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破了的牛仔褲作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的破了的牛仔褲作文，歡迎大家分享。
我即將離開心愛的母校，離開難以分割的大家庭。這六年，這短暫而又寶貴的六年。六年的時(shí)間在我的心中刻下了無數(shù)個(gè)難忘的身影。那個(gè)身影恍恍惚惚，卻已扎根在我的心底。
她就是陸老師，小學(xué)低段時(shí)的語文老師。每每想起她，就會情不自禁地想到那條破了的牛仔褲。
細(xì)細(xì)回想起來，這已經(jīng)是五年前發(fā)生的事啦。那時(shí)的同學(xué)們年幼無知，純凈的心靈充滿了對任何事物的驚奇，那雙雙明亮透徹的眼睛充滿著稚氣。
是一節(jié)早晨的課間大活動(dòng)。一年級的場地就只有教室前面的平地，同學(xué)們做完早操，開始玩耍，“瘋”跑得滿頭大汗，做游戲的笑容滿面。不知何時(shí)掀起了一波跳遠(yuǎn)的熱潮，個(gè)個(gè)都在稍有空隙的地方練習(xí)跳遠(yuǎn)，跳得遠(yuǎn)的滿臉自豪，跳得近的也不氣餒。不知是哪個(gè)膽大的，竟把陸老師拉了過來，看我們不亦樂乎地練跳。
陸老師面帶微笑，贊許地看著我們一個(gè)一個(gè)跳過，見一個(gè)矮小的女同學(xué)總是跳不好，便把那位女同學(xué)喚到身邊，開始“指手畫腳”地說明著自己的想法，畢竟不是專業(yè)的體育老師，終究沒有可行的辦法。口傳不如身教，陸老師便開始親自上陣，試演作文/給那位同學(xué)看。老師的動(dòng)作雖然不是很流暢，很標(biāo)準(zhǔn)，但她擰著雙眉，抿著嘴唇的樣子，也算是全力以赴的一個(gè)表現(xiàn)吧！老師的雙腳重重地落在地上，她不禁一蹙眉，便轉(zhuǎn)頭詢問那位女同學(xué)�？墒悄俏慌瑢W(xué)木訥地看著陸老師，呆滯的眼神已經(jīng)表明，她還是沒有頭緒。
陸老師依舊耐著性子，準(zhǔn)備演示第二遍。周圍的同學(xué)一聽說陸老師在跳遠(yuǎn)也都紛紛跑過來圍觀，眾星拱月般地圍聚著，真可謂是“里三層，外三層”。四十多雙眼睛盯著她，有期盼，有贊賞，更多的是新奇看熱鬧……
陸老師做著準(zhǔn)備動(dòng)作，當(dāng)她看到那個(gè)同學(xué)的目光時(shí)，依然地又跳了出去。她的身影在空中畫出了一條“美麗”的弧線。也許是因?yàn)橛昧^猛，那雙膝重重地跪倒在了地上�！芭尽钡囊宦曧�，牛仔褲破了。一條嶄新的牛仔褲就這樣破了。陸老師卻像個(gè)沒事的人兒一般，問那個(gè)同學(xué)學(xué)會了沒有。那個(gè)女同學(xué)不負(fù)眾望，堅(jiān)定地點(diǎn)點(diǎn)頭，花兒一般的笑容在她臉上綻放。
不懂事的我們在那兒竟高呼“陸老師的褲子破了……”那條淺藍(lán)色的牛仔褲的模樣至今還保留在我的記憶中，保留在對陸老師的懷念中，永不忘懷……
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