“鐵雞蛋”作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的“鐵雞蛋”作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

“鐵雞蛋”作文1

　　前幾天，劉老師給同學(xué)們布置了一個(gè)家庭作業(yè)，就是“摔雞蛋”。我們都做了很充分的準(zhǔn)備。

　　今天，我們興奮的早早來(lái)到教室，因?yàn)槲覀冎�道今天要玩兒一個(gè)游戲叫：“摔雞蛋”，就連王藝達(dá)也準(zhǔn)備的很充分，他來(lái)的時(shí)候手里還抱著被子和枕頭呢！

　　陳雨文帶來(lái)了紙盒子、海綿、透明膠，當(dāng)然還有雞蛋。

　　戴嬈是我的同桌，她也準(zhǔn)備好了，用海綿包著雞蛋，外面再也透明膠固定好。

　　可是，單單只有謝帥只準(zhǔn)備了透明的塑料袋，不知道為什么，我覺(jué)得謝帥的實(shí)驗(yàn)很有可能會(huì)失敗，那么薄的塑料袋，怎么可能保證雞蛋摔不碎呢？

　　實(shí)驗(yàn)終于開(kāi)始了，只見(jiàn)很多只小手都紛紛地舉了起來(lái)，也許劉老師也和我有一樣的想法，第一個(gè)點(diǎn)到的`就是謝帥。

　　劉老師把塑料口袋放到地上，謝帥一摔，雞蛋碎了，連蛋黃都出來(lái)嘍，大家都跑上前去看。

　　劉老師又請(qǐng)了陳雨文，只見(jiàn)陳雨文拿著盒子、透明膠和海綿走上講臺(tái)，劉老師幫他用海綿把雞蛋包了起來(lái)，陳雨文站在椅子上，把雞蛋往地上一扔，雞蛋完好無(wú)損，劉老師讓陳雨文再來(lái)一次，這一次摔得可不輕，雞蛋和海綿一起轉(zhuǎn)了圈，摔壞了，幫來(lái)是海綿彈起來(lái)了。

　　最后一個(gè)是王藝達(dá)，他帶著被子和枕頭上了講臺(tái)，在這些東西的重點(diǎn)保護(hù)下，雞蛋當(dāng)然很安全嘍！

　　你說(shuō)，這些雞蛋是不是都是鐵的？

“鐵雞蛋”作文2

　　星期五，茅老師布置了一個(gè)有意義的作業(yè)，就是讓我們回家去做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，任你怎么“裝飾”這個(gè)雞蛋，只要你能把這個(gè)“實(shí)驗(yàn)雞蛋”從四樓“摔”到一樓后完好無(wú)損，就算成功了，然后星期一就把這個(gè)成功了的“實(shí)驗(yàn)雞蛋”帶到學(xué)校里來(lái)。

　　我們帶來(lái)的是降落傘似的“實(shí)驗(yàn)雞蛋”。我先找來(lái)一個(gè)紙杯，在紙杯的下面挖幾個(gè)跟吸管差不多大小的洞，將剪成一小段了的吸管插入洞內(nèi)，然后穿過(guò)洞口，在幾個(gè)吸管的上方放上1個(gè)雞蛋，在紙杯的邊緣上也挖上4個(gè)很小的洞，將4根細(xì)線穿過(guò)洞口，再打上一個(gè)結(jié)，不過(guò)，在穿一根線的時(shí)候還得穿過(guò)一個(gè)洞口，那就是塑料袋提提的.地方。這樣一個(gè)降落傘似的“實(shí)驗(yàn)雞蛋”就做成了，那個(gè)“實(shí)驗(yàn)雞蛋”舒舒服服地躺在紙杯中。

　　今天下午最后一節(jié)課，我們?nèi)�班同學(xué)都來(lái)到了“實(shí)驗(yàn)雞蛋”是否能繼續(xù)留在這個(gè)世界上的關(guān)鍵之地——樓梯口，我們每組四個(gè)人，前后四個(gè)人一組，兩個(gè)人在樓上摔“實(shí)驗(yàn)雞蛋”，兩個(gè)人在樓下看“實(shí)驗(yàn)雞蛋”是否摔破。先由第一組摔，沒(méi)摔破，成功了！第二組，第三組……第五組，第五組到了，輪到我們組上場(chǎng)了，陳少卿把他的另一個(gè)杰作扔了下去，你猜怎么樣？“哎，辛辛苦苦的攪盡腦汁才想出的辦法，哎，失敗了！”一組又一組連續(xù)扔了好久。

　　一場(chǎng)比賽，顯出了喜怒哀樂(lè)的表情，我不會(huì)忘記這場(chǎng)比賽的。

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