【精選】學(xué)生調(diào)查報(bào)告4篇
在生活中，我們都不可避免地要接觸到報(bào)告，通常情況下，報(bào)告的內(nèi)容含量大、篇幅較長(zhǎng)。其實(shí)寫(xiě)報(bào)告并沒(méi)有想象中那么難，以下是小編幫大家整理的學(xué)生調(diào)查報(bào)告4篇，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇1
為了了解當(dāng)今大學(xué)生的就業(yè)意向我們對(duì)懷化學(xué)院的公共事業(yè)管理、廣播電視新聞學(xué)、旅游管理、漢語(yǔ)言文學(xué)、物流管理、國(guó)貿(mào)、人文教育、法學(xué)、小學(xué)教育、學(xué)前教育、經(jīng)濟(jì)學(xué)系、社會(huì)管理等專(zhuān)業(yè)及系別中隨機(jī)抽取了40名學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，我們分析了問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果發(fā)現(xiàn)：
一、當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀
大學(xué)生存在就業(yè)困難，總的原因是高校畢業(yè)生總量逐年增長(zhǎng)明顯，就業(yè)市場(chǎng)需求卻增長(zhǎng)不快，導(dǎo)致今明兩年大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的前景不容樂(lè)觀，形勢(shì)嚴(yán)峻 。
二、高校教育與市場(chǎng)需求脫離
調(diào)查中大學(xué)生大部分認(rèn)為目前的高校教育不能完全適應(yīng)市場(chǎng)需，高校教育與市場(chǎng)需求脫軌，以致大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)時(shí)在選擇單位與職業(yè)過(guò)程存在困難。從目前情況看，高校專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)設(shè)置落后于市場(chǎng)發(fā)展。99年擴(kuò)招使大學(xué)生數(shù)量急增，但擴(kuò)招專(zhuān)業(yè)相對(duì)集中，高等教育大眾化，但專(zhuān)業(yè)相對(duì)集中、促使某些專(zhuān)業(yè)人才供大于求，造成了大學(xué)生就業(yè)存在一定困難。
三、 大學(xué)生就業(yè)意向現(xiàn)狀分析：
根據(jù)數(shù)據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)顯示，在求職意向方面，有52.5%的大學(xué)生畢業(yè)后選擇去就業(yè)，僅有2%的學(xué)生選擇升學(xué)，這可能與學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)條件有關(guān)，對(duì)大學(xué)生擇業(yè)影響最主要的因素的酬薪待遇，說(shuō)明大學(xué)生對(duì)自己的工資待遇多少比較看重。而且大部分的學(xué)生都追求穩(wěn)定的工作 。在求職準(zhǔn)備中，對(duì)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)流程及國(guó)家政策的了解程度方面，有62.5%的學(xué)生對(duì)其有所了解，說(shuō)明大學(xué)生比較關(guān)心自己就業(yè)前景，作為學(xué)生，為了更好地就業(yè)，有33.3%的學(xué)生是通過(guò)努力學(xué)好的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的方式去實(shí)現(xiàn)的，另外，通過(guò)兼職或?qū)嵙?xí)獲取工作經(jīng)驗(yàn)和參加職業(yè)資格培訓(xùn)各占21.7%。在就業(yè)觀念中，有65%的學(xué)生對(duì)當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)有大體的了解，反映了大學(xué)生對(duì)就業(yè)形勢(shì)的關(guān)心，在面臨就業(yè)時(shí)，22.5%的人認(rèn)為自己最欠缺的是共同協(xié)調(diào)能力，而對(duì)于專(zhuān)業(yè)技能方面是沒(méi)有什么問(wèn)題的。