各志愿者服務(wù)站統(tǒng)一隊(duì)伍名稱，統(tǒng)一志愿者服裝、標(biāo)識、隊(duì)旗、服務(wù)口號等。各單位在縣文明辦的具體指導(dǎo)下開展日常工作，除參加全縣組織的志愿服務(wù)活動外，結(jié)合工作實(shí)際，制定全年活動計(jì)劃。每次開展活動前，向縣文明辦備案。同時，將視頻、圖片等資料存檔�？h文明辦還對各省市級文明單位志愿服務(wù)活動開展情況進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)檢查，并將其作為省市級文明單位申報(bào)、考核的主要內(nèi)容�？h委宣傳部、縣文明辦將適時召開專項(xiàng)總結(jié)表彰大會，對評選出來的“最美平原人”、先進(jìn)志愿服務(wù)站、優(yōu)秀志愿者進(jìn)行隆重表彰。到目前，全縣已開展各類志愿服務(wù)活動120多場次，受益群眾3500多人。
四、如何推動學(xué)雷鋒活動常態(tài)化
(一)弘揚(yáng)雷鋒精神，關(guān)鍵是要抓住實(shí)質(zhì)。雷鋒精神的'實(shí)質(zhì)是熱愛祖國，處處把國家和人民利益放在第一位，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗的獻(xiàn)身精神;是只講奉獻(xiàn)，不講索取，全心全意為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神;是服從大局，不計(jì)個人名利得失，“干一行、愛一行、鉆一行、精一行”，在平凡工作崗位上做一顆永不生銹的螺絲釘?shù)摹搬斪印本�。學(xué)雷鋒一定要抓住這個實(shí)質(zhì)，當(dāng)然需要有一定的方式，但活動方式必須有助于體現(xiàn)雷鋒精神的實(shí)質(zhì)。
(二)弘揚(yáng)雷鋒精神，要務(wù)實(shí)地學(xué)習(xí)雷鋒。務(wù)實(shí)地學(xué)習(xí)雷鋒，首先要把雷鋒當(dāng)作一個普通人，當(dāng)作一個離每個人都很近的“好人”，讓今天社會上的每一個人喜歡他，愿意成為他那樣的人。其次是站在公民人格塑造的角度，去解讀雷鋒，挖掘雷鋒人格中的營養(yǎng)要素。例如他的責(zé)任義務(wù)意識和真摯善良的情懷，把他作為許多許多值得學(xué)習(xí)的人之一，引導(dǎo)人們更多的意識到公民人格塑造的重要性，認(rèn)清自身人格的不足，去完善自己的公民人格。如果簡單拔高不斷重復(fù)地用煽情的方式去宣傳雷鋒，就可能導(dǎo)致雷鋒精神斷滅。如果要雷鋒精神得到傳承，就站在市場經(jīng)濟(jì)社會現(xiàn)實(shí)中去體悟和解讀雷鋒，找到雷鋒精神與公民人格塑造的結(jié)合點(diǎn)。
(三)弘揚(yáng)雷鋒精神，必須結(jié)合時代的需要。在市場經(jīng)濟(jì)條件下，如果把50年前產(chǎn)生與計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時代的雷鋒精神一成不變的簡單照搬，則無論在雷鋒精神的內(nèi)涵和學(xué)習(xí)形式上都可能有一些不適應(yīng)問題。因此，必須根據(jù)時代發(fā)展的需要，對雷鋒精神給予一定程度的揚(yáng)棄，使之與當(dāng)今社會需求進(jìn)行對接，在繼承其核心價值體系上賦予新的特征，并進(jìn)行制度構(gòu)建，從而避免說教式的思想教育和形式主義的學(xué)習(xí)運(yùn)動，提高雷鋒學(xué)習(xí)活動的效果。例如可以探索把學(xué)習(xí)雷鋒精神的無私奉獻(xiàn)、樂于助人的高尚情操與現(xiàn)代青年志愿者活動進(jìn)行對接，把學(xué)習(xí)雷鋒公而忘私，廉潔奉公的美德與黨政機(jī)關(guān)的反腐倡廉教育和廉政制度建設(shè)進(jìn)行對接，把雷鋒干一行愛一行的“釘子”精神與各行各業(yè)的文化建設(shè)和崗位責(zé)任制進(jìn)行對接，促使學(xué)習(xí)雷鋒活動常態(tài)化、制度化。
