捏雞蛋作文

時(shí)間：2022-10-05 20:31:27 動(dòng)物作文我要投稿

捏雞蛋作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的捏雞蛋作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

捏雞蛋作文

捏雞蛋作文1

　　一個(gè)普普通通的雞蛋，只要輕輕一敲，它的“五臟六腑”就會(huì)顯露，所以不會(huì)引起你的注意�？墒�，就在一個(gè)普普通通的雞蛋中卻還有另一個(gè)秘密。

　　有一天，我被同學(xué)打哭了，我含著淚水跑回家，從冰箱里拿出一個(gè)雞蛋，想拿雞蛋當(dāng)我的出氣筒。我雙手合十，眉頭緊鎖，我難以置信地又使勁捏了下去�？呻u蛋卻對(duì)我不理不睬。我使出吃奶的'力氣也捏不碎。我心想：怎么現(xiàn)在連個(gè)小小的雞蛋都來(lái)欺負(fù)我。可是卻不知道雞蛋為什么怎么也捏不碎。

　　我冥思苦想找出其中的原因，但還是百思不得其解。于是，我去問(wèn)老爸，老爸也不知道。最后我去網(wǎng)上查資料。過(guò)了一個(gè)小時(shí)，我的付出終于有了回報(bào)。

　　現(xiàn)在讓我這個(gè)知道者來(lái)告訴大家吧！

　　原來(lái)，雞蛋家族那薄薄的蛋殼之所以能承受這么大的壓力，是因?yàn)槲覀兩瞄L(zhǎng)把壓力均勻分散到身體各部分，原理像拱橋一樣。

　　現(xiàn)在我又懂得一個(gè)神奇的秘密了。

捏雞蛋作文2

　　今天，董老師和我們玩了一個(gè)捏雞蛋的游戲。

　　老師在桌子上打碎一個(gè)雞蛋，蛋黃和蛋清流進(jìn)罐子里。董老師又問(wèn)：“誰(shuí)覺(jué)得自己能把雞蛋捏碎？”大家都覺(jué)得：蛋殼那么薄，不是很容易捏碎嗎？可是，大家紛紛踴躍地舉手�？晌液蛶讉€(gè)同學(xué)還在猶豫，雞蛋真的很容易捏碎嗎？

　　看，徐一鳴第一個(gè)上來(lái)捏雞蛋。他十分用力，捏得直咬牙，眼睛瞪得特別大，手還有些微微發(fā)抖，可雞蛋就像是被施了魔法一樣，怎么也捏不碎。最后，只好滿(mǎn)頭大汗地放棄了。

　　接下來(lái)又有七個(gè)同學(xué)捏了雞蛋，可誰(shuí)都沒(méi)有成功。

　　難道是我們年齡太小，力氣不夠大？董老師也上陣了�？蔁o(wú)論老師怎么用力，不也是一樣的結(jié)果嗎？雞蛋依然泰然自若，毫發(fā)未傷。

　　這小小的.雞蛋，為什么捏不碎呢？

　　董老師說(shuō)：“因?yàn)槲覀冊(cè)谀蟮臅r(shí)候，把從四面八方的力量傳給雞蛋，而雞蛋是橢圓形的，就把這些力量均勻地分散開(kāi)了。如果在一個(gè)點(diǎn)用力，雞蛋自然很容易破了！”

　　��！我們明白了。原來(lái)生活中有這么多的科學(xué)知識(shí)��！

捏雞蛋作文3

　　今天，老師帶來(lái)了一樣神秘的禮物，讓大家猜，我們紛紛都猜是喜糖。

　　老師小心翼翼地打開(kāi)，取出了一枚雞蛋。然后，高高地舉在了空中。這枚雞蛋真是可愛(ài)！個(gè)頭不大，紅撲撲的像我們的臉蛋，可真是小巧玲瓏呀！

　　老師帶雞蛋干什么呀？我們的`心里很納悶，老師笑瞇瞇的仿佛猜透了我們的心思，微笑著告訴我們“捏雞蛋”。捏雞蛋？這還不簡(jiǎn)單，我這么高，力氣這么大，涅破這一枚小小的雞蛋真是小菜一碟。

