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微信公眾平臺在幼兒園的應用狀況家長調查報告范文
為扎實開展《家園合作微信溝通方式研究》的微課題工作，確保課題工作順利結題，我針對半年來的跟蹤研究，全面、細致地制定了本家長問卷調查表，問卷的目的在于了解微信公眾平臺在家園溝通中的應用狀況，以及家長們對微信在家園溝通中的一些好的意見和建議。
一、調查時間：20x年5月29日
二、調查對象：幼兒園部分家長
三、調查方法：問卷法。
四、調查結果分析：
對中心幼兒園的小、中、班各十位家長進行了問卷調查，在回收的30份答卷中，絕大多數(shù)家長對問卷中的12個問題，進行的認真的回答。不排除家長的答案在某些有局限性，而從問卷上也可以看出，這些問卷在家長中有一定的代表性。因此我在對問卷分析的基礎上，對家長的答案做了歸納進行了分析。
問卷調查顯示,微信在當前家園溝通與共育中被廣泛使用并深受家長歡迎,其主要功能是發(fā)送幼兒在園的活動照片、相關情況以及園所通知等。微信之所以能夠成為家園溝通與共育的新平臺,是它相較于其他溝通平臺更能夠滿足家園雙方對信息傳遞方便、即時、直觀及參與性強等的多種需求。
同時，我們還從問卷調查中了解到100%的家長對家園聯(lián)系的需求，對幼兒園開展的活動、生活、游戲、學習等各方面的教育內容以及孩子發(fā)展情況表示關注。大多數(shù)的家長認為在跟老師交流時運用QQ或手機交流這一渠道較容易發(fā)表自己的真實想法。還有所有家長都已開通了微信，家長們所表現(xiàn)出的參與熱情，深深鼓舞了我們。
現(xiàn)在年輕的爸爸媽媽喜歡的最簡便的聯(lián)系方式——手機微信平臺，這個平臺滿足了不同時間、不同地點、不同人群都能在手機上進行溝通，而且又是免費的，家長無需打開電腦，只用手指輕輕點撥，還能語音視頻，利用手機微信群讓那些工作繁忙無法來園和老師溝通的家長相互交流，老師與家長，家長與家長之間也有機會共同探討幼兒學習、生活中的疑惑及及解決問題的方法，促使教師、家長各方面積極主動地相互了解、相互配合，從而提高家園溝通的有效性。
總之，自從幼兒園開通了微心交流平臺后，我們學校、老師與家長之間的聯(lián)系更加緊密了，可以隨時隨地溝通，也能及時采納家長的建議，我不禁感嘆，在這無限的網絡世界里，我們與家長共同分享著孩子喜怒哀樂，一起探討著教育孩子的經驗與困惑。微信平臺的建設為幼兒園與家庭架起了共育的“橋梁”，使家園之間更充分、準確、及時、詳盡地交流，真正實現(xiàn)了“家園共育”。幼兒園微信平臺的開通讓我們多了一絲牽掛、一份期盼、一種責任，更為家園共育打開了另一扇窗，走出了另一條路。
不過從部分家長的問卷調查中了解到微信存在信息量大、甄別困難,內容隨機、機會不等,平臺公開、隱私易泄等問題,因此,使用過程中仍須謹慎。
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