環(huán)保調(diào)研報(bào)告常用
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西，我們?cè)趯?xiě)報(bào)告的時(shí)候要注意涵蓋報(bào)告的基本要素。寫(xiě)起報(bào)告來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的環(huán)保調(diào)研報(bào)告常用，歡迎大家分享。
環(huán)保調(diào)研報(bào)告常用1
目前我國(guó)高校對(duì)生態(tài)環(huán)保類(lèi)的公共課程普遍不夠重視，雖然一些教材中有所提及，但是不夠系統(tǒng)、不夠全面。部分專(zhuān)業(yè)由于受限于本身特點(diǎn)，根本沒(méi)有將生態(tài)環(huán)境保護(hù)教育列入教學(xué)范圍，造成大學(xué)生生態(tài)環(huán)保知識(shí)貧乏、意識(shí)薄弱、行為習(xí)慣落后。
前言
近些年來(lái)，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展日益增強(qiáng)，并且隨之而來(lái)的也有日趨惡劣的生存環(huán)境�，F(xiàn)在保護(hù)生態(tài)環(huán)境的呼聲日益高漲，人們的環(huán)保意識(shí)也在不斷增強(qiáng)，大學(xué)生作為時(shí)代發(fā)展的領(lǐng)軍人物，應(yīng)該在各方面不斷完善自己，增強(qiáng)自身的環(huán)保意識(shí)已經(jīng)刻不容緩。高校應(yīng)該針對(duì)目前大學(xué)生環(huán)保意識(shí)的現(xiàn)狀，有針對(duì)性的開(kāi)展相關(guān)的公共課程，引導(dǎo)大學(xué)生建立強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)，共筑美好家園。因此，為了更深入的了解當(dāng)今大學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)程度，并且為了更有力的倡導(dǎo)大學(xué)生加強(qiáng)對(duì)環(huán)境的保護(hù)，我做了以關(guān)于大學(xué)生環(huán)保意識(shí)的調(diào)查報(bào)告為主題的問(wèn)卷調(diào)查。
一、調(diào)查對(duì)象和調(diào)查方法
�。ㄒ唬┱{(diào)查對(duì)象
調(diào)查對(duì)象是針對(duì)個(gè)宿舍成員共五十名，其中包括男生25人，女生25人。
（二）調(diào)查方法
本次調(diào)查地點(diǎn)是南區(qū)宿舍樓通過(guò)宿舍內(nèi)發(fā)放書(shū)面問(wèn)卷的方式進(jìn)行，在各宿舍隨機(jī)發(fā)放兩張，對(duì)各年級(jí)學(xué)生無(wú)要求。
�。ㄈ┱{(diào)查內(nèi)容
書(shū)面問(wèn)卷以選擇題為調(diào)查內(nèi)容，共八道題。內(nèi)容如下：
請(qǐng)問(wèn)地球日是哪一天？
你清楚垃圾的分類(lèi)方法嗎？
不清楚
記不太清，但很支持清楚，偶爾會(huì)注意行為清楚，同時(shí)運(yùn)用與生活中
發(fā)現(xiàn)周?chē)嬖诃h(huán)境污染的行為，你會(huì)怎么做？視而不見(jiàn)，一走了之表示不滿，期盼得到治理阻止有關(guān)行動(dòng)向環(huán)保部門(mén)反應(yīng)
如何看待一次性餐具的做法不環(huán)保，堅(jiān)持不用
不太環(huán)保，但偶爾用一下也沒(méi)影響一次性餐具挺方便，經(jīng)常使用別人都在用，所以我也用
您以為下面哪一項(xiàng)是工業(yè)“三廢”？廢銅、廢鐵、廢鋼
廢電池、廢家電、廢家具廢電視機(jī)、廢冰箱、廢電腦廢水、廢氣、廢渣
您認(rèn)為下列因素對(duì)我國(guó)當(dāng)前環(huán)境問(wèn)題影響最大的是？（選三項(xiàng)）有關(guān)環(huán)保的法律法規(guī)不健全
政府環(huán)保執(zhí)法不嚴(yán)、重視程度不夠
環(huán)保宣傳教育力度不夠、公眾的環(huán)保意識(shí)差
對(duì)于低碳生活，請(qǐng)問(wèn)你有那些行動(dòng)？（多選）出門(mén)按步行，自行車(chē)，公交車(chē)，私車(chē)選擇任何電器一旦不用及時(shí)關(guān)掉電源盡量節(jié)約，循環(huán)使用水資源等
少用紙巾，重拾手帕，保護(hù)森林，低碳生活不坐電梯爬樓梯，省下大家的電，換自己的健康
盡量少使用一次性牙刷、一次性塑料袋、一次性水杯等一次性物品關(guān)掉不用的電腦程序，減少硬盤(pán)工作量，既省電也維護(hù)你的電腦
二、調(diào)查結(jié)果與分析
調(diào)查共發(fā)放書(shū)面問(wèn)卷50份，得到的有效問(wèn)卷50份，回收率100%，問(wèn)卷容量50。
