牛的作文

時(shí)間：2022-08-14 20:46:45 動(dòng)物作文我要投稿

【推薦】牛的作文匯總6篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的牛的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

【推薦】牛的作文匯總6篇

牛的作文篇1

　　如果有人向一個(gè)已流傳百世，早已被人視為真理的理念提出質(zhì)疑時(shí)，人們便會(huì)冷嘲熱諷的批判其為“鉆牛角尖”。仿佛“鉆牛角尖”是個(gè)令人厭惡的行為，可這樣做的結(jié)果卻往往會(huì)使這些理念成為新的真理，被人們所敬仰，而提出這些真理的人自然便成了偉人。

　　那些毫無(wú)成就之人往往就是因?yàn)轫槒哪切┻^(guò)時(shí)的真理而一事無(wú)成的，因?yàn)樗麄兊拇竽X中塞滿了太多傳統(tǒng)理念。這些理念就像一粒粒小石子越聚越多，結(jié)果就變成了一塊巨大的巖石卡在他們的“思維齒輪”間，使他們的思維因此而停止運(yùn)轉(zhuǎn)，他們的.一生便會(huì)如此沉寂下去，沒(méi)有絲毫生氣，這實(shí)為可悲。這就好比是清末那段“國(guó)不成其國(guó)”的日子，因?yàn)榍逭莫?dú)裁思想，只學(xué)習(xí)西方國(guó)家的先進(jìn)技術(shù)，而不學(xué)習(xí)他們的進(jìn)步思想，歷盡幾千年的封建思想就這樣成為了敗國(guó)之根本。孫中山等人，盲目學(xué)習(xí)西方思想，不管如何奮斗也沒(méi)能徹底改變中國(guó)任人宰割的現(xiàn)狀。但為什么毛澤東等人能成功呢？就是因?yàn)樗麄儠?huì)鉆、也敢鉆“牛角尖”，除了打破常規(guī)思想，還根據(jù)中國(guó)的國(guó)情制定出了一套新的救國(guó)之路，以至于有了中國(guó)的今天。

　　“鉆牛角尖”并不能亂鉆，也是需要把握時(shí)機(jī)的。想當(dāng)年為了證明現(xiàn)在為人熟知的“日心論”，從古西臘“阿里斯塔克斯”提出這一理論開(kāi)始?xì)v經(jīng)了20xx年才被波蘭的“尼古拉·哥白尼”完全證實(shí)，從而被世人所接受，也因此自然科學(xué)才開(kāi)始從神學(xué)中釋放出來(lái)。

　　這都恰恰說(shuō)明了“鉆牛角尖”是“前有古人，后有來(lái)者”的，并且一直發(fā)揮著巨大的力量。這一看上去有點(diǎn)荒唐的舉動(dòng)，一次又一次地推動(dòng)著社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展，正慢慢地在無(wú)形中指引著人們突破傳統(tǒng)的界限，發(fā)掘出新的地平線！

牛的作文篇2

　　從前，有一只趾高氣揚(yáng)，身強(qiáng)力壯的公牛。它很自以為是，它非常驕傲自大，這只公牛一點(diǎn)也瞧不起別人，整天得意洋洋的。

　　有一天，陽(yáng)光明媚，天氣晴朗，公牛出去散步正好碰見(jiàn)了小黃兔。公牛瞪大眼睛看著小黃兔，它弓起背來(lái)，用力一頂。豪無(wú)防備的小黃兔被嚇得哇哇大哭了起來(lái)，小黃兔開(kāi)始東躲西藏逃避公牛追擊�？墒枪s緊追不舍，小黃兔被摔得頭破血流。

