精選吃雞作文3篇

　　在平平淡淡的日常中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的吃雞作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

吃雞作文 篇1

　　我有一個(gè)妹妹比我小一歲，她長(zhǎng)得很漂亮。長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)烏黑發(fā)亮。大大的眼睛，小小的嘴巴，笑起來(lái)有兩個(gè)小酒窩，她的皮膚白里透紅，我挺羨慕的`，但她有一個(gè)特點(diǎn)：特別愛(ài)吃雞腿，媽媽老是說(shuō)“妹妹的皮膚是“吃”出來(lái)的�！�

　　記得在暑假里，妹妹來(lái)我們家做客，爺爺特地從家里買(mǎi)來(lái)一只大公雞，到了晚上，從廚房飄來(lái)一陣陣香味，只見(jiàn)我妹妹洗干凈小手，坐在椅子上，等著吃香噴噴的大公雞，“吃飯啦!”妹妹高高興興地喊著。我們坐在椅子上，開(kāi)始慢慢地吃起來(lái)，這時(shí)妹妹扯了一只大雞腿，狼吞虎咽地吃了起來(lái)，五分鐘過(guò)去了，那只大雞腿被消滅掉了�？粗�她意猶未盡的樣子，媽媽又給她第二只雞腿，她又大口大口地吃起來(lái)�？粗�妹妹吃雞腿的模樣，我在一旁暗暗地偷笑。過(guò)了一會(huì)兒，那只大公雞被我們吃得只剩下骨頭了，妹妹摸著圓鼓鼓的肚子，滿意地笑了。

　　這就是我的妹妹，一個(gè)喜歡吃雞腿的妹妹!

吃雞作文 篇2

　　據(jù)說(shuō)在以前的時(shí)候，女?huà)z娘娘為了凡間的小孩不疰夏，跟瘟神打斗最后瘟神保證凡女?huà)z娘娘的子孫都不傷害。所以說(shuō)女?huà)z娘娘為此還傳話百姓，要在以后立夏之日，小孩子胸前掛上煮熟的雞鴨鵝蛋，這樣可以避免疰夏之疫。所以說(shuō)由此人們就有了立夏這一天煮雞鴨鵝蛋，然后用五彩繩織成絲帶，這樣將染了顏色的雞蛋放在里面，掛在小孩子的胸前，以此來(lái)消除瘟疫。并且“蛋”、“袋”、與“代”諧音，也是長(zhǎng)輩對(duì)孩子的'一種希望與寄托，希望兒孫健康長(zhǎng)壽，世代相傳。

　　所以說(shuō)好多地方在立夏的前一天就喜歡用茶葉或者是核桃核來(lái)煮雞蛋，然后等到蛋殼慢慢的變紅這樣煮出來(lái)的雞蛋滿屋香噴噴的，其實(shí)這也就是我們平時(shí)喜歡吃的茶葉蛋。已經(jīng)不僅僅只是在立夏這一天才吃了。

　　其實(shí)除了美麗的傳說(shuō)之外，立夏吃蛋也代表著人們對(duì)于美好生活的一些期望。因?yàn)殡u蛋溜圓又象征的生活圓滿，所以說(shuō)人們?cè)诹⑾牡臅r(shí)候吃雞蛋也就是祈禱夏天平安雞蛋溜圓，象征生活圓滿，立夏日吃雞蛋能祈禱夏日平安。，而且夏天吃雞蛋能夠有效的預(yù)防暑天食欲不振、沒(méi)有精神的現(xiàn)象。

　　當(dāng)然在另一方面，其實(shí)這也是作為勞作前的一種犒賞，因?yàn)槲覀兇蠹叶贾�道過(guò)了五一之后農(nóng)民們就開(kāi)始忙起來(lái)了。所以說(shuō)人們?cè)诹⑾倪@一天吃一個(gè)立夏蛋，也希望這一年大豐收。并且還有一種說(shuō)法，立夏這一天吃東西最補(bǔ)吃一個(gè)雞蛋，相當(dāng)于吃一只雞。所以說(shuō)人們補(bǔ)充體力之后就開(kāi)始忙農(nóng)活了。

