實(shí)用的優(yōu)秀的動(dòng)物作文匯編5篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的優(yōu)秀的動(dòng)物作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
優(yōu)秀的動(dòng)物作文 篇1
伊索寓言的有些故事，體現(xiàn)了作者同情弱者的樸素思想，貓和鳥(niǎo)中鳥(niǎo)是弱者，卻有雙智慧的雙眼，他一眼識(shí)破了貓的陰謀詭計(jì)，貓和鼠中貓是老鼠的天敵，而老鼠行聰明，非常善變，很快看穿了貓的把戲，沒(méi)有給貓任何接近的機(jī)會(huì)，馬和鹿中的鹿想要分享馬戰(zhàn)友的草原。
自私的`馬，為了不讓鹿吃到草，便向人求教，懲罰鹿的辦法，故事的結(jié)局很可笑。雖然馬趕走了鹿，自己卻成了人的奴隸，從這些故事中看似弱小的鳥(niǎo)，鼠，鹿，都戰(zhàn)勝了貌似強(qiáng)大的獅子，貓，馬。 暗藏在故事中的同情弱者的思想反映了生活在社會(huì)最底層的奴隸的樸素愿望，伊索寓言的大多數(shù)故事都蘊(yùn)含著深刻的為人處世的道理，石榴樹(shù)，蘋果樹(shù)和荊棘中石榴和蘋果樹(shù)爭(zhēng)論誰(shuí)更美?荊棘站出來(lái)說(shuō)他們很無(wú)聊，荊棘渾身是刺，樣子自然不好看，但就是這種不美麗，才使得他保全自己，這告訴人們，要避免鋒芒，懂得韜光養(yǎng)晦，才能保全自己。
伊索寓言，這部經(jīng)典的作品其實(shí)當(dāng)時(shí)希臘社會(huì)現(xiàn)象的反應(yīng)也反映了當(dāng)時(shí)人們的生觀，世界觀，價(jià)值觀即使時(shí)防人兩千多年，對(duì)我們當(dāng)今社會(huì)生活仍有指導(dǎo)意義，我們能從中讀出人性的善與惡，美與丑，真與假，愛(ài)與恨，并從中收獲對(duì)人生的啟示和感悟，收獲歡笑和眼淚，當(dāng)然，收獲更多的是智慧。
優(yōu)秀的動(dòng)物作文 篇2
從武漢回來(lái)后，我們?cè)卩嵵葑×艘煌�，睡醒后我們就去�?dòng)物園玩了，里面好熱鬧啊！
里面有大老虎，非洲獅，獵豹，調(diào)皮的'猴子，還有好大好大一動(dòng)不動(dòng)的黑猩猩，還有豪豬它好臭好臭啊還滿身 的刺，還有小狐貍，我們還看見(jiàn)了兩只長(zhǎng)頸鹿，還有兩只打架的犀牛，小犀牛喜歡在后面襲擊，另一只犀牛。動(dòng)物園里好熱鬧！
優(yōu)秀的動(dòng)物作文 篇3
“世界上充滿了恐懼，危險(xiǎn)處處存在�！彼匝宰哉Z(yǔ)地說(shuō)，“首先，這樣一些災(zāi)難可能發(fā)生:山崩、地裂、颶風(fēng)，其次，還有饑餓的威脅;食物和水的儲(chǔ)存總會(huì)用盡的，最后，總有一天，賊或者強(qiáng)盜很可能會(huì)搞到我頭上……”
兔子想起了一系列可怕的情景，便不由自主地逃跑了。
然而，兔子的這些話恰好被3個(gè)正在熱帶叢林中生活的.居民——麥雞、蚯蚓和猴子聽(tīng)到了，它們竟如臨大難一般地驚恐萬(wàn)狀。
麥雞想到了可怕的地震和颶風(fēng)，聲音有些顫抖地說(shuō)：“當(dāng)我睡覺(jué)的時(shí)候，天會(huì)不會(huì)突然塌落在我身上?它最好是白天塌落，那時(shí)我還可以飛走。可是，如果在我睡覺(jué)時(shí)塌落，天就會(huì)把我壓死!”
饑餓的蚯蚓驚恐地說(shuō): “如果我賴以生存的泥土一旦用盡，那我就只有等死了!”
猴子立刻也想到了小偷和強(qiáng)盜，它眼含熱淚地說(shuō)：“世界上使人最珍惜的是土地。但夜間我又不得不離開(kāi)它，因?yàn)槲茵B(yǎng)成了在樹(shù)上睡覺(jué)的習(xí)慣。如果在我睡覺(jué)的時(shí)候，強(qiáng)盜們來(lái)這里把土地偷走了怎么辦呢？”
從那時(shí)起，麥雞總愛(ài)將爪子高高舉起，仰面睡覺(jué)，它想到在睡覺(jué)時(shí)，一旦天突然塌落，它可以把天托起。
蚯蚓也不停地吐出它已吃進(jìn)肚里的泥土，避免因泥土的儲(chǔ)量減少而釀成災(zāi)難。
而猴子則每夜都要從樹(shù)上下來(lái)3次，摸一摸土地，這樣，就可以證實(shí)強(qiáng)盜們還沒(méi)有把土地偷走。
動(dòng)物們賴以生存的就是土地，大自然，如果離開(kāi)這些，它們就不能生存，所以，它們當(dāng)然很害怕失去這些啊。
地球是我們的家，我們?nèi)祟愐蚕裥?dòng)物們一樣離不開(kāi)它。朋友們，我們以后該怎么辦?
