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捏雞蛋作文（精選50篇）
要想寫(xiě)好作文，優(yōu)秀的題材是少不了的，所以平常要多少讀書(shū)，多看看作文，積累知識(shí)，才能寫(xiě)出好的作文，下面是小編為大家整理的捏雞蛋作文，希望對(duì)大家有所幫助。
捏雞蛋作文 篇1
今天，303教室里鬧翻了天。為什么呢？哦，原來(lái)我們班要舉行一次‘尋找大力士’的活動(dòng)。
剛上課，徐老師就說(shuō)：“我們今天要在課堂以‘捏雞蛋’的形式看看誰(shuí)是大力士�！闭f(shuō)完，徐老師就拿出一個(gè)雞蛋。我們?cè)诘紫伦h論著�！安痪鸵粋�(gè)雞蛋嗎！有什么難的？小菜一碟！”初磊這么說(shuō)著，徐老師就讓初磊先打頭陣。
只見(jiàn)初磊先把衣服脫了，再把袖子擼得高高的，為“戰(zhàn)斗”做準(zhǔn)備。初磊剛上陣就把力氣架得十足，幾乎把自己吃奶的勁兒使出來(lái)了，臉都漲得通紅，可最終，初磊還是沒(méi)有勝利。下一個(gè)出陣的是金瑞琪，他的出陣準(zhǔn)備和初磊一樣，金瑞琪使出的力氣比初磊的還大，膀子，脖子和臉都是通紅的，最后，還是作弊勝利了。
看了這兩人的表現(xiàn)我真是忍俊不俊，心想：肯定是這兩人的`方法用錯(cuò)了，才搞得這么狼狽的，如果是我的話，山人自有妙計(jì)！就不會(huì)出丑了。
其他的同學(xué)也在下面竊竊私語(yǔ)，討論著這有趣的“捏雞蛋”。你說(shuō)你的方法，她說(shuō)她的方法，各有各的理。
這次的“捏雞蛋”活動(dòng)真是又有趣有精彩！
捏雞蛋作文 篇2
“捏碎了！”“捏不碎？”教室里傳出了同學(xué)們興奮的聲音，為什么這么熱鬧��？原來(lái)同學(xué)們?cè)谧瞿箅u蛋的實(shí)驗(yàn)，大家都踴躍舉手，我心里充滿了好奇。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，一個(gè)又瘦又小的女生第一個(gè)上去捏，她把雞蛋握在手中，渾身的力氣集中到手上，臉都憋紅了，可雞蛋卻沒(méi)有任何損傷，我想：“老師叫了一個(gè)又瘦又小的女生，她當(dāng)然不行了！這時(shí)老師又叫了一個(gè)大力士，他使出吃奶的勁兒，咬緊牙關(guān)，手抖的厲害，但雞蛋還是完好無(wú)損，大家議論紛紛，這雞蛋是不是石頭做的呢？老師把蛋拿過(guò)來(lái)，輕輕一按，只聽(tīng)“咔嚓”一聲，雞蛋破了！同學(xué)們驚訝的目瞪口呆，教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，然后爆發(fā)出一片抗議聲！“不帶這樣的`，老師耍賴！”這時(shí)，老師讓同學(xué)們都安靜下來(lái)，給同學(xué)們講起其中的奧妙，如果把雞蛋放在手掌中握的話，雞蛋各個(gè)部位受力是均勻的，因此力與力之間互相抵消，雞蛋就不會(huì)被壓破；但是如果用按雞蛋的話，雞蛋皮受力不均，過(guò)大的壓力就會(huì)把雞蛋皮壓破。
通過(guò)這個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)，我們知道大自然的奧秘真多啊，都等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、探索。
捏雞蛋作文 篇3
有一個(gè)有趣的故事：一個(gè)大力士能徒手打碎一塊磚，可是，有個(gè)人讓他把雞蛋放在手掌心捏破，卻捏了半天也沒(méi)捏破。我就不相信，他是個(gè)大力士呀，怎么連個(gè)雞蛋都捏不破呢？
于是，我找來(lái)一個(gè)雞蛋放在手心使勁捏，也捏不破，我心想：“難道我力氣不夠大？”于是，我又去找奶奶捏，奶奶捏了三四次，也沒(méi)能捏破。我又去找爺爺，爺爺搖搖頭說(shuō)：“我也捏不破。”最后，我只好放棄了，心想：“凡事都得做做看，大力士也不一定什么力氣活都能干，像捏雞蛋他就不能�！睘槭裁葱⌒‰u蛋卻捏不破呢？我查閱了資料，因?yàn)榱τ袀鬟f性，當(dāng)你用力捏雞蛋的時(shí)候，通過(guò)橢圓形的.雞蛋中的蛋清和蛋黃，會(huì)把力氣傳給雞蛋的其它地方。通過(guò)捏雞蛋，我懂得了雞蛋雖小雖平凡，但它堅(jiān)強(qiáng)的精神值得我們學(xué)習(xí)。
捏雞蛋作文 篇4
上課了,老師說(shuō):“今天我們做一個(gè)捏雞蛋的實(shí)驗(yàn).”同學(xué)們都笑了，我想：一個(gè)小小的雞蛋一碰就碎，還用捏嗎？
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。老師問(wèn)：“誰(shuí)先來(lái)？”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉起了手。老師先請(qǐng)了一個(gè)女同學(xué)，她把雞蛋放在手掌心里，攥緊，用力捏，臉都紅了，雞蛋沒(méi)有碎。同學(xué)們奇怪了，可能是她勁太小了吧？同學(xué)們又紛紛舉起了手。老師又請(qǐng)了一個(gè)男同學(xué)，他皺著眉，擠著眼，使出了吃奶的力氣，雞蛋還是沒(méi)有碎。同學(xué)們?nèi)匀徽J(rèn)為這個(gè)同學(xué)的力氣不夠大。老師最后請(qǐng)了我們班的“大力士”，他咬著牙，瞪著眼，鼓著腮，臉憋得通紅，手都直哆嗦，可是雞蛋還是安然無(wú)恙。同學(xué)們都疑惑不解：雞蛋為什么捏不碎呢？
老師說(shuō)：“我們?cè)谀箅u蛋的時(shí)候，雞蛋受的.力是從四面向中心的，而從四面向中心的力互相抵消，雞蛋就相當(dāng)于沒(méi)有受力，所以捏不碎�！�
原來(lái)，小小實(shí)驗(yàn)，包含著很多的科學(xué)道理。
捏雞蛋作文 篇5
“叮鈴鈴……”上課了，秦老師面帶笑容地走來(lái)。
只見(jiàn)老師“變”出來(lái)一個(gè)雞蛋，同學(xué)們議論紛紛。大家說(shuō)的答案五花八門(mén)，各種各樣，但是。都沒(méi)有猜對(duì)。最后老師說(shuō)出答案：“捏雞蛋”。
老師講完要求，實(shí)驗(yàn)就開(kāi)始了。首先是一位身材苗條的女同學(xué)。從老師手里接過(guò)雞蛋，放到手里，用了吃奶的勁，也你不破，嘴里還說(shuō)：“老師捏不動(dòng)啊！”
接下來(lái)，是一位”大力士“。他先展示了一下自己的肌肉，才接過(guò)老師手里的'雞蛋。費(fèi)了九牛二虎之力，把臉憋得像一個(gè)紅蘋(píng)果，雞蛋卻完好無(wú)損�！贝罅κ俊爸缓么诡^喪氣地回到座位上。
最后，老師隆重登場(chǎng)。老師指著雞蛋說(shuō)”小樣，我就不信治不了你！“老師使勁以捏，雞蛋還是沒(méi)有碎。
老師說(shuō)出其中的奧秘：”第一雞蛋殼里有石頭也有的碳酸鈣。第二雞蛋是橢圓的，受力均勻�！�
捏雞蛋是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，也是一個(gè)長(zhǎng)知識(shí)的實(shí)驗(yàn)。
捏雞蛋作文 篇6
雞蛋是生活中不可缺少的東西。這不，媽媽又在給我做我最喜歡吃的西紅柿炒雞蛋了。
媽媽拿出兩個(gè)雞蛋，對(duì)我說(shuō)：“杰杰，你能把這個(gè)雞蛋捏碎嗎？”我看了看雞蛋，笑著說(shuō)：“這誰(shuí)不能，雞蛋皮這么薄，一碰就破，怎么會(huì)捏不碎呢？”我拿過(guò)雞蛋，把它放在手心中，我使勁一捏，雞蛋沒(méi)破。我不敢相信自己的眼睛，又使出全身力氣，感覺(jué)呼吸都要停止了，手也抖個(gè)不停，可是雞蛋還是紋絲不動(dòng)。媽媽看我這樣，大笑起來(lái)。
媽媽把雞蛋打破，把半個(gè)殼放在桌子上，凸面向上。媽媽拿來(lái)一只不太尖的鉛筆，讓我在離蛋殼5-10厘米的地方松手，鉛筆自由落下，蛋殼沒(méi)有戳壞。媽媽又把蛋殼反過(guò)來(lái)，下邊墊上一個(gè)小酒杯，同樣讓鉛筆落下，這一回，蛋殼碎了。我睜大眼睛，不解地看著媽媽。
媽媽告訴我：你捏不碎雞蛋，是因?yàn)榈皻つ軌虬殉惺艿膲毫鶆虻胤稚⒌降皻さ母鱾�(gè)部分，所以碎不了。反過(guò)來(lái)，蛋殼就碎了。一個(gè)小小的.雞蛋會(huì)有這么大的學(xué)問(wèn)！生活中，知識(shí)無(wú)處不在。
捏雞蛋作文 篇7
“捏碎了!”“捏不碎?”教室里傳出了同學(xué)們興奮的聲音，為什么這么熱鬧啊?原來(lái)同學(xué)們?cè)谧瞿箅u蛋的實(shí)驗(yàn)，大家都踴躍舉手，我心里充滿了好奇。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，一個(gè)又瘦又小的女生第一個(gè)上去捏，她把雞蛋握在手中，渾身的力氣集中到手上，臉都憋紅了，可雞蛋卻沒(méi)有任何損傷，我想：“老師叫了一個(gè)又瘦又小的女生，她當(dāng)然不行了!這時(shí)老師又叫了一個(gè)大力士，他使出吃奶的勁兒，咬緊牙關(guān)，手抖的厲害，但雞蛋還是完好無(wú)損，大家議論紛紛，這雞蛋是不是石頭做的呢?
老師把蛋拿過(guò)來(lái)，輕輕一按，只聽(tīng)“咔嚓”一聲，雞蛋破了!同學(xué)們驚訝的目瞪口呆，教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，然后爆發(fā)出一片抗議聲!“不帶這樣的，老師耍賴!”