(四)弘揚(yáng)雷鋒精神，要與精神文明創(chuàng)建活動結(jié)合起來。各地要將學(xué)雷鋒活動作為精神文明建設(shè)的重要組成部分。要求各省市級文明單位組建志愿者服務(wù)隊(duì)伍，堅(jiān)持常年廣泛參與幫困助弱、文明創(chuàng)建、無償獻(xiàn)血、公益服務(wù)、交通協(xié)勤等志愿服務(wù)，積極參與勞務(wù)奉獻(xiàn)、智力服務(wù)和應(yīng)急援助等各類志愿服務(wù)活動，自覺樹立正確的社會主義榮辱觀，推動全社會形成和睦互助、友愛向善的良好氛圍。同時，通過志愿服務(wù)，帶動更多的黨員干部堅(jiān)持崗位學(xué)雷鋒，從一點(diǎn)一滴做起，從小事做起，從我做起，從身邊做起，在“崗位學(xué)雷鋒，行業(yè)樹新風(fēng)”的活動中，培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的高尚情操，從而形成“奉獻(xiàn)在本職”的良好風(fēng)氣。
學(xué)雷鋒活動的調(diào)查報(bào)告 篇2
黨的十七屆六中全會提出“采取措施推動學(xué)雷鋒活動常態(tài)化”，黨的十八大進(jìn)一步把學(xué)雷鋒活動常態(tài)化寫進(jìn)了黨的政治報(bào)告。為了深入了解各地學(xué)雷鋒活動的情況，20xx年6月，在河南省關(guān)工委常務(wù)副主任王宏范同志的帶領(lǐng)下，省關(guān)工委副主任亓國瑞、教育廳關(guān)工委主任王日新一行，先后來到新鄉(xiāng)、許昌、鄭州等地，分別召開了有大中小學(xué)校和部分市縣有關(guān)部門參加的座談會，深入學(xué)校、社區(qū)進(jìn)行了實(shí)地考察;在鄭州、南陽還召開了教育系統(tǒng)學(xué)雷鋒活動常態(tài)化理論研討會。先后共聽取了14所高等院校、27所中小學(xué)校學(xué)雷鋒情況介紹，實(shí)地察看了3個城鄉(xiāng)社區(qū)、3所職業(yè)院校、6所中小學(xué)的學(xué)雷鋒展室和學(xué)雷鋒實(shí)踐活動場所�，F(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下。
一、學(xué)雷鋒活動開展的基本情況
從總的情況來看，全省各級各類學(xué)校學(xué)雷鋒活動開展得比較廣泛，有的基本實(shí)現(xiàn)了常態(tài)化，主要情況如下：
1、各種學(xué)雷鋒活動豐富多彩
一是比較廣泛地開展了學(xué)雷鋒主題教育活動。通過各種形式向青少年進(jìn)行什么是雷鋒精神、為什么要學(xué)習(xí)雷鋒精神、怎樣學(xué)習(xí)雷鋒精神的教育。各地各學(xué)校普遍把三月定為學(xué)雷鋒宣傳活動月，開展了學(xué)雷鋒活動啟動儀式和各種以弘揚(yáng)雷鋒精神為主題的報(bào)告會、班(隊(duì))會、宣講和參展活動等。河南師范大學(xué)組織老教授擔(dān)任“雷鋒精神輔導(dǎo)員”，舉辦專題報(bào)告會，渠桂榮教授的《師生共同踐行雷鋒精神》、劉玉珂教授的《像雷鋒那樣成長》等報(bào)告深受青年學(xué)子歡迎;河南農(nóng)大的“百名教授百場報(bào)告”活動堅(jiān)持17年，做學(xué)雷鋒勵志成才報(bào)告700多場，聽眾10萬余人次;鄭州市緯五路第一小學(xué)每月突出學(xué)雷鋒主題教育的一個方面，如：三月“回望雷鋒走過的路”，四月“學(xué)雷鋒愛護(hù)我們的校園”，五月“學(xué)雷鋒幫助需要的人”，六月“我身邊就有小雷鋒”等;新鄉(xiāng)市衛(wèi)濱區(qū)人民路小學(xué)開展簡介一段雷鋒生平、唱一首雷鋒歌曲、看一部雷鋒影片、感悟一句雷鋒名言、聽一次雷鋒故事、畫一幅雷鋒肖像等“與雷鋒同行”六個一活動。這些活動貼近學(xué)生實(shí)際，收到較好的效果。
