教育教學(xué)的調(diào)查報(bào)告
20xx年對(duì)我市提高教育教學(xué)質(zhì)量工作情況進(jìn)行了調(diào)研。對(duì)這次調(diào)研，我委高度重視，對(duì)調(diào)研的每個(gè)環(huán)節(jié)都進(jìn)行了周密安排。為了搞好此次調(diào)研，掌握我市近年來教育教學(xué)質(zhì)量的詳實(shí)情況，為常委會(huì)審議市政府相關(guān)報(bào)告提供客觀、準(zhǔn)確的資料，進(jìn)一步促進(jìn)《教育法》和《義務(wù)教育法》的實(shí)施，我們開辟多種渠道，對(duì)
反映我市提高教育教學(xué)質(zhì)量工作情況的數(shù)據(jù)、資料進(jìn)行收集、整理，下面就調(diào)研的情況報(bào)告如下：
近年來，由于種種原因，我市高考成績(jī)已連續(xù)數(shù)年處于全省最后的位次，而且與兄弟市相比差距較大。因此，群眾反映較為強(qiáng)烈，已成為社會(huì)各界關(guān)注的熱點(diǎn)問題。教育教學(xué)質(zhì)量問題不僅影響到我市科教強(qiáng)市、人才興市戰(zhàn)略的實(shí)施以及實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)跨越式發(fā)展的目標(biāo)，也影響到《教育法》、《義務(wù)教育法》在我市的貫徹實(shí)施。為盡快扭轉(zhuǎn)這種局面，全面提升我市的教育教學(xué)質(zhì)量，從去年11月開始，市教育局按照市委實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的總體要求，統(tǒng)一思想，立足市情，審時(shí)度勢(shì)，查找原因，制定措施，明確目標(biāo)。經(jīng)過認(rèn)真研究，確定了13項(xiàng)重點(diǎn)工作，其中把提高高中階段的教育教學(xué)質(zhì)量、發(fā)展職業(yè)教育和實(shí)施學(xué)校布局調(diào)整三項(xiàng)工作作為教育工作的重中之重，力求首先實(shí)現(xiàn)突破。同時(shí)采取強(qiáng)化制度，狠抓教學(xué)管理；加強(qiáng)教研，切實(shí)提高教學(xué)效果；采取有效措施，控制優(yōu)秀教師和優(yōu)秀生源外流；合理使用專項(xiàng)資金，改善市直高中辦學(xué)條件等一系列措施。到目前為止，效果較為顯著。特別是今年高考成績(jī)?cè)谌⒖既藬?shù)增加，招生比率下降的情況下，我市上線人數(shù)、上線率、上線比率都有較大幅度的增長(zhǎng)。
一、主要做法
�。ㄒ唬﹫�(jiān)持德育為先的教育理念,切實(shí)強(qiáng)化思想道德教育
各級(jí)教育主管部門和學(xué)校把提高教育教學(xué)質(zhì)量工作和學(xué)生的德育教育緊密結(jié)合起來,樹立德育為先,以人為本,教書育 人的理念,同時(shí)，把德育教育作為提高教育教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)和落腳點(diǎn)，建立健全學(xué)校各級(jí)德育教育機(jī)構(gòu)，運(yùn)用各種德育工作方式，積極創(chuàng)造條件，為學(xué)生提供更多的德育教育的機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)生的道德、行為、人生觀、世界觀、價(jià)值觀及思想政治素質(zhì)進(jìn)行滲透和培養(yǎng)。進(jìn)一步強(qiáng)化廣大教師“不僅教書，更重育人”的意識(shí)，使之做到在德育理念上與時(shí)俱進(jìn)，在德育的方式方法上與時(shí)俱進(jìn)。
�。ǘ├砬逅悸罚贫ㄇ袑�(shí)可行的措施，逐步扭轉(zhuǎn)高考成績(jī)下滑的態(tài)勢(shì)
去年年底，市教育局先后召開了全市高中教學(xué)工作會(huì)議和普通高中校長(zhǎng)會(huì)議。在這兩個(gè)會(huì)議上，大家進(jìn)行了廣泛的討論，認(rèn)真分析、查找了我市高考成績(jī)下滑的原因，尤其是在查找主觀原因時(shí)，同衡水、承德做比較，認(rèn)真、深刻、徹底查找教育教學(xué)質(zhì)量上存在的問題和差距，進(jìn)一步澄清和糾正了幾年來在教育主管部門、校長(zhǎng)、教師在責(zé)任意識(shí)、敬業(yè)精神、工作狀態(tài)等方面存在的一些認(rèn)識(shí)上的偏差。制定了一系列工作措施，形成了振奮精神、迎難而上，以對(duì)黨、對(duì)人民高度負(fù)責(zé)的精神抓教育教學(xué)質(zhì)量，辦讓人民滿意教育的共識(shí)。并將2005—2006學(xué)年定為我市高中教育教學(xué)質(zhì)量年，提出了“學(xué)衡水、趕承德”的工作目標(biāo)。適時(shí)推廣了蔚縣西合營(yíng)中學(xué)、懷來縣沙城中學(xué)、張家口私立一中和涿鹿縣教育局等幾個(gè)抓教育教學(xué)質(zhì)量的先進(jìn)典型經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)還制定實(shí)施了加大教學(xué)管理力度，向管理要質(zhì)量，以及教育教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制的有效措施，取得了很好的效果。