【實(shí)用】牛的作文600字五篇

　　在我們平凡的日常里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的牛的作文600字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

牛的作文600字 篇1

　　我是一個(gè)牛奶罐，形狀呈圓柱體，頭戴一頂膠帽，身穿布滿(mǎn)黑色斑點(diǎn)的黃色外套。我的身體里裝著奶牛媽媽的奶。工廠的叔叔阿姨們把牛奶加工后，倒到了我的身體里，把漂亮的膠帽給我戴好，就成了一罐奶。

　　今天一大早，我就在工廠里誕生了。叔叔阿姨把我和伙伴們裝進(jìn)了一格一格的塑料筐里，堆在車(chē)上，開(kāi)往學(xué)校。

　　學(xué)�？烧鏌狒[，同學(xué)們有的在唱歌，有的在讀書(shū)，有的正在全神貫注地聽(tīng)老師講課。我們被叔叔阿姨們放在了教室門(mén)口。叮鈴下課鈴響了，我們被老師抬進(jìn)了課室。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地把我們拿回了座位。我的小主人不想喝牛奶，便把我丟在了講臺(tái)上。講臺(tái)上到處都是粉筆灰，，鳥(niǎo)煙瘴氣的，真不好受！終于挨到上課了。老師走進(jìn)來(lái)，看到站在桌子上的`我，便問(wèn)同學(xué)：這罐奶是哪個(gè)同學(xué)的，請(qǐng)拿回去。同學(xué)們都一個(gè)個(gè)望著我，可就是沒(méi)有人回答，老師不斷地追問(wèn)，可就是沒(méi)有人承認(rèn)。我想：人類(lèi)也真是奇怪，他們交錢(qián)買(mǎi)這么好喝的牛奶，到頭來(lái)倒要人逼著喝，既浪費(fèi)錢(qián)，又浪費(fèi)糧食。就這樣，幾十分鐘過(guò)去了，老師不停地給同學(xué)們講道理，追查，可還是一無(wú)所獲。更奇怪的是，居然每個(gè)人都說(shuō)可以證明同位的同學(xué)喝了牛奶，我想，一定有人作了假。最后，老師想出了一個(gè)辦法：她讓同學(xué)們都閉著眼睛，一起來(lái)數(shù)20下，讓那個(gè)同學(xué)出來(lái)拿，可當(dāng)同學(xué)們數(shù)完20下睜開(kāi)眼睛的時(shí)候，他們一定失望極了，因?yàn)槲�，還是一動(dòng)不動(dòng)地站在講臺(tái)上。

　　我還記得我在今天早晨被運(yùn)來(lái)的時(shí)候，認(rèn)識(shí)了一個(gè)比我大的伙伴，它曾經(jīng)還被回收過(guò)幾次，它告訴我：它去過(guò)幾次山區(qū)，那里的孩子很久才能喝上一次牛奶。當(dāng)他們拿到牛奶時(shí)，都很珍惜，從來(lái)不會(huì)浪費(fèi)，會(huì)把牛奶喝得一干二凈。

　　如果所有城市里的孩子每次喝牛奶的時(shí)候，都想一想山區(qū)里的孩子們，珍惜自己幸福，就不會(huì)像現(xiàn)在這樣浪費(fèi)了，對(duì)嗎？

牛的作文600字 篇2

　　今天，下了非常大的雨。我做什么呢？想來(lái)想去，決定去觀察蝸牛。

　　可是哪來(lái)的蝸牛呢？我突然想起我在樓下種的鳳仙花，那里很潮濕，一定有蝸牛。我拿著一個(gè)塑料罐子和鉗子，便出發(fā)了。下了樓，找到了那株鳳仙花，輕輕地將葉子撥開(kāi)，呀！蝸牛們正在排隊(duì)呢，他們一個(gè)一個(gè)地排著，非常整齊。我抓了一只褐色的蝸牛和一只白色的蝸牛放到了罐子里，便帶回家了。

　　到了家，我拿來(lái)了一個(gè)小紙盒，再往里面裝滿(mǎn)了潮濕的泥土，然后用鏟子把它鋪平，它的小房子就做好了。我又去摘了幾片葉子放在里面給蝸牛吃，可蝸牛們一個(gè)個(gè)的在那里呆著根本就不吃，我心想：哼！好心當(dāng)驢肝肺，你不吃就不吃，反正又餓不著我。我扔下蝸牛就去看書(shū)了。

　　我看的那本書(shū)正好是《法布爾昆蟲(chóng)記》，上面說(shuō)蝸牛很膽小，吃東西必須要沒(méi)人才吃。我望了望蝸牛，看到它們真的.在大吃大喝，我走了過(guò)去，它們又停下了飲食。我對(duì)他們說(shuō)：“你們真是我的好哥們！”他們似乎聽(tīng)懂了，但還是沒(méi)有吃，不過(guò)這次我不怪他們，因?yàn)檫@是他們的天性。