　　誰(shuí)來(lái)捏雞蛋？很多的同學(xué)都舉起了自己的小手。老師第一個(gè)就請(qǐng)了趙德涵，他得意洋洋，信心滿(mǎn)滿(mǎn)地走過(guò)去捏雞蛋，看他捏的時(shí)候眉頭緊鎖，牙齒咬緊，手使出九牛二虎之力，可是，怎么捏都捏不破。

　　其他同學(xué)也都捏不破，一個(gè)小小的雞蛋為什么就捏不破呢？百思不得其解，后來(lái)，老師告訴我們其中的道理。哦，原來(lái)雞蛋具有薄殼結(jié)構(gòu)，它能將我們的力量平均地分布在蛋殼上，所以我們就捏不破。

　　這雞蛋就像是被施了魔法一樣，也像石頭一樣堅(jiān)硬。

捏雞蛋作文4

　　今天上午，我們的第一節(jié)課是語(yǔ)文課。在這節(jié)課上，我們的語(yǔ)文老師組織我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——捏雞蛋。

　　一聽(tīng)到捏雞蛋，我就想：如果把雞蛋捏碎了，自己手上到處是雞蛋黃，肯定會(huì)很腥的吧。開(kāi)始了，老師先請(qǐng)了一位女同學(xué)——魯傳燕，她輕輕一捏，就把雞蛋捏碎了。老師說(shuō)：“這個(gè)雞蛋是誰(shuí)的`？”張海軍笑嘻嘻的舉起了手，說(shuō)：“老師，這個(gè)雞蛋本來(lái)就有一個(gè)小洞。”“哦，那這個(gè)就不能算了。”老師惋惜地說(shuō)。這時(shí)，老師換了一個(gè)雞蛋，把我叫了上去。我使出渾身解數(shù)，呲牙咧嘴，最后，我的臉都紅了，手也開(kāi)始發(fā)抖了。我想：“雞蛋那么小，我怎么會(huì)捏不爛呢？這肯定是個(gè)意外�！薄�

　　最后，老師發(fā)話了。她說(shuō)：“具有曲線的外形、厚度又很薄、主要承受壓力的結(jié)構(gòu)在建筑上叫薄殼結(jié)構(gòu)。根據(jù)資料介紹，當(dāng)雞蛋承受壓力時(shí)，能均勻的分散壓力，我們不能很容易將蛋捏碎的……此外，我們還利用薄殼結(jié)構(gòu)做了白宮、奧體中心、悉尼歌劇院、國(guó)家大劇院、水立方、北京鳥(niǎo)巢、國(guó)家博物館、人民大會(huì)堂、北京火車(chē)站……

　　聽(tīng)了老師的話，我明白了科學(xué)就在我們身邊，只要?jiǎng)觿?dòng)腦、動(dòng)動(dòng)手，就能發(fā)現(xiàn)科學(xué)。

捏雞蛋作文5

　　又到了星期六的作文課，胡老師神秘兮兮地對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，我們今天來(lái)玩一個(gè)捏雞蛋的游戲�！蓖瑢W(xué)們歡呼起來(lái)。

　　游戲開(kāi)始了，首先出場(chǎng)的是我們班的大力士——胡子軒。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著胡子軒上臺(tái)，大聲叫道：“胡子軒，加油！胡子軒，加油！”胡子軒微微下蹲，用出了吃奶的力氣，手都發(fā)抖了，可是雞蛋卻沒(méi)碎？我心想：這個(gè)雞蛋肯定是特種母雞下的“鋼鐵金蛋”吧！

　　這時(shí)輪到我了，我捏雞蛋的時(shí)候咬牙切齒地喊道：“我捏！我捏！”可是用出了渾身力氣，還是捏不碎。于是我垂頭喪氣地回到了座位上。

　　當(dāng)全班都捏完后，雞蛋還是完好無(wú)損。老師問(wèn)我們：“同學(xué)們，你們服不服？”我們說(shuō)：“不服！因?yàn)檫@個(gè)雞蛋是假的.！”老師解釋道：“雞蛋是真的，捏不碎是因?yàn)槲赵谑种惺芰γ娣e增大了許多，壓力減小了，所以用手不易捏碎。”大家恍然大悟。

　　同學(xué)們，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，了解更多科學(xué)知識(shí)。

捏雞蛋作文6

　　“捏碎了！”“捏不碎？”教室里傳出了同學(xué)們興奮的聲音，為什么這么熱鬧啊？原來(lái)同學(xué)們?cè)谧瞿箅u蛋的實(shí)驗(yàn)，大家都踴躍舉手，我心里充滿(mǎn)了好奇。