二是比較廣泛地開展了學(xué)雷鋒主題文化活動。將學(xué)雷鋒和校園文化建設(shè)結(jié)合起來，運(yùn)用師生喜聞樂見的書法、繪畫、攝影、演講等文化活動形式弘揚(yáng)雷鋒精神，激發(fā)廣大師生參與“知雷鋒、學(xué)雷鋒、做雷鋒”的熱情。鄭州七中的雷鋒廣場、雷鋒塑像和雷鋒事跡展館和每年的“學(xué)雷鋒、送溫暖、樹新風(fēng)、創(chuàng)三好”活動，對雷鋒精神進(jìn)行校園解讀，營造出濃郁的學(xué)雷鋒校園文化氛圍;雷鋒生前捐助過的鞏義市回郭鎮(zhèn)干溝小學(xué)建起了雷鋒展室、雷鋒書屋，師生胸佩雷鋒像章、人手學(xué)雷鋒手冊，雷鋒精神已成為校園文化之魂;許昌學(xué)院影視文學(xué)專業(yè)師生把身邊學(xué)雷鋒的點(diǎn)滴編成腳本，拍成微電影在學(xué)生中播放。
三是比較廣泛地開展了學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動。學(xué)習(xí)雷鋒精神貴在行動。河南大學(xué)青年志愿者協(xié)會先后發(fā)展注冊志愿者近8萬人，分賽事、旅游、消防、法律服務(wù)、尊老敬老等多支志愿服務(wù)隊(duì)，圓滿完成了鄭開國際馬拉松比賽、中國開封菊花花會、奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f、百年校慶等大型活動的志愿服務(wù)工作;洛陽師范學(xué)院先后有雷鋒志愿者6萬余人，參與各種服務(wù)30余萬人次，總服務(wù)時數(shù)達(dá)100多萬小時,打造了陽光支教、義務(wù)家教、旅游服務(wù)、捐書助教、交通協(xié)管、鄉(xiāng)村科技圣火、愛心播灑、西部計(jì)劃、社區(qū)服務(wù)、綠水藍(lán)天環(huán)保行動等學(xué)雷鋒志愿服務(wù)十大品牌活動;新鄉(xiāng)學(xué)院2001年成立的青年志愿者組織共注冊4500余人，擁有“星愿”支教、愛·手語、紅十字等3個直屬服務(wù)隊(duì)和19個院系服務(wù)隊(duì)，開展了敬老、支教、獻(xiàn)血、植樹、環(huán)保、服務(wù)大型活動以及各類“微公益”、“微捐贈”、“微基金”活動。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，近兩年來各級各類學(xué)校開展的青少年志愿者服務(wù)活動達(dá)500余萬人次。
四是比較廣泛地開展了學(xué)雷鋒關(guān)愛救助活動。“學(xué)雷鋒獻(xiàn)愛心”是學(xué)雷鋒精神的一項(xiàng)重要內(nèi)容。到敬老院關(guān)照孤老，到福利院關(guān)愛孤殘，到農(nóng)村關(guān)心留守兒童，凡是有弱勢群體的地方都可以看到師生學(xué)雷鋒的身影。河南師范大學(xué)商學(xué)院舉起“尊老敬老”活動的旗幟，十多年來在一屆屆學(xué)生中傳承，留下無數(shù)感人佳話，該校退休醫(yī)生梁聲翕，節(jié)衣縮食十多年如一日堅(jiān)持資助貧困學(xué)生，先后幫助22人完成學(xué)業(yè)，最近又公證辦理了遺體捐贈手續(xù)，他被評為我省教育系統(tǒng)十佳“五老”。許昌市古槐街小學(xué)農(nóng)民工孩子鄭鵬同學(xué)，身患嗜血細(xì)胞綜合癥危及生命，學(xué)校利用這一典型事例在全校持續(xù)開展“讓愛為生命加油”的學(xué)雷鋒系列活動，發(fā)動師生為小鄭鵬捐款救助，先后收到捐款數(shù)十萬元，當(dāng)這些救命錢送到北京海軍總醫(yī)院的時，醫(yī)護(hù)人員感同身受地說，“真沒想到同學(xué)們這么可愛、老師這么高尚、河南人這么團(tuán)結(jié)，我們一定竭盡全力救治小鄭鵬!”