　　當(dāng)然無(wú)論是出于哪一種原因，這是我國(guó)自古以來(lái)流傳下來(lái)的一種風(fēng)俗習(xí)慣，而且在平時(shí)的時(shí)候我們適當(dāng)?shù)某噪u蛋對(duì)我們的身體健康也是非常有幫助的，不僅能夠?yàn)槲覀兲峁�營(yíng)養(yǎng)，也可以提高我們的抵抗力和免疫力，使人們更健康，更好的勞作。

吃雞作文 篇3

　　蟲(chóng)子吃雞，豈不是天大的笑話？但在我看來(lái)，這也未嘗不可。

　　當(dāng)一只死雞被一只餓蟲(chóng)盯上時(shí)，難道就沒(méi)有吃的可能嗎？

　　其實(shí)如今中國(guó)的處境就好比這只臨危的雞，雖然擺脫了歷史的恥辱和束縛，但一樣的被其他大國(guó)盯的死死的。而日本則是那只貪婪的蟲(chóng)子。即使雞仍然活著，但蟲(chóng)子一旦有了靠山（美國(guó)），恐怕它也只能是活著但沒(méi)有靈魂的軀殼？？空，且一無(wú)用處。

　　那么，雞就一定要死在自己要吃的食物的'手里了嗎？其實(shí)大可不必。從現(xiàn)在的發(fā)展形勢(shì)上來(lái)看，中國(guó)是只正在成長(zhǎng)的一只雞，由于過(guò)于龐大，很難做到靈活的調(diào)動(dòng)身體的各個(gè)部位，從而難以制服一只小小的蟲(chóng)子。雖然突然性的全面發(fā)展是有很大的難度，但中國(guó)可以從某一點(diǎn)上找到突破口，從而達(dá)到完全的結(jié)構(gòu)。其實(shí)中國(guó)也是發(fā)現(xiàn)并且運(yùn)用了這一點(diǎn)，但這一“突破口”卻沒(méi)有點(diǎn)到“恰到好處”的地位。同樣可以舉例說(shuō)明這一點(diǎn)：中國(guó)的GDP和美國(guó)的GDP同樣是走在世界前列，但為什么美國(guó)成了世界的超級(jí)大國(guó)，而中國(guó)卻如此的落魄與發(fā)展中國(guó)家？首先，實(shí)際國(guó)情是不可避免的一項(xiàng)重要原因，但我認(rèn)為兩者的GDP的種類上存在重大差異是較為關(guān)鍵的一點(diǎn)。美國(guó)的GDP是以科技、航母、飛機(jī)制造等重工業(yè)為頭的，而相比之下中國(guó)的GDP則是以服裝、玩具、醫(yī)藥等輕工業(yè)作為領(lǐng)先的主導(dǎo)核心。

　　發(fā)展重工業(yè)、以科技力量為源頭、抓緊創(chuàng)新的機(jī)遇是最為關(guān)鍵的。

　　而這一切的分析如果沒(méi)有人才做支柱，那么則是紙上談兵，不切實(shí)際了。

　　中國(guó)應(yīng)當(dāng)重視培養(yǎng)學(xué)生的思維和活躍性。中國(guó)的學(xué)生并不笨，但是在諾貝爾獎(jiǎng)項(xiàng)上屢屢沒(méi)有中國(guó)華人的名字則是因?yàn)橹袊?guó)的教育方式不當(dāng)。雖然國(guó)家提出了加強(qiáng)學(xué)生的全面發(fā)展策略，但在各個(gè)地區(qū)的實(shí)行卻不是很理想，很多家長(zhǎng)和老師的腦海里想的是“學(xué)習(xí)是孩子走向成功的唯一出路”的觀念，但殊不知遏制了孩子在青少年時(shí)期的思維活躍性的發(fā)揮。只在國(guó)內(nèi)的社會(huì)上輪轉(zhuǎn)的求職、工作、跳槽，缺乏自己的思想觀念和主張，這不就是”熱鍋上的螞蟻在鍋里團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)？無(wú)濟(jì)于事”嗎！這樣的中國(guó)能強(qiáng)大嗎？

　　希望中國(guó)人能掙脫傳統(tǒng)教育的束縛，回眸一下幾千年前孔子的主張“因材施教”，也許中國(guó)學(xué)生不會(huì)走到如此地步了，中國(guó)便也不會(huì)成為別人眼中的一塊肥肉了。

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