　　實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，一個(gè)又瘦又小的女生第一個(gè)上去捏，她把雞蛋握在手中，渾身的.力氣集中到手上，臉都憋紅了，可雞蛋卻沒(méi)有任何損傷，我想：“老師叫了一個(gè)又瘦又小的女生，她當(dāng)然不行了！這時(shí)老師又叫了一個(gè)大力士，他使出吃奶的勁兒，咬緊牙關(guān)，手抖的厲害，但雞蛋還是完好無(wú)損，大家議論紛紛，這雞蛋是不是石頭做的呢？老師把蛋拿過(guò)來(lái)，輕輕一按，只聽(tīng)“咔嚓”一聲，雞蛋破了！同學(xué)們驚訝的目瞪口呆，教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，然后爆發(fā)出一片抗議聲！“不帶這樣的，老師耍賴(lài)！”這時(shí)，老師讓同學(xué)們都安靜下來(lái)，給同學(xué)們講起其中的奧妙，如果把雞蛋放在手掌中握的話，雞蛋各個(gè)部位受力是均勻的，因此力與力之間互相抵消，雞蛋就不會(huì)被壓破；但是如果用按雞蛋的話，雞蛋皮受力不均，過(guò)大的壓力就會(huì)把雞蛋皮壓破。

　　通過(guò)這個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)，我們知道大自然的奧秘真多啊，都等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、探索。

捏雞蛋作文7

　　每次拿雞蛋，我都小心翼翼的，生怕一不小心就把它打碎了。但是今天，我們遇到了“史上最硬”的雞蛋。欲知詳情，請(qǐng)看下文：

　　在今天的課堂上，老師拿來(lái)了一個(gè)雞蛋，同學(xué)們的好奇心一下子被吊了起來(lái)。正當(dāng)大家議論紛紛的時(shí)候，老師說(shuō)：“同學(xué)們，這可不是一枚普通的雞蛋。平常，我們大人的手能拎起幾十斤重的東西，卻捏不碎這個(gè)雞蛋，不信的話，大家可以試試�！崩蠋煹脑捯魟偮洌淌依镱D時(shí)就炸開(kāi)了鍋，像早上的菜市場(chǎng)一樣熱鬧，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地要上去捏雞蛋。

　　第一個(gè)上場(chǎng)的'是褚雨萱同學(xué)，她是個(gè)瘦瘦的女孩子，只見(jiàn)她雙手捏住雞蛋，估計(jì)連吃奶的力氣也用上了，但雞蛋“毫發(fā)無(wú)損”。第二個(gè)上場(chǎng)的是強(qiáng)壯的金石同學(xué)，只見(jiàn)他拉起袖子，開(kāi)始使勁地捏雞蛋，可能是用力過(guò)猛，他的手都抖了起來(lái)。我們都以為他能捏碎，可是他也以失敗告終了。后面又有幾個(gè)同學(xué)試著去捏，都沒(méi)有成功。

　　后來(lái)，老師告訴我們：“因?yàn)殡u蛋是橢圓形的，這種特殊的結(jié)構(gòu)能平均地把外力分散，很難捏碎。”我們恍然大悟，原來(lái)普通的雞蛋中也蘊(yùn)含著這么多的學(xué)問(wèn)呀！

捏雞蛋作文8

　　寫(xiě)作班的沈老師有一天來(lái)上課時(shí)居然拿著一個(gè)雞蛋，微笑地對(duì)我們說(shuō)：“你們誰(shuí)要是能把這個(gè)雞蛋捏碎，我就獎(jiǎng)勵(lì)他十張黃卡。”

　　我們聽(tīng)了，半信半疑的，都問(wèn)沈老師是真的嗎？當(dāng)沈老師肯定地說(shuō)是真的時(shí)候，我想在這班里比手勁我都是前幾名的，難道還捏不碎這個(gè)小小的雞蛋，那一定是一件輕而易舉的事情。沒(méi)想到別的同學(xué)也紛紛舉手，嘴里還不停地喊：“我…我…我…”，都想把十張黃卡據(jù)為已有。