在就業(yè)需要方面，47.5的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校最需要提供的就業(yè)服務(wù)是引進(jìn)用人單位和提供就業(yè)信息，反映出的問(wèn)題是學(xué)校在這方面做得不夠，需要對(duì)這方面進(jìn)一步加深，認(rèn)為本校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課存在最主要的問(wèn)題是內(nèi)容陳舊、形式單一的學(xué)生占62.5%，比例最少的是沒(méi)有設(shè)為必修課，為7.5%，有45%的.學(xué)生認(rèn)為學(xué)校舉辦校園招聘會(huì)最適宜的形式是形式多樣的小型專(zhuān)場(chǎng)招聘月。在這次調(diào)查中讓我們大致了解了本校大學(xué)生的求職意向。
四、對(duì)大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的意見(jiàn)和建議
1、面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，大學(xué)生的就業(yè)是越來(lái)越不容樂(lè)觀。大學(xué)生要在大學(xué)里提升自己的就業(yè)能力，做好職業(yè)生涯規(guī)劃。就很多畢
業(yè)生而言，與其說(shuō)就業(yè)困難，不如說(shuō)是就業(yè)迷茫，不知道自己應(yīng)該從事什么樣的工作。對(duì)自己的未來(lái)發(fā)展缺乏科學(xué)的規(guī)劃，這往往成為他們面對(duì)就業(yè)壓力時(shí)感到手無(wú)足措的一個(gè)重要原因。做好自己的職業(yè)規(guī)劃是提升就業(yè)能力的基礎(chǔ)。
2、在校求學(xué)期間，不能只注重專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而忽視了心理質(zhì)的情況。在求職過(guò)程中，有些學(xué)生一旦遭遇失改，便一蹶不振，這也是大學(xué)生就業(yè)難的一個(gè)原因。大學(xué)生應(yīng)該注意鍛煉自己的堅(jiān)忍不拔的性格，在求職中充分了解就業(yè)信息，覺(jué)著、冷靜應(yīng)對(duì)所有遇到的困難，用積極的的心態(tài)掃除成功路上的障礙。
3、正確的擇業(yè)心態(tài)，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念
(1)首先，要極積、動(dòng)尋求就業(yè)主，而不能被動(dòng)的“等、靠、要”。很多大學(xué)了生把就業(yè)寄托于在社會(huì)關(guān)系資源上，或是企求學(xué)校解決就業(yè)問(wèn)題。事實(shí)上在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，我國(guó)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)用工制度的雙向選擇，大學(xué)生主動(dòng)推銷(xiāo)自己是一個(gè)非常重要的實(shí)現(xiàn)就業(yè)途徑，因?yàn)槟芊駝偃芜�得靠實(shí)力說(shuō)話。
(2)其次，要破除傳統(tǒng)就業(yè)觀念，實(shí)現(xiàn)多元化就業(yè)。大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)往往會(huì)受到來(lái)自社會(huì)和家庭中傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)心理的壓力。不少人選擇大城市、“鐵飯碗”，還有外企，很少人選擇西部和基層。這就使就業(yè)成了過(guò)“獨(dú)木橋”。大學(xué)生在這時(shí)應(yīng)該改變一下就業(yè)觀念，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，就能較快的找到能夠以揮自己特長(zhǎng)的工作。
(3)最后，避免盲目追求，正確認(rèn)識(shí)自我。我國(guó)高等教育現(xiàn)在正向“大眾教育”轉(zhuǎn)變，一些大學(xué)生缺乏危機(jī)意識(shí)，“眼高手低”，盲目
追求就業(yè)中的高層次，高薪酬，在擇業(yè)類(lèi)型和擇業(yè)區(qū)域上出現(xiàn)“扎堆”現(xiàn)象，造成了供求脫節(jié)，這也是大學(xué)生就業(yè)難的原因之一。大學(xué)生只有改變以前的“精英就業(yè)”觀念，樹(shù)立人職匹配的“大眾化”就業(yè)觀，才有可能實(shí)現(xiàn)就業(yè)。