調(diào)查結(jié)果如下為，44%的同學(xué)表示會(huì)阻止其行為，32%的同學(xué)希表示不滿，期盼得到治理，一少部分同學(xué)會(huì)向有關(guān)部門(mén)反映，極少數(shù)會(huì)一走了之。許多同學(xué)對(duì)使用一次性餐具的看法比較現(xiàn)實(shí)，56%的同學(xué)選擇了“不太環(huán)保，但偶爾用一下也沒(méi)影響”，有些同學(xué)卻很注意這方面，堅(jiān)決不使用一次性餐具，同時(shí)也有少數(shù)會(huì)經(jīng)常使用一次性餐具。關(guān)于工業(yè)三廢調(diào)查，使我們看出同學(xué)們對(duì)工業(yè)中的“三廢”有很大了解，最起碼大多數(shù)人都知道“三廢”是指什么。說(shuō)明大家對(duì)工業(yè)污染比較重視，也說(shuō)明了“三廢”的確是一個(gè)很?chē)?yán)重的問(wèn)題。多數(shù)學(xué)生認(rèn)為影響我國(guó)環(huán)境的主要因素是有關(guān)環(huán)保的法律法規(guī)不健全，政府環(huán)保執(zhí)法不嚴(yán)、重視程度不夠，這是政府的管理不善，其實(shí)可以想到我們約束自己行為的意志也不夠堅(jiān)定，這需要我們社會(huì)共同努力，加大宣傳共同促進(jìn)大家的環(huán)保意識(shí)。對(duì)于第七個(gè)問(wèn)題，反映出大家在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中對(duì)環(huán)保的概念不是特別強(qiáng)烈，所如果改變大家對(duì)環(huán)保的看法，就要從社會(huì)大環(huán)境中營(yíng)造一種良好的環(huán)保氛圍，在尊重客觀存在的環(huán)保意識(shí)不太高的規(guī)律的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，同時(shí)經(jīng)濟(jì)建設(shè)是必不可少，我們意識(shí)的高度，往往物質(zhì)基礎(chǔ)的影響是很大的。
三、調(diào)查問(wèn)題分析
當(dāng)前我國(guó)大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)現(xiàn)狀
首先，環(huán)保意識(shí)素養(yǎng)不高，缺乏有關(guān)環(huán)境保護(hù)的基礎(chǔ)知識(shí)，。這次調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)對(duì)對(duì)環(huán)境保護(hù)的知識(shí)了解很少。調(diào)查最后，我碰到幾個(gè)同學(xué)，問(wèn)他們幾個(gè)問(wèn)題了解到，關(guān)于廢棄物會(huì)收到再利用的標(biāo)志也是別不出來(lái)，關(guān)于自然資源的有限性，電子垃圾的概念等這樣的常識(shí)也只是略知一二，由此可見(jiàn)，我國(guó)大學(xué)生環(huán)保意識(shí)的整體認(rèn)知水平亟待加強(qiáng)。
造成大學(xué)生環(huán)保意識(shí)整體薄弱的原因
高校缺乏有關(guān)環(huán)保的課程
目前我國(guó)高校對(duì)生態(tài)環(huán)保類(lèi)的公共課程普遍不夠重視，雖然一些教材中有所提及，但是不夠系統(tǒng)、不夠全面。部分專(zhuān)業(yè)由于受限于本身特點(diǎn)，根本沒(méi)有將生態(tài)環(huán)境保護(hù)教育列入教學(xué)范圍，造成大學(xué)生生態(tài)環(huán)保知識(shí)貧乏、意識(shí)薄弱、行為習(xí)慣落后。
社會(huì)缺乏宣傳力度
社會(huì)上一些主流媒體缺乏對(duì)生態(tài)環(huán)境保護(hù)的關(guān)注，或者缺乏關(guān)注的連續(xù)性和
持久性，很多網(wǎng)站或紙質(zhì)媒體只在每年的“世界環(huán)境日”或“植樹(shù)節(jié)”等特定節(jié)日，才會(huì)象征性地關(guān)注一下環(huán)境保護(hù)，等日期一過(guò)便再無(wú)下文，目前甚至很少有關(guān)于環(huán)境保護(hù)的期刊或雜志，大學(xué)生很難接觸到有關(guān)知識(shí)。有關(guān)環(huán)境保護(hù)的校園課外活動(dòng)太少大學(xué)生活是多姿多彩的，大學(xué)生的課余時(shí)間也是非常充分的，因此誕生了各式各樣的社團(tuán)，以及各種主題的課外活動(dòng)。雖然很多學(xué)校也會(huì)組織環(huán)境保護(hù)主題的課外活動(dòng)但是大都僅限于觀看資料片、考察野外動(dòng)物園等初級(jí)層次，表面上非常認(rèn)真重視，短期內(nèi)也能在校園引起一定的反響，但在教育方面的深度和持久力不夠，目前很多大學(xué)生了解環(huán)保的意義所在，但卻缺乏更深一步的了解。
四、解決對(duì)策
近年來(lái)，素質(zhì)教育成為高校教育的核心與目標(biāo)。素質(zhì)教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，其目的在于培養(yǎng)完整意義上的人——全面發(fā)展的社會(huì)主體。一個(gè)完整意義上的人應(yīng)該具備較高的環(huán)境意識(shí)，有為保護(hù)環(huán)境而不斷調(diào)整自身經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)，協(xié)調(diào)人與環(huán)境、人與自身相互關(guān)系的實(shí)踐活動(dòng)的自覺(jué)性。因此，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行環(huán)境意識(shí)教育是對(duì)其素質(zhì)教育得以實(shí)現(xiàn)的重要環(huán)節(jié)，是有利于提高大學(xué)生素質(zhì)的重要手段�！�21世紀(jì)環(huán)境意識(shí)將成為人類(lèi)社會(huì)文明、發(fā)展進(jìn)步的重要標(biāo)志，環(huán)境意識(shí)也將成為21世紀(jì)人類(lèi)必須具備的素質(zhì)之一，培養(yǎng)大學(xué)生的環(huán)境意識(shí)正是新世紀(jì)發(fā)展的客觀要求。”
開(kāi)設(shè)與環(huán)境保護(hù)知識(shí)相關(guān)的必修課，并在德育課程中引入環(huán)境意識(shí)的.內(nèi)容