　　沈老師先請(qǐng)了一個(gè)力氣小的女同學(xué)來(lái)捏，那個(gè)女同學(xué)咬緊了牙關(guān)，拼命地捏，可是怎么也捏不碎，那個(gè)女同學(xué)嘆著氣回到了座位上，沈老師又請(qǐng)了我，我充滿(mǎn)自信地上了臺(tái)，把雞蛋握到了手里，可是我把臉脹得通紅，拼命地捏，怎么也捏不碎，只好垂頭喪氣地回到了座位上。大家你看看我，我看看你，都疑惑不解，為什么這么小的一個(gè)雞蛋竟然捏不碎。

　　最后，沈老師告訴了我們答案：因?yàn)殡u蛋是橢圓形的，捏的`時(shí)候力量平均地分布到了蛋殼的每個(gè)部位，所以不會(huì)碎。

　　原來(lái)，這小小的一個(gè)雞蛋，還有這么大的奧秘�。�

捏雞蛋作文9

　　“叮鈴鈴……”上課了，秦老師面帶笑容地走來(lái)。

　　只見(jiàn)老師“變”出來(lái)一個(gè)雞蛋，同學(xué)們議論紛紛。大家說(shuō)的答案五花八門(mén)，各種各樣，但是。都沒(méi)有猜對(duì)。最后老師說(shuō)出答案：“捏雞蛋”。

　　老師講完要求，實(shí)驗(yàn)就開(kāi)始了。首先是一位身材苗條的女同學(xué)。從老師手里接過(guò)雞蛋，放到手里，用了吃奶的勁，也你不破，嘴里還說(shuō)：“老師捏不動(dòng)��！”

　　接下來(lái)，是一位”大力士“。他先展示了一下自己的肌肉，才接過(guò)老師手里的'雞蛋。費(fèi)了九牛二虎之力，把臉憋得像一個(gè)紅蘋(píng)果，雞蛋卻完好無(wú)損�！贝罅κ俊爸缓么诡^喪氣地回到座位上。

　　最后，老師隆重登場(chǎng)。老師指著雞蛋說(shuō)”小樣，我就不信治不了你！“老師使勁以捏，雞蛋還是沒(méi)有碎。

　　老師說(shuō)出其中的奧秘：”第一雞蛋殼里有石頭也有的碳酸鈣。第二雞蛋是橢圓的，受力均勻�！�

　　捏雞蛋是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，也是一個(gè)長(zhǎng)知識(shí)的實(shí)驗(yàn)。

捏雞蛋作文10

　　今天上課時(shí)，老師笑嘻嘻的走了講臺(tái)，手里還拿著一個(gè)雞蛋，同學(xué)們議論紛紛，有的說(shuō)老師叫我們畫(huà)雞蛋，有的說(shuō)老師叫我們做雞蛋娃娃，最后有一個(gè)同學(xué)說(shuō)老師請(qǐng)我們吃雞蛋，同學(xué)們聽(tīng)了哈哈大笑。老師笑了笑說(shuō)：“我們要舉行捏雞蛋比賽。”同學(xué)們聽(tīng)了開(kāi)心極了。

　　老師先請(qǐng)了女生大力士霍欣然，只見(jiàn)她充滿(mǎn)信心的走上講。老師把雞蛋給了她，只見(jiàn)她右手拿緊雞蛋用勁的握著，掙的'滿(mǎn)臉通紅，可是雞蛋還是完好無(wú)損，霍欣然只好放棄走下了講臺(tái)。老師又請(qǐng)了顧飛然，只見(jiàn)他理直氣壯的走上講臺(tái)，拿起雞蛋就捏了起來(lái)，使出全身的力氣。心想：“小小的雞蛋在我的手心里一定沒(méi)問(wèn)題”，可是他面紅耳赤怎么也捏不動(dòng)，只好走下了講臺(tái)。

　　同學(xué)們看了都說(shuō)：“這雞蛋是特制材料做的”。老師聽(tīng)了說(shuō)：“雞蛋是橢圓形，用手捏雞蛋受力很均勻，所以不會(huì)破。同學(xué)們恍然大悟，原來(lái)捏雞蛋看似簡(jiǎn)單的事情，還有這么大的學(xué)問(wèn)。

捏雞蛋作文11

　　今天下午回來(lái)我直沖冰箱，媽媽問(wèn)我：”干什么呀？慌慌張張的。“我邊拿雞蛋邊說(shuō)：”老師給我們布置了一個(gè)任務(wù)，就是說(shuō)自己拿一個(gè)雞蛋用手使勁的捏，看能不能把它捏碎�！皨寢屨f(shuō)：”那還不簡(jiǎn)單，我來(lái)！“

