電氣自動化專業(yè)企業(yè)崗位技能需求的調(diào)研報告

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電氣自動化專業(yè)企業(yè)崗位技能需求的調(diào)研報告1

　　一、本次市場調(diào)研基本情況

　　我們采用問答調(diào)查表和座談會等形式先后調(diào)查了南車株洲電力機車有限公司，廣東木幾智能裝備有限公司等10余家企業(yè)單位。就企業(yè)單位對一線或基層維護、管理崗位人員學歷層次的要求、電氣自動化技術(shù)專業(yè)人才應(yīng)具備的能力和應(yīng)學習的課程、企業(yè)招聘人才的途徑和畢業(yè)生應(yīng)具備的素質(zhì)以及企業(yè)對畢業(yè)生專業(yè)類證書的態(tài)度等問題進行了調(diào)查。從調(diào)查表和座談會中反饋的信息獲知市場概況如下。

　　二、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級及區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展對本專業(yè)人才需求分析

　�。ㄒ唬�專業(yè)人才需求的社會背景

　　電力是發(fā)展生產(chǎn)和提高人類生活水平的重要物質(zhì)基礎(chǔ)，電力的應(yīng)用在不斷深化和發(fā)展，電氣自動化是國民經(jīng)濟和人民生活現(xiàn)代化的重要標志。就目前國際國內(nèi)水平而言，在今后相當長的時期內(nèi)，電力的需求將不斷增長，社會對電氣工程及其自動化技術(shù)人才的需求量呈上升態(tài)勢。隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，現(xiàn)代化電氣設(shè)備的廣泛應(yīng)用，工業(yè)生產(chǎn)的自動化程度越來越高，人工智能的發(fā)展，特別是電力電子技術(shù)和微機控制技術(shù)向著智能化方向發(fā)展，因此，企事業(yè)部門急需電氣自動化技術(shù)專業(yè)的技術(shù)人才。進入二十一世紀，工業(yè)電氣自動化已成為現(xiàn)代工業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)和主導。社會對該專業(yè)人才特別是應(yīng)用型人才有著極大的需求量。本專業(yè)正是培養(yǎng)這種既有實踐技能又有一定理論知識的應(yīng)用型專業(yè)人才。本專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)市場容量大，前景廣闊，工作環(huán)境好，多年來一直被人才市場列為最受歡迎的專業(yè)之一，畢業(yè)生供求比長期保持在1：5左右。

　�。ǘ�）社會需求預(yù)測分析

　　通過勞動信息網(wǎng)點的建立及用工單位對本專業(yè)學生的信息反饋電氣自動化專業(yè)仍為目前急需的.熱門專業(yè)人才需求量很大且呈逐年增長的趨勢。隨著現(xiàn)代化工業(yè)的快速發(fā)展電氣自動化專業(yè)更顯得尤為重要企業(yè)中原始的、簡單的數(shù)控設(shè)備已在逐步淘汰取為代之的的是設(shè)備先進、技術(shù)精良的新型的現(xiàn)代化加工企業(yè)而適應(yīng)現(xiàn)理論知識又具有專業(yè)操作技能的復合型、實用型、現(xiàn)代型的電氣自動化人才。

　　珠江三角洲地區(qū)是聞名的世界工廠已成全球主要的生產(chǎn)制造業(yè)基地，是經(jīng)濟最活躍的地區(qū)之一，在機械、汽車、電子、通信等現(xiàn)代制造領(lǐng)域，均需要機電一體化方面的工程技術(shù)人員，與此相關(guān)的機械制造與自動化、機電一體化、電氣自動化等專業(yè)人才需求量非常大。有關(guān)部門的統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，十五期間，廣東新興支柱產(chǎn)業(yè)中技術(shù)含量相對高的電子信息業(yè)、電器機械及專用設(shè)備業(yè)發(fā)展迅速，投入及產(chǎn)出增長均處于領(lǐng)先地位。這兩大支柱產(chǎn)業(yè)的高速發(fā)展擴大了對電氣自動化專業(yè)的人才需求。珠三角電子行業(yè)已從勞動密集型行業(yè)逐漸向技術(shù)密集型行業(yè)轉(zhuǎn)變。其次新技術(shù)、新工藝、新元件、新材料、新設(shè)備不斷涌現(xiàn)，電子產(chǎn)品更新?lián)Q代步伐加快，技術(shù)含量不斷提高。產(chǎn)業(yè)的發(fā)展必然帶來對人才需求的增長，技術(shù)的進步必然要求人員素質(zhì)的提高。在傳統(tǒng)勞動力密集型產(chǎn)業(yè)向以高新技術(shù)知識密集型轉(zhuǎn)變的過程中，企業(yè)需要進行設(shè)備的更新與改造，需要大量既懂技術(shù)、管理，又具備操作技能的面向生產(chǎn)一線的技術(shù)人才。

　　三、本專業(yè)人才職業(yè)面向及培養(yǎng)情況分析

　�。ㄒ唬┞殬I(yè)崗位需求分析

　　（二）人才培養(yǎng)現(xiàn)狀分析

　　本專業(yè)作為我院的重點專業(yè)，師資力量雄厚，實驗設(shè)施一流，實習實訓基地配套設(shè)施完善，尤其是近年來又從社會上招聘了有實際工作經(jīng)驗的工程師充實到教師隊伍當中，大大增強實踐教學環(huán)節(jié)及綜合動手能力的培訓。該專業(yè)技術(shù)先進，緊密結(jié)合社會要求和科學技術(shù)創(chuàng)新，適應(yīng)性強，實用性好，做到與現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展同步。

　　存在問題

　　1、理論、實訓教學中都存在開設(shè)課時不足或者學生掌握情況不理想，而企業(yè)比較注重；

　　2、在技能教學方面，主要是部分同學基本技能不扎實，針對企業(yè)具體崗位的要求有一定差距，同時各企業(yè)的產(chǎn)品差別很大，要求的技能方向不一。

　　3、教學理念、教學方法、教學手段相對落后�！澳芰�為本位”的先進的教學觀念在教師中還沒有形成，“教師為中心”的灌輸式授課仍在課堂教學中唱主角，“被動接受”依舊是學生的主要學習方式；