　　公牛又繼續(xù)往前散步，它走著走著看見(jiàn)了小紅鴨。公牛急沖沖的一腳就把小紅鴨給踢飛了，小鴨被碰的鼻青臉腫，眼冒金星。公牛齜牙咧嘴地看著小鴨。

　　這時(shí)公牛一股勁兒就沖到了一個(gè)柵欄邊，公牛心想，我一定能把柵欄撞開(kāi)。公牛就一頭撞了過(guò)去，結(jié)果它一下子就柵欄卡住了，公牛大喊著：“救命，救命。”這時(shí)，小黃兔和小紅鴨匆匆忙忙的跑了過(guò)來(lái)，小黃兔和小紅鴨沒(méi)多想就拉著公牛的尾巴往出拉，他倆費(fèi)了九牛二虎之力也沒(méi)把公牛拉出來(lái)。

　　小黃兔和小紅鴨使勁的`把公牛往出拽，終于他們把公牛給拉了出來(lái)。公牛看見(jiàn)是小紅鴨和小黃兔來(lái)幫忙，公牛滿臉通紅，不好意思的說(shuō)：“對(duì)不起，小紅鴨，小黃兔，我以后再壓不欺負(fù)你們了�！惫ＳX(jué)得羞愧無(wú)比。這時(shí)小紅鴨興奮說(shuō)到：“從現(xiàn)在起我們?nèi)齻€(gè)要和平共處、團(tuán)結(jié)有愛(ài)、相親相愛(ài)成為三兄弟�！�

　　就這樣驕傲的公牛已經(jīng)不再驕傲了。而公牛卻和小紅鴨還有小黃兔成為了兄弟，他們每天都在一起快樂(lè)的玩耍。

牛的作文篇3

　　我想，牛這種動(dòng)物應(yīng)該是世界上人類的最忠誠(chéng)，最默默無(wú)聞的伴侶和朋友了吧！

　　它們從小就跟著牛媽媽下田做活，大一點(diǎn)兒的時(shí)候就開(kāi)始學(xué)著牛媽媽做一點(diǎn)兒活了。待到成年時(shí)，它們就得自個(gè)兒去田里耕作一直到死！它們把自個(gè)兒的生命全部奉獻(xiàn)給了農(nóng)田，全部奉獻(xiàn)給了人類，而自己卻這樣兒的默默無(wú)聞，有了功勞也不會(huì)象小狗一樣兒擺著尾巴到主人面前邀功；也不會(huì)象母雞要生小雞之前一樣在院子里屋子外來(lái)來(lái)回回的'走動(dòng)，向其它的家禽炫耀自己的偉績(jī)；更不會(huì)象小貓一樣口刁著倒霉的老鼠傲慢地站在主人的面前，等待著幾句沒(méi)有什么意思的表?yè)P(yáng)。而是踏踏實(shí)實(shí)地干活，沒(méi)有要求，沒(méi)有抱怨！

　　�；盍艘惠呑�，也為人類服務(wù)了一輩子，到頭來(lái)……唉！不說(shuō)也罷！只是我想，牛為人付出，而人沒(méi)給它們什么回報(bào)。牛的遭遇真是太可憐了！

　　牛是一種能與人心靈溝通的動(dòng)物。牛是一種比較長(zhǎng)壽的動(dòng)物，所以它見(jiàn)過(guò)人間冷暖，感受過(guò)人類真情。它會(huì)淌眼淚，那是與人心靈碰撞出的淚珠。只要你全心全意地對(duì)待它，它也會(huì)對(duì)你忠誠(chéng)不變。

　　讓那些好逸惡勞，阿諛?lè)畛械娜藗內(nèi)ハ材歉哔F的歐州犬（那也是忠誠(chéng)的），去厭惡這任勞任怨、默默無(wú)聞的牛吧，我要高聲的贊美牛！

牛的作文篇4

　　牛津和劍橋，是世界頂級(jí)學(xué)府，天下不知多少學(xué)子曾對(duì)其翹首卻未能企及。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這里更是想都不曾想過(guò)的另一個(gè)世界。

　　來(lái)到英國(guó)后，雖然有機(jī)會(huì)漫步在兩座大學(xué)城中，可眼前的一切仍然是那么遙不可及。

　　讀讀這組不完全統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)吧：牛津，孕育過(guò)4個(gè)國(guó)王、46位諾貝爾獎(jiǎng)得主和25個(gè)英國(guó)首相；劍橋，走出了13位英國(guó)首相、9位坎特伯雷大主教、80位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，以及不計(jì)其數(shù)的科學(xué)家等等。