　　媽媽手拿雞蛋，先把全身的力集中在手上，然后使勁的捏，雞蛋完好無(wú)損，我說(shuō)：”再使點(diǎn)勁！“媽媽說(shuō)已經(jīng)再使了，又過(guò)了一會(huì)兒雞蛋還是完好無(wú)損，媽媽宣告失敗。換上我，我直接拿著雞蛋使勁全身的`力氣，竭盡全力握住這個(gè)雞蛋，想把它捏碎，可雞蛋就是不聽(tīng)我的，怎么捏都捏不爆，我只好把希望寄托在我們家的大力士——爸爸，爸爸一回來(lái)，我就把雞蛋拿到他跟前鄭重其事的說(shuō)：”你今天怎么樣都得把這個(gè)雞蛋捏碎�！鞍职终f(shuō)：”呵呵，它是捏不碎的，不信？你看！“爸爸拿起雞蛋用了九牛二虎之力也沒(méi)能把雞蛋捏碎。”我還不信邪了！“我說(shuō)道，就立馬上網(wǎng)查了原因，原來(lái)人用手握雞蛋的時(shí)候，因?yàn)殡u蛋是橢圓型的，所以他把所受的力均勻地分散到蛋殼上，所以雞蛋是握不碎的。

　　這次的試驗(yàn)又讓我知道了一個(gè)科學(xué)知識(shí)，我真是太高興了！

捏雞蛋作文12

　　聽(tīng)說(shuō)要捏雞蛋，這雞蛋怎么捏呀？

　　老師拿出一個(gè)生雞蛋說(shuō)：“誰(shuí)能把生雞蛋握在手里捏碎？”首先上場(chǎng)的是我們班又高又壯的李明。他大步流星的走上臺(tái)，一份信心十足的樣子。一開(kāi)始，李明瞇著眼睛，牙齒咬的.咯吱咯吱的響，由于用力太大手指都變白了，手還在左捏一下，右捏一下，這是老師說(shuō)：“結(jié)束！”李明看了看雞蛋，完好無(wú)損，李明生氣的走下臺(tái)。然后，同學(xué)們紛紛舉手，我們班的張文，號(hào)稱(chēng)是“力氣大王”，他曾經(jīng)打敗過(guò)李明，只見(jiàn)他張牙舞爪地走上了臺(tái)，一把把雞蛋握在了手里，使出了全身的勁一捏，還是沒(méi)有動(dòng)靜，這下我就不信了，我沖上前去，把雞蛋拿在手里，我心想：我一定能捏碎它，我就不信捏不破這個(gè)小家伙。我緊緊地捏住雞蛋，我使出吃奶的勁一捏，毫發(fā)無(wú)傷。我不信，再來(lái)！我試了十幾遍，還是不行。咦，奇了怪了？

　　最后通過(guò)老師耐心的講解，噢，原來(lái)是力量分散了，如果用一個(gè)手指頭捅一下，力量集中在一起，雞蛋就能碎了。通過(guò)這次捏雞蛋，我又增長(zhǎng)了一個(gè)知識(shí)。

捏雞蛋作文13

　　雞蛋怎么會(huì)捏不碎呢？請(qǐng)聽(tīng)我從頭道來(lái)。

　　上課鈴聲響過(guò)，彭老師滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)教室，笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“老師今天帶了個(gè)雞蛋給大家，可這不是一只普通的雞蛋，我向這只雞蛋吹一口‘仙氣’，任你怎么捏都捏不碎它！你們相信嗎？”“不信！”同學(xué)們異口同聲地回答。只見(jiàn)老師裝模作樣地對(duì)著雞蛋吹了一口氣，第一個(gè)上場(chǎng)挑戰(zhàn)的是林涵。只見(jiàn)她拿起雞蛋使勁捏，可是雞蛋紋絲不動(dòng)。謝楚天看到這里，哇哇大叫：“女生不行，看我的！”他拿起雞蛋，大喝一聲：“碎！”可是雞蛋像睡著了一樣也毫不理會(huì)他。看到這里，我們班力氣最大的聞琛再也按捺不住了，他一把抓住雞蛋，雙手一合，猛然發(fā)力，口中念念有詞：“爛！爛！爛！”可是盡管他的臉色由紅變紫，雙手劇烈地顫抖，那雞蛋真的`好像有魔法護(hù)身一樣，還是完好無(wú)損。聞琛氣呼呼地說(shuō)：“這一定是只假雞蛋！”