　　4、教學內(nèi)容陳舊，部分教材更新跟上企業(yè)的發(fā)展，教學內(nèi)容相對滯后；

　　5、課程體系與企業(yè)生產(chǎn)實際有較大差距：基礎(chǔ)課程量偏大、傳統(tǒng)課程多、一體化課程還需進一步加大，職業(yè)指導設(shè)置不夠合理；

　　6、專業(yè)培養(yǎng)目標沒有對接企業(yè)需求，和企業(yè)崗位目標有明顯差距，存在脫節(jié)現(xiàn)象

　　7、缺乏與企業(yè)全面合作辦學的機制，還沒有做到完全按企業(yè)需要辦學；

　　8、教學設(shè)施配置不夠合理，先進的實訓器材和設(shè)備數(shù)量不足，功能落后于企業(yè)要求；

　　9、專業(yè)教師的實踐教學能力不夠強，“一體化、雙師型”教師不多，理論教學與實踐教學未能有機融合；

　　10、學生崗位適應(yīng)期相對較長，崗位融合度或過渡期長，據(jù)交流發(fā)現(xiàn)主要原因是我們的培養(yǎng)模式和課程體系中沒有結(jié)合企業(yè)文化和崗位的技能要求。

　　四、本專業(yè)教學改革與建設(shè)發(fā)展分析

　�。ㄒ唬�專業(yè)人才培養(yǎng)定位與課程設(shè)置分析

　　1.專業(yè)培養(yǎng)目標分析

　　電氣自動化技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)電氣自動化技術(shù)專業(yè)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的，具備電氣自動化技術(shù)領(lǐng)域必需的理論知識和專業(yè)知識、技能素質(zhì)，德、智、體、美全面發(fā)展的高素質(zhì)技能型人才。本專業(yè)的畢業(yè)生可以在各類工礦企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場，從事各種生產(chǎn)機械電氣控制系統(tǒng)的運行、維護；面向電氣控制系統(tǒng)制造公司，從事自動控制系統(tǒng)的安裝、調(diào)試以及設(shè)計等方面的工作，并可從事自動化技術(shù)類產(chǎn)品的開發(fā)、裝配、測試、營銷、推廣工作；在各企、事業(yè)單位從事供配電系統(tǒng)的運行、維護及管理。

　　2.專業(yè)職業(yè)面向與培養(yǎng)規(guī)格

　　在工礦企業(yè)的維修部門從事機電設(shè)備維護工作；在電氣開關(guān)廠、電氣控制成套設(shè)備廠從事生產(chǎn)設(shè)備的操作、產(chǎn)品檢驗和生產(chǎn)管理工作；在電力公司從事安裝、維修工作，在變電所從事值班、運行維護工作；在電氣控制設(shè)備、機電一體化設(shè)備及電子設(shè)備生產(chǎn)企業(yè)的營銷部門從事營銷和售后服務(wù)工作。

　　1)素質(zhì)要求：熱愛祖國，遵紀守法；具有良好的職業(yè)道德和社會公德，并有強烈的事業(yè)心和工作責任心；有創(chuàng)新、公關(guān)交際和團隊協(xié)作精神；具有較高的質(zhì)量意識，遵守各項操作規(guī)程，安全文明生產(chǎn)。

電氣自動化專業(yè)企業(yè)崗位技能需求的調(diào)研報告2

　　隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，現(xiàn)代化電氣設(shè)備的廣泛應(yīng)用，工業(yè)生產(chǎn)的自動化程度越來越高，人工智能的發(fā)展，特別是電力電子技術(shù)和微機控制技術(shù)向著智能化方向發(fā)展，因此，企事業(yè)部門急需電氣自動化技術(shù)專業(yè)的技術(shù)人才。進入二十一世紀，工業(yè)電氣自動化已成為現(xiàn)代工業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)和主導。社會對該專業(yè)人才特別是應(yīng)用型人才有著極大的需求量。本專業(yè)正是培養(yǎng)這種既有實踐技能又有一定理論知識的應(yīng)用型專業(yè)人才。

　　我們通過信息收集、對畢業(yè)生追蹤調(diào)查、企業(yè)走訪及問卷調(diào)查、教師深入電氣自動化一線，體驗電氣自動化崗位工作等多種方式，從電氣行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、職業(yè)崗位分析、職業(yè)能力素質(zhì)要求、存在的問題等四個方面來調(diào)查電氣自動化專業(yè)的崗位技能需求情況。通過調(diào)研掌握了電氣自動化專業(yè)人才的從業(yè)情況，了解了企業(yè)及畢業(yè)生對電氣自動化專業(yè)的知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)、課程體系以及實踐教學環(huán)節(jié)設(shè)置等方面的意見，聽取了各類用人單位對電氣專業(yè)企業(yè)崗位技能需求及人才培養(yǎng)的建議，為電氣自動化專業(yè)教學改革與建設(shè)提供了依據(jù)。

　　一、行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

　�。ㄒ唬╇姎夤�業(yè)應(yīng)用領(lǐng)域廣闊

　　1.高低壓開關(guān)柜行業(yè)

　　我國高低壓開關(guān)柜已廣泛應(yīng)用于發(fā)電、石油、石化、鋼鐵、冶金等各行各業(yè)，而且隨著國家政策的相關(guān)扶持，高低壓開關(guān)行業(yè)進入高速發(fā)展的時期。

　　2.軌道交通行業(yè)

　　隨著國家的發(fā)展，軌道交通迎來了最好的發(fā)展機遇，很多城市積極申報軌道交通計劃，中國的高鐵正逐步的走出國門。而軌道交通中很大一部分是電氣類的產(chǎn)品。這就給電氣行業(yè)發(fā)展帶來了非常好的機遇。

　　3.風電、水電、核電行業(yè)

　　風電、水電、核電為代表的綠色產(chǎn)業(yè)，因環(huán)保概念成為將來長時期發(fā)展的朝陽行業(yè)，市場需求潛力巨大，對電氣行業(yè)發(fā)展同樣帶來了很好的前景。