　　那天，時(shí)雨時(shí)晴，我們驅(qū)車(chē)到牛津。初到此地，事先對(duì)牛津的停車(chē)?yán)щy估計(jì)不足，因此，每一處都只能匆匆看過(guò)。

　　牛津（Oxford），“津”意為渡口，泰晤士河和柴威爾河在此會(huì)合。大概早期居住在這里的人們常用牛拉車(chē)涉水而過(guò)，因而取名牛津。

　　牛津城，即為牛津大學(xué)城，29所學(xué)院散落在城中各處。街道兩旁，鱗次節(jié)比地矗立著分屬于不同歷史年代的、不同建筑流派的古堡式建筑，令整個(gè)牛津城充溢著古樸、凝重而又低斂的氣息，再浮躁的人走在這里也會(huì)平添幾分深沉。

　　雨中的牛津更別有一番韻味。走在雨中，時(shí)有雨霧模糊雙眼，雨水清晰地從古堡的屋檐下滴落，眼前一座座古老的學(xué)院和教堂，讓人仿佛行走在夢(mèng)中，恍如隔世。

　　到了牛津，就一定要去劍橋。這一對(duì)名城無(wú)論在歷史上，還是在現(xiàn)實(shí)中，都有密不可分的瓜葛。

　　12世紀(jì)之前，英國(guó)人多渡海去巴黎求學(xué)。12世紀(jì)中葉，英法兩國(guó)對(duì)立，英國(guó)學(xué)生從法國(guó)歸來(lái)，在國(guó)王的支持下來(lái)到牛津辦學(xué)。但是，牛津大學(xué)并不安寧，學(xué)生與市民因各種理念的紛爭(zhēng)而發(fā)生沖突，一次次的沖突不斷升級(jí)，從吵架到斗毆，一些鮮活的生命也不斷的在斗毆中隕沒(méi)。因此，一批牛津師生拂袖而去，來(lái)到牛津東邊的小鎮(zhèn)，并在那里繼續(xù)教與學(xué)。在牛津大學(xué)成立了40年多后，1209年，劍橋大學(xué)正式。多少年后，一位劍橋校友在美國(guó)創(chuàng)辦了一所大學(xué)叫哈佛。

　　正如余秋雨在童話牛津一篇文章里所說(shuō)：“牛津，這個(gè)樸素的意譯名語(yǔ)，正巧表明這里是真正意義上的渡口，一切存在，只為了彼岸�！�

　　對(duì)中國(guó)人來(lái)說(shuō)，徐志摩讓我們對(duì)劍橋親近了許多，因了那首《再別康橋》，更讓我們對(duì)劍橋多了些許浪漫的向往。

　　劍橋舊稱康橋(Cambridge音譯名），英文Cambridge發(fā)音“坎布里奇”，就是劍河之橋的意思。

　　來(lái)到劍橋，當(dāng)然要去游劍河、走劍橋。從停車(chē)場(chǎng)到那條河，要穿過(guò)城中商業(yè)區(qū)，走在其中，人群如潮，絲毫不覺(jué)身入學(xué)府。

　　街頭巷尾，游人如織；各個(gè)學(xué)院門(mén)前，或大門(mén)緊閉不開(kāi)放，或數(shù)百人排著長(zhǎng)隊(duì)等待進(jìn)入。眼前晃來(lái)晃去的`人影，將諾大的劍橋城填充的滿滿當(dāng)當(dāng)，幾乎沒(méi)有留下什么余地，讓你可以放入關(guān)于這里的一丁點(diǎn)兒的想像。于是，我倆或遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀望，或駐足留影，徒勞無(wú)益地保持著一份出離游人的狀態(tài)。