有調(diào)查表明，日前很多大學(xué)生已有的環(huán)境知識(shí)不是來(lái)之于學(xué)校的教學(xué)，而且對(duì)現(xiàn)有的環(huán)境教學(xué)感到不滿。因此，有必要在大學(xué)課程建設(shè)的過(guò)程中，增加環(huán)境科學(xué)知識(shí)的教學(xué)內(nèi)容。大學(xué)環(huán)境教育課程主要應(yīng)加強(qiáng)三部分課程內(nèi)容：一是面向全校各專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)公共必選課，如“環(huán)境保護(hù)”、“環(huán)境與發(fā)展”或“環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展”等，這類(lèi)公選課的設(shè)置要兼顧全校各專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，教學(xué)的重點(diǎn)放在讓學(xué)生認(rèn)識(shí)環(huán)境污染的現(xiàn)狀、危害及環(huán)境保護(hù)的政策和法律法規(guī)，了解環(huán)境對(duì)于人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的重要性，使學(xué)生真正從思想上對(duì)環(huán)境問(wèn)題有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。二是根據(jù)全校不同專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)必選課，如“清潔生產(chǎn)工藝”、“三廢處理”、“可更新資源管理”、“旅游景區(qū)環(huán)境評(píng)估”、“環(huán)境監(jiān)測(cè)”等，專(zhuān)業(yè)選修課要結(jié)合各專(zhuān)業(yè)的具體特點(diǎn)，在提高學(xué)生環(huán)境意識(shí)的同時(shí)，還提高學(xué)生解決環(huán)境問(wèn)題的能力。二是在馬克思主義理論與思想政治教育理論課中增加旨在提高大學(xué)生環(huán)境意識(shí)水平的內(nèi)容，如：在形勢(shì)與政策課中向?qū)W生通報(bào)高時(shí)效性的國(guó)際與國(guó)內(nèi)的環(huán)境狀況及環(huán)境問(wèn)題，同時(shí)通報(bào)由環(huán)境問(wèn)題帶來(lái)的現(xiàn)實(shí)與潛在的危害；在“思想道德修養(yǎng)”課教學(xué)中加強(qiáng)環(huán)境道德教育；在“法律基礎(chǔ)”課教學(xué)中加強(qiáng)環(huán)境法律法規(guī)教育；在“馬克思主義哲學(xué)原理”課教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系；在“鄧小平理論和‘三個(gè)代表’重要思想”課教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)科學(xué)發(fā)展觀的及要求，等等。如此將大學(xué)生的環(huán)境意識(shí)培養(yǎng)有機(jī)地滲入馬克思主義理論與思想政治教育理論課當(dāng)中，這既是樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的要求，也對(duì)高校的思想政治理論課的教學(xué)改革具有啟示意義，更是提高大學(xué)生環(huán)境意識(shí)水平的有效途徑。
開(kāi)展提高大學(xué)生環(huán)境意識(shí)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
大學(xué)生的環(huán)境意識(shí)教育不能局限于課堂，豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)更有利于將課堂上學(xué)到的環(huán)保知識(shí)加以鞏固和應(yīng)用。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的形式很多，例如開(kāi)展廣泛的環(huán)境教育宣傳，辦展覽、開(kāi)講座、結(jié)合環(huán)境保護(hù)主題節(jié)日開(kāi)展活動(dòng)等。我們也可以借鑒德國(guó)的經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)大學(xué)生走向戶外、走進(jìn)社區(qū)、走向社會(huì)，走進(jìn)大自然，并吸引全社會(huì)的廣泛關(guān)注和參與，以此提升大學(xué)生以及公眾的環(huán)境意識(shí)水平。
構(gòu)建并完善提高大學(xué)生環(huán)境意識(shí)水平的激勵(lì)機(jī)制
構(gòu)建并完善激勵(lì)機(jī)制是促進(jìn)大學(xué)生環(huán)境意識(shí)提高的有效途徑之一。瑞典的成功經(jīng)驗(yàn)是設(shè)立綠色學(xué)校獎(jiǎng)，盡管其目的是鼓勵(lì)學(xué)校為健康的環(huán)境而采取了基于課程的行動(dòng)，卻給了我們很大的啟示。我們也可以設(shè)立諸如綠色使者、綠色團(tuán)隊(duì)等獎(jiǎng)項(xiàng)，并使之與繼續(xù)升學(xué)以及就業(yè)相聯(lián)系，激發(fā)大學(xué)生學(xué)習(xí)與環(huán)境有關(guān)的知識(shí)并付諸于實(shí)踐的動(dòng)力，從而提高大學(xué)生的環(huán)境意識(shí)水平。