　　我突然發(fā)現(xiàn)，他們走路的時(shí)候，會(huì)留下一段長(zhǎng)長(zhǎng)的粘液。我又打開(kāi)了《法布爾昆蟲(chóng)記》這本書(shū)，書(shū)上說(shuō)：蝸牛走路時(shí)會(huì)留下長(zhǎng)長(zhǎng)的一條黏液，是因?yàn)榭梢员３肿呗返钠胶�，不�?huì)讓自己摔跤�？赐陼�(shū)我又開(kāi)始觀察了，我看到蝸牛的觸角各有一個(gè)黑點(diǎn)，我拿著放大鏡仔細(xì)地觀察，原來(lái)，那是一雙眼睛，但是很小。蝸牛的視覺(jué)的確不怎么好，但他的嗅覺(jué)很靈敏，所以，蝸牛也可以叫做貪吃鬼。蝸牛有一個(gè)小房子，他累了，就躲到小房子里一動(dòng)不動(dòng)，不累，就拖著小房子，繼續(xù)走。房子的形狀是旋渦狀，大的蝸牛殼，都能讓人看暈。

　　觀察蝸牛帶給了我很大樂(lè)趣，讓我懂得要留心觀察身邊的每一個(gè)事物。

牛的作文600字 篇3

　　在我的腦海中，熟悉的花有幾十種:有朝開(kāi)夕謝的太陽(yáng)花，有色彩鮮艷的美人蕉;有耐熱的沙漠玫瑰，有不怕嚴(yán)寒的梅花。雖然這些花都各有長(zhǎng)處，可我最喜歡的卻是最常見(jiàn)也是最普通的一種花——牽�；�。

　　雖然它沒(méi)有玉蘭花的芬芳，也沒(méi)有太陽(yáng)花艷麗，更沒(méi)有牡丹花富貴堂皇。但我喜歡它喇叭似的花瓣，喜歡它手掌般大的葉子，更喜歡它堅(jiān)持不懈地向上攀爬的精神。

　　牽�；�沒(méi)有樹(shù)干，只能依靠其它物體的'支撐向上長(zhǎng)，它的葉子和地瓜的葉子很相似，是嫩綠色的，它的花瓣是連在一起的，從莖上向外伸長(zhǎng)，看起來(lái)像個(gè)喇叭，所以又名“喇叭花”。它的顏色五彩繽紛，有紫色，有藍(lán)色，有白色，還有粉紅色。各種顏色的花開(kāi)在一起，就像一個(gè)五顏六色的海洋。它的藤條上有許多細(xì)細(xì)的毛，摸上去軟軟的，癢癢的，舒服極了。由于牽牛花的藤條會(huì)繞著支撐物向上爬，所以無(wú)論支撐物長(zhǎng)什么樣，牽�；ㄒ哺�著長(zhǎng)成什么形狀。

　　如果牽牛花長(zhǎng)到一半，突然失去支撐，會(huì)怎么樣?帶著疑問(wèn)，我做了個(gè)實(shí)驗(yàn)，我讓牽�；ㄩL(zhǎng)到大約一米高時(shí)，拿掉了半根竹竿，頭也不回地走了。那半截沒(méi)有支撐的藤條在半空中來(lái)回?fù)u擺，好象在說(shuō):“快回來(lái)，快幫我把竹竿裝回去啊!”過(guò)了幾天，我又來(lái)看這株?duì)颗；�了，想不到，它還挺“聰明”的:它的枝條長(zhǎng)到另一支竹竿上去了!另一株?duì)颗；ㄒ矝](méi)有因?yàn)橛兄参锖退鼡尩乇P(pán)而兩株纏在一起，而是一起努力地向上長(zhǎng)。兩株花長(zhǎng)在一起，就好象長(zhǎng)得更茂盛、更鮮艷了一樣。

　　想不到，一株小小的牽牛花，竟然會(huì)知道團(tuán)結(jié)互助，我要向牽�；▽W(xué)習(xí)這種好的品質(zhì)。

牛的作文600字 篇4

　　初夏的清晨，院中的喇叭花吹起了小喇叭：紫的、粉的、白的，仿佛正奏著一支歡快的晨曲。

　　可你是否發(fā)現(xiàn)，所有的牽�；ň尤欢佳刂�逆時(shí)針?lè)较�，以同樣的角度盤(pán)旋而上，似乎在服從著一道不可違抗的命令？殊不知，這樣一個(gè)平凡而奇特的現(xiàn)象，還包含著許多學(xué)問(wèn)呢。就拿牽�；ㄅ栏偷穆肪�來(lái)說(shuō)吧，各種植物的生長(zhǎng)都需要陽(yáng)光，而只有長(zhǎng)得更高更快，才能不被別的植物遮在下面。牽�；ㄒ彩沁@樣，它總是一邊纏繞住別的植物來(lái)固定自己，一邊盡快往高處爬。我們?nèi)绻�把它所纏繞的'竹竿展開(kāi)成一個(gè)平面，平面上假設(shè)有兩個(gè)定點(diǎn)A、B，那么連接這兩點(diǎn)的線段AB顯然是A、B之間的最短距離。當(dāng)我們?cè)侔堰@個(gè)平面卷成一個(gè)圓筒時(shí)，AB就成了一條不斷旋轉(zhuǎn)上升的曲線，用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)，就是等速螺旋線。牽�；ㄕ�是這么做的，之所以這么做是長(zhǎng)期進(jìn)化使然。

