水資源調(diào)查報告

　　活動目的：

　　1、了解水的一般性質(zhì)，了解水在動植物生長中的重要性，了解地球上水資源情況。

　　2、通過搜集資料、觀察探討、合作等方式，激發(fā)學生的求知欲望，啟迪學生的創(chuàng)造潛力，引發(fā)學生深入探討的興趣。

　　3、培養(yǎng)學生節(jié)約用水的良好習慣，培養(yǎng)學生熱愛大自然，熱愛母親河的情感。

　　活動準備：

　　1、搜集資料，了解水的一般性質(zhì)和水的作用。

　　2、通過各種有效方法，了解我國水資源情況。

　　3、 就近觀察有哪些水浪費和水污染的情況，可搜集有關(guān)圖片、文字等。

　　活動時間：周五下午和雙休日等

　　活動過程：

　　一、 談話入題，了解水的一般性質(zhì)及作用。多媒體出示：水的一般性質(zhì)： 無色、無味 透明 、 液體聯(lián)系收集的資料說說水的作用。

　　比如在我們生活中、在農(nóng)村、在動物或植物的生長繁衍等方面。

　　二、了解水資源及我國缺水情況多媒體演示：觀察地球儀，小組討論，地球上是水多還是陸地多?根據(jù)收集的資料請同學介紹地球上水資源的情況。

　　多媒體演示介紹：地球上有三分之二多是水，但是可以供人類直接用的水卻很少很少。我國的水資源也不容樂觀，請同學互相交流交流你了解的我國水資源情況。

　　小結(jié)：我國是一個人口大國，也是一個缺水大國。老師從互聯(lián)網(wǎng)上了解到，我國目前缺水的城市有300多個，嚴重缺水的城市就有40多個，北方大多數(shù)城市都缺水。我們的首都北京就是一個嚴重缺水的城市。

　　三、 了解母親河，節(jié)約用水、保護水資源我先行出示岷江圖片，說說你了解我們的母親河多少。對于母親河你還想了解有關(guān)她的什么?教師補充講解。

　　出示浪費水的場面，說說這樣對不對?在我們的周圍，比如家里、學校、公共場所都有這樣的浪費水現(xiàn)象，你注意到了嗎?

　　首先讓我們看一個可笑又悲哀的故事，一輛拖拉機在葛洲壩水庫因沒油而熄火，司機看見水庫里成片浮油的水，便用水桶舀起浮油灌入油箱，拖拉機竟突突地開走了。由此可見，我國水污染的嚴重性，我市位于九龍江下游亞熱帶季風區(qū)，擁有豐富的淡水資源，10年前，走出家門幾步就可以挑到飲用水，然而，隨著經(jīng)濟的發(fā)展和人們生活水平的提高，水污染卻日益嚴重，如今我市大部分河水已不能飲用，個別河流連供洗滌之用都不能，人們?nèi)粘Ｉ�活用水，只能靠自來水廠供應，一度水一塊五毛錢，個別地方還超過二塊錢，水污染已向人們敲響詳盡。

　　水是地球上萬物的命脈所在，水滋潤萬物、哺育生命、創(chuàng)造文明。中國水資源的分布極其不均勻。中國的人均水資源占有量低于500立方米，遠遠低于國際公認的人均所需1000立方米的臨界值。北方許多大中城市因缺水造成工廠停產(chǎn)或限產(chǎn)，損失的年產(chǎn)值達1200億元，南方一些城市也陸續(xù)出現(xiàn)水荒。目前全國600多座城市中，有300多家缺水，其中嚴重缺水的有108個，缺水量約為1000萬噸/天左右。幾百萬人生活用水緊張……

　　面對“滴水貴如油”的水資源，而人類對它的浪費和污染卻是令人痛心的：據(jù)統(tǒng)計，全世界污水排放量已達到4000億立方米，使5.5萬億立方米水體受到污染，占全世界徑流總量的14%以上。

　　水與空氣，食品是人類生命和健康的三大要素。

　　人體的50%到60%的重量是水份，兒童體內(nèi)水份多達80%。沒有水，就沒有生命。地球上的淡水資源只占地球水資源總量的3%，而這3%淡水中，可直接飲用只有0.5%。所以說，水是人類寶貴資源，是生命之泉。

　　然而，水污染在世界上相當普遍而又嚴重。當水中的有害物質(zhì)超出了水體的自凈能力，這就會產(chǎn)生污染。這些有害物質(zhì)包括農(nóng)藥，重金屬及其化合物等有毒物質(zhì)，各種廢氣物和放射性物質(zhì)等。

　　水污源的來源主要是未加工的處理的工業(yè)廢水，生活廢水。

　　死亡有機污染 它來源于未經(jīng)處理的城市生活污水、造紙污水、農(nóng)業(yè)污水及都市垃圾。死亡有機質(zhì)能消耗水中溶解的氧氣，危及魚類的生存;還能導致水中缺氧，致使需要氧氣的微生物死亡。而正是這些需氧微生物能夠分解有機質(zhì)，維持著河流、小溪的自我凈化能力。它們死亡的后果是：河流和溪流發(fā)黑、變臭，毒素積累，傷害人畜。

　　有機和無機化學藥品污染 這些化學藥品來源于化工廠、藥廠、造紙廠、印染廠和制革廠的廢水，以及建筑裝修、干洗行業(yè)、化學洗劑、農(nóng)用殺蟲劑、除草劑等。 絕大部分有機 品會積累在水生生物體內(nèi)，致使人食用后中毒。被有機化學藥品污染的水難以得到凈化，人類的飲水安全和健康受到威脅。

　　最后總結(jié)：活動以后，我們深切感受到水資源的寶貴和重要，向全校學生發(fā)出了“保護水源從我做起”的倡議。

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