總之，提高大學(xué)生環(huán)境意識(shí)的有效方法很多，只要抓住大學(xué)生在校學(xué)習(xí)的有利時(shí)機(jī)，適時(shí)地對(duì)其進(jìn)行熏陶與滲透，必將使大學(xué)生的環(huán)境意識(shí)大大提高，進(jìn)而有利于我國(guó)乃至整個(gè)地球的環(huán)境與資源的可持續(xù)發(fā)展。
環(huán)保調(diào)研報(bào)告常用2
一·引言：
在世界環(huán)境問(wèn)題面臨嚴(yán)峻考驗(yàn)的今天，環(huán)境問(wèn)題越來(lái)越多地被人們關(guān)注，提及和了解。而當(dāng)代大學(xué)生作為國(guó)家后續(xù)知識(shí)和力量的儲(chǔ)備，是我國(guó)環(huán)保事業(yè)的主力。因此，了解大學(xué)生環(huán)保意識(shí)的現(xiàn)狀，對(duì)于解決我國(guó)現(xiàn)存的環(huán)境問(wèn)題具有現(xiàn)實(shí)意義的。
為此，本小組于大學(xué)生群體展開(kāi)關(guān)于其環(huán)保意識(shí)的調(diào)查。本次調(diào)查共收集有效問(wèn)卷254份，其中包括省內(nèi)外各類(lèi)型高校的各年級(jí)大學(xué)生。囊括各個(gè)層次，使得數(shù)據(jù)具有代表性，權(quán)威性，同時(shí)使我們的調(diào)查結(jié)果更具說(shuō)服力。
注：詳細(xì)問(wèn)卷及各題目各項(xiàng)選擇支的詳細(xì)結(jié)果？請(qǐng)看附錄1
二·情況總結(jié)及介紹：
以下是對(duì)問(wèn)卷的總體分析，真實(shí)有效地反映出大學(xué)生六個(gè)方面的情況。
1）對(duì)環(huán)保基本知識(shí)的了解較少
過(guò)半的學(xué)生不知道世界環(huán)境日是哪一天。他們于環(huán)境日做一些響應(yīng)環(huán)保的事，如想周?chē)挠H戚朋友宣傳環(huán)保知識(shí)的希望亦成泡影。關(guān)于20xx年12月7日192各國(guó)家的環(huán)境部長(zhǎng)和其他官員在丹麥?zhǔn)锥几绫竟匍_(kāi)的“世界氣候大會(huì)”，%的同學(xué)對(duì)此事一無(wú)所知，30%左右的同學(xué)對(duì)大會(huì)有初步的了解，較深入了解的同學(xué)的僅%。對(duì)于這種與自身密切相關(guān)的國(guó)際性大會(huì)，作為一個(gè)大學(xué)生，本應(yīng)是做為常識(shí)了解的。
2）對(duì)環(huán)保知識(shí)或者新聞的關(guān)注度不高
問(wèn)及是否關(guān)心與環(huán)保相關(guān)的新聞或主動(dòng)查閱相關(guān)知識(shí)時(shí)，只有%的學(xué)生會(huì)時(shí)常關(guān)心，6成的同學(xué)表示偶爾會(huì)關(guān)注一下，而近一層的同學(xué)幾乎不會(huì)關(guān)注這一與切身利益有關(guān)的問(wèn)題。
3）大部分贊成國(guó)家或?qū)W校于環(huán)境問(wèn)題采取的措施
對(duì)于國(guó)家為遏制“白色污染”而實(shí)施的“限塑令”，%的大學(xué)生持十分贊成的態(tài)度，持反對(duì)或無(wú)所謂的態(tài)度的大學(xué)生僅一成。對(duì)于有些大學(xué)食堂不提供一次性餐具的做法，近四成同學(xué)贊成不提供塑料袋，雖然有56%的同學(xué)不贊成，但其中76%的同學(xué)希望食堂通過(guò)收費(fèi)等方式限制一次性餐具的使用。
4）認(rèn)為現(xiàn)大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)一般
第六題是大學(xué)生之間的自我測(cè)評(píng)——您認(rèn)為現(xiàn)在的大學(xué)生環(huán)保意識(shí)如何，超過(guò)一半的同學(xué)認(rèn)為一般，近兩成的同學(xué)認(rèn)為較差或者很差，只有4%的同學(xué)覺(jué)得大學(xué)生群體的環(huán)保意識(shí)很好。但與此同時(shí)我們注意到在接下來(lái)的第八第九題的調(diào)查結(jié)果顯示，超過(guò)六成的同學(xué)認(rèn)為自然災(zāi)害與環(huán)境有聯(lián)系或很大聯(lián)系，同時(shí)九成的同學(xué)意識(shí)到“三廢”（廢水，廢氣，廢渣）對(duì)人類(lèi)有較大危害，且破壞環(huán)境。所以我們相信大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)正逐步增強(qiáng)，具有全民化趨勢(shì)，是個(gè)可喜的結(jié)論。
5）絕大部分大學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)響應(yīng)低碳
大學(xué)生有沒(méi)有特別的行動(dòng)來(lái)響應(yīng)這一號(hào)召呢？絕大部分大學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)響應(yīng)低碳。較多同學(xué)選擇能夠做到少坐私家車(chē)，多坐公交車(chē)或騎自行車(chē)，盡量不使用一次性餐具，盡量少用高功率高耗能電器等來(lái)響應(yīng)低碳生活。僅%的同學(xué)無(wú)行動(dòng)。但我們相信，在絕大多數(shù)同學(xué)的影響下，這些同學(xué)也能積極地參與到響應(yīng)低碳生活的行列中。
6）大部分有較好的生活習(xí)慣
我們?cè)诘?1~15題中從四個(gè)生活細(xì)節(jié)出發(fā)了解現(xiàn)大學(xué)生的生活習(xí)慣。