2、各類學(xué)雷鋒典型大量涌現(xiàn)
如榮獲全國大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)、河南省優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)稱號的鄧州市編外雷鋒團(tuán)南陽理工學(xué)院大學(xué)生營;河南第一所以雷鋒名字命名的平頂山雷鋒小學(xué);“雷鋒火炬”傳遞30年的寶豐縣城關(guān)一小;榮獲教育系統(tǒng)2012“身邊的榜樣”榮譽(yù)稱號的河南科技大學(xué)生物工程094班;義務(wù)舉辦雷鋒畫展41年、被社會譽(yù)為“雷鋒精神的傳人”的周口市鹿邑縣小學(xué)教師孫永清;被稱為“雷鋒阿姨”的宿舍管理員魏秀芝;被譽(yù)為百名孤兒媽媽、萬名家長老師的鄭州市管城區(qū)關(guān)工委學(xué)雷鋒隊(duì)隊(duì)長李志平等等。
3、學(xué)雷鋒理論研究已經(jīng)起步
河南大學(xué)成立了“學(xué)雷鋒研究中心”，舉辦“雷鋒精神論壇”，召開“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”專題研討會。鄭州市教育局關(guān)工委的“構(gòu)建學(xué)雷鋒活動常態(tài)化教育體系的探索與實(shí)踐”課題著眼于學(xué)校德育工作實(shí)際，把工作指導(dǎo)和課題研究結(jié)合起來，召開“探索構(gòu)建學(xué)習(xí)雷鋒活動常態(tài)化研討會”，推動學(xué)雷鋒活動制度化、科學(xué)化、特色化。河南省教育廳關(guān)工委牽頭的“學(xué)雷鋒活動常態(tài)化研究”列入2012年省教育廳人文社科研究重點(diǎn)課題，有十多所大中小學(xué)校和教育部門的同志參加，開展研討，收到論文十多篇。學(xué)雷鋒理論研究豐富了人們的認(rèn)知，探索了學(xué)雷鋒活動常態(tài)化的途徑，總結(jié)了學(xué)雷鋒的好經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)了學(xué)雷鋒的理性認(rèn)識和自覺性。
二、推動學(xué)雷鋒活動常態(tài)化的經(jīng)驗(yàn)體會
通過調(diào)研，我們有以下體會：
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)是推動學(xué)雷鋒活動常態(tài)化的重要保證
調(diào)查中我們感到凡是學(xué)雷鋒活動搞得好的學(xué)�；虻胤剑欢ê瓦@個單位領(lǐng)導(dǎo)的重視與否息息相關(guān)，只有校長、書記高度重視學(xué)雷鋒工作，這個單位的學(xué)雷鋒活動才能常態(tài)化、制度化。如河南大學(xué)、許昌學(xué)院、鄭州七中、河南省實(shí)驗(yàn)小學(xué)、平頂山雷鋒小學(xué)、許昌古槐街小學(xué)等學(xué)校，都是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，切實(shí)做到把學(xué)雷鋒活動常態(tài)化列入學(xué)校工作計(jì)劃，提供必要的制度保障、人員保障和經(jīng)費(fèi)保障，取得了實(shí)實(shí)在在的效果。
2、按照育人規(guī)律加強(qiáng)分類指導(dǎo)，學(xué)雷鋒活動才能持續(xù)有效
開展學(xué)雷鋒活動的目的是將雷鋒精神內(nèi)化為學(xué)生的思想道德，所以要根據(jù)學(xué)生生理心理，做到循序漸進(jìn)、分類指導(dǎo)。在這方面，各地都有很好的經(jīng)驗(yàn)和做法。新鄉(xiāng)市新區(qū)小學(xué)的學(xué)雷鋒活動以學(xué)生為主體，活動內(nèi)容按年級分類，循序漸進(jìn)，即：一二年級聽說雷鋒故事，三四年級誦讀雷鋒日記、詩歌，五六年級爭做文明小雷鋒、小小志愿者，每一階段的學(xué)雷鋒活動都契合著學(xué)生的認(rèn)知水平和心理特點(diǎn)，增強(qiáng)了活動的實(shí)效性。鄭州44中在學(xué)雷鋒活動實(shí)踐中，根據(jù)不同年級學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，開展學(xué)雷鋒活動。這些做法遵循了教育規(guī)律，做到了因人制宜，效果良好。