　　最后老師揭秘了：“這個(gè)雞蛋的外形就像拱橋一樣，把作用在它表面的力分散了，所以根本就捏不碎它。”同學(xué)們這才恍然大悟：原來(lái)并不是老師吹了什么仙氣，而是有科學(xué)道理的呀。

捏雞蛋作文14

　　今天，老師布置了一個(gè)作業(yè)：回家拿幾雞蛋做實(shí)驗(yàn)，看看緊緊地握在手里會(huì)不會(huì)破，這事倒挺新鮮。老師剛說(shuō)完，教室里亂烘烘的，有的同學(xué)說(shuō)會(huì)破，有的同學(xué)說(shuō)不會(huì)破，還有的同學(xué)將信將疑。那結(jié)果到底是怎么樣的呢？這還是一個(gè)謎，但只要一回家答案就會(huì)揭曉了。

　　一回到家里我就迫不及待的問(wèn)媽媽要了三個(gè)又大又圓的雞蛋，便按老師說(shuō)的方法把雞蛋握在手里使勁捏，我想：要是我把雞蛋捏破了怎么辦呢？那我準(zhǔn)會(huì)受到媽媽的一頓臭罵�？墒�，事情的結(jié)果并不是這樣的，即使我使勁了全身的力氣也沒(méi)把雞蛋捏破。接著，我又捏了另外兩個(gè)，結(jié)果還是和第一次的一樣，雞蛋還是安然無(wú)恙地躺在桌上。

　　為什么雞蛋會(huì)有這么大的力氣呢？難道它堅(jiān)硬無(wú)比嗎？可是媽媽在打雞蛋時(shí)把蛋在碗邊上輕輕一敲就破了，可這怎么回事呢？……一連串的.問(wèn)題使我迷惑不解。

　　我懷著好奇的心情求助法寶——《十萬(wàn)個(gè)為什么》查找原因。原來(lái)我把雞蛋捏緊時(shí)，它表面所承受的壓力都是相等的，因此雞蛋就不會(huì)破。

　　哦，恍然大悟，原來(lái)是這樣呀！早知道我就不必?fù)?dān)心雞蛋會(huì)破了，真是虛驚一場(chǎng)！

　　通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我懂得了：我們可以在生物上得到許多啟示，有所發(fā)明有所創(chuàng)造，生物真是人類(lèi)的好老師呀！

捏雞蛋作文15

　　捏雞蛋”叮鈴鈴，叮鈴鈴“，上課鈴聲響了，老師拿著一個(gè)雞蛋，走進(jìn)教室，同學(xué)們看了，百思不得其解，想：老師為什么要那雞蛋來(lái)呢？難道是要請(qǐng)我們吃雞蛋？想到這里，同學(xué)們?nèi)滩蛔?wèn)老師：”老師，你拿雞蛋進(jìn)來(lái)是不是想請(qǐng)我們吃雞蛋呀？“老師神秘的搖了搖頭�！蹦敲词且墒裁茨兀俊拔覇�(wèn)老師。老師笑容滿(mǎn)面地說(shuō)：”不告訴你，等一下你就知道了！“

　　只見(jiàn)老師把雞蛋握在手里，咬緊牙關(guān)，使出九牛二虎之力，可是雞蛋還是完好無(wú)損。同學(xué)們看了，疑惑不解：這么小小的雞蛋為什么會(huì)捏不破呢？大家都想嘗試一下。都爭(zhēng)先恐后地舉起手來(lái)，只見(jiàn)老師請(qǐng)了一位女同學(xué)，，那位女同學(xué)大搖大擺地走上講臺(tái)從講臺(tái)，從老師手里接過(guò)雞蛋，把雞蛋握在手里，她使出吃奶的力氣，可是雞蛋還是沒(méi)有破。真奇怪，小小的雞蛋為什么總是捏不破？

　　最后，老師終于揭曉了：因?yàn)殡u蛋是橢圓形的，手的`壓力都均勻地分布到雞蛋的殼上，就不容易把雞蛋握碎了！我聽(tīng)了，想：原來(lái)小小的雞蛋也有科學(xué)奧秘呀！

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