雖在夏天使用空調(diào)無(wú)可厚非，但空調(diào)的溫度對(duì)環(huán)境有很大的影響。氣候?qū)W家的建議是，如果每個(gè)空調(diào)使用者都能自覺(jué)地把空調(diào)調(diào)到26攝氏度以上，那么全球的海平面上升的速度會(huì)明顯減緩。雖僅%的同學(xué)把空調(diào)調(diào)到26攝氏度以上，但%的同學(xué)也能把溫度范圍控制在較高的溫度——24~25攝氏度內(nèi)。還有%的大學(xué)生不使用空調(diào)。
據(jù)權(quán)威資料顯示，若每天每人平均使用一次塑料袋，則這個(gè)埋藏在地底五百年都不會(huì)有絲毫降解的白色妖魔將隨處出現(xiàn)，全面侵蝕我們美麗的生物圈。調(diào)查表明，超過(guò)八成的同學(xué)有循環(huán)利用塑料袋的習(xí)慣，而隨手丟棄的僅一成同學(xué)。
到商場(chǎng)或超市買(mǎi)東西的時(shí)候，我們可看見(jiàn)建議攜帶塑料袋的標(biāo)語(yǔ)�；貧w調(diào)查，超過(guò)八成的同學(xué)有準(zhǔn)備購(gòu)物袋的意識(shí)或習(xí)慣。
在垃圾分類(lèi)上，能做到經(jīng)常分類(lèi)的同學(xué)較少，僅一成；43%在條件允許的情況下會(huì)選擇分類(lèi)。剩下近五成的同學(xué)很少，幾乎沒(méi)有甚至從不。
面對(duì)隨手扔垃的不良行為，超過(guò)八成選擇勸導(dǎo)或自己撿起來(lái)，持消極態(tài)度的同學(xué)為少數(shù)。
三·分析及建議
1）從學(xué)生自身出發(fā)
大學(xué)生應(yīng)積極了解與環(huán)境問(wèn)題相關(guān)的知識(shí)和新聞，提高環(huán)保意識(shí)
在問(wèn)及大學(xué)生環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)的原因時(shí)，選擇“學(xué)生自身素質(zhì)高”的大學(xué)生是最多的。由此可見(jiàn)多數(shù)的大學(xué)生認(rèn)為提高環(huán)保意識(shí)的根本是從學(xué)生自身出發(fā)的。在問(wèn)卷中我們可以看到大學(xué)生對(duì)環(huán)�；局R(shí)的了解較少，對(duì)環(huán)保知識(shí)或者新聞的關(guān)注度并不高。就哥本哈根會(huì)議而言，若《哥本哈根議定書(shū)》不能在今年的締約方會(huì)議上達(dá)成共識(shí)并獲得通過(guò)，那么在20xx年《京都議定書(shū)》第一承諾期到期之后，全球?qū)](méi)有一個(gè)共同文件來(lái)約束溫室氣體的排放。這將導(dǎo)致人類(lèi)遏制全球變暖的行動(dòng)遭到重大挫折。對(duì)于與自身密切相關(guān)并且具重大意義的大會(huì)，作為一個(gè)大學(xué)生，還是應(yīng)該做為常識(shí)了解的。
大學(xué)生應(yīng)從日常生活中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣
雖在前面的.調(diào)查結(jié)果中我們介紹到大部分有較好的生活習(xí)慣，但在對(duì)“白色污染”這一世界性的難題上，我們需要全民大學(xué)生的參與。我們可以，在購(gòu)物時(shí)自備環(huán)保袋，循環(huán)利用塑料袋，自覺(jué)把空調(diào)調(diào)至26℃；我們還可以，拒用保麗龍，并要求自助餐店或coffee shop使用紙杯，用器皿盛水，洗果菜、碗盤(pán)、刷牙、洗臉，以節(jié)約珍貴的水源，拒絕拿取或使用氣球？
以自己的力量感染更多的人參與到環(huán)保事業(yè)中
作為大學(xué)生群體中的一員，不僅要從自身出發(fā)，做個(gè)環(huán)境的守護(hù)者，也要讓自己的行為感染周?chē)娜�，譬如在家人或周�(chē)笥咽褂每照{(diào)的時(shí)候提醒他們把溫度調(diào)至26℃，在面對(duì)亂扔垃圾等破壞環(huán)境的行為時(shí)，我們自己撿起來(lái)的同時(shí)亦需要?jiǎng)駥?dǎo)他撿起來(lái)，重申維護(hù)環(huán)境是每個(gè)人的責(zé)任，不必區(qū)分是陌生人還是熟悉的人。大學(xué)生是應(yīng)當(dāng)勇敢地承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任，以自己的力量去感染更多的人。
2）從周?chē)幕諊霭l(fā)
“周?chē)幕諊谩笔谴髮W(xué)生認(rèn)為群體環(huán)保意識(shí)最強(qiáng)的第二大原因。所以我們建議大學(xué)校園中，各類(lèi)學(xué)生組織，如學(xué)生會(huì)，團(tuán)委，各類(lèi)社團(tuán)都可以通過(guò)一些宣傳活動(dòng)，如舉辦知識(shí)大賽，晚會(huì)來(lái)營(yíng)造良好的氛圍，促使更多的大學(xué)生加入環(huán)保事業(yè)的大家庭中。在前面的調(diào)查結(jié)果中，我們看到絕大部分大學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)響應(yīng)低碳。我們相信，在他們的影響下，更多的同學(xué)也能積極地參與到響應(yīng)低碳生活的行列中，并為環(huán)保發(fā)現(xiàn)自己的力量。
3）從國(guó)家政府的角度出發(fā)
國(guó)家政府應(yīng)率先表態(tài)。
在包括中國(guó)的為數(shù)不多的五個(gè)國(guó)家達(dá)成的哥本哈根協(xié)議中，我們看到國(guó)家于環(huán)保事業(yè)的大力支持。這作為泱泱大國(guó)應(yīng)有的姿態(tài)，能深入影響到每位大學(xué)生。
為解決環(huán)境問(wèn)題而采取的措施應(yīng)堅(jiān)持落實(shí)