3、青年志愿服務(wù)社團(tuán)是推動學(xué)雷鋒活動常態(tài)化很好的組織形式
學(xué)習(xí)雷鋒常態(tài)化重在行動，建立群眾性的志愿服務(wù)組織，發(fā)揮學(xué)校社團(tuán)作用，可有效增強(qiáng)學(xué)雷鋒活動的組織性和持久性。如許昌學(xué)院家電維修志愿服務(wù)隊(duì)堅(jiān)持學(xué)雷鋒為群眾義務(wù)服務(wù)18年。南陽理工學(xué)院編外雷鋒團(tuán)大學(xué)生營成立13年，以社會實(shí)踐為抓手，志愿者發(fā)展到2700多人。河南農(nóng)大成立于2001年的“雷鋒站”，近兩年注冊志愿者800余人，所舉辦的科技點(diǎn)播臺組織離退休老專家老教授組成常年顧問團(tuán)，服務(wù)“三農(nóng)”20年，被譽(yù)為“農(nóng)民致富的向?qū)А保瑘F(tuán)中央和中國青年志愿者協(xié)會授予其“第六屆中國百個優(yōu)秀青年志愿服務(wù)集體”稱號。各類青年志愿者組織已成為最具時代特征的學(xué)雷鋒活動形式。
4、大力宣傳先進(jìn)典型是推動學(xué)雷鋒活動常態(tài)化的有效措施
榜樣的力量是無窮的，用身邊的典型推動學(xué)雷鋒活動常態(tài)化才更加鮮活有力�！督逃龝r報(bào)》全年開設(shè)“身邊的榜樣”和“學(xué)習(xí)雷鋒優(yōu)秀案例選登”專欄;大河網(wǎng)、樹人網(wǎng)開展“雷鋒精神在中原、先進(jìn)典型在身邊”;各學(xué)校普遍開展的“新時期學(xué)雷鋒標(biāo)兵”、雷鋒班級爭創(chuàng)活動，形成了引導(dǎo)廣大師生崇德向善的平臺和機(jī)制;以雷鋒元素為校園文化底色的平頂山雷鋒小學(xué)、鄭州七中等學(xué)校，無不從物質(zhì)、精神、師生典型的各個層面營造出濃厚的.學(xué)雷鋒氛圍，極大地感染、激勵著廣大師生堅(jiān)持投身于學(xué)雷鋒活動之中。
5、“五老”隊(duì)伍是推動學(xué)雷鋒活動常態(tài)化的一支重要力量
我省離退休的“五老”教育工作者中有4.5萬人常年活躍在校園和社區(qū)，在推動學(xué)雷鋒活動常態(tài)化方面發(fā)揮著重要作用。
其一，“五老”是雷鋒精神的踐行者。他們大多與雷鋒生長在同一時代，親歷60年代學(xué)雷鋒的火紅歲月，對雷鋒的感情深厚，即使離開工作崗位，依然自覺踐行著雷鋒精神。河南農(nóng)大關(guān)工委常務(wù)副主任李有田退休后謝絕年薪20萬的高薪聘請，毅然選擇關(guān)心下一代事業(yè);鄭州大學(xué)離休干部賈福林參加過解放戰(zhàn)爭和抗美援朝，離休后不圖享清福，以親身經(jīng)歷堅(jiān)持為中小學(xué)生作雷鋒精神和革命傳統(tǒng)報(bào)告。鄭州市“五老”報(bào)告團(tuán)副團(tuán)長、鄭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)工委副主任周慧玲長期致力于青少年教育、家庭教育，9年來做報(bào)告800余場，受眾36萬人次，退休后組建社區(qū)學(xué)雷鋒志愿者團(tuán)隊(duì)，開展了大量學(xué)雷鋒主題文化教育活動，2012年被鄭州市關(guān)工委命名為該市第一支“關(guān)心下一代工作雷鋒團(tuán)隊(duì)”。他們的人生都閃爍著雷鋒精神的光芒，為青少年樹立了榜樣。