　　劍橋大學(xué)城中有三十多所學(xué)院，學(xué)院的建筑風(fēng)格各異，多為中世紀(jì)的古老建筑。而那大片的草地、蒼翠的林蔭以及亦靜亦動(dòng)的劍河，則以一種生命的滋潤(rùn)與新鮮，映襯著劍橋城那座座蒼茫的建筑，令整個(gè)劍橋散發(fā)著明快又現(xiàn)代的氣息。

　　散漫中，我們來(lái)到河邊一個(gè)寫(xiě)有private parking的小院，在這里暫時(shí)繞開(kāi)喧鬧，感受這座學(xué)府應(yīng)有的寧?kù)o。

　　《林徽因傳》描寫(xiě)了徐志摩與林徽因相會(huì)劍河的一段場(chǎng)景：當(dāng)他們踩著潑灑下來(lái)的月光和霧，靜靜地在康河岸邊漫步時(shí)，徽因耳邊響起了波浪一樣的話語(yǔ):“徽因，在這樣的時(shí)候，你最想干的一件事是什么？”她微笑不語(yǔ)，伸手摘下一片柳葉，輕輕地銜在嘴上。

　　而今的劍橋，若想感受到這一份浪漫，想必你也只有待月光灑向劍橋之時(shí)了。

　　看著克萊爾橋上擁擠的人群，我不知徐志摩身處今時(shí)的劍橋，是否還會(huì)有那般美妙的想像？

　　不知不覺(jué)中，我們將三個(gè)多小時(shí)的光陰纏繞在劍橋的街頭巷尾、河畔橋頭，揮灑在林蔭綠地之中。很想如徐志摩般“尋夢(mèng)？撐一支長(zhǎng)篙，向青草更青處漫溯�！币蚕搿皾M載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。”只是，為了安全駛回一個(gè)半小時(shí)的路程，我們選擇告別康橋，“揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”，只帶走一絲未能盡興的遺憾，作為再來(lái)劍橋的理由。

牛的作文篇5

　　以前，我對(duì)牛不是那么喜愛(ài)，可是從老家回來(lái)后，卻對(duì)牛刮目相看。

　　寒假期間，我回到了老家，在田野里，看見(jiàn)姑姑在那兒摘菜，我也跑過(guò)去摘了起來(lái)。在大姑的背后有一只龐大而害羞的耕牛。那只牛用尾巴拍趕著身上的蒼蠅，吃著嫩綠新鮮的草。

　　姑姑叫我去喂它，我十分不愿意地走到了牛的身旁。

　　我拿著縛在牛鼻子的麻繩子，拉著它的.大鼻了，它就慢慢地跟著我走起來(lái)。我想，這家伙的鼻子似乎很硬的，它的鼻子前世也許是鋼鐵吧！我拉它之前怕它發(fā)怒，像我們班的同學(xué)那樣，被牛傷害自已的身體。后來(lái)我鼓起勇氣，咬緊牙關(guān)，把它牽到另一塊地去。通過(guò)這次接觸，我覺(jué)得牛并不像伙伴說(shuō)的那么兇惡無(wú)比，也不像我想像中的兇猛反而覺(jué)得它像兔子那么溫馴，像狗一樣誠(chéng)懇。它吃草時(shí)，頭埋得十分低，就像一個(gè)工人在埋頭苦干嘴巴用力地咬，咬出了“格格格……”的聲音，就像一首好聽(tīng)的鄉(xiāng)間小曲。我用手觸摸著它的肚子，它顫抖一下，似乎被嚇著了。肚子下面還有奶頭，擠一擠，一些牛奶流了出來(lái)，這牛還能擠出奶，真不可思議。尾巴在拍打身上的蒼蠅時(shí)，尾巴像失控似的，東打打，西打打，可是總是看不到它到底有沒(méi)有打到蒼蠅。

　　送�；亍凹摇绷�，那牛跑在路上，它跑得真快，我這個(gè)自以為跑步快的，也很難追上它。在十二生肖中有這么一個(gè)故事：牛在比賽場(chǎng)上跑得最快，惜被一只耗子爬在它身上，最后那耗子跳到終點(diǎn)站，得到了第一名，牛只差一點(diǎn)。本來(lái)牛是第一的，可惜那耗子取巧，被它“巧得第一”。牛跑第一才是名副其實(shí)的。