　　(二)我省電氣工業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀

　　江蘇是我國工業(yè)較發(fā)達的省份，以加工工業(yè)為主，是電氣需求的集中地區(qū)。

　　江蘇省電氣工業(yè)形勢良好，電氣類產(chǎn)品呈現(xiàn)購銷兩旺勢頭。目前，江蘇省生產(chǎn)電氣材料及電氣配件的生產(chǎn)企業(yè)和經(jīng)營網(wǎng)點，以蘇南為中心遍及全省各地，鎮(zhèn)江的揚中被譽為“電氣島”。與國內(nèi)同行相比，江蘇省電氣工業(yè)在某些領(lǐng)域形成了自己的特色。

　　二、專業(yè)人才需求調(diào)研

　　隨著電氣產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，我國電氣企業(yè)對電氣自動化專業(yè)應(yīng)用型、技術(shù)型和管理型的人才急劇增加，未來幾年電氣產(chǎn)業(yè)對技能型人才需求將超過500萬人，因此需要大量電氣生產(chǎn)與制造人員。同時，由于本科以上學歷的畢業(yè)生不愿到生產(chǎn)線從事技術(shù)應(yīng)用性工作，原有的電氣自動化從業(yè)人員由于未經(jīng)系統(tǒng)學習，普遍存在操作者素質(zhì)不高和知識有待更新等問題。因此，我校電氣自動化專業(yè)培養(yǎng)從事制造企業(yè)電氣自動化類產(chǎn)品和電氣控制設(shè)備的安裝、調(diào)試和維修，并具有一定的開發(fā)與制作能力和初步的生產(chǎn)作業(yè)管理能力的高素質(zhì)技能型人才，具有廣闊的市場前景。

　　（一）崗位情況

　　本次調(diào)研的鎮(zhèn)江奧凱電氣有限公司、中節(jié)能（鎮(zhèn)江）有限公司等企業(yè)的從業(yè)人員基本情況如下表所示：

　�。ǘ�）專業(yè)課程情況

　　本次調(diào)研主要列舉的課程有電工基礎(chǔ)、電力電子技術(shù)、單片機原理、液壓傳動與氣動控制技術(shù)、可編程序控制器、工廠供電等課程，下表為問卷反饋情況分析。

　　對于專業(yè)課程，在調(diào)研結(jié)束后還將對相關(guān)課程進行整合與調(diào)整

　　（三）學生素質(zhì)分析情況

　　從問卷分析上看，各項能力與素質(zhì)對企業(yè)都非常重要，特別是新知識、新技術(shù)的`學習能力和創(chuàng)新能力、運用所學知識分析和解決問題的能力、現(xiàn)場管理和組織生產(chǎn)的能力、求實創(chuàng)新的科學精神、團隊合作、協(xié)調(diào)人際關(guān)系的能力、熱愛本職工作等能力素質(zhì)顯得特別重要。在今后的學生素質(zhì)能力培養(yǎng)上要加強學生的職業(yè)素質(zhì)教育，做好教學“育人”工作，并把職業(yè)素質(zhì)教育放在專業(yè)教育的首位。

　　三、職業(yè)崗位分析

　　通過對鎮(zhèn)江市電氣自動化企業(yè)及電氣制造企業(yè)的市場調(diào)研，調(diào)研結(jié)果表明，電氣自動化專業(yè)畢業(yè)生主要就業(yè)企業(yè)大多屬于電氣類產(chǎn)品制造、軌道交通設(shè)備制造、電工電器制造等裝備制造行業(yè)，中職畢業(yè)生更多的是在電氣自動化以下崗位（供、配電設(shè)計人員、電氣設(shè)計及維修工、自動控制軟件編程、電機控制設(shè)計）。畢業(yè)生主要就業(yè)崗位群如表2-1所示。

　　2-1電氣自動化專業(yè)崗位群描述與職業(yè)素質(zhì)要求

　　四、職業(yè)能力素質(zhì)要求

　　通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，中職電氣專業(yè)人才必須掌握相應(yīng)的專業(yè)知識、具備從事專業(yè)所必須的能力要求和素質(zhì)要求。

　�。ㄒ唬┲�識結(jié)構(gòu)

　�。�1）具有基本的法律常識和安全防護知識及本專業(yè)所必要的人文基礎(chǔ)知識；

　�。�2）掌握機械設(shè)計與制圖的基本知識；

　�。�3）掌握必須的電工、電路、電子技術(shù)理論知識；

　�。�4）掌握PLC、變頻器等現(xiàn)代工控器件的基本知識；

　�。�5）具有數(shù)控機床等機電一體化設(shè)備和自動化生產(chǎn)線的理論知識；

　�。�6）具有安全用電及急救常識；

　�。�7）能綜合運用電子元件測試、電氣設(shè)備安裝等知識，及時正確地處理生產(chǎn)中存在的各種問題。

　�。ǘ�）能力結(jié)構(gòu)

　　1.社會能力

　　社會能力是指從事職業(yè)活動所需要的社會行為能力，強調(diào)在職業(yè)活動中對社會的適應(yīng)性，重視從業(yè)者應(yīng)具有的積極的人生態(tài)度，如自律、自我管理能力、團隊協(xié)作能力、語言表達能力、對外交往能力、理解與應(yīng)變能力、計劃實施、安排及自我檢驗與評估能力。

　　2.方法能力

　　方法能力是指從事職業(yè)活動所需要的工作方法、學習方法方面的能力，強調(diào)在職業(yè)活動中運用這些方法的合理性、邏輯性和創(chuàng)新性。如計算機操作能力，寫作能力，數(shù)字運用能力，新技術(shù)捕捉與檢查能力。

　　3.專業(yè)能力

　　專業(yè)能力是專業(yè)技術(shù)能力和業(yè)務(wù)能力，強調(diào)對職業(yè)活動技術(shù)領(lǐng)域的應(yīng)用性和針對性。專業(yè)能力包括專業(yè)基礎(chǔ)能力和專業(yè)實踐能力。