其二，“五老”是雷鋒精神的傳承人。他們發(fā)揮自身優(yōu)勢，以歷史的眼光、親身的感受、身邊的事例、通俗的語言，采取作報(bào)告、談感受、講故事、傳箴言等方式，為廣大青少年宣講雷鋒故事、傳播雷鋒精神。河南大學(xué)關(guān)工委執(zhí)行主任賀陸才，自發(fā)組建“夕陽紅”報(bào)告團(tuán)，在學(xué)生中傳播雷鋒精神，學(xué)雷鋒活動在學(xué)校蔚然成風(fēng);新鄉(xiāng)市紅旗區(qū)關(guān)工委委員王錫珍親自編寫《學(xué)習(xí)雷鋒精神，樹時代新風(fēng)》、《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》等40多份宣講材料，深入學(xué)校作報(bào)告20多場，聆聽學(xué)生達(dá)2萬多人次。鶴壁市教育局關(guān)工委副主任李富貴17年為中小學(xué)校做各種講座報(bào)告近百場，聆聽報(bào)告的師生和家長逾10萬人次。
其三，“五老”是青少年成長路上的呵護(hù)者、引路人。濮陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)工委委員郭奎生常年資助困難學(xué)生，被學(xué)生親切地稱為“爸爸老師”;河南科技大學(xué)老教授胡公洛15年結(jié)對資助貧困小學(xué)生150人次，以大愛書寫人生境界;鄭州市教育局關(guān)工委專家團(tuán)成員張秀麗70歲走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)世界，自籌資金建立網(wǎng)絡(luò)教育工作室，個人網(wǎng)上粉絲突破18萬，幫助數(shù)百名青少年迷途知返，被人們譽(yù)為“QQ奶奶”。
此外，省教育廳關(guān)工委選編了《青少年學(xué)雷鋒精神讀本》，籌集10萬元資金，印制了3萬余冊，免費(fèi)發(fā)送到各高等學(xué)校和中小學(xué)校，為了推動學(xué)雷鋒活動常態(tài)化發(fā)揮了積極作用。
三、問題和建議
在充分肯定成績的同時，我們還應(yīng)清醒地認(rèn)識到，實(shí)現(xiàn)學(xué)雷鋒活動常態(tài)化、機(jī)制化還任重道遠(yuǎn)。一是學(xué)雷鋒活動開展不平衡，約三分之一的學(xué)校開展并堅(jiān)持得較好，三分之一情況一般，三分之一不甚理想;二是實(shí)現(xiàn)學(xué)雷鋒活動常態(tài)化的任務(wù)依然艱巨，真正做到常態(tài)化的學(xué)校大約只有百分之十五左右，學(xué)雷鋒“三月里來四月走”的現(xiàn)象依然存在;三是有的單位和學(xué)校開展學(xué)雷鋒活動滿足于表面的轟轟烈烈，內(nèi)容、形式、手段缺乏創(chuàng)新，結(jié)合學(xué)生思想實(shí)際不夠，雷鋒精神還不能做到入耳、入腦、入心。針對調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問題，提出建立如下“四種機(jī)制”的建議僅供參考。
1、齊抓共管，進(jìn)一步完善學(xué)雷鋒活動常抓不懈的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。
學(xué)雷鋒常態(tài)化是一個系統(tǒng)工程，要進(jìn)一步落實(shí)中央提出的建立精神文明建設(shè)指導(dǎo)委員會統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨委宣傳部門牽頭、有關(guān)部門各負(fù)其責(zé)、社會團(tuán)體積極配合、各方面廣泛參與的工作機(jī)制。將學(xué)雷鋒活動列入有關(guān)部門的工作規(guī)劃，做到四個同步，即同其他思想政治教育工作一同研究、一同部署、一同檢查、一同總結(jié)表彰。
2、列入學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃，逐步形成用雷鋒精神育人的長效德育機(jī)制。