這時(shí)，老師讓同學(xué)們都安靜下來(lái)，給同學(xué)們講起其中的奧妙，如果把雞蛋放在手掌中握的話，雞蛋各個(gè)部位受力是均勻的`，因此力與力之間互相抵消，雞蛋就不會(huì)被壓破;但是如果用按雞蛋的話，雞蛋皮受力不均，過(guò)大的壓力就會(huì)把雞蛋皮壓破。
通過(guò)這個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)，我們知道大自然的奧秘真多啊，都等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、探索。
捏雞蛋作文 篇8
今天，作文老師走進(jìn)教室，神秘地對(duì)我們說(shuō)：“我們今天要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)叫捏雞蛋。”
首先，老師拿出了兩個(gè)雞蛋，從中選出了一個(gè)雞蛋，放到手上，使出了全身力氣用力的捏。我心想：“這叫什么實(shí)驗(yàn)嘛�！笨善婀值氖�，當(dāng)老師把雞蛋拿出來(lái)的時(shí)候，這個(gè)雞蛋卻是完好無(wú)損的。
接著，老師讓我們也做一次這個(gè)實(shí)驗(yàn)。我?guī)е闷娴男那樽呱狭酥v臺(tái)，老師說(shuō)：“你的五指要向上�！蔽业暮闷嫘淖兂闪丝梢桑瑸槭裁匆逯赶蛏夏�？然后我立刻把雞蛋放在手掌上，按照老師說(shuō)的做。我使出吃奶的'力用勁捏，感覺(jué)雞蛋已經(jīng)碎了；當(dāng)我找開(kāi)手掌的時(shí)候，這個(gè)雞蛋卻好好的躺在我的手上毫發(fā)無(wú)損。這個(gè)時(shí)候老師解開(kāi)了迷：物體受力面積大，它的著力點(diǎn)就越小，雞蛋自然也不會(huì)碎了。
我明白了平時(shí)只要留心觀察，生活中處處有科學(xué)。
捏雞蛋作文 篇9
今天早晨七點(diǎn)五十五分，老師走進(jìn)教室。只見(jiàn)她打開(kāi)電腦，又拿出三個(gè)雞蛋，說(shuō)：“今天我們來(lái)玩捏雞蛋的游戲吧！”老師剛說(shuō)完，我前面的小然連忙說(shuō)：“我不要捏，手要發(fā)臭的�！�
接著，捏雞蛋開(kāi)始了。我們班的小柔神氣活現(xiàn)地走上講臺(tái)，捏緊雞蛋，一只手捏不動(dòng)，就用兩只手捏，最后兩只手捏得通紅通紅，可雞蛋還是完好無(wú)損。 然后，小將上場(chǎng)了，他使勁地捏，捏得皺起了眉頭，捏得摔了一跤，但雞蛋還是沒(méi)破。 接下來(lái)幾個(gè)人都沒(méi)有把雞蛋捏破，最后我上場(chǎng)了，我一手擦另一手，握緊雞蛋，咬緊牙齒，大叫一聲，“呀—”摔了一跤，可雞蛋還是圓圓的，一點(diǎn)也沒(méi)有改變的樣子。 我們大家都不相信老師拿的是真雞蛋，紛紛要老師摔開(kāi)來(lái)看看，老師一打摔雞蛋，原來(lái)是真的！老師沒(méi)有騙我們。 最后，在老師的講解下，我終于知道了，因?yàn)殡u蛋是拱圓的，能承受一定的壓力，握緊它時(shí)，表面的'力量會(huì)沿著雞蛋殼分散開(kāi)來(lái)，而且分的很均勻，哪怕你力氣最大也沒(méi)用，是捏不開(kāi)來(lái)的。 這堂課讓我大開(kāi)眼界，我也永遠(yuǎn)忘不了今天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
捏雞蛋作文 篇10
今天，我在家做捏雞蛋的實(shí)驗(yàn)。
我先拿出一個(gè)雞蛋，放在手心里，感覺(jué)它好滑好冰，開(kāi)始捏了，我小心翼翼地握住雞蛋，慢慢捏緊，我先咬咬牙，瞪大了眼睛，覺(jué)得臉火辣辣得疼，使出了渾身的力氣，雞蛋卻完好無(wú)損。我心想：這雞蛋是石頭做的嗎？為什么我用這么大的力氣還是捏不破？我還是不甘心，蹲下身子，又使勁地捏，一旁的`媽媽還在為我喊加油呢！可最后我的手都捏麻了，胳膊都累酸了，雞蛋還是像被施了魔法似的仍然完好無(wú)損。
這時(shí)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“雞蛋放在手心里捏，各個(gè)部位的受力是均勻的，力與力之間互相抵消，雞蛋就不會(huì)被捏破。”我驚訝地說(shuō)：“原來(lái)小小雞蛋還有這么多的奧秘�！�
通過(guò)這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，又讓我明白了一些道理，以后我要更努力地學(xué)習(xí)。
捏雞蛋作文 篇11
上課了，胡老師笑盈盈地跟我們說(shuō)：“今天我們要玩一個(gè)握雞蛋的游戲。”大家紛紛歡呼起來(lái)。
胡老師首先叫了方浩宇上臺(tái)，方浩宇用力握了起來(lái)。只見(jiàn)他的臉變得紅通通的了，用力用得彎下了腰，可還是沒(méi)有把雞蛋握碎，只有垂頭喪氣地下臺(tái)了。
胡老師說(shuō)：“誰(shuí)還要來(lái)？”張文昊勇敢地說(shuō)：“我來(lái)！”大家開(kāi)始為他加油。張文昊深呼吸后握起了雞蛋，他的.臉也紅了，可用了九牛二虎之力也沒(méi)讓雞蛋碎掉。
這時(shí)，大家議論起來(lái)，都說(shuō)這蛋是假的。胡老師微笑著告訴我們：“蛋是真的哦！因?yàn)榈皻な菣E圓形的，外來(lái)的力沿著曲面被均勻地分散了，所以無(wú)論怎么用力，力都不會(huì)使到某一個(gè)點(diǎn)上，自然無(wú)法握碎了�！闭f(shuō)完后。胡老師用雞蛋敲了一下墻壁，“咔嚓！”雞蛋碎了，同學(xué)們恍然大悟。
這節(jié)課讓我明白，我們要多學(xué)科學(xué)知識(shí)，讓自己更優(yōu)秀。
捏雞蛋作文 篇12
每次拿雞蛋時(shí)，我都會(huì)小心翼翼的，因?yàn)殡u蛋是那么弱不禁風(fēng)，一不小心蛋殼就會(huì)破了。但是，今天我們卻遭遇了史上最堅(jiān)硬的雞蛋。
我們都躍躍欲試，想要挑戰(zhàn)一下這個(gè)神奇的雞蛋。第一位挑戰(zhàn)者是楊域涵，只見(jiàn)他自信滿滿地上場(chǎng)了，攤開(kāi)手把整個(gè)雞蛋包裹進(jìn)手掌。他的手指握緊雞蛋，向手心里微微發(fā)力，可是雞蛋紋絲不動(dòng)。楊域涵見(jiàn)雞蛋毫發(fā)無(wú)損，于是咬緊牙齒，再一次向雞蛋發(fā)起進(jìn)攻，但是雞蛋還是安然無(wú)恙。楊域涵只好黯然下場(chǎng)。第二位上場(chǎng)的是我們班的女漢子喬丹同學(xué)，她使出九牛二虎之力，臉都漲得通紅，但是雞蛋連一條細(xì)縫都沒(méi)有，喬丹看著雞蛋，憤憤不平地說(shuō)：“這肯定是個(gè)假雞蛋！怎么可能捏不破！”不少同學(xué)都紛紛贊同。
正在我們疑惑不解時(shí)，老師才揭曉了答案。原來(lái)雞蛋橢圓形的外殼把我們施加給雞蛋表面的.力量都均勻地分散開(kāi)了，所以我們用手捏是怎么都捏不破的。
原來(lái)一枚普通得不能再普通的雞蛋也蘊(yùn)藏著巨大的奧秘。
捏雞蛋作文 篇13
今天，老師帶來(lái)了一樣神秘的禮物，讓大家猜，我們紛紛都猜是喜糖。
老師小心翼翼地打開(kāi)，取出了一枚雞蛋。然后，高高地舉在了空中。這枚雞蛋真是可愛(ài)！個(gè)頭不大，紅撲撲的像我們的臉蛋，可真是小巧玲瓏呀！
老師帶雞蛋干什么呀？我們的心里很納悶，老師笑瞇瞇的仿佛猜透了我們的'心思，微笑著告訴我們“捏雞蛋”。捏雞蛋？這還不簡(jiǎn)單，我這么高，力氣這么大，涅破這一枚小小的雞蛋真是小菜一碟。
誰(shuí)來(lái)捏雞蛋？很多的同學(xué)都舉起了自己的小手。老師第一個(gè)就請(qǐng)了趙德涵，他得意洋洋，信心滿滿地走過(guò)去捏雞蛋，看他捏的時(shí)候眉頭緊鎖，牙齒咬緊，手使出九牛二虎之力，可是，怎么捏都捏不破。
其他同學(xué)也都捏不破，一個(gè)小小的雞蛋為什么就捏不破呢？百思不得其解，后來(lái)，老師告訴我們其中的道理。哦，原來(lái)雞蛋具有薄殼結(jié)構(gòu)，它能將我們的力量平均地分布在蛋殼上，所以我們就捏不破。
這雞蛋就像是被施了魔法一樣，也像石頭一樣堅(jiān)硬。
捏雞蛋作文 篇14
捏雞蛋”叮鈴鈴，叮鈴鈴“，上課鈴聲響了，老師拿著一個(gè)雞蛋，走進(jìn)教室，同學(xué)們看了，百思不得其解，想：老師為什么要那雞蛋來(lái)呢？難道是要請(qǐng)我們吃雞蛋？想到這里，同學(xué)們?nèi)滩蛔?wèn)老師：”老師，你拿雞蛋進(jìn)來(lái)是不是想請(qǐng)我們吃雞蛋呀？“老師神秘的搖了搖頭�！蹦敲词且墒裁茨�？“我問(wèn)老師。老師笑容滿面地說(shuō)：”不告訴你，等一下你就知道了！“
只見(jiàn)老師把雞蛋握在手里，咬緊牙關(guān)，使出九牛二虎之力，可是雞蛋還是完好無(wú)損。同學(xué)們看了，疑惑不解：這么小小的雞蛋為什么會(huì)捏不破呢？大家都想嘗試一下。都爭(zhēng)先恐后地舉起手來(lái)，只見(jiàn)老師請(qǐng)了一位女同學(xué)，，那位女同學(xué)大搖大擺地走上講臺(tái)從講臺(tái)，從老師手里接過(guò)雞蛋，把雞蛋握在手里，她使出吃奶的力氣，可是雞蛋還是沒(méi)有破。真奇怪，小小的雞蛋為什么總是捏不破？
最后，老師終于揭曉了：因?yàn)殡u蛋是橢圓形的.，手的壓力都均勻地分布到雞蛋的殼上，就不容易把雞蛋握碎了！我聽(tīng)了，想：原來(lái)小小的雞蛋也有科學(xué)奧秘呀！
捏雞蛋作文 篇15
星期天，我和爸爸媽媽一起做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——捏雞蛋。條件是把雞蛋放在手心里，用手心的力量去捏，不能用手心的力量去按。誰(shuí)要是把雞蛋捏碎了，他就是大力士。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始，爸爸驕傲地說(shuō)“我先來(lái)，這么小的.雞蛋還捏不碎嗎?”于是爸爸充滿自信的上臺(tái)了，只見(jiàn)他用手心握住雞蛋，用力的捏，爸爸使了好大的勁，費(fèi)了九牛二虎之力，愣是沒(méi)把雞蛋捏碎。雞蛋就像一塊堅(jiān)硬的石頭，安然無(wú)恙，毫發(fā)無(wú)損。想不到這小小的雞蛋竟有這么大的威力，接著我和媽媽也試了一下，結(jié)果雞蛋還是沒(méi)有碎。這雞蛋是怎么了，難道被施了魔咒？這讓我百思不得其解。