　　專業(yè)基礎(chǔ)能力是電氣自動化專業(yè)崗位群中各個專門化崗位所共同需要的能力，如電氣工程圖識讀、繪制能力，確定故障點的能力，使用電氣設(shè)備加工能力等。調(diào)查統(tǒng)計表明，企業(yè)對學生在識圖、加工工藝、PLC編程、電氣基本知識方面的能力普遍具有較高的要求，其次是電力電子技術(shù)、單片機編程、自動控制等方面的要求。

　　專業(yè)實踐能力是從事專業(yè)職業(yè)工作崗位必備的專業(yè)技能，如照明電路的設(shè)計能力，判斷機床電路故障的能力，運用PLC編程的能力等。

　�。ㄈ�）職業(yè)素質(zhì)

　　調(diào)查結(jié)果顯示用人單位要求電氣自動化專業(yè)人才應(yīng)具備良好的職業(yè)素質(zhì)，良好的職業(yè)道德和基本的職業(yè)操守，具有正確的人生觀和價值觀，良好的心理素質(zhì)和身體素質(zhì)及較為嚴謹?shù)倪壿嬎季S能力；遵守操作規(guī)程，堅持安全、文明生產(chǎn)，愛護設(shè)備，保持工作環(huán)境清潔有序，有承受挫折與挑戰(zhàn)的素質(zhì)等。

電氣自動化專業(yè)企業(yè)崗位技能需求的調(diào)研報告3

　　一、調(diào)研背景

　�。ㄒ唬┱{(diào)研目的

　　為了更深入地了解當前企業(yè)的人才需求狀況，掌握各企業(yè)人才需求的規(guī)格結(jié)構(gòu)、學歷層次等以及地區(qū)人才需求狀況，以便為我校專業(yè)定位、人才培養(yǎng)目標、辦學模式、教學模式以及實訓基地定位提供可靠依據(jù)，從而把握住中職人才培養(yǎng)的方向和質(zhì)量，同時也希望為在校生傳遞最新的就業(yè)市場信息。

　�。ǘ�）調(diào)研意義

　　我國不斷地在深入進行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、產(chǎn)業(yè)升級，職業(yè)教育也應(yīng)該緊隨時代趨勢，調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，順應(yīng)社會發(fā)展。通過調(diào)研，分析工作崗位，提取崗位典型工作任務(wù)，重新確定專業(yè)定位、專業(yè)培養(yǎng)目標，為社會培養(yǎng)新型的復合型技能人才作出貢獻。

　　二、調(diào)研基本信息

　　我們從以下三方面來闡述調(diào)研基本信息，如圖1所示：

　　圖1調(diào)研基本信息結(jié)構(gòu)圖

　�。ㄒ唬┱{(diào)研對象與內(nèi)容

　　在整個調(diào)研過程中，我們調(diào)研了中機二安、中機三安、四川簡陽空風廠、東方集團東方電機有限公司、陜西博大設(shè)備安裝公司、德陽安裝工程公司等大中小企業(yè)，并且與企業(yè)老總、工程技術(shù)總經(jīng)理、項目經(jīng)理、人力資源部經(jīng)理和技術(shù)工人及畢業(yè)學生進行了座談或個人訪談。我們主要調(diào)研各企業(yè)的工作崗位，崗位職責，崗位職業(yè)能力，企業(yè)人才需求狀況，人才的結(jié)構(gòu)、學歷層次，職位晉升等內(nèi)容。

　�。ǘ�）調(diào)研方法與工具

　　采取座談法，訪談法，實地調(diào)查法，問卷法相結(jié)合進行調(diào)研，搜集對象的相關(guān)資料，取得了第一手資料，為調(diào)研報告的論述提供了依據(jù)。我們綜合運用了系統(tǒng)分析法、歸納法等，為調(diào)研報告結(jié)構(gòu)中各環(huán)節(jié)的自然銜接提供了整體的邏輯體系。

　�。ㄈ�）調(diào)研過程與結(jié)果

　　20xx年8月，電氣工程系一行六人，對中機建設(shè)二公司、三公司、陜西寶雞博大設(shè)備安裝公司、四川簡陽空風廠及德陽安裝工程公司等行業(yè)企業(yè)進行了調(diào)研，隨后對東方電機有限公司進行了調(diào)研。調(diào)研期間，企業(yè)老總、工程技術(shù)總經(jīng)理、項目經(jīng)理、人力資源部經(jīng)理和技術(shù)工人及畢業(yè)學生和我們進行小組座談或個人訪談交流，針對企業(yè)人才需求，學校專業(yè)設(shè)置，畢業(yè)生專業(yè)技能提升等問題深入交換了意見，并對雙方今后的合作方式提出了新的思路。我們就電氣自動化設(shè)備安裝與維修專業(yè)建設(shè)和學校德育素質(zhì)教育收集了很重要的基礎(chǔ)資料，更為我校國家示范中等職業(yè)學校建設(shè)市場調(diào)研后期工作提供了很好的借鑒。

　　在電氣自動化設(shè)備安裝與維修專業(yè)建設(shè)方面，通過與本行業(yè)幾家企業(yè)以及地方企業(yè)的調(diào)研，我們了解到行業(yè)技術(shù)的發(fā)展情況、經(jīng)營發(fā)展戰(zhàn)略、經(jīng)營結(jié)構(gòu)調(diào)整和制度創(chuàng)新情況，這為電氣自動化設(shè)備安裝與維修專業(yè)的專業(yè)技術(shù)定位提供了很好的依據(jù)。