　　看著那只牛的背影，我戀戀不舍地離開(kāi)了牛棚。我知道，它永遠(yuǎn)在為人們提供牛奶，永遠(yuǎn)在埋頭苦干，永遠(yuǎn)地拼搏前進(jìn)，記永遠(yuǎn)地為人民服務(wù)！

牛的作文篇6

　　“老黃�！边@一詞，一想，大家肯定都很熟悉，表示那些默默勞作、又不求回報(bào)的人。大家隨處可見(jiàn)這樣的人：老師、環(huán)衛(wèi)工人……但他們都不如我們的周校長(zhǎng)更適合于這個(gè)稱號(hào)。

　　雖然我沒(méi)有近距離地跟他接觸過(guò)，更沒(méi)有交談過(guò)，但是一說(shuō)起我們學(xué)校的“老黃�！�，我首先想到的就是周校長(zhǎng)。有些同學(xué)并不知道“老黃�！本褪侵苄ｉL(zhǎng)，因?yàn)樗谀承┩瑢W(xué)的眼里只不過(guò)是一位普普通通的副校長(zhǎng)罷了。的確，周校長(zhǎng)不善于對(duì)我們笑談，何況他還是那些調(diào)皮同學(xué)的“克星”，從被他抓到的同學(xué)的嘴里，都得不到他的好評(píng)。就算是沒(méi)有被抓過(guò)到同學(xué)，他們也有叫不完的綽號(hào)。我想對(duì)這些同學(xué)說(shuō)：“其實(shí)你們都不懂周校長(zhǎng)的'心呀！”

　　雖然平時(shí)沒(méi)有一絲笑容，而且“嚴(yán)肅”也是臉上的�？�，但是你們不知道名副其實(shí)的“老黃�！敝苄ｉL(zhǎng)處處都為我們著想：他早上早早地來(lái)到學(xué)校門(mén)口值勤，看著學(xué)生有沒(méi)有跑鬧的現(xiàn)象，順便查查學(xué)校門(mén)口有沒(méi)有安全隱患；上課時(shí)，雖然我們看不見(jiàn)周校長(zhǎng)，但我通過(guò)了解，周校長(zhǎng)除了辦公，還在教學(xué)樓以及室外仔細(xì)尋找著一絲一毫的安全漏洞；做操時(shí)，周校長(zhǎng)總能出現(xiàn)在我們的視野里，而且總能用他鷹一般的眼揪出幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，并把他們教育一番，表面看著純粹是維持秩序，但是他心里是愛(ài)護(hù)和擔(dān)心：跑鬧的學(xué)生摔倒怎么辦？萬(wàn)一撞倒其他的同學(xué)怎么辦……

　　一個(gè)個(gè)可能造成的安全隱患在他的大腦里盤(pán)旋，做出這種嚴(yán)厲的行為也是出于無(wú)奈；中午放學(xué)時(shí)，他不僅把在操場(chǎng)上逗留的學(xué)生都“趕”回各自的班級(jí)，而且還掌管了執(zhí)勤的任務(wù)；下午上學(xué)時(shí)，他又頂著炎炎烈日在校門(mén)口值勤，我們上課后，他又接管了學(xué)校后勤保障的任務(wù)：看看辦公室里飲水機(jī)是否缺水？操場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)及健身器材是否安全？教學(xué)樓里的宣傳欄是否缺損……下午放學(xué)時(shí)，他更是忙前忙后，永遠(yuǎn)不知道疲倦……

　　他雖然沒(méi)有帶給我們?nèi)玢宕猴L(fēng)的感覺(jué)，但卻有一顆高出常人幾倍的愛(ài)生心腸，有他在，我們覺(jué)得校園里安全無(wú)比，有了家的味道。他就是“老黃�！薄苄ｉL(zhǎng)。

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