我們看到，%的大學(xué)生十分贊成于國(guó)家為遏制“白色污染”而實(shí)施的“限塑令”。這充分說(shuō)明了“限塑令”于環(huán)境問(wèn)題有實(shí)際意義的。那么對(duì)于這些行之有效的措施，國(guó)家應(yīng)堅(jiān)持，落實(shí)。同時(shí)我們主要到超過(guò)五層的同學(xué)會(huì)選擇反復(fù)利用質(zhì)量較好的塑料袋，所以我們建議國(guó)家限制質(zhì)量差的反復(fù)利用效率低的塑料袋的產(chǎn)量。
國(guó)家政府應(yīng)加大對(duì)環(huán)保的宣傳力度
關(guān)于世界環(huán)境日具體是哪一天還有過(guò)半的大學(xué)生不知道，在某種程度上反映出政府在關(guān)于環(huán)境日的宣傳中力度還不夠。而“政府對(duì)環(huán)保的支持和宣傳”是作為環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)的第三大原因被大學(xué)生所選擇的。
所以，國(guó)家可在實(shí)際環(huán)境日6月5日，4月22日國(guó)際性地球日展開(kāi)一系列的宣傳活動(dòng)，如在央視播出一系列環(huán)保節(jié)目等。
4）從學(xué)校管理出發(fā)
通過(guò)調(diào)查可知，有%的同學(xué)希望飯?zhí)猛ㄟ^(guò)收取一定費(fèi)用的方式來(lái)減少對(duì)一次性餐具的消費(fèi)量，由此我們認(rèn)為對(duì)一次性餐具實(shí)行收費(fèi)制度在一定程度上可以達(dá)到減少其被使用的目的。從而我們對(duì)學(xué)校食堂提出有償使用一次性餐具的建議。
四·展望與呼吁
我們看到，絕大部分大學(xué)生通過(guò)各種各樣的實(shí)際行動(dòng)來(lái)響應(yīng)低碳，同時(shí)大部分大學(xué)生有較好的生活習(xí)慣，所以我們有理由相信我國(guó)大學(xué)生群體的環(huán)保意識(shí)正趨于增強(qiáng)的狀態(tài)，會(huì)有更多的大學(xué)生參與到環(huán)保事業(yè)中，為我國(guó)環(huán)保事業(yè)的順利開(kāi)展和解決我國(guó)現(xiàn)存的問(wèn)題做出重大貢獻(xiàn)。
在報(bào)告的最后，我謹(jǐn)代表華南農(nóng)業(yè)大學(xué)20xx級(jí)生科1班調(diào)查小組呼吁全體大學(xué)生以主人公的身份，節(jié)約使用每一滴淡水，多種植樹(shù)木減慢沙化，不要再用一次方便袋，保護(hù)我們共同的家園。
記得國(guó)際知名圖畫(huà)作家芭芭拉。庫(kù)尼的一本名作「花婆婆」，故事中的小女孩對(duì)她爺爺說(shuō)，我長(zhǎng)大之後，要到很遠(yuǎn)的地方旅行，然後，我要住在大海邊。她的爺爺說(shuō)，這些都很好？但是，你還要再做一件事：讓這個(gè)世界變得更美麗。于是，小女孩長(zhǎng)大后，選擇在海邊種滿了美麗的紫藍(lán)色扁豆花，美化地球？
那么我們呢？
附錄1：
關(guān)于大學(xué)生環(huán)保意識(shí)的調(diào)查
1請(qǐng)問(wèn)世界環(huán)境日是哪一天？
月18日3月22日6月5日12月22日
2 ”自20xx年6月1日起，在所有超市，商場(chǎng)，集貿(mào)市場(chǎng)等商品零售場(chǎng)所將實(shí)行塑料購(gòu)物袋有償使用制度，一律不得提供免費(fèi)塑料袋”。對(duì)于國(guó)家為遏制“白色污染”而實(shí)施的“限塑令”，請(qǐng)問(wèn)您有什么看法？
A十分贊成B不太贊成C反對(duì)D無(wú)所謂
3對(duì)于“哥本哈根世界氣候大會(huì)”，請(qǐng)您問(wèn)了解多少呢？（多選）
A會(huì)議主要商討《京都議定書(shū)》一期承諾到期后的后續(xù)方案，就未來(lái)應(yīng)對(duì)氣候變化的全球行動(dòng)簽署新的協(xié)議。
B 20xx年12月7日起，192個(gè)國(guó)家的環(huán)境部長(zhǎng)和其他官員將在哥本哈根召開(kāi)聯(lián)合國(guó)氣候會(huì)議。
C在此次會(huì)議上，國(guó)際社會(huì)需就“工業(yè)化國(guó)家的溫室氣體減排額是”多少達(dá)成協(xié)議。
D均不知道。
4請(qǐng)問(wèn)您是否關(guān)心與環(huán)保相關(guān)的新聞或主動(dòng)查閱相關(guān)知識(shí)？
A時(shí)常B有時(shí)C較少D幾乎不會(huì)
5對(duì)于有些大學(xué)食堂不提供一次性餐具的做法，您的看法是？
A贊成B不贊成，但希望食堂通過(guò)收費(fèi)等方式限制一次性餐具的使用。 C不贊成
D無(wú)所謂
6您認(rèn)為現(xiàn)大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)如何？
A很好B較好C一般D較差E很差
7針對(duì)現(xiàn)部分大學(xué)生環(huán)保意識(shí)有所增強(qiáng)的現(xiàn)象，請(qǐng)問(wèn)您認(rèn)為其原因是什么？（多選）
A學(xué)校管理得當(dāng)B周?chē)幕諊肅學(xué)生自身素質(zhì)高D政府對(duì)環(huán)保的支持和宣傳E其他
8請(qǐng)問(wèn)您認(rèn)為中國(guó)今年發(fā)生的一些自然災(zāi)害與環(huán)境被破壞有聯(lián)系嗎？
A聯(lián)系很大B有一定聯(lián)系C沒(méi)有聯(lián)系D不清楚
9請(qǐng)問(wèn)您認(rèn)為“三廢”（廢水，廢氣，廢渣）對(duì)我們有什么影響？
A對(duì)生態(tài)環(huán)境和人類(lèi)影響很小。 B對(duì)人類(lèi)健康有危害，但無(wú)大礙
C對(duì)人類(lèi)有較大危害，且破壞環(huán)境D是人類(lèi)發(fā)展的必然產(chǎn)物，無(wú)法解決。