各級各類學(xué)校要把學(xué)習(xí)雷鋒精神列入德育工作計(jì)劃，列入學(xué)校少先隊(duì)、共青團(tuán)工作計(jì)劃，并做到進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦，融入立德樹人的全過程，按照教育規(guī)律，加強(qiáng)分類指導(dǎo)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)雷鋒的經(jīng)常性、計(jì)劃性和實(shí)效性。
3、發(fā)揮“五老”作用，建立青少年參與學(xué)雷鋒活動的表彰激勵機(jī)制。
各級關(guān)工委要積極配合主渠道當(dāng)好青少年學(xué)習(xí)雷鋒活動的課外輔導(dǎo)員，把雷鋒精神融入用社會主義核心價值體系引領(lǐng)青少年的各項(xiàng)工作中。在全省中小學(xué)生中開展“學(xué)習(xí)雷鋒好少年”評選表彰活動，以此引導(dǎo)、激勵中小學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒精神的自覺性和積極性。
4、加強(qiáng)理論研究，逐步形成學(xué)習(xí)雷鋒活動的創(chuàng)新機(jī)制。
把學(xué)雷鋒活動常態(tài)化研究納入我省社科研究項(xiàng)目，充分利用現(xiàn)有高校青少年思想政治工作的人才優(yōu)勢，組織力量深入開展相關(guān)研究，通過理論研究，推動學(xué)雷鋒活動緊跟時代步伐，指導(dǎo)學(xué)雷鋒實(shí)踐充滿活力，不斷創(chuàng)新。
學(xué)雷鋒活動的調(diào)查報(bào)告 篇3
三月十八號我系青年志愿者對我校廣大師生進(jìn)行了關(guān)于“雷鋒”的調(diào)查問卷活動，在活動發(fā)出調(diào)查問卷100張，收回98張，有效問卷98張。
對文件調(diào)查表的統(tǒng)計(jì)分析如下：
1、有18%的同學(xué)不能清楚的知道雷鋒日是幾月幾號，說明大家對雷鋒精神并沒有足夠的重視。
2、50%的同學(xué)認(rèn)為雷鋒精神不會過時，并有41%的同學(xué)真切的感受到了雷鋒精神，只有少數(shù)同學(xué)認(rèn)為雷鋒精神只是形式，意義不大，說明大多數(shù)人對雷鋒精神持認(rèn)可態(tài)度。
3、70%的同學(xué)都僅認(rèn)識到雷鋒精神表現(xiàn)在樂于助人、有愛心及奉獻(xiàn)精神方面，但只有20%的同學(xué)認(rèn)識到關(guān)心集體、熱愛職業(yè)等也是雷鋒精神的表現(xiàn)；也就是說大多數(shù)人不能充分認(rèn)識雷鋒精神的`內(nèi)涵。
4、只有50%的人認(rèn)為雷鋒精神的影響很大，并愿意以他為楷模。其他50%的人群對雷鋒精神或僅是敬佩，或不受影響。
5、受社會現(xiàn)象的影響，只有42%的人積極主動的幫助陌生人，大多數(shù)都抱以遲疑態(tài)度，也體現(xiàn)了社會上人性扭曲和道德淪陷的現(xiàn)象。
6、僅僅有20%的同學(xué)為參加過志愿服務(wù)，說明我們設(shè)立的服務(wù)平臺不夠多。
7、97%的同學(xué)欽佩雷鋒精神，其中只有60%愿意學(xué)習(xí)這種精神，而真正用行動來詮釋雷鋒精神的人卻很少，反映出大家的思想上積極性很高，但真正付出行動卻很少。
8、96%的人提倡雷鋒精神，認(rèn)為學(xué)習(xí)雷鋒精神有必要。
綜上所述，在以后的活動開展中應(yīng)：
1、加強(qiáng)對雷鋒及其精神的宣傳，讓更多的人了解其內(nèi)涵，并積極樹立新時代的“新雷鋒”。
2、活動中應(yīng)加強(qiáng)大家對雷鋒精神內(nèi)涵的全面認(rèn)識，如：不懈奮斗、熱愛本職工作、關(guān)心集體等。同時，組織相關(guān)活動，如學(xué)習(xí)標(biāo)兵評選等。
3、開展的活動應(yīng)面向全體師生，盡量讓更多的人參與其中。
4、設(shè)立更多的志愿服務(wù)平臺，讓大家有機(jī)會獻(xiàn)愛心。
5、對雷鋒活動的開展應(yīng)貫徹并保持，讓雷鋒精神永遠(yuǎn)傳承和發(fā)展下去。
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