為了弄清雞蛋的奧秘，我在網(wǎng)上搜集了一些資料，最后我恍然大悟，原來(lái)這威力和雞蛋本身有關(guān)，并不是雞蛋被施了魔咒，是因?yàn)殡u蛋是圓的，當(dāng)你用手去捏它時(shí)，它并不是只有一個(gè)地方受力，而是把力量分散到雞蛋的各個(gè)地方，不足以把它捏碎。后來(lái)，人們利用這個(gè)特點(diǎn)建造了拱橋，設(shè)計(jì)出了汽車、飛機(jī)和安全帽等等，有些建筑物也是用了這個(gè)原理。
這次小小的實(shí)驗(yàn)，不僅增加了我的知識(shí)，還讓我明白了生活中處處留心皆學(xué)問(wèn)。
捏雞蛋作文 篇16
今天，老師讓我們第二天上課每個(gè)人必須都帶一個(gè)雞蛋，我們都不明白為什么要帶雞蛋，而老師說(shuō)明天再告訴我們。
上課了，老師滿面春風(fēng)的來(lái)到了教室里，老師問(wèn)：“同學(xué)們今天都帶雞蛋了嗎？”我們有的人說(shuō)帶了，有的人說(shuō)沒(méi)帶，還有的人說(shuō)我的雞蛋破了。老師笑了笑說(shuō)：“我們今天來(lái)捏雞蛋，看看誰(shuí)能用手指把雞蛋捏破。”我想這有什么難的？
開(kāi)始捏雞蛋了，老師首先叫我們班的張由一和張舒卿來(lái)捏，我想他們的力氣太小了是捏不破了。之后又叫了我們班的大力士張東晨來(lái)捏，只見(jiàn)他的臉紅得像一個(gè)熟透了的.大蘋(píng)果，牙齒咬得咯咯響，眼睛瞇成了一條縫，他費(fèi)了九牛二虎之力，始終都沒(méi)能把雞蛋捏破，我們?cè)诮o他一直喊加油，他都沒(méi)能捏破。之后，又叫了我們班的小胖子任文軍來(lái)捏，結(jié)果也是竹籃打水一場(chǎng)空。老師來(lái)捏的時(shí)候，卻只用兩根手指就輕輕松松地把雞蛋捏破了。我們問(wèn)教師：“為什么用兩根手指就能把一個(gè)雞蛋捏破？”老師說(shuō)：“我五根手指捏雞蛋，它們的力量在蛋殼上都互相抵消了，所以雞蛋是捏不碎的。而兩根手指捏雞蛋，兩根手指在雞蛋上形成了很大的力量，所以雞蛋很容易的就碎了。其實(shí)道理很簡(jiǎn)單的�！�
老師的這番話令我大開(kāi)眼界，我真的佩服老師的智慧了。
捏雞蛋作文 篇17
今天語(yǔ)文課老師讓我們準(zhǔn)備熟雞蛋，玩——捏雞蛋的游戲。我們高興得跳了三英尺高。
下午我們帶了雞蛋，但是有同學(xué)在上學(xué)的路上不小心打破了，很可惜。鈴響時(shí)，我們沖進(jìn)了教室。老師讓我們把雞蛋放在手中，用五個(gè)手指捏。首先讓港龍捏一下。他試著吃牛奶的時(shí)候沒(méi)有打破它。然后讓我們班最調(diào)皮的王詩(shī)琪捏一下。他疲憊的臉變紅了，他沒(méi)有捏它。又讓我們班的“大力士”杜志鵬捏了一下，他咬著牙，咧著嘴用全身的'力氣也砸了。最后老師讓我們一起捏。有一個(gè)同學(xué)用了一個(gè)小技巧把雞蛋碾碎。老師讓他講解方法：用一根手指按氣室，就會(huì)被捏。我們按他說(shuō)的方法試了試，但它真的壞了。我心里暗暗佩服這位同學(xué)：他好厲害，不僅聰明，還善于思考，為大家找到了這么好的方法。
游戲結(jié)束后，老師讓我們吃雞蛋。我們非常高興，津津有味地吃了起來(lái)。太香了，整個(gè)教室都彌漫著雞蛋的香味。我從來(lái)沒(méi)覺(jué)得雞蛋這么好吃。
在這個(gè)游戲中，我們知道生活中有很多小技巧，所以我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，發(fā)現(xiàn)一些小技巧來(lái)解決我們身邊的問(wèn)題。
捏雞蛋作文 篇18
今天，我和媽媽玩了一個(gè)游戲——捏生雞蛋。規(guī)則是：用一只手，用最大的力氣捏一個(gè)生雞蛋，看誰(shuí)能把雞蛋捏碎。
我搶在媽媽前面說(shuō)：“我先來(lái)�！蔽夷闷鹨粋�(gè)生雞蛋，心想：雞蛋那么小，蛋殼那么薄，輕輕一捏不就破了。于是，我把雞蛋放在手心里，輕輕一捏，雞蛋居然完好無(wú)損�！半u蛋怎么會(huì)捏不破呢？”我自言自語(yǔ)道，“難道是因?yàn)槲业牧馓×耍俊蔽冶闶钩龀阅痰腵力氣去捏，可雞蛋還是安然無(wú)恙，靜靜地躺在我的手心里。我試了好幾次，結(jié)果都沒(méi)有破，只好放棄了。媽媽得意地說(shuō)：“你輸了吧�！�
說(shuō)完，媽媽拿起雞蛋放在手里轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，又看了看說(shuō)：“看我的�！眿寢屚瑯邮钩隽俗畲蟮牧猓呻u蛋竟然也沒(méi)破。媽媽一連捏了好幾次，雞蛋好像還是不聽(tīng)使喚，仍然完好無(wú)損。
這一不可思議的現(xiàn)象，讓我非常好奇。我和媽媽連忙上網(wǎng)查了資料，原來(lái)雞蛋殼雖薄，但它是橢圓形的，有無(wú)數(shù)個(gè)拱形，能承受很大的力，都大于人的握力。當(dāng)你去捏它時(shí)，它就會(huì)把你使出的力量均勻地分布到各個(gè)部位，所以雞蛋捏不破。
小實(shí)驗(yàn)，大發(fā)現(xiàn)。原來(lái)，我們的生活中處處有學(xué)問(wèn)，只要我們留心觀察，一定會(huì)有意想不到的收獲。
捏雞蛋作文 篇19
今天，語(yǔ)文老師布置了五項(xiàng)作業(yè)，其中有一項(xiàng)是一個(gè)小實(shí)驗(yàn)：用手握住雞蛋，使勁地捏。
放學(xué)回到家，我寫(xiě)完作業(yè)，走進(jìn)廚房，看見(jiàn)爸爸正在洗菜，準(zhǔn)備晚飯。我打開(kāi)冰箱，拿了一個(gè)雞蛋出來(lái)，然后從碗巢里拿出了一只碗，想著如果雞蛋碎了，里面的蛋黃和蛋清就能落到碗里了。一切準(zhǔn)備就緒，我便將雞蛋放在手里，握緊，舉到碗的上面，使勁一捏，可雞蛋沒(méi)有碎。這次我用兩只手捏，使出了吃奶的勁，可雞蛋卻安然無(wú)恙。哎!我居然敗給了一個(gè)小小的`雞蛋。爸爸看我敗下了，說(shuō)：“不就是捏個(gè)雞蛋，我用兩個(gè)手指頭就能把它捏碎。”聽(tīng)了爸爸的話，我連忙把雞蛋拿給他說(shuō)：“爸爸，趕快來(lái)試試。”爸爸接過(guò)雞蛋，舉到碗的上面，握緊，使勁捏，第一次爸爸使出了九牛二虎之力，可是卻失敗了。第二次爸爸用兩只手捏，臉漲得紅彤彤的，像個(gè)大番茄，可雞蛋還是毫發(fā)無(wú)損。
哎!我和爸爸兩個(gè)人都沒(méi)能把一個(gè)小小的雞蛋給捏碎，我很慚愧。不過(guò)，我在電腦上找到了雞蛋能承受這么大壓力的原因，是因?yàn)殡u蛋會(huì)把所受到的壓力均勻地分配到雞蛋的各個(gè)部分，所以才不會(huì)被捏碎。北京火車站、人民大會(huì)堂……都使用了這種“薄殼結(jié)構(gòu)”。
雖然我沒(méi)能把雞蛋捏碎，但是增長(zhǎng)了一個(gè)知識(shí)，我還是很開(kāi)心。
捏雞蛋作文 篇20
今天，老師讓我們準(zhǔn)備好熟雞蛋，語(yǔ)文課上做游戲——捏雞蛋。我們聽(tīng)了高興的一蹦三尺高。
下午，我們帶來(lái)了雞蛋，可是有的同學(xué)在上學(xué)的路上不小心把雞蛋摔破了，真是太可惜了。上課鈴聲響了，我們蜂擁而上飛進(jìn)教室。老師就讓我們把雞蛋放在手心里，用五指去捏。首先讓剛龍捏，他用出了吃奶的勁也沒(méi)有捏破。接著讓我們班最淘氣的王世琦來(lái)捏，他累的臉都紅了，也沒(méi)有捏破。又讓我們班的“大力士”杜志鵬來(lái)捏，他咬著牙、咧著嘴，用出了全身的力量也沒(méi)有成功。最后老師讓我們一起捏，有位同學(xué)用了一個(gè)小竅門(mén)，把雞蛋捏破了。老師讓他說(shuō)一下方法：是用一個(gè)手指按有氣室的.地方，就捏破了。我們按他說(shuō)的方法去嘗試，真的捏破了。我在心里暗暗佩服這位同學(xué)：他好厲害，不但聰明而且還善于動(dòng)腦，為大家找到了這么個(gè)好方法。
游戲結(jié)束了，老師就讓我們把雞蛋吃了，我們非常高興，就津津有味的吃起來(lái)，真是太香了，整個(gè)教室飄滿了雞蛋的香味。從來(lái)沒(méi)有感覺(jué)到雞蛋這么好吃。
在這個(gè)游戲中，我們知道了生活中有許多小竅門(mén)，一定認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，去發(fā)現(xiàn)一些小技巧，來(lái)解決我們身邊的問(wèn)題。
捏雞蛋作文 篇21
“哈哈哈！”教室里不時(shí)爆發(fā)出一陣陣爽朗的笑聲，同學(xué)們有的瞪大眼睛，有的捏緊拳頭，還有的雙手托著下巴……一個(gè)個(gè)神情專注地盯著講臺(tái)，到底怎么回事兒呢？原來(lái)呀，這里正在上演“人vs雞蛋”的精彩大戰(zhàn)呢！
你瞧！商敏薰在同學(xué)們的歡聲中走向講臺(tái)，平時(shí)風(fēng)風(fēng)火火的她今天有些扭扭捏捏的，好像還沒(méi)開(kāi)始就有些泄氣了呢。在同學(xué)們的“加油”聲中，她小心翼翼地接過(guò)雞蛋，握緊拳頭，眉毛都快擠到一塊兒了，好像使出了吃奶的力氣，左手不行換右手，可還是沒(méi)能成功捏碎雞蛋。可能是用力過(guò)猛的緣故，在交還老師雞蛋時(shí)，手一抖，雞蛋“啪——”的一聲摔碎了。
這個(gè)小插曲并沒(méi)能影響大家的激情，反而激起了男生的.斗志。王耀輝自信地走上講臺(tái)，奪過(guò)雞蛋，甩甩胳膊，扎好馬步，嘴一撇，一臉的不屑，仿佛在說(shuō)：“我一定可以把它捏碎！”
開(kāi)始了，只見(jiàn)他右手死死攥著雞蛋，咬緊牙關(guān)，臉漲得通紅，一會(huì)兒彎腰，一會(huì)兒靠墻，可雞蛋卻紋絲不動(dòng)。他急中生智，使出殺手锏，左手抓住右手手腕，好像在輸送能量，但卻徒勞無(wú)功，雞蛋仿佛穿著厚厚的盔甲，毫發(fā)未損。
王耀輝垂頭喪氣，像只斗敗的公雞走下講臺(tái)。這時(shí)，孟楷翔站了起來(lái)……
捏雞蛋作文 篇22