　　中國機械工業(yè)第二建設(shè)工程有限公司業(yè)務(wù)范圍目前從建筑工程項目專業(yè)承包轉(zhuǎn)向總承包，從傳統(tǒng)的設(shè)備安裝拓展到土建工程，經(jīng)營模式由生產(chǎn)型轉(zhuǎn)變?yōu)榻?jīng)營型和管理型，并向國際化、專業(yè)化和職業(yè)化方向發(fā)展，對技能人才的定位也同時發(fā)生了改變，由生產(chǎn)型技能人才轉(zhuǎn)變?yōu)楣芾硇图寄苋瞬牛粚θ瞬诺乃刭|(zhì)提出了更高要求，需要綜合能力強和掌握專業(yè)技術(shù)管理的人才；對人才結(jié)構(gòu)的需求也有很大的轉(zhuǎn)變，技術(shù)型:管理型=1:1，主要需求為現(xiàn)場帶隊施工人員、生產(chǎn)經(jīng)理和項目經(jīng)理等管理型人才。企業(yè)對中等技能人才的需求逐漸減少，主要需求資料員、焊工、鉚工和工程電氣安裝工等，對建筑專業(yè)的技能人才需求量呈上升趨勢。電氣自動化設(shè)備安裝與維修專業(yè)人才要求呈兩極發(fā)展，一方面是需要配合工廠建筑工程的臨時電源安裝、照明工程、動力控制和工廠線路敷設(shè)等基礎(chǔ)技能方面的熟練技能人才，另一方面是需要專業(yè)技術(shù)工程管理人才。在電氣自動化設(shè)備安裝與維修專業(yè)知識方面，除了工廠供電、工廠電氣設(shè)備控制、電氣識圖等方面的基礎(chǔ)知識與基本技能要加強以外，還要加強消防、綜合布線和儀表方面的控制知識。

　　中國三安建設(shè)有限公司的業(yè)務(wù)范圍也有一定的變化，除了優(yōu)化傳統(tǒng)的設(shè)備安裝業(yè)以外，在國際工程承包與項目管理以及與國內(nèi)外科研院所等合作的項目上也有很大發(fā)展，對人才的需求也是兩極發(fā)展，一方面需要綜合素質(zhì)高的技能人才，另一方面更需要高素質(zhì)的技術(shù)管理人才。在人才需求方面，企業(yè)對中等技能人才的需求量還是很大，更多需要高學歷、高技能人才，同時對人才的穩(wěn)定性也提出了生源地要求。企業(yè)對電氣自動化設(shè)備安裝與維修專業(yè)技能人才的需求很大，但是提出了更高要求，熟練、獨立操作、素質(zhì)高，有規(guī)范意識。在頂崗實習方面，企業(yè)對學校提出了更高要求，在實習期間無論在學習、生活、能力方面，還是在思想、管理方面，企業(yè)要求學校能和企業(yè)密切聯(lián)系，建立雙向互動的關(guān)系。在電氣自動化設(shè)備安裝與維修專業(yè)知識方面，與二公司類似，除了工廠供電、工廠電氣設(shè)備控制、電氣識圖等方面的基礎(chǔ)知識與基本技能要加強以外，還要加強基本功訓練、儀表和工藝規(guī)范方面的知識。

　　東方電機有限公司及簡陽空分廠地方企業(yè)，由于企業(yè)的專業(yè)性很強，對專業(yè)技術(shù)人才的需求要求比較專一，公司的技術(shù)和本身的實力雄厚，在人才需求方面，更多需要高學歷、高技能人才，但企業(yè)對中級技能人才的需求量還是很大。

　　在畢業(yè)生發(fā)展方面，通過公司內(nèi)培訓：入職培訓→項目部培訓→班組培訓（師帶徒等）和一兩個項目的鍛煉或一兩年的鍛煉及個人的素養(yǎng)，畢業(yè)學生基本能成長起來，崗位升遷為：基本技術(shù)工人→施工隊長→技術(shù)員→項目經(jīng)理→企業(yè)老總。

　　企業(yè)有學生很大的發(fā)展空間，企業(yè)的發(fā)展空間主要是留給具有一定專業(yè)基礎(chǔ)知識和較強的學習能力的學生。

　　在畢業(yè)生的素養(yǎng)要求方面，要求學生不能好高騖遠，對企業(yè)忠誠，干一行、愛一行，熱愛企業(yè)，熱愛專業(yè)。主要指學生應(yīng)具有較高的品德，以德為主：有德無才可用，無德有才堅決不用，有德有才一定要用。學校要加強人文素質(zhì)課程，特別是德育課的教學。要求學生做好職業(yè)規(guī)劃，鎖定自己的職業(yè)生涯目標，并為之努力奮斗。有較高的團隊合作意識、動手能力、創(chuàng)新意識、學習能力。具有良好的職業(yè)心態(tài)、較強的抗壓能力，定位不能太高，吃苦在先，享受在后。學校應(yīng)多開展課外活動，增強學生的團隊意識。到企業(yè)第一年是非常枯燥的，學校增加學生到企業(yè)項目參觀、學習、實踐的機會，對項目崗位有深刻認知理解。

　　三、調(diào)研分析

　　通過調(diào)研，我們對行業(yè)企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢，技能人才需求等方面進行如下分析。

　　圖2調(diào)研分析框架圖

　　（一）行業(yè)企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與技術(shù)發(fā)展趨勢

　　西南安裝高級技工學校地處德陽�！笆�二五”期間，德陽將實施“1358”戰(zhàn)略（1城、3區(qū)、5基地、8突破），把德陽中心城市加快建成區(qū)域中心大城市，建設(shè)全國社會管理創(chuàng)新示范區(qū)，打造“具有國際競爭力的重大技術(shù)裝備制造業(yè)基地”。在市委、市政府的統(tǒng)籌管理下，把德陽裝備制造業(yè)打造成千億產(chǎn)業(yè)集群，實現(xiàn)工業(yè)增加值350億元，主營業(yè)務(wù)收入1000億元，建成百億企業(yè)4戶，億元企業(yè)70戶，培育規(guī)模以上企業(yè)400戶，努力使德陽成為具有國際競爭力的重大技術(shù)裝備制造業(yè)基地和清潔技術(shù)與新能源制造業(yè)基地。