學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇2
一、原因近年來(lái)，全球陸續(xù)發(fā)生了很多自然災(zāi)害，比如我國(guó)前年發(fā)生的5.12汶川大地震，今年4.14青海玉樹(shù)大地震等，給人們的生活造成極大的影響，導(dǎo)致這些災(zāi)害的原因很多，但最主要的原因就是全球氣候變暖。書(shū)上說(shuō)低碳生活是對(duì)付全球氣候變暖的最好辦法。于是我決定調(diào)查低碳生活的實(shí)踐應(yīng)該怎么去做。
二、調(diào)查低碳生活就是節(jié)約能源，減少二氧化碳的排放。節(jié)約能源的方法比比皆是，但是在調(diào)查中我發(fā)現(xiàn)生活中有很多不符合低碳生活的地方，比如：有些辦公室的燈、電腦和飲水機(jī)從上班一直開(kāi)到下班；有些家庭晚上為了防止小偷入戶(hù)，出去了燈也開(kāi)著，而且所用的燈泡一般都是普通燈；一些人開(kāi)著電視卻在干著其他的事情……這些行為都非常浪費(fèi)電，發(fā)電廠發(fā)電又會(huì)釋放大量的二氧化碳，而用風(fēng)、水發(fā)電則會(huì)改變那里的地質(zhì)結(jié)構(gòu)，導(dǎo)致地震等自然災(zāi)害的'發(fā)生。
三、分析造成上述浪費(fèi)能源的現(xiàn)象，是人們長(zhǎng)期以來(lái)的習(xí)慣形成的人們對(duì)于低碳生活意識(shí)不強(qiáng)，甚至沒(méi)有低碳意識(shí)，更不會(huì)想到多耗費(fèi)資源排放的二氧化碳會(huì)影響到地球環(huán)境。
四、結(jié)論我通過(guò)詢(xún)問(wèn)大人和查閱資料來(lái)尋找低碳生活的實(shí)踐方法，得出的結(jié)論是：低碳生活的實(shí)踐方法就是盡量節(jié)約各種資源，這是人為因素可以做到的，只要我們?cè)黾拥吞家庾R(shí)，就能減少二氧化碳的排放。
五、建議我們現(xiàn)在就要進(jìn)行“低碳生活”和“低碳飲食”，我們做飯盡量多用天燃?xì)�，要少吃肉，做到“低碳飲食”；平常我們要少用電器，日常照明盡量多用節(jié)能燈，要多看書(shū)或多到戶(hù)外運(yùn)動(dòng)，這樣既對(duì)身體有好處，又減少了二氧化碳的排放，節(jié)約了資源。只有這樣才能讓我們共同的唯一財(cái)產(chǎn)--地球有一個(gè)美好的未來(lái)，這樣才能讓各種動(dòng)植物有一個(gè)新的天地，讓我們行動(dòng)起來(lái)，去愛(ài)護(hù)環(huán)境節(jié)約能源，做一名光榮的“低碳族”吧!
學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇3
一、調(diào)查目的：
計(jì)算是初中數(shù)學(xué)教學(xué)的基礎(chǔ)，也是學(xué)生發(fā)展的必備能力，而在教學(xué)中部分學(xué)生因計(jì)算能力不強(qiáng)而影響了他們的學(xué)習(xí)。糾錯(cuò)能力的培養(yǎng)是提升他們計(jì)算能力的一種有效途徑。希望通過(guò)本次調(diào)查發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，開(kāi)展研究，進(jìn)而解決問(wèn)題。
二、調(diào)查對(duì)象和內(nèi)容：對(duì)我校七八年級(jí)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，包括對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查。調(diào)查他們?cè)谧鳂I(yè)中，課堂中、考試中做計(jì)算時(shí)的出錯(cuò)及糾錯(cuò)情況，調(diào)查他們出錯(cuò)的原因，調(diào)查他們對(duì)錯(cuò)誤的處理情況。
三、調(diào)查方式：
通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，個(gè)別交談，個(gè)案跟蹤，試卷分析，作業(yè)查看等方式進(jìn)行調(diào)查。
四、調(diào)查結(jié)果:
（一）問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果
1、你在平時(shí)的計(jì)算題中出錯(cuò)的機(jī)率有多大？（ ）
A 基本不出錯(cuò)（15.2％） B偶爾出現(xiàn)錯(cuò)誤（40.3％）