雞蛋是一年四季最常見(jiàn)的食物，我對(duì)雞蛋很好奇，聽(tīng)說(shuō)雞蛋是捏不碎的。我要做個(gè)實(shí)驗(yàn)，來(lái)證明雞蛋是否可以捏碎。
我從冰箱里拿出一個(gè)雞蛋，雙手捏著雞蛋，我猛地用力。心里美滋地想著：這下雞蛋的'小命難保啦。我打開(kāi)手一看，頓時(shí)，像被冷水撲了一下似的，雞蛋竟然完好無(wú)損。我大吃一驚，心里想：我就不信對(duì)付不了你。
我見(jiàn)那樣的情景十分不開(kāi)心，我就請(qǐng)來(lái)了我家的大力士老爸。我指著雞蛋說(shuō)：“爸爸，你可以捏碎這個(gè)雞蛋嗎？”爸爸說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，小菜一碟。”他拿起雞蛋一捏，沒(méi)碎。老爸氣的火冒三丈，“我一個(gè)大男人，竟然捏不碎一個(gè)雞蛋！”他使出全身力氣，憋足了勁兒，滿臉怒氣�！鞍 币宦暸�，松開(kāi)一看，爸爸都快暈了，那個(gè)雞蛋毫發(fā)無(wú)損。
這讓我迷惑不解，為什么會(huì)捏不碎呢？經(jīng)過(guò)查看《十萬(wàn)個(gè)為什么》，才知道：因?yàn)殡u蛋是圓的，當(dāng)我們把雞蛋握在手心里時(shí)，雞蛋通過(guò)里面的液體把力傳遞給了雞蛋的其他地方，所以雞蛋捏不碎。如果雞蛋受力不均勻，那么雞蛋就會(huì)碎。
捏雞蛋作文 篇23
今天，老師帶來(lái)了一個(gè)雞蛋。我想：老師做實(shí)驗(yàn)，關(guān)雞蛋什么事？ 錢(qián)老師真是越來(lái)越神秘了。
老師說(shuō)：“誰(shuí)要是能把這雞蛋捏碎，誰(shuí)就是我們班的大力士！”同學(xué)們一個(gè)個(gè)想：小小一個(gè)雞蛋，怎么會(huì)捏不破呢！老師太小看我們了。于是，大家都紛紛舉起小手來(lái)，想親自試試捏雞蛋的滋味。
第一個(gè)上臺(tái)的是周世哲。他肌肉發(fā)達(dá)，接過(guò)雞蛋就來(lái)了個(gè)“全力一擊”，只聽(tīng)見(jiàn)“吱”一響，雞蛋竟然沒(méi)有裂！只是他的骨頭受罪了。
我三步并作兩步，從周世哲手中奪過(guò)雞蛋，鼓足了勁兒，一捏。原本以為可以滿手蛋清，所以前面就說(shuō)了句話：“世界公認(rèn)的`不可能，其實(shí)有時(shí)候很容易實(shí)現(xiàn)�！钡u蛋完好無(wú)損，失敗了。
張翼之在我下臺(tái)后五秒鐘上場(chǎng)了。不過(guò)她的情況也不容樂(lè)觀。她使出全力，右手一捏，不成。又換左手，還不成。只好下臺(tái)了。
之后上場(chǎng)的葉庭威與李佳雅都連連敗下陣來(lái)。失敗的我們都迷惑不解地想：一枚普普通通的雞蛋，怎么會(huì)捏不碎？難道它被施了法術(shù)？正當(dāng)我們困惑時(shí)，老師給出了答案。原來(lái)是因?yàn)殡u蛋的橢圓形幫助它將所受之力分布到各個(gè)部位，這樣雞蛋就破不了了。真是給我上了一堂課�。�
捏雞蛋作文 篇24
叮零零上課鈴響了，老師手上拿著兩個(gè)雞蛋匆匆地走進(jìn)了教室。咦？雞蛋？莫非老師要請(qǐng)我們吃雞蛋嗎？可是一個(gè)雞蛋也不夠�。�
在同學(xué)們迫不及待地追問(wèn)下，老師終于告訴我們，今天要做一個(gè)小游戲，游戲的名稱叫捏不破的雞蛋。教室里議論紛紛，怎么可能捏不破？老師故作玄虛的說(shuō)：到底會(huì)不會(huì)破，我先試試！老師開(kāi)始捏了，只見(jiàn)她咬緊牙關(guān)，使出吃奶的力氣，可是雞蛋卻完好無(wú)損。
蘭老師就請(qǐng)同學(xué)捏，先叫了小個(gè)子女同學(xué)張子怡去捏。結(jié)果雞蛋依然沒(méi)什么變化，一個(gè)小小的雞蛋為什么就捏不破呢？這個(gè)雞蛋是生的'還是熟的？我心里產(chǎn)生了疑惑。老師又叫了個(gè)大力士黃崇浩去捏，他一只手緊緊的捏著雞蛋，雙眼目不轉(zhuǎn)睛地盯著雞蛋。臉漲得通紅，手也抖個(gè)不停，可是過(guò)去兩分鐘了雞蛋還是一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有，真奇怪？
接下來(lái)我們每個(gè)人都輪流捏雞蛋。到我的時(shí)候，我急忙拿起雞蛋，嘴里喊著：我捏，我捏，我捏捏捏！可是雞蛋完好無(wú)損。我心里想：我這么使勁為什么雞蛋不破呢？難道是熟的？蘭老師最后公布：是生雞蛋！大家都驚訝地瞪大了雙眼。
這次實(shí)驗(yàn)我明白了小小的雞蛋，也有堅(jiān)強(qiáng)的一面。
捏雞蛋作文 篇25
捏不碎的雞蛋？你聽(tīng)了這個(gè)題目一定會(huì)產(chǎn)生疑問(wèn)。是呀，雞蛋殼是最容易碎的了，這怎么可能呢？接下來(lái)就讓我把你帶到這個(gè)童話般的現(xiàn)場(chǎng)吧。
“叮零零……”上課鈴響了，金老師又像往常一樣走進(jìn)教室。咦？雞蛋？莫非今天金老師請(qǐng)大家吃雞蛋？可一個(gè)雞蛋也不夠��！正當(dāng)我疑惑不解時(shí)，看見(jiàn)金老師拿出那個(gè)雞蛋，胸有成竹地說(shuō)：“如果誰(shuí)能把這個(gè)雞蛋捏碎，我就把這個(gè)雞蛋送給他�！苯鹄蠋熆湎氯绱舜蟮暮？�，我們自然不相信。于是張杰便自告奮勇地走上講臺(tái)，只見(jiàn)他咬緊了牙關(guān)，使出了渾身解術(shù)，硬是沒(méi)把它捏碎！金老師又說(shuō)：“是不是張杰人太小，力氣不大呢？”接著我們又請(qǐng)上了大力士—陳瀚文上場(chǎng)，瞧：他一只手緊緊地捏著雞蛋，雙眼目不轉(zhuǎn)睛地盯著雞蛋，臉漲得通紅，手也在抖個(gè)不停，可雞蛋仍是紋絲不動(dòng)。這究竟是怎么回事呢？我們請(qǐng)教了金老師，金老師說(shuō)蛋殼之所以能承受這么大的`壓力，是因?yàn)樗軌虬咽艿降膲毫鶆虻梅稚⒌降皻さ母鱾�(gè)部分，所以才不會(huì)碎。
沒(méi)想到一個(gè)小小的雞蛋都有這么大的學(xué)問(wèn)，看來(lái)生活中的學(xué)問(wèn)真是無(wú)處不在呀。
捏雞蛋作文 篇26
星期六早晨，我習(xí)慣地從床上起來(lái)，穿衣、刷牙、洗臉，然后來(lái)到餐桌前享受獨(dú)一無(wú)二的早餐——一杯熱牛奶和兩個(gè)熟雞蛋。
我拿起雞蛋準(zhǔn)備去殼時(shí)，突然靈機(jī)一動(dòng)，小聲嘀咕道：“每次都這樣一點(diǎn)一點(diǎn)地去殼，早晨那寶貴的時(shí)間就被白白浪費(fèi)了，我可以把殼直接捏碎呀！”說(shuō)干就干，結(jié)果成功了。
吃完早餐后，我想讓媽媽也見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)我的新方法。我從生雞蛋中隨便挑了一個(gè)，趾高氣揚(yáng)地來(lái)到媽媽面前，告訴她我的發(fā)現(xiàn)，便拿著雞蛋表演起來(lái)，可怎么捏也捏不碎，“這可奇怪了，我明明都能把煮熟的雞蛋捏碎，這生雞蛋為什么捏不碎呢？”
我疑惑不解地走到書(shū)桌前，打開(kāi)電腦查詢。原來(lái)：當(dāng)雞蛋均勻受力時(shí)，可以承受34.1千克的力，雞蛋具有如此大的`承受力，是與它特有的蛋形曲線和科學(xué)的結(jié)構(gòu)分不開(kāi)的。薄薄的雞蛋殼之所以能承受這么大的壓力，是因?yàn)樗軌虬咽艿降膲毫鶆虻胤稚⒌降皻さ母鱾�(gè)部位，很難捏碎。
而煮熟后的雞蛋殼易碎，是因?yàn)殡u蛋內(nèi)部體積膨脹，殼受到內(nèi)部一個(gè)向外的作用力，一捏就碎。
原來(lái)如此，看來(lái)在生活中也有許多好“老師”呀！
捏雞蛋作文 篇27
今天，老師拿了一個(gè)雞蛋走進(jìn)教室，我們一個(gè)個(gè)好奇極了。“老師，今天為什么要拿個(gè)雞蛋呢？干什么呢？”只見(jiàn)老師拍了拍桌子大聲講到：“今天我們來(lái)捏雞蛋，看一看誰(shuí)能把雞蛋捏碎�！�
不就是雞蛋嗎？捏碎它有什么難的。我趕緊舉起高高的手，班上的同學(xué)都躍躍欲試。老師看了看說(shuō)：“余明杰你上來(lái)試一試�！痹拕傉f(shuō)完，余明杰就胸有成竹地走了上來(lái)。他拿起雞蛋使勁的捏，臉頓時(shí)由白變紅，血絲都露了出來(lái)�？墒请u蛋還是毫發(fā)未損，只能以失敗告終。第二個(gè)上來(lái)的是趙亦影，只見(jiàn)她手拿雞蛋，咬著牙齒，使出了吃奶的勁，雞蛋還是毫發(fā)無(wú)損。緊接著胡夢(mèng)軒、王秋冶、我都來(lái)捏了，可是就是捏不碎。
最后一個(gè)上來(lái)的是王梓晗。我們班的`大力士余明杰都捏不碎，她一個(gè)女生，怎么可能捏碎呢？忽然“咔嚓”一聲，雞蛋碎了，我們都驚呆了。老師走了過(guò)去，看了看：“你是不是用大拇指把它弄破的？”老師最后解釋，我才知道如果雞蛋一面受力，而別的地方不用力，就可以捏破了。
啊，這節(jié)課可真有趣！
捏雞蛋作文 篇28
古人說(shuō)：“雞蛋碰石頭，不自量力。”而今天我們來(lái)挑戰(zhàn)雞蛋，只用手把它弄碎。
一開(kāi)始，有一位同學(xué)自信滿滿地走了上去，一拿起雞蛋就弄了起來(lái)，他的表情看起來(lái)非常吃力，他過(guò)了一會(huì)兒就放棄了，我們看著他失敗都圍上來(lái)看，同學(xué)們?cè)谡f(shuō)：“連一個(gè)這么囂張的人都捏不碎，我們?cè)趺纯赡苣笏槟�？�?/p>
又有一個(gè)同學(xué)上去了，他的力氣很大，和那一個(gè)同學(xué)一樣的表情，他咬緊牙關(guān)，漲紅臉，用了九牛二虎之力，也未能將蛋捏碎，我大吃一驚。
有一位又高又強(qiáng)壯的同學(xué)胸有成竹地走了上去，拿起雞蛋就捏了上去，雞蛋似乎在說(shuō)：“連一個(gè)大力士都捏不碎，就你這小身板還想把我弄碎，你還是再去練個(gè)十幾年吧！”這個(gè)同學(xué)全神貫注地看著雞蛋，似乎被囂張的'雞蛋激怒了，往桌上一砸，雞蛋的蛋黃和蛋白噴得哪兒都是。
他覺(jué)得老師不在，我就可以砸雞蛋了，就往椅子上打了幾下，有了幾條縫，輕而易舉，不費(fèi)吹灰之力就把雞蛋給弄碎了。
最后一個(gè)雞蛋被一個(gè)同學(xué)拿著，他彎腰，跨腿，瞪眼皺眉，竭盡全力，可是這個(gè)雞蛋就像一個(gè)穿著鋼鐵的小孩一樣很難弄碎。