　　德陽重裝基地的建設(shè)，帶動了德陽建筑安裝業(yè)的快速發(fā)展，地方經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、產(chǎn)業(yè)升級和結(jié)構(gòu)調(diào)整，對我校的規(guī)模發(fā)展和辦學質(zhì)量提出了更高的要求，有利于促進了我校的專業(yè)建設(shè)與發(fā)展，也有利于學校的.快速發(fā)展。德陽依托原有工業(yè)基礎(chǔ)，不僅保持了重工業(yè)的產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，同時新能源、新材料等高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)也發(fā)展迅猛。這些企業(yè)各種生產(chǎn)設(shè)備的安裝、使用、維護、管理及技術(shù)改造等，都迫切需要大批素質(zhì)優(yōu)良，具有較高的技術(shù)應(yīng)用能力、操作能力的電氣技術(shù)知識結(jié)合緊密的復合型應(yīng)用人才，來提高產(chǎn)品質(zhì)量和管理水平，增強企業(yè)的競爭力。并隨著電氣自動化工業(yè)的發(fā)展和高新技術(shù)的迅速推廣與普及，這種人才需求將更加強烈。

　　“十二五”機械行業(yè)重大技術(shù)裝備升級勢頭強勁，需培養(yǎng)技能人才約200萬人，高技能人才120萬人（高級技師10萬人、技師30萬人、高級工80萬人），其他技能人才80萬人。到20xx年發(fā)電設(shè)備裝機達到14億千瓦，核電、風電、水電等可再生能源和新能源設(shè)備需求將有較大增加，特高壓輸變電設(shè)備將加快發(fā)展。行業(yè)對電氣技術(shù)中、高級人才的需求不斷提高，電氣自動化設(shè)備安裝與維修專業(yè)作為機械行業(yè)的特色專業(yè)，為培養(yǎng)適應(yīng)行業(yè)發(fā)展的技能型人才，專業(yè)建設(shè)迫在眉睫。

　�。ǘ�）技能人才需求狀況與崗位職責要求

　　新的形勢對本專業(yè)人才提出更高的要求。需要大面積提高勞動者的素質(zhì)和技能，加強技術(shù)工人，特別是中、高級技術(shù)工人的引進與培養(yǎng)，用人單位對員工的誠信品質(zhì)、敬業(yè)精神、責任感的要求就尤為突出。因此，電氣自動化設(shè)備安裝與維修專業(yè)必須適應(yīng)企業(yè)用人的要求與就業(yè)崗位相結(jié)合，引入現(xiàn)場新技術(shù)和新工藝，培養(yǎng)出具有良好職業(yè)道德、創(chuàng)新能力，較強專業(yè)技能和可持續(xù)發(fā)展能力的技能人才，滿足行業(yè)的大量需求。調(diào)研分析表如下：

　　表一中國三安公司

　　表二中國機械工業(yè)第二建設(shè)工程公司

　　表三東方電機有限公司

　　表四調(diào)研企業(yè)近三年來用人情況總表

　　表五調(diào)研企業(yè)情況總表（電工）

　　表六企業(yè)電工近幾年的用工人數(shù)統(tǒng)計總表

　　表七調(diào)研企業(yè)近幾年用工學歷統(tǒng)計總表

電氣自動化專業(yè)企業(yè)崗位技能需求的調(diào)研報告4

　　為了適應(yīng)經(jīng)濟建設(shè)的發(fā)展，滿足社會對電氣自動化專業(yè)類高等職業(yè)技術(shù)人才的需求，進一步推動高等職業(yè)教育體制改革，把電氣自動化專業(yè)辦成精品專業(yè)、特色專業(yè)，加快了電氣自動化專業(yè)的建設(shè)步伐，我院按照教育部關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的有關(guān)文件精神，制定了確實可行的專業(yè)培育方案和措施。電氣自動化專業(yè)團隊教師深入幾家機電類企業(yè)，重點考察了福田雷沃重工、地恩地機電、LG電子、富士康電子、泰星高宇電子等本地區(qū)的企業(yè)。現(xiàn)將調(diào)研及論證情況報告如下：

　　一、電氣自動化專業(yè)人才的社會需求分析

　　1、專業(yè)人才需求的社會背景

　　電力是發(fā)展生產(chǎn)和提高人類生活水平的重要物質(zhì)基礎(chǔ)，電力的應(yīng)用在不斷深化和發(fā)展，電氣自動化是國民經(jīng)濟和人民生活現(xiàn)代化的重要標志。就目前國際國內(nèi)水平而言，在今后相當長的時期內(nèi)，電力的需求將不斷增長，社會對電氣工程及其自動化技術(shù)人才的需求量呈上升態(tài)勢。隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，現(xiàn)代化電氣設(shè)備的廣泛應(yīng)用，工業(yè)生產(chǎn)的自動化程度越來越高，人工智能的發(fā)展，特別是電力電子技術(shù)和微機控制技術(shù)向著智能化方向發(fā)展，因此，企事業(yè)部門急需電氣自動化技術(shù)專業(yè)的技術(shù)人才。進入二十一世紀，工業(yè)電氣自動化已成為現(xiàn)代工業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)和主導。社會對該專業(yè)人才特別是應(yīng)用型人才有著極大的需求量。本專業(yè)正是培養(yǎng)這種既有實踐技能又有一定理論知識的應(yīng)用型專業(yè)人才。本專業(yè)作為我院的支柱專業(yè)及國家教育部教學改革試點專業(yè)，師資力量雄厚，實驗設(shè)施一流，實習實訓基地配套設(shè)施完善，尤其是近年來又從社會上招聘了有實際工作經(jīng)驗的工程師充實到教師隊伍當中，大大增強實踐教學環(huán)節(jié)及綜合動手能力的培訓。該專業(yè)技術(shù)先進，緊密結(jié)合社會要求和科學技術(shù)創(chuàng)新，適應(yīng)性強，實用性好，做到與現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展同步。該專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)市場容量大，前景廣闊，工作環(huán)境好，多年來一直被人才市場列為最受歡迎的專業(yè)之一，畢業(yè)生供求比長期保持在1：5左右。