優(yōu)秀的動(dòng)物作文 篇4
星期五的早晨，天氣很晴朗，春風(fēng)拂面景色美極了。老師帶我們?nèi)ヴ魃焦珗@春游，到了赭山公園以后，老師帶我們參觀動(dòng)物園，里面有我喜歡的小猴和小鴿子。
我們到了那個(gè)地方，老師說(shuō)：“小朋友們發(fā)鴿子食了，”我們每人都有一點(diǎn)，小鴿子在我們手上啄米的時(shí)候手會(huì)很癢，而且它啄米時(shí)頭會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的很可愛(ài)。后來(lái)我們?nèi)タ葱『�，有人為它吃香蕉，它吃香蕉時(shí)會(huì)弓著背、盤著腿什么也不管，看起來(lái)像個(gè)嬰兒也很可愛(ài)。我們玩好了老師說(shuō)：“今天的春游到此結(jié)束。”我們一起坐車回到了家。
今天，在赭山公園玩得真快樂(lè)呀！我希望：小猴和小鴿子每天都能快樂(lè)的`度過(guò)。
優(yōu)秀的動(dòng)物作文 篇5
養(yǎng)熱帶魚(yú)的這個(gè)想法，是我從同學(xué)家看到后開(kāi)始萌發(fā)的。
那天，我在同學(xué)家望著魚(yú)缸出神，看著紅藍(lán)相間的熱帶小魚(yú)在水草中、沙石上穿梭著，嘻戲著，極具協(xié)調(diào)性。它們時(shí)而整齊劃一、時(shí)而混亂地忽上忽下，從那可愛(ài)的動(dòng)作，放佛在暗示著我：“還猶豫什么？快點(diǎn)去買魚(yú)養(yǎng)吧�！�
我被打動(dòng)了，在同學(xué)的帶領(lǐng)下，我選中了一家熱帶魚(yú)商店。但是還不能馬上買，因?yàn)樾枰?jīng)過(guò)媽媽的同樣才行。一回家我就馬上問(wèn)媽媽，沒(méi)想到，媽媽竟然很爽快地答應(yīng)了我的請(qǐng)求，不過(guò)要用我自己的壓歲錢。
終于熬到過(guò)完年熱帶魚(yú)商店開(kāi)門的日子，我?guī)е鴭寢屓ヴ~(yú)店買魚(yú)。想不到需要選的東西還真不少呢！除了魚(yú)缸之外，還有給水加熱的加熱棒、溫度計(jì)、水循環(huán)機(jī)器、水草及魚(yú)食。等我們終于配好這些雜七雜八的東西之后，才開(kāi)始認(rèn)真地選魚(yú)。
五顏六色、色彩斑斕的大尾巴孔雀魚(yú)；身材小巧、黑白相間的斑點(diǎn)魚(yú)；顏色金黃、仗著長(zhǎng)須的神仙魚(yú)；全身粉紅、有白色斑馬條紋的紅斑馬魚(yú)……。種類數(shù)不勝數(shù)，真是看得我眼花繚亂。經(jīng)過(guò)最后的討論和精心挑選，我們總共買了五條孔雀魚(yú)，九條紅斑馬，一條黑斑馬，十條紅綠燈、三條垃圾魚(yú)、幾只小蝦以及各種裝備，總計(jì)200元。你們肯定會(huì)問(wèn)：“垃圾魚(yú)是什么魚(yú)��？是不是很臟啊？”其實(shí)，垃圾魚(yú)并不臟，更應(yīng)該說(shuō)他們是魚(yú)缸的清道夫才合適。他們雖然沒(méi)有紅綠燈那么亮麗，也沒(méi)有孔雀魚(yú)那么婀娜，但是它們有著為一顆為人民服務(wù)的'善心，無(wú)時(shí)不刻地清掃著魚(yú)缸里產(chǎn)生的各種垃圾，可以說(shuō)它們吃下去的是垃圾，吐出來(lái)的是清潔的水環(huán)境。這因?yàn)檫@樣，我更喜歡上了它們倆。
回家后，我馬上迫不及待地組裝魚(yú)缸，不一會(huì)兒魚(yú)缸內(nèi)部就裝好了。接著把魚(yú)小心翼翼地放進(jìn)魚(yú)缸，剛進(jìn)入這個(gè)陌生的環(huán)境，小魚(yú)們似乎也充滿了好奇，一下子就開(kāi)始探索了，葉子下面，石頭縫里到處都是它們充滿活力的身影。
這些魚(yú)兒初入新環(huán)境會(huì)發(fā)生什么事呢？它們的命運(yùn)又究竟會(huì)怎樣呢？請(qǐng)聽(tīng)下回分解。
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