最后老師告訴我們把力氣用到一個(gè)手指上，有可能會(huì)成功。我覺(jué)得這雞蛋有可能是鐵做的。
捏雞蛋作文 篇29
今天，劉老師說(shuō)要給我們看一樣?xùn)|西，我想不會(huì)是上次的禮物——石頭。過(guò)了一會(huì)兒老師拿出一個(gè)雞蛋說(shuō)：“這個(gè)雞蛋是施了魔法。”我想，老師的葫蘆里到底賣(mài)的是什么藥��？
老師叫了一個(gè)小女生讓她捏雞蛋。我們說(shuō)：“這簡(jiǎn)單，不就是一個(gè)小小的雞蛋嘛�！遍_(kāi)捏了，那個(gè)小女生咬著牙，眉毛都皺了起來(lái)，就是捏不碎。我說(shuō)：“這個(gè)小女生勁太小了，所以才捏不碎。”
老師聽(tīng)了，又叫了一個(gè)四年級(jí)的胖男生，我說(shuō)：“加油，加油，你一定要捏碎�！边�有一名同學(xué)說(shuō)：“發(fā)力捏，讓老師瞧瞧。”又開(kāi)始捏了，可惜這一次，他把臉都憋紅了，都沒(méi)捏碎。
最后，老師叫了一個(gè)大力士，他胸有成竹滿懷希望地走上臺(tái)去。老師把雞蛋遞給他。他捏的時(shí)候咬著牙，臉憋的通紅，我們一看不行啊，得給他加加油，于是我們就喊了起來(lái)：“加油，加油，你一定能行的�！笨墒沁�是捏不碎。他說(shuō)：“手抖麻了就是捏不碎，這是不是假的呀！”
老師說(shuō)：“這不是假的，你把這個(gè)雞蛋在桌子上轉(zhuǎn)一下，轉(zhuǎn)的慢就是真的`了�！币辉�，果然轉(zhuǎn)的慢。這時(shí)老師說(shuō)：“因?yàn)檫@個(gè)雞蛋是圓拱形的，它把力氣分開(kāi)到雞蛋的各個(gè)部位，所以才捏不碎。
哦，原來(lái)雞蛋捏不碎是有原因的啊！
捏雞蛋作文 篇30
今天下午的第一節(jié)課，鄭老師讓我們回家后做一個(gè)實(shí)驗(yàn)：捏不碎的雞蛋。捏不碎的雞蛋?這世上有捏不碎的`雞蛋嗎?要知道雞蛋可是輕輕一捏就碎了的呀，我百思不得其解。
到家后，我為了完成老師布置的這個(gè)奇怪的作業(yè)向媽媽要了一個(gè)雞蛋。開(kāi)始捏了，我左捏捏，右捏捏，就是捏不碎!是不是我的力氣太小了?我又費(fèi)了九牛二虎之力，猛捏。啊?不碎!我讓媽媽也捏，她也捏不碎。
太奇怪了，這到底是怎么回事?薄如蟬翼的雞蛋殼本來(lái)是輕輕一碰就碎的呀，可是任憑我怎么捏它都不碎�？磥�(lái)，我要請(qǐng)出“電腦幫手”來(lái)幫我解開(kāi)這個(gè)迷團(tuán)了。
經(jīng)過(guò)查資料得知：雞蛋是一種“薄殼結(jié)構(gòu)”，薄薄的雞蛋之所以能承受這么大的壓力，是因?yàn)樗軌虬咽艿降膲毫鶆虻胤稚⒌礁鱾�(gè)部分。建筑師根據(jù)這種“薄殼結(jié)構(gòu)”的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出許多既輕便又省料的建筑物。如：人民大會(huì)堂、北京火車站以及其他很多著名建筑，屋頂都采用了這種“薄殼結(jié)構(gòu)”。
怪不得雞蛋捏不碎，原來(lái)，它是有“薄殼結(jié)構(gòu)”在保護(hù)它啊。今后我要多讀關(guān)于科學(xué)方面的書(shū)籍，讓我獲得更多的知識(shí)。
捏雞蛋作文 篇31
雞蛋怎么會(huì)捏不碎呢？請(qǐng)聽(tīng)我從頭道來(lái)。
上課鈴聲響過(guò)，彭老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室，笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“老師今天帶了個(gè)雞蛋給大家，可這不是一只普通的雞蛋，我向這只雞蛋吹一口‘仙氣’，任你怎么捏都捏不碎它！你們相信嗎？”“不信！”同學(xué)們異口同聲地回答。只見(jiàn)老師裝模作樣地對(duì)著雞蛋吹了一口氣，第一個(gè)上場(chǎng)挑戰(zhàn)的是林涵。只見(jiàn)她拿起雞蛋使勁捏，可是雞蛋紋絲不動(dòng)。謝楚天看到這里，哇哇大叫：“女生不行，看我的！”他拿起雞蛋，大喝一聲：“碎！”可是雞蛋像睡著了一樣也毫不理會(huì)他�？吹竭@里，我們班力氣最大的聞琛再也按捺不住了，他一把抓住雞蛋，雙手一合，猛然發(fā)力，口中念念有詞：“爛！爛！爛！”可是盡管他的臉色由紅變紫，雙手劇烈地顫抖，那雞蛋真的好像有魔法護(hù)身一樣，還是完好無(wú)損。聞琛氣呼呼地說(shuō)：“這一定是只假雞蛋！”
最后老師揭秘了：“這個(gè)雞蛋的外形就像拱橋一樣，把作用在它表面的.力分散了，所以根本就捏不碎它。”同學(xué)們這才恍然大悟：原來(lái)并不是老師吹了什么仙氣，而是有科學(xué)道理的呀。
捏雞蛋作文 篇32
今天的作文課我們要做有趣的實(shí)驗(yàn)--捏雞蛋。同學(xué)們一個(gè)個(gè)用疑惑不解的眼神你看著我，我看著你，好像在說(shuō):“小小的雞蛋輕輕一碰就粉身碎骨，不知老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥？”
第一個(gè)上場(chǎng)的是柯鈞嵐，只見(jiàn)她走上臺(tái)抓起雞蛋握在手中。我趕緊躲到一旁，用手捂著臉，生怕雞蛋一碎，蛋黃、蛋清會(huì)噴到我。只見(jiàn)她咬著牙，咧著嘴，緊皺眉頭使出吃奶的力氣，可是雞蛋還是毫發(fā)未損。我想：可能因?yàn)樗桥⒆樱碜邮菪�，胳膊又�?xì)，力氣較小，才沒(méi)捏碎吧！第二個(gè)上場(chǎng)的選手是我們班的大力士牛鑫，他胸有成竹、喜形于色地走上臺(tái)，瞄了一眼雞蛋，好像在說(shuō)：“如果今天我不把你捏碎我就不叫牛鑫�！彼央u蛋緊緊地握在手中，只見(jiàn)他的手一直在顫抖，身上的肌肉都鼓起來(lái)，臉漲得通紅，眼睛瞪得像個(gè)乒乓球，細(xì)細(xì)的汗珠從額頭上冒了出來(lái)。臉上的.肉都擠在一塊兒了，可是雞蛋還是捏不碎。他垂頭喪氣地走下臺(tái)，哎呀！真是樂(lè)極生悲。
我們大家都使出了吃奶的力氣，為什么雞蛋卻捏不碎呢?“想知道其中的奧秘嗎？”老師問(wèn)。我們迫不及待地點(diǎn)了點(diǎn)頭�！澳銈兛矗u蛋是楕圓形的，握在手中力量是分布在雞蛋的各個(gè)角落，就捏不碎了。如果把力量集中在一個(gè)點(diǎn)上，輕輕一碰就碎會(huì)了。”老師說(shuō)。
我今天真是大開(kāi)眼界，一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)竟蘊(yùn)含著許多的科學(xué)道理。
捏雞蛋作文 篇33
在我的印象中，雞蛋是個(gè)橢圓形的，對(duì)著桌子上一碰就碎，可你用力捏也捏不碎，不信，你就接著往下看。
雞蛋是一種“薄殼結(jié)構(gòu)”它能把你的力量均勻的分散到各處，所以任你怎么捏也捏不爛，這種講雞蛋捏不爛和如何捏爛的課文不在其數(shù)，我也知道這樣的“薄殼結(jié)構(gòu)”是捏不爛的，我之前不信可后來(lái)我也做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)，才相信了“薄殼結(jié)構(gòu)”是捏不爛的，所以我感覺(jué)沈老師做這樣的.實(shí)驗(yàn)是多余的，不必要做了。
我非常不想捏雞蛋，因?yàn)槲覍W(xué)過(guò)“人類的老師”之后，捏過(guò)無(wú)數(shù)的雞蛋，科學(xué)課上學(xué)雞蛋，我也捏過(guò)許多雞蛋，捏是捏不爛的，認(rèn)為捏得爛的同學(xué)們，死心吧！
可是，還有同學(xué)堅(jiān)信它是能被0捏爛的，所以老師特意請(qǐng)了幾位同學(xué)上來(lái)捏雞蛋，第一位是一個(gè)三年級(jí)的同學(xué)，他身先士卒，自告奮勇，十秒倒計(jì)時(shí)開(kāi)始，他先一臉自信，然后變?yōu)槠婀郑詈蟀l(fā)展成失敗，第二為是位女同學(xué)，她先是一臉微笑，最后還是笑；這位女同學(xué)心態(tài)足夠好，第三位有請(qǐng)的是“中年壯士”他的表情非常豐富，上場(chǎng)是是笑，捏雞蛋時(shí)，用力，咬牙切齒，一副殺手的模樣，最后還是失敗，第四位也是最后一個(gè)壯漢，上場(chǎng)時(shí)摟了摟手袖，捏雞蛋時(shí)，全身用力，滿臉通紅，可還是失敗了！
從這件事中，加深了我對(duì)“薄殼結(jié)構(gòu)”和對(duì)雞蛋用力捏，捏不碎的原理的理解。
捏雞蛋作文 篇34
今天，王老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)了教室，神秘地從口袋里拿出了兩個(gè)雞蛋。同學(xué)們看了七嘴八舌，交頭接耳。有的說(shuō)：“老師難道今天請(qǐng)我們吃雞蛋？如果真是這樣，我的‘點(diǎn)心’有著落了�！庇械恼f(shuō)：“難道老師要讓我像畫(huà)雞蛋嗎？”
大家在猜測(cè)的時(shí)候，老師說(shuō)我們今天來(lái)捏雞蛋，有的同學(xué)一聽(tīng)高興地跳到凳子上，高喊：“太棒了！太棒了！”老師在班里挑了個(gè)子不高，身材偏瘦的.王皖如，我心想：“王皖如能捏破雞蛋嗎？”開(kāi)始了，王皖如的小臉已經(jīng)漲得通紅，她咬緊牙關(guān)，但那顆小雞蛋紋絲不動(dòng)，她無(wú)奈地說(shuō)：“老師，我捏不破呀！”隨后，把雞蛋小心地放在講臺(tái)上，回到了座位上。
接下來(lái)，大家都毛遂自薦，老師選了女生中力氣最大的王馨兒，她面帶微笑，激動(dòng)地走上了講臺(tái)。她把雞蛋緊緊握住，使出了吃奶的勁也捏不破。她不服氣走下了講臺(tái)，嘴里小聲地說(shuō)：“我還沒(méi)有使出全力�！�
最后，老師選了“大力士”王忠弈，他自信地走上了講臺(tái)。開(kāi)始了，同學(xué)們的加油聲，都快把房頂給掀翻了，王忠弈像喝醉酒的張飛，滿臉通紅，眉毛擠成了“川”字形，但雞蛋像一個(gè)堅(jiān)固的鐵球，怎么也捏不動(dòng)。王忠義只好搖了搖頭，回到座位上。老師說(shuō)：“雞蛋表面是拱形結(jié)構(gòu)，在均衡受力的情況下抗壓性特強(qiáng)，悉尼歌劇院等建筑都是采用拱形結(jié)構(gòu)。