　　2、社會需求預(yù)測分析

　　當今，世界高科技競爭和突破正在創(chuàng)造著新的生產(chǎn)方式和經(jīng)濟秩序，高新技術(shù)滲透到傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，引起傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的深刻變革。在我國振興之路上，最重要的選擇是現(xiàn)代制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，我國現(xiàn)有8000萬產(chǎn)業(yè)工人，其中高級技工僅占3.5%，技師與高級技師不到1.4%，而世界發(fā)達國家高級技師、高級技工的比例達到30%到40%。藍領(lǐng)層技術(shù)人才是指在生產(chǎn)崗位上承擔機床具體操作的技術(shù)工人，在企業(yè)技術(shù)崗位中占70.2%，是目前需求量最大的技術(shù)工人。企業(yè)對藍領(lǐng)層的技術(shù)工人有很大的需求，而對他們的知識和能力要求會越來越高；灰領(lǐng)層是指在生產(chǎn)崗位上承擔編程的工藝人員和機床維護、維修人員，這類人員在企業(yè)技術(shù)崗位中占25%，隨著企業(yè)進口大量的設(shè)備，灰領(lǐng)層數(shù)控人才需求明顯增加。電氣自動化專業(yè)畢業(yè)生可從事普通機床甚至是數(shù)控機床維護維修。汽車維修人員兩年將新增80萬從業(yè)人員,當前汽車維修從業(yè)人員法律意識淡薄，技術(shù)素質(zhì)不高，這已經(jīng)成為制約汽車維修業(yè)發(fā)展的瓶頸。緊缺人才的報告稱，汽車維修業(yè)從事技術(shù)管理的有26.2%文化程度為初中以下。一線工人中，有38.5%文化程度為初中以下，接受過管理培訓的只有9.3%，接受過新技術(shù)培訓的為11.7%，接受過維修基礎(chǔ)培訓的有38.7%。汽車維修人員高等級技能人才比例偏低，高、初、中的比例為26.6%、43.1%、30.4%，而發(fā)達國家為35%、50%、15%。工人文化程度偏低，初中、高中、�？票壤�分別為38.5%、51.5%、10%，而發(fā)達國家為20%、40%、40%。目前，我國汽車數(shù)量每年以13%的速度遞增，據(jù)此，預(yù)計汽車維修業(yè)兩年將新增80萬從業(yè)人員，大部分從業(yè)人員需要接受職業(yè)教育�！庇捎谄�車電路系統(tǒng)日趨復雜，對電氣維修人員的要求皆高，這為高職電氣自動化專業(yè)學生的就業(yè)提供了機會。

　　從近期職場行情看，制造業(yè)是人才需求大戶，其需求還將進一步增長，重點發(fā)展領(lǐng)域人才的需求特點是：高層次研發(fā)人才需求呈現(xiàn)旺勢；高級技能型工人需求量大，生產(chǎn)崗位需求數(shù)量排在第二位，僅此于科技活動崗位，具有一線操作和管理經(jīng)驗的高技能工人呈現(xiàn)供不應(yīng)求的態(tài)勢；復合型、實用型、經(jīng)驗型人才是需求重點。調(diào)查顯示，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代制造業(yè)兩個領(lǐng)域都呈現(xiàn)出需求人才趨于年輕化，對復合型、應(yīng)用型、經(jīng)驗型、高技能操作型和維修型人才需求旺盛，科技活動人才尤其是研發(fā)人才需求集中等具體特征。

　　通過對地方、行業(yè)經(jīng)濟發(fā)展和社會發(fā)展需要通過對用工信息的收集整理通過勞動信息網(wǎng)點的建立及用工單位對本專業(yè)學生的信息反饋電氣自動化專業(yè)仍為目前急需的熱門專業(yè)人才需求量很大且呈逐年增長的趨勢。隨著現(xiàn)代化工業(yè)的快速發(fā)展電氣自動化專業(yè)更顯得尤為重要企業(yè)中原始的、簡單的數(shù)控設(shè)備已在逐步淘汰取為代之的的是設(shè)備先進、技術(shù)精良的新型的現(xiàn)代化加工企業(yè)而適應(yīng)現(xiàn)代化工業(yè)發(fā)展的需要就需要培養(yǎng)和造就一大批既有適應(yīng)時代特點的具有專業(yè)理論知識又具有專業(yè)操作技能的復合型、實用型、現(xiàn)代型的電氣自動化人才。

　　二、電氣自動化技術(shù)的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢

　　1.電氣自動化技術(shù)的發(fā)展需要大量的專業(yè)技術(shù)人員

　　當今世界高科技競爭和突破正在創(chuàng)造著新的生產(chǎn)方式和經(jīng)濟秩序高新技術(shù)滲透到傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)引起傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的深刻變革。機電一體化正是這場新技術(shù)革命中產(chǎn)生的新興領(lǐng)域,機電一體化產(chǎn)品除了要求有精度、動力、快速性功能外,更需要自動化、柔性化、信息化、智能化,逐步實現(xiàn)自適應(yīng)、自控制、自組織、自管理向智能化過渡。從典型的機電產(chǎn)品來看如數(shù)控機床、加工中心、機器人和機械手等無一不是機械類、電子類、電腦類、電力電子類等技術(shù)的集成融合這必然需要機電設(shè)備操作、維修、檢測及管理的大量專業(yè)技術(shù)人員。隨著行業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和優(yōu)化組合各行業(yè)的發(fā)展進入了一個新的快速發(fā)展階段因此對人才的需求量大增尤其是電氣自動化技術(shù)的人才需求量更大。

　　2.機電設(shè)備維修行業(yè)對電氣自動化技術(shù)人員的需求

　　近些年，各高校為企業(yè)培養(yǎng)了許多機電設(shè)備的設(shè)計、制造和使用人才。但是在機電設(shè)備，尤其是大中型機電一體化設(shè)備，我省機電一體化維修行業(yè)從業(yè)人員中，具有高職及其以上學歷水平的技術(shù)人員僅占很小比例，許多廠家不得不高薪聘請國內(nèi)外專業(yè)人士，但還是不能滿足現(xiàn)代生產(chǎn)的需求。為此，應(yīng)加強機電設(shè)備維修行業(yè)人才的培養(yǎng)，特別是機電設(shè)備電氣方面維修人才的培養(yǎng)。加大改革力度，為企業(yè)的發(fā)展及時輸送應(yīng)用性專門人才是我們義不容辭的義務(wù)。