C出錯(cuò)的時(shí)候很多（29.3％） D幾乎每做必錯(cuò)（15.2％）
2、你認(rèn)為自己出錯(cuò)的原因有哪些？ （ ）
A 馬虎大意 （34.3％） B 知識(shí)性錯(cuò)誤，不知解題步驟（25.6％）
C概念不清，生搬硬套、盲目解題（25.7％） D其他情況（15.5％）
3、出現(xiàn)錯(cuò)誤你如何對(duì)待（ ）
A 不去管它，做會(huì)做的（13.3％）
B 再重做一遍（65％）
C 看看哪里錯(cuò)了，不做整理（15.3％）
D 找到錯(cuò)的原因，并記錄錯(cuò)誤，再把問(wèn)題改正。（6.4％）
4、在計(jì)算中你是如何發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的（ ）
Ａ 自己檢查出來(lái)的。（21％） Ｂ同學(xué)對(duì)照交流時(shí)發(fā)現(xiàn)的。（34％）
Ｃ 看答案發(fā)現(xiàn)的 （8％） Ｄ 老師批改的.（91％） E 其他情況（3.5％）
5、你會(huì)多次犯同樣的錯(cuò)誤嗎（ ）
A是 （32％） B偶爾會(huì)（56％）C不會(huì)（12％）
6、學(xué)生的意見(jiàn)和建議 （1）建立錯(cuò)題本，隨時(shí)看一看。（2）自己多檢查，不能放過(guò)錯(cuò)誤，多練習(xí)。（3）和老師、同學(xué)們交流錯(cuò)誤，研究改正方法。（4）審查出錯(cuò)原因，做好記錄。（5）多做易錯(cuò)問(wèn)題。
（二）其他方式調(diào)查結(jié)果：
1、通過(guò)對(duì)兩個(gè)成績(jī)較差的，兩個(gè)成績(jī)較好的，和兩個(gè)成績(jī)中等的同學(xué)的跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)，成績(jī)較差的同學(xué)計(jì)算能力也很差，出現(xiàn)的計(jì)算錯(cuò)誤問(wèn)題五花八門(mén)，也根本沒(méi)有糾錯(cuò)的意識(shí)。經(jīng)常改上很多遍都不對(duì)。成績(jī)中等的兩個(gè)出錯(cuò)情況不同，其一是做題速度慢，但沒(méi)有馬虎性錯(cuò)誤，但是易出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤，并且經(jīng)常犯同一個(gè)錯(cuò)誤。應(yīng)當(dāng)屬于對(duì)知識(shí)理解不透徹型的，另一個(gè)則屬于馬虎型的，所犯錯(cuò)誤不確定，有時(shí)候別人易犯的錯(cuò)誤他不犯，但是不知道哪個(gè)環(huán)節(jié)就出問(wèn)題。這也是他成績(jī)中等的一個(gè)重要原因。前者知道改錯(cuò)，后者對(duì)錯(cuò)誤有點(diǎn)不屑一顧。對(duì)于成績(jī)較好的兩個(gè)同學(xué)，其中一個(gè)很?chē)?yán)謹(jǐn)，出現(xiàn)錯(cuò)誤能及時(shí)的糾正，并記錄。另一個(gè)很聰明，有時(shí)候在一些小問(wèn)題上出錯(cuò)。改錯(cuò)習(xí)慣不好。
2、通過(guò)對(duì)同學(xué)們的其中考試情況進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn)盡管計(jì)算是基礎(chǔ)不是難點(diǎn)，但是出錯(cuò)率還是很高的。其中初一約占同學(xué)們失分的30%到50%，初二也達(dá)到15%到30%。作業(yè)中計(jì)算出錯(cuò)也不容忽視。并且有個(gè)別同學(xué)出錯(cuò)不改。有的只是重做一次，并沒(méi)有找到出錯(cuò)原因，兩次做法截然不同。有少數(shù)同學(xué)在作業(yè)中標(biāo)記自己的錯(cuò)誤，并加以改正。有錯(cuò)題本的同學(xué)很少，并且有的只是記錄了一兩個(gè)題目，以后就放棄了。
（三）結(jié)果分析
通過(guò)以上調(diào)查我們不難發(fā)現(xiàn)，計(jì)算中存在的問(wèn)題很值得我們?nèi)ニ伎己椭匾�。我們的學(xué)生中有80%以上的同學(xué)在計(jì)算中出現(xiàn)錯(cuò)誤。糾錯(cuò)能力的培養(yǎng)正是改正這些錯(cuò)誤的良方，同時(shí)，這些計(jì)算中的錯(cuò)誤得到糾正也正好培養(yǎng)了我們的糾錯(cuò)能力。二者是相輔相成的。對(duì)于學(xué)生出錯(cuò)的原因也不盡相同，每個(gè)學(xué)生有自身的特點(diǎn)和對(duì)于計(jì)算中的薄弱環(huán)節(jié)。