這節(jié)語(yǔ)文課不但做了實(shí)踐，還學(xué)到了一些知識(shí)，真不錯(cuò)。
捏雞蛋作文 篇35
今天，語(yǔ)文老師給我們布置了一篇家庭作業(yè)——捏雞蛋。我們聽(tīng)到這個(gè)消息，頓時(shí)歡喜起來(lái)，我想：上次是切蘋(píng)果，這次是捏雞蛋，真有趣！老師為什么要布置捏雞蛋的家庭作業(yè)呢？
回到家，我從冰箱里拿出一個(gè)雞蛋，心想：不就是一個(gè)小小的雞蛋嗎，三兩下就搞定了。我使出吃奶的勁一捏，雞蛋沒(méi)破，又試了一次，也沒(méi)破，我不信了，就這樣，反反復(fù)復(fù)試了十幾次，雞蛋都沒(méi)破。我想：這么小的雞蛋，竟然有如此大的反抗力。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽回來(lái)了，見(jiàn)我在捏雞蛋，問(wèn)：“你為什么捏雞蛋？”我回答：“老師布置的家庭作業(yè)。”媽媽說(shuō)：“這有什么難的？讓我來(lái)！”媽媽一把將我手中的雞蛋搶過(guò)去，捏了好幾次，還是捏不破，她對(duì)我說(shuō)：“這個(gè)雞蛋應(yīng)該是石頭做的吧，給我換一個(gè)。”我給媽媽換了一個(gè)雞蛋，可是媽媽還是捏不破，她說(shuō)：“讓你爸爸捏，看他能不能捏破�！卑职窒掳嗷貋�(lái)，媽媽對(duì)爸爸說(shuō)：“你把雞蛋給捏破。”爸爸頓時(shí)大笑起來(lái)，說(shuō)：“小小雞蛋，還捏不破？這是輕而易舉的事，你看我怎么把它捏破�！蔽蚁耄喊职诌@么強(qiáng)壯，不可能把它捏不破。只見(jiàn)爸爸拿起雞蛋，使勁一捏沒(méi)有破，他對(duì)我們說(shuō)：“沒(méi)捏好，再來(lái)一次�！笨墒前职值诙我矝](méi)成功，只好“投降”了。
雞蛋為什么會(huì)這么硬？原來(lái)，雞蛋是橢圓形的`，可以把力量分散到蛋殼的各個(gè)地方，所以我們?cè)趺茨笠材蟛黄啤?/p>
大自然真奇妙，連一個(gè)小小的雞蛋都會(huì)變得如此強(qiáng)大。
捏雞蛋作文 篇36
今天下午，老師布置了一個(gè)有趣的作文題材，叫我們先，捏過(guò)雞蛋后，再寫(xiě)一篇作文。
放學(xué)后，我一回家，就在那選雞蛋，爺爺說(shuō)：“你們?cè)谶@兒干嗎？要吃雞蛋，這里有�！蔽倚χ忉尩溃骸袄蠋熃形覀兡箅u蛋，然后再寫(xiě)一篇作文。我選雞蛋，是因?yàn)榕码u蛋蛋清撒到身上，所以我要挑結(jié)實(shí)的`雞蛋，以防撒到我的身上�！闭f(shuō)完，我就挑了一個(gè)我覺(jué)得結(jié)實(shí)的雞蛋，拿起來(lái)，我就開(kāi)始捏，我把吃奶的勁都用上了，可它毫發(fā)無(wú)損，一點(diǎn)點(diǎn)都沒(méi)有破碎，居然還好好的在那兒，我信不過(guò)，認(rèn)為我力氣小，又精選細(xì)選選了個(gè)看起來(lái)比較小不太結(jié)實(shí)的雞蛋，我胸有成竹，想：這回看你還碎不碎，好像勝利就在眼前。我又使出力，使勁捏，結(jié)果它還是完好在那兒，毫發(fā)無(wú)損，我氣急敗壞。
這時(shí)爸爸媽媽正好到家，說(shuō)：“兒子，你怎么了，不舒服嗎？”我苦笑著說(shuō)：“沒(méi)有，是因?yàn)檫@個(gè)雞蛋，你們能幫我捏碎這個(gè)雞蛋嗎？”爸爸媽媽爽快地答應(yīng)了，我迫不及待地拿給了媽媽一個(gè)雞蛋，媽媽拿著雞蛋說(shuō)：“小雞蛋那禁得住我們的手，拿個(gè)碗，放下面，以防蛋清灑在地上�！眿寢尵湍闷痣u蛋開(kāi)始捏，不管怎么捏都捏不碎。
輪到爸爸了，他說(shuō)：“雞蛋多小呀！一捏就碎，不信你看�！闭f(shuō)著爸爸就捏了起來(lái)，他使出全身力氣，也沒(méi)捏破，他紅著臉說(shuō)：“居然我堂堂男子漢，竟然連一個(gè)雞蛋都捏不動(dòng)。”
后來(lái)，我查了《十萬(wàn)個(gè)為什么》才知道，雞蛋殼是“薄殼結(jié)構(gòu)”，它會(huì)把力量平均分散在每個(gè)部分，所以當(dāng)然捏不動(dòng)。
捏雞蛋作文 篇37
星期天，下午兩點(diǎn)五年級(jí)(3)班傳出了陣陣的加油聲和歡呼聲，到底是怎么回事呢?讓我們一起去看看吧!
啊!原來(lái)是我們班在上游戲課呢，游戲是捏雞蛋。是這樣的，趙老師興高采烈的走了進(jìn)來(lái)，手里還拿著一盒雞蛋呢!這時(shí)趙老師興奮的口吻說(shuō)“同學(xué)們，這次我們上游戲課，你們猜我們上的是什么樣的游戲課呀”頓時(shí)班里像沸騰的水一樣，趙老師說(shuō)安靜，舉手回答，于是我們都舉起了手——有的說(shuō)雞蛋大戰(zhàn)、有的.說(shuō)砸雞蛋還有的說(shuō)拋雞蛋，趙老師搖了搖頭，同學(xué)抓耳撓腮，正當(dāng)同學(xué)們仗二和尚摸不著頭腦的時(shí)候，趙老師公布答案是捏雞蛋!比賽開(kāi)始了，趙老師叫了個(gè)又胖又壯的男生，他大步流星的走了上去，開(kāi)始捏雞蛋了，可是過(guò)了好一會(huì)，只見(jiàn)他滿臉紅彤彤的，使出了吃奶的勁也沒(méi)捏碎這個(gè)雞蛋，最后他垂頭喪氣的走了下來(lái)，第二輪開(kāi)始了，馮詩(shī)淇她和劉宇浩，昂首挺胸走了上去趙老師對(duì)我們大家說(shuō)馮詩(shī)淇是練武術(shù)的哦!我心里大吃一驚，心想“天哪!我竟然沒(méi)想到馮詩(shī)淇她看起來(lái)弱不禁風(fēng)的樣子，居然會(huì)是武術(shù)愛(ài)好者!”這時(shí)趙老師一聲令下，各就各位，開(kāi)始!只見(jiàn)馮詩(shī)淇從一開(kāi)始的面無(wú)懼色，可是到后來(lái)馮詩(shī)淇也漲紅了小臉蛋，而劉宇浩卻在一旁左手換右手，右手換左手，只聽(tīng)啪的一聲，劉宇浩的雞蛋碎了，而馮詩(shī)淇卻沒(méi)有捏碎，隨著倒計(jì)時(shí)：10、9、8、7、6……停，比賽結(jié)束了。
最后趙老師告訴我們，當(dāng)雞蛋受力不均的時(shí)候就容易碎，所以我們?cè)谀箅u蛋的時(shí)候就要注意著力點(diǎn)哦!
捏雞蛋作文 篇38
“加油！加油！”什么聲音？是種子班的同學(xué)在一個(gè)一個(gè)的用手捏雞蛋，是怎么回事呀？我們一起去看看吧！
上課鈴響了，老師來(lái)到教室微笑著說(shuō)：“我們今天做一個(gè)小小的試驗(yàn)�！蔽乙幌伦觼�(lái)了精神，目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師，只聽(tīng)老師又說(shuō)：“平時(shí)吃雞蛋時(shí)都是敲碎的，一個(gè)完好無(wú)損的雞蛋能不能用手捏碎呢？”我一聽(tīng)到捏雞蛋，心想：“我力大無(wú)比，肯定能捏碎�！敝灰�(jiàn)老師從小包里拿出了一個(gè)圓溜溜的雞蛋，讓同學(xué)們輪流用手捏。第一個(gè)上場(chǎng)的是文鵬策，他左手捏完右手捏，使出了全身的.力氣，胳膊上的青筋都條條突出，臉憋得像個(gè)紅蘋(píng)果，雞蛋還是紋絲不動(dòng)，他只好無(wú)奈的放棄了。
終于輪到我上場(chǎng)了，我把手高高地舉起，使出我的洪荒之力，還是拿它沒(méi)辦法。當(dāng)我快要放棄時(shí)，問(wèn)老師可以用兩個(gè)手一起捏嗎？老師說(shuō)：“可以�！蔽覂芍皇治站o雞蛋，把它放在腿上用力去捏，可我使出了九牛二虎之力，這小小的雞蛋仍然無(wú)動(dòng)于衷， 也只好放棄了。
其余的同學(xué)都一個(gè)個(gè)地?cái)∠玛噥?lái)，下課的時(shí)候我們還在興奮地討論這個(gè)問(wèn)題。
最后，老師告訴我們雞蛋捏不碎的原理，原來(lái)，雞蛋的形狀是橢圓形的，這種特殊的結(jié)構(gòu)，能使它把力量平均分散，用整個(gè)手掌捏時(shí)，由于手上的力量平均分散到雞蛋的表面，壓力強(qiáng)度就很小了，所以捏不碎，也就是說(shuō)，用手捏不碎雞蛋的原因主要是接觸面的大小和力量。
回到家，我一定把這件事告訴爸爸媽媽，讓他們也知道這個(gè)小道理。
捏雞蛋作文 篇39
今天，和風(fēng)吹拂著鮮花盛開(kāi)的校園，鳥(niǎo)兒在空中嘰嘰喳喳的叫著，我們走進(jìn)了校園，開(kāi)始嶄新的一天的`學(xué)習(xí)生活。
上課鈴響了我們走進(jìn)了教室，陳老師也跟著興沖沖的走進(jìn)教室�！斑�!陳老師怎么不拿課本，怎么拿了一個(gè)橢圓形的，圓溜溜的雞蛋。”那個(gè)雞蛋真像橄欖球，同學(xué)們議論紛紛。老師來(lái)到講臺(tái)桌上，說(shuō)：“同學(xué)們，這是什么？”“雞蛋!”同學(xué)們異口同聲的回答�！澳銈儾虏驴�，老師拿這個(gè)雞蛋有什么用呢？”陳老師問(wèn)。同學(xué)們有的說(shuō)是拿來(lái)做實(shí)驗(yàn)，有的說(shuō)給我們寫(xiě)作文，還有的說(shuō)教我們做實(shí)驗(yàn)……大家正迷惑不解時(shí)，老師拍拍掌，叫大家安靜下來(lái)，一聽(tīng)老師說(shuō)的話，我們才明白老師要大家捏雞蛋，寫(xiě)作文。
老師叫全班大力士老三來(lái)捏，老三咬緊牙齒，臉色通紅，可是不見(jiàn)雞蛋破裂，而是雞蛋絲毫未動(dòng)。老師也來(lái)捏一下，只見(jiàn)老師捏得發(fā)抖，這個(gè)雞蛋也沒(méi)破。
我覺(jué)得很奇怪，為什么一個(gè)高個(gè)子的大人也捏不破，難道雞蛋有魔力又或者是鐵打的，可是這個(gè)雞蛋跟普通的雞蛋一模一樣，根本沒(méi)什么魔力。我絞盡腦汁，怎么也解不開(kāi)，我只好去查百科全書(shū)了。
原來(lái)，你用力捏雞蛋，雞蛋把液體平均分給了每個(gè)部位，所以每個(gè)部位就很堅(jiān)硬，要是用手去搓，每個(gè)部分的液體都集中到一個(gè)點(diǎn)上，由于其它部分太弱，就破掉了。所以，科學(xué)家從雞蛋上得到了啟示，發(fā)明了許多建筑物，比如鳥(niǎo)巢和石拱橋等。
所以，大自然真是人類的好老師啊!