　　然而，又是什么使?fàn)颗；ň哂行�轉(zhuǎn)生長(zhǎng)的能力呢？早在100多年前，英國(guó)著名的生物學(xué)家達(dá)爾文就曾注意過(guò)這個(gè)問(wèn)題，但始終沒(méi)有找到滿(mǎn)意的解釋。直至1934年生長(zhǎng)素被發(fā)現(xiàn)之后，才揭開(kāi)了這個(gè)謎。原來(lái)，植物體中有一種生長(zhǎng)素，這種生長(zhǎng)素濃度低時(shí)能加速細(xì)胞的生長(zhǎng)；濃度過(guò)高的時(shí)候，反而會(huì)抑制植物的生長(zhǎng)。因此植物依靠體內(nèi)生長(zhǎng)素分布的多少，就可以調(diào)節(jié)莖的生長(zhǎng)速度，有時(shí)右邊比左邊快，有時(shí)左邊比右邊快，于是開(kāi)始了旋轉(zhuǎn)生長(zhǎng)，爬藤的能力也就產(chǎn)生了。這同人類(lèi)毛發(fā)的生長(zhǎng)頗為相似，有的人是直發(fā)，有的人是卷發(fā)，只不過(guò)人類(lèi)毛發(fā)的形狀是不受自己意志控制的。

　　細(xì)細(xì)想來(lái)，從區(qū)區(qū)一株?duì)颗；ㄉ砩�，我們學(xué)到的難道僅僅是科學(xué)知識(shí)嗎？

牛的作文600字 篇5

　　在一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方，住著一只小蝸牛和他的奶奶。小蝸牛最大的愿望就是圓滿(mǎn)完成一次幸福的旅行。

　　有一天，他跟奶奶說(shuō)了自己最大的愿望。奶奶微笑著說(shuō)：“世界這么大，總得去看看，你想要去旅行，那就去吧！”于是，小蝸牛背上包袱，告別了奶奶，獨(dú)自踏上了旅途。

　　小蝸牛爬呀爬，爬到一座森林里。天突然下起了傾盆大雨，小蝸牛只好在一棵大樹(shù)下躲雨。忽然，他聽(tīng)到一個(gè)細(xì)小的聲音：“好冷……好冷……”小蝸牛往身后一看，原來(lái)是一只弱不禁風(fēng)的小螞蟻在瑟瑟發(fā)抖。小蝸牛連忙問(wèn)道：“小螞蟻，你怎么了？”小螞蟻說(shuō)：“我和隊(duì)伍走散了，現(xiàn)在又遇上大雨，唉……”小蝸牛很同情小螞蟻，可是要怎樣才能讓小螞蟻不受凍呢？他看看自己的殼，突然有主意了。他對(duì)小螞蟻說(shuō)：“小螞蟻，你趕緊爬進(jìn)我的殼里吧！這樣，你就不會(huì)受凍了�！毙∥浵伻�身顫抖地爬進(jìn)了小蝸牛的殼里，小螞蟻果然不發(fā)抖了，殼里傳來(lái)小螞蟻感激的聲音：“啊，好暖和！小蝸牛，謝謝你！”小蝸牛謙虛地說(shuō)：“不用謝，這是我應(yīng)該做的。”

　　第二天，雨停了，小蝸牛繼續(xù)趕路。小蝸牛來(lái)到一片平原，他正爬著，從草叢里傳來(lái)一個(gè)蒼老的'聲音：“唉……”小蝸牛爬過(guò)去一看，原來(lái)是一只老蟋蟀。小蝸牛趕緊問(wèn)：“蟋蟀爺爺，您為什么嘆氣呀？”老蟋蟀說(shuō)：“我的孫子請(qǐng)我去參加他的生日會(huì)，可是我的腿走不動(dòng)了，唉……”小蝸牛也挺想幫助老蟋蟀的，突然，他想到了一個(gè)主意，于是，他對(duì)老蟋蟀說(shuō)：“蟋蟀爺爺，我馱你去吧！”蟋蟀爺爺坐在小蝸牛的殼上，小蝸牛背著他到了孫子家。蟋蟀爺爺說(shuō)：“小蝸牛，真是太謝謝你了！”小蝸牛說(shuō)：“這是我應(yīng)該做的！”

　　小蝸牛一路旅行，做了不少好事。他回到家，臉上溢滿(mǎn)了幸福的笑容。奶奶說(shuō)：“你是不是找到幸福的真諦了？”小蝸牛高興地說(shuō)：“嗯，我明白了，只要幫助別人，你就會(huì)幸福！”

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