學(xué)生對(duì)糾錯(cuò)的認(rèn)識(shí)不一，有些同學(xué)對(duì)糾錯(cuò)不屑一顧，部分學(xué)生對(duì)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，及時(shí)改正錯(cuò)誤，找出錯(cuò)誤原因，并建立錯(cuò)題本，也在思想上表示認(rèn)同，但在實(shí)際操作過(guò)程中卻不盡人意。這也是許多同學(xué)多次犯同樣錯(cuò)誤，糾錯(cuò)習(xí)慣落不到實(shí)處，計(jì)算能力不能提高的一個(gè)重要原因。我們需要通過(guò)在課堂上，作業(yè)和練習(xí)中找到一種能培養(yǎng)糾糾錯(cuò)能力的有效的辦法。同時(shí)，提煉出糾錯(cuò)課的上法，和糾錯(cuò)練習(xí)的模式，使這種模式能夠?qū)嵱煤烷L(zhǎng)效。
五、調(diào)查總結(jié)：
計(jì)算是困擾一部分學(xué)生進(jìn)步的一大難題，特別對(duì)中下游學(xué)生。而糾錯(cuò)的習(xí)慣，不但后進(jìn)生沒(méi)有養(yǎng)成，有一部分成績(jī)較好的學(xué)生也不會(huì)糾錯(cuò)。為此，在計(jì)算題中對(duì)糾錯(cuò)習(xí)慣的培養(yǎng)勢(shì)在必行。提高學(xué)生的糾錯(cuò)能力需要從以下三個(gè)方面來(lái)入手：1、加強(qiáng)學(xué)生的糾錯(cuò)心理輔導(dǎo)，讓學(xué)生提高認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成糾錯(cuò)習(xí)慣。從調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，有些同學(xué)沒(méi)有認(rèn)識(shí)到糾錯(cuò)的意義，有的同學(xué)盡管認(rèn)識(shí)到了但是沒(méi)有形成習(xí)慣，不能由始至終的堅(jiān)持下去。針對(duì)這一問(wèn)題我們老師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行有的放矢的心理輔導(dǎo)。2、使我們的糾錯(cuò)課和糾錯(cuò)練習(xí)形成模式并得到推廣。調(diào)查中我們也發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)糾錯(cuò)方法不對(duì)，還有的同學(xué)不知道如何糾錯(cuò)，并且有的老師對(duì)學(xué)生的糾錯(cuò)習(xí)慣的培養(yǎng)沒(méi)有引起足夠重視。一旦我們形成了一套切實(shí)可行的模式以后，它會(huì)對(duì)我們的老師和同學(xué)在處理糾錯(cuò)問(wèn)題提供實(shí)質(zhì)性的幫助。3、我們對(duì)計(jì)算問(wèn)題的錯(cuò)誤要進(jìn)行總結(jié)，形成一個(gè)計(jì)算問(wèn)題錯(cuò)誤題庫(kù)。這個(gè)題庫(kù)的建立會(huì)對(duì)學(xué)生的各種錯(cuò)誤進(jìn)行總結(jié)，給學(xué)生以警示。
學(xué)生調(diào)查報(bào)告 篇4
隨著我國(guó)高校的連年擴(kuò)招，每年大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)也愈來(lái)愈多，大學(xué)生就業(yè)難這一問(wèn)題已成為我國(guó)社會(huì)普遍關(guān)心和有待解決的問(wèn)題。20xx年是高校擴(kuò)招后本科畢業(yè)生的第一年，畢業(yè)人數(shù)比上一年增加了44.6%；20xx年畢業(yè)生280萬(wàn)人，比上一年增長(zhǎng)32.1%；20xx年畢業(yè)生達(dá)到了338萬(wàn)人；而20xx年全國(guó)普通高校畢業(yè)生達(dá)到五百多萬(wàn)人，畢業(yè)生人數(shù)再創(chuàng)新高。因此大學(xué)生就業(yè)正面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)。而大學(xué)生就業(yè)作為大學(xué)生人生一個(gè)重要的關(guān)口，初次就業(yè)和第一份工作對(duì)一個(gè)人一生的影響至關(guān)重要，它直接關(guān)系到一個(gè)人的成才和成長(zhǎng)，因此，選擇工作務(wù)必要慎重。