捏雞蛋作文 篇40
今天，和旬的春風(fēng)吹拂著鮮花盛開(kāi)的美麗的校園里，天空中許許多多的小鳥(niǎo)們?cè)谝贿呑杂勺栽诘仫w行，一邊歡快地歌唱；同學(xué)們背著書(shū)包高高興興地來(lái)到校園里，開(kāi)始嶄新的學(xué)習(xí)生活。
“丁零零，丁零零。”上課鈴聲響了，陳老師邁著八字步，興沖沖地走進(jìn)教室。咦？陳老師今天怎么沒(méi)有帶課本，手里只捏著一個(gè)圓溜溜的雞蛋，這個(gè)雞蛋的外形是橢圓形的，摸起來(lái)滑溜溜的，雞蛋的蛋殼非常薄，同學(xué)們迷惑不解地問(wèn)：“陳老師拿雞蛋來(lái)干什么呢？”百思不得其解的同學(xué)們議論紛紛，有的說(shuō)：“是用來(lái)寫(xiě)作文用的�！庇械恼f(shuō)：“陳老師給我們上一節(jié)科學(xué)課�！边�有的說(shuō)：“……”你一言，我一語(yǔ)，熱鬧極了！我也抓耳撓腮，說(shuō)：“陳老師要考考我們的課外知識(shí)�！�
陳老師讓我們安靜下來(lái)，和藹可親地對(duì)我們說(shuō)：“你們誰(shuí)能把這個(gè)雞蛋捏破嗎？”這么小的雞蛋放在手里就像一只螞蟻，易如反掌，有的說(shuō)能，也有的說(shuō)不能。陳老師請(qǐng)大力士倪宇濤來(lái)，只見(jiàn)倪宇濤左手拿雞蛋，使勁的捏起來(lái)，他的臉漲的通紅，可那只雞蛋卻完好無(wú)缺。
怎么回事呢？陳老師告訴我們：薄薄的.雞彈殼只所以承受這么大的壓力，是因?yàn)樗軌蚴艿降膲毫鶆虻姆稚⒌降皻さ母鱾�(gè)部分。
建筑師根據(jù)這種“薄殼結(jié)構(gòu)”特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出了許多既輕便又省料的建筑。人民大會(huì)堂、北京火車站以及很多著名建筑，屋頂都采用了“薄殼結(jié)構(gòu)”。
想不到這不起眼的雞蛋也有那么大的奧秘呀！
捏雞蛋作文 篇41
星期天，我打開(kāi)電視，看到主持人叫了好幾個(gè)在場(chǎng)觀眾單手拿雞蛋，誰(shuí)能捏碎它，就有禮品送。可是，在場(chǎng)觀眾一個(gè)個(gè)臉漲得通紅，似乎把吃奶的勁都用上了，還是沒(méi)捏碎。我心想，嘿嘿，不就一個(gè)雞蛋嗎？小菜一碟！
我準(zhǔn)備好一個(gè)雞蛋，調(diào)整好呼吸，自信滿滿地拿在右手，使勁一捏，嘿！它不碎，怎么回事？肯定是力氣不夠，再來(lái)！我甩甩手，讓手恢復(fù)力氣，重新把雞蛋拿起，這次我可要讓你好看！我捏我捏我捏捏捏，這雞蛋仍然原封不動(dòng)，好像在嘲笑我似的：你這個(gè)笨蛋，連我都捏不碎，可真沒(méi)用！哼，我氣沖沖地拿起雞蛋兩手一捏，啪，雞蛋濺了我一身。咦？這是什么原因，為什么一只手捏雞蛋不會(huì)碎，兩只手捏雞蛋就會(huì)碎呢？
后來(lái)我看到了主持人和網(wǎng)上資料的解釋：原來(lái)當(dāng)你在對(duì)雞蛋用力時(shí)，雞蛋可以把力氣分散到蛋殼的各個(gè)部分，從而均勻分配，每個(gè)部分承受的力氣也就少了，所以就不會(huì)引起破裂。而再用兩只手，其中一只手起到了發(fā)力的作用，當(dāng)雞蛋正均勻分散力氣時(shí)，另一只手也就相當(dāng)于金屬物等銳利的物品，一旦發(fā)力，便會(huì)使雞蛋破碎。還正是因?yàn)槿藗儼l(fā)現(xiàn)了蛋殼能均勻分散力氣，結(jié)構(gòu)堅(jiān)固的原理，才造出了悉尼歌劇院等既精美又實(shí)用的.建筑。
看來(lái)以后只要我們一起多做實(shí)驗(yàn)，一定能夠得到更多的答案，懂得更多的道理。
捏雞蛋作文 篇42
在這課堂上，我玩了一個(gè)游戲。事情是這樣的：老師拿著一盒雞蛋走了進(jìn)來(lái)，同學(xué)們就猜到這節(jié)課是游戲課了!老師問(wèn)：“同學(xué)們，你們猜今天要玩兒什么游戲呢?大家紛紛回答到：“吃雞蛋”、“捏雞蛋”……
游戲規(guī)則是：必須把雞蛋放在手心捏;不可以讓雞蛋碰到桌子或其他堅(jiān)硬的地方;不可以兩根手指捏。
首先，是劉田靜怡先捏。她懷著忐忑不安的'心情走上了講臺(tái)。計(jì)時(shí)開(kāi)始，她使出了九牛二虎之力，手在不停地顫抖，她想：“小雞蛋，我捏不碎你誓不罷休”她又使出了洪荒之力，眉頭緊縮，皮膚皺成了一個(gè)“川”字。到了最后，她還是沒(méi)能把這個(gè)雞蛋給捏碎。開(kāi)始分隊(duì)了!我們隊(duì)叫破魔王隊(duì)。他們隊(duì)叫做破隊(duì)工程隊(duì)。我們隊(duì)排除了小巧玲瓏的宋翎渝。我們覺(jué)得她的力氣應(yīng)該很小。她好像在想：我一定要印明給大家看!我可以的!對(duì)方派出的是新轉(zhuǎn)來(lái)的同學(xué)：敖子安，他抱著必勝的決心走上講臺(tái)。即使開(kāi)始!兩位使出自己吃奶的力氣。宋翎渝似乎在想：這雞蛋怎么這么難捏碎呢?敖子安好似在想：咦?這怎么捏不碎呢?不知不覺(jué)中，一分鐘過(guò)去了!他們倆那白白胖胖的雞蛋在他們手上紋絲不動(dòng)，
平時(shí)弱不禁風(fēng)的雞蛋怎么會(huì)變得如此堅(jiān)硬呢?讓我來(lái)告訴你們吧!因?yàn)殡u蛋呈球狀，力量在雞蛋上得不到著力點(diǎn)，分散了手掌的力。
這一次不僅讓我們玩了一次游戲，還讓我知道了一些大道理。
捏雞蛋作文 篇43
今天上文學(xué)社課的時(shí)候，老師和我們玩了一個(gè)捏雞蛋的游戲。
只見(jiàn)老師小心翼翼地拿起一個(gè)雞蛋，問(wèn)“誰(shuí)來(lái)當(dāng)捏雞蛋這個(gè)勇士？”只見(jiàn)十幾只小手舉了起來(lái)，都渴望能上去當(dāng)那個(gè)小勇士。
老師先找了一個(gè)在女生中個(gè)子最高的同學(xué)去捏雞蛋。她三步并作兩步，走上了講臺(tái)。看那樣子，好像在說(shuō)：“不就捏個(gè)雞蛋么，有啥大不了的？”老師讓她讀過(guò)游戲規(guī)則后，便可以捏了。只見(jiàn)她輕輕把雞蛋放在手心，然后用上了吃奶的勁，用力地捏，臺(tái)下的同學(xué)睜大了眼睛，伸長(zhǎng)了脖子，豎起了耳朵，等著雞蛋破碎的那一刻�？墒�，雞蛋像個(gè)頑皮的小孩子，和你唱反調(diào)，你想它破，它就是不破，完好無(wú)損。那個(gè)女同學(xué)驚呆了，我也感到不可思議。
老師又找了個(gè)男同學(xué)上去，那個(gè)男同學(xué)滿臉寫(xiě)著自信，走上了講臺(tái)。他也同女同學(xué)一樣。把雞蛋放入手心里，之后用上全身的力氣去捏。那個(gè)男同學(xué)咬緊牙關(guān)，鎖緊眉頭，因?yàn)橛脛胚^(guò)度，臉都漲得發(fā)紅呢！我們也心里為他加油打氣。但是雞蛋像個(gè)石頭似的，無(wú)論那個(gè)男同學(xué)怎么用勁都無(wú)濟(jì)于事，雞蛋還是安然無(wú)恙。那個(gè)男同學(xué)只好不服氣地下了臺(tái)，走時(shí)還甩了甩手。
老師見(jiàn)我們滿臉的`狐疑，便在大屏幕上點(diǎn)了一下，出來(lái)一段文字，我們看了后恍然大悟：原來(lái)雞蛋呈橢圓形，同學(xué)的五指握住雞蛋，找不到著力點(diǎn)。而雞蛋可以把受到的壓力散給各個(gè)部分，所以，同學(xué)們不能把雞蛋捏碎。這種現(xiàn)象被叫做“薄殼結(jié)構(gòu)”。
看來(lái)，科學(xué)無(wú)處不在，小小的雞蛋中也有玄機(jī)呀！
捏雞蛋作文 篇44
今天我來(lái)到教室，老師從包里拿出一樣?xùn)|西，拿在手里。讓我們猜猜是什么。有人說(shuō)：“是乒乓球�！庇腥苏f(shuō)：“是玻璃球。”還有人說(shuō)：“是個(gè)蛋�！钡灿腥藨岩桑杭热皇请u蛋，怎么可能不碎？一個(gè)高個(gè)子女生反駁道：“連雞蛋都?jí)翰凰�。我在一本�?shū)上讀到，雞蛋是不能壓碎的。”一個(gè)矮個(gè)子男生也附和。當(dāng)我們問(wèn)他們?cè)趺椿厥聲r(shí)，他們無(wú)言以對(duì)。這時(shí)，老師說(shuō)：“我們?yōu)槭裁床辉囋嚹�？�?/p>
我們邀請(qǐng)了五個(gè)學(xué)生做實(shí)驗(yàn)。第一個(gè)同學(xué)是我們班最胖的男生，他看起來(lái)很白。他走上前去，拿著雞蛋并擠壓它。他一直嘮叨：“我一定要碾壓，我一定要碾壓�！彼哪樧兗t了，但雞蛋并不在乎。
這時(shí)一個(gè)又矮又瘦的'男孩走了過(guò)來(lái)。他似乎不相信，覺(jué)得自己很強(qiáng)大。他上來(lái)的時(shí)候捏了捏雞蛋。他咬緊牙關(guān)，臉紅了，手上的青筋也腫了起來(lái)。但是蛋就是不聽(tīng)他的，也沒(méi)破。他只好放棄，說(shuō)：“等你休息好了，再試試�！�
第三個(gè)中等身材的學(xué)生看起來(lái)力氣很大，但是他沒(méi)有碾壓，后面學(xué)生的繩結(jié)都是一樣的。我想：這么小的蛋，殼這么薄，一般我媽一敲就破，今天怎么就不能壓碎呢？它有這么大的力量？太神奇了！真的很疑惑。
后來(lái)老師給我們解釋了原因：蛋殼雖然很薄，但它是圓的，我們給它的壓力是由圓的結(jié)構(gòu)分散的，所以它不會(huì)破裂。像雞蛋一樣的結(jié)構(gòu)叫做“薄殼結(jié)構(gòu)”。后來(lái)根據(jù)這個(gè)原理，人們?cè)谏钪性炝撕芏噙@樣的建筑。然后我突然意識(shí)到！
捏雞蛋作文 篇45
上課了，林教師走進(jìn)了教室，手里還拿了一個(gè)雞蛋。那雞蛋小小的一個(gè)拳頭定能抓住。雞蛋的殼白白的，很潤(rùn)滑，也很薄，如同一不小心就碎了。
林教師說(shuō)：“誰(shuí)能把這個(gè)雞蛋捏碎�。俊蓖瑢W(xué)們摩拳擦掌，心里必定想：這么小一個(gè)東西，一會(huì)兒就碎了，這也太簡(jiǎn)單了吧！首要，林教師選了王光奕來(lái)捏。一開(kāi)端，他輕輕地用手捏了一下，沒(méi)想到雞蛋毫發(fā)無(wú)損。他加大力氣，他的手緊緊地捏住雞蛋，但最終卻是以失利告終。