市教育局先后出臺(tái)了一批關(guān)于教學(xué)實(shí)行精細(xì)化管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量的文件，并專門成立了普通高中教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全市高中教學(xué)工作的協(xié)調(diào)和業(yè)務(wù)指導(dǎo)。在一些重點(diǎn)學(xué)校，進(jìn)行了教學(xué)管理模式的改革，實(shí)行了級(jí)部管理制度，將教學(xué)管理重心進(jìn)行下移。始終堅(jiān)持把教學(xué)工作置于中心地位，并建立了領(lǐng)導(dǎo)抓教學(xué)的管理機(jī)制。在調(diào)查中我們了解到，懷安縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)班子思想明確，認(rèn)識(shí)到位，在不同場(chǎng)合、不同會(huì)議均要講到教育教學(xué)質(zhì)量問題，明確提出“提高教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校一切的最終歸宿，質(zhì)量代表學(xué)校的聲譽(yù)，沒有質(zhì)量，其他工作等于零�！蓖瑫r(shí)，把教育教學(xué)質(zhì)量做為“一把手”工程，做為校長(zhǎng)的主要考核指標(biāo)，要求各學(xué)校校長(zhǎng)要切實(shí)承擔(dān)起提高教育教學(xué)質(zhì)量的重任。
（三）強(qiáng)化教學(xué)研究，提高教學(xué)效率；采取有效措施，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，全面提升教師教育教學(xué)能力和專業(yè)化水平
市教育局組織有關(guān)教研單位，改革以往的教育教學(xué)研究模式，提出教育研究堅(jiān)持從校本實(shí)際出發(fā)，從存在的問題出發(fā)，從需要出發(fā)，從提高成績(jī)、提高教育教學(xué)質(zhì)量出發(fā)，一切堅(jiān)持“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效”的原則。今年推行了分層教學(xué)法，并逐步推行洋思教學(xué)法和誘思探究教學(xué)法，并積極探索符合我市教育實(shí)際的新方法。在認(rèn)真收集高考信
息的基礎(chǔ)上，認(rèn)真研究《考試說明》和《教學(xué)大綱》，分析高考的發(fā)展趨勢(shì)，特別是綜合能力測(cè)試的復(fù)習(xí)備考策略，研究制定了適合學(xué)生實(shí)際，切實(shí)可行的復(fù)習(xí)指導(dǎo)方法。同時(shí)，還組織300多人到衡水、唐山、承德豐寧、內(nèi)蒙古集寧、山東青島等地學(xué)習(xí)參觀。組織全市名師深入到各高中學(xué)校指導(dǎo)課堂教學(xué)。為提高教育教學(xué)質(zhì)量，懷安縣教育局堅(jiān)持對(duì)教研員實(shí)行崗位目標(biāo)管理，學(xué)年初制定工作目標(biāo)，學(xué)年末嚴(yán)格考核，考核結(jié)果與本人評(píng)先、晉職掛鉤，以激活教研室內(nèi)部活力，提高教研員整體素質(zhì)。同時(shí)，該縣還制定了《懷安縣中小學(xué)教師目標(biāo)管理考評(píng)方案》，方案中，教學(xué)目標(biāo)的權(quán)重居于絕對(duì)位置，有利地突出了教學(xué)的中心地位，從而引導(dǎo)全縣教師積極投身教學(xué)改革、努力提高教育教學(xué)質(zhì)量的工作中。
采取有效措施，穩(wěn)定教師隊(duì)伍，控制優(yōu)秀教師和優(yōu)秀生源流失。市教育局采取加大表彰優(yōu)秀教師力度，關(guān)心教師的工作生活，實(shí)施人文管理，逐步提高教師待遇，合理安排使用，堅(jiān)持進(jìn)行師德教育。嚴(yán)格控制民辦學(xué)校亂拉公辦學(xué)校教師等有效措施，起到了較好效果。
各級(jí)政府及教育主管部門要堅(jiān)持黨的教育方針，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)我市教育事業(yè)發(fā)展全局，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化服務(wù)、為人民服務(wù)、為實(shí)現(xiàn)我市經(jīng)濟(jì)跨越式發(fā)展和構(gòu)建和諧社會(huì)服務(wù)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育體制改革，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、區(qū)域教育，統(tǒng)籌各級(jí)各類教育，統(tǒng)籌教育發(fā)展的規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益，努力辦好讓人民群眾滿意的教育。
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