　　3.新形勢的發(fā)展需求大量的專業(yè)人才

　　隨著畢業(yè)生就業(yè)制度改革的不斷深入，畢業(yè)生已面向人才市場，面向社會，打破地區(qū)、行業(yè)限制，自主擇業(yè)，雙向選擇，其中許多畢業(yè)生要到南方沿海地區(qū)條件好的機電企業(yè)謀職，這勢必也會加大人才的需求量。21世紀電氣自動化技術(shù)的新發(fā)展及隨著我省西、北、東部崛起和戰(zhàn)略政策的實施，先進技術(shù)的利用規(guī)模將不斷擴大，迫切需要大量高素質(zhì)的技術(shù)專業(yè)人才。因此，電氣自動化技術(shù)專業(yè)高職人才具有長遠而廣闊的社會需求。

　　三、企事業(yè)單位對自動化專業(yè)學生的`素質(zhì)要求

　　統(tǒng)計表明,企事業(yè)單位對電氣自動化技術(shù)專業(yè)學生的素質(zhì)要求較高,按需求的重要性進行排序是:

　�、匐姎庾詣踊�技術(shù)專業(yè)及相關(guān)的技術(shù)基礎(chǔ)理論水平。

　�、陔姎庾詣踊�設(shè)備維護、改造能力。

　�、塾嬎銠C控制技術(shù)能力。

　　④外語綜合能力及科技寫作能力。

　　⑤組織管理能力。

　�、奕穗H交往能力。

　　企事業(yè)單位對電氣自動化技術(shù)專業(yè)學生培養(yǎng)有待加強的方面的建議主要

　�、賹�業(yè)面要進一步拓寬,要有一定的機械加工、生產(chǎn)工藝、設(shè)備、電氣技術(shù)及機械制造的基礎(chǔ)知識,了解控制系統(tǒng)的實際應(yīng)用背景和主要領(lǐng)域控制對象的基本知識。

　　②介紹最新的自動化技術(shù)和自動化產(chǎn)品。

　　③加強基礎(chǔ)課程教學和計算機應(yīng)用能力的培養(yǎng)。

　�、芊治鼋鉀Q問題的能力、現(xiàn)場調(diào)試和操作的能力。

　�、菰黾庸�業(yè)管理方面的知識，增強市場意識方面的知識教育。

　�、薷�蹤新技術(shù)的能力、實踐與創(chuàng)新能力。

　�、哌m應(yīng)環(huán)境的能力、吃苦耐勞、腳踏實地的工作作風，敬業(yè)與拼搏精神、合作精神。

　　四、調(diào)查反映的問題及幾點認識

　　1、專業(yè)教育的面偏窄，需要進一步拓寬

　　不少企業(yè)提出學校的專業(yè)教育除了要學習自動化專業(yè)基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識外，還應(yīng)學習有一定的機械加工、生產(chǎn)工藝、設(shè)備、電氣技術(shù)及機械制造的基礎(chǔ)知識，了解控制系統(tǒng)的實際應(yīng)用背景和主要應(yīng)用領(lǐng)域，這樣能夠發(fā)揮出更好的作用，否則，培養(yǎng)的學生需要較長的適應(yīng)時間，甚至還要經(jīng)過專門知識的培訓和學習。

　　2、學生缺乏市場意識，市場需求分析能力不足，常常就技術(shù)論技術(shù)

　　在工程教育中，缺乏基本的經(jīng)濟分析和市場需求預(yù)測分析。因此，絕大多數(shù)工程技術(shù)人員的市場需求知識、市場需求分析能力都十分不足。另外，在市場經(jīng)濟社會中，工程技術(shù)人員的創(chuàng)新源主要來自市場需求而相當一部分工程技術(shù)人員對此尚未形成強烈、迫切的認識。學校理應(yīng)加強這方面的教育與指導。

　　3、“創(chuàng)新意識與策劃能力”不足

　　調(diào)查中企業(yè)單位認為學生普遍“創(chuàng)新意識與策劃能力”不足。說明我們培養(yǎng)的學生原始創(chuàng)新活動少，模仿性創(chuàng)新不多，高水平的創(chuàng)新成果更少。為此，我國擁有知識產(chǎn)權(quán)核心技術(shù)的產(chǎn)品少，造成企業(yè)參與國際技術(shù)的競爭力低，經(jīng)濟效益低。從教育的角度看，問題出在教育觀念和教育模式上。學生知識面狹窄，課程內(nèi)容落后于時代，缺乏反映學科發(fā)展前沿的新學科、新技術(shù)和新思維的知識，從而不能激發(fā)學生思考新問題、探討新知識的創(chuàng)新欲望。教學方法呆板，過于重視考試和成績，缺乏啟發(fā)式、研究式的學習氛圍，重理論、輕實踐重計算推理，輕實驗論證，理論脫離實際，不利于培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。眾多企業(yè)家強調(diào)，高職高專必須“高度重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力”，“學校教育應(yīng)注意理論和實際緊密結(jié)合，應(yīng)注重培養(yǎng)學生解決實際問題的能力”。

　　4、學生的“語言、文字表達能力”有待提高

　　提高學生的“語言、文字表達能力”是企事業(yè)單位對大學教育提出的又一點建議�，F(xiàn)在的學生雖然高考作文好、計算機應(yīng)用熟練、外語通過等級考試，但自然科學的文字功底淺，表現(xiàn)出歸納總結(jié)能力差、對事件或具體的工程技術(shù)狀況表

　　述不清，甚至詞不達意。雖然素質(zhì)教育、文化氛圍在高校也提了不少年，也加強了這方面的建設(shè)，但如何實際的用在生產(chǎn)、開發(fā)和科學技術(shù)研究中的交流、總結(jié)中，還明顯不足。

　　五、總結(jié)

　　通過廣泛的社會調(diào)研、與企業(yè)的交流和討論，感受到社會對電氣自動化類應(yīng)用型人才的強烈需求，看到目前的高等職業(yè)教育所培養(yǎng)的人才與市場所需求的人才之間還存在不相適應(yīng)的方面。電氣自動化類專業(yè)的人才培養(yǎng)模式改革不僅勢在必行，而且非常迫切。

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