第二個(gè)來(lái)應(yīng)戰(zhàn)的人是胖胖的茹震域，他是我們班最重的人。力氣必定也不小。他胖胖的`手里握著雞蛋，忽然他用力地捏起來(lái)，逐漸的，他的臉蛋像蘋(píng)果相同紅，背上都是汗，可雞蛋仍是沒(méi)碎。連信心十足的楊澤通都敗在小小的雞蛋上。
我盡管沒(méi)在校園試過(guò)，但我在家里試了一下，我抓住雞蛋，開(kāi)端捏了。我粉紅色的指夾頂部都變成嫩黃色了，手為停地抖，雞蛋仍然沒(méi)碎。
這究竟是怎么回事呢？我回家查了電腦了：本來(lái)薄薄的雞蛋之所以能接受這么大的壓力，是因?yàn)樗梢园言獾降膲毫o散到各個(gè)部分。人們把它叫做“薄殼結(jié)構(gòu)"。修建師依據(jù)這個(gè)"薄殼結(jié)構(gòu)"規(guī)劃了既省料又安全的修建，人民大會(huì)堂，北京火車站便是按“薄殼結(jié)構(gòu)”制作的。
大自然真是人類的好教師�。�
捏雞蛋作文 篇46
“丁零零”上課鈴響了，同學(xué)們陸續(xù)來(lái)到教室。
來(lái)到教室，孫老師神秘地一笑，然后從一只黑布袋中慢吞吞地從里面拿出一只雞蛋。同學(xué)們東猜西猜，有的說(shuō)是玩雞蛋，有的說(shuō)是畫(huà)雞蛋。可孫老師卻說(shuō)是捏雞蛋。還問(wèn)我們誰(shuí)先來(lái)試試？大家都紛紛舉手。
老師先請(qǐng)苗條淑女：劉越。劉越五指展開(kāi)，然后把雞蛋放在手掌上面捏實(shí)，捏呀捏，怎么也捏不碎。這時(shí)，老師又讓高大的湯田鑫來(lái)捏，湯田鑫捏得漲紅了臉，可還沒(méi)有捏破。大家更急了，都把手舉起來(lái)，希望孫老師能叫自己。孫老師請(qǐng)最后一位同學(xué)——結(jié)實(shí)的張?jiān)娪�。只�?jiàn)張?jiān)娪晔钩隽顺阅痰腵力氣去捏雞蛋�？蛇@雞蛋娃娃像是和你在做對(duì)角戲，你越想把它捏碎，可雞蛋娃娃越不讓你捏碎。
孫老師微笑著問(wèn)大家：“你們知道為什么雞蛋捏不破嗎？”這時(shí)，金澤楠說(shuō)這是一個(gè)玩具雞蛋。孫老師微微一笑說(shuō)：“不是”。劉琦能說(shuō)說(shuō)是雞蛋殼硬。孫老師搖搖頭。張小衫舉手說(shuō)：“因?yàn)殡u蛋是圓的，手的力氣都均勻的分布在蛋的四周，所以我們捏不破�！�
孫老師肯定了張小衫說(shuō)的是對(duì)的。孫老師說(shuō)：“許多科學(xué)家把這個(gè)道理運(yùn)用在了建筑物上。例如，澳大利亞的悉尼歌劇院整個(gè)形狀都是圓的，既美觀又結(jié)實(shí)�！�
通過(guò)這次有趣的活動(dòng)，我想：生活是多么神奇?有趣�。�
捏雞蛋作文 篇47
說(shuō)到雞蛋，大家一定以為它很脆弱，稍不留神就會(huì)敲碎，
可是雞蛋也有捏不碎的時(shí)候呢，不信，我們來(lái)試試吧。
我從冰箱里拿出個(gè)雞蛋握在手里，它涼涼的，滑滑的，細(xì)細(xì)看時(shí)那蛋殼上還有很多小點(diǎn)點(diǎn)呢。我緊握住雞蛋，輕輕捏了一下，雞蛋毫發(fā)未損，再加大力度，還是安然無(wú)恙，最后，我使勁地捏，臉憋得通紅，可雞蛋仍舊完好無(wú)損地在我的手心里。于是我把求助的目光投向爸爸：“爸爸，你是我們家的大力士，你來(lái)試試能不能把這蛋捏碎？”
爸爸笑著接過(guò)我手里的蛋，像我一樣把蛋整個(gè)握在手中，然后緊握手掌使勁地捏，手背上青筋都露出來(lái)了，可是手中的蛋還是沒(méi)有一絲動(dòng)靜。難道這只平時(shí)“吹彈得破”的`雞蛋今天穿上了鋼鐵盔甲？
“我相信媽媽肯定能把這個(gè)蛋捏碎。”爸爸拍拍我的頭神秘地說(shuō)，我迷惑不解地看著，只見(jiàn)媽媽輕輕拿著雞蛋，用兩個(gè)手指輕輕松松地一捏，“撲”蛋殼應(yīng)聲而破。
我目瞪口呆：“為什么呀？我和爸爸費(fèi)了九牛二虎之力都捏不碎，為什么媽媽沒(méi)費(fèi)吹灰之力就捏碎了呢？”
“這就叫做雞蛋的薄殼結(jié)構(gòu)�！卑职终J(rèn)真地對(duì)我解釋，“因?yàn)殡u蛋是圓的，如果用手握住，各部分受力均勻，薄薄的蛋殼就能把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個(gè)部分。而只用兩指捏，力就會(huì)集中在兩點(diǎn)上，雞蛋受力不均勻，就碎了。”
我恍然大悟，原來(lái)一個(gè)小小的雞蛋也有這么大的學(xué)問(wèn)啊。我們?cè)谏钪幸惨萌绾斡们闪�，一味地苦干蠻干，只會(huì)事半功倍。
捏雞蛋作文 篇48
在這個(gè)平凡的早晨，我們班做了一個(gè)不普通的實(shí)驗(yàn)。
一聽(tīng)說(shuō)要捏雞蛋，大家紛紛推舉全校聞名的大力士謝銳杰上臺(tái)。在我看來(lái)，還用不著謝銳杰呢，就連最瘦小的鄭載陽(yáng)都能輕而易舉地捏爆吧，這簡(jiǎn)直是就是拿石頭往雞蛋上砸呀！快看，他上臺(tái)了，可是使出渾身解數(shù)，咬牙切齒全身都抖起來(lái)了，雞蛋卻像鐵打似得毫發(fā)無(wú)損，一副“粉身碎骨渾不怕，要留完整在人間”的模樣，謝銳杰看得目瞪口呆，急眼了，又一使勁，眼睛鼻子耳朵五官都擠到了一塊兒，雞蛋卻仍然是一副堅(jiān)無(wú)不催的樣子。我們都難以置信，雞蛋那小小的`身軀也好像在嘲笑他：“看看吧，你長(zhǎng)那么高，那么胖，卻奈何不了我一個(gè)小小的雞蛋，哈哈哈？”
第二位上臺(tái)的是吳泓銳，他先用手比劃了一下，一副勝券在握的表情，“三、二、一、開(kāi)始！”隨著徐老師的一聲令下，他捏緊了手心，手通紅通紅的，最后連那幾根青筋都不爭(zhēng)氣地暴露了出來(lái)，可雞蛋卻還是紋絲不動(dòng)毫發(fā)無(wú)傷。吳泓銳雙手一攤，無(wú)可奈何地說(shuō)：“我沒(méi)辦法了�！�
第三個(gè)上場(chǎng)的是徐藝茹，她看到前面幾個(gè)人都沒(méi)捏碎，心頓時(shí)已經(jīng)涼了一大半，只見(jiàn)她蹲下來(lái)捏，站起來(lái)捏，跳起來(lái)捏，卻都以失敗告終。她眉頭緊鎖，最后大喊一聲“啊”，好吧，三個(gè)人都沒(méi)有捏碎這個(gè)雞蛋。
為什么呢，讓我告訴你吧，因?yàn)殡u蛋的蛋殼是薄殼結(jié)構(gòu)，可以把力量均勻分散，現(xiàn)代建筑如廣州南站，人民大會(huì)堂都應(yīng)用了這種技術(shù)，人類從大自然當(dāng)中汲取知識(shí)為己所用，大自然可真是人類的好老師呢。
捏雞蛋作文 篇49
今天，靳老師帶來(lái)了一個(gè)圓溜溜的小東西。我仔細(xì)一看，�。≡瓉�(lái)是個(gè)雞蛋。我驚奇地瞪大了眼睛，心想：咦，靳老師帶雞蛋有什么用呢？難道是教我們吃雞蛋嗎？
謎底解開(kāi)了，原來(lái)靳老師要我們來(lái)捏雞蛋。老師笑瞇瞇地說(shuō)：”我們都知道，平時(shí)雞蛋輕輕一敲就碎，可是緊緊地握在手里卻不會(huì)破。“我聽(tīng)了半信半疑，心想：這個(gè)雞蛋怎么會(huì)捏不碎呢？老師不會(huì)是騙我們吧！
老師先請(qǐng)了一位女生，一副弱不禁風(fēng)的樣子，顯得很沒(méi)力。只見(jiàn)她用右手緊緊地握著雞蛋，眼睛盯著雞蛋，咬緊牙關(guān)，緊皺眉頭，小臉漲得通紅通紅，使出了吃奶的力氣，也沒(méi)有把雞蛋捏碎。
接著，老師又請(qǐng)了一位又高又壯的`男生，他號(hào)稱我們班的”大力士“。我想，他一定能把雞蛋捏碎。靳老師把雞蛋放在他手里，他也用右手緊緊地握住雞蛋，雞蛋安然無(wú)恙。靳老師又讓他用雙手一起捏。他用雙手捏呀捏呀，費(fèi)了九牛二虎之力，雞蛋還是完好無(wú)損。我想，連”大力士“都捏不碎，這個(gè)雞蛋不會(huì)是水泥做成的吧？
看著同學(xué)們驚呆的樣子，老師笑著告訴了我們這其中的”奧妙“。原來(lái)把雞蛋放在手心里捏，蛋的四周都受到壓力，人所使用的力量被均勻地分散了，這就是為什么雞蛋捏不破的原因。同學(xué)們聽(tīng)了恍然大悟。
我們的生活多姿多彩，還有很多的奧秘等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探索。
捏雞蛋作文 篇50
同學(xué)們，你們大家認(rèn)為雞蛋捏得碎嗎？不知道？那就一起來(lái)看我捏捏看吧！
我先從冰箱里拿出一個(gè)雞蛋，大拇指和中指分別按住它的兩個(gè)頭。本以為，可以輕而易舉地把它捏碎，可現(xiàn)在呢？我把全身上下的力氣都用在了這兩個(gè)手指上，雞蛋還是蚊絲不動(dòng)。我心想：說(shuō)不定這兩個(gè)點(diǎn)特別堅(jiān)硬一點(diǎn)，我還是換種捏法吧！我因?yàn)樯洗卧囼?yàn)失敗，所以悶悶不樂(lè)。這次，我挑了一個(gè)最小的雞蛋，放在手心，用手捏住，使勁捏，不知是我力氣太小，還是雞蛋殼太硬，雞蛋還是完好無(wú)損。我心中立刻燃起一團(tuán)火，我重重地把雞蛋扔在地上，生氣的回到了自己的房間，媽媽見(jiàn)了地上的碎雞蛋，邊擦邊對(duì)我說(shuō)：“捏雞蛋的時(shí)候，我們手的杠桿力勻稱分散到雞蛋的各個(gè)地方，所以才捏不碎。”竟然這么小小的雞蛋里也藏著這么深的“奧妙”。
我感嘆道：“那科學(xué)家們利用這一點(diǎn)發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)造了什么呢？”“發(fā)明了拱橋�。 眿寢尨鸬�。話音剛落，我的腦海立刻浮現(xiàn)出一個(gè)新穎的.想法：以后我要發(fā)明一種“雞蛋房屋”，它是橢圓形的，只要一遇到地震，它便會(huì)把屋里所有的東西包括人，放到一個(gè)“防倒室”里。準(zhǔn)備好后，它就會(huì)開(kāi)始滾，速度可是一分鐘500千米呢！到脫離了危險(xiǎn)地帶它才會(huì)停下。這樣，全世界的人再也不怕地震了。當(dāng)我把這個(gè)想法講給媽媽聽(tīng)時(shí)，她開(kāi)心地笑了。
一個(gè)雞蛋竟給我?guī)?lái)無(wú)數(shù)奇思妙想�。�
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