作為一名即將走入畢業(yè)的大學(xué)生，我認(rèn)識(shí)到這一嚴(yán)重的問(wèn)題后，決定親自進(jìn)入這一市場(chǎng)進(jìn)行調(diào)查。今年寒假我隨高郵市高璐寶食品有限公司的有關(guān)人員去人才市場(chǎng)進(jìn)行招聘，雖然只有短短的幾天時(shí)間，但讓我感觸很深，也讓我對(duì)目前的就業(yè)形勢(shì)有了一定的了解，這必定會(huì)對(duì)我明年的就業(yè)有所幫助。以下便是我總結(jié)出來(lái)的對(duì)目前大學(xué)生就業(yè)觀的分析。
首先，大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)會(huì)考慮報(bào)酬問(wèn)題。雖然薪水不是大學(xué)生選擇企業(yè)最重要的因素，但是薪水無(wú)疑是人們對(duì)一份工作最基本的要求�！胺�2500元或3000元不干”，這曾經(jīng)是媒體廣泛報(bào)道的大學(xué)生找工作時(shí)定下的月薪數(shù)。如今，大學(xué)生的就業(yè)壓力一年比一年大，大學(xué)生就業(yè)的.工資底線也越來(lái)越低，隨著大學(xué)畢業(yè)生薪水的下降，很多用人單位在薪金制度上也有了很大轉(zhuǎn)變：不再以人定薪，而是以崗定薪，更強(qiáng)調(diào)員工為用人單位帶來(lái)的實(shí)際利潤(rùn)。職場(chǎng)中的機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)不是遇到的，而是爭(zhēng)取到的。同時(shí)很多大學(xué)生認(rèn)為他所選擇的第一份工作只是作為他今后發(fā)展的一個(gè)過(guò)度口，積存經(jīng)驗(yàn)。除了薪酬是學(xué)生考慮的重要因素之外，工作環(huán)境、企業(yè)聲譽(yù)與企業(yè)文化、工作富有挑戰(zhàn)性、工作的穩(wěn)定性、戶(hù)口和住房、社會(huì)保障體系等因素也是學(xué)生們重點(diǎn)考慮的因素。
大學(xué)生對(duì)于選擇工作時(shí)因素的看重，與他們認(rèn)為的工作意義是直接相關(guān)的。在大學(xué)生看來(lái)，最重要的工作意義是自我實(shí)現(xiàn)，其次是生存的必須條件以及個(gè)人興趣所在。而“學(xué)以致用”在找工作中似乎沒(méi)有得到太多體現(xiàn)。有很多大學(xué)生對(duì)“專(zhuān)業(yè)對(duì)口”的看法是，找工作盡量專(zhuān)業(yè)對(duì)口，但不必強(qiáng)求”。還有小部分的人認(rèn)為“專(zhuān)業(yè)并不重要，只要工作合適就行”，也就是說(shuō)有大半的人并不強(qiáng)求專(zhuān)業(yè)要對(duì)口，在工作中發(fā)展自己學(xué)了4年的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。而認(rèn)為“應(yīng)該專(zhuān)業(yè)對(duì)口，在工作中發(fā)展自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)”的人只有少數(shù)。經(jīng)常在那里聽(tīng)到正在找工作的大學(xué)生說(shuō)，最重要的是能找到工作，混口飯吃，先養(yǎng)活自己。
然而，有很多企業(yè)在人才招聘上，也遇到了不少難題。很多企業(yè)認(rèn)為目前有很多大學(xué)生就業(yè)眼高手低，或者嫌工資低。很多學(xué)生著重選擇國(guó)有企業(yè)、大中型企業(yè)、外資企業(yè)，而相對(duì)一些中小型企業(yè)情況不是很好，他們認(rèn)為某些大學(xué)生只是抱著學(xué)經(jīng)驗(yàn)的態(tài)度，把小公司作為自己進(jìn)軍大公司的跳板，發(fā)展不長(zhǎng)，對(duì)他們公司的長(zhǎng)久發(fā)展不利。這也是個(gè)非�，F(xiàn)實(shí)的觀點(diǎn)，抱有這種思想的人應(yīng)當(dāng)慎重的考慮。
此外，大部分人都熱衷于名牌企業(yè)或者外企，認(rèn)為比較有面子。其實(shí)我認(rèn)為很多中國(guó)本土的中小企業(yè)也很有發(fā)展?jié)摿�，不一定要局限于所謂的外企，給別的國(guó)家的人打工，這樣才更有利于我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
以上是我總結(jié)出的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，相信對(duì)我明年的求職應(yīng)聘會(huì)有很大的幫助！
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