10對(duì)于低碳生活，請(qǐng)問(wèn)您有哪些行動(dòng)？（多選）
A少坐私家車(chē)，多坐公交車(chē)，騎自行車(chē)或者步行B盡量不使用一次性用具
C盡量少用高功率，高能耗電器D其他響應(yīng)低碳的行動(dòng)E沒(méi)什么行動(dòng)
11夏天的時(shí)候，請(qǐng)問(wèn)您一般會(huì)把空調(diào)調(diào)到多少度？
A？26℃ B 24~25℃ C？23℃ D一般不用空調(diào)
12對(duì)于只使用了一次的塑料袋，請(qǐng)問(wèn)您通常會(huì)怎樣處理？
A循環(huán)利用B直接丟棄C質(zhì)量較好的留下再度利用D其他做法
13請(qǐng)問(wèn)您處理廢棄物時(shí)有分類(lèi)嗎？
A經(jīng)常B視情況而定C很少D幾乎沒(méi)有E從不
14到超市，商場(chǎng)等地方購(gòu)物時(shí)，您的習(xí)慣是？
A自備購(gòu)物袋B索要或購(gòu)買(mǎi)塑料袋C有意識(shí)準(zhǔn)備購(gòu)物袋，但有時(shí)會(huì)忘記
D其他習(xí)慣
15如果您看到一個(gè)人（陌生人或者認(rèn)識(shí)的人）隨手丟掉了手中的垃圾，您會(huì)怎么做？
A勸導(dǎo)他/她撿起來(lái)B自己撿起來(lái)C認(rèn)識(shí)的人會(huì)勸導(dǎo)，陌生人則不理D不理
環(huán)保調(diào)研報(bào)告常用3
為深入貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》，全面了解我區(qū)環(huán)境狀況和環(huán)境保護(hù)目標(biāo)完成情況，近期，區(qū)人大常委會(huì)副主任劉益文率城環(huán)委深入我區(qū)相關(guān)部門(mén)、街鎮(zhèn)、園城及企業(yè)，通過(guò)廣泛走訪、實(shí)地察看和座談交流深入調(diào)研了解我區(qū)環(huán)境保護(hù)工作情況�，F(xiàn)將情況報(bào)告如下。
一、工作開(kāi)展情況
（一）統(tǒng)籌推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)。把生態(tài)文明建設(shè)作為全局性、根本性和長(zhǎng)遠(yuǎn)性工作來(lái)謀劃、部署和推進(jìn)，區(qū)政府常務(wù)會(huì)、區(qū)長(zhǎng)辦公會(huì)定期專(zhuān)題研究生態(tài)文明建設(shè)和環(huán)境保護(hù)工作。認(rèn)真施行《關(guān)于加快推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》，編制相關(guān)綜合方案，制定年度目標(biāo)，及時(shí)分解落實(shí)，全區(qū)生態(tài)文明建設(shè)有序推進(jìn)。
�。ǘ┯行蜷_(kāi)展環(huán)保“五大行動(dòng)”。碧水行動(dòng)。落實(shí)“河長(zhǎng)制”責(zé)任，開(kāi)展沙溪河、通惠河黑臭水體綜合治理，強(qiáng)化飲用水水源地管理。城市污水處理廠二期工程建成投用，新建污水治理設(shè)施10座，加強(qiáng)二、三級(jí)污水管網(wǎng)建設(shè)和管理。加強(qiáng)工業(yè)廢水、醫(yī)療廢水、采石場(chǎng)廢水監(jiān)管和治理。藍(lán)天行動(dòng)。加強(qiáng)城區(qū)揚(yáng)塵污染管控。強(qiáng)化工業(yè)廢氣達(dá)標(biāo)排放，督促水泥和磚瓦窯企業(yè)錯(cuò)峰生產(chǎn)，改造磚瓦窯19家。淘汰黃標(biāo)車(chē)20xx輛。綠地行動(dòng)。加強(qiáng)老瀛山、長(zhǎng)田等自然保護(hù)區(qū)的管理和生物多樣性保護(hù)監(jiān)管。啟動(dòng)編制污染地塊治理與修復(fù)等規(guī)劃。實(shí)施工業(yè)企業(yè)危險(xiǎn)廢物規(guī)范化管理，基本實(shí)現(xiàn)醫(yī)療廢物無(wú)害化集中處置全覆蓋。田園行動(dòng)。完成市下達(dá)的7個(gè)行政村農(nóng)村環(huán)境連片整治任務(wù)，完成152家萬(wàn)頭生豬當(dāng)量養(yǎng)殖場(chǎng)的污染治理工作。寧?kù)o行動(dòng)。對(duì)壩壩舞、夜間燒烤等噪聲開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)整治，及時(shí)制止和查處夜間施工擾民投訴舉報(bào)394件。
�。ㄈ┓e極服務(wù)市場(chǎng)主體。堅(jiān)持“提前介入，靠前服務(wù)”，認(rèn)真執(zhí)行規(guī)劃環(huán)境影響評(píng)價(jià)制度，完成工業(yè)園區(qū)環(huán)評(píng)修編工作，引導(dǎo)產(chǎn)業(yè)合理布局。加強(qiáng)建設(shè)項(xiàng)目事中事后管理，認(rèn)真落實(shí)負(fù)面清單、污染物排放許可、環(huán)境信息公開(kāi)等制度。規(guī)范行政許可，進(jìn)一步提高審批服務(wù)效率，全年共計(jì)審批項(xiàng)目環(huán)評(píng)69件，受理網(wǎng)上項(xiàng)目環(huán)評(píng)備案114件。
（四）加大環(huán)境保護(hù)執(zhí)法力度。多渠道多方式開(kāi)展環(huán)保普法教育、培訓(xùn)和宣傳工作。開(kāi)展餐飲油煙、城區(qū)噪聲污染等專(zhuān)項(xiàng)整治行動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)企業(yè)日常監(jiān)管，抽查企業(yè)1579家次。嚴(yán)厲打擊惡意違法排污和造假等環(huán)境違法違規(guī)行為，全年共計(jì)立案查處環(huán)境違法行為100件，處罰金額412萬(wàn)元。
�。ㄎ澹┱沫h(huán)保督察反饋意見(jiàn)。貫徹落實(shí)中央第五環(huán)境保護(hù)督察組督察重慶反饋意見(jiàn)精神，制定細(xì)化整改方案，落實(shí)責(zé)任單位，對(duì)標(biāo)對(duì)表，打表推進(jìn)，按時(shí)完成了中央環(huán)保督察反饋意見(jiàn)年度整改任務(wù)。接受全市環(huán)保督察，及時(shí)辦理督察組交辦的相關(guān)工作，順利通過(guò)市環(huán)保集中督察。
二、總體評(píng)價(jià)
區(qū)政府重視環(huán)境保護(hù)工作，認(rèn)真研究辦理人大常委會(huì)審議意見(jiàn)，以“五大行動(dòng)”為抓手，統(tǒng)籌推進(jìn)全區(qū)生態(tài)文明建設(shè)，促進(jìn)區(qū)域環(huán)境質(zhì)量持續(xù)改善，成績(jī)值得肯定。一是認(rèn)真落實(shí)區(qū)人大常委會(huì)審議意見(jiàn)。加快推進(jìn)污水治理設(shè)施建設(shè)，城市污水處理廠二期工程建成投用。推動(dòng)城市管理體制改革，對(duì)城區(qū)給排水管理職能進(jìn)行調(diào)整。加強(qiáng)環(huán)境行政執(zhí)法與刑事司法的聯(lián)動(dòng)，環(huán)境刑事違法案件實(shí)現(xiàn)零突破，移交公安機(jī)關(guān)行政拘留5件，移交刑事犯罪案件3件。加大對(duì)街鎮(zhèn)、部門(mén)環(huán)保工作考核力度，考核分值從的'4分、5分統(tǒng)一提高到10分，促進(jìn)街鎮(zhèn)、部門(mén)落實(shí)環(huán)保職責(zé)。二是區(qū)域環(huán)境質(zhì)量穩(wěn)中向好，生態(tài)環(huán)境持續(xù)改善，各項(xiàng)環(huán)保目標(biāo)較好完成。加強(qiáng)城鄉(xiāng)綠化，全區(qū)森林覆蓋率達(dá)%，較上年度提高五點(diǎn)二個(gè)百分點(diǎn)。全區(qū)城區(qū)環(huán)境空氣質(zhì)量?jī)?yōu)良天數(shù)為287天，超市下達(dá)目標(biāo)任務(wù)4天。、二氧化硫、二氧化氮年均濃度均同比下降。地表水水環(huán)境總體較好，綦江河、蒲河等河流監(jiān)測(cè)斷面均達(dá)到Ⅲ類(lèi)水質(zhì)要求。城區(qū)噪聲得到控制，聲環(huán)境質(zhì)量達(dá)標(biāo)。全年未發(fā)生重特大環(huán)境安全事故。
三、存在的主要問(wèn)題
�。ㄒ唬┉h(huán)保責(zé)任意識(shí)有待提升。政府及其職能部門(mén)貫徹落實(shí)中央關(guān)于生態(tài)文明建設(shè)和環(huán)境保護(hù)工作的新精神不夠，意識(shí)有待提升。部分企業(yè)負(fù)責(zé)人環(huán)保意識(shí)淡薄，主體責(zé)任落實(shí)不夠，環(huán)保投入足不，管理能力弱，重生產(chǎn)輕環(huán)�，F(xiàn)象還比較突出。街鎮(zhèn)和部門(mén)環(huán)保監(jiān)管隊(duì)伍力量薄弱，人員流動(dòng)性大，屬地監(jiān)管、行業(yè)監(jiān)管難。公眾的環(huán)保意識(shí)、生態(tài)意識(shí)、法治意識(shí)不強(qiáng)，自覺(jué)參與保護(hù)環(huán)境的意識(shí)比較淡漠。
�。ǘ┉h(huán)保監(jiān)管體制機(jī)制不順。環(huán)保主管部門(mén)與相關(guān)部門(mén)、單位、街鎮(zhèn)之間，部門(mén)與部門(mén)之間存在環(huán)保職責(zé)不清、任務(wù)不明的情況，導(dǎo)致監(jiān)管不到位、監(jiān)管缺位。特別是城鎮(zhèn)污水管理體制機(jī)制不順，污水治理設(shè)施缺乏統(tǒng)籌規(guī)劃、統(tǒng)籌建設(shè)、及時(shí)移交和統(tǒng)一管理等諸多問(wèn)題，有些問(wèn)題存在多頭管理又無(wú)人管理的情況，尤其是東部新城至龍角橋段污水主管網(wǎng)的管理維護(hù)問(wèn)題突出，箱涵污水大量外溢流入綦河，造成河流的污染。
�。ㄈ┪鬯卫韱�(wèn)題尤為突出。一是規(guī)劃缺失。由于缺乏統(tǒng)籌規(guī)劃，導(dǎo)致污水治理設(shè)施建設(shè)沒(méi)有前瞻性，已建成的污水治理設(shè)施之間不匹配、不協(xié)調(diào)，導(dǎo)致運(yùn)行成本增加，作用發(fā)揮不好。比如，綦河?xùn)|岸的污水主箱涵未考慮東部新城片區(qū)的污水容量，食品園區(qū)污水處理廠標(biāo)高比污水箱涵高10余米。二是污水治理設(shè)施建設(shè)滯后于城鎮(zhèn)建設(shè)。在加快推進(jìn)城鎮(zhèn)建設(shè)的同時(shí)，污水治理設(shè)施沒(méi)有同步規(guī)劃建設(shè)，導(dǎo)致生活污水直排污染河流。比如，老城區(qū)雨污未分流，三江、趕水等污水處理站建設(shè)進(jìn)展緩慢，東部新城通惠場(chǎng)、登瀛場(chǎng)和沙溪河上游沒(méi)有及時(shí)建設(shè)污水管網(wǎng)。三是污水治理設(shè)施管理不到位。通惠河、沙溪河黑臭水體整治不徹底，綦河、通惠河、沙溪河兩岸仍有不少污水沒(méi)有接入主管網(wǎng)，綦河兩岸污水主箱涵淤積未及時(shí)清掏，部分開(kāi)發(fā)企業(yè)存在隨意搭接污水管網(wǎng)問(wèn)題，東部新城部分污水箱涵破損后未及時(shí)修復(fù)導(dǎo)致河水進(jìn)入箱涵，街鎮(zhèn